Прилагательное не изменяется. Урок «Изменение имён прилагательных по падежам
МАОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2» МО «ЛЕНИНОГОРСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН» РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН
Урок русского языка в 4 классе
« Изменение имен прилагательных по падежам »
Гизитдинова Раиса Сергеевна
учитель начальных классов
первая квалификационная категория
Лениногорск- 2014
Тема урока: Изменение имен прилагательных по падежам.
Цели урока:
Образовательные цели:
Ознакомление с алгоритмом определения склонения имён прилагательных;
Выявление особенностей склонения этой части речи;
Развитие первоначальных навыков исследовательской работы;
Стимулирование познавательных интересов с помощью проблемных вопросов;
Развивающие цели:
Развитие интереса к дальнейшему учебному процессу,
Развитие умения анализировать собственную деятельность;
Воспитательные цели:
Воспитание стремления детей к успеху в учебе,
Воспитание чувства дружбы и товарищества.
Воспитание любви к природе.
Тип урока :
Урок освоения новых знаний.
Оборудование:
Компьютер.
Презентация.
Карточки для индивидуальной работы.
Использованные технологии: ИКТ, здоровьесберегающие, исследовательские (метод вовлечения учащихся в постановку целей и задач урока, метод организации работы в группе, метод рефлексии, метод организации самостоятельного изучения нового материала в практике работы на уроке) Аннотация : Данный урок состоит из несколько этапов, на каждом из которых применяется ИКТ с целью улучшения усвоения материала. Используются разные виды деятельности: фронтальная работа, работа в парах, индивидуальная работа учащихся, работа у доски, работа в группах.
Ход урока.
1.Организационный этап.
Учитель: Ребята, посмотрели друг на друга, улыбнулись. Я рада вновь видеть вас и думаю, что сегодняшний день принесет нам радость общения и радость открытия нового на уроке. Успехов вам и удач!
Каким вы хотите видеть этот урок?
Дети: Интересным, чтобы узнали что-то новое .
Учитель: Все ли готовы к уроку?
Дети: Да!
(1 слайд.)
Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок.
Постарайтесь все понять,
Чтобы грамотно писать.
2. Самоопределение к учебной деятельности .
Как вы думаете, какая часть речи о себе рассказала следующее?
(2 слайд)
С существительным дружу
И нисколько не тужу.
Моя основная примета:
Обозначаю признак предмета.
Лед какой? Холодный, гладкий.
Чай какой? Горячий, сладкий.
Изменяюсь по родам,
Числам и падежам.
Люблю детей внимательных.
Кто я?..(имя прилагательное).
Учитель: С какой частью речи сегодня будем работать на уроке?
Дети: С именами прилагательными.
3. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.
Учитель: Для чего же в нашей речи используются прилагательные?
Дети. Для того чтобы называть признаки предметов, точно описывать предметы, чтобы делать нашу речь выразительной.
На доске словосочетания:
холодн… погода, о холодн.. .погоде
Из каких частей речи они состоят? (из имени существительного и имени прилагательного)
Что можно сказать о существительных в этих словосочетаниях?
(в ж.роде, ед. числе)
Что вы знаете об именах существительных?
(изменяются по родам, числам, падежам, т.е. склоняются)
Об именах прилагательных? (находятся в том же роде и числе,что и имя существительное);
Определите окончания прилагательных в словосочетаниях;
Почему у имен прилагательных разные окончания?
(у имен существительных разные падежи);
Имена прилагательные могут изменяться по падежам?
(предположения детей)
4.Постановка учебной задачи.
- Попробуем просклонять у доски прилагательное зимний (не получается)
Подставим существительное день . От этого существительного задаем вопрос к прилагательному.
Чему же мы будем учиться на уроке? (изменять имена прилагательные по падежам, т.е. склонять.)
Сформулируйте тему урока.
(3 слайд) «Изменение имён прилагательных по падежам»
-Каковы же цели нашего урока?
- Сегодня будем учиться:
(4слайд)
Цели урока:
Склонять имена прилагательные.
Распознавать падеж имён прилагательных.
Употреблять имена прилагательные в устной и письменной речи.
5. Решение проблемы. Исследование.
Проведём исследование:
1 и 2 группы просклоняют словосочетание: зимнее утро
3 и 4 группы: хорошие дни . (Работа в группах)
(5слайд) План исследования.
Просклонять существительное и прилагательное.
Понаблюдать, как изменяются имена прилагательные.
Сделать вывод.
Выделить окончания у существительных и прилагательных.
Проверка работ.
(Дети объясняют, как работали:
Изменяли существительное по падежам, от существительного задавали вопрос к прилагательному, определяли окончание прилагательного)
Молодцы, ребята!
ФИЗМИНУТКА.(6 слайд)
Вы,наверное, устали?
Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Ножками потопали,
Ручками похлопали.
Покрутились, повертелись
И за парты все уселись.
Глазки крепко закрываем
Дружно до 5 считаем.
Открываем, поморгаем
И работать продолжаем.
6.Построение проекта выхода из затруднения (открытие нового знания)
Какой же сделаем вывод?
Повторяем в группах, как изменяли имена прилагательные по падежам.
- Составьте памятку определения падежа у имен прилагательных
(Составляют в парах, обсуждают)
Ребята, запишем алгоритм определения падежа имени прилагательного.
Памятка:
Найдём существительное, с которым связано имя прилагательное.
Определим падеж существительного.
По падежу существительного узнаем падеж прилагательного.
7.Первичное закрепление.
а) -Записать предложения, вставляя окончания прилагательных. Применяя алгоритм, определить падеж имен прилагательных.
(1 ученик работает у доски, остальные пишут в тетрадях):
Зимн__ солнечн__ день. Небо чист__и ясн__. Стоят морозн__ дни.
б)Самостоятельная работа (Записать предложения, вставляя окончания прилагательных. Применяя алгоритм, определить падеж имен прилагательных):
В зимн… тумане встаёт холодн… тускл… солнце. Весёл… стайка птиц пронеслась над заснежен… лесн… поляной.
в) Взаимопроверка (поменялись тетрадями).
г) Диктант.(несколько учеников работают по индивидуальным карточкам)
Пришла вьюжн ая зима. Земля укрыта мягк им пушист ым снегом. Голодно птицам в зимн ем лесу. Дружн ые ребята мастерят кормушки. Они повесят их в школьн ом саду.
- Почему птицам голодно зимой в лесу?
Какую помощь вы оказываете птицам? (делаем кормушки, насыпаем корм, вывешиваем скворечники)
- Найти словосочетания сущ+ прилаг. Определить падеж, выделить окончание.
Проверка (7слайд)
Вывод :
«Имя прилагательное изменяется по падежам и всегда стоит в том же роде, числе и падеже, что и существительное, с которым оно связано по смыслу.»
8.Обобщение:
Итак, на сегодня наше исследование заканчивается.
Молодцы! Мне понравилось, как вы сегодня определяли падеж имён прилагательных.
Учитель оценивает самостоятельную работу по карточкам.
В конце нашего урока проведём «Блиц-опрос» .
Прошу знатоков русского языка ответить на вопросы.
9. Итог урока. Рефлексия.
а)Домашнее задание.
Составить 5 предложений о зиме.
Выписать словосочетания сущ. + прил.
Указать род, число, падеж существительных и прилагательных..
б)Блиц-опрос.
Что нового узнали о словоизменении прилагательных?
Какие цели мы перед собой ставили?
(научиться склонять имена прилагательные,
распознавать падеж имён прилагательных).
Достигли ли мы их?
Как узнать падеж имени прилагательного?
У кого были трудности?
Кто сегодня доволен собой? Почему?
Как оцениваете свою работу?
У каждого на столе лежит солнышко. Если у вас хорошее настроение, нарисуйте улыбку. Если плохое настроение, то нарисуйте солнышку плохое настроение.
КАРТОЧКИ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ.
Карточка № 1
1 задание. Допиши прилагательные. Определи род, падеж существительных.
Пальто(…………), мороз(……..), снежинка(……….), море(………), книга(………..), сыр(…..),
2 задание. Определи род, падеж прилагательных.
Северный олень, старый лес, у могучего дуба, высокое дерево, зимнее солнце, птичий гам, у соседнего дома, в снежном наряде.
Карточка № 2
Спиши словосочетания, вставляя по смыслу прилагательные. Определи падеж имени прилагательного.
(………..)ветка, (…………)пень, у (………..) речки, (………..)снег, у(……….)берега, на (………..) тополе, для (……….)брата, до (……..)города.
Карточка № 3
К данным глаголам придумай и запиши словосочетания прилагательного с именем существительным. Определи падеж имен прилагательных.
Вывесить(что?)…………. ………….. .
Вскопать(что?)…………. …………. .
Рассказать (что?)………. …………… .
Спеть (что?)…………. ………………. .
Увидеть (что?)……….. ……………… .
Услышать(что?)……… …………….. .
Любить (что?)……….. ……………… .
Разряды прилагательных
Разряд - единственный постоянный морфологический признак этой части речи. Бывает три разряда прилагательных:
Большинство качественных прилагательных имеет полную и краткую формы . Полная форма изменяется по падежам, числам и родам. Прилагательные в краткой форме изменяются по числам и родам . Краткие прилагательные не склоняются; в предложении употребляются как сказуемые . Некоторые прилагательные употребляются только в краткой форме: горазд, рад, должен, надобен. Некоторые качественные прилагательные не имеют соответствующей краткой формы: прилагательные с суффиксами , обозначающие высокую степень признака , и прилагательное, входящие в состав терминологических наименований (скорый поезд, глубокий тыл). Качественные прилагательные могут сочетаться с наречием очень, иметь антонимы . Качественные прилагательные имеют сравнительную и превосходную степени сравнения. По форме каждая степень может быть простой (состоит из одного слова) и составной (состоит из двух слов): более твердый, самый тихий.
- относительные
(отвечают на вопрос «какой?»)
- относительные прилагательные не имеют степеней; обозначают материал, из которого сделан предмет, пространственные и временны́е признаки предмета: дерево - деревянный , январь - январский , мороз - морозный ;
- большинство относительных прилагательных не сочетается с наречием «очень»;
Относительные прилагательные обозначают такой признак предмета, который не может быть в предмете в большей или меньшей степени . Относительные прилагательные не имеют краткой формы , степеней сравнения, не сочетаются с наречием очень, не имеют антонимов . Относительные прилагательные изменяются по падежам , числам и родам (в единственном числе).
- притяжательные - отвечают на вопрос «чей?» и обозначают принадлежность чему-либо живому или лицу (отцовский , сестрин , лисий ).
Притяжательные прилагательные обозначают принадлежность чего - либо лицу и отвечают на вопросы чей? чья? чьё? чьи? Притяжательные прилагательные изменяются по падежам , числам и родам (в единственном числе).
Чтобы отнести имя прилагательное к какому-либо разряду, достаточно найти хотя бы один признак этого разряда у прилагательного.
Границы лексико-грамматических разрядов прилагательных подвижны. Так, притяжательные и относительные прилагательные могут приобретать качественное значение: собачий хвост (притяжательное), собачья стая (относительное), собачья жизнь (качественное).
Согласование имён прилагательных с именами существительными
Имена прилагательные согласуются с именами существительными, к которым они относятся, в роде, числе и падеже.
- Пример: прилагательное «синий»
- синий (Ед.ч. , м.р. , Им.п.) дом (Ед.ч., м.р., Им.п.)
- синее (Ед.ч., ср.р., Им.п.) небо (Ед.ч., ср.р., Им.п.).
Склонение имён прилагательных.
Род, падеж и число прилагательного зависят от соответствующих характеристик существительного, с которым оно согласуется. Несклоняемые прилагательные обычно находятся в постпозиции по отношению к существительному, их род, число, и падеж определяются синтаксически по характеристикам соответствующего существительного: красный пиджак, пиджаки беж .
- твёрдый: красный , красного , красному
- мягкий: синий , синего , синему
- смешанный: большой , большого , большим .
Склонение имён прилагательных включает в себя изменение по числам, а в единственном числе - и по падежам и родам.
Форма прилагательного зависит от существительного, к которому прилагательное относится и с которым согласуется в роде, числе и падеже.
Краткие прилагательные изменяются только по родам и числам.
Формы мужского и среднего рода различаются в именительном и винительном падежах, в остальных формах совпадают.
Различаются формы винительного падежа прилагательных в единственном числа мужского рода и во множественном числе, относящихся к одушевлённым и неодушевлённым существительным:
- В.п. = И.п. при неодушевлённых существительных:
- «Их сёла и нивы за буйный набег обрёк он мечам и пожарам» (А. Пушкин);
- В.п. = Р.п. при одушевлённых существительных:
- «Маша не обратила внимания на молодого француза» (А. Пушкин);
- «И славить вечно вся земля должна простых людей, которым за победы я б звёзды перелил на ордена» (В. Сысоев).
Прилагательные мужского рода на -ой склоняются так же, как и на -ый , но всегда имеют ударное окончание: серый , молодо́й - серого , молодо́го - серому , молодо́му - о сером , о молодо́м .
Буквенное обозначение окончаний прилагательных в ряде случаев резко расходится со звуковым составом: бел-ого - бел[ъвъ] , летн-его - летн[ьвъ] .
Склонение качественных и относительных прилагательных:
- твёрдое склонение;
- мягкое склонение;
- смешанное склонение.
Твёрдое склонение имён прилагательных
По твёрдому типу склоняются имена прилагательные с основой на твёрдый согласный, кроме Г, К, Х, Ц и шипящих: худой, белый, прямой, родной, нудный, глупый, серый, лысый, крутой, сытый.
Образование прилагательных
Прилагательные чаще всего образуются суффиксальным способом: болото - болотн ый. Прилагательные также могут образовываться приставочным: не большой, и приставочно-суффиксальным способами: под водн ый. Прилагательные также образуются сложносуффиксальным способом: льн осемяочист ительный. Прилагательные также могут образовываться путём словосложения двух основ: бледно-розовый , трёхлетний .
Морфологический разбор имени прилагательного
- Общее грамматическое значение.
- Начальная форма. Начальной формой у имени прилагательного считается форма единственного числа, именительного падежа, мужского рода (синий ).
- Постоянные признаки: разряд.
- Непостоянные признаки: употреблено в краткой/полной (только у качественных); степень сравнения (только у качественных); число, род, падеж (синий - употреблён в полной форме, единственном числе)
- синтаксическая роль - определение
Переход в другие части речи
Чаще всего в разряд прилагательных переходят причастия . В качестве прилагательных также могут выступать местоимения (Художник из него никакой ).
Прилагательные, в свою очередь, могут субстантивироваться , то есть переходить в разряд существительных : русский, военный .
Особенности прилагательных в других языках
Примечания
Wikimedia Foundation . 2010 .
Синонимы :Смотреть что такое "Имя прилагательное" в других словарях:
Сущ., кол во синонимов: 1 прилагательное (2) Словарь синонимов ASIS. В.Н. Тришин. 2013 … Словарь синонимов
Имя прилагательное - см. Прилагательное … Российский гуманитарный энциклопедический словарь
Часть речи, характеризующаяся; а) обозначением признака предмета (качества, свойства, принадлежности и т. д.) (семантический признак); б) изменяемостью по падежам, числам, родам (морфологический признак); в) употреблением в предложении в функции… … Словарь лингвистических терминов
Имя прилагательное часть речи, обозначающая признак предмета и отвечающая на вопрос «какой»/«чей». В русском языке прилагательные изменяются по родам, падежам, числам и лицам, могут иметь краткую форму. В предложении прилагательные бывают… … Википедия
Имя числительное самостоятельная часть речи, обозначающая число, количество и порядок предметов. Отвечает на вопросы: сколько? который? Числительные делятся на три лексико грамматических разряда: количественные (два, пять, двадцать,… … Википедия
Является отдельной частью речи, обозначающей предмет и обладающей развитой морфологией, унаследованной в основном из праславянского языка. Содержание 1 Категории 1.1 Число 1.2 Па … Википедия
ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ, ого, ср. или имя прилагательное. В грамматике: часть речи, обозначающая качество, свойство или принадлежность и выражающая это значение в формах падежа, числа и (в ед.) рода. Полные, краткие прилагательные. Качественные,… … Толковый словарь Ожегова
Сущ., кол во синонимов: 2 имя прилагательное (1) слово (72) Словарь синонимов ASIS. В.Н. Тришин. 2013 … Словарь синонимов
Имя прилагательное обозначает признак предмета. Данная часть речи является зависимой и отвечает на вопросы какой? какая? какие? какое? Имя прилагательное имеет в предложении связь с именем существительным, а сама связка прилагательное и существительное за счет многообразия форм и сочетаний обеспечивает необыкновенное богатство и красоту русскому языку. В школе ученикам зачастую требуется определить падеж прилагательного. Чтобы правильно выяснить падеж и не путать прилагательные разных падежей, важно действовать по алгоритму и помнить некоторые нюансы.
Определяем падежи прилагательных. Несколько рекомендаций. Особенности прилагательных разных падежейПрежде чем приступить к рассмотрению вопроса склонения имён прилагательных, важно отметить особенности изменения данной части речи. Склонение по падежам зависит напрямую от рода и числа имени прилагательного. Запомните принцип изменения слов данной части речи по числам и родам, тогда вы сумеете легко ориентироваться в окончаниях падежей.
- Прилагательные склоняются по родам только в единственном числе.
- Мужской род: окончания –ой, -ый, -ий. Например: друг (какой?) большой, добрый, чуткий.
- Женский род: окончания –ая, -яя. Кофта (какая?) красная, синяя.
- Средний род: окончания –ое, -ее. Зеркало (какое?) круглое, синее.
- Мужской род: окончания –ой, -ый, -ий. Например: друг (какой?) большой, добрый, чуткий.
- Имена прилагательные склоняются по числам.
- В единственном числе они обозначают признак одного предмета, совокупности предметов. Например: хороший вариант, большой стол, дружный класс, весёлая молодёжь.
- Имена прилагательные, стоящие во множественном числе, обозначают множество предметов. Они отвечают в именительном падеже на вопрос какие? и имеют окончания –ые, -ие.
- В единственном числе они обозначают признак одного предмета, совокупности предметов. Например: хороший вариант, большой стол, дружный класс, весёлая молодёжь.
Рассмотрим особенности склонения имён прилагательных по падежам. Определить падеж имени прилагательного вам помогут знания принципов склонения данной части речи.
Имена прилагательные женского рода в единственном числе склоняются следующим образом:
- Именительный падеж. Окончания –ая, -яя. Удочка (какая?) длинная.
- Родительный падеж. Окончания –ой, -ей. Удочки (какой?) длинной.
- Дательный падеж. Окончания –ой, ей. Удочке (какой?) длинной.
- Винительный падеж. Окончания –ую, -юю. Удочку (какую?) длинную.
- Творительный падеж. Окончания –ой, -ей. Удочкой (какой?) длинной.
- Предложный падеж. Окончания –ой, -ей. Об удочке (какой?) длинной.
Имена прилагательные среднего и мужского рода в единственном числе склоняются по такой схеме:
| Падеж | Мужской род Окончание |
Пример | Средний род Окончание |
Пример | ||
| именительный | -ой, -ый, -ий |
Стол (какой?) большой, деревянный |
-ое, -её |
Небо (какое?) голубое, синее |
||
| родительный | -ого, -его |
Стола (какого?) большого, деревянного |
-ого, -его |
Неба (какого?) голубого, синего |
||
| дательный | -ому, -ему |
Столу (какому?) большому, деревянному |
-ому, -ему |
Небу (какому?) голубому, синему |
||
| винительный | Одушевл. сущ.-см. род. падж |
Неодушевл.- см. им. падеж |
См. им. падеж |
Небо (какое?) голубое, синее |
||
| творительный | -ым, -им |
Столом (каким?) большим, деревянным |
-ым, -им |
Небом (каким?) голубым, синим |
||
| предложный | -ом, -ем |
О столе (каком?) большом, деревянном |
-ом, ем |
О небе (каком?) голубом, синем |
||
Вы можете определить падеж прилагательного по падежу существительного, к которому оно относится. Как вы заметили, легко спутать по окончаниям прилагательные именительного, винительного, родительного падежа данной группы слов. Определите падеж прилагательного по существительному.
Во множественном числе имена прилагательные склоняются следующим образом:
- Именительный падеж: -ые, -ие. Дома (какие?) большие.
- Родительный падеж: -ых, -их. Домов (каких?) больших.
- Дательный падеж: -ым, -им. Домам (каким?) большим.
- Винительный падеж: одушевлённые существительные склоняются по родительному падежу, а неодушевлённые – по именительному. Дома (какие?) большие.
- Творительный падеж: -ыми, -ими. Домами (какими?) большими.
- Предложный падеж: -ых, -их. О домах (каких?) больших.
Как определить падеж прилагательного? Алгоритм
Как определить падеж прилагательного правильно? Чтобы всегда точно указывать падеж данной части речи, используйте алгоритм.
- Запомните особенности склонения имён прилагательных, их окончания, вопросы падежей.
- Выпишите на листочек прилагательное.
- Выделите в прилагательном окончание и сравните мысленно с таблицей.
- Если у вас возникли сомнения, падеж вашего прилагательного нельзя определить по окончанию, обратите внимание на существительное.
- Задайте к существительному вопрос, выделите окончание и определите его падеж. Такой же падеж имеет прилагательное.
- Иногда сложно отличить именительный и винительный падеж. В таком случае вы должны выяснить роль существительного, к которому относится прилагательное, в предложении.
- существительное в именительном падеже – подлежащее, главный член предложения;
- существительное в винительном падеже – второстепенный член предложения.
- существительное в именительном падеже – подлежащее, главный член предложения;
Прилагательные, как можно логически заключить из названия – это одни из основных частей речи, прилагающиеся к существительным и являющиеся их определением, к ним ставится вопрос «Какая?», «Какой?», «Какое?», «Какие?». Имена прилагательные склоняются с изменением окончания, то есть, изменяются в зависимости от существительного, характеристики и качества которого они определяют. Правильное склонение имен прилагательных в 4 классе было в программе у всех. Но кто-то прогулял, кто-то проболел, а кто-то просто не учил или забыл – словом, склонение имен прилагательных и причастий стоит повторить, чтобы не совершать досадных ошибок при заполнении важных документов, написании отчетов или выполнении домашнего задания для сына или дочери.
Запомнить: Имена прилагательные почти все склоняются, то есть, изменяются по числу, роду и падежу так же, как и существительное, от которого оно зависит.
Говоря проще, если существительное употребляется в предложении в им. п. ед. ч. муж. р. – например, школьный блокнот или синий мяч, — то и прилагательное тоже будет иметь именительный падеж ед. ч. муж. р., соответственно, окончание –ый или –ий. Это одно из правил склонения имен пр-ых, 4 класс.
Определяем род нужной части речи
Чтобы разобраться в склонении прилагательных и причастий, для начала следует понять, как определять род и какое окончание ставить в им. п. В русском языке их используется три:
- мужской;
- женский;
- средний.
Соответственно, окончания будут:
- для мужского — -ый, -ий;
- для женского — -ая, -яя;
- для среднего — -ое, -ее;
- для множественного числа — -ие, -ые.
Для определения вначале определяется род того существительного, от которого оно зависит в предложении. Нужно просто поставить вопрос, и все будет ясно. Для примера:
Яркое солнце: солнце – оно, это средний, солнце какое? – яркое, это прилагательное ср. р. в ед. ч. и им. п.
Красивая кукла: кукла – она, это женский, кукла какая? – красивая, это та же жен. р. в ед. ч. и им. п.
Красный портфель: портфель – он, это муж. р., портфель какой? – красный, это та же часть речи муж. р. в ед. числе и им. п.
Как склонять по падежам
Всего их шесть – запомнить их в 4 классе, как и склонение имен прилагательных по падежам было не так-то и просто. Но на самом деле ничего сложного тут нет, все логично и закономерно. Самое главное, что требуется от прилежного ученика – это запомнить вопросы. Поставив вопрос, можно будет точно определить, какое окончание должно быть у склоняемой части речи.
Кроме того, помните, что при склонении прилагательных множественного числа или единственного, при склонении прилагательных женского рода, мужского или среднего они обязательно перенимают тот падеж, в котором употребляется главное существительное, качества которого они описывают.
Чтобы все стало ясно, рассмотрим простой пример:
На столе лежит зеленая тетрадь.
Сначала определяем имя существительное, его род, число и падеж. Для этого ставим вопрос: лежит что? – тетрадь, тетрадь она, значит, это женский род в им. п. (вопрос «что?» относится к этому падежу). Теперь ставим следующий вопрос: тетрадь какая? – зеленая, это и есть прилагательное, тоже женского рода в им. п.
Если падеж существительного изменится, то он изменится вместе с окончанием и у другой части речи. Например:
У меня нет зеленой тетради. – Ставим вопрос: нет чего? – тетради, это существительное женского рода в род. п., так как «кого?чего?» вопросы этого падежа. Тетради какой? – зеленой, следовательно, прилагательное «зеленой» тоже женского рода и стоит в предложении в род. п.
Склонение имен прилагательных множественного числа осуществляется по тем же правилам. То есть, всегда сначала определяйте склонение существительного, затем ставьте вопрос – и вы поймете, какое окончание нужно писать.
Если вы не помните вопросы падежей ни для одной части речи в русском языке и нет времени или желания их заучивать, то тогда придется использовать тяжелую артиллерию – скачать таблицу, распечатать ее, заламинировать и повесить над рабочим столом. Со временем вы все-таки запомните их, и будете использовать автоматически, уже не заглядывая в шпаргалку.
Важно: выше были приведены основные правила склонения прилагательных за 4-ый класс. Но не все так просто. Есть и небольшие исключения, о которых тоже нужно помнить, чтобы писать всегда правильно и грамотно и суметь помочь ребенку с домашним заданием.
Исключения из правил
Русский язык недаром считается одним из самых сложных — правил много, и к тому же почти на каждое из них есть исключение. Понять, почему так, сложно не только иностранцу, изучающему русский – нам тоже иногда тяжело. Итак, плохая новость: склоняются не все прилагательные:
- Краткие не изменяются по падежам.
- Стоящие в простой сравнительной форме не изменяются вообще.
Кроме того, есть группа определенных слов (как правило, заимствованных из иностранных языков), которые определяют качество предмета, но при этом не изменяются и не склоняются никогда. Например: мини, макси, индиго, хаки. Их легко спутать с существительными, выручит опять же постановка вопроса: юбка мини цвета хаки. Ставим вопрос: юбка какая? – мини. Цвета какого? – хаки. Они не будут получать окончание или менять его в зависимости от склонения существительного, которое описывают.
Что еще нужно знать
Отдельно следует запомнить, как изменяются притяжательные части речи, то есть, отвечающие на вопросы «Чей? Чья? Чье? Чьи?». Например:
Мамин суп.
Р п. – маминого супа
Д. п. – маминому супу
В. п. — мамин суп
Тв. п. – маминым супом
П. п. – мамином супе
Аналогично изменяются притяжательные части речи мужского и среднего рода, а также множественного числа – в любом случае всегда основное правильно ставить вопрос.
Также в русском языке существуют так называемые субстантинированные части речи – то есть те, которые преобразовались в существительные. Это, к примеру, такие слова, как «лаборантская» (комната), «больной» (человек), «премиальные» (деньги). Такие части речи подчиняются стандартным правилам склонения, о которых подробно было рассказано выше.
Во взрослом возрасте часто приходится жалеть о том, что не было сделано в юности. Такая простая вещь, как склонения различных частей речи, порой может стать причиной больших сложностей и проблем. По счастью, есть гугл и справочники, но все же лучше контролируйте знания своих детей своевременно, чтобы в будущем они не столкнулись с вашими проблемам.
Благодаря этой удивительной части речи язык обретает выразительность и яркость, без нее наша речь не была бы столь красочна и богата. определяет предмет по его признаку и принадлежности. К нему задают вопросы «какой? какое? какая? какие?», а также оно отвечает на вопросы «чей? чья? чьё? чьи?»
Секрет - в зависимости
В предложении прилагательное обычно связано с существительными и местоимениями. Эта часть речи всегда является зависимой от них. Эта связь и подскажет нам, как определить падеж Падежи в русском языке: именительный, за ним следует родительный, потом - дательный, за ним - винительный, потом - творительный, а потом - предложный. Окончания имен прилагательных по падежам узнать несложно, если задать к ним вопрос от той части речи, от которой они зависят. Обычно окончание, которое стоит в вопросе, совпадает с тем, что имеется у прилагательного.
Что нужно учесть
Изменение прилагательных по падежам зависит от числа и рода этой части речи. И здесь нужно запомнить две вещи. Во-первых, прилагательные можно изменять по родам лишь тогда, когда они стоят в единственном числе. Во-вторых, их можно изменять по числам. Рассмотрим оба тезиса на примерах.
мужского, женского и среднего родов
Возьмем словосочетание "существительное + прилагательное в единственном числе" и проследим, как меняется окончание прилагательного в разных родах. Род имя прилагательное всегда имеет тот же самый, что и существительное, к которому оно относится.
- Окончания прилагательных в мужском роде: -ой, -ый, -ий. Вот пример: человек (какой?) деловой, умный, чуткий.
- Оконч. прилаг. в женском роде: -ая, -яя. К примеру, одежда (какая?) просторная, летняя.
- Оконч. прилаг. в среднем роде: -ое, -ее. К примеру, растение (какое?) высокое, многолетнее.
Окончания имен прилагательных в разных числах
Прилагательные свободно изменяются в числах. В единственном числе они обозначают признак одного предмета или группы предметов и отвечают на вопросы «какой, какое, какая?» Например: умный вопрос, широкая дорога, ласковое солнце, веселый коллектив, большое скопление, шумная толпа.
Во имена прилагательные обозначают множество предметов, отвечая на вопрос «какие?» Например: большие надежды, маленькие огорчения. Как видим, число имени прилагательного зависит от числа существительного, с которым оно связано.
Правописание безударных окончаний в именах прилагательных
Для определения этого момента можно действовать по несложному алгоритму. Сначала необходимо задать вопрос от существительного к прилагательному.
Если вопрос - «какой?», надо проверить, находится ли окончание под ударением. Если да, то пишем -ой, если нет, то пишем -ый (-ий).
Если вопрос от существительного звучит как «чей?», то в окончании писать следует -ий
Если от существительного к прилагательному можно задать только вопросы то писать следует то же самое окончание, которое звучит в вопросе (с учетом твердого и мягкого склонения). Последнее утверждение рассмотрим подробней.
Изменение имен прилагательных по падежам
Познакомимся теперь с особенностями склонения имен прилагательных по падежам. Эти сведения помогут разобраться, как определить падеж имени прилагательного в каждом конкретном случае.
Первая группа
Это имена прилагательные единственного числа, которые имеют женский род. Они склоняются так:
- Именительный падеж: слива (какая?) - спелая, ранняя. Оконч. прилагательных: -ая, -яя.
- Родительный падеж: сливы (какой?) - спелой, ранней. Оконч. прилагательных: -ой, -ей.
- Дательный падеж: сливе (какой?) - спелой, ранней. Оконч. прилагательных: -ой, -ей.
- Винительный падеж: сливу (какую?) - спелую, раннюю. Оконч. прилагательных: -юю, -ую.
- Творительный падеж: сливой (какой?) спелой, ранней. Оконч. прилагательных: -ой, -ей.
- Предложный падеж: о сливе (какой?) спелой, ранней. Оконч. прилагательных: -ой, -ей.
Отметим, что окончания прилагательных совпадают в четырех падежах: родительном, дательном, творительном, предложном.
Вторая группа
Это имена прилагательные, находящиеся в единственном числе, которые имеют мужской род. Они склоняются так:
- Именительный падеж: мяч (какой?) большой, резиновый, синий. Окончания прилагательных: -ой, -ый, -ий.
- Родительный падеж: мяча (какого?) большого, резинового, синего. Оконч. прилагательных: -ого, -его.
- Дательный падеж: мячу (какому?) большому, резиновому, синему. Оконч. прилагательных: -ому, -ему.
- Чтобы определить окончание прилагательного, находящегося в винительном падеже, надо сначала выяснить, к одушевленному или неодушевленному существительному оно относится. В нашем примере прилагательные относятся к неодушевленному существительному, отвечающему на вопрос «что?». Тогда вопрос к прилагательному будет звучать так: мяч (какой?) большой, резиновый, синий. Окончания прилагательных при неодушевленном существительном: -ой, -ый, -ий. Но если существительное - одушевленное, в винительном падеже к нему следует задавать вопрос «кого?» Соответственно, и форма прилагательного изменится. Например, отца (какого?) строгого, любящего. Окончания прилагательных при одушевленном существительном: -ого, -его.
- Творительный падеж: мячом (каким?) большим, резиновым, синим. Оконч. прилагательных: -ым, -им.
- Предложный падеж: о мяче (каком?) большом, резиновом, синем. Оконч. прилагательных: -ом, -ем.
Третья группа
Это прилагательные единственного числа в среднем роде. Склоняются они так.
- Именительный падеж: утро (какое?) солнечное, летнее. Окончания прилагательных: -ое, -ее.
- Родительный падеж: утра (какого?) солнечного, летнего. Оконч. прилагательных: -ого, -его.
- Дательный падеж: утру (какому?) солнечному, летнему. Оконч. прилагательных: -ому, -ему.
- Винительный падеж: утро (какое?) солнечное, летнее. Оконч. прилагательных: -ое, -ее.
- Творительный падеж: утром (каким?) солнечным, летним. Оконч. прилагательных: -ым, -им.
- Предложный падеж: об утре (каком?) солнечном, летнем. Оконч. прилагательных: -ом, -ем.
Мы здесь видим, что во всех трех группах ответ на вопрос о том, как определить падеж имени прилагательного, сводится к одному - его узнают по падежу существительного, от коего это прилагательное зависит.
Четвертая группа
Это имена прилагательные, которые находятся во множественном числе. О них скажем следующее:
- Именительный падеж: цветы (какие?) желтые, осенние. Окончания прилагательных: -ые, -ие.
- Родительный падеж: цветов (каких?) желтых, осенних. Оконч. прилагательных: -ых, -их.
- Дательный падеж: цветам (каким?) желтым, осенним. Оконч. прилагательных: -ым, -им.
- Винительный падеж: прилагательные, относящиеся к неодушевленным существительным, склоняются по принципу именительного падежа: цветы (какие?) желтые, осенние. Окончания: -ие, -ые. Прилагательные, относящиеся к одушевленным существительным, склоняются по принципу родительного падежа: родственников (каких?) веселых, близких. Окончания: -ых, -их.
- Творительный падеж: цветами (какими?) желтыми, осенними. Оконч. прилагат ельных: -ыми, -ими.
- Предложный падеж: о цветах (каких?) желтых, осенних. Оконч. прилагательных: -ых, -их.
Отметим, что в этой группе прилагательные имеют сходные окончания в родительном, винительном (если относятся к одушевленным существительным), предложном падежах.
Определение падежа имени прилагательного: последовательность действий
- Выпишем прилагательное на листок.
- Выделим в нем окончание.
- Определим, в каком роде, числе стоит прилагательное.
- Выберем, к какой из четырех вышеописанных групп относится данное слово.
- Определим падеж прилагательного по окончанию.
- Если возникли сомнения, обратим внимание на существительное, от которого наше слово зависит, зададим к нему вопрос и по нему определим падеж прилагательного, поскольку оно имеет такое же окончание.
Если трудно разобраться с тем, в именительном или винительном падеже употреблено существительное (и зависимое от него прилагательное), следует посмотреть на его Если существительное в предложении выступает как подлежащее, значит, оно имеет именительный падеж. Падежи прилагательных будут такими же. Если же существительное - второстепенный член предложения, то оно употреблено в винительном падеже. Следовательно, у прилагательных будет такой же падеж.
Мы рассмотрели, как определить падеж имени прилагательного и убедились в том, что это совсем несложно.