Calcul du matériau / 13.07.2021

Tâches de l'Olympiade en langue allemande. Olympiade allemande Transcription de la tâche d'écoute

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Festival "Jeunes intellectuels du Moyen Oural"

Visite municipale de l'Olympiade panrusse,

Année académique 2014-2015

Allemand

7e année

Chers amis!

Des tâches vous sont proposées dans lesquelles vous pouvez démontrer votre capacité à lire et à comprendre un texte dans une langue étrangère, votre connaissance du vocabulaire et de la grammaire et votre capacité à exprimer vos pensées par écrit.120 minutes sont allouées pour réaliser les tâches. Essayez d'utiliser le temps imparti à bon escient.Lisez attentivement le libellé de chaque tâche. Assurez-vous de prévoir du temps pour vérifier les devoirs.N'oubliez pas de saisir vos réponses dans le formulaire spécial ! Points maximum :70 Nous vous souhaitons du succès !Tâche 1 . Lecture (15 points) Texte 1.(5 points)

Lisez le texte et remplissez les blancs 1-5 une des options A - F . Une option sur la liste A - F supplémentaire. Transfert réponses V formulaire de réponse.

Schachfiguren aus Fleisch et Blut

Deutschlands berühmtes Schachdorf heißt Ströbeck und liegt (1). Seit le 11. Jahrhundertpflegt man dort das königliche Spiel. C'est gibt(2) . Besonders stolz ist die Gemeinde auf ihre lebendigeGroupe Schach. Les enfants et les jeunes jouent des parties historiques à la fois et ont des scènes de figurines. Die menschlichen Figuren sind farbenlos als Bauern, Springer, König usw. costumier. Cette traditionsauvage(3) gepflegt. Doch glücklich sind die Ströbecker nicht. La Sekundärschule à Ströbeck, dans lehomme assis 1800 4erlernen konnte, wurde geschlossen. Jetzt wollen engagierte Bürger einePrivatschule mit Schachunterricht gründen. Denn die Schachtradition soll nie(5) verschwunden.

Aus Ströbeck

DANS un Schachmuseum et un Gasthaus zum Schachspiel

AVEC suis la Rande des Harzes

Daus der Geschichte

Et jusqu'à 300 ans

F die Kunst des Schachspiels

Texte 2.(10 points)

Lisez le texte. Transformez les mots entre parenthèses après les chiffres 1 à 10 pour qu'ils

correspondent grammaticalement au contenu du texte et remplissez les blancs. (écrivez les bonnes options sur le formulaire de réponse)

Schuberts Wiegenlied

Franz Schubert, le Berühmte österreichische Komponist, 1(kommen) eines Tages in ein

Wiener Wirtshaus. Er war sehr hungrig, 2(haben) kein Geld in der Tasche, und ohne Geld

wollte ihm der Wirt kein Mittagessen geben. Jour 3(tombé) Schuberts Blick zufällig auf ein

Gedicht en 4(eine Zeitschrift), die gerade auf dem Tisch des Wirtes lag. Euh

5 (nehmen) das Blatt, trat et Fenster und schrieb in wenigen Minuten die Musik zu

6 (Dieses Gedicht). Die Noten gab er 7(der Wirt) en tant que Bezahlung. Cette guerre

natürlich hocherfreut. Sofort brachte er 8(der Komponist) Kalbsbraten mit Kartoffeln.

Das war nämlich Schuberts Lieblingsspeise, sous 9(essen) mit großem Appetit.

Trois jours après Schubert, Tode wurde dieses Notenmanuskript à Paris le 10(mourir

Vente aux enchères) pour 40 000 francs vendus. Es war das berühmte "Wiegenlied" von Schubert.

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Tâche 2. (25 points) Tâches lexico-grammaticales : 1. Organiser personnel pronoms euh, si( elle ), je, wir, ihr, du 1. …liest 6……….komme 11………..fährt 2. ….mâle 7………à 12 ans……….fliegen 3. …sprecht 8………sitzt 13……….malst 4. ….arbeitest 9……….stehst 14………zählst 5. …...schreibt 10……..spricht 15 ………printemps Choisissez la bonne réponse : 1. La phrase « Je dessine une maison » traduite en allemand ressemble à A) Je suis un homme dans une maison. B) Je peux avoir une maison malen. C) Je peux avoir une maison en pierre. D) Je vais dans une maison malen 2. La phrase « Nous lisons un livre intéressant » traduite en allemand ressemble à : A) Un livre intéressant a été écrit. B) Nous avons une lecture intéressante. C) Nous avons un livre intéressant. Spécifiez le formulaire Prä teritum verbe correspondant : 1.haben A) hatte B) habe C) hätte
2. sein A) seid B) guerre C) guerre
3.werden A) mot B) wird C) wurde Correspondance : (écrivez votre réponse sur la feuille de réponses)

Mein Bruder……………..………auf die Bank.

Je…………………………..……in den Sessel

DieGroßeltern…………………auf das Sofa

Ihr……………………………um den Tisch

Du……………………………auf die Treppe

A - setze mich, B - setzt dich, C - setzt sich, D - setzt euch, E - setzen sich Tâche 3. Test d'études régionales (10 points)

Wo liegt Allemagne ?

a) dans la Mitteleuropa du Sud ; b) dans la Mitteleuropa ; c) dans la Westeuropa ; d) je suis Osteuropa.

Qui est le drapeau national du BRD ?

a) schwarz – weiß – pourriture ;

b) pourriture – gelb – schwarz ;

c) vert – gelb – noir ;

d) schwarz – pourriture – doré.

Wieviel Staaten et Deutschlands Nachbarstaaten?

une) 6 ; b) 8 ; c)9 ; d)10.

Wieviel Bundesländer chapeaute l’Allemagne ?

une) 10 ; b) 12 ; c) 16 ; d) 15.

Était-ce auf dem Wappen Berlins dargestellt ? a) le loup ; b) le Tigre : c) le Bär ; d) la Hase. Welche Städte et Stadstaaten?

a) Berlin, Brême, Hambourg ;

51,2 millions ; b) 72 millions ; c) 95 millions ; d) 81,8 millions.
Nennt man den Fluß, der von Westen nach Osten Fliesst..
1. mourir Donau; b) mourir sur l'Elbe ; c) le Rhin ; d) mourir sur l'ordre.

Quel est le plus grand berg du BRD ?

mourir Alpen; b) la Zugspitze ; c) le Harz ; d) mourir Erzgebirge.

Welche Gruppe der Ausländer est-il le plus grand en Allemagne ?

Italien; b) Pologne ; c) Turken ; d) Griechen.

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Tâche 4

. Carte de vœux (20 points)

Écrivez une carte de vœux (de 20 à 25 mots) à votre ami allemand

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Formulaireréponses

Tâche 1

(1 texte)

(2texte)

Tâche 2. Tâches lexico-grammaticales

Placer les pronoms personnels

Choisissez la bonne réponse

Précisez le formulaire

Correspondre

Tâche 4. Études régionales

Clés

Tâche 1 (1 texte)

OLYMPIADE panrusse des écoliers en langue allemande 2009/2010

SCÈNE DE QUARTIER

Chapitre 1.

Hörverstehen

„Partnerschaft an erster Stelle“

Hören Sie das folgende Interview mit Simone Drescher, chef de la rédaction du Jugendzeitung « Yaez » et mitinitiatrice de l'étude de la jeunesse.

Sie hören den Text zweimal.

Lesen Sie zuerst die Aufgaben 1- 15. Dafür haben Sie 5 Minuten Zeit

Kreuzen Sie bei den Aufgaben 1 -7 an: Richtig – A, Falsch – B, im Text nicht vorgekommen – C

1. Viele Klischees über die Jugendlichen wurden in der Studie bestätigt.

2. Viele Jugendliche trauten sich nicht zu, etwas zum Thema der Umfrage zu sagen.

A (richtig) B (falsch) C (im Text nicht vorgekommen)

3. Das Thema Gleichberechtigung ist für viele Schüler heute schon ganz normal.

A (richtig) B (falsch) C (im Text nicht vorgekommen)

4. Zum Thema Haushalt und Kindererziehung machten die weiblichen Jugendlichen überraschend gegenteilige Aussagen.

A (richtig) B (falsch) C (im Text nicht vorgekommen)

5. La famille et les amis ne veulent pas que les meilleurs jeunes s'intéressent aux intérêts des personnes.

A (richtig) B (falsch) C (im Text nicht vorgekommen)

6. Ces études de jeunesse se déroulent avec des thèmes similaires comme Kim, Jim ou les études de juges Shell.

A (richtig) B (falsch) C (im Text nicht vorgekommen)

7. Viele Schüler se trouve dans les chemins de la jeunesse actifs.

A (richtig) B (falsch) C (im Text nicht vorgekommen)

Kreuzen Sie bei den Aufgaben 8 - 15 die Satzergänzung an, die dem Inhalt des Interviews entspricht!

8. Avec le patinage…

Un homme sollte nicht zu früh anfangen

B fangen viele Jugendliche zu früh an

C muss man früh anfangen

D hat man est leichter bei anderen Jugendkulturen

9. Weit verbreitet sind Jugendkulturen, die

A sich von den Erwachsenen distanzieren

B die sich an Musik orientieren

C die zu nichts Lust haben

D sehr sportlich ausgerichtet sind

10. Les emos sont….

Une culture judéo-culturelle, elle est déjà dans les années 80

B aus der New Wave Bewegung entstanden

C den Gothics nahe

D vor allem auf Äußerlichkeiten bedacht

11. Mit den Computern und Laptops..

A entstand auch eine Art new Jugendkultur

B beschäftigen sich vor allem männliche Jugendliche

C kamen die Probleme in die Familien

D kann man sich alle Jugendkulturen ins Kinderzimmer trous

12 Hauptschüler identifizieren sich souvent mit..

Les nouvelles cultures juvéniles

B den Musikvorlieben der Eltern

D brutal Rapmusik

13 Gangsta-Rap sauvage..

Un immer weniger gehört

B immer populaire

C fast nur von Jungen gehört

D auch mal romantique

14 Les Ergebnisse der Jugendstudie..

Intéressé par un petit groupe de Psychologen

B waren schon vorher klar

C fielen anders aus, en tant qu'angenommen

D werden demnächst veröffentlicht

15 Le "Macher" de l'étude...

A sind sehr zufrieden mit ihren Ergebnissen

B suchen noch nach zusätzlichen Möglichkeiten der Befragung

C wollen ausschließlich das Internet benutzen

Je vois sur Internet une plate-forme intéressante pour les Schüler

Section 2.

Leseverstehen

Lisez sie zuerst den text, puis lösen sie die darauf folgenden Aufgaben!

Neue Abaturstandards für Germany ab 2010

Le ministère de l'Éducation du Bund et des Länder a publié un catalogue de masse pour le "bildungsgipfel" de la Bundeskanzler Angela Merkel (CDU) fin octobre à Dresde. Danach wollen sich die Länder verpflichten, die durch den Schülerrückgang bis 2015 eingesparten Gelder für Qualitätsverbesserungen in Kindergärten, Schulen and Hochschulen zu nutzen et auch more Ganztagsschulen anzubieten. Je suis en charge du Bund zu, le programme de recherche d'un milliard de dollars pour de plus amples places d'études, des universités d'élite et pour la recherche de plus de financement. Das Papier liegt der Deutschen Presse-Agentur vor. De nouveaux concepts dans le cadre de l'initiative de qualification ont été élaborés dans le cadre de l'utilisation des 16 Länder, les normes fédérales en vigueur depuis 2010/2011 pour l'enseignement des études universitaires en Allemagne, en mathématiques et en mathématiques. Ab 2013 sollen die Naturwissenschaften folgen. Mit den Bildungsstandards wird mit Hilfe von Kriterien und Beispielaufgaben beschrieben, was ein Abiturient in der Prüfung können muss. Le Bund et les Länder ont aussi une idée en tête de ce genre de choses à l'éducation pour les besoins des enfants. En 2010, l'éducation s'est développée au cours du test de préparation des cours, et le cours pour les enfants et les enfants a été résolu. La qualité de l'éducation pour les travailleurs sera utile, sous l'autorité de l'Aus- und Fortbildung an Hochschulen. Le Bund wird für den Erzieher-Beruf das "Meister-Bafög" öffnen. Äußerst vage bleiben in dem 10-Seiten-Papier die Formulierungen für die angestrebten Hochschul-Zulassungsregelungen für erfolgreich Berufstätige ohne Abitur - wie Meister und Techniker. Dem Vernehmen nach blockten Bayern et Baden-Württemberg weitergehende Forderungen des Bundes and der SPD-Länder ab. Le Bund veut que le SPD-Forderung nach Förderung der Schulsozialarbeit an Ganztagsschulen nicht entsprechen. Keine Aussage wird in dem Bund-Länder-Papier auch zu der von der SPD geforderten Beitragsfreiheit in Kindergärten gemacht. Aufgelistet werden in dem Konzept auch vom Bund bereits auf den Weg gebrachte Maßnahmen wie etwa the Ausbildungsbonus für 100.000 Altbewerber ohne Lehrstelle. Die Zahl der Jugendlichen, die Schule oder die Berufsausbildung abbrechen, soll in den nächsten fünf Jahren halbiert werden. Das Nachholen von Schulabschlüssen soll mitteln der Bundesagentur für Arbeit deutlich erleichtert werden. Zur Sicherung des Fachkräftebedarfs streben Bund und Länder an, künftig "mindestens 40 Prozent eines Jahrganges" un Studium zu ermöglichen. Dazu sollen vor allem more Studienplätze an den Fachhochschulen geschaffen werden. Le Hochschulpakt von Bund et Ländern a été publié en 2010. Les Länder verpflichten sich, die Betreuung in den neuen Bachelor- et Masterstudiengängen zu verbessern et donc le « Studierbarkeit » in der Regelstudienzeit sicherzustellen. Lors d'un jeune Vergleich des Statistischen Bundesamtes en 2006 en Allemagne 35,4 Prozent der jungen Menschen ein Studium auf - mit erheblichen Unterschieden zwischen den Bundesländern. Alors qu'il était dans la ville de Berlin, Brême et Hambourg, il a commencé deux fois un Studium, il est décédé dans les Länder comme le Brandebourg, le Mecklembourg-Poméranie-Occidentale, la Saxe-Anhalt et le Schleswig-Holstein dans leur vie. En Hesse, le prix des études est de 43,5 pour cent, en Nordrhein-Westfalen 37,8 et dans le Bade-Wurtemberg 37,6 pour cent. Le Bayern liegt mit 34,9 sous la Bundesschnitt, Rheinland-Pfalz mit 36,3 darüber. Dans les Auge springen die niedrigen Quoten en Basse-Saxe (27,2) et en Sarre (31,1). Im Schnitt der 30 wichtigsten OCDE-Industrienationen startnen inzwischen 55.9 Prozent der jungen Menschen ein Studium.

Lesen Sie nun folgende Aussagen zumInhalt des Textes ! Lorsque l'aussage est riche, schreiben Sie daneben A. Lorsque l'aussage est faux, schreiben Sie daneben B. Lorsque l'aussage n'est pas dans le texte, schreiben Sie daneben C.

2006 haben sich in Deutschland 35.4 Prozent der Abiturienten und Abiturientinnen um einen Studienplatz beworben.