Tâches testant la maîtrise des normes morphologiques. Erreurs dans la formation de la forme du mot (préparation à la tâche A3 de l'examen d'État unifié) Dans quelle phrase COMMENT est la particule
Option n°1
1.
1) pas de cerises 3) environ deux mille personnes
2) plus difficile 4) faire une tarte
2. Donnez un exemple d'erreur dans la formation d'un mot.
1) un kilo de gaufres 3) aller dans la région de Moscou
2) soixante-dix pour cent 4) mouvement plus net
3. Donnez un exemple d'erreur dans la formation d'un mot.
1) un kilogramme de pommes 3) jusqu'à deux mille deux ans
2) élections futures 4) fait une erreur
4. Donnez un exemple d'erreur dans la formation d'un mot.
1) plus nécessaire 3) avec quatre cents roubles
2) plusieurs hectares 4) rentrer chez soi
5. Donnez un exemple d'erreur dans la formation d'un mot.
1) en deux mille un 3) chez les Géorgiens
2) n'agitez pas les bras 4) les petits transistors
6. Donnez un exemple d'erreur dans la formation d'un mot.
1) avec vingt-cinq roubles 3) le pire de tous
2) rien à redire 4) ne mettez pas de cahiers ici
7. Donnez un exemple d'erreur dans la formation d'un mot.
1) à cinq cents pas 2) cinq kilos 3) plus beau 4) s'allonger sur le tapis
8. Donnez un exemple d'erreur dans la formation d'un mot.
1) dans les deux sacs 2) courir 3) pas de commentaire 4) le poser
9. Donnez un exemple d'erreur dans la formation d'un mot.
1) seaux en émail 3) sept cent soixante-sept oiseaux
2) pire option 4) kilogramme de pâtes
10. Donnez un exemple d'erreur dans la formation d'un mot.
1) longues files d'attente 2) dans la neige 3) mouillé 4) cinq ans dans les années cinquante
11. Donnez un exemple d'erreur dans la formation d'un mot.
1) une paire de chaussures 3) une situation étrange
2) neuf cent trente-six étudiants 4) conteneurs métalliques
12. Donnez un exemple d'erreur dans la formation d'un mot.
1) une chose plus belle 3) des nids d'oiseaux
2) huit cent trente-trois éléments 4) deux paires de pantoufles
13. Donnez un exemple d'erreur dans la formation d'un mot.
1) beaucoup de nuages 2) prêche bien 3) allez-y 4) avec deux cents combattants
14. Donnez un exemple d'erreur dans la formation d'un mot.
15. Donnez un exemple d'erreur dans la formation d'un mot.
1) environ cinq cents photographies 3) une paire de chaussettes
2) aller en ville 4) le plus approprié
Tâches testant la maîtrise de la morphologie normes
Option n°2
1. Donnez un exemple d'erreur dans la formation d'un mot.
1) essayons 3) moins vite
2) environ cinq cents personnes 4) beaucoup de pommes
2. Donnez un exemple d'erreur dans la formation d'un mot.
1) habillez-vous chaudement 3) avec cinquante roubles
2) cinq élèves 4) pommes mûres
3. Donnez un exemple d'erreur dans la formation d'un mot.
1) après les premières gelées 3) le temps passe
2) jusqu'à deux cents mètres 4) le plus gentil
4. Donnez un exemple d'erreur dans la formation d'un mot.
1) agite la main 3) des ingénieurs compétents
2) six cents roubles 4) leurs livres
5. Donnez un exemple d'erreur dans la formation d'un mot.
1) s'est mouillé sous la pluie 3) miraculeusement
2) cas indirects 4) gencives saines
6. Donnez un exemple d'erreur dans la formation d'un mot.
1) jeunes comptables 3) dans les trente-cinq minutes
2) leur travail 4) les chaussures pour femmes
7. Donnez un exemple d'erreur dans la formation d'un mot.
1) comme lui 3) plus amusant que tout le monde
2) environ huit cents 4) n'y va pas
8. Donnez un exemple d'erreur dans la formation d'un mot.
1) vers deux mille vingt-deux 3) complètement froid
2) plusieurs tomates 4) le plus important
9. Donnez un exemple d'erreur dans la formation d'un mot.
2) avancer 4) plus dur que le bois
15. Donnez un exemple d'erreur dans la formation d'un mot.
1) s'est mouillé sous la pluie 3) miraculeusement
2) cas indirects 4) gencives saines
Réponses
Numéro de travail | Réponses 1 variété. | Réponses 2var. | Réponses 3var. |
Test Normes morphologiques (préparation à l'examen d'État unifié)
La capacité d'évaluer la parole du point de vue du respect des normes morphologiques fondamentales de la langue littéraire russe est testée et développée. Lors de l'exécution des tâches proposées, les étudiants sont obligés de se tourner vers le manuel pour se souvenir de certaines règles de formation des formes de mots de différentes parties du discours. Il existe des tâches pour identifier des parties du discours.
Il est proposé de considérer les formes morphologiques dans la formation et l'utilisation desquelles sont commises le plus grand nombre d'erreurs.
1. Donnez un exemple avec une erreur dans la formation de la forme du mot
A) en deux mille huit B) avec quatre-vingt-une roses
B) en deux mille huit D) plus de sept cents participants
2. Donnez un exemple avec une erreur dans la formation de la forme du mot
A) environ sept cents personnes B) rédacteurs
B) professeurs D) ingénieurs
3 Donnez un exemple avec une erreur dans la formation de la forme du mot
A) deux paires de bas B) deux paires de chaussettes
B) la plus belle D) très courageuse
4. Donnez un exemple avec une erreur dans la formation de la forme du mot
A) cinq abricots B) dix ampères
B) quelques notes D) selon le planning
5. Donnez un exemple avec une erreur dans la formation de la forme du mot
A) plus profonds B) pilotes
B) s'allonger sur le sol D) à trois cents mètres
6. Donnez un exemple avec une erreur dans la formation de la forme du mot
A) plus de six cents roubles B) beau tulle
B) six oranges D) beaucoup de chaussures
7. Dans quel cas la préposition MERCI est-elle utilisée ?
A) génitif B) instrumental C) prépositionnel D) datif 8. Dans quelle phrase le mot surligné est-il un adverbe ?
?
A) Ma sœur doit MIEUX étudier
B) Les cours sont PLUS IMPORTANTS que le résumé.
C) Dans les Carpates, le parcours est PLUS DIFFICILE que dans l'Oural.
D) Le roman du livre est PLUS INTÉRESSANT que l'adaptation cinématographique.
9. Dans quelle phrase le mot surligné est-il un adjectif court ?
A) MAGNIFIQUEMENT, tu es entré dans ma vie.
B) Et l'hôtesse a dansé MAGNIFIQUEMENT comme avant.
C) Tout dans la vallée était MAGNIFIQUE.
D) Vous ne pouvez pas interdire de vivre BELLEMENT.
10. Quels pronoms sont utilisés comme mots alliés dans des phrases complexes ?
A) possessif B) attributif
B) relatif D) démonstratif
11. Dans quelle phrase se trouve COMMENT une particule ?
A) En tant que personne bien élevée, le frère était obligé de s'expliquer.
B) Dès que grand-père reviendra, tu iras te promener.
B) Comme un tourbillon, la cavalerie mongole est arrivée.
D) Comme c'était beau, comme c'était frais les roses dans mon jardin !
12. Donnez un exemple où il n'y a aucune erreur dans la formation de la forme du mot.
13. Donnez un exemple avec une erreur dans la formation de la forme du mot A) quelques pommes B) jusqu'à mille huit cent douze
B) se trouve sur le placard D) le choix le plus riche
14. Donnez un exemple avec une erreur dans la formation de la forme du mot
A) ceintures en cuir B) à proximité des domaines
B) garantie de succès D) deux premiers mois
15. Donnez un exemple avec une erreur dans la formation de la forme du mot
A) conventions collectives B) à proximité des villages
B) plus de cinq cents personnes D) deux grands portraits
16. Donnez un exemple avec une erreur dans la formation de la forme du mot
A) robes à col blanc B) nouvelles variétés de tomates
B) médecins expérimentés D) absences aux cours
17. Donnez un exemple avec une erreur dans la formation de la forme du mot
A) sauf eux B) ignorer le danger
B)) élections à venir D) pendant les années de guerre
18. Donnez un exemple où il n’y a aucune erreur dans la formation de la forme du mot.
A) une paire de chaussures B) leurs lettres
B) plusieurs serviettes D) dans les deux mains
19. Donnez un exemple avec une erreur dans la formation de la forme du mot
A) moins cher B) selon leurs instructions
B) contrairement aux prévisions D) aller plus vite
20. Donnez un exemple avec une erreur dans la formation de la forme du mot
A) grimper sur les toits B) fuseaux horaires
B) allumera un feu D) à sept cents mètres
21. Donnez un exemple avec une erreur dans la formation de la forme du mot
A) leurs cahiers B) à partir d'un mètre et demi de matériel
B) le plus jeune D) plusieurs serviettes
22. Dans quelle option de réponse le mot surligné est-il une préposition ?
A) ne pourra pas EN RAISON des circonstances B) regardé AUTOUR
B) il n'y avait personne à PROXIMITÉ D) il n'y en avait personne dans la maison EN FACE
23. Donnez un exemple où il n'y a aucune erreur dans la formation de la forme du mot.
A) deux copines B) le mettent sur l'étagère
B) dans une heure et demie D) mettre des chaussettes chaudes
24. Donnez un exemple où il n'y a aucune erreur dans la formation de la forme du mot.
A) guérissez-vous bientôt B) de nouvelles chaussures
B) beaucoup de chaussettes D) les deux amis ont
25. Donnez un exemple où il n'y a aucune erreur dans la formation de la forme du mot.
A) très merveilleuses B) tartes à la confiture
B) ordres des soldats D) directeurs stricts
26. Donnez un exemple où il n’y a aucune erreur dans la formation de la forme du mot.
A) monument au poète B) tu me manques
B) des deux côtés D) plusieurs miroirs
27. Donnez un exemple où il n'y a aucune erreur dans la formation de la forme du mot.
A) contre votre gré B) selon la prédiction
B) les dômes dorés D) les deux sœurs
28. Donnez un exemple où il n'y a aucune erreur dans la formation de la forme du mot.
A) quatre paires de bas B) des tireurs d'élite précis
B) plus âgé que lui D) factures impayées
29. Donnez un exemple avec une erreur dans la formation de la forme du mot
A) comptables expérimentés B) trois en manteau gris
B) plus intéressant D) à partir de trois cent quatre-vingts pages
30. Donnez un exemple avec une erreur dans la formation de la forme du mot
A) il se précipite dans la pièce B) pendant quatre jours
B) de délicieux gâteaux D) des éditeurs responsables
Sources :
Biserov A. Yu. Examen d'État unifié -2010 Tâches de formation thématiques
Moscou Eksmo 2009
Maltseva L. I. Tests thématiques - préparation à l'examen d'État unifié Rostov-on-Don - Moscou 2009
Egoraeva G. E., Sergeeva E. M. Examen d'État unifié Tâches de formation thématiques Maison d'édition de Moscou "Exam" 2009
Mamona T.N., Sergeeva E.S., etc. Atelier d'examen d'État unifié Tests réels 2010 Maison d'édition de Moscou "Exam" 2010
Tsybulko I. P., Lvova S. I. Examen d'État unifié Tâches de formation en langue russe
Maison d'édition Moscou Eksmo 2008
6. Bukchina B.Z, Sazonova I.K. , Cheltsova L.K.
Dictionnaire orthographique de la langue russe Moscou AST – PRESSE 2010
MAOU "École d'enseignement général Cherdyn Evening (Shift)" Kosheleva Evdokia Pavlovna, professeur de langue et littérature russes koshelevaep @
1) plus de cinq cents personnes 2) ingénieurs
3) le plus difficile 4) le jour du prénom
1) sur le rivage 2) s'est mouillé
3) des soupes chaudes 4) avec les deux élèves
1) peines injustes 2) entre princes
3) avec cinquante-deux cahiers 4) mis sur l'étagère
1) cinq sapins 2) plus léger
3) deux mille cinq 4) faire une tarte
1) cinq oranges 2) une paire de chaussettes
3) aller en ville 4) sur une centaine de kilomètres
1) meilleur 2) atteint
2) crèche 4) aux deux voisins
1) un kilo de gaufres 2) soixante-dix pour cent
3) mettre l'enfant au lit 4) des mouvements plus brusques
Trouvez des exemples avec une erreur dans la formation de la forme du mot. Notez la version corrigée d'une phrase ou la forme individuelle d'un mot.
PLACE sur la table, CINQ CENTIÈME commande, une paire de BOTTES, station la plus proche, nos INGÉNIEURS, clients COUPES DE CHEVEUX, CINQ CENTIÈME commande, deux paires de BOTTES, station la plus proche, pas d'HEURE, de délicieux GÂTEAUX, avaient l'air plus FORT, ESSAYONS d'aider, ne conduisez pas vite, QUATRE étudiants, se sont levés plus HAUT, ALLEZ en avant, QUATRE traîneaux, ESSAYONS de décider, LEURS sœurs, boivent dans des SOUCOUPES, pas de BOTTES, encore PLUS RICHES, TROIS amis.
Observez le discours de vos proches, amis, camarades de classe. Quelles violations des normes morphologiques commettent-ils dans leur discours ?
1) de délicieux gâteaux
2) à l'aéroport
3) plus jeune que mon frère
4) trois cents mètres
Donnez un exemple d'erreur dans la formation d'un mot.
1) le plus correct
2) plus de quatre mille mètres
3) plusieurs pommiers
4) je vais essayer
Donnez un exemple d'erreur dans la formation d'un mot.
1) une paire de bottes
2) bien mieux
3) quatre façons
1) cinquante cents roubles
2) allongez-vous sur le canapé
3) une paire de bas
4) une paire de chaussettes
Donnez un exemple dans lequel les normes de mise en forme ne sont pas violées.
1) leurs ordinateurs
2) plus sombre
3) cinq cent cinquante-cinquième page
4) un paquet de pâtes
19. Dans le roman d'A.S. Dans « Eugène Onéguine » de Pouchkine, il est écrit : « Autrefois, il était encore dans au lit: Ils lui apportent des notes. Quoi? Des invitations ? En fait, Trois Maisons appellent à la soirée… » Faites attention au mot surligné, quelle pourrait être la raison de ce choix de fin ?
NORS SYNTACTIQUES DE LA LANGUE RUSSE
Inventez des phrases avec ces mots. Faites attention aux caractéristiques de contrôle de ces mots.
S'inquiéter (à propos de quelqu'un); s'inquiéter (à propos de quelqu'un); accepter (avec quelque chose); supériorité (sur quelqu'un); avantage (sur quelqu'un); Je suis surpris (de quelque chose); surpris (par quelque chose); faire rapport (sur quelque chose); faire un rapport (de quelque chose), mais : se rendre compte (de quelque chose) ; faites attention (à); faites attention (à); plein (de quelque chose); rempli de (quoi); être surpris (de quoi); être étonné (par); avertir (à propos de); avertir (contre).
Réécrivez ces phrases en mettant les mots entre parenthèses dans la casse correcte.
Mademoiselle (ville natale), Flâner (parc et bosquet), monter (escalier), arriver à (obtention du diplôme), revenir à (achèvement des travaux), se renseigner à (arrivée dans la capitale), raconter à (retour d'un voyage d'affaires), se présenter à (fin de l'expédition), payer à (trois cent huit roubles), acheter à (vingt-trois) cahiers, agir contrairement à (désir), agir contrairement à (conseil), partir selon ( instruction), obtenir une bonne récolte grâce à (culture correcte des champs), sortir à la rencontre (coureurs), chanter comme (rossignol).
Corrigez les erreurs dans les phrases.
1. La réponse à sa candidature a été envoyée dans les délais. 2. L'article a été écrit sur le même sujet. 3. Les indicateurs sur la consommation d'électricité sont discutables. 4. Les besoins de la Hollande en seigle et en orge sont satisfaits par les importations. 5. Une mère s'inquiète pour son fils qui combat en Tchétchénie. 6. L'indifférence des managers face au sort de leurs subordonnés suscite l'indignation. 7. Il est nécessaire de déterminer avec précision le besoin en briques et autres matériaux. 8. L'étudiant diplômé doit soumettre un rapport sur les travaux qu'il a effectués. 9. Les faits exposés par l'auteur de la lettre ont été pleinement confirmés. 10. Le criminel ne s'est pas repenti de son crime. 11. Grâce aux pluies récentes, la récolte s'annonce bonne.
4. Composez 5 phrases en utilisant la construction CEUX QUI..., et 5 phrases avec la construction TOUS QUI..., en utilisant les verbes prédicats au passé.
5. Résolvez le problème de langue :
Le professeur Ivanov et sa fille sont venus dimanche à la patinoire. Le professeur agrégé Petrov et son fils y sont également venus. Qui est le plus âgé : la fille d'un professeur ou le fils d'un professeur assistant ?
La capacité d'utiliser correctement les formes des mots est le signe d'un discours bon et compétent. Rien ne détruit plus l’image d’une personne que ce qui transparaît dans son discours. "plus léger" ou "une paire de bottes" Erreurs de forme - terminaison de cas ou de genre incorrecte, forme plurielle incorrecte des noms, mode impératif du verbe, etc. - sont éliminés si, lors de la préparation à l'examen d'État unifié, vous consacrez un certain temps à travailler sur la tâche A3.
Ce qui y est le plus souvent testé (ce qui signifie que vous devez apprendre et pratiquer) :
1. Chiffres
UN. Comment les nombres ordinaux et cardinaux sont déclinés.
U ordinal seulement des changements dernier mot, tous les autres restent inchangé (Né (en quoi ?) en 1980 cinquième année. C'est arrivé (en quoi ?) en deux mille huitième année.
Une erreur très courante concerne les chefs-d'œuvre comme "l'an deux mille cinq". Par conséquent, lisons avec toute l’attention la note suivante avec des exemples :
U ordinal– rien ne change sauf le dernier mot (Cela s'est produit en mille huit cent quatre-vingt-seize.)
U quantitatif est en train de changer chaque mot, d'ailleurs - chaque partie mots Imprimé (environ combien ?) env. mille neuf cent cinq livres. Commentaires sélectionnés (à combien ?) à deux mille huit livres).
Étant donné que lors de la déclinaison des chiffres russes, les étudiants de tous les temps sont loin d'avoir les meilleurs sentiments à leur égard, différents conseils sont utilisés.
Indice 1- en chiffres deux cents, trois cents etc. la fin de cas coïncide généralement avec la fin du nom (non deux cents( zéro) livres( zéro); donne deux cents suis livres suis, content de deux cents mon ami livres mon ami).
Indice 2– pour les chiffres désignant des centaines (200-900), R.p. – toujours allumé – cent : deux cents, six cents, huit cents. Mais : si cent un (cent) R.R. et tous les autres sauf I.p. et V.p. – cent : pas cent personnes, approchez cent étudiants, satisfaits de cent œuvres.
Indice 3 – les chiffres 40,90 se déclinent de la même manière que le simple 100 ( voir conseil 2), c'est-à-dire qu'ils n'ont que deux formes : quarante, quatre-vingt-dix, cent (I.p. et V.p.) et quarante, quatre-vingt-dix, cent (tous les autres cas) : par exemple : une étagère avec cent livres (avec quarante livres, avec quatre-vingt-dix livres).
B. Comment et avec quoi les chiffres collectifs sont-ils utilisés.
- Deux, trois, quatre et les autres chiffres collectifs ne sont utilisés qu'avec 3 groupes de mots :
1) personnes masculines (pas d'objets masculins !)(trois hommes, sept personnes)
2) articles appariés ( deux pantalons, trois lunettes )
3) petits(cinq louveteaux, trois renardeaux, deux garçons)
!Astuce : ne pas utiliser avec des femmes ou des animaux adultes ! ( c'est-à-dire que vous ne pouvez pas : deux filles, trois tigres, mais vous pouvez : deux filles, trois tigres) .
– Les deux ou les deux ?
Avec des noms M. et w.r. - les deux (les deux garçons, les deux manuels, les deux tables. Respectivement - les deux garçons, les deux manuels, les deux tables). Avec des noms w.r. - les deux (les deux filles, les deux livres, les deux bureaux. Respectivement - les deux filles, les deux livres, les deux bureaux).
2. Degrés de comparaison des adjectifs et des adverbes
L’erreur la plus courante consiste à combiner des formes simples et composées.
Diplôme comparatif correct :
Formulaires plus léger ou moins haut – FAUX!
Diplôme superlatif correct :
forme simple - le plus brillant, le plus haut, le plus grand(à partir de 1 mot) ;
forme composée – le plus brillant, le plus brillant, le plus brillant (le plus léger de tous)- sur les adjectifs.
Formulaires le plus brillant, le plus brillant – FAUX!
Adverbe superlatif- cette pierre d'achoppement sur l'examen d'État unifié - dans le discours ordinaire est intuitivement utilisée correctement : avant tout (au-dessus de tout) (de l'adverbe « haut »).
3. Mode impératif des verbes
Les formes correctes du mode impératif du verbe RIDE sont : ROULEZ et CONDUIRE - ALLER (***Non Allez! Allez! Allez!). En conséquence, je J'y vais, j'y vais, Il ENTRAÎNEMENT, ENTRAÎNEMENT (*** et non moi je voyage, Il manèges!).
Formes vernaculaires aller(au lieu de ALLER), sortir(au lieu de SORTIR), pose-le(au lieu de METTRE) dans le discours littéraire (et c'est ce qui est testé à l'examen d'État unifié), il vaut mieux ne pas l'utiliser.
Sous les formes de verbes avec le préfixe VOUS- (sortir - sortir, éteindre - éteindre, redresser - redresser), ainsi que nettoyer - nettoyer, ne pas gâcher - ne pas gâcher, ne pas se tordre - ne vous tordez pas, ne vous froissez pas - ne vous froissez pas, les deux options sont acceptables, mais uniquement en unités Pluriel – une forme est correcte – sur -ITE ( Tenez-le, éteignez-le etc.)!
Sur l'alternance des consonnes dans les verbes VOULOIR(singulier – je veux, veux, veux, mais pluriel – nous voulons, voulons, voulons) et COURIR(courir, courir, courir, courir, courir, courir) inutile de le dire. Formulaires courir, courir- C'est une humeur impérative. Alors faites attention au contexte !
Erreurs courantes- dans les verbes hésiter, somnoler, pincer, saluer. Les formes correctes sont osciller, somnoler, pincer, agiter (***toutes sortes de hésite, somnole, pince, salue– ERREURS !).
4. Les terminaisons de certains noms dans I.p. pluriel
Habituellement, l'une des formes est utilisée pour différents noms :
à -I(-S) ou à -A(-I).
Ici, il vous suffit de regarder dans le dictionnaire et de vous en souvenir. Parfois les deux options sont acceptables en paroles, mais il vaut mieux privilégier la littéraire (l'examen d'État unifié n'aime pas la version orale !)
5. Terminaisons des noms en R.p. pluriel
Il existe 3 types de terminaisons : zéro, -OB(-EB) et -EY.
Il est difficile de tout retenir, mais vous pouvez au moins apprendre les mots les plus fréquemment utilisés.
Ainsi, les formulaires :
En conclusion, il faut dire que tous les efforts déployés pour mémoriser les bonnes formes seront vains si vous le faites uniquement en pensant à l'examen. Mais une surveillance constante de votre propre discours est beaucoup plus efficace, surtout si vous êtes d’accord avec vos amis ou camarades de classe pour remarquer les erreurs de chacun.