ആദ്യത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ പ്രോജക്റ്റ് “ബേർഡ്സ്. പദ്ധതി നടപ്പിലാക്കുന്നതിൻ്റെ പ്രതീക്ഷിച്ച ഫലങ്ങൾ

1-ൽ OD ഇളയ ഗ്രൂപ്പ്

"ശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷികൾക്ക് ഭക്ഷണം കൊടുക്കുക."

ലക്ഷ്യം: പോസിറ്റീവ് വൈകാരിക പശ്ചാത്തലം സൃഷ്ടിക്കുക, മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ തീവ്രമാക്കുക, വികസിപ്പിക്കുക മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾപാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കൈകൾ (പരുത്തി കൈലേസിൻറെ കൂടെ).

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം:

1. വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കുക സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾശീതകാലം (ശൈത്യകാലത്ത് തണുപ്പാണ്, മഞ്ഞ് പെയ്യുന്നു, മരങ്ങളിൽ മഞ്ഞ്, നിലത്ത്)

മഞ്ഞിൻ്റെ ഗുണങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുക (സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു, തണുത്ത, ഫ്ലഫി)

പേര് ശരിയാക്കുക മഞ്ഞ നിറം

2. വികസന ചുമതലകൾ:

സംഭാഷണ സംഭാഷണം, കൂട്ടായ ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക

വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകൾ വികസിപ്പിക്കുക: മെമ്മറി, ഭാവന, സംസാരം, ശ്രദ്ധ, ചിന്ത

കളിയിൽ കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം ഉത്തേജിപ്പിക്കുക

മോട്ടോർ പ്രവർത്തനം വികസിപ്പിക്കുക

3. വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതലകൾ:

പക്ഷികളെ പരിപാലിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വികസിപ്പിക്കുക

സൗഹൃദ ബന്ധങ്ങൾ, ആശയവിനിമയ സംസ്കാരം, ഗെയിമുകളോടുള്ള താൽപര്യം, കൂട്ടായ സംഗീത, ഗെയിമിംഗ് പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കുന്നതിനുള്ള വൈകാരിക പ്രതികരണം എന്നിവ വളർത്തിയെടുക്കാൻ

പദാവലി ജോലി: ടൈറ്റ്, ബുൾഫിഞ്ച്, കുരുവി, തീറ്റ

ഉപകരണം:

സാങ്കേതിക മാർഗങ്ങൾ : കമ്പ്യൂട്ടർ (ലാപ്ടോപ്പ്), പ്രൊജക്ടർ, സ്ക്രീൻ, വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവതരണം: "വിൻ്റർ പാർക്കിൽ നടക്കുക" .

ഡെമോ മെറ്റീരിയൽ: ഈസൽ, ഒരു സാമ്പിളിനായി ഒരു പക്ഷി തീറ്റയുടെ രേഖാചിത്രം, മരം.

ഹാൻഡ്ഔട്ട്: ഗൗഷെ, ഓരോ കുട്ടിക്കും പക്ഷി തീറ്റകളുടെ രേഖാചിത്രങ്ങൾ, നനഞ്ഞ തുടകൾ, കോട്ടൺ കൈലേസുകൾ, ഓയിൽക്ലോത്ത്, ജാറുകൾ.

പ്രാഥമിക ജോലി : പക്ഷികളെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണങ്ങൾ: "ശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷികൾ എങ്ങനെ ജീവിക്കും" , "ആരാണ് പക്ഷികളെ പരിപാലിക്കുന്നത്?" , ചിത്രീകരണങ്ങളുടെ പരിശോധന, വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആൽബങ്ങൾ: "പക്ഷികൾ" , "ശീതകാലം" , ശൈത്യകാലത്ത് പ്രകൃതിയിലെ കാലാനുസൃതമായ മാറ്റങ്ങളുടെ നിരീക്ഷണങ്ങൾ, വിദ്യാഭ്യാസ ഗെയിമുകൾ "ആരാണ് നിലവിളിക്കുന്നത്" , "പക്ഷിയെ ഊഹിക്കുക" , ഗെയിമുകൾ - പരിവർത്തനങ്ങൾ, ശൈത്യകാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ വായിക്കുന്നു: I. സൂറിക്കോവ്, പക്ഷികളെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകളും കോളുകളും പഠിക്കുന്നു; കടങ്കഥകൾ പറയൽ, ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിമുകൾ "കുരികിലുകളും കാറുകളും" ,"കുരുവികളും പൂച്ചയും" .

ജോലിയുടെ ആസൂത്രിതമായ ഫലങ്ങൾ: കുട്ടികൾ ശീതകാല പക്ഷികളിൽ താൽപ്പര്യം കാണിക്കും, അവരുടെ ചിന്താ പ്രക്രിയകൾ സജീവമാകും, ആശയവിനിമയ സമയത്ത് ഓരോ കുട്ടിയും ചില പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ അനുഭവിക്കുകയും അവരുടെ ഓർമ്മയിൽ മായാത്ത ഇംപ്രഷനുകൾ ഉണ്ടായിരിക്കുകയും ചെയ്യും.

1. ആമുഖ ഭാഗം.

കുട്ടികൾ രാവിലെ എഴുന്നേറ്റു
IN കിൻ്റർഗാർട്ടൻഅവർ വന്നു.
എന്നത്തേയും പോലെ നിങ്ങളെ കണ്ടതിൽ എനിക്ക് സന്തോഷമുണ്ട്,
രാവിലെ മുതൽ ഞങ്ങൾക്ക് ഇവിടെ അതിഥികൾ ഉണ്ടായിരുന്നു,

ഹലോ പറയൂ സുഹൃത്തുക്കളേ!

അധ്യാപകൻ: സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്ന് എത്ര അത്ഭുതകരമായ ദിവസമാണ്. പക്ഷേ, രാവിലെ കിൻ്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് പോയപ്പോൾ എനിക്ക് തണുപ്പായിരുന്നു. എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് നിങ്ങള്ക്കറിയാമോ?

കുട്ടികൾ: തണുപ്പാണ് കാരണം.

അധ്യാപകൻ: എന്നോട് പറയൂ, ഇപ്പോൾ വർഷത്തിലെ ഏത് സമയമാണ്?

മക്കൾ: ശീതകാലം.

അധ്യാപകൻ: അത് ശരിയാണ്, ശീതകാലം. ശീതകാലം ആരംഭിക്കുന്നതോടെ പുറത്ത് തണുപ്പും തണുപ്പും അനുഭവപ്പെടുന്നു. മഞ്ഞുകാലത്ത് പുറത്ത് കിടക്കുന്നത് നല്ലതാണ്. ശൈത്യകാലത്ത് രസകരമായതും രസകരവുമാക്കാൻ നമുക്ക് പുറത്ത് എന്ത് ഗെയിമുകൾ കളിക്കാനാകും?

കുട്ടികൾ: സ്നോമാൻ ഉണ്ടാക്കുക, സ്നോബോൾ കളിക്കുക, സ്കീ, സ്ലെഡ്.

അധ്യാപകൻ: സുഹൃത്തുക്കളേ, വിൻ്റർ പാർക്കിൽ നടക്കാൻ ഞാൻ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ ഒരു സ്ലെഡിൽ പോകും.

2.പ്രധാന ഭാഗം

ഓ, ആദ്യം, നമുക്ക് തണുക്കാതിരിക്കാൻ വസ്ത്രം ധരിക്കണം ശീതകാല വനം

ഒരു ഗെയിം " ശീതകാല നടത്തം»

ശൈത്യകാലത്ത് ഇത് വളരെ തണുപ്പാണ് (കുട്ടികൾ അവരുടെ നെഞ്ചിൽ കൈകൾ മുറിച്ചുകടന്ന് തോളിൽ ചെറുതായി തട്ടുന്നു)

എന്നാൽ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പം നടക്കാൻ പോകും. (മധ്യത്തിലൂടെ "ഓടുക" ഒപ്പം ചൂണ്ടു വിരല്ഇടുപ്പിനൊപ്പം)

ഞാൻ ഒരു രോമക്കുപ്പായം ധരിക്കും (ഈന്തപ്പനകൾ തോളിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് പിടിക്കുക)

ഞാൻ ഒരു തൊപ്പി ധരിക്കും (രണ്ട് കൈകൾ തലയിൽ തലോടുന്നു)

ഞാൻ ഒരു സ്കാർഫ് ധരിക്കും (അവർ എൻ്റെ കഴുത്തിൽ അടിച്ചു)

ഒപ്പം മറ്റൊരു സ്കാർഫും.

പിന്നെ സുന്ദരി

ഊഷ്മളമായ, മാറൽ

ചെറിയ കൈത്തണ്ടകൾ

ഞാൻ അത് ഹാൻഡിൽ വലിക്കും. (അവർ കൈകൾ ഓരോന്നായി അടിക്കുന്നു, കൈത്തണ്ട ധരിക്കുന്നതുപോലെ)

ഞങ്ങൾ ചെറുതാണെങ്കിലും,

ഞങ്ങൾക്ക് ബൂട്ട് തോന്നിയിട്ടുണ്ട്. (ആദ്യം ഒരു കാൽ കുതികാൽ വയ്ക്കുക, മറ്റൊന്ന്)

(എം. ബോറിസെങ്കോ, എൻ. ലുക്കിന)

കുട്ടികൾ ജോഡികളായി നിൽക്കുകയും ഒരു സ്ലെഡ് രൂപപ്പെടുകയും സംഗീതം കേൾക്കുകയും ചെയ്യുന്നു "റോൾ" . സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യുന്നു "സ്ലെഡ്"

2. 1. നിർത്തുക "ഒരു പാർക്ക്" . സ്ക്രീനിൽ ഒരു ശീതകാല ഭൂപ്രകൃതി.

അധ്യാപകൻ: അങ്ങനെ ഞങ്ങൾ പാർക്കിൽ എത്തി.. പാർക്ക് എത്ര മനോഹരമാണെന്ന് നോക്കൂ. എല്ലായിടത്തും കള്ളം... (മഞ്ഞ്). മനോഹരമായ, മാറൽ, ഇളം മഞ്ഞ്-വെളുത്ത സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ ആകാശത്ത് നിന്ന് വീഴുന്നു. ചുറ്റും വെള്ള - വെള്ള. ഈ മഞ്ഞ് ഒരു വെളുത്ത ഫ്ലഫി പുതപ്പ് കൊണ്ട് നിലത്തെ മൂടി. സൂര്യനിൽ മഞ്ഞ് തിളങ്ങുന്നു. ഏതുതരം മഞ്ഞ്? (വെള്ള, തണുപ്പ്). എവിടെയാണ് മഞ്ഞ് കിടക്കുന്നതെന്ന് നോക്കൂ? (മരങ്ങളിൽ, നിലത്ത്)

ഒരു കുന്നിലെന്നപോലെ - മഞ്ഞ്, മഞ്ഞ്.
ഒരു കുന്നിൻ കീഴിൽ പോലെ - മഞ്ഞ്, മഞ്ഞ്.
മരത്തിൽ മഞ്ഞും മഞ്ഞും ഉണ്ട്.
മരത്തിനടിയിൽ മഞ്ഞും മഞ്ഞും ഉണ്ട്.

2. 2.ശൈത്യത്തിൻ്റെ ശബ്ദങ്ങൾ.

അധ്യാപകൻ: വിൻ്റർ പാർക്കിൽ വായു എത്ര സുതാര്യവും ശുദ്ധവുമാണ്. നമുക്ക് ആസ്വദിക്കാം ശുദ്ധ വായു. (നമുക്ക് മൂക്കിലൂടെ ഒരു ദീർഘനിശ്വാസം എടുത്ത് ശ്വാസം വിടാം. നിങ്ങൾക്ക് തണുപ്പ് അനുഭവപ്പെട്ടോ?)സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇപ്പോൾ നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ അടച്ച് ശീതകാല ശബ്ദങ്ങൾ കേൾക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ എന്താണ് കേട്ടത്? (മഞ്ഞ്, ഹിമപാതം)പാർക്കിൽ പക്ഷികളുടെ ശബ്ദം കേൾക്കാൻ കഴിയില്ല. എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് നിങ്ങള്ക്കറിയാമോ? ശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷികൾ തണുപ്പാണ്, പലരും ചൂടുള്ള കാലാവസ്ഥയിലേക്ക് പറന്നു. എന്നാൽ എല്ലാ പക്ഷികളും മഞ്ഞുവീഴ്ചയെ ഭയപ്പെടുന്നില്ല, ചിലത് ശീതകാലം താമസിച്ചു, തണുത്ത കാലാവസ്ഥയുടെ ആരംഭത്തോടെ നമ്മിലേക്ക് പറക്കുന്ന പക്ഷികൾ ഉണ്ട്, എല്ലാ ശീതകാലത്തും താമസിക്കുന്നു. ശീതകാല പക്ഷികളെ ഓർക്കാം.

2. 3. പക്ഷികളുടെ ചിത്രങ്ങൾ നോക്കുന്നു. സ്ക്രീനിൽ സ്ലൈഡുകൾ.

അധ്യാപകൻ: നോക്കൂ, ഒരു പക്ഷി ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് പറന്നു, അതിൻ്റെ പേര് ടൈറ്റ്. ആവർത്തിച്ച്.

മക്കൾ: ടിറ്റ്മൗസ്.

അധ്യാപകൻ: മുലപ്പാൽ ഏത് തരത്തിലുള്ള സ്തനമാണ്?

മക്കൾ: മഞ്ഞ

അധ്യാപകൻ:

ജാലകത്തിന് പുറത്ത് ഒരു ശാഖയിൽ പക്ഷികളുണ്ട് -
മഞ്ഞ മുലകൾ
ഡിങ്ങ് - ദിവസം, അലസത
ഡിങ്ങ് - ദിവസം, അലസത

പാടുന്നു ദിവസം മുഴുവൻ.

അധ്യാപകൻ: എത്ര മനോഹരമായ പക്ഷി! അവളുടെ പേര് ബുൾഫിഞ്ച് എന്നാണ്. ആവർത്തിച്ച്

മക്കൾ: ബുൾഫിഞ്ച്.

അധ്യാപകൻ: ഒരു ബുൾഫിഞ്ചിന് ഏതുതരം സ്തനമാണ് ഉള്ളത്?

മക്കൾ: ചുവപ്പ്.

അധ്യാപകൻ: ശാഖകളിൽ ഇരിക്കുന്ന ബുൾഫിഞ്ചുകൾ ചുവന്ന വിളക്കുകൾ പോലെ കാണപ്പെടുന്നു. മരങ്ങളിൽ ബുൾഫിഞ്ചുകളുണ്ട്,

മഞ്ഞ് വിളക്കുകൾ -

ബലൂണുകൾ പോലെ ചുവപ്പ്.

അധ്യാപകൻ: ആരാണ് ഈ ചെറിയ ചാരനിറം?

മക്കൾ: കുരുവി.

അധ്യാപകൻ: ഒരു കുരുവി എങ്ങനെയാണ് ട്വീറ്റ് ചെയ്യുന്നത്?

കുട്ടികൾ: "ചേച്ചി!

അധ്യാപകൻ: കുരുവികൾ സ്വഭാവത്താൽ ധീരമായ പക്ഷികളാണ്, വളരെ സൗഹാർദ്ദപരമാണ്. അവർ പരസ്പരം സഹായിക്കുന്നു - ഒരു കുരുവി ഭക്ഷണം കണ്ടെത്തിയാൽ, അവൻ തീർച്ചയായും തൻ്റെ എല്ലാ സുഹൃത്തുക്കളെയും വിളിക്കും. കുരുവിയെക്കുറിച്ചുള്ള വിളി ഓർക്കാം.

കുരുവി, കുരുവി
പ്രാവുകളെ ഓടിക്കരുത്
മണൽ കടിക്കരുത്
നിങ്ങളുടെ കാൽവിരലുകൾ മങ്ങിക്കരുത്.

ഒരു സോക്ക് ഉപയോഗപ്രദമാകും
സ്പൈക്ക്ലെറ്റ് പെക്കിംഗ്.

നിങ്ങൾ കളിക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ ചുറ്റും കറങ്ങുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ പെട്ടെന്ന് പക്ഷികളായി മാറും.

2. 4. സംഗീതത്തിലേക്കുള്ള ഔട്ട്‌ഡോർ ഗെയിം "പക്ഷികൾ ചെറുതാണ്"

ഒരിക്കൽ കൂടി ഞങ്ങൾ കുട്ടികളായി മാറും, ഞങ്ങൾ വീണ്ടും മടങ്ങിവരും!

2. 5. ഉൽപാദന പ്രവർത്തനം.

അധ്യാപകൻ: സുഹൃത്തുക്കളേ, പക്ഷികൾ ഞങ്ങളുടെ തീറ്റയിലേക്ക് പറന്നു. അവിടെ എത്രപേർ ഉണ്ട്? (ധാരാളം)ഞങ്ങളുടെ ഫീഡറിന് സമീപം എന്തൊക്കെ പക്ഷികൾ ഒത്തുകൂടിയെന്ന് നോക്കൂ. ഓരോന്നിനും പേരിടാം.

കുട്ടികൾ: തീറ്റയിൽ ചുവന്ന ബ്രെസ്റ്റഡ് ബുൾഫിഞ്ച്, ചടുലമായ കുരുവി, സന്തോഷകരമായ ടൈറ്റ്മൗസ് എന്നിവയുണ്ട്.

അധ്യാപകൻ: ശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷികൾക്ക് ഭക്ഷണം കണ്ടെത്തുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. ബഗുകൾ ഇല്ല, പുഴുക്കൾ. ശൈത്യകാലത്ത്, പക്ഷികൾ തണുപ്പ് മാത്രമല്ല, വിശക്കുന്നു. പക്ഷികളെ അതിജീവിക്കാൻ ആളുകൾ സഹായിക്കുന്നു കഠിനമായ ശൈത്യകാലം. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, അവർ തീറ്റ ഉണ്ടാക്കുകയും മരങ്ങളിൽ തൂക്കിയിടുകയും പക്ഷികൾക്ക് ഭക്ഷണം നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു. ഫീഡറിൽ നമുക്ക് എന്ത് ഇടാം? (ധാന്യം, വിത്തുകൾ, അപ്പം നുറുക്കുകൾ)അതെ, സുഹൃത്തുക്കളേ, ശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷികൾക്ക് ഇത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, അതിനാലാണ് അവർക്ക് ഞങ്ങളുടെ സഹായം ആവശ്യമുള്ളത്. തൂവലുള്ള സുഹൃത്തുക്കളെ നമുക്ക് എങ്ങനെ സഹായിക്കാനാകും? ഇന്ന് ഞങ്ങൾ പക്ഷികൾക്ക് ധാന്യം നൽകും.

എ) ടീച്ചർ പരുത്തി കൈലേസുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ധാന്യങ്ങൾ എങ്ങനെ വരയ്ക്കാമെന്ന് കാണിക്കുകയും വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

അധ്യാപകൻ: നമ്മൾ എന്താണ് വരയ്ക്കാൻ പോകുന്നത്? പെയിൻ്റുകൾ ഉണ്ട്, പക്ഷേ ബ്രഷുകൾ ഇല്ല. എങ്ങനെയാകണം? നിങ്ങൾക്ക് പരുത്തി കൈലേസുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കാം. ഞാൻ മഞ്ഞ ഗൗഷിൽ ഒരു കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെ മുക്കി, പിന്നെ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ഫീഡറിൽ പ്രിൻ്റുകൾ സ്ഥാപിക്കുക, അങ്ങനെ പലതും. പെയിൻ്റ് തീർന്നാൽ, ഞാൻ കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെ വീണ്ടും പെയിൻ്റിൽ മുക്കി. അത്രയ്ക്കാണ് ഞാൻ പക്ഷി തീറ്റയിൽ ഇട്ടത്.

എല്ലാം പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ, നമുക്ക് വിരലുകൾ ചൂടാക്കാം.

ബി) ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്.

പക്ഷികളേ വരൂ! ഞാൻ പന്നിക്കൊഴുപ്പ് ടൈറ്റ്മൗസിന് നൽകും. ഞങ്ങൾ നിങ്ങളെ ഞങ്ങളുടെ സ്ഥലത്തേക്ക് ക്ഷണിക്കുന്നു

ഞാൻ കുറച്ച് നുറുക്കുകളും കുറച്ച് റൊട്ടിയും ഉണ്ടാക്കാം. ഞങ്ങൾ അപ്പം പൊടിക്കുന്നു

ഈ നുറുക്കുകൾ പ്രാവുകൾക്കുള്ളതാണ്, ഈ നുറുക്കുകൾ കുരുവികൾക്കുള്ളതാണ് വലംകൈപുറത്തെടുക്കുക, എന്നിട്ട് ഇടത്

ജാക്ക്‌ഡോകളും കാക്കകളും - പാസ്ത കഴിക്കുക! ഈന്തപ്പനയ്‌ക്കെതിരെ ഈന്തപ്പന തടവുക

കൂടെ) സ്വതന്ത്ര ജോലികുട്ടികൾ സംഗീതത്തിലേക്ക്.

ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ കടന്നുപോകുന്നു, നിങ്ങളുടെ പക്ഷികൾക്ക് ഭക്ഷണം നൽകും.

അധ്യാപകൻ: നിങ്ങൾ എന്താണ് വരയ്ക്കുന്നത്? നിങ്ങളുടെ ധാന്യങ്ങൾ ഏത് നിറമാണ്? എന്ത് ആകൃതി? എത്ര ധാന്യങ്ങൾ? നിങ്ങൾ ആർക്കുവേണ്ടിയാണ് വരയ്ക്കുന്നത്?

ഡി) സൃഷ്ടികളുടെ പ്രദർശനം. ഞങ്ങൾ ഒരു മരത്തിൽ തീറ്റകൾ തൂക്കിയിടുന്നു. പക്ഷികൾ പാടുന്ന ശബ്ദം.

ശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷികൾക്ക് ഭക്ഷണം കൊടുക്കുക
എല്ലായിടത്തുനിന്നും വരട്ടെ
അവർ വീട് പോലെ നിങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് ഒഴുകും
പൂമുഖത്ത് ആട്ടിൻകൂട്ടങ്ങൾ!

3. അവസാന ഭാഗം. സുഹൃത്തുക്കളേ, പക്ഷികൾ നന്ദി പറയുന്നു. നിങ്ങൾ ദയയും കരുതലും ഉള്ളവനാണ്. നാം അവരെ ശല്യപ്പെടുത്തരുത്, അവർ ധാന്യങ്ങൾ കൊത്തട്ടെ. ഞങ്ങൾ കിൻ്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് പോകും. എല്ലാവരും സ്ലെഡിൽ കയറി വേഗത്തിൽ പോകുക! (സംഗീത ശബ്ദങ്ങൾ)

അനസ്താസിയ പ്രോകോപോവിച്ച്
ആദ്യത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ പ്രോജക്റ്റ് "ബേർഡ്സ്"

പെഡഗോഗിക്കൽ പാസ്പോർട്ട് പദ്ധതി

പ്രോകോപോവിച്ച് അനസ്താസിയ വിക്ടോറോവ്ന, അധ്യാപകൻ ഐ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്

മൊയ്സീവ എലീന ദിമിട്രിവ്ന, ടീച്ചർ ഐ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്

സ്ഥലം GBOU സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ ODOD നമ്പർ 458 (ഗ്രൂപ്പ് മുറി, സംഗീത മണ്ഡപം)

പങ്കെടുക്കുന്നവർ

പദ്ധതി 1. അധ്യാപകർ ഗ്രൂപ്പുകൾപ്രോകോപോവിച്ച് അനസ്താസിയ വിക്ടോറോവ്ന, മൊയ്സീവ എലീന ദിമിട്രിവ്ന

2. വിദ്യാർത്ഥികൾ ഐ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്"ഫിഡ്ജറ്റുകൾ"

3. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മാതാപിതാക്കൾ ഗ്രൂപ്പുകൾ"ഫിഡ്ജറ്റുകൾ"

വിദ്യാർത്ഥികൾ ഐ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്(2-3 വർഷം)

പ്രത്യേകതകൾ

പദ്ധതിപ്രകൃതി ഉൽപ്പന്നം: വിവരദായകവും ക്രിയാത്മകവും

കുട്ടികളുടെ എണ്ണം അനുസരിച്ച്: ഗ്രൂപ്പ്.

കാലാവധി പ്രകാരം: ഇടത്തരം (സെപ്റ്റംബർ-ഡിസംബർ 2015).

വിജ്ഞാന പ്രൊഫൈൽ വഴി: ഇൻ്റർ ഡിസിപ്ലിനറി (എല്ലാ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളും)

കോൺടാക്റ്റുകളുടെ നിലയും സ്കെയിലും അനുസരിച്ച് സംഘടനകൾ: പ്രീ സ്കൂൾ തലത്തിൽ

ലക്ഷ്യം പദ്ധതി

എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളുടെ രൂപീകരണം പക്ഷികൾപ്രകൃതിയിലെ ജീവജാലങ്ങളെ കുറിച്ച്.

ചുമതലകൾ പദ്ധതി 1. കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക പക്ഷികൾ(കുരുവി, ടൈറ്റ്, ബുൾഫിഞ്ച്, മാഗ്പി, കാക്ക)

2. ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കാൻ പഠിക്കുക, കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക സംഭാഷണ സംഭാഷണം, ഒരു വാക്കും 3-4 വാക്കുകൾ അടങ്ങുന്ന ഒരു വാക്യവും ഉപയോഗിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ പഠിക്കുക.

3. ഓനോമാറ്റോപ്പിയ പരിശീലിക്കുക.

4. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പദാവലി സമ്പുഷ്ടമാക്കുകയും സജീവമാക്കുകയും ചെയ്യുക.

5. ഒരു മുഴുവൻ കഷണത്തിൽ നിന്ന് ഒരു കഷണം പ്ലാസ്റ്റിൻ കീറുന്ന രീതി പരിഹരിക്കുക.

6. ഒരു കരുതലുള്ള മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക പക്ഷികൾ.

വിഭവങ്ങൾ പദ്ധതി 1. ജോലിയെ സ്നേഹിക്കുന്ന അധ്യാപകർ

2. സജീവമായ മാതാപിതാക്കൾവിദ്യാർത്ഥികൾ

3. താൽപ്പര്യമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾ

4. വൈൽഡ് ലൈഫ് കോർണർ ഇൻ ഗ്രൂപ്പ് മുറി

5. നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ, പോസ്റ്ററുകൾ, പത്രങ്ങൾ, കുട്ടികളുടെ ഫിക്ഷൻ, എൻസൈക്ലോപീഡിയകൾ.

പ്രതീക്ഷിച്ച ഫലങ്ങളും ഉൽപ്പന്നങ്ങളും പദ്ധതിപ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഫലം അധ്യാപകർ:

1. ഒപ്റ്റിമലിൻ്റെ സൃഷ്ടിയും ആവശ്യമായ വ്യവസ്ഥകൾസംഘടനയ്ക്ക് സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾവന്യജീവി സംരക്ഷണത്തിൽ മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം.

2. കുട്ടികളിൽ കരുതലുള്ള മനോഭാവം രൂപപ്പെടുക പക്ഷികൾ;

3. നൈപുണ്യ വികസനം സുരക്ഷിതമായ പെരുമാറ്റംട്രാഫിക് സാഹചര്യങ്ങളിൽ;

4. വന്യജീവികളുടെ തരങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ സംയുക്ത വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ രക്ഷിതാക്കൾക്കിടയിൽ താൽപ്പര്യത്തിൻ്റെ ഉദയം;

പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഫലം കുട്ടികൾ: ലേഔട്ട് "ഫീഡർ പക്ഷികൾ» , സൃഷ്ടികളുടെ സൃഷ്ടി « പക്ഷികൾ» , അവതരണം « പക്ഷികൾ» , സ്പീഷീസുകളെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ പക്ഷികൾ, കുട്ടികളുടെ ഡ്രോയിംഗുകളുടെ ഒരു പ്രദർശനം സംഘടിപ്പിക്കുന്നു.

അമൂർത്തമായ ഇവൻ്റുകൾ നേരിട്ട് നടക്കുന്നു വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, അധ്യാപകൻ്റെയും കുട്ടികളുടെയും സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ രൂപം: സംഭാഷണങ്ങൾ, ക്വിസുകൾ, നിരീക്ഷണങ്ങൾ ഒരു നടത്തത്തിൽ പക്ഷികൾ, വായന ഫിക്ഷൻ, കടങ്കഥകൾ ഊഹിക്കുക, ചിത്രീകരണങ്ങൾ നോക്കുക, ചിത്രങ്ങൾ, സൃഷ്ടിക്കൽ « പ്രശ്ന സാഹചര്യങ്ങൾ» കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു; വിദ്യാഭ്യാസം, വിദ്യാഭ്യാസം, റോൾ പ്ലേയിംഗ്, ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ, ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിമുകൾ.

ജോലിയുടെ ഘട്ടങ്ങൾ പദ്ധതി ഘട്ടം I"സമാഹാരം "ആശയങ്ങളുടെ ഭരണി"

ഘട്ടം II "അടിസ്ഥാന"

ഘട്ടം III "അവസാനം"

ഇതിൻ്റെ ഒരു പ്രത്യേകത പദ്ധതിഎന്ന ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ അധ്യാപകർ, മാതാപിതാക്കൾ, കുട്ടികൾ എന്നിവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അവിഭാജ്യ ഘടകമാണ് പ്രീസ്കൂൾ ജോലി, ജീവനുള്ള പ്രകൃതി വസ്തുക്കളോടുള്ള ശ്രദ്ധാപൂർവ്വമായ മനോഭാവം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും, പ്രശ്നങ്ങളും ചുമതലകളും തിരിച്ചറിയുകയും, കുട്ടികളുമായി വിവിധ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഈ ജോലികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള വഴികൾ നിർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. പ്രത്യേക പ്രായോഗിക മൂല്യം പദ്ധതിമെറ്റീരിയലുകൾ സമർപ്പിക്കുക അപേക്ഷകൾ: മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷനുകൾ, മാതാപിതാക്കളുമായി സർവേകൾ നടത്തുക.

വിശദീകരണ കുറിപ്പ്

1. പ്രശ്നത്തിൻ്റെ പ്രസക്തി: ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചിട്ടയായ അറിവിൻ്റെ കുട്ടികളുടെ അഭാവം പക്ഷികൾ, പരിപാലിക്കേണ്ടതിൻ്റെ ആവശ്യകത ശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷികൾ.

2. പുതുമ

ഞങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ജീവനുള്ളതും നിർജീവവുമായ പ്രകൃതിയെ സംരക്ഷിക്കാൻ പ്രീ-സ്‌കൂൾ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുകയല്ല വേണ്ടത്, മറിച്ച് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുക എന്നതാണ്. പ്രകൃതിയിൽ സുരക്ഷിതമായ പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെ കഴിവുകളുടെയും ശീലങ്ങളുടെയും രൂപീകരണവും വികസനവും, ബഹുമാനം പക്ഷികൾ.

വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ:

രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ നടത്തത്തിൻ്റെ സംഗ്രഹം "ഡുന്നോ ആൻഡ് ദി ബേർഡ്സ്"പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം: I. വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യങ്ങൾ: -വസന്തകാലത്ത് പക്ഷികളുടെ ജീവിതം അവതരിപ്പിക്കുക; - സൈറ്റിലേക്ക് പറക്കുന്ന പക്ഷികളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

"ദേശാടന പക്ഷികൾ" എന്ന ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിനായുള്ള പാഠ കുറിപ്പുകൾജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിനുള്ള പാഠ കുറിപ്പുകൾ " ദേശാടന പക്ഷികൾ»ലക്ഷ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും: - പക്ഷികളുടെ പേരുകൾ ആവർത്തിക്കുക; - ദേശാടന പക്ഷികളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുക;

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "ബേർഡ്സ് ഫിംഗേഴ്സ്": പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ തരം: വിവരദായകമായത്.

രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പായ "ബേർഡ്സ്" ലെ നടത്തത്തിനിടയിലെ നിരീക്ഷണംകുട്ടികൾ സൈറ്റിലേക്ക് പോകുന്നു. ടീച്ചർ കുട്ടികളെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നു: സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്ന് എത്ര സണ്ണി ശരത്കാല പ്രഭാതമാണെന്ന് നോക്കൂ. ഞാൻ ഇന്ന് നിങ്ങൾക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

ആദ്യത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ പ്രോജക്റ്റ് "പൗൾട്രി"ആദ്യത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ പ്രോജക്റ്റ് "പൗൾട്രി" ഹ്രസ്വകാല പദ്ധതി: "പൗൾട്രി" നടപ്പാക്കൽ കാലയളവ്: രണ്ടാഴ്ച. പ്രോജക്റ്റ് തരം: വിവരദായകമാണ്.

മിഡിൽ ഗ്രൂപ്പ് പ്രോജക്റ്റ് "പക്ഷികൾ നമ്മുടെ സുഹൃത്തുക്കളാണ്"പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ തരം: ഫോക്കസ്: ഇൻഫർമേഷൻ - വിദ്യാഭ്യാസം, സർഗ്ഗാത്മകം. പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ എണ്ണം അനുസരിച്ച്: ഗ്രൂപ്പ്. കാലാവധി പ്രകാരം:.

വിഷയത്തിൽ ആദ്യ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾക്കുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സംഗ്രഹം: "ശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷികൾക്ക് ഭക്ഷണം കൊടുക്കുക"

ലക്ഷ്യം:പക്ഷികളെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം നൽകുക.
ചുമതലകൾ:
1. നിങ്ങളുടെ ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്ത് താൽപ്പര്യം വളർത്തിയെടുക്കുക.
2. ശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷികളെ സഹായിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം കുട്ടികളിൽ വളർത്തുക.
3. പക്ഷികളെ വേർതിരിച്ചറിയാൻ പഠിപ്പിക്കുക, അവയെ താരതമ്യം ചെയ്യുക, ചിത്രങ്ങളിൽ അവയെ തിരിച്ചറിയുക.
മെറ്റീരിയൽ:പക്ഷികളുടെ ചിത്രങ്ങൾ, ധാന്യങ്ങൾ, നുറുക്കുകൾ, ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "പക്ഷികൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്."

പാഠത്തിൻ്റെ പുരോഗതി.

ടീച്ചർ കുട്ടികളെ ജനാലയ്ക്കരികിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുകയും പക്ഷികളെ കാണാൻ ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു.
അധ്യാപകൻ:തെരുവിൽ നമ്മൾ ആരെയാണ് കാണുന്നത്? (പക്ഷികൾ). അവർ എന്ത് ചെയ്യുന്നു? (പറക്കുക, ഭക്ഷണത്തിനായി നോക്കുക, ശുദ്ധമായ തൂവലുകൾ). പക്ഷികൾ എവിടെയാണ് ഭക്ഷണം തേടുന്നത്? (മഞ്ഞിൽ, മഞ്ഞിന് കീഴിൽ). മഞ്ഞിനടിയിൽ ഭക്ഷണം കണ്ടെത്തുന്നത് എളുപ്പമാണോ? പക്ഷികൾക്ക് പുറത്ത് പോകാൻ തണുപ്പുണ്ടോ? പക്ഷികളെ നമുക്ക് എങ്ങനെ സഹായിക്കാനാകും? (അവർക്ക് ഭക്ഷണം കൊടുക്കുക). ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നമുക്ക് ഫീഡറിലേക്ക് ഭക്ഷണം ഒഴിക്കാം. ഞങ്ങൾ പക്ഷികൾക്ക് എന്ത് ഭക്ഷണം നൽകും? (നുറുക്കുകൾ, ധാന്യങ്ങൾ).
കുട്ടികളെ പക്ഷികളുടെ ചിത്രങ്ങൾ കാണിക്കുക (കുരികിൽ, മാഗ്പി, പ്രാവുകൾ). ടീച്ചർ പക്ഷികളെ കാണിക്കുകയും പേരിടുകയും ചെയ്യുന്നു, കുട്ടികൾ ആവർത്തിക്കുന്നു.
G. ഫ്രൈഡ് "ബേർഡ്സ്" എന്ന സംഗീതത്തിന് സംഗീതവും താളാത്മകവുമായ ചലനങ്ങൾ.
അവർ പക്ഷികളാണെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കാൻ ടീച്ചർ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു. ടീച്ചർ കാണിക്കുന്നതുപോലെ, കുട്ടികൾ താളാത്മകമായ ചലനങ്ങൾ നടത്തുന്നു, പക്ഷികളെ അനുകരിക്കുന്നു (അവരുടെ കൈകൾ തട്ടിയെടുക്കുക, രണ്ട് കാലുകളിൽ ചാടുക മുതലായവ).
ലക്ഷ്യ നടത്തം.
കുട്ടികളും ടീച്ചറും ചേർന്ന് ധാന്യങ്ങളും നുറുക്കുകളും ഒരു ബാഗിലേക്ക് ഒഴിച്ച് വസ്ത്രം ധരിച്ച് പുറത്തേക്ക് പോകുന്നു.
അധ്യാപകൻ: (ഫീഡറിലേക്ക് ഭക്ഷണം ഒഴിക്കുന്നു) ഞാൻ എവിടെയാണ് ഭക്ഷണം വയ്ക്കേണ്ടത്? (ഫീഡറിലേക്ക്). പക്ഷികൾ തീറ്റയിലേക്ക് പറന്ന് ഭക്ഷണം കാണുമ്പോൾ എന്ത് ചെയ്യും? (പെക്ക്). നമ്മുടെ ട്രീറ്റിൽ പക്ഷികൾ സന്തോഷിക്കുമോ? (പക്ഷെ എന്തുകൊണ്ട്? (അവർ കഴിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, ശൈത്യകാലത്ത് ഭക്ഷണം കണ്ടെത്തുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, അതിനാൽ ഞങ്ങൾ അവർക്ക് ഭക്ഷണം നൽകുന്നു).
ടീച്ചർ ഓരോ കുട്ടിക്കും ഭക്ഷണം നൽകുകയും ഭക്ഷണം ഫീഡറിലേക്ക് എങ്ങനെ ഒഴിക്കാമെന്ന് കാണിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. പക്ഷികൾ ഭയപ്പെടാതിരിക്കാനും തീറ്റയിലേക്ക് പറക്കാനും അധ്യാപകൻ കുട്ടികളെ അകറ്റാൻ ക്ഷണിക്കുന്നു.
കുട്ടികൾക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:
ആരാണ് ഞങ്ങളുടെ സൈറ്റിലേക്ക് പറന്നത്? (കുട്ടികൾ ചിത്രത്തിലെ പക്ഷികളെ ഓർക്കുകയും ഉത്തരങ്ങൾ നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു)
പക്ഷികൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? (ഭക്ഷണം നോക്കുന്നു).
എന്തിനാണ് പക്ഷികൾ ഇവിടെ ഭക്ഷണം കൊത്താൻ വന്നത്? (അവർ ഭക്ഷണം തേടുകയായിരുന്നു, അത് കണ്ടെത്തി).
പക്ഷികൾ എങ്ങനെ കൊത്തുന്നു? (അവർ തല കുനിച്ച് കൊക്കുകൊണ്ട് ധാന്യം എടുക്കുന്നു).
പക്ഷികൾ എങ്ങനെയാണ് നീങ്ങുന്നത്? (പറക്കുക അല്ലെങ്കിൽ ചാടുക).
ഭക്ഷണത്തെക്കുറിച്ച് പക്ഷികൾ സന്തുഷ്ടരാണോ (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ).
ഗെയിം "പക്ഷികൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?"
നടത്തത്തിന് ശേഷം, കുട്ടികൾ അൽപ്പം വിശ്രമിക്കുകയും അവരുടെ ഇംപ്രഷനുകൾ പരസ്പരം പങ്കുവെക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ, ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് ഒരു ഗെയിം വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. കുട്ടികൾക്ക് പക്ഷികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുന്ന കാർഡുകൾ നൽകുന്നു: ഭക്ഷണം, പറക്കൽ, തൂവലുകൾ വൃത്തിയാക്കൽ തുടങ്ങിയവ. കുട്ടികൾ പക്ഷികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പരിശോധിക്കുകയും പേരിടുകയും ചെയ്യുന്നു. അപ്പോൾ ടീച്ചർ ചിത്രം കാണിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ പക്ഷികളുടെ പ്രവർത്തനം അനുകരിക്കുന്നു, അത് ചിത്രത്തിൽ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നു.

രണ്ടാമത്തെ ഗ്രൂപ്പിലെ ജിസിഡിയുടെ സംഗ്രഹം ചെറുപ്രായം

രചയിതാവ്: ഗോഞ്ചറോവ മറീന മിഖൈലോവ്ന, പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ അദ്ധ്യാപിക കിൻ്റർഗാർട്ടൻ നമ്പർ 1 "ബെറിയോസ്ക", വെർഖ്ന്യൂറൽസ്ക്, ചെല്യാബിൻസ്ക് മേഖല.
മെറ്റീരിയലിൻ്റെ വിവരണം: "ഒരു പക്ഷി ഞങ്ങളിലേക്ക് പറന്നു" എന്ന വിഷയത്തിൽ 1.5 മുതൽ 2.5 വയസ്സുവരെയുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഒരു പാഠത്തിൻ്റെ സംഗ്രഹം ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. ഈ മെറ്റീരിയൽആദ്യകാല ബാല്യകാല അധ്യാപകർക്ക് ഉപയോഗപ്രദമാകും പ്രീസ്കൂൾ പ്രായം. കളിപ്പാട്ട പക്ഷിയെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള ഒരു പാഠത്തിൻ്റെ സംഗ്രഹമാണിത്.
സംയോജനം വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകൾ: « വൈജ്ഞാനിക വികസനം», « സംഭാഷണ വികസനം", "സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയപരവുമായ വികസനം", "കലാത്മകവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം", "ശാരീരിക വികസനം".
ലക്ഷ്യം: കളിപ്പാട്ട പക്ഷിയെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു.
ചുമതലകൾ:
പക്ഷികളുടെ കളിപ്പാട്ടത്തിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക. ഒരു വൈകാരിക പ്രതികരണം ഉണർത്തുക. ഓനോമാറ്റോപ്പിയയെ പഠിപ്പിക്കുക. വാക്കുകളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുക. ചലന വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക. പ്ലാസ്റ്റിൻ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള താൽപര്യം വികസിപ്പിക്കുക. കളിപ്പാട്ട പക്ഷിയോട് ദയയും കരുതലുള്ള മനോഭാവവും വളർത്തുക.
ഡെമോ മെറ്റീരിയൽ:കളിപ്പാട്ട പക്ഷി, സുതാര്യമായ സ്കാർഫ്.
ഹാൻഡ്ഔട്ട്: പ്ലാസ്റ്റിൻ, പലകകൾ, കാർഡ്ബോർഡ് പ്ലേറ്റുകൾ.
GCD നീക്കം:
ടീച്ചർ ജനാലയ്ക്കരികിലേക്ക് വരുന്നു. ഒരു കളിപ്പാട്ട പക്ഷി ജനാലയിൽ ഇരിക്കുന്നു, സുതാര്യമായ സ്കാർഫ് കൊണ്ട് പൊതിഞ്ഞു, അതിനടിയിൽ നിന്ന് "ചിക്ക്-ചിർപ്പ്" എന്ന ശബ്ദം കേൾക്കുന്നു. (പല തവണ ആവർത്തിക്കുക)
- ഇതാരാണ്? (അധ്യാപകൻ സ്കാർഫിൻ്റെ അടിയിൽ നിന്ന് ഒരു കളിപ്പാട്ട പക്ഷി പുറത്തെടുക്കുന്നു)
- ഇതൊരു പക്ഷിയാണ്! (ടീച്ചർ സ്നേഹത്തോടെ പറയുന്നു)
- നമുക്ക് ഒരുമിച്ച് പറയാം: പക്ഷി.
- ഹലോ, പക്ഷി.
ടീച്ചർ "ലിറ്റിൽ ബേർഡ്" എന്ന ഗാനം മുഴക്കുന്നു, നിങ്ങൾക്ക് ഫോണോഗ്രാം ഉപയോഗിക്കാം (സംഗീതം ടി. പോപറ്റെങ്കോ, എൻ. നയ്ഡെനോവയുടെ വരികൾ.)
ചെറിയ പക്ഷി
അവൾ ഞങ്ങളിലേക്ക്, ഞങ്ങളിലേക്ക്, ഞങ്ങളിലേക്ക് പറന്നു.
ചെറുകിളി
ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ധാന്യങ്ങൾ തരാം, ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ധാന്യങ്ങൾ തരാം, ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ധാന്യങ്ങൾ തരാം.
ചെറിയ പക്ഷി
അവൻ ധാന്യങ്ങൾ കൊത്തി കൊത്തുന്നു.
ചെറിയ പക്ഷി
പാട്ടുകൾ പാടുന്നു, പാടുന്നു.
- പക്ഷി ദയയും നല്ലതും സൗഹൃദപരവും വാത്സല്യമുള്ളതുമാണ്.
- നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തികൾ വയ്ക്കുക, പക്ഷി നിങ്ങളുടെ അടുത്ത് ഇരിക്കും. (അധ്യാപകൻ തൻ്റെ കൈകൊണ്ട് പ്രവർത്തനം കാണിക്കുകയും ഓരോ കുട്ടിയുടെയും പേര് പറയുമ്പോൾ പക്ഷിയെ ഓരോ കുട്ടിയിലേക്കും കൊണ്ടുവരുകയും ചെയ്യുന്നു).
- നമ്മുടെ പക്ഷിക്ക് പറക്കാൻ കഴിയും. അവൾക്ക് ചിറകുകളുണ്ട്. അവൾ ഇതുപോലെ ചിറകടിക്കുന്നു. (അധ്യാപകൻ കൈ തിരമാലകൾ കാണിക്കുന്നു). പക്ഷി ചിറകടിക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് കാണിക്കുക.
- നമ്മുടെ പക്ഷിക്ക് ധാന്യങ്ങൾ എങ്ങനെ പെക്ക് ചെയ്യാമെന്ന് അറിയാം. അവൾക്ക് ഒരു കൊക്കുണ്ട്. പക്ഷി ഇതുപോലെ ധാന്യങ്ങൾ കൊത്തുന്നു. (അധ്യാപകൻ ഒരു കൈയുടെ വിരലുകൾ കൊക്കിൻ്റെ ആകൃതിയിലുള്ള പിഞ്ചിലേക്ക് ശേഖരിക്കുന്നു, മറ്റേ കൈപ്പത്തിയിൽ ചെറുതായി അടിക്കുന്നു.)പക്ഷി ധാന്യങ്ങൾ കൊത്തിയെടുക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് കാണിക്കുക.
- "ചിക്ക്-ചീപ്പ്, ചിക്ക്-ചീർപ്!" എന്ന ഗാനം പാടാൻ പക്ഷി ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. എനിക്ക് ശേഷം ആവർത്തിക്കുക (പങ്കിട്ട സംസാരം)
- പക്ഷികൾ ഒരു കൂടിൽ താമസിക്കുന്നു. ഒരു കൂട് ഒരു പക്ഷിയുടെ ഭവനമാണ്. അവിടെ ചൂടും വരണ്ടതുമാണ്. നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തികൾ ഇതുപോലെ ഉണ്ടാക്കുക. (അധ്യാപകൻ തൻ്റെ കൈപ്പത്തികൾ ഒരു "കപ്പ്" രൂപത്തിൽ കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്നു, പക്ഷിയെ ഓരോ കുട്ടിയുടെയും കൂടിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുന്നു)
- ഇപ്പോൾ നിങ്ങളും ഞാനും പക്ഷികളെപ്പോലെ പറക്കും. ഗെയിം വ്യായാമം "പക്ഷികളെപ്പോലെ പറക്കുക."
പക്ഷികൾ സന്തോഷത്തോടെ പറന്നു
പക്ഷികൾ ചിറകടിച്ചുകൊണ്ടിരുന്നു.
പറക്കാൻ വളരെ രസകരമായിരുന്നു
ഇങ്ങനെയാണ് അവർ ചിറകുവിരിച്ചത്.
പക്ഷികൾ ചാടി, ചാടി,
പക്ഷികൾ ധാന്യങ്ങൾ കൊത്തിവലിച്ചു.
അങ്ങനെയാണ് അവർ ചാടി, കുതിച്ചു,
ഇങ്ങനെയാണ് ധാന്യങ്ങൾ കൊത്തിയെടുത്തത്.
പക്ഷികൾ ധാന്യങ്ങൾ തിന്നു,
പക്ഷികൾ ഒരുമിച്ച് പറന്നു.
ഞങ്ങൾ ധാന്യങ്ങൾ കഴിച്ചത് ഇങ്ങനെയാണ്,
അങ്ങനെ അവർ ഒരുമിച്ച് പറന്നു.
- ഞങ്ങളുടെ പക്ഷി ഭക്ഷണം കഴിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. നമുക്ക് പക്ഷിക്ക് കുറച്ച് ധാന്യങ്ങൾ നൽകാം. ഞങ്ങൾ പ്ലാസ്റ്റിനിൽ നിന്ന് ധാന്യങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കും. നിങ്ങൾ ചെറിയ പിണ്ഡങ്ങൾ നുള്ളിയെടുത്ത് പ്ലേറ്റുകളിൽ ഇടേണ്ടതുണ്ട്. (പ്രവർത്തന രീതി കാണിക്കുന്നു.)പക്ഷി ചെറുതാണ്, കഷണങ്ങൾ ചെറുതാണ്.
കുട്ടികൾ മേശകളിൽ ഇരുന്നു, കടലാസിലോ കടലാസോ ഉപയോഗിച്ച് മുറിച്ച പ്ലേറ്റുകളിൽ ധാന്യങ്ങൾ വയ്ക്കുക. ട്രീറ്റ് "പെക്ക്" ചെയ്യാൻ ടീച്ചർ ഓരോ കുട്ടിക്കും പക്ഷിയെ കൊണ്ടുവരുന്നു.
- നന്നായി ചെയ്തു സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾ പരമാവധി ശ്രമിച്ചു! പ്ലാസ്റ്റിനിൽ നിന്ന് എത്ര ധാന്യങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കി!
പക്ഷി കുട്ടികൾക്ക് നന്ദി പറഞ്ഞു വിട പറയുന്നു:“ധാന്യങ്ങൾക്ക് നന്ദി, അവർ എനിക്ക് ഭക്ഷണം നൽകി. വിട!"
- വിട പറയുക, വീണ്ടും ഞങ്ങളെ സന്ദർശിക്കൂ!

സ്വെറ്റ്‌ലാന കോണ്ട്രാറ്റിയേവ

പക്ഷി ദിനം

(ആദ്യത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്)

ലക്ഷ്യം: പ്രകൃതിയോടുള്ള ദയയുള്ള മനോഭാവത്തിലേക്ക് കുട്ടികളുടെയും മാതാപിതാക്കളുടെയും ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുക, സന്തോഷകരവും സന്തോഷകരവുമായ മാനസികാവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കുക.

ചുമതലകൾ: - പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുക

നിരീക്ഷണം, ജിജ്ഞാസ, ശ്രദ്ധ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക

പോസിറ്റീവ് വൈകാരിക മാനസികാവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കുക, എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് താൽപ്പര്യം ഉണർത്തുക.

അന്നത്തെ സംഭവങ്ങൾ:

ലക്ഷ്യം: വൈകാരികമായി പോസിറ്റീവ് മാനസികാവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കുക, പ്രവർത്തനം വർദ്ധിപ്പിക്കുക.

(പാടുന്ന ശബ്ദങ്ങളുള്ള ഒരു ഫോണോഗ്രാം പക്ഷികൾ)

അധ്യാപകൻ: എന്തൊരു രസകരമായ പാട്ടാണിത്. കുട്ടികളേ, ആരാണ് പാടിയതെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ?

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ.

അധ്യാപകൻ: നീയും ഞാനും പോയി ആരാണ് ഇത്ര നന്നായി പാടുന്നത് എന്ന് അന്വേഷിക്കും (കുട്ടികൾ ടീച്ചറോടൊപ്പം ഹാളിൽ ചുറ്റിനടന്ന് ഒരു മരക്കൊമ്പിൽ ഒരു പക്ഷിയെ കണ്ടെത്തുന്നു).

അധ്യാപകൻ: അത്രയും മനോഹരവും ഉന്മേഷദായകവുമായ ഒരു ഗാനം ആലപിച്ചത് അവനാണ്. ഇതാരാണ്?

കുട്ടികൾ: അതൊരു പക്ഷിയാണ്

അധ്യാപകൻ: പക്ഷിക്ക് എന്താണ് ഉള്ളത്?

കുട്ടികൾ: ഒരു പക്ഷിക്ക് ചിറകുകൾ, കൊക്ക്, തല മുതലായവയുണ്ട്.

അധ്യാപകൻ: ഏതുതരം പക്ഷി, ചെറുതോ വലുതോ?

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ

അധ്യാപകൻ: പക്ഷി എന്താണ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്?

കുട്ടികൾ: പക്ഷികൾ ധാന്യങ്ങൾ, തിന, വിത്തുകൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു.

അധ്യാപകൻ: പക്ഷി ആൺകുട്ടികളെ വ്യായാമം ചെയ്യാൻ ക്ഷണിക്കുന്നു

പ്രഭാത വ്യായാമങ്ങൾ "പക്ഷികൾ"

കുരുവികൾ കൂടുകളിലാണ് താമസിക്കുന്നത്

എല്ലാവരും അതിരാവിലെ എഴുന്നേൽക്കും.

അവർ വളരെ സന്തോഷത്തോടെ പാടുന്നു.

1. ടീച്ചറുടെ പുറകിൽ ഒരു കൂട്ടത്തിൽ നടക്കുന്നു. കാൽവിരലുകളിൽ നടക്കുന്നു.

2. "പക്ഷികൾ പറക്കുന്നു"- എല്ലാ ദിശകളിലേക്കും എളുപ്പത്തിൽ ഓടുന്നു.

ഒരു അധ്യാപകൻ്റെ സഹായത്തോടെ ഒരു സർക്കിളിൽ രൂപംകൊള്ളുന്നു

3. « പക്ഷികൾ ചിറകടിക്കുന്നു» - I.P.: നിൽക്കുന്നത്, കാലുകൾ അല്പം അകലെ, ശരീരത്തിനൊപ്പം ആയുധങ്ങൾ. നിങ്ങളുടെ കൈകൾ വശങ്ങളിലേക്ക് ഉയർത്തുക, അവരെ അലയുക, താഴ്ത്തുക. 4-6 തവണ ആവർത്തിക്കുക.

4. « പക്ഷികൾ ധാന്യങ്ങൾ കൊത്തുന്നു» - I.P.: അതേ. ഇരിക്കുക, കാൽമുട്ടുകളിൽ വിരലുകൾ അമർത്തുക, ആരംഭ സ്ഥാനത്തേക്ക് മടങ്ങുക. 4-6 തവണ ആവർത്തിക്കുക.

5. "പക്ഷികൾ കുറച്ച് വെള്ളം കുടിക്കുന്നു" I.P.: അതേ. മുന്നോട്ട് ചായുക, നിങ്ങളുടെ കൈകൾ പിന്നിലേക്ക് നീക്കുക, നേരെയാക്കുക. 4-6 തവണ ആവർത്തിക്കുക

7. "പക്ഷികൾ ചാടുന്നു"- I.P.: നേരെ നിൽക്കുക, കാലുകൾ ഒരുമിച്ച്, കൈകൾ താഴേക്ക്.

രണ്ട് കാലുകളിൽ ചാടുന്നത് എളുപ്പമാണ്;

8. ടീച്ചറുടെ പുറകിൽ ഒരു കൂട്ടത്തിൽ നടക്കുന്നതും ഓടുന്നതും.

ദിവസം

നേരിട്ടുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സംഗ്രഹം

വിഷയം "ഒരു പക്ഷി നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ ഇരുന്നു"

ലക്ഷ്യം: ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് സമ്പന്നമാക്കുക.

ചുമതലകൾ: - മുതിർന്നവരുമായി സംയുക്ത ഗെയിമുകളിൽ പങ്കെടുക്കാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.

കുട്ടികളുടെ സജീവ പദാവലി സമ്പന്നമാക്കുക.

പ്രകൃതിയോട് കരുതലുള്ള മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക.

സംയോജനം: അറിവ്, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം, ആശയവിനിമയം.

ഉപകരണങ്ങൾ: പക്ഷി കളിപ്പാട്ടം, പക്ഷികളുടെ ചിത്രങ്ങൾ, പക്ഷി തൊപ്പികൾ, ഓഡിയോ റെക്കോർഡിംഗ് "വോട്ട് ചെയ്യുക പക്ഷികൾ» .

പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പുരോഗതി

1. സംഘടനാ നിമിഷം

അധ്യാപകൻ: സുഹൃത്തുക്കളേ, വസന്തം വന്നിരിക്കുന്നു, അത് ചൂടായി, സൂര്യൻ ചൂടാകുന്നു. പ്രകൃതി ജീവൻ പ്രാപിക്കുന്നു, ചൂടുള്ള രാജ്യങ്ങളിൽ നിന്ന് ആളുകൾ നമ്മിലേക്ക് മടങ്ങുന്നു പക്ഷികൾ. അവർ എത്ര സന്തുഷ്ടരാണെന്ന് കേൾക്കൂ വസന്തകാലത്ത് വരുന്ന പക്ഷികൾ.

2. പ്രധാന ഭാഗം

അധ്യാപകൻ: കൂട്ടരേ, എന്താ പക്ഷികൾവസന്തകാലത്ത് ഞങ്ങളുടെ അടുത്ത് വന്നോ?

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ

(ഈസലിലുള്ള കുട്ടികൾ ചിത്രങ്ങൾ അറ്റാച്ചുചെയ്യുന്നു പക്ഷികൾ)

അധ്യാപകൻ: അങ്ങനെ ഒരു പക്ഷി ഞങ്ങളെ സന്ദർശിക്കാൻ പറന്നു.

(അധ്യാപകൻ പക്ഷിയെ നോക്കാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു)

അധ്യാപകൻ: പക്ഷിക്ക് എന്താണ് ഉള്ളത്?

കുട്ടികൾ: ഒരു പക്ഷിക്ക് തല, ചിറകുകൾ, കൊക്ക് മുതലായവയുണ്ട്.

അധ്യാപകൻ: നോക്കൂ, പക്ഷിയുടെ ശരീരം തൂവലുകളാൽ മൂടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, രണ്ട് കാലുകളും രണ്ട് ചിറകുകളും തലയിൽ ഒരു കൊക്കും ഉണ്ട്. ചെറുതും വലുതുമായ ഏതുതരം പക്ഷിയാണിത്?

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ

അധ്യാപകൻ: പക്ഷി എന്താണ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്?

കുട്ടികൾ: പക്ഷികൾ ധാന്യങ്ങൾ, തിന, വിത്തുകൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു.

അധ്യാപകൻ: പക്ഷി അതിൻ്റെ കൊക്ക് കൊണ്ട് ധാന്യങ്ങൾ കൊത്തുകയും അവയെ വളരെയധികം സ്നേഹിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അവൾ ധാന്യങ്ങൾ തേടി രണ്ട് കാലുകളിൽ ചാടുന്നു. നീയും ഞാനും രണ്ടു കാലിൽ ചാടും.

ഒരു ബിർച്ചിൽ നിന്നുള്ള കുരുവി

റോഡിലേക്ക് ചാടുക

ഇനി മഞ്ഞുവീഴ്ചയില്ല

ചിക്ക്-ചിക്ക്-ചീപ്പ്.

അധ്യാപകൻ: കുട്ടികളേ, നിങ്ങൾക്ക് പക്ഷിയുടെ വീടിൻ്റെ പേര് അറിയാമോ?

കുട്ടികൾ: പക്ഷിക്കൂട്

അധ്യാപകൻ: അതിനെ പക്ഷിക്കൂട് എന്നാണ് വിളിക്കുന്നത്. പക്ഷികൾക്കായി നമുക്ക് ഒരു വീട് പണിയാം.

അധ്യാപകൻ: നോക്കൂ സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞാൻ ചുറ്റിക എടുക്കാം (മുഷ്ടി കാണിക്കുന്നു)ഞാൻ പക്ഷികൾക്കായി ഒരു വീട് പണിയും (മുഷ്ടിയിൽ മുഷ്ടിചുരുട്ടി)

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "ഒരു വീട് പണിയുന്നു"

മുട്ടുക - ചുറ്റിക കൊണ്ട് മുട്ടുക, ഞങ്ങൾ പക്ഷികൾക്കായി ഒരു വീട് പണിയും.

ചുറ്റിക കൊണ്ട് മുട്ടുക, പക്ഷികൾ അതിൽ താമസിക്കട്ടെ!

(ഒരു വീട് പണിയുന്നതിൻ്റെ ചലനത്തിൻ്റെ അനുകരണം, വാക്കുകൾ ഉച്ചരിക്കുക "തട്ടുക മുട്ടുക", "വീട്")

ടീച്ചർ പക്ഷിയെ തൻ്റെ കൈകളിൽ എടുക്കുന്നു, കുട്ടിയെ അവൻ്റെ കൈകളിൽ വയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു പാടുന്നു:

പക്ഷി ഈന്തപ്പനയിൽ ഇരുന്നു,

കുറച്ചുനേരം ഇരിക്കൂ!

കാത്തിരിക്കൂ, പറന്നുപോകരുത്,

പറന്നുപോയി, ഓ, ആഹ്, ഓ!

അധ്യാപകൻ: (പക്ഷിയെ മറയ്ക്കുന്നു). പക്ഷിയില്ല, അത് പറന്നുപോയി. നീയും ഞാനും പക്ഷികളായി മാറുകയും കളിക്കുകയും ചെയ്യും.

ഔട്ട്‌ഡോർ ഗെയിം "കുരുവികളും പൂച്ചയും"

ലക്ഷ്യം: മോട്ടോർ പ്രവർത്തനം, സംഭാഷണ വികസനം.

ഓ, പക്ഷികൾ പറന്നു, (കുട്ടികൾ ചിറകുകൾ പോലെ കൈകൾ അടിക്കുന്നു)

പക്ഷികൾ ചെറുതാണ്.

എല്ലാവരും പറക്കുന്നു, എല്ലാവരും പറക്കുന്നു,

അവർ ചിറകടിച്ചു.

അവർ പാതയിലേക്ക് പറന്നു (അവരുടെ ചൂണ്ടുവിരലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് അവർ കുതിക്കുന്നു

ധാന്യങ്ങൾ കൊത്തിയെടുത്തു. കാൽമുട്ടുകളിൽ തട്ടുന്നു).

അധ്യാപകൻ: സുഹൃത്തുക്കളേ, ആരാണ് ഇത് നമ്മിലേക്ക് ഇഴയുന്നത്?

കുട്ടികൾ: പൂച്ച

അധ്യാപകൻ: സുഹൃത്തുക്കളേ, പൂച്ച പക്ഷിയെ പിടിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. വേഗം പറന്നു പോകൂ.

കുട്ടികൾ ഓടിപ്പോകുന്നു (പറന്നു പോകുക).

അധ്യാപകൻ: സുഹൃത്തുക്കളേ, നോക്കൂ, പക്ഷികൾജനലിനു പുറത്ത് അവർ ആഹ്ലാദത്തോടെ ചിലച്ചു, കുട്ടികളെ നടക്കാൻ വിളിക്കുന്നു. നമുക്ക് നടക്കാൻ പോകാം?

നടക്കുക

നിരീക്ഷണങ്ങൾ

ലക്ഷ്യം: പരിപാലിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തിയെടുക്കുക പക്ഷികൾ, കുട്ടികളുടെ പദാവലി സമ്പുഷ്ടമാക്കുക

നടത്തത്തിനിടയിൽ, അധ്യാപകൻ കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു പക്ഷികൾസൈറ്റിൽ എത്തിയവർ. നോക്കൂ സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇവ പക്ഷികളാണ്. അവർ ഞങ്ങളുടെ ജനലിലേക്ക് നോക്കി ഞങ്ങളെ പുറത്തേക്ക് വിളിച്ചു. പക്ഷികൾ പറക്കുന്നു, നിലത്തു ചാടുന്നു, ചിലവിടുന്നു. ഞാൻ പക്ഷികൾക്ക് ഒരു ട്രീറ്റ് തയ്യാറാക്കി. നമുക്ക് അവർക്ക് ഭക്ഷണം കൊടുക്കാം. നോക്കൂ, എൻ്റെ കൈപ്പത്തിയിൽ ധാന്യങ്ങളുണ്ട്, പക്ഷികൾ അവയെ കൊത്താൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു(അധ്യാപകനും കുട്ടികളും ധാന്യങ്ങൾ വിതറുന്നു, ഭക്ഷണം നൽകുന്നു പക്ഷികൾ) .

ഔട്ട്‌ഡോർ ഗെയിം "പക്ഷിയെ പിടിക്കുക"

ചുമതലകൾ: - ചലനത്തിനുള്ള കുട്ടികളുടെ ആവശ്യം തൃപ്തിപ്പെടുത്തുക

ശ്രദ്ധയും സംസാരവും വികസിപ്പിക്കുക

ഒടുവിൽ വസന്തം വന്നിരിക്കുന്നു! കുട്ടികൾ സന്തുഷ്ടരാണ്!

പക്ഷികൾ എത്തി, പക്ഷികൾ വലുതല്ല.

പക്ഷികൾ പറന്ന് ഒരു ശാഖയിൽ ഇരുന്നു.

പ്രഭാതഭക്ഷണത്തിൽ കുത്താൻ അവർ പുഴുക്കളെ തിരയാൻ തുടങ്ങി.

ഞങ്ങൾ കുത്തിയിരുന്ന് ഇരുന്നു, ഞങ്ങൾക്ക് വളരെ ദാഹിച്ചു.

ഞങ്ങൾ ഇരുന്ന് വിശ്രമിച്ച് വീണ്ടും പറക്കാൻ തുടങ്ങും.

ഞങ്ങൾ വളരെ നേരം പറന്നു, അൽപ്പം ക്ഷീണിച്ചു.

ഞങ്ങൾ കൂടുകളിൽ വിശ്രമിക്കുകയും വീണ്ടും പറക്കാൻ തുടങ്ങുകയും ചെയ്യും.

നേരിട്ടുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ

വിഷയം "പക്ഷികൾക്ക് വേണ്ടി പെരുമാറുക"

പ്രദേശം: കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം

ചുമതലകൾ: - ഒരു കരുതലുള്ള മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുന്നു പക്ഷികൾ, സഹാനുഭൂതി പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ്,

ഒരു മുഴുവൻ കഷണത്തിൽ നിന്ന് ചെറിയ പ്ലാസ്റ്റിൻ കഷണങ്ങൾ പറിച്ചെടുക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവുകൾ ഏകീകരിക്കുക, വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചലനത്തിൽ ഈന്തപ്പനകൾക്കിടയിൽ ഉരുട്ടുക.

വികസനം മോട്ടോർ പ്രവർത്തനംകുട്ടികൾ.

മെറ്റീരിയൽ: കളിപ്പാട്ട പക്ഷി, പ്ലാസ്റ്റിൻ, ബോർഡുകൾ, ഓരോ കുട്ടിക്കും വെറ്റ് വൈപ്പുകൾ, പാട്ടിൻ്റെ ശബ്ദട്രാക്ക് പക്ഷികൾ.

പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പുരോഗതി

1. സംഘടനാ നിമിഷം

അധ്യാപകൻ: തെരുവിൽ കൂടുതൽ ആളുകൾ ഉണ്ടെന്ന് നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചിട്ടുണ്ടോ? പക്ഷികൾ. തണുപ്പായപ്പോൾ അവർ മഞ്ഞിൽ നിന്ന് മറഞ്ഞു. ഇപ്പോൾ പക്ഷികൾ സന്തോഷത്തോടെ ശാഖകളിൽ നിന്ന് ശാഖകളിലേക്ക് ചാടി പാട്ടുകൾ പാടുന്നു. സൈറ്റിൽ ഞങ്ങൾ കണ്ട പക്ഷികൾ ഏതാണ്?

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ

2. പ്രധാന ഭാഗം

അധ്യാപകൻ: അവർ ഞങ്ങളുടെ സൈറ്റിലേക്ക് പറക്കുന്നു പക്ഷികൾ: സ്റ്റാർലിംഗ്സ്, റോക്ക്സ്, കാക്കകൾ, ടൈറ്റ്മിസ്. പക്ഷികളെല്ലാം ഇതുവരെ എത്തിയിട്ടില്ല. നമുക്ക് പക്ഷികളെ വിളിക്കാം, അതിലൂടെ അവയ്ക്ക് വേഗത്തിൽ പറന്നുയരാനും അവയുടെ രസകരമായ പാട്ടുകൾ പാടാനും കഴിയും.

ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ് "പക്ഷികൾ"

പക്ഷികൾ നമ്മുടെ അടുക്കൽ വരുന്നു (നിങ്ങളുടെ കൈകൾ കൊണ്ട് പക്ഷികളെ വിളിക്കുക, താളാത്മകമായി ഞെക്കി നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ അഴിക്കുക)

ഞാൻ പക്ഷികൾക്ക് ധാന്യങ്ങൾ നൽകും (പക്ഷികൾക്ക് ധാന്യങ്ങൾ വിതറുക)

പക്ഷിയുടെ കൊക്കുകൾ "പെക്ക്" (പക്ഷികൾ പെക്ക് ധാന്യങ്ങൾ)

പക്ഷികൾ പറന്നു - ഷൂ! (കൈകൾ വീശുക)

ഞാൻ അവർക്ക് കൈവീശി

ഭാഗം 3. ഉൽപാദന പ്രവർത്തനം (മോഡലിംഗ്)

അധ്യാപകൻ: സുഹൃത്തുക്കളേ, നോക്കൂ, പക്ഷി വന്നിരിക്കുന്നു. അവൾക്ക് ഞങ്ങൾക്ക് രസകരമായ പാട്ടുകൾ പാടാൻ കഴിയും, ഞങ്ങൾ നിങ്ങൾക്കായി ഒരു ട്രീറ്റ് തയ്യാറാക്കും. പക്ഷികൾ എന്താണ് കഴിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്?

കുട്ടികൾ: ധാന്യങ്ങൾ, വിത്തുകൾ.

അധ്യാപകൻ: ഞങ്ങൾ പ്ലാസ്റ്റിനിൽ നിന്ന് പക്ഷിക്ക് ധാന്യങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കും. ഞങ്ങളുടെ പ്ലാസ്റ്റിൻ പിണ്ഡം വലുതാണ്, പക്ഷേ ധാന്യങ്ങൾ ചെറുതാണ്. ഒരു വലിയ പ്ലാസ്റ്റിൻ പിണ്ഡത്തിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ ഒരു ചെറിയ ഭാഗം പിഞ്ച് ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്. ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ഒരു ചെറിയ പിണ്ഡത്തിൽ നിന്ന് ഒരു പന്ത് ഉരുട്ടും.

കുട്ടികൾ ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുമ്പോൾ, അധ്യാപകൻ ജോലി രീതികൾ നിരീക്ഷിക്കുകയും ചുമതല പൂർത്തിയാക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കുട്ടികളെ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

പൂർത്തിയായ ധാന്യങ്ങൾ പക്ഷിയുടെ മുന്നിൽ ബോർഡുകളിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു.

അധ്യാപകൻ: നമുക്ക് പക്ഷിക്ക് പാടാം പാട്ട്:

ചെറിയ പക്ഷി

അവൾ ഞങ്ങളിലേക്ക്, ഞങ്ങളിലേക്ക് പറന്നു.

ചെറുകിളി

ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് കുറച്ച് ധാന്യങ്ങൾ തരാം, കുറച്ച് തരാം.

ചെറിയ പക്ഷി

ധാന്യങ്ങൾ, പെക്ക്സ്

ചെറിയ പക്ഷി

പാട്ടുകൾ പാടുന്നു, പാടുന്നു.

അധ്യാപകൻ: ട്രീറ്റിന് നന്ദി പറയുന്നു, ഇപ്പോൾ അത് എപ്പോഴും തമാശയുള്ള പാട്ടുകൾ പാടും.

പക്ഷി ദിനംഞങ്ങൾ ഒരു അവലോകനത്തോടെ അവസാനിപ്പിച്ചു - ഒരു മത്സരം