Je zult niet jaloers zijn op iemand die voor het eerst een vreemde taal leert. Een leerling denkt in zijn moedertaal en probeert onbewust de categorieën, normen en regels van zijn taal over te brengen naar een vreemde taal. Daarom lijken zelfs elementaire dingen moeilijk waar te nemen als je een concept of fenomeen tegenkomt dat afwezig is in de moedertaal.

Het struikelblok zijn vaak de werkwoorden am, is, are in het Engels. Het is noodzakelijk om de tijd te nemen en dit probleem te begrijpen.

Driekoppige draak

Het werkwoord zijn heeft geen analoog in het Russisch. Feit is dat het werkwoord meer een indicator is van persoon en getal dan een onafhankelijke betekenis. Er moeten aparte enkelvouds- en meervoudsvormen behouden worden voor de eerste en derde persoon in de tegenwoordige tijd.

Andere werkwoorden behouden alleen de uitgang -s, wat een teken is van de derde persoon enkelvoud, bijvoorbeeld Ze spreekt S. Hetzelfde werkwoord in combinatie met de voornaamwoorden van de 1e en 2e persoon zal verschillen van de oorspronkelijke vorm om alleen te spreken als het deeltje ontbreekt: "Ik spreek" en "Jij spreekt". De werkwoorden ben, is, zijn zijn vormen van zijn. Je kunt de aandacht van de leerling hierop vestigen door het werkwoord in de vorm van een draak weer te geven en de hoofden Am, Is en Are te noemen.

Vertaalproblemen

De vertaling klinkt als ‘is’ of ‘zijn’. De meest voorkomende fout die jonge studenten maken, is het proberen zinnen als ‘Ik ben Kristian’ te vertalen naar ‘Ik ben een christen’. Dit is een delicaat moment voor beginners die een taal leren. Dergelijke voorbehouden moeten onmiddellijk worden gecorrigeerd.

De interactie tussen moedertaal en vreemde talen is erg belangrijk voor het leerproces, dus de vertaling moet altijd competent klinken en in overeenstemming zijn met de normen van de taal. Over het algemeen zou iedereen de werkwoorden am, is, are moeten onthouden.

Wanneer zeggen ze ben en is, en wanneer zeggen ze zijn?

Werkwoorden worden in de tegenwoordige tijd gebruikt. Voor het verleden zijn er de vormen was en waren in zinnen met de toekomende tijd, de vorm zal zijn en zal zeer zelden worden gebruikt. U kunt de regels voor het gebruik van vormen van het werkwoord to be onthouden door de onderstaande tabel te bestuderen.

Zoals uit de tabel blijkt, worden de vormen am, is, was gebruikt om het enkelvoud aan te duiden, en zijn en waren - het meervoud. In modern Engels worden 'zal' en 'wil' als onvoldoende werkwoorden beschouwd. Beide werkwoorden worden alleen gebruikt in de vorm van de tegenwoordige tijd – zullen/willen, en de verleden tijd – moeten/zou.

Shall wordt in het huidige Engels alleen gebruikt in de Britse versie. In will heeft zijn modale betekenis behouden en wordt alleen gebruikt in gevallen waarin ze willen praten over de onvermijdelijkheid van een gebeurtenis. In het Brits-Engels wordt will gebruikt met de voornaamwoorden I en wij, en will wordt gebruikt met de voornaamwoorden zij, hij, het. Bestudeer zorgvuldig de volgende tabel, waarin het gebruik van het werkwoord zal wordt weergegeven.

Gebruikelijke afkortingen voor gesproken en geschreven spraak

Bij gebruik in negatieve zinnen wordt het deeltje not toegevoegd aan alle vormen van het werkwoord to be. De volledige spelling wordt zelden gebruikt; de verkorte vorm van het schrijven van de ontkenning komt vaker voor:

• Ik ben = ik ben, ik ben niet = ik ben niet;
• hij is = hij is, hij is niet = hij is niet of hij is niet;
• zij is = zij is, zij is niet = zij is niet of zij is niet;
• het is = het is, het is niet = het is niet of het is niet;
• we zijn = we zijn, we zijn niet = we zijn niet of we zijn niet;
• jij bent = jij bent, jij bent niet = jij bent niet of jij bent niet;
• ze zijn = ze zijn, ze zijn niet = ze zijn niet of ze zijn niet;
• Ik (hij, zij, het) was niet = ik (hij, zij, het) was niet;
• wij (jij, zij) waren niet = wij (jij, zij) waren niet.

In het gewone taalgebruik en voor het schrijven zullen en zullen de volgende afkortingen van de formulieren worden gebruikt:

• zal/zal = "ll;
• zal niet = zal niet;
• zal niet = shant"t;
• zou/zou moeten = "d;
• zou niet = zou niet;
• mag niet = mag niet.

Zoals je kunt zien, valt de verkorte vorm van zal in de tegenwoordige en verleden tijd samen met wil, en in de spraak is het verschil tussen het gebruik van vormen vrijwel verdwenen.

"To be or not to be" - dat is de vraag

Wat heeft de beroemde regel van Shakespeare ermee te maken?

Om de regels voor het gebruik van de werkwoorden am, is, are en anderen in de praktijk te consolideren, is het de moeite waard om te oefenen met het samenstellen van bevestigende, ontkennende en vragende zinnen.

Het meest effectief in het oefenen van spraakvaardigheden zijn vragende zinnen. Het is noodzakelijk om het gebruik van het werkwoord te trainen, zodat het niet alleen in de tegenwoordige tijd is, maar ook in de verleden en toekomstige tijd.

Een andere manier om je taalvaardigheid te oefenen is door korte rijmpjes en gedichten uit je hoofd te leren. Het bestuderen van gedichten in een vreemde taal zal niet alleen je kennis van de grammatica vergroten, maar ook je woordenschat vergroten.

Varianten van het gebruik van het werkwoord zijn en zijn vormen in spraak

In spraak kan het werkwoord to be zowel als het belangrijkste semantische predikaat als als verbindend of aanvullend deel van een samengesteld predikaat worden gebruikt.

Hier zijn voorbeelden van de meest voorkomende manieren om werkwoorden in spraak te gebruiken:

1. Het werkwoord to be fungeert als het hoofdpredikaat om het lidmaatschap van een bepaalde groep te benadrukken. Sara is bijvoorbeeld een bloemist (Sara is een bloemist) of Alan is mijn broer (Alan is mijn broer). Met andere woorden: het werkwoord zijn drukt geen handeling uit, maar geeft de toestand van een object en zijn toebehoren aan.
2. Zijn speelt de rol van het hoofdwoord in een samengesteld predikaat, samen met bijvoeglijke naamwoorden. Jilian is bijvoorbeeld een mooie jongedame (Jilian is een mooi jong meisje) of Het tv-programma is interessant (Dit tv-programma is interessant).
3. Het werkwoord is het belangrijkste gezegde in uitspraken die een plaats of geografische locatie aangeven. Ze is bijvoorbeeld aan het eten (Ze is aan het eten) of Zijn appartement bevindt zich in het midden (Zijn appartement bevindt zich in het midden).
4. Zijn fungeert als predikaat in vergelijkende constructies. Het licht is bijvoorbeeld sneller dan het geluid.
5. Het werkwoord to be kan een ondersteunende rol spelen in ononderbroken tijden. Bijvoorbeeld Present Continuous: ze zitten op de grond (ze zitten nu op de grond); Past Continuous: We keken naar het tv-programma toen ze belde (toen ze belde, keken we naar het tv-programma); Future Continuous: Jilly zal vanavond zingen.
6. Het werkwoord wordt gebruikt om passieve tijden uit te drukken. In dergelijke zinnen wordt zijn in de vereiste tijd vervoegd. Het semantische werkwoord wordt altijd gebruikt in de vorm van het voltooid deelwoord - voltooid deelwoord. De vorm van alle zinnen met passieve vorm is hetzelfde: Passief Onderwerp + To Be + Voltooid Deelwoord. Bijvoorbeeld Past Perfect: het ontbijt was gegeten voordat ze arriveerde (het ontbijt werd gegeten voordat ze arriveerde) of Past Simple: zijn auto werd in 1995 gekocht (zijn auto werd in 1995 gekocht).

Het werkwoord to be speelt een grote rol in de Engelse taal. Correct gebruik van werkwoordsvormen is noodzakelijk voor mooie en correcte spraak.

>Wanneer moet het werkwoord worden gebruikt?

Wanneer moet het werkwoord in het Engels worden gebruikt?

Hier kunt u zien wanneer het werkwoord to be wordt gebruikt.

Voordat we het hebben over wanneer het te gebruiken werkwoord wordt gebruikt, moeten we bedenken dat dit een speciaal werkwoord is in de Engelse taal.
Ten eerste heeft het verschillende vormen voor verschillende voornaamwoorden. In de huidige onbepaalde tijd ben - voor het voornaamwoord ik, is - voor hij, zij, het, zijn - voor wij, jij, zij. In de tijd Past Indefinite was - voor enkelvoudige voornaamwoorden, waren - voor meervoudige voornaamwoorden. Ten tweede wordt het werkwoord to be, in tegenstelling tot andere werkwoorden, gebruikt om vragende en ontkennende zinnen samen te stellen.

Deze kenmerken van het werkwoord to be moeten altijd onthouden worden. Het werkwoord to be komt bijna overal in het Engels voor, en de meest voorkomende teksten staan ​​hieronder opgesomd.

1. Het werkwoord gebruiken als koppelwerkwoord.
In deze betekenis wordt het werkwoord zijn vertaald als zijn, verschijnen.

Bijvoorbeeld.
Hij is een ingenieur - Hij is een ingenieur (hij is een ingenieur).
Mary wordt volgend jaar econoom; Mary wordt volgend jaar lerares.

Als je oplet, worden dergelijke zinnen zonder werkwoord in het Russisch vertaald. En aangezien er in het Engels geen zin kan zijn zonder werkwoord, wordt de functie ervan vervuld door het werkwoord to be, dat een verbindingswerkwoord is.

2. Het werkwoord gebruiken als een semantisch werkwoord.
In deze betekenis wordt het werkwoord zijn vertaald als zijn, zijn.

Bijvoorbeeld.
Hij is niet op de universiteit - Hij is niet op de universiteit (hij is niet op de universiteit).
Ik zal er om 6 uur zijn - ik zal er om 6 uur zijn.

In dergelijke zinnen wordt het werkwoord to be vaak ook niet vertaald.

3. Het werkwoord gebruiken als hulpwerkwoord.

a) In alle tijden van de Continuous-groep.
Ik bel hem nu - ik bel hem nu.
Mijn moeder was aan het koken toen ik kwam. Mijn moeder was aan het koken toen ik kwam.
Ik slaap nog om 3 uur - ik slaap nog steeds om 3 uur.

b) In alle tijden van de groep Perfect Continuous.
Ik heb lang op mijn zus gewacht - ik heb lang op mijn zus gewacht.
Ik had drie uur geslapen toen mijn moeder kwam - ik sliep drie uur toen mijn moeder kwam.

B) In alle tijden van de lijdende vorm.
De auto is gisteren gekocht - De auto is gisteren gekocht.
We waren uitgenodigd voor een feest - We waren uitgenodigd voor een feest.

4. Het werkwoord als modaal werkwoord gebruiken.
We moeten het onmiddellijk doen. We moeten het onmiddellijk doen.

5. Het gebruik van het werkwoord zijn als onderdeel van de zin er is/er zijn.

Het werkwoord to be is een deel van een zin.
Er is een lamp in mijn kamer - Er is een lamp in mijn kamer.

Hallo mijn lieverds.

Vandaag kom ik je te hulp in de strijd tegen een frequente gast van de Engelse zin: het werkwoord zijn. Wees niet bang, hij is niet zo eng als hij lijkt. Bewapen jezelf daarom met kennis en oefen vooruit, want je hebt een minimum aan theorie en een maximum aan praktijk voor je.

Dan start ik officieel de les genaamd: werkwoord zijn - oefeningen voor kinderen.

Weinig regels

Werkwoord zijn vertaald betekent ‘zijn’. En het wordt in bijna ELKE zin van de Engelse taal gebruikt. Hoe? - vraag je. - Hoe zit het met de zinnen "Ik ben mooi", "Ik ben een schooljongen", "Ben je thuis?", "Ik zit in de klas"? Het antwoord is simpel: in het Engels wordt dit werkwoord geholpen door 3 kleine vrienden, die in het Russisch simpelweg onzichtbaar blijven. Dit zijn werkwoorden ben, is, zijn.

U kunt zich het gebruik van de werkwoorden am, is, are herinneren door het voorbeeld van uw familie te gebruiken. Als we over onszelf, geliefden, praten, gebruiken we het formulier ben . Als er een zus, broer of zelfs een kat bij je woont, kun je over elk van hen praten is . Maar we moeten samen over ouders praten Zijn .

Zien:

Oefeningen

Laten we werkwoordsvormen oefenen. Als uw kind naar groep 1 is gegaan, is het voor hem nu het belangrijkste om te onthouden welke vorm met welk voornaamwoord wordt gebruikt.

Oefening 1:
Voer de juiste vorm van het werkwoord in: ben, is, zijn.

1. Ik _____ een meisje.
2. Hij ____ mijn broer.
3. Ze ____ mijn zus.
4. Ik ____ vanuit Londen.
5. Hij ____ 17 jaar oud.
6. Ze ___ een student.
7. Ze ____ onze ouders.
8. Wij ____ een gezin.
9. Het ____ onze hond.
10. Jij ____ onze vriend.

Eenmaal in de 2e klas zal zijn woordenschat veel groter zijn en kan hij al vormen van werkwoorden plaatsen zonder de aanwezigheid van expliciete voornaamwoorden.

Oefening 2:

Mijn naam (1) ____ Kate Rusak. Ik (2) ___ 12 jaar oud en ik (3) ____student. Mijn familie (4) ____ uit Moskou. Mijn adres (5) ____ Pushkina str., 9. Mijn telefoonnummer (6) ____ 345 78 54. Ik heb een zus en een broer. Hun namen (7) ____ Pasha en Valya. Pasja (8) ____ 17 jaar oud. Hij (9) ____ een sportman. Zijn team (10) ____ de winnaar van het plaatselijke kampioenschap. Valya (11) ____ 7 jaar oud. Haar school (12) ____ niet ver van ons huis.
Onze ouders (13) ____ druk. Mijn moeder (14) ____ een arts en mijn vader (15) ____ een advocaat. Wij (16) ___ een heel gelukkig gezin. Ieder weekend brengen we samen door.

Als uw kind al in groep 3 zit, hoeft hij alleen maar te begrijpen hoe de negatieve vorm van werkwoorden wordt gevormd. Hier is hoe het gebeurt:

Laten we oefenen.

Oefening 3:
Schrijf een zin met samengetrokken en negatieve vormen van werkwoorden.

1. We zijn een grote familie.
2. Hij is een goede leerling.
3. Hij is een zwemmer.
4. Mijn ouders zijn dokters en mijn tante is lerares.
5. Je bent een aardig persoon.
6. Het is een prachtige foto. Wij zijn blij dat we het hebben.
7. Ik ben goed in schrijven en mijn zus is goed in tekenen.
8. Ze is zangeres. Haar lied is erg mooi.
9. Het is koud vandaag. Wij gaan met de bus naar school.
10. Ze zijn erg blij. Ze hebben een grote familie.

Oefening 4:
Kies de juiste optie. Vertalen in het Russisch.

1. Het zijn/zijn geen artsen. Zij zijn/zijn leraren.
2. Ik ben/is student. Ik ga met de bus naar school. De bushalte is/zijn niet ver van ons huis.
3. Ik ben/ben er zeker van dat je ongelijk hebt/hebt. Het zijn/zijn geen leugenaars.
4. Ze is/is trots op je. Je bent/bent een werknemer.
5. Het wordt/wordt koud. Je trui zit/zit in je rugzak.

Nou, als uw kind al behoorlijk volwassen is en naar de 4e klas is gegaan, of beter nog, naar de 5e klas, geef het hem dan gerust verzameling oefeningen over Engelse grammatica voor kinderen . Ik weet zeker dat hij hier goed mee om kan gaan. En ik heb nog een oefening voor je.

Oefening 5:

Vertaal de tekst naar het Engels.

Mijn naam is Kirill. Ik ben 10 jaar oud en een schooljongen. Ik zit in de 4e klas. Ik heb een grote familie. Mijn moeder is dokter. Ze ligt nu in het ziekenhuis. Mijn vader is geen dokter. Mijn vader is een atleet. Hij is nu in training. Ik heb 2 grootmoeders en 2 grootvaders. Ze zijn nu in het dorp. Wij wonen in Moskou. Ons adres: st. Kostromskaja, 18, apt. 76. Ons telefoonnummer is 8 800 342 23 76. Ik heb een zus. Haar naam is Marina. Ze is 15 jaar oud. Ze is ook een schoolmeisje. Ze houdt van lezen en tekenen. Haar schilderijen zijn erg mooi.
Wij hebben veel dieren in huis. Dit is onze kat. Haar naam is Valya. Dit is onze papegaai. Zijn naam is Kesha. Dit is onze hond. Haar naam is Barney.
We zijn allemaal een grote en vriendelijke familie.

tot ziens

Weet jij nog wat de sleutel tot succesvol leren is? Het gaat erom dat je interesse hebt. Het maakt niet uit of je oefeningen zoekt voor beginners of voor professionals, of voor volwassenen - maak het interessant. Oefen, zoek naar interessante oefeningen, zoek naar interessante vormen en methoden van lesgeven, en dan wordt dit proces gemakkelijk en leuk.

Een van deze aanvullende, opwindende en tegelijkertijd zeer effectieve lesmethoden is onlinedienst lingualeo(lees er meer over in) . Ik kan zeggen dat alles daar zo is doordacht dat het kind er zelf naar zal streven Engels te leren. Probeer het en ontdek het zelf. Registratie en een enorme hoeveelheid materialen is gratis.

En als je iets niet begrijpt, stel dan je vragen in de reacties! Ik help je graag op dit pad om Engels te leren.

Antwoorden.

Oefening 1:
1. Ik ben een meisje.
2. Hij is mijn broer.
3. Ze is mijn zus.
4. Ik kom uit Londen.
5. Hij is 17 jaar oud.
6. Ze is een student.
7. Zij zijn onze ouders.
8. Wij zijn een familie.
9. Het is onze hond.
10. Jij bent onze vriend.

Oefening 2:
Mijn naam (1) is Kate Rusak. Ik (2) ben 12 jaar oud en ik (3) ben student. Mijn familie (4) komt uit Moskou. Mijn adres (5) is Pushkina str., 9. Mijn telefoonnummer (6) is 345 78 54. Ik heb een zus en een broer. Hun namen (7) zijn Pasha en Valya. Pasha (8) is 17 jaar oud. Hij (9) is een sporter. Zijn team (10) is de winnaar van het plaatselijke kampioenschap. Valya (11) is 7 jaar oud. Haar school (12) ligt niet ver van ons huis.
Onze ouders (13) hebben het druk. Mijn moeder (14) is arts en mijn vader (15) advocaat. Wij (16) zijn een heel gelukkig gezin. Ieder weekend brengen we samen door.

Oefening 3:
1. We zijn een grote familie. - We zijn een grote familie. - We zijn geen grote familie.
2. Hij is een goede leerling. - Hij is een goede leerling. - Hij is (geen) goede leerling.
3. Hij is een zwemmer. - Hij is een goede zwemmer. - Hij is (geen) zwemmer.
4. Mijn ouders zijn dokters en mijn tante is lerares. - Mijn ouders zijn dokters en mijn tante is leraar. - Mijn ouders zijn (geen) artsen, en mijn tante is (geen) lerares.
5. Je bent een aardig persoon. - Je bent een heel aardig persoon. - Je bent (niet) een erg aardig persoon.
6. Het is een prachtige foto. Wij zijn blij dat we het hebben. - Het is een prachtige foto. We zijn blij dat we het hebben. - Het is (is) geen mooie foto. We zijn (niet) blij dat we het hebben.
7. Ik ben goed in schrijven en mijn zus is goed in tekenen. - Ik ben goed in schrijven, en mijn zus is goed in tekenen. - Ik ben niet goed in schrijven, en mijn zus is niet goed in tekenen
8. Ze is zangeres. Haar lied is erg mooi. - Ze is zangeres. Haar lied is erg mooi. - Ze is (geen) zangeres. Haar lied is niet erg mooi.
9. Het is koud vandaag. Wij gaan met de bus naar school. - Het is koud vandaag. We gaan met de bus naar school. - Het is (niet) koud vandaag. Wij gaan (gaan) niet met de bus naar school.
10. Ze zijn erg blij. Ze hebben een grote familie. - Ze zijn erg blij. Ze hebben een grote familie. - Ze zijn (niet) erg blij. Ze hebben geen grote familie.

Oefening 4:
1. Het zijn geen artsen. Zij zijn leraren.
2. Ik ben een student. Ik ga met de bus naar school. De bushalte ligt niet ver van ons huis.
3. Ik ben er zeker van dat je ongelijk hebt. Het zijn geen leugenaars.
4. Ze is trots op je. Je bent een werknemer.
5. Het wordt koud. Je trui zit in je rugzak.

Oefening 5:
Mijn naam is Kirill. Ik ben 10 jaar oud en ik ben een leerling. Ik zit in de 4e vorm. Ik heb een grote familie. Mijn moeder is dokter. Ze ligt nu in het ziekenhuis. Mijn vader is geen dokter. Mijn vader is een sportman. Hij is nu op training. Ik heb 2 grootmoeders en 2 grootvaders. Ze zijn in het dorp. Wij wonen in Moskou. Ons adres is: Kostromskaya str, 18, ap. 76. Ons telefoonnummer is 8 800 342 23 76.
Ik heb een zus. Haar naam is Marina. Ze is 15. Ze is ook een leerling. Ze houdt van lezen en tekenen. Haar foto's zijn erg mooi.
Wij hebben veel dieren in huis. Het is onze kat. Haar naam is Valya, het is onze papegaai. Zijn naam is Kesha. Het is onze hond. Zijn naam is Barni.
Wij zijn een grote en vriendelijke familie.

Zijn of niet zijn? Dat is niet de vraag... De zeegod Proteus van de oude Grieken kon (net als de zee) elke vorm aannemen. Waar hebben we het over?

Bovendien staat het werkwoord ‘to be’ in de wereld niet alleen bekend als het meest vitale en altijd relevante, maar ook als het meest veranderlijke (proteïsche) in de Engelse taal, dat voortdurend verandert en verschillende vormen aanneemt, soms niet zo opvallend voor mensen. ons.

Gezien het feit dat het zo vaak in de Engelse taal wordt gebruikt, is het nogal triest dat 'zijn' het meest wispelturige en glibberige werkwoord in de taal is. Laten we hem beter leren kennen. Kom op!

Oefen je Engels terwijl je door Instagram scrollt. Er zijn veel interactieve taken in onze verhalen - abonneren.

Wat is het werkwoord to be en waarom is het nodig?

Het werkwoord To Be (ben, is, zijn) is de basis van de Engelse grammatica. Als u dit materiaal verkeerd heeft begrepen of te weinig heeft bestudeerd, zal uw hele studie van de Engelse taal hoogstwaarschijnlijk niet succesvol zijn. Daarom, als je het gevoel hebt dat er ergens een leemte in dit materiaal zit, is het beter om langer bij dit artikel te blijven.

Het is dit werkwoord dat ten grondslag ligt aan de constructie van ongeveer 30 procent van alle Engelse grammaticale constructies en het is waar je zou moeten beginnen met het bestuderen van de Engelse grammatica.

Om bijvoorbeeld te zeggen ‘Ik ben een student’, moeten we de gewenste vorm van het verbindingswerkwoord ‘zijn’ invoegen en de zin krijgt de betekenis ‘Ik ben een student’. ben een leerling.” - “Ik (ben) een student.”

We moeten zorgvuldig de juiste werkwoordsvorm voor het object kiezen, afhankelijk van of het enkelvoud of meervoud is. Dit is meestal gemakkelijk. We zouden niet schrijven: “De troepen trokken naar de grens.” Nou, waar is dit goed?

Sommige voorstellen vereisen echter nadere aandacht. Hoe zou je bijvoorbeeld schrijven:

De meerderheid van de Facebook-gebruikers Zijn (of is?) boos over de toename van spam.
De meeste Facebook-gebruikers zijn boos over de toename van spam.

In feite hangt in deze zin alles af van je accent - als het daarop is gericht gebruikers- neerzetten " Zijn"Als aan groep mensen— « is».

Meervoud of enkelvoud hangt af van uw keuze. Als je het moeilijk vindt waar je je precies op moet concentreren, kies dan wat voor jou het beste klinkt. Het is onwaarschijnlijk dat de door jou gekozen vorm van ‘zijn’ iemand van streek zal maken.

Overigens wordt ‘meerderheid’ alleen gebruikt bij telbare zelfstandige naamwoorden: ‘hij at de meerderheid van koekjes", maar niet "hij at het grootste deel van de taart". in plaats daarvan zullen we zeggen: “hij at meest van de taart.”

Vertaling in het Russisch van het werkwoord To Be

“Zijn” wordt vertaald als “zijn”, “zijn”, “bestaan”, “schijnen” of helemaal niet vertaald, en kan in het heden (ben, is, zijn), verleden (was, waren) zijn ) en toekomstige (zal (zijn)/zal (zijn)) tijden. De vorm van het werkwoord hangt af van wie de actie uitvoert.

In tegenstelling tot de Russische taal wordt in het Engels het koppelwerkwoord nooit weggelaten vanwege de strikt vaste woordvolgorde:

Regel die moet zijn: onderwerp ( onderwerp) + predikaat ( werkwoord) + toevoeging ( voorwerp).

• Als onafhankelijk werkwoord(zijn, zijn, bestaan ​​of niet vertaald):

I ben thuis.
Ik (ben) thuis.
Zij was gisteren bij het Instituut.
Ze was gisteren op het instituut.
Niet is in New York.
Hij (zijn) in New York.

• IN vragend vorm van het werkwoord “zijn” wordt geplaatst voor onderworpen aan en vereist geen hulpwerkwoord om de vragende of negatieve vorm te vormen. Hetzelfde gebeurt in de continuatieve (duratieve) vorm van het werkwoord (Continuous).

Is hij in New York?
Is hij (aanstaande) in New York?
Was zij gisteren op het Instituut?
Was ze gisteren op het instituut?

• Negatief de vorm wordt gevormd met behulp van de ontkenning " niet", die is gezet na werkwoord "zijn".

Zij was niet (was niet) gisteren bij het Instituut.
Ze was gisteren niet op het instituut.
Niet is niet (is niet) in New York.
Hij is niet (gevestigd) in New York.

In de omgangstaal versmelt 'niet' meestal met 'zijn', wat zich vormt afkortingen:

niet = is niet
zijn niet = zijn niet

Het werkwoord "zijn" wordt ook afgekort met persoonlijk voornaamwoord:

Ik ben = Ik ben
Wij zijn = waren
Dat is hij = hij is

• Als extra werkwoord.

Wordt gebruikt om doorlopende werkwoordsvormen te vormen ( Continu) en continue voltooide tijden ( Perfect Continu).

Zij Zijn lezing een boek.
Ze lezen een boek.
Hij slaapt nu.
Hij slaapt nu.
Wij hebben geweest werken hier al 10 jaar.
Wij werken hier (al) 10 jaar.

Extra werkwoorden, Trouwens , kan ook worden gecombineerd met de basisvorm van "zijn" om eenvoudige antwoorden te vormen:

Zit Jack vanochtend in de klas?
Nou ja, hij macht zijn.
Helpt iemand Jack met zijn huiswerk?
Ik weet het niet zeker zou kunnen zijn.

“zijn” wordt ook gebruikt om de passieve vorm te vormen ( Passief Stem):

Actief: Ik heb geen nieuw tijdschrift gekocht.
Hij kocht een nieuw tijdschrift.
Passief: Een nieuw tijdschrift was gekocht.
Wij hebben een nieuw tijdschrift gekocht.

• Als werkwoord-ligamenten(zijn, verschijnen).

I ben een dokter.
Ik ben een dokter.
Niet is een dokter.
Hij is een dokter.
Haar nieuwe hoed is rood. Haar nieuwe hoed is rood.

• In het ontwerp" daar is/daar Zijn"(zijn, zijn).

Daar is een tafel in de kamer.
Er (staat) een tafel in de kamer.

In deze zin " daar"is een formeel onderwerp. Het actieve onderwerp is het zelfstandig naamwoord dat volgt op het werkwoord "zijn" (is), dat wil zeggen "tafel".

Als het onderwerp meervoud is, moet het werkwoord ‘zijn’ ook meervoud zijn.

Daar Zijn tafels in de kamer.
Er (staan) tafels in de kamer.

Bij tijd veranderen de vorm van het werkwoord verandert naar zijn»:

Er was een tafel in de kamer.
Er stond een tafel in de kamer.
Er waren tafels in de kamer.
Er waren tafels in de kamer.

De vertaling van zinnen met de constructie “er is/er zijn” begint met de vertaling omstandigheden plaatsen.

Negatief formulier:

Er is geen tafel in de kamer. (Daar is niet een tafel...).
In de kamer er is (geen) tafel.
Er is geen water in de fles. (Daar is niet eventueel water in de fles.)
In een fles geen water.

Vraagformulier:

Is er een man in huis?
In het huis is er een man?
Zijn er(eventuele) appels in de groenteboer?
Bij groente Zijn er appels in de winkel?

• ‘To be’ werkt vaak samen met anderen werkwoorden:

Hij is spelen de piano
Zij zal aankomen vanmiddag.

• En soms blijft ‘zijn’ bestaan mezelf Door aan mezelf. Vooral in eenvoudige antwoorden op even eenvoudige vragen:

Wie gaat er vanavond met mij naar de film?
I ben.
Wie is verantwoordelijk voor deze puinhoop?
Zij is.

Cadeau:
I ben naar (niet naar) / Wij zijn naar (niet naar) / Jij bent naar (niet naar);
Hij/zij/het is naar (niet naar) / Zij Zijn naar (niet naar).

Verleden:
Ik was naar (niet naar) / Wij waren naar (niet naar) / Dat was jij naar (niet naar) Je zou (niet naar);
Hij/zij/Het was naar (niet naar) / Zij waren naar (niet naar).

• Zijn ( Cadeau) wordt gebruikt alleen Met Onbepaald Infinitief(onbepaalde infinitief).

Ze moeten hier zijn.
Ze zouden hier moeten zijn.

• "Zijn" ( Verleden) gebruikt Onbepaald Infinitief(onbepaalde infinitief) en met Perfect Infinitief(perfecte infinitief), wat betekent dat de actie niet is uitgevoerd:

Zij was(verondersteld) zijn in de bioscoop.
Ze had in de films moeten spelen.

• Het modale werkwoord ‘zijn’ kan worden gebruikt om dit uit te drukken verantwoordelijkheden, die gebaseerd is op vorig overeenkomsten (plan, schema enz.)

Wij zijn om naar de bioscoop te gaan.
We moeten naar de bioscoop.

• We gebruiken dit modale werkwoord ook om uit te drukken volgorde of instructies:

Jij bent om naar school te gaan.
Je moet naar school.

• We gebruiken 'zijn' als er iets is categorisch verboden V negatief formulier.

Kinderen Zijn niet toegestaan alcohol drinken.
Het is kinderen verboden alcohol te drinken.

• 'To be' wordt gebruikt voor urgentie raad of wensen:

Jij moet rijden direct.
Rijd rechtdoor.

• “To be”, in de passieve stem (geconstrueerd met behulp van de infinitief “to be”) en Verleden Deelwoord— 3e vorm van onregelmatig werkwoord of het toevoegen van het einde “- red" naar de juiste), beschrijft mogelijkheid:

Dat mocht niet zo zijn gehoord.
Het was onmogelijk om haar te horen.

Jij zouden zijn heel goed gehoord tijdens het concert.
Je was goed te horen tijdens het concert.

Conclusie

We hebben gekeken naar alle belangrijke nuances van dit lastige werkwoord. Voor de laatste keer vestigen wij uw aandacht op het feit dat wanneer u een zin zegt en twijfelt of u het werkwoord daar moet plaatsen, u uzelf altijd kunt testen door vragen te stellen bij de zin: ben ik wie/wat, is waar, is wat?

Als in de vertaling de woorden "is, is, is" de zin een logische betekenis geven, dan zal zo'n zin in het Engels correct zijn.

We hopen dat dit artikel je heeft geholpen het werkwoord 'zijn' te begrijpen, wat alleen op het eerste gezicht eenvoudig is. Proost!

Grote en vriendelijke Engelse Dom-familie

Degenen die Engels studeren, komen voortdurend de werkwoorden am, is, are in de tekst tegen. Wat voor soort constructies dit zijn, hun betekenis, vertaling in het Russisch en de constructie van zinnen - dit leer je allemaal in het artikel.

Ik ben...

We zijn gewend om simpelweg te zeggen: “Mijn naam is Ivan”, “Ik ben vrachtwagenchauffeur”, “Ik ben 34 jaar oud”. De Engelse taal heeft niet de plasticiteit van het Russisch. Het kan geen woordsoorten van het ene deel van een zin naar het andere overbrengen of woorden overslaan. Hulpwerkwoorden worden gebruikt om het onderwerp en het gezegde met elkaar te verbinden. Het werkwoord to be, waarvan de betekenis 'zijn, zijn, verschijnen' is, heeft zijn eigen vorm voor elke tijd in de Engelse taal. De werkwoorden am, is, are zijn hulpwerkwoorden voor de tegenwoordige ononderbroken tijd Present Progressive. Deze tijd duidt een actie aan die op dit moment plaatsvindt. De vorm van het werkwoord zijn (ben, is, zijn) wordt ook gebruikt om jezelf voor te stellen, je stad, leeftijd en beroep te benoemen met behulp van een verbindingswerkwoord in de Present Simple - een eenvoudige tegenwoordige tijd. Laten we zinnen construeren met het werkwoord ben: ik kom uit Rusland. Ik kom uit Rusland. Ik ben 26 jaar oud. Ik ben 26 jaar oud.

Gebruik in spraak

Hoe kies je de juiste vorm? De vorm van het werkwoord zijn (ben, is, zijn) hangt af van het aantal en de persoon van het onderwerp.

Belangrijk: het voornaamwoord duidt op levenloze objecten, maar ook op dieren en planten. Dit is mijn roos. Het is prachtig. Dit is mijn roos.

De bovenstaande tabel verwijst naar het geval waarin de werkwoorden am, is worden gebruikt als verbindingsmiddel tussen het onderwerp en het predikaat. De algemene schets van een bevestigende zin ziet er als volgt uit:

1. Onderwerp.
2. Verbindend werkwoord.
3. Predikaat.
4. Eventuele toevoeging of omstandigheid.

Tegelijkertijd worden de werkwoorden am, is, are niet in het Russisch vertaald. Het deeltje to, dat in de tekst voorkomt, is ook niet vertaald. Het verwijst eenvoudigweg naar het werkwoord.

Opbouw van een vragende zin

In het Russisch kan dezelfde woordvolgorde zowel in een declaratieve zin als in een ontkennende en bevestigende zin worden gebruikt. Bijvoorbeeld: "Je houdt van mij." “Houd je van mij?”, “Houd je van mij!” Het enige dat hen onderscheidt is de intonatie tijdens de uitspraak.

In het Engels zijn vragende zinnen anders opgebouwd. Laten we een voorbeeld nemen van een declaratieve zin en deze omzetten in een vragende zin:

Ik kom uit Moskou. Ik kom uit Moskou. Om de vragende zin logischer te laten klinken, veranderen we het voornaamwoord I in jou. Kom je uit Moskou? Nu klinkt de zin als volgt: kom je uit Moskou? Het hulpwerkwoord komt eerst, gevolgd door het onderwerp en het gezegde, zonder wijzigingen. Laten we nog een paar vragende zinnen maken:

1. Heb ik het mis? - Heb ik het mis?
2. Ben je bezig? Ben je bezig?
3. Waar is mijn kopje? Waar is mijn kopje?
4. Hoe oud is ze? Hoe oud is ze?
5. Regent het vandaag? Regent het vandaag?

Constructie van een ontkennende zin

Een ontkennende zin is op dezelfde manier opgebouwd als een verhalende zin, maar na de werkwoorden am, is, are wordt de ontkenning not geplaatst.

Vormen van ontkenning

1. Hij zit niet op school. Hij is niet op school.
2. Jij bent geen Fransman. Jij bent geen Fransman.
3. Ik ben geen dokter. Ik ben geen dokter.

Tegenwoordige progressieve tijd

Present Progressive wordt in het Engels gebruikt om een ​​actie aan te duiden die op een bepaald moment plaatsvindt. In het Russisch worden voorvoegsels, achtervoegsels, gewijzigde wortels en woorduitgangen voor hetzelfde doel gebruikt.

Huidig ​​progressief wordt gebruikt in de volgende gevallen:

1. Om een ​​actie uit te drukken die op dit moment plaatsvindt.
2. Om te verwijzen naar een tijdsperiode in brede zin: vorige week, vandaag, deze maand. De actie is al begonnen, maar er vinden nog steeds gebeurtenissen plaats in deze periode. Het regent de hele dag. Het regent de hele dag.
3. De actie zal in de nabije toekomst plaatsvinden en is nu al zeker bekend. Certificaten of tickets zijn beschikbaar. Ik ga volgende week naar Londen. Volgende week ga ik naar Londen.
4. In die gevallen waarin je saaie standvastigheid moet uiten. Je verliest altijd geld. Je verliest altijd geld.

Hoe wordt deze tijd gevormd? Hier gebruiken we de reeds bekende vorm van het werkwoord zijn (ben, is, zijn) met de toevoeging van de uitgang ing aan het werkwoord. De gewenste vorm van het hulpwerkwoord wordt op dezelfde manier geselecteerd als een declaratieve zin in de Present Simple.

Declaratieve zinnen

1. Ik ben nu aan het koken. Ik ben aan het koken.
2. Je tekent een prachtig plaatje. Je schetst een prachtig beeld.
3. Ze leest nu een tijdschrift. Ze leest een tijdschrift.
4. Ze studeren nu op school. Ze zijn nu op school.
5. We gaan naar zijn werk. Wij gaan naar zijn werk.
6. Ik kook een heel speciaal avondmaal met mijn vriend. Mijn vriend en ik koken een heel speciaal diner.

Vragende zinnen

Vragende zinnen in de Present Progressive zijn als volgt opgebouwd:

Het hulpwerkwoord dat in de gekozen vorm moet zijn, komt eerst. Als er een vraagwoord in een zin staat, komt dit eerst, gevolgd door zijn. Dan komt het onderwerp, uitgedrukt door een voornaamwoord of zelfstandig naamwoord, waarna het werkwoord dat eindigt op ing wordt gebruikt.

1. Wat doe ik hier? Wat doe ik hier?
2. Ben je nu aan het werk? Ben je aan het werk?
3. Gaat ze naar huis? Gaat ze naar huis?
4. Lezen ze de krant terwijl kinderen in de tuin met speelgoed spelen? Lezen zij de krant terwijl de kinderen in de tuin met speelgoed spelen?

Negatieve zinnen

Negatieve zinnen in de Present Progressive zijn opgebouwd volgens het volgende schema:

Het negatieve deeltje not wordt toegevoegd aan de bestaande vorm van het werkwoord to be. Voor de beknoptheid en welluidendheid wordt de vorm van het werkwoord to be afgekort met een apostrof:

• Ik ben nu niet thuis. Ik ben nu niet thuis.
• We zijn niet in de kamer. We gaan naar Anna.
• Hij luistert niet naar mijn favoriete muziekteam. Hij luistert niet naar mijn favoriete muziekgroep.

Oefeningen met de werkwoorden am, is, are zullen de stof helpen versterken.