Kinderen en sociale media - Toestaan of weigeren. Kinderen en sociale netwerken: basisveiligheidsregels Wat zijn sociale netwerken voor kinderen
Wat moeten kinderen doen als ouders tv kijken of zich met hun eigen zaken bemoeien? In deze publicatie hebben we een lijst samengesteld met sociale netwerken voor kinderen, waarin ze wachten op veel tekenfilms, sprookjesfiguren en games voor ontwikkeling!
Sociaal netwerk "" ()
Een sociaal netwerk gebaseerd op de gelijknamige animatieserie. In de virtuele wereld van Smeshariki kunnen kinderen deelnemen aan speltoernooien, tekenfilms kijken, naar audioverhalen luisteren, communiceren met andere netwerkleden, vrienden zoeken en, met de hulp van hun favoriete personages uit de serie, antwoorden vinden op lastige vragen .
Hier vindt u een verzameling tekenfilms, spelletjes, creatieve en intellectuele wedstrijden voor jonge kunstenaars, dichters, schrijvers, fotografen en geleerden.
Voor kinderen vanaf 9 jaar
Een sociaal netwerk voor Russische schoolkinderen, dat studenten van verschillende scholen uit verschillende steden samenbrengt, stelt je in staat om vrienden met dezelfde interesses te vinden en met hen te communiceren door sms-berichten en bestanden uit te wisselen. Leden van de service die door Intellect is gemaakt, kunnen hun eigen klassen en groepen maken en deze vullen met de meest interessante momenten uit het schoolleven, foto's en video's. Vanaf 7 jaar wordt het interessant, maar vooral kinderen van 10-11 jaar communiceren hier.
In ClassNet worden regelmatig verschillende intellectuele wedstrijden gehouden, waarbij u virtuele munten kunt verdienen en prijzen kunt ontvangen.
Babyfotografie Kindernet
Ontworpen voor kinderen van 6 tot 15 jaar, maar ook voor ouders en leerkrachten. Het kindergedeelte van de pagina heeft een speciale kinderinterface - een communicatiestructuur op meerdere niveaus, die het mogelijk maakt om informatie over uzelf en uw school te plaatsen, een fotoalbum te maken, nieuwe vrienden te vinden en met hen te corresponderen, uw eigen dagboek te starten , vragen stellen en antwoorden krijgen, clubs voor interesses organiseren en interessante onderwerpen bespreken met gelijkgestemden en zelfs deelnemen aan wedstrijden en prijzen winnen.
Sociaal netwerk
Deze site werkt nog niet. Het is niet bekend wanneer de werkzaamheden worden hervat.
Een sociaal project gelanceerd door RosBusinessConsulting in samenwerking met het Israëlische bedrijf Tweegee en gericht op kinderen van zes tot veertien jaar. Op de website Tvidi.ru is een unieke omgeving voor de ontwikkeling van kinderen gecreëerd. Kinderen kunnen spelen, chatten, dagboeken bijhouden, foto's en video's posten, nieuwe vrienden vinden, virtuele werelden bouwen en bestanden uploaden.
Een uitstekend forum waar ze hulp kunnen bieden bij de functionaliteit van de site, secties met films en strips. En natuurlijk is er een geheime kamer genaamd "Hiding Place".
Dankzij speciale tools kunnen Tweedy-abonnees snel hun pagina op het World Wide Web maken en ontwerpen. Het systeem voorziet in speciale beveiligingsmechanismen en pre-moderatie van inhoud, ontworpen om jonge gebruikers te beschermen tegen elke vorm van schadelijke invloeden.
TER OVERWEGING EEN ONTWERPWETGEVING die vereist dat adolescenten onder de veertien jaar zich volledig mogen verbieden zich te registreren op sociale netwerken. Russen 14+ worden uitgenodigd om de toegang tot sociale netwerken alleen te openen met paspoortgegevens. Het is geen geheim dat de meeste tieners er al in zijn geslaagd om accounts aan te maken op zijn minst op het VKontakte-netwerk. We spraken met de kinderen om erachter te komen wat ze doen op sociale netwerken, in welke groepen ze zitten, wat ze op hun Instagram plaatsen en hoe hun ouders erover denken.
Sophia
Ik zit al op sociale media sinds ik zes was. Ik breng het grootste deel van mijn tijd door op VKontakte - ongeveer een half uur per dag, maar soms werkt het langer; in de regel ga ik naar sociale netwerken via mijn telefoon of tablet. Op VKontakte communiceer ik met vrienden, we wisselen allerlei interessante dingen uit. Ik heb zelf drie groepen gemaakt, en dat waren er nogal wat. Meestal zit ik graag op openbare plaatsen, waar ze foto's plaatsen met schattige katten, en in principe leer ik graag nieuwe dingen over dieren. Soms post ik katten op mijn pagina. Ik luister ook naar VKontakte-muziek, meestal stuit ik gewoon op enkele populaire liedjes.
Moeder controleert me constant op VKontakte - met wie ik communiceer of bij welke groepen ik lid word. Ik denk dat sociale media gevaarlijk kunnen zijn voor kinderen. U kunt worden aangeboden om lid te worden van doodsgroepen en gedwongen worden om de opdrachten van beheerders uit te voeren. Ze zeggen dat als je weigert, ze je zullen chanteren, en je moet nog steeds hun bevelen uitvoeren - spring bijvoorbeeld van het dak van de negende verdieping.
Ivan
Meestal zit ik in mijn vrije tijd op VKontakte en Instagram of op minder belangrijke lessen. In de regel vanaf de telefoon, maar als je een lange video wilt bekijken, zet ik de computer aan.
Meestal surf ik voor de lol op internet - ik kijk naar memes, maar soms kom ik interessante serieuze artikelen tegen. Ik ben dol op geschiedenis, dus ik kijk constant naar themagroepen over dit onderwerp. Dankzij sociale netwerken is het veel gemakkelijker om in dit opzicht iets nieuws te leren. Ik luister ook naar muziek via VKontakte. Ik ben ook geabonneerd op verschillende media, bijvoorbeeld Lentach en The Flow. Onze klas heeft zijn eigen chat "VKontakte", waardoor het veel gemakkelijker is om huiswerk te leren of over sommige schoolevenementen, bijvoorbeeld excursies. Op Instagram plaats ik foto's van reizen of gewoon iets interessants uit het dagelijks leven. Instagram is een behoorlijk cool sociaal netwerk, het was dankzij hem dat ik hoorde over het nieuwe album van rapper Purulent.
Mijn ouders hebben op geen enkele manier controle over mijn sociale netwerken, misschien was het pas in de derde of vierde klas dat ze probeerden de telefoon op te nemen. Nu sms'en we ofwel in telegram of in een vibe. Het lijkt mij dat sociale media alleen gevaarlijk kunnen zijn voor kinderen als ze geestelijk ongezond zijn. Veel traumatischer is de druk van leraren en klasgenoten, en soms zelfs van ouders.
Sonya
Ik surf al actief op internet sinds mijn elfde. Aanvankelijk schreef ik mijn moeder gewoon dat ik naar school was gekomen om er geen geld aan uit te geven. Meestal zit ik op VKontakte en Instagram, niet de hele tijd, maar elke keer is er extra tijd, wat niet veel is om aan iets uit te geven. Ik heb geen eigen computer, dus ik gebruik mijn telefoon.
Meestal correspondeer ik met iemand, blader ik door het nieuws of bekijk ik foto's. Ik zit nauwelijks in groepen, behalve dat ik muziek vind in het publiek "The musicend", en het nieuws lees in "Lentach" of "Oninteressante feiten". Ik heb een instagram, maar ik plaats daar zelden foto's, maar ik kijk constant naar die van anderen. Ik volg mijn vrienden en verschillende acteurs van tv-programma's die ik leuk vind. Ik leer elkaar bijna nooit kennen op sociale netwerken, vaker communiceer ik met vrienden of klasgenoten. We corresponderen zeer actief met de klas op VKontakte, omdat we beslissen waar en wanneer we ons gaan amuseren, en soms leren we ons huiswerk.
Mijn ouders hebben me nooit gecontroleerd op sociale netwerken, omdat ik daar niets doe dat verboden is. Maar ik weet dat er ook gevaarlijke groepen zijn.
Veronica
Ik begon sociale netwerken te gebruiken toen ik mijn eerste telefoon kreeg. Instagram is behoorlijk populair, en daar kun je je gedachten uiten, ergens over praten, dus het eerste wat ik deed was me daar registreren. Ik vind vooral de reacties leuk, want onder de foto kun je je gevoelens omschrijven. Ik post mijn hond, selfies, schoonheid, veel reisfoto's - ik laat zien wat mijn humeur is, goed of slecht. Op Instagram volg ik voornamelijk mijn vrienden, hun moeders en vrienden van mijn tante (zij is student).
Er zijn veel slimme berichten op Facebook die niet alleen informatief zijn voor kinderen, maar ook voor volwassenen. Je kunt begrijpen hoe je je moet gedragen - zorg voor dierbaren enzovoort. Maar er zijn ook grappige video's en foto's waar ik graag naar kijk. Op Facebook volg ik vooral de vrienden van mijn vader en enkele van mijn klasgenoten. En meestal post ik mijn oma daar - iedereen kent haar op Facebook. Meestal schrijf ik hoe mooi ze is, en ooit grapte ik onder een foto: "Een drinkende oma is een ongeluk in de familie." Over het algemeen ben ik bevriend met mijn familieleden op sociale netwerken.
Ooit heb ik me geregistreerd op VKontakte, maar mijn ouders kwamen erachter en verboden me om daar te zitten, omdat er veel dingen voor volwassenen op dit sociale netwerk worden geplaatst. Eerst kreeg ik te horen dat Facebook ook alleen voor volwassenen is, maar toen nam mijn moeder ontslag en stond het toe. Meestal communiceren we met haar in Whatsapp of bellen we haar.
Sociale media kunnen gevaarlijk zijn voor kinderen, en dat weet iedereen in mijn klas. Er zijn mensen die je Instagram kunnen hacken of gewoon je telefoonnummer kunnen achterhalen en dan uitzoeken waar je woont. Daarom maak ik mijn pagina's altijd privé.
Ilja
Ik gebruik VKontakte en WhatsApp meestal ongeveer 9-10 uur per dag vanaf mijn telefoon. Eerst zat ik alleen op VKontakte om met vrienden te communiceren, maar nu lees ik daar nieuws en interessante berichten. Ik ben geabonneerd op muziek- en nieuwspubliek, en ook op gemeenschappen waar wijnstokken worden geplaatst. Ik heb ook een Instagram-account, maar ik post zelden mijn eigen foto's. Ik kijk meestal gewoon wat mijn vrienden en rappers posten. Ik ontmoet zelden mensen via internet, maar ik correspondeer vaak met voormalige klasgenoten of vrienden. En in de klas hebben we onze eigen chat, waar we schoolnieuws met elkaar delen.
Ouders proberen mijn gedrag op sociale netwerken niet te beheersen, omdat internet alleen gevaarlijk kan zijn voor een kind met een ongevormde psyche. Het grotere probleem dat ik vind, is dat er te veel onnodige informatie op sociale media staat.
Aan het begin van de opkomst van sociale netwerken waren jonge mensen hun belangrijkste publiek, nu worden accounts op sociale netwerken gestart door mensen van alle leeftijden, van jong tot oud. Het behoeft geen betoog dat de inhoud van sociale netwerken lang niet altijd acceptabel is voor kinderen die het internet hebben bereikt. Er zijn echter speciale sociale netwerken voor kinderen inhoud die geschikt is voor jonge gebruikers.
Sociale netwerken voor kinderen hebben zowel voor- als tegenstanders, en beide partijen kunnen veel argumenten aanvoeren voor sociale netwerken voor kinderen en tegen hen. We zullen je niet agiteren om deel te nemen aan een van deze kampen, maar kijk snel eens naar de meest populaire sociale netwerken voor kinderen.
Het eerste sociale netwerk voor kinderen in Rusland was het project "World of Bibigona" gemaakt door het bedrijf VGTRK. Het project startte in juli 2008 en werd in maart 2011 omgedoopt tot het "Land of Friends". Het project is verdeeld in twee delen: voor kinderen (voor een publiek van 5 tot 17 jaar) en volwassenen (voor gebruikers ouder dan 18 jaar). In totaal zijn gebruikers onderverdeeld in verschillende categorieën: kinderen, volwassenen, volmachten/medewerkers en gasten van het project.
Het project "Land van Vrienden" is vooral gericht op communicatie in verschillende vormen... Gebruikers kunnen foto's en video's uploaden, oude vrienden vinden en nieuwe ontmoeten, verschillende games spelen en deelnemen aan wedstrijden. De site heeft ook toegang tot trainingsbronnen en -programma's. En onder het personeel is een kinderpsycholoog die online consulten geeft.
Iets later dan de "World of Bibigon", verscheen het kinderentertainmentportaal "Tweedy", waarvan de functionaliteit het mogelijk maakt om de site te rangschikken als sociale netwerken voor kinderen. Op de site kun je persoonlijke pagina's maken, online games spelen (er zijn games voor jongens en meisjes), chatten in chats en op het forum, virtuele werelden creëren, verschillende video's bekijken in de Tweedie Cinema-sectie en nog veel meer. Te oordelen naar het heldere ontwerp en de overvloed aan animatie, de site is in de eerste plaats bedoeld voor kinderen in de basisschoolleeftijd (van 6 tot 14 jaar).
Sommige sociale netwerken voor kinderen zijn gebaseerd op beroemde tekenfilms. Deze omvatten bijvoorbeeld het Smeshariki-project. Het project is een soort virtuele wereld waarin helden leven waar kinderen van houden... Jonge gebruikers kunnen tekenfilms kijken en naar audioverhalen luisteren, deelnemen aan wedstrijden en toernooien, kennismaken en communiceren met andere deelnemers. Er is ook een speciaal gedeelte voor ouders met nuttige informatie op de site.
Veel sociale netwerken voor kinderen zijn in de eerste plaats bedoeld voor jongere leerlingen, maar er zijn ook projecten voor oudere kinderen. Het sociale netwerk "ClassNet" is dus: volledig Russisch netwerk voor schoolkinderen, waarmee je niet alleen plezier kunt hebben en spelen, maar ook helpt bij je studie en het vinden van nieuwe vrienden uit verschillende steden. Op de site kun je zelfs een demoversie van de USE nemen om je beter voor te bereiden op het behalen van dit examen. En ook het sociale netwerk "ClassNet" houdt regelmatig intellectuele wedstrijden waarin u de interne valuta van het netwerk kunt winnen.
Als een kind Engels leert, is het misschien geïnteresseerd in: sociale netwerken voor buitenlandse kinderen... Een voorbeeld van zo'n project is Fanlala (voorheen Imbee genoemd). Dit sociale netwerk voor tieners brengt fans van buitenlandse popsterren samen. Foto's en video's met idolen, het laatste showbusinessnieuws, quizzen zijn beschikbaar op de site. Overigens kunnen gebruikers zelf video's en foto's uploaden en quizzen maken. Je kunt ook lid worden van fanclubs van je favoriete sterren (analoog aan groepen of communities in andere sociale netwerken).
Sociale netwerken voor kinderen zijn een soort compromis tussen het volledig verbieden van internet voor kinderen en ongecontroleerd surfen. Makers van sociale netwerken voor kinderen besteden speciale aandacht aan informatiebeveiliging, waarmee u kinderen kunt beschermen tegen ongepaste inhoud. Goede sociale netwerken voor kinderen zijn niet alleen vermakelijk, maar ook educatief.
04/05/2011 09:44 In tegenstelling tot de generatie van de jaren 80-90, hebben de kinderen van vandaag een enorme kans om te communiceren - dit zijn sociale netwerken voor kinderen, ze stellen hen in staat om te leren en zich te ontwikkelen op internet. Natuurlijk zullen ze veel nuttige dingen vinden op het wereldwijde netwerk, maar de vraag rijst hoe ze te beschermen tegen negatieve informatie die een slecht effect kan hebben op zijn opvoeding en mogelijk op zijn psyche.
Het eerste dat de ontwikkelaars van dergelijke services beloven, is de strikte moderatie van de bron, waardoor alle onnodige informatie wordt uitgesloten van de pagina's van het netwerk. Ouders kunnen kalm zijn over hun kinderen, omdat ze in dergelijke sociale netwerken geen schadelijke applicaties, video's of afbeeldingen kunnen vinden. Alles is hier onschuldig en kinderachtig. Ze communiceren met elkaar en creëren interessante clubs, waarbij het er in feite op neerkomt liefhebbers van verschillende tekenfilms, tv-series of fans van sterren te verenigen. Kinderen delen foto's, muziek en verhalen over hun familie, vrienden en huisdieren. Hier worden ook veel wedstrijden voor knutselen, tekeningen en andere creatieve creaties gehouden.
Sites zijn gecontroleerd en mogen bekeken worden door kinderen, site categorie 0+.
1. "Smeshariki" Smeshariki.ru is gericht op de voorschoolse leeftijd en de lagere klassen. Door zich hier te registreren, hebben kinderen de mogelijkheid om te communiceren met hun favoriete stripfiguren, verschillende adviezen van hen te ontvangen en educatieve video's te bekijken.
2. "Bibigon" Karusel-tv.ru is gemaakt voor schoolkinderen door de VGTRK-holding. Hier kunnen kinderen, naast communicatie en ontwikkeling, deelnemen aan wedstrijden met echte prijzen, verschillende vermakelijke en educatieve spellen spelen.
3. "Tweedy" Tvidi.ru is bedoeld voor adolescenten en verschilt van anderen met een grote hoeveelheid inhoud en meer volwassen thema's. In dit sociale netwerk voor kinderen bespreken tieners hun problemen, communiceren ze over de onderwerpen games, mode, film, onderwijs
4. "Klassnet" Сlassnet.ru is een sociaal schoolnetwerk dat is gemaakt voor communicatie met jongeren van klas 1 tot 9. Hier kun je vrienden vinden om het schoolcurriculum te bespreken, deel te nemen aan de school KVN en jezelf te testen in intellectuele tests.
5. "Land van vrienden" Stranadruzey.ru - sociaal netwerk voor kinderen van algemene ontwikkeling, algemene ontwikkeling van het kind, school en huishoudelijke taken, belangrijke opdrachten van ouders en persoonlijke ruimtes, hier kun je alles bespreken en antwoorden vinden op alle tieners vragen.
6. "Luntik" World.luntik.ru - een netwerk voor de jongste kinderen vanaf een jaar oud! Hier kan het kind een duik nemen in de wereld van sprookjeshelden van Russische en buitenlandse tekenfilms en verhalen, en ouders zullen rustig toekijken hoe hun kind de wereld beheerst en zich ontwikkelt.
7. "Minibanda" Minibanda.ru - de site is in de eerste plaats bedoeld voor communicatie van ouders over verschillende kinderthema's en het bijhouden van een dagboek van hun kind. Het belangrijkste doel van de site is het uitwisselen van ervaringen tussen ouders. En speciale diepgaande secties zullen hierbij helpen, waar volwassenen belangrijke kwesties met betrekking tot kinderen kunnen overwegen: zwangerschap, de gezondheid van kinderen, recreatie, de creativiteit van kinderen en meer.
8. "Webkinz" Webkinz.com - Virtuele kinderpersonages waarmee je op de site kunt spelen, lijken erg op Tamagotchi. Het bijzondere van de site is dat je echt kinderspeelgoed koopt in een winkel met een geheime code. Deze code is de toegang tot de plek waar uw kind gaat spelen met de virtuele dubbelganger van het speelgoed.
9. "Maaam" Maaam.ru is een sociaal project voor moeders en voorschoolse werkers. Methodologische ontwikkelingen, eenvoudig advies over het geven van training en vrije tijd voor de allerkleinsten met fotoreportages en persoonlijke pagina's zijn te vinden op deze site.
Volgens een onderzoek dat in 2013 door het Internet Development Fund met steun van Google is uitgevoerd onder Russische tieners en hun ouders, is het niveau van digitale competentie van volwassenen en kinderen in ons land ongeveer hetzelfde en bedraagt het een derde van het maximaal mogelijke. Het blijkt dat volwassenen bang zijn voor kinderen in de online ruimte, niet omdat ze er veel van weten, maar integendeel - omdat ze er zelf niets van weten. Er bestaan onder volwassenen misvattingen over netwerken en hun schade aan schoolkinderen. Vaak vergroten ze alleen de angst en dragen ze niet bij aan een constructieve oplossing van conflictsituaties die kunnen ontstaan rond online communicatie van kinderen.
Misvatting 1. Als een kind in netwerken begint te communiceren, zal het in het echte leven niet leren relaties met mensen op te bouwen.
Veel ouders zijn bang dat de netwerken het kind letterlijk zullen verstrikken en dat hij offline geen nieuwe vrienden zal kunnen maken. Als dit gebeurt, spreekt het zelfs van psychologische problemen, waarvan de reden hoogstwaarschijnlijk niet ligt in het gebruik van sociale netwerken. Online communicatie daarentegen helpt soms om contact te leggen met degenen met wie het onmogelijk is om het face-to-face te doen, en om de ervaring van positieve interactie in het leven over te brengen.
Misvatting 2. Het kind is nog niet rijp voor het pijnloos ervaren van kwetsende opmerkingen die vaak worden uitgelokt door online communicatie.
Veel volwassenen weten uit eigen ervaring hoe vervelend het is om kritiek en bijtende grappen over zichzelf te lezen. En niet iedereen kan opscheppen over het vermogen om het niet pijnlijk waar te nemen. Maar helaas hoort dit bij het leven. Aanstootgevende opmerkingen beginnen op de speelplaats en vergezellen ons op volwassen leeftijd. Online of offline krijgen kinderen te maken met afwijzing, onbegrip en andere negatieve zaken waarmee ze iets moeten leren om te overwinnen. Netwerken maken de situatie alleen maar erger door het feit dat het heel gemakkelijk is om er commentaar op te geven. Maar dit is een kenmerk van vandaag, in onze tijd is het moeilijk om online communicatie te vermijden.
Als je niet weet hoe je lucifers moet gebruiken, duurt het heel weinig tijd voordat er brand ontstaat. Zelfs als een kind vijf minuten online is, moet hij zich voorstellen dat je bijvoorbeeld je persoonlijke gegevens niet aan vreemden kunt geven, dat er online fraudeurs zijn en betaalde applicaties die je per ongeluk helemaal kunt kopen. Het beperken van de duur van online sessies lost andere problemen op, vooral die met betrekking tot discipline en gezondheid.
Misvatting 4. Een kind mag geen gebruik maken van sociale netwerken tot de leeftijd van 13 (16, 18 enzovoort).
De meest voorkomende online applicaties stellen een "leeftijdsgrens" in de gebruikersovereenkomst: alleen gebruikers die de leeftijd van 13 jaar hebben bereikt, kunnen er hun accounts in aanmaken. Dit vanwege wetgeving op het gebied van de bescherming van persoonsgegevens. Maar dit betekent niet dat er een magische datum is waarna de netwerken automatisch veilig en onschadelijk worden voor het kind. Op welke leeftijd iemand ook aan zijn eerste pagina begint, hij zal moeten wennen aan de nieuwe wereld van online communicatie.
Dit is bijvoorbeeld de reden waarom Kaspersky Lab-medewerkers ouders adviseren om de beweging van hun kinderen naar online communicatie niet te weerstaan, maar deze te leiden en onderweg te vertellen over alle fijne kneepjes. U kunt aan de slag met de hulp bij het aanmaken van een persoonlijke pagina. Tegelijkertijd moet het kind worden geïnformeerd over de privacy-instellingen, dat internet een openbare ruimte is, dus u moet altijd in gedachten houden wie de foto's en berichten die door u zijn geplaatst, te zien krijgt.
De meeste problemen die zich voordoen bij het communiceren op sociale netwerken houden verband met het gevoel dat hier alles nep is, alles is een spel. Het is absoluut noodzakelijk om uit te leggen dat alles hier is zoals in het gewone leven, en een onnauwkeurig woord kan de gesprekspartner echt beledigen.
Net zoals we de gedragsregels op openbare plaatsen uitleggen, moeten de regels van online gedrag worden uitgelegd. Het hoofdidee is eenvoudig te formuleren: uw acties op het netwerk zijn niet minder reëel dan uw acties offline, en de gevolgen kunnen niet minder reëel zijn. Kinderen wordt al op jonge leeftijd geleerd dat het gevaarlijk is om onbekende volwassenen te vertrouwen. Ze vertellen wat te doen bij obsessieve aandacht van een onbekende. Hetzelfde geldt voor online communicatie.
Een interessant gesprek vond plaats tijdens de uitzending op de radio "Echo of Moscow" op 21 december 2014, gewijd aan de veiligheid van kinderen op internet. Een lid van de werkgroep over de ontwikkeling van gedragsregels voor schoolkinderen in sociale netwerken sprak over de noodzaak om educatieve cursussen over veiligheid voor kinderen te geven, en de uitgenodigde informaticaleraar verdedigde het standpunt dat bekendheid met de gedragsregels op internet moet plaatsvinden tijdens de directe activiteit van de student. Zonder de cultuur van online en offline te scheiden, kun je aandacht besteden aan de veiligheidsregels, informatieverspreiding, communicatiemogelijkheden tijdens gezamenlijke lessen en communicatie. Sociale netwerken zijn immers gemaakt voor communicatie en kunnen actief worden gebruikt in het leerproces.
Sociale netwerken alleen behandelen als iets dat verboden of strikt gecontroleerd moet worden, betekent dat je een belangrijk punt niet opmerkt. Heeft het kind een Vkontakte-pagina gestart? Prima! Nu heb je een ander kanaal waardoor je zijn innerlijke wereld, hobby's, vrienden beter kunt leren kennen. Hier kunt u verschillende levenssituaties samen analyseren. Het is hier zo handig om interessante informatie uit te wisselen en in contact te komen met gelijkgestemde gemeenschappen. Uiteindelijk is het de volwassene, door zijn persoonlijk voorbeeld en in gezamenlijke activiteiten, die het kind kan laten zien wat het met het sociale netwerk moet doen: erin "hangen" of het gebruiken als hulpmiddel voor interessantere taken.