Ontwikkeling van logisch denken. Oefeningen om logisch denken te ontwikkelen

Hallo lieve lezers!

Ik heb dus nooit vragen gekregen over de vorige. Hoewel het de vragen zijn die zeggen dat het onderwerp de persoon heeft beïnvloed, en hij wil iets voor zichzelf verduidelijken.

Ik denk dat er veel vragen zullen zijn over het onderwerp van vandaag. Ik zal met plezier antwoorden.

Hoe vaak missen we het vermogen om onze gedachten logisch uit te drukken, vooral als het resultaat van deze presentatie belangrijk voor ons is. Het is op dit moment dat we overweldigd worden door emoties, en ons onvermogen om ruzie te maken leidt alleen maar tot de intensiteit van passies, die overgaan in verhoogde tonen. Maar omdat dit niet tot resultaat leidt, spelen beledigingen vaak een rol, die vervolgens uitmonden in bedreigingen of zelfs in een gevecht.

Wederzijds begrip heeft nooit plaatsgevonden. En de reden is het onvermogen om je gedachten correct te structureren en een discussie te voeren.

Ik denk dat velen bekend zijn met de beschreven situatie. Bijna elke dag kunnen we iets soortgelijks in het leven waarnemen, en nog vaker van tv-schermen.

Geschillen waarin weinig logica zit, maar veel emotie en agressiviteit.

Er wordt aangenomen dat 70% van de conflicten juist tijdens de communicatie ontstaat. En hoe kunnen we correct communiceren als onze emotionele competentie niet is ontwikkeld (zoals ik al schreef), en niemand ons de logica van uitspraken en het vermogen om logisch te denken heeft geleerd.

Ontwikkeling van logica en denken

Waar ligt meestal de focus bij het ontwikkelen van denken?

De nadruk wordt verlegd naar de ontwikkeling van creatief denken. Om creatieve problemen op te lossen, nieuwe oplossingen te zoeken, ideeën te genereren, is natuurlijk onconventioneel denken vereist.

En het grootste deel van de literatuur is aan deze ontwikkeling gewijd.

Out of the box denken is in de mode. Toegegeven, soms wordt deze niet-standaardigheid te schokkend en wordt elementaire logica verwaarloosd om de aandacht te trekken.

Om een ​​emmer verf op het doek te spetteren en het een kunstwerk te noemen, het kan dat dit zo is, maar dan is het de moeite waard om te beslissen in termen van wat kunst is.

Het heeft geen zin om hierover te discussiëren totdat definities en concepten zijn geïntroduceerd, wat logica eigenlijk doet.

Hoewel veel mensen denken dat logica het vermogen is om logische puzzels op te lossen. Allereerst, logica is de wetenschap van goed denken ... Consistent, consistent, redelijk.

Laten we het erover eens zijn dat we ontbreken logisch denken ... Toch is het in het leven vaker nodig. Je hoeft niet zo vaak ontdekkingen te doen en ideeën te genereren, maar je moet elke dag communiceren, overtuigen, bewijzen, nadenken.

Er zijn mensen die moeilijk te begrijpen zijn - er zit geen logica in hun redenering. En dat zijn er helaas steeds meer. Het is genoeg om naar een talkshow te luisteren.

Daarom zullen we het vandaag hebben over: ontwikkeling van logisch denken en over Logica als wetenschap en de toepassing ervan in het dagelijks leven.

Is het mogelijk om logisch te redeneren zonder de basis van logica te kennen??

Ja, dat kan, want je kunt fatsoenlijk spreken en schrijven zonder grammatica te kennen. Maar door logica te bestuderen, verhogen we het niveau van ons denken. We leren onze gedachten duidelijker en consequenter uit te drukken.

Waarom hebben we dit nodig?

We zijn zo gewend aan de bottom line van onze inspanningen, en het leren van logica zal moeite kosten. Daarom zal ik meer in detail op deze kwestie ingaan.

Hoewel, zoals gewoonlijk, - ja, de lezer denkt - de titel - "Ontwikkeling van logisch denken", kom ik nu 20 seconden langs (er zijn trouwens meer dan 60% van dergelijke bezoekers), - ik zal zien een lijst met acties van 10 punten, - en ik ga logisch nadenken.

En het hele internet staat vol met zulke motiverende algoritmen, bestaande uit 7-10 stappen. Maar na oppervlakkig de ene techniek, de andere te hebben toegepast, is een persoon teleurgesteld - hoe kan het zijn, maar waar zijn die grote veranderingen? die zijn beloofd. Kleuterschool, in één woord….

Helaas werkt dit niet, de motivatie is op zijn best in een uur voorbij en er is weer een motiverende kick nodig. Het motief om iets te doen moet stabiel zijn, gerealiseerd worden als een noodzaak, en niet als een simpele bevrediging van nieuwsgierigheid. Nodig zijn emotionele vector , als u "gemakkelijker" zegt.

Daarom zal ik om te beginnen een paar voordelen van het leren van logica geven:

1. Logica leert helder te denken en gedachten helder uit te drukken. Incoherente spraak, wanneer een persoon geen twee woorden kan verbinden, komt vaak voor.

2. Het vermogen om iemands standpunt te overtuigen en te verdedigen wordt gevormd. Overtuigende, logische spraak is vereist.

3. De studie van logica ontwikkelt de gewoonte om hun eigen en andermans oordelen te analyseren. En ook om fouten erin te ontdekken en demagogie te bestrijden. Immers, er is vaak niets anders dan "de dwaas zelf" om mee te discussiëren.

4. Logica leert argumenteren. En niet om het geschil tot een ruzie te maken en te vechten. Helpt bij het vinden van compromissen, weerlegt valse redeneringen.

5. Logica ontwikkelt over het algemeen het denkvermogen. Heb je eigen gedachten, geen gedachten opgelegd door een externe bron.

Ik denk dat zelfs dit voldoende is om het artikel tot het einde te lezen. Wat als er iets van pas komt.

Hoewel, zoals Bertrand Russell zei: Veel mensen zouden liever sterven dan denken. En ze sterven voordat ze beginnen ».

Ik denk dat dit niet van toepassing is op mijn lezers.

Een stukje uit de geschiedenis van de studie van de logica

Vóór de revolutie van 1917 werd logica bestudeerd in gymzalen. Maar na de revolutie werd logica tot burgerlijk vak verklaard en uitgesloten van het schoolcurriculum.

Het Centraal Comité van de Communistische Partij van de Unie (bolsjewieken) achtte het in het decreet "Over het onderwijs in logica en psychologie op middelbare scholen" van 3 december 1946 noodzakelijk om met ingang van het academiejaar 1947/48 het onderricht in te voeren van deze vakken in alle scholen van de Sovjet-Unie.

Er was zo'n beroemd leerboek over de logica van Vinogradov in 1954.

Maar in 1956 werd het onderwijzen van logica op de middelbare school geannuleerd. Zoals dit….

Nu wordt logica alleen aan sommige universiteiten bestudeerd.

En een beetje meer over de trieste.

De studie van de formele logica draagt ​​niet altijd bij aan de ontwikkeling van het denken. Je kunt logische bewerkingen bestuderen, werken met oordelen, etc., maar niet iedereen slaagt erin dit in het leven toe te passen. Degenen die logica hebben gestudeerd, weten gewoon niet hoe ze dat moeten doen.

Het probleem met de meeste logische leerboeken zit in abstracte voorbeelden: alle muggen zijn insecten, als de herfst komt, vallen de bladeren, enzovoort. Het is logisch, maar logisch, maar sommige niet-levensvoorbeelden, dus het is moeilijk om naar echte situaties te gaan.

Het is nog moeilijker om de wetten van de logica te gebruiken of de semantiek van de predikaatlogica toe te passen. Wat is de behoefte om dit alles aan te pakken?

Hoe ontwikkel je het vermogen om logisch te denken?

Zeker niet door logische puzzels en kruiswoordraadsels op te lossen. Het meeste dat uit deze activiteiten kan worden gehaald, is het verbeteren van het vermogen om puzzels op te lossen, meer niet. En hoewel dit ongetwijfeld nuttig is voor de hersenen, is het doel om te leren hoe je je gedachten correct kunt structureren, en de oefeningen moeten van een ander soort zijn.

Allereerst zitten ze dicht bij die situaties waarin zo'n behoefte zich voordoet: bewijzen, overtuigen, bespreken, enz.

Het is in reële omstandigheden dat men ervaring kan opdoen, en niet door de theoretische wetten van de logica te bestuderen. Wat je moet leren, is hoe je de theorie in de praktijk kunt brengen.

En hiervoor moet je eerst zelf ontdekken - wanneer ontstaat de behoefte aan logische gedachten. Ik noemde hierboven vijf van dergelijke situaties, maar er zijn er nog veel meer.

Om in algemene termen te begrijpen wat Logica bestudeert, overweeg dan de belangrijkste secties:
1. Concepten.
2. Definities.
3. Oordelen.
4. Basiswetten van de logica. Identiteitswet. De wet van tegenspraak. De wet van de uitgesloten derde. De wet van voldoende reden.
5. Inductief redeneren
6. Deductief redeneren.
7. Analogieën, hypothesen, bewijzen.

Laten we de basistechnieken van logisch denken toevoegen - vergelijking, analyse en synthese, abstractie en generalisatie. Hier zijn alle secties.

Leerbenadering

Het probleem is hoe kennis van formele logica te vertalen in praktische logica.
Ik zal een aanpak voorstellen die voor u interessant kan zijn. In mijn boek "" noemde ik het.

Peter Spiridonovich Agafoshin (1874-1950) - beroemde Russische gitarist. In het boek School of Six-String Guitar beschreef hij een van de basisprincipes van lesgeven:

De student moet leren speel spelen ... Die. om de nodige vaardigheden te verwerven om niet te spelen op droog leer- en trainingsmateriaal zoals oefeningen en schetsen, maar op vakkundig geselecteerd, zeer artistiek materiaal dat de smaak bevordert en, naast praktische en technische vaardigheden, ook esthetische voldoening geeft.

Waarom zou u dit principe ook hier niet gebruiken, d.w.z. praktische mentale problemen oplossen die zich in de werkelijkheid voordoen, waarbij de toepassing van logica vereist is. Dit zijn geen leerzame casussen die onder ideale omstandigheden worden opgelost, maar levenssituaties waarin plaats is voor verrassingen en uitingen van emotie.

Bijvoorbeeld discussie / geschil.

Om ervoor te zorgen dat verschillende discussies, geschillen en gewoon discussies logisch cultureel zijn, is het belangrijk dat deelnemers de exacte betekenis begrijpen van de termen die bij deze discussie betrokken zijn.

Het is bijvoorbeeld moeilijk om een ​​persoon te begrijpen - waar hij het over heeft als hij geen definitie van het onderwerp van zijn gesprek heeft gegeven. Zonder de concepten en definities te specificeren, kan elke deelnemer aan het gesprek / geschil door dit concept iets van hemzelf begrijpen (voor zover hij weet). Het is dus niet duidelijk waar het eigenlijke geschil over gaat.

En als een wetenschappelijk geschil concepten betreft - oneindigheid, materie, ruimte, enz., dan verschijnen er meer prozaïsche dingen in werkdiscussies: bijvoorbeeld marge, strategie, marketing en in alledaagse situaties - het aantal besproken dingen is veel groter.

Daarom is de eerste regel van logica: de belangrijkste termen van de verklaring, moeten stellingen duidelijk worden gedefinieerd, ongeacht of anderen ze kennen of niet. Uniformiteit van begrip is belangrijk.

Vanaf hier eerste vaardigheid van praktische logica – vermogen om te werken met concepten.

Als u het belang hiervan kent, kunt u het theoretische deel van de sectie logica nader bestuderen - " definities". Hier zijn de subsecties (bijvoorbeeld volgens het leerboek van Vinogradov):

1. Inhoud en reikwijdte van concepten.
2. De relatie tussen inhoud en reikwijdte van het concept.
3. Beperking en generalisatie van het concept.
4. Generieke en specifieke concepten.
5. De belangrijkste klassen van concepten.
6. Relaties tussen concepten.
7. De essentie van de definitie van het begrip.
8. Regels voor bepaling.
9. Genetische definitie.
10. Nominale definitie.
11. De betekenis van definities.
12. Technieken die de definitie vervangen.
13. De essentie van de indeling van het concept.
14. Verdelingsregels.
15. Dichotome verdeling.
16. Technieken vergelijkbaar met deling.
17. Classificatie.

Als je deze kwestie theoretisch bestudeert, kun je je al voorstellen hoe deze kennis in de praktijk kan worden gebruikt.

Een andere belangrijke vaardigheid is het kunnen stellen van vragen.... Zoals ik al eerder zei, bestaat ons denken uit vragen en zoeken naar antwoorden.

Maar om vragen correct te stellen en te beantwoorden, moet u weten wat een correct gestelde vraag is. Dit is al op het gebied van Logic.

Elke vraag heeft: stelling vraag, d.w.z. informatie over het object waarover de vraag is gerezen.

Bijvoorbeeld: de vraag is - hou je van artikelen in mijn voordeel?
De vraag veronderstelt de aanwezigheid van een blog en artikelen die erop zijn geplaatst, evenals de auteur. Die. voorwaarde.

Wat is een correct gestelde vraag??

Ten eerste vereist het de beschikbaarheid van de benodigde hoeveelheid informatie en het vermogen om deze informatie te gebruiken.

Het is ook noodzakelijk om alle premissen van de vraag te controleren - ze moeten waar zijn, als ten minste één premisse onwaar is, dan is de vraag verkeerd.

Als er bijvoorbeeld maar één artikel op de blog staat en de vraag gaat over "artikelen". De premisse is niet waar, dus de vraag is fout.

Over het algemeen is de vraag correct, als er in principe een antwoord op kan worden gegeven.

Er bestaat immers zoiets: “ één dwaas kan een vraag stellen waarop zelfs honderd wijze mannen het antwoord niet zullen vinden».

Omdat we weten dat de vraag moet voldoen aan de formele regels van de logica, bestuderen we dit deel van de logica nader.

Overweeg een andere logische vorm - redenering .

Redeneren is mentale activiteit (d.w.z. ons denken) als er interactie van individuele oordelen en nieuwe oordelen verschijnen op hun basis. Dit hele proces is redeneren.

We kunnen praten over de structuur van redeneren: d.w.z. sommige oordelen zijn ons bekend, andere niet. Ze zijn verbonden door een logische operatie.

Er zijn verschillende soorten redeneringen. Als uit een bekend oordeel (genaamd stelling ), een voorheen onbekend vonnis ( conclusie ), dan heet dit gevolgtrekkingen e.

Bekend deductief redeneren en inductief redeneren.

Op welke logische wetten de redenering is gebaseerd, kan ook worden geleerd uit een logisch leerboek.

Maar het is beter om dit te doen nadat je duidelijk, in een echte situatie, de redenering hebt benadrukt en probeert te begrijpen hoe het nu wordt geconstrueerd, zonder de formele logica te kennen. Raadpleeg dan het leerboek.

De volgorde is dus als volgt:

1. De belangrijkste onderdelen van Logic leren kennen.
Om dit te doen, heb je de vaardigheden nodig om complexe zakelijke literatuur te lezen, die ik heb beschreven in het boek "", in het bijzonder synoptisch lezen en technieken voor het lezen van zakelijke literatuur.
Resultaat: een algemeen begrip van de formele logica.

2. Toepassingsgebieden... U kent al de gebieden waar logica nuttig zal zijn. We hebben dit hierboven in algemene termen gedefinieerd.
Het volgende dat gedaan kan worden, is om geleidelijk logische vormen in deze situaties te introduceren, d.w.z. praktisch gebruik maken van afzonderlijke elementen van de logica van de logica.

Om te beginnen moet je situaties kiezen die niet te kritiek voor je zijn, omdat er nog geen ervaring is. We leren van eenvoudige alledaagse situaties waarin falen jou persoonlijk niet raakt. We verhogen geleidelijk de complexiteit van de situatie.
Er zijn veel van dergelijke kansen in het leven - van de winkel tot het bezoeken van overheidsinstanties.

Het kan handig zijn om de logische trucs op te merken die op ons pad komen. Bijvoorbeeld een advertentie "Vandaag - op krediet, morgen - voor contant geld". Het is nodig om de logische onzekerheid weg te nemen: vandaag is wanneer, en morgen is wanneer? Ontdek van de adverteerder waarom de wetten van de logica worden geschonden. En er zijn veel van dergelijke voorbeelden.

3. We introduceren logische vormen geleidelijk, stap voor stap, element voor element.

Doel: individuele logische vormen uit elkaar halen en proberen deze in de praktijk te gebruiken.
Eerst introduceren we definities en concepten. Die. elke discussie starten - we zijn vastbesloten met de concepten die erbij betrokken zijn. Om dit te doen, bestuderen we zorgvuldig het theoretische deel van de logica - definities en concepten.

Probeer in elke communicatie het onderwerp van discussie te vinden, definities te formuleren en de opgedane kennis toe te passen.

Dan - de formulering van de vragen. Proberen de juiste vragen te stellen.

Dan proberen we te redeneren. We bestuderen de theorie van het redeneren. En zo verder, zetten we de rest van de logica aan.

Tot op zekere hoogte kunnen we zeggen dat deze benadering gebruik maakt van logische denkmethoden, zoals: analyse en synthese, abstractie en generalisatie.

Door het gebruiken van analyse we hebben de afzonderlijke delen van de logica gemarkeerd. Studeerde, solliciteerde.

Abstractie hielp ons om kleine, onbelangrijke kenmerken van logische vormen uit te sluiten. Door het gebruiken van synthese en generalisatie - de afzonderlijke delen tot één geheel verbonden. En nu kunnen we alle logische elementen gebruiken in onze communicatie.

Dus geleidelijk van eenvoudig naar complex, zal Logica een belangrijke plaats in uw denken innemen.

Tegelijkertijd bestuderen we niet alleen theoretische, maar ook populaire literatuur over logica.
Het belangrijkste is om te beginnen.

Het is niet nodig om eerst een groot wiskundige te worden met wiskundige logica. Het niveau van logisch denken dat in het dagelijks leven vereist is, is voldoende.

Je kunt eindeloos over logica praten, maar je kunt niet alles in één artikel behandelen.

Daarom zal ik je een lijst met te bestuderen literatuur aanbieden, maar dit is geen gemakkelijk onderwerp.

Het is beter om theorie te bestuderen uit leerboeken en uit oude leerboeken. Toch had de vorige generatie Logic beter onder de knie. Daarom kan de lijst er als volgt uitzien:

1. VG Tsjelánov. Logisch leerboek. 1915 gr.
2. V.F. Asmus. Logica. 1947 gr.
3.SN Vinogradov, A.F. Koezmin. Logica. Leerboek voor de middelbare school. 1954 jaar
4. A.D. Getmanova. Logische tutorial. 1995 jaar
5.DA Gusev. Een korte cursus logica. De kunst van het juiste denken. 2003 jaar
6. V.I. Kirillov, AA Starchenko. Logica. 2008 jaar
7. A.L. Nikiforov. Een boek over logica. 1998 jaar
8. D. Halpern. Psychologie van kritisch denken. 2000 gram

En nog meer handige boeken:

9. AI Uemov. Logische fouten. Hoe ze interfereren met correct denken. 1958 jaar
10. YuA Petrov. Het ABC van logisch denken. 1991 jaar
11. AA Ivin. De kunst om goed te denken. 1986 jaar

U kunt kennis maken met het boek van M. Cohen, E. Nagel. Een inleiding tot logica en de wetenschappelijke methode. 2010 (656 pagina's). Het was lange tijd het belangrijkste leerboek voor universiteiten in de Verenigde Staten.

Je kunt studeren en Aristoteles- de grondlegger van de formele logica. Zijn Organon.

Organon (instrument, methode) is de traditionele naam voor Aristoteles' filosofische werken over logica.

Het Organon bestaat uit:
1. Categorieën.
2. Over de interpretatie.
3. Eerste analyses.
4. Tweede analyse.
5. Onderwerpen.
6. Sofistische ontkenningen.

Aristoteles noemt logica “ Analytics', En in de verhandeling' Analist '(Eerste en Tweede), schetste hij haar belangrijkste leringen: over gevolgtrekking en over bewijs.

Hierop denk ik dat het voldoende zal zijn. De volgende keer zullen we blijven kijken naar andere benaderingen om het denken te ontwikkelen.

Ik wacht op uw opmerkingen en vragen.

Als je het artikel leuk vond, klik dan op de sociale knoppen. Bedankt!

Met vriendelijke groet, Nikolaj Medvedev.

6 reacties op het item "Vorming van logisch denken"

Verbazingwekkende kenmerken van het Russische onderwijs: vragen wat niet is onderwezen. Bij het examen in de Russische taal omvatten zelfs de criteria voor het essay de logische samenhang van de tekst, wie zou dit anders aan de afgestudeerde leren. Alleen een getalenteerde leraar zal zeer oppervlakkig zijn vak en logica combineren. Daarom hebben kinderen, behalve schreeuwen, niets te leren van volwassenen, en soms is het gênant om programma's van een discussieplan te bekijken.

En nu de vraag: "Waarom hebben ze de studie van logica en psychologie op scholen uitgesloten en niet aan sommige universiteiten bestudeerd? Hoeveel grieven van misverstanden door de gesprekspartners moet je hebben om de vaardigheden van logisch denken te verwerven, of worden ze door de natuur gegeven en worden ze geërfd?" Bedankt voor je materiaal, het is erg belangrijk.

• Bedankt Lana voor de reactie!

  Waarom heb je logica uitgesloten van het schoolcurriculum?

  De officiële versie is de strijd tegen de overbelasting van schoolkinderen. In die tijd waren er veel veranderingen in het onderwijssysteem, leerboeken werden herschreven, het managementsysteem veranderde, enz.

  Hoewel logica in 1948 werd geïntroduceerd, is het niveau van lesgeven? Wie lesgaf, waren in de regel geen speciaal opgeleide leraren, maar vaker literatuurdocenten.

  Evenzo, nu - het onderwijzen van de basis van religie is in kwestie - en wie zal deze discipline onderwijzen.

  Helaas worden logische denkvaardigheden niet geërfd. Op het niveau van de alledaagse logica leren we van voorbeelden uit het leven.

  Maar dit is niet genoeg. Bovendien is de consistentie van het denken niet alleen kennis van logische vormen, maar ook een algemene kijk. Zonder dat is er gewoon niets om logisch aan te sluiten.

Waar is de logica in het niet onderwijzen van Logica?

Na de verandering van het tsaristische regime werd de afschaffing van de logica hoogstwaarschijnlijk gedicteerd als vervanging door de code van de bouwer van het communisme, en dit was een onderschatting van het belang ervan in het dagelijks leven. Nu is zijn afwezigheid het resultaat van een ondoordachte onderwijshervorming onder invloed van het Westen.

Niet alleen Aristoteles is een genot om te lezen, maar elk oud boek, waarin geen dubbele betekenis, onnodige spraakcomplicaties en alles eenvoudig en duidelijk wordt vermeld. Er is geen taal op aarde die magischer en rijker is dan het Russisch, waaruit de rest van de talen eigenlijk voortkwamen, wat gemakkelijk te zien is in het voorbeeld van het Engels, als je op woorden let. Het gemak van het lezen van oude literatuur spreekt tot het volledige begrip van de auteur van wat hij schrijft, in tegenstelling tot moderne boeken en vooral leerboeken (alles wat de auteur van deze blog Medvedev schrijft is hier niet van toepassing), gevuld met volledig onnodige complexiteit van presentatie, afkomstig van door een gebrek aan begrip van het onderwerp. En neem nu het Russische woord "moeilijk", wat betekent het? Moeilijk = vals. En, integendeel, - "zo simpel als alles ingenieus". Toen ik in de jaren 60-70 op school studeerde, hield ik er echt niet van om essays te schrijven, hoewel alles in orde was met de Russische taal. En toen ik van mijn moeder - een lerares Russisch - oude leerboeken - vooroorlogs en naoorlogs - van mijn moeder nam, stond ik er versteld van hoeveel beter ze waren dan de onze - ze legden alles zo eenvoudig en gemakkelijk uit. Deze studieboeken waren een uitkomst voor mij, het was leuk om essays over te schrijven. En al in degenen die ik bestudeerde, begon formalisering te prevaleren boven eenvoud en duidelijkheid van presentatie. Waarom hebben we formalisering nodig, vooral voor kinderen? Thuis spreken we met hen niet in een geformaliseerde taal, maar in een eenvoudige. En onthoud wat Lenin opnam in zijn toespraken. Hij sprak met mensen in een taal die voor gewone mensen begrijpelijk was, hoewel de theorie van het marxisme-leninisme in die tijd als zeer complex werd beschouwd en maar weinig mensen konden begrijpen. Trouwens, in de bibliotheek, waar ik een regelmatige wekelijkse bezoeker was, kwam ik op de een of andere manier Lenins artikel over de juiste organisatie van het werk tegen. Hoe kun je het anders een genie noemen, ik heb er nog steeds spijt van dat ik het toen niet heb herschreven.

De belangrijkste waarde van logica, ik zie het vermogen om je eigen mening over elk onderwerp te creëren, en niet het mentale "kauwgom" van andere mensen te gebruiken. En ik begrijp de belangrijkste eigenschap van logica als een opeenvolging van gedachten om een ​​bepaald resultaat te bereiken, waarbij elke volgende gedachte volgt uit de vorige. Die. logica is een structuur volgens welke we onze gedachten ordenen om een ​​specifiek doel te bereiken.

Ik moet bijvoorbeeld mijn eigen mening vormen over een onderwerp, fenomeen of situatie. Ik begin informatie te verzamelen, dan scheid ik feiten, objectieve informatie van subjectieve informatie. Ik beschouw het onderwerp van studie in zijn ontwikkeling, evolutie, het bepalen van de patronen en trends van ontwikkeling. En op basis van deze objectieve factoren bouw ik mijn mening op. Als mijn mening afwijkt van de andere, dan zal ik proberen vast te stellen waar de andere mening op gebaseerd is, op welke premissen, feiten of subjectieve zaken.

Het is dit hoofdkenmerk van logica - de opeenvolging van gedachten die de beroemde Socrates gebruikte in zijn geschillen en overtuigingen, toen hij, uitgaande van een onbetwistbaar feit dat door beide partijen werd erkend, een consistente beweging begon van de ene onbetwistbare verklaring naar de andere, om uiteindelijk tot zijn tegenstander tot de overtuiging dat je gelijk hebt.

Ook ik heb vandaag, met logica, namelijk de bankmedewerker laten zien dat er geen consistentie is tussen hun verklaringen van goede dienst en de werkelijke stand van zaken, hem van de noodzaak om passende maatregelen te nemen.

Bedankt, Nikolay, voor een goed, relevant onderwerp en, zoals altijd, een interessant artikel!

• Met dank aan Konstantin voor de uitstekende voortzetting van het artikel!

  In een van mijn artikelen noemde ik 10 vragen over een systematische benadering van de studie van een onderwerp, daarom ben ik het volledig met je eens over de technologie om je mening te vormen over het onderwerp dat je beschrijft.

  Ik geef ook de voorkeur aan eerdere edities, en ik lees meestal de makers van ideeën, leringen, en niet hun latere interpretaties en "kauwen".

  In het volgende artikel geef ik praktische tips voor het gebruik van booleaanse formulieren. Laten we het hebben over kritisch denken, wat vooral belangrijk is in deze tijd.

  Ik zie nu al dat dit artikel te volumineus is, dus ik zal het formaat van 3.000 tekens als basis nemen (deze heeft 17.000 tekens).

  Ik zal ook een paar oude publicaties toevoegen over de organisatie van arbeid, maar voordat ze wisten hoe ze moesten organiseren:

  1. GF Popov. Persoonlijke werktechniek.

  2. AK Gastev. Hoe te werken. 1972 jaar

  3. PM Kerzjentsev. Organisatie principes. 1968 jaar

  4. MA Stremel. Ingenieur in het laboratorium. Arbeidsorganisatie 1983

Elke dag voelt een persoon de behoefte om logica te gebruiken bij het oplossen van problemen. De vorming en ontwikkeling van logisch denken is gericht op het voorkomen van fouten die worden gemaakt, ondanks de aanwezigheid van levenservaring, gezond verstand.

Mensen hebben bijna elke dag logica nodig om allerlei problemen op te lossen. Het wordt gebruikt in wetenschappelijk onderzoek, bij de organisatie van officieel werk, routine, persoonlijk leven. Al deze gebieden zijn gebaseerd op zijn elementen. Door logisch denken te ontwikkelen, kunnen mensen andere alledaagse problemen sneller en efficiënter aan. Dit is bijvoorbeeld de mogelijkheid om het belangrijkste te benadrukken, het secundaire weg te gooien. Hoe we deze vaardigheden kunnen ontwikkelen, zullen we verder bekijken.

De belangrijkste functies van logisch denken

Cognitieve activiteit legt consequent de bestaande verbanden tussen objecten en verschijnselen, evenals de relatie daartussen. Cognitie gaat naar een hoger niveau in vergelijking met zintuiglijke waarneming, die alleen een externe representatie geeft zonder bewustzijn van de principes.

Dit proces heeft ook een regulerende en communicatieve rol. Mensen voeren het vaak in spraakvorm uit tijdens het communiceren. Het denken wordt geformaliseerd in woorden, mondeling of schriftelijk. Het verwerven van vaardigheden begint in de kindertijd door contact met volwassenen. Er zijn de volgende soorten denken.

1. Visueel effectief.
2. Visueel figuratief.
3. Verbaal en logisch denken.
4. Abstracte logisch.

De eerste twee varianten vertrouwen op de perceptie van objecten bij interactie met hen of op hun afbeeldingen. Verbaal-logisch denken omvat het werken met concepten, waardoor de patronen en relaties van de werkelijkheid worden herkend. Met zijn ontwikkeling worden figuratieve en praktische representaties gestroomlijnd. Abstract logisch denken wordt ook wel abstract genoemd. Het is gebaseerd op de ontdekking van belangrijke eigenschappen, verbindingen en hun scheiding van minder belangrijke. Als gevolg van de realiteit in de loop van cognitieve activiteit, is het denkproces begiftigd met de volgende functies.

1. Begrip, bewustzijn van de rol van concepten, reikwijdte. En ook hun classificatie.
2. Problemen met het leven oplossen.
3. Begrip van de werkelijkheid helpt een individu om zijn activiteiten te beheren, gedrag te plannen en te motiveren.
4. Reflectie stelt u in staat om zowel de activiteit als het resultaat ervan te analyseren en kennis zinvol te gebruiken.

Logica is begiftigd met de volgende lijst met vormen:

• Een concept is een gedachte die objecten en fenomenen weerspiegelt.
• Oordeel drukt de houding en beoordeling uit van de inhoud van een bepaalde gedachte.
• Inferentie verbindt verschillende gedachten in een opeenvolging van oorzaken, gevolgen.

Wijs de volgende logische functies toe:

• Het catalogiseren van de juiste denkmethoden die tot de waarheid leiden.
• De ontwikkeling van theorieën voor de studie van manieren om het denkproces te implementeren.
• Formalisatie van de gecreëerde theorieën in de vorm van symbolen, tekens.

Het is nu gemakkelijk te begrijpen welke functies logica en denken samen uitvoeren. De eerste is in zijn betekenis geformuleerd als 'de wetenschap van het juiste denkproces' of 'de kunst van het redeneren'. De moderniteit definieert het als de wetenschap van de wetten en voorschriften van intellectuele activiteit. Dat omvat (op zijn beurt) technieken, bestudeert manieren om correcte resultaten in de vorm van waarheid te bereiken. Een van de belangrijkste taken is om uit te zoeken hoe het mogelijk is om vanuit de premissen tot een conclusie te komen. En krijg ook nauwkeurige kennis en begrijp vervolgens de aspecten.

Componenten van logisch denken

Nadat je de taken en vormen van logisch denken hebt gerealiseerd, kun je de definitie van dit concept duidelijk formuleren. Het is een bewijsproces. Het doel is om gevolgtrekkingen af ​​te leiden uit premissen. Je moet ook in detail kijken naar de soorten.

Figuratief en logisch denken

Dit type wordt ook wel visueel-figuratief denken genoemd. De situatie wordt visueel weergegeven, bewerkingen worden uitgevoerd op de afbeeldingen van de objecten die erin zijn opgenomen. In feite is het de verbeelding waarmee je een verscheidenheid aan levendige kenmerken kunt geven. Dergelijke mentale activiteit en logisch denken beginnen zich te vormen vanaf de leeftijd van 1,5 jaar in de kindertijd. U kunt het ontwikkelingsniveau controleren via de Raven-test - een aanvullende vragenlijst. Hiermee kunt u het IQ afleiden, wat in wezen een diagnose is van logisch denken met een objectieve beoordeling.

Ontwikkeling vanaf 1936 door D. Raven en R. Penrose berekent IQ zonder afhankelijkheid van opleiding, sociale status van een persoon. De schaal van progressieve matrices is gebaseerd op cijfers, bevat geen tekst. Er worden 60 tabellen gegeven met cijfers die verband houden met enige afhankelijkheid. De ontbrekende figuur bevindt zich onderaan de afbeelding tussen 6 tot 8 andere. Een persoon moet een patroon vaststellen, het juiste element kiezen dat ontbreekt. De tabellen worden aangeboden op basis van het vergroten van de complexiteit van de problematiek.

Abstract logisch denken

Dit soort maakt gebruik van niet-bestaande categorieën - abstracties waarmee men denkt. Relaties worden niet alleen gemodelleerd voor echte objecten, maar ook tussen de gecreëerde figuratieve representaties. Het is dit soort denken dat vormen omvat: concept, oordeel, gevolgtrekking.

Verbaal en logisch denken

Dit type gebruikt spraakconstructies, taalmiddelen. Verbaal of verbaal-logisch denken omvat het vermogen om competent te spreken met de bekwame toepassing van het denkproces. Dit zijn openbare optredens, geschillen, andere situaties waarin gedachten verbaal worden uitgedrukt.

Kenmerken van de ontwikkeling van logisch denken

Iedereen heeft de vaardigheid om informatie te verwerken. Dat wil zeggen, denkt letterlijk iedereen, aangezien het een natuurlijke functie van de hersenen is. De hoofd- en secundaire vormen van logisch denken maken het mogelijk om gedrag te plannen, te reguleren. En ook om de juiste conclusies te trekken uit de omstandigheden en de vaststelling van maatregelen te organiseren. We concluderen dat het nodig is om logisch te kunnen denken, dat kan worden ontwikkeld of getraind.

Deze intellectuele eigenschap omvat een reeks vaardigheden:

• theoretische basis;
• het vermogen om bewerkingen uit te voeren: generaliseren, vergelijken, concretiseren;
• correcte presentatie van gedachten;
• het vermogen om wanen te vermijden;
• identificatie van fouten;
• het vinden van de benodigde argumenten.

Hoe logisch denken te ontwikkelen?

De vaardigheid wordt op verschillende manieren ontwikkeld, en na een dergelijke kunst te hebben bestudeerd, zal een persoon informatie correcter analyseren en opkomende problemen sneller oplossen. Ook helpt de cultuur van logisch denken om een ​​langetermijnperspectief van uw acties op te bouwen. Dit wordt vergemakkelijkt door de mogelijkheid om de beschikbare informatie te verwerken.

Hoe kun je logisch denken ontwikkelen, jezelf voorzien van een comfortabele reactie op verschillende situaties? Het is noodzakelijk om te leren hoe de beschikbare aspecten te berekenen, met uitzondering van slechte beslissingen, op weg naar het vinden van de juiste gevolgtrekking - de conclusie. Mensen met een uitstekende intelligentie zijn voortdurend op zoek naar nieuwe antwoorden op de vraag hoe logisch en ander denken kan worden verbeterd. Politici, business coaches ontwikkelen methoden om mensen te helpen verbeteren.

Hoe logisch denken te ontwikkelen, van theorie naar praktijk? De meest effectieve zijn:

• puzzels waarin het nodig is om vindingrijkheid en logica te tonen;
• oefeningen voor de ontwikkeling van logisch denken;
• kennismaking met literatuur, boeken lezen;

Laten we in detail bekijken hoe we logisch denken kunnen ontwikkelen. Om dit te doen, moet het de volgende methoden gebruiken.

Lezing

In boeken vinden velen niet alleen een bron van wijsheid, maar ook een kans om zichzelf te diversifiëren. Als we het hebben over puur logisch denken, moet je wetenschappelijke en fictieve literatuur gebruiken. Er is veel meer kennis over praktische vaardigheden dan in naslagwerken. En ook alle basisvormen van de implementatie van deze vaardigheden toegepast. Hoe logisch denken te ontwikkelen door middel van boeken? Je moet minimaal 10 vellen per dag lezen. Elke regel en elk hoofdstuk wordt geanalyseerd, waarbij de ontvangen informatie in het hoofd blijft en zich geleidelijk opstapelt. En er worden ook voorspellingen gedaan: wat zal het einde zijn, wat zal er van de personages worden.

Spellen

Een oud voorbeeld - schaken ontwikkelt denken. Van kinds af aan zijn velen bekend met eenvoudigere schijven. Tegenstanders leren hun acties voor meerdere zetten te bedenken, wat een van hen naar de overwinning leidt. Als u logisch denken wilt trainen, moet u maximaal 3 uur per dag aan deze les besteden. Tegenwoordig zijn er veel games op de computer en mobiele apparaten. Een soort simulator beschikbaar op elk moment van de dag of nacht.

Speciale oefeningen

Wiskundige problemen van school- en universitaire programma's kunnen als voorbeeld dienen. Logische vormen van denken in de psychologie voorzien in afzonderlijke typen die ze ontwikkelen. Dus kinderen moeten leren om gevolgtrekkingen uit te leggen, tot de juiste beslissingen te komen.

Kennis van vreemde talen

Dit levert nieuwe informatie op die het vermogen en de activiteit van de hersenen op een zeer hoog niveau activeert. Een persoon maakt associaties tussen zinnen, woorden, geluiden uit zijn eigen en buitenlandse spraak. Hoe kun je op deze manier je logisch denken verbeteren? Er zijn online cursussen op internet. En ook lessen die kunnen worden gedownload. Het moet elke dag worden geoefend, het wordt aanbevolen om je in te schrijven bij een taalschool.

Brain Fitness Geheimen

Tijdens speciale trainingen kunt u meer te weten komen over de bijzonderheden en resultaten van de ontwikkeling van denkvermogen. Hersenfitness omvat programma's en oefeningen die vergelijkbaar zijn met fysieke training. De parameters, de prestaties van het intellect zijn verbeterd: supergeheugen of snelheidsmeting. Bijna elke dergelijke cursus vereist logica en ontwikkelt deze. Je hoeft alleen maar het juiste vakgebied te kiezen, of het nu wetenschap is, het verbeteren van de vaardigheden van een kind of iets anders.

Oefeningen om logisch denken te ontwikkelen

Op internet kun je veel educatieve spelletjes en raadsels vinden. Dit zijn kruiswoordraadsels, puzzels, omgekeerde Sudoku's, die populair zijn bij zowel volwassenen als kinderen. Het spel "Scrabble" helpt bijvoorbeeld om de woordenschat te vergroten, de logica te versnellen. U moet de speltoepassing naar uw computer downloaden en deze vervolgens in uw vrije tijd gebruiken. De hersenen kunnen thuis getraind worden, onderweg met het vervoer, in wachtmomenten, terwijl ze de tijd nuttig gebruiken. Om maximaal resultaat te behalen is regelmaat belangrijk.

Er worden verschillende oefeningen aangeboden. Bijvoorbeeld woorden ordenen over één onderwerp. Van concreet tot algemeen wordt een keten van begrippen opgebouwd: herdershond - rasnaam - hond - dier. Je moet proberen om zoveel mogelijk woorden in de keten te vinden. De training wordt twee keer per dag uitgevoerd en duurt een kwartier.

Cursussen, boeken voor de ontwikkeling en training van het denken

Een voorbeeld van een boek over de praktische toepassing van logica is "Sherlock Holmes" van A. Conan Doyle. U kunt het "Textbook of Logic" van GI Chelpanov lezen. Er is vergelijkbare literatuur voor scholen, universiteiten en gespecialiseerde onderwijsinstellingen. Bovendien zullen ontwikkelingstrainingen effectief zijn:

• geheugen en aandacht;
• creatief denken, schrijfvaardigheid;
• snelheid lezen, mondeling tellen;
• psychologie.

Denken is de hoogste functie van het menselijk bewustzijn. Het weerspiegelt de wereld, kan zijn kennisvoorraad aanvullen, nieuwe oordelen vellen. Het is noodzakelijk om zijn logica van kinds af aan te ontwikkelen. Dan zal de vaardigheid om de juiste oplossingen te vinden op tijd verschijnen.

instructies:

Allereerst moet je beginnen met logische spellen. Iedereen zal ze willen spelen, want elke volwassene is diep in zijn ziel een kind. Daarom, als je in het spel je geest moet inspannen, iets moet onthouden, zo attent en geconcentreerd mogelijk moet zijn, dan moet je het proberen. Het zal een zeer nuttig en leuk tijdverdrijf zijn voor zowel u als de kinderen.

Bovendien kun je kruiswoordraadsels, rebussen en andere taken oplossen om logica te ontwikkelen. Het is ook aan te raden om zo vaak mogelijk te schaken, backgammon, dammen en kaarten te spelen. Maar wees in dit geval zo voorzichtig mogelijk, logica kan veranderen in simpele opwinding of een argument.

Creativiteit bevordert ook de ontwikkeling van logica, waardoor de hersenen werken en de beste opties vinden. Puzzels, mozaïeken, figuurbeeldhouwen, tekenen en nog veel meer zijn geweldig voor training.

Tegenwoordig kun je door naar een boekhandel te gaan speciale literatuur vinden die gericht is op het ontwikkelen van logica. Dergelijke boeken bevatten een groot aantal interessante problemen, scanwoorden en tests.

Om uw logica te verbeteren, kunt u een computer gebruiken. Er zijn veel verschillende spellen en programma's die speciaal zijn ontworpen voor de ontwikkeling van analytisch, abstract en logisch denken. Maar tegelijkertijd is het belangrijk om jezelf te beheersen en hier slechts een bepaalde hoeveelheid tijd per dag aan te besteden.

Probeer je logica zo vaak mogelijk te ontwikkelen. Hier zal zeker geen kwaad van komen. Mensen die gewend zijn aan denken, zullen in geen enkele situatie verdwalen. Ze denken veel sneller dan anderen, vinden niet één uitweg, maar meerdere tegelijk. Vermijd daarom in geen geval puzzels, puzzels en puzzels. Met hun hulp zult u niet alleen plezier hebben in uw vrije tijd, maar ook uw vaardigheden verbeteren.

Gerelateerde video's

Het vermogen om logisch te denken helpt een persoon om de essentie te zien van dingen, problemen en gebeurtenissen die hij dagelijks tegenkomt in verschillende situaties. Logisch denken kan tot op zekere hoogte worden ontwikkeld. En als u uw kind logica wilt helpen begrijpen, begin dan zo vroeg mogelijk met het ontwikkelen van activiteiten met hem.

Je zal nodig hebben

• - toegang tot internet.

instructies:

Toepassen op, waarin logica een van de belangrijkste academische disciplines is (juridisch, filosofisch, enz.). Woon alle hoor- en praktijklessen bij, studeer alleen volgens het plan en de referentielijst die met de docent is overeengekomen. Voor de beste memorisatie, maak tabellen en. Gebruik feiten die bewijs hebben of vereisen als praktijkvoorbeeld.

Als je de wetten van de logica zelf wilt beheersen, koop of leen dan uit de bibliotheek "Logical Encyclopedia" en leerboeken op logica(bijvoorbeeld auteurs als V.I. Kobzar, A.A. Ivin). U kunt enkele studieboeken vinden op de site http://www.i-u.ru/biblio (Russian Humanitarian Internet University). Voer "logica" in de zoekbalk in het bibliotheekarchief in en download er een voor deze discipline.

Op internet vindt u tal van software logica... U moet ze echter niet echt vertrouwen, omdat hun programma uiterst mager is en een gratis arrangement is van het inleidende deel van het leerboek over logica geïllustreerd met moderne materialen.

Koop een verzameling logische problemen en selecteer eerst degene die je kunt oplossen, praktisch niet. Controleer met

Logica vertaald uit het klassiek Grieks is redeneren. Het lijkt erop dat we allemaal redeneren, daarom is logisch denken een integraal onderdeel van onze geest. Operaties met redenering zijn echter slechts een van de soorten processen van begrip en cognitie. Reflecteren op een opdracht, een probleem oplossen, we kunnen een of andere manier van denken gebruiken of meerdere tegelijk.

Jonge kinderen hebben nog niet het vermogen ontwikkeld om logisch en abstract te denken. Onthoud hoe kinderen leren tellen: om het kind een idee te geven van het getal "3" dat niet in de natuur bestaat, mag hij drie objecten van hetzelfde type aanraken. Het kind zal moeite moeten doen om af te leiden van de onbeduidende verschillen tussen deze objecten (bijvoorbeeld van het feit dat een van de drie appels groen is en de andere rood) en de objecten te combineren tot één groep.

Daarom opereert hij, in tegenstelling tot het figuratieve, met abstracte concepten. Dit is een speciaal soort begripsproces, waarbij kant-en-klare logische constructies, concepten, oordelen worden gebruikt en uiteindelijk een gevolgtrekking of conclusie wordt ontwikkeld. Dit wil niet zeggen dat het gebruik van een dergelijke constructie noodzakelijkerwijs tot de juiste conclusie zal leiden. Het is ook niet waar dat als iemand zijn verbeeldingskracht gebruikt, emotioneel, figuurlijk denkt of naar intuïtie luistert, dit hem tot verkeerde conclusies zal leiden. Het is goed om alle denkwijzen te gebruiken bij het nadenken over een probleem, en daarbij een kritische benadering niet te vergeten.

Ons begrip, uitgaande van een specifiek geval, gaat verder met abstracte logische constructies en gevolgtrekkingen, zodat we, nadat we een oplossing hebben gecreëerd, deze opnieuw kunnen overbrengen naar dit specifieke, geïsoleerde geval. Logisch denken doorloopt dus de volgende fasen. Analyse, wanneer we een bepaalde complexe situatie opsplitsen in zijn samenstellende kenmerken of delen. In dit stadium passen we methoden van inductie, deductie en analogie toe. stelt ons in staat om te concluderen - als iets van toepassing is op een groep objecten, dan is het van toepassing op één object van deze groep. En inductief, daarentegen, stelt ons in staat om aan te nemen dat sommige basiskwaliteiten van één object van toepassing zijn op alle objecten van de groep. Een analogie verbindt specifieke objecten van twee verschillende groepen, die in sommige van hun eigenschappen vergelijkbaar zijn.

Maar logisch denken is niet beperkt tot eenvoudige. In zijn proces doorloopt het bepaalde stadia. De eerste daarvan is het zoeken en vaststellen van oorzaak-gevolgrelaties. Wat veroorzaakte dit fenomeen? Waarom is dit probleem opgetreden? De juiste totstandkoming van dergelijke verbanden is al de sleutel tot het succes van de juiste conclusie. De tweede fase is de scheiding van het hoofd van het secundaire. "Na" betekent nog niet "vanwege". Als we het minder belangrijke, het bijzondere, als essentieel accepteren, zullen we de verkeerde conclusie trekken. Vervolgens komt de operatie met concepten en oordelen - in feite het zoeken naar een oplossing.

Oordelen kunnen onjuist zijn, stereotiep. Als we ze accepteren zonder een kritische benadering, lopen we het risico voor de gek te worden gehouden. In dit stadium abstraheren we van ons specifieke geval en denken we globaal, in termen van verbale termen. In onze geest is er niet langer een specifiek beeld van een object, maar zijn er taalkundige constructies. Verbaal en logisch denken is erg belangrijk in alle stadia van het oplossen van problemen: bij de juiste vraagstelling; bij het identificeren van de oorzaak van het optreden ervan; bij het identificeren van wat er precies moet worden gecreëerd (of geëlimineerd) om het probleem op te lossen. En natuurlijk om te begrijpen hoe u uw abstracte conclusie op deze specifieke situatie kunt toepassen.

Het zou verkeerd zijn te denken dat het in staat is het figuratieve, sensuele, intuïtieve en associatieve volledig te vervangen of te verdringen. Daarom is een persoon sterker dan een robot, dat hij in staat is om alle soorten begrip tegelijkertijd toe te passen, naast het oplossen van standaardproblemen met behulp van stereotiepe methoden. Onze emotionele houdingen (wel of niet leuk vinden), onze fantasie en verbeeldingskracht, associaties die ons in staat stellen om mentaal dingen en concepten te vergelijken die totaal niet op elkaar lijken, leiden ons soms tot totaal niet-triviale, onlogische, maar verrassend briljante conclusies.

Raad het raadsel: het huis van een rijke ambtenaar en een arme collectieve boer staat in brand. Wiens huis zal de politie als eerste uitzetten?

Heb je het niet geraden? Dan is het artikel over het ontwikkelen van logisch denken als volwassene iets voor jou.

Wat is logica?

Logica is de intellectuele activiteit van de hersenen, die de verzamelde kennis en hun juiste formulering weerspiegelt, vanuit het oogpunt van de samenleving.

Logisch denken wordt vanaf de vroege kinderjaren bijgebracht. Creatieve mensen vinden het echter moeilijk om een ​​consistent patroon van expressie te accepteren. Zo zijn kinderen van wie de ouders meer aandacht besteedden aan de ontwikkeling van muzikale, artistieke en dansvaardigheden op volwassen leeftijd, volledig hulpeloos bij het oplossen van problemen die een diepgaande analyse vereisen.

Boeken voor de ontwikkeling van logica bij volwassenen

Om logica te ontwikkelen, download of koop je boeken waarin naast het theoretische gedeelte ook opdrachten zijn voor de snelle verstandhouding. Ze zullen je helpen het juiste type denken te ontwikkelen.

• “Ik wil de slimste zijn! 300 taken: logica, creativiteit ", Phillips Charles. Het boek zal een uitstekende gids worden in de wereld van anders denken voor mensen ouder dan 25 jaar. Het bevat driehonderd taken, verdeeld in thematische groepen. Aan het einde van elke groep vertelt de auteur hoe je de opgedane kennis in het leven kunt toepassen en nodigt hij je uit tot algemene reflectie.
• De logica van het gevoel, Deleuze Gilles. De auteur is een filosoof. Hij verandert echter het concept van wetenschap en stelt voor om rationeel logisch denken te combineren met sensualiteit. Elk voorbeeld in het boek is een gebeurtenis die in intense taal is geschreven, waarbij de gebruikelijke volgorde wordt omzeild. Het boek is vrij moeilijk te begrijpen, dus we raden aan het te lezen na een paar maanden lessen over de ontwikkeling van logica.
• "Logica. Een grafische gids, Crian Dan. Een helder en kleurrijk naslagwerk dat filosofie, logica en wetenschap combineert. Op de pagina's van het boek analyseer je de ideeën van Plato en Aristoteles, lees je over de nazi-code "Enigma" en de grondlegger van de theorie van kunstmatige intelligentie.
• “Heraclitus. Het begin van het westerse denken. Logica. De leringen van Heraclitus over de logos”, Heidegger Martin. Een geweldig boek over de leer van de filosoof van het oude Griekenland. Je zult leren hoe logica werd geboren, in welke vorm het tot onze dagen is gekomen. Het boek is een uitstekende simulator voor het bouwen van oorzaak-gevolg relaties: je kunt de essentie van de logica van objecten en fenomenen verbinden met moderne manieren van correct denken.

Als je deze boeken hebt gelezen, laat dan feedback achter in de commentaren en de resultaten die je hebt bereikt dankzij de introductie van postulaten van de pagina's van de werken.

Video voor de ontwikkeling van logica

Om je volledig te kunnen ontwikkelen, hebben we drie video's geselecteerd. Volg het advies van de spreker om het meeste uit je materiaal te halen.

Hoe logisch denken voor een volwassene te trainen met behulp van raadsels: instructies

We zullen je vertellen hoe je de hersenen goed kunt voorbereiden op de oplossing en de ontwikkeling van logica:

1. Volg een cursus om logica te ontwikkelen binnen een maand. Drink tegelijkertijd Glycine D. Dit is een actief voedingssupplement dat de hersenen zal schudden en u in staat stelt zich te concentreren op tekst of video.
2. Verblijf in een kamer alleen, maar laat geen absolute stilte toe. Het verstoort zowel de focus op de taak als harde geluiden. Liever rustige muziek, het afgemeten tikken van een klok of gedempt straatgeluid als achtergrond.
3. Concentreer je op de opdracht. Lees en analyseer elke voorwaarde. Daarna zal het duidelijk worden dat het antwoord aan de oppervlakte ligt. Laten we teruggaan naar het probleem aan het begin van het artikel - het juiste antwoord is van niemand. De politie blust geen branden.
4. Dien de taak in visueel totdat u correct aan de voorwaarden van het probleem kunt voldoen. In een kinderraadsel over schildpadden maken volwassenen bijvoorbeeld vaak een fout: “Er zijn 4 schildpadden in het aquarium. Elke schildpad zit in een hoek en ziet 3 schildpadden. Hoeveel schildpadden zijn er in het aquarium?" De visualisatiefout is dat een volwassene zich drie schildpadden in elke hoek van het aquarium voorstelt, wat betekent dat hij 4 * 3 vermenigvuldigt. Maar als je de omstandigheden analyseert, wordt het duidelijk dat er slechts 4 schildpadden zijn - elk ziet er een in de resterende drie hoeken.
5. Train minimaal 20 minuten.

Bij het oplossen van problemen op het gebied van logica en vindingrijkheid, drijf jezelf niet in een hokje. Laat je fantasie de vrije loop, denk buiten de kaders.