Pagkukumpuni ng apartment / 25.10.2023

Paano gumawa ng isang malikhaing proyekto gamit ang teknolohiya. Mga malikhaing proyekto gamit ang teknolohiya Maaaring gawin ang mga proyekto gamit ang teknolohiya

Munisipal na institusyong pang-edukasyon Kozmodemyanovskaya pangalawang paaralan

Distrito ng Tambov, rehiyon ng Amur

NAME

MALIKHAING PROYEKTO

sa pamamagitan ng teknolohiya

Ginawa:

mag-aaral ng 5th "A" class

Petrova Maria

Tagapamahala ng proyekto:

buong pangalan ng guro ng teknolohiya

nayon ng Kozmodemyanovka

Pangatwiran sa ekolohiya………………………………………………………………. 9

PANIMULA

Ito ay nagpapatunay kaugnayan ng napiling paksa, layunin at nilalaman ng mga nakatalagang gawain, ay nabuo nakaplanong resulta at mga pangunahing problema,isinaalang-alang sa proyekto ay ipinahiwatiginterdisciplinary na koneksyon, ito ay iniulat, para kanino ang proyekto? at kung ano ang bago nito.

Nagbibigay din ang pagpapakilalakatangian ng mga pangunahing mapagkukunan ng impormasyon(opisyal, siyentipiko, pampanitikan, bibliograpiya). Maipapayo na ilista ang mga ginamit sa panahon ng proyektoKagamitan at materyales.

Kaugnayan - isang ipinag-uutos na kinakailangan para sa anumang gawaing proyekto. Ang pagbibigay-katwiran nito ay kinabibilangan ng pagtatasa ng kahalagahan ng proyekto at inaasahang resulta, at ang mga posibilidad ng paggamit ng mga ito sa pagsasanay ay inihayag.

Mula sa pahayag ng layunin proyekto, kinakailangan na magpatuloy sa pagtukoy ng tiyak mga gawain na kailangang lutasin alinsunod dito. Ito ay karaniwang ginagawa sa anyo ng isang enumeration (pag-aralan..., ilarawan..., itatag..., kilalanin... at iba pa.).

Inayos ko ang sarili ko target : Magdisenyo at manahi ng malambot na laruan.

Mga gawain:

maghanap at mag-aral ng literatura sa paksang ito;
pumili ng angkop na sample ng isang laruan, ilarawan ito;
matukoy ang uri at dami ng materyal na kinakailangan;
bumili ng kinakailangang materyal;
gumawa ng isang produkto;
pag-aralan ang tapos na produkto, tukuyin ang mga pakinabang at disadvantages.

Kasaysayan ng produkto

BANK OF IDEAS

Paunlarin bangko ng mga ideya at mungkahiupang malutas ang problemang isinasaalang-alang sa proyekto.

Magbigay ng mga larawan at paglalarawan ng mga produkto sa isang partikular na paksa na idinisenyo at ginawa ng isang tao. Isagawa ang kanilang pagsusuri. Dapat mayroong hindi bababa sa 3 mga ideyalayunin na pagtatasabawat isa sa mga iminungkahing opsyon, maaari kang gumamit ng ilang partikular na pamantayan.

PAGPILI AT PAGKAKATARUNGAN NG IDEYA NG PROYEKTO

Inilalarawan ang pagbuo ng iyong sariling dinisenyong produkto, ang mga materyales na kailangan para sa paggawa ng produktong ito, kagamitan at device.

SKETCH NG HINAAD NA PRODUKTO

TEKNOLOHIYA NG MANUFACTURING

Ito ay kinakailangan upang bumuo ng isang pagkakasunud-sunod para sa pagpapatupad ng bagay. Maaaring kabilang ditolistahan ng mga yugto, teknolohikal na mapa, na naglalarawan sa algorithm ng mga pagpapatakbo na nagsasaad ng mga tool, materyales at pamamaraan ng pagproseso.

Hindi.	Teknolohikal na operasyon	Masining na paglalarawan	Mga materyales, kasangkapan

ECONOMIC CALCULATION

Susunod, kinakailangang isaalang-alang ang pagtatasa ng ekonomiya at kapaligiran ng proyekto. Sa economic part dawbuong pagkalkula ng mga gastos sa pagmamanupakturang dinisenyong produkto.

materyal	Presyo	Dami	Presyo







Kabuuan

Ang halaga ng aking paggawa(tinatantya namin ang isang oras ng trabaho mula 50 hanggang 150 rubles)-

Kaya, ang kabuuang halaga ng produkto ay RUB.

Pangatwiran sa ekolohiya

Ang partikular na atensyon ay dapat bayaran sa pagtatasa ng kapaligiran ng proyekto: pagbibigay-katwiran na:

A) ang paggawa at pagpapatakbo ng dinisenyong produkto ay hindi mangangailangan ng mga pagbabago sa kapaligiran o mga pagkagambala sa buhay ng tao.

b) posibleng gumamit ng basura sa produksyon;

c) ginagawang posible na muling gamitin ang mga bahagi ng produkto sa katapusan ng kanilang buhay ng serbisyo.

Dito kami nagpakilalaisang proyekto sa advertising, na maaaring magsama ng mga parirala sa advertising, tula, larawan at trademark ng gumawa.

KONGKLUSYON

Patuloy nitong inilalahad ang mga resultang nakuha, tinutukoy ang kanilang kaugnayan sa pangkalahatang layunin at mga partikular na gawain na nabuo sa panimula, at nagbibigay sa mga mag-aaral ng sariling pagtatasa sa gawaing kanilang ginawa. Ang mga pakinabang at disadvantages ng natapos na produkto ng disenyo ay inilarawan. Rating ng produkto ng mga magulang, kaibigan, atbp. Sa ilang mga kaso, ito ay nagiging kinakailangan upang magpahiwatig ng mga paraan upang magpatuloy sa pagsasaliksik ng isang paksa, pati na rin ang mga partikular na gawain upang malutas.

PANITIKAN

1. Sasova I.A., aklat-aralin sa teknolohiya 5,6,7,8 klase, Moscow, Ventana-Graf, 2014.

Aplikasyon

Ang mga auxiliary o karagdagang mga materyales na nakakalat sa pangunahing bahagi ng trabaho ay inilalagay mga aplikasyon. Ang mga aplikasyon ay lubhang magkakaibang sa nilalaman at anyo. Maaari silang kumatawanteksto, mga talahanayan, mga graph, mga mapa, mga guhit, mga pattern, mga sample ng mga thread, tela, pagniniting, atbp.

Ang bawat aplikasyon ay dapat magsimula sa isang bagong sheet (pahina) na nagpapahiwatigsa kanang sulok sa itaasang mga salitang "Application" at mayroonpamagat ng paksa. Kung mayroong higit sa isang application na gumagana, ang mga ito ay binibilang sa Arabic numerals (nang walang No. sign), halimbawa: " Appendix 1", "Appendix 2", atbp.

Pagnunumero ang mga pahina kung saan ibinigay ang mga aplikasyon ay dapat natuloy-tuloy at ipagpatuloy ang pangkalahatang pagnunumero ng pangunahing teksto. Ang koneksyon nito sa mga application ay isinasagawa sa pamamagitan ng mga link na ginagamit sa salitang "look" (tingnan), kasama ang code sa panaklong.

Ayon sa mga bagong pederal na pamantayan, ang malikhaing gawain gamit ang teknolohiya ay isang ipinag-uutos na bahagi ng proseso ng edukasyon. Ang ganitong mga aktibidad ay dapat magpakita ng mga kasanayan at kakayahan na nakuha ng mag-aaral sa mga aralin sa teknolohiya. Salamat sa gayong gawain, maipapakita nila ang kanilang sariling katangian. Bilang karagdagan, ang malikhaing gawain gamit ang teknolohiya ay tumutulong sa bata na gumamit ng teoretikal na kaalaman sa pagsasanay.

Bakit kailangan ang mga proyekto sa teknolohiya?

Mga proyekto sa teknolohiya bilang isang opsyon sa pag-aaral

Subukan nating alamin kung ano ang isang proyekto ng malikhaing teknolohiya. Ang isang halimbawa ng naturang aktibidad ay ang paglikha ng isang kahoy na dumi. Bago magpatuloy sa aktwal na pagpupulong ng produkto, pinag-aaralan ng mga kalahok ng proyekto ang mga teoretikal na isyu (mga elemento ng produkto, mga opsyon para sa mga bahagi ng pangkabit) at bigyang pansin ang mga pag-iingat sa kaligtasan.

DIY stool

Ang proyektong "Stool" ay tila simple lamang sa unang tingin. Sa katotohanan, ang sitwasyon ay mas kumplikado, dahil kailangan mong piliin ang pinakamainam na sukat ng mga binti at ang mga parameter ng base ng dumi ng tao upang makakuha ng hindi lamang isang maganda, kundi pati na rin ang isang matatag na produkto. Ang proyekto ay maaaring maglaman ng mga elemento ng pananaliksik, abstract, at mga ulat. Halimbawa, maaari mong suriin kung paano nagbago ang hugis at hitsura ng isang dumi, at subaybayan ang paggamit ng mga mapagkukunang materyales para sa paglikha nito. Ang malikhaing gawain ng ganitong uri ay batay sa kalayaan ng mga mag-aaral.

Ang bawat malikhaing proyekto gamit ang teknolohiya (anumang halimbawa ay maaaring ibigay: pagbuburda, pag-ukit ng kahoy) ay naglalayong pakikipagtulungan sa pagitan ng mag-aaral at guro. Nasa isang maagang edad, ang bata ay nagkakaroon ng mga paunang propesyonal na kasanayan sa kanilang batayan, ang bata ay maaaring pumili ng kanyang propesyon sa hinaharap. Ang ganitong mga aktibidad ay pinagsama ang ilang uri ng trabaho: pares, indibidwal, grupo, kolektibo. Ang guro ay isang consultant, partner, coordinator, at ang bulto ng trabaho ay nasa balikat ng mga mag-aaral mismo. Ang bawat proyekto ng malikhaing teknolohiya (ibibigay ang mga halimbawa sa ibaba) ay hinihikayat ang mga bata na makakuha ng mga bagong kasanayan at kaalaman. Sa pamamagitan ng pagtatrabaho sa isang partikular na paksa, ang mga mag-aaral ay tumatanggap ng isang tiyak na resulta, na may positibong epekto sa kanilang pagpapahalaga sa sarili.

Project "Soft Toy"

Hindi lahat ng mga batang babae ay gustong manahi, ngunit lahat sila, nang walang pagbubukod, ay sumasamba sa malambot na mga laruan. Upang pagsamahin ang kanilang pagmamahal sa mga stuffed animals sa mga regular na aralin sa teknolohiya, isaalang-alang ang isang proyekto sa paggawa ng malambot na kuneho. Ang layunin ng trabaho ay upang lumikha ng isang malambot na laruan. Ang mga panimulang materyales para sa trabaho ay mga piraso ng balahibo, sinulid, isang karayom, tagapuno para sa isang laruan, karton para sa isang pattern. Ang proyekto ay nagsasangkot ng pagtatrabaho sa isang grupo. Isang batang babae ang gagawa ng pattern para sa hinaharap na kuneho. Maaari kang pumili ng isang handa na pattern o gawin ito sa iyong sarili. Ang gawain ng pangalawang needlewoman ay ikonekta ang mga bahagi. Ang isa pang kalahok sa proyekto ay pupunuin ang mga natapos na bahagi ng malambot na tagapuno. Ang lahat ng mga batang babae ay makikibahagi sa huling yugto, kung saan ang mga indibidwal na bahagi ay magkakaugnay sa isa't isa.

Mga halimbawa ng mga malikhaing proyekto para sa mga batang babae

Upang mabigyan ang iyong ina ng orihinal na regalo sa Marso 8, hindi mo kailangang gumastos ng pera; Ang malikhaing proyekto na "Postcard to Mom" ay nagsasangkot ng paglikha ng isang magandang postcard gamit ang scrapbooking technique. Sa unang yugto, ang mga batang babae ay nakikilala ang mga tampok ng teknolohiya at sinusuri ang mga natapos na produkto. Susunod, kasama ang guro, nagtakda sila ng isang layunin: gumawa ng isang hindi pangkaraniwang at maliwanag na postkard. Upang makamit ang layuning ito, ang mga materyales ay pinili: may kulay na karton, satin ribbons, figured hole punches, kalahati ng mga perlas. Susunod, ang isang plano ng aksyon ay nakabalangkas, ang pagkakasunud-sunod ng trabaho ay nasuri, at ang mga responsibilidad ay ipinamamahagi sa pagitan ng mga kalahok sa proyekto. Ang isang proyekto ng malikhaing teknolohiya ay isang halimbawa ng paggamit ng mga magagamit na materyales upang makakuha ng orihinal na resulta. Iminumungkahi namin ang isang pagkakasunud-sunod ng mga aksyon:

Baluktot namin ang ordinaryong karton sa kalahati, pinipili ang nais na laki ng postkard (10 sa 15 cm, 20 sa 25 cm).
Susunod, gamit ang isang figured hole punch, binibigyan namin ang card ng hindi pangkaraniwang hugis at gupitin ang mga gilid. Ang hugis ay maaari ding ibigay gamit ang mga magagamit sa komersyo.
Lumipat tayo sa pinakamahalagang punto - ang disenyo ng panlabas na bahagi ng postkard. Sa yugtong ito, maipapakita ng mga batang babae ang kanilang pagkamalikhain, makabuo ng mga satin ribbon bows at hindi pangkaraniwang mga larawan para sa dekorasyon. Bilang karagdagang pagpindot, maaari mong isaalang-alang ang paglakip ng mga kalahati ng mga perlas.
Habang ang isang grupo ay nagdidisenyo sa harap na bahagi ng card, ang pangalawang grupo ay maaaring mag-isip tungkol sa panloob na nilalaman: teksto, disenyo. Ang pinakamadaling paraan ay ang mag-print ng isang handa na template sa isang color printer, ngunit ang mga tula o pagbati ng iyong sariling komposisyon ay magiging mas kaaya-aya para sa mga ina.
Sa wakas, kailangan mong idikit ang isang pagbati sa natapos na card.

Ang ganitong proyekto ay tiyak na magkakaisa sa mga batang babae at makakatulong sa guro na malutas ang maraming mga problema na may kaugnayan sa interpersonal na relasyon ng mga tinedyer.

Halimbawa ng isang indibidwal na proyekto sa teknolohiya

Isang halimbawa ng proyekto na dapat tapusin ng isang mag-aaral ay ang paggantsilyo. Upang makagawa ng isang niniting na hanbag, ang isang batang babae ay dapat munang makabisado ang teoretikal na kaalaman. Ipinakilala ng guro ang pamamaraan ng paggantsilyo, tumutulong na pumili ng modelo ng produkto, at pumili ng mga thread. Kasama ng isang tagapagturo, pinipili ng needlewoman ang mga sukat ng produkto, ang opsyon sa pagniniting, at ang density nito. Ang ikalawang yugto ng proyekto ay nagsasangkot ng indibidwal na gawain ng mag-aaral. Ang gawain ng guro ay pana-panahong subaybayan ang kalidad ng nagreresultang produkto, pati na rin tumulong kapag may mga kahirapan at kahirapan. Ang resulta ng naturang proyekto ay dapat na isang tapos na produkto - isang hindi pangkaraniwang niniting na hanbag.

Konklusyon

Ang isang guro na gumagamit ng teknolohiya ng proyekto sa kanyang trabaho ay nakakatugon sa mga kinakailangan na ipinataw sa kanya bilang bahagi ng paglipat sa mga bagong pamantayan sa edukasyon. Sa mga magkasanib na aktibidad sa mga mag-aaral na nabuo ang mga relasyon sa pagtitiwala, at ang lahat ng mga kinakailangan para sa komprehensibong pag-unlad ng personalidad ng bata ay lumitaw. Ang mga pagsisikap na sama-samang maghanap ng sagot sa problemang itinakda ng guro ay nakakatulong sa pagbuo ng mga kasanayan sa komunikasyon. Ang mga mag-aaral na may karanasan sa pagtatrabaho sa iba't ibang mga proyekto ay hindi nakakaranas ng mga paghihirap kapag nag-aaral sa sekundaryong dalubhasa at mas mataas na institusyong pang-edukasyon.

Ang mga aktibidad na pang-edukasyon ayon sa Federal State Educational Standard ay hindi nagsasangkot ng simpleng pagsasaulo ng teoretikal na materyal, ngunit ang pagsasanay nito gamit ang mga partikular na halimbawa. Ang mas mabungang pagtutulungan sa proseso ng trabaho sa pagitan ng mga mag-aaral at guro ay humahantong sa pagbuo ng kakayahang magtakda ng isang layunin at maghanap ng isang makatwirang paraan upang makamit ito. Ang mga kasanayan sa pagsusuri na nakuha sa mga aralin sa teknolohiya ay makakatulong sa mga bata na gumawa ng mabilis at tamang mga desisyon sa pang-araw-araw na buhay. Ang diskarte sa proyekto ay nakikilala sa pamamagitan ng humanismo, paggalang sa personalidad ng mag-aaral, at isang positibong singil. Ang aktibidad na ito ay pangunahing naglalayon sa pagbuo ng pagkatao ng bata at paglutas ng problema ng pagbagay sa modernong lipunan.

Paggawa ng proyekto

PAKSANG-ARALIN:

"Sangkalan

may pagpipinta."

Nakumpleto ang gawain:

Grishkova

Valentina Mikhailovna

Akhtubinsk

Stage 1

Maghanap at magsaliksik

Pagtalakay sa ideya

Ang kamalayan sa problema, kahalagahan sa lipunan (para sa tahanan, paaralan, palaruan, atbp.)

Paghahanap ng impormasyon sa iyong problema (library, magazine, museo, Internet)

Malayang gawain sa pagpili ng mga guhit at sketch upang lumikha ng isang bagay.

Pagtatasa ng iyong kaalaman at kakayahan upang maipatupad ang iyong ideya

Pagtatasa ng oras, materyales, gastos nito, hitsura ng produkto, pagkamagiliw sa kapaligiran, mga diskarte sa pagmamanupaktura.

Stage 2

Disenyo at teknolohiya

Pagguhit ng mga sketch ng mga pangunahing bahagi ng produkto

Pag-unlad ng pagkakasunud-sunod ng paggawa

Pagpili ng mga materyales, kasangkapan, kagamitan

Paggawa ng sketch ng produkto

Paggawa ng produkto ayon sa teknolohikal na mapa bilang pagsunod sa kultura ng trabaho.

Stage 3

Pangwakas

Pagsusuri at pagsusuri ng produkto (mga kalamangan, kawalan, pagtatasa sa sarili ng resulta)

Proteksyon ng proyekto

Dokumentasyon ng proyekto

Pamantayan para sa pagsusuri ng pagpapatupad ng proyekto

Nangangatuwiran para sa pagpili ng paksa, pagbibigay-katwiran sa pangangailangan, praktikal na oryentasyon ng proyekto at ang kahalagahan ng gawaing isinagawa.

Ang dami at pagkakumpleto ng pag-unlad, pagpapatupad ng mga tinatanggap na yugto ng disenyo, kalayaan, pagkakumpleto, paghahanda para sa pang-unawa ng proyekto ng ibang tao, materyal na sagisag.

Katuwiran ng mga iminungkahing solusyon, diskarte, konklusyon.

Antas ng pagkamalikhain, pagka-orihinal ng paksa.

Ang kalidad ng tala ng paliwanag.

Kalidad ng produkto, pagsunod sa mga pamantayan, pagka-orihinal.

Isang halimbawa ng isang malikhaing proyekto

Paksa ng proyekto: Cutting board na may pagpipinta.

Tagapagpatupad: Grishkova Valentina Mikhailova

Mga layunin ng proyekto: Magsagawa ng mga teknolohikal na operasyon nang tumpak at tumpak; i-assimilate ang nakuhang kaalaman; suriin ang gawaing ginawa.

Mga seksyon ng paliwanag na tala:

Pagbibigay-katwiran sa paksa ng napiling proyekto.

Scheme ng organisasyon ng pagmamanupaktura ng dinisenyo na produkto.

Pag-aaral sa kasaysayan ng pag-unlad ng mga katutubong sining, katutubong manggagawa, at kanilang mga gawa.

Pagsusuri ng disenyo.

Listahan ng teknikal na dokumentasyong nakalakip sa produkto.

Mga katangian ng mga materyales na ginamit.

Bahagi ng pagkalkula.

Ang graphical na bahagi.

Teknolohikal na bahagi.

Bahagi ng ekonomiya.

Mga pag-iingat sa kaligtasan.

Bahagi ng ekolohiya.

Mga resulta ng trabaho.

Panitikan.

1. Pagbibigay-katwiran sa paksa ng napiling proyekto.

Sino ang hindi magnanais na palamutihan ang kanilang kusina ng isang eleganteng cutting board na agad na magmukhang kakaiba at komportable.

Upang gawin ito, ganap na hindi kinakailangan na mamili, naghahanap ng isang bagay na tumutugma sa loob ng kusina. Ito ay higit na kaaya-aya na gugulin ang mga oras na ito sa paggawa ng mga bagay na nagpaparangal sa pang-araw-araw na buhay. Ibibigay ko itong board sa aking ina. Inilalagay ko ang aking kaluluwa sa gawaing ito at sana ay magustuhan ninyo ang aking regalo.

2. Scheme ng organisasyon ng pagmamanupaktura ng dinisenyong produkto.

3. Pag-aaral ng kasaysayan ng pandekorasyon at inilapat na sining.

4. Mga sketch ng mga alternatibong modelo.

5. Pagsusuri ng disenyo.

Matapos suriin ang lahat ng posibleng mga sketch ng mga board, nagpasya akong lumikha ng aking sariling komposisyon na binubuo ng isang ibon at mga bulaklak. Ito ay labor-intensive na trabaho na nangangailangan ng katumpakan at katumpakan. At dahil gumawa ako ng mga sketch ng mga indibidwal na elemento ng pagpipinta sa mga aralin sa sining, itinuring kong posible na tapusin ang gawaing ito.

6. Listahan ng teknikal na dokumentasyon.

Mga pangunahing elemento ng pagpipinta.

Mga sketch ng mga alternatibong modelo.

Mga kopya ng mga sikat na master.

7. Mga katangian ng mga materyales na ginamit.

Blank board na gawa sa plywood na 8 mm ang kapal.

Mga pintura - gouache (12 kulay).

Mga brush (column) No. 1; No. 2; No. 4; No. 5.

PVA glue.

Varnish "Yate".

8. Bahagi ng pagkalkula.

Ang laki ng board ko ay 22cm x 18cm.

9. Graphic na bahagi.

Upang ipinta ang board ayon sa nilalayon na disenyo, kailangan kong makabisado ang mga prinsipyo ng pagguhit ng konstruksiyon. Nakumpleto ko ang ilang mga pagsasanay sa papel.

Nagtrabaho ako sa kulay at background ng mga mural. Nagpasya akong gumamit ng maliliwanag, matunog, lokal na tono.

10. Teknolohikal na bahagi.

Bago simulan ang trabaho, ang board ay pinapagbinhi ng PVA glue na natunaw ng tubig. Pagkatapos ay inilapat ang background at ang pagguhit ay inilapat sa board ayon sa nakaplanong sketch. Pagkatapos nito, inilapat ang dagta. Ang mga error ay itinatama. Ang produkto ay barnisado at tuyo.

11. Bahaging pang-ekonomiya.

Uri ng materyal	presyo, kuskusin.



Varnish na "Yate"
Kabuuan: 200 kuskusin. (Hindi kasama ang mga gastos sa paggawa)

12. Mga pag-iingat sa kaligtasan.

Ang produkto ay ginawa bilang pagsunod sa mga kinakailangang kinakailangan at tuntunin ng ligtas na operasyon, sa isang malinaw na pagkakasunud-sunod ng mga teknolohikal na operasyon, na may tamang paggamit ng mga materyales.

13. Bahagi ng kapaligiran.

Ang lahat ng mga materyales na ginamit ay ginawa mula sa environment friendly na hilaw na materyales at hindi naglalaman ng mga nakakalason na sangkap.

14. Mga resulta ng trabaho.

Sinuri ko ang kalidad ng aking trabaho. Ito ay naging maayos, malinis, maayos, ang mga kulay ay magkakasuwato na pinagsama sa bawat isa. Sa pangkalahatan, ito ay naging isang masining na piraso na magsisilbing regalo para sa aking ina.

15. Panitikan.

Konovalov A.E. Pagpipinta ng Gorodets. Bitter. 1988.

L.Ya. Suprun. Pagpipinta ng Gorodets. Ed. "Kultura at Tradisyon." Tver, 2006.

H.I. Makhmutova. Pagpipinta ng kahoy. – M.: Edukasyon, 1987.

Pagpaplano ng proyekto at maikling pagsusuri

Nakumpleto ang proyektong ito alinsunod sa nakaplanong oras para magtrabaho dito - 14 na oras.

1 linggo (2 oras). Pagtatakda ng mga layunin at layunin. Pagpili ng panitikan, pagpili ng mga materyales, kasangkapan.

Linggo 2 (2 oras). Pananaliksik at pagpapaunlad ng mga ideya. Koleksyon ng impormasyon (library, Internet). Pagtatasa ng iyong mga kakayahan, kaalaman, kakayahan, kasanayan.

Linggo 3 (2 oras). Maghanap ng mga alternatibong opsyon. Paggawa ng sketch at drawing.

Linggo 4 (2 oras). Pag-unlad ng pagkakasunud-sunod ng pagmamanupaktura. Pagbubuo ng guhit.

Linggo 5 (2 oras) at linggo 6 (2 oras). Mga praktikal na aktibidad sa pagpipinta ng cutting board bilang pagsunod sa disiplina sa paggawa, kultura sa trabaho, at pag-iingat sa kaligtasan.

Linggo 7 (2 oras). Pagsusuri at pagsusuri ng produkto.

Bilang resulta ng proyektong ito, nakilala ko ang kasaysayan ng sining at sining at katutubong sining sa Russia, nag-aral ng agham ng kulay, pagguhit, mga batas ng komposisyon, gumuhit ng mga sketch sa aking sarili, binuo at sinuri ang aking proyekto.

Ang proyekto ay natapos nang buo sa isang malikhaing diskarte. Ang kalidad ng produkto ay nakakatugon sa mga kinakailangan para sa mga kagamitan sa kusina. Ang tala ng paliwanag ay nagpapakita ng pangangatwiran sa likod ng pagpili ng paksa, pagbibigay-katwiran sa pangangailangan at praktikal na oryentasyon.

Konklusyon

Bilang resulta ng mga aktibidad sa proyekto, ang kakayahang malutas ang mga malikhaing problema ay bubuo. Ang kalayaan, pagsusumikap, negosyo, kultura ng pag-uugali, at pagkamakabayan ay pinalalakas. Nabubuo ang mga aesthetic na damdamin at artistikong inisyatiba. Ang isang aesthetic na saloobin sa trabaho ay nabuo.

Ang pag-aaral na nakabatay sa proyekto ay nagpapaunlad ng panlipunang aspeto ng indibidwal sa pamamagitan ng pagsasama nito sa iba't ibang mga aktibidad sa tunay, panlipunan at pang-industriya na relasyon, nakakatulong na umangkop sa mga kondisyon ng kompetisyon, at nagtatanim ng mahahalagang kaalaman at kasanayan sa larangan ng housekeeping at family economics.

Kapag nakita ko ang resulta sa harap ko - isang bagay na magagamit natin sa pang-araw-araw na buhay, na ginawa gamit ang ating sariling mga kamay, tumataas ang pagpapahalaga sa sarili, at ito ay nagtuturo sa moral.

Panitikan.

Sergeev I.S. Paano ayusin ang mga aktibidad ng proyekto ng mag-aaral. – M.: Arkti, 2007.

Teknolohiya. Baitang 5-11: Mga aktibidad sa proyekto ng mga mag-aaral. Auto-stat. L.N. Morozova, N.G. Kravchenko, O.V. Pavlova. – Volgograd: Guro, 2007.

Ang pamamaraan ng decoupage ay naging popular kamakailan. Ito ay isang barnisado na appliqué na ginawa mula sa mga napkin Maaari mong palamutihan ang ganap na anumang ibabaw na may decoupage - mula sa mga kasangkapan sa isang banal na cutting board. Inilalagay namin ang aming pagguhit sa ibabaw ng board at maingat na takpan ito ng pandikit na lasaw ng tubig sa isang 50/50 ratio.

"Relaxed na T-shirt"

Mga yugto ng proyekto:

1. Yugto ng paghahanap:

2. Teknolohikal na yugto:

Organisasyon sa lugar ng trabaho

Pagsubok ng produkto

Proteksyon ng proyekto

Pagpili ng paksa ng proyekto.

Pagbibigay-katwiran para sa pangangailangang gumawa ng produkto

Ang mga aralin sa teknolohiya ay nagbigay inspirasyon sa akin na lumikha ng isang orihinal at hindi pangkaraniwang bagay. Gusto kong gumawa ng orihinal na T-shirt para sa tag-araw dahil... Ito ay hindi lamang isang magandang pagkakataon upang ipakita ang iyong mga kasanayan na nakuha sa mga aralin sa teknolohiya, ngunit isa ring magandang alternatibo sa mga ordinaryong produkto mula sa tindahan na hindi partikular na eksklusibo. At ang isang T-shirt ng aking sariling produksyon ay may isang malaking bilang ng mga pakinabang: Maaari akong magtahi ng isang T-shirt sa scheme ng kulay na nababagay sa akin, ang laki nito ay eksaktong tumutugma sa aking mga parameter at ito ay magiging isa sa isang uri. Dahil aktibo ako sa pamumuhay at hindi ko gusto ang mga bagay na pumipigil sa paggalaw, ang napili ko ay isang maluwag na T-shirt.

Pagbubuo ng mga kinakailangan para sa dinisenyo na produkto

Practicality ng produkto

Medyo siksik, magaan na tela

Maluwag na magkasya

Medyo mahaba

Round neckline

Neutral, madilim na kulay (mas mainam na itim)

Ang neckline ay dapat na malinaw na naka-highlight (ayon sa kulay o hiwa)

Malaki at maluwag na manggas

Pagbuo ng ilang mga pagpipilian sa produkto at pagpili ng pinakamahusay

Nagpasya ako sa huling pagpipilian.

Pag-unlad ng disenyo ng produkto at teknolohiya ng pagmamanupaktura

1. Kukunin ko ang aking mga sukat

2. Ako ay gagawa ng mga pagtaas

3. Gamit ang mga sukat na ito at ang opsyon sa produkto na aking pinili, iguguhit ko ang base sa graph paper.

4. Gupitin ko at ililipat ang pattern sa tela.

Pagpili ng materyal at tool

tela ng viscose

Tailor's chalk

Papel ng graph

Tagapamahala

Kumpas

Lapis

Gunting

Makinang pantahi

Overlock ng sambahayan

Mga pin

Panukat ng tape

Ang gunting ng mananahi

Mga kagamitan sa plantsa at pamamalantsa

Organisasyon sa lugar ng trabaho

Ang aking lugar ng trabaho ay dapat na malinis, mahusay na naiilawan, ang ilaw ay dapat na mula sa kaliwang bahagi. Dapat akong umupo sa komportableng upuan na may sandalan. Ang bawat tool ay matatagpuan sa lugar nito upang ang oras at pagsisikap ay hindi masayang sa mga hindi kinakailangang paggalaw. Maglalagay ako ng mga karayom, pin, gunting, at didal sa kanan. Nasa kaliwa ang mga thread at iba pang accessories na maaaring kailanganin. Ang buong gitna ng mesa ay libre, ang produkto ay inilatag dito.
Ang lahat ng mga karayom at pin ay dapat na nasa mga espesyal na kahon na inilaan para sa kanila o natigil sa mga espesyal na pad. Matapos ang pananahi, ang karayom ay dapat na agad na maipasok sa isang pad o sa isang piraso ng foam rubber na inilagay sa ilalim ng anumang maliit na kahon. Sa anumang pagkakataon ay hindi mo dapat idikit ang mga karayom o mga pin sa gilid ng iyong damit o bulsa, lalo na't hindi ito dapat ilagay sa iyong mga labi. Ang hindi inaasahang paglanghap o pag-ubo ay maaaring humantong sa malaking problema. Ang gunting ay nangangailangan din ng maingat na paghawak. Hindi ko iiwan ang mga ito na nakabukas sa mesa o dadalhin sila mula sa lugar hanggang sa lugar, hawak ang mga ito nang nakataas ang dulo; Ang gunting ay dapat ipasa mula sa kamay hanggang sa kamay na nakasara ang mga kamay, na ang mga hawakan ay nakaharap sa taong kumukuha nito.

Pagkatapos ng trabaho, tiyak na tatanggalin ko ang electric sewing machine sa power supply.

Kabuuan: 335 rubles

Pagsubok ng produkto

Ang T-shirt ay naging mahusay. Gusto ko ang hitsura nito, ang mga kulay na pinili ko - itim at rosas - ay magkakasama. Kumportable ako dito.

Proteksyon ng proyekto

Maayos na lumabas ang T-shirt ko. Pinili ko ang itim na tela at hindi pinagsisihan ito: ito ay hindi nabahiran at praktikal. Na-highlight ko ang kwelyo nang maliwanag - ito ay kulay-rosas. Ang mga kulay ay magkakasama. Ang T-shirt ay angkop sa akin, lahat ng aking mga inaasahan ay ganap na nabigyang-katwiran. Ito ay maluwag, magaan, hindi pinipigilan ang paggalaw, mahusay para sa paglalakad sa tag-araw o para sa pagsusuot sa bahay.

Malikhaing proyekto sa teknolohiya

"Relaxed na T-shirt"

Nakumpleto ni: 7A class student A.D. Pogodaeva.

Naniniwala: guro ng teknolohiya na si Zhavoronkova O.L.

Mga yugto ng proyekto:

1. Yugto ng paghahanap:

Pagpili ng paksa ng proyekto. Pagbibigay-katwiran para sa pangangailangang gumawa ng produkto

Pagbubuo ng mga kinakailangan para sa dinisenyo na produkto

Pagbuo ng ilang mga pagpipilian sa produkto at pagpili ng pinakamahusay

2. Teknolohikal na yugto:

Pag-unlad ng disenyo ng produkto at teknolohiya ng pagmamanupaktura

Pagpili ng mga materyales at tool

Organisasyon sa lugar ng trabaho

Paggawa ng produkto alinsunod sa mga panuntunan sa ligtas na trabaho

Pagkalkula ng mga gastos sa pagmamanupaktura

3. Pangwakas (analytical) na yugto:

Panghuling kontrol ng tapos na produkto

Pagsubok ng produkto

Pagsusuri ng kung ano ang gumana at kung ano ang hindi

Proteksyon ng proyekto

Pagpili ng paksa ng proyekto.

Institusyong pang-edukasyon sa munisipyo

« Secondary school No. 17"

Malikhaing proyekto sa teknolohiya sa paksa:

Nakumpleto ng: mag-aaral sa ika-7 baitang

Golysheva Kristina

Pinuno: guro ng teknolohiya

O. V. Grechishkina

Bogoroditsk 2016

TALAAN NG MGA NILALAMAN

Panimula………………………………………………………………………….3

Pangunahing bahagi………………………………………………………. . 5

2.1 Kasaysayan ng pagbuburda gamit ang satin ribbons………………………………………… 5

2.2 Pagpili ng mga materyales at kasangkapan at mga pag-iingat sa kaligtasan……… 6

2.3 Sketch ng produkto……………………………………………………………….. 8

2.4 Teknolohiya sa paggawa ng produkto………………………………….. .9

2.5 Pagtatasa sa kapaligiran ng proyekto………………………………………….10

2.6 Pagtatasa ng ekonomiya ng proyekto…………………………………………11

3 Konklusyon……………………………………………………………………………… 12

3.1 Pagpapahalaga sa sarili…………………………………………………………………… 13

3.2 Resulta ng gawain ………………………………………………………. 13

5 Panitikan……………………………………………………………………..15

PANIMULA

Layunin ang isang malikhaing proyekto ay ang pagpapatupad ng isang produkto na lubos na kumakatawan sa aking kaalaman, kasanayan, at kakayahan na nakuha sa proseso ng pagkatuto sa mga aralin sa teknolohiya.

Mga gawain proyekto:

1. Buuin at ipatupad ang proyekto.

2. Gumawa ng pagpipinta ayon sa proyekto.

3. Pagbutihin ang mga kasanayan at teknik na natutunan sa mga aralin sa teknolohiya.

4. Suriin ang gawaing ginawa.

Sa aming bahay ay may mga bagay na nakaburda at pinalamutian ng aking lola at lola sa tuhod. Ito ay mga kuwadro na gawa, tuwalya, napkin.

Ang mga magagandang produkto ay nagpapanatili pa rin ng init ng kanilang mga kamay at puso, at minsan sila ay isang kamangha-manghang dekorasyon para sa isang simpleng bahay sa nayon.

Bata pa lang ako, tinitingnan ko na ang mga produktong ito, pinangarap kong maging isang needlewoman tulad nila. Samakatuwid, para sa akin, ang kakayahang magburda ay isang pagkakataon upang maging pamilyar sa kagandahan.

Natutunan ko ang kasanayang ito mula sa aking lola, at ngayon ay talagang gusto kong gamitin ito upang palamutihan ang aking tahanan. Malapit na ang birthday ng nanay ko. Nagpasya akong bigyan siya ng regalo. May maliit siyang shelf sa kwarto niya. Sa lugar na ito, nagpasya akong gawin siyang isang maliwanag na larawan. I think ito ang magpapalamuti sa loob ng kwarto niya. Pagkatapos ng lahat, ang pinakamagandang regalo para sa mga magulang ay ang ginawa gamit ang kanilang sariling mga kamay.

Alam ko na ngayon sa lahat ng mga bansa ang interes sa pagbuburda ay muling binubuhay, maraming nauugnay na panitikan ang nai-publish: mga libro, magasin, mga manwal. Ang pagbuburda ay nagbibigay ng napakahusay na mga pagkakataon upang makagawa ng anumang pandekorasyon na produkto. Sa kasalukuyan, ang pagbuburda na may satin ribbons ay popular. Nagpasya akong kunin ang sining na ito.

Opsyon #1. Paggawa ng pagpipinta gamit ang pamamaraan ng pagbuburda ng kamay na may mga laso. Oo, kaya ko, walang problema...materyal, pero tumatagal ng maraming oras. Hindi ko gaanong pinagkadalubhasaan ang pamamaraang ito ng trabaho.

Opsyon #2. Paggawa ng larawan na may burda na kuwintas. Ito ay angkop para sa panloob na dekorasyon, ngunit ito ay masyadong simple.

Opsyon #3. Ang isang larawang ginawa gamit ang satin ribbons ay isang magandang ideya! Maaari itong gawin mula sa satin ribbons at ilagay sa isang frame. Wala akong duda tungkol sa pangangailangan para sa gayong pagpipinta, dahil palamutihan nito ang loob ng apartment. Hindi ito kukuha ng maraming oras upang makagawa ng isang pagpipinta, ngunit ito ay magdadala ng napakaraming kagandahan at kaginhawahan sa loob ng bahay. Kaya pinili ko! Nagpasya akong "pintura" ang larawan sa aking sarili gamit ang mga laso. Makikita natin kung ano ang mangyayari sa dulo!

PANGUNAHING BAHAGI

2.1 KASAYSAYAN NG SATIN RIBBON EMBROIDERY

Mula noong sinaunang panahon, ang mga makitid na piraso ng tela ay ginagamit sa pang-araw-araw na buhay at pang-ekonomiyang aktibidad ng mga tao. Nasa Sinaunang Greece na, ang mga babae ay naghahabi ng mga piraso ng tela sa kanilang buhok upang "muling buhayin" ang kanilang imahe.

Ang mga headband na pinalamutian ng ginto at mahahalagang bato ay hinabi sa buhok sa sinaunang Roma.

Bilang karagdagan, ang mga damit ay pinutol ng mga kulay na laso, at ang bawat uri ng lipunan ay may sariling kulay at materyal. Noong Middle Ages sa Italya, ang mga likod ng mga upuan at canopy ay pinalamutian na ng mga laso, at ang mga mabibigat na kurtina ay itinali din upang takpan ang mga bintana at protektahan laban sa lamig sa taglamig.

Ngunit lamang saXIVsiglo, ang paggamit ng sambahayan ng mga laso ng sutla ay nagsimulang lumawak. Ang mga tradisyon ng paghabi sa Lyon at ang kanais-nais na klimatiko na kondisyon ng timog Europa ay nag-ambag sa mabilis na pag-unlad ng produksyon ng mahalagang sinulid na sutla. Matapos lumipat ang papal curia sa Avignon, sa ilalim ng pag-aalaga ng hari ng Pransya, ang mga marangal na ginoo ay nagsimulang magparangalan sa mga mararangyang damit, na pinutol ng mga laso na may gintong hangganan o mga laso ng brocade, ayon sa ranggo at pinagmulan ng nagsusuot.

Noong 1446, ang hinaharap na Haring LouisXInag-imbita ng mga Italyano na manghahabi na ituro ang kanilang sining sa mga residente ng Lyon. Walang nagmula sa pakikipagsapalaran na ito, ngunit ang iba't ibang mga makina ay dinala sa lungsod kapwa para sa paggawa ng sutla at para sa paggawa ng mga laso ng sutla. Ang pangangailangan para sa mga laso ay patuloy na lumalaki, at ang Lyon ay unti-unting naging isang pangunahing sentro ng tela. Noong 1560, mayroon nang limampung libong manghahabi na gumawa ng iba't-ibang, kabilang ang mahal at maluho, silk ribbons, at higit pa sa timog, sa Velzy at Saint-Etienne at sa nakapaligid na lugar, mayroon nang humigit-kumulang walumpu.

Libu-libong mga habihan para sa paggawa ng mga ribbon at tatlong daan at pitumpu - para sa paggawa ng mga produktong tinirintas (tirintas, tirintas, basson). Sa simulaXVIIIsiglo, ang pangangailangan para sa mga kalakal na ito ay tumaas nang husto, at nagsimula ang isang panahon ng mabilis na pamamahagi ng mga maluho at magagandang laso. Haring Louis ng FranceXIVpinalamutian niya maging ang kanyang mga sapatos ng mga laso at mahahalagang bato at inutusan ang korte na magbihis sa orihinal at malikhaing paraan.

Dumating ang panahon ng Rococo, at ang pagiging walang kabuluhan ay naging istilo ng korte ng Pransya. Haring LouisXVMahilig siyang magburda at madalas niyang binibigyan ang mga babae ng court ng magagandang trinket na ginawa niya mismo. Ang mga damit ay naging makapal at maluwang, pinalamutian nang husto ng mga ribbons. Nauso ang mga “flying dresses” na may mga hindi natahi na pleats (tucks) sa dibdib at maraming ribbons.

Sa mga panahong ito lumitaw ang pagbuburda na may mga laso ng sutla sa France. Sa una, ang mga marangal na kababaihan ay nagsimulang palamutihan ang kanilang mga damit, pinalamutian ang mga corsage na may maliliit na rosas na "a la rococo", mga dahon at maraming nakakalat na mga bulaklak na may mga perlas at kristal.

Pagkatapos ay oras na para sa paglalaba. Ito ay naging mas maluho at sopistikado. Sa mga atelier, na nagtataglay ng mataas na titulo ng "Mga Supplier ng Royal Court," ang mga tunay na obra maestra ay nilikha gamit ang isang simpleng karayom at mga ribbon. Ngayon ay ipinapakita ang mga ito sa mga museo na nagpapakita sa buong mundo - mula London hanggang Pretoria.

Mula sa France, ang ganitong uri ng burda ay lumipat sa mga isla, sa England. At mula roon ay kumalat ito sa lahat ng bansa ng dating British Empire. Kasama ang mga settler mula sa Old World, dumating siya sa Amerika, kung saan mabilis siyang nakakuha ng katanyagan. Ang sining na ito ay umunlad noong dekada 70XIXmga siglo. Sa oras na ito, ang pagbuburda ay makikita hindi lamang sa mga damit, kundi pati na rin sa mga payong, lampshade, kubrekama, mga trinket ng sambahayan at sumbrero.

Pagkatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig, nagsimulang bumaba ang interes ng publiko sa lahat ng uri ng handicraft. Ngunit sa nakalipas na dalawang dekada, nagsimula ang muling pagbabangon ng pagbuburda.

Bumalik ang interes, at ang sining na ito ay muling nagningning sa lahat ng mga aspeto nito. Pagkatapos ng lahat, ang pananahi na may mga laso ng sutla ay labis na nakakaaliw; Bilang karagdagan, ang simple at kilalang mga diskarte sa pagbuburda ay ginagamit dito. At ang tatlong-dimensional na disenyo ay kaakit-akit na ang isang tao, nang walang anumang pag-aalinlangan, ay maaaring sabihin: sa mga darating na taon ang ganitong uri ng pagbuburda ay magiging laganap at matagumpay.

2.2 PAGPILI NG MGA MATERYAL AT TOOL

Mga karayom

Ang iba't ibang mga karayom ay ginagamit para sa pagbuburda: manipis - para sa magaan na tela, makapal - para sa mga siksik. Kapag nananahi gamit ang silk ribbon, ginagamit ang mga matutulis na karayom, dahil dapat silang malayang magkasya sa tela nang hindi bumubuo ng hindi magandang tingnan na mga puff. Ang mata ng karayom ay dapat na pahaba upang madali mong makita ang tape at ito ay dumudulas sa kahabaan nito nang hindi umiikot. Sa ganitong paraan, maiiwasan ang mga posibleng rupture. Para sa mga teyp na may lapad na 7, 9, 12 mm, ang mga karayom No. 18 - 22 ay pinili para sa tape 3 mm, No. 24 ay inirerekomenda.

Mga laso

Mga pandekorasyon na laso ay ginagamit para sa pagtatapos lamang.Silk ribbons . Dumating sila sa iba't ibang lapad at iba't ibang kulay. Maaari silang magamit para sa pagbuburda sa anumang uri ng tela.Mga laso ng organza at tirintas ginagamit sa pagbuburda upang lumikha ng volume at transparency.Pagtatapos ng mga teyp at tirintas Mayroong ilang mga uri: voile ribbon (na may takong, makinis o may satin insert sa gitna), satin ribbon (makinis, natipon, may pileges), lace ribbon (na may mga kuwintas, natipon).

Mga sinulid sa pagbuburda

Kinakailangan silang lumikha ng base (outline) para sa ilang mga tahi o upang ma-secure ang tape sa maling bahagi sa dulo ng trabaho.

Mga kuwintas at buto

Ginagamit ang mga ito para sa dekorasyon at nagbibigay ng pagbuburda ng isang espesyal na biyaya.

Mga tela

Para sa base kapag nagbuburda ng silk ribbon, maaari kang gumamit ng iba't ibang uri ng tela. Mga tela ng cotton: matting, cambric, plisse, muslin, satin. Mga tela ng lino: magaspang na lino, manipis na lino, magaspang na lino, telang lino na may pare-parehong base. Mga tela ng sutla: chiffon, chesucha, silk tulle. Mga tela ng lana: crepe, tweed, jersey. Maaari kang magburda sa anumang ibabaw, hangga't ang tela ay napakalakas na ang mga tahi ay ligtas na nakahawak dito, at napakababanat na ang sinulid ay madaling dumaan dito.

Sa trabaho ko Ang mga sumusunod na materyales at tool ay ginamit:

Tela para sa background (light gray na canvas)

Mga laso ng satin

Mga sinulid na cotton

Karayom

Gunting

Mga pag-iingat sa kaligtasan

Habang nagtatrabaho gamit ang gunting

Kapag nagtatrabaho, ilagay ang gunting sa kanan, na ang mga singsing ay nakaharap sa iyo, upang hindi tusukin ang iyong sarili sa kanilang matutulis na dulo. Ang mga blades ng gunting ay dapat sarado kapag hindi ginagamit.

Ipasa ang mga singsing pasulong na sarado ang mga dulo.

Siguraduhin na ang gunting ay hindi mahulog sa sahig, na kung sila ay mahulog, maaari nilang masaktan ka at ang iyong kaibigan.

Huwag maglaro ng gunting o ilagay ang mga ito sa iyong bibig.

Habang nagtatrabaho sa mga karayom

Mag-imbak ng mga pin at karayom sa isang partikular na lugar (unan, espesyal na kahon, atbp.), at huwag iwanan ang mga ito sa lugar ng trabaho.

Huwag gumamit ng mga kalawang na karayom at pin kapag nagtatrabaho, dahil madaling masira ang mga ito.

Huwag maglagay ng mga karayom o pin sa iyong bibig sa anumang pagkakataon.

Sa panahon ng trabaho, huwag idikit ang mga karayom sa damit o mga random na bagay.

Tahiin gamit ang mga karayom lamang gamit ang didal upang maiwasan ang pagtusok ng iyong daliri.

Maglakip ng mga pattern at tela na ang matalim na dulo ng mga pin ay nakaharap palayo sa iyo.

Huwag kagatin ang mga thread gamit ang iyong mga ngipin, ngunit gupitin ang mga ito gamit ang gunting.

Habang nagtatrabaho sa pandikit

Ilagay ang glue gun sa thermal mat.

Magpasok ng isang rolyo ng pandikit sa baril at i-secure ito.

Isaksak ang plug sa socket.

Ang mga bata ay hindi dapat gumana sa mainit na pandikit. Gawin ang gawain sa tulong ng mga matatanda.

Sa pagtatapos ng trabaho, tanggalin ang plug mula sa socket, palamig at ilagay ang baril.

2.3 PRODUCT SKETCH

2 .4 TEKNOLOHIYA SA PAGGAWA NG PRODUKTO

№

p/p

Pagkakasunod-sunod ng paggawa

Mga materyales, kasangkapan

Ilipat ang komposisyon ng disenyo sa tela

tela, lapis, sketch ng pagpipinta

Gumawa ng mga bulaklak ng iba't ibang kulay mula sa satin ribbons. 25 piraso lang. Ang teknolohiya para sa paggawa ng mga bulaklak ay ipinapakita sa ibaba.

Maglakip ng butil sa gitna ng bulaklak.

yari na bulaklak, sinulid, karayom, gunting

Gumawa ng 8 malalaking bulaklak mula sa satin ribbons. Ang teknolohiya ng pagmamanupaktura ay ipinapakita sa ibaba.

satin ribbons, sinulid, karayom, gunting

Ilagay ang tela sa frame. Maglakip ng mga bulaklak at dahon sa background nang random.

mga yari na bulaklak, dahon, tela para sa background, karayom, gunting, mga sinulid

Ilagay ang natapos na larawan sa isang frame.

lalagyan ng larawan

Gumagawa ng mga bulaklak.

Upang gawin ang bawat maliit na bulaklak, tinahi ko ang maliliit na basting stitches sa laso, tulad ng ipinapakita sapagguhit at hinigpitan ito. May nabuong bulaklak. Sa ganitong paraan gumawa ako ng ilang bulaklak na may iba't ibang kulay at laki.

Kung gaano karaming mga bulaklak ang gusto namin, nangongolekta kami ng napakaraming piraso ng 25 cm para sa malalaking bulaklak, 15 cm para sa katamtaman, 10 cm para sa maliliit.

Ngayon ay maaari mong i-cut ang laso sa nais na haba, na nag-iiwan ng kaunting espasyo para sa tahi pagkatapos ng huling tahi.

Ngayon maingat naming hinila ang sinulid at kinokolekta ang aming mga bulaklak.

Wala akong partikular na plano sa pagmamanupaktura. Sinimulan kong kolektahin ang bouquet nang random, "habang nahulog ito" ... Ginamit ko ang pagpili at kumbinasyon ng mga kulay. Una ay gumawa ako ng bow mula sa isang manipis na brown ribbon. Pagkatapos ay nagsimula siyang mangolekta ng isang pattern ng mga bulaklak.

Kinailangan naming ilipat ang mga bulaklak mula sa isang lugar patungo sa isa pa upang makahanap ng isang maayos na kumbinasyon.

Pagkatapos ng pangwakas na paglalagay ng mga bulaklak sa canvas, lumipat ako sa huling yugto - pagdikit ng mga bulaklak sa frame. Kumuha ako ng isang bulaklak sa isang pagkakataon mula sa nabuo na pattern, piniga ang isang patak ng mainit na pandikit at mabilis na inilapat ito sa nilalayon na lugar. Sinigurado ko ang mga ribbon-twig sa mga dulo at idinikit sa isang bow. Ayan tuloy.

2.5 PAGTATAYA NG KAPALIGIRAN NG PROYEKTO

Pagbuburdasatin ribbons- ito ay ecomga logical malinis na produksyon, dahil ito ay halos walang basura, walang nakakapinsalang sangkap na inilalabas, ang kapaligiran ay hindi marumi, at walang panganib sa kalusugan ng tao.

2.6 ECONOMIC ASSESSMENT NG PROYEKTO

Presyo bawat

1 m/1 piraso

Pagkonsumo

Kabuuang RUR

Tela para sa background na canvas

150 kuskusin.

30*20

150 kuskusin.

Satin ribbons: berde

10 kuskusin.

1 m

10 kuskusin.

Mga laso ng satin:asul

10 kuskusin.

0.5 m

5 kuskusin.

Mga laso ng satin:prambuwesas

10 kuskusin.

Mga laso ng satin:pula

10 kuskusin.

0.5 m

5 kuskusin.

Mga laso ng satin:madilim na berde

10 kuskusin.

0.5 m

5 kuskusin.

Mga laso ng satin:kayumanggi

10 kuskusin.

Satin ribbons: dilaw

10 kuskusin.

1 m

10 kuskusin.

Frame 24*19

125 kuskusin.

1 PIRASO.

125 kuskusin.

Karayom

1 PIRASO.

Mga sinulid na cotton

1 PIRASO.

Gunting

1 PIRASO.

Mainit na pandikit

15 kuskusin.

1 PIRASO.

15 kuskusin.

Kabuuan:

345 kuskusin.

Ang halaga ng aking pagpipinta ay mababa, na nangangahulugan na ito ay mas mura sa ekonomiya na gawin ang trabaho nang mag-isa kaysa bumili ng katulad sa palengke o sa isang tindahan.

KONGKLUSYON

3.1 PAGTATAYA SA SARILI

Ang nakumpletong pagpipinta ay naging napakaliwanag at maganda, ang mga pattern ng pagguhit ay simple, tumutugma sila sa loob ng silid.

Nagustuhan ng buong pamilya ko ang larawan. Isinabit ko ito sa itaas ng aking kama. Ang silid ay naging mas komportable at mas maganda.

Sa pagsusuri sa gawaing isinagawa, naniniwala ako na natupad ko ang layunin at layunin na itinakda para sa aking sarili.

Sa proseso ng pagsasagawa ng malikhaing gawain, pinagsama-sama ko ang mga kasanayan upang tama at maganda ang pagsasagawa ng pagbuburda na may satin ribbons at pumili ng mga kulay. Nasiyahan ako sa paggawa ng gawaing ito, ito ay isang malikhain, nakakatuwang proseso na nagresulta sa isang kahanga-hangang produkto. Habang nagsasagawa ng isang malikhaing proyekto, marami akong natutunan tungkol sa kasaysayan ng pagbuburda gamit ang satin ribbons at na-systematize ang aking kaalaman at kasanayan. Patuloy akong pagbubutihin sa ganitong uri ng sining at sining.

4. Pag-advertise ng produkto

Ang mga kamay ng mga tao ay maaaring gumawa ng anumang himala;

At ang mga bulaklak ay maaaring habi sa isang puting bukid

At burdahan ang isang gintong araw sa asul na kalangitan,

Upang magkaroon ng higit na kagandahan sa lupa

Kukuha ako ng sinulid at simpleng basahan

At isang maliit na pantasya at mahika

At tatahi ako ng isang bagay na hindi mo mapapanaginipan -

Tanging ang kagandahan ay nabubuhay sa lupa!

PANITIKAN

1. A. Burda. "Album sa handicrafts." M.1999.

2. "Embroidery school" series "Ribbon embroidery". M. 2004.

3. "Golden Library of Hobbies" Embroidery na may silk ribbons. M. "Ast-Press". 2008.

A. Chernova "The Art of Ribbon Embroidery" 2006 Rostov-on-Don "Phoenix".

D. Ciotti "Pagbuburda na may mga ribbon na sutla" 2004 Moscow "Ast-press".

https://yandex.ru/images/search?text=%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8 %D0%B5%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%82 %D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8%20%D0%B2%D1%8B%D1%88 %D0%B8%D0%B2%D0%BA%D0%B0%20%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B8&noreask=1&lr=213

Nakaraang post

Ang varicocele sa mga lalaki ay maaaring maging sanhi ng kawalan ng katabaan: paggamot, pag-iwas, pagbabala ba ang varicocele ay nakakaapekto sa kawalan?

Susunod na entry

Totem na hayop na tagak. Tagak. Tukuyin ang iyong totem. Isang kumpletong paglalarawan ng mga mahiwagang katangian ng mga hayop, ibon at reptilya. Ang aming bagong aklat na "Ang Enerhiya ng mga Apelyido"

Nakalaan ang lahat ng karapatan 2024

pataas

Paano gumawa ng isang malikhaing proyekto gamit ang teknolohiya. Mga malikhaing proyekto gamit ang teknolohiya Maaaring gawin ang mga proyekto gamit ang teknolohiya