Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng isang lyceum at isang gymnasium? Paano naiiba ang isang lyceum sa isang gymnasium, alin ang mas mahusay? Ano ang pagkakaiba ng isang gymnasium at isang regular na paaralan: gamit ang halimbawa ng aking mga anak

Kadalasan, ang mga magulang ay matatag na kumbinsido na ang kanilang anak ay espesyal, may talento at hindi tulad ng iba. Para sa kadahilanang ito, bago ang Setyembre 1, may tanong ang nanay at tatay: saan nila dapat ipadala ang kanilang anak? Ngayon, bilang karagdagan sa mga sekondaryang paaralan, mayroon ding mga gymnasium at lyceum. Ang bawat isa sa mga institusyong pang-edukasyon na ito ay may sariling mga katangian at katangian, na kung saan ang mga magulang ng mga mag-aaral sa hinaharap ay mahusay na malaman. Pagkatapos ng lahat, sa pamamagitan lamang ng pag-unawa sa pagkakaiba sa pagitan ng isang paaralan, isang gymnasium at isang lyceum ay maaaring makatwirang lapitan ng isa ang tanong ng pagtukoy sa isang bata.

Ang mga taon ng paaralan ay kahanga-hanga

Kung bumaling tayo sa mga diksyunaryo, kung gayon ang isang paaralan ay, una sa lahat, isang institusyong pang-edukasyon para sa pagsasanay, edukasyon at pagpapalaki ng mga bata, kabataan at matatanda. Ngayon, sa salitang paaralan ang ibig nating sabihin ay karaniwan institusyong pang-edukasyon nang hindi nakikialam sa anumang mga disiplina. Halos lahat ng sekondaryang paaralan ay nagsisikap na gawin ang lahat upang mapabuti ang katayuan nito, kung hindi sa isang gymnasium at lyceum, kung gayon sa isang paaralan na may malalim na pag-aaral indibidwal na mga item. Minsan ang mga paaralan ay nagpapakilala ng malalim na pag-aaral ng ilang mga disiplina lamang sa mataas na paaralan.

Kung tungkol sa kurikulum sa paaralan, ito ay ganap na sumusunod pamantayan ng estado, at ang pasanin sa mga bata ay mga kinakailangan sa regulasyon. Ang mga bata na nag-aaral sa mga paaralan, bilang panuntunan, ay may sapat na libreng oras upang ituloy ang mga interes (mga seksyon, mga club).

Upang makapag-enroll sa paaralan, kailangan mo lamang magdala mga kinakailangang dokumento sa isang espesyal na itinalagang oras. Mayroong stereotype na ang mga batang nag-aaral sa isang komprehensibong paaralan ay mas maliit ang posibilidad na mag-enroll magandang unibersidad, gayunpaman, hindi ito ganoon, dahil ang lahat ay nakasalalay lamang sa pagnanais ng bata, at hindi sa katayuan ng institusyong pang-edukasyon.

Vivat, gymnasium!

Ang gymnasium ay isang pangalawang institusyong pang-edukasyon. Nakapasok na Sinaunang Greece, Egypt, Syria ay may mga gymnasium, ngunit sa diwa ng “mga lugar para sa ehersisyo.” Mula sa ika-5 siglo nagsimula silang ituring na mga paaralang sekondarya kung saan itinuro ang pilosopiya at retorika. Ang bawat lungsod sa Greece ay mayroong kahit isang gymnasium.

Ngayon, ang gymnasium ay isang medyo piling institusyong pang-edukasyon kung saan ang bata ay binibigyan hindi lamang ng pangunahing kaalaman, kundi pati na rin ang posibleng multilateral, unibersal na pag-unlad. Sa gymnasium, ang isang bata ay magagawang masuri ang kanyang mga interes at kakayahan sa ilang mga disiplina, na makakatulong sa kanya na pumili ng isang propesyon sa hinaharap. Para sa kadahilanang ito, ang edukasyon sa isang gymnasium ay itinuturing na pre-bokasyonal. Ang pagpili ng espesyalisasyon ay ibinibigay ng mga mag-aaral sa high school, ngunit kung minsan sa mga middle class ay ipinakilala nila mga espesyal na bagay. Ang malalim na programa ay naiiba sa maraming paraan mula sa paaralan at kadalasang nilikha ng may-akda.

Mga matatalinong estudyante ng lyceum

SA Imperyong Ruso Ang Lyceum ay isang pribilehiyong institusyong pang-edukasyon na nagtuturo mula 6 hanggang 11 taon, na sumasaklaw hindi lamang sa sekondarya, kundi pati na rin mataas na paaralan. Ang mga lyceum ay nagsanay pangunahin sa mga opisyal ng gobyerno. Ang lyceum, bilang karagdagan sa programa sa pangkalahatang edukasyon, ay naghahanda sa mga mag-aaral nito sa mga tiyak na disiplina, alinsunod sa kung saan gustong pumunta ng mga mag-aaral. Kadalasan, ang mga lyceum ay pumapasok sa isang kasunduan sa isa o higit pang mga unibersidad at naghahanda ng mga aplikante nang paisa-isa para sa kanila.

Ang antas ng edukasyon sa lyceum ay isang order ng magnitude na mas mataas kaysa sa antas ng paaralan, ngunit hindi pa rin umabot sa antas ng unibersidad. Ang pangunahing diin sa programa ng lyceum ay sa mga dalubhasang disiplina, na kung minsan ay itinuturo mismo ng mga guro sa unibersidad.

Ang ilang mga tao sa pangkalahatan ay lumalabo ang mga hangganan sa pagitan ng isang gymnasium at isang lyceum, na nagsasabi na, sa pangkalahatan, mayroon silang higit na pagkakatulad kaysa sa kanilang pagkakaiba. Ang pangunahing gawain ng lyceum ay, una sa lahat, paghahanda para sa pagpasok sa isang partikular na mas mataas na institusyong pang-edukasyon. Kaya, ang isang nagtapos sa lyceum ay maaaring magpatala hindi sa unang taon, ngunit kaagad sa ikalawang taon.

Ang gymnasium ay nagbibigay sa mga mag-aaral nito ng mas malawak at unibersal na edukasyon. Walang malinaw at mahigpit na oryentasyon patungo sa isang partikular na unibersidad ay binibigyan ng higit na kalayaan sa pagpili, mas maraming pagkakataon mga personal na pag-unlad at paglago.

Tandaan: hindi mahalaga kung aling institusyong pang-edukasyon ang pipiliin mo para sa iyong anak - isang paaralan, isang gymnasium o isang lyceum, ang pangunahing bagay ay nakakatulong ito sa kanya na mapagtanto ang kanyang sarili hangga't gusto niya, dahil ito ay tiyak na isa sa mga misyon ng institusyong pang-edukasyon.

Bilang karagdagan, napakahalaga para sa mga magulang na maunawaan ang mental makeup ng kanilang anak: kung ano ang kawili-wili sa kanya, kung anong mga espesyal na hilig ang mayroon siya (humanities o teknikal na agham). Napakahalaga na ang lugar kung saan siya makakatanggap ng kanyang unang edukasyon ay makakatulong sa kanya na maging malaya. tamang pagpili sa buhay.

Pagkatapos mong magpasya sa uri ng institusyong pang-edukasyon, makipag-usap sa mga kawani (direktor, guro) - sa ganitong paraan malalaman mo ang lahat ng mga detalye ng kurikulum, gayundin sa mga mag-aaral: pagkatapos ng lahat, sino pa kung hindi ang mga bata ang sabihin sa iyo nang detalyado ang kanilang mga impression tungkol sa proseso ng pag-aaral at kung ano , kung ano ang buhay sa iyong paboritong paaralan, gymnasium o lyceum.

Sino ang mas magandang maging, isang lyceum student o isang school student? Mayroon bang anumang mga pakinabang ng edukasyon sa lyceum kaysa sa edukasyon sa paaralan? Ang mismong pangalan na "lyceum" ay nagbubunga ng ilang mga sinaunang asosasyon sa mga panahon ni Pushkin at mga klasikal na konsepto sa pagtuturo. Ang lahat ay mas simple sa paaralan: mesa, mga panulat, mga lalagyan ng lapis, mga break... Ngunit ano ang mga pangunahing pagkakaiba? Halatang wala sa mga desk at break.

Kahulugan

Lyceum- ang pangalan nito ay nagmula sa salitang Griyego na "lykeion" - ibig sabihin ay institusyong pang-edukasyon. Mas karaniwan na sila ngayon sa mga bansa Kanlurang Europa, Latin America at maging sa Africa. Tungkol naman sa ating bansa, dito bago ang rebolusyon ito ang tawag sa isang privileged educational institution ng sekondarya o pinakamataas na antas. Kadalasan, ang mga opisyal ay nagsanay dito. Bilang karagdagan, ito ang kasalukuyang pangalan na ibinigay sa isang bilang ng mga institusyong pang-edukasyon na tumatakbo mula noong 1989 ayon sa kanilang sariling kurikulum. Nagreresulta ito sa isang tiyak na espesyal na paghahanda ng mga mag-aaral para sa pagpasok sa mga unibersidad: physics at mathematics, philology, chemical biology, atbp. Gayundin, ang mga katulad na pangalan ngayon ay "iginawad" sa mga institusyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon (dating mga bokasyonal na paaralan).

Paaralan- ang salitang ito ay mayroon ding salitang Griyego mula sa salitang "paaralan" - paglilibang. Sa malawak na kahulugan ng salita, ang gayong pangalan ay maaaring ilapat sa anumang institusyong pang-edukasyon. Ngunit sa klasikal na kahulugan, ito ay isang institusyon na may isang programa na tinukoy ng Ministri ng Edukasyon, kung saan ang mga bata mula 6-7 hanggang 16-17 taong gulang ay sinanay. Bilang resulta, nakakatanggap sila ng isang sertipiko ng hindi kumpleto o kumpletong sekondaryang edukasyon, at pagkatapos ay maaari silang pumasok sa mga mas mataas na institusyong pang-edukasyon o mga paaralang bokasyonal.

Paghahambing

Ang lyceum ay may sariling programa sa pagsasanay. Nangangahulugan ba ito na siya ay kapansin-pansing naiiba? Hindi talaga! Kinukuha ng mga mag-aaral ng Lyceum ang lahat ng pangkalahatang asignatura, ngunit mayroon ding mga malalim na naglalayong makapasok sa isang partikular na unibersidad. Ginagawa ito sa ilalim ng isang kasunduan sa pagitan ng lyceum at ng mas mataas na institusyong pang-edukasyon, pagkatapos kung saan ang pagtuturo ay "iniayon" sa isang partikular na programa. Mayroong kahit na mga lyceum na matatagpuan sa teritoryo ng kanilang mga nakatatandang kapatid na lalaki - mga unibersidad.

Maaari ba nating tapusin mula dito na ang edukasyon sa lyceum ay mas mahusay kaysa sa edukasyon sa paaralan? Siyempre, mas madali para sa mga nasanay sa institusyong pang-edukasyon na ito na mag-aral mamaya kaysa sa mga ordinaryong mag-aaral. Paano magiging iba kung ang mga guro sa unibersidad ay lumahok sa pagbuo ng mga programa? Ang paaralan ay mas mahinhin sa bagay na ito. Ang mga kawani ng pagtuturo ay karaniwang mahina, at kung may mga malalakas na guro, madalas silang iniimbitahan sa ibang mga lugar (sa parehong mga lyceum).

Ang lyceum ay maaaring may partikular na espesyalisasyon, isang bias, halimbawa, sa isang wikang banyaga, kimika, pisika at iba pang mga agham. Maayos ang takbo ng lahat sa paaralan. Bagama't paminsan-minsan ay nagsisimulang mag-aral ng 1-2 asignatura ang ilang paaralan nang mas malalim.

Makatuwirang ipagpalagay na ang load sa mga mag-aaral sa paaralan ay mas mababa kaysa sa lyceum, dahil ang mga mag-aaral ng lyceum ay handa na makabisado ang isang propesyon sa hinaharap.

Iba rin ang prinsipyo ng pagpili. Kung ang lahat ay tinanggap sa isang regular na paaralan mula sa unang baitang, kung gayon karamihan sa mga mag-aaral sa high school ay pumupunta sa lyceum at pagkatapos ng isang pakikipanayam, kung saan natutukoy ang antas ng paghahanda.

Ang lyceum ay nagsasagawa ng "pares" na sistema ng pagtuturo ng mga paksa. At sa paaralan, ang mga aralin ay mahigpit na 45 minuto ang haba.

Website ng mga konklusyon

1. Ang lyceum ay may sariling kurikulum kasama ang karaniwang tinatanggap, at ang paaralan ay mahigpit na pinamamahalaan ng estado.
2. Malalim ang edukasyon sa Lyceum dahil direktang inihahanda ka nito sa pagpasok sa isang unibersidad, ngunit hindi ito ang kaso sa paaralan.
3. Sa lyceum, mas malakas ang mga kawani ng pagtuturo, at sa paaralan, kahit na may malalakas na guro, madalas silang "naakit" sa ibang mga lugar.
4. Ang lyceum ay nakatuon sa isang partikular na espesyalisasyon, at ang mga paaralan ay maaari lamang mag-alok ng malalim na pag-aaral ng isa o ilang mga paksa.
5. Mas malaki ang workload ng mga mag-aaral sa lyceum, pero mas kaunti sa school.
6. Ang pagpili para sa lyceum ay kadalasan sa mga mag-aaral sa high school, at lahat ay tinatanggap sa paaralan mula sa unang baitang.
7. Ang lyceum ay may "pares" na sistema ng pagtuturo ng mga paksa, at sa paaralan ito ay mahigpit na 45 minuto bawat aralin.

Ganap na bawat magulang na may espesyal na atensyon tumutukoy sa pagpili ng institusyong pang-edukasyon para sa iyong anak. Kapag isinasaalang-alang ang mga pagpipilian - paaralan o gymnasium - dapat mong malaman ang tungkol sa kanilang mga pagkakaiba, pati na rin ang mga pakinabang at disadvantages.

Ano ang pagkakaiba ng isang gymnasium at isang paaralan? Pagkakaiba sa mga tauhan ng pagtuturo

Ang gymnasium ay isang mas piling institusyong pang-edukasyon kaysa sa isang paaralan na may karaniwang diskarte sa edukasyon. Sa mga tuntunin ng bilang ng mga institusyon na may malalim na pag-aaral ng mga paksa, mayroong mas kaunti kaysa sa mga ordinaryong sekundarya.

Kapag sinasagot ang tanong kung paano naiiba ang isang gymnasium sa isang paaralan, mahalagang malaman na upang maitalaga ang katayuan ng isang gymnasium sa isang ordinaryong institusyong pang-edukasyon kailangang ganap na palitan ang komposisyon ng mga guro. Pagkatapos lamang ito ay tumutugma sa espesyal na antas ng pagtuturo.

Upang ayusin ang proseso ng edukasyon sa mga lyceum at gymnasium, ang mga guro ay kinakailangang magkaroon ng mas mataas kategorya ng kwalipikasyon, pati na rin lumahok sa lahat ng mga kumpetisyon na naglalayong suriin ang mga kasanayan sa pagtuturo. Kapag nagsusumite ng mga dokumento para sa pagtatrabaho sa naturang institusyon, ang mga guro ay dapat magsumite ng isang portfolio na may mga resulta ng kanilang mga aktibidad.

Ang pagpili ng mga kawani ng pagtuturo ay nagaganap sa isang mapagkumpitensyang batayan. Maraming tao ang walang ideya kung paano naiiba ang isang gymnasium regular na paaralan. Gayunpaman, alam ng lahat na ang karamihan institusyong pang-edukasyon ay nakakaranas ng kakulangan ng guro. Kaugnay nito, upang magtrabaho sa mga regular na paaralan, kasama ang mga batang espesyalista na walang karanasan sa larangan ng pagtuturo sa mga bata, nagre-recruit sila ng mga taong hindi pa sinanay sa isang dalubhasang institusyong pang-edukasyon sa profile na ito. Alinsunod dito, ang mga naturang empleyado ay walang diploma o ang kinakailangang kategorya. Siyempre, ang paggamit ng mga ultra-modernong teknolohiya sa pagtuturo ay wala sa tanong. Ang pangunahing gawain ng direktor ng paaralan ay ang isyu ng staffing at ang patuloy na proseso ng pag-aaral.

Paglipat ng pananalapi

Ang isa pang kinakailangan para sa pagkuha ng katayuan sa gymnasium ay isang mataas na paglilipat ng pananalapi. Ang institusyon ay dapat bigyan ng moderno at napapanahon na kagamitan na makakatulong sa pag-aayos ng naaangkop na proseso ng edukasyon.

Ito ay nagkakahalaga ng pag-alam sa pagkakaiba sa pagitan ng isang gymnasium at isang paaralan sa Russia. Tanging isang institusyon na may katayuan ng isang gymnasium ang may pagkakataon na magsagawa ng mga bayarin Pera, ang laki nito, kumpara sa mga kumbensyonal na institusyong pang-edukasyon, ay mas malaki. Sa madaling salita, mas mabuti, mas mahal.

Mga programa sa pagpapaunlad

Sa pagsasalita tungkol sa kung paano naiiba ang gymnasium sa isang paaralan, dapat tandaan na sa isang institusyong pang-edukasyon na may mas mataas na mga kinakailangan, ang mga mag-aaral ay binibigyan ng iba't ibang mga programa sa pag-unlad. Ang pamamaraang ito ay ginagawang mas madaling matunaw ang materyal.

Ang isang institusyong may mataas na katayuan ay nagbibigay ng espesyal na atensyon sa pagtuturo ng humanities at mga wikang banyaga.

Pag-aaral ng mga banyagang wika

Narito ang isa pang pagkakaiba sa pagitan ng isang komprehensibong paaralan at isang gymnasium. Ang programa ng sekondaryang edukasyon ay nagbibigay ng pagkakataong mag-aral lamang ng isang wikang banyaga. Ang mga mag-aaral sa gymnasium ay dapat may kaalaman sa dalawa o higit pa. Ang kanilang pag-aaral ay nangyayari nang sunud-sunod, dahil sa ang katunayan na ang proseso ng edukasyon ay nagsisimula sa mga pangunahing klase. Mula ika-1 hanggang ika-4 na baitang isang wika ang itinuturo. Pagkatapos ng ika-5 baitang, ang isang bata ay maaaring mag-aral ng 2 o higit pa. Nagaganap ang pagsasanay sa mga subgroup ng 10 mag-aaral. Sa ganitong paraan, nakakamit ang mataas na kahusayan sa pag-master ng disiplina.

Advanced na kaalaman

Sa isang institusyong may mataas na katayuan, katulad ng isang simpleng paaralan, sa prosesong pang-edukasyon Ang mga karaniwang aklat-aralin at mga programa ay ginagamit. Bilang karagdagan, ang mga mag-aaral ay binibigyan ng fiction.

Ang mga bata ay nakakakuha ng malalim na kaalaman sa pamamagitan ng pag-aaral:

• artistikong aktibidad at kultura;
• pag-aaral sa relihiyon;
• mga klase ng ritmo;
• mga aralin sa pilosopiya.

Upang maunawaan kung paano naiiba ang isang gymnasium sa isang paaralan, dapat isaalang-alang ng isa nang mas detalyado ang teknolohiya ng proseso ng edukasyon. Halimbawa, ang grupong kemikal at biyolohikal ay sinanay ayon sa isang espesyal na plano, at nakikilahok din sa mga karagdagang aktibidad, tulad ng mga ekskursiyon.

Ang mga bata, kasama ang mga nakaranasang tagapagturo, ay nagpapaunlad ng kanilang mga proyektong pang-edukasyon, kasalukuyang mga obserbasyon at resulta ng mga aktibidad na isinagawa sa pamamagitan ng paglahok sa isang siyentipikong kumperensya.

Kapag pinag-aaralan ang tanong kung paano naiiba ang isang paaralan sa isang gymnasium at isang lyceum, hindi dapat kalimutan ng isa ang katotohanan na sa mga institusyong may mataas na katayuan mayroong mga makabayan, koreograpiko at siyentipikong asosasyon at mga club.

Ilang paaralan, lalo na sa kanayunan, ang maaaring magyabang ng pagkakaroon ng modernong teknikal na base na nagbibigay ng mga kondisyon para sa pagsasagawa ng pananaliksik at paglikha ng mga proyekto.

Ang pagkakaroon ng pagsusuri sa pagtatrabaho ng mga mag-aaral sa gymnasium, dapat tandaan na ang isang malalim na programa sa pagsasanay ay ginagamit. Ang nasabing institusyong pang-edukasyon ay binibigyan ng lahat ng kailangan upang ipakita ang mga talento ng mag-aaral. Para sa komprehensibong pag-unlad, ang isang bata ay maaaring dumalo:

• iba't ibang mga club;
• mga gawaing ekstrakurikular;
• mga seksyon ng isport.

Ang mga pinagsamang aktibidad sa mga mas mataas na institusyong pang-edukasyon at mga institusyong pangkultura ay ginagawang posible upang palawakin ang mga abot-tanaw ng mga bata at punan ang kanilang mga buhay ng mga impresyon ng mga kapana-panabik na kaganapan.

Ang pangunahing bagay para sa isang gymnasium ay disiplina

Ang pag-alam sa pagkakaiba sa pagitan ng isang gymnasium at isang paaralan ay makakatulong sa mga magulang na gumawa ng kanilang pagpili. Ang isang high-profile na institusyong pang-edukasyon ay nagpapanatili ng mahigpit na kontrol sa disiplina ng mga mag-aaral, na dapat dumalo sa mga klase ayon sa iskedyul, nang walang pagliban. Gayundin isang mahalagang kondisyon, ang pagsunod sa kung saan ay sapilitan, ay espesyal na anyo mga damit. Sa ngayon, sinusubukan ng ilang mga paaralan na mapanatili ang isang mahigpit na hitsura. Gayunpaman, ito ay isang rekomendasyon sa halip na isang panuntunan.

Ang gymnasium ay may mga sumusunod mga tampok:

• sarili nitong mga simbolo, coat of arms;
• himno;
• Availability ng bus para maghatid ng mga estudyante.

Sa likod hitsura at ang pag-uugali ng mga high school students ay mahigpit na binabantayan. Ang bilang ng mga bata na naiulat sa pulisya at mahihirap na bata ay sinusubaybayan nang may espesyal na atensyon. Ang disiplina at kalinisan sa mga gymnasium ay may kinalaman sa mga estudyante at sa mismong gusali.

Ang pakikipag-usap tungkol sa kung paano naiiba ang isang gymnasium sa isang paaralan, ito ay nagkakahalaga ng pagpuna sa prinsipyo na ibinigay para sa charter ng gymnasium, ang kakanyahan nito ay ang isang guro ay nagtuturo ng isang disiplina. Iniiwasan nito ang mga kaso ng pagpapalit ng guro.

Materyal at teknikal na base

Ang gymnasium ay sumasakop sa isang nangungunang posisyon sa bagay na ito. Nilagyan ng kailangan at makabagong kagamitan, pantulong sa pagtuturo at ang pagkakaroon ng mga klase sa computer na may access sa Internet - lahat ng ito ay business card mga paaralang may mataas na katayuan. Mayroon ding mga aklatan na may dalawang uri ng aklat: regular at electronic.

Ang isa ay hindi maaaring sumang-ayon na ang ganitong makabagong diskarte sa edukasyon ay ang batayan para sa isang disenteng edukasyon para sa mga bata. Ang mga ordinaryong paaralan ay may magandang materyal na base, ngunit nahuhuli pa rin sa mga gymnasium sa lugar na ito.

Ngayon, upang ang isang first-grader ay makapasok sa isang gymnasium, dapat siyang pumasa sa isang entrance exam, na tumutulong sa pagtatasa ng mga kakayahan ng hinaharap na mag-aaral. Ito ay hindi kinakailangan upang mag-enroll sa isang regular na paaralan.

Ang bawat lungsod ay may departamento ng edukasyon. Paminsan-minsan, ang isang komisyon ng mga miyembro ng organisasyong ito ay nag-iinspeksyon sa lahat ng mga sekondaryang paaralan, na tinitimbang ang lahat ng mga pakinabang at kawalan. Pagkatapos ng pagbubuod ng mga resulta, ang isang desisyon ay ginawa kung ang pagtatatag ay tumutugma sa katayuan nito o hindi. Posibleng ang naturang inspeksyon ay magre-reclassify sa paaralan bilang gymnasium, kung may mga positibong uso, maaaring kabaligtaran din ang mangyari.

Pagbubuod

Batay sa itaas, ligtas tayong makapagbibigay ng komprehensibong sagot sa tanong kung paano naiiba ang gymnasium sa isang paaralan. Ang mga sekundaryang institusyong pang-edukasyon ay makabuluhang mas mababa kumpara sa mga gymnasium.

Ang downside ng huli ay mamahaling pagsasanay. Gayunpaman, ang kalidad ng edukasyon ay mas epektibo at mas mataas. Sa bagay na ito, kung mayroon kang pagkakataon na i-enroll ang iyong anak sa isang gymnasium, hindi mo na dapat isipin ito. Ang mga batang nagtapos sa mga institusyong may mataas na katayuan ay makakatanggap ng mahusay na edukasyon at magiging ganap, maunlad na mga indibidwal.

Kung may mga anak sa pamilya, sa lalong madaling panahon ang tanong ng posibilidad na makakuha ng edukasyon sa isang gymnasium ay itataas pa rin. Ito ay prestihiyoso at nagbibigay sa iyo ng mas magandang pagkakataon na matagumpay na makapasok sa isang institusyong mas mataas na edukasyon. Gayunpaman, dapat itong maunawaan na ang bata ay magiging mas pagod, magkakaroon ng mas kaunting oras upang magpahinga at malusog na pagtulog. Samakatuwid, bago gumawa ng pangwakas na desisyon, sulit na pag-aralan ang lahat ng mga kalamangan at kahinaan ng paaralan at gymnasium, at, partikular na isinasaalang-alang ang mga katangian ng iyong anak, gumawa ng tamang pagpipilian.

Paaralan ay isang institusyong pang-edukasyon kung saan ang proseso ng pagkatuto ay binubuo ng tatlong yugto:

1. elementarya (mga baitang 1-4)
2. pangunahing edukasyon (grade 5-9)
3. sekondaryang edukasyon (grade 10-11).

Ang anyo ng pag-aayos ng oras ng pagtatrabaho ay ang paghalili ng mga aralin na tumatagal ng 40-45 minuto at mga pahinga (mula 5 hanggang 30 minuto).

himnasyo nabibilang sa mga piling institusyong pang-edukasyon.

Sa una, ang gymnasium ay isang plataporma para sa pagtuturo ng mga agham sa palakasan, bilang ebidensya ng pangalan ng institusyong ito. Ang "Gymnasium" ay isinalin mula sa Greek bilang "isang lugar para sa gymnastic exercises."

Programang pang-edukasyon ng paaralan at gymnasium

Ang mga programa para sa mga sekondaryang paaralan sa maraming paraan ay mas mababa kaysa sa programa para sa gymnasium.

Pagkatapos ng grade 9, isang dibisyon sa espesyal na pagsasanay ay ibinigay.

Bilang karagdagan sa isang mas malalim na pag-aaral ng mga karaniwang disiplina, ang isang bilang ng mga pangkalahatang pag-unlad na paksa ay itinuturo sa mga gymnasium: sining, pilosopiya, ritmo, atbp. Bilang isang resulta, ang mga nagtapos sa gymnasium ay may malawak na pananaw, kaaya-aya na mga nakikipag-usap, marunong mangatuwiran at gumawa ng mga konklusyon, may sariling pananaw sa anumang isyu at maaaring ipagtanggol ito nang may karangalan, at madaling makapasa sa mga pagsusulit sa unibersidad.

Mga tauhan ng pagtuturo

Upang makuha ng isang paaralan ang katayuan ng isang gymnasium, kinakailangan na ang karamihan sa mga guro ay may pinakamataas na kategorya, na sa parehong oras ay tumutugma sa napiling antas ng pagiging kumplikado ng paksa.

Kung ang pagpapalitan ng mga guro ng paksa ay posible sa isang paaralan (halimbawa, ang isang guro ng kasaysayan ay maaaring magturo ng pisikal na edukasyon sa kawalan ng isang guro sa pisikal na edukasyon), ang gayong pagpapalit ay hindi katanggap-tanggap para sa isang gymnasium. Ang kawani ay dapat na ganap na may mga espesyalista, at, kung maaari, dapat mayroong ilang reserba.

mga wikang banyaga

Sa isang ordinaryong paaralan, simula sa mga baitang 5-6, bilang panuntunan, isang wikang banyaga ang itinuturo. Ang gymnasium ay dapat magbigay ng pagkakataong mag-aral ng hindi bababa sa dalawang wika, isa rito ay Ingles. Isang wika ang itinuro mula sa unang baitang, ang pangalawa ay idinagdag mula sa ikalimang baitang.

Materyal na suporta

Ang mga silid-aralan ng gymnasium ay dapat na nilagyan ng lahat ng kagamitan sa laboratoryo at demonstrasyon, at ang silid-aklatan ay puno ng pang-edukasyon at kathang-isip. Ang panlabas at panloob na kondisyon ng lugar ay dapat nasa disenteng kondisyon.

Ang pagpopondo para sa gymnasium ay makabuluhang lumampas sa pagpopondo para sa paaralan, at nang naaayon, ang materyal na base ay higit na mas mahusay.

Dapat meron ang gymnasium klase ng kompyuter na may access sa Internet, at kadalasan ay hindi nag-iisa. Inirerekomenda para sa mga paaralan na magkaroon ng computer lab, ngunit hindi pa lahat ng paaralan ay naipatupad ang rekomendasyong ito.

Mga gawaing extracurricular

Bilang karagdagan sa iba't ibang mga seksyon at club, na matatagpuan din sa mga sekondaryang paaralan, sa gymnasium mayroong malawak na gawaing siyentipiko mga bata. Mga kumperensya at pang-agham mga bilog na mesa, mga lektura ng mga sikat na siyentipikong pigura. May malapit na pakikipagtulungan sa mga guro sa unibersidad.

Website ng mga konklusyon

1. Ang edukasyon sa gymnasium ay multidisciplinary, ayon sa isang pinalawak na programa. Ang paaralan ay nasiyahan sa pangkalahatang mga pamantayan sa edukasyon.
2. Ang antas ng kawani ng mga guro at pasilidad sa gymnasium ay 100 porsyento.
3. Sa paaralan ay sapat na ang magturo ng isa Wikang banyaga, sa gymnasium - hindi bababa sa dalawa, at isa mula sa elementarya.
4. Ang gymnasium ay nagsasagawa ng gawaing pang-agham, pakikipagtulungan sa mga sentrong pang-agham. May sapat na mga seksyon ng palakasan at mga grupo ng interes sa mga paaralan.

Tatlong letra. Ito ay eksakto kung ano, literal na pagsasalita, ay ang tunay na pagkakaiba sa pagitan ng paaralan at gymnasium. Kaya nararapat bang pagtalunan kung aling anyo ng edukasyon ang mas mahusay? Ang mga nagtapos sa high school ngayon ay tumitingin nang may simpatiya sa mga ikaapat na baitang na nahaharap sa pagbabago. Ang mga iyon, sa palagay ko, ay hindi pa lubos na nauunawaan kung magagalak sa katotohanan na sila ay pamilyar mga pagsusulit sa pasukan hindi, o magagalit, dahil ang karaniwang edukasyon sa gymnasium ay hindi rin ibinibigay. At ang mga bagong mag-aaral ay darating sa mga klase - ang pagpaparehistro ay magsisimula nang wala pang isang buwan. Kabilang ang mga loafers at losers, hooligans at bullies - lahat ng mga kung saan ang mga pader ng gymnasium ay naging hindi sanay.

Larawan kirov-portal.ru

Sa palagay ko ay marami pa rin ang natatandaan ang mga oras na ang mismong salitang "gymnasium" ay may ilang uri ng imperyal na konotasyon. Ito ang mga anak ng mga maharlika na nag-aral sa mga gymnasium. Pagkatapos ay gumuhit sa aking isipan ang isang larawan ng gayong mahigpit na estudyante, na may kulay asul na mga daliri mula sa kasigasigan, sa halos militar na asul na uniporme. Kaya naman hindi agad nahuli sa amin ang termino. Sa loob ng mahabang panahon, ito ay itinuturing bilang isang plus na paaralan - ang pinakamahusay. Ang natitira ay kailangan lamang maabot ang bar na ito. Ang mga guro mismo ay naakit sa kanya. Ang pagtuturo ng makalumang paraan ay hindi kawili-wili o kaugnay. Tulad ng sinabi ng direktor ng gymnasium No. 10 sa Minsk, Marina Ilyina, sa isang pag-uusap, ang isang modernong guro ay hindi lamang dapat tiwala na gumagamit mga bagong teknolohiya, ngunit magagamit din ang mga ito prosesong pang-edukasyon. Ang kakayahang simpleng i-on ang isang computer at mag-type ng teksto ay hindi makakagulat sa sinuman ngayon.

Ano bukod dito? Kaalaman sa paksa, ang kakayahang maging interesado dito. Gayunpaman, sa katotohanan, may mabubuting guro sa lahat ng dako. Hindi naman sa high school.

Ang pagpupulong sa guro ng elementarya ng paaralan No. 125 sa Minsk Nikolai Shavlovsky, sa palagay ko, ay bumagsak sa higit sa isang buhay ng bata. Sa mabuting paraan. Hindi lang dahil mga junior class Bihira ang "mga yaya na may bigote", ngunit dahil ang isang guro na may isang quarter-century na karanasan ay tinatrato ang bawat bata nang may lambing at pagpipitagan. Lumapit sila sa mga guro tulad ni Nikolai Shavlovsky nang napakarami. Ito ang kaso kapag ang katayuan ng institusyon ay nawala sa background. At, maging tapat tayo, mababang Paaralan Pumunta sila para sa pagganyak, pagmamahal sa pag-aaral, at hindi para sa malalim na kaalaman. Ang karera para sa kanila at para sa katayuan ay nagsimula lamang pagkatapos ng ika-apat na baitang. Nang inisip ng mga magulang ang kinabukasan ng isang may kakayahang anak. Para hindi mawala ang mismong motivation na ito.

At kung minsan ay hindi nila ito naisip. Dahil madalas ang paaralan ay hindi mas masahol pa. Kung mayroong isang pinuno doon na madamdamin tungkol sa karaniwang layunin, na magtatatag ng isang sports base at mag-organisa ng mga kagiliw-giliw na club. Upang hindi na kailangan pang dalhin ng mga magulang ang kanilang mga anak sa malalayong lugar ng lungsod. At upang ang lahat, tulad ng sinasabi nila, ay nasa isang set - pangkalahatang edukasyon, paaralan ng musika, at mga seksyon ng palakasan. Tulad ng, halimbawa, sa paaralan ng Minsk No. 56. Ito ay mahirap - oo, sabi ng direktor nito na si Yuri Kruglik, ngunit iyon ang itinayo ng paaralan.

Siyempre, mula sa pinaka institusyong pang-edukasyon marami ang nakasalalay. Pero hindi lahat. Halimbawa, ang antas ng kaalaman at motibasyon sa pag-aaral kung saan ang mga bata ay darating sa kanilang mga klase ay hindi malamang. Maging tapat tayo: mas handa ang mga paaralan na magtrabaho kasama ang magkakaibang populasyon. Sa mga gymnasium, nakalimutan na lang nila ang kategorya ng mga batang may mahinang grado - sa loob ng maraming taon ay ang mga talagang gustong mag-aral ang dumating dito.

Buweno, oo, ngayon ang mga tagapagpahiwatig ng pagganap ng akademiko ay bababa, at magkakaroon ng kaunting mga lugar sa Olympiads. Ngunit hindi iyon ang punto. Ang mga guro ay kailangang tandaan na nakalimutan mga sikolohikal na pamamaraan at muling ipaliwanag sa mga makulit na bata kung bakit kailangan ito o iyon kaalaman. At ang matatalinong tao ay muling magiging "nerd" at "nerd".

At higit pa. Sa kasamaang palad, hindi ginagarantiyahan ng pantay na pagkakataon ang pantay na resulta. Laging may mga nag-aaral at yaong mga, wika nga, naglilingkod sa kanilang tungkulin, anuman ang mga pagkakataong ibigay sa kanila. At hindi mahalaga kung ano ang pangalan ng institusyon kung saan sila nag-aaral - isang paaralan lamang o isang piling gymnasium.