Résoudre des problèmes en anglais. Versions de démonstration de l'examen d'État unifié en anglais (11e année)

• Combien de leçons y a-t-il dans le cours ?
  Le cours contient 32 leçons pendant 25 heures, plus 6 cahiers d'exercices originaux et tous les manuels, ainsi qu'une conversation avec le professeur pendant toute l'année.
• Quand puis-je regarder les cours ?
  Vous pouvez regarder les cours à tout moment qui vous convient et depuis n'importe quel appareil.
• Pourrai-je revoir les enregistrements de cours après avoir terminé le cours ?
  Oui, les enregistrements de toutes les leçons restent avec vous pendant une année entière.
• Y aura-t-il des devoirs ? À quelle fréquence?
  Après chaque cours, vous recevez des devoirs. Nous vous recommandons de passer à la leçon suivante seulement après avoir terminé devoirs et une compréhension complète de la matière, puisque le cours est construit sur le principe de progressivité et de complexité croissante. Si vous ne comprenez pas quelque chose, vous pouvez toujours poser une question au professeur lors d'un chat spécial.
• Pourquoi s'agit-il d'un paiement unique ?
  Pour votre commodité et votre liberté d'apprentissage, vous avez accès à tous les documents immédiatement après le paiement, cela doit donc être fait en même temps.
• Quoi de mieux : des cours avec un professeur ou un cours ?
  Il est préférable de combiner des cours avec des cours avec un professeur. Au cours du cours, vous recevrez un plan clairement planifié pour préparer l'examen, tout le matériel et une explication de tous les concepts d'Elena, une enseignante VIP expérimentée, diplômée de MBA, de langue maternelle anglaise. Cela vous permettra d'économiser de l'argent sur les cours particuliers avec Elena. Cependant, pratiquer tous les concepts abordés dans le cours vidéo est très important pour améliorer vos compétences, notamment écrites et orales. C'est pourquoi nous avons spécialement sélectionné les meilleurs professeurs d'Engforme pour travailler avec les étudiants sur Cours d'examen d'État unifié. En combinant les deux méthodes, vous obtiendrez le meilleur résultat grâce à un programme bien calibré, une présentation unique du matériel et de tout le matériel nécessaire, une formation complémentaire et la motivation de l'enseignant.
• A quel niveau puis-je commencer le cours ?
  Le cours peut être suivi indépendamment du niveau pré-intermédiaire. Si votre niveau d'anglais est inférieur, vous pouvez commencer à étudier le cours par vous-même, mais contactez un professeur dès que quelque chose n'est pas clair. Le professeur veillera à ce que vous compreniez tout exactement.
• Comment effectuer le paiement ?
  Vous pouvez payer de plusieurs manières. Sur la page, par virement Western Union ou via PayPal.
• Combien de temps faudra-t-il pour passer avec 95-97 points ?
  Le cours est conçu pour 3 mois, en tenant compte de la formation initiale niveau pré-intermédiaire et travail quotidien sur le parcours pendant 1 à 1,5 heures. Cette estimation est basée sur notre expérience dans la formation des étudiants, mais constitue une moyenne. Vos résultats dépendent grandement de votre mode de vie, de vos capacités intellectuelles et de la régularité de vos exercices.

Depuis 2003, l'examen d'État unifié a été organisé à titre expérimental et, depuis 2009, il est devenu une forme unifiée de certification d'État des candidats. De nos jours, pour entrer à l'université, il faut de plus en plus suivre Examen d'État unifié en anglais.

Quant à la préparation à l'examen d'État unifié en anglais, sachez qu'il faut s'y préparer à l'avance, et le plus tôt sera le mieux. Et même si tu bon niveau Compétences en anglais, vous avez toujours besoin bonne préparation, et cela prend du temps, au moins un an.

Pour réussir l'examen d'État unifié, vous avez besoin de :

• se familiariser avec le format de l'examen ;
• avoir un bon niveau d'anglais ;
• maîtriser les stratégies de lecture et d’écoute. Une excellente compréhension du contenu principal est supposée.
• Familiarisez-vous avec les critères d’évaluation des missions.

Si vous souhaitez bien vous préparer à l'examen d'État unifié, vous devez étudier avec un professeur professionnel. Il doit connaître le format de cet examen. Choisissez également un enseignant qui a déjà travaillé avec des enfants dans ce domaine. Ne pensez pas que vous avez suffisamment de cours à l'école pour réussir l'examen d'État unifié. N'oubliez pas que la chose la plus importante est la qualité, pas la quantité, vous devez donc vous préparer directement à l'examen d'État unifié, et n'étudie pas tout.

Examen d'État unifié 2010. Structure de l'examen.

L'examen d'État unifié comprend 4 sections, composées de 46 tâches.

• Article 1 - écoute. Cette section comprend 15 tâches. 1 tâche - pour établir la correspondance et 14 tâches dans lesquelles vous devez choisir les bonnes options de réponse. Le temps imparti est de 30 minutes.
• Section 2 - en lisant. Il se compose de 9 tâches, dont 2 tâches sur l'établissement de la correspondance et 7 tâches sur le choix de la bonne réponse. Temps pour terminer - 30 minutes.
• Section 3 - vocabulaire et grammaire. Comprend 20 tâches. 13 - avec une réponse courte, 7 tâches - au choix bonne option répondre. Temps - 40 minutes.
• Article 4 - partie écrite. Comprend deux tâches. La première consiste à rédiger un essai avec un raisonnement et la seconde consiste à rédiger une lettre amicale. Vous disposez de 60 minutes pour terminer.

Allocation totale pour l'examen 160 minutes.

Résultats de l'examen d'État unifié des années précédentes

La section la plus difficile à compléter est « Vocabulaire et grammaire ». En général, les travaux ont le plus faible pourcentage d'achèvement en tâches lexicales. C'est A22-A28. La pratique a montré qu'il est difficile pour les diplômés d'utiliser des formes verbales modifiées et des accords de temps.

Et en 2009, ils l'ont retiré de l'examen d'État unifié. "Brûlant". Cette situation est probablement due au fait que de nombreux candidats à l'examen d'État unifié ont abandonné cette section immédiatement après avoir commencé à y répondre.

Et maintenant quelques conseils concernant toutes les sections de l'examen d'État unifié.

Écoute

• écoutez attentivement ! Après tout, une telle astuce est souvent utilisée lorsqu'ils disent d'abord une réponse, puis la corrigent différemment ;
• vous devez lire attentivement le devoir ;
• regardez la fin de ce que vous avez écrit et essayez de trouver d'éventuelles erreurs mineures ;
• si vous n’avez pas entendu quelque chose, pas de panique, vous aurez la possibilité de réécouter ;
• si vous ne savez pas comment répondre à une question, répondez au moins quelque chose, mais l'essentiel est de répondre ;
• s’il parle trop vite, ne vous énervez pas, essayez de vous détendre et il vous sera alors plus facile de percevoir l’information.

En lisant

• si vous n'êtes pas familier avec le sujet abordé dans le texte, ne vous inquiétez pas, car pour trouver les réponses dans le texte, vous n'avez pas besoin de connaissances particulières ;
• si on vous confie des tâches dans lesquelles vous devez insérer des mots ou des phrases au lieu de lacunes, lisez la phrase avant et après les lacunes, essayez de deviner ce qui manque exactement ;
• ne vous attardez pas sur une question, vous pouvez toujours y revenir, mais en attendant, passez aux autres ;
• il faut toujours lire le texte en entier pour en comprendre le sens ;
• si vous ne connaissez pas la réponse à une question, essayez de la deviner ;
• Lors de la préparation à l'examen d'État unifié, lisez autant de textes de styles différents que possible.

Travail écrit

• cela vaut la peine d'écrire sur la même chose uniquement avec des mots différents ;
• ne sortez pas du sujet ;
• n'utilisez pas le même vocabulaire que dans la tâche. Choisissez des synonymes pour les mots ;
• garder une trace du temps;
• n'écrivez pas plus que nécessaire, car cela peut indiquer que vous avez écrit beaucoup de choses inutiles ;
• N'oubliez pas que vous devez prendre le temps de relire ce que vous avez écrit et, si nécessaire, corriger les erreurs que vous pourriez relever.

Vocabulaire et grammaire

• si vous devez insérer un mot, essayez de déterminer sous quel numéro et sous quelle forme il doit être ;
• si vous ne connaissez pas la bonne réponse, ne laissez pas de blanc de toute façon, cherchez la réponse par contradiction ;
• vérifiez votre orthographe.

Parlant

Cette section n'a pas été incluse dans l'examen d'État unifié 2010, mais il vaut toujours la peine de connaître les conseils pour cette partie.

• si vous n'êtes pas clair sur une tâche, demandez à l'examinateur ce qui n'est pas clair ;
• utilisez autant de mots que possible, montrez votre vocabulaire ;
• vous devez comprendre que vous devez exprimer votre opinion personnelle et ne pas discuter du sujet avec professionnalisme ;
• Peut-être oublierez-vous un mot, dans ce cas il n'est pas nécessaire de vous perdre, vous pouvez le remplacer par un autre mot.;
• Vous devez savoir que cette section n’est pas destinée à vous démontrer que vous pouvez construire des phrases correctement. Vous devez démontrer des compétences en communication.

Résumé du livre :

Les tâches de test thématiques en anglais visent à préparer les étudiants lycée pour avoir réussi l'examen d'État unifié.

Au début de chaque section, des instructions étape par étape sont données sur la manière de réaliser efficacement cette tâche de test USE. Les instructions sont accompagnées de tâches de formation pour pratiquer les techniques nécessaires pour réussir l'examen d'État unifié dans les sections « Écoute », « Lecture », « Grammaire et vocabulaire » et « Écriture ». Dans la section Écriture, les enseignants et les étudiants trouveront également des paramètres et des critères d'évaluation des deux parties du travail écrit, qui les aideront à mieux comprendre à quoi prêter attention lors de la préparation et de la rédaction de lettres et d'essais personnels.

En plus des tâches de formation, le manuel propose deux options complètes examen d'essai et exemples de formulaires de saisie des réponses, qui permettent de simuler la situation d'un examen réel.

Les fichiers audio contiennent des textes destinés aux tâches d'écoute, reproduits par des locuteurs natifs professionnels.

1. Téléchargez gratuitement le livre - une collection de tâches « Examen d'État unifié 2016. Langue anglaise. Tâches de test typiques" au format PDF :

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Examen d'État unifié 2016. Langue anglaise. Tâches de test typiques (PDF+MP3) a été modifié pour la dernière fois : 9 mars 2016 par Koskin

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Cette page contient démonstration Options d'examen d'État unifié en anglais pour 2003 - 2019.

Depuis 2015, Examen d'État unifié en anglais se compose de deux parties: écrit et oral, comprenant cinq sections : « écouter », « lire », « grammaire et vocabulaire », « écrire » (partie écrite) et « parler » (partie orale).

Les réponses aux tâches des trois premières sections sont données dans des versions de démonstration et des critères d'évaluation sont donnés pour les tâches des quatrième et cinquième sections.

En comparaison, les critères d'évaluation de l'exécution de la tâche 40 de la section « Écriture » dans la partie écrite de l'examen, ainsi que le libellé de la tâche 40, dans laquelle le participant à l'examen se voit proposer un choix entre deux sujets d'un la déclaration écrite avec les éléments de raisonnement « Mon opinion » a été clarifiée.

Versions de démonstration de l'examen d'État unifié en anglais

Noter que options de démonstration sont présentés au format pdf, et pour les visualiser vous devez avoir, par exemple, le logiciel gratuit Adobe Reader installé sur votre ordinateur.

Modifications dans les versions de démonstration de l'examen d'État unifié en anglais

Options de démonstration Examen d'État unifié en anglais pour la 11e année pour 2004 - 2008 comprenait cinq sections : « écouter », « lire », « grammaire et vocabulaire », « écrire », « parler ». Des réponses ont été données aux tâches des trois premières sections dans des versions de démonstration, et des critères d'évaluation ont été donnés pour les tâches des quatrième et cinquième sections.

Versions de démonstration de l'examen d'État unifié en anglais pour la 11e année pour 2009 - 2014 comportait déjà quatre sections : « écouter », « lire », « grammaire et vocabulaire », « écrire ». Des réponses ont été données aux tâches des trois premières sections dans des versions de démonstration, et des critères d'évaluation ont été donnés pour les tâches de la quatrième section.

Ainsi, à partir de versions de démonstration de l'examen d'État unifié 2009 - 2014 la section « parler » a été exclue.

DANS 2015 Examen d'État unifié en anglais a commencé à consister en deux parties: écrit et oral. Version de démonstration de la partie écrite de l'examen d'État unifié 2015 en anglais Par rapport à la version de démonstration de l'examen d'État unifié de 2014, il présentait les différences suivantes :

• Numérotage il y avait des devoirs à travers tout au long de l'option sans désignations de lettres A, B, C.
• Était La forme d'enregistrement de la réponse dans les tâches avec choix de réponses a été modifiée : La réponse doit maintenant être écrite sous la forme d'un numéro avec le numéro de la bonne réponse (plutôt que marqué d'une croix).
• Tâches d'écoute A1-A7 la version démo de 2014 était transformé en tâche 2 partie écrite de la démo de 2015.

DANS 2015 V Examen d'État unifié en anglais encore la section « parler » est de retour, maintenant sous la forme partie orale de l'examen d'État unifié.

DANS versions de démonstration de l'examen d'État unifié 2016 - 2018 en anglais par rapport à version démo 2015 en anglaisil n'y a eu aucun changement significatif : La formulation des tâches de la partie orale de l'examen et les critères de leur évaluation ont été clarifiés.

DANS version démo de l'examen d'État unifié 2019 en anglais par rapport à version démo 2018 en anglais Les critères d'évaluation de l'exécution de la tâche 40 de la section « Écrit » dans la partie écrite de l'examen ont été clarifiés, ainsi que le libellé de la tâche 40, dans laquelle le participant à l'examen s'est vu proposer le choix entre deux sujets pour un examen écrit détaillé. déclaration avec éléments de raisonnement « Mon avis ».

Sur notre site Internet, vous pouvez également vous familiariser avec le matériel pédagogique pour la préparation à l'examen d'État unifié de mathématiques préparé par les enseignants de notre centre de formation « Resolventa ».

Pour les écoliers de 10e et 11e années qui souhaitent bien se préparer et réussir Examen d'État unifié en mathématiques ou en langue russe pour un score élevé, le centre de formation Resolventa organise

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Avez-vous déjà goûté de l'eau salée ? Je suppose que c’est le cas et si c’est le cas, vous conviendrez avec moi que ce n’est pas très rafraîchissant. En fait, boire plus que quelques tasses peut vous tuer.

Selon l’United States Geological Survey, dont la mission est de collecter et de diffuser des informations fiables, impartiales et opportunes nécessaires à la compréhension des ressources en eau du pays, environ quatre-vingt-dix-sept pour cent de l’eau de notre planète est de l’eau salée ; le reste est stocké dans les lacs, les rivières, les glaciers et les aquifères souterrains. De plus, seulement un tiers environ du potentiel mondial en eau douce peut être utilisé pour les besoins humains. À mesure que la pollution augmente, la quantité d’eau utilisable diminue.

L’eau est la ressource la plus précieuse et la plus considérée comme acquise que nous ayons sur Terre. C'est aussi l'une des ressources les plus menacées. L’augmentation de la population et l’éventuel changement climatique mettront de plus en plus à rude épreuve les approvisionnements en cette ressource vitale au fil du temps. Que pourrions-nous faire dans cette situation ? Même si cela ressemble à de la science-fiction, la solution pourrait se trouver dans l’espace.

Je ne dis pas que nous allons nous téléporter vers une source de l’autre côté de la galaxie ou coloniser une autre planète juste pour avoir des averses plus longues – c’est bien plus banal que cela. Ce que nous pourrions réaliser de manière réaliste au cours de ce siècle, c’est l’utilisation réussie des métaux rares et de l’eau du système solaire, à moins d’invention de la matrice.

Vous serez peut-être surpris d’apprendre que le métal contenu dans vos clés, vos pièces de monnaie, votre téléphone portable, votre ordinateur, votre voiture et partout ailleurs est originaire de l’espace sur cette planète. Lors de la formation de la Terre, les métaux lourds ont coulé vers le centre et ont formé un noyau solide. Les éléments plus légers formaient le manteau et la croûte sur lesquels nous vivons. Les astéroïdes et les comètes qui ont frappé la Terre ont amené de l'eau et des métaux à la surface.

Il existe des milliers d’astéroïdes en orbite autour de la Terre. La plupart des astéroïdes sont constitués de roche, mais certains sont composés de métal, principalement de nickel et de fer. Des sondes pourraient leur être envoyées pour identifier celles qui sont utiles. Des sondes plus grandes pourraient alors les pousser vers la Terre où ils pourraient être manipulés en orbite.

Pour alimenter les navires et les sondes, il suffit de trouver une source d’eau, comme une comète ou la surface de la Lune. Nous récupérons l’eau et y faisons passer un courant électrique provenant d’un panneau solaire. L’eau se sépare en oxygène et en hydrogène, qui, sous forme liquide, constituent un puissant carburant pour fusée.

Est-ce vraiment possible ? Nous le saurons peut-être bientôt. La société privée SpaceX a déjà commencé à livrer des équipements à la Station spatiale internationale (ISS).

L’ISS est la preuve que des pays autrefois à couteaux tirés, comme l’Amérique et la Russie, peuvent travailler ensemble et réaliser des projets valant plusieurs milliards de dollars.

Récemment, une société appelée Planetary Resources Inc. a fait l'actualité en incitant de grands noms comme Google et Microsoft à investir dans l'exploration des astéroïdes pour un gain matériel. Même si cela prendra plusieurs décennies, il est sage de mettre les choses en marche dès maintenant.

Nous avons déjà posé des sondes à la surface d’astéroïdes et prélevé des échantillons. Nous pouvons mettre en orbite quelque chose d’aussi gros que l’ISS, qui pèse un peu moins de 500 tonnes, selon la National Aeronautics and Space Administration (NASA).

Nous pouvons parcourir un demi-million de kilomètres aller-retour pour récupérer des roches sur la lune. Nous pouvons déjà faire toutes ces choses. Il suffit de les appliquer et de les développer de manière intelligente.