Отделка стен в детской / 31.10.2020

Профессор знаев. Инструктивные карточки для проведения практических работ по химии Карточки по химии химические элементы азот распечатать

Карточка №1

Написать 3 формулы оснований и им соответствующих оксидов для элементов 3 периода.

Карточка №2

Составить формулы соединений: оксида меди (2), гидроксида магния, оксида серы (4), гидроксида лития.

Карточка №3

Составить формулы соединений: оксида серы (6), оксида железа (3), гидроксида калия.

Карточка №4.

Привести примеры оксидов, в которых степень окисления элемента +1 +2 +3 +6. Составить формулы соответствующих оснований.

Карточка №5

Определить массовую долю меди в гидроксиде меди (1) и (2).

Карточка №6

Составить формулы по названиям веществ: гидроксид цинка, оксид хрома (3), гидроксид железа (2), оксид лития. Записать им соответствующие соединения.

Карточка №7

Установить соответствие между формулой и названием соединения.

оксид фосфора(5) Al2O3

гидроксид натрия Na2O

Оксид алюминия P2O5

Оксид натрия Na CL

Хлорид натрия NaOH

Карточка №8

Допишите названиям соединений соответствующие формулы:

1). Гидроксид магния –

2). Оксид алюминия –

3). Оксид углерода (4) –

4). Угольная кислота –

5). Карбонат цинка –

Карточка №9

Какое количества вещества сульфида алюминия имеет массу 15 грамм?

Карточка №10

Вычислить массы исходных веществ, необходимых для приготовления 80 грамм 20% - ного раствора нитрата калия.

Карточка №11

Запишите по 2 формулы щелочей, нерастворимых оснований, кислот, оксидов, солей. Дать им названия.

Карточка №12

Распределить формулы веществ по классам: кислоты, соли, оксиды, основания. МnO2 CaO Ca(OH)2 CO2 CuSO4 H2SO4 KOH HNO3 BaSO4 Fe(OH)2. Дать им названия.

Карточка №13

Какую массу щёлочи нужно взять для приготовления 50 грамм 16%-ного раствора?

Карточка №14

Составить формулы соединений по названиям: фосфат кальция, хлорид алюминия, оксид хрома (6), гидроксид серебра, кремниевая кислота, нитрат натрия, серная кислота, оксид ртути (2), гидроксид меди (1).

Карточка №15

Запишите по 2 формулы: нерастворимых оснований, Растворимых кислот, нерастворимых солей, оксидов металлов. Назвать все вещества.

Карточка №16

Составить классификацию кислот. Записать по 2 формулы и дать им названия.

Карточка №17

Записать формулы оксидов неметаллов и им соответствующие кислоты. Всем веществам дать названия.

Карточка №18

Какое из соединений богаче кислородом: оксид меди (1) или оксид меди (2).

Карточка №19

Найти степень окисления элементов в соединениях: серная кислота, карбонат кальция, оксид бария, гидроксид лития, сульфат меди, нитрат цинка, оксид хлора (7), угольная кислота.

Карточка №20

Из приведённого перечня формул выписать в 2 столбика формулы оксидов металлов и оксидов неметаллов и дать им названия: Cu2O SO2, H2S ,H2SO4, Ca(OH)2, CL2O7, Na2O, BaO, Ba(OH)2, P2O5, KF.

Карточка №21

NaCL , Cu (OH) 2 , BaO , HNO 3

2. Определить степень окисления в соединениях: Ca(NO 3) 2 , ALCL 3, H 3 PO 4 SO 3

3 Определить тип химической связи: NO 2 ; H 2 ;K 2 S

4.Написать формулы сложных веществ: сульфат калия, гидроксид бария, угольная кислота, оксид железа.

5. Написать соответствие:H 2 SO 4 - ? Ca (OH) 2 - ? FeO- ? CO 2 -?

6.Сравнить свойства у кого больше выражены металлические: Mg и AL ; Li и Rb;

7. Что обозначают записи: m ? Na? Как их определить их? Единицы измерения?

Карточка №22

1.Распредилить вещества по классам: Na 2 CO 3 -?, Ca (OH) 2 , MgO , H 2 CO 3

2. Определить степень окисления в соединениях: Sr(NO 3) 2 , FeCL 3, H 2 SO 4 SO 3

3 Определить тип химической связи: Na 2 O ; Br 2 AI 2 S 3

4.Написать формулы сложных веществ: сульфит магния, гидроксид лития, сероводородная кислота, оксид бора.

5. Написать соответствие:H 2 SO 3 - ? Na (OH)- ? Fe 2 O 3 - ? SO 2 -?

6.Сравнить свойства у кого больше выражены металлические: Na и AL ; Li и K;

7. Что обозначают записи: V ? N? Как их определить их? Единицы измерения?

Карточка №23

Na 2 S-?, Ba (OH) 2 , K 2 O , H 2 SiO 3

2. Определить степень окисления в соединениях: SrCI 2 , Fe 3 (PO 4) 2 , HNO 3 . NO

3 Определить тип химической связи: HBr ; CI 2 AI J 3

4.Написать формулы сложных веществ: ортофосфат магния, гидроксид кальция, соляная кислота, оксид берилия.

5. Написать соответствие:H 3 PO 3 - ? AI (OH) 3 - ? ZnO- ? S iO 2 -?

6.Сравнить свойства у кого больше выражены металлические: Na и Si; Cs и K;

7. Что обозначают записи: V m ? n? Как их определить их? Единицы измерения?

Карточка №24

1.Распределить вещества по классам: MgS-?, Mn (OH) 2 , Li 2 O , HCI

2. Определить степень окисления в соединениях: SrCO 3 , Fe 2 (SO 4) 3 , HNO 2 .

N 2 O 5

3 Определить тип химической связи: HF; O 2 AI 2 C 3

4.Написать формулы сложных веществ: хлорид магния, гидроксид алюминия, кремниевая кислота, оксид фосфора.

5. Написать соответствие:H 2 SO 4 - ? Rb(OH)- ? MgO- ? NO 2 -?

6.Сравнить свойства у кого больше выражены металлические: N и Si; Cs и Rb;

7. Что обозначают записи: V m ? M? Как их определить их? Единицы измерения?

Карточка №25

1.Распределить вещества по классам: RCI-?, Zn (OH) 2 , BeO , HI

2. Определить степень окисления в соединениях: AICI 3 , AIPO 4 ;H 2 CO 3 .;

N 2 O

3 Определить тип химической связи: HNO 3 ; I 2 ; NaCI

4.Написать формулы сложных веществ: сульфат алюминия, гидроксид калия, азотистая кислота, оксид серы (4)

5. Написать соответствие:H 2 Si O 3 - ? Na OH- ? Zn(OH) 2 - ? N 2 O 5 -?

6.Сравнить свойства у кого больше выражены металлические:K и Ca; Ca и Ba;

7. Что обозначают записи: V ? Mr ? Как их определить их? Единицы измерения?

Карточка №26

1.Распределить вещества по классам: K 2CO3-?, Ca (OH)2 , AI 2O3 , HNO3

2. Определить степень окисления в соединениях: K 2 CO 3 , AIBr 3 ;H 2 SO 3 .;

N 2 O 3

3 Определить тип химической связи: H 2 O; H 2 ; BaS

4.Написать формулы сложных веществ: бромид алюминия, гидроксид цинка, серная кислота, оксид кремния (4)

5. Написать соответствие:H 3 BO 3 ? Li OH- ? Ag 2 O - ? P 2 O 5 -?

6.Сравнить свойства у кого больше выражены металлические: AI и C; Mg и Ba;

7. Что обозначают записи: m ? Mr ? Как их определить их? Единицы измерения?

Карточка №27

1.Распределить вещества по классам: SO2 , Na3PO4, H 2SO3 Mg(OH)2

2 . Определить степень окисления в соединениях: Na 2 SO 4, SO 3 ; HNO 2

Fe (NO 3) 3

3 Определить тип химической связи: CaS , H 2 S N 2

4.Написать формулы сложных веществ: гидроксид марганца (2) ,азотистая кислота, оксид магния, силикат алюминия

5. Написать соответствие:H 3 PO 4 - ? Ba(OH) 2 - ? P 2 O 5 - ? Rb 2 O -?

6.Сравнить свойства у кого больше выражены металлические: B и N ; F и C;

7. Определить массовую долю калия в соединении KMnO 4

Карточка №28

1.Распределить вещества по классам: FeSO4-?, BaCI2 , H 2O , H2S Mn(OH)2

2. Определить степень окисления в соединениях: Na 2 SO 4 Ca(NO 3) 2 ;

CO 2 .;

3 Определить тип химической связи: F 2 ; S iO 2 Cr 2 O 3

4.Написать формулы сложных веществ: гидроксид свинца(2),борная кислота, оксид натрия, ортофосфат цинка

5. Написать соответствие: Ba(OH) 2 - ? PbO - ? N 2 O 5 -? HNO 2 -

6.Сравнить свойства у кого больше выражены металлические: Mg и Rb;

N и O;

7. Что обозначают записи: W-? NA ? Как их определить их? Единицы измерения?

Карточка №29

1.Распределить вещества по классам: AI2O3-?, Na OH , B 2O 3, H3PO4

2. Определить степень окисления в соединениях: Zn 3 (PO 4) 2 , Fe(NO 3) 2 ;

Na 2 SO 4 . N O 2

3 Определить тип химической связи: Na 2 S . P 2 O 5 O 2

4.Написать формулы сложных веществ: гидроксид марганца (2), иодоводородная кислота, оксид серебра

5. Написать соответствие:H NO 3 - ? KOH- ? PbO- ? CO 2 -?

6.Сравнить свойства у кого больше выражены металлические: Mg и Rb; P и S;

7. Единицы измерения грамм, моль, литр,- напишите соответствующие формулы.

Карточка №30

1.Распределить вещества по классам: Cr 2 O 3 , Na 3 PO 4, HBr, LiOH

2. Определить степень окисления в соединениях: Cr SO 4, AI 2 O 3 ;

Fe 2 (CO 3) 3 ; BaO

3 Определить тип химической связи: Zn , Na 2 S , NO

4.Написать формулы сложных веществ: гидроксид хрома(3), сернистая кислота, оксид бора, нитрат цинка

5. Написать соответствие:H 2 SO 3 - ? Zn(OH) 2 - ? PbO- ? Cr 2 O 3 ?

6.Сравнить свойства у кого больше выражены металлические: I и CI ; N и F;

7. Что обозначают записи: 22.4 -? 6.023*10 23 ? Как их определить их? Единицы измерения?

Карточка №31

1.Распределить вещества по классам: HgO, Na 3BO3, HNO3, Li 2SO3

2. Определить степень окисления в соединениях: BaSO 4, AI 2 (SO 3) 3 ;

Fe 2 O 3 ; CI 2 O 7

3 Определить тип химической связи: Fe, BaCI 2 , N 2 CO

4.Написать формулы сложных веществ: гидроксид алюминия, серная кислота, оксид серебра, нитрат железа (2)

5. Написать соответствие: SO 3 - ? ZnO? Ca(OH) 2 HCIO 7 ?

6.Сравнить свойства у кого больше выражены металлические: I и Br ; C и Si;

7. Единицы измерения л/ моль, кДж, %

Карточка №32

1.Распределить вещества по классам: CO2 , К3PO4, H 2CO3 Zn(OH)2

2 . Определить степень окисления в соединениях: MnSO 4, Cr 2 O 3 ; NO 2

3 Определить тип химической связи: NaS , CI 2 O 7 O 2

4.Написать формулы сложных веществ: гидроксид цезия,угольная кислота, оксид алюминия, карбонат меди (2)

5. Написать соответствие:H 3 PO 4 - ? Mg(OH) 2 - ? P 2 O 3 - ? Na 2 O -?

6.Сравнить свойства у кого больше выражены металлические: Oи S ; N и C;

7. По формуле составьте задачу: m= n*M

Карточка №33

1.Распределить вещества по классам: NO2 , КI, H 2SO4 Mg(OH)2

2 . Определить степень окисления в соединениях: H 2 SO 4, Ca (NO 2) 2 N 2 O 5

3 Определить тип химической связи: Li 2 S , Br 2 O 7 I 2

4.Написать формулы сложных веществ: гидроксид бария,соляная кислота, оксид рубидия, нитрат цинка (2)

5. Написать соответствие:H 2 CO 3 - ? Ca(OH) 2 - ? N 2 O 5 ? K 2 O -?

6.Сравнить свойства у кого больше выражены металлические: N и S ; Si и C;

7. По формуле составьте задачу: n= m: M

Карточка №34

1.Распределить вещества по классам: CaCO3 , К2O, H CI Cr(OH)2

2 . Определить степень окисления в соединениях: K 2 SO 4, Si O 2 ; HNO 2

3 Определить тип химической связи: Li 2 S , HBr O 2

4.Написать формулы сложных веществ: гидроксид алюминия,ортофосфорная кислота, оксидазота (5), Сульфид железа (3)

5. Написать соответствие:H 2 SiO 3 - ? Cr(OH) 3 - ? N 2 O 3 - ? Cu 2 O -?

6.Сравнить свойства у кого больше выражены металлические: N и S ; Si и O;

7. Вычислите массовую долю химического элемента углерода в соединении карбоната алюминия.

Карточка №1

NaCL , Cu (OH) 2 , BaO , HNO 3

2. Определить степень окисления в соединениях: Ca(NO 3 ) 2 , ALCL 3, H 3 PO 4 SO 3

3 Определить тип химической связи: NO 2 ; H 2 ;K 2 S

4.Написать формулы сложных веществ: сульфат калия, гидроксид бария, угольная кислота, оксид железа.

5. Написать соответствие:H 2 SO 4 - ? Ca (OH) 2 - ? FeO- ? CO 2 -?

6.Сравнить свойства у кого больше выражены металлические: Mg и AL ; Li и Rb;

7. Что обозначают записи: m ? Na? Как их определить их? Единицы измерения?

Карточка №2

1.Распределить вещества по классам: Na 2 CO 3 -?, Ca (OH) 2 , MgO , H 2 CO 3

2. Определить степень окисления в соединениях: Sr(NO 3 ) 2 , FeCL 3, H 2 SO 4 SO 3

2 O ; Br 2 AI 2 S 3

4.Написать формулы сложных веществ: сульфит магния, гидроксид лития, сероводородная кислота, оксид бора.

5. Написать соответствие:H 2 SO 3 - ? Na (OH)- ? Fe 2 O 3 - ? SO 2 -?

6.Сравнить свойства у кого больше выражены металлические: Na и AL ; Li и K;

7. Что обозначают записи: V ? N? Как их определить их? Единицы измерения?

Карточка №3

1.Распределить вещества по классам: Na 2 S-?, Ba (OH) 2 , K 2 O , H 2 SiO 3

2. Определить степень окисления в соединениях: SrCI 2 , Fe 3 (PO 4 ) 2 , HNO 3 . NO

3 Определить тип химической связи: HBr ; CI 2 AI J 3

4.Написать формулы сложных веществ: ортофосфат магния, гидроксид кальция, соляная кислота, оксид берилия.

5. Написать соответствие:H 3 PO 3 - ? AI (OH) 3 - ? ZnO- ? S iO 2 -?

6.Сравнить свойства у кого больше выражены металлические: Na и Si; Cs и K;

7. Что обозначают записи: V m ? n? Как их определить их? Единицы измерения?

Карточка №4

1.Распределить вещества по классам: MgS-?, Mn (OH) 2 , Li 2 O , HCI

2. Определить степень окисления в соединениях: SrCO 3 , Fe 2 (SO 4 ) 3 , HNO 2 .

N 2 O 5

3 Определить тип химической связи: HF; O 2 AI 2 C 3

4.Написать формулы сложных веществ: хлорид магния, гидроксид алюминия, кремниевая кислота, оксид фосфора.

5. Написать соответствие:H 2 SO 4 - ? Rb(OH)- ? MgO- ? NO 2 -?

6.Сравнить свойства у кого больше выражены металлические: N и Si; Cs и Rb;

7. Что обозначают записи: V m ? M? Как их определить их? Единицы измерения?

Карточка №5

1.Распределить вещества по классам: RCI-?, Zn (OH) 2 , BeO , HI

2. Определить степень окисления в соединениях: AICI 3 , AIPO 4 ;H 2 CO 3 .;

N 2 O

3 Определить тип химической связи: HNO 3 ; I 2 ; NaCI

4.Написать формулы сложных веществ: сульфат алюминия, гидроксид калия, азотистая кислота, оксид серы (4)

5. Написать соответствие:H 2 Si O 3 - ? Na OH- ? Zn(OH) 2 - ? N 2 O 5 -?

6.Сравнить свойства у кого больше выражены металлические:K и Ca; Ca и Ba;

7. Что обозначают записи: V ? Mr ? Как их определить их? Единицы измерения?

Карточка №6

1.Распределить вещества по классам: K 2 CO 3 -?, Ca (OH) 2 , AI 2 O 3 , HNO 3

2 CO 3 , AIBr 3 ;H 2 SO 3 .;

N 2 O 3

3 Определить тип химической связи: H 2 O; H 2 ; BaS

4.Написать формулы сложных веществ: бромид алюминия, гидроксид цинка, серная кислота, оксид кремния (4)

5. Написать соответствие:H 3 BO 3 ? Li OH- ? Ag 2 O - ? P 2 O 5 -?

6.Сравнить свойства у кого больше выражены металлические: AI и C; Mg и Ba;

7. Что обозначают записи: m ? Mr ? Как их определить их? Единицы измерения?

Карточка №7

1.Распределить вещества по классам: SO 2 , Na 3 PO 4, H 2 SO 3 Mg(OH) 2

2 SO 4, SO 3 ; HNO 2

Fe (NO 3 ) 3

3 Определить тип химической связи: CaS , H 2 S N 2

4.Написать формулы сложных веществ: гидроксид марганца (2) ,азотистая кислота, оксид магния, силикат алюминия

5. Написать соответствие:H 3 PO 4 - ? Ba(OH) 2 - ? P 2 O 5 - ? Rb 2 O -?

6.Сравнить свойства у кого больше выражены металлические: B и N ; F и C;

7. Определить массовую долю калия в соединении KMnO 4

Карточка №8

1.Распределить вещества по классам: FeSO 4 -?, BaCI 2 , H 2 O , H 2 S Mn(OH) 2

2. Определить степень окисления в соединениях: Na 2 SO 4 Ca(NO 3 ) 2 ;

CO 2 .;

3 Определить тип химической связи: F 2 ; S iO 2 Cr 2 O 3

4.Написать формулы сложных веществ: гидроксид свинца(2),борная кислота, оксид натрия, ортофосфат цинка

5. Написать соответствие: Ba(OH) 2 - ? PbO - ? N 2 O 5 -? HNO 2 -

6.Сравнить свойства у кого больше выражены металлические: Mg и Rb;

N и O;

7. Что обозначают записи: W-? NA ? Как их определить их? Единицы измерения?

Карточка №9

1.Распределить вещества по классам: AI 2 O 3 -?, Na OH , B 2 O 3 , H 3 PO 4

2. Определить степень окисления в соединениях: Zn 3 (PO 4 ) 2 , Fe(NO 3 ) 2 ;

Na 2 SO 4 . N O 2

3 Определить тип химической связи: Na 2 S . P 2 O 5 O 2

4.Написать формулы сложных веществ: гидроксид марганца (2), иодоводородная кислота, оксид серебра

5. Написать соответствие:H NO 3 - ? KOH- ? PbO- ? CO 2 -?

6.Сравнить свойства у кого больше выражены металлические: Mg и Rb; P и S;

7. Единицы измерения грамм, моль, литр,- напишите соответствующие формулы.

Карточка №10

1.Распределить вещества по классам: Cr 2 O 3 , Na 3 PO 4, HBr, LiOH

2. Определить степень окисления в соединениях: Cr SO 4, AI 2 O 3 ;

Fe 2 (CO 3 ) 3 ; BaO

3 Определить тип химической связи: Zn , Na 2 S , NO

4.Написать формулы сложных веществ: гидроксид хрома(3), сернистая кислота, оксид бора, нитрат цинка

5. Написать соответствие:H 2 SO 3 - ? Zn(OH) 2 - ? PbO- ? Cr 2 O 3 ?

6.Сравнить свойства у кого больше выражены металлические: I и CI ; N и F;

7. Что обозначают записи: 22.4 -? 6.023*10 23 ? Как их определить их? Единицы измерения?

Карточка №11

1.Распределить вещества по классам: HgO, Na 3 BO 3, HNO 3 , Li 2 SO 3

2. Определить степень окисления в соединениях: BaSO 4, AI 2 (SO 3 ) 3 ;

Fe 2 O 3 ; CI 2 O 7

3 Определить тип химической связи: Fe, BaCI 2 , N 2 CO

4.Написать формулы сложных веществ: гидроксид алюминия, серная кислота, оксид серебра, нитрат железа (2)

5. Написать соответствие: SO 3 - ? ZnO? Ca(OH) 2 HCIO 7 ?

6.Сравнить свойства у кого больше выражены металлические: I и Br ; C и Si;

7. Единицы измерения л/ моль, кДж, %

Карточка №12

1.Распределить вещества по классам: CO 2 , К 3 PO 4, H 2 CO 3 Zn(OH) 2

2. Определить степень окисления в соединениях: MnSO 4, Cr 2 O 3 ; NO 2

3 Определить тип химической связи: NaS , CI 2 O 7 O 2

4.Написать формулы сложных веществ: гидроксид цезия,угольная кислота, оксид алюминия, карбонат меди (2)

5. Написать соответствие:H 3 PO 4 - ? Mg(OH) 2 - ? P 2 O 3 - ? Na 2 O -?

6.Сравнить свойства у кого больше выражены металлические: Oи S ; N и C;

7. По формуле составьте задачу: m= n*M

Карточка №13

1.Распределить вещества по классам: NO 2 , КI , H 2 SO 4 Mg(OH) 2

2. Определить степень окисления в соединениях: H 2 SO 4, Ca (NO 2 ) 2 N 2 O 5

2 S , Br 2 O 7 I 2

4.Написать формулы сложных веществ: гидроксид бария,соляная кислота, оксид рубидия, нитрат цинка (2)

5. Написать соответствие:H 2 CO 3 - ? Ca(OH) 2 - ? N 2 O 5 ? K 2 O -?

6.Сравнить свойства у кого больше выражены металлические: N и S ; Si и C;

7. По формуле составьте задачу: n= m: M

Карточка №14

1.Распределить вещества по классам: CaCO 3 , К 2 O , H CI Cr(OH) 2

2. Определить степень окисления в соединениях: K 2 SO 4, Si O 2 ; HNO 2

3 Определить тип химической связи: Li 2 S , HBr O 2

5. Написать соответствие:H 2 SiO 3 - ? Cr(OH) 3 - ? N 2 O 3 - ? Cu 2 O -?

6.Сравнить свойства у кого больше выражены металлические: N и S ; Si и O;

7. Вычислите массовую долю химического элемента углерода в соединении карбоната алюминия.

Нестандартное домашнее задание по химии. Составляем Таблицу Менделеева из нарисованных карточек.

Тема домашнего задания: нарисовать карточку отдельного химического элемента, присутствующего в живых организмах (биоген) с иллюстрацией его действия на живые организмы.

Класс - 8- 10 класс; сложность - высокая, межпредметная; время выполнения - 30-40 минут.

Тип задания - индивидуальное, а затем - в группе; способ проверки - сбор иллюстраций отдельных химических элементов формата А4, и составление из них общей таблицы Менделеева.

Учебники:

1) учебник химии 10 класс — О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов, С.Ю. Пономарев, углубленный уровень (ГЛАВА 7. Биологически активные соединения, стр.300).

2) учебник химии 8 класс - О.С. Габриелян, (§ 5. Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева. Знаки химических элементов, стр. 29).

3) учебник экологии 10 (11) класс - Е. А. Криксунов, В.В.Пасечник, (Глава 6. Окружающая среда и здоровье человека, 6.1. Химические загрязнения среды и здоровье человека, стр. 217).

4) учебник биологии 10-11 класс - Общая биология. Базовый уровень. Под ред. Беляева Д.К., Дымшица Г.М. (Глава 1. Химический состав клетки. § 1. Неорганические соединения, § 2. Биополимеры.).

Цели: освоениезнаний о биохимических процессах в живой клетке, геохимических процессах в природе, полученные школьниками самостоятельно и осмысленно, закреплённые рисунком, творческое рисование. Создание уникальных наглядных пособий для других учеников. Составление авторской уникальной «Таблицы Менделеева».

Пояснительная записка.

Суть домашнего задания в том, что ученики рисуют участие каждого химического элемента в геохимических процессах. А затем все рисунки объединяются в сводную "Таблицу Менделеева", которую можно вывесить на стене в классе. Образуется некий наглядный продукт совместного творчества: "Экология в картинках". В разных классах получаются разные "Таблицы Менделеева", главное сохранить табличную форму и проследить, чтобы все рисунки были на листе формата А4. А также, чтобы в углу листа был проставлен химический знак того элемента, о котором нарисован сюжет. Вначале каждый ученик выбирает конкретный химический элемент для изучения. Затем самостоятельно, или с помощью учителя ищет информацию, выбирает нужную, придумывает сюжет рисунка, рисует и размещает свой рисунок на стене в ячейку умозрительной таблицы Менделеева для соответствующего химического элемента. Можно упростить/усложнить задачу, из всех химических элементов выбрав только наиболее распространенные на земле, или, наоборот - наименее распространенные. Можно выбрать только биогены (химические элементы, входящие в состав живых организмов) и рисовать учебные карточки с сюжетами о них. Можно выбрать макроэлементы живых клеток, а можно - только микроэлементы и т.д. В экологических справочниках сейчас можно найти много различной информации на эту тему.

Справочный материал: Биогенными называют химические элементы, постоянно присутствующие в живых организмах и играющие какую-либо биологическую роль: O, C, H, Ca, N, K, P, Mg, S, Cl, Na, Fe, I , Cu .

Виртуальная «Таблица Менделеева». Вместо бумажной таблицы на стене в классе, можно организовать виртуальную таблицу и общую работу в ней учеников. Для этого учитель готовит макет таблицы в Google -документах и открывает доступ ученикам. Рисовать ученики могут с помощью компьютерных программ, а могут загружать рисунки, выполненные карандашами и красками. Вот первоначальный макет такой таблицы, частично заполненный учениками.

Отдельные учебные карточки , с ученическими скетчами на тему воздействия конкретных химических элементов на живые организмы (формат А4 каждой карточки).

ПРИЛОЖЕНИЕ. Таблица химических элементов-биогенов, как справочный материал для рисования сюжетов учебных карточек.

Пороговые концентрации химических элементов в почвах (мг/кг) и возможные реакции организмов (по Ковальскому)
Химический элемент	Недостаток - нижняя пороговая концентрация	Норма	Избыток - верхняя пороговая концентрация
Кобальт	Меньше 2-7. Анемия, гипо- и авитоминоз В, эндемический зоб.	7-30	Более 30. Угнетение синтеза витамина В.
Медь	Меньше 6-13. Анемия, заболевания костной системы. Невызревание злаков, суховершинность плодовых деревьев.	13-60	Более 60. Поражение печени, анемия, желтуха.
Марганец	До 400. Заболевание костей, увеличение зоба.	400-3000	Более 3000. Заболевания костной системы.
Цинк	До 30. Карликовый рост растений и животных.	30-70	Более 70. Угнетение окислительных процессов, анемия
Молибден	До 1,5. Заболевания растений.	1,5-4	Более 4. Подагра у человека, молибденовый токсикоз у животных.
Бор	Меньше 3-6. Отмирание точек роста стеблей и корней растений.	6-30	Более 30. Боровые поносы (энтериты) у животных.
Стронций			Более 600. Уровская болезнь, рахит, ломкость костей.
Йод	Менее 2-5. Эндемический зоб у людей	5-40	Более 40. Ослабление синтеза йодистых соединений щитовидной железы.

Вариант №1

1. Что означают формулы: 2Na ; P 4 ; 3Cl 2 ; Mn 2 O 3 ; 2CuS ; Al (ОН) 3 .

Вариант №2

1. Что означают формулы: 5Ca ; 2 F 2 ; S 8 ; Fe 2 O 3 ; 3CS 2 ; Mg (ОН) 2 .

_________________________________________________________________

Вариант №3

Что означают формулы: 2Zn ; P 4 ; 3O 2 ; Fe 2 O 3 ; 2CH 4 ; 3HNO 3 3 .