งานเกมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ปริศนาที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็ก ๆ ในฉากและทางแยกของพวกเขา

ทักษะที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของเด็กซึ่งกำหนดความพร้อมในการศึกษาหลักสูตรของโรงเรียน คือ ความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุมีผล ตามกฎแล้วงานส่วนใหญ่ในการเตรียมลูกน้อยของคุณให้พร้อมสำหรับการเรียนในหลักสูตรของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคตนั้นมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาตรรกะและต้องได้รับความสนใจเป็นพิเศษโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากคุณจะสอนลูกของคุณใน โรงยิมหรือสถานศึกษา

งานพัฒนาสำหรับเด็กประกอบด้วยอะไรบ้าง? ประการแรก นี่คือใบสั่งยา สูตรแตกต่างอย่างสิ้นเชิงจากสูตรที่ง่ายที่สุดสำหรับเด็กอายุ 3-5 ปีซึ่งคุณต้องลากเส้นหรือเชื่อมต่อจุดต่าง ๆ กับตัวอักษรและตัวเลขที่ยากที่สุด เราจะไม่กล่าวถึงใบสั่งยาดังกล่าวในบทความนี้ รายละเอียดทั้งหมดอยู่ในบทความ REGISTERS FOR CHILDREN ซึ่งคุณสามารถดาวน์โหลดและพิมพ์ใบสั่งยาเหล่านี้ได้ฟรี

งานมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาความคิด ความคิดสร้างสรรค์ แนวความคิดทางคณิตศาสตร์ คำพูด ความคิดเกี่ยวกับโลกรอบตัว ในการดาวน์โหลดและพิมพ์เวิร์กชีต ให้คลิกที่รูปภาพ เปิดในขนาดเต็ม แล้วบันทึกหรือพิมพ์

งานการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปี

งานพัฒนาการเด็ก 4-5 ขวบ

งานพัฒนาการเด็ก 5-6 ปี

งานพัฒนาเพิ่มเติมสำหรับเด็กอายุ 3-7 ปี: บทเรียนแสนสนุก >>

พัฒนาความคิด เราจะไม่ข้ามงานทางทฤษฎี:

งานพัฒนาการของนักจิตวิทยาสำหรับเด็ก

1. 6 หูยื่นออกมาจากด้านหลังเนินเขา มีกระต่ายอยู่หลังเนินเขากี่ตัว? (3)
2. มีอะไรมากกว่าในแม่น้ำ ปลา หรือเกาะ? (ปลา)
3. ลูกบิดประตูในบ้านมีกี่ตัว? (สองเท่าของประตู)
4. ได้จุดเทียน 7 เล่ม 2 ดับแล้ว. เหลือเทียนอีกกี่เล่ม? (2)
5. Katya, Galya และ Olya วาดตัวละครจากหมู่บ้าน Prostokvashino: Pechkin, Sharik Matroskin ใครเป็นคนวาดถ้าคัทย่าไม่วาดเพชกินและชาริกและกัลยาไม่ได้วาดเพชกิน
6. คุ้มค่าเมเปิ้ล ต้นเมเปิลมีสองกิ่ง แต่ละกิ่งมีเชอร์รี่สองผล เชอร์รี่เติบโตกี่ต้นบนต้นเมเปิล?
7. ถ้าห่านยืนสองขา แสดงว่าน้ำหนัก 4 กก. ห่านจะมีน้ำหนักเท่าไหร่ถ้ามันยืนขาเดียว?
8. พี่สาวสองคนมีพี่ชายหนึ่งคน ครอบครัวมีเด็กกี่คน?
9. ยีราฟ จระเข้ และฮิปโปอาศัยอยู่ในบ้านต่างๆ ยีราฟไม่ได้อาศัยอยู่ในบ้านสีแดงหรือสีน้ำเงิน จระเข้ไม่ได้อาศัยอยู่ในบ้านสีแดงหรือสีส้ม คาดเดาสิ่งที่สัตว์อาศัยอยู่?
10. ปลาสามตัวว่ายในตู้ปลาต่างๆ ปลาสีแดงไม่ได้ว่ายน้ำในตู้ปลาทรงกลมหรือสี่เหลี่ยม ปลาทอง - ไม่ได้อยู่ในสี่เหลี่ยมและไม่ได้อยู่ในวงกลม ปลาสีเขียวว่ายในตู้ปลาใด
11. กาลครั้งหนึ่งมีเด็กผู้หญิงสามคน: Tanya, Lena และ Dasha ทันย่าสูงกว่าลีนาลีนาสูงกว่าดาชา ผู้หญิงคนไหนสูงที่สุดและใครเตี้ยที่สุด? ซึ่งหนึ่งในนั้นเรียกว่า?
12. มิชามีเกวียนสามสีให้เลือก ได้แก่ แดง เหลือง และน้ำเงิน มิชายังมีของเล่นสามชิ้น: แก้วน้ำ ปิรามิด และยอด ในเกวียนสีแดง เขาจะไม่โชคดีกับยอดหรือปิรามิด สีเหลือง - ไม่ใช่ด้านบนและไม่ใช่แก้วน้ำ Mishka จะโชคดีอะไรในเกวียนแต่ละคัน?
13. หนูไม่ได้ขี่ในรถคันแรกและไม่ใช่ในรถคันสุดท้าย ไก่ไม่ได้อยู่ตรงกลางและไม่ได้อยู่ในตู้สุดท้าย หนูกับไก่เดินทางในตู้ไหน?
14. แมลงปอไม่นั่งบนดอกไม้หรือใบไม้ ตั๊กแตนไม่ได้นั่งบนเชื้อราและไม่ได้อยู่บนดอกไม้ เต่าทองไม่นั่งบนใบไม้หรือเชื้อรา ใครนั่งทับอะไร.. (ดีกว่าวาดทุกอย่าง)
15. Alyosha, Sasha และ Misha อาศัยอยู่คนละชั้น Alyosha ไม่ได้อาศัยอยู่ที่ชั้นบนสุดหรือด้านล่าง Sasha ไม่ได้อาศัยอยู่ที่ชั้นกลางหรือชั้นล่าง เด็กชายแต่ละคนอาศัยอยู่ที่ชั้นใด
16. แม่ของย่า ยูเลีย และโอลิยาซื้อผ้าสำหรับชุดเดรส อัญญาไม่เขียวไม่แดง จูเลีย - ไม่เขียวและไม่เหลือง โอเล่ - ไม่เหลืองและไม่แดง ผ้าแบบไหนที่เหมาะกับสาวๆ?
17. มีผลไม้ที่แตกต่างกันในสามจาน กล้วยไม่อยู่ในจานสีน้ำเงินหรือสีส้ม ส้มไม่อยู่ในจานสีน้ำเงินและสีชมพู ชามใดมีลูกพลัม? แล้วกล้วยกับส้มล่ะ?
18. ดอกไม้ไม่เติบโตใต้ต้นคริสต์มาส เชื้อราไม่เติบโตภายใต้ต้นเบิร์ช อะไรเติบโตใต้ต้นไม้และอะไรอยู่ใต้ต้นเบิร์ช?
19. Anton และ Denis ตัดสินใจเล่น อันหนึ่งมีลูกบาศก์และอีกอันหนึ่งมีรถยนต์ แอนตันไม่ได้หยิบเครื่องพิมพ์ดีด แอนตันและเดนิสเล่นอย่างไร?
20. Vika และ Katya ตัดสินใจวาด ผู้หญิงคนหนึ่งวาดภาพด้วยสี และอีกคนหนึ่งวาดภาพด้วยดินสอ คัทย่าเริ่มวาดอะไรถ้าวิก้าไม่ได้วาดด้วยดินสอ
21. ตัวตลกสีแดงและสีดำแสดงด้วยลูกบอลและลูกบอล ตัวตลกสีแดงไม่ได้เล่นด้วยลูกบอล และตัวตลกสีดำไม่ได้เล่นกับลูกบอล ตัวตลกสีแดงและสีดำใช้วิชาอะไร
22. Lisa และ Petya ไปที่ป่าเพื่อเก็บเห็ดและผลเบอร์รี่ ลิซ่าไม่ได้เก็บเห็ด ปีเตอร์สะสมอะไร
23. รถสองคันวิ่งไปตามถนนที่กว้างและแคบ รถบรรทุกไม่ได้ขับบนถนนแคบ รถอยู่ถนนไหน แล้วสินค้าล่ะ?
24. หนูสามตัวมีกี่หู?
25. ลูกสองคนมีอุ้งเท้ากี่อุ้งเท้า?
26. พี่น้องเจ็ดคนมีพี่สาวหนึ่งคน มีพี่สาวกี่คน?
27. คุณยาย Dasha มีหลานสาว Masha, ปุยแมว และสุนัข Druzhok คุณยายมีหลานกี่คน?
28. นกบินข้ามแม่น้ำ: นกพิราบ หอก หัวนม 2 ตัว นกนางแอ่น 2 ตัว และปลาไหล 5 ตัว กี่นก? ตอบเร็ว ๆ นี้!
29. ได้จุดเทียน 7 เล่ม เทียน 2 เล่มดับ เหลือเทียนอีกกี่เล่ม?
30. มีแอปเปิ้ลสามลูกในตะกร้า จะแบ่งพวกเขาออกเป็นลูกสามคนอย่างไรเพื่อให้แอปเปิ้ลหนึ่งลูกยังคงอยู่ในตะกร้า?
31. ต้นเบิร์ชมีกิ่งหนาสามกิ่งกิ่งหนาแต่ละกิ่งมีกิ่งบางสามกิ่ง ในแต่ละกิ่งบาง ๆ หนึ่งแอปเปิ้ล มีแอปเปิ้ลกี่ลูก?
32. Sasha กินแอปเปิ้ลเปรี้ยวลูกใหญ่ Olya กินแอปเปิ้ลลูกใหญ่และหวาน อะไรคือสิ่งเดียวกันเกี่ยวกับแอปเปิ้ลเหล่านี้? อื่น?
33. Masha และ Nina มองดูภาพ ผู้หญิงคนหนึ่งกำลังดูรูปภาพในนิตยสาร และผู้หญิงอีกคนกำลังดูภาพในหนังสือ นีน่าดูรูปที่ไหนถ้ามาชาไม่ดูรูปในนิตยสาร
34. Tolya และ Igor เข้ามา เด็กชายคนหนึ่งวาดรูปบ้านและอีกคนหนึ่งมีกิ่งก้านใบ Tolya วาดอะไรถ้า Igor ไม่ได้วาดบ้าน
35. Alik, Borya และ Vova อาศัยอยู่ในบ้านที่แตกต่างกัน บ้านสองหลังมีสามชั้น บ้านหนึ่งหลังมีสองชั้น Alik และ Borya อาศัยอยู่ในบ้านต่างกัน Borya และ Vova ก็อาศัยอยู่ในบ้านต่างกัน เด็กชายแต่ละคนอาศัยอยู่ที่ไหน
36. Kolya, Vanya และ Seryozha กำลังอ่านหนังสือ เด็กชายคนหนึ่งอ่านเกี่ยวกับการเดินทาง อีกคนอ่านเกี่ยวกับสงคราม อีกคนหนึ่งอ่านเกี่ยวกับกีฬา คุณอ่านเรื่องอะไรถ้า Kolya ไม่ได้อ่านเกี่ยวกับสงครามและกีฬาและ Vanya ไม่ได้อ่านเกี่ยวกับกีฬา?
37. ซิน่า ลิซ่า และลาริสา ปักลาย เด็กหญิงคนหนึ่งปักใบไม้ อีกคนหนึ่ง - นก ที่สาม - ดอกไม้ ใครปักอะไร ถ้าลิซ่าไม่ปักใบนก และซีน่าไม่ปักใบ?
38. เด็กชาย Slava, Dima, Petya และ Zhenya กำลังปลูกไม้ผล บ้างก็ปลูกต้นแอปเปิลบ้าง ลูกแพร์ บ้าง - ลูกพลัม บ้าง - เชอร์รี่ เด็กชายแต่ละคนปลูกอะไรถ้า Dima ไม่ปลูกพลัมต้นแอปเปิ้ลและลูกแพร์ Petya ไม่ได้ปลูกลูกแพร์และต้นแอปเปิ้ลและ Slava ไม่ได้ปลูกต้นแอปเปิ้ล
39. Girls Asya, Tanya, Ira และ Larisa ไปเล่นกีฬา บางคนเล่นวอลเลย์บอล บางคนว่ายน้ำ บางคนวิ่ง บางคนเล่นหมากรุก ผู้หญิงแต่ละคนชอบเล่นกีฬาอะไรถ้า Asya ไม่เล่นวอลเลย์บอลหมากรุกและไม่วิ่ง Ira ไม่ได้วิ่งและไม่เล่นหมากรุกและ Tanya ไม่ได้วิ่ง?
40. Sasha เศร้ากว่า Tolik Tolik เศร้ากว่า Alik ใครตลกที่สุด?
41. ไอราสวยกว่าลิซ่าอีก ลิซ่าสวยกว่านาตาชา ใครเป็นคนระมัดระวังมากที่สุด?
42. มิชาแข็งแกร่งกว่าโอเล็ก Misha อ่อนแอกว่า Vova ใครแข็งแกร่งที่สุด?
43. คัทย่าแก่กว่าเซเรชา คัทย่าอายุน้อยกว่าทันย่า ใครอายุน้อยที่สุด?
44. สุนัขจิ้งจอกช้ากว่าเต่า สุนัขจิ้งจอกเร็วกว่ากวาง ใครเร็วที่สุด?
45. กระต่ายอ่อนแอกว่าแมลงปอ กระต่ายแข็งแกร่งกว่าหมี ใครอ่อนแอที่สุด?
46. Sasha อายุน้อยกว่า Igor 10 ปี อิกอร์แก่กว่าเลชา 2 ปี ใครอายุน้อยที่สุด?
47. ไอราต่ำกว่าคลาวา 3 ซม. Klava สูงกว่า Lyuba 12 ซม. ใครสูงที่สุด?
48. Tolik เบากว่า Seryozha มาก Tolik หนักกว่า Valera เล็กน้อย ใครเบาที่สุด?
49. Vera เข้มกว่า Luda เล็กน้อย เวร่าเบากว่าคัทย่ามาก ใครสว่างที่สุด?
50. Lesha อ่อนแอกว่า Sasha อันเดรย์แข็งแกร่งกว่าเลชา ใครแข็งแกร่งกว่ากัน?
51. นาตาชาสนุกกว่าลาริสา นาเดียเศร้ากว่านาตาชา ใครเศร้าที่สุด?
52. Sveta แก่กว่า Ira และเตี้ยกว่า Marina Sveta อายุน้อยกว่า Marina และสูงกว่า Ira ใครอายุน้อยที่สุดและใครสั้นที่สุด?
53. Kostya แข็งแกร่งกว่า Edik และช้ากว่า Alik Kostya อ่อนแอกว่า Alik และเร็วกว่า Edik ใครแข็งแกร่งที่สุดและใครช้าที่สุด?
54. Olya เข้มกว่า Tonya Tonya ต่ำกว่า Asya Asya แก่กว่า Olya Olya สูงกว่า Asya Asya เบากว่า Tonya Tonya อายุน้อยกว่า Olya ใครมืดที่สุด ต่ำที่สุด และแก่ที่สุด?
55. Kolya หนักกว่า Petya Petya เศร้ากว่า Pasha Pasha อ่อนแอกว่า Kolya Kolya สนุกกว่า Pasha Pasha นั้นเบากว่า Petya Petya แข็งแกร่งกว่า Kolya ใครเบาที่สุด ใครสนุกที่สุด ใครแข็งแกร่งที่สุด?
56. แอปเปิ้ลห้าลูกเติบโตบนลูกแพร์และเพียงสองลูกบนต้นคริสต์มาส กี่แอปเปิ้ลเติบโต?
57. จะเกิดอะไรขึ้นกับผ้าเช็ดหน้าสีขาวหากจุ่มลงในทะเลแดง?
58. ในแก้วเปล่ามีถั่วกี่เม็ด?
59. จานอะไรกินไม่ได้?
60. เป็ดมีน้ำหนักสองกิโลกรัม เป็ดจะหนักเท่าไหร่ถ้ามันยืนขาเดียว?
61. หนึ่งแท่งมีกี่ปลาย? แล้วครึ่งแท่งล่ะ?
62. พ่อของฉันมีลูกสาว แต่เธอไม่ใช่น้องสาวของฉัน นี่คือใคร?
63. อะไรหนักกว่ากัน - สำลีหนึ่งกิโลกรัมหรือเล็บหนึ่งกิโลกรัม?
64. กล้วยถูกตัดเป็นสี่ชิ้น มีการทำแผลกี่อัน?
65. ลูกชายสองคนและพ่อสองคนกินแอปเปิ้ลสามลูก แต่ละคนกินแอปเปิ้ลไปกี่ลูก?
66. มาช่ากำลังจะไปที่เมือง และหญิงชราสามคนกำลังพบเธอ แต่ละคนมีกระเป๋าสองใบ ในแต่ละถุงมีแมวหนึ่งตัว มีคนเข้าเมืองทั้งหมดกี่คน?
67. Misha อายุ 2 ขวบ และ Luda อายุ 1 ขวบ อายุของพวกเขาจะแตกต่างกันใน 2 ปีหรือไม่?
68. เบเกิลถูกตัดเป็นสามชิ้น มีการทำแผลกี่อัน?
69. Serezha อยู่กับคุณยายเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์สามวัน Seryozha อยู่กี่วัน?
70. Nastya มีทั้งสีส้ม 2 ส่วนและ 4 ส่วน เธอมีส้มกี่ลูก?
71. คุณย่ามาชามีหลานสาว Dasha, แมว Dymok, สุนัขปุย คุณยายมีหลานกี่คน?
72. ไข่ต้มเป็นเวลา 3 นาที ใช้เวลานานแค่ไหนในการต้มไข่ 5 ฟองพร้อมกันในกระทะเดียว?
73. รถสองคันเดินทาง 40 กิโลเมตร แต่ละคนเดินทางกี่กิโลเมตร?
74. ห้านอตถูกผูกไว้บนเชือก นอตเหล่านี้แบ่งเชือกออกเป็นกี่ส่วน?
75. อุ้งเท้านก 10 ตัวมองเห็นได้จากใต้รั้ว มีนกอยู่หลังรั้วกี่ตัว?
76. บันไดมี 9 ขั้น ขั้นไหนจะเป็นค่าเฉลี่ย?
77. เด็กชายเททราย 3 กอง แล้วเททรายอีก 2 กองลงไป ทรายมีกี่กอง?
78. มิลาและนาตาชาพบเหรียญสองเหรียญใต้หิน ผู้หญิงคนหนึ่งจะหาเหรียญได้กี่เหรียญ?
79. แม่ซื้อผ้าพันคอสามผืนและถุงมือหกใบให้ลูก แม่มีลูกกี่คน?
80. คุณเป็นนักบินของเครื่องบินที่บินจากลอนดอนไปยังเบอร์ลินโดยเปลี่ยนเครื่องสองครั้งในปารีส คำถาม นักบินชื่ออะไร
81. คุณเข้าไปในห้องมืด ภายในห้องมีเตาแก๊ส ตะเกียงน้ำมันก๊าด และเทียนไข คุณมีกล่องไม้ขีด 1 กล่องในกระเป๋าของคุณ คำถาม: คุณจะจุดอะไรก่อน? (การแข่งขัน)
82. นักธุรกิจซื้อม้าราคา $10 ขายมันราคา $20 จากนั้นเขาซื้อม้าตัวเดียวกันในราคา $30 และขายมันในราคา $40 คำถาม: นักธุรกิจมีรายได้รวมจากธุรกรรมทั้งสองนี้เท่าใด (ยี่สิบ)
83. ใครเดิน 4 ขาตอนเช้า 2 ตอนบ่าย 3 โมงเย็น? (คน: วัยทารก ผู้ใหญ่ วัยชรา)
84. กระต่ายป่า. ฝนกำลังมา. คำถาม: กระต่ายจะซ่อนอยู่ใต้ต้นไม้ใด (เปียก)
85. คนสองคนเดินเข้าหากัน ทั้งสองเหมือนกันทุกประการ คำถาม: ใครจะทักทายกันก่อน? (สุภาพกว่านี้)
86. คนแคระอาศัยอยู่บนชั้น 38 ทุกเช้าเขาขึ้นลิฟต์ไปถึงชั้น 1 และไปทำงาน ในตอนเย็น เขาเข้าไปในทางเข้า ขึ้นลิฟต์ ไปถึงชั้น 24 แล้วเดินไปที่อพาร์ตเมนต์ของเขา คำถาม: ทำไมเขาถึงทำเช่นนี้? (ไม่ถึง)
87. ค้นหาข้อผิดพลาดในการให้เหตุผล: มีบางห้อง มันมีอะตอม ตำแหน่งที่เป็นไปได้ของอะตอมนั้นไม่มีที่สิ้นสุด ความน่าจะเป็นที่อะตอมอยู่ในตำแหน่ง (x,y,z) จึงเป็นศูนย์ เพราะ 1 หารด้วยอนันต์ == 0 (ไม่ใช่ศูนย์ แต่เป็นค่าอนันต์)
88. Dog-3, Cat-3, Donkey-2, Fish-0. ไก่ตัวผู้เท่ากับอะไร? และทำไม? (Cockerel-8 (cook-re-coo!))
89. พิสูจน์ว่า "ฉัน" ไม่ได้อาศัยอยู่ในคอมพิวเตอร์จำลอง พิสูจน์ให้ "ตัวเอง" เห็นว่าโลกภายนอกและคนอื่นมีอยู่จริง งานการให้เหตุผล

เป็นการดีถ้าคุณแก้ปริศนากับลูกของคุณอย่างเป็นระบบ สิ่งนี้จะพัฒนาตรรกะ จินตนาการ และการคิดเชิงจินตนาการ

งานพัฒนาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและนักเรียนที่อายุน้อยกว่า

ภารกิจพัฒนาความสนใจ จินตนาการ การคิดเชิงตรรกะ การคิดเลขคณิต สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา

ภารกิจที่ 1. การนับ

มะเขือเทศสีคู่ที่มีผลรวมหลักเป็น7

ภารกิจที่ 2 มันขึ้นต้นด้วยตัวอักษรอะไร

ภารกิจที่ 3 ฟุ่มเฟือยคืออะไร?

ระบายสีรูปภาพเพิ่มเติม

งาน 4. คัดลอกโดยเซลล์

วาดลูกแมวตัวเดียวกันในจานเปล่า

ภารกิจที่ 5. พรมวิเศษ

บนพรมมีรูปทรงที่แตกต่างกันกี่รูป?

เขียนคำตอบของคุณเหนือบรรทัด

ภารกิจที่ 6. รูปเหมือนใคร?

จับคู่เด็กแต่ละคนกับภาพเหมือนของเขา

งาน 7. คัดลอกโดยเซลล์

วาดลูกแมวตัวเดียวกันในจานเปล่าแล้วระบายสี

ภารกิจที่ 8 จากจุดหนึ่งไปยังอีกจุดหนึ่ง

เชื่อมต่อจุดตามลำดับและคุณจะเห็นสิ่งที่วาดที่นี่ ระบายสีรูปภาพ

งาน 9. แครอทกรอบ

ช่วยให้กระต่ายได้รับแครอท

งาน 10. รถยนต์

นับรถยนต์และเขียนในวงกลมว่ามีกี่คัน

ภารกิจที่ 11 คัดลอกเซลล์

วาดเปียโนตัวเดียวกันในแท็บเล็ตเปล่าแล้วระบายสี

เหลี่ยม เหลี่ยม กลม. ขายปลีกและขายส่ง. จองกำไร! นิจนีย์ นอฟโกรอด

ภารกิจที่ 12 แม่ของใครอยู่ที่ไหน

เข้าแถวลูกกับแม่ของพวกเขา

ภารกิจที่ 13 ในครัว

ระบายสีรูปภาพ

งาน 14

แก้ตัวอย่างและจับคู่คำตอบกับรูปภาพที่เกี่ยวข้อง

ภารกิจที่ 15. จากจุดหนึ่งไปยังอีกจุดหนึ่ง

เชื่อมต่อจุดตามลำดับและระบายสีรูปภาพ

ภารกิจที่ 16. เมจิกสแควร์

กรอกตัวเลขที่หายไปและเครื่องหมายทางคณิตศาสตร์

งาน 17. จิตรกรตลก

ระบายสีรูปภาพ

งาน 18. ดูและวงกลม

วงกลมภาพด้านล่างและสีใน.

งาน 19. สัตว์

คลี่คลายคำและเขียนชื่อสัตว์

ท่อ จาก สแตนเลส . ต่ำ ราคา ท่อ จากสแตนเลส 12X18H10, AISI 321 ในเยคาเตรินเบิร์ก การประกันคุณภาพ!

งาน 20

นี่เขียนอะไร?

งาน 21

ใช้เบาะแสเพื่อแก้ตัวอย่าง

งาน 22

คลี่คลายคำและบรรยายใต้ภาพ

งาน 23. ใหญ่และเล็ก

จับคู่ภาพใหญ่กับภาพเดียวกัน วงกลมรูปภาพใหญ่เป็นสีน้ำเงินและรูปภาพเล็กเป็นสีเขียว

งาน 24. ซาฟารีน้ำ

ช่วยนักเดินทางหาเรือ

งาน 25. ตู้เสื้อผ้า

คลี่คลายคำ

ใส่ในกรอบและระบายสีรูปภาพ

งาน 26. มันขึ้นต้นด้วยตัวอักษรอะไร?

เชื่อมต่อรูปภาพและตัวอักษรด้วยเส้น

งาน 27. ฝาแฝด

เชื่อมต่อลูกบอลเดียวกันกับเส้น

งาน 28. ลูกโป่ง

เดาลำดับและกรอกตัวเลขที่หายไป

งาน 29. เงา

เชื่อมต่อฉลามกับเงาของมันด้วยเส้น

ภารกิจที่ 30. รถเข็นผลไม้

เขียนชื่อผลไม้ลงในรถเข็น

งาน 31. ค้นหาความแตกต่าง

ค้นหาแปดความแตกต่างระหว่างรูปภาพ

งาน 32. ตัวอักษรและตัวเลข

เขียนตัวอักษรตัวแรกของชื่อรูปภาพลงในช่อง

แก้ตัวอย่าง

งาน 33

แก้คำผิดและสร้างคำบรรยายภาพ

งาน 34. มันขึ้นต้นด้วยตัวอักษรอะไร?

เชื่อมต่อวัตถุและตัวอักษรเป็นคู่ด้วยเส้น

งาน 35. หนูน้อยผู้กล้าหาญ

ระบายสีรูปภาพ

Golubeva Lydia
บทเรียนเกม "งานลอจิกสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน"

ค้นหารูปแบบและจับคู่คำกับคู่

นก-ขน. ปลา -. (ตาชั่ง)

แตงกวาเป็นผัก ดอกคาโมไมล์

ครูโรงเรียน. หมอ.

โต๊ะ-ผ้าปูโต๊ะ. พื้น.

เช้า-มื้อเช้า. ตอนเย็น.

ผู้ชาย - มือ แมว.

ปลาก็คือน้ำ นก.

แดง - หยุด เขียว -.

ฤดูใบไม้ร่วงคือฝน ฤดูหนาว.

นี่คือใคร? นี่อะไรน่ะ?

เดาสิว่าคุณกำลังพูดถึงใครหรืออะไร

เขียว ยาว ฉ่ำ. (แตงกวา)

สีน้ำตาล, เงอะงะ, เงอะงะ (หมี)

เย็น, ขาว, ปุย. (หิมะ)

ใหม่ น่าสนใจ ห้องสมุด (หนังสือ)

ตัวเล็ก เทา ขี้อาย (หนู)

ตัวขาว สูง ผอมเพรียว (ไม้เรียว)

เลือกคำที่มีความหมายตรงกันข้าม

ดำขาว.

เย็น.

สุขภาพดี.

เลือกคำที่มีความหมายตรงกันข้าม:

กลางวัน กลางคืน.

จอย -.

ตอบคำถาม. บอกชื่ออาชีพต่างๆ

ใครทำอาหารเย็น?

ใครสร้างบ้าน?

ใครเขียนบทกวี?

ใครร้องเพลง?

ใครดูแลเด็ก?

ใครตัดเย็บเสื้อผ้า?

ใครวาดภาพ?

ใครเป็นคนทาสีผนัง?

ใครบินไปในอวกาศ?

ใครขับรถอยู่?

คิดแล้วตัดสินใจ งานตรรกะ.

1)อะไรยากกว่ากัน: สำลีหนึ่งกิโลกรัมหรือเหล็กกิโลกรัม?

2)อะไรจะยาวนานกว่ากัน: ปีหรือ 12 เดือน?

3) Marina และ Tanya ดื่มน้ำผลไม้ที่แตกต่างกัน - องุ่นและแอปเปิ้ล มาริน่าไม่ดื่มน้ำแอปเปิ้ล ทันย่าดื่มน้ำอะไร

4)Kostya และ Artem สวมแจ็กเก็ตหลากสี: สีฟ้าและสีเขียว Kostya ไม่ได้สวมแจ็คเก็ตสีน้ำเงิน อาร์เทมสวมแจ็กเก็ตสีอะไร

คิดแล้วตัดสินใจ งานตรรกะ. อธิบายคำตอบของคุณ

1) ใครจะว่ายเข้าฝั่งเร็วกว่า - ลูกเป็ดหรือไก่?

2) ใครจะไปถึงดอกไม้เร็วกว่า - ผีเสื้อหรือหนอนผีเสื้อ?

3) แม่มีแมวปุย ลูกสาว Dasha และสุนัข Sharik แม่มีลูกกี่คน?

4) ต้มไข่สี่ฟองเป็นเวลาสี่นาที ไข่หนึ่งฟองต้มกี่นาที?

5) ใครจะดังกว่ากัน ไก่หรือวัว?

6) สามารถเพาะเห็ดจากเมล็ดสปรูซได้กี่เห็ด?

7) นกกระจอกสามตัวนั่งอยู่บนน้ำ ตัวหนึ่งบินหนีไป เหลือเท่าไหร่คะ?

8) วิธีที่ดีที่สุดและเร็วที่สุดในการเลือกแตงโมจากต้นไม้คืออะไร?

ฟังเรื่องราวและตอบคำถาม

1) Vova ตื่นนอนตอนเช้า วิ่งไปที่หน้าต่างและอุทานด้วยความประหลาดใจ: "แม่ครับ ข้างนอกฝนตกตอนกลางคืน!" Vova เดาได้อย่างไรว่าฝนกำลังตกเพราะเขาหลับสนิทในเวลานั้น?

2) มองออกไปนอกหน้าต่าง วีร่าบอกกับแม่ของเธอ: "แม่คะ หนูต้องแต่งตัวให้อุ่นกว่านี้นะ ข้างนอกลมแรงมาก!" เวร่าเดาได้อย่างไรว่าข้างนอกมีลมแรง

3) มดลงมาจากภูเขาและลาพบเขา ลาถามมด: "บอกฉันที มด หญ้าชนิดใดบนภูเขา" "สูงจังหนา" มดตอบ ลามีความยินดี ปีนขึ้นไปบนภูเขา แต่ไม่ว่าเขาจะบีบหญ้าด้วยริมฝีปากอย่างไร เขาก็ทำไม่ได้ “มดหลอกฉัน” ลาคิด คุณคิดอย่างไร มดหลอกลา?

4) แมว Vaska และเจ้าของของเขากำลังนั่งอยู่ในเรือ เจ้าของโยนคันเบ็ดและประโยค:

จับปลาใหญ่-ใหญ่มาก!

และ Vaska ก็พึมพำอย่างช้าๆ:

จับน้อย น้อย!

ทำไมเขาพูดอย่างนั้น?

คิดแล้วตัดสินใจ งาน.

1) Nastya มีริบบิ้น 4 เส้น เธอตัดหนึ่งในนั้นออกเป็นสองส่วนเท่า ๆ กัน Nastya มีริบบิ้นกี่เส้น?

2) ห่านเดินไปรอบ ๆ ลาน Sasha นับ 6 อุ้งเท้าสำหรับห่านทั้งหมด มีห่านกี่ตัวกำลังเดินอยู่ในสนาม?

3) นกหลายตัวนั่งอยู่บนกิ่งไม้ พวกมันมีเพียง 8 ปีก มีนกกี่ตัวบนกิ่งไม้?

4) เพื่อนสองคนเล่นหมากรุกเป็นเวลา 3 ชั่วโมง แต่ละคนเล่นกันนานแค่ไหน?

อ่านบทกวีตลก

ที่หนุ่มๆทุกคนต้องรู้:

สองบวกสองแน่นอน (ห้า)

ทุกคนรู้ดีในโลกกว้าง:

นิ้วอยู่ในมือ (สี่)

ผู้ชายทุกคนรู้:

แมวจะดังมาก (เห่า)

ลูกแมวของเรากระโดดอย่างช่ำชอง

เขารักมาก (แครอท)

Seryozha ของเราฉลาดมาก

เขามักจะหัวเราะ (เศร้า)

พวกเขาเอาปลาจากแมว

เขาต้องพูด (ขอขอบคุณ)

70 งานลอจิกสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน.

เรามีให้เลือกมากมาย งานตรรกะสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน. เช่น ปริศนาพัฒนาไม่เพียงแต่ การคิดอย่างมีตรรกะแต่ยังรวมถึงความสนใจความจำความเฉลียวฉลาดความเฉลียวฉลาด ตัดสินใจกับลูกๆ งาน! เด็กรักพวกเขามาก!

คาเทีย Galya และ Olya ดึงตัวละครจากหมู่บ้าน Prostokvashino: Pechkin, Sharik และ Matroskin ใครเป็นคนวาดถ้าคัทย่าไม่วาดเพชกินและชาริกและกัลยาไม่ได้วาดเพชกิน

คุ้มค่าเมเปิ้ล ต้นเมเปิลมีสองกิ่ง แต่ละกิ่งมีเชอร์รี่สองผล มีเชอรี่กี่ลูก?

ถ้าห่านยืนสองขา แสดงว่าน้ำหนัก 4 กก. ห่านจะมีน้ำหนักเท่าไหร่ถ้ามันยืนขาเดียว?

พี่สาวสองคนมีพี่ชายหนึ่งคน ครอบครัวมีเด็กกี่คน?

ยีราฟ จระเข้ และฮิปโปอาศัยอยู่ในบ้านต่างๆ ยีราฟไม่ได้อาศัยอยู่ในบ้านสีแดงหรือสีน้ำเงิน จระเข้ไม่ได้อาศัยอยู่ในบ้านสีแดงหรือสีส้ม คาดเดาสิ่งที่สัตว์อาศัยอยู่?

ปลาสามตัวว่ายในตู้ปลาต่างๆ ปลาสีแดงไม่ได้ว่ายน้ำในตู้ปลาทรงกลมหรือสี่เหลี่ยม ปลาทอง - ไม่ได้อยู่ในสี่เหลี่ยมและไม่ได้อยู่ในวงกลม ปลาสีเขียวว่ายในตู้ปลาใด

กาลครั้งหนึ่งมีผู้หญิงสามคน: ทันย่า ลีน่า และดาชา ทันย่าสูงกว่าลีนาลีนาสูงกว่าดาชา ผู้หญิงคนไหนสูงที่สุดและใครเตี้ยที่สุด? ซึ่งหนึ่งในนั้นเรียกว่า?

: แดง เหลือง และน้ำเงิน มิชาก็มีของเล่นสามชิ้น: แก้วน้ำ พีระมิด และท็อป ในเกวียนสีแดง เขาจะไม่โชคดีกับยอดหรือปิรามิด สีเหลือง - ไม่ใช่ด้านบนและไม่ใช่แก้วน้ำ มิชาจะโชคดีอะไรในเกวียนแต่ละคัน?

หนูไม่ได้ขี่ในรถคันแรกและไม่ใช่ในรถคันสุดท้าย ไก่ไม่ได้อยู่ตรงกลางและไม่ได้อยู่ในตู้สุดท้าย หนูกับไก่เดินทางในตู้ไหน?

แมลงปอไม่นั่งบนดอกไม้หรือใบไม้ ตั๊กแตนไม่ได้นั่งบนเชื้อราและไม่ได้อยู่บนดอกไม้ เต่าทองไม่นั่งบนใบไม้หรือเชื้อรา ใครนั่งทับอะไร.. (ดีกว่าที่จะวาดทุกอย่าง)

Alyosha, Sasha และ Misha อาศัยอยู่คนละชั้น Alyosha ไม่ได้อาศัยอยู่ที่ชั้นบนสุดหรือด้านล่าง Sasha ไม่ได้อาศัยอยู่ที่ชั้นกลางหรือชั้นล่าง เด็กชายแต่ละคนอาศัยอยู่ที่ชั้นใด

แม่ของย่า ยูเลีย และโอลิยาซื้อผ้าสำหรับชุดเดรส อัญญาไม่เขียวไม่แดง จูเลีย - ไม่เขียวและไม่เหลือง โอเล่ - ไม่เหลืองและไม่แดง ผ้าแบบไหนที่เหมาะกับสาวๆ?

มีผลไม้ที่แตกต่างกันในสามจาน กล้วยไม่อยู่ในจานสีน้ำเงินหรือสีส้ม ส้มไม่อยู่ในจานสีน้ำเงินหรือสีชมพู ชามใดมีลูกพลัม? แล้วกล้วยกับส้มล่ะ?

ดอกไม้ไม่เติบโตใต้ต้นคริสต์มาส เชื้อราไม่เติบโตภายใต้ต้นเบิร์ช อะไรเติบโตใต้ต้นไม้และอะไรอยู่ใต้ต้นเบิร์ช?

Anton และ Denis ตัดสินใจเล่น อันหนึ่งมีลูกบาศก์และอีกอันหนึ่งมีรถยนต์ แอนตันไม่ได้หยิบเครื่องพิมพ์ดีด แอนตันและเดนิสเล่นอย่างไร?

Vika และ Katya ตัดสินใจวาด ผู้หญิงคนหนึ่งวาดภาพด้วยสี และอีกคนหนึ่งวาดภาพด้วยดินสอ คัทย่าวาดอย่างไร?

ตัวตลกสีแดงและสีดำแสดงด้วยลูกบอลและลูกบอล ตัวตลกผมแดงไม่ได้เล่นกับลูกบอล และตัวตลกสีดำไม่ได้เล่นกับลูกบอล ตัวตลกสีแดงและสีดำใช้วิชาอะไร

Lisa และ Petya ไปที่ป่าเพื่อเก็บเห็ดและผลเบอร์รี่ ลิซ่าไม่ได้เก็บเห็ด ปีเตอร์สะสมอะไร

รถสองคันวิ่งไปตามถนนที่กว้างและแคบ รถบรรทุกไม่ได้ขับบนถนนแคบ รถอยู่ถนนไหน แล้วสินค้าล่ะ?

หนูสามตัวมีกี่หู?

ลูกสองคนมีอุ้งเท้ากี่อุ้งเท้า?

พี่น้องเจ็ดคนมีพี่สาวหนึ่งคน มีพี่สาวกี่คน? แหล่งที่มา:http://ihappymama.ru/bolshe-70-logicheskih-zadach-dly.

คุณยาย Dasha มีหลานสาว Masha, ปุยแมว และสุนัข Druzhok คุณยายมีหลานกี่คน?

นกบินข้ามแม่น้ำ: นกพิราบ หอก นม 2 ตัว สวิฟ 2 ตัว และปลาไหล 5 ตัว กี่นก? ตอบเร็ว ๆ นี้!

ได้จุดเทียน 7 เล่ม เทียน 2 เล่มดับ เหลือเทียนอีกกี่เล่ม?

มีแอปเปิ้ลสามลูกในตะกร้า จะแบ่งพวกเขาออกเป็นลูกสามคนอย่างไรเพื่อให้แอปเปิ้ลหนึ่งลูกยังคงอยู่ในตะกร้า?

ต้นเบิร์ชมีกิ่งหนาสามกิ่งกิ่งหนาแต่ละกิ่งมีกิ่งบางสามกิ่ง ในแต่ละกิ่งบาง ๆ หนึ่งแอปเปิ้ล มีแอปเปิ้ลกี่ลูก?

Sasha กินแอปเปิ้ลเปรี้ยวลูกใหญ่ Olya กินแอปเปิ้ลลูกใหญ่และหวาน อะไรคือสิ่งเดียวกันเกี่ยวกับแอปเปิ้ลเหล่านี้? เบ็ดเตล็ด?

Masha และ Nina มองดูภาพ ผู้หญิงคนหนึ่งกำลังดูรูปภาพในนิตยสาร และผู้หญิงอีกคนกำลังดูภาพในหนังสือ นีน่าดูรูปที่ไหนถ้ามาชาไม่ดูรูปในนิตยสาร

Tolya และ Igor เข้ามา เด็กชายคนหนึ่งวาดรูปบ้านและอีกคนหนึ่งมีกิ่งก้านใบ Tolya วาดอะไรถ้า Igor ไม่ได้วาดบ้าน

Alik, Borya และ Vova อาศัยอยู่ในบ้านที่แตกต่างกัน บ้านสองหลังมีสามชั้น บ้านหนึ่งหลังมีสองชั้น Alik และ Borya อาศัยอยู่ในบ้านต่างกัน Borya และ Vova ก็อาศัยอยู่ในบ้านต่างกัน เด็กชายแต่ละคนอาศัยอยู่ที่ไหน

Kolya, Vanya และ Seryozha กำลังอ่านหนังสือ เด็กชายคนหนึ่งอ่านเกี่ยวกับการเดินทาง อีกคนอ่านเกี่ยวกับสงคราม อีกคนหนึ่งอ่านเกี่ยวกับกีฬา ใครอ่านเกี่ยวกับอะไรถ้า Kolya ไม่ได้อ่านเกี่ยวกับสงครามและกีฬาและ Vanya ไม่ได้อ่านเกี่ยวกับกีฬา?

ซิน่า ลิซ่า และลาริสา ปักลาย เด็กหญิงคนหนึ่งปักใบไม้ อีกคนหนึ่ง - นก ที่สาม - ดอกไม้ ใครปักอะไร ถ้าลิซ่าไม่ปักใบนก และซีน่าไม่ปักใบ?

เด็กชาย Slava, Dima, Petya และ Zhenya กำลังปลูกไม้ผล บ้างก็ปลูกต้นแอปเปิลบ้าง ลูกแพร์ บ้าง - ลูกพลัม บ้าง - เชอร์รี่ เด็กชายแต่ละคนปลูกอะไรถ้า Dima ไม่ปลูกพลัมต้นแอปเปิ้ลและลูกแพร์ Petya ไม่ได้ปลูกลูกแพร์และต้นแอปเปิ้ลและ Slava ไม่ได้ปลูกต้นแอปเปิ้ล

Girls Asya, Tanya, Ira และ Larisa ไปเล่นกีฬา บางคนเล่นวอลเลย์บอล บางคนว่ายน้ำ บางคนวิ่ง บางคนเล่นหมากรุก ผู้หญิงแต่ละคนชอบเล่นกีฬาอะไรถ้า Asya ไม่เล่นวอลเลย์บอลหมากรุกและไม่วิ่ง Ira ไม่ได้วิ่งและไม่เล่นหมากรุกและ Tanya ไม่ได้วิ่ง?

Sasha เศร้ากว่า Tolik Tolik เศร้ากว่า Alik ใครตลกที่สุด?

ไอราสวยกว่าลิซ่าอีก ลิซ่าสวยกว่านาตาชา ใครเป็นคนระมัดระวังมากที่สุด?

มิชาแข็งแกร่งกว่าโอเล็ก Misha อ่อนแอกว่า Vova ใครแข็งแกร่งที่สุด?

คัทย่าแก่กว่าเซเรชา คัทย่าอายุน้อยกว่าทันย่า ใครอายุน้อยที่สุด?

สุนัขจิ้งจอกช้ากว่าเต่า สุนัขจิ้งจอกเร็วกว่ากวาง ใครเร็วที่สุด?

กระต่ายอ่อนแอกว่าแมลงปอ กระต่ายแข็งแกร่งกว่าหมี ใครอ่อนแอที่สุด? กับ

อาชาอายุน้อยกว่าอิกอร์ 10 ปี อิกอร์แก่กว่าเลชา 2 ปี ใครอายุน้อยที่สุด?

ไอราต่ำกว่าคลาวา 3 ซม. Klava สูงกว่า Lyuba 12 ซม. ใครสูงที่สุด?

Tolik เบากว่า Seryozha มาก Tolik หนักกว่า Valera เล็กน้อย ใครเบาที่สุด?

Vera เข้มกว่า Luda เล็กน้อย เวร่าเบากว่าคัทย่ามาก ใครสว่างที่สุด?

Lesha อ่อนแอกว่า Sasha อันเดรย์แข็งแกร่งกว่าเลชา ใครแข็งแกร่งกว่ากัน? นาตาชาสนุกกว่าลาริสา

นาเดียเศร้ากว่านาตาชา ใครเศร้าที่สุด?

Sveta แก่กว่า Ira และเตี้ยกว่า Marina Sveta อายุน้อยกว่า Marina และสูงกว่า Ira ใครอายุน้อยที่สุดและใครสั้นที่สุด?

Kostya แข็งแกร่งกว่า Edik และช้ากว่า Alik Kostya อ่อนแอกว่า Alik และเร็วกว่า Edik ใครแข็งแกร่งที่สุดและใครช้าที่สุด?

Olya เข้มกว่า Tonya Tonya ต่ำกว่า Asya Asya แก่กว่า Olya Olya สูงกว่า Asya Asya เบากว่า Tonya Tonya อายุน้อยกว่า Olya ใครมืดที่สุด ต่ำที่สุด และแก่ที่สุด?

Kolya หนักกว่า Petya Petya เศร้ากว่า Pasha Pasha อ่อนแอกว่า Kolya Kolya สนุกกว่า Pasha Pasha นั้นเบากว่า Petya Petya แข็งแกร่งกว่า Kolya ใครเบาที่สุด ใครสนุกที่สุด ใครแข็งแกร่งที่สุด?

แอปเปิ้ลห้าลูกเติบโตบนลูกแพร์และเพียงสองลูกบนต้นคริสต์มาส กี่แอปเปิ้ลเติบโต?

จะเกิดอะไรขึ้นกับผ้าเช็ดหน้าสีขาวหากจุ่มลงในทะเลแดง?

ในแก้วเปล่ามีถั่วกี่เม็ด?

จานอะไรกินไม่ได้?

เป็ดมีน้ำหนักสองกิโลกรัม เป็ดจะหนักเท่าไหร่ถ้ามันยืนขาเดียว?

หนึ่งแท่งมีกี่ปลาย? แล้วครึ่งแท่งล่ะ?

พ่อของฉันมีลูกสาว แต่เธอไม่ใช่น้องสาวของฉัน นี่คือใคร?

อะไรหนักกว่ากัน - สำลีหนึ่งกิโลกรัมหรือเล็บหนึ่งกิโลกรัม?

กล้วยถูกตัดเป็นสี่ชิ้น มีการทำแผลกี่อัน?

ลูกชายสองคนและพ่อสองคนกินแอปเปิ้ลสามลูก แต่ละคนกินแอปเปิ้ลไปกี่ลูก?

มาช่ากำลังจะไปที่เมือง และหญิงชราสามคนกำลังพบเธอ แต่ละคนมีกระเป๋าสองใบ ในแต่ละถุงมีแมวหนึ่งตัว มีคนเข้าเมืองทั้งหมดกี่คน?

Misha อายุ 2 ขวบ และ Luda อายุ 1 ขวบ อายุของพวกเขาจะแตกต่างกันใน 2 ปีหรือไม่?

เบเกิลถูกตัดเป็นสามชิ้น มีการทำแผลกี่อัน?

Serezha อยู่กับคุณยายเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์สามวัน Seryozha อยู่กี่วัน?

Nastya มีทั้งสีส้ม 2 ส่วนและ 4 ส่วน เธอมีส้มกี่ลูก?

คุณย่ามาชามีหลานสาว Dasha, แมว Dymok, สุนัขปุย คุณยายมีหลานกี่คน?

ไข่ต้มเป็นเวลา 3 นาที ใช้เวลานานแค่ไหนในการต้มไข่ 5 ฟองพร้อมกันในกระทะเดียว?

รถสองคันเดินทาง 40 กิโลเมตร แต่ละคนเดินทางกี่กิโลเมตร?

ห้านอตถูกผูกไว้บนเชือก นอตเหล่านี้แบ่งเชือกออกเป็นกี่ส่วน?

อุ้งเท้านก 10 ตัวมองเห็นได้จากใต้รั้ว มีนกอยู่หลังรั้วกี่ตัว? บันไดมี 9 ขั้น ขั้นไหนจะเป็นค่าเฉลี่ย?

เด็กชายเททราย 3 กอง แล้วเททรายอีก 2 กองลงไป ทรายมีกี่กอง?

มิลาและนาตาชาพบเหรียญสองเหรียญใต้หิน ผู้หญิงคนหนึ่งจะหาเหรียญได้กี่เหรียญ?

แม่ซื้อผ้าพันคอสามผืนและถุงมือหกใบให้ลูก แม่มีลูกกี่คน?

เกมการศึกษาสำหรับเด็กกลุ่มชั้นอนุบาล

เกมที่มุ่งพัฒนา ตรรกะในเด็กก่อนวัยเรียนของกลุ่มอาวุโส

เกม "ค้นหาตัวเลือก".

เป้า: พัฒนา การคิดอย่างมีตรรกะ, ความเฉลียวฉลาด

เกมวัสดุและโสตทัศนูปกรณ์: การ์ดที่มี 6 วงกลม

คำอธิบาย: มอบการ์ดที่มีรูปวงกลม 6 วงให้เด็กเสนอให้ระบายสีเพื่อให้ตัวเลขที่เติมและไม่เติมนั้นถูกแบ่งเท่า ๆ กัน จากนั้นดูและคำนวณตัวเลือกทั้งหมดสำหรับการวาดภาพ คุณยังสามารถแข่งขัน: ใครจะเป็นผู้หาคำตอบมากที่สุด.

เกม "พ่อมด".

เป้า: พัฒนาความคิด จินตนาการ เกมวัสดุและโสตทัศนูปกรณ์: แผ่นแสดงรูปทรงเรขาคณิต

คำอธิบาย: เด็ก ๆ จะได้รับแผ่นงานที่มีรูปเรขาคณิต คุณต้องสร้างภาพวาดที่ซับซ้อนมากขึ้น ตัวอย่างเช่น: สี่เหลี่ยมผืนผ้า - หน้าต่าง, พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ, บ้าน; วงกลม - ลูกบอล, มนุษย์หิมะ, ล้อ, แอปเปิ้ล เกมสามารถเล่นได้ในรูปแบบของการแข่งขัน: ใครจะเป็นคนคิดและวาดภาพเพิ่มเติมโดยใช้รูปทรงเรขาคณิตเดียว ผู้ชนะจะได้รับรางวัลสัญลักษณ์

เกม “เก็บดอกไม้”.

เป้า: เพื่อพัฒนาความคิด ความสามารถในการวิเคราะห์ สังเคราะห์

เกมวัสดุและโสตทัศนูปกรณ์: การ์ดที่มีภาพของวัตถุที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดเดียวกัน (เสื้อผ้า สัตว์ แมลง ฯลฯ).

คำอธิบาย: เด็กแต่ละคนจะได้รับไพ่กลม - กลางดอกไม้แห่งอนาคต (หนึ่ง - ชุด, ที่สอง - ช้าง, ตัวที่สาม - ผึ้ง, ฯลฯ ). เกมก็จะเล่นในลักษณะเดียวกัน ชอบล็อตโต้: เจ้าภาพแจกไพ่พร้อมภาพวัตถุต่างๆ ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะต้องเก็บดอกไม้จากการ์ดบนกลีบซึ่งแสดงวัตถุที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดเดียว (เสื้อผ้า แมลง ฯลฯ).

เกม « ตอนจบแบบลอจิก» .

เป้า: พัฒนา การคิดอย่างมีตรรกะ, จินตนาการ, ความสามารถในการวิเคราะห์.

คำอธิบาย:ขอให้เด็กเติมประโยคให้สมบูรณ์:

มะนาวมีรสเปรี้ยวและน้ำตาลเป็น (หวาน).

คุณเดินด้วยเท้าของคุณ แต่คุณขว้าง (ด้วยมือ).

ถ้าโต๊ะสูงกว่าเก้าอี้ก็เก้าอี้ (ใต้โต๊ะ).

ถ้าสองมากกว่าหนึ่งก็หนึ่ง (น้อยกว่าสอง).

ถ้า Sasha ออกจากบ้านก่อน Seryozha แสดงว่า Seryozha (ปล่อยช้ากว่าซาช่า).

ถ้าแม่น้ำลึกกว่าลำธารก็สายน้ำ (เล็กกว่าแม่น้ำ).

ถ้าน้องสาวแก่กว่าพี่ชายก็พี่ชาย (อายุน้อยกว่าพี่สาว).

ถ้ามือขวาอยู่ทางขวา แสดงว่ามือซ้าย (ซ้าย).

เด็กผู้ชายโตขึ้นและกลายเป็นผู้ชายและเด็กผู้หญิง (ผู้หญิง).

เกม "เครื่องประดับ".

เป้า: พัฒนา การคิดอย่างมีตรรกะความสามารถในการวิเคราะห์

เกมวัสดุและโสตทัศนูปกรณ์: รูปทรงเรขาคณิต 4-5 กลุ่ม (สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม สี่เหลี่ยม ฯลฯ ตัดจากกระดาษแข็งสี (ตัวเลขของกลุ่มหนึ่งแบ่งออกเป็นกลุ่มย่อยที่มีสีและขนาดต่างกัน)

คำอธิบาย: ชวนลูกพิจารณาวิธีการ สนามเด็กเล่น(แผ่นกระดาษแข็ง)คุณสามารถสร้างเครื่องประดับจากรูปทรงเรขาคณิต แล้วจัดวางเครื่องประดับ (ตามแบบ ตามแบบแผน กำหนดตามคำบอก โดยใช้แนวความคิดเช่น "ขวา", "ซ้าย", "ขึ้น", "ที่ส่วนลึกสุด".

เกม "มีประโยชน์ - เป็นอันตราย".

เป้า: พัฒนาความคิด จินตนาการ ความสามารถในการวิเคราะห์

คำอธิบาย: พิจารณาวัตถุหรือปรากฏการณ์ใด ๆ โดยสังเกตด้านบวกและด้านลบ ตัวอย่างเช่น: ถ้าฝนตกก็ดีเพราะต้นไม้ดื่มน้ำแล้วโตได้ดีกว่า แต่ถ้าฝนตกนานไปก็แย่เพราะรากของต้นไม้เน่าจากความชื้นที่มากเกินไปได้

เกม “ฉันคิดอะไร?”.

เป้า: พัฒนาความคิด

เกมวัสดุและโสตทัศนูปกรณ์: วงกลม 10 วงที่มีสีและขนาดต่างกัน

คำอธิบาย: วางวงกลมสีและขนาดต่างๆ 10 วงไว้ข้างหน้าเด็ก เชิญเด็กแสดงวงกลมที่ครูนึกถึง อธิบายกฎของเกม: เดาได้เลย ที่จะถามคำถามเฉพาะกับคำมากหรือน้อยเท่านั้น ตัวอย่างเช่น:

วงกลมนี้ใหญ่กว่าสีแดงหรือไม่? (ใช่.)

เป็นสีฟ้ามากขึ้น? (ใช่.)

สีเหลืองมากขึ้น? (ไม่.)

เป็นวงกลมสีเขียวหรือไม่? (ใช่.)

เกม "ปลูกดอกไม้".

เป้า: พัฒนาความคิด

เกมวัสดุและโสตทัศนูปกรณ์: การ์ด 40 ใบพร้อมรูปภาพดอกไม้ที่มีรูปทรงต่างๆ ของกลีบ ขนาด สีของแกน

คำอธิบาย: แนะนำให้ลูก "ปลูกดอกไม้ในแปลงดอกไม้": บนเตียงดอกไม้กลม ดอกไม้ทั้งหมดที่มีกลีบดอกกลม บนสี่เหลี่ยม - ดอกไม้ที่มีแกนสีเหลือง บนสี่เหลี่ยม - ดอกไม้ขนาดใหญ่ทั้งหมด

คำถาม: ดอกไม้อะไรเหลืออยู่โดยไม่มีเตียงดอกไม้? สิ่งที่สามารถเติบโตได้ในเตียงดอกไม้สองหรือสามเตียง?

เกม "จัดกลุ่มตามคุณสมบัติ".

เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการใช้แนวคิดทั่วไปโดยแสดงออกเป็นคำพูด

เกมวัสดุและโสตทัศนูปกรณ์: การ์ดที่มีภาพของวัตถุ (ส้ม, แครอท, มะเขือเทศ, แอปเปิ้ล, ไก่, ซัน).

คำอธิบาย: วางไพ่ที่มีภาพของวัตถุต่าง ๆ ต่อหน้าเด็กซึ่งสามารถรวมกันเป็นหลายกลุ่มตามสัญลักษณ์ใดก็ได้ ตัวอย่างเช่น: ส้ม, แครอท, มะเขือเทศ, แอปเปิ้ล - อาหาร; ส้ม, แอปเปิ้ล - ผลไม้; แครอท, มะเขือเทศ - ผัก; ส้ม, มะเขือเทศ, แอปเปิ้ล, ลูกบอล, อาทิตย์ - กลม; ส้ม, แครอท - ส้ม; ดวงอาทิตย์, ไก่ - เหลือง.

เกม "จำได้เร็วขึ้น".

เป้า: พัฒนา การคิดอย่างมีตรรกะ.

คำอธิบาย: ชวนเด็กให้จำอย่างรวดเร็วและตั้งชื่อวัตถุทรงกลม 3 ชิ้น, ไม้ 3 ชิ้น, สัตว์เลี้ยง 4 ตัว ฯลฯ

เกม "ทั้งหมดที่บิน".

เป้า: พัฒนา การคิดอย่างมีตรรกะ.

เกมวัสดุและโสตทัศนูปกรณ์: รูปภาพหลายภาพพร้อมวัตถุต่างๆ

คำอธิบาย: เชิญเด็กเลือกภาพที่เสนอตามคุณสมบัติที่มีชื่อ ตัวอย่างเช่น: ทุกอย่างกลม หรือทุกอย่างอบอุ่น หรือทุกอย่างเป็นสิ่งมีชีวิตที่บินได้ เป็นต้น

เกม “มันทำมาจากอะไร”

เป้าหมาย: พัฒนา การคิดอย่างมีตรรกะ; เพื่อรวมความสามารถในการกำหนดว่าวัตถุทำมาจากวัสดุใด

คำอธิบาย: ครูตั้งชื่อสื่อการสอน และเด็กต้องระบุรายการทุกอย่างที่สามารถทำได้จากเนื้อหานั้น ตัวอย่างเช่น: ต้นไม้. (คุณสามารถสร้างกระดาษ กระดาน เฟอร์นิเจอร์ ของเล่น จาน ดินสอ)

เกม "เกิดอะไรขึ้น.".

เป้า: พัฒนา การคิดอย่างมีตรรกะ.

คำอธิบาย: ตอบแทนลูก ชุดคำถามกันตามลำดับต่อไปนี้:

อะไรจะใหญ่โต? (บ้าน รถยนต์ ความสุข ความกลัว ฯลฯ)

แคบคืออะไร? (ทาง ไร หน้า ถนน ฯลฯ)

เกิดอะไรขึ้นต่ำ (สูง?

สีแดงคืออะไร (ขาว, เหลือง?

อะไรยาว (สั้น?

ปริศนาลอจิก

ยีราฟ จระเข้ และฮิปโป

อาศัยอยู่ในบ้านที่แตกต่างกัน

ยีราฟไม่มีสีแดง

และไม่ได้อยู่ในบ้านสีฟ้า

จระเข้ไม่ได้อยู่เป็นสีแดง

และไม่ได้อยู่ในบ้านสีส้ม

คาดเดาสิ่งที่สัตว์อาศัยอยู่?

ปลาสามตัวว่าย

ในตู้ปลาต่างๆ

ปลาแดงว่ายไม่เข้ารอบ

และไม่ใช่ในตู้ปลาสี่เหลี่ยม

ปลาทอง - ไม่อยู่ในสี่เหลี่ยม

และไม่กลม

ปลาสีเขียวว่ายในตู้ปลาใด

กาลครั้งหนึ่งมีผู้หญิงสามคน:

ทันย่า ลีน่า และดาชา

ทันย่าสูงกว่าลีนาลีนาสูงกว่าดาชา

สาวคนไหนสูงที่สุด

ใครต่ำที่สุด?

ซึ่งหนึ่งในนั้นเรียกว่า?

มิชามีเกวียนสามสีที่แตกต่างกัน:

สีแดง สีเหลือง และสีน้ำเงิน

มิชาก็มีของเล่นสามชิ้น: แก้วน้ำ พีระมิด และท็อป

ในเกวียนสีแดง เขาจะไม่โชคดีกับยอดหรือปิรามิด

สีเหลือง - ไม่ใช่ด้านบนและไม่ใช่แก้วน้ำ

Mishka จะโชคดีอะไรในเกวียนแต่ละคัน?

หนูไม่ได้ขี่ในรถคันแรกและไม่ใช่ในรถคันสุดท้าย

ไก่ไม่ได้อยู่ตรงกลางและไม่ได้อยู่ในตู้สุดท้าย

หนูกับไก่เดินทางในตู้ไหน?

แมลงปอไม่นั่งบนดอกไม้หรือใบไม้

ตั๊กแตนไม่ได้นั่งบนเชื้อราและไม่ได้อยู่บนดอกไม้

เต่าทองไม่นั่งบนใบไม้หรือเชื้อรา ใครนั่งทับอะไร.. (ดีกว่าวาดทุกอย่าง)

Alyosha, Sasha และ Misha อาศัยอยู่คนละชั้น

Alyosha ไม่ได้อาศัยอยู่ที่ชั้นบนสุดหรือด้านล่าง

Sasha ไม่ได้อาศัยอยู่ที่ชั้นกลางหรือชั้นล่าง

เด็กชายแต่ละคนอาศัยอยู่ที่ชั้นใด

แม่ของย่า ยูเลีย และโอลิยาซื้อผ้าสำหรับชุดเดรส

อัญญาไม่เขียวไม่แดง

จูเลีย - ไม่เขียวและไม่เหลือง

โอเล่ - ไม่เหลืองและไม่แดง

ผ้าแบบไหนที่เหมาะกับสาวๆ?

มีผลไม้ที่แตกต่างกันในสามจาน

กล้วยไม่อยู่ในจานสีน้ำเงินหรือสีส้ม

ส้มไม่อยู่ในจานสีน้ำเงินและสีชมพู

ชามใดมีลูกพลัม?

แล้วกล้วยกับส้มล่ะ?

ดอกไม้ไม่เติบโตใต้ต้นไม้

เชื้อราไม่เติบโตภายใต้ต้นเบิร์ช

สิ่งที่เติบโตใต้ต้นไม้

อะไรอยู่ใต้ต้นเบิร์ช?

Anton และ Denis ตัดสินใจเล่น

อันหนึ่งมีลูกบาศก์และอีกอันหนึ่งมีรถยนต์

แอนตันไม่ได้หยิบเครื่องพิมพ์ดีด

แอนตันและเดนิสเล่นอย่างไร?

Vika และ Katya ตัดสินใจวาด

ผู้หญิงคนหนึ่งกำลังวาดภาพ

และอีกอันด้วยดินสอ

คัทย่าวาดอย่างไร?

ตัวตลกสีแดงและสีดำแสดงด้วยลูกบอลและลูกบอล

ตัวตลกผมแดงไม่ได้เล่นบอล

และตัวตลกสีดำไม่ได้เล่นกับลูกบอล

ตัวตลกสีแดงและสีดำใช้วิชาอะไร

Lisa และ Petya ไปที่ป่าเพื่อเก็บเห็ดและผลเบอร์รี่

ลิซ่าไม่ได้เก็บเห็ด ปีเตอร์สะสมอะไร

รถสองคันวิ่งไปตามถนนที่กว้างและแคบ

รถบรรทุกไม่ได้ขับบนถนนแคบ

รถอยู่ถนนไหน

คำถามที่พบบ่อยที่เกิดขึ้นในหมู่ผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีแรกในอนาคต: เด็กอายุ 6-7 ปีของพวกเขาพร้อมสำหรับโรงเรียนหรือไม่? และหากไม่พร้อมแล้วจะปรับความรู้ทักษะที่จำเป็นงานพัฒนาอะไรให้ทำงานกับลูกชายหรือลูกสาวที่บ้านได้อย่างไร? ผู้ปกครองบางคนจะมอบวิธีแก้ปัญหานี้ให้กับโรงเรียนอนุบาลหรือกลุ่มเตรียมการที่โรงเรียน ในขณะที่บางคนจะทำงานอย่างหนักด้วยตัวเอง และแน่นอนว่าอย่างหลังจะชนะ ทั้งโรงเรียนและโรงเรียนอนุบาลจะไม่สามารถคำนึงถึงลักษณะส่วนบุคคลของเด็กแต่ละคนได้ และไม่มีที่ไหนเลยนอกจากที่บ้านจะสร้างบรรยากาศที่สบายและผ่อนคลายที่สุดซึ่งจำเป็นสำหรับการพัฒนาของทารก

วิธีพิมพ์การ์ดงาน

บนรูปภาพใดๆ ที่คุณต้องการ ให้คลิกขวาและในหน้าต่างที่เปิดขึ้น ให้เลือก "บันทึกรูปภาพเป็น" จากนั้นเลือกตำแหน่งที่คุณต้องการบันทึกการ์ด เช่น เดสก์ท็อปของคอมพิวเตอร์ของคุณ บันทึกการ์ดแล้ว คุณสามารถเปิดเป็นรูปภาพปกติบนพีซีและพิมพ์ออกมาเพื่อให้ทำงานกับบุตรหลานได้สะดวกยิ่งขึ้น

ในความต่อเนื่องของหัวข้อการพัฒนาเด็กอายุ 6-7 ปี ผู้เชี่ยวชาญระบุองค์ประกอบสามประการของความพร้อมในการเรียนของเด็กอายุ 6-7 ปี ได้แก่ สรีรวิทยา จิตวิทยา และความรู้ความเข้าใจ

1. ด้านสรีรวิทยาลักษณะเฉพาะของการพัฒนาและความพร้อมของเด็กในการเข้าโรงเรียนถูกกำหนดโดยแพทย์ แน่นอน ในกรณีที่สุขภาพเบี่ยงเบนอย่างรุนแรง คุณไม่สามารถทำอะไรได้ คุณจะต้องเรียนในชั้นเรียนราชทัณฑ์หรือโรงเรียน หากเด็กมีแนวโน้มที่จะเป็นหวัดบ่อยครั้งผู้ปกครองสามารถพยายามแก้ไขปัญหานี้ด้วยการชุบแข็ง
2. ด้านจิตวิทยา.สอดคล้องกับอายุของความทรงจำ คำพูด การคิด เด็กควรสามารถสื่อสารกับเพื่อนฝูง, ตอบกลับความคิดเห็นอย่างสงบ, เคารพผู้ใหญ่, รู้ว่าอะไรไม่ดีและอะไรดี, พยายามหาความรู้ใหม่
3. ด้านความรู้ความเข้าใจมีความรู้และทักษะหลายกลุ่มที่นักเรียนระดับประถมคนแรกในอนาคตควรมี

• ความสนใจ.เด็กควรสามารถทำงานตามแบบอย่าง ทำงานด้วยความเอาใจใส่ ตลอดจนค้นหาความเหมือนและความแตกต่าง

ความสนใจเป็นวิธีที่สำคัญที่สุดวิธีหนึ่งในการรู้จักโลก เมื่ออายุได้ 7 ขวบจะมีการสร้างความสนใจโดยสมัครใจ หากสิ่งนี้ไม่เกิดขึ้น เด็กต้องการความช่วยเหลือ มิฉะนั้น อาจมีปัญหาเรื่องสมาธิในห้องเรียน

ภารกิจพัฒนาความสนใจในเด็กอายุ 6-7 ปี

ภารกิจที่ 1 "ส่วนต่างๆของร่างกาย". ผู้ปกครองและเด็กนั่งตรงข้ามกัน ผู้ปกครองชี้ไปที่ส่วนของร่างกายและออกเสียงชื่อ เด็กพูดซ้ำ ต่อมา ผู้ใหญ่ทำเล่ห์เหลี่ยม เช่น โชว์ตา แต่บอกว่าเป็นศอก เด็กต้องสังเกตการจับและระบุส่วนของร่างกายอย่างถูกต้อง

ภารกิจที่ 2 "ค้นหาความแตกต่าง"หนึ่งในเกมยอดนิยม คุณควรหารือล่วงหน้าว่าภาพที่เลือกมีความแตกต่างกันมากน้อยเพียงใด สะดวกในการใช้ดินสอเพื่อทำเครื่องหมายองค์ประกอบที่พบ หากเด็กไม่พบความแตกต่างทั้งหมด คุณต้องบอกเขาว่าจะมองหาอะไร

ตัวอย่างเช่น ในภาพต่อไปนี้ คุณต้องค้นหาความแตกต่างอย่างน้อย 10 จุด

ภารกิจที่ 3 "หาวิธี". ให้เด็กตอบคำถาม เช่น “รถควรเดินเลนไหนเพื่อให้ลูกไปโรงเรียน”

• คณิตศาสตร์และการคิดเชิงตรรกะเด็กควรจะสามารถนับ 1 ถึง 10 ไปข้างหน้าและย้อนกลับรู้เครื่องหมายเลขคณิต "+", "-", "=" ยังค้นหารูปแบบ จัดกลุ่มวัตถุตามคุณลักษณะหนึ่ง ต่อชุดตรรกะต่อ เขียนเรื่องราวด้วยข้อสรุปเชิงตรรกะ ค้นหาวัตถุพิเศษ นั่นคือ วิเคราะห์ สังเคราะห์ เปรียบเทียบ จำแนก และพิสูจน์

ภารกิจเพื่อลูก: นับสิบ

ภารกิจเพื่อลูก: เปรียบเทียบตัวเลข ใส่เครื่องหมาย "มากกว่า" "น้อยกว่า" "เท่ากับ"

คณิตศาสตร์เป็นปัจจัยพื้นฐานในการพัฒนาทางปัญญา ที่รากของมันอยู่การคิดเชิงตรรกะ ในทางกลับกัน ทำให้เกิดความสามารถในการใช้เทคนิคเชิงตรรกะ ตลอดจนสร้างความสัมพันธ์แบบเหตุและผลและสรุปผลตามนั้น ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะเริ่มพัฒนาตรรกะแม้ในวัยก่อนวัยเรียน

งานสำหรับคนฉลาด

งานและเกมเพื่อการพัฒนาตรรกะสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี

การพัฒนางานหมายเลข 1วาดตัวเลขสูงสุด 10 บนกระดาษเปล่า วาดหมายเลข "7" สามครั้งและหมายเลข "2" สามครั้ง ชวนเด็กระบายสีตัวเลข 7 ทั้งหมดเป็นสีน้ำเงินและหมายเลข 2 เป็นสีเขียว หลังจากทำเสร็จแล้ว ให้ถามคำถามว่า “ตัวเลขอะไรมากกว่ากัน? เท่าไร? งานดังกล่าวพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ สรุปและเปรียบเทียบ ในทำนองเดียวกัน คุณสามารถขอให้เด็กนับลูกเทนนิส แฮนด์บอล บาสเก็ตบอล และลูกฟุตบอล เพื่อดูว่าลูกไหนมากหรือน้อย

การพัฒนางานการคิดเชิงตรรกะหมายเลข 2. หารถเพิ่ม. เด็กจำแนกวัตถุเป็นพื้นฐานเดียว: รถบัส สกู๊ตเตอร์ และรถยนต์ที่ใช้น้ำมันเชื้อเพลิง แต่แน่นอนว่าคุณต้องแนะนำเด็กอายุ 6-7 ขวบในหัวข้อ "การขนส่ง" ก่อน บอกและแสดงประเภทของการขนส่งและใครเป็นผู้ควบคุม

การพัฒนางานหมายเลข 3 . เด็กๆ ได้รับมอบหมายงาน: “บนหิ้งมีสมุดโน้ตสีแดงมากพอๆ กับสีน้ำเงิน จำนวนสมุดบันทึกสีเขียวและสีแดงเท่ากัน สมุดบันทึกบนชั้นวางมีกี่เล่มถ้ามีสีเขียว 3 อัน? งานดังกล่าวพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ สังเคราะห์ เปรียบเทียบ และปรับปรุงการกระทำของพวกเขา

งานพัฒนาหมายเลข 4. คุณสามารถเชิญเด็กให้ตอบคำถามด้วยกลอุบาย ปริศนาเหล่านี้เป็นที่นิยมมากสำหรับเด็ก ๆ ช่วยพัฒนาจินตนาการ

Masha หนัก 20 กก. ขาเดียว 2 ขาจะหนักเท่าไหร่?

อันไหนเบากว่า: ดาวน์หนึ่งกิโลกรัมหรือก้อนหิน?

มีลูกอมอยู่ในถุงเปล่ากี่ลูก?

จานอะไรที่ไม่กินอะไรเลย?

แอปเปิ้ล 5 ลูกและกล้วย 3 ลูกปลูกบนต้นเบิร์ช เหลือแอปเปิ้ลกี่ลูกถ้ากล้วยหมด?

ในวัยนี้ เด็กสามารถแก้ปัญหาด้วยความหมายที่ซ่อนอยู่ได้อย่างง่ายดาย เช่น “หมาป่าเชิญลูกหมู แพะ และหนูน้อยหมวกแดงมาที่วันเกิดของเขา นับหมาป่าเชิญแขกที่มาร่วมงานวันเกิดของเขาด้วยจำนวนเท่าใด (คุณจะแปลกใจที่เด็กอายุ 6-7 ปีจะตอบ "แขก 11 คน" อย่างรวดเร็วในงานนี้)

• หน่วยความจำ.คุณต้องสามารถท่องบทกวีด้วยหัวใจ เล่าข้อความเล็ก ๆ ซ้ำ ๆ จดจำ 10 ภาพ

เมื่ออายุ 6-7 ขวบ หน่วยความจำจะถูกสร้างโดยพลการ ซึ่งจำเป็นสำหรับการได้รับความรู้ใหม่จำนวนมากที่โรงเรียน ร่วมกับหน่วยความจำที่เป็นรูปเป็นร่างการพัฒนาหน่วยความจำทางวาจา - ตรรกะนั่นคือสิ่งที่เข้าใจแล้วจำได้ดี ผู้ปกครองสามารถช่วยในการพัฒนาความจำและเตรียมความพร้อมสำหรับการเรียนด้วยความช่วยเหลือจากงานที่เลือกมาอย่างเหมาะสม

ภารกิจพัฒนาความจำของเด็กอายุ 6-7 ปี

แบบฝึกหัด 1. "จำและทำซ้ำ" ผู้ใหญ่ออกเสียงคำใด ๆ และขอให้พวกเขาพูดซ้ำ จำนวนคำเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ

ภารกิจที่ 2ขอให้เด็กจำสิ่งที่แสดงในภาพ ต่อมาพลิกภาพและถามคำถามว่า “ในภาพมีกี่คน? เด็ก ๆ กำลังเล่นอะไร คุณยายทำอะไร สิ่งที่แขวนอยู่บนผนัง? แม่ถืออะไร? พ่อมีหนวดมีเคราหรือไม่?

ภารกิจที่ 3เล่นกับวัตถุ จัดเรียงของเล่นและสิ่งของตามลำดับแบบสุ่ม หลังจากที่เด็กจำตำแหน่งของตนได้แล้ว ให้เบี่ยงตัว เมื่อถึงจุดนี้ ให้นำบางสิ่งออกแล้วถามว่า “มีอะไรเปลี่ยนแปลงบ้าง” เกมนี้ไม่เพียงเกี่ยวข้องกับหน่วยความจำเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสนใจด้วย

• ทักษะยนต์ปรับเด็กควรจะสามารถจับปากกาได้อย่างถูกต้อง ทาสีทับวัตถุโดยไม่ทิ้งรูปทรง ใช้กรรไกรและใช้งาน การพัฒนาทักษะยนต์ปรับนั้นเกี่ยวข้องโดยตรงกับการพัฒนาการพูดและการคิด

สำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ คุณสามารถใช้นิ้วยิมนาสติก ขอให้เด็กทำซ้ำการกระทำสำหรับผู้ใหญ่ ผู้ปกครองวางหมัดลงบนโต๊ะ ยกนิ้วโป้งออกไปด้านข้าง

"เพื่อนสองคนพบกันที่บ่อน้ำเก่า" - นิ้วโป้ง "กอด" กันและกัน

“ ทันใดนั้นได้ยินเสียงคำราม” - นิ้วแตะบนโต๊ะ

“ เพื่อนหนีกลับบ้าน” - นิ้วซ่อนกำปั้น

“ พวกเขาจะไม่เดินบนภูเขาอีกต่อไป” - คุณต้องกดข้อต่อของมืออีกข้างหนึ่งด้วยมือเดียว

การออกกำลังกายสำหรับมือดังกล่าวมุ่งเป้าไปที่นิ้วโป้งเป็นหลัก และอย่างที่คุณทราบ การนวดมีผลดีต่อการทำงานของสมอง ดังนั้นยิมนาสติกนี้สามารถทำได้ก่อนเรียน

• คำพูด.เด็กจะต้องสร้างประโยคจากคำที่เสนอและเรื่องราวจากภาพ แยกเสียงและตัวอักษร

งานสำหรับการพัฒนาคำพูด

ภารกิจที่ 1 เกม "ตรงกันข้าม" พ่อแม่ตั้งชื่อคำให้ลูกต้องคิดคำที่ตรงข้ามความหมาย เช่น ดี-ไม่ดี เปิด-ปิด สูง-ต่ำ

ภารกิจที่ 2 เกม "ถ้าเราเป็นศิลปิน" ผู้ปกครองที่มีลูกวาดบ้านในหมู่บ้านเล็กๆ จากนั้นเขาก็เชิญเขาวาดภาพวัตถุที่มีเสียง "r" หรือ "r" ในคำให้เสร็จ

• โลก.เด็กจำเป็นต้องรู้ข้อเท็จจริงพื้นฐานเกี่ยวกับวัตถุและปรากฏการณ์โดยรอบ เช่น การรู้สี สัตว์ นก ฤดูกาล ชื่อ ที่ทำงานของพ่อแม่ ที่อยู่ เด็ก ๆ จะได้รับความรู้ดังกล่าวเมื่ออ่านหนังสือ ระหว่างเดิน ระหว่างเรียนกับผู้ปกครองและในโรงเรียนอนุบาล

ก่อนที่คุณจะเริ่มเรียน คุณต้องจำกฎสองสามข้อ ประการแรกคุณไม่ควรบังคับให้เด็กเรียนคุณต้องสนใจเขาแล้วเขาจะโทรหาคุณที่โต๊ะ ประการที่สอง ชั้นเรียนไม่ควรอยู่นาน เนื่องจากเด็กอายุ 6-7 ปีไม่สามารถดึงความสนใจได้นานกว่า 25 นาที และประการที่สาม ในยุคนี้ กิจกรรมหลักยังคงเป็นเกม เด็กเรียนรู้โดยการเล่น ดังนั้นงานส่วนใหญ่ควรนำเสนอในลักษณะที่ขี้เล่น

วิดีโอ "การทดสอบลอจิกสำหรับเด็ก"

เกม "สตริง".

เป้า: พัฒนาทักษะยนต์ปรับ

พาสต้ารูปทรงต่างๆ วาดโดยเด็กๆ เอ็นตกปลา เบอร์รี่ กระดุม ห่วงกระดาษ

คำอธิบาย:ครูเชิญเด็กเข้าร่วมงาน ในการทำเช่นนี้คุณต้องทำลูกปัด, สร้อยข้อมือ, กรอบรูปโดยใช้วัสดุเกม

เกม "ระบายสีให้ถูกต้อง"

เป้าหมาย:พัฒนาทักษะยนต์ปรับ เรียนรู้ที่จะฟักวัตถุด้วยความเอียงไปทางขวา, ซ้าย, ตรง, เส้นขนานกัน

: ดินสอ ภาพคอนทัวร์ของวัตถุต่างๆ

คำอธิบาย:เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้เข้าร่วมการแข่งขันชิงไข่ที่ดีที่สุด ครูแจกจ่ายภาพรูปร่างของวัตถุโดยอธิบายหลักการแรเงา (เส้นขนานกันเอียงไปทางขวา (ซ้าย, ตรง)

เกมหัตถกรรมกระดาษ

เป้าหมาย:พัฒนาทักษะยนต์ปรับสร้างความสามารถในการพับแผ่นในทิศทางต่างๆ

สื่อเกมและโสตทัศนูปกรณ์:กระดาษ.

คำอธิบาย: แนะนำเกม "ร้านขายของเล่นกระดาษ" จากนั้นให้แสดงตัวอย่างหุ่นกระดาษที่เด็กๆ สามารถทำได้ (หมวก แจ็คดอว์ เรือ นกพิราบ)

เกมโรงละครเงา

เป้า: พัฒนาทักษะยนต์ปรับ

สื่อเกมและโสตทัศนูปกรณ์:หน้าจอ (ผนังเบา), โคมไฟตั้งโต๊ะ, โคมไฟ

คำอธิบาย:ก่อนเกมจำเป็นต้องทำให้ห้องมืดลงแหล่งกำเนิดแสงควรส่องสว่างหน้าจอที่ระยะ 4-5 ม. การเคลื่อนไหวของมือเกิดขึ้นระหว่างหน้าจอกับแหล่งกำเนิดแสงซึ่งมีเงาตกกระทบบนหน้าจอที่ส่องสว่าง การวางมือระหว่างผนังกับแหล่งกำเนิดแสงขึ้นอยู่กับความแรงของมือหลัง โดยเฉลี่ยแล้วจะอยู่ห่างจากหน้าจอ 1-2 ม. เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้ใช้มือเพื่อสร้างร่างเงา (นก, สุนัข, สิงโต, นกอินทรี, ปลา, งู, ห่าน, กระต่าย, แมว) "นักแสดง" ของโรงละครเงาสามารถติดตามการกระทำของพวกเขาด้วยบทสนทนาสั้น ๆ การแสดงฉาก

เกม "ทำไมไม่ Cinderella?".

เป้า:พัฒนาทักษะยนต์ปรับ

วัสดุเกมและสื่อภาพ: ซีเรียล (ข้าว, บัควีท).

คำอธิบาย:ครูบ่นกับเด็กว่ามีปัญหาเล็กน้อยเกิดขึ้นกับเขา มีซีเรียลสองประเภท (ข้าวและบัควีท) ปะปนกัน และไม่มีเวลาพอที่จะแยกแยะ ดังนั้นจึงต้องการความช่วยเหลือจากเขา: ในการย่อยสลายซีเรียลเป็นธนาคารต่างๆ

เกม "จดหมายเติบโต"

เป้า:พัฒนาทักษะยนต์ปรับ

วัสดุเกมและสื่อภาพ: แผ่นกระดาษ ดินสอ

คำอธิบาย: เด็กได้รับกระดาษแผ่นหนึ่งซึ่งด้านตรงข้ามของตัวอักษรจะถูกวาด - อันหนึ่งเล็กมาก อีกอันใหญ่มาก เชื้อเชิญให้เด็กบรรยายกระบวนการเพิ่มหรือลดตัวอักษร กล่าวคือ วาดตัวอักษรที่ใหญ่กว่า ตัวถัดไปที่ใหญ่กว่า เป็นต้น ดึงความสนใจของเด็กไปที่ความจริงที่ว่าจดหมายควรเติบโตทีละเล็กทีละน้อย จึงนำตัวอักษรมาขนาดที่ระบุไว้ที่ปลายอีกด้านของแผ่นงาน

เกมที่มุ่งพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กก่อนวัยเรียนของกลุ่มที่มีอายุมากกว่า

เกม "การเดินทางผ่านเมือง"

เป้า: พัฒนาความสนใจการสังเกต

วัสดุเกมและสื่อภาพ: รูปภาพพร้อมภาพชาวเมือง (แม่กับลูก, เด็กนักเรียน, คุณย่ากับตะกร้า, นักเรียน), ผู้คนจากอาชีพต่างๆ (คนขับ, บุรุษไปรษณีย์, ผู้สร้าง, จิตรกร), โหมดการขนส่ง (รถบัส, รถเข็น, รถราง, จักรยาน), อาคาร , เครื่องตกแต่งเมือง (ที่ทำการไปรษณีย์, ร้านค้า (อาหาร, หนังสือ), น้ำพุ, สี่เหลี่ยมจัตุรัส, ประติมากรรม).

คำอธิบาย: รูปภาพถูกจัดวางตามจุดต่างๆ ในห้อง ด้วยความช่วยเหลือของเคาน์เตอร์เด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็น 4 กลุ่ม 2-3 คน พวกเขาคือ "นักเดินทาง" แต่ละกลุ่มได้รับมอบหมายงาน: หนึ่ง - เพื่อดูว่าใครอยู่ในเมือง เพื่อรวบรวมรูปภาพของผู้คน อื่น ๆ - สิ่งที่ผู้คนขับรถเก็บภาพยานพาหนะ ที่สาม - ภาพที่ทำซ้ำแรงงานต่าง ๆ ; ที่สี่ - เพื่อพิจารณาและเลือกภาพที่มีภาพวาดอาคารที่สวยงามของเมืองการตกแต่ง เมื่อสัญญาณของคนขับ "นักเดินทาง" เดินไปรอบ ๆ ห้องและเลือกภาพที่ต้องการ ส่วนที่เหลือกำลังรอการกลับมาดูพวกเขา เมื่อกลับมายังสถานที่ของพวกเขา "นักเดินทาง" วางรูปภาพไว้บนอัฒจันทร์ ผู้เข้าร่วมแต่ละกลุ่มบอกว่าเหตุใดจึงถ่ายภาพเหล่านี้ ผู้ชนะคือกลุ่มที่ผู้เล่นไม่ได้ทำผิดพลาดและใส่ภาพให้ถูกต้อง

เกม "มีอะไรเปลี่ยนแปลงบ้าง".

เป้า: พัฒนาความสนใจ

สื่อเกมและโสตทัศนูปกรณ์:จาก 3 ถึง 7 ของเล่น

คำอธิบาย:ครูวางของเล่นไว้ข้างหน้าเด็ก ๆ ให้สัญญาณให้หลับตาและหยิบของเล่นออก เมื่อลืมตาขึ้น เด็กๆ ต้องเดาว่าของเล่นชิ้นไหนถูกซ่อนอยู่

เกม "ระวัง!".

เป้า: พัฒนาความสนใจอย่างแข็งขัน

คำอธิบาย: เด็กเดินเป็นวงกลม จากนั้นผู้นำจะออกเสียงคำหนึ่งและเด็ก ๆ จะต้องเริ่มดำเนินการบางอย่าง: ที่คำว่า "กระต่าย" - กระโดดบนคำว่า "ม้า" - ตี "กีบ" (เท้า) บนพื้น "กั้ง" - กลับออกไป "นก" - วิ่งโดยกางแขนออกไปด้านข้าง "นกกระสา" - ยืนบนขาข้างหนึ่ง

เกม "ฟังเสียงปรบมือ!"

เป้า:พัฒนาความสนใจอย่างแข็งขัน

คำอธิบาย: เด็กเดินเป็นวงกลม สำหรับการปรบมือหนึ่งครั้งพวกเขาควรหยุดและใช้ท่า "นกกระสา" (ยืนบนขาข้างหนึ่งส่วนที่สองซุกแขนไปด้านข้าง) สำหรับการปรบมือสองครั้ง - ท่า "กบ" (หมอบลง) สามครั้ง - เดินต่อ

เกม "สี่องค์ประกอบ"

เป้า:พัฒนาความสนใจที่เกี่ยวข้องกับการประสานงานของเครื่องวิเคราะห์การได้ยินและมอเตอร์

คำอธิบาย: ผู้เล่นนั่งเป็นวงกลม หากผู้นำพูดคำว่า "โลก" ทุกคนควรวางมือลง ถ้าคำว่า "น้ำ" - เหยียดมือไปข้างหน้า คำว่า "อากาศ" - ยกมือขึ้น คำว่า "ไฟ" - หมุนมือเข้ามา ข้อมือและข้อต่อเรเดียล ใครทำผิดถือว่าแพ้

เกม "วาดรูป"

เป้า: พัฒนาความจำ

วัสดุเกมและสื่อภาพ: กระดาษ ดินสอสี รูปทรงเรขาคณิต 5-6 อัน

คำอธิบาย: เด็ก ๆ จะแสดงรูปทรงเรขาคณิต 5-6 ชิ้น จากนั้นพวกเขาจะถูกขอให้วาดบนกระดาษที่พวกเขาจำได้ ตัวเลือกที่ยากกว่าคือการขอให้วาดรูปโดยพิจารณาจากขนาดและสี ผู้ชนะคือผู้ที่ทำซ้ำตัวเลขทั้งหมดได้เร็วและแม่นยำยิ่งขึ้น

เกม "ป่าทะเล"

เป้า:พัฒนาความสนใจ

วัสดุเกมและสื่อภาพ: ลูกบอล.

คำอธิบาย: โยนลูกบอลให้เด็ก ตั้งชื่อที่อยู่อาศัยของสัตว์ (ป่า ทะเลทราย ทะเล ฯลฯ) การคืนลูกให้เด็กต้องตั้งชื่อสัตว์ในพื้นที่

เกม "ระบายสีให้ถูกต้อง"

เป้า:พัฒนาความสนใจ

วัสดุเกมและสื่อภาพ: กระดาษ ดินสอสีแดง น้ำเงิน และเขียว

คำอธิบาย: เขียนตัวอักษรและตัวเลขเป็นตัวพิมพ์ใหญ่ สลับกัน เชิญเด็กวงกลมตัวอักษรทั้งหมดด้วยดินสอสีแดงและตัวเลขทั้งหมดเป็นสีน้ำเงิน ทำให้งานซับซ้อน เสนอให้วงกลมสระทั้งหมดด้วยดินสอสีแดง พยัญชนะทั้งหมดเป็นสีน้ำเงิน ตัวเลขเป็นสีเขียว

เกม "ฉันจะแสดงและคุณเดา"

เป้า: พัฒนาความสนใจ

วัสดุเกมและสื่อภาพ: ของเล่น.

คำอธิบาย:เชื้อเชิญให้เด็กแสดงภาพการกระทำใด ๆ ที่สามารถจดจำของเล่นเหล่านี้ได้ ตัวอย่างเช่น พวกเขานึกถึงตุ๊กตาหมี คุณต้องเดินไปรอบ ๆ ห้องโดยเลียนแบบท่าทางของหมีที่เงอะงะแสดงให้เห็นว่าสัตว์ร้ายนอนหลับและ "ดูด" อุ้งเท้าของมันอย่างไร

เกมที่มุ่งพัฒนาตรรกะในเด็กก่อนวัยเรียนของกลุ่มที่มีอายุมากกว่า

เกม "ค้นหาตัวเลือก"

เป้า:พัฒนาความคิดเชิงตรรกะความเฉลียวฉลาด

สื่อเกมและโสตทัศนูปกรณ์:การ์ดที่มีรูปวงกลม 6 วง

คำอธิบาย:มอบการ์ดที่มีรูปวงกลม 6 วงให้เด็กเสนอให้วาดภาพเพื่อให้ตัวเลขที่เติมและไม่เต็มนั้นถูกแบ่งเท่า ๆ กัน จากนั้นดูและคำนวณตัวเลือกทั้งหมดสำหรับการวาดภาพ คุณสามารถจัดการแข่งขันได้: ใครจะเป็นผู้ค้นพบโซลูชั่นจำนวนมากที่สุด

เกมวิซาร์ด.

เป้า: พัฒนาความคิด จินตนาการ วัสดุเกมและสื่อภาพ: แผ่นงานแสดงรูปทรงเรขาคณิต

คำอธิบาย:เด็ก ๆ จะได้รับแผ่นงานที่มีรูปเรขาคณิต คุณต้องสร้างภาพวาดที่ซับซ้อนมากขึ้น ตัวอย่างเช่น: สี่เหลี่ยมผืนผ้า - หน้าต่าง, พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ, บ้าน; วงกลม - ลูกบอล, มนุษย์หิมะ, ล้อ, แอปเปิ้ล เกมนี้สามารถเล่นได้ในรูปแบบของการแข่งขัน: ใครจะเป็นผู้คิดค้นและวาดภาพเพิ่มเติมโดยใช้รูปทรงเรขาคณิตเดียว ผู้ชนะจะได้รับรางวัลสัญลักษณ์

เกม "รวบรวมดอกไม้"

เป้า: เพื่อพัฒนาความคิด ความสามารถในการวิเคราะห์ สังเคราะห์

วัสดุเกมและสื่อภาพ: การ์ดที่มีภาพของวัตถุที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดเดียวกัน (เสื้อผ้า สัตว์ แมลง ฯลฯ)

คำอธิบาย: เด็กแต่ละคนจะได้รับการ์ดทรงกลม - ตรงกลางของดอกไม้แห่งอนาคต (หนึ่ง - ชุด, ที่สอง - ช้าง, ที่สาม - ผึ้ง, ฯลฯ ) จากนั้นเกมจะเล่นในลักษณะเดียวกับล็อตโต้: โฮสต์แจกไพ่พร้อมรูปภาพของวัตถุต่างๆ ผู้เข้าร่วมแต่ละคนต้องเก็บดอกไม้จากการ์ดบนกลีบซึ่งแสดงวัตถุที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดเดียว (เสื้อผ้า แมลง ฯลฯ )

เกม "ตอนจบลอจิก"

เป้า:พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ จินตนาการ ความสามารถในการวิเคราะห์

คำอธิบาย: เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้เติมประโยคให้สมบูรณ์:

มะนาวเปรี้ยวและน้ำตาล ... (หวาน)

คุณเดินด้วยเท้า แต่คุณขว้าง ... (ด้วยมือของคุณ)

หากโต๊ะสูงกว่าเก้าอี้ แสดงว่าเก้าอี้ ... (ใต้โต๊ะ)

ถ้าสองมากกว่าหนึ่ง ดังนั้นหนึ่ง... (น้อยกว่าสอง)

หาก Sasha ออกจากบ้านก่อน Serezha แล้ว Serezha ... (ทิ้งไว้ที่ Sasha ในภายหลัง)

หากแม่น้ำลึกกว่าลำธารก็แสดงว่าลำธาร ... (เล็กกว่าแม่น้ำ)

ถ้าน้องสาวแก่กว่าพี่ชายก็น้องชาย ... (อายุน้อยกว่าน้องสาว)

หากมือขวาอยู่ทางขวามือซ้าย ... (ทางซ้าย)

เด็กผู้ชายโตขึ้นและกลายเป็นผู้ชายและเด็กผู้หญิง ... (ผู้หญิง)

เกมเครื่องประดับ

เป้า:พัฒนาความคิดเชิงตรรกะความสามารถในการวิเคราะห์

วัสดุเกมและสื่อภาพ: รูปทรงเรขาคณิต 4-5 กลุ่ม (สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม สี่เหลี่ยม ฯลฯ) ตัดจากกระดาษแข็งสี (ตัวเลขของกลุ่มหนึ่งแบ่งออกเป็นกลุ่มย่อยที่มีสีและขนาดต่างกัน)

คำอธิบาย: เชิญเด็กพิจารณาว่าในสนามเด็กเล่น (แผ่นกระดาษแข็ง) คุณสามารถสร้างเครื่องประดับจากรูปทรงเรขาคณิตได้อย่างไร จากนั้นจัดวางเครื่องประดับ (ตามแบบจำลองตามแผนของตนเองภายใต้การเขียนตามคำบอก) โดยใช้แนวคิดเช่น "ขวา", "ซ้าย", "บน", "ด้านล่าง"

เกม "มีประโยชน์ - เป็นอันตราย"

เป้า:พัฒนาความคิดจินตนาการความสามารถในการวิเคราะห์

คำอธิบาย: พิจารณาวัตถุหรือปรากฏการณ์ สังเกตด้านบวกและด้านลบ เช่น ถ้าฝนตก ก็ดี เพราะพืชดื่มน้ำแล้วเจริญขึ้น แต่ถ้าฝนตกนานเกินไป ไม่ดี เพราะรากของพืชสามารถ เน่าจากความชื้นส่วนเกิน

เกม "ฉันคิดอย่างไร".

เป้า:พัฒนาความคิด

วัสดุเกมและสื่อภาพ: วงกลม 10 วงที่มีสีและขนาดต่างกัน

คำอธิบาย: วางวงกลมสีและขนาดต่างๆ 10 วงไว้ข้างหน้าเด็ก เชิญเด็กแสดงวงกลมที่ครูนึกถึง อธิบายกฎของเกม: การเดา คุณสามารถถามคำถามได้โดยใช้คำมากหรือน้อยเท่านั้น ตัวอย่างเช่น:

วงกลมนี้ใหญ่กว่าสีแดงหรือไม่? (ใช่.)

เป็นสีฟ้ามากขึ้น? (ใช่.)

สีเหลืองมากขึ้น? (ไม่.)

เป็นวงกลมสีเขียวหรือไม่? (ใช่.)

เกม "ปลูกดอกไม้"

เป้า:พัฒนาความคิด

วัสดุเกมและสื่อภาพ: การ์ด 40 ใบพร้อมรูปภาพดอกไม้ที่มีรูปทรงต่างๆ ของกลีบ ขนาด สีของแกน

คำอธิบาย:เชิญเด็กให้ "ปลูกดอกไม้ในเตียงดอกไม้": บนเตียงดอกไม้กลม ดอกไม้ทั้งหมดที่มีกลีบดอกกลมบนสี่เหลี่ยม - ดอกไม้ที่มีแกนสีเหลืองบนสี่เหลี่ยม - ดอกไม้ขนาดใหญ่ทั้งหมด

คำถาม: ดอกไม้อะไรเหลืออยู่โดยไม่มีเตียงดอกไม้? สิ่งที่สามารถเติบโตได้ในเตียงดอกไม้สองหรือสามเตียง?

เกม "จัดกลุ่มตามคุณสมบัติ"

เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการใช้แนวคิดทั่วไปโดยแสดงออกเป็นคำพูด

สื่อเกมและโสตทัศนูปกรณ์:การ์ดที่มีภาพของวัตถุ (ส้ม, แครอท, มะเขือเทศ, แอปเปิ้ล, ไก่, พระอาทิตย์)

คำอธิบาย: วางไพ่ที่มีภาพของวัตถุต่าง ๆ ต่อหน้าเด็กซึ่งสามารถรวมกันเป็นหลายกลุ่มตามสัญลักษณ์ใดก็ได้ ตัวอย่างเช่น: ส้ม, แครอท, มะเขือเทศ, แอปเปิ้ล - อาหาร; ส้ม, แอปเปิ้ล - ผลไม้; แครอท, มะเขือเทศ - ผัก; ส้ม, มะเขือเทศ, แอปเปิ้ล, ลูกบอล, อาทิตย์ - กลม; ส้ม, แครอท - ส้ม; ดวงอาทิตย์, ไก่ - เหลือง.

เกม "จำได้อย่างรวดเร็ว"

เป้า

คำอธิบาย: เชิญเด็กให้จำอย่างรวดเร็วและตั้งชื่อวัตถุทรงกลมสามชิ้น วัตถุไม้สามชิ้น สัตว์เลี้ยงสี่ตัว ฯลฯ

เกม "ทุกสิ่งที่บินได้"

เป้า: พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ

วัสดุเกมและสื่อภาพ: รูปภาพหลายภาพพร้อมวัตถุต่างๆ

คำอธิบาย:เชิญเด็กเลือกภาพที่เสนอตามคุณสมบัติที่มีชื่อ ตัวอย่างเช่น ทุกอย่างกลมหรือทุกอย่างอบอุ่น หรือทุกอย่างเป็นสิ่งมีชีวิตที่บินได้ เป็นต้น

เกม "สิ่งที่ทำมาจาก"

เป้าหมาย: พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ เพื่อรวมความสามารถในการกำหนดว่าวัตถุทำมาจากวัสดุใด

คำอธิบาย: ครูตั้งชื่อสื่อการสอน และเด็กต้องระบุรายการทุกอย่างที่สามารถทำได้จากเนื้อหานั้น ตัวอย่างเช่น: ต้นไม้ (คุณสามารถสร้างกระดาษ กระดาน เฟอร์นิเจอร์ ของเล่น จาน ดินสอ)

เกม "เกิดอะไรขึ้น ... ".

เป้า: พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ

คำอธิบาย:เชื้อเชิญให้เด็กผลัดกันถามคำถามต่อไปนี้

อะไรจะใหญ่โต? (บ้าน รถยนต์ ความสุข ความกลัว ฯลฯ)

แคบคืออะไร? (ทาง ไร หน้า ถนน ฯลฯ)

เกิดอะไรขึ้นต่ำ (สูง)?

สีแดง (ขาว, เหลือง) คืออะไร?

ยาว (สั้น) คืออะไร?

เกมมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาคำพูดในเด็กก่อนวัยเรียนของกลุ่มที่มีอายุมากกว่า

เกม "จบประโยค"

เป้า: พัฒนาความสามารถในการใช้ประโยคที่ซับซ้อนในการพูด

คำอธิบาย:ขอให้เด็กเติมประโยคให้สมบูรณ์:

แม่วางขนมปัง...ที่ไหน? (ไปที่อู่ข้าวอู่น้ำ)

พี่เทน้ำตาล ... ที่ไหน? (ไปที่ชามน้ำตาล.)

คุณยายทำสลัดอร่อยๆวาง...ที่ไหนคะ? (ไปที่ชามสลัด)

พ่อเอาขนมมาวาง...ที่ไหน? (ไปที่แท่งขนม)

วันนี้มาริน่าไม่ไปโรงเรียนเพราะ... (เธอไม่สบาย)

เราเปิดฮีตเตอร์เพราะ... (มันเย็น)

ไม่อยากนอนเพราะ... (ยังเช้าอยู่)

พรุ่งนี้เราจะเข้าป่ากันถ้า... (อากาศดี).

แม่ไปตลาดเพื่อ ... (ซื้อของชำ).

แมวปีนต้นไม้เพื่อ ... (เพื่อหนีจากสุนัข)

เกม "โหมดของวัน"

เป้าหมาย:เปิดใช้งานคำพูดของเด็ก ๆ เสริมสร้างคำศัพท์

วัสดุเกมและสื่อภาพ: รูปภาพ 8-10 พล็อต (แผนผัง) แสดงถึงช่วงเวลาของระบอบการปกครอง

คำอธิบาย:เสนอให้พิจารณารูปภาพแล้วจัดเรียงตามลำดับและอธิบาย

เกม "ใครปฏิบัติต่อ?".

เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้คำนามรูปแบบยากในการพูด

วัสดุเกมและสื่อภาพ: ภาพหมี นก ม้า จิ้งจอก แมวป่าชนิดหนึ่ง ยีราฟ ช้าง

คำอธิบาย: ครูบอกว่าในตะกร้ามีของขวัญให้สัตว์ แต่กลัวสับสนว่าใครเป็นอะไร ขอความช่วยเหลือ นำเสนอภาพหมี นก (ห่าน ไก่ หงส์) ม้า หมาป่า สุนัขจิ้งจอก แมวป่าชนิดหนึ่ง ลิง จิงโจ้ ยีราฟ ช้าง

คำถาม:ใครต้องการน้ำผึ้ง? ข้าวเหมาะสำหรับใคร? ใครต้องการเนื้อสัตว์? ใครอยากได้ผลไม้

เกม "ตั้งชื่อสามคำ"

เป้า: เปิดใช้งานพจนานุกรม

คำอธิบาย:เด็กเข้าแถว ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะถูกถามคำถามในทางกลับกัน จำเป็นต้องก้าวไปข้างหน้าสามก้าวเพื่อให้คำตอบสามคำในแต่ละขั้นตอนโดยไม่ลดความเร็วของการเดิน

สามารถซื้ออะไรได้บ้าง? (การแต่งกาย ชุดสูท กางเกง)

เกม "ใครอยากเป็นใคร?".

เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้กริยารูปแบบที่ยากในการพูด

วัสดุเกมและสื่อภาพ: พล็อตภาพที่แสดงถึงการกระทำของแรงงาน

คำอธิบาย:เด็ก ๆ จะได้รับภาพพล็อตที่แสดงถึงการกระทำของแรงงาน เด็กผู้ชายกำลังทำอะไรอยู่? (หนุ่มๆอยากทำเครื่องบินจำลอง) อยากเป็นอะไร? (พวกเขาต้องการเป็นนักบิน) เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้สร้างประโยคที่มีคำว่า "ต้องการ" หรือ "ต้องการ"

เกมสวนสัตว์

เป้า: พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

วัสดุเกมและสื่อภาพ: ภาพกับสัตว์, นาฬิกาเกม.

คำอธิบาย:เด็กนั่งเป็นวงกลมรับภาพโดยไม่แสดงให้กันดู ทุกคนควรอธิบายสัตว์ของตนโดยไม่ต้องตั้งชื่อตามแผนนี้:

1. ลักษณะที่ปรากฏ

2. มันกินอะไร

"นาฬิกาเกม" ใช้สำหรับเกม เลี้ยวลูกศรก่อน เธอชี้ไปที่ใคร เขาเริ่มเรื่อง จากนั้นหมุนลูกศรเพื่อตัดสินว่าใครควรเดาสัตว์ที่อธิบายไว้

เกมจับคู่ไอเทม

เป้าหมาย: พัฒนาการสังเกต; ขยายพจนานุกรมตามชื่อส่วนต่างๆ และส่วนต่างๆ ของวัตถุ คุณสมบัติของมัน

สื่อเกมและโสตทัศนูปกรณ์:สิ่งของ (ของเล่น) ที่มีชื่อเหมือนกันแต่มีลักษณะหรือรายละเอียดต่างกันไป เช่น ถังสองถัง ผ้ากันเปื้อนสองชิ้น เสื้อสองตัว ช้อนสองอัน เป็นต้น

คำอธิบาย: ครูรายงานว่ามีพัสดุมาที่โรงเรียนอนุบาล: “นี่อะไร?” เขาหยิบของออกมา: “ตอนนี้เราจะพิจารณาอย่างรอบคอบ ฉันจะพูดถึงสิ่งหนึ่งและหนึ่งในคุณ - เกี่ยวกับอีกสิ่งหนึ่ง มาสลับกันคุยกัน”

ตัวอย่างเช่น:

ฉันมีผ้ากันเปื้อนที่ฉลาด

ฉันมีผ้ากันเปื้อนทำงาน

เป็นสีขาวลายจุดสีแดง

ของผมเป็นสีน้ำเงินเข้ม

ของฉันถูกประดับประดาด้วยลูกไม้จีบ

ของฉันเป็นริบบิ้นสีแดง

ผ้ากันเปื้อนนี้มีกระเป๋าสองข้าง

และอันนี้มีอันใหญ่บนหน้าอกของเขา

บนกระเป๋าเหล่านี้มีลวดลายของดอกไม้

และนี่คือที่ที่มีเครื่องมือ

ในผ้ากันเปื้อนนี้พวกเขาจัดโต๊ะ

และตัวนี้ก็ใส่ไปทำงานในเวิร์คช็อป

เกม "ใครเป็นใครหรืออะไรเป็นอะไร"

เป้าหมาย:เปิดใช้งานพจนานุกรม ขยายความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

คำอธิบาย:ใครหรือไก่อะไรมาก่อน? (ไข่) ม้า (ลูก) กบ (ลูกอ๊อด) ผีเสื้อ (หนอนผีเสื้อ) รองเท้า (หนัง) เสื้อ (ผ้า) ปลา (ไข่) ตู้เสื้อผ้า (กระดาน) ขนมปัง (แป้ง) จักรยาน (เหล็ก) เสื้อกันหนาว (ผ้าขนสัตว์) เป็นต้น?

เกม "ตั้งชื่อวัตถุให้ได้มากที่สุด"

เป้าหมาย: เปิดใช้งานพจนานุกรม; พัฒนาความสนใจ

คำอธิบาย: เด็ก ๆ ยืนเรียงกัน พวกเขาได้รับเชิญให้ผลัดกันตั้งชื่อวัตถุที่อยู่รอบตัวพวกเขา ชื่อของคำก้าวไปข้างหน้า ผู้ชนะคือผู้ที่ออกเสียงคำได้อย่างถูกต้องและชัดเจนและตั้งชื่อวัตถุมากขึ้นโดยไม่พูดซ้ำ

เกม "เลือกสัมผัส".

เป้า: พัฒนาการรับรู้สัทศาสตร์

คำอธิบาย: ครูอธิบายว่าทุกคำฟังดูต่างกัน แต่ก็มีบางคำที่ฟังดูคล้ายคลึงกัน เสนอความช่วยเหลือในการค้นหาคำ

มีข้อผิดพลาดระหว่างทาง

เขาร้องเพลงในหญ้า ... (คริกเก็ต)

คุณสามารถใช้โองการใด ๆ หรือเพลงคล้องจองก็ได้

เกม "ตั้งชื่อส่วนต่าง ๆ ของวัตถุ"

เป้าหมาย:เสริมคำศัพท์; พัฒนาความสามารถในการเชื่อมโยงวัตถุและส่วนต่างๆ ของวัตถุ

วัสดุเกมและสื่อภาพ: ภาพบ้าน รถบรรทุก ต้นไม้ นก

คำอธิบาย:ครูแสดงภาพ:

ตัวเลือกที่ 1: เด็กผลัดกันเรียกชิ้นส่วนของวัตถุ

ตัวเลือกที่ 2: เด็กแต่ละคนได้รับภาพวาดและตั้งชื่อส่วนทั้งหมดด้วยตัวเอง

เกมส์สอนการรู้หนังสือให้กับเด็กก่อนวัยเรียนของกลุ่มรุ่นพี่

เกม "ค้นหาว่าใครทำเสียงอะไร"

เป้า: พัฒนาการรับรู้การได้ยิน

สื่อเกมและโสตทัศนูปกรณ์:ชุดรูปภาพหัวข้อ (ด้วง งู เลื่อย ปั๊ม ลม ยุง สุนัข หัวรถจักร)

คำอธิบาย:ครูแสดงรูปภาพ เด็ก ๆ ตั้งชื่อวัตถุที่ปรากฎ สำหรับคำถาม “เลื่อยวงเดือน แมลงหึ่ง ฯลฯ เป็นอย่างไร” เด็กตอบ และเด็กทุกคนจะทำซ้ำเสียงนี้

เป้า:พัฒนาการรับรู้การได้ยิน

คำอธิบาย: คนขับหันหลังให้ลูกๆ และพวกเขาทั้งหมดอ่านบทกวีเป็นคอรัส ซึ่งเป็นบรรทัดสุดท้ายที่เด็กคนหนึ่งพูดตามทิศทางของครู หากคนขับเดาได้ เด็กที่ระบุจะกลายเป็นคนขับ

วัสดุตัวอย่าง:

เราจะเล่นเล็กน้อยในขณะที่คุณฟังเราจะหา

ลองเดาดูสิว่าใครโทรมาหาคุณ (ชื่อคนขับ.)

นกกาเหว่าบินเข้าไปในสวนของเราและร้องเพลง

และคุณ (ชื่อคนขับ) อย่าหาวที่นกกาเหว่าเดา!

ไก่ตัวนั้นนั่งบนรั้วตะโกนไปทั่วทั้งลาน

ฟังนะ (ชื่อคนขับ) อย่าหาว ใครคือไก่ของเรา หา!

แม่น้ำคูกะ!

เกม "เดาเสียง"

เป้า:ฝึกความชัดเจนของข้อต่อ

คำอธิบาย:ผู้นำออกเสียงเสียงให้ตัวเองชัดเจน เด็ก ๆ เดาเสียงโดยการเคลื่อนไหวของริมฝีปากของผู้นำและออกเสียงออกมาดัง ๆ คนที่เดาได้ก่อนจะกลายเป็นผู้นำ

เกม "ใครมีหูดี?".

เป้า: พัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์, ความสามารถในการได้ยินเสียงในคำ.

วัสดุเกมและสื่อภาพ: ชุดรูปภาพเรื่อง

คำอธิบาย: ครูให้ภาพเรียก เด็กปรบมือหากได้ยินเสียงที่กำลังศึกษาในชื่อ ในระยะหลัง ครูสามารถแสดงรูปภาพได้เงียบๆ และเด็กจะออกเสียงชื่อรูปภาพให้ตัวเองฟังและแสดงปฏิกิริยาในลักษณะเดียวกัน ครูจดบันทึกผู้ที่ระบุเสียงได้อย่างถูกต้องและผู้ที่ไม่พบและทำงานให้เสร็จ

เกม "ใครอยู่ในบ้าน".

เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถในการกำหนดการปรากฏตัวของเสียงในคำ

สื่อเกมและโสตทัศนูปกรณ์:บ้านที่มีหน้าต่างและกระเป๋าสำหรับโพสต์ภาพ ชุดภาพบุคคล

คำอธิบาย:ครูอธิบายว่ามีเพียงสัตว์ (นก, สัตว์เลี้ยง) เท่านั้นที่อาศัยอยู่ในบ้านในชื่อที่มีเช่นเสียง [l] เราต้องนำสัตว์เหล่านี้เข้าบ้าน เด็ก ๆ ตั้งชื่อสัตว์ทั้งหมดที่ปรากฎในภาพและเลือกสัตว์ที่มีชื่อมีเสียง [l] หรือ [l "] แต่ละภาพที่เลือกอย่างถูกต้องจะได้รับการประเมินโดยชิปเกม

วัสดุตัวอย่าง: เม่น, หมาป่า, หมี, จิ้งจอก, กระต่าย, กวาง, ช้าง, แรด, ม้าลาย, อูฐ, แมวป่าชนิดหนึ่ง

เกม "ใครมากกว่ากัน".

เป้า: พัฒนาความสามารถในการได้ยินเสียงในคำและสัมพันธ์กับตัวอักษร

วัสดุเกมและสื่อภาพ: ชุดตัวอักษรที่เด็กรู้จักแล้ว รูปภาพหัวเรื่อง

คำอธิบาย:เด็กแต่ละคนจะได้รับการ์ดพร้อมจดหมายฉบับหนึ่งที่เด็กรู้จัก ครูแสดงรูปภาพ เด็ก ๆ ตั้งชื่อวัตถุในภาพ ชิปจะได้รับโดยผู้ที่ได้ยินเสียงที่สอดคล้องกับจดหมายของเขา ผู้ที่มีชิปมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

เกมเวอร์โทลิน่า

เป้า: พัฒนาความสามารถในการเลือกคำที่ขึ้นต้นด้วยเสียงที่กำหนด

วัสดุเกมและสื่อภาพ: แผ่นไม้อัดสองแผ่นซ้อนทับกัน (ดิสก์ด้านล่างได้รับการแก้ไข, เขียนตัวอักษร; ดิสก์ด้านบนหมุน, เซกเตอร์แคบและกว้างตัวอักษรถูกตัดออก); ชิป.

คำอธิบาย:เด็กผลัดกันหมุนแผ่นดิสก์ เด็กต้องตั้งชื่อคำด้วยตัวอักษรที่ส่วนช่องหยุด ผู้ที่ทำงานอย่างถูกต้องจะได้รับโทเค็น เมื่อจบเกม จะนับจำนวนชิปและกำหนดผู้ชนะ

เกมโลโก้

เป้า:พัฒนาความสามารถในการเน้นเสียงแรกในพยางค์ สัมพันธ์กับตัวอักษร

วัสดุเกมและสื่อภาพ: ล็อตโต้การ์ดขนาดใหญ่แบ่งออกเป็นสี่ช่อง (สามในนั้นมีรูปภาพของวัตถุ หนึ่งช่องว่างเปล่า) และไพ่ยางพร้อมตัวอักษรที่เรียนรู้สำหรับเด็กแต่ละคน สำหรับผู้นำ ชุดไพ่ใบเล็กแยกจากกันพร้อมรูปภาพของรายการเดียวกัน

คำอธิบาย:วิทยากรถ่ายภาพด้านบนจากชุดและถามว่าใครมีรายการนี้ เด็กที่มีรูปถ่ายบนบัตรล็อตโต้ตั้งชื่อวัตถุและเสียงแรกในคำนั้น จากนั้นเขาก็ปิดรูปภาพด้วยบัตรที่มีตัวอักษรตรงกัน ผู้ชนะคือผู้ที่ปิดรูปภาพทั้งหมดบนบัตรล็อตโต้ก่อน

วัสดุตัวอย่าง:นกกระสา, เป็ด, ลา, หาง, ปลาดุก กุหลาบ โคมไฟ ฯลฯ

เกมลูกโซ่

เป้า:พัฒนาความสามารถในการแยกแยะเสียงแรกและเสียงสุดท้ายในคำ

คำอธิบาย:เด็กคนหนึ่งเรียกคำนั้น คนที่นั่งข้างๆ จะหยิบคำใหม่ขึ้นมา โดยที่เสียงเริ่มต้นจะเป็นเสียงสุดท้ายของคำก่อนหน้า ลูกคนต่อไปของแถวดำเนินต่อไปเรื่อย ๆ หน้าที่ของแถวคือไม่ทำลายลูกโซ่ เกมสามารถเล่นได้เหมือนการแข่งขัน ผู้ชนะจะเป็นแถวที่ "ดึง" โซ่ให้ยาวที่สุด

เกม "เสียงซ่อนอยู่ที่ไหน"

เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถในการกำหนดตำแหน่งของเสียงในคำ

วัสดุเกมและสื่อภาพ: ครูมีภาพชุดวิชา เด็กแต่ละคนมีการ์ดที่แบ่งออกเป็นสามช่องและชิปสี (สีแดงพร้อมสระ สีน้ำเงินพร้อมพยัญชนะ)

คำอธิบาย: ครูแสดงรูปภาพ ตั้งชื่อวัตถุที่ปรากฎ เด็ก ๆ ท่องคำศัพท์ซ้ำและระบุตำแหน่งของเสียงที่กำลังศึกษาอยู่ในคำนั้น โดยครอบคลุมหนึ่งในสามช่องสี่เหลี่ยมบนการ์ดด้วยชิป ขึ้นอยู่กับว่าเสียงอยู่ที่ไหน: ที่จุดเริ่มต้น ตรงกลาง หรือจุดสิ้นสุดของคำ ผู้ที่วางชิปบนการ์ดอย่างถูกต้องจะเป็นผู้ชนะ

เกม "บ้านของเราอยู่ที่ไหน".

เป้า:พัฒนาความสามารถในการกำหนดจำนวนเสียงในคำ

สื่อเกมและโสตทัศนูปกรณ์:ชุดรูปภาพหัวเรื่อง บ้านสามหลังพร้อมกระเป๋าและตัวเลขในแต่ละหลัง (3, 4 หรือ 5)

คำอธิบาย: เด็กถูกแบ่งออกเป็นสองทีม เด็กถ่ายภาพ ตั้งชื่อวัตถุที่ปรากฎ นับจำนวนเสียงในคำพูด และใส่ภาพลงในกระเป๋าด้วยตัวเลขที่ตรงกับจำนวนเสียงในคำนั้น ตัวแทนของแต่ละทีมออกมาในทางกลับกัน ถ้าผิดก็แก้ไขโดยลูกทีมอื่น คะแนนจะได้รับคะแนนสำหรับคำตอบที่ถูกต้องแต่ละข้อ และแถวที่ผู้เล่นทำคะแนนได้มากที่สุดถือเป็นผู้ชนะ เกมเดียวกันสามารถเล่นแยกกันได้

วัสดุตัวอย่าง: ก้อน, ลูกบอล, ปลาดุก, เป็ด, บิน, เครน, ตุ๊กตา, หนู, กระเป๋า

เกม "กระเป๋าวิเศษ"

เป้า

วัสดุเกมและสื่อภาพ: กระเป๋าทำด้วยผ้าหลากสีสันพร้อมสิ่งของต่างๆ ในชื่อ มีสองสามพยางค์

คำอธิบาย:เด็กๆ มาที่โต๊ะ หยิบสิ่งของออกจากกระเป๋า ตั้งชื่อมัน คำเป็นพยางค์ซ้ำโดยพยางค์ เด็กตั้งชื่อจำนวนพยางค์ในคำนั้น

เกมโทรเลข

เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถในการแบ่งคำเป็นพยางค์

คำอธิบาย: ครูพูดว่า: “พวก ตอนนี้เราจะเล่นโทรเลข เราจะตั้งชื่อคำนั้น และท่านจะโทรเลขไปยังเมืองอื่นทีละคน ครูจะออกเสียงคำแรกเป็นพยางค์และตามด้วยปรบมือแต่ละพยางค์ จากนั้นเขาก็เรียกคำนั้นและเด็กที่ถูกเรียกจะออกเสียงอย่างอิสระเป็นพยางค์พร้อมกับปรบมือ หากเด็กทำงานไม่ถูกต้อง โทรเลขจะขาด: เด็กทุกคนเริ่มปรบมือช้าๆ โทรเลขที่เสียหายสามารถซ่อมแซมได้ กล่าวคือ ออกเสียงคำอย่างถูกต้องเป็นพยางค์และปรบมือ

เกมคณิตศาสตร์สำหรับเด็กโต

เกม "ระวัง"

เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการแยกแยะวัตถุด้วยสี

สื่อเกมและโสตทัศนูปกรณ์:รูปภาพแบนๆ ของวัตถุในสีต่างๆ: มะเขือเทศสีแดง แครอทสีส้ม ต้นคริสต์มาสสีเขียว ลูกบอลสีน้ำเงิน เดรสสีม่วง

คำอธิบาย: เด็กยืนครึ่งวงกลมหน้ากระดานที่วางสิ่งของแบนๆ ครูที่ตั้งชื่อวัตถุและสีของวัตถุนั้น ยกมือขึ้น เด็กทำเช่นเดียวกัน ถ้าครูตั้งชื่อสีผิด เด็กไม่ควรยกมือขึ้น คนที่ยกมือขึ้นจะสูญเสียภาพหลอน เมื่อเล่นริบ เด็กสามารถเสนองานได้: ตั้งชื่อวัตถุสีแดงสองสามชิ้น พูดว่าวัตถุนั้นสีอะไรบนชั้นบนสุดของตู้ ฯลฯ

เกม "เปรียบเทียบและเติม"

เป้าหมาย:พัฒนาความสามารถในการดำเนินการวิเคราะห์ด้วยภาพและความรู้ความเข้าใจ เสริมสร้างความคิดเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต

วัสดุเกมและสื่อภาพ: ชุดรูปทรงเรขาคณิต

คำอธิบาย: สองเล่น ผู้เล่นแต่ละคนต้องตรวจสอบจานของพวกเขาอย่างระมัดระวังด้วยภาพรูปทรงเรขาคณิต ค้นหารูปแบบในการจัดเรียง จากนั้นเติมเครื่องหมายคำถามลงในช่องว่างโดยใส่ตัวเลขที่ต้องการลงไป ผู้ชนะคือผู้ที่ทำงานให้เสร็จอย่างถูกต้องและรวดเร็ว เกมสามารถเล่นซ้ำได้โดยการจัดเรียงตัวเลขและเครื่องหมายคำถามในลักษณะที่ต่างออกไป

เกม "เติมเซลล์ว่าง"

เป้าหมาย: เพื่อรวมแนวคิดของรูปทรงเรขาคณิต พัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบและเปรียบเทียบตัวเลขสองกลุ่มเพื่อค้นหาคุณสมบัติที่โดดเด่น

วัสดุเกมและสื่อภาพ: รูปทรงเรขาคณิต (วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม) ในสามสี

คำอธิบาย: สองเล่น ผู้เล่นแต่ละคนต้องศึกษาการจัดเรียงของตัวเลขในตาราง โดยให้ความสนใจไม่เพียงแต่กับรูปร่างเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสีด้วย ค้นหารูปแบบในการจัดเรียงของพวกเขา และเติมเครื่องหมายคำถามลงในช่องว่าง ผู้ชนะคือผู้ที่ทำงานให้เสร็จอย่างถูกต้องและรวดเร็ว ผู้เล่นสามารถแลกเปลี่ยนสัญญาณได้ คุณสามารถเล่นเกมซ้ำได้โดยการวางตัวเลขและเครื่องหมายคำถามในวิธีที่ต่างไปจากนี้

เกม "แก้ววิเศษ"

เป้า:เรียนรู้ที่จะกำหนดตำแหน่งของวัตถุที่กำหนดในชุดตัวเลข

สื่อเกมและโสตทัศนูปกรณ์:โยเกิร์ต 10 ถ้วย ของเล่นชิ้นเล็กๆ ที่พอดีในถ้วย

คำอธิบาย: ติดตัวเลขแต่ละถ้วย เลือกคนขับ เขาควรเบือนหน้าหนี ในช่วงเวลานี้ ให้ซ่อนของเล่นไว้ใต้ถ้วยใบใดใบหนึ่ง คนขับหมุนตัวและเดาว่าของเล่นชิ้นไหนถูกซ่อนไว้ เขาถามว่า: “ภายใต้แก้วแรก? อายุต่ำกว่าหกขวบ? และอื่นๆ จนกว่าเขาจะเดาได้ คุณสามารถตอบได้ด้วยข้อความแจ้ง: "ไม่ มากกว่า" "ไม่ น้อยกว่า"

เกม "วันหยุดที่สวนสัตว์"

เป้า:เรียนรู้การเปรียบเทียบจำนวนและปริมาณของวัตถุ

วัสดุเกมและสื่อภาพ: ของเล่นนุ่ม ๆ นับไม้ (ปุ่ม)

คำอธิบาย: วางของเล่นสัตว์ไว้หน้าเด็ก เสนอให้อาหารพวกเขา ครูโทรไปที่หมายเลขและเด็กจะวางแท่ง (ปุ่ม) ตามจำนวนที่ต้องการไว้หน้าของเล่นแต่ละชิ้น

เกม "ความยาว"

เป้า: เพื่อแก้ไขแนวคิดของ "ความยาว" "ความกว้าง" "ความสูง"

วัสดุเกมและสื่อภาพ: แถบกระดาษ

คำอธิบาย: ครูนึกถึงสิ่งของบางอย่าง (เช่น ตู้เสื้อผ้า) และทำแถบกระดาษแคบๆ ให้เท่ากับความกว้าง ในการหาเบาะแส เด็กจะต้องเปรียบเทียบความกว้างของสิ่งของต่างๆ ในห้องกับความยาวของแถบ จากนั้นคุณสามารถเดาวัตถุอื่นด้วยการวัดความสูงของวัตถุ และวัตถุถัดไปด้วยการวัดความยาวของวัตถุ

เกม "ผ่านประตู"

สื่อเกมและโสตทัศนูปกรณ์:การ์ด "ประตู" พร้อมรูปตัวเลข

คำอธิบาย:เด็ก ๆ จะได้รับการ์ดที่มีจำนวนวงกลมต่างกัน เพื่อที่จะผ่าน "ประตู" ทุกคนต้องหาคู่นั่นคือเด็กที่มีจำนวนวงกลมรวมกับวงกลมในการ์ดของเขาเองจะให้หมายเลขที่แสดงบน "ประตู"

เกม "การสนทนาของตัวเลข"

เป้า: แก้ไขการนับไปข้างหน้าและถอยหลัง

วัสดุเกมและสื่อภาพ: การ์ดที่มีตัวเลข

คำอธิบาย: เด็ก-"ตัวเลข" รับการ์ดและยืนเรียงตามลำดับ "หมายเลข 4" พูดกับ "หมายเลข 5": "ฉันน้อยกว่าคุณหนึ่งคน" “เลข 5” ตอบอะไร “เลข 4”? และ "หมายเลข 6" พูดว่าอะไร?

เกม "อย่าหาว!".

เป้าหมาย:เพื่อรวบรวมความรู้การนับ 1 ถึง 10 ความสามารถในการอ่านและเขียนตัวเลข

วัสดุเกมและสื่อภาพ: บัตรตัวเลข, ริบ.

คำอธิบาย: เด็ก ๆ จะได้รับไพ่ที่มีตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 10 ครูเล่านิทานที่มีตัวเลขต่างกัน เมื่อกล่าวถึงหมายเลขที่ตรงกับหมายเลขบนบัตร เด็กต้องหยิบขึ้นมา ใครไม่มีเวลาทำสิ่งนี้อย่างรวดเร็วเขาแพ้ (เขาต้องให้ภาพหลอน) ในตอนท้ายของเกม "ค่าไถ่" ของการริบ (เพื่อแก้ปัญหาปัญหาเรื่องตลกเดาปริศนา ฯลฯ )