วิธีทำโครงการสร้างสรรค์โดยใช้เทคโนโลยี โครงการสร้างสรรค์โดยใช้เทคโนโลยี โครงการสามารถทำได้โดยใช้เทคโนโลยี

สถาบันการศึกษาเทศบาล โรงเรียนมัธยม Kozmodemyanovskaya

เขต Tambov ภูมิภาคอามูร์

ชื่อ

โครงการสร้างสรรค์

โดยเทคโนโลยี

ดำเนินการ:

นักเรียนชั้น "A" รุ่นที่ 5

เปโตรวา มาเรีย

ผู้จัดการโครงการ:

ชื่อเต็มของครูเทคโนโลยี

หมู่บ้าน Kozmodemyanovka

เหตุผลทางนิเวศวิทยา……………………………………………………….. 9

การแนะนำ

มันพิสูจน์ได้ความเกี่ยวข้องของหัวข้อที่เลือก วัตถุประสงค์และ เนื้อหาของงานที่ได้รับมอบหมายมีการกำหนดไว้ ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้และปัญหาหลักพิจารณาในโครงการระบุไว้การเชื่อมต่อแบบสหวิทยาการมีรายงานว่า โครงการนี้มีไว้สำหรับใคร?และอะไรคือความแปลกใหม่ของมัน

การแนะนำตัวยังให้ลักษณะของแหล่งข้อมูลหลัก(เป็นทางการ วิทยาศาสตร์ วรรณกรรม บรรณานุกรม) ขอแนะนำให้ระบุรายการที่ใช้ในระหว่างโครงการอุปกรณ์และวัสดุ.

ความเกี่ยวข้อง - ข้อกำหนดบังคับสำหรับงานโครงการใด ๆ เหตุผลรวมถึงการประเมินความสำคัญของโครงการและผลลัพธ์ที่คาดหวัง และความเป็นไปได้ของการนำไปใช้ในทางปฏิบัติจะถูกเปิดเผย

จากคำแถลงเป้าหมาย โครงการจำเป็นต้องดำเนินการเพื่อกำหนดเฉพาะต่อไปงาน ที่จะต้องแก้ไขตามนั้น ซึ่งมักจะทำในรูปแบบของการแจงนับ (ศึกษา..., บรรยาย..., ก่อตั้ง..., ระบุ...และอื่นๆ)

ฉันตั้งเองเป้า : ออกแบบและเย็บตุ๊กตาผ้า

งาน:

• ค้นหาและศึกษาวรรณกรรมในหัวข้อนี้
• เลือกตัวอย่างของเล่นที่เหมาะสม อธิบาย;
• กำหนดประเภทและปริมาณของวัสดุที่ต้องการ
• ซื้อวัสดุที่จำเป็น
• ทำผลิตภัณฑ์
• วิเคราะห์ผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป ระบุข้อดีและข้อเสีย

ประวัติผลิตภัณฑ์

ธนาคารแห่งความคิด

พัฒนา ธนาคารแห่งความคิดและข้อเสนอแนะเพื่อแก้ไขปัญหาที่พิจารณาในโครงการ

จัดเตรียมรูปภาพและคำอธิบายของผลิตภัณฑ์ในหัวข้อนี้ซึ่งมีผู้ออกแบบและผลิตไว้แล้ว ดำเนินการวิเคราะห์ของพวกเขา ต้องมีอย่างน้อย 3 ไอเดีย สิ่งสำคัญคือต้องให้การประเมินวัตถุประสงค์แต่ละตัวเลือกที่นำเสนอคุณสามารถใช้เกณฑ์เฉพาะได้หลายเกณฑ์

การคัดเลือกและเหตุผลของแนวคิดโครงการ

อธิบายการพัฒนาผลิตภัณฑ์ที่ออกแบบของคุณเอง วัสดุที่จำเป็นสำหรับการผลิตผลิตภัณฑ์นี้ อุปกรณ์ และอุปกรณ์ต่างๆ

ร่างของผลิตภัณฑ์ในอนาคต

เทคโนโลยีการผลิต

จำเป็นต้องพัฒนาลำดับในการดำเนินการวัตถุ มันอาจจะรวมถึงรายการขั้นตอน แผนที่เทคโนโลยีซึ่งอธิบายอัลกอริธึมการดำเนินการที่ระบุเครื่องมือ วัสดุ และวิธีการประมวลผล

เลขที่	การดำเนินงานด้านเทคโนโลยี	การแสดงภาพทางศิลปะ	วัสดุเครื่องมือ

การคำนวณทางเศรษฐกิจ

ต่อไปจึงจำเป็นต้องพิจารณาการประเมินด้านเศรษฐกิจและสิ่งแวดล้อมของโครงการ ในส่วนของเศรษฐกิจก็ดูเหมือนว่าการคำนวณต้นทุนการผลิตเต็มรูปแบบของผลิตภัณฑ์ที่ออกแบบ

วัสดุ	ราคา	ปริมาณ	ราคา
ทั้งหมด

ค่าแรงของฉัน(เราประมาณการทำงานหนึ่งชั่วโมงจาก 50 ถึง 150 รูเบิล)-

ดังนั้นต้นทุนรวมของผลิตภัณฑ์คือ RUB

เหตุผลทางนิเวศวิทยา

ต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการประเมินสิ่งแวดล้อมของโครงการ: เหตุผลที่:

ก) การผลิตและการทำงานของผลิตภัณฑ์ที่ออกแบบจะไม่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมหรือการหยุดชะงักในชีวิตมนุษย์

b) อาจใช้ของเสียจากการผลิต

c) ทำให้สามารถนำชิ้นส่วนของผลิตภัณฑ์กลับมาใช้ใหม่ได้เมื่อสิ้นสุดอายุการใช้งาน

เรามาแนะนำตัวกันที่นี่โครงการโฆษณาซึ่งอาจรวมถึงวลีโฆษณา บทกวี รูปภาพ และเครื่องหมายการค้าของผู้ผลิต

บทสรุป

โดยจะนำเสนอผลลัพธ์ที่ได้รับอย่างสม่ำเสมอ กำหนดความสัมพันธ์กับเป้าหมายทั่วไปและงานเฉพาะที่กำหนดไว้ในบทนำ และให้นักเรียนประเมินตนเองเกี่ยวกับงานที่พวกเขาทำ มีการอธิบายข้อดีและข้อเสียของผลิตภัณฑ์ที่ออกแบบเสร็จแล้ว การให้คะแนนผลิตภัณฑ์โดยผู้ปกครอง เพื่อน ฯลฯ ในบางกรณี จำเป็นต้องระบุวิธีในการค้นคว้าหัวข้อต่อไป รวมถึงงานเฉพาะที่ต้องแก้ไข

วรรณกรรม

1. Sasova I.A. หนังสือเรียนเทคโนโลยี 5,6,7,8 คลาส, มอสโก, Ventana-Graf, 2014

แอปพลิเคชัน

มีการใส่วัสดุเสริมหรือวัสดุเพิ่มเติมที่เกะกะส่วนหลักของงานเข้าไปการใช้งาน แอปพลิเคชันมีความหลากหลายทั้งในด้านเนื้อหาและรูปแบบ พวกเขาอาจเป็นตัวแทนข้อความ ตาราง กราฟ แผนที่ ภาพวาด ลวดลาย ตัวอย่างด้าย ผ้า การถัก ฯลฯ

แต่ละแอปพลิเคชันจะต้องเริ่มต้นในแผ่นงานใหม่ (หน้า) ที่ระบุที่มุมขวาบนคำว่า “สมัคร” และมีหัวข้อหัวข้อ. หากมีมากกว่าหนึ่งแอปพลิเคชันที่ใช้งานอยู่ แอปพลิเคชันเหล่านั้นจะมีหมายเลขเป็นเลขอารบิค (โดยไม่มีเครื่องหมาย No.) เช่น: "ภาคผนวก 1", "ภาคผนวก 2" ฯลฯ

การนับเลข จะต้องเป็นหน้าที่ให้สมัครต่อเนื่องและต่อหมายเลขทั่วไปของข้อความหลัก. การเชื่อมต่อกับแอปพลิเคชันนั้นดำเนินการผ่านลิงก์ที่ใช้คำว่า "ดู" (ดู) ซึ่งแนบมาพร้อมกับรหัสในวงเล็บ

ตามมาตรฐานของรัฐบาลกลางใหม่ งานสร้างสรรค์โดยใช้เทคโนโลยีเป็นส่วนบังคับของกระบวนการศึกษา กิจกรรมดังกล่าวควรแสดงให้เห็นถึงทักษะและความสามารถที่นักเรียนได้รับในบทเรียนเทคโนโลยี ต้องขอบคุณงานดังกล่าวที่พวกเขาสามารถแสดงความเป็นตัวของตัวเองได้ นอกจากนี้งานสร้างสรรค์โดยใช้เทคโนโลยียังช่วยให้เด็กได้ใช้ความรู้ทางทฤษฎีในทางปฏิบัติ

เหตุใดจึงต้องมีโครงการเทคโนโลยี?

โครงการเทคโนโลยีเป็นทางเลือกการเรียนรู้

ลองคิดดูว่าโครงการเทคโนโลยีสร้างสรรค์คืออะไร ตัวอย่างของกิจกรรมดังกล่าวคือการสร้างเก้าอี้ไม้ ก่อนดำเนินการประกอบผลิตภัณฑ์จริง ผู้เข้าร่วมโครงการจะศึกษาประเด็นทางทฤษฎี (องค์ประกอบของผลิตภัณฑ์ ตัวเลือกสำหรับการยึดชิ้นส่วน) และให้ความสำคัญกับข้อควรระวังด้านความปลอดภัย

อุจจาระทำเอง

โปรเจ็กต์ “สตูล” ดูเรียบง่ายเพียงแวบแรกเท่านั้น ในความเป็นจริงสถานการณ์มีความซับซ้อนมากขึ้นเนื่องจากคุณต้องเลือกขนาดขาที่เหมาะสมและพารามิเตอร์ของฐานเก้าอี้เพื่อให้ได้ผลิตภัณฑ์ที่สวยงามไม่เพียง แต่ยังมีเสถียรภาพอีกด้วย โครงการอาจมีองค์ประกอบของการวิจัย บทคัดย่อ และรายงาน ตัวอย่างเช่น คุณสามารถวิเคราะห์ว่ารูปร่างและลักษณะของอุจจาระเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร และติดตามการใช้วัสดุต้นทางในการสร้างอุจจาระได้ งานสร้างสรรค์ประเภทนี้ขึ้นอยู่กับความเป็นอิสระของเด็กนักเรียน

โครงการสร้างสรรค์แต่ละโครงการที่ใช้เทคโนโลยี (ตัวอย่างใดก็ได้: การเย็บปักถักร้อย การแกะสลักไม้) มีวัตถุประสงค์เพื่อความร่วมมือระหว่างนักเรียนและครู เมื่ออายุยังน้อยเด็กจะพัฒนาทักษะวิชาชีพเบื้องต้นโดยเด็กสามารถเลือกอาชีพในอนาคตได้ กิจกรรมดังกล่าวเป็นการรวมงานหลายประเภท: งานคู่ งานเดี่ยว งานกลุ่ม งานรวม ครูเป็นที่ปรึกษา หุ้นส่วน ผู้ประสานงาน และงานส่วนใหญ่ตกเป็นภาระของนักเรียนเอง โครงการเทคโนโลยีสร้างสรรค์แต่ละโครงการ (จะมีตัวอย่างด้านล่าง) ส่งเสริมให้เด็กๆ ได้รับทักษะและความรู้ใหม่ๆ เมื่อทำงานในหัวข้อเฉพาะ เด็กนักเรียนจะได้รับผลลัพธ์ที่เฉพาะเจาะจงซึ่งส่งผลดีต่อความนับถือตนเอง

โครงการ "ของเล่นนุ่ม"

ไม่ใช่เด็กผู้หญิงทุกคนชอบเย็บ แต่ทุกคนก็ชื่นชอบของเล่นนุ่ม ๆ โดยไม่มีข้อยกเว้น หากต้องการรวมความรักต่อตุ๊กตาสัตว์เข้ากับบทเรียนเกี่ยวกับเทคโนโลยีเป็นประจำ ลองพิจารณาโปรเจ็กต์ทำกระต่ายขนฟู เป้าหมายของงานคือการสร้างของเล่นนุ่ม ๆ วัสดุเริ่มต้นสำหรับงานคือขนสัตว์, ด้าย, เข็ม, ฟิลเลอร์สำหรับของเล่น, กระดาษแข็งสำหรับลวดลาย โครงการเกี่ยวข้องกับการทำงานเป็นกลุ่ม เด็กผู้หญิงคนหนึ่งกำลังทำแพทเทิร์นสำหรับกระต่ายในอนาคต คุณสามารถเลือกรูปแบบสำเร็จรูปหรือทำเองได้ งานของช่างเย็บเข็มคนที่สองคือการเชื่อมต่อชิ้นส่วนต่างๆ ผู้เข้าร่วมโครงการอีกคนจะเติมชิ้นส่วนที่เสร็จแล้วด้วยฟิลเลอร์แบบอ่อน เด็กผู้หญิงทุกคนจะมีส่วนร่วมในขั้นตอนสุดท้าย ซึ่งในระหว่างนั้นแต่ละส่วนจะเชื่อมต่อกัน

ตัวอย่างโครงการสร้างสรรค์สำหรับเด็กผู้หญิง

คุณไม่จำเป็นต้องใช้เงินในการมอบของขวัญดั้งเดิมให้กับคุณแม่ในวันที่ 8 มีนาคม แต่คุณสามารถทำเองได้ โครงการสร้างสรรค์ “โปสการ์ดถึงแม่” เกี่ยวข้องกับการสร้างโปสการ์ดที่สวยงามโดยใช้เทคนิคสมุดภาพ ในระยะแรกสาว ๆ จะได้ทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของเทคโนโลยีและตรวจสอบผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป ต่อไปพวกเขาร่วมกับครูตั้งเป้าหมาย: ทำโปสการ์ดที่แปลกตาและสดใส เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ วัสดุจะถูกเลือก: กระดาษแข็งสี, ริบบิ้นผ้าซาติน, การเจาะรูแบบคิด, ไข่มุกครึ่งหนึ่ง จากนั้น จะมีการร่างแผนปฏิบัติการ วิเคราะห์ลำดับงาน และแบ่งความรับผิดชอบระหว่างผู้เข้าร่วมโครงการ โครงการเทคโนโลยีสร้างสรรค์เป็นตัวอย่างของการใช้วัสดุที่มีอยู่เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ดั้งเดิม เราขอแนะนำลำดับของการดำเนินการ:

1. เรางอกระดาษแข็งธรรมดาลงครึ่งหนึ่งโดยเลือกขนาดโปสการ์ดที่ต้องการ (10 x 15 ซม., 20 x 25 ซม.)
2. ต่อไปโดยใช้การเจาะรูแบบคิดเราจะทำให้การ์ดมีรูปร่างที่ผิดปกติและตัดขอบ นอกจากนี้ยังสามารถกำหนดรูปทรงได้โดยใช้รูปทรงที่มีจำหน่ายทั่วไป
3. เรามาดูจุดที่สำคัญที่สุดกันดีกว่า - การออกแบบส่วนนอกของโปสการ์ด ในขั้นตอนนี้ สาวๆ จะสามารถแสดงความคิดสร้างสรรค์ได้ โดยใช้โบว์ริบบิ้นผ้าซาติน และรูปภาพแปลกตาสำหรับตกแต่ง หากต้องการสัมผัสเพิ่มเติม คุณสามารถติดไข่มุกครึ่งหนึ่งได้
4. ในขณะที่กลุ่มหนึ่งกำลังออกแบบส่วนหน้าของการ์ด กลุ่มที่สองสามารถคิดถึงเนื้อหาภายใน: ข้อความ การออกแบบ วิธีที่ง่ายที่สุดคือการพิมพ์เทมเพลตสำเร็จรูปบนเครื่องพิมพ์สี แต่การบทกวีหรือการแสดงความยินดีกับองค์ประกอบของคุณเองจะเป็นที่พอใจสำหรับคุณแม่มากขึ้น
5. ในที่สุดคุณต้องติดคำแสดงความยินดีกับการ์ดที่ทำเสร็จแล้ว

โครงการดังกล่าวจะรวมเด็กผู้หญิงเข้าด้วยกันอย่างแน่นอนและช่วยครูในการแก้ปัญหามากมายที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลของวัยรุ่น

ตัวอย่างโครงการเทคโนโลยีส่วนบุคคล

ตัวอย่างของโครงงานให้นักเรียนคนหนึ่งทำคือการถักโครเชต์ ในการทำกระเป๋าถือที่ถักนิตติ้ง เด็กผู้หญิงจะต้องเชี่ยวชาญความรู้ทางทฤษฎีก่อน ครูแนะนำเทคนิคการถัก ช่วยเลือกรุ่นสินค้า และเลือกด้าย ร่วมกับที่ปรึกษาผู้ปักเข็มจะเลือกขนาดของผลิตภัณฑ์ตัวเลือกการถักและความหนาแน่น ขั้นตอนที่สองของโครงการเกี่ยวข้องกับงานของเด็กนักเรียนหญิงแต่ละคน งานของครูคือการตรวจสอบคุณภาพของผลิตภัณฑ์ที่เกิดขึ้นเป็นระยะรวมทั้งช่วยเหลือเมื่อเกิดปัญหาและความยากลำบากเกิดขึ้น ผลลัพธ์สุดท้ายของโครงการดังกล่าวควรเป็นผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป - กระเป๋าถือถักที่แปลกตา

บทสรุป

ครูที่ใช้เทคโนโลยีโครงงานในการทำงานของเขามีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดที่นำเสนอโดยเป็นส่วนหนึ่งของการเปลี่ยนไปสู่มาตรฐานการศึกษาใหม่ เป็นกิจกรรมร่วมกับนักเรียนที่มีการสร้างความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจและข้อกำหนดเบื้องต้นทั้งหมดสำหรับการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กอย่างครอบคลุมก็เกิดขึ้น ความพยายามที่จะค้นหาคำตอบสำหรับปัญหาที่ครูกำหนดร่วมกันมีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะการสื่อสาร เด็กนักเรียนที่มีประสบการณ์การทำงานในโครงการต่างๆ จะไม่ประสบปัญหาเมื่อเรียนในสถาบันการศึกษาเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษาและระดับสูง

กิจกรรมการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางไม่ได้เกี่ยวข้องกับการท่องจำเนื้อหาทางทฤษฎีเพียงอย่างเดียว แต่เป็นการฝึกฝนโดยใช้ตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจง ความร่วมมือที่มีผลมากขึ้นในกระบวนการทำงานระหว่างนักเรียนและครูนำไปสู่การก่อตัวของความสามารถในการกำหนดเป้าหมายและมองหาวิธีที่มีเหตุผลเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย ทักษะการวิเคราะห์ที่ได้รับจากบทเรียนเทคโนโลยีจะช่วยให้เด็กๆ ตัดสินใจได้อย่างรวดเร็วและถูกต้องในชีวิตประจำวัน แนวทางโครงการมีความโดดเด่นด้วยมนุษยนิยม การเคารพบุคลิกภาพของนักเรียน และทัศนคติเชิงบวก กิจกรรมนี้มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กและแก้ไขปัญหาการปรับตัวในสังคมยุคใหม่

งานโครงการ

เรื่อง:

“เขียง

กับการวาดภาพ”

งานเสร็จแล้ว:

กริชโควา

วาเลนตินา มิคาอิลอฟนา

อัคทูบินสค์

ขั้นที่ 1

ค้นหาและวิจัย

การอภิปรายเกี่ยวกับความคิด

การตระหนักถึงปัญหา ความสำคัญทางสังคม (สำหรับบ้าน โรงเรียน สนามเด็กเล่น ฯลฯ)

ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับปัญหาของคุณ (ห้องสมุด นิตยสาร พิพิธภัณฑ์ อินเทอร์เน็ต)

ทำงานอิสระในการเลือกภาพวาดและภาพร่างเพื่อสร้างวัตถุ

การประเมินความรู้และทักษะของคุณเพื่อนำแนวคิดของคุณไปใช้

การประเมินเวลา วัสดุ ต้นทุน ลักษณะของผลิตภัณฑ์ ความเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม เทคนิคการผลิต

ขั้นที่ 2

การออกแบบและเทคโนโลยี

วาดภาพร่างของส่วนหลักของผลิตภัณฑ์

การพัฒนาลำดับการผลิต

การเลือกใช้วัสดุ เครื่องมือ อุปกรณ์

จัดทำภาพร่างของผลิตภัณฑ์

การผลิตผลิตภัณฑ์ตามแผนที่เทคโนโลยีให้สอดคล้องกับวัฒนธรรมการทำงาน

ด่าน 3

สุดท้าย

การวิเคราะห์และประเมินผลผลิตภัณฑ์ (ข้อดี ข้อเสีย การประเมินตนเองของผลลัพธ์)

การคุ้มครองโครงการ

เอกสารประกอบโครงการ

เกณฑ์การประเมินการดำเนินโครงการ

การให้เหตุผลในการเลือกหัวข้อ เหตุผลของความต้องการ ทิศทางเชิงปฏิบัติของโครงการ และความสำคัญของงานที่ทำ

ปริมาณและความสมบูรณ์ของการพัฒนา การดำเนินการตามขั้นตอนการออกแบบที่ได้รับการยอมรับ ความเป็นอิสระ ความสมบูรณ์ การเตรียมพร้อมสำหรับการรับรู้ของโครงการโดยบุคคลอื่น ศูนย์รวมที่เป็นวัสดุ

ความสมเหตุสมผลของแนวทางแก้ไข แนวทาง ข้อสรุปที่เสนอ

ระดับความคิดสร้างสรรค์ความคิดริเริ่มของหัวข้อ

คุณภาพของบันทึกอธิบาย

คุณภาพของผลิตภัณฑ์การปฏิบัติตามมาตรฐานความคิดริเริ่ม

ตัวอย่างของโครงการสร้างสรรค์

หัวข้อโครงการ: เขียงพร้อมภาพวาด

ผู้ดำเนินการ:กริชโควา วาเลนตินา มิคาอิโลวา

เป้าหมายโครงการ:ดำเนินการด้านเทคโนโลยีอย่างถูกต้องและแม่นยำ ดูดซึมความรู้ที่ได้รับ ประเมินงานที่ทำ

ส่วนของหมายเหตุอธิบาย:

เหตุผลของหัวข้อของโครงการที่เลือก

แผนการจัดองค์กรการผลิตผลิตภัณฑ์ที่ออกแบบ

ศึกษาประวัติพัฒนาการศิลปะพื้นบ้าน ช่างฝีมือพื้นบ้าน และผลงาน

การวิเคราะห์การออกแบบ

รายการเอกสารทางเทคนิคที่แนบมากับผลิตภัณฑ์

ลักษณะของวัสดุที่ใช้

ส่วนการคำนวณ

ส่วนกราฟิก

ส่วนเทคโนโลยี

ส่วนทางเศรษฐกิจ

ข้อควรระวังด้านความปลอดภัย

ส่วนนิเวศวิทยา

ผลลัพธ์ของการทำงาน

วรรณกรรม.

1. เหตุผลของหัวข้อของโครงการที่เลือก

ใครไม่อยากตกแต่งห้องครัวด้วยเขียงเรียบหรูที่จะทำให้ดูมีเอกลักษณ์และน่าอยู่สบายในทันที

ในการทำเช่นนี้ไม่จำเป็นต้องไปช้อปปิ้งโดยมองหาของที่เข้ากับการตกแต่งภายในห้องครัว เป็นเรื่องน่ายินดีกว่ามากที่จะใช้เวลาเหล่านี้สร้างสิ่งของที่ทำให้ชีวิตประจำวันดีขึ้น ฉันจะมอบกระดานนี้ให้แม่ของฉัน ฉันทุ่มเทจิตวิญญาณให้กับงานนี้และฉันหวังว่าคุณจะชอบของขวัญของฉัน

2. โครงการจัดองค์กรการผลิตผลิตภัณฑ์ที่ออกแบบ

3. ศึกษาประวัติความเป็นมาของมัณฑนศิลป์และประยุกต์

4. ภาพร่างของแบบจำลองทางเลือก

5. การวิเคราะห์การออกแบบ

เมื่อตรวจสอบแบบร่างกระดานที่เป็นไปได้ทั้งหมดแล้ว ฉันจึงตัดสินใจสร้างองค์ประกอบของตัวเองซึ่งประกอบด้วยนกและดอกไม้ นี่เป็นงานที่ต้องใช้แรงงานเข้มข้นซึ่งต้องการความแม่นยำและความแม่นยำ และเนื่องจากฉันวาดภาพองค์ประกอบแต่ละส่วนของการวาดภาพในบทเรียนวิจิตรศิลป์ ฉันจึงคิดว่างานนี้เสร็จสมบูรณ์ได้

6. รายการเอกสารทางเทคนิค

องค์ประกอบพื้นฐานของการวาดภาพ

ภาพร่างของแบบจำลองทางเลือก

สำเนาของปรมาจารย์ที่มีชื่อเสียง

7. ลักษณะของวัสดุที่ใช้

กระดานเปล่าทำจากไม้อัดหนา 8 มม.

สี – gouache (12 สี)

แปรง (คอลัมน์) หมายเลข 1; หมายเลข 2; หมายเลข 4; ลำดับที่ 5.

กาวพีวีเอ

วานิช "เรือยอชท์"

8. ส่วนการคำนวณ

ขนาดของกระดานของฉันคือ 22 ซม. x 18 ซม.

9. ส่วนกราฟิก

ในการทาสีกระดานตามการออกแบบที่ตั้งใจไว้ ฉันจำเป็นต้องเชี่ยวชาญหลักการเขียนแบบการก่อสร้าง ฉันทำแบบฝึกหัดบนกระดาษเสร็จแล้ว

ฉันทำงานเกี่ยวกับสีและพื้นหลังของจิตรกรรมฝาผนัง ฉันตัดสินใจใช้โทนเสียงท้องถิ่นที่สว่างและดังกึกก้อง

10. ส่วนเทคโนโลยี

ก่อนเริ่มงานบอร์ดจะชุบด้วยกาว PVA เจือจางด้วยน้ำ จากนั้นใช้พื้นหลังและวาดภาพบนกระดานตามแบบร่างที่วางแผนไว้ หลังจากนั้นจึงทาเรซิน ข้อผิดพลาดกำลังได้รับการแก้ไข ผลิตภัณฑ์เคลือบเงาและทำให้แห้ง

11. ส่วนเศรษฐกิจ.

ประเภทของวัสดุ	ราคาถู
วานิช "เรือยอชท์"
ทั้งหมด: 200 ถู (ไม่รวมค่าแรง)

12. ข้อควรระวังด้านความปลอดภัย

ผลิตภัณฑ์นี้ผลิตขึ้นตามข้อกำหนดที่จำเป็นและกฎเกณฑ์การทำงานที่ปลอดภัย โดยมีลำดับการดำเนินการทางเทคโนโลยีที่ชัดเจน โดยใช้วัสดุอย่างถูกต้อง

13. ส่วนนิเวศวิทยา

วัสดุทั้งหมดที่ใช้ผลิตจากวัตถุดิบที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมและไม่มีสารพิษ

14. ผลลัพธ์ของงาน

ฉันตรวจสอบคุณภาพงานของฉัน มันดูดีสะอาดเรียบร้อยมีสีสันที่ผสมผสานกันอย่างกลมกลืน โดยรวมแล้วกลายเป็นผลงานศิลปะที่จะเป็นของขวัญให้กับแม่ของฉัน

15. วรรณกรรม

โคโนวาลอฟ เอ.อี. จิตรกรรมโกโรเดตส์ ขม. 1988.

แอล.ยา. สุพรรณ. จิตรกรรมโกโรเดตส์ เอ็ด “วัฒนธรรมและประเพณี” ตเวียร์ 2549

สวัสดี. มาคมูโตวา. ภาพวาดไม้. – อ.: การศึกษา, 2530.

การวางแผนโครงการและการวิเคราะห์โดยย่อ

โครงการนี้แล้วเสร็จตามเวลาที่วางแผนไว้ในการทำงาน - 14 ชั่วโมง

1 สัปดาห์ (2 ชั่วโมง) การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ การเลือกใช้วรรณกรรม การเลือกใช้วัสดุ เครื่องมือ

สัปดาห์ที่ 2 (2 ชั่วโมง) การวิจัยและพัฒนาแนวคิด การรวบรวมข้อมูล (ห้องสมุด, อินเทอร์เน็ต) การประเมินความสามารถ ความรู้ ความสามารถ ทักษะของคุณ

สัปดาห์ที่ 3 (2 ชั่วโมง) ค้นหาตัวเลือกอื่น ทำภาพร่างและภาพวาด

สัปดาห์ที่ 4 (2 ชั่วโมง) การพัฒนาลำดับการผลิต การเขียนภาพวาด

สัปดาห์ที่ 5 (2 ชั่วโมง) และสัปดาห์ที่ 6 (2 ชั่วโมง) กิจกรรมปฏิบัติทาสีเขียงตามวินัยแรงงาน วัฒนธรรมการทำงาน และข้อควรระวังด้านความปลอดภัย

สัปดาห์ที่ 7 (2 ชั่วโมง) การวิเคราะห์และประเมินผลผลิตภัณฑ์

จากโครงการนี้ ฉันได้ทำความคุ้นเคยกับประวัติศาสตร์ศิลปะและงานฝีมือและศิลปะพื้นบ้านในรัสเซีย ศึกษาวิทยาศาสตร์สี การวาดภาพ กฎขององค์ประกอบ วาดภาพร่างด้วยตัวฉันเอง พัฒนาและประเมินโครงการของฉัน

โครงการเสร็จสมบูรณ์ด้วยแนวทางที่สร้างสรรค์ คุณภาพของผลิตภัณฑ์ตรงตามข้อกำหนดสำหรับเครื่องครัว ข้อความอธิบายนำเสนอเหตุผลที่อยู่เบื้องหลังการเลือกหัวข้อ เหตุผลของความต้องการ และแนวทางปฏิบัติ

บทสรุป

ผลจากกิจกรรมโครงการทำให้ความสามารถในการแก้ไขปัญหาเชิงสร้างสรรค์พัฒนาขึ้น ความเป็นอิสระ การทำงานหนัก กิจการ วัฒนธรรมพฤติกรรม และความรักชาติได้รับการส่งเสริม ความรู้สึกสุนทรียศาสตร์และความคิดริเริ่มทางศิลปะพัฒนาขึ้น มีการสร้างทัศนคติเชิงสุนทรีย์ต่อการทำงาน

การเรียนรู้จากโครงงานจะพัฒนาแง่มุมทางสังคมของแต่ละบุคคลโดยรวมไว้ในกิจกรรมต่างๆ ในความสัมพันธ์ที่แท้จริง สังคม และอุตสาหกรรม ช่วยปรับตัวในสภาวะการแข่งขัน และปลูกฝังความรู้และทักษะที่สำคัญในด้านเศรษฐศาสตร์บ้านและเศรษฐศาสตร์ครอบครัว

เมื่อเห็นผลบั้นปลายอยู่ตรงหน้า เป็นสิ่งที่เราใช้ในชีวิตประจำวันได้ด้วยมือของเราเอง ความภูมิใจในตนเองเพิ่มมากขึ้น และเป็นการสั่งสอนคุณธรรม

วรรณกรรม.

Sergeev I.S. วิธีจัดกิจกรรมโครงงานนักเรียน – อ.: อาร์ติ, 2550.

เทคโนโลยี. เกรด 5-11: กิจกรรมโครงงานของนักเรียน สถิติอัตโนมัติ แอล.เอ็น. โมโรโซวา, N.G. คราฟเชนโก โอ.วี. Pavlova. – โวลโกกราด: อาจารย์, 2550.

เทคนิคเดคูพาจเพิ่งได้รับความนิยมเพิ่มมากขึ้น มันเป็นappliquéเคลือบเงาที่ทำจากผ้าเช็ดปาก คุณสามารถตกแต่งทุกพื้นผิวด้วยเดคูพาจตั้งแต่เฟอร์นิเจอร์ไปจนถึงเขียงธรรมดา เราวางภาพวาดของเราลงบนพื้นผิวของกระดานและปิดอย่างระมัดระวังด้วยกาวที่เจือจางด้วยน้ำในอัตราส่วน 50/50

"เสื้อยืดสบายๆ"

ขั้นตอนของโครงการ:

1. ขั้นตอนการค้นหา:

2. ขั้นตอนทางเทคโนโลยี:

องค์กรสถานที่ทำงาน

การทดสอบผลิตภัณฑ์

การคุ้มครองโครงการ

การเลือกหัวข้อโครงการ

เหตุผลสำหรับความจำเป็นในการผลิตผลิตภัณฑ์

บทเรียนด้านเทคโนโลยีเป็นแรงบันดาลใจให้ฉันสร้างสรรค์สิ่งที่แปลกใหม่และไม่เหมือนใคร ฉันอยากทำเสื้อยืดออริจินัลสำหรับหน้าร้อนเพราะ... นี่ไม่เพียงเป็นโอกาสที่ดีในการแสดงทักษะที่ได้รับจากบทเรียนเทคโนโลยี แต่ยังเป็นทางเลือกที่ดีสำหรับผลิตภัณฑ์ทั่วไปจากร้านค้าที่ไม่ได้พิเศษเฉพาะ และเสื้อยืดที่ฉันผลิตเองมีข้อดีมากมาย: ฉันสามารถเย็บเสื้อยืดในโทนสีที่เหมาะกับฉัน ขนาดของมันจะตรงกับพารามิเตอร์ของฉันทุกประการ และมันจะไม่เหมือนใคร เนื่องจากฉันมีไลฟ์สไตล์ที่กระตือรือร้นและไม่ชอบสิ่งที่จำกัดการเคลื่อนไหว ฉันจึงเลือกเสื้อยืดหลวมๆ

การกำหนดข้อกำหนดสำหรับผลิตภัณฑ์ที่ออกแบบ

การปฏิบัติจริงของผลิตภัณฑ์

เนื้อผ้าค่อนข้างแน่น น้ำหนักเบา

ทรงหลวม

ค่อนข้างนาน

คอกลม

สีกลางๆ สีเข้ม (ควรเป็นสีดำ)

คอเสื้อควรเน้นให้ชัดเจน (ตามสีหรือแบบตัด)

แขนเสื้อใหญ่และหลวม

การพัฒนาตัวเลือกผลิตภัณฑ์หลายอย่างและการเลือกผลิตภัณฑ์ที่ดีที่สุด

ฉันตัดสินด้วยตัวเลือกสุดท้าย

การพัฒนาการออกแบบผลิตภัณฑ์และเทคโนโลยีการผลิต

1. ฉันจะทำการวัดของฉัน

2. ฉันจะทำให้เพิ่มขึ้น

3. โดยใช้การวัดเหล่านี้และตัวเลือกผลิตภัณฑ์ที่ฉันเลือก ฉันจะวาดฐานบนกระดาษกราฟ

4.จะตัดและโอนลายไปที่ผ้าครับ

การเลือกใช้วัสดุและเครื่องมือ

ผ้าวิสโคส

ชอล์กของช่างตัดเสื้อ

กระดาษกราฟ

ไม้บรรทัด

เข็มทิศ

ดินสอ

กรรไกร

จักรเย็บผ้า

การโอเวอร์คล็อกในครัวเรือน

หมุด

สายวัด

กรรไกรของช่างตัดเสื้อ

เตารีดและอุปกรณ์รีดผ้า

องค์กรสถานที่ทำงาน

ที่ทำงานของฉันควรสะอาด มีแสงสว่างเพียงพอ แสงสว่างควรมาจากด้านซ้าย ฉันควรนั่งบนเก้าอี้ที่สะดวกสบายและมีพนักพิง เครื่องมือแต่ละชิ้นอยู่ในตำแหน่งเดิมเพื่อไม่ให้เสียเวลาและความพยายามไปกับการเคลื่อนไหวที่ไม่จำเป็น ฉันจะวางเข็ม เข็มหมุด กรรไกร และปลอกนิ้วไว้ทางขวา ด้ายและอุปกรณ์เสริมอื่นๆ ที่อาจจำเป็นจะอยู่ทางด้านซ้าย ตรงกลางโต๊ะทั้งหมดว่างโดยวางผลิตภัณฑ์ไว้
เข็มและเข็มหมุดทั้งหมดจะต้องอยู่ในกล่องพิเศษที่มีไว้สำหรับเข็มและเข็มหมุดหรือติดไว้ในแผ่นอิเล็กโทรดพิเศษ เมื่อเย็บเสร็จแล้ว จะต้องสอดเข็มเข้าไปในแผ่นหรือโฟมยางที่อยู่ด้านล่างของกล่องขนาดเล็กทันที ไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตาม คุณไม่ควรสอดเข็มหรือเข็มหมุดไว้ที่ด้านข้างของเสื้อผ้าหรือกระเป๋าเสื้อของคุณ และอย่าให้เข็มหรือหมุดติดไว้ที่ริมฝีปากของคุณ การสูดดมหรือไอโดยไม่คาดคิดอาจทำให้เกิดปัญหาใหญ่ได้ กรรไกรยังต้องมีการจัดการอย่างระมัดระวัง ฉันจะไม่ปล่อยให้มันเปิดอยู่บนโต๊ะหรือถือมันจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งโดยถือไว้โดยยกปลายขึ้น ต้องส่งกรรไกรจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่งโดยเอามือปิดไว้ โดยให้ที่จับหันเข้าหาผู้ที่หยิบกรรไกร

หลังจากเสร็จงานผมจะถอดปลั๊กจักรเย็บผ้าไฟฟ้าออกจากแหล่งจ่ายไฟแน่นอน

รวม: 335 รูเบิล

การทดสอบผลิตภัณฑ์

เสื้อยืดกลายเป็นดีมาก ฉันชอบรูปลักษณ์นี้ สีที่ฉันเลือก - ดำและชมพู - เข้ากันดี ฉันรู้สึกสบายใจกับมัน

การคุ้มครองโครงการ

เสื้อยืดของฉันออกมาดี ฉันเลือกผ้าสีดำและไม่เสียใจเลย มันไม่เปื้อนและใช้งานได้จริง ฉันเน้นปกเสื้อให้สว่าง นั่นคือสีชมพู สีเข้ากันได้ดี เสื้อยืดเข้ากับฉันได้ดี ความคาดหวังทั้งหมดของฉันสมเหตุสมผลอย่างยิ่ง หลวม น้ำหนักเบา ไม่จำกัดการเคลื่อนไหว เหมาะสำหรับใส่เดินเล่นในฤดูร้อนหรือใส่ในบ้าน

โครงการสร้างสรรค์ด้านเทคโนโลยี

"เสื้อยืดสบายๆ"

เสร็จสิ้นโดย: นักเรียนชั้น 7A A.D. Pogodaeva

เชื่อ: ครูสอนเทคโนโลยี Zhavoronkova O.L.

ขั้นตอนของโครงการ:

1. ขั้นตอนการค้นหา:

การเลือกหัวข้อโครงการ เหตุผลสำหรับความจำเป็นในการผลิตผลิตภัณฑ์

การกำหนดข้อกำหนดสำหรับผลิตภัณฑ์ที่ออกแบบ

การพัฒนาตัวเลือกผลิตภัณฑ์หลายอย่างและการเลือกผลิตภัณฑ์ที่ดีที่สุด

2. ขั้นตอนทางเทคโนโลยี:

การพัฒนาการออกแบบผลิตภัณฑ์และเทคโนโลยีการผลิต

การเลือกใช้วัสดุและเครื่องมือ

องค์กรสถานที่ทำงาน

การผลิตผลิตภัณฑ์ตามกฎการทำงานที่ปลอดภัย

การคำนวณต้นทุนการผลิต

3. ขั้นตอนสุดท้าย (การวิเคราะห์):

การควบคุมขั้นสุดท้ายของผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป

การทดสอบผลิตภัณฑ์

การวิเคราะห์ว่าอะไรได้ผลและอะไรไม่ได้ผล

การคุ้มครองโครงการ

การเลือกหัวข้อโครงการ

สถาบันการศึกษาเทศบาล

« โรงเรียนมัธยมหมายเลข 17"

โครงการสร้างสรรค์ด้านเทคโนโลยีในหัวข้อ:

จบโดย: นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7

โกลีเชวา คริสตินา

หัวหน้า: ครูสอนเทคโนโลยี

O.V. Grechishkina

โบโกโรดิตสค์ 2016

สารบัญ

บทนำ……………………………………………………….3

1. เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโครงการ…………………………………………….. 3

1. เหตุผลในการเลือกหัวข้อโครงการ…………………………………. 3

   ตัวเลือกผลิตภัณฑ์…………………………………………. 4

ส่วนสำคัญ………………………………………………………. . 5

2.1 ประวัติความเป็นมาของการเย็บปักถักร้อยด้วยริบบิ้นผ้าซาติน…………………………… 5

2.2 การเลือกใช้วัสดุและเครื่องมือและข้อควรระวังด้านความปลอดภัย……… 6

2.3 แบบร่างผลิตภัณฑ์……………………………………………………….. 8

2.4 เทคโนโลยีการผลิตผลิตภัณฑ์………………………………….. .9

2.5 การประเมินสิ่งแวดล้อมของโครงการ…………………………………………….10

2.6 การประเมินทางเศรษฐกิจของโครงการ……………………………………11

3 บทสรุป…………………………………………………………………… 12

3.1 ความนับถือตนเอง…………………………………………………………..... 13

3.2 ผลลัพธ์ของงาน……………………………………………………… 13

5 วรรณกรรม……………………………………………………………..15

การแนะนำ

1. เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโครงการ

วัตถุประสงค์ โครงการสร้างสรรค์คือการนำผลิตภัณฑ์ที่แสดงถึงความรู้ ทักษะ และความสามารถของฉันที่ได้รับระหว่างกระบวนการเรียนรู้ในบทเรียนเทคโนโลยีอย่างครบถ้วนที่สุด

งาน โครงการ:

1. พัฒนาและดำเนินโครงการ

2. วาดภาพตามโครงการ

3. พัฒนาทักษะและเทคนิคที่ได้รับจากบทเรียนเทคโนโลยี

4. ประเมินงานที่ทำ

1. เหตุผลในการเลือกหัวข้อโครงการ

ในบ้านของเรามีของที่คุณยายและทวดปักและตกแต่ง เหล่านี้คือภาพวาด ผ้าเช็ดตัว ผ้าเช็ดปาก

ผลิตภัณฑ์ที่สวยงามยังคงรักษาความอบอุ่นของมือและหัวใจของพวกเขา และครั้งหนึ่งพวกเขาก็เป็นของตกแต่งที่ยอดเยี่ยมสำหรับบ้านในหมู่บ้านที่เรียบง่าย

แม้กระทั่งตอนเป็นเด็ก เมื่อมองดูผลิตภัณฑ์เหล่านี้ ฉันใฝ่ฝันที่จะเป็นผู้หญิงเย็บปักถักร้อยเหมือนพวกเขา ดังนั้นสำหรับฉันความสามารถในการปักถือเป็นโอกาสที่จะทำความคุ้นเคยกับความสวยงาม

ฉันเรียนรู้ทักษะนี้จากคุณยาย และตอนนี้ ฉันอยากจะใช้มันตกแต่งบ้านจริงๆ ใกล้จะถึงวันเกิดแม่ของฉันแล้ว ฉันตัดสินใจมอบของขวัญให้เธอ เธอมีชั้นวางของเล็กๆ ในห้องของเธอ ในที่แห่งนี้ ฉันตัดสินใจสร้างภาพที่สดใสให้กับเธอ ฉันคิดว่ามันจะตกแต่งภายในห้องของเธอ ท้ายที่สุดแล้ว ของขวัญที่ดีที่สุดสำหรับพ่อแม่คือของขวัญที่ทำด้วยมือของพวกเขาเอง

ฉันรู้ว่าทุกวันนี้ความสนใจเกี่ยวกับการเย็บปักถักร้อยกำลังฟื้นคืนชีพในทุกประเทศ มีการตีพิมพ์วรรณกรรมที่เกี่ยวข้องมากมาย: หนังสือ นิตยสาร คู่มือ การเย็บปักถักร้อยให้โอกาสที่ดีเยี่ยมในการสร้างผลิตภัณฑ์ตกแต่ง ปัจจุบันการปักด้วยริบบิ้นผ้าซาตินกำลังเป็นที่นิยม ฉันตัดสินใจที่จะรับศิลปะนี้

1. ตัวเลือกผลิตภัณฑ์

ตัวเลือกที่ 1. วาดภาพโดยใช้เทคนิคการปักด้วยมือด้วยริบบิ้น ใช่ ฉันทำได้ ไม่มีปัญหา...จริงๆ แต่ใช้เวลานานมาก ฉันไม่ค่อยเชี่ยวชาญเทคนิคการทำงานนี้

ตัวเลือก #2 การทำภาพปักด้วยลูกปัด เหมาะสำหรับตกแต่งภายในแต่เรียบง่ายเกินไป

ตัวเลือก #3 รูปภาพที่ทำด้วยริบบิ้นผ้าซาตินเป็นความคิดที่ดี! สามารถทำจากริบบิ้นผ้าซาตินและใส่ในกรอบได้ ฉันไม่สงสัยเลยเกี่ยวกับความจำเป็นในการทาสีเพราะจะตกแต่งภายในอพาร์ทเมนท์ ใช้เวลาวาดภาพไม่มากนัก แต่จะนำความสวยงามและความสะดวกสบายมาสู่การตกแต่งภายในบ้าน ฉันก็เลยตัดสินใจเลือก! ฉันตัดสินใจ "วาดภาพ" ด้วยริบบิ้นด้วยตัวเอง มาดูกันว่าตอนจบจะเป็นอย่างไร!

ส่วนสำคัญ

2.1 ประวัติความเป็นมาของการปักริบบิ้นซาติน

ตั้งแต่สมัยโบราณ ผ้าผืนแคบได้ถูกนำมาใช้ในชีวิตประจำวันและกิจกรรมทางเศรษฐกิจของผู้คน ในยุคกรีกโบราณแล้ว ผู้หญิงทอแถบผ้าไว้บนเส้นผมเพื่อ "ฟื้นฟู" ภาพลักษณ์ของตน

ที่คาดผมประดับด้วยทองคำและหินมีค่าถูกถักทอเป็นเส้นผมในโรมโบราณ

นอกจากนี้เสื้อผ้ายังถูกตัดแต่งด้วยริบบิ้นสีและแต่ละชนชั้นทางสังคมก็มีสีและวัสดุของตัวเอง ในยุคกลางในอิตาลี พนักเก้าอี้และหลังคาตกแต่งด้วยริบบิ้นอยู่แล้ว และยังมีผ้าม่านหนาๆ ผูกไว้ปิดหน้าต่างและป้องกันความหนาวเย็นในฤดูหนาว

แต่เข้าเท่านั้น.ที่สิบสี่ศตวรรษ การใช้ริบบิ้นผ้าไหมในครัวเรือนเริ่มขยายตัว ประเพณีการทอผ้าในลียงและสภาพภูมิอากาศที่เอื้ออำนวยของยุโรปตอนใต้มีส่วนทำให้การผลิตเส้นไหมอันมีคุณค่ามีการพัฒนาอย่างรวดเร็ว หลังจากที่คูเรียของสมเด็จพระสันตะปาปาย้ายไปที่อาวิญงภายใต้การดูแลของกษัตริย์ฝรั่งเศสสุภาพบุรุษผู้สูงศักดิ์ก็เริ่มอวดเสื้อผ้าหรูหราประดับด้วยริบบิ้นที่มีขอบสีทองหรือริบบิ้นผ้าตามอันดับและที่มาของผู้สวมใส่

ในปี ค.ศ. 1446 พระเจ้าหลุยส์ในอนาคตจินเชิญช่างทอชาวอิตาลีมาสอนศิลปะแก่ชาวเมืองลียง กิจการนี้ไม่มีอะไรเกิดขึ้น แต่มีการนำเครื่องจักรต่างๆ เข้ามาในเมืองทั้งสำหรับทำผ้าไหมและทำริบบิ้นผ้าไหม ความต้องการริบบิ้นยังคงเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง และลียงก็ค่อยๆ กลายเป็นศูนย์กลางสิ่งทอที่สำคัญ ในปี ค.ศ. 1560 มีช่างทอผ้ากว่าห้าหมื่นคนที่ผลิตริบบิ้นผ้าไหมราคาแพงและฟุ่มเฟือย และไกลออกไปทางใต้ใน Velzy และ Saint-Etienne และพื้นที่โดยรอบมีประมาณแปดสิบคนแล้ว

เครื่องทอผ้าหลายพันเครื่องสำหรับการผลิตริบบิ้นและสามร้อยเจ็ดสิบ - สำหรับการผลิตผลิตภัณฑ์ถัก (ถักเปีย, ถักเปีย, เบสสัน) ตอนแรกที่สิบแปดศตวรรษความต้องการสินค้าเหล่านี้เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วและช่วงเวลาของการจำหน่ายริบบิ้นที่หรูหราและสวยงามอย่างรวดเร็วก็เริ่มขึ้น พระเจ้าหลุยส์แห่งฝรั่งเศสที่สิบสี่เขาตกแต่งรองเท้าด้วยริบบิ้นและอัญมณีและสั่งให้ศาลแต่งกายด้วยวิธีดั้งเดิมและสร้างสรรค์

ยุคโรโกโกมาถึงและความเหลาะแหละกลายเป็นสไตล์ของราชสำนักฝรั่งเศส คิงหลุยส์ที่สิบห้าเขาชอบที่จะปักและมักจะมอบเครื่องประดับเล็กๆ น้อยๆ น่ารักๆ ให้กับสุภาพสตรีในราชสำนักที่เขาทำเอง เดรสมีขนาดใหญ่และกว้างขวางตกแต่งด้วยริบบิ้นอย่างหรูหรา “ชุดบิน” ที่มีการจับจีบ (จับจีบ) แบบไม่เย็บที่หน้าอกและริบบิ้นจำนวนมากกลายเป็นแฟชั่น

ในช่วงเวลาดังกล่าวมีการเย็บปักถักร้อยด้วยริบบิ้นผ้าไหมในฝรั่งเศส ในตอนแรกสุภาพสตรีผู้สูงศักดิ์เริ่มตกแต่งชุดของตนโดยตกแต่งช่อดอกไม้ด้วยดอกกุหลาบดอกเล็ก ๆ “a la rococo” ใบไม้และดอกไม้ที่กระจัดกระจายไปด้วยไข่มุกและคริสตัล

จากนั้นก็ถึงเวลาซักผ้า มันหรูหราและซับซ้อนมากขึ้นเรื่อยๆ ในสตูดิโอซึ่งได้รับสมญานามว่า "ซัพพลายเออร์แห่งราชสำนัก" ผลงานชิ้นเอกที่แท้จริงถูกสร้างขึ้นโดยใช้เข็มและริบบิ้นที่เรียบง่าย ปัจจุบันผลงานเหล่านี้จัดแสดงอยู่ในตู้โชว์ของพิพิธภัณฑ์ทั่วโลก ตั้งแต่ลอนดอนไปจนถึงพริทอเรีย

จากฝรั่งเศส งานปักประเภทนี้อพยพไปยังเกาะต่างๆ ไปยังอังกฤษ และจากนั้นก็แพร่กระจายไปยังทุกประเทศของอดีตจักรวรรดิอังกฤษ เขามาอเมริการ่วมกับผู้ตั้งถิ่นฐานจากโลกเก่าซึ่งเขาได้รับความนิยมอย่างรวดเร็ว ศิลปะนี้เจริญรุ่งเรืองในยุค 70สิบเก้าศตวรรษ มาถึงตอนนี้ งานปักไม่เพียงแต่พบเห็นได้บนชุดเดรสเท่านั้น แต่ยังพบเห็นได้บนร่ม โป๊ะโคม ผ้าห่ม เครื่องประดับเล็กๆ น้อยๆ และหมวกด้วย

หลังสงครามโลกครั้งที่ 2 ความสนใจของสาธารณชนต่องานหัตถกรรมทุกประเภทเริ่มลดลง แต่ในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมา การฟื้นฟูการปักได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว

ความสนใจกลับมาและงานศิลปะนี้ก็ส่องประกายทุกแง่มุมอีกครั้ง ท้ายที่สุดแล้ว การเย็บด้วยริบบิ้นผ้าไหมนั้นให้ความบันเทิงอย่างยิ่งโดยไม่จำเป็นต้องใช้อุปกรณ์ที่ซับซ้อนหรือมีค่าใช้จ่ายล่วงหน้าจำนวนมาก นอกจากนี้ยังใช้เทคนิคการปักที่เรียบง่ายและเป็นที่รู้จักกันดีที่นี่ และการออกแบบสามมิตินั้นน่าดึงดูดมากจนใคร ๆ ก็สามารถพูดได้ว่าในอีกไม่กี่ปีข้างหน้าการเย็บปักถักร้อยประเภทนี้จะแพร่หลายและประสบความสำเร็จ

2.2 การเลือกวัสดุและเครื่องมือ

เข็ม

สำหรับการปักใช้เข็มที่แตกต่างกัน: บาง - สำหรับผ้าสีอ่อน, หนา - สำหรับผ้าที่มีความหนาแน่นสูง เมื่อเย็บด้วยริบบิ้นผ้าไหม ต้องใช้เข็มแหลมคม เนื่องจากจะต้องพอดีกับเนื้อผ้าอย่างอิสระโดยไม่ทำให้เกิดพัฟที่ไม่น่าดู รูเข็มควรยาวขึ้นเพื่อให้คุณมองเห็นเทปได้ง่ายและเลื่อนไปตามเข็มโดยไม่บิดงอ ด้วยวิธีนี้จึงสามารถหลีกเลี่ยงการแตกร้าวที่อาจเกิดขึ้นได้ สำหรับเทปที่มีความกว้าง 7, 9, 12 มม. ให้เลือกเข็มเบอร์ 18 - 22 สำหรับเทปขนาด 3 มม. แนะนำให้ใช้เบอร์ 24

ริบบิ้น

ริบบิ้นตกแต่ง ใช้สำหรับการตกแต่งเท่านั้นริบบิ้นผ้าไหม . มีความกว้างและสีต่างกัน สามารถใช้สำหรับการปักบนผ้าทุกประเภทริบบิ้นออร์แกนซ่าและถักเปีย ใช้ในการปักเพื่อสร้างปริมาตรและความโปร่งใสจบเทปและถักเปีย มีหลายประเภท: ริบบิ้น voile (แบบมีส้นเรียบหรือมีผ้าซาตินแทรกอยู่ตรงกลาง), ริบบิ้นผ้าซาติน (เรียบ, รวบ, จีบ), ริบบิ้นลูกไม้ (มีลูกปัด, รวบ)

ด้ายปัก

พวกเขาจำเป็นต้องสร้างฐาน (โครงร่าง) สำหรับตะเข็บบางส่วนหรือเพื่อยึดเทปด้านผิดเมื่อสิ้นสุดงาน

ลูกปัดและลูกปัดเมล็ด

ใช้สำหรับตกแต่งและให้การเย็บปักถักร้อยเป็นพิเศษ

ผ้า

สำหรับฐานเมื่อปักด้วยริบบิ้นผ้าไหม คุณสามารถใช้ผ้าได้หลากหลาย ผ้าฝ้าย: ผ้าปู, แคมบริก, ผ้าพลีส, มัสลิน, ผ้าซาติน ผ้าลินิน: ผ้าลินินเนื้อหยาบ ผ้าลินินเนื้อบาง ผ้าลินินเนื้อหยาบ ผ้าลินินที่มีฐานสม่ำเสมอ ผ้าไหม: ชีฟอง, เชซูชา, ผ้าไหมทูลล์ ผ้าขนสัตว์: เครป, ทวีด, เจอร์ซีย์ คุณสามารถปักบนพื้นผิวใดๆ ก็ได้ ตราบใดที่ผ้ามีความแข็งแรงจนสามารถเย็บตะเข็บได้อย่างแน่นหนา และยืดหยุ่นจนด้ายทะลุผ่านได้ง่าย

ในงานของฉัน มีการใช้วัสดุและเครื่องมือดังต่อไปนี้:

ผ้าสำหรับพื้นหลัง (ผ้าใบสีเทาอ่อน)

ริบบิ้นผ้าซาติน

ด้ายฝ้าย

เข็ม

กรรไกร

ข้อควรระวังด้านความปลอดภัย

ขณะทำงานด้วยกรรไกร

เมื่อทำงาน ให้วางกรรไกรทางด้านขวา โดยให้วงแหวนหันเข้าหาคุณ เพื่อไม่ให้ปลายแหลมทิ่มตัวเอง ต้องปิดใบมีดของกรรไกรเมื่อไม่ใช้งาน

ผ่านวงแหวนไปข้างหน้าโดยปิดปลาย

ตรวจสอบให้แน่ใจว่ากรรไกรไม่ตกบนพื้น ราวกับว่ากรรไกรหล่นลงมาอาจทำให้คุณและเพื่อนของคุณได้รับบาดเจ็บได้

อย่าเล่นกรรไกรหรือเอาเข้าปาก

ในขณะที่ทำงานกับเข็ม

เก็บเข็มหมุดและเข็มไว้ในสถานที่ที่กำหนด (เบาะรองนั่ง กล่องพิเศษ ฯลฯ) และอย่าทิ้งไว้ในที่ทำงาน

อย่าใช้เข็มและหมุดที่เป็นสนิมเมื่อทำงานเนื่องจากแตกหักง่าย

ห้ามใช้เข็มหรือเข็มหมุดเข้าไปในปากไม่ว่าในกรณีใดๆ

ระหว่างทำงาน ห้ามแทงเข็มเข้าไปในเสื้อผ้าหรือวัตถุสุ่ม

เย็บด้วยเข็มโดยใช้ปลอกนิ้วเท่านั้นเพื่อไม่ให้นิ้วทิ่ม

ติดลวดลายและผ้าโดยให้ปลายแหลมของหมุดหันออกจากตัวคุณ

อย่ากัดด้ายด้วยฟัน แต่ให้ตัดด้วยกรรไกร

ในขณะที่ทำงานกับกาว

วางปืนกาวไว้บนแผ่นกันความร้อน

ใส่ม้วนกาวเข้าไปในปืนแล้วยึดให้แน่น

เสียบปลั๊กเข้ากับเต้ารับ

เด็กไม่ควรใช้กาวร้อน ทำงานโดยได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่

เมื่อเสร็จงานให้ถอดปลั๊กออกจากเต้ารับ เย็นแล้วนำปืนออกไป

2.3 ร่างผลิตภัณฑ์

2 .4 เทคโนโลยีการผลิตผลิตภัณฑ์

№

หน้า/พี

ลำดับการผลิต

วัสดุเครื่องมือ

โอนองค์ประกอบการออกแบบลงบนผ้า

ผ้า ดินสอ ภาพวาดแบบร่าง

ทำดอกไม้หลากสีจากริบบิ้นผ้าซาติน เพียง 25 ชิ้น. เทคโนโลยีการทำดอกไม้มีดังต่อไปนี้

ติดลูกปัดไว้ตรงกลางดอกไม้

ดอกไม้สำเร็จรูป ด้าย เข็ม กรรไกร

ทำดอกไม้ขนาดใหญ่ 8 ดอกจากริบบิ้นผ้าซาติน เทคโนโลยีการผลิตแสดงไว้ด้านล่าง

ริบบิ้นผ้าซาติน ด้าย เข็ม กรรไกร

ยัดผ้าเข้าในกรอบ ติดดอกไม้และใบไม้ไว้ที่พื้นหลังแบบสุ่ม

ดอกไม้สำเร็จรูป ใบไม้ ผ้าสำหรับพื้นหลัง เข็ม กรรไกร ด้าย

วางภาพที่เสร็จแล้วใส่กรอบ

กรอบรูป

การทำดอกไม้.

ในการทำดอกไม้เล็กๆ แต่ละดอก ฉันเย็บตะเข็บเล็กๆ บนริบบิ้น ดังที่แสดงในภาพวาดและขันให้แน่น ดอกไม้ได้ก่อตัวขึ้น ด้วยวิธีนี้ ฉันจึงสร้างดอกไม้หลายๆ ดอกที่มีสีและขนาดต่างกัน

ดอกไม้มากเท่าที่เราต้องการ เราก็รวบรวมดอกไม้ขนาด 25 ซม. สำหรับดอกใหญ่ 15 ซม. สำหรับดอกขนาดกลาง และ 10 ซม. สำหรับดอกเล็ก

ตอนนี้คุณสามารถตัดริบบิ้นตามความยาวที่ต้องการได้ โดยเหลือพื้นที่ไว้เล็กน้อยสำหรับตะเข็บหลังการเย็บครั้งสุดท้าย

ตอนนี้เราดึงด้ายอย่างระมัดระวังและรวบรวมดอกไม้ของเรา

ฉันไม่มีแผนการผลิตที่เฉพาะเจาะจง ฉันเริ่มเก็บช่อดอกไม้แบบสุ่ม “พอร่วงหล่น”... ฉันใช้การเลือกและการผสมสี ก่อนอื่นฉันทำธนูจากริบบิ้นสีน้ำตาลบางๆ จากนั้นเธอก็เริ่มเก็บลวดลายดอกไม้

เราต้องย้ายดอกไม้จากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งเพื่อค้นหาการผสมผสานที่ลงตัว

หลังจากวางดอกไม้ลงบนผืนผ้าใบในขั้นสุดท้าย ฉันก็ไปยังขั้นตอนสุดท้ายโดยติดดอกไม้เข้ากับกรอบ ฉันหยิบดอกไม้ทีละดอกจากลวดลายที่เกิดขึ้นบีบกาวร้อนหยดหนึ่งแล้วนำไปใช้กับสถานที่ที่ต้องการอย่างรวดเร็ว ฉันยึดริบบิ้นไว้ที่ปลายและติดไว้ที่คันธนู ไปแล้ว.

2.5 การประเมินสิ่งแวดล้อมของโครงการ

งานปักริบบิ้นผ้าซาติน- เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมบันทึกical การผลิตที่สะอาดเพราะว่า ปราศจากของเสียในทางปฏิบัติ ไม่มีการปล่อยสารอันตราย บรรยากาศไม่มีมลพิษ และไม่มีอันตรายต่อสุขภาพของมนุษย์

2.6 การประเมินทางเศรษฐกิจของโครงการ

ราคาต่อ

1 ม./1 ชิ้น

การบริโภค

รวม RUR

1

ผ้าสำหรับผ้าใบพื้นหลัง

150 ถู

30*20

150 ถู

2

ริบบิ้นผ้าซาติน: สีเขียว

10 ถู.

1 ม

10 ถู.

3

ริบบิ้นผ้าซาติน:สีฟ้า

10 ถู.

0.5 ม

5 ถู.

4

ริบบิ้นผ้าซาติน:ราสเบอร์รี่

10 ถู.

1ม

10 ถู

5

ริบบิ้นผ้าซาติน:สีแดง

10 ถู.

0.5 ม

5 ถู

6

ริบบิ้นผ้าซาติน:เขียวเข้ม

10 ถู.

0.5 ม

5 ถู

7

ริบบิ้นผ้าซาติน:สีน้ำตาล

10 ถู.

1ม

10 ถู

8

ริบบิ้นผ้าซาติน: สีเหลือง

10 ถู.

1 ม

10 ถู

9

กรอบ24*19

125 ถู

1 ชิ้น

125 ถู

10

เข็ม

เคยเป็น

1 ชิ้น

11

ด้ายฝ้าย

คือ

1 ชิ้น

12

กรรไกร

คือ

1 ชิ้น

13

กาวร้อน

15 ถู

1 ชิ้น

15 ถู

ทั้งหมด:

345 ถู

ค่าใช้จ่ายในการทาสีของฉันต่ำซึ่งหมายความว่าการทำงานด้วยตัวเองถูกกว่าในเชิงเศรษฐกิจมากกว่าการซื้องานที่คล้ายกันที่ตลาดหรือในร้านค้า

บทสรุป

3.1 การประเมินตนเอง

ภาพวาดที่เสร็จสมบูรณ์นั้นดูสดใสและสวยงามมาก ลวดลายของภาพวาดนั้นเรียบง่าย ซึ่งสอดคล้องกับการตกแต่งภายในของห้อง

ครอบครัวของฉันชอบภาพนี้ทุกคน ฉันแขวนไว้เหนือเตียง ห้องก็ดูอบอุ่นและสวยงามมากขึ้น

1. ผลลัพธ์ของการทำงาน

จากการวิเคราะห์งานที่ทำ ฉันเชื่อว่าฉันบรรลุเป้าหมายและวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้สำหรับตัวเองแล้ว

ในกระบวนการทำงานสร้างสรรค์ ฉันรวบรวมทักษะในการปักริบบิ้นผ้าซาตินและเลือกสีอย่างถูกต้องและสวยงาม ฉันสนุกกับการทำงานนี้เป็นกระบวนการที่สร้างสรรค์และสนุกสนานซึ่งส่งผลให้ได้ผลิตภัณฑ์ที่ยอดเยี่ยม ในขณะที่ดำเนินโครงการสร้างสรรค์ ฉันได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของการเย็บปักถักร้อยด้วยริบบิ้นผ้าซาติน และจัดระบบความรู้และทักษะของฉัน ฉันจะพัฒนางานศิลปะและงานฝีมือประเภทนี้ต่อไป

4. การโฆษณาผลิตภัณฑ์

มือของผู้คนสามารถสร้างปาฏิหาริย์ได้

และดอกไม้สามารถถักทอเป็นทุ่งสีขาวได้

และปักดวงตะวันสีทองพาดผ่านท้องฟ้าสีคราม

เพื่อให้มีความสวยงามมากขึ้นบนโลก

ฉันจะหยิบด้ายและผ้าขี้ริ้วธรรมดา

และแฟนตาซีและเวทมนตร์เล็กน้อย

และฉันจะเย็บสิ่งที่คุณไม่เคยฝันถึง -

เพื่อให้ความงามมีชีวิตอยู่บนโลกเท่านั้น!

วรรณกรรม

1. อ. เบอร์ดา. "อัลบั้มหัตถกรรม" ม.1999.

2. ชุด “โรงเรียนปักผ้า” ชุด “ปักริบบิ้น” ม. 2547.

3. “ห้องสมุดงานอดิเรกสีทอง” ปักด้วยริบบิ้นผ้าไหม ม. "Ast-กด" 2551.

A. Chernova “ศิลปะการปักริบบิ้น” 2549 Rostov-on-Don “ฟีนิกซ์”

D. Ciotti “การเย็บปักถักร้อยด้วยริบบิ้นผ้าไหม” 2004 มอสโก “Ast-press”

https://yandex.ru/images/search?text=%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8 %D0%B5%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%82 %D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8%20%D0%B2%D1%8B%D1%88 %D0%B8%D0%B2%D0%BA%D0%B0%20%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B8&noreask=1&lr=213