15 oyligida ota -onalar nafaqat rivojlanishida, balki chaqaloqning xulq -atvorida ham o'zgarishlarni payqashadi - bola nafaqat ota -onasining harakatlarini takrorlaydi, balki ularning e'tiborini tortadi, balki ular bilan muloqot va o'yin o'tkaza oladi. ular eng oddiy hikoya o'yinlarida. Ammo bir yildan keyin bolalarning rivojlanish sur'atlarini baholash juda qiyin, bola 1 yilu 3 oyda nima qilishi kerakligini aniq aytish qiyin. Bu yoshda, har xil bolalar o'zini boshqacha tutishadi: kimdir allaqachon gapirishni va yurishni boshlaydi, boshqalari esa emaklashni davom ettiradilar va hech narsa demaydilar. Bundan tashqari, bolaning erta rivojlanishi kelajakda uning yuqori darajadagi aql -zakovatining kafolati emas, faqat hamma bolalarda asab tizimi va miyaning kamoloti har xil vaqtda sodir bo'ladi.

Bolaning 1 yoshu 3 oylik jismoniy rivojlanishi

1 yoshu 3 oyligida bola ko'pincha yurishni biladi, zinadan ko'tarilish va tushish va o'rnidan turib, yordamsiz o'tirish. Agar chaqaloq hali ham o'z -o'zidan yurish qobiliyati bilan ota -onani xursand qilishga shoshmasa ham, bu yoshda u kattalarning devorlari va qo'llarini ushlab turishi va yurishi kerak. Bolaning harakatlari ancha ishonchli va erkinroq bo'ladi - u egilishni, orqaga burilishni, u yoqdan bu yoqqa burilishni biladi, vaqti -vaqti bilan muvozanatni yo'qotadi va yiqiladi.

Bir yil o'tgach, ko'pchilik bolalar ancha ehtiyotkor bo'lishadi - chaqaloqlar allaqachon ko'rpa -to'shak yoki divanning chetiga sudralib yiqilishlarini, agar boshlarini devorga urishsa, boshi og'rishini tushunishadi. Yurish, ko'tarilish va yugurishning doimiy urinishlari muvofiqlashtirish va muvozanatni rivojlantirishga yordam beradi. Bola chayqalishga, oyoq uchida turishga, yugurishga va murakkab harakatlarni bajarishga harakat qiladi, masalan, to'pni tashlab, ushlashga va o'yinchoqlarni bir vaqtning o'zida ikki qo'li bilan olib yurishni o'rganadi.

15 oyligida sog'lom, to'yib ovqatlangan va uxlab yotgan bola doimo quvnoq va baquvvat bo'ladi - u yuguradi yoki emaklaydi, o'yinchoqlar bilan o'ynaydi, bundan tashqari doimo chalg'itadi va ularni o'zgartiradi - odatda bu yoshda bola diqqatini jamlashi mumkin bo'lgan maksimal vaqt. bitta dars 10-15 daqiqa. Bir yildan keyin chaqaloqning tishlari o'sishda davom etmoqda - nafaqat tishlar va tishlar, balki birinchi chaynash tishlari ham otilib chiqadi, bu yoshda bola nafaqat kartoshka va don pyuresi, balki chaynash kerak bo'lgan ovqatni ham olishi kerak. .

Neyropsikik rivojlanish

Bir yildan so'ng, bola kun bo'yi o'ynaydi, aynan shu o'yinda u eng muhim ko'nikmalarni oladi, boshqalar bilan munosabatlarni o'rnatishni o'rganadi va atrofidagi dunyoni o'rganadi. Bu yoshda o'yinni o'ynashni boshlash juda muhim, bola har qanday vazifani bajarishdan xursand bo'ladi va agar ular hayajonli o'yin ko'rinishida taqdim etilsa, ota -onaning harakatlarini takrorlaydi. 15-18 oylikdan boshlab bolaning ota-onasi bilan o'yin uslubi o'zgaradi, faqat hozir ular bir-biriga parallel emas, balki "birgalikda" o'ynashni boshlaydilar. Agar bundan oldin ota -onalar chaqaloq o'yinlarida qatnashgan bo'lsa yoki unga qanday va nima qilish kerakligini ko'rsatgan bo'lsa, endi bola birgalikda o'ynash mumkinligini tushunadi va ota -onasini bunday o'yinlarga faol jalb qiladi. Bundan tashqari, bu yoshdagi bolalar nafaqat ota -onalar va kattalar bilan, balki tengdoshlari bilan ham o'ynashga qodir Kichkintoylar qum qutisida birga o'ynashi, bloklardan uy qurishi yoki mashinalar bilan o'ynashi mumkin. Afsuski, bunday idil uzoq davom eta olmaydi - bir necha daqiqadan so'ng, bolalar bir vaqtning o'zida 1 osh qoshiq yoki mashinani ushlab, chaqaloqning fe'l -atvori va fe'l -atvoriga qarab, uni tortib olishni, jang qilishni yoki yig'lashni boshlaydilar.

15 oylik bolalarning ko'pchiligi egalardir, ular kattalarni ularni baham ko'rishga, birgalikda o'ynashga yoki o'yinchoq berishga undaganlarini tushunmaydilar va eshitishni xohlamaydilar. Ota -onalar bolaning vijdoniga murojaat qilishga urinmasliklari kerak, bolani boshqa narsaga chalg'itish, masalan, uni siz bilan o'yin o'ynashga yoki biror narsani ko'rishga taklif qilish, shuningdek murosa qilishga urinish - boshqa bola bilan almashish, navbat bilan o'ynash yoki shunga o'xshash o'yinchoq olish.

1 yil 3 oyligida bola kechqurun o'yinchoqlar to'plash, yuvish va yotish kerakligini tushundi... Bu yoshda bolani ma'lum harakatlarga ko'niktirishni boshlash kerak, masalan, u kechki ovqatdan oldin o'yinchoqlarni tozalashga yoki yotishdan oldin yuvinishga yordam berishi mumkin.

Shuningdek, 15-18 oylikdan boshlab siz bolangizni har kuni kitob o'qishga odatlantirishingiz kerak. Endi bola endi faqat rasmlarga qaramaydi, balki qisqa ertak va she'rlarni tinglaydi va qabul qiladi. Eng muhimi, bolalar uchun aniq, rang -barang va o'qilishi oson bo'lgan kitoblarni tanlash - bu yoshdagi bolalar chindan ham bolalar bog'chalari, she'rlar - to'rtburchaklar va sholg'om, Kolobok, Tovuq Ryaba va boshqalar kabi ertaklarni yaxshi ko'radilar. Ota -onalar nafaqat kitoblarni o'qibgina qolmay, balki ularga sharh berishlari va ertakning syujetini tushuntirishlari, bolani qiziqtirishga harakat qilishlari, unga rasmlarni ko'rsatishlari va unga chizilgan narsalarni aytib berishlari kerak. 15 oyligida bola kitoblarda tanish hayvonlarni, ertak qahramonlarini yoki tanish narsalarni ko'rsatishi mumkin.

Bu yoshdagi bolalarning so'z boyligida taxminan 15-20 so'z bor va tovushlar va imo -ishoralar yordamida bola allaqachon nimani xohlashini va nimaga muhtojligini tushuntirib berishi mumkin. Ba'zi bolalar allaqachon 5-10 so'zni ishonch bilan talaffuz qilishadi, boshqalari endigina birinchi tovush birikmalarini talaffuz qila boshlaydilar. Agar chaqaloq hali hech narsa demasa, xavotir olmang, eng muhimi, u unga aytilgan nutqni tushunadi va eng oddiy talab va topshiriqlarni bajara oladi.

Bir yil o'tgach, bolalar boshqa bolalarga qiziqa boshlaydilar, endi ular nafaqat mashinalar va uylarga, balki tengdoshlari va katta yoshli bolalarga qiziqishadi. 15 oylik bolalar hali ham kamdan -kam hollarda boshqa bolalar o'yinlariga aralashishga qaror qilishadi, lekin ular ularni tomosha qilishdan xursand bo'lishadi.

Bola 1 yoshu 3 oyligida nimalarga qodir bo'lishi kerak

Bola 1 yoshu 3 oyligida:

• o'z -o'zidan yurishga harakat qiladi, o'rnidan turishni va o'tirishni biladi;
• kosmosga yo'naltirilgan, egilishni, cho'kishni, burilishni biladi;
• kattalarning iltimos va ko'rsatmalarini bajaradi - o'yinchoqlar olib keladi, narsalarni ko'rsatadi, qo'llar beradi va hokazo;
• uy -ro'zg'or buyumlari, o'yinchoqlar, hayvonlar nomlarini biladi, ismini biladi, bunga munosabat bildiradi;
• bir necha so'z aytadi, imo -ishoralar bilan nimani xohlashini ko'rsatadi - unga ishora qiladi, qalam so'raydi, ichimlik so'raydi va hokazo;
• onasi, buvisi, tanishlar va notanish odamlar bilan uchrashganda turli his -tuyg'ularni namoyon qiladi;
• harakatlarni bir narsadan ikkinchisiga o'tkazadi - barcha qo'g'irchoqlar yoki hayvonlarni qoshiqdan boqadi, barcha mashinalarni o'rab oladi, turli kublarni yig'adi, haqiqiy va o'yinchoq telefonda gaplashadi;
• qoshiq tutadi, bo'tqa, kartoshka pyuresini o'z -o'zidan eyishga harakat qiladi, chashka ichadi.

O'g'il va qiz - farq bormi?

1 yoshu 3 oyligida qizlar va o'g'il bolalar o'rtasidagi farq tobora sezilarli bo'ladi. O'g'il bolalar odatda faolroq va bezovtalanadilar, ular ochiq havodagi o'yinlarni ko'proq yaxshi ko'radilar, ayniqsa toza havoda, lekin ularning diqqatini bitta o'yin yoki bitta mavzuga jamlash ancha qiyin. O'g'illarning ko'pchiligi 15 oyligida allaqachon mashinalar va o'yinchoq qurollari to'plamiga ega, lekin ular ko'pincha qo'g'irchoqlar va aravachalarga ega emaslar, lekin ularning ko'pchiligi qo'g'irchoqlarni ruloda o'ynashni yaxshi ko'radilar.

Sizning chaqalog'ingiz 1 yoshu 3 oylik. Ishonchli yurish bilan u bolalikdan erta bolalikka o'tadi. Bu qanday ko'rsatiladi? V Insonning ikki oyoqli lokomotivi va nutqining ikkita o'ziga xos qobiliyatini rivojlantirish va takomillashtirish.

Tirbandlik…

Odatda, 1 yoshu 3 oyligida bola allaqachon ishonchli yuradi, va bir yarim yoshida - erkin va mustaqil ravishda turli yo'nalishlarda harakat qiladi. Ammo yurish hali to'liq kamolotga yetgani yo'q, bu ko'nikmalar bola hayotining 2 -chi, hatto 3 -chi yillarida ham "takomillashadi".

Nutq…

Bola nutqni egallashda davom etadi. Hayotning ikkinchi yilining birinchi uch oyida, faol so'z boyligidagi parchalarda 10 ga yaqin so'z bor edi (shu jumladan xirillash): "onam", "dadam", "baba", "ber", "malumot", " am-am "," Ko-ko "," la-la "va hokazo. Bu" zaxiralar "saqlanib qolgan va hatto kengaytirilgan, hozir ba'zi so'zlar umumlashtirilgan so'zlar vazifasini bajaradi. Misol uchun, agar chaqaloq mushukni "mea -ah" deb atasa, uning so'z boyligida bu so'z mushuk kabi yumshoq, bekamu -ko'st buvining ro'molini ham anglatishi mumkin! Bu degani, birinchi umumlashmalar bolaning nutqida paydo bo'lganligi, ob'ektlarning o'xshash xususiyatlariga ko'ra.

Bu nimani anglatadi? Ko'p narsa: masalan, bolaning atrofidagi dunyoni diqqat bilan kuzatishi. Bundan tashqari, bola o'z hayotiy tajribasi bergan barcha ma'lumotlarni tushunishga harakat qiladi va eng muhimi, u allaqachon birinchi taqqoslashni boshlaydi. Chaqaloq hozircha faqat narsalarning tashqi belgilariga "javob bersin"- shunga qaramay, bu mantiqiy fikrlash faoliyatining boshlanishi. Masalan, bir yarim yoshga kelib, chaqaloq nafaqat yangi yoki eng yorqin, ko'zni qamashtiradigan o'yinchoqni ajratib ko'rsatishga, balki ikkita o'yinchoqdagi tashqi ko'rinishdagi o'xshashlik va farqlarni ham payqay oladi.

Bola unga qaratilgan nutqni yanada yaxshiroq tushuna boshladi va katta qiyinchilik bilan bo'lsa ham eshitgan so'zlarini takrorlay boshladi.
Agar norma 1 yil 6 oyga to'g'ri kelsa. Bola taxminan 30-40 so'zni takrorlay oladi. Lekin, albatta, u 10 barobar ko'proq narsani tushunadi. Siz unga biror narsa aytganda, qo'shiq aytganda yoki o'qiyotganingizda chaqaloq o'zini qanday tutishini payqaysizmi? U muzlab qoladi, yuzingizga tikilib, sizni zavq bilan tinglashga tayyor!

Rivojlanmoqda - o'yin!

Avvalgidek, Bu yoshdagi bolaning rivojlanishi uchun ob'ektli o'yinlar katta ahamiyatga ega- shu jumladan didaktik o'yinchoqlar va qo'llanmalarga ega bo'lganlar. Endi o'yinchoq bilan bo'laklarning harakatlari sezilarli darajada murakkablashdi, ular qidiruv xarakterini oldilar. Ya'ni, bola o'ynab, o'yinchoqning barcha xususiyatlarini, shu jumladan birdaniga ko'rinmaydigan yashirin narsalarni o'rganishni xohlaydi. Endi o'yinchoqqa qarab, u nafaqat "bu nima?" (garchi ba'zida u o'zini o'zi aniqlay olsa ham), lekin "bu bilan nima qilish mumkin?". Shunday qilib, bolaning tushunishida, ularning funktsional imkoniyatlarini hisobga olgan holda, ob'ektlar bilan harakatlar paydo bo'ldi. Ya'ni, siz mashinani aylantirishingiz, qo'g'irchoqni boqishingiz, kublardan minora yasashingiz kerak. Lekin bu hali so'zning to'liq ma'nosida rolli o'yin emas, balki faqat bolaning hayotda ko'rganlaridan nusxa ko'chiradigan aks ettirish harakatlari.

Olimlarning ta'kidlashicha, bola bu yoshda o'yinchoq bilan uzoq vaqt chalg'imasdan o'ynashi mumkin, lekin agar u harakat jarayonida unda yangi narsani ochsa. Misol uchun, agar bu o'yinchoq kutilmagan bo'lsa (Ajablanadigan o'yinchoqlar haqida ko'proq bilib oling). Shunday qilib, agar o'yinchoqlar to'g'ri tanlangan bo'lsa, vaqt o'tishi bilan bolaning xatti -harakatlarida o'yindagi e'tiborning barqarorligi paydo bo'ladi, bu esa o'z navbatida uning aqli va aqliy qobiliyatini shakllantirishda katta ahamiyatga ega.

Shuning uchun sizning farzandingiz bilan bo'lgan muloqotingizni uning ahamiyati nuqtai nazaridan ortiqcha baholash qiyin.... Chaqaloq doimo uy -ro'zg'or buyumlari va o'yinchoqlar bilan harakatlarni namoyish qilishi kerak, har kuni mashg'ulotlar va o'yinlarga vaqt ajratish, bir -biri bilan tez -tez muloqot qilish, hamkorlik uchun qulay muhit yaratish kerak.

1-3 yoshli bola uchun eng yaxshi ta'limiy o'yinchoqlar va o'yinchoqlar

Bizning saytimizda o'yinga katta e'tibor beriladi, chunki bu bolalar uchun eng yaxshi "rivojlanish texnikasi", chunki bu ularning "bolalik" tabiatiga mos keladi. Shunday qilib, biz haqiqiy o'quv o'yinlari va o'yinchoqlarga bag'ishlangan butun bo'limlarni yaratdik:

Ular bilan tanishganingizdan so'ng, siz o'yinchoqlarni to'g'ri tanlash va ta'limiy o'yinlar qurishning ko'p sirlarini bilib olasiz.

O'yindagi intellektning rivojlanishi:

Yurishda davom eting vizual-harakatli fikrlashni rivojlantirish. Ya'ni, o'yin jarayonida vizual tarzda bolani idrok etishda narsalarning birinchi umumlashmalarini (bo'tqa, sho'rva, bodring - ovqat va h.k.) shakllantiring.

Bolaning ob'ekt o'yinlarida hissiy tajribasini kengaytiring. Bu yoshda, bola bilan "bir xil" va "unday emas" tamoyiliga muvofiq fanlarni tanlash bo'yicha birinchi oddiy didaktik vazifalarni bajarish mumkin. Bu vazifalar bitta harakatdan iborat bo'lsin: masalan, "katta - kichik" qiymati yoki "to'p -kub" shakli.

Eshitishning taxminiy javoblarini yaxshilashda davom eting. Siz allaqachon tovushlarni (musiqiy o'yinchoqlar, asboblar) qidirish uchun o'yin mashqlarini kiritishingiz mumkin.

Yurishda davom eting Farzandingiz bilan har qanday ta'limiy o'yinlarda o'ynang: syujet, didaktik va boshqalar. Biz sizning bolangiz uchun yoshga mos keladigan bir nechta o'yinlarni tanladik - bu haqda maqolada "1 yosh 3 oylikdan 1 yosh 6 oylik bolaga namunali ta'limiy o'yinlar".

Tashqi dunyo bilan tanishish

Farzandingizning hissiy tajribasini turli xil narsalar bilan boyiting. Shunday qilib, amalda siz unga atrofdagi dunyoning jismoniy qonunlarini o'rganish imkoniyatini berasiz. Bu masofani bilish bo'lishi mumkin ("uzoq-yaqin"). Va harakatlar paytida - ob'ekt o'lchamining nisbati (masalan, kichik qo'shimchani kattasiga kiritish mumkin, lekin aksincha emas). Harakatlarning ob'ekt shakliga bog'liqligi (to'plar - rulon, kubiklardan - qurish).

Bolaga kattalarga taqlid qilish uchun ajoyib imkoniyatdan foydalaning- bu ham atrofingizdagi dunyoni bilishning ajoyib usuli. Bu bosqichda buni o'yin orqali yana qilish mumkin: qo'g'irchoq bilan - "Lyalya boq", mashina - "Mashina qanday ketadi?"

Yosh bolaning yana bir ajralib turadigan xususiyati haqida unutmang - mustaqillikka bo'lgan cheksiz istak. Bolaning o'zi qoshiq bilan ovqatlansin, paypog'ini tortsin, yuvinsin - bu unga faqat foyda keltiradi.

Va nihoyat, bolaning rivojlanishi uchun juda muhim - oilaning barcha a'zolariga bo'lgan muhabbatga asoslangan do'stona energiya muhitini yaratish. Bolaning hali ham zaif asab tizimini stress va salbiy holatlardan saqlang.

Bolaning nutqini rivojlantirish

Muloqot paytida, esda tuting bolaning kattalar nutqini tushunishini rivojlantirish haqida. Asta -sekin bolaga murojaat qilish so'z boyligini kengaytiring, atrofdagi narsalarga nom bering va ular bilan harakat qiling. Maqolaning foydali maslahatlarini unutmang "Bolani nutqni tushunishga qanday o'rgatish kerak"

Bolaning faol nutqini rivojlantiring. Chaqaloqni muloqotga undang, chaqaloq lug'atiga ikki xil bo'g'in va onomatopeyadan ("ko-ko-ko"-tovuq) iborat oddiy, engil so'zlarni kiritishni davom ettiring. Bola bilan muloqot qilish uchun vaziyatlar yarating, bunda barcha mavjud aloqa vositalaridan foydalaning: yuz ifodalari, namoyish qilish, ifodali imo -ishoralar, ovozli so'zlar, xiralashgan so'zlar.

Doimiy ravishda o'tkazishga harakat qiling artikulyatsion gimnastika.

Ta'lim: kichik "hamma joyda"!

Sizning chaqalog'ingiz doimo va nazoratsiz ravishda barcha qutilarga, qutilarga, sumkalarga, maishiy texnikaga ko'tariladimi? Umidsizlikka tushmang - quvonch uchun sabab bor - chaqaloq yoshiga qarab to'g'ri rivojlanmoqda. Shuni yodda tutingki, genetik darajadagi ushbu bolalik davri dasturi - bu atrofdagi dunyoning xususiyatlari to'g'risida ma'lumot olishda hissiy (hissiy) tajribani to'plash.

Bolaning xatti -harakatidagi hamma narsa beixtiyor qiziqish, qiziqishga asoslangan. Ammo chaqaloq tortishish qonunlarini o'zi sezgan holda, bu dunyoda yashashni o'rganishi kerak - garchi u yiqilishi kerak bo'lsa va hodisalarning o'zgarishi, masalan, "ertalab -kechqurun" - garchi u injiq bo'lishi kerak. uxlashga yotganda. Aynan erta bolalikdan o'rganilgan narsalar uning keyingi hayotida zarur bo'lgan insoniy qobiliyatlarini shakllantirish uchun asosdir.

Bolaning ekssentrikligiga tushuncha bilan munosabatda bo'ling, uni atrofdagi dunyoni bilish quvonchidan mahrum qilmang, shu bilan birga bu jarayonni oqilona boshqaring.

Bolalarning qiziquvchanlik elementini qanday boshqarish mumkin?

Bolaning majburiy taqiqlari - masalan, uning salomatligi yoki hatto hayoti uchun xavf haqida alohida mavzu ko'tarilishi mumkin. Hayotning bu davrida bola taqiqlarga qaramay, hamma narsani qiladi va keyingi "yo'q" ga javoban, bola ishontirishga quloq solmay, o'jarlik bilan "oldinga" ketadi ... Qiziqishlarini davom ettiradi - "Nima qiladi sodir bo'lmoq?" Va bu qiziquvchanlik - chidab bo'lmas element kabi, uning butun borligini qamrab oladi.

Buni qanday nazorat qila olasiz?

Misol: Siz aytasiz - "ko'lmakka kirmang, oyog'ingizni namlaysiz!" Bolani quchog'ingizga oling va ko'lmakni chetlab o'tib, nam oyoqlarning oqibatlarini tushuntiring. Va keyin vaziyatni foydali kanalga aylantiring: "Keling, toshni ko'lmakka tashlasak yaxshi bo'ladi! Spray chiqadi! ", Yoki" ... qayiqlarni qo'yib yuboring. "

Agar siz hazillashayotgan bo'lsangiz, kulsangiz va ketayotganda oddiy to'rtlik tuzsangiz:

Men yo'l bo'ylab yuraman
Men chuqur ko'lmakni ko'raman ...
Men ko'lmakka tushmayman
Men qirg'oqda turaman.

Natijada, bola qanchalik dürtüsel bo'lmasin, asta -sekin bu xulq -atvor qoidalarini o'rganadi. Bu butunlay oilaning ichki tartibi va turmush tarziga, ota -onalar va boshqa yaqin odamlarning xulq -atvori va pedagogik tayyorgarligiga bog'liq. Va nihoyat, biz yana bir nechta muhim maslahatlarni aytib o'tamiz:

Tarbiya talablari bolaga barcha oila a'zolari tomonidan taqdim etilishi kerak. va bir -biriga zid emas. Bundan tashqari, kattalar hamma narsada bolaga ijobiy o'rnak ko'rsatishi kerak.

Bolaning asab tizimini saqlab qolish uchun- tarbiyasini shunday tashkil etingki, u kattalar bilan muloqotda bo'lsada ruxsatnomalarning 2/3 qismini va taqiqlarning 1/3 qismini oladi.

Muloqotda jismoniy jazo, zerikarli ma'ruzalar, g'azablangan baqiriqlar va teatr nolalarini ishlatmang! Biz allaqachon yozganimizdek, "chalg'itish" dan foydalanib, chaqaloqni barcha kiruvchi holatlardan oqilona olib tashlang.

Agar siz bolangizga biror narsani taqiqlasangiz, ayni paytda nutqingizni diqqat bilan kuzatib borish juda muhimdir. alohida so'zlarning narxini bilish. Masalan, "yo'q" so'zi haqida alohida maqola -

Tarbiyaga to'g'ri pedagogik yondashuv natijasida 2 -kurs boshiga xos bo'lgan tashvish, ko'z yoshlari yosh bolalarda o'tadi. Va 1 yil 6 oyga. bolada bor tashqi dunyoga ishonch- bu juda muhim, chunki bolaning keyingi barcha yutuqlari ishoniladi.

Jismoniy rivojlanish:

Bu haqda unutmang bolaning kosmosdagi harakatlarini muvofiqlashtirishni takomillashtirish shu jumladan, tananing pozitsiyalarini o'zgartirganda muvozanat (masalan, burilish, egilish, cho'kish va hk). Buning uchun o'yin davomida siz harakat yo'nalishini o'zgartirishga olib keladigan vaziyatlarni murakkablashtira olasiz.

Muvozanat tuyg'usini rivojlantirish- bunday mashg'ulotlar juda mos keladi: bolani "ko'prik" bo'ylab yurishiga ruxsat bering - o'yin paytida erga yotqizilgan taxta yoki botqoq zarbalar ustidan sakrash - polga, A4 varaqlari bilan bir -biridan unchalik uzoq emas. qog'ozdan. Bu maqsadda uy tebranishidan, otlardan - tebranadigan stullardan foydalanish ham yaxshi.

Muntazam ravishda sizni motor vazifasini bajarishga undash, bitta oddiy harakatdan iborat (masalan, "Menga kel!" yoki "Kubni stoldan olib kel!"). Bu bolaning kosmosga yo'nalishini yaxshilaydi.

Qo'llarni muvofiqlashtirish va barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish juda muhimdir. Bunday mashg'ulotlarda "qo'l mahoratini" rivojlantiradigan maxsus asboblarsiz, masalan, "dantel", "boncuk", "zanjirlar" kabi narsalar qila olmaydi.

• gimnastika haqida ko'proq - maqolada

1 yosh 3 oyligida bolalarda rivojlanishning alohida bosqichi boshlanadi. Yangi ko'nikmalar, qobiliyatlar, jismoniy o'zgarishlar paydo bo'ladi, psixika sohasida sezilarli yutuqlar kuzatiladi. Bola bu yoshda nimalarga qodir bo'lishi kerak, degan taxminiy ro'yxat bor, lekin hamma bolalar o'ziga xos ekanligini unutmang. Shuning uchun har bir chaqaloqning rivojlanish taqvimi o'z stsenariysiga amal qiladi.

Jismoniy rivojlanish

Bolaning umumiy jismoniy rivojlanishi nozik va qo'pol vosita ko'nikmalarining rivojlanish ko'rsatkichlaridan iborat. Yalpi vosita ko'nikmalari oyoq, qo'l va butun tananing mushaklari bilan bajariladigan harakatlar uchun javobgardir. Bularga yurish, emaklash, sakrash kabi ko'nikmalar kiradi. Nozik vosita ko'nikmalari - bu ob'ektlarni boshqarishga imkon beradigan va qo'l va ko'zni muvofiqlashtirishni talab qiladigan vazifalarni bajarishga imkon beradigan, masalan, piramida yig'ish yoki quloqchinlarning turli shakllari bilan o'ynash kabi kichik mushaklarning rivojlanishi.

Bolaning 1 yoshu 3 oylik jismoniy rivojlanishidan mas'ul bo'lgan umumiy ko'rsatkichlarni jadval ko'rinishida ko'rsatish mumkin:

Asosiy o'zgarishlar, xarakterli o'zgarishlardan farqli o'laroq, bola harakatchan, izlanuvchan va mustaqil bo'lib qoladi. Ko'pincha ovqatlanish paytida, gigiena protseduralarini bajarishda, kiyinishda kattalarga yordam berishdan bosh tortiladi. Bu bosqichda kattalar maksimal sabr -toqat ko'rsatib, bolaga o'z oldidagi vazifalarni mustaqil hal qilishiga imkon berishlari kerak. Hatto natija kutilgan natijalarga javob bermasa ham, ko'p vaqt talab etiladi yoki xonaning tozaligiga putur etkazadi.

Bolaga o'z-o'ziga xizmat qilishga, muloyimlik bilan yordam berishga va qarashga ruxsat berib, kattalar unga uy sharoitida zarur ko'nikmalarni rivojlantirish imkoniyatini beradi. Qarama -qarshi vaziyat, agar ota -onaning o'zi hamma ishni bola uchun qilsa va bu faqat unga bo'ysunsa, bolaning bunday mashg'ulotlarga bo'lgan qiziqishi yo'qoladi va rivojlanish jarayoni tormozlanadi.

Yalpi motorli ko'nikmalar

15 oyligida chaqaloqlar odatda torayib ketadi va hatto yuguradi. Ular kattalar qo'lidan ushlab, zinapoyadan pastga yoki ko'tarilishga yoki yo'lda to'siqni bosib o'tishga qodir. Hayotning bu davridagi bolalar u yoki bu darajada o'z harakatlarini muvofiqlashtirishga qodir va orqaga burilish, yon tomonga burilish, egilish va tik turish imkoniyatiga ega. Agar bola hali tayanchsiz yura olmasa, uni qo'lini yoki bir barmog'ini ushlab yurishiga ruxsat bering. Vaqt o'tishi bilan u o'zini ishonchli his qiladi va o'z -o'zidan yuradi.

Yurishdan tashqari, bola boshqa ko'nikmalarga ega bo'ladi:

• divanga chiqing va undan tushing;
• oyoq uchida turish;
• oyog'ingizga muhr qo'ying;
• oldingizga itaring yoki keyingi o'yinchoqni torting;
• qo'llaringizni yuqoriga, oldinga va yon tomonga ko'taring;
• qo'llaringizni orqangizga qo'ying;
• qo'llaringizni boshingizdan yuqoriga ko'taring;
• qo'llar va barmoqlar bilan aylantiring.

Bu yoshda bolalar tez -tez yiqilib, harakat yo'nalishini keskin o'zgartirishi mumkin, ba'zida esa orqaga yurish bilan shug'ullanadi. Ota -onalarning vazifasi - bola harakatlanadigan makonni iloji boricha xavfsizroq qilish. Bolaga xavf tug'diradigan barcha narsalarni qo'lidan olib tashlang, shuningdek, o'yin uchun mo'ljallanmagan narsalar saqlanadigan shkaflarning barcha eshiklari va tortmalarini mahkamlang.

Nozik motorli ko'nikmalar

Har bir bolaning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish o'ziga xos xususiyatlarga ega, lekin odatda 1 yoshu 3 oyligida chaqaloqlar o'yinchoqni bir qo'li bilan ushlab turishni bilishadi, boshqa qo'li bilan unga turli xil manipulyatsiyalarni bajaradilar. Bu yoshda, bolalar, qoida tariqasida, "cımbızlar tutqichini" ishlab chiqishgan, ya'ni bosh barmog'i va barmog'i yordamida kichkina narsani olishadi.

Nozik motorli ko'nikmalar uchun javobgar bo'lgan asosiy ko'nikmalar orasida quyidagilar mavjud:

• kitobning bir nechta sahifalarini bir vaqtning o'zida aylantiring;
• qalamni ushlab, doodle chizish;
• qoshiqni ushlab turing va uni ko'rsatmalarga muvofiq ishlating;
• krujkadan foydalaning;
• piramidani tasodifiy tartibda yig'ish;
• paketlarni ochish va ochish;
• quloq ichidagi turli shaklli o'yinchoqlarni to'g'ri joylashtiring;
• kublarni bir -birining ustiga qo'ying;
• qopqoqlarni echib oling.

Bo'shashgan moddalar bilan o'ynash ajoyib rivojlanish omilidir. Bunday o'yinlar uchun qizil va oq loviya, silliq ko'p rangli toshlar, no'xat mos keladi, ularda mayda narsalarni yashirish mumkin, ularni bola topishdan xursand bo'ladi. Eslash kerak bo'lgan asosiy narsa shundaki, siz bunday o'yin paytida bolani yolg'iz qoldirolmaysiz, aks holda u kichik qismlarni yutib yuborishi mumkin.

Yumshoq plastilin bilan ishlash nozik vosita mahoratining rivojlanishiga ham yordam beradi. Siz to'plar va kolbasalarni chaqaloq qalamlari bilan siljitishingiz mumkin, shunda keyinchalik siz kartondan chiroyli applikatsiya yasab, barmoqlaringiz bilan hosil bo'ladigan elementlarni bosasiz.

Nozik motorli ko'nikmalarning rivojlanishiga "Magpie-Beloboka" yoki "Ladushki" kabi barmoq o'yinlari yordam beradi. Ushbu mashqlar qo'llarning kichik mushaklarini kuchaytirish va muvofiqlashtirishni rivojlantirish uchun foydalidir. Bola she'rning ohangiga qadar siqib chiqaradigan rezina o'yinchoqlar bilan o'yinlar juda samarali. Xalqdan zamonaviygacha bo'lgan juda ko'p turli xil pestushki va bolalar bog'chalarini Internetda va maxsus bolalar adabiyotida topish mumkin. Bunday o'yinlarga bo'lgan ehtiyojni esdan chiqarmaslik kerak, chunki ular nozik vosita mahoratining rivojlanishiga foydali ta'sir ko'rsatadi, bu esa o'z navbatida bolaning aqliy qobiliyatining psixologik rivojlanishi va o'sishiga bevosita ta'sir ko'rsatadi.

Aqliy rivojlanish

Bu yoshdagi bolalar juda qiziquvchan va faol. Ular atrofdagi kattalarga diqqat bilan qarashni boshlaydilar. Va ular o'z harakatlarini nusxalashga harakat qilishadi, dadam telefonda gaplashayotganini, qabul qilgichni qulog'iga ushlab turganini yoki onasi ko'zgu oldida sochlarini tarashda o'zini qanday parvarish qilayotganini tasvirlaydi.

Bolalar allaqachon divan yoki stulning chetida yiqilishlarini, agar boshlariga urishsa, zararlanishini tushunishadi.

Rivojlanishning bu bosqichida bola kattalarning iltimoslarini tushunadi va bir qancha topshiriqlarni bajarishga qodir, masalan, yozuv mashinkasi, idish -tovoq, kiyim -kechak olib keladi. U allaqachon tushunchalarni umumlashtira oladi, lekin u hali ob'ektlarni aniq farqlay olmaydi. Masalan, agar siz undan mashina olib kelishini so'rasangiz, u, ehtimol, bir nechta turli xil narsalarni olib keladi, lekin agar siz shlyapa so'rasangiz, u kepka, sharf, panama yoki boshqa bosh kiyimni oladi. Hayotning bu davrida chaqaloq kundalik tartibini tushunadi va kechqurun o'yinchoqlarni qo'yish, yuvish, yotish kerakligini tushunadi. Shuning uchun, ota -onalar bolasini rejimga ko'niktirish vaqti keldi.

Hissiy soha

Hissiy sohaning to'g'ri rivojlanishi bolaning kelajakda shaxs sifatida shakllanishining kalitidir. Bir yoshu uch oylik bolalar, atrofda sodir bo'layotgan hamma narsa, ular hali ham boshqara olmaydigan yorqin his -tuyg'ularga sabab bo'ladigan bosqichda. Hayotiy tajriba yo'qligi sababli, bolalar har qanday davlatni doimiy deb bilishadi. Ya'ni, agar bola sovuq yoki och bo'lsa, u hozir o'zini har doim shunday his qilishiga ishonadi, shuning uchun u chin dildan tashvishlanib yig'laydi. Ota -onalarning vazifasi bolaga ijobiy his -tuyg'ularning to'liq to'plamini berish, ularni iloji boricha salbiy hislardan himoya qilishdir. Hissiy rivojlanish to'liq bo'lishi uchun siz ba'zi nuqtalarga alohida e'tibor qaratishingiz kerak.

1. Uyda qulay psixologik muhit. Bolalar kattalarning his-tuyg'ularini, hatto yaxshi boshqariladiganlarni ham yaxshi his qilishadi. Agar bola ota -onasi ko'rsatgan salbiy his -tuyg'ularni ko'rsa, kelajakda u bunday xatti -harakatni har qanday vaziyatdan chiqishning yagona to'g'ri yo'li sifatida qabul qiladi. Boshqa tomondan, agar oilada tinchlik, sevgi va o'zaro hurmat hukm sursa, bola boshqalarga ham shunday munosabatda bo'lishni o'rganadi.
2. Bolalar va kattalar bilan birgalikda o'yinlar. Faqat jonli muloqot bilan hissiy sohaning to'liq rivojlanishi. Planshetdagi bitta multfilm yoki o'quv o'yini boshqa odam bilan muloqotda bo'lgandek ijobiy his -tuyg'ularni keltirmaydi. Tengdoshlar bilan o'yinda ziddiyatli vaziyat yuzaga kelsa ham, kattalar har doim murosaga kelish yoki bolani chalg'itishni boshqarish orqali hal qilishi mumkin. Shu bilan birga, bola nizolarni tinch yo'l bilan hal qilishning misolini ko'radi.
3. Yangi joylarga tashrif. Bog'da sayr qilish, shahar bo'ylab sayohat qilish yoki bolalar teatriga sayohat - bu psixika, intellektning rivojlanishiga ijobiy ta'sir ko'rsatadigan va atrofimizdagi dunyoni bilishga hissa qo'shadigan ajoyib taassurotlar va hissiyotlarning ajoyib miqdori. .

Shuni esda tutish kerakki, bunday yoshdagi bolani taassurotlar bilan ortiqcha yuklamaslik kerak, aks holda u ortiqcha ishlaydi va ijobiy tajriba o'rniga u faqat charchoq va yomon uyquni oladi.

Bu yoshdagi bolalar odatda quvnoq va jiddiy qo'rquv va tashvishlardan xoli. Agar bola biroz hissiy yoki tashvishli bo'lsa, unda mumkin bo'lgan muammolar haqida o'ylash kerak.

Kognitiv faollik

Bolaning 1 yoshu 3 oylikdagi asosiy kognitiv faoliyati o'yin orqali o'tadi. Bu davrdan boshlab kattalar va tengdoshlari bilan birgalikdagi o'yinlar bosqichi boshlanadi. Bolalar qolip, aravachalar, aravalar va transport vagonlari yordamida qumdan haykal yasashga qodir. Ba'zi bolalar to'p o'ynashga, ushlashga yoki tepishga harakat qilishadi.

Chaqaloq sabab-oqibat munosabatini allaqachon tushungan. Misol uchun, agar siz o'yinchoqni stoldan itarib qo'ysangiz, u erga tushadi. Ular o'zlarini asosiy shakllarga (to'p, kvadrat) yo'naltiradilar, ranglar va o'lchamlarni ajrata oladilar. Rivojlanishning ushbu bosqichida mahkamlagichlarga, dantellarga, tugmalarga, Velcroga katta qiziqish mavjud. Rivojlanish uchun ajoyib material quyidagilar bo'ladi:

• interaktiv kitoblar, ular bilan o'zaro aloqada bo'lishingiz mumkin bo'lgan ko'plab tafsilotlar mavjud;
• biznes -taxtalar - qulflar, rasmlar, kalitlar, har xil turdagi matolardan iborat o'quv taxtalari.

Hayotning bu davridagi bolalar she'rlar va qisqa hikoyalarni tushuna boshlaydilar, kitoblardagi rasmlarni ko'rib zavqlanadilar va o'qiganlarini diqqat bilan tinglaydilar. Rasmda tasvirlangan turli hayvonlar va narsalarni taniy boshlang. Rivojlanishga yaxshi turtki kublar, piramidalar, shuningdek, turli xil mantiqiy o'yinchoqlar bilan o'ynash orqali amalga oshiriladi, ular bilan o'zaro aloqa qilishda siz ma'lum bir shakldagi mos keladigan teshikka qo'yishingiz kerak. Agar bola hali yangi o'yinchoqqa qiziqmasa, asabiylashmang va chaqaloqni o'ynashga majburlamang, vaqt o'tishi bilan u yangi ob'ektni o'zi o'rgana boshlaydi. Bu yoshdagi chaqaloqning diqqatini bitta harakat yoki ob'ektga 10-15 daqiqadan ko'p bo'lmagan vaqtga qaratish mumkin. Shuning uchun, har qanday ta'limiy o'yinlar uzoq vaqt cho'zilmasligi kerak.

Rivojlanishning bu bosqichida bolaga nima qilish mumkin va nima bo'lmasligini tushuntirish kerak. U allaqachon o'zi uchun xavfli bo'lishi mumkinligini anglay oladi, shuningdek, o'zi va birovning narsalarini farqlay oladi va boshqa birovning narsasini ruxsatisiz olish mumkin emasligini tushunadi.

Nutqni rivojlantirish

Bir yil uch oylik bolada nutqning rivojlanishi bir qancha omillarga bog'liq.

1. Anatomik. Nutq apparati to'g'ri shakllanishi, og'iz va yonoq mushaklarining normal rivojlanishi.
2. Fiziologik. Miyaning nutq markazlari bilan bevosita bog'liq nozik vosita mahoratining rivojlanishi.
3. Hissiy. Oilada qulay psixologik muhit.
4. Ijtimoiy. Katta qarindoshlar bilan etarli darajada muloqot

Bu yoshga kelib, bolalar, ko'p hollarda, "berish", "yo'q", "ha", "onam", "dadam", "am", "pi" kabi 5 dan 20 gacha so'zlarni talaffuz qilishni bilishadi. . Shu bilan birga, bolaning passiv so'z boyligi ancha kengroq. U allaqachon biladi:

• qarindoshlar va do'stlarning ismlari;
• hayvonlarning nomlari;
• buyumlarning nomlari;
• har xil harakatlarning nomlari;
• hayvonlar yoki atrofdagi narsalar tomonidan chiqarilgan tovushlar.

Chaqaloq nutq faolligining etishmasligini imo -ishoralar bilan muvaffaqiyatli to'ldiradi, ma'lum bir ob'ektga ishora qiladi va nimani xohlashini tushuntiradi. Bunday yo'nalishlarga xum qo'shilishi mumkin, kelishuv yoki rad etish esa boshini qimirlatish yoki boshini chayqalish bilan ifodalanishi mumkin.

Nutqni rivojlantirishni rag'batlantirish uchun bola bilan iloji boricha tez -tez muloqot qilish, muayyan ob'ektlar va harakatlarning nomlarini bir necha bor tushuntirish kerak. "Ah!", "Ah-ya-yay!", "Eh!" Miyov miyov "kabi interjectionlar yordamida hissiyotlarning og'zaki ifodasini rag'batlantirish kerak. Jismoniy mashqlar va mashqlardan tashqari, to'g'ri rivojlanish uchun javob beradigan ikkita omil bor: ovqatlanish va uxlash chaqaloqning normal jismoniy va psixologik o'sishining muhim tarkibiy qismidir.

Oziqlanish: ovqatlanish ratsioni va menyu

Bolaning rivojlanishi va ovqatlanishi bir -biri bilan chambarchas bog'liq, bu yoshda bolalar ularga kuch va quvvat beradigan to'liq qo'shimcha ovqatlarni olishlari kerak. Ratsion muvozanatli bo'lishi va bolaga oziq -ovqat bilan birga zarur vitaminlar, minerallar va iz elementlarning to'liq to'plamini olish uchun dietada quyidagilar bo'lishi kerak.

• go'sht;
• baliq;
• bo'tqa;
• sabzavotlar;
• mevalar;
• sut mahsulotlari;
• non.

Barcha mahsulotlar pyuresi shaklida beriladi, chunki u hali ovqatni to'liq chaynashni o'rganmagan va bo'g'a oladi. Vaqt o'tishi bilan siz ovqatni kesish darajasini o'zgartirishingiz kerak, shu vaqtga qarab bo'laklarni asta -sekin oshirib borishingiz kerak. Bu yoshdagi ba'zi bolalarda deyarli barcha tishlari bor, ba'zilari esa tishning o'sishini kechiktirishgan.

Bolalarga kuniga 5 marta 3,5-4 soat oralig'ida ovqat berish kerak, aynan shu vaqt ichida oziq-ovqat parchalari tanasiga to'liq singib ketadi. Ovqatlar orasida gazak bo'lmasligi kerak, bu ishtahaga salbiy ta'sir qiladi. Ayniqsa, bolangizga shirinliklar bermang. Iloji bo'lsa, ulardan foydalanishni uch yoshga qoldiring.

1 yosh 3 oylik bola uchun taxminiy menyu shunday ko'rinishi mumkin.

Beshinchi taom ona suti bo'lishi mumkin, agar bola hali emizikli bo'lsa yoki kefir. Tananing reaktsiyasini diqqat bilan kuzatib, asta -sekin va asta -sekin bolaning ratsioniga yangi ovqatlarni kiriting. Agar mahsulot "ketmasa", uni darhol dietadan chiqarib tashlash kerak.

Kun tartibi

Kundalik rejimga qat'iy rioya qilish bolaning psixologik holatiga, shuning uchun aqliy rivojlanishiga ijobiy ta'sir ko'rsatadi. Agar bola o'z dunyosida hamma narsa odatdagidek ketayotganini ko'rsa va ba'zi harakatlar muqarrar ravishda boshqalarga ergashishini tushunsa (masalan, tushlikdan keyin yotish kerak, tushlikdan keyin esa o'ynash mumkin), u xotirjam bo'ladi, chunki u barqarorlikni his qiladi va o'zini xavfsiz his qiladi ...

Ko'pincha bolalar kundalik tartibini o'zi tanlaydilar. Ota -onalar faqat bolaning qachon va nima qilishni afzal ko'rishini diqqat bilan kuzatishi kerak. Bu yoshdagi ba'zi bolalar hali ham kuniga ikki marta uxlashadi, lekin kimdir uchun bittasi etarli. Kimdir na tongda, na tongda turadi, kimdir ertalab 8gacha uxlaydi. Kimdir tushda sayrga chiqadi, kimdir bu vaqtda allaqachon kechki ovqatga ketadi.

Har bir bolaning ichki ritmlari individualdir, shuning uchun chaqaloqning ehtiyojlariga qarshi chiqishdan ko'ra, ularga moslashish osonroq.

Bu taxminiy kundalik tartib, lekin har bir bolaning o'z vaqt oralig'i bo'ladi.

7.00	Rise
7.00 – 7.30	Yuvish
7.30 – 8.00	Zaryadlovchi
8.00 – 8.30	Nonushta
8.30 – 9.00	Rasm chizish, kitob o'qish
9.00 – 11.30	Yurish
11.30 – 12.00	Yurishning oxiri, tushlikka tayyorgarlik
12.00 – 12.30	Kechki ovqat
12.30 – 14.30	Kunduzgi uyqu
14.30 – 15.30	Toqqa chiqish va mustaqil o'yinlar
15.30 – 16.00	Peshindan keyin snack
16.00 – 18.00	Yurish
18.00 – 19.30	Yurish, o'yinlar, kechki ovqatga tayyorgarlik
19.30 – 20.00	Kechki ovqat
20.00 – 21.00	Suv protseduralari
21.00 – 21.30	Kefir (ona suti)
21.30	Kecha uyqu

Qoida tariqasida, 1 yoshu 3 oyligida chaqaloqlar, aksincha, tungi ovqatlanishni rad etishadi, lekin ba'zilari hali ovqatlanish uchun uyg'onishadi. Agar chaqaloq emizikli bo'lsa, u holda tungi ovqatlanish zararli emas. Ammo aralashmalar bilan aralashmaslik yaxshiroqdir, chunki bu karies rivojlanishiga olib kelishi mumkin.

Rivojlanishning ushbu bosqichida rejimni qayta qurish va kunduzgi ikki martalik uyqudan bittasiga o'tish bor. Shu sababli, bu yoshdagi bola qancha uxlashi kerakligi haqidagi savolga faqat taxminiy javob bo'lishi mumkin - kuniga taxminan 13 soat, ularning aksariyati kechasi tushishi kerak. Kichkintoy ko'pincha kechasi uyg'onishi mumkin, nafaqat ochlikdan, balki boshqa sabablar ham yomon uyquga sabab bo'lishi mumkin.

1. Qo'llarda, emzikli, shisha bilan uxlab qolish odati. Agar chaqaloqning ongida uxlab qolish har qanday narsa yoki harakat bilan chambarchas bog'liq bo'lsa, kechasi uyg'ongan bola endi o'z -o'zidan uxlay olmaydi. Bu vaziyatdan chiqishning yagona yo'li - uxlab qolish bilan birga keladigan marosimlardan voz kechish.
2. Haddan tashqari ish. Agar bola kun davomida haddan ziyod taassurot olgan bo'lsa, uxlagandan ko'ra kamroq uxlasa yoki uxlashdan ko'ra kech yotsa, u tun bo'yi "orqa oyoqsiz" uxlashini kutmang. Aksincha, u uyg'onadi va injiq bo'ladi, shuning uchun kundalik rejimga qat'iy rioya qilish muhimdir.
3. Tish o'sishi va yangi ko'nikmalar. ayniqsa, tishlar, u qattiq noqulaylikni boshdan kechiradi, uni bunday holatlar uchun maxsus mo'ljallangan maxsus anestezikalar yordamida bartaraf etish mumkin. Agar bola endigina o'rnidan turishni, yurishni, yugurishni o'rganayotgan bo'lsa, u tushida ham tashvishlanishini ko'rsatishi mumkin.
4. Uyqu gigienasi. Ehtimol, chaqaloq ma'lum sharoitlarda uxlashga odatlangan, masalan, harorat, shovqin darajasi, yorug'lik, keyin biror narsa o'zgargan. Masalan, u issiqroq, yorqinroq, sokinroq / balandroq bo'ldi. Vaziyatni baholashga harakat qiling va muhitda biror narsa o'zgarganmi yoki yo'qligini tushunib oling. Aks holda, bu omilni istisno qilish mumkin.

Agar chaqaloqning uyqu tartibi buzilgan bo'lsa, lekin yuqoridagi omillarning hech biri vaziyatga oydinlik kiritmasa, siz mumkin bo'lgan tibbiy muammolar haqida o'ylab, o'z vaqtida shifokor bilan maslahatlashing.

Bolaning 1 yoshu 3 oylik rivojlanishi - bu chaqaloq hayotining eng qiziqarli va jiddiy bosqichlaridan biri, chunki u atigi ikki oy ichida harakatning mustaqilligiga erishadi va dunyoni yangidan idrok qila boshlaydi. yo'l Har bir ota -ona rivojlanish va tarbiya masalalariga oqilona va mas'uliyat bilan yondashishi, asosiysi sevgi va sabr ekanligini anglab, bolaning individualligini unutmasligi kerak.

Siz ular allaqachon chaqalog'ining birinchi tug'ilgan kunini nishonlashgan - 1 yoshda. Bola tezroq o'sib, rivojlana boshladi, uning hayoti tobora ko'proq qiziqishlarga to'la boshladi va siz bolangizning yangi ko'nikmalaridan bahramand bo'lishga vaqtingiz yo'q.

1 yoshu 3 oylik bola fiziologiyasining xususiyatlari

Bir yil o'tgach, bolaning o'sishi sezilmaydi va u sekinroq semiradi va bu normal holat. Endi chaqaloq yanada faolroq, bu juda ko'p energiya oladi. Ehtimol, siz allaqachon kunduzgi uyquni bir martaga kamaytirgansiz va butunlay "kattalar" taomiga o'tdingiz.

1 yoshu 3 oylik bolalar psixologiyasi

Bu yoshda, chaqaloqning harakatlari hali ham his -tuyg'ular bilan boshqariladi. Ong ham bolalar xatti -harakatiga kiradi. Bir yil va uch oyligida bola birgalikda o'yin nimani anglatishini aniq biladi.

Bolaning o'z tengdoshlariga qanday qiziqishni boshlaganini kuzatish juda qiziq. Endi bola qum qutisidan do'st topishi, umumiy mashinalar yoki qo'g'irchoqlar bilan bir muddat o'ynashi, chuqur qazishi yoki garaj qurishi mumkin. Bunday do'stlik odatda ishtirokchilardan biri e'tiborini boshqa narsaga qaratmaguncha davom etadi.

1 yil va 3 oyligida (agar siz ilgari bunday qilmagan bo'lsangiz), siz yotishdan oldin ertaklarni o'qishni boshlashingiz mumkin. Bir muncha vaqt oldin, kitob xuddi o'yinchoq edi, uni avval ko'rib chiqish kerak, keyin uni albatta tatib ko'ring. Keyin siz sahifalarni bir -biriga qanday aylantirishni o'rgandingiz, mavzularni o'rgandingiz. Bu shuni anglatadiki, endi bola oddiy hikoyalarni quloq bilan qabul qilishga tayyor. Kichkintoyingizni yotishdan oldin o'qish, uni yotqizishga yordam beradi, balki kelajakda bolaning kitobga bo'lgan muhabbatini urug'ini qo'yadi.

Nima qanday biladi bola v bitta yil va uch oylar?

Bolaning xona bo'ylab harakatlanishi allaqachon o'ziga ishonchliroq. Bola kattalar bilan zinadan ko'tarilishi mumkin (bu yoshdagi bolalarning sevimli mashg'ulotlaridan biri).

Yangi tovushlar va so'zlar chaqaloq uchun juda qiziq bo'lib qoladi, shuning uchun u ularni eslab qoladi va takrorlaydi.

Bola ba'zi harakatlarning bir -biri bilan qanday bog'liqligini tushunishga harakat qilib, o'z muhitini o'rganishni to'xtatmaydi. Misol uchun, agar siz suv bilan to'ldirilgan stakanni sursangiz, u yiqilib tushadi va suyuqlik erga sepiladi. Bola buni ota -onasiga zarar etkazish uchun emas, balki nima bo'lishini tushunish uchun qiladi. Shuning uchun, tanbeh berishga shoshilmang, balki tushuntirishga harakat qiling.

Muhim! Ishni boshlangbolaning sog'lom odatlarini tarbiyalash. Farzandingizga o'yindan keyin o'yinchoqlarni bukishni, ertalab sochlarini tarashni va ovqatdan keyin tovoqni stoldan tozalashni o'rgating. Ichki tashkilot tarbiyasi aynan shu davrdan boshlanadi.

TO nima shart bolmoq tayyor ota -onalar chaqaloq v1 yilning va 3 oylar?

Bu davrda chaqalog'ingiz uni o'rab turgan hamma narsani bilib oladi. U nima uchun va nima ekanligini hali tushunmaydi. Bolangizning yomonliklarini kechirib, xushmuomala bo'ling. Agar siz har bir harakatga jiddiy yondashsangiz, maydalanganlarni so'kib, jazolasangiz, unda siz yangi narsani o'rganish istagini susaytira olasiz. Bu yoshda bolaga biror narsani tushuntirish qiyin, lekin siz baribir harakat qilishingiz kerak. Issiq dazmolni, ochiq rozetkalarni, o'tkir narsalarni qo'nish joylarida qoldirmang. Dunyo haqida bilish travmatik emas, qiziqarli bo'lishi kerak. Bolalar xavfsizligi birinchi o'rinda!

1 yoshu 3 oylik yosh - kichkintoyingiz hayotidagi eng hayajonli davr. Bola qiziquvchan bo'lib, atrofidagi dunyoga qiziqadi, unga katta e'tibor va g'amxo'rlik kerak. Ota -onalarning aytishicha, har kuni kutilmagan voqea bo'ladi: bugun bola yangi imo -ishorani o'rgandi, ertaga u allaqachon yura boshladi va keyingi daqiqada stoldan konfet oldi. Bu vaqtda siz rejimni nazorat qilishingiz va doimo kuzatib borishingiz kerak, chunki yoshi qiyin va xavfli: bola etarlicha o'ylamaydi, lekin u allaqachon qo'llarini kutilmagan joylarga, sakrash, ko'tarilish, ushlash va o'ynash

Tashqi tomondan, bola deyarli o'zgarmadi, lekin uning ichida ulkan o'zgarishlar ro'y berdi. Bola endi o'tirishga tayyor emas - u hamma narsaga faol qiziqadi, o'zi uchun qiziq narsalarni oladi

Bolalarning jismoniy rivojlanish normalari

Jahon sog'liqni saqlash assotsiatsiyasi balandlik va vaznning universal o'lchovlarini ishlab chiqdi. Ular chaqaloqning salomatligi va to'liq rivojlanishidan 1 yoshu 3 oyligida guvohlik beradi.

O'g'il bolalar:

• balandligi - 76-82 sm;
• vazni - 9-11,5 kg;
• bosh atrofi - 45-48 sm.

• balandligi - 74-80 sm;
• vazni - 9,5-11 kg;
• bosh atrofi - 44-47 sm.

Bu yoshda chaqaloq allaqachon mustaqillikka erishmoqda. U kattalar ishtirokisiz an'anaviy ishlarni qilishni afzal ko'radi.

Kun tartibi

1 yil va 3 oyligida bolaning kunduzgi rejimi o'zgarmaydi: agar chaqalog'ingiz kun davomida ikki marta uxlashni afzal ko'rsa, buning hech qanday yomon joyi yo'q. To'g'ri, ko'plab chaqaloqlar allaqachon bir kunlik dam olishga o'tmoqdalar va uxlash tartibi ham o'zgarib bormoqda. Bu yoshdagi uyqu kamida 13 soat bo'lishi kerak, bola kechasi 11 soat, qolgan vaqtda - kunduzi dam oladi.

Doktor Komarovskiyning so'zlariga ko'ra, ovqatlanish avvalgi sxema bo'yicha amalga oshirilishi kerak: 4-5 ta taom. Oziqlantirish orasidagi tanaffus hozir 3 dan 4 soatgacha - bu chaqaloq eng qulay va qulay.

Bolaning ovqatlanish xususiyatlari

Bir yil va uch oy - bu oziq -ovqat mahsuloti kattalar dietasiga o'xshab ketadi, lekin biz don, meva pyuresi, sharbatlar va sut mahsulotlarini dasturxonga tortish kerakligini unutmasligimiz kerak. Agar siz yangi mahsulotni kiritgan bo'lsangiz, bolani ehtiyotkorlik bilan boqish va tananing reaktsiyasini diqqat bilan kuzatib borish juda muhim: bu oziq -ovqat allergik reaktsiyaga olib kelishi mumkin, shuning uchun tajribadan voz keching yoki oz miqdordagi yangi mahsulotni ratsionga kiriting. Qanday taomlarni pishirishim kerak? Ovqat pishirish mumkin bo'lgan retseptlar juda oddiy, asosiysi o'lchovga rioya qilish. Ota -onalar kundalik tartibni hisobga olgan holda ovqatlanish rejasini tanlaydilar.

Asosiy nuanslar

Har kuni chaqaloq ozuqa moddalari, minerallar va vitaminlarni olishi kerak; go'sht va sut mahsulotlari, meva, sabzavotlar, don mahsulotlari, un mahsulotlari uning ratsioniga kiritilishi kerak. Haftada kamida ikki marta baliq, uch marta - tvorog, smetana, tuxum beradi. Bola kuniga taxminan 80-100 gramm go'sht, 100 grammgacha baliq iste'mol qilishi kerak. Ichimliklarga alohida e'tibor qaratiladi: ota -onalar bolaga etarli miqdorda sharbatlar, choylar, mevali ichimliklar, yangi yoki quritilgan mevalardan kompotlar olishlariga ishonch hosil qilishadi.

Bu yoshdagi bolaning ratsionidagi sabzavotlar juda muhim o'rinni egallaydi - ular parchalarni vitamin va minerallarning asosiy qismi bilan ta'minlaydi.

An'anaviy uchta taomga qo'shimcha ravishda, tushdan keyin va kechki ovqatdan keyin kichik gazak kerak. Bu vaqtda siz bir stakan kefir berishingiz, bir nechta pechene yoki banan yeyishingiz mumkin - oshqozon ortiqcha yuklanmasligi muhim. Chaqaloq uchun ona suti menyuda ortiqcha bo'lmaydi. Ichimliklar har qanday vaqtda, ayniqsa yozda, chaqaloq chanqagan paytda berilishi kerak.

Bolalar menyusi

Menyu quyidagi taomlardan iborat bo'lishi mumkin:

Ovqatlanish	1 -kun	2 -kun	3 -kun
Nonushta	Sutli grechka yormasi Yog 'sendvichi	Olma bilan lavlagi ikra Bug 'omleti Sut bilan choy Yog 'bilan sendvich	Qovoq va tariq bilan sutli bo'tqa Pishloq va sariyog 'sendvichi
Kechki ovqat	Sabzavotli pyuresi bilan guruchli sho'rva Dengiz mahsulotlari bilan baliq to'plari Kartoshka pyuresi Meva kompoti	Kartoshka va sabzi bilan sutli sho'rva (o'qishni tavsiya qilamiz :) Bug'langan kurka pirogi Sabzavotli yon piyola Meva sharbati	Tuxum parchalari qo'shilgan bulon Dangasa to'ldirilgan karam mol go'shti bilan o'raladi Kuşburnu damlamasi bilan o'pish
Peshindan keyin snack	Pechene Meva Yogurt	Pechene Meva pyuresi Kefir	Olma bilan krep Kefir
Kechki ovqat	Pomidor bilan tvorog Kartoshka zrazy Sut	Olma bilan qovurilgan qovoq Sabzi pyuresi bilan guruch	Qovoqli grechka shirinligi Meva pyuresi Sut bilan choy

Kichkintoy idishlarni xohlagancha eyishi uchun siz ularga asoslangan oddiy kompozitsiyalarni o'ylab topishingiz mumkin. Bir necha daqiqa sarflash chaqaloqning ishtahasini va ovqatga bo'lgan qiziqishini sezilarli darajada oshiradi.

Bolaning rivojlanishi va ko'nikmalari

Bir yil va uch oyligida bola juda hissiyotga ega bo'ladi, u allaqachon yangi o'yinchoqlardan, ota -onaning paydo bo'lishidan xursand, yuz ifodalarini va kattalarning xatti -harakatlarini ko'chirishga qodir. U boshqa chaqaloqlar kelganidan xursand, u tezda o'yinlarga qo'shila oladi, his -tuyg'ularga chalinadi - shuning uchun agar yaqin atrofda kimdir yig'lasa, u ham shunday qila oladi.

Bu vaqtda his -tuyg'ular dinamik, ular tezda bir -birini almashtiradi. Agar bir daqiqa oldin chaqaloq zavqlanib, qizg'in kulgan bo'lsa, endi quvonchni ko'z yoshlari bilan almashtirish mumkin. Boshqa tomondan, uni chalg'itish juda oddiy, tinchlantirish jarayoni oz vaqtni oladi (o'qishni tavsiya qilamiz :).

Bola kattalarning e'tiborini tortishga harakat qiladi, buning uchun u doimo noz -karashma qiladi va ko'zlaringizga qaraydi, ba'zida u injiq bo'lib qoladi. Ko'rinishda ajablanib, quvonch, qiziqish va boshqa his -tuyg'ularni allaqachon o'qish mumkin.

Onaga bog'lanish juda kuchli, bolasi qo'yib yubormaydi, lekin u yaqinlari bilan qolishdan qo'rqmaydi, garchi u begonalarga aniq qo'rquv bilan munosabatda bo'lsa. Bu vaqtda siz uni tashlab ketolmaysiz - u ota -onaning mehriga, g'amxo'rligiga va iliqligiga juda muhtoj.

Dvigatel qobiliyatlari

Ko'pincha, 1 yil va 3 oyligida, maydalanish allaqachon erkin yura oladi va hatto yuguradi. Ular to'siqlarni osonlikcha engishadi, burilishlar, burilishlar, muvozanatni yo'qotmasdan ongli ravishda o'ynashga qodir. Bola harakat yo'nalishini unutmaydi - yiqilgan o'yinchoq chalg'ib, uni ko'taradi, keyin esa harakatini davom ettiradi. Qiziquvchanlik xarakterning asosiy xususiyatiga aylanadi, shuning uchun u yangi va qiziqarli narsalarni ko'rish uchun divan, stul va kreslolarga chiqadi.

U qo'llarni yuqoriga ko'tarishi, kattalarning iltimosiga binoan yon tomonlarga olib borishi mumkin - bu uni ko'tarmoqchi bo'lganingizda kerak. Zinadan bir necha pog'onaga ko'tarilish hech qanday to'siq bo'lmaydi.

Bir yil va uch oy ichida bola mukammal yuradi va yuguradi - ba'zida ota -onalar chaqaloqqa etmaydilar. Biroq, harakatlarni muvofiqlashtirish hali unchalik yaxshi emas - bolani har doim ko'rish sohasida ushlab turish mantiqan.

Nutqni rivojlantirish

1 yoshu 3 oyligida bola hali ham yaxshi gapirishni bilmaydi, lekin unga aytilgan kattalarning so'zlarini tushunishi kerak. Ma'lum ob'ektlar hajmi doimiy ravishda oshib bormoqda va ismlar tezda tushuniladi, hatto yangi so'zlarni o'rgatishning hojati yo'q - u ko'p narsalarni o'zi eslab qoladi. Bu vaqt ichida u ba'zi engil ko'rsatmalarga amal qilishi mumkin - o'yinchoqlar olib, ularni shkafga qo'ying yoki baland kresloga o'tiring.

Bola o'yinchoqlari, qarindoshlari va yaqinlari bilan doimo muloqot qilishi kerak bo'lgan ismlarini biladi. U soddalashtirilgan tilda gapiradi, 20 ta so'zni talaffuz qila oladi, garchi ota -onasi uni tushunishni o'rganayotgan bo'lsa ham.

Uy xo'jaliklarining ko'nikmalari

1 yoshu 3 oylik - yordamsiz chaqaloq turli topshiriqlarni bajarishga, uy ishlarida qatnashishga qodir bo'lgan haqiqiy yordamchiga aylanadigan vaqt. 15 oyligida pot so'rash qobiliyati paydo bo'ladi (o'qishni tavsiya qilamiz :) - o'rganishni boshlash vaqti keldi. Bu vaqtda bola:

• unga yangi kasblarni o'rgatishni, qanday qilib o'zi qanday qilishni ko'rsatishni so'raydi;
• u qoshiqni mushtida ushlashni biladi, o'zi krujkadan ichadi (o'qishni tavsiya qilamiz :);
• o'z -o'zidan ovqat eyishga harakat qiladi, lekin baribir yomon bo'lib chiqadi;
• lekin u yaxshi yuvishi va qo'l yuvishi mumkin, buni katta zavq bilan qiladi.

Mustaqil ovqatlanish qobiliyati asta -sekin o'zlashtiriladi, lekin bu yoshda bola allaqachon mazmunli mantiqiy harakatlarga qodir, bu oxir -oqibat kerakli natijani beradi.

Bolaning harakatlarini rivojlantirish

O'yinlar bolalarning kundalik ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi. Siz bolangizni juda qiziq va zavqli narsa bilan band qilib qo'yishingiz mumkin - masalan, qo'g'irchoqni ovqatlantirishini, uning beshigini silkitib qo'yishini, onasiga qoshiq olib kelishini va stolga salfetka yoyishini so'rang. Chaqaloq ota -onasiga yordam berishi kerak, chunki bu unga ajoyib zavq bag'ishlaydi, unga dam olishni tashkil qilish, foyda bilan o'ynash va xulq -atvor ko'nikmalarini rivojlantirish imkonini beradi.

Xulq-atvor shakllanganda bolani rolli o'yinlar bilan shug'ullanishga arziydi.

Foydali rivojlanish mashqlari:

1. Bola mashqlarni takrorlashi, quvnoq musiqa bilan ularni quvonch bilan bajarishi uchun oddiy gimnastikani bajaring. Masalan, Jeleznovlarning qo'shiqlari. Bir nechta qo'shiqlarni o'rganishga, ularni bir hafta davomida takrorlashga va keyin yangi qo'shiqlar qo'shishga arziydi.
2. Tayoqqa halqalarni echishga va taqishga harakat qiling - bu mahoratning rivojlanishini, harakatlarning aniqligini yaxshilaydigan muhim va zarur mahorat. Kuniga 5 daqiqa mashq qilish kifoya.
3. Juftlik topish - bu o'quv mashg'uloti, shunchaki qo'lqop, qo'lqop va paypoqni qo'ying, shunga o'xshash narsani topishni so'rang.
4. To'pni aylantiring - avval kichik masofadan, keyin uni oshiring.
5. O'yinchoqlar va boshqa to'siqlarni erga qo'ying, shunda bola butun chiziq bo'ylab o'tishi, narsalarni bosib o'tishi yoki ularni chetlab o'tishi mumkin. Siz mashinani o'zingiz bilan olib ketishingiz, itarishingiz yoki ipdan tortib olishingiz mumkin.