Comment la note finale est attribuée dans l'agenda électronique. Notes dans l'agenda : que faire si les notes dans les agendas régulier et électronique diffèrent

Il est nécessaire et obligatoire de remplir !!!

Un règlement sur la procédure de tenue d'un journal scolaire doit être et est disponible dans chaque école en tant que local acte normatif. obligatoire.

1. Règles générales (dispositions)

1.1. Un agenda est le principal document scolaire d'un élève, confirmant que ce dernier appartient à un établissement d'enseignement donné

1.2. La tenue d'un journal est obligatoire pour les élèves de la 2e à la 11e année.

1.3. Le journal de l'élève est conçu pour l'année scolaire.

1.4. Les élèves font toutes les entrées du journal à l’encre bleue et violette.

1.5. La responsabilité de la tenue obligatoire et exacte d'un journal incombe à l'étudiant lui-même et à ses parents (ou aux personnes qui les remplacent).

1.6. Il y a une page à la fin du journal pour les notes des enseignants et du professeur principal.

1.7. L'enseignant, après avoir évalué la réponse de l'élève, inscrit une note dans le journal de classe, la inscrit en même temps dans le journal et la certifie par sa signature.

2. Responsabilités des étudiants

2.1. Remplit la couverture, saisit les noms des matières, les noms, prénoms et patronymes des enseignants, le planning des cours, activités parascolaires, activités périscolaires et extrascolaires, nom du mois et date. Les notes et dessins superflus ne sont pas autorisés.

2.2. Enregistre quotidiennement devoirs et des tâches pour travail indépendant dans les colonnes du jour pour lequel ils sont affectés, pendant la période vacances scolaires– plan d’activités périscolaires et périscolaires.

2.3. Surveille l'état du journal, remplit son journal en temps opportun et avec précision et présente le journal à la première demande de l'enseignant et du titulaire de la classe.

3. Responsabilités des enseignants

3.1. Fournit des notes aux travaux oraux et écrits des étudiants en temps opportun dans leur agenda (réponse orale - à la fin de la leçon ; réponse écrite - dans la semaine).

3.2. Les notes sont inscrites dans l'agenda de l'élève à l'encre bleue et violette, et si nécessaire en rouge.

3.3. A le droit d'enregistrer les notes du comportement des élèves dans le journal. En cas de violation de la discipline académique, l'enseignant a le droit de faire appel à au professeur de la classe avec une demande d'informer les parents (par téléphone, par écrit, lors d'une conversation personnelle) de la violation commise.

4. Responsabilités de l'enseignant principal

4.1. Le titulaire de classe fournit à l'élève les informations nécessaires pour remplir les principales rubriques de l'agenda : horaire des cours ; noms, prénoms et patronymes des enseignants enseignant les matières.

4.2. Le titulaire de la classe est tenu de vérifier régulièrement les agendas :

4e à 9e années – chaque semaine ;

10e et 11e années - une fois toutes les 2 semaines

4.3. L'enseignant principal contrôle la présence dans les agendas de toutes les notes reçues par les élèves. Si nécessaire, saisissez les notes manquantes en les confirmant par sa signature.

4.4. L'enseignant principal a le droit de contacter l'enseignant de la matière s'il n'y a pas de notes dans la matière.

4.5. L'enseignant de la classe surveille l'exactitude de la tenue du journal des élèves.

4.6. L'enseignant principal a le droit d'appeler les parents à l'aide d'une entrée de journal.

4.7. À la fin du journal, l'enseignant donne les dernières informations sur les progrès réalisés.

4.9. Une fois par mois, l'enseignant principal a le droit de noter toutes les notes actuelles du trimestre sur une feuille de papier séparée et de la coller dans le journal.

5. Responsabilités parentales

5.1. Les parents hebdomadairement, ainsi qu'à la fin du trimestre académique, du semestre et de l'année, examinent et signent l'agenda et contrôlent sa tenue.

6.1. La direction de l'école exerce un contrôle systématique sur la tenue de l'agenda selon les critères suivants :

Sensibilisation des parents et des élèves aux enseignants de la classe ;

Enregistrer les horaires de cours et les devoirs ;

Disponibilité et éthique des commentaires aux élèves et appels aux parents ;

Enregistrement actuel des connaissances des étudiants ;

Comptabilisation finale des connaissances ;

La qualité et la fréquence de vérification des agendas par les enseignants de la classe ;

Présence de signatures parentales dans les agendas des élèves ;

Culture du journal.

6.2. Le contrôle de la tenue des agendas est effectué par la direction de l'école au moins 2 fois par an.

6.3. Sur la base des résultats du contrôle de la tenue des journaux, l'administration a le droit d'encourager et mesure disciplinaire professeurs de classe.

7. Dispositions finales.

7.1. La disposition entre en vigueur à compter de l'approbation du présent acte local par le directeur de l'établissement d'enseignement et est valable pour une durée indéterminée ;

7.2. Des modifications de cette disposition sont possibles conformément à la législation en vigueur.

Chaque élève a son propre agenda, qui est vérifié chaque semaine par les parents et activement « visité » par les enseignants. Comme vous le savez, les notes dans le journal sont attribuées aussi bien que mauvaises, reflétant les progrès d'un élève particulier de la manière la plus précise et plausible possible.

Notes dans un agenda scolaire ordinaire

De nombreux écoliers de situations d'urgence La principale question qu'ils se posent est de savoir comment corriger les notes afin que les parents soient moins contrariés et se disputent. Depuis plusieurs décennies, de véritables méthodes se transmettent de bouche en bouche, qui contribuent réellement à changer une note insatisfaisante et à maintenir l'humeur sans nuages ​​​​des parents stricts.

Par exemple, une marque faible peut être supprimée avec du blanc ou de l'eau de Javel, mais il est également possible d'utiliser du blanc et de supprimer complètement la page mécontente. Et comme il reste encore beaucoup de pages dans le journal, maman ne remarquera même rien. De telles méthodes fonctionnent depuis de nombreuses années, mais le processus scientifique et technique ne s'arrête toujours pas. Il existe aujourd'hui des moyens progressifs de suivre les progrès réels d'un élève.

Aujourd'hui, comme il y a quelques années, chaque élève peut avoir deux agendas. Mais dans ce cas il y a une différence fondamentale. Si auparavant un élève apportait un journal pour les notes positives et l'autre pour les mauvaises notes et commentaires ; alors aujourd'hui c'est à égalité avec documents imprimés Un agenda électronique est également activement utilisé.

Probablement, de nombreuses mères n'en ont jamais entendu parler, et certaines refusent même de croire à un tel progrès scientifique. En fait, ce n'est pas un mythe, mais une réalité, et le journal électronique garantit des informations véridiques et l'impossibilité de falsifier les faits même par les enseignants.

Notes dans l'agenda électronique

Le concept d'« Agenda électronique » est apparu relativement récemment et décrit non pas une publication imprimée, mais programme spécial sous forme électronique, stockée en toute sécurité sur le World Wide Web. Les parents, les élèves et les enseignants ont accès au site et le système d'évaluation des connaissances est extrêmement transparent et public.

Ainsi, si un parent souhaite se renseigner sur les progrès de son enfant, il a besoin d’un ordinateur et d’une connexion à un réseau virtuel. Après avoir saisi l'adresse e-mail, un site Web spécial s'ouvre avec des données sur une classe particulière de n'importe quelle école.

Pour accéder au visionnage, il est recommandé de s'inscrire sur le portail et de mémoriser votre mot de passe. Ces données vous permettront de visiter l'agenda électronique un nombre illimité de fois à votre discrétion. Rien de compliqué, mais l'essentiel est que cela soit tout à fait réaliste et réalisable pour les parents qui n'ont pas les compétences nécessaires pour travailler avec un ordinateur personnel.

De nombreux parents, ne comprenant pas leur bonheur, sont sérieusement intrigués par la question : pourquoi exactement un agenda électronique est-il nécessaire ? Il existe plusieurs options, mais l'idée est toujours la même. Les développeurs de ce programme unique ont veillé à ce que le système éducatif soit aussi transparent que possible. Il s'avère que ni les parents, ni les élèves, ni les enseignants ne peuvent corriger la note attribuée. Ainsi, à la fin du trimestre, chacun recevra ce qu'il mérite.

Principaux avantages d'un agenda électronique

Aujourd'hui, de nombreuses écoles et classes ont lancé des agendas électroniques pour rendre compte à la direction et aux parents persistants. C’est très pratique, même si les inquiétudes du professeur ont sensiblement augmenté. Désormais, après chaque leçon, il soumet ses notes par voie électronique, après quoi il appuie sur le bouton « Terminer la leçon » à l'écran. Personne d'autre n'a accès à ces informations, il est donc tout simplement impossible de corriger la marque.

C’est le premier avantage, et il y en a beaucoup, ce n’est pas pour rien que les agendas électroniques sont si populaires aujourd’hui. Il convient également de souligner points suivants:

— facilité de remplir un agenda électronique ;

— libre accès aux parents et aux élèves ;

— impossibilité de falsifier l'évaluation;

— un système d'évaluation transparent;

— un contrôle parental strict ;

— accès rapide au programme.

Cette méthode progressive fonctionne donc vraiment et est considérée comme un développement utile par le ministère de l’Éducation. Toutes les écoles n'ont pas recours à ce service, mais celles qui s'y inscrivent ne regrettent pas leur choix.

Agenda électronique : est-il possible de corriger la note ?

De nombreux hackers tentent de pirater ce système progressif afin que les écoliers puissent améliorer leurs performances de cette manière malhonnête. Cependant, à ce jour, toutes les tentatives ont échoué, puisque l’agenda électronique continue d’exister et montre aux parents le résultat réel de l’éducation de leur enfant.

Mais la question concerne le faux notes scolaires est encore particulièrement aiguë. N'y a-t-il vraiment aucune option ? Certains écoliers tentent de deviner le login et le mot de passe de l’enseignant afin d’accéder à sa page et de corriger leurs propres notes. De tels efforts sont encore une fois vains, car après avoir attribué des notes, l'enseignant appuie sur le bouton « Leçon terminée ». Après une telle manipulation, on ne peut parler de corrections - il n'y a pas d'options ni de fenêtres actives. Il est donc conseillé à l’enseignant de faire preuve d’une attention particulière à ce sujet.

Si l’enseignant essaie lui-même de corriger les notes dans l’agenda électronique de son élève, il n’y parviendra pas. Il n'y a toujours pas d'accès à la page, ou plutôt, elle ne peut être imprimée que pour plus de clarté. Ainsi, même un enseignant rusé, s'il le souhaite, ne pourra pas commettre une telle atrocité, car pour lui il y a aussi du contrôle.

En conséquence, nous pouvons conclure qu’il s’agit d’un système virtuel très fiable, qui ne peut certainement pas être trompé. Comme le montre la pratique, les tentatives ont été nombreuses, mais les évaluations ont finalement été conservées dans leur forme originale.

Différences de notes dans les journaux réels et virtuels

De nombreux écoliers, notamment les collégiens et lycéens, suivent de manière indépendante leurs progrès à l'aide d'agendas électroniques. Un tel intérêt est compréhensible, car il donne une idée des matières faibles dans lesquelles vous souhaitez vraiment améliorer vos performances. En outre, un tel contrôle est très important pour le prochain examen d’État unifié, qui est considéré en Russie comme un véritable « début dans la vie ».

Il arrive parfois que les notes diffèrent, et alors l'élève panique, surtout si le score est sous-estimé. Est-ce vraiment possible ? En fait, il est nécessaire ici de prendre en compte un concept tel que le « facteur humain », qui doit être attribué à l'enseignant dans une matière particulière. Il est possible que la note ait été mal attribuée en raison de l’inattention et de la distraction de l’enseignant, mais une fois la leçon terminée, il n’y a aucun moyen de la corriger.

C'est pourquoi il ne faut pas abandonner les agendas ordinaires, qui servent fidèlement les écoliers depuis plusieurs générations. Ne soyez pas paresseux et rendez-vous chez le professeur après le cours pour une évaluation des connaissances, surtout positive. Si cela n’est pas fait, il n’y aura aucune preuve de l’erreur de l’enseignant dans la version électronique. Il s'avère que l'élève a essayé en vain en classe et a fait ses devoirs avec tant de diligence.

Bien sûr, toute la classe peut prendre la défense, mais un enseignant strict remettra certainement en question une telle solidarité (et si ce n'était qu'un complot). Tout ce que vous pouvez faire, c'est vous fier à la mémoire de l'enseignant, mais celle-ci peut comporter des lacunes extrêmement inappropriées. Il y a tellement d’étudiants dans la filière, est-il possible de se souvenir des performances de chacun ?

C'est pourquoi il est important de comprendre l'importance d'un journal papier, que l'on retrouve certainement dans chaque sac à dos et porte-documents. Une marque avec la signature personnelle de l’enseignant confirme qu’une erreur grave a été commise dans la version électronique. De plus, la date de délivrance d'un score bien mérité devient une confirmation supplémentaire.

Si un journal papier est accidentellement perdu au cours de l'année, vous devez en acheter un nouveau - il vous sera certainement utile et vous aidera plus d'une fois dans les moments difficiles.

Note aux parents

Afin de ne pas gronder votre enfant pour un journal perdu, vous devez demander à l'enseignant de la classe s'il existe une option électronique pour évaluer les connaissances. Comme le montre la pratique : si un journal virtuel apparaît dans la classe, le vrai se perd de moins en moins souvent.

Si, après avoir étudié l'agenda électronique et comparé les notes avec les documents imprimés, des différences sont constatées, il est temps d'appeler votre enfant pour une conversation sérieuse et obligatoire analyser la situation qui s'est produite.

Il n'y a pas lieu de douter de l'authenticité des appréciations proposées par le site Internet. Il s’agit là de la véritable performance académique de l’étudiant, que même les hackers professionnels ne peuvent pas simuler.

Chaque année, de plus en plus d'écoles sont heureuses de passer à la tenue d'agendas électroniques pour une plus grande transparence du système éducatif. De nombreux enseignants et parents ont pu constater par leur exemple personnel combien un tel service est accessible et utile. Il s'est avéré que l'agenda électronique facilite considérablement le déroulement des cours et l'évaluation des écoliers et élimine le développement de la corruption au sein du ministère de l'Éducation. Il ne faut donc pas ignorer cette option ; il est temps de la proposer au professeur de la classe de votre enfant.

Si les enseignants recommandent de suivre les connaissances de votre enfant à l'aide d'un journal virtuel, vous ne devez pas l'ignorer. conseils utiles. Le fait est qu'avec cette méthode progressive, vous pouvez suivre vos études et surveiller l'honnêteté et l'ouverture de votre enfant avec ses parents. Il est donc temps d'apprendre les bases ordinateur personnel, comprenez enfin les règles du World Wide Web.

Agenda électronique entre de plus en plus fermement dans la vie quotidienne Écolier russe et ses parents. Dans certains établissements d'enseignement Il supplanté journaux papier familiers.

L'agenda électronique est système d'interaction les écoliers, leurs parents, les enseignants et les administrations scolaires et municipales, via Internet. Utiliser des agendas électroniques parents pourra suivre les progrès de votre enfant: sur son horaire de cours, ses devoirs, ses notes, son absentéisme, se renseigner à temps sur la prochaine réunion parents-profs (par exemple en souscrivant au service SMS-agenda), et aussi communiquer en ligne avec les enseignants et la direction de l'école.

Écoliers système ça me rappelle un emploi du temps et les devoirs. Cela permet également voir les statistiques et évaluez vos scores par semaine, mois ou année.

Enseignants soyez à l'aise et manière rapide communication avec les parents, en outre, le journal électronique aidera à préparation de rapports sur les performances académiques, et permettra également de réaliser des tests électroniques pour les étudiants, même en leur absence de l'école.

En plus de ce qui précède, l'agenda électronique permet également de suivre globalement évaluation des performances de l'enfant dans une classe formée à partir de la note moyenne de toutes les notes dans les matières pendant un trimestre (trimestre ou semestre). Plus les notes dans les matières individuelles sont élevées, plus la note globale de l'élève est élevée. Le nombre de places dans le classement est égal au nombre d’élèves ayant obtenu la note. Si deux étudiants ont reçu la même note, ils ont la même note (c'est-à-dire qu'ils occupent la même place dans la note et les étudiants restants, en conséquence, descendent dans la note).

Cependant, malgré la popularité croissante des agendas électroniques, de nombreux parents beaucoup de questions demeurent sur le fonctionnement du système. Nous vous avons demandé de répondre à certaines d'entre elles Directeur du réseau éducatif unifié "Dnevnik.ru" dans le district fédéral de la Volga Viktor Korolev.

Question: Quelle est la formule de calcul d’un quart de note ? Un enseignant peut-il influencer la note attribuée pour le trimestre ou Dnevnik.ru calcule-t-il tout lui-même ?

Répondre: La délivrance des notes finales sur le site Dnevnik.ru n'est pas automatisée et la décision d'attribuer des notes finales a été et est prise exclusivement par l'enseignant. La note moyenne n'est qu'une ligne directrice pour l'enseignant, qui arrondit la note proposée. système automatique compter, à votre discrétion : à un niveau supérieur ou inférieur. Il est important de rappeler que l'enseignant donne n'importe quelle note en tenant compte de tout le travail effectué par l'élève, de son activité en cours, de la qualité des tests et du travail indépendant.

Question: Toutes les notes sont-elles égales au cours du trimestre ? Les notes des tests ont-elles le même poids que les notes ordinaires ? Sont-ils différents d’une manière ou d’une autre dans le journal ?

Répondre: Les notes finales du trimestre sont égales. Dans le système Dnevnik.ru, il est possible d'ajuster le poids de l'évaluation pour certain type travail. La note moyenne pondérée est un indicateur analytique de la performance d'un étudiant calculé automatiquement dans le système, en tenant compte du poids de chaque type de travail pour lequel des notes sont attribuées dans leur nombre total. Si à l'école tous les poids travail standard sont égaux à 1, alors la colonne « note moyenne pondérée » ne sera pas affichée dans les journaux.

La certification provisoire est d'une manière pratique suivre les progrès des élèves. Lors de la délivrance d'un quart de note, tous forts et faiblesses enfant. De cette façon, vous pouvez obtenir une évaluation objective de ses connaissances. Toutefois, dans un certain nombre de matières, telles que l'éducation physique, la musique et les beaux-arts, l'introduction d'un système sans notes est recommandée.

Votre école devrait élaborer un règlement sur l'évaluation des résultats des élèves dans les matières, qui prend également en compte les questions controversées. Le système d'évaluation pour la certification intermédiaire, les formes et la procédure de sa mise en œuvre doivent être précisés dans la Charte de l'établissement (article 13 de la loi de la Fédération de Russie « sur l'éducation »). Il convient de noter que dans l’exercice de leurs fonctions professionnelles, le personnel enseignant a le droit de choisir librement les méthodes d’évaluation des connaissances des étudiants (article 55 de la loi de la Fédération de Russie « sur l’éducation »).

1. Lorsqu'il utilisait la méthode obsolète d'attribution d'un trimestre, l'enseignant résumait tous les points reçus par l'enfant et calculait la moyenne arithmétique.
   Ensuite, le score a été arrondi à l’entier supérieur si le premier chiffre après la virgule est égal ou supérieur à 5, et à la baisse si ce chiffre est inférieur à 5.
   Cette méthode de certification intermédiaire était imparfaite, puisque le calcul ne prenait pas en compte exactement pourquoi l'enfant recevait telle ou telle note.
   C’est pourquoi cette méthode n’est désormais pas recommandée par le ministère de l’Agriculture.
2. Les points gagnés pour un test ou un test sont d'une grande importance.
   Les notes des travaux en classe et les réponses du jury sont considérées comme moins importantes.
   Les résultats des devoirs ont peu de poids, car en les complétant, l'enfant a la possibilité de profiter de matériaux supplémentaires Et aide extérieure, elle n'est pas limitée dans le temps, et donc l'évaluation devoirs est assez subjectif et n’est pris en compte lors de l’attribution des notes que dans les cas controversés, comme indicateur de la diligence de l’étudiant.
3. Si au cours d'un trimestre un enfant a eu au moins une note insatisfaisante dans une matière, alors lors de la certification, il ne peut pas obtenir la note la plus élevée.
   Mais il peut y avoir des exceptions à cette règle.
   Si le test final contient des tâches sur un sujet sur lequel l'enfant avait auparavant obtenu un résultat insatisfaisant, mais que le travail lui-même a été terminé avec le score le plus élevé, alors à la discrétion de l'enseignant, la note trimestrielle peut également être excellente.
4. Additionnez toutes les notes des devoirs et calculez votre score global.
   De la même manière, calculez le score moyen pour travail sympa.
   Si les résultats des travaux en classe et des devoirs sont les mêmes, on peut supposer qu’il s’agit d’une évaluation objective des connaissances de l’élève.
   Si la note du travail en classe est supérieure ou inférieure à celle des devoirs, cela doit être considéré comme prioritaire.
5. Calculer et évaluer le résultat global des tests.
   Si elle coïncide avec la note des devoirs et/ou des travaux en classe, elle doit être considérée comme un quart total.
   Si des points pour essais supérieur ou inférieur, les résultats des tests sont prioritaires.
6. Dans les cas controversés, vous devez analyser les résultats et essayer de comprendre la raison des faibles scores.
   Si les tâches du test sont moins bien exécutées en raison de la lenteur ou de la négligence de l’étudiant, mais qu’objectivement ses connaissances sont supérieures au résultat obtenu, un score plus élevé peut être attribué.
7. Considérez également caractéristiques individuelles enfant lors de l’attribution des notes trimestrielles.
   Si vous savez que les réponses orales d’un élève sont toujours bien meilleures que les réponses écrites grâce à son qualités personnelles, l'évaluation peut être légèrement augmentée en se concentrant sur les résultats des méthodes verbales de travail avec elle.
   La situation inverse est également possible : si l'enfant réussit mieux à l'écrit qu'à l'oral, faites attention aux notes correspondantes. Cela permettra d’évaluer plus objectivement les connaissances de l’étudiant, en tenant compte de son niveau de capacités de communication.

1. Arrêté du ministère de l'Éducation de l'URSS du 27 décembre 1974. N° 167 « Sur l'approbation des instructions relatives à la tenue des dossiers scolaires » ;
2. Arrêté du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie du 29 décembre 1997. N° 2682 « Sur les violations lors de la préparation et du déroulement de la certification finale des diplômés en général établissements d'enseignement»;
3. Lettre du ministère de l'Éducation de Russie datée du 19 novembre 1998. n° 1561/14-15 « Suivi et évaluation des acquis des apprentissages à l'école primaire » ;
4. Lettre du ministère de l'Éducation de Russie datée du 20 février 1999. N° 220/11-12, article 12 « Sur l'inadmissibilité de la surcharge des étudiants école primaire»;
5. Lignes directrices pour travailler avec des documents dans les établissements d'enseignement (lettre du ministère de l'Éducation Fédération de Russie daté du 20 décembre 2000 n° 03-51/64);
6. Lettre du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie du 02/07/2001. N° 22-06-147 « Sur le contenu et soutien juridique contrôle officiel des directeurs des établissements d'enseignement » ;
7. Lettre du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie du 16 mai 2002 N 14-55-353in/15 « Sur la méthodologie de création d'outils d'évaluation pour la certification d'État finale des diplômés universitaires » ;
8. Lettre du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie n° 13-51-237/13 du 03.10.2003 « Sur l'introduction de la formation sans grade dans culture physique, beaux arts, musique."