Conception de la chambre / 29.08.2019

Caractéristiques générales de la classe Insectes (Insecta). §29

Kalieva Bibigul Serikovna professeur de biologie, professeur certifié du niveau II (de base), KSU « Gymnasium », région de Kostanay, ville de Zhitikara

Leçon n°35 Classe : 7 Date : ________________

SUJET : Les ravageurs des plantes forestières et agricoles font partie des représentants de ces ordres. Domestication des insectes à l'exemple du ver à soie du mûrier et du chêne. Les insectes sont porteurs de maladies humaines. Lutte contre les vecteurs de maladies.

Objectif méthodologique : Développement de l'intérêt cognitif pour la matière, culture scientifique naturelle à travers le prisme de sept modules du programme pour améliorer la qualité de l'éducation.

Travail en laboratoire. N°5 « Etude des collections de ravageurs des jardins et légumes. Etude des insectes nuisibles."

Pédagogique.

Découvrez le rôle de ces insectes dans la nature et la vie humaine.

Continuez à développer vos compétences en travaillant avec des manuels et des textes.

Du développement.

Développer un intérêt pour l’entomologie.

Développer la mémoire visuelle.

Développer la capacité de classer des faits et de tirer des conclusions généralisantes.

Développer des compétences dans le travail académique, c'est-à-dire techniques d'observation.

Éduquer.

Favoriser une attitude positive envers le travail académique.

Favoriser la culture environnementale.

Type de cours : combiné

Technologies éducatives : pensée critique, apprentissage par problèmes, apprentissage centré sur l'étudiant

Techniques, méthodes : méthodes actives d'enseignement, techniques, stratégies de pensée critique.

Équipement : équipement interactif, présentation , tableaux de la série « Insectes - ravageurs des plantes et méthodes de lutte contre eux », collections d'insectes nuisibles.

DÉROULEMENT DE LA LEÇON

Étapes de la leçon

Activités des enseignants

Activité étudiante

Remarques

Org. Moment

Étape d'appel

1. Formation de groupes - jeu interactif "Autocollants".

2.Élaboration de règles de travail en groupe

3. des fiches d'évaluation sont distribuées - avec les étapes du cours

4. sélectionner les observateurs dans le groupe

5. sélectionner les évaluateurs dans le groupe

Au son de la musique, les élèves choisissent un autocollant et s'assoient en groupe selon la couleur choisie.

Nous répétons les règles du travail en groupe

4.énigmes

Toute la journée vole
Tout le monde s'ennuie
La nuit arrive
Puis ça s'arrête.(voler)

Nous continuons à étudier les insectes

Le but est de répéter les commandes d'insectes

5 Technique du zigzag

Ecouter et corriger les réponses.

Technique du zigzag (positionnement systématique des ordres d'insectes dans l'empire cellulaire)

Travail individuel, en binôme

Compréhension

6. Répétition du matériel

Remplir le tableau

Travaillez en groupe remplissez les modèles de tableaux pour chaque groupe

AILE DROITE

BI-WINGERS

Coléoptères

ÉCAILLEUSE

AILES WEMBER

Travail de groupe

7.écouter les réponses des orateurs.

Présentation des conférenciers

Application

8. créer un schéma des types de développement des insectes, saisir les ordres et les représentants.

Travail de groupe

Ecouter les intervenants

Travailler en binôme, en groupe

Minute d'éducation physique

Tu vois, le papillon vole

Vous voyez, le papillon vole, (Nous agitons nos mains ailées.)

Compter les fleurs dans le pré. (Comptez avec votre doigt)

Un, deux, trois, quatre, cinq. (Applaudissez dans vos mains.)

Dans un jour, dans deux et dans un mois... (Nous marchons sur place.)

Six, sept, huit, neuf, dix. (Applaudissez dans vos mains.)

Même l'abeille sage (Nous agitons nos mains ailées.)

(G. Vieru)

Les élèves font des exercices en musique.

Tous les étudiants en même temps

9. démonstration de photos d'insectes

Objectif : arriver au sujet de la leçon

10. technique Réfléchissez à deux - partagez

Faites un tableau sur les insectes nuisibles et les agents pathogènes

Notez le sujet de la leçon. Conception du L.R. n°5

Signification négative des insectes pour les humains

Représentants

Signification, exemples

Orthoptères

Criquet asiatique détruit les cultures sur de grandes surfaces

Pucerons

Inhibe le développement des plantes et peut transmettre des maladies virales des plantes

Punaises

Tortue nuisible aspire le contenu des grains non mûrs.punaise de lit est porteur de maladies et suscite des inquiétudes

Coléoptères

Larves du charançon de la betterave se nourrir de racines de betteraveDoryphore de la pomme de terre et ses larves réduire le rendement des pommes de terre.Larves du charançon - coléoptère du pommier – détruire les ovaires des pommiers.Larves de scolytes et de longicornes – les ravageurs des arbres

Papillons

Chenilles blanches du chou endommager les feuilles de chou;carpocapse de la pomme – gâter les fruits des pommiers ;spongieuse – nuire aux plantes des jardins et des forêts.Chenilles du ver à soie du pin nuire au pin; mite – gâcher les produits en laine

Hyménoptères

Larves de tenthrède manger des aiguilles d'arbres;queues de cheval – se nourrissent de bois, endommageant les arbres

Diptères

Cafards

Cafards noirs Et Prussiens Ils contaminent les aliments avec des excréments et peuvent transmettre des agents pathogènes et des œufs de vers. Parfois leurs sécrétions provoquent des allergies

Poux

Porteurs du typhus et de la fièvre récurrente

Puces

Porteurs de peste, tularémie, typhus

Travail de groupe

11.Écouter les orateurs

12. Réalisation des tâches PIZ

13. À partir du texte proposé, sélectionnez des méthodes de lutte contre les insectes.

14. Effectuer des tests

Protection des haut-parleurs

Résoudre un problème biologique.

A. Si vous dérangez la chenille blanche du chou, elle commence à sécréter un liquide caustique par sa bouche. Quelle est la signification de cette caractéristique du comportement de la chenille ?

(

B. L'espèce la plus répandue sur Terre est la mouche domestique. Il a été prouvé que cet insecte vivait à l'origine sous des latitudes tropicales et que la meilleure température pour que la mouche se reproduise est de +25 degrés. Quelles caractéristiques de la biologie de la mouche domestique ont permis à l’insecte de se propager largement sur Terre, y compris sous les latitudes septentrionales ?

Q. On entend souvent l’opinion suivante : « La science moderne ne peut-elle pas trouver le moyen de tuer les moustiques, puisqu’ils causent tant de problèmes aux humains et aux animaux ? Imaginez qu'un tel remède ait été trouvé. Une personne fera-t-elle la bonne chose si elle l'utilise ? Pourquoi?

Porteurs de maladies :

A - Les mouches.

B – Moustiques du paludisme.

B - Taons.

G - Taons.

D – Les poux.

Assistants biologiques de l'homme :

E – Coccinelles.

F - Coléoptères terrestres.

Z – Fourmis.

Insectes hématophages qui vivent sur la peau des oiseaux, des mammifères et des humains.

Mouches dont les larves nuisent à divers ongulés.

Petits coléoptères aux couleurs variées et au corps semi-circulaire qui détruisent un grand nombre de pucerons.

Insectes hyménoptères sociaux qui exterminent les ravageurs forestiers.

Insectes diptères hématophages dont les larves se développent dans l'eau.

Nocif pour l'homme car porte sur ses pattes des agents pathogènes de maladies dangereuses.

Famille d'insectes de l'ordre des Diptères. La trompe perce et lèche, perçant facilement la peau des vertébrés. Les piqûres sont douloureuses, les larves se développent dans l'eau et le sol. Prédateurs.

Le corps est oblong, les antennes sont filiformes, les pattes sont longues, de type courant. Ils détruisent un grand nombre d'invertébrés nuisibles.

(Réponses : 1-D, 2-G, 3-E, 4-Z, 5-B, 6-A, 7-B, 8-F)

Réflexion

Remplir des cartes réfléchissantes

A l'écoute des observateurs

Les évaluateurs.

– Qu’avez-vous appris de nouveau en classe ?
– Où avez-vous rencontré des difficultés ?
– Qu’est-ce que tu as aimé dans la leçon ?
– Qu’est-ce que tu n’as pas aimé dans la leçon ?
– Où ces connaissances seront-elles utiles ?

Résumé de la leçon

Remise des fiches d'évaluation.

5 4 3

Auto-évaluation.

Analyse des observateurs

Remplir des cartes réfléchissantes

Sources, installations et équipements :

Papier, stylos, etc. équipement interactif, marqueurs, microlames prêtes à l'emploi, cahiers d'exercices, manuels et, si possible, ressources Internet.

Travaux de suivi et lectures

A. Manuel 7kl,§43, p168, résumé Faire un tableau sur les moyens de protéger les insectes nuisibles

B. Révisez le matériel sur le sujet que vous avez étudié et composez des devoirs de 10 questions ;

Travail créatif- trouver faits intéressants sur les insectes;

Faire un tableau comparatif par type d'arthropode

Tâches avancées : composez 5 questions par ordre de difficulté.

Créer un schéma logique et sémantique des ORDRES D'INSECTES ? DANS UN CARNET ET SUR FEUILLE SÉPARÉE

Mini essai « J’adorerais l’été s’il n’y avait pas de moustiques ni de mouches… »

Analyse et évaluation de la leçon

A chaque étape, réalisez un bilan et inscrivez-le dans un tableau général.

Auto-évaluation

évaluation mutuelle sommative, formative - avec gestes des doigts (par les élèves), autocollants, critères, évaluation formative par l'enseignant pendant le cours, et sommative après test.

Modifications de la leçon

Effectuer l'observation des étudiants A, V.S.

Applications Annexe 1

Clé des commandes d'insectes

1) Une paire d'ailes. Le postérieur est modifié en licolcommander des Diptères

Deux paires d'ailes……………………………………………………………………………………….2

2) Les ailes des deux paires sont membraneuses…………………………………………………………..3

Les paires d'ailes avant et arrière diffèrent les unes des autres par leur structure…………………7

3) Ailes transparentes…………………………………………………………………………………...4

Les ailes sont opaques, densément couvertes d'écailles ; organes buccaux en forme de trompe torsadée en spirale……………………………………ordre des Lépidoptères (papillons)

4) Les ailes avant et arrière ont à peu près la même longueur…………………………5

Ailes avant et arrière de différentes longueurs…………………………………………………………6

5) Les ailes sont riches en nervures ; tête avec de grands yeux et des antennes courtes ; pièces buccales rongeantes; abdomen mince et allongé (sa longueur dépasse

largeur 5-10 fois) ……………………………………………………….Escouade de libellules

Les branches des nervures au bord des ailes sont nettement fourchues ; antennes situées

entre les yeux………………………………………………………commander des Reticulata

6) La paire d'ailes arrière est liée à l'avant et est plus petite qu'elle ; au repos, les ailes se replient le long du corps, ont souvent un dard…………………ordre des Hyménoptères

La paire d'ailes arrière est souvent beaucoup plus courte que l'avant ; le corps est allongé avec des revêtements souples ; les organes buccaux sont réduits ; l'abdomen, en plus d'une paire de longs cerques polysegmentés, possède souvent un appendice caudal non apparié similaire ; à l'âge adulte vit de plusieurs heures à plusieurs jours………………………………………………………………………………………..Escouade d'éphémères

7) La paire d'ailes antérieures s'est transformée en élytres durs et opaques, dépourvus de veines évidentes ; au repos, les élytres se replient pour former une suture longitudinale………………………………………………………………..ordre des Coléoptères (coléoptères)

La paire d'ailes avant a une structure différente………………………………………………………8

8) La paire d'ailes antérieures se transforme en demi-élytres avec une partie apicale membraneuse et un reste coriace plus dense ; au repos, les ailes sont généralement repliées à plat sur le dos………………………………………………………..commander des hémiptères (bugs)

Les ailes sont divisées en élytres allongés et coriaces plus denses et en une large paire arrière repliable en forme d'éventail……………………….ordre des orthoptères

Carte n°1

Position systématique :

Royaume: Taper: Classe: Équipe :

Carte n°2

Des insectes de l'ordre ________________________________ ?

Position systématique :

Royaume: Taper: Classe: Équipe :

Carte n°3

Des insectes de l'ordre ________________________________ ?

Position systématique :

Royaume: Taper: Classe: Équipe :

Carte n°4

Des insectes de l'ordre ________________________________ ?

Position systématique :

Royaume:

Taper:

Classe:

Équipe:

Annexe n°2

Unités

Type de développement

Nombre de paires d'ailes

Appareil buccal

Caractéristiques du développement des ailes

Quelques représentants

Homoptères

Rêve transformation complète

2 paires

piercing-sucer

Engrener

Cigales, pucerons

Papillons ou lépidoptères

Avec une transformation complète

2 paires

Succion

Maillage avec des écailles

Chou blanc, aubépine, ver à soie

Diptères

Avec une transformation complète

1 paire

Suceur épineux

Engrener

Moustiques, mouches, taons, moucherons

Puces

Avec une transformation complète

Non

Suceur épineux

Sans ailes

Puce humaine, puce de rat

Annexe 3

Ému par la fleur
Les quatre pétales.
Je voulais l'arracher -
Il a décollé et s'est envolé.
Répondre: Papillon

Vole, couine,
Ses longues jambes traînent,
L'occasion ne sera pas manquée :
Il va s'asseoir et mordre.
Répondre: Moustique

Sur un grand tapis coloré
L'escadron s'est assis -
Il s'ouvrira, puis il se fermera
Ailes peintes.
Répondre: Papillons

Cela ne le dérange pas de dormir toute la journée.
Mais dès que la nuit vient,
Son arc chantera.
Le nom du musicien est...
Répondre: Cricket

Ménagère
Survoler la pelouse
S'inquiétera pour la fleur -
Il partagera le miel.
Répondre: Abeille

Avion bleu
Assis sur un pissenlit blanc.
Répondre: Libellule

Un bug rampé
Par une grosse camomille.
Mais elle s'est levée précipitamment
Et je me suis retrouvé pris dans le filet.
Devinez les enfants :
Qui a posé les filets ?
Répondre: Araignée

Sur la marguerite à la porte
L'hélicoptère a atterri -
Des yeux dorés.
Qui est-ce?...
Répondre: Libellule

Pas des moteurs, mais du bruit,
Ce ne sont pas des pilotes, mais ils volent,
Pas des serpents, mais des piqûres.
Répondre: Guêpes

Sans fileuse, il file un fil,
Tricote une maille sans aiguille ;
Tout l'été, les oiseaux sont étouffés,
Il mange de la viande et sèche les plumes.
Répondre: Araignée

Qui porte sa propre maison ?
Répondre: Escargot

Qui sont-ils ? Où? Dont?
Les ruisseaux noirs coulent :
Petits points ensemble
Ils construisent une maison sur une colline.
Répondre: Fourmis

A l'automne il grimpera dans la fissure,
Et au printemps, il se réveillera.
Répondre: Voler

Huit pattes.
Comme huit mains
Brodez un cercle avec de la soie.
Le maître en sait beaucoup sur la soie.
Achetez de la soie, ça vole !
Répondre: Araignée

Pas un oiseau, mais un flyer
Avec une trompe, pas un éléphant,
Personne n'enseigne
Et ça repose sur le nez.
Répondre: Voler

Fashionista ailée,
La robe est rayée.
Bien que de petite taille,
S'il mord, ce sera mauvais.
Répondre: Guêpe

Annexe 4

Test de connaissances.

Tâche n°1. Trouvez l'insecte supplémentaire. Pourquoi exactement ne rentre-t-il pas dans cette entreprise ? Justifiez votre réponse.

A. Coléoptère rouge, coccinelle, doryphore de la pomme de terre, pou de tête

B. Smoothie, punaise de lit, marcheur aquatique, grande libellule à bascule.

Tâche n°2. Nommer les insectes

Coléoptères qui endommagent les céréales : seigle, orge, blé (coléoptères du pain, ou morceaux)

Coléoptères qui, à l'état adulte et larvaire, détruisent les pucerons, les aleurodes et les tétranyques (coccinelles)

Des coléoptères qui détruisent la spongieuse, un ravageur forestier (les coléoptères sont des coléoptères de beauté)

Insecte prédateur diurne, à rongeur appareil buccal, avec de grands yeux sur la tête dont les larves se développent dans l'eau (libellule)

Insectes vivant à la surface de l'eau (marcheurs aquatiques)

Tâche n°3 Donnez des réponses aux questions.

1. Les yeux des libellules sont presque aussi grands que leur tête. Ils offrent à ces insectes une excellente vision, ce qui n'est pas caractéristique de nombreux représentants de la classe des insectes. Comment expliquer le bon développement des organes visuels de la libellule ?

(Les libellules attrapent en vol petits insectes, leurs yeux sont des assistants irremplaçables dans la chasse. Une bonne vision est le signe de l’adaptation d’un insecte à un mode de vie prédateur.)

2. Pour connaître la méthode d'orientation des larves de hanneton dans le sol, l'expérience suivante a été réalisée. Du dioxyde de carbone a été injecté dans le sol avec une seringue. Les larves ont commencé à se déplacer vers le site d’injection. Quelle hypothèse est à la base de cette expérience ?

(L'expérience repose sur l'hypothèse que les larves du hanneton déterminent l'emplacement des racines des plantes dont elles se nourrissent grâce au dioxyde de carbone libéré lors de la respiration)

II .Apprendre du nouveau matériel

Exercice. Faire un tableau

Nom de l'équipe

Signes de l'équipe

Représentants

Papillons (Lépidoptères)

Homoptères

Diptères

Exercice. Reproduction et développement des papillons.

Lisez le texte de la page 80, regardez la figure n°67, répondez aux questions

Pourquoi les papillons sont-ils classés parmi les insectes à métamorphose complète ?

Quel genre de vie mènent les chenilles ?

Quelle est la structure externe de la chenille (forme du corps, coloration du corps, pièces buccales)

III. Consolidation du matériel étudié.

Tâche n°1

À quels ordres appartiennent les insectes suivants ?

Mouche domestique (diptères)

Puce humaine (puces)

Moustique du paludisme (diptères)

Bullfly (diptères)

Tâche n°2. Choisissez la bonne réponse.

Les papillons ont des pièces buccales :

a) lécher

b) ronger

c) sucer,

d) piercing-sucage

2. Les papillons ont :

3. Les papillons se développent :

a) direct,

b) avec transformation incomplète,

c) avec transformation complète.

a) lécher

b) ronger

c) piercing-succion,

d) sucer

5. Les homoptères ont :

d) je n'ai pas d'ailes

6. Les homoptères se développent :

a) direct,

b) avec transformation incomplète,

c) avec transformation complète.

a) ronger

b) lécher,

c) piercing-succion,

d) sucer

8. Les diptères ont :

c) une paire d'ailes membraneuses,

9. Dans le développement des Diptères :

a) direct ;

b) avec transformation incomplète ;

c) avec transformation complète.

10.Les puces ont un appareil buccal :

a) ronger

b) piercing - succion,

c) lécher

d) ronger lécher

11. Les puces se développent :

a) avec transformation complète,

b) direct,

c) avec transformation incomplète.

a) deux ailes membraneuses,

b) une paire d'ailes,

c) pas d'ailes,

d) deux paires d'ailes transparentes

Tâche n°3.

Résoudre un problème biologique.

(La sécrétion d'un liquide caustique est un dispositif de protection des chenilles blanches du chou)

(Fécondité élevée, installation dans et autour du domicile d'une personne, déplacement avec des personnes, hibernation pendant une période défavorable (hiver)

(Faux. Les moustiques occupent une certaine place dans la communauté des organismes : les oiseaux, par exemple, se nourrissent d'individus adultes, et les animaux aquatiques se nourrissent de larves et de pupes de moustiques.)

Essai

Choisissez la bonne réponse.

Les papillons ont des pièces buccales :

a) lécher

b) ronger

c) sucer,

d) piercing-sucage

2. Les papillons ont :

a) deux paires d'ailes membraneuses,

b) deux paires d'ailes couvertes d'écailles,

c) une paire d'ailes membraneuses,

d) deux paires d'ailes transparentes

3. Les papillons se développent :

a) direct,

b) avec transformation incomplète,

c) avec transformation complète.

4. Les homoptères ont un appareil buccal :

a) lécher

b) ronger

c) piercing-succion,

d) sucer

5. Les homoptères ont :

a) deux paires d'ailes écailleuses,

b) deux paires d'ailes transparentes,

c) deux paires d'ailes membraneuses.

d) je n'ai pas d'ailes

6. Les homoptères se développent :

a) direct,

b) avec transformation incomplète,

c) avec transformation complète.

7. Les diptères ont un appareil buccal :

a) ronger

b) lécher,

c) piercing-succion,

d) sucer

8. Les diptères ont :

a) deux paires d'ailes membraneuses ;

b) deux paires d'ailes transparentes ;

c) une paire d'ailes membraneuses,

d) deux paires d'ailes couvertes d'écailles

9. Dans le développement des Diptères :

a) direct ;

b) avec transformation incomplète ;

c) avec transformation complète.

10.Les puces ont un appareil buccal :

a) ronger

b) piercing - succion,

c) lécher

d) ronger lécher

11. Les puces se développent :

a) avec transformation complète,

b) direct,

c) avec transformation incomplète.

a) deux ailes membraneuses,

b) une paire d'ailes,

c) pas d'ailes,

d) deux paires d'ailes transparentes

Les papillons ont des pièces buccales :

a) lécher

b) ronger

c) sucer,

d) piercing-sucage

2. Les papillons ont :

a) deux paires d'ailes membraneuses,

b) deux paires d'ailes couvertes d'écailles,

c) une paire d'ailes membraneuses,

d) deux paires d'ailes transparentes

3. Les papillons se développent :

a) direct,

b) avec transformation incomplète,

c) avec transformation complète.

4. Les homoptères ont un appareil buccal :

a) lécher

b) ronger

c) piercing-succion,

d) sucer

5. Les homoptères ont :

a) deux paires d'ailes écailleuses,

b) deux paires d'ailes transparentes,

c) deux paires d'ailes membraneuses.

d) je n'ai pas d'ailes

6. Les homoptères se développent :

a) direct,

b) avec transformation incomplète,

c) avec transformation complète.

7. Les diptères ont un appareil buccal :

a) ronger

b) lécher,

c) piercing-succion,

d) sucer

8. Les diptères ont :

a) deux paires d'ailes membraneuses ;

b) deux paires d'ailes transparentes ;

c) une paire d'ailes membraneuses,

d) deux paires d'ailes couvertes d'écailles

9. Dans le développement des Diptères :

a) direct ;

b) avec transformation incomplète ;

c) avec transformation complète.

10.Les puces ont un appareil buccal :

a) ronger

b) piercing - succion,

c) lécher

d) ronger lécher

11. Les puces se développent :

a) avec transformation complète,

b) direct,

c) avec transformation incomplète.

a) deux ailes membraneuses,

b) une paire d'ailes,

c) pas d'ailes,

d) deux paires d'ailes transparentes

Tâche n°3.

Mouche domestique (diptères)

Blancs de chou (Lépidoptères)

Cigale rayée (homoptères)

Puce humaine (puces)

Puceron commun (homoptères)

Moustique du paludisme (diptères)

Vers à soie (Lépidoptères)

Bullfly (diptères)

Aleurode des agrumes (homoptères)

Teigne de la groseille (Lépidoptères)

Date ____________________

Activité

énigmes

Croix

enquête

scie à métaux

Des questions fines et épaisses

Des énigmes

Protection du projet

test

Conclusion

Indiquer

Pour la leçon I : fatigué, pas fatigué

Fiche d'évaluation 7ème leçon 34

Nom de l'élève ________________________________________classe____________________-

Sujet de la leçon______________________________________________________________________________

Date ____________________

Activité

énigmes

Croix

enquête

scie à métaux

Des questions fines et épaisses

Des énigmes

Protection du projet

test

Conclusion

Indiquer

Réflexion après la leçon

Pendant le cours j'ai travaillé : activement, passivement

Je suis satisfait de mon travail en classe, insatisfait

Pour la leçon I : fatigué, pas fatigué

La leçon m'a semblé : courte, longue, ordinaire

Mon humeur : améliorée, empirée, restée la même

Tâches de cours pour moi : faciles, difficiles

Fiche d'évaluation 7ème leçon 34

Nom de l'élève ________________________________________classe____________________-

Sujet de la leçon______________________________________________________________________________

Date ____________________

Activité

énigmes

Croix

enquête

scie à métaux

Des questions fines et épaisses

Des énigmes

Protection du projet

test

Conclusion

Indiquer

Réflexion après la leçon

Pendant le cours j'ai travaillé : activement, passivement

Je suis satisfait de mon travail en classe, insatisfait

Pour la leçon I : fatigué, pas fatigué

La leçon m'a semblé : courte, longue, ordinaire

Mon humeur : améliorée, empirée, restée la même

Tâches de cours pour moi : faciles, difficiles

Habitats, structure, mode de vie

Les insectes constituent la plus grande classe d’animaux. Il comprend plus d'un million d'espèces. Les insectes vivent partout : dans les forêts, les jardins, les prairies, les champs, les potagers, dans les élevages, dans les habitations humaines. On les retrouve dans les étangs et les lacs, sur le corps des animaux.

Le corps des insectes se compose d'une tête, d'un thorax et d'un abdomen. Il y a une paire d'yeux composés sur la tête, une paire d'antennes, trois paires de pattes sur la poitrine et la plupart ont une ou deux paires d'ailes et des stigmates sur les côtés de l'abdomen.

Les insectes diffèrent par la forme de leurs parties du corps, la taille de leurs yeux, la longueur et la forme de leurs antennes et d'autres caractéristiques. Leurs antennes, pièces buccales et pattes sont particulièrement diverses. Certains insectes ont des antennes lamellaires (de nombreux coléoptères), d'autres ont des antennes filamenteuses (sauterelles), d'autres encore ont des antennes plumeuses ou en forme de massue (papillons), etc. Les pièces buccales peuvent être rongeuses, comme celles des hannetons, perçantes-suceuses, comme les moustiques, sucer, comme les papillons, etc. Les pattes postérieures des sauterelles sautent, tandis que celles des coléoptères nageurs nagent ; Les pattes avant de la courtilière creusent. Toutes ces caractéristiques structurelles, ainsi que d'autres, se sont développées chez les insectes en relation avec l'adaptation à certaines conditions de vie.

Riz. Bombardier (coccinelle). Famille - coléoptères terrestres

Particularités structure interne les insectes sont principalement associés aux systèmes respiratoire, excréteur et nerveux. Les organes respiratoires des insectes - la trachée - sont très ramifiés. Chez les petits insectes, les échanges gazeux se font par diffusion. Les gros insectes ventilent la trachée (lorsque les parois abdominales se détendent, l'air est aspiré dans la trachée et, lorsqu'il est contracté, il est libéré dans l'environnement extérieur). Les organes excréteurs des insectes sont de nombreux tubes dont les extrémités libres sont fermées. Les produits excréteurs qui y pénètrent s'écoulent dans l'intestin postérieur. Les insectes possèdent des cellules adipeuses qui stockent les nutriments et l’eau. Certaines substances inutiles à l'organisme s'y déposent.

Les différences dans le système nerveux des insectes sont associées à l'élargissement du ganglion nerveux suprapharyngé (on l'appelle souvent le cerveau), à une diminution du nombre et à l'élargissement des nœuds de la chaîne nerveuse ventrale. La structure plus complexe du système nerveux se manifeste dans la complexité du comportement des insectes. Une abeille, par exemple, ayant trouvé des plantes fleuries et nectarifères, à son retour à la ruche, rampe sur le nid d'abeilles, «danse», décrivant certaines figures, par lesquelles d'autres abeilles établissent la direction vers le lieu de collecte du miel. Les fourmis ferment les entrées de la fourmilière la nuit, ramènent les aiguilles mouillées à la surface et, après séchage, les entraînent dans les profondeurs de la fourmilière.

Types de développement des insectes

Les insectes sont des animaux dioïques. Chez certains insectes (criquets, punaises de lit), les œufs fécondés pondus par les femelles se transforment en larves d'apparence similaire à celle des adultes. Se nourrissant abondamment, ils grandissent, muent plusieurs fois et deviennent des insectes adultes. Chez d'autres insectes (papillons, coléoptères, mouches), les larves ne ressemblent pas en apparence et en nutrition à celles des adultes. Les larves du papillon du chou, par exemple, ressemblent à des vers et ne se nourrissent pas de nectar, comme les papillons, mais de feuilles de chou. Leurs pièces buccales ne sucent pas, mais rongent. Après plusieurs mues, les chenilles se transforment en pupes qui ne se nourrissent ni ne bougent, mais des changements complexes se produisent sous leur couverture chitineuse. Après un certain temps, la couverture corporelle de la pupe éclate et un insecte adulte émerge.

Le développement qui se déroule en trois phases et dont les larves d'insectes sont semblables aux adultes est appelé transformation incomplète. Le développement des insectes, qui se déroule en quatre phases (y compris la phase nymphale), et les larves ne ressemblent pas aux adultes, est appelé métamorphose complète.

Le développement avec transformation permet aux insectes de survivre dans des conditions de vie défavorables ( basse température, manque de nourriture) à l’un ou l’autre stade de développement moins vulnérable. Les plus grands avantages Les insectes à métamorphose complète en sont atteints. Leurs larves ne rivalisent pas avec les adultes : elles utilisent généralement une nourriture différente et se développent dans des habitats différents.

Les principaux ordres d'insectes

Dans la classe des insectes, il y a de 30 à 40 ordres. Les plus grands d'entre eux sont les ordres des orthoptères, des homoptères, des hémiptères, des coléoptères, des lépidoptères, des hyménoptères et des diptères.

Ordres d'insectes à métamorphose incomplète. L’ordre des orthoptères comprend les criquets, les sauterelles, les grillons et les courtilières. Ils sont caractérisés par une pièce buccale masticatrice, deux paires d'ailes veinées longitudinalement et une paire de pattes postérieures (généralement) sautillantes. De nombreux orthoptères produisent et perçoivent des sons (chez les sauterelles, l'appareil sonore est situé sur les ailes antérieures et l'appareil auditif est sur les tibias des pattes avant). Leurs antennes sont filiformes. Les femelles de nombreuses espèces ont un ovipositeur. L'ordre des Homoptères comprend les pucerons, les cigales, etc., se nourrissant de la sève des plantes, possédant une trompe perçante-suceuse et 2 paires d'ailes transparentes.

L'ordre des Hémiptères, ou insectes, comprend des insectes terrestres et aquatiques dotés de pièces buccales perçantes-suceuses, de deux paires d'ailes (supérieure semi-rigide et inférieure membraneuse) et de glandes odoriférantes très développées. Parmi les représentants de cet ordre, les plus courants sont les punaises vertes des forêts et les punaises aquatiques à longues pattes. Le même ordre comprend la punaise de lit, qui se nourrit du sang des personnes et des animaux vivant dans les habitations humaines.

Ordres d'insectes avec transformation complète. L'ordre des Coléoptères, ou coléoptères, comprend des insectes dotés d'ailes antérieures rigides et d'ailes postérieures membraneuses. Chez la plupart des coléoptères, au repos, les ailes dures recouvrent complètement les ailes membraneuses et les protègent des dommages. Les coléoptères ont des pièces buccales rongeantes. L’ordre des Coléoptères comprend les hannetons, les carabes, les coccinelles et les charançons.

Papillon Papilio demoleus. Photo de : Jeevan Jose

La grande majorité des insectes de l'ordre des Lépidoptères, ou papillons, se caractérisent par deux caractéristiques : une couverture écailleuse sur deux paires d'ailes et une pièce buccale suceuse, généralement enroulée. Les antennes des papillons diurnes sont généralement en forme de massue, tandis que celles des papillons nocturnes sont plumeuses. Les larves de papillons ressemblant à des vers (chenilles), en plus de trois paires de pattes articulées, ont de fausses pattes - des excroissances du corps. Les chenilles ont des pièces buccales rongeantes.

Les diptères - mouches, moustiques, taons, etc. - possèdent une paire d'ailes membraneuses. Les ailes postérieures se transforment en organes en forme de flacon - les licols. Les pièces buccales des diptères sont perçantes-suceuses ou léchées. Les larves n'ont pas de pattes. Ils se développent dans l’eau, le sol, les restes de plantes en décomposition, les animaux vivants et les cadavres.

Les insectes constituent la classe d’animaux la plus nombreuse ; il existe plus d’un million d’espèces. Il existe environ 40 ordres d'insectes, divisés en deux groupes : les insectes à transformation incomplète et les insectes à transformation complète.

Des exemples d'ordres d'insectes à transformation incomplète sont les orthoptères, les homoptères et les hémiptères. Des exemples d'ordres avec transformation complète sont les Coléoptères, les Diptères, les Lépidoptères et les Hyménoptères.

Caractéristiques de l'ordre des orthoptères

Représentants : sauterelles, criquets, grillons.

Pièces buccales rongeantes.
Les ailes de la première paire sont étroites avec des nervures longitudinales, les ailes de la deuxième paire sont en forme d'éventail.
Les pattes postérieures sont de type sauteuse (pas pour tout le monde).
Beaucoup peuvent émettre des sons et les percevoir (les sauterelles émettent des sons avec leurs ailes antérieures et leur organe auditif se trouve sur leurs pattes).

Caractéristiques de l'ordre des Homoptères

Représentants : pucerons, pucerons, insectes boucliers.

Les pucerons vivent sur les pousses des arbres, des arbustes et des graminées, formant des grappes. Il y a généralement beaucoup de têtes cuivrées sur les feuilles des arbres fruitiers.

Ils se nourrissent de la sève des plantes.
Pièces buccales perçantes-suceuses avec trompe.
Deux paires d'ailes souples et transparentes (pas pour tout le monde).

Caractéristiques de l'ordre des Hémiptères (bugs)

Représentants : punaises vertes des forêts, punaises aquatiques, punaises de lit.

Ils mènent une vie terrestre ou aquatique.
Pièces buccales perçantes et suceuses.
Une paire d'ailes supérieures semi-rigides et une paire d'ailes inférieures membraneuses.
Des glandes odoriférantes se développent.

Caractéristiques de l'ordre des Coléoptères (coléoptères)

Représentants : coccinelles, charançons, bousiers, carabes, hannetons.

Les ailes avant rigides protègent les ailes postérieures des dommages.
Les pièces buccales sont de type rongeur.

Caractéristiques de l'ordre des Diptères

Représentants : mouches, moustiques.

Une paire d'ailes membraneuses. Les postérieurs sont modifiés en licols.
L'appareil buccal est perçant-suceur ou léché.
Caractéristiques de l'ordre des insectes
Larves apodes qui se développent dans le sol, l’eau, les restes végétaux et animaux.

Caractéristiques de l'ordre des Lépidoptères (papillons)

Couverture écailleuse des ailes.
Les pièces buccales suceuses sont enroulées.
Antennes plumeuses (chez les papillons nocturnes) ou en forme de massue (chez les papillons diurnes).
Les larves de papillons sont des chenilles.
Ils ont des excroissances corporelles - de fausses jambes. Les pièces buccales sont de type rongeur.

Caractéristiques de l'ordre des Hyménoptères

Représentants : abeilles, guêpes, fourmis, cavaliers.

Deux paires d'ailes membraneuses transparentes.
Les pièces buccales rongent ou lèchent.
Les femelles ont un ovipositeur à l'extrémité de l'abdomen, qui chez certaines espèces se transforme en dard et est associé à des glandes venimeuses.
Larves ressemblant à des vers, le plus souvent apodes.

Ordre des Coléoptères, ou coléoptères

Leurs ailes avant, ou élytres, sont très rigides et résistantes.

Ils recouvrent la face supérieure de l'abdomen et les ailes membraneuses de la deuxième paire située ici. Ce sont ces ailes membraneuses qui servent au vol.

Ils sont légèrement plus longs que les élytres et, dans un état calme, sont pliés et cachés sous eux.

Les pièces buccales des coléoptères sont du type rongeur. Les principaux outils permettant de broyer les aliments sont les mâchoires supérieures, souvent appelées mandibules ou mandibules. Parfois, ils se transforment en décorations, atteignant un développement extraordinaire chez les mâles ( bogue—cerf).

Les élytres et les ailes des coléoptères sont attachés au mésothorax et au métathorax. Le prothorax forme un large anneau, partie supérieure qui s'appelle le pronotum.

Au-dessous des trois segments thoraciques se trouvent trois paires de pattes, extrêmement diverses chez les coléoptères. Habituellement, ils sont longs, courent, sous des formes aquatiques - nageant, chez celles vivant dans le sol - creusant ; parfois, les pattes postérieures grossissent, leurs hanches s'épaississent - les pattes deviennent sauteuses. Les pattes se terminent par des tarses dont les segments portent des coussinets en dessous et, chez certaines espèces, des ventouses.

Les coléoptères sont des insectes entièrement métamorphisés qui pondent après l'accouplement.

Les œufs éclosent en larves dont le corps est constitué de 3 segments thoraciques et de 10 segments abdominaux. Le développement des larves s'achève en quelques mois, moins souvent il dure de trois à cinq ans. Ensuite, la larve se transforme en pupe et de la pupe en insecte adulte.

Cet ordre comprend les coléoptères qui endommagent une grande variété de plantes cultivées ( hanneton, coléoptère du pain, casse-noix, dont les larves sont appelées vers fil-de-fer, Coléoptère du Colorado, coléoptère du pommier), les plantes forestières ( coléoptères—les scolytes, coléoptères—bûcherons,) ; les coléoptères détruisent les produits alimentaires ( charançon des granges , puces de pain).

Les coléoptères prédateurs détruisent les ravageurs agriculture (coléoptères terrestres, coccinelles), les coléoptères qui se nourrissent d'excréments d'animaux et de parties mortes de plantes revêtent une grande importance sanitaire ( coléoptères—bousiers) et des cadavres d'animaux ( coléoptères—mangeurs de charognes). Certains coléoptères ont commencé à vivre dans des plans d'eau douce ( coléoptères—nageurs, coléoptères—les amoureux de l'eau).

Plus de 30 000 espèces.

Ordre des Lépidoptères, ou papillons

De tous les insectes, les papillons sont les plus connus. Le signe le plus important détachement - ils sont recouverts d'écailles dont la structure et la disposition déterminent la fantaisie et la variété des couleurs. C'est pourquoi les papillons sont appelés lépidoptères.

Insectes. Ordres de libellules, éphémères

Les écailles sont des poils modifiés. Le long du bord de l’aile se trouvent des écailles très étroites, presque comme des poils. Plus près du milieu, ils sont élargis, mais leurs extrémités sont pointues. Et encore plus près de la base de l'aile se trouvent de larges écailles en forme de sac intérieur aplati et creux, attachées à l'aile au moyen d'une courte tige.

Les écailles sont disposées sur l'aile en rangées régulières à travers l'aile : les bords des écailles font face au bord latéral de l'aile, et leurs bases sont recouvertes en carrelage par les extrémités de la rangée précédente.

Les lépidoptères ont généralement les quatre ailes développées ; cependant, chez les femelles de certaines espèces, les ailes peuvent être sous-développées ou complètement absentes.

Les ailes antérieures sont toujours plus grandes que les ailes postérieures. Chez de nombreuses espèces, les deux paires d’ailes sont reliées l’une à l’autre à l’aide d’un crochet spécial, ou « bride ».

Les membres buccaux sucent. Ils sont représentés par une trompe souple, capable de s'enrouler et de se déployer comme un ressort d'horloge. La base de cet appareil buccal est constituée de lobes internes très allongés des mâchoires inférieures, qui forment les valvules de la trompe. La trompe est élastique et mobile.

Les lépidoptères sont des insectes à métamorphose complète.

Leurs larves ont des formes très diverses. Les larves de papillons sont appelées chenilles ; leur corps est constitué d'une tête, de 3 poitrines et de 10 anneaux abdominaux. Ils utilisent un fil semblable à de la soie pour construire un cocon à l'intérieur duquel se produit la nymphose.

Et ce n'est qu'au bout de quelques semaines que les papillons s'envolent.

Ce groupe comprend ver à soie, tordeuses, verrerie, papillons de nuit, cuillères, bleuets, choux, papillons de nuit, les sphinx et d'autres. Environ 140 000 espèces.

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Tout sur les insectes

Insecte - que signifie ce nom ? Cela indique que son corps est divisé en plusieurs parties. Insecta est un mot latin qui signifie littéralement « divisé, disséqué ». Le mot russe « insectes » s'explique également par le fait que le corps de la guêpe est divisé en trois segments (parties du corps) - des encoches.

Classe Insectes, leurs ordres, principales caractéristiques et signification (Tableau)

Le mot grec ancien entomon, avec une signification similaire de « divisé », est conservé au nom de la science des insectes – entomologie. Le nom scientifique des espèces repose sur le principe de la nomenclature binaire : nom du genre + nom de l’espèce. Par exemple, le nom de l’abeille mellifère se compose du nom du genre Apis et du nom de l’espèce mellifera. Ainsi, nom scientifique abeilles mellifères - Apis mellifera.

De nombreuses espèces d’insectes vivent sous les tropiques, mais il en existe actuellement au moins 30 000 espèces en Europe.

Afin de comprendre d'une manière ou d'une autre cette diversité, les biologistes ont commencé il y a 200 ans à systématiser les connaissances sur les animaux, en s'appuyant sur leurs caractéristiques typiques. Ils ont classé ceux qui étaient semblables les uns aux autres et capables de se reproduire comme une seule espèce. Les espèces partageant des ancêtres communs et donc apparentées ont été regroupées en genres.

De nombreux genres forment une famille, plusieurs familles forment un ordre, plusieurs ordres forment une classe et les classes sont combinées en types qui, à leur tour, appartiennent au règne animal. Ainsi, chaque espèce occupe sa propre place dans le système naturel.

En 2002, des scientifiques ont découvert un insecte inconnu dans les canyons rocheux de Namibie. Cela ressemblait à un croisement entre une mante religieuse, un phasme d'Annam et une sauterelle. Peu de temps auparavant, des insectes similaires avaient été découverts dans l'ambre gelé il y a 45 millions d'années ; ils ont été classés comme espèces disparues depuis longtemps.

Ordres d'insectes

Actuellement, la classe d'insectes est divisée en plus de 30 ordres.

Dans le même temps, les ordres des grillons blattes, des zoraptères et des macroptères comprennent moins d'une centaine d'espèces, les hyménoptères, les papillons et les coléoptères - plus de cent mille espèces. Les deux premières commandes ne se trouvent pas en Europe. Des représentants d'autres ordres moins connus, bien qu'ils se trouvent dans notre région, vivent secrètement et leur taille est si petite que pour les voir, vous aurez besoin d'un microscope.

Les insectes présentés ici peuvent être rencontrés lors d'une promenade régulière dans les champs et en forêt.

Éphémère

Les éphémères meurent quelques heures après l'éclosion ; durée maximale La vie d'une mouche est de plusieurs jours.

Les éphémères adultes ne se nourrissent pas. Leur seule tâche est désormais de trouver un partenaire et de pondre des œufs. En tant que larves, les éphémères passent une à trois années au fond des ruisseaux, des rivières et des lacs. Pendant tout ce temps, ils se nourrissent d'algues, de parties de plantes et de petits invertébrés (crustacés).

Coléoptères

Les coléoptères constituent le plus grand ordre d'insectes, qui comprend plus de 300 000 espèces.

Ils maîtrisaient toutes les sphères de l'habitat - de la terre à eau douce. Parmi eux se trouvent des herbivores et des prédateurs, certains se nourrissent de fumier et de charognes. Chez les coléoptères, les ailes antérieures dures (élytres) recouvrent les ailes postérieures volantes. Habituellement, avant de décoller, les coléoptères lèvent leurs élytres durs et redressent leurs ailes postérieures.

Poissons d'argent et fourchettes

Dans de nombreux ordres d’insectes, il existe des espèces aptères qui ont perdu leurs ailes au cours du processus d’évolution.

Il s'agit notamment des fourches et des poissons d'argent. Les Forktails ne mesurent pas plus de 1 à 2 millimètres de long et vivent dans le sol, où ils se nourrissent de débris végétaux et animaux en décomposition. Ces insectes doivent leur nom à la fourche sauteuse spéciale située sous l’abdomen. S’ils sont dérangés, ils peuvent sauter très loin pour tenter de se protéger.

Le poisson d'argent le plus célèbre est le poisson d'argent commun, Lepisma saccharina, que l'on retrouve parfois dans nos cuisines et nos salles de bains.

Criquets et sauterelles

Les criquets et les sauterelles ont besoin de pattes postérieures solides pour se cacher rapidement de l'ennemi.

Lorsque les criquets utilisent leurs ailes, ils sont capables de parcourir des distances appréciables à une vitesse fulgurante. Grâce à leurs longues pattes postérieures, leur corps puissant, leur tête forte et leurs ailes coriaces, les criquets et les cigales se distinguent facilement des autres insectes.

Le criquet italien se nourrit presque exclusivement de plantes ; les véritables sauterelles et grillons sont omnivores. Pour eux, l’alimentation animale (insectes et leurs larves) peut représenter plus de la moitié de l’alimentation.

Caractéristiques des ordres d'insectes avec différentes variantes de pièces buccales suceuses.

Ordre des Diptères (diptères) L'apparence des diptères est caractéristique, principalement en raison de la réduction des ailes postérieures, qui se transforment en courtes licols.

Pour autant, ce ne sont pas des rudiments inutiles. Couvert un grand nombre Récepteurs sensibles, les haltères stimulent le système nerveux et assurent l'activation rapide des ailes avant et le démarrage des diptères, tout en étant en même temps des stabilisateurs de vol.

Les diptères ont généralement une grosse tête, souvent sphérique, avec de grands yeux qui, chez les mâles, peuvent toucher le front.

Les ordres d'insectes les plus courants

Les antennes sont de deux types : multi-segmentées chez le sous-ordre des diptères à longues rayures et à trois segments chez le sous-ordre des diptères à courtes rayures. Les pièces buccales se transforment en diverses trompes. Chez ceux qui mangent du liquide substances organiques Ce sont des organes suceurs ou léchés-suceurs ; chez les sangsues, ils sont suceurs-perçants.

En raison du diptère, le mésothorax est particulièrement développé.

Il y a une costalisation notable de l'aile, c'est-à-dire épaississement des veines antérieures et déplacement de celles-ci vers le bord antérieur. Le vol des diptères est très parfait, surtout chez les syrphes, avec démarrage rapide et planant dans les airs.

Les moustiques peuvent battre des ailes jusqu'à 1 000 fois par seconde, bien qu'ils volent relativement lentement.

Les larves de diptères sont apodes et ont rarement de faux membres abdominaux. Les longues moustaches ont une tête séparée, mais chez la plupart des larves de mouches, la capsule céphalique est réduite et les appendices buccaux sont représentés par une paire de crochets rétractables. Les pupes sont libres, ou dans un faux cocon - pupes. Lorsque la mouche sort de la pupe, sa coquille au sommet est soit déchirée longitudinalement (chez les diptères à suture droite), soit en cercle, et se replie sous la forme d'un petit couvercle (chez les diptères à suture ronde).

Ordre des Hyménoptères (Hyménoptères). Cet ordre comprend à la fois des tenthrèdes plutôt primitives, dont les pseudo-chenilles, semblables aux chenilles de papillons, se nourrissent de plantes, et des insectes dotés du système nerveux le plus organisé et d'une biologie extrêmement complexe - les fourmis, les abeilles et les guêpes.

Les insectes adultes ont deux paires d'ailes membraneuses recouvertes de nervures relativement clairsemées, et les petites formes sont généralement presque ou totalement dépourvues de veines. La paire d'ailes arrière est plus petite et n'a qu'une importance secondaire pendant le vol.

Chez les insectes vivants, les deux paires d’ailes sont généralement attachées l’une à l’autre à l’aide de crochets et fonctionnent comme un seul avion. Les pièces buccales rongent ou lèchent-rongent. Dans ce dernier cas, la lèvre inférieure et la mâchoire inférieure sont étendues et forment une trompe avec une langue à son extrémité.

Cette pièce buccale est utilisée pour sucer le nectar des fleurs. Les mandibules sont bien développées chez toutes les espèces et sont utilisées non seulement pour se nourrir, mais aussi pour construire des nids, creuser la terre, etc.

d. Les antennes sont simples, en forme de massue, en forme de peigne, plumeuses et peuvent être droites ou genouillées. Le tibia et le tarse de la patte antérieure portent parfois un appareil spécial de nettoyage des antennes et des tarses, formé par un éperon en peigne à l'extrémité du tibia et une encoche sur le premier segment du tarse.

Lépidoptères ou papillons (Lépidoptères) diffèrent des autres ordres d'insectes par des caractéristiques telles que des pièces buccales suceuses qui ressemblent à une trompe fine et enroulée, une couverture écailleuse colorée des ailes, ainsi qu'un développement avec transformation complète, c'est-à-dire

la présence dans leur développement d'une chenille, qui est une larve ressemblant à un ver, et d'une pupe.

Les plus petites écailles situées sur les ailes des papillons ont servi de base à l'attribution du nom à l'ordre de ces insectes - « Lépidoptères », puisqu'elles constituent leur principale caractéristique distinctive.

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Tâche 1. Remplissez le tableau.

Caractéristiques de la structure externe des insectes en fonction de leur type de développement.

Représentants de groupes d'insectes: courtilière - orthoptères, puceron du pommier - homoptères, punaise de lit - punaises de lit, lucane - coléoptères, urticaire papillon - lépidoptères, guêpe des forêts, moustique grinçant - Hyménoptères.

Tâche 2. Notez les numéros de noms d'insectes en fonction de leur type de développement.

Noms des insectes :

1. Coléoptère nageur

2. Abeille

3. Moustique qui grince

4. Bascule libellule

5. Ruches à papillons

6. Sauterelle verte

7. Criquet

Développement avec transformation incomplète: 4, 6, 7

Développement avec transformation complète: 1, 2, 3, 5

Tâche 3. Notez les numéros des affirmations correctes.

Déclarations :

1. Les chenilles du papillon du chou et les papillons adultes ont différents types de pièces buccales.

2. Les larves du papillon du chou se nymphosent sous terre.

3. Les pupes d'insectes se nourrissent activement et se transforment en adultes.

4. Le développement avec transformation complète s'effectue dans l'ordre suivant : œuf - larve - insecte adulte.

5. Lors d'un développement avec transformation incomplète, il n'y a pas de stade larvaire.

6. Les sauterelles et les criquets se caractérisent par un développement avec transformation incomplète.

7. Les mouches, les papillons, les moustiques et les libellules se développent avec une transformation complète.

8. Les larves de criquets ressemblent aux criquets adultes.

Déclarations correctes : 2, 3, 4, 8

Tâche 4. Les insectes se reproduisent à une vitesse fantastique : en cinq mois, la progéniture d'une mouche domestique pourrait atteindre 7,6 milliards d'individus. Mais cela n'arrive pas. Expliquez pourquoi.

De nombreuses mouches meurent avant d'atteindre la maturité sexuelle (elles sont mangées ou tuées), ce qui signifie qu'elles ne peuvent pas laisser de progéniture, mais elles se nourrissent également de larves de mouches, de sorte que les mouches n'atteignent pas un si grand nombre d'individus.

Tâche 5. Remplissez le schéma.

Type arthropode :

Insectes de classe :

1. Groupe des orthoptères. Signes: 2 paires d'ailes ; jambes - sauter, appareil buccal - ronger.

2. Groupe des homoptères. Signes: pièces buccales - de type perçant-suceur, ailes repliées en maison.

3. Groupe de bogues ou hémiptères. Signes: les ailes sont dures devant et molles derrière, l'appareil buccal est perçant-suceur.

4. Groupe des papillons ou lépidoptères. Signes: écailles chitineuses molles sur les ailes, pièces buccales suceuses.

5. Groupe des coléoptères ou coléoptères. Signes: élytres durs, pièces buccales rongeantes.

6. Groupe des insectes diptères. Signes : une paire d'ailes, les pièces buccales coupant-sucant et léchant.

7. Groupe des hyménoptères. Signes: deux paires d'ailes membraneuses.

La classe des insectes comprend deux sous-classes : primaire sans ailes Et ailé.

À sous-classe primaire sans ailes Il s'agit notamment des insectes dont les ancêtres n'avaient jamais eu d'ailes (poissons d'argent, collemboles, etc.). Les poissons d'argent vivent dans des hangars et des placards. sous-sols. Il se nourrit de substances en décomposition et est inoffensif pour l'homme. Lors d'un arrosage excessif, des insectes sans ailes - les collemboles - apparaissent souvent dans les pots de fleurs. Ils se nourrissent de plantes pourries ou de leurs plantes inférieures. La meilleure façon de les combattre est de réduire les arrosages.

Sous-classe d'ailé divisé en insectes avec transformation incomplète et les insectes avec transformation complète.

La répartition des espèces en ordres est effectuée en tenant compte de caractéristiques telles que la nature du développement, les caractéristiques structurelles des ailes et la structure de l'appareil buccal. Les principales caractéristiques de certains ordres d'insectes sont présentées ci-dessous.

Quelques caractéristiques des ordres d'insectes les plus importants

Unités	Type de développement	Nombre de paires d'ailes	Appareil buccal	Caractéristiques du développement des ailes	Quelques représentants
Cafards	Avec transformation incomplète	2 paires	Rongeur	Élytres	Cafards rouges et noirs
Termites	Avec transformation incomplète	2 paires	Rongeur	Engrener	Termite
Orthoptères	Avec transformation incomplète	2 paires	Rongeur	Élytres	Criquets, sauterelles, grillons
Poux	Avec transformation incomplète	Pas d'ailes	Suceur épineux	Sans ailes	Pou de tête, pou de corps
Punaises	Pou	2 paires	Suceur épineux	Élytres	Punaise de tortue, punaise de regard, punaise de marcheur d'eau
Homoptères	Avec transformation incomplète	2 paires	Suceur épineux	Engrener	Cigales
Grands-mères	Avec transformation incomplète	2 paires	Rongeur	Engrener	Grand-mère-montre, grand-mère-joug
Coléoptères ou coléoptères	Avec une transformation complète	2 paires	Rongeur	Les élytres sont durs	hanneton, Doryphore de la pomme de terre, coléoptères fouisseurs, scolytes
Papillons ou lépidoptères	Avec une transformation complète	2 paires	Succion	Maillage avec des écailles	Chou blanc, aubépine, ver à soie
Hyménoptères	Avec une transformation complète	2 paires	Ronger, roder	Engrener	Abeilles, bourdons, guêpes, fourmis
Diptères	Avec une transformation complète	1 paire	Suceur épineux	Engrener	Moustiques, mouches, taons, moucherons
Puces	Avec une transformation complète	Non	Suceur épineux	Sans ailes	Puce humaine, puce de rat

Insectes à métamorphose incomplète

Les plus courants sont : escouade de cafards- représentant type - cafard rouge. L'apparition de cafards dans les maisons est un signe de négligence. Ils sortent de leur cachette la nuit et se nourrissent de nourriture stockée négligemment, la contaminant. Les blattes femelles portent une « valise » d’œufs bruns au bout de leur abdomen – ooteku. Ils le jettent à la poubelle. Des œufs s'y développent, à partir desquels naissent des larves - de petites blattes blanches semblables aux adultes. Ensuite, les blattes deviennent noires, muent plusieurs fois et se transforment progressivement en blattes adultes.

Escouade de termites- cela inclut les insectes sociaux qui vivent en familles nombreuses dans lesquelles il existe une division du travail : ouvriers, soldats, mâles et femelles (reines). Les termitières - termitières - peuvent être de taille considérable. Ainsi, dans les savanes africaines, la hauteur des termitières atteint 10 à 12 m, et le diamètre de leur partie souterraine est de 60 m. Les termites se nourrissent principalement de bois et peuvent endommager. bâtiments en bois, plantes agricoles. Il existe environ 2 500 espèces de termites.

Ordre des orthoptères- la plupart des représentants de l'ordre sont herbivores, mais il existe aussi des prédateurs. Cela comprend sauterelles, chou, criquets. La sauterelle verte vit dans l'herbe des prairies et des steppes. Il possède un long ovipositeur en forme de massue. Kapusyanka - a les pattes fouisseuses, vole et nage bien. Causes grand mal parties souterraines plantes de jardin, par exemple, les concombres, les carottes, le chou, les pommes de terre, etc. Certains types de criquets sont sujets à une reproduction massive, puis ils se rassemblent en énormes troupeaux et volent sur une distance considérable (jusqu'à plusieurs milliers de kilomètres), détruisant toute la végétation verte dans leur chemin.

Escouade de punaises de lit- cela inclut les ravageurs connus des cultures agricoles - punaise de tortue, en suçant le contenu des grains des plantes céréalières. Trouvé dans les maisons punaise de puce- un insecte très désagréable pour l'homme. La punaise aquatique vit dans les plans d'eau douce ou à leur surface, se nourrissant d'insectes qui tombent dans l'eau. Prédateur bogue attaque divers animaux invertébrés et alevins de poisson.

Ordre des homoptères- tous ses représentants se nourrissent de jus de plantes. De nombreux types pucerons causer de graves dommages aux plantes cultivées. De nombreux homoptères sont porteurs de maladies virales des plantes. Cela comprend une variété de cigales, dont les tailles varient de quelques millimètres à 5-6 cm. Ils vivent dans la cime des arbres.

Escouade de grand-mère- des insectes prédateurs exceptionnels. Les adultes attaquent leurs proies en vol. Les meilleurs dépliants. Leur vol est très maniable : ils peuvent planer dans les airs, être mobiles et atteindre des vitesses allant jusqu'à 100 km/h. Cela comprend culbuteur, grand-mère-gardienne etc.

Insectes à métamorphose complète

Escouade de coléoptères, ou Coléoptères, est l'ordre d'insectes le plus nombreux, avec jusqu'à 300 000 espèces. Les coléoptères sont communs dans la plupart diverses conditions terres et plans d’eau douce. Leurs tailles varient de 0,3 à 155 mm de longueur. De nombreux coléoptères causent de gros dégâts aux plantes cultivées. L'un des ravageurs des pommes de terre et d'autres plantes est Coléoptère du Colorado, apporté d'Amérique. Coléoptère- ravageur des céréales ; hanneton- ses larves endommagent les racines des arbres et les tubercules de pomme de terre ; charançon de la betterave- étonne betteraves sucrières. De plus, cela inclut les scolytes, broyant des passages dans l'écorce et les fibres libériennes d'espèces d'arbres précieuses, ainsi que les larves verge d'or et je vis dans du bois mort et je cause de gros dégâts aux industries forestières.

De nombreux coléoptères gâchent les provisions produits alimentaires: grain de pois, coléoptère du pain, anthrène des tapis, endommageant les produits en cuir et en laine. Un autre petit coléoptère appartient à l'ordre des coléoptères pistolet à tube. La biologie de ces coléoptères est très intéressante. Au printemps, le coupe-tube coupe la feuille jusqu'à la nervure principale d'une manière particulière. La partie coupée de la feuille s'estompe et perd son élasticité. Ensuite, le coléoptère le roule en boule et y pond ses œufs. Quelque chose qui ressemble à un cigare se forme. C'est ainsi que le tisserand de tubes exprime son inquiétude pour sa progéniture.

Les coléoptères individuels se nourrissent de restes de plantes et d'animaux et jouent le rôle d'aide-soignants dans la nature, par exemple : coléoptères pustuleux Et pierres tombales. Certains peuvent être utilisés pour combattre insectes nuisibles. Donc, coccinelle détruit les pucerons et les gros pucerons verts coléoptères de la peinture- les chenilles.

Les coléoptères peuvent être extrêmement beaux, de grande taille par exemple coléoptère, ou cerf, répertorié dans le Livre rouge, atteint une longueur allant jusqu'à 8 cm, ses larves se développent dans des souches pourries pendant environ cinq ans et atteignent 14 cm de longueur. Les réservoirs sont habités par des coléoptères de différentes tailles et méthodes d'alimentation - le coléoptère nageur et l'amateur d'eau noire. Le coléoptère nageur est un prédateur, l'amateur d'eau noire est un herbivore.

Escouade de papillons, ou Lépidoptères, - les représentants de cet ordre se distinguent par les couleurs variées de leurs ailes. Cela comprend urticaire, papillon du chou, ver à soie etc. Parmi les espèces vivant en Extrême-Orient, il existe de très gros papillons nocturnes, dont l'envergure correspond à la largeur d'un cahier déplié. Les ailes des papillons sont couvertes de poils modifiés - des écailles qui ont la capacité de réfracter la lumière. La couleur irisée des ailes de nombreux papillons dépend de ce phénomène. Les larves de papillons sont appelées chenilles. Ils ont un appareil rongeur et un corps long. Leurs glandes salivaires, en plus de la salive, sécrètent également des fils de soie à partir desquels un cocon est tissé avant la pupaison. Les papillons adultes sont de très bons pollinisateurs des plantes. Les chenilles de la plupart des papillons sont herbivores, mangent les feuilles des plantes et causent des dommages importants, par exemple les blancs de chou, la teigne du pommier, les chrysopes, les vers à soie annelés, etc. produits en laine En les endommageant, certaines chenilles gâtent la farine et d'autres produits alimentaires.

Vers à soie du mûrier et du chêne- on les élève depuis longtemps pour obtenir de la soie (à partir de cocons). Beaucoup gros papillons extraordinairement beau, par exemple machaon, Apollon etc. Le grand papillon est très intéressant oeil de paon de nuit, sur les ailes desquelles se trouvent des taches ocellées. Sa chenille est grande, charnue, de couleur verte et, avant la pupaison, elle tisse un cocon de la taille d'un œuf de poule.

Grands papillons aux ailes acérées, caractérisés par un vol très rapide - les sphinx, - ainsi nommés car ils se nourrissent volontiers de la sève des arbres fermentée et odorante, notamment de la sève de bouleau, qui apparaît sur les blessures et les moignons.

Ordre des Hyménoptères- rassemble une variété d'insectes : les abeilles, les bourdons, Système d'exploitation, cavaliers, mouches à scie etc. Le mode de vie de ces insectes est varié. Certains d'entre eux sont herbivores, car leurs larves (très semblables aux chenilles) causent de gros dégâts aux cultures et à d'autres plantes, par ex. du pain et tenthrèdes du pin . Les larves de tenthrède se nourrissant de feuilles ressemblent tellement aux chenilles de papillon qu'elles sont appelées fausses chenilles. Une adaptation étonnante est l'ovipositeur des tenthrèdes, qui sert à découper des poches dans les tissus végétaux dans lesquelles les femelles des tenthrèdes cachent leurs œufs, montrant ainsi un soin original pour leur progéniture.

Les excellents pollinisateurs des plantes sont les bourdons. C'est un insecte social. La famille des bourdons n'existe que pendant un été. Les nids sont construits dans des trous de souris, des creux, des nids d'écureuils et des nichoirs. La femelle construit le nid et y équipe des cellules de cire pour la ponte. Une réserve de nourriture est placée dans la cellule - un mélange de pollen et de miel. Les larves qui sortent des œufs mangent de la nourriture et, au bout de deux à trois semaines, tissent des cocons de soie et se transforment en pupes. Des bourdons qui travaillent, femelles et mâles, émergent des pupes. À la fin de l’été, on compte jusqu’à 500 bourdons dans de grands nids. En automne, la vieille reine, les mâles et les ouvrières meurent, et les jeunes reines se cachent pour l'hiver.

Mode de vie Système d'exploitation on dirait un bourdon. Ils existent également pour un été. Les guêpes sont bénéfiques en détruisant les insectes nuisibles, et les dégâts causés par leurs fruits endommageants sont minimes. Plus de mal de frelons(un des types de guêpes grouillantes) : elles rongent l'écorce des jeunes arbres et mangent les abeilles. Installés près d'un rucher, ils détruisent des milliers d'abeilles pendant l'été.

Parmi les insectes sociaux de l’ordre des Hyménoptères, il est le plus bénéfique abeille. Elle est également une merveilleuse pollinisateur de plantes et produit exclusivement produit utile nourriture - le miel, ainsi que la cire, la gelée royale, largement utilisée par l'homme en parfumerie. médicament, pour la fabrication de vernis, peintures, etc.

Une famille d’abeilles est un tout étonnamment complexe, dans lequel tous les membres de la famille sont très étroitement liés les uns aux autres. La vie et la prospérité de l’espèce entière sont également impossibles sans la reine, sans faux-bourdons, sans abeilles ouvrières. En utilisant leurs connaissances sur la vie de tous les membres de la famille des abeilles, les apiculteurs ont appris à créer des maisons spécialisées pour les abeilles - des ruches, des conditions d'alimentation des abeilles (emportées dans les champs où sont cultivées les plantes mellifères) et en même temps à recevoir non seulement du miel bonne qualité, mais aussi des quantités.

Les représentants de l'ordre des Hyménoptères sont utilisés comme méthode biologique lutter contre les insectes nuisibles. Il s'agit notamment de divers cavaliers, ainsi que du trichogramme, qui est élevé artificiellement.

Ordre des Diptères. Cela inclut des insectes bien connus : vole, les moustiques, moucherons, taons, taons et d'autres insectes semblables à eux, ayant une paire d'ailes transparentes. La deuxième paire d'ailes s'est transformée en ce qu'on appelle les licols. Le moustique commun vit dans les zones marécageuses et humides. Les moustiques sont particulièrement nombreux au milieu de l'été. Les habitants de la taïga et de la toundra appellent leurs grappes vil. Avec leurs pièces buccales perçantes, les moustiques percent facilement la peau humaine et sucent son sang. Les larves de moustiques ressemblant à des vers vivent dans les eaux stagnantes. En se nourrissant, les larves grandissent, muent et se transforment en pupes mobiles. Les pupes de moustiques vivent également dans l’eau ; elles ne peuvent pas se nourrir et se transforment donc rapidement en adultes.

Le moustique du paludisme et le moustique commun se distinguent par leur position.

Moustique commun (couineur) garde son corps parallèle à la surface sur laquelle il est assis, et paludéen- à un angle par rapport à elle, en soulevant haut l'extrémité arrière du corps. Le moustique du paludisme pond ses œufs un par un dans un étang, tandis que le moustique commun pond ses œufs en meute, flottant à la surface sous forme de radeaux. Les larves de moucherons fongiques vivent dans les fructifications des champignons de Paris.

vole, contrairement aux moustiques. ont des antennes courtes. Leurs larves sont blanches, généralement apodes et sans tête. Les larves de la mouche domestique, semblables à des vers, vivent et se développent dans les déchets de cuisine, dans les tas de fumier et d'eaux usées, où la mouche pond ses œufs. Avant la pupaison, les larves sortent des eaux usées, pénètrent dans le sol et se transforment en pupes.

Les mouches adultes issues des pupes volent partout à la recherche de la pauvreté. Depuis les latrines et les puisards, ils volent sur les produits alimentaires qui se trouvent à découvert et les contaminent. Les mouches transmettent les bactéries des maladies gastro-intestinales et les œufs d'ascaris à l'alimentation humaine. Il est donc très important de lutter contre les mouches. Protégez les aliments des mouches avec de la gaze ou des cagoules, lavez les légumes et les fruits avant consommation.

Les moucherons- des sangsues à longues moustaches de petite taille, dont les larves se développent au fond des réservoirs d'eau courante. Dans les régions tropicales et subtropicales, en Crimée, il y a de très petits moustiques - les moustiques. Leurs larves se développent dans les sols humides, les terriers de rongeurs, etc. Les moustiques sont porteurs de nombreuses maladies (paludisme, etc.). Nous avons une mouche de Hesse qui détruit les plantes céréalières.

Taons, taons Ils causent de grands dommages aux humains et aux animaux domestiques par leurs morsures, ainsi que par leur capacité à transmettre des agents pathogènes de maladies aussi dangereuses que la tularémie et le charbon.

En même temps, les mouches sont des pollinisateurs de nombreuses plantes.

Puce de rat peut transmettre les agents pathogènes de la peste à partir de rongeurs malades - une maladie très dangereuse qui a autrefois coûté la vie à des milliers de personnes.

INSTITUTION D'ENSEIGNEMENT BUDGÉTAIRE MUNICIPAL "ÉCOLE D'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE NAVLINSKAYA"

Koll href="/text/category/koll/" rel="bookmark">collections d'insectes, photos d'insectes, présentation « Diversité des insectes Division en ordres ».

Progression de la leçon :

je. Moment organisationnel.

Aujourd'hui, nous continuerons notre voyage dans le monde merveilleux des insectes.

P. Actualisation des connaissances de référence

1. Enquête frontale sur des questions fondamentales.

Comment les insectes se développent-ils avec une métamorphose complète ?

En quoi le développement avec transformation incomplète diffère-t-il du développement avec transformation complète ?

Les insectes de quel type de développement ont un plus grand avantage et pourquoi ?

Remplissez le schéma « Développement » Doryphore de la pomme de terre"(Schéma au tableau)

III. Apprendre du nouveau matériel. ( Accompagné d'une présentation)

Les insectes constituent une classe d’animaux florissante. En termes de diversité d’espèces, de répartition et d’effectif total, les insectes sont de loin supérieurs à tous les autres animaux. Actuellement, plus de 1,5 million d’espèces sont connues.

En termes de couleur, de structure corporelle, de taille et d'autres caractéristiques, les insectes peuvent différer considérablement les uns des autres. Parmi eux, certains cavaliers sont des nains dont la longueur du corps n'est que de 0,2 mm. Les plus gros insectes se trouvent parmi les papillons (envergure jusqu'à 28 cm) et les phasmes (longueur du corps jusqu'à 30 cm). Ainsi, les plus gros insectes sont 1 500 fois plus longs que les plus petits, les plus petits sont plus petits que certains protozoaires et les plus gros sont plus gros que certains mammifères.

Comment donner un sens à tout ce « chaos » ?

Le sujet du cours est écrit au tableau et dans les cahiers des élèves.

Faisons connaissance avec les ordres d'insectes et révélons les traits caractéristiques de la taxonomie des ordres. Avec

Les mots sont écrits au tableau. Quels sont ces mots ?
Lépidoptères Diptères
Coléoptères Orthoptères
Hyménoptères Homoptères
Hémiptères réticeptères

Qu'est-ce que cela vous dit ?

Essayons de classer les insectes que vous connaissez dans un certain ordre.

Le tableau contient des dessins et des photographies d'un taureau, d'une punaise de l'oseille, d'une guêpe, d'un papillon, d'une sauterelle chantante et d'une beauté parfumée (d'autres représentants de ces ordres sont également possibles). Au cours d'une courte discussion, les élèves classent les insectes dans l'ordre approprié. (Des doutes et des désaccords surgissent.)

Est-il possible de n’utiliser qu’un seul trait distinctif lors de la classification des organismes vivants ?

En termes de diversité de formes, la classe des insectes surpasse tous les autres groupes du monde animal. Les zoologistes le divisent en deux sous-classes et en un grand nombre d'ordres. Comme dans tous les autres groupes, les formes qui peuvent être considérées comme plus proches par leur origine et qui se ressemblent dans un certain nombre de caractéristiques sont combinées en un seul ordre. Les caractéristiques sur la base desquelles les insectes sont divisés en ordres distincts sont, premièrement, le type de développement (complet ou incomplet), deuxièmement, la structure des pièces buccales et troisièmement, comme nous le savons déjà, la nature de la structure du ailes. Les caractéristiques structurelles des ailes sont indiquées dans les noms de nombreuses commandes.

Les taxonomistes modernes acceptent jusqu'à 25 ordres distincts d'insectes. Faisons connaissance avec les unités les plus nombreuses et les plus répandues.

Nombre d'espèces d'insectes

Ordres d'insectes	Total sur Terre	Espèce caractéristique
Coléoptères, ou coléoptères		Mai Khrouchtchev, bousiers, bûcherons, longicornes, scolytes, coccinelles, taupins, etc.
Lépidoptères ou papillons		Machaon, choux, urticaire, merles bleus, vers-gris, papillons de nuit, vers à soie, etc.
Ordres d'insectes	Total sur Terre	Espèce caractéristique
Hyménoptères		Abeilles, guêpes, bourdons, fourmis, tenthrèdes, cavaliers
Diptères		Mouches, moustiques, taons, taons, moucherons, etc.
Hémiptères, ou bugs		Insectes soldats, marcheurs aquatiques, smoothies, tortues, etc.
Homoptères		Cigales^pucerons
Orthoptères		Criquets, sauterelles, grillons, etc.
Réticulé		Fourmilions, flernits
Libellules		Culbuteurs, trappes, etc.
Caddis vole		Diverses phryganes
		Zakaspiiskiy et al.
Cafards		Prusak, cafard noir, relique
Collemboles		Divers collemboles
Perce-oreilles		Divers perce-oreilles
		Divers éphémères

Les étudiants notent les groupes les plus nombreux. Ce sont des coléoptères, des papillons, des hyménoptères, des diptères, des punaises, des homoptères, des orthoptères.

À l'aide du matériel du manuel § 21, remplissez le tableau proposé.

Les principaux ordres d'insectes(réponses suggérées aux élèves)

Unitésinsectes	Caractéristiques caractéristiques de l'équipe	Représentants
	Oralappareil	Personnagebâtimentsailes	Taperdéveloppement
Orthoptères	Rongeur	Les ailes antérieures sont veinées longitudinalement et les ailes postérieures sont en forme d'éventail.	Incomplet	Sauterelles, criquets, courtilières
Homoptères	piercing-sucer	2 paires d'ailes transparentes	Incomplet
Insectes ou hémiptères	piercing-sucer	Inférieur palmé et supérieur semi-rigide	Incomplet	Punaise de lit, punaise de forêt
Coléoptères, ou coléoptères	Rongeur	Antérieur rigide (élytres) et postérieur membraneux		Coléoptères, carabes, coccinelles, charançons
Lépidoptères ou papillons	Succion; chez les larves (chenilles) rongeant	2 paires d'ailes couvertes d'écailles - poils chitineux modifiés		Oeil de deuil, urticaire, oeil de paon diurne, nacre
Hyménoptères	Ronger ou ronger-lécher	2 paires d'ailes membraneuses transparentes ; les postérieurs sont toujours plus courts que les antérieurs ; fixé avec des crochets		Abeilles, guêpes, bourdons, fourmis, mangeurs d'œufs, cavaliers
Diptères	Lécher-sucer ou percer-sucer	1 paire d'ailes membraneuses ; les ailes postérieures sont modifiées en licols, Ce- organe d'équilibre		Mouches, moustiques, taons

Tu as raison, avec un contour aérien

je suis si gentil

Tout le velours est à moi avec son clignotement vivant -

Seulement deux ailes.

Ne demandez pas : d’où vient-il ?

Où est-ce que je me dépêche ?

Ici, je suis tombé sur une fleur d'été

Et là, je respire...

C'est ce qu'a écrit A. Fet. De quel insecte parle-t-on ?

Les papillons sont l’une des créatures les plus brillantes et les plus colorées de la nature. DANS Rome antique on croyait que les papillons provenaient de fleurs qui se détachaient de leurs tiges.

Message de l'étudiant : La principale caractéristique des papillons est la présence de minuscules écailles colorées sur leurs ailes, dont l'emplacement détermine le motif de l'aile. Ces motifs s'effacent facilement, de sorte que les motifs sur les spécimens qui ont volé pendant longtemps ne sont pas aussi brillants.

Les pièces buccales des papillons sont dans la plupart des cas représentées par une longue trompe tordue en spirale. Certains papillons ne se nourrissent pas ; ils n'ont pas de trompe.

Les larves de papillons sont appelées chenilles. Un trait caractéristique des chenilles est la présence de fausses pattes charnues sur les segments abdominaux, dont les semelles sont équipées de crochets qui permettent à la chenille de s'accrocher fermement aux plantes. Les fausses pattes des chenilles ne sont pas divisées en segments.

Presque toutes les chenilles se nourrissent de plantes et vivent ouvertement sur les arbres, les arbustes et les graminées. Ils ont des pièces buccales rongeantes. C’est ainsi qu’ils nuisent aux gens.

Les organes spécifiques aux chenilles comprennent les glandes filantes ou sécrétant de la soie, qui se trouvent dans la cavité corporelle sur les côtés de l'intestin et s'ouvrent avec un canal excréteur sur la lèvre inférieure. Ces organes sont des glandes salivaires modifiées. Les fils en forme de toile qu'ils sécrètent servent, par exemple, à faire descendre une chenille d'un arbre jusqu'au sol, à enrouler les feuilles dans un tube (en enrouleurs de feuilles), à attacher les pupes au substrat ou à les encercler, à tisser des cocons. , pour relier les feuilles dans des nids de toile d'araignée.

Les nids d'araignées protègent les chenilles des intempéries, vents forts, les attaques d'oiseaux et, en hiver, ils servent d'abri pratique pour la période d'hibernation. Les chenilles voient les objets à une distance d'environ 1 cm.

Enseignant : O Regardez les photographies (dessins) de papillons. En quoi sont-ils différents les uns des autres ? Nommez les caractéristiques communes qui distinguent chaque groupe.

Du matériel supplémentaire est disposé sur les tables.

Papillons de jour et de nuit

La diversité des papillons peut être divisée en deux groupes : diurnes et nocturnes. Il n’est pas difficile d’apprendre à les distinguer les uns des autres. Chez les papillons diurnes, les antennes ont des épaississements en forme de massue aux extrémités, les ailes au repos sont relevées et étroitement comprimées en forme de plaque. Les papillons de nuit ont des antennes sans massue et leurs ailes sont repliées comme un toit. La coloration des ailes des espèces diurnes de papillons diffère de la coloration des espèces nocturnes. Le dessus des deux ailes des papillons diurnes est généralement panaché ou brillant et sert à reconnaître à distance les individus du sexe opposé. Sur la face inférieure, les deux ailes ont une coloration camouflage et protectrice, puisque chez un papillon assis c'est précisément celle-ci qui se trouve dans le champ de vision des ennemis, tandis que la face supérieure est cachée lorsque les ailes sont repliées et pressées l'une contre l'autre. Chez les papillons de nuit, le dessus des ailes antérieures est discret, avec un motif de camouflage ; une fois plié, le toit recouvre les ailes inférieures et l'abdomen, rendant le papillon invisible sur le fond des objets sur lesquels il est habituellement assis. La couleur des ailes postérieures de certaines espèces est monochromatique, discrète ou, au contraire, brillante, avec des taches et des rayures colorées (par exemple, chez les papillons rubans, elle porte). Dans ce dernier cas, les papillons dérangés déploient leurs ailes antérieures et exposent soudainement le motif brillant des ailes inférieures, effrayant ainsi les ennemis.

Après avoir travaillé sur cette question, les élèves notent que le premier groupe est constitué de papillons nocturnes et le deuxième groupe est constitué de papillons diurnes, et le prouvent. Les élèves formulent une conclusion sur les caractéristiques générales de l’ordre des lépidoptères, ou papillons.

Autres représentants de divers ordres d'insectes. (diapositives de présentation.)

Messages des étudiants.

Perce-oreille. Dans différents pays d’Europe, inimaginable mais étrangement, on raconte les mêmes histoires à propos du perce-oreille. Elle, cette ombre et insecte qui aime les enfants, se glisse dans l'oreille d'une personne endormie. Et là, d’une manière ou d’une autre (la rumeur est muette à ce sujet !) cela arrive au cerveau. En s'en nourrissant, il grandit et grandit - jusqu'à la taille d'un œuf d'oie et, bien sûr, la personne - victime du perce-oreille malveillant - meurt ensuite.

Traduit de l'allemand, « perce-oreille » signifie « ver d'oreille » et du français, cela signifie « percer les oreilles ».

Son nom anglais est une corruption de « ear-winged ». C'est plus proche de la vérité : les ailes du perce-oreille, comme un parachute assemblé, sont tellement courbées et repliées sous les élytres courts que, si les élytres sont repliés, ils ressemblent en réalité, quoique de loin, à la configuration d'une oreille.

Peu de gens ont vu voler un perce-oreille. Le jour, elle se cache sous terre, sous les pierres, dans les fissures de l'écorce. La nuit, surtout pendant la saison des amours, les perce-oreilles déploient leurs larges et belles ailes et volent quelque part au-dessus des rosiers, des parterres de fraises ou d'autres endroits similaires.

Les perce-oreilles se nourrissent principalement de pétales de fleurs, c'est pourquoi les jardiniers ne les aiment souvent pas. Ils mangent également des fruits, mais ils sont généralement mordus par des guêpes et endommagés d'une manière ou d'une autre. Un perce-oreille rampe dans un trou déjà fait dans une pêche ou une fraise. En mangeant le fruit, on y pénètre plus profondément. Ici, les gens la trouvent souvent et lui attribuent tout le péché d'avoir gâté le fruit.

Dans certains endroits, nous appelons les perce-oreilles cloportes, bien qu'ils n'aient rien de semblable. Le perce-oreille est un insecte au corps allongé, aux élytres courts, sous lesquels sont cachées les ailes postérieures. Sa différence la plus importante réside dans les deux longs « sabres » au bout de l’abdomen. À quoi servent-ils d'autre (et s'ils servent ?) car le perce-oreille n'est pas clair, mais dans les dernières étapes de l'emballage des ailes sous les élytres, leur rôle est irremplaçable : l'insecte plie son abdomen vers le haut et, avec de longs « sabres », comme si avec deux doigts, pousse les ailes en forme d'éventail à plusieurs reprises sous leur enveloppe solide, c'est-à-dire sous les ailes. Toute cette procédure complexe est complétée en quelques secondes.

Le perce-oreille est une mère attentionnée. Elle choisit différentes crevasses du sol pour son nid ; elle est particulièrement attirée par les terriers des vers de terre, un excellent abri pour les œufs et la future progéniture.

« Une couvée de perce-oreilles contient en moyenne cinq à dix à soixante œufs. La tendre mère s'assoit dessus non seulement jusqu'à ce que les enfants sortent, mais elle en prend également soin comme une poule prend soin de ses poussins, sans la quitter pendant plusieurs semaines » (Grant Allen).

Ses bébés, les larves, ressemblent en tout à leur mère, seulement petits et sans ailes. Elle protège ses enfants des ennemis qu'elle peut vaincre, et puis... Suit alors la fin, selon nos codes moraux, peu applicables à la vie de la nature, « terrible » : la mère meurt, et les larves qui l'entourent. manger le cadavre. Puis ils quittent le trou.

Les éphémères.

Dans l'après-midi et avant le coucher du soleil, parfois dans d'innombrables myriades de insectes ailés. Et dans l'obscurité, les flocons de neige volent dans la lumière des lanternes ou éclatent dans les faisceaux des phares des voitures, et il est alors difficile pour le conducteur de voir la route.

C'est comme une « danse volante » sur place : de haut en bas, de haut en bas, en avant et en arrière. Cela ressemble à une « année » de moustique avant le temps clair. Mais nos dépliants sont nettement plus gros que les moustiques. Ils ressemblent à des papillons... Mais les ailes sont transparentes, en maille (celles de devant sont sensiblement plus grandes que celles de derrière, qui peuvent ne pas exister du tout). L'abdomen est long et fin et à son extrémité se trouvent trois, rarement deux, filaments de la queue.

Avec le battement de ses ailes, l'éphémère s'élève presque verticalement jusqu'à une certaine hauteur, puis, déployant ses ailes, retombe également un peu. Ailes larges, abdomen long, dont l'effet d'envol est renforcé par de fins fils à l'extrémité ; comme un parachute, ils ralentissent sa chute. Notons ici : les intestins d'un éphémère adulte, remplis uniquement d'air et non de nourriture, fonctionnent comme une sorte de ballon qui contrecarre les forces de gravité.

La femelle ne vit pas longtemps. Elle pond ses œufs directement dans l'eau (en groupe ou seule). Chez certaines espèces, il tombe dans un étang et meurt immédiatement à sa surface, offrant ainsi un abri temporaire dans son corps à une progéniture potentielle. Ces éphémères dont les larves vivent flux rapides et les rivières, ils entreprennent des déplacements sous-marins afin que le courant n'entraîne pas les œufs vers des endroits impropres à leur développement : vers les ruisseaux stagnants et les cours inférieurs des rivières. La mère ailée parvient à couler au fond et là, sous les pierres, les chicots et toutes sortes de détritus, colle les œufs. Tous les éphémères adultes ne mangent rien et ne passent pas une seule seconde à chercher la nourriture de leur vie éphémère, consacrée à un seul objectif : la reproduction.

Deux semaines constituent une longévité record pour les éphémères. Beaucoup ne vivent que quelques heures, par jour ou moins souvent, quelques jours.

IV. Allons Revenons à nos photos et vérifions si nous avons correctement réparti les insectes dans les commandes

Questionnaire

1. Comment expliquez-vous le fait que les guêpes étourdissantes qui chassent les coléoptères piquent toujours la victime par le dessous ?

2. En quoi la piqûre d’une abeille est-elle différente de la « piqûre » d’un moustique ?

3. Ils tirent leur nom de la position caractéristique inhérente à la plupart des espèces lors de la ponte : l'insecte se trouve à califourchon sur la victime et plie son abdomen vers le bas, et souvent la victime continue de bouger. Comment s’appellent ces insectes ? À quelle équipe appartiennent-ils ?

4. Combien de pattes et d’ailes possède une mouche domestique ?

5. Comment les papillons dotés de pièces buccales suceuses peuvent-ils causer des dommages à la nature ?

6. Coléoptère (2), puceron (2), coccinelle (2), mouche domestique (1), abeille domestique (1), bourdon (1), moustique (1), taon, courtilière (2), scorpion d'eau ( 2). Lequel des insectes nommés a une paire d’ailes, et lequel en a deux paires ?

7. . Carl Linnaeus a dit à propos des mouches : « Trois mouches peuvent manger le cadavre d'un cheval aussi vite qu'un lion... »

8. Devoirs

§ 21, notes dans un cahier.

Tâche individuelle : préparer des rapports pour la leçon-conférence : « Ravageurs des grandes cultures », « Ravageurs du potager ».

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