Plan-classes abstraites sur l'environnement (groupe principal) sur le sujet: Fossiles abstraits. Faits intéressants sur les minéraux minés des profondeurs de la terre
Exercice d'éducation environnementale intégrée ouverte pour les enfants du groupe préparatoire.
objectif: Formation de la bonne idée de l'environnement, sur l'utilisation rationnelle des ressources naturelles dans la vie quotidienne.
Tâches éducatives:
- développer la connaissance des minéraux, les classer par groupes: minerais de fer, matériaux de construction, combustibles et gemmes;
- développer et activer le vocabulaire des enfants;
- familiariser des enfants avec les propriétés et les qualités de sel;
- faire de l'exercice dans l'orientation sur la feuille;
- fixez la capacité de déterminer le premier son dans le mot, enregistrez la lettre correspondante, lisez écrit.
- élaborer des intérêts et des activités dans le processus d'activités de recherche cognitives;
- intensifier l'activité mentale, la mémoire, l'attention.
- éduquer le comportement respectueux de l'environnement dans la vie quotidienne et la nature;
- soulager un sentiment de fierté pour votre bord natif.
Travail préliminaire: Affichage de minéraux (charbon, huile, sable, argile, minerai de fer, gemmes), affichage des illustrations et des images, regarder des films, des conversations sur les thèmes "Pourquoi ai-je besoin de gaz / charbon / huile?", "Où obtenez-vous?" .
Structure occupation
Éducateur: Les gars, à notre jardin d'enfants aujourd'hui ont apporté une ancienne bouteille que les marins trouvés dans la mer. Il y a une sorte de carte ici. On verra! ( Ouvre une carte.) Île au trésor! Allons sur cette île! Mais pour cela, vous devez pouvoir utiliser la carte, être capable de le lire. Regardez la carte, définissons où est l'île. ( Sur les formes géométriques à l'écran, les enfants déterminent leur emplacement. Exemples de questions: quelle île est dans le coin supérieur droit, où est l'île d'un triangle?)Éducateur: Bien fait! Maintenant, vous pouvez faire un voyage. Venir sur le navire. ( Les enfants s'assoient sur des chaises. Une image du navire apparaît sur l'écran du téléviseur..)
Éducateur: Les gars, regardent, voici l'île des trésors. Prenons du navire à la terre. ( L'éducateur fait une mise en page.)
Éducateur: Regardez, c'est l'île des minéraux! Et qui sait ce que "minéraux" est? ( Répond aux enfants.) Les minéraux sont une richesse naturelle, qui produisent des personnes sur terre et sous terre et les utilisent à la ferme. Les minéraux sont les trésors de la Terre. N'oublions-nous pas ce que sont les minéraux des mineurs? Devinez les énigmes.
Je les gars, après la fusion
L'acier soit la chasse.
L'acier est nécessaire pour les épingles,
Et pour l'aéronef.
Et je ne suis moi-même pas évident,
Je vaux le coup.
Sous le sol, dans les grottes de sombre
Souvent lieu. ( Minerai de fer.)
À la fois le saut et huileux, et doux,
Et des ustensiles de son fort! ( Argile.)
Il et jaune, et en vrac,
Dans la cour a fusionné un tas.
Vous pouvez creuser
Et dans le seau verser. ( Le sable.)
Cailloux blancs fondu
Sur la planche à partir de gauche. ( un morceau de craie.)
Sans qu'il ne fonctionnera pas
Pas de bus ni de taxi
Ne fusionnez pas la fusée.
Devinez de quoi s'agit-il? ( Huile.)
Éducateur: Vous devinez les énigmes de minéraux, mais les personnes qui les trouvent sont appelées géologues. Il y a un tel métier - un géologue. Nous sommes maintenant avec vous avec vous avec des géologues et racontez des minéraux. ( Quatre enfants parlent de fossile.)
Éducateur: Et maintenant nous allons jouer. Vous devez diviser les minéraux en groupes. ( Didactic Game "Minéraux".)
Éducateur: Les gars, regardent, le perroquet nous a apporté une lettre. Lisons-le. Mais pour le lire, vous devez définir le premier son de chaque image et écrire les lettres correspondantes dans les cellules. ( Les enfants trouvent une lettre, lisez-la et trouvez une poitrine. L'enseignant l'ouvre.)
Éducateur: Les gars, qu'est-ce que c'est dans la poitrine?
Dans les rochers gris, il a été coupé,
Des mers et des lacs minés,
Alors, mettez une pincée
Sur des bols, des assiettes, des pots, des garçons.
Riz et poisson, haricots et salade
Est immédiatement devenu délicieux dans une centaine de fois! ( Le sel.)
Éducateur: Le sel est également un fossile utile, ce qui signifie le trésor de la terre. Et maintenant je vous invite à aller à notre laboratoire de sortie. Regardons le sel plus près. Quel sel de couleur? Maintenant, je renifle du sel, ça a l'odeur? Tournez-le, qu'est-ce qu'elle est sur le contact? Essayons son goût, qu'est-ce qu'elle est? Déterminons si cela sonne dans l'eau ou non? Faites mal ce qui s'est passé? ( Les enfants conduisent des expériences.)
Éducateur: Maintenant, nous allons passer à l'écran. ( Film "sel".) Dans les temps anciens, le sel était plus précieux que l'or, le sel payé pour les marchandises au lieu d'argent. Et elle s'appelait "or blanc". Le sel est de la pierre, du cuisinier et de la mer. Le sel de pierre est miné dans des mines de sel. Ils boivent des blocs, qui sont ensuite cassés en morceaux, chargent sur le convoyeur et augmentent à l'étage. Le sel de table est extrait d'un sel de roche et des lacs salés avec des combines spéciales. Voyez comment ils travaillent. Et puis le sel sera expédié dans les wagons. Le sel de mer est miné par évaporation de l'eau de mer. Le sel est en effet un trésor. Il est tout simplement nécessaire pour la vie d'une personne, il ne s'agit pas seulement de manger, mais aussi de traiter diverses maladies.
Éducateur: Les gars, chaque année, nous utilisons de plus en plus de minéraux et au fil du temps, ils peuvent s'épuiser. Les minéraux doivent économiser. Mais comme? Traiter soigneusement l'eau. Pour économiser du gaz, les poêles à gaz sont remplacés par électricité. Vous devez trier les ordures pour l'envoyer aux usines de traitement. Donc, même nous pouvons sauver des minéraux avec vous.
Éducateur: Aujourd'hui, nous avons appris sur un autre évier minéral - sel. Découvert comment utiliser le sel. Et sur les sels, vous pouvez dessiner, comme dans le sable. Et finissant notre voyage, je vous invite à aller aux tables et à essayer de dessiner des peintures. ( Les enfants adaptent les tables sur lesquelles il y a des plaques avec du sel. Dessiner des baguettes.)
Irina Sergeeva, éducatrice Gbou № 1794 (Corp. 2)
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Signatures pour les diapositives:
Établissement d'enseignement de l'enseignement de l'enseignement de l'enseignement municipal Kindergarten No. 28 "Lyudmila" des espèces combinées de Korolyov 2014. Activités éducatives organisées. Région «Cognition» (familiarisation avec le monde extérieur) Thème: «Minéraux» (pour les enfants préparés au groupe scolaire) remplissait l'éducateur: Bevz M.a.
Minéraux
Objectifs et objectifs: 1. Briser la connaissance des minéraux; 2. L'idée des propriétés des aimants; 3. Développer le désir de recherche et d'activité cognitive, activité mentale, capacité à observer, analyser, tirer des conclusions; 4. Recompez la capacité de travailler dans l'équipe.
Matériaux et équipements: colis, échantillons de minéraux, capacité d'eau, 5 poissons d'une coiffure à huile non ferreuse avec un bouton-poussoir GLAZIK plié au verso, aimants, feuille de carton A3 avec une piste dessinée de course (deux pistes) installées sur quatre cubes (Vous pouvez fixer avec des boutons), des blancs pour les machines (en bas, le toit), des plaques de métal pour chaque machine à écrire (peut provenir d'une serrure de meubles), un morceau de mousse, une aiguille porno, un papier coloré, une présentation "minéraux"
"Bonjour, chers gars! Écrit à vous une taupe de la conte de fées "Thumbelina". L'autre jour, j'ai suivi mes bouquets raffinés et je suis tombé sur une boîte que j'ai eu du Prade-Dushki. Là-bas à l'intérieur de certains ka volant. Je voulais déjà les choisir, mais je lui ai conseillé de le faire, mais d'abord à le comprendre. Elle a conseillé de vous contacter pour votre aide, puisque vous allez bientôt aller à l'école et connaître certainement beaucoup. Aidez-moi s'il vous plait! Cordialement, taupe "
1. Très durable et élastique, des constructeurs amis fiables. Maisons, marches, les poteaux sont beaux et perceptibles.
2. Depuis que l'énorme pompe m'a saisi pour le nez. Je me suis planté dans le tuyau le long de la pipe maintenant couru. Je suis un tour à l'usine - ils sont chauffés là-bas. Ce sont les produits: pas de bonbons et pas de fruits. Le kérosène, l'essence, l'huile de carburant ... de moi produira. Sans moi, aucun bus ne fonctionnera, ni de taxi, pas de rumquets. Devinez de quoi s'agit-il?
3. Il porte à la chaleur de la maison, il est léger autour, aide à fondre l'acier, à faire de la peinture et en émail. Il est noir, brillant, assistant réel.
4. Si vous rencontrez sur la route, vous allez vous allumer beaucoup de jambes. Et pour faire un bol ou un vase, il sera nécessaire immédiatement.
5. a grandi sur le marais des plantes, est devenu carburant et engrais
6. Couvert les routes, les rues dans des villages. Et il est en ciment. Il est lui-même un engrais.
CALCAIRE
CALCAIRE
7. Dans la cuisine de maman, l'assistant est excellent. Il fleurit une fleur bleue du match.
8. Pas étonnant que c'était cuisiné dans un haut fourneau. Ciseaux, clés tournées vers la gloire ...
MINERAI DE FER
les aimants sont obtenus au minerai de fer
Sur le sujet: développement méthodique, présentations et résumés
Présentation à la leçon thématique "lors d'une visite à la musique"
Présentation pour tenir une musique thématique à la maternelle pour la préparation de l'école du groupe ...
présentation à la leçon "Le chemin du pain à notre table"
présentation pour l'exercice "Le chemin du pain à notre table" dans le cadre des activités du projet sur le sujet "pain" ...
Tâches leçons: ; Former les concepts initiaux de ressources minérales; Consolider la connaissance de la vie vivante et inanimée, distinguer les objets de la nature et le monde des choses; Intérêt dans la nature.
Structure occupation
Conversation avec des enfants sur des objets de vie et de la nature inanimée.
La table contient les objets suivants: fleurs, pierre, poupée.
DANS. Aujourd'hui, nous parlerons de la vie et de la nature inanimée à nouveau. Dis-moi, de ces articles en vie, et ce qui n'est pas. (Réponses des enfants.) Pourquoi pensez-vous que la fleur est un désert. Et la pierre s'applique à la nature? Quel genre de nature est-ce? Et pourquoi la poupée n'est pas de nature? Les gars, prenez une photo, voyez ce qui est dessiné dessus et s'il s'agit d'un objet vivant, mettez une photo près de la fleur, s'il s'agit de nature non grasse - près de la pierre, et si ce n'est pas la nature, alors mettez-la près de la poupée. (Les enfants regardent les cartes, l'enseignant vérifie avec les enfants l'exactitude de la tâche.) L'enseignant invite les enfants à s'asseoir sur les chaises.
Conversation avec des enfants sur la carte physiqueses pays
V. Rappelons-vous quelle nature est? Le magnifique écrivain et l'amoureux de la nature de M. Sv'evin ont écrit: «Nous sommes les propriétaires de notre nature et elle nous pourrit stocker le soleil avec de grands trésors de la vie. Poisson - eau, oiseaux - air, bêtes - forêt et montagne, et l'homme a besoin d'une patrie. Et protéger la nature - cela signifie protéger la patrie. " Et quel est le nom de notre patrie? Regardez la carte, quel pays est montré dessus?
Notre pays n'est pas si gros, mais il a beaucoup de richesse. Voyez combien de forêts vertes sur la carte, il y a beaucoup de forêts vertes. La couleur bleue montre des rivières et des lacs. Dans la forêt, il y a beaucoup de poissons dans les rivières et les lacs. Mais il y a toujours de la richesse et de la terre, dans ses profondeurs. Ces richesses s'appellent des minéraux. Vous recherchez et trouvant ces minéraux dont la profession est des géologues.
Imaginez que nous sommes des géologies avec vous et nous sommes en laboratoire et nous étudierons les minéraux. Le laboratoire est l'endroit où ils envisagent, étudient, examinent différents articles, font des expériences. Allons au-delà des tables, il y aura notre laboratoire. (Les enfants s'assoient aux tables.)
Expériences avec des enfants minéraux.
Q. Les gars fossiles ont apporté le train, bien qu'il et de jouets, mais des fossiles utiles sont réels. Dans la première voiture, il y a des cailloux blancs. Prenez-les dans vos mains et dites-moi ce que c'est? (Craie) Quel est le besoin de la craie? D'où est-ce qu'il venait? Il s'avère longtemps où nous vivons, il y avait une mer dans laquelle il y avait beaucoup d'escargots dans les éviers, le temps passé, les escargots sont morts et leurs obus sont tombés au fond de la mer. Ils ont été entrés par Sand et Shel, leur évier transformé en craie. Les gens ont appris à obtenir la craie et à l'utiliser. Les médecins de craie purifiés attribuent aux personnes de manière à ce qu'ils ont des dents saines et des os forts. Appelez cette craie - glucanate de calcium. Essayez la tablette à goûter.
Essayons cela dans la deuxième remorque. (Sel.) Le sel est également un minéral minéral, il est miné dans notre état. Tout d'abord, cela s'appelle la pierre. Que pensez-vous pourquoi? Et puis, il le broye, propre, et cela devient un aliment. Pourquoi est-ce appelé de la nourriture? Obtenez de sel près des villes telles que ... (montre ces villes sur la carte). Mais rappelez-vous que nous sommes des géologues avec vous et ils recherchent des minéraux dans les montagnes, des marécages, des forêts et de surmonter les obstacles.
Les enfants sont assis devant le conseil d'administration, l'éducateur montre les villes et attire l'attention sur la désignation de la carte à l'huile.
DANS. Regardez le nombre de triangles noirs ici, ils montrent que dans ces endroits, le métro profond coule la rivière, l'eau dans laquelle peut brûler. Les géologues ont trouvé cette rivière, le tuyau en acier a traversé le sol. (Afficher les images.) De la pipe a marqué une fontaine d'eau noire, qui s'appelle de l'huile. (Déplacement de l'huile dans le tube.) Il est épais et brûle. L'essence, le kérosène, la résine pour l'asphalte, le plastique et de nombreuses autres choses sont fabriquées dans des usines d'huile spéciales du pétrole. Et pourquoi besoin d'essence, de kérosène et de ce qui sont fabriqués à partir de plastiques?
Les gars sont invités à prendre une tasse avec un plateau et à gonfler une petite eau. Qu'est-ce que c'est? (Eau minérale.) L'eau minérale est très utile pour une personne et elle est également au fond de notre Terre. Nous avons encore de nombreux minéraux, tels que ..., mais nous en parlerons à la prochaine leçon.
Alla Bueva
Node abstrait "Connaissance des minéraux"
Cognition. Groupe principal.
Enseignant préparé de la 1ère catégorie Mbdou Kindergarten3d. Yasenets.
Noeud abstrait.
Matière: " Connaissance avec des minéraux"
objectif: A continué connaissance des minéraux de la Russie(charbon, craie, sable, argile, sel)Évaluation des idées sur les propriétés du sable et de l'argile en comparaison (sable consiste en des grains, du charbon et de la craie, des sels de leurs propriétés et de leurs différences. Consolidation et enrichissement des connaissances sur utilité Pour la richesse naturelle humaine. Développement de sensations sensorielles, d'intérêts, de développement de vocabulaire et d'activation de la parole. Éducation du sens de la fierté à votre patrie.
Fonds: Assiette avec sable, argile, charbon, craie, sel, pots avec eau, marteau, feuille de papier noir, globe.
sur la table dans des plaques déployé: charbon, sable, argile, craie, sel
Enfants, nous vous parlerons aujourd'hui de la richesse naturelle de la Terre.
Toute la richesse naturelle que les gens sont minés à partir des profondeurs de la terre et de sa surface est minéraux.
Notre pays est riche en divers minéraux minéraux(Montrez l'éducateur sur le globe du champ). Minéraux L'homme utilise dans l'économie nationale. Certains sont nécessaires dans la construction.
Que pensez-vous quoi minéraux Utilisé dans la construction?
Argile, sable, calcaire
D'autres servent du carburant. Quel genre?
Tourbe, charbon de pierre, gaz, huile.
Aujourd'hui, nous vous parlerons de sable et d'argile - le naturel le plus courant fossilesqui sont formés sous l'influence de la destruction des montagnes.
Comparons le sable et argile:
Les enfants considèrent le sentiment de se sentir, jeté
Après avoir expérimenté, les enfants font conclusions:
Clay - Soft, vous pouvez la sculpter, elle manque l'eau bien.
Sand -, sec, en vrac, peut être sculpté de cru, mais lorsqu'il est séché, la construction se casse, le sable est bien passé de l'eau.
Enfants, vous voulez savoir ce qui est le sable? Prenez une feuille de papier noir et mettez un peu de sable.
-C'est dessinant: Le sable consiste en la plus petite grâce, donc c'est en vrac
Alors faites attention au charbon de pierre
Je propose des expériences: Placez un morceau de charbon dans l'eau, appuyez sur le marteau, dessinez sur du papier.
Qu'est-il?
Il est noir, branches au soleil, solide, naufrage dans l'eau, lorsque vous frappez des pauses, laisse des traces.
La propriété principale du charbon - combustible (Affichage de l'enseignant - Comment les brûlures de charbon)
Puis montrer sur le globe certains gisements de charbon
Le charbon va au chauffage des bâtiments résidentiels, comme du carburant dans des usines et des usines. Du charbon de pierre, obtenez des peintures, des médicaments (Charbon actif) et etc. matériel utile.
Ensuite, je propose de faire attention à la craie. Mel est fabriqué à partir de l'égout, miné près de la mer, la craie d'école en fait de la sorte.
vue des enfants craie: dessiner, jeter de l'eau, casser)
- Les enfants font des conclusions: Il peut être des couleurs différentes, des fragiles, des divisions, des floues, il laisse des traces - vous pouvez dessiner.
- Considérons Sol. - Considérons Sol.: Qu'est-ce qu'elle a besoin pour? Où peut-on trouver (Affichage des dépôts en Russie)
Quelles propriétés le sel a-t-il? Comment pouvez-vous vérifier?
Après expérimentation (goût, jeté dans l'eau, à partir de laquelle il se compose de? Split avec un marteau)
- sol: Blanc sur la couleur, salé, fragile, se compose de cristaux nécessaires à la cuisson.
Clarification des connaissances des enfants:
1 Quoi les minéraux que vous connaissez?
2. Pour ce dont vous avez besoin minéraux?
En conclusion, je propose de dessiner, le sujet "paysage d'hiver" (craie sur une feuille de papier noir)
Publications sur le sujet:
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Les métaux précieux, l'huile, le gaz, le charbon sont minés dans le sol. Cependant, peu de gens ont entendu parler de plusieurs faits intéressants que vous ne verrez pas dans les manuels scolaires. Nous présentons votre attention sur une petite sélection de faits intéressants sur les minéraux.
Platine
Malgré son titre élevé de la reine des métaux, Platinum a été estimé beaucoup plus bas que l'argent. La raison en est le reflet du platine et de l'impossibilité des pièces de monnaie.
Au XIXe siècle, beaucoup de platine s'est accumulé sur la cour du Trésor de la Russie, qui a été minée dans les Ourales. Il a été décidé de faire une pièce de monnaie, dont la valeur était entre l'argent et l'or. La pièce de monnaie est devenue populaire, elle acceptée volontiers non seulement en Russie, mais également à l'étranger.
En 1843, la plus grande pépite de platine a été trouvée dans 9 kilogrammes 635 grammes. Il n'a pas atteint ce jour, comme il a été intégré.
Or
L'or méritait le titre de métal flexible. Les scientifiques ont prouvé que de l'une de l'once d'or, vous pouvez mâcher un fil de 80 km de long.
L'or dans le monde n'était pas tant miné - si vous vous êtes plié ensemble, il s'avère une taille d'un cube d'une salle de sport.
Dans le Pérou antique dans la capitale, Cusco était des maisons qui étaient confrontées à la feuille d'or. La ville d'or n'est donc pas une légende, il existait vraiment. Reste tel "plâtre" peut être vu dans les expositions des musées.
Le flux d'or et d'argent d'Amérique a provoqué l'amortissement de l'argent, qui était l'une des raisons du déclin de l'économie de l'Empire ottoman, qui n'avait pas une source aussi puissante de métaux précieux. Les difficultés financières constituaient l'une des raisons de la suspension de l'expansion de l'État islamique à l'Europe, de sorte que l'ouverture de l'Amérique a servi de «deuxième front» contre l'expansion turque.
L'or pur sous forme de poudre a rouge. La plaque mince peut être forgée à une telle épaisseur qu'elle deviendra translucide et aura une nuance verte.
La première théorie de l'origine du pétrole était cette huile - il y a de l'urine de baleines. Initialement, "or noir" a été recueilli sur les surfaces des masses d'eau. Seulement beaucoup plus tard, l'huile a commencé à extraire des profondeurs de la terre à l'aide de tours d'huile et de stations de pompage.
Huile - Origine organique, elle s'est formée de créatures éteintes. Seuls ce n'était pas des dinosaures et non des mammifères, mais un plancton marin, qui était dans les mers anciennes en grandes quantités.
Au début du XXe siècle, environ la moitié de l'huile du monde a été produite dans les champs près de la ville de Bakou. Une autre région pétrolière importante était la Galice (Ukraine occidentale). Près des villes de Galic, Borislav et Drohobych Huile ont couru presque la surface - il a été miné à l'aide de puits, en retirant sur la surface avec l'aide de seaux.
Le charbon est le fossile le plus courant au monde. La plupart des maisons de campagne et des maisons dans des zones rurales pour sécher le charbon. Mais, malgré cette popularité, le charbon est miné. Il est difficile: de 20 m d'une couche de tourbe sous pression significative, seul un réservoir de charbon de deux mètres est formé. Pour la comparaison: Si la tourbe survient à une profondeur de 6 km in vivo, la couche de charbon n'est pas supérieure à un mètre et demi.
Du charbon, vous pouvez faire de l'essence ordinaire et du kérosène. Il s'agit d'un processus coûteux et coûteux, mais pendant la Seconde Guerre mondiale, les Allemands n'avaient pas assez de pétrole pour assurer l'armée de carburant.
En brûlant un arbre sans accès à l'air, vous pouvez obtenir du charbon de bois, ce qui donne une plus grande température de combustion et peut être utilisé pour sentir le fer et la forge.
Obsidienne
L'obsidienne est une pierre très durable à haute densité. Il est formé principalement de la magma volcanique. Un autre nom de cette pierre est un verre volcanique. Il a été utilisé dans des personnes antiquité pour la fabrication de travailleurs du travail et des armes.
Les archéologues ont trouvé des preuves que les tout premiers instruments chirurgicaux étaient fabriqués à partir de verre volcanique.
De ce matériau a fait l'arme Aztec. Ils ont roulé des plaques obsdies tranchantes sur des bâtons plats, faisant quelque chose comme des épées.
Malachite
Qui n'a pas entendu l'histoire du Bazhov "Casket malachite"? La malachite est belle en soi - une pierre semi-précieuse débordante d'arc-en-ciel. Cela fait des décorations et des beaux métiers.
La malachite est un minerai de cuivre, ce métal rouge est faussé de celui-ci. Le cuivre est le seul métal qui ne donne pas d'étincelles par frottement.
La pierre la plus massive pesait 1,5 tonnes. Il a été présenté à l'impressionnant Catherine II et a ensuite pris une place honorable au musée de l'Institut de montagne à Saint-Pétersbourg.
Argent
L'argent dans les temps anciens a été utilisé pour traiter les plaies ouvertes. Après tout, comme on le sait, l'argent a des propriétés bactéricides. Il y avait des plaques spéciales d'argent autour de la plaie elle-même, après quoi elle a dormi sans aucun problème.
L'exploitation minière en Amérique du Sud, qui a été passée aux Espagnols, a été réalisée à grande échelle. Cela a conduit à une baisse significative du prix de ce métal. Dans les temps antiques, le rapport qualité prix de l'or et de l'argent était de 1 à 10, aujourd'hui, il y a aujourd'hui environ cent grammes d'argent pour un gramme d'or, c'est-à-dire en deux millénaires, l'argent est tombé à l'or dix fois.
diamant
Paradoxe: Il est considéré comme un minéral solide, mais si vous le frappez avec un marteau de toute la force, il peut se diviser en petites parties. Cela est plutôt dû à la présence de microfissures plutôt qu'avec la fragilité du matériau.
Aujourd'hui, la plupart des diamants vendus dans des bijoutiers, d'origine artificielle. Du mélange de carbone sont constitués de températures élevées et à la fois haute pression.
La plupart des diamants de la nature du noir, ils sont bon marché et vont à la fabrication d'outils abrasifs, tels que du papier de verre. Les diamants noirs pour les besoins industriels sont également fabriqués artificiellement.
Tourbe
Les scientifiques ont découvert que la tourbe est une excellente préservation. Dans les couches de tourbe, les vestiges des animaux et des articles ménagers sont préservés, ce qui permet aux scientifiques d'apprendre de plus en plus de détails sur la vie des anciens et des animaux.
PEAT - Excellent engrais. Mais seulement il ne peut pas être appliqué sous sa forme pure, car l'usine peut ne pas prendre soin. Il est ajouté à la terre ordinaire sous forme d'engrais et bien mélangé.
Les tourbières s'allument souvent. De tels incendies sont difficiles à éteindre, en outre, il y a un danger de formation de cavités souterraines en raison de l'épuisement de la tourbe souterraine. Dans ces cavités peut échouer aux personnes et à la technique.
Le sel
C'est un autre minéral le plus courant. Cependant, la nourriture n'est utilisée que 6% du sel. 17% supplémentaires, il va à la pincée des routes à la glace et les 77% restants sur les besoins industriels.
Au Moyen Âge, le sel était très apprécié, car c'était le seul préservatif alimentaire, qui a permis de faire des stocks de produits pour l'hiver.
Au 9ème siècle, seuls les pauvres résidents ont mangé un hareng salé, comme le fût le poisson. Après que les gens devinent éliminer la combustion devant la montagne, le poisson a reçu un excellent goût et est devenu demandé par toutes les couches de la population.
Le sel dans le corps humain retarde l'eau, dû donc à ce produit, la pression artérielle peut augmenter considérablement.
