3 5 maanden oud. Samen met de kinderarts evalueren we de ontwikkeling van het kind op drie maanden: wat moet de baby kunnen, gewicht en lengte

Lichamelijke ontwikkeling op 3,5 jaar... Het gewicht van jongens van 3,5 jaar is 14,2-16,4 kg, de lengte is 95-102,5 cm. Het gemiddelde gewicht van meisjes is 14-16,2 kg, de lengte is 95,5-102 cm. De hoofdomtrek is ongeveer 48-52 cm.

Wees erop voorbereid dat je op deze leeftijd heel vaak nieuwe schoenen en kleding zult moeten kopen. Soms klagen moeders dat "ze het hebben gekocht en nooit tijd hebben gehad om het aan te trekken". Dit is precies wat typisch is voor een baby van 3,5 jaar.

Vaardigheden en capaciteiten op 3,5 jaar oud.

Vaak zijn ouders van kinderen van 3,5 jaar verbaasd: “Hoe doet hij dat? Wie onderwees?". En niemand leerde! Het kind heeft het zelf bedacht, want hij groeit. En dit is wat je kleintje al weet: behoorlijk complexe structuren toevoegen tijdens het spelen van kubussen. Fietst goed, ontwijkt obstakels. Het kind leerde de trap op en af ​​te gaan zonder zich aan de reling vast te houden (wees er altijd voor zulke momenten).

Je baby is flexibeler geworden. Daarom denken veel ouders op 3,5-jarige leeftijd na om de vaardigheden die ze hebben opgedaan niet te verliezen. Dit is een geweldig idee, zelfs als je niet van plan bent een toekomstige kampioen op te voeden.

Uw kind weet al hoe het:

• minstens 5 seconden op één been staan;
• spring op één been;
• spring op twee benen (op hun plaats, in lengte);
• de bal met beide handen vangen zonder hem tegen de borst te drukken;
• rennen zonder te vallen.

De grootste prestatie van het kind is 3,5 jaar oud - het kind leert meerdere handelingen tegelijk uit te voeren. Maar dit is eerder geen fysiologische doorbraak, maar een psychologische: de hersenen van het kind zijn al voldoende ontwikkeld om het werk van het lichaam te coördineren.

Op deze leeftijd bevindt de spraak van kinderen zich nog in het stadium van vorming. Maar de successen zijn nu al zichtbaar. Uw kind kan:

• een bekend sprookje dicht bij de tekst navertellen.
• gebruik in actieve spraak de woorden-namen van delen van objecten.
• gebruik voorvoegsels in spraak (ik zal doen, ik wil eten).
• bezig met woordcreatie.
• onderscheid maken tussen woorden die in één foneem verschillen (zoals kever - boog).

Controleer of uw kind:

• Moedig je aan om sprookjes met hem te spelen, rollen te verdelen, te portretteren met de stem van verschillende helden van het sprookje.
• Naam dieren: wild, gedomesticeerd. Moeten weten hoe hun baby's heten. (paard veulen).
• Om de foto in 2-3 zinnen te kunnen beschrijven: wie staat er op de foto, welke oren heeft hij, wat houdt hij in zijn pootjes, etc.
• Noem verschillende acties: een wolf rent, een vis zwemt, een eekhoorn zit...

Mamma

Als je ging werken tegen het einde van je zwangerschapsverlof, ben je al zes maanden aan het werk. Geen gemakkelijke tijd, toch? En als je kind op driejarige leeftijd naar de kleuterschool ging, wordt je werkroutine onderbroken door ziekteverlof. - zowel voor jezelf als voor kinderen.

• Zoek dezelfde objecten in de afbeelding, bepaal hun kleur. Teken op een stuk papier bijvoorbeeld 2 huizen en 2 beren en teken een pad van elke beer naar het huis. Het is wenselijk dat deze paden elkaar kruisen. Nodig het kind uit om met zijn ogen het pad van elke beer naar zijn huis te volgen en te laten zien wie waar woont. Als de baby het moeilijk vindt om dit visueel te doen, nodig hem dan uit om met zijn vinger over het pad te gaan, schilder de figuren volgens het voorbeeld.
• Zoek een paar verschillen in de afbeelding. Als het kind het niet meer weet, stel hem dan suggestieve vragen.
• Overweeg een afbeelding met 3-4 objecten. Het kind moet de voorwerpen een naam geven. Daarna sluit je het boek en vraag je je kind op te noemen wat hij zich herinnerde.
• Bezig met de ontwikkeling van fijne motoriek: beeldhouwen, tekenen met zowel vingers als potloden, eenvoudige grote puzzels verzamelen, enz.). Dit alles is erg belangrijk, omdat het denken zich visueel en effectief ontwikkelt en de ontwikkeling van spraak direct verband houdt met de ontwikkeling van fijne motoriek.
• Teken en teken verticale, horizontale en schuine lijnen van de gewenste grootte. Om dit te doen, kunt u aanbieden om het hek, de zonnestralen, regen, enz. Af te werken. Je baby moet ook ronde objecten kunnen tekenen.

Bestudeer de letters: begin met gemakkelijk uit te spreken letters ("a", "o" enzovoort), en eindig met moeilijke letters voor de uitspraak "h", "f", "u". Er kunnen letters worden getekend, gemaakt van plasticine (en ermee gespeeld), van deeg, watten, opgemaakt van granen en bonen. Gebruik deze periode - tussen het vierde en vijfde jaar onthoudt het kind heel goed wat hem wordt aangeboden, maar wat hem interesseert, wordt het best onthouden. Daarom is de spelvorm de beste optie om gedichten, liedjes of vreemde woorden te leren. Vergeet niet om het kind uit te leggen wat er in het gedicht gebeurt - hij moet begrijpen waar hij het over heeft. Zo wordt het semantisch geheugen gevormd.

Te doen lijst

• Per kwartaal bezoek uw kindertandarts. In de kindertijd kunnen de tanden van kinderen zeer snel verslechteren. Daarom raden tandartsen vrij frequente preventieve onderzoeken aan - 4 keer per jaar (driemaandelijks).

• Let op de houding van je baby. Houdingsproblemen ontstaan ​​soms onverwacht voor ouders - kinderen kopiëren bijvoorbeeld gewoon hun vrienden in de tuin. Daarom, als u merkt dat er iets mis is met de houding, begon het kind bijvoorbeeld te slungelig - stel een bezoek aan de kinderorthopedist niet uit.

• Schrijf je kind in voor het sportgedeelte(voor lessen vreemde talen, creatieve groepen). Diversifieer de vrije tijd van kinderen. Kies wat dicht bij het kind staat: sport, een vreemde taal, een hobby die verband houdt met creativiteit.

Het eerste levensjaar is het belangrijkste in de ontwikkeling van een baby. In zo'n korte tijd ontwikkelt het kind nieuwe vaardigheden en capaciteiten. Elke dag zie je iets nieuws en interessants in een kruimel. Maar de derde maand wordt als de meest onthullende en opvallende beschouwd. Op dit moment verschijnen de eerste vruchten van wat de ouders in de eerste twee maanden hebben gelegd. Het kind raakte gewend aan de dagelijkse routine en levensomstandigheden, hij begon opzettelijk in objecten en gezichten te turen, interesse te tonen in de wereld om hem heen. De baby toont zijn emoties, ontwikkelt zich fysiek snel.

Baby van 3 maanden

• Het fragiele en delicate lichaam van de pasgeborene na drie maanden begon er mollig uit te zien, de wangen waren afgerond. Er verschenen rimpels op de benen en armen. Dit is het gevolg van de normale ontwikkeling van onderhuids vetweefsel.
• Het kind houdt het hoofd vol vertrouwen vast, zelfs liggend op de buik. Bovendien doet hij pogingen om op te staan, leunend op de handvatten. Als nieuwe vaardigheid demonstreren ze hoe ze van rug naar buik kunnen omrollen.
• Tegen de derde maand eet en slaapt de baby ongeveer tegelijkertijd. Zijn lichaam went aan een bepaalde dagelijkse routine en het leven van mama is wat dat betreft een beetje makkelijker.
• Op deze leeftijd begint het kind de wereld te verkennen en alles te proeven. Hij begint alles in zijn mond te trekken wat in het handvat valt.

Lengte en gewicht

Elke maand bezoeken ouders met hun baby de kliniek om de ontwikkeling van het kind te volgen, evenals veranderingen in lengte en gewicht. Er zijn bij benadering normen voor gewichts- en lengte-indicatoren. Ze zijn afhankelijk van de gegevens die bij de geboorte aanwezig waren. Het geschatte gewicht van een drie maanden oud kind kan van 3 tot 6 kilogram zijn en de hoogte - van 54 tot 64 centimeter.

Groei- en gewichtsindicatoren worden direct beïnvloed door de manier en het type dieet, evenals door genetische overerving. Er zijn geschatte tabellen van gewichtstoename en lengte voor een kind. Maar ze kunnen niet als basis worden genomen, omdat het noodzakelijk is om rekening te houden met individuele kenmerken, ten eerste. En ten tweede zullen deze cijfers aanzienlijk verschillen tussen borstvoeding en kunstmatige voeding. Met borstvoeding en met hoogwaardige moedermelk kan een kind van vijfhonderd gram tot twee kilogram per maand aankomen. Het kind bepaalt zelf wanneer hij vol is, het is onmogelijk om hem te veel te voeren. Het belangrijkste is om hem zoveel te laten eten als hij wil.

Sommige moeders maken zich zorgen over de grote discrepantie tussen de gegevens in de tabel en de groei- en gewichtsindicatoren van hun kruimels. Kinderen kunnen niet allemaal hetzelfde in ontwikkeling zijn. Observeer de baby overdag, hoe hij eet, slaapt, speelt, plast en poept, wat de conditie is van de huid, het haar en de nagels. Als alles fysiek in orde is, is het kind niet wispelturig en actief, dan hoeft u zich geen zorgen te maken.

Reflexen op drie maanden

Bepaalde instincten en reflexen verschijnen bij een baby vanaf de eerste levensdag, en tegen drie maanden zouden sommige ervan moeten verdwijnen. Als ze niet slagen, kan dit wijzen op bepaalde pathologieën die verband houden met het zenuwstelsel:

• Probeer de mondhoek van de baby lichtjes aan te raken met je vinger, hij kan zijn hoofd in deze richting draaien en zijn mond openen. Deze reflex wordt een zoekreflex genoemd;
• Met een lichte aanraking van de bovenlip van het kind vormt hij met zijn lippen iets als een slurf - dit is een slurfreflex;
• Als u uw vinger lichtjes in het midden van de handpalm van het kind drukt, heft het kind het hoofd naar voren en opent het tegelijkertijd zijn mond - dit is de reflex van Babkin.

De zuig- en kruipreflexen worden pas op deze leeftijd geactiveerd, omdat ze een integraal onderdeel zijn van de ontwikkeling van de baby. En er is nog een beschermende reflex bij een kind, die een bepaalde tijd kan aanhouden. Bij het op de rug leggen van de baby of bij het optillen van de beentjes boven de steun wordt de valbeveiligingsreflex geactiveerd. Op dit moment spreidt de baby zijn vingers naar de zijkanten en gooit tegelijkertijd zijn armen omhoog - dit is een Moro-reflex.

Wat moet kunnen?

Het woord "moeten" is hier niet erg toepasselijk, omdat elke baby zich in zijn eigen tempo ontwikkelt. Het is alleen dat sommigen het sneller doen, terwijl anderen het iets later doen. Wat de een goed doet met drie maanden, kan de ander met vier maanden beginnen. Er zijn geen strikte normen op dit gebied. Het belangrijkste is dat de neurologische toestand normaal is en dat de vaardigheden en capaciteiten zeker zullen worden gevormd.

Fysieke vaardigheden

• Het kind kan zelfverzekerd en lang op de rug liggen, hij heeft geen ondersteuning nodig.
• Het kind reageert op het speelgoed dat boven hem hangt, probeert het te bereiken en met zijn vingers aan te raken. Hij kan objecten lang onderzoeken, evenals zijn benen en armen, trekt ze in zijn mond.
• De baby reageert op stemmen en geluiden door zijn hoofd te draaien en te kijken. Met belangstelling volgt hij de beweging van fel speelgoed met zijn ogen.
• Een drie maanden oude baby draait zich zelfstandig van de rug naar de zijkant en op de buik. Door deze vaardigheid te leren, duwt de baby zich ook af met zijn benen van een nabijgelegen steun (bijvoorbeeld vanaf de zijkant van de wieg).
• Leunend op de nog steeds niet sterke onderarmen, probeert de baby langer op zijn buik te blijven en naar de wereld om hem heen te kijken, zijn hoofd en benen optillend. Deze procedure is nuttig voor het versterken van de rugspieren, wat verder helpt om zelfstandig te zitten, staan ​​en lopen.
• Het kind beweegt gemakkelijk in het horizontale vlak van de wieg. Met behulp van de beweging van de armen en benen verandert hij zijn positie in de ene of de andere richting, en hij doet dit in slechts een paar minuten. Dergelijke bewegingen zullen in de toekomst nuttig zijn om de vaardigheden van kruipen onder de knie te krijgen.
• Probeer de baby (uiteraard ondersteunend) met zijn voeten op een vlakke ondergrond te zetten en hij zal er zeker van gaan afzetten. Dit spreekt van het versterken van de spieren van de benen.
• Een kind op deze leeftijd probeert zijn vingers in een slot te verbinden en de handen bij elkaar te brengen. Je kunt beginnen met het leren klappen in je handen (het spel "Oké").

emotionele prestatie

• Op de leeftijd van drie maanden merken ouders dat het kind zijn karakter en emoties begint te tonen.
• De positieve emoties van de baby komen tot uiting in de vorm van glimlachen, gelach en zelfs gegil. Zodat hij kan reageren op het uiterlijk van naaste mensen of bekende huisdieren. Maar hij kan huilen en bang worden wanneer vreemden en onbekende gezichten verschijnen.
• Door de aard van de geluiden die het kind maakt, is het al mogelijk om zijn verlangens te onderscheiden. Als ze lange tijd alleen worden gelaten, kan er gejammer worden gehoord om de aandacht van volwassenen te trekken. Het kind kan eenzaam en verveeld zijn, hij moet naar zijn moeders armen gaan of gewoon zijn eigen gezicht zien en zijn eigen stem horen. Als je geen aandacht schenkt aan het gejammer, zal het zich ontwikkelen tot een luide kreet - een eis. Maar het is de moeite waard om de baby een paar minuten te geven, en soms gewoon in zijn ogen te verschijnen, en hij zal kalmeren.
• Het kind probeert geluiden uit te spreken die niet alleen uit klinkers bestaan, maar ook uit medeklinkers. Zijn eerste spraakvaardigheden worden gevormd. Begin met hem te praten of te zingen en hij zal antwoorden in zijn kinderlijke taal. Kinderen houden erg van zulke "gesprekken".
• De meeste kinderen zijn positief over baden. Op deze leeftijd zijn ze klaar om zelfs de hele dag in het water te spetteren. Water sproeien met handen en voeten is een bijzonder genoegen.

Een kind, op elke leeftijd, in elk ontwikkelingsstadium, heeft aandacht en complimenten van de ouders nodig. Prijs je baby vaker voor de kleinste prestatie.

Om veiligheidsredenen voor het leven en de gezondheid van de baby, laat hem in geen geval onbeheerd achter op hoge oppervlakken (bijvoorbeeld op een bed of op een poef, op een commode). Slechts een paar minuten zonder de aandacht van een volwassene kan ertoe leiden dat het kind valt en ernstig letsel veroorzaakt. Een wieg is een van de veiligste plekken voor een baby.

Op de leeftijd van drie maanden blijft het kind actief de organen van horen, zien, ruiken en voelen ontwikkelen, evenals de belangrijkste functies van de psyche - denken, emoties, spraak, geheugen en perceptie.

Visie

Het kind kijkt bewust naar verschillende objecten en probeert ze in detail te bestuderen. Om dit te doen, gebruikt hij niet alleen visie, maar probeert hij ook alles te proeven, aan te raken. Het kind verschuift vrijelijk zijn blik achter de bewegende figuur, hij ontwikkelt objectwaarneming.

horen

Het gehoor ontwikkelt zich snel. Het kind herkent de stem van zijn moeder van een tiental anderen, hij reageert op deze stem met een glimlach. Hij herkent gemakkelijk de plaats van geluidsweergave en probeert die met zijn blik te vinden.

Op deze leeftijd is het mogelijk om gehoor en waarneming te ontwikkelen met behulp van muzikaal speelgoed, heldere plaatjes of boeken met muzikale begeleiding. Het kind verkent de wereld om hem heen met behulp van zijn vingers, hij probeert het speelgoed te likken en er lang naar te kijken. Alle zintuigen zijn van groot belang bij de ontwikkeling van sensaties.

Emoties

Een kind van drie maanden spreekt zijn eerste "agu" uit. Door actief te neuriën drukt hij zijn positieve emoties uit. Het "revitalisatiecomplex" komt duidelijk tot uiting in het kind. Hij uit zijn emoties op alle mogelijke manieren - geluiden, actieve bewegingen, trillende benen en armen, gezichtsuitdrukkingen. Het kind lacht opzettelijk en openlijk naar een geliefde.

Eten en slapen

In de eerste twee maanden bestond de baby voornamelijk uit slapen en eten. Er is al een bepaalde dagelijkse routine gevormd. In de derde levensmaand zal de dagelijkse routine iets veranderen, omdat de baby langer wakker zal zijn. Maar het hoofdschema blijft, het zal moeder in staat stellen haar tijd te plannen en huishoudelijke klusjes te doen.

Het grootste deel van de dag (ongeveer zeventien uur) wordt nog steeds ingenomen door de slaap van de baby. 'S Nachts kan een kind ongeveer tien uur slapen en overdag slaapt hij vier keer.

Zuigelingen die kunstmatig gevoed worden, krijgen flesvoeding volgens de instructies op de verpakking (voor het volume van de flesvoeding en het aantal voedingen). Bij borstvoeding krijgen baby's naar behoefte gevoed, ongeacht het interval tussen de voedingen. Het kind eet zoveel melk als hij wil en hoeveel hij nodig heeft.

De actieve studie van een kind van de wereld om hen heen verandert het borstvoedingsproces enigszins. Het kind is constant afgeleid, draait zijn hoofd om iets of iemand te zien. Verbruikt niet de benodigde hoeveelheid melk. Door dit gedrag van het kind ondergaat de moeder veranderingen in het lactatieproces. Soms lijkt het haar dat de hoeveelheid melk is afgenomen en het noodzakelijk is om bijvoeding te starten.

Deze periode moet worden afgewacht; na een paar dagen zullen de opvliegers van mama normaliseren. Het is alleen nodig om een ​​onrustige baby vaker borst te geven en de borstvoeding zal normaal zijn. Op zulke kritieke momenten is het niet aan te raden om over te stappen op melkvoeding of fruitvoeding. Ze zijn absoluut niet nodig bij het geven van borstvoeding. Moedermelk voorziet de baby van goede voeding.

Na drie maanden komt het moment van ontwikkeling van nieuwsgierigheid. Het kind leert de wereld kennen, alles wat hem omringt en alles wat hij hoort is interessant voor hem. Kinderen van deze leeftijd zijn dol op communicatie. Ze luisteren naar de spraak van volwassenen en maken hun geluiden, proberen iets te zeggen of te vragen. Dit is het juiste moment om kennis te maken met de eerste kinderliedjes en kinderliedjes, grappige liedjes en grappen.

Het kind kan lang naar een muzikale melodie of lied luisteren. Hij zal met belangstelling kijken naar heldere en grote afbeeldingen van eenvoudige objecten. De weergave van afbeeldingen moet vergezeld gaan van een verhaal of een lied, dit kunnen afzonderlijke geluiden zijn.

Praten met uw kind is nodig tijdens het aankleden, baden, wandelen en zelfs tijdens massage. Spreek het woord duidelijk uit en laat het voorwerp zien. Als ze naar kinderliedjes luisteren, proberen zulke kinderen soms zelfs op hun eigen manier mee te zingen.

Als spel zijn verschillende vingeroefeningen geschikt. Voor de ontwikkeling van de tastorganen kun je het kind voorwerpen van verschillende materialen laten vasthouden (een balletje, een zachte schuimrubberen wol, iets uit zijn kleding, zodat hij het materiaal voelt aanraken).

Probeer bij massage of gymnastiek een verhaal of rijm te vertellen. Vergeet slaapliedjes niet als je je baby wiegt. De emoties van de moeder en haar toestand worden gemakkelijk op het kind overgedragen. De stem van mama moet kalm en zacht zijn. Op zulke momenten van communicatie ontwikkelt en ontvangt de baby niet alleen nieuwe informatie, maar voelt hij ook moederliefde.

Educatieve spelletjes voor kinderen jonger dan 1 jaar

Met welke games kun je spelen? kind 3, 4, 5 maanden

Wat interesseert een baby van 3,5 - 4,5 maanden

Tijdens deze periode heeft uw kind de behoefte om met volwassenen te communiceren, bij het zien van dierbaren probeert hij hen te bellen om te communiceren, glimlacht, geeft een stem, wendt zijn ogen niet van de volwassene af. Het huilen wordt gevarieerder met een vleugje gevoelens: in verschillende situaties schreeuwt en huilt je baby op een nieuwe manier, dus hij probeert je te beheersen. Tijdens deze periode ontwikkelt zich de motor-visuele coördinatie actief.

Er is een sterke toename van interesse in visueel onderzoek van de omringende wereld, interesse in hun eigen delen van het lichaam, in de benen en vooral in de handen, komt tot uiting. Het kind kan tegen zichzelf praten, hij uit vreugde, plezier of wrok door motorische of vocale activiteit. Voorwerpen worden onderzocht wanneer de baby ze aanraakt met beide handen en tandvlees en lippen, daarom trekt hij zijn armen en benen in zijn mond om zich te identificeren en te onderscheiden van de buitenwereld. De eerste tanden verschijnen - dit is nog een reden waarom alles in de mond gaat.

Meer en meer motorische vaardigheden worden verbeterd: het kind reikt actief naar het speelgoed, grijpt het en stuurt het in de mond (doelgerichtheid van acties), en de baby controleert zijn acties visueel.

De spieren van de rug, bovenste en onderste ledematen ontwikkelen zich, het kind rolt van zijn rug naar zijn buik, kan het voorste deel van het lichaam van de steun afscheuren en het op zijn handen tillen. Het kind kan proberen te gaan zitten als hij de middelen vindt (de lat, de handen van de ouders), hij staat steeds zelfverzekerder op zijn benen als je hem ondersteunt.

Opmerkingen voor ouders ... Laat uw kind de wereld om hem heen visueel verkennen. Verplaats het vaker door de kamer.

Zitten, opstaan

Doel van het spel: ontwikkeling van de algemene motoriek, versterking van de spieren van de rug en ledematen, ontwikkeling van analysatoren, emotioneel contact.

: zachte deken.

Voortgang van het spel: leg het kind op een deken die op de grond is uitgespreid, praat met hem, zorg voor een glimlach. Laat de baby je wijsvingers pakken, moedig het kind aan, voltooi het spel in 4 stappen, terwijl je het gedicht opzegt, vergeet dan niet het kind te verzekeren.

1e etappe: Help uw kind vanuit buikligging naar een zittende positie te gaan.

Een twee drie.

2e etappe: help het kind vanuit een zittende positie om naar een staande positie te gaan.

Een twee drie.

3e etappe: Help uw kind vanuit staande positie naar een zittende positie te gaan.

Een twee drie.

4e etappe: Help het kind vanuit een zittende positie te gaan liggen.

Een twee drie.

Tel duidelijk en vrolijk. De kinderen zijn dol op dit spel, nadat ze naar bed zijn gegaan, wachten ze altijd op een herhaling. Het kind zal al snel het woord "drie" herkennen.

Groot klein

Doel van het spel: ontwikkeling van een gevoel van ruimte, vestibulaire en visuele analysatoren, emotioneel contact.

Spelvoortgang: voordat je het spel start, pak je de handpalmen van de baby, masseer je ze en glimlach je naar de baby.

1e optie: neem het kind in je armen, loop door de kamer, laat het de omgeving zien. Nadat u vertrouwd bent geraakt met de kamer, knuffelt u de baby tegen u aan, gaat u langzaam zitten en staat u weer op, terwijl u zegt:

Er was een baby met een papa-hoogte,

Opeens werd ik heel klein,

Het is heel moeilijk om klein te zijn

Je groeit tot grote vreugde van iedereen.

2e optie: neem het kind onder de armen, til hem boven je op zodat hij de kamer van een hoogte kan zien, ga dan zitten en leg de baby op zijn benen naast je, "loop" door de kamer, kijk rond, speel met de gedicht hieronder (zoek een muisnerts, beeld een mug af, enz.) en til bij het woord "groeien" het kind weer boven je op.

ik was een reus

Ik werd een dwerg

Ik stapte in de nerts naar de grijze muis,

Het gordijn opgetrokken

En de mug deed schrikken,

Ik wilde bijpraten

Hij kan niet vliegen.

Mis de mug niet.

Sneller groeien.

Krijg emotioneel contact met de baby, lach en lach als reactie, nadat hij "opgegroeid" is, trek hem naar je toe.

Opmerkingen voor ouders ... Voor volledigheid van beweging moeten de kleding van de baby ruim en comfortabel zijn en zijn bewegingsvrijheid niet beperken.

Verberg de jongen, verberg het meisje

Doelstellingen van het spel: ontwikkeling van doelgericht handelen, ontwikkeling van emotioneel contact

Deken, lichte sjaal.

Spelvoortgang: spreid een deken op de grond, leg de baby op zijn rug, ga naast hem zitten, doe "pufjes", zing een beetje met hem om een ​​psychologische verbinding tot stand te brengen. Neem een ​​lichte sjaal, geef deze aan je kind en begin een gedicht voor te lezen:

De eekhoorn kwam

Papa en mama zeiden:

Verberg meisje

Mijn eekhoorn.

verberg jongen

Bela konijntje (bedek het kind lichtjes met de vrije rand van de sjaal).

Aan de oude waakhond,

Ik heb je kinderen niet meegenomen.

We zullen tegen Barbos zeggen: "Schiet maar."

Kom snel naar buiten, schat (het einde zou sneller moeten zijn, terwijl je hem tegelijkertijd samen met de baby van de sjaal bevrijdt).

Het spel, uitgevoerd met een emotionele verheffing, is zeer aangenaam voor het kind en hij speelt het met veel plezier. Nadat je het kind hebt "bevrijd" (en later na zijn onafhankelijke vrijlating), zorg er dan voor dat je je vreugde fixeert met een zachte aanraking en een glimlach.

Laten we eruit knijpen, rust

Doel van het spel: ontwikkeling van de spieren van de schoudergordel, rugspieren, tactiele gevoeligheid, lichaamsgevoel.

Benodigde materialen en visuele hulpmiddelen: deken, muziek.

Spelvoortgang: spreid een deken op de grond, leg de baby op zijn buik, geef hem wat tijd om zich aan te passen. Laat de baby fysieke activiteit beginnen te vertonen, til het lichaam op, leunend op zijn handen. Wikkel je armen om de knieën van de baby en til de benen van de baby voorzichtig op tot een kleine hoogte. Fixeer deze houding, laat de baby eraan wennen. Als het moeilijk is voor het kind, speel dan de eerste keer een paar seconden en verhoog dan geleidelijk de lestijd.

Wanneer het kind zich aanpast, zal het met veel plezier push-ups gaan doen. Als het kind op de deken gaat zitten, wacht dan een paar minuten zodat het kan rusten, waarna het weer klaar is om verder te spelen.

Tanden, tanden, tanden

Doelstellingen van het spel: ontwikkeling van analysatoren, fijne motoriek van handen, tandvleesmassage.

Benodigde materialen en visuele hulpmiddelen: speciale ringen, speelgoed gemaakt van verschillende materialen (veilig voor de baby), ontworpen voor tandjes krijgen en tandvleesmassage.

Spelvoortgang: baby ligt op zijn rug. Maak oogcontact met hem voordat je het spel begint. Breng het speelgoed dan naar je kind. Als ze interesse wekte en de baby stak zijn hand naar haar uit, terwijl hij de woorden van het lied uitsprak, breng het speelgoed dan op een afstand zodat het kind het kan bereiken en oppakken.

De muis droogde de drogers,

De muis nodigde muizen uit,

Ze begonnen drogende muizen te eten,

De muizen hebben gebroken tanden.

Onze tand is als een eik

De tand zal niet afbreken.

Het kind zal het speeltje zeker in zijn mond trekken om zijn tandvlees te krabben. Laat hem dit doen, laat de baby even alleen spelen. Zodra hij zijn aandacht verlegt, neem je de baby in zijn armen, knuffel je hem en zeg je:

Onze tand is als een eik

De tand zal niet afbreken.

Opmerking voor ouders. Aangezien het kind praktisch alles wat hij bezit in zijn mond trekt, moet speelgoed constant schoon zijn.

Verberg het speelgoed

Doelstellingen van het spel: ontwikkeling van doelgericht handelen, ontwikkeling van visuele reacties, emotioneel contact.

Benodigde materialen en visuele hulpmiddelen: vrolijk speelgoed, zakdoek.

Opmerkingen voor ouders ... Als het kind het speelgoed mist en het niet met zijn hand kan vastpakken, plaats het voorwerp dan in zijn hand of breng het dicht genoeg bij hem om het gemakkelijk vast te kunnen pakken.

Voortgang van het spel: leg de baby op je schoot, met je gezicht naar je toe, lach, praat een beetje, laat het kind het speelgoed zien, als hij geïnteresseerd is en ernaar reikt, geef de kans om het te pakken en alleen te spelen.

1e optie: zet het kind in de "halfzittende-liggende" positie, met zijn rug naar u toe, laat hem comfortabel zitten. Speel met hem, kijk samen naar het speeltje, vertel de baby over de eigenschappen ervan (piepgeluiden, gemaakt van rubber of plastic, rood of een andere kleur, enz.), pak dan een zakdoek en gooi deze over het speeltje. Kijk wat het kind doet. Als het kind lange tijd inactief is, help hem dan om het object te "bevrijden". Verberg het speelgoed actief, als het kind het vindt, prijs de baby, bevestig de lof met een aanraking en intonatie van je stem.

Beëindig het spel, zet het kind op je schoot, met je gezicht naar je toe, glimlach naar hem, knuffel hem.

2e optie: Als uw kind eenmaal vertrouwd is met het spelen op uw schoot, kunt u op de grond spelen. Leg het kind op de uitgespreide deken, ga naast jezelf zitten. Geef de baby een speeltje in de handen. Dan leg je een zakdoek over het speelgoed en het kind "bevrijt" het. Het spel eindigt met lof en een glimlach.

Shape-shifters (of ik verliet mijn grootmoeder)

Doelstellingen van het spel: ontwikkeling van rugspieren, spieren van de bovenste en onderste ledematen, coördinatie, ontwikkeling van analysatoren.

Benodigde materialen en visuele hulpmiddelen: een deken.

Voortgang van het spel: spreid een deken op de grond, leg het kind op zijn rug, glimlach, praat een beetje, neem zijn handpalmen in je handen, masseer een beetje. Vertel het kind het sprookje "Kolobok", speel alle acties op, voeg stemaccenten toe en trek de aandacht van het kind. Verbeeld met het kind hoe de grootmoeder de Kolobok bakte en op het raam zette om af te koelen. Nadat de Kolobok van het raam is gesprongen en over het pad is gerold, terwijl hij een lied zingt, nodigt u het kind uit om van rug naar buik en terug te rollen. Het kind met veel plezier, eerst met jouw hulp, en later pleegt hij zelf staatsgrepen.

Ik ben een peperkoekman, een peperkoekman,

Door de schuur geveegd.

Aan de onderkant geschraapt,

Gemengd met zure room.

Vadems in de kachel,

Het raam is kil.

Ik verliet mijn oma,

Ik verliet mijn grootvader.

Naarmate de Gingerbread-man reist en verschillende dieren ontmoet, kan het aantal staatsgrepen worden verhoogd (afhankelijk van de toestand van het kind). Het joch maakt als het ware een wandeling met Kolobok en rolt over het pad.

Prijs het kind na het spel, knuffel en kus.

Opmerking voor ouders. Als het kind heeft geleerd om te rollen, laat het dan niet zonder toezicht op de tafel of bank liggen, maar laat het in de box of op de vloer zakken.

Lichamelijke ontwikkeling
In een maand zal de baby tot 800 gram aankomen en ongeveer twee centimeter in lengte toenemen.

In een rechtopstaande positie houdt het kind zelfverzekerd zijn hoofd vast. Hij onderzoekt zijn pennen, reikt naar speelgoed en grijpt ze. Liggend op zijn buik probeert hij met één hand bij het speeltje te komen, met de andere op zijn onderarm leunend. Leert om van rug naar maag te draaien, draait zelfverzekerd zijn hoofd naar de stem. Tijdens het zwemmen harkt ze water op met haar handen, alsof ze drijft. Met ouderlijke steun kan hij in een halfzittende positie zijn, hoewel de wervelkolom nog niet klaar is om zelfstandig te zitten.

Om ervoor te zorgen dat het kind goed slaapt en eet, wees opgewekt en mobiel als hij wakker is, houdt u zich aan de dagelijkse routine:
Nachtrust: 20.30 - 6.00
Slaap overdag: 7.30-9.30, 11.00-13.00, 14.30-16.30, 18.00-19.30
Voeren: 6.00, 9.30, 13.00, 16.30, 20.00, 23.30
Zwemmen: 19.30 of 20.30 uur.

Een goede nachtrust is erg belangrijk voor een kind, als de baby in de frisse lucht slaapt, versterkt het het zenuwstelsel, verhoogt het de immuniteit.

Zoals voorheen blijft moedermelk onmisbaar voor de baby. Voed je baby 3,5-4 uur later. Voeg beetje bij beetje sap, fruit of bessenpuree toe aan je dieet. Leer je baby om van een lepel te eten. Begin met 1/4 theelepel geraspte verse appel of banaan na de melk of het mengsel. Breng gedurende 2-3 weken geleidelijk aan tot 3-4 theelepels. Het is te vroeg om sappen van citrusvruchten, perziken en druiven aan baby's te geven, als het kind allergieën heeft, geef dan geen sappen van groenten en fruit met felle kleuren.

Als de kruimels overdag kwijlen, wordt hij 's nachts plotseling wakker en huilt - misschien worden er tanden doorgesneden. Meestal groeien eerst 2 ondertanden. Geef je baby een speciale bijtring. Als het kind tegelijkertijd een loopneus, hoge koorts, dunne ontlasting heeft, bel dan zeker een arts.

Op deze leeftijd heeft de baby minder kans op darmkrampjes. Voor de juiste botvorming en het voorkomen van rachitis heeft het kind vitamine D nodig, meestal een dag - druppel voor druppel van een olie-oplossing van september tot mei.

psychologische ontwikkeling
Het kind herkent de moeder en geeft de voorkeur aan haar boven alle anderen. Als hij volwassenen ziet, drukt hij zijn vreugde levendig uit - met een glimlach, bewegingen van zijn armen en benen. Misschien ervaart u al nieuwsgierigheid en vreugde, angst en teleurstelling. Nog steeds niet bang voor vreemden. De baby heeft 'favoriete' en 'onbeminde' speeltjes. Draait zijn hoofd naar een stem of een bewegend object, volgt met zijn ogen de beweging van volwassenen door de kamer. Het kind is geïnteresseerd in zijn reflectie in de spiegel. Nieuwe klinkers en medeklinkers worden gehoord in het gebrabbel van de baby. Luistert graag naar muziek. Als hij gekieteld wordt, lacht hij hardop. Het kind kan al kleuren en geuren onderscheiden.

Werk samen met je kind. Noem je baby liefdevol bij de naam. Wanneer u met hem praat, verander de intonatie, het tempo en het volume van de spraak, laat de baby de bewegingen van de mond, ogen, wenkbrauwen observeren, emoties uiten, maak de gezichtsuitdrukkingen van uw gezicht expressief: glimlach, frons. Binnenkort zal de baby proberen uw bewegingen te herhalen. Als de baby loopt, luister dan naar hem en spreek dan zelf. Zing liedjes voor hem - binnenkort zal de baby leren kalmeren van je rustige zang. Leun tijdens het praten met het hoofd van de baby tegen uw wang - door de trilling van uw stem te voelen, zal hij beter begrijpen hoe geluiden klinken en ze onthouden.

Het kind kan al spelen in de arena. Hang groot, fleurig speelgoed, mobiel op. Geef je baby voorwerpen van verschillende materialen om tactiele sensaties te ontwikkelen. Observeer met hem wat er op straat gebeurt, becommentarieer wat er gebeurt. De baby is erg geïnteresseerd: bomen, vogels, auto's, mensen. Speel verstoppertje met je baby en bedek je gezicht - de spellen zullen hem veel vreugde brengen.

Vragen van moeders over de ontwikkeling van een kind van 3 tot 4 maanden

Bevallingsverhalen

Bezorging in een ambulancewagen!

Uit persoonlijke ervaring wil ik schrijven over mijn tweede geboorte. De deadline was vastgesteld op 31 december, ik ben veilig bevallen op 13-12-15 van een zoon in een ambulance! Om 14.00 was er de eerste wee (ik dacht dat het vals was), na een half uur werd het herhaald - een scherpe trekkende pijn van ongeveer 30 seconden. Ik belde de ambulance, omdat ik niet zeker was van de bevalling, en het begon ... Ze wachtten precies een uur op de ambulance - weeën en pijn werden frequenter ... Toen de ambulance arriveerde, kon ik niet meer opstaan, ze zetten me neer op de bank in de auto, alleen vertrokken... en... na 10 minuten ben ik bevallen. Godzijdank is de bevalling geslaagd!

ma, 2016-03-28 09:06

Kind tot een jaar

Kan het kind niet genezen

Hulp met advies. In het begin werd ik ziek - een gebruikelijke zaak voor mij, er is helemaal geen immuniteit. Toen besmette ze haar baby. hij is 3 maanden oud. toen werd mijn man ziek. Hoe ik mijn zoon ook behandel, niets helpt. het werd alleen maar erger. een soort blaffende hoest. sproeiers zijn transparant. Ik begraaf de aquamaris en zuig hem dan zo veel mogelijk af met een aspirator. en vibrocyl. We proberen de nek te irrigeren met een aqualore (in feite is het gewoon in de mond injecteren en slikken). Ik geef borstelixer druppel voor druppel aan een theelepel.

Lichamelijke en mentale ontwikkeling

Op een ochtend kijk je naar de baby en hij zal je belonen met het beste cadeau - een mooie glimlach. Je zult begrijpen dat dit kleine schepsel van je stem houdt, van de warmte van je handen. En het vervelende dagelijkse werk (baden, schoonmaken, keuken, luiers, slapeloze nachten) is nog steeds niet tevergeefs. Elke dag overwint je baby steeds meer stappen in zijn ontwikkeling.

In de tweede levensmaand komt een kind gemiddeld tot 800 gram aan. Tijdens deze periode neemt de groei van het kind toe met 3 cm, het volume van het hoofd - met 1 cm, de borst - niet veel meer dan 1 cm.

Op de leeftijd van 4 maanden moeten het volume van de borst en het volume van het hoofd gelijk zijn. Als u merkt dat het hoofd heel snel in omvang groeit, zoek dan de hulp van een kinderarts om geen hersenziekte te missen.

De zogenaamde "fontanelle" op het hoofd heeft nog geen botweefsel - het is open, maar in overeenstemming met de voorgaande maanden neemt het af. Vergeet niet om ook voor dit deel van het hoofd te zorgen. Ondanks het feit dat de "fontanel" zacht en pulserend is, moet hij, net als alle andere delen van het lichaam, schoon worden gehouden.

U zult merken dat het kind heeft geleerd om duidelijk zijn behoeften op het gebied van slaap, eten te uiten. De onnavolgbare glimlach van je baby geeft aan dat de baby blij is met het spel, de communicatie en de rust. Het kind krijgt meer indrukken en plezier van de omgeving, kijkt graag naar gezichten, vooral de neus en ogen.

Liggend op zijn buik probeert het kind zijn borst op te heffen en zijn handen op een tafel of wieg te laten rusten. Plaats de baby rechtop op de benen, terwijl de stapels rusten, en het kind probeert zich van de grond af te duwen.

Dus dag na dag, door emoties, indrukken en je eigen temperament te combineren, wordt er een nieuwe persoonlijkheid in je gezin gevormd.

Elke dag worden de bewegingen van de baby met de armen meer gecoördineerd. Nu zal alles wat de baby in zijn handen houdt zeker in zijn mond terechtkomen om te "testen" - daarom, beste ouders, wees voorzichtig bij het kiezen van speelgoed voor kinderen, vooral speelgoed met kleine onderdelen (plastic of rubberen ballen). Je moet niet gewelddadig reageren op de wens van het kind om meer te weten te komen over de omgeving, terwijl je alle "interessante" objecten voor hem verbergt. Dit geldt vooral voor niet helemaal schoon speelgoed. Sommige ouders lossen dit probleem zo op dat ze geen vuile voorwerpen in de handen van de baby laten komen. Aan de ene kant hebben ze gelijk, maar een kind in absolute onvruchtbaarheid houden is altijd onmogelijk. Vergeet niet dat je kleintje zich moet aanpassen aan de micro-organismen in de omgeving.

Vanaf deze maand kun je onder het motto "Wat is het?" je voorbereiden op de studie van de situatie. Dit wil niet zeggen dat alle ouders dezelfde houding hebben ten opzichte van dergelijke kennis. Wees niet bang om je kind een mooi figuur of vaas te geven, het kind gaat er niet mee spelen, hij zal gewoon kijken, kleuren vergelijken, letten op de vorm (zelfs als hij het laat vallen, je bent altijd op de kluis kant).

Sommige ouders proberen ervoor te zorgen dat het kind het woord "nee" nog niet kent, dus verbergen ze alle sieraden en relikwieën tot "betere tijden". Andere ouders vinden het juist nuttig om alles op zijn plaats te laten, zodat het kind "vanaf de wieg" leert wat "mag" en wat "niet".

Kies er iets tussenin. Neem voorwerpen die u dierbaar zijn verder weg, zodat de baby ze niet bederft en breekt, zorg ervoor dat u alle scherpe en stekelige voorwerpen verbergt, laat ze niet in de handen van de baby vallen, vergeet de gevolgen niet. Welke optie u ook kiest, onthoud dat u vroeg of laat nog steeds het woord "nee" moet toepassen.

Je kind streeft als sociaal wezen naar communicatie. Voor een kind ben jij het beste gezelschap. Praat met hem, neem hem mee op zakenreis, speel wat, zing een liedje voor hem.

Veel kinderen "luisteren" graag naar dans of rustige, rustige muziek. Geef je kind deze kans! Misschien ligt de toekomstige Vivaldi in jouw wieg!

De spraak van het kind ontwikkelt zich, er verschijnen nieuwe klanken, nieuwe intonaties, nieuwe emoties bij wat hij zag en hoorde. Het kind toont een verlangen om met je te communiceren. Als je met hem praat, luistert hij aandachtig (luistert). Natuurlijk, hoewel het kind uw taal en de essentie van wat u hem hebt verteld niet begrijpt, maar hij heeft een verlangen om met u te communiceren. Let op - hij beantwoordt je (met een glimlach of aguk, beweegt actief zijn armen en benen), maar pas nadat je je beroep op hem hebt beëindigd. Wetenschappers voerden een experiment uit. Ze namen een gewone bel en na elk geluid van het kind creëerden ze een melodie met een bel, daarna luisterde het kind stil naar de melodie en was stil. En pas nadat de baby de stem van een man hoorde, begon hij weer te "praten".

Heel vaak vinden baby's het leuk om tegen zichzelf te "praten". Ze spelen met hun pennen en "geven" verschillende geluiden uit. Wetenschappers hebben bewezen dat een kind wiens bewegingen niet beperkt zijn (bijvoorbeeld inbakeren) kalm wordt, in tegenstelling tot kinderen die geen communicatie en "stemloosheid" hebben.

Maak er een regel van om zoveel mogelijk met uw kind te praten. Stem al je acties af. Als je de kleding van je baby aan het verwisselen bent, noem dan de items waarmee je omgaat en de lichaamsdelen die je aankleedt. Bijvoorbeeld: "Waar is onze linkerhandgreep? Hier is onze linkerhandgreep. Laten we haar in de mouw van een groene blouse stoppen." Of bijvoorbeeld "Laten we een gele sok om ons rechterbeen doen", enz. Zo zullen u en uw kind geleidelijk delen van het lichaam (armen, benen, hoofd, buik) bestuderen, evenals de concepten "rechts", "links", de baby vertellen wat voor soort kleding is, wat de onderdelen zijn van de kleding (kraag, mouw, knoop) , laat hem kennismaken met bloemen. Let bij het aantrekken van een nieuwe blouse of nieuw pak op wat er op deze dingen geschilderd is (bal, bloemen, konijntje, kat). Zo levert u een onschatbare bijdrage aan de ontwikkeling van de spraakontwikkeling van uw baby.

Het is noodzakelijk om een ​​kind vanaf de eerste levensdagen op te voeden. Neem je baby in je armen voor het voeden, omkleden als hij rustig is, en ook voor emotionele communicatie met hem. Je moet rustig en liefdevol met de baby praten. Probeer hem ogen te laten kijken of te laten glimlachen.

U kunt uw kind uitnodigen om naar zachte, rustige muziek te luisteren, het kalmeert, ontspant de baby. Op deze leeftijd kan het kind al emotioneel reageren op wat hij hoort en ziet. Het ontwikkelen van een emotionele reactie voor een baby van 3 maanden is erg belangrijk. Het zijn emoties die het mogelijk maken om niet alleen de stem te laten zien, maar ook, wat niet minder belangrijk is, de motoriek van de baby. Let op wat je baby doet als hij geniet van je glimlach of een nieuw speeltje - hij buigt zijn vingers en beweegt ze, strekt zijn armen - dit is een soort lichamelijke oefening. Maar tegelijkertijd maakt de baby nog steeds verschillende geluiden.

Op de leeftijd van 3 maanden ontwikkelt het kind een vocale reactie, die op zijn beurt de ontwikkeling van spraak beïnvloedt.

In de derde maand is een interessant speelgoed voor een kind een heldere, veelkleurige rammelaar die boven het bed hangt. Vergeet ook niet de melodieusheid van het speelgoed, hun vorm en kleuren. Was speelgoed elke dag met zeep of een speciaal wasmiddel dat speciaal voor kinderspeelgoed is gemaakt.

In de derde maand reikt de baby naar het speelgoed, kan het aanraken met een handvat, het naar je toe trekken, dus hang het speelgoed op een hoogte van 20-30 cm boven het bed van de baby. Het is beter om speelgoed af te wisselen en ze te laten zien na een tijdje.

U kiest zelf de variëteit en hoeveelheid van dergelijk speelgoed, maar vergeet niet dat het een vergissing is om uw baby al het speelgoed in één keer aan te bieden. Onthoud dat een kind op deze leeftijd het gemakkelijkst is, het kind neemt vier basiskleuren waar: geel, rood, groen, blauw.

Als je met je kind praat, benoem de voorwerpen en voorwerpen dan correct. Zeg bijvoorbeeld "torus", niet "donut", "kubus", niet "kubus", "bal", niet "bal". Als je ziet dat de baby aandacht heeft besteed aan een object of afbeelding, probeer het dan uit te spreken en je zult een zeer interessante "dialoog" hebben.

Als het kind drie maanden oud is (bij voorkeur op een kalenderdag), gaat u naar de kinderarts van de kinderkliniek. Nadat de arts het kind heeft onderzocht, zijn gewicht, lengte meet, naar de nek en de toestand van de "fontanel" kijkt, zal hij concluderen of u naar andere specialisten moet gaan - een neuroloog, orthopedist, oogarts.

Indien nodig zal de kinderarts methoden voorschrijven ter preventie van bloedarmoede en rachitis. Uw arts zal u vragen om een ​​vervolgonderzoek van bloed en urine te doen. Hiermee bereidt u uw kind voor op de DPT-vaccinatie tegen kinkhoest, difterie, tetanus en polio. Als uw kind een goed bloedbeeld heeft en zich goed voelt, stel deze belangrijke procedure dan niet uit tot later. Tegenwoordig is vaccinatie een noodzakelijke procedure om het lichaam van het kind te beschermen tegen vele infectieziekten.

Daarom, als de commissie van specialisten de mogelijkheid van vaccinatie niet verwerpt, kan dit op de leeftijd van drie maanden worden gedaan in de vaccinatiekamer van uw kinderkliniek.

Onthoud dat vaccinatie het meest effectief is als het op tijd wordt gegeven. We raden u ook aan om u vertrouwd te maken met het schema van vaccinaties die aan uw kind moeten worden gegeven.

Vaardigheden en prestaties

Fysieke vaardigheden:

de lengte van het kind neemt toe met ongeveer 3 cm;

het kind komt 800 gram aan. gemiddeld per maand;

hoofdomtrek neemt toe met 1 cm;

de omtrek van de borst neemt iets meer dan 1 cm toe.

Sensorische motoriek:

de baby ligt op zijn buik, het kind rust op zijn ellebogen;

het kind kan het hoofd en de romp vasthouden als je hem optilt;

de handpalm van de baby gaat open - de grijpreflex verdwijnt;

het kind draait zijn hoofd en kijkt naar een interessant voorwerp of geluid;

weet de blik te volgen van een felgekleurd object dat langzaam beweegt;

toont een verlangen om uit te reiken en een speeltje te nemen;

liggend op zijn buik, gedurende 10-15 seconden, kan hij zijn hoofd vasthouden;

probeert rechtop te zitten als aan de handvatten wordt getrokken;

geeft de voorkeur aan communicatie met een persoon, en niet met een onderwerp;

begint echt plezier te krijgen van het baden.

Intellectuele vaardigheden:

de baby wacht op voedertijd;

demonstreert de eerste manifestaties van het geheugen;

met de hulp van zijn handen onderzoekt hij zijn gezicht, mond, ogen;

geeft geen borstvoeding, drinkt geen water - pauzeert als hij interessante geluiden hoort;

maakt onderscheid tussen de geluiden van een gesprek en andere geluiden.

Sociale vaardigheden:

lacht met plezier als daar een goede reden voor is;

het kind begint verschillende gezinsleden te herkennen;

de baby huilt minder;

hij probeert de aandacht op zichzelf te vestigen;

reageert vooral graag op de aanwezigheid van mama en papa.

Dagelijks regime

Het dagregime van een kind van de derde levensmaand kan in twee fasen worden verdeeld: 1e fase - slapen, 2e fase - voeding. Bedenk dat een goed georganiseerde dagelijkse routine bijdraagt ​​aan een goede eetlust en een normale ontwikkeling van het kind. Daarom is het beter om het kind tegelijkertijd wakker te maken en te laten eten. Het is raadzaam om de intervallen tussen slapen en eten in acht te nemen.

Overdag slaapt de baby 4 keer gedurende 1,5 - 2 uur na elke voeding.

In de derde levensmaand slaapt het kind 's nachts ongeveer 10 uur. Je baby kan 's nachts vaak wakker worden, huilen of op haar vingers zuigen. Laat u hierdoor niet intimideren - voor zuigelingen is nachtelijk ontwaken normaal. Zelfs wij volwassenen kunnen niet de hele nacht rustig slapen, en het concept van diepe en oppervlakkige slaap is ook van toepassing op de baby. Leer correct te reageren. Na verloop van tijd zal je baby veel rustiger slapen dan voorheen, het is niet nodig om bij de eerste huilbui naar de baby te rennen en hem volledig wakker te maken. Misschien heeft hij iets gedroomd (kleine kinderen hebben ook dromen!). Als je het kind helemaal wakker hebt gemaakt, om er zeker van te zijn dat alles goed met hem is, creëer je daarmee een stressvolle situatie voor hem en zal je baby eraan wennen om 's nachts wakker te worden om te "checken" of er een moeder in de buurt is.

De gevolgen zijn als volgt: kinderen, zelfs op tweejarige leeftijd, kunnen midden in de nacht wakker worden en een zogenaamd appèl regelen, waarbij alle gezinsleden worden vermeld - grootmoeder, moeder, grootvader, vader. Ga pas rustig naar bed als iedereen heeft gereageerd. Na verloop van tijd leer je het huilen van een baby in een droom te onderscheiden van een huil die een behoefte aangeeft (eten, drinken, een luier verschonen). Daarom hoeft u niet erg bang te zijn dat het kind wakker is geworden en hoeft u nooit tegen de baby te schreeuwen om in slaap te vallen, dit zal hem alleen maar van streek maken en van streek maken. Als het kind wakker is geworden, geef hem dan wat tijd om te kalmeren en zelf in slaap te vallen, zodat het kind een geconditioneerde reflex ontwikkelt voor een goede nachtrust.

Als je ziet dat je baby niet wil slapen nadat je hem in de wieg hebt gelegd, analyseer dan de afgelopen dag en bedenk wat deze reactie kan hebben veroorzaakt.

Hoe bracht het kind de tijd door na het slapen - actief genoeg? Misschien wil het kind een beetje met je spelen.

Misschien speelde je heel emotioneel of deed je aan gymnastiek met je baby vlak voor het slapengaan? Als je actieve spelletjes met je kind speelt voordat je naar bed gaat, en bovendien veroorzaken ze veel indrukken (terwijl zijn zenuwstelsel in een geagiteerde toestand is), zal de baby niet snel en rustig in slaap kunnen vallen.

Wat heb je gedaan om ervoor te zorgen dat de baby de juiste geconditioneerde reflex naar de wieg ontwikkelt? Zorg ervoor dat uw kind niet de hele tijd doorbrengt nadat hij uit de wieg heeft geslapen. Breng het over naar een kinderwagen, een ander bed of een babyschommel. Na verloop van tijd zal het kind zelf in de wieg willen slapen, omdat hij de juiste houding aanneemt: "Mijn wieg betekent dat je moet slapen!"

Heeft uw kind een normale spijsvertering? Misschien heeft de baby koliek, buikpijn en zorgen deze onaangename gevoelens ervoor dat hij niet in slaap valt.

Heb je alle oorzaken van ongemak geëlimineerd door je baby in bed te leggen? Een natte luier, een strakke elastische band op de broek, een strak geknoopte hoed, een ongemakkelijke houding, kruimels op de luier - alles draagt ​​ertoe bij dat het kind niet kan slapen, het kind begrijpt dat hem iets dwarszit.

Hebt u 30 minuten voor het slapengaan de kamer verlucht waarin het kind zal slapen? Lucht de kamer voor het slapengaan - frisse lucht bevordert een goede nachtrust! Vergeet niet elke dag nat te reinigen.

Hoe lang de baby slaapt, hangt af van hoeveel voedsel hij heeft gegeten tijdens de laatste voeding. Meestal slapen kinderen tot de ochtend. Maar er zijn ook "nachtegalen" die elke dag om 6 uur 's ochtends wakker worden. En zelfs, ondanks de trucjes van de moeder, vormt het kind zijn eigen regime, dus wees geduldig en pas je regime aan het kind aan.

De luchttemperatuur in de kinderkamer mag niet hoger zijn dan 21-22 ° C. De ruimte moet 5 keer per dag gedurende 10 minuten worden geventileerd. Twee keer per dag - 's morgens en' s avonds, voordat u' s avonds naar bed gaat, raden wij u aan de baby uit de kamer te halen en te ventileren met een reksysteem. In de zomer is het noodzakelijk om het raam altijd open te houden en alleen 's nachts te sluiten.

Loop twee keer per dag met uw kind bij een luchttemperatuur van -5 tot +30 ° C: in de zomer 2-2,5 uur en in de winter 1,5-2 uur. Leer je kind slapen in de open lucht, dat is erg handig voor hem.

Voer luchtbaden uit voor het kind samen met massage en gymnastiek. 'S Ochtends, tussen dromen door, gymnastiek en massage met je baby. De oefeningen om mee te beginnen zijn heel eenvoudig: streel de armen van het kind, dat op zijn rug ligt, in de richting van de hand naar de schouder, benen - van de voet naar de lies, leg het dan op de buik І slag de rug meerdere keren - van de billen naar het hoofd en terug ... Masseer vervolgens in een cirkelvormige beweging met uw handpalm de buik zachtjes met de klok mee. Draai de baby op zijn buik, druk je handpalm tegen zijn voeten, voel hoe hij actief van haar af duwt, alsof hij probeert te kruipen.

In de derde levensmaand is de baby al gewend aan baden. De luchttemperatuur van de kamer waar het baden wordt uitgevoerd, moet 21-22 ° zijn. Het kind wordt gebaad bij een watertemperatuur van 36-37 ° C, de duur van het bad is 7 minuten. Voer elke dag hygiënische baden uit, 25-30 minuten na het voeren, bij voorkeur tussen 13.00 en 20.00 uur. Nadat je de baby uit het badje hebt gehaald, giet je hem voorzichtig uit de kan met water dat 1°C koeler is (35-36°C). Droog vervolgens de huid van de baby af met deppende bewegingen en controleer de toestand van de huidplooien. Spoel de ogen, oren en neus van je baby elke ochtend; Was je gezicht met water, waarvan de temperatuur 23°C is.

Tijdens de wakkere periode van de baby, namelijk na het voeden na 25-35 minuten, is het noodzakelijk om de baby op zijn buik te leggen zodat hij de nekspieren traint en leert het hoofdje vast te houden. Praat met uw kind vanaf de eerste dagen van zijn leven, probeer zijn visuele en auditieve aandacht te trekken.

Houd uw baby niet altijd in uw armen. De uitzonderingen zijn voeding, omkleden, massage, gymnastiek. Leer je baby onafhankelijk te zijn.

Babyvoedsel

De harmonieuze ontwikkeling van het kind, namelijk de normale mentale en fysieke ontwikkeling, hangt af van een evenwichtige voeding. Onthoud dat de ideale voeding voor je baby moedermelk is, omdat het alle sporenelementen en vitamines bevat die je baby zo hard nodig heeft. Antilichamen verhogen niet alleen de weerstand van het lichaam van het kind tegen bijwerkingen, maar worden ook een betrouwbare bescherming voor het kind tegen infecties.

In de derde levensmaand moet het kind elke 3,5 uur 6 keer per dag worden gevoed met een nachtpauze tussen de voedingen van ongeveer 6 uur. Voor die kinderen die niet geschikt zijn voor een 6-voudig voedingsschema, is 7-voudige voeding toegestaan.

De voedertijden voor 7 maaltijden zijn als volgt: 6.00; 9.00; 12.00 uur; 15.00; 18.00; 21.00; 24.00 uur.

Voeruren voor 6 maaltijden per dag: 6,00; 9.30; 13.00; 16.30; 20.00; 23.30.

Een geschat schema voor het voeden van een kind in de derde levensmaand staat in de tabel.

Voedselvolume per voeding, ml

Moedermelk of formule

Moedermelk of formule

Fruitsap

Moedermelk of formule

Fruitpuree (geraspte appel)

Moedermelk of formule

Fruitsap

Moedermelk of formule

Moedermelk of formule

informatie van de site ladushki.info

Video. baby 3,5 maand ontwikkeling