Aralin sa pag-unlad na nagbibigay-malay sa pangkat ng paghahanda na "Ang aming mga kaibigan ay mga insekto. Buod ng aralin sa paksang "Mga Insekto" sa pangkat ng paghahanda
Tamara Fesenko
Buod ng pangwakas na kaganapan para sa FCKM sa grupo ng paghahanda"Mga Insekto"
Buod ng pangwakas na kaganapan upang bumuo holistic na larawan ang mundo
v grupo ng paghahanda para sa paaralan
Naaayon sa paksa « Mga insekto»
Nakumpleto: log ng tagapagturo. gr.
Fesenko T.N.
Mga Layunin: - gawing pangkalahatan ang mga ideya tungkol sa pagkakaiba-iba mga insekto; - linawin ang mga tampok panlabas na istraktura, mga tirahan, mga mode ng paggalaw; - palakihin ang interes sa mga insekto, paggalang sa kanila;
Mga Pondo: mga larawan na may larawan mga insekto, mga imahe ng mga tirahan, kard na may mga numero mula 1 hanggang 10.
Istraktura ng GCD:
1. solusyon sa crossword puzzle « Mga insekto» ;
2. ehersisyo Mga Hakbang sa Krus
3. TRIZ "Kapaki-pakinabang at nakakasama mga insekto» ;
4. laro "Sino ang nakatira kung saan";
5. maling misteryo "Sino ang mabilis na lumipad sa bulaklak na uod o langgam?"
6. daliri gymnastics « Mga insekto» ;
7. Ehersisyo sa Louico-gramatikal "Sino ang gumagalaw paano?" 8. maglaro ng ehersisyo "Chamomile" 9.laro "Ilan mga insekto sa mansanilya?»
10. himnastiko para sa mga mata "Paru-paro" Auto-pagsasanay "Sa gubat"
11. repleksyon: "Hulaan mo kung anong uri ng tao ang maaari mong gawin sabihin: "Masipag tulad ng isang bubuyog", "Nakakainis bilang isang langaw".
Kalagayan sa komunikasyon: - Upang malaman kung ano ang pag-uusapan natin ngayon, kailangan mong malutas ang isang crossword puzzle. Makinig sa mga bugtong, hulaan ang mga ito, at isusulat ko ang iyong mga sagot sa mga kahon.
1. Ang tagsibol ay tumatalon - Green pabalik Mula sa damo hanggang talim ng damo, Svetki sa landas. (Tipaklong)
2. Siya ay lilipad buong araw, Lahat ay nagsawa. Darating ang gabi, Pagkatapos ay titigil ito. (lumipad) 3. Lalabas ito, pagkatapos ay susindi ito Sa gabi sa kakahuyan isang ilaw. Hulaan mo kung ano ang tawag dito? Ginintuang ... (Firefly).
4. Sa isang daisy sa gate
Bumaba ang helikopter - Ginintuang mga mata. Sino ito ?. (tutubi)
5. Hindi ako buzz kapag umupo ako, hindi ako buzz kapag gumapang ako. Kung umiikot ako sa hangin, Kung magkakaroon ako ng sapat dito. (bug) 6. Pukawin ang bulaklak
Lahat ng apat na petals.
Gusto kong gupitin ito, Siya ay kumabog at lumipad. (paruparo)
7. Sino sila Saan Kanino Pagbuhos ng itim mga batis: Amicably maliit na tuldok Bumuo ng isang bahay para sa kanilang sarili sa isang hummock. (ants) 8. Mga maybahay
Sa ibabaw ng damuhan. Tatapikin nila ang bulaklak - Ibabahagi niya ang pulot. (Mga bubuyog)
9. Ako ay isang mabalahibong bulate, May guhit na bariles, Sa madaling panahon ay magiging butterfly ako, paikutin ko ang pag-clear. (Caterpillar)
Nakabukas ang salita « mga insekto» .
Ngayon ay bibisitahin namin ang mga maliliit na naninirahan sa isang pag-clear ng kagubatan - mga insekto.
Maghanda para sa biyahe: "Nagpunta kami sa isang pag-clear ng kagubatan,
inaangat ang aking mga paa sa mas mataas
Sa pamamagitan ng mga palumpong at paga
sa pamamagitan ng mga sanga at tuod.
Sino ang naglalakad nang napakahusay
hindi nadapa, hindi nahulog? "
Tagapagturo: Kaya nakarating kami sa kagubatan. Tingnan ang mga larawan at hanapin "Sino ang nakatira kung saan?" (Tamang inilatag, magaling).
Mga batang babae at lalaki, alam mong may mabuti at masama mga insekto?
Pangalanan ang nakakasama mga insekto(lumipad, lamok, aphid, midges, uod, ipis.) Kapaki-pakinabang ang pangalan mga insekto(mga bubuyog, langgam, tipaklong, gagamba.)- Ano sa palagay mo, mga lalaki at babae, ano ang maaaring mangyari kung mawala ang lahat mga insekto? (kung gayon ang mga ibon at palaka ay walang kakainin, sapagkat kumakain sila mga insekto.) Tagapagturo: Naghanda na ako para sa iyo ng isa pa bugtong: Ano sa tingin mo? Sino ang mabilis na lumipad sa bulaklak na uod o butterfly? (mga sagot ng mga mag-aaral)
Tingnan kung sino ang dumating, maingat na sundin ang paglipad ng paru-paro sa iyong mga mata lamang.
Sa isang maaraw na araw, ang mga butterflies ay umiikot sa maraming kulay na mabangong bulaklak, na parang sumasayaw sila ng sayaw - isang waltz. (Tumunog ang musikang Waltz.) Ang guro ay may hawak na laruang paruparo. Siya ay lumilipad kahit saan: lilipad sa kanan, lumilipad sa kaliwa, lumilipad sa isang bilog, pataas, pababa ... at mabilis na bumalik. Bawat isa insekto gumagalaw sa sarili nitong paraan, ngayon tingnan mo ang larawan at ipakita kung paano ito gumagalaw insekto... Ant (crawl, dragonfly (lilipad, tipaklong (jumps, ladybug (crawl at langaw), beetle (crawl at langaw), wasp (lilipad at crawl, bee (lilipad at crawl, uod (gumagapang)... Susunod na gawain sa pag-eehersisyo "Chamomile" Nakaupo kaming lahat sa basahan. Saan tayo dapat magtanim mga insekto... Itatanim namin ito sa isang magic chamomile, ngunit ang mga talulot nito ay nahulog. Upang makolekta ito, kailangan mong magkaroon ng mga salitang kasing malapit ng kahulugan sa mga insekto... Inilalakip namin ang mga chamomile petals sa bawat pinangalanang salita. (tinatayang ang mga sagot: kaibig-ibig paruparo, magandang bumblebee, atbp.) Ngayon maglaro tayo ng isang laro "Ilan mga insekto sa mansanilya» ... Ipapakita ko sa iyo ang isang card na may isang numero at isang may kulay na maliit na tilad, at dapat kang gumawa ng isang panukala. (mga sagot ng mga mag-aaral, halimbawa, isang kard na may bilang na 3 at isang berdeng maliit na tilad, sagot: tatlong berdeng mga uod na nakapatong sa isang chamomile, atbp.)
Isipin na nakahiga ka sa damuhan, ang damo ay malambot at malasutla, humihinga ka sa isang magandang kagubatan sariwang hangin, pakinggan ang huni ng mga tipaklong, ang kaluskos ng mga bug, pagkutit ng mga paru-paro, maganda at kalmado ang pakiramdam mo. Isang mainit na simoy ang humihip, nakakuha ka ng lakas, sigla, buksan ang iyong mga mata, ikaw magandang mood... Sabihin mo sa akin, mga batang babae at lalaki, anong uri ng tao ang masasabi mo "Masipag tulad ng isang bubuyog", "Nakakainis bilang isang langaw". (mga sagot ng mga mag-aaral.)
Mga nauugnay na publikasyon:
"Ang paglalakbay sa mga maiinit na bansa sa paghahanap ng buhangin." Sitwasyon ng pangwakas na kaganapan sa pangkat ng paghahanda"Paglalakbay sa mga maiinit na bansa sa paghahanap ng buhangin" Scenario ng pangwakas na kaganapan sa grupo ng paghahanda na nakatuon sa pagsasara ng pampakay.
Pinagsamang aralin sa FTSKM at mga aplikasyon sa pangkat ng paghahanda na "Maglakbay sa kalawakan. Solar system "“JURNAL SA Puwang. SOLAR SYSTEM "Layunin: - upang magbigay ng isang ideya kung ano ang solar system- upang mai-update ang kaalaman tungkol sa imahe ng mga planeta at mga bituin.
Buod ng pangwakas na aralin sa terapiya sa pagsasalita para sa mga batang may pagka-mental sa senior group na "Mga Insekto" Munisipal na badyet preschool institusyong pang-edukasyon"Kindergarten No. 125 ng isang uri ng pagbabayad" ng Ordzhonikidze distrito ng lungsod.
Sitwasyon ng pangwakas na kaganapan na "Paglalakbay sa Lupa ng mga Kuwentong Engkanto" kasama ang mga anak ng mas nakatatandang pangkat Nilalaman ng programa: Upang gawing pangkalahatan ang kaalaman ng mga bata sa paksang "Pagbisita sa isang engkanto" gamit ang mga gawa ng mga Ruso, Soviet at dayuhan.
Buod ng pangwakas na kaganapan na pampakay na "Mga Simbolo ng Russia!" sa pangkat ng paghahanda Mga layunin at layunin: 1. Upang gawing pangkalahatan at sistematiko ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga simbolo ng Russia at Russia (bandila, amerikana, awit, pati na rin pagsamahin ang kaalaman.
Nilalaman ng programa: 1. Upang gawing pangkalahatan at pagsamahin ang kaalaman ng mga bata sa paksang "Mga Insekto 2. Upang ayusin ang mga pangalan ng mga insekto, palabas na palatandaan, ang kanilang istraktura.
Tema:Koordinasyon ng mga bilang na maymga pangngalan sa paksang "Insekto"
Mga Layunin: Pagsasanay sa pagwawasto: Paglilinaw ng kaalaman tungkol sa mga insekto, kanilang tampok na katangian; ang pagbuo ng mga kamag-anak na adjective; koordinasyon ng mga bilang na may mga pangngalan; pagguhit kumplikadong mga pangungusap na may kasabay na "sapagkat"; ang paggamit ng pang-ukol na "nasa ilalim". Pagwawasto at pag-unlad: kaunlaran lohikal na pag-iisip at pansin. Tamang pang-edukasyon: upang malinang ang isang maasikaso na saloobin sa salita; positibong pagganyak upang makisali. Kagamitan: glade; mga larawan ng object na naglalarawan ng mga insekto; mga kard na may numero; plot picture na "Wonderful glade".
Kurso ng aralin:
1. Sandali ng organisasyon.
Therapist sa pagsasalita Ipinapanukala ko ngayon na maglakad sa isang kahanga-hangang parang. Tingnan kung gaano karaming mga bulaklak ang nasa paligid. Gumuhit ng mga bulaklak gamit ang iyong mga daliri.
(Kumpletuhin ng mga bata ang gawain)
Amuyin mo sila
(Ang mga bata ay huminga ng malalim sa pamamagitan ng kanilang ilong at huminga nang palabas sa pamamagitan ng "tubo")
Ngunit ang mga paru-paro ay lumipad, ang mga bug at bulate ay gumapang na nakaraan.
(Gumanap ang mga bata himnastiko sa daliri)
2. Mensahe ng paksa ng aralin
Therapist sa pagsasalita Sino ang mayroon tayong lamok, langaw, tipaklong, paru-paro.
Mga bata. Mga insekto
Therapist sa pagsasalita Ano pang mga insekto ang alam mo?
Mga bata. Dragonfly, langgam, ipis, atbp.
3. Mga larong Lexico-gramatikal at ehersisyo
- "Pumili ng isang salita" pagpili ng mga pandiwa para sa salitang mga insekto: lumipad, kumagat, sumakit, makapinsala, gumapang, magtrabaho, makatulog, atbp.
- "Pumili ng isang karatula" pagpili ng mga palatandaan, ang pagbuo ng mga kamag-anak na adjectives. Laro ng bola.
Therapist sa pagsasalita Ibinato ko sa iyo ang bola at nagtanong, at sasagutin mo at ibabalik sa akin ang bola.
Anong uri ng salagubang?
Bata. Malaki, may sungay, atbp.
- "Ang pang-apat na dagdag" Ang mga larawan ay ipinapakita.
Lumipad, langgam, rook, bee.
Dragonfly, beetle, uod, aso.
Lamok, bubuyog, butterfly, leon, atbp.
4 . Mga gymnastics sa daliri:"Mga Insekto"
Sama-sama nating binibilang ang aming mga daliri - Tumawag kami ng mga insekto.
Paruparo, tipaklong, lumipad Ito ay isang beetle na may berdeng tiyan.
Sino ito na nagri-ring dito?
Oh, isang lamok ay lumilipad dito!
Tago! (itago ang kanilang mga kamay sa likuran)
5. Physics: "Dragonfly"
Narito kung ano ang isang tutubi -
Napapabilog ng mga mata.
Umiikot na tulad ng isang helicopter:
Kanan - kaliwa, pabalik - pasulong.
Itaas ang iyong mga hanger
Tumalon, mga tipaklong!
Umupo kami, kumain ng damo,
Pinakinggan nila ang katahimikan ...
6. "Ilan ang mga insekto sa isang bulaklak?" koordinasyon ng mga bilang na may mga pangngalan.
Ang bawat bata ay may larawan ng isang insekto.
Ang therapist sa pagsasalita ay nagpapakita ng isang numero (mula 1 hanggang 5). Ang bata ay dapat gumawa ng isang pangungusap: "Mayroong 3 mga langgam sa bulaklak"
7. Laro "Saan nagtago ang mga insekto?"
Mayroong larawan ng isang parang sa pisara.
Therapist sa pagsasalita Malakas na ulan ang inaasahan. Ang lahat ng mga insekto ay nagtago, subukang hanapin ang mga ito.
Mga bata. Caterpillar sa ilalim ng mansanas.
Ang paruparo ay sumilong sa ilalim ng chamomile.
Gumapang ang mustachioed beetle sa ilalim ng bush. Atbp
8. Magtrabaho sa mga kuwaderno: pagpisa ng isang paruparo.
Therapist sa pagsasalita Guys, hulaan ang bugtong.
Natulog ang bulaklak at biglang nagising
Ayaw na niyang matulog.
Pinukaw niya, pinukaw ang sarili, umangat pataas at lumipad palayo.
(Paruparo)
Tingnan mo, lumipad ako sa notebook mo
magandang paru-paro. Gawin nating shade ang butterfly.
8. Kinalabasan ng aralin.
Ang layunin ng aralin:
- upang malaman ang mga mag-aaral sa mga palatandaan ng mga insekto.
Mga Layunin ng Aralin:
Upang mabuo sa mga bata ang isang pangkalahatang ideya ng mga insekto, kanilang natatanging mga tampok;
- gamitin ang pagkakaiba-iba at pag-iisa ng pagsasanay;
- upang malinang ang paggalang sa ang nakapaligid na kalikasan;
- bumuo malikhaing imahinasyon mag-aaral.
Kagamitan:
Interactive board, pagtatanghal ng multimedia"Mga insekto", larawan ng mga insekto: bee, butterfly, beetle, tipaklong, dragonfly, ladybug; anim na bilog Kulay kayumanggi, limang berde, limang asul; kit para sa applique (isang bilog ng itim na papel, dalawang kalahating bilog ng pula at puting papel, anim na maliit na itim na bilog, isang sheet ng berdeng karton, gunting, pandikit, may kulay na papel, itim na naramdaman na tip na pen).
Plano ng aralin:
- Oras ng organisasyon (1 min)
- Panimulang pag-uusap (4-5 min). "Entry" sa paksa ng aralin.
- Pagbubunyag ng paksa ng aralin. (10-12 minuto)
- Paggawa ng aklat (7-8 min)
- Pagpapatupad ng applique (8-10 min)
- Buod ng aralin (2 min)
2-3 minuto ang inilaan para sa pisikal na edukasyon sa panahon ng aralin.
Sa mga klase.
1. Sandali ng organisasyon.
Ang pinakahihintay na tawag ay ibinigay
Nagsisimula ang aralin.
Kamusta po kayo! Tahimik na umupo sa iyong mga upuan.
2. Panimulang pag-uusap.
- Mahal na mga tao, anong oras ng taon ngayon (taglagas), at mas kamakailan lamang ito ay ... (mga sagot ng mga bata - tag-init). (Slide 1)Isipin na tag-init. Ang maliwanag na araw ay nagniningning. At ikaw at ako ay napunta sa isang berdeng damuhan. Dito na kami inimbitahan ni Ant Voprosik. Ang mga kaibigan niya ay nakatira dito.
- Ngunit sino sila? Hulaan mo!
- Napakasaya dito sa oras na ito. Ilan ang mga bubuyog na lumilipad sa paligid namumulaklak na halaman(SLIDE 2). Amoy honey ito. Ang mga paru-paro ay lumilipad sa mga bulaklak (SLIDE 3), bumblebees (SLIDE 4), mga bug (SLIDE 5) buzz, at mga tipaklong na huni sa damuhan (SLIDE 6).
Sino ang maaaring mangalanan ng mga kaibigan ni Tanong Ant? (Ang mga sagot ng mga bata ay mga bubuyog, butterflies, bumblebees, beetles, grasshoppers, dragonflies.)
- Anong salita ang maaari nating tawagan sa kanila? (Mga Insekto.)
- Sino ang nahulaan kung ano ang pag-uusapan natin ngayon sa aralin? (Tungkol sa mga insekto.)
- Paano pa natin matatawag ang Ant? (Insekto.)
- Hulaan ang bugtong. Aling insekto ang pinag-uusapan nito?
Flutters sa ibabaw ng bulaklak, sayaw,
Isang pattern na alon ng fan.
(Paruparo)
Magpanggap tayo na kasama kita magagandang paru-paro(bumangon ang mga bata).
Edukasyong pisikal.
Natulog ang bulaklak, (umupo ang mga bata))
At bigla akong nagising! (bumangon, inabot)
Ayoko nang matulog! (Umiling ang kanilang ulo)
Ngumiti, pinukaw ang sarili, (winagayway ang kanilang mga kamay)
Umangat at lumipad palayo! (paikot at tahimik na naupo sa kanilang mga lugar)
3. Paglalahad ng paksa ng aralin.
Mayroong higit sa isang milyong insekto. Saanman sila nakatira, maliban sa kailaliman ng dagat. Marami ang may anim na paa, isang pares ng mga antena, isa o dalawang pares ng mga pakpak, at isang tatlong piraso na katawan. Ang pinakamahalagang organ ng pang-unawa ng mga insekto ay isang bigote, para sa ilan sila ay shaggy, para sa iba sila ay napakaikli, at para sa iba sila ay payat bilang isang thread! (SLIDE 7) Ang mga mahabang antena ay tumutulong sa mga insekto sa kanilang paligid na makaramdam ng mga bagay. Ang bibig ng mga insekto ay naiiba din para sa lahat at nakasalalay sa pagkain na kanilang kinakain. Ang isang butterfly na gustong mag-piyesta sa matamis na nektar ay may mahabang proboscis. Ang beetle ay may napaka-matalim at may ngipin panga. (SLIDE 8) Maraming mga insekto ang hindi maganda ang paningin, at ang ilan ay wala namang mata. Ngunit ang mga mata ng isang tutubi ay sumasakop sa halos buong ulo, at ang bawat mata ay binubuo ng isang malaking hanay ng mga mata, na ang bawat isa ay maaaring magbigay ng sarili nitong imahe. Ang isang tutubi ay tumitingin sa lahat ng direksyon at, nang hindi ibinaling ang ulo, dinakip nito ang biktima mahaba ang mga binti! (SLIDES 9, 10) Sa palagay mo posible bang pumatay ng mga insekto (Hindi). Bakit? (Lahat ng kalikasan ay magkakaugnay, kung ang mga tao ay sisira ng mga insekto, ang mga ibong kumakain sa kanila ay namatay, walang mga ibon, kung gayon walang mga hayop)
4. Paggawa gamit ang tutorial. (pahina 20)
Buksan ang iyong mga tutorial sa pahina 20.
Ang mga bata ay nakakahanap ng ulo ng paruparo, dibdib, tiyan, antena, mata, proboscis, kung saan ang butterfly ay umiinom ng nektar. Ang paruparo ay may mga pakpak at binti sa dibdib nito.
- Ilan ang mga pakpak ng butterfly? (Apat)
- Gaano karami ang nakikita natin? (Dalawa) Bakit?
- Ilan ang mga binti ng butterfly? (Anim)
- Anong mga insekto ang lumipad sa butterfly? (Dragonfly, ladybug)
Nai-post ng guro ang kaukulang larawan sa pisara. Ang mga bata ay tumingin sa tutubi at ladybug hanapin ang parehong mga bahagi ng katawan sa kanila. Ang dragonfly at ladybug ay walang proboscis, sa halip may mga panga dahil ang mga insekto na ito ay kumakain ng ibang pagkain.
- Bilangin ang bilang ng mga binti ng isang dragonfly at isang ladybug. Ano ang masasabi mo? (Mayroong anim sa kanila)
- Magbayad ng pansin sa tamang pahina (pahina 21). Anong uri ng mga insekto ang nakikita mo?
- Bilangin ang mga binti ng mga insekto.
KONklusyon (ginagawa ito ng mga bata sa kanilang sarili): na ang lahat ng mga insekto ay may 6 na paa.
- Ano ang ipinaliwanag ng Pagong sa Ant (p. 20)? (Lahat ng mga insekto ay may anim na paa. Binibilang ng langgam ang mga binti. Siya ay isang insekto.)
- Kaya paano mo malalaman kung aling hayop ang isang insekto at alin ang hindi? (Mga sagot ng mga bata: Kailangan mong bilangin ang kanyang mga binti)
Koneksyon sa interdisiplina sa isang aralin sa matematika:
- Ilan mga pares ng sapatos ang dinala ng Ant sa Butterfly? (Mga sagot ng mga bata: tatlo) Bakit? (Mga sagot ng mga bata: Ang paruparo ay isang insekto. Mayroon itong anim na paa o tatlong pares ng mga binti, ang isang pares ay may dalawang sapatos. Ang dalawa ay mayroong apat, at ang tatlo ay may anim na sapatos. Nangangahulugan ito ng anim na sapatos na kinakailangan para sa anim na binti).
- Hanapin ang larawan sa tuktok ng kaliwang pahina. Pangalanan ang mga hayop na hindi mga insekto. (Centipede, cancer, spider.)
- Bakit? (Mga sagot ng mga bata: dahil wala silang anim na paa)
- Sino ang nakakaalam kung ano ang tawag sa insektong ito? (Nagpapakita ang guro ng isang guhit ng isang nagdarasal na mantis sa aklat.) At iginuhit ang pansin sa board (SLIDE 11)
- Ngayon sasabihin ko sa iyo ang tungkol sa kagiliw-giliw na insekto na ito
Ang mga nagdarasal na mantis ay karaniwang nakatayo sa apat sa anim na paa nito, at pinapanatili ang mga harapan sa harapan na parang nakasalalay. Ngunit huwag lokohin! Sa katunayan, ang mandaragit na ito ay naghihintay sa pag-ambush para sa mga insekto upang makuha ang isang hindi maingat na biktima na may bilis ng kidlat. Mantis - ang insekto ng timog, marami sa inyo ang nakilala niya. Isipin, ang mga sinaunang Griyego ng mga nagdarasal na mantis sa Middle Ages ay itinuturing siyang isang tagahula ng panahon o isang messenger ng tagsibol.
Nais mo bang malaman ang tungkol sa aming pinakamahalagang kaibigan - Muravshka? (SLIDE 12)
Ang mga langgam ay kabilang sa klase ng mga insekto, kung saan mayroong humigit-kumulang na 1 milyong mga species sa mundo (ito ay kalahati ng lahat ng mga species ng hayop sa lupa). Ang mga insekto na ito ay mayroong lipunan ng tao, kasama ang kanilang mga hari, alipin, manggagawa at sundalo. Maglagay ng langgam sa isang garapon, at malapit na itong mamatay, sa kabila ng masaganang pagkain, at ang parehong langgam ay maaaring mabuhay sa isang anthill hanggang sa dalawang taon. Gumagawa ang bawat langgam ng isang tiyak na pagpapaandar sa pamilya. Ang nabulabog na langgam ay ipinapalagay ang isang nagtatanggol na pustura at nag-shoot ng isang sangkap ng alarma mula sa glandula. Amoy ito, ginagawa ng iba pang mga ants.
Ang mga pamilya ng mga red jung na langgam ay kilala na nanatili sa isang lugar sa loob ng higit sa 100 taon, habang ang isang babae ay nabubuhay sa average na halos 10 taon. Ito ang nagbibigay buhay sa mga insekto na ito sa lipunan o pamilya. Ang daming iba`t ibang uri langgam
Guys, sa tingin nyo ba ang mga gagamba ay mga insekto? (Hindi) ito espesyal na pangkat- mga arachnid. Hindi tulad ng mga insekto, mayroon silang walong mga binti at walang mga pakpak. Sa tiyan ng mga spider mayroong mga glandula, mula sa kung saan ang likido ay pinakawalan, na nagyeyelo sa hangin sa anyo ng isang thread - isang cobweb.
- Anong mga hayop ang maaaring tawaging mga insekto? (Mayroon silang 6 na paa.)
IV. Laro "Kilalanin ang insekto" (Bumangon ang mga bata mula sa kanilang mga upuan at tunog na insekto)
Hindi isang hayop, hindi isang ibon,
Ang ilong ay tulad ng isang karayom sa pagniniting;
Langaw - hiyawan;
Nakaupo - ay tahimik;
Sino ang papatay sa kanya-
Magbubuhos ng dugo niya. (Mosquito) (SLIDE 13)
Sino ang nasa itaas natin
Baliktad
Naglalakad siya - hindi natatakot
Hindi takot mahulog? (Lumipad) (SLIDE 14)
Kung saan ito matamis, doon lumiliko,
Parang isang bubuyog.
Siya ay sumasakit at humihimok
Parang isang bubuyog.
At napupunta ito sa compote tulad ng isang bubuyog.
Ngunit hindi ito nagbibigay ng pulot
Parang isang bubuyog. (Wasp) (SLIDE 15)
Takpan ngayon ang pangalan ng mga bilog at pangalanan muli ang mga insekto.
Ang mga bata ay nagtatrabaho ayon sa aklat-aralin (p.21)
- Isaalang-alang ang larawan sa ibaba. Anong mga insekto ang nakilala mo? (Tipaklong, bumblebee.)
- Nag-aalok ang Wise Turtle na kulayan ang pagguhit. Anong kulay ang dapat mong piliin para sa isang tipaklong?
- At para sa bumblebee?
- Basahin ang tanong Matalino na Pagong... Bakit kulay berde ang tipaklong at ang bumblebee?
- Tumutulong sa tipaklong berdeng pangkulay magtago sa mga kalaban. Napakahirap para sa kanya na ipagtanggol ang sarili, kaya't nagtatago siya. Ang bumblebee ay may isang karamdaman, hindi siya natatakot sa mga kaaway. Sa kanyang magkakaibang kulay, sinubukan niyang babalaan na huwag hawakan siya, kung hindi man ay maaari siyang sumakit.
Pininturahan ng mga bata ang pagguhit.
Edukasyong pisikal.
Sa umaga nagising ang tutubi
Umunat siya at ngumiti.
Minsan - naghugas siya ng hamog,
Dalawang mabuti ang umikot,
Tatlo - yumuko at umupo,
Sa apat, siya ay lumipad.
Huminto siya sa tabi ng ilog
Umikot sa tubig.
- Pagpapatupad ng applique
At ngayon gagawin namin sa aming sariling mga kamay ang isang napakagandang insekto, na kung tawagin ay isang ladybug. (SLIDE 16) Ang halos bilog na bug na may pula o kahel na elytra at mga itim na tuldok ay tinatawag na araw sa mga nayon ng Ukraine. Isang maliit, tila hindi nakakasama na bug na dahan-dahang gumagapang sa mga dahon at puno ng mga puno, na akit ang pansin sa maliwanag na kulay nito. Ang kalikasan ay hindi walang kabuluhan na iginawad sa kanya ng isang kaakit-akit na hitsura. Ito ay isang palatandaan ng babala para sa mga ibon, upang hindi nila ito madala sa kanilang ulo upang magbusog sa isang bug. Kung pinindot mo ito, agad itong naglalabas mula sa "mga tuhod" na patak ng dilaw na likido, makamandag at may hindi kanais-nais na amoy... Kung ang isang batang ibon ay wala sa karanasan at tumatagal ng isang bug sa bibig nito, hindi ito bibigyan ng kasiyahan at sa susunod ay magiging mas mabuti ito. Ang likidong pinakawalan mula sa mga binti ay sikat na tinatawag na gatas. At natural, ang bug ay nagsimulang tawaging baka.
Sa kabuuan, mayroong higit sa 2 libong species ng ladybirds sa mundo.
- Kaya kumuha ng isang sheet ng berdeng karton. I-flip ito sa may kulay na gilid pababa. Subaybayan ang balangkas ng dahon ayon sa template. Gupitin.
- Pandikit ang isang itim na bilog sa gitna ng dahon.
- Dumikit ang dalawang kalahating-ovals maputi, ikalat ang mga ito nang kaunti sa mga gilid.
- Kola ang mga pula sa tuktok ng puting semi-ovals, ikalat din ang mga ito sa mga gilid.
- Pandikit ang maliliit na bilog na itim sa mga pakpak.
- Iguhit ang mga binti gamit ang isang pen na naramdaman. Ilan ang naaalala kung gaano dapat ang (6), ulo at antena.
6. Buod ng aralin.
Guys, sagutin ang tanong, sino ang mga insekto? (Ito ang mga hayop na may anim na paa) Ano pa ang mayroon sila natatanging mga tampok? (Mayroon din silang mga pakpak, antena). Magbigay ng mga halimbawa ng mga insekto.
Napakahusay mong pagtatrabaho ngayon, mahusay!
Shamber S.V., therapist sa pagsasalita ng guro, MBDOU kindergarten na pinagsama ang uri № 383 g. Samara.
Tema ng mga insekto
Priority na aktibidad na pang-edukasyon "Komunikasyon"
Target mga gawaing pang-edukasyon: pagpapagana ng bokabularyo sa paksa, pagbuo ng kasanayan ng magkaugnay na pagsasalita.
Pagsasama: Mga Lugar na Pang-edukasyon
"Komunikasyon" - buhayin ang diksyunaryo sa paksa; - upang turuan ang mga bata ng praktikal na master ng mga pangngalan na may kalakip na panlapi; - upang pagsamahin ang kakayahang mag-ugnay ng mga numero sa mga pangngalan; - upang itaguyod ang praktikal na master ng mga pagdadahilan ng mga bata; - pagbutihin ang kasanayan ng syllabic analysis ng mga salita; - upang mabuo ang kakayahang gumuhit ng mga panukala alinsunod sa pamamaraan; - upang pagsamahin ang kasanayan sa pagbuo ng mga kwento sa mga elemento ng pagsasadula.
"Cognition" - upang gumana sa pagbuo ng memorya, pansin, mahusay na kasanayan sa motor mga kamay; - patuloy na paunlarin ang pag-iisip sa mga ehersisyo para sa pagpapangkat at pag-uuri ng mga bagay;
"Pakikisalamuha"
Bumuo Mga kasanayan sa malikhaing, kasiningan.
"Seguridad"
Palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa kung paano makipag-ugnay sa mga insekto; - upang mapalakas ang ideya na kinakailangan na makipag-usap sa mga insekto upang hindi makapinsala sa kanila o sa kanilang sarili.
Mga pamamaraan at diskarte:
- biswal (pagsusuri ng mga guhit sa mga libro ng mga bata, encyclopedias, magkasamang pagmamasid sa mga magulang);
- pandiwang (pag-aayos ng isang dayalogo sa isang paksa, ang kuwento ng isang guro ng therapist sa pagsasalita, na bumubuo ng mga kwento mula sa memorya, batay sa mga personal na obserbasyon)
Mga materyales at kagamitan:
Materyal ng pagpapakita: Mga dekorasyong "Magic Glade" (bulaklak, bush, birch, kabute, Christmas tree, pugad, lumipad agaric, tuod ng puno), mga larawan ng mga insekto, bulaklak na may mga bilang 1,2,3, unibersal na kard na may mga simbolo ng preposition, numero 2 -5, may kulay na mga kard, isang liham na may larawan ng Luntik, disk na "10 Mice". Mga handout: larawan ng mga insekto: lumipad, bumblebee, bubuyog, tipaklong, ladybug, tutubi, langgam, atbp, mga unibersal na kard na may preposisyon sa mga sobre.
Ang lohika ng mga gawaing pang-edukasyon
Mga yugto ng pagpapatupad ng GCD Mga aksyon ng guro Mga aksyon ng mga mag-aaral Inaasahang resulta
1. Panimula sa paksa Nakukuha ng pansin ang paksa ng aktibidad. Hinihimok ang mga bata na makilahok sa holiday, inaanyayahan ang bawat bata na sabihin ang tungkol sa kanilang bayani. Ang mga bata sa mga costume na insekto ay nagkukuwento bawat isa tungkol sa kanilang bayani. Pagganyak para sa nilalaman ng GCD, para sa magkasanib na aktibidad, para sa pagsasaaktibo Personal na karanasan... Pinapagana ang bokabularyo.
2. Imbitasyon sa aktibidad Inaanyayahan ka upang makumpleto ang mga gawain ng buwan bee, sagutin ang mga katanungan.
Inaanyayahan kang mamahinga kasama ang iyong gagamba. Sinasagot ang mga katanungan.
Sagutin ang mga katanungan batay sa mga numero at larawan.
Magsagawa ng mga himnastiko sa daliri sa musikang "Spider", (Zheleznov disc "10 maliit na daga") Ang praktikal na mastering ng mga pangngalan na may kalakip na mga panlapi ay nagaganap, ang kakayahang mag-coordinate ng mga numero sa mga pangngalan ay pinagsama.
3. Tulong sa pagpapatupad ng mga aktibidad. Humihiling na tulungan si Luntik sa larong "Ang ika-apat na dagdag" Tumawag sila ng mga sobrang salita at matukoy ang bilang ng mga pantig sa mga salita. Ang pag-iisip ay bubuo sa mga ehersisyo para sa pagpapangkat at pag-uuri ng mga bagay; ang husay ng pag-aaral ng syllabic ng mga salita ay napapabuti;
4. Aktibidad ng kooperatiba mga bata. Hinihimok ang mga batang insekto na magtago sa likod at sa ilalim ng mga dekorasyon. Nag-aalok siya upang sagutin ang mga katanungan: saan sila nagtago, kung saan sila lilipad palabas, gumapang, atbp.
Nag-aalok na gumawa ng isang panukala para sa pamamaraan. Sagutin ang mga katanungan, sinusubukan na magamit nang tama ang mga preposisyon.
Gumawa ng mga pangungusap, tawagan ang mga ito. V mga aktibidad sa paglalaro mas madaling master ang prepositions.
5. Mga resulta ng aktibidad Salamat sa pagkumpleto ng lahat ng mga gawain. Humihiling sa mga bata na magsalita sa pagtatanggol ng mga insekto. Sinasabi nila kung bakit kailangan ng mga tao ng insekto. Ang tamang pag-uugali sa mga insekto ay dinadala.
Ang istraktura ng direktang mga aktibidad na pang-edukasyon:
Panimula sa paksa.
V magandang panahon tumatawag sa kanya
Kami ay likas na ina.
Doon, ang mga dating kakilala ay naiinip nang mahabang panahon, naghihintay.
Naririnig ko sila mula sa malayo, tinawag nila ako,
Tulad ng pag-ikot ng mga helikopter sa parang na iyon,
At natutuwa silang makilala ako, sila ay huni at huni
Mga dragonflies at tipaklong, mga bug at gagamba,
Nakakatawang mga butterflies, magagalitin na mga cricket ...
Sino itong mga kakilala?
Siyempre, mga insekto.
(Pinapasok ng mga bata ang pangkat sa mga costume na insekto at pumunta sa pag-clear ng kagubatan na may mga dekorasyon).
"Who's doing what?". Pagpapayaman ng pandiwa diksyunaryo sa paksa. Pagguhit ng isang kwento na may mga elemento ng pagsasadula.
Ang aming mga insekto ay nagkasama at nagpasyang magyabang tungkol sa kung sino ang makakagawa ng ano.
Pinag-uusapan ng mga bata ang tungkol sa kanilang bayani:
Tipaklong:
Maaari kong huni, matalon nang matalino at magtago ng maayos sa berdeng damo.
Maaari akong mag-crawl at maghabi ng pinakamatibay na lambat.
Maaari akong humuhuli at sumakit, mangolekta ng nektar, magbunga ng mga halaman, at gumawa ng pulot mula sa nektar. Atbp
(Sa oras na ito, ang mga bata ay pumwesto sa mga mesa).
Imbitasyon sa aktibidad.
"Giants ng insekto". Ang paggamit ng mga salitang may magnifying shade.
Sa aming akademya, hindi mga insekto, ngunit mga higante.
Hindi isang gagamba, ngunit ... (pauchische).
Hindi isang beetle, ngunit ... (zhuchische).
Hindi lamok, ngunit ... (lamok).
Hindi isang bumblebee, ngunit ... (bumblebee).
"Itama ang mali." Pag-asimilasyon ng mga preposisyon at bokabularyo sa paksa.
Si Luntik (moon bee) ay nagpadala sa amin ng isang sulat kung saan isinulat niya kung anong uri ng mga insekto ang nakita niya sa mga bulaklak. Ngunit, sa palagay ko, nagkamali siya. Subukang ayusin ang mga ito.
Mayroong isang malaking bug sa tabi ng bulaklak. (malaking scarecrow)
Mayroong isang maliit na bulate malapit sa abaka. (maliit na bulate)
Mayroong isang maliit na ipis sa ilalim ng bush. (maliit na ipis)
Mayroong isang malaking lamok malapit sa sangay. (malaking lamok)
Mayroong isang maliit na lamok sa ilalim ng dahon. (maliit na lamok)
Mayroong isang maliit na langgam malapit sa anthill. (maliit na langgam)
"Ilan ang mga insekto sa isang bulaklak?" Koordinasyon ng mga bilang na may mga pangngalan. Pag-unlad ng lohikal na pag-iisip at pansin.
Ang bawat bata ay may larawan ng object na naglalarawan ng isang insekto.
Nagpapakita ang therapist ng pagsasalita ng isang numero (mula 2 hanggang 5) at isang larawan ng isang insekto at nagtanong: - Gaano karaming mga insekto ang nasa bulaklak? -Ano karaming mga insekto ang nasa ilalim ng bulaklak? - Ilan ang lumipad sa ibabaw ng bulaklak?
Ang bata ay dapat gumawa ng isang pangungusap:
Mayroong 3 langgam sa bulaklak.
Mayroong 5 mga tipaklong sa ilalim ng bulaklak.
4 na mga tutubi ang lumilipad sa ibabaw ng bulaklak. atbp.
Pisikal na edukasyon:
At ngayon magkakaroon kami ng kaunting pahinga kasama ang aming masasayang gagamba.
Ang isang bata na nakasuot ng spider costume ay nagsasagawa ng mga pagsasanay sa daliri sa musika.
Ang isa sa mga hawakan ay isang maliit na sanga. Hinihila namin ito pasulong, ang mga daliri ay nagkalat.
Ang pangalawang hawakan ay isang gagamba na naglalakad sa isang sanga.
Isang spider ang lumakad sa isang sanga
At sinundan siya ng mga bata Ang Spider ay tumatakbo sa bisig,
at pagkatapos ay sa balikat ng kabilang kamay.
Biglang bumuhos ang ulan mula sa langit
Hinugasan ko ang mga gagamba sa lupa. Ang mga brush ay malayang binabaan,
nagsasagawa kami ng pag-alog ng paggalaw.
Ipinapalakpak namin ang aming mga palad sa tuhod.
Ang araw ay nagsimulang magpainit, ang mga palad ay pinindot sa gilid
tagiliran.
Kumalat ang mga daliri, nakikipag-swing kami sa aming mga kamay
Gumagapang na naman ang gagamba
At ang lahat ng mga bata ay gumagapang sa kanya,
Maglakad sa isang sanga. Gumagapang ang mga gagamba sa katawan.
Tulong sa pagpapatupad ng mga aktibidad.
Laro: "Ang pang-apat na dagdag"
At sa sulat ay tinanong ka ni Luntik kung sino ang labis at bakit?
Magpie, lunukin, salagubang, uwak
Bee, langgam, butterfly, dragonfly
Lamok, langaw, ipis, bubuyog
Sumasagot ang mga bata ng kumpletong sagot:
Isang labis na beetle, dahil ang isang beetle ay isang insekto, at lahat ng iba pang mga ibon.
Anong mga karagdagang insekto ang natatandaan mo? (inilalagay ng speech therapist ang labis na mga insekto sa isang magnetic board).
Kinakailangan na itanim ang bawat insekto sa sarili nitong bulaklak, upang ang numero sa bulaklak ay tumutugma sa bilang ng mga pantig sa pangalan ng insekto.
Magtatanim ako ng isang beetle sa isang bulaklak na may bilang na "1", sapagkat ang salitang beetle ay may isang pantig.
Pinagsamang aktibidad ng mga bata
Assimilation ng prepositions sa ilalim, mula sa ilalim, para sa, dahil sa.
Mga lalaki, pakinggan kung ano ang nangyari sa aming pag-clear. Nagtago ang araw, nagsimulang umulan, at lahat ng mga insekto ay nagkalat sa lahat ng direksyon.
Ang mga bata ay nagtatago sa likod o sa ilalim ng mga dekorasyon.
Sino ang nakaupo kung saan (nagtatago)?
Lumipad, saan ka nagtatago?
Nakaupo ako sa ilalim ng isang bulaklak.
Bee, saan ka nagtatago?
Nagtago ako sa likod ng puno.
Tipaklong, saan ka nakaupo?
Nakaupo ako sa ilalim ng isang bush.
Dragonfly, saan ka nagtatago?
Nagtago ako sa likod ng isang tuod.
Saan ka tatalon mula (lumipad, gumagapang)?
Pagagalingin ko mula sa ilalim ng bulaklak.
Gagamot ako sa puno.
Tatalon ako mula sa ilalim ng bush.
Pagagalingin ko ang abaka.
"Mga mahirap na tanong" mula sa Luntik. Pag-unlad ng lohikal na pag-iisip.
Saan dapat umupo ang tipaklong kung tumalon ito mula sa isang talim ng damo?
Sa isang talim ng damo.
Saan dapat ang tutubi kung lumipad ito mula sa ilalim ng bulaklak?
Sa ilalim ng bulaklak.
Saan dapat magtago ang ladybug kung siya ay lumipad mula sa likod ng birch?
Sa likod ng birch.
Paggawa gamit ang mga unibersal na card. Pagguhit ng mga panukala para sa pamamaraan.
Gumawa ng mga pangungusap na may preposisyon sa iyong card. Ang mga bata ay may mga sobre sa kanilang mga mesa na may mga unibersal na card at simbolo ng preposition. Sa halip na isang maikling strip sa card, pinalitan nila ang isang preposisyon at gumawa ng isang pangungusap.
Mga resulta ng mga aktibidad.
Therapist sa pagsasalita: - Salamat sa iyo ng Luntik. Sinagot mo ang lahat ng kanyang mga katanungan, nakumpleto ang lahat ng mga gawain. Magaling
Alam natin na may mga insekto na nakakasama sa tao at kapaki-pakinabang. At nagkakamali kaming iniisip na wala nakakapinsalang mga insekto kaya mo yan. Ngunit ito ay isang maling akala. Ang mga ibon ay namamatay nang walang mga insekto, sapagkat lahat ng kalikasan ay magkakaugnay.
Abstract nagbibigay-malay na aktibidad sa pangkat ng paghahanda
Paksa: "Mga Insekto"
Mga Gawain:
Pang-edukasyon:
- Palawakin at pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga insekto, ipakilala ang pangkalahatang konsepto ng "mga insekto" sa aktibong bokabularyo ng mga bata. Patuloy na sanayin ang pagsulat ng pangungusap magkakaibang disenyo gamit ang unyon dahil - ano.
Pang-edukasyon:
- Upang malinang ang isang mabait na pag-uugali sa maliliit na kapitbahay sa planeta.
Pagbubuo:
- Bumuo ng memorya ng visual at pandinig.
- Upang buhayin, pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata sa paksa.
- Bumuo ng magkaugnay na pagsasalita.
- Bumuo ng koleksyon ng imahe ng pagsasalita.
- Upang mabuo ang pandiwang at lohikal na pag-iisip ng mga bata, ang kakayahang magtaguyod ng mga sanhi-at-epekto na mga relasyon, mangangatwiran, kumuha ng konklusyon, ibukod ang ika-apat na hindi kinakailangang paksa sa pagbibigay-katwiran ng iyong sagot.
- Magpatuloy na malaman upang hulaan ang mga bugtong at bigyang katwiran ang iyong sagot.
- Bumuo ng pangkalahatang kasanayan sa motor, koordinasyon.
Kagamitan: mga larawan ng object ng mga insekto (butterfly, bee, tipaklong, langgam, ladybug, dragonfly,). Laro ng Didactic"Ayusin sa mga pangkat", laro ng didactic na "The Fourth Extra", isang bulaklak, isang mesa na natakpan ng berdeng tela, kung saan matatagpuan ang mga bulaklak, isang liham, mga larawan na may imahe ng isang lobo, lumipad agaric, mansanilya, mga laruan ng insekto - bee, ladybug, dragonfly, langgam, beetle, lumipad.
Kurso ng aralin:
1 .Organizing time.
Tagapagturo: - Gusto ba ninyong maglakbay? Saan mo gustong pumunta?
(Mga sagot ng mga bata)
Tagapagturo: Nais mo bang pumunta sa kagubatan?
(Mga sagot ng mga bata)
Tagapagturo: Maghanda tayo para sa biyahe:
"Nagpunta kami sa pag-clear ng kagubatan, itinaas ang aming mga paa nang mas mataas,
Sa pamamagitan ng mga palumpong at paga, sa pamamagitan ng mga sanga ng tuod.
Sino ang naglalakad nang napakasigla, hindi nadapa, hindi nahulog? "
(Ang mga bata ay naglalakad sa pangkat kasama ang guro)
Tagapagturo: Guys, narito tayo sa isang pag-clear ng kagubatan, pumunta tayo sa clearing at tingnan kung ano ang naroroon.
Ano ang nakikita mo sa pag-clear?
(Mga sagot ng mga bata).
(Ang mga bata ay dumating sa isang mesa na natatakpan ng isang berdeng tablecloth, kung saan may mga bulaklak at isang liham lamang.)
2 Panimula sa paksa.
Tagapagturo:
Tingnan, walang sinuman sa pag-clear, wala akong nakikita. Guys, sino ang makikilala natin dito?(Mga sagot ng mga bata).
Tagapagturo:
Tingnan, nagsisinungaling ang sulat, nagtataka ako kung kanino ito galing?
(Mga sagot ng mga bata).
Tagapagturo:
Basahin natin ang liham.
(Binabasa ng guro ang liham)
Tagapagturo:
Mahal na Guys,
Minsan sa mga insekto
Isang masamang gagamba ang nagwalis
Sa isang multi-kulay na pag-clear
Lahat ay binibihisan niya.
Tulungan mo kami! "
Tagapagturo: - Guys, may nangyari sa mga batang may anim na paa, handa ka bang tumulong?(Mga sagot ng mga bata).
Tagapagturo:
Kaya't ang mga paru-paro ay kumakabog
Umandar ang langgam.
At ang mga wasps upang buzz
Tulong kaagad.
Dalhin ang iyong kaalaman sa iyo
At kumuha ng kabaitan
At ang mga anim na paa
Tulungan ang mga maliliit!
Tagapagturo:
At upang matulungan ang aming mga sanggol na may anim na paa, dapat nating harapin ang mga gawain na inihanda para sa amin ng gagamba. Handa ka na?(Mga sagot ng mga bata).
Tagapagturo:
At narito ang unang gawain mula sa isang gagamba, upang mai-save ang isang tutubi at isang bubuyog, kailangan mong hulaan ang mga bugtong at maghanap ng mga larawan - mga sagot. "
3. Mga Bugtong. Pag-uusap sa paksa.
(Nagbabasa ang guro ng mga bugtong, hulaan ng mga bata, maghanap ng larawan at ilagay ito sa isang flannelgraph).
- Mayroon siyang apat na pakpak
Ang katawan ay kasing payat ng isang arrow.
At malaki, malaki ang mga mata
Tinawag nila siya ... (dragonfly).
Tagapagturo:
Paano mo nahulaan na ito ay isang tutubi, anong mga salita ang tumulong sa iyo na mahanap ang sagot?
(Mga sagot ng mga bata).
- Uminom ng katas ng mabangong bulaklak,
Nagbibigay sa amin ng parehong waks at pulot.
Siya ay matamis sa lahat ng mga tao
At ang kanyang pangalan ay ... (bee).
Tagapagturo:
Anong mga salita ang tumulong sa iyo na hulaan na ito ay isang bubuyog?
(Mga sagot ng mga bata).
- Talagang trabahador siya
Napaka, napakasipag.
Sa ilalim ng isang pine tree sa isang siksik na kagubatan
Gumagawa siya ng isang bahay mula sa mga karayom. (Ant).
Tagapagturo:
Anong mga salita ang tumulong sa iyo na hulaan na ito ay isang langgam?
(Mga sagot ng mga bata).
- Siya ay maliwanag, maganda
Kaaya-aya, may pakpak ng gaan.
Ang sarili nito ay tulad ng isang bulaklak
At gusto niyang uminom ng fruit juice. (Paruparo).
Tagapagturo:
Anong mga salita ang nagmungkahi sa iyo na ito ay isang paru-paro?
(Mga sagot ng mga bata.)
- Mas maganda siya kaysa sa lahat ng mga bug,
Mapula ang likuran dito.
At may mga bilog dito
Mga itim na tuldok. (Ladybug).
Tagapagturo:
At sa bugtong na ito, anong mga salita ang nagmungkahi na ito ay isang ladybug?
Mga sagot ng mga bata.
Paano mo mapangalanan sa isang salita ang mga nakalarawan sa larawan?
(Mga sagot ng mga bata).
Tagapagturo:
Ano ang pangunahing tampok ng lahat ng mga insekto?
(Mga sagot ng mga bata)
Tagapagturo: Halos lahat ng mga insekto ay may 6 na paa, pakpak at antena.
Tagapagturo:
Ang gagamba ba ay isang insekto?
(Mga sagot ng mga bata.)
Tagapagturo: - Ang gagamba ay mayroong 4 na pares ng mga binti, at ang mga insekto ay may 3 pares.
Tagapagturo: Guys, nag-save tayo ng isang dragonfly at bee, upang mai-save ang isang langgam at isang ladybug, kailangan nating makayanan ang sumusunod na gawain: "Kailangan mong pag-uri-uriin ang mga insekto ayon sa mga species."
4. Didactic game"Hatiin sa mga pangkat."
Tagapagturo: Guys, sabihin mo sa akin, anong uri ng mga insekto ang naroon?(Mga sagot ng mga bata.)
Tagapagturo: Ang mga insekto ay mandaragit, kapaki-pakinabang, at nakakasama.
Tagapagturo: Aling mga insekto ang karnivorous?
(Mga sagot ng mga bata.)
Tagapagturo: Dragonfly, tipaklong, ladybug.
Tagapagturo: Bakit sila tinatawag na mandaragit?
(Mga sagot ng mga bata).
Tagapagturo: Dahil nangangaso sila ng ibang mga insekto.
Tagapagturo: Kumuha ng mga larawan ng mga mandaragit na insekto at ilakip ang mga ito sa flannelgraph sa ilalim ng larawan ng lobo.(Ang mga bata ay pipili ng mga larawan ng mga mandaragit na insekto at ilakip ang mga ito sa isang flannelgraph).
Tagapagturo: Pangalan kapaki-pakinabang na mga insekto
(Mga sagot ng mga bata).
Tagapagturo: Paruparo, bubuyog, langgam.
Tagapagturo: Ano ang mga pakinabang ng mga bubuyog, butterflies, langgam?
(Mga sagot ng mga bata).
Tagapagturo: Ang mga bees ay namumula ng mga bulaklak, binibigyan kami ng honey at wax. Dinadala ng mga langgam ang mga binhi ng maraming halaman sa kagubatan. Ang mga butterflies ay namumula sa mga bulaklak.
Tagapagturo: Kumuha ng mga larawan ng mga kapaki-pakinabang na insekto at ilakip ang mga ito sa flannelgraph sa ilalim ng larawan ng isang bulaklak na bulaklak.
(Ang mga bata ay pipili ng mga larawan ng mga kapaki-pakinabang na insekto at ilakip ang mga ito sa isang flannelgraph).
Tagapagturo: Ano ang mga nakakapinsalang insekto?
(Mga sagot ng mga bata).
Tagapagturo: Ang langaw - kumakalat ng mga mikrobyo, kumagat sa mga tao.
Tagapagturo: Kumuha ng mga larawan ng mapanganib na mga insekto at ilakip ang mga ito sa flannelgraph sa ilalim ng larawan ng kabute - lumipad agaric.
(Ang mga bata ay pipili ng mga larawan ng mapanganib na mga insekto at ilakip ang mga ito sa isang flannelgraph).
5. Pisikal na minuto.
Tagapagturo: - Guys, pahinga muna tayo at gawin ang "Grasshopper" na pisikal na minuto
Itaas ang iyong mga hanger isa, dalawa, isa, dalawa (nakataas ang balikat ng mga bata)
Tumalon ng mga tipaklong (ang paglukso sa dalawang paa ay ginaganap)
Jump-jump, jump-jump,
Umupo kami, kumain ng kaunting damo (mga bata maglupasay, gayahin ang pagkain)
Pinakinggan nila ang katahimikan
Hush, hush high (tumaas sa kanilang mga paa)
Tumalon nang madali sa iyong mga daliri. (madaling tumalon sa mga daliri sa paa)
6. Laro "4 extra". Pagguhit ng mga panukala sa unyon na "sapagkat".
Tagapagturo: - Magaling, nakaya mo ang gawaing ito at nai-save ang langgam at ang ladybug. Tayo pa, ang iba pang mga insekto ay naghihintay para sa aming tulong.
Pumunta sa talahanayan kung saan nakalagay ang mga larawan. Tingnan ang mga larawan at sabihin sa akin kung aling larawan ang kalabisan dito at bakit sa palagay mo ito?
(Mga sagot ng mga bata).
Tagapagturo:
- Isang sobrang gagamba, sapagkat hindi ito kabilang sa mga insekto.
- Isang labis na langgam, sapagkat hindi ito lumilipad, at ang natitirang mga insekto ay lumilipad.
- Isang labis na paru-paro, sapagkat lumilipad ito, at ang natitirang mga insekto ay hindi lumilipad.
- Isang labis na paru-paro, dahil ang natitirang mga insekto ay mandaragit.
7 Pagbuo ng isang kwentong mapaglarawang.
Tagapagturo:
Dito naka-save din kami ng butterfly, isang tipaklong at isang langaw (isang butterfly, isang tipaklong at isang langaw ang lilitaw). Iminumungkahi kong magbago ka sa mga insekto. Mayroon akong isang magic bulaklak na makakatulong sa amin. (Dadalhin ng guro mahika bulaklak at nagsasalita ng mga salita sa mga bata).
Tagapagturo:
Ipikit ang lahat ng iyong mga mata at ulitin pagkatapos ko:
Tulungan mo kami, bulaklak, maging mga insekto! Kaya ikaw at ako ay naging mga insekto at lumipad sa isang pag-clear ng kagubatan. Pumasok sa mga insekto, umupo. Inaanyayahan kita na ilarawan ang insekto na naging siya. At susubukan ng mga kalalakihan na hulaan kung aling insekto ang bawat isa sa inyo ay naging.
(Nagpalit-palitan ang mga bata sa pagbuo ng isang mapaglarawang kuwento tungkol sa naging insekto.)
8. Kinalabasan ng aralin.
Tagapagturo : Kaya't ang aming paglalakbay ay natapos na, kung ano ang mabubuting kapwa mo para sa pagtulong sa mga insekto. Ang mga insekto ay salamat sa inyong lahat. Kumuha ng mga insekto at iayos ang mga ito sa pag-clear ng aming kagubatan.
(Ang mga bata ay kumukuha ng mga laruang insekto at inilalagay ito sa isang clearing malapit sa mga bulaklak.)
Tagapagturo : Tingnan kung gaano naging maganda ang pag-clear. Hayaan ang mga langgam at beetle na gumapang sa lupa, hayaan ang mga tipaklong na tumalon sa damuhan, hayaan ang mga paru-paro at tutubi na lumipad at hayaang ang mundo kung saan tayo nakatira ay laging mananatiling asul at berde! At oras na para bumalik tayo sa Kindergarten... Ngunit una, kailangan nating maging mga bata muli. (Kinukuha ng guro ang magic na bulaklak at sinabi ang mga salita)
Tagapagturo : Ipikit ang iyong mga mata at ulitin pagkatapos ko:
Ikaw ay isang bulaklak, tulungan at gawing mga bata!
Nasiyahan ka ba sa pagiging mga insekto?
(Mga sagot ng mga bata.)
Aling laro ang pinaka nagustuhan mo?
(Mga sagot ng mga bata.)
Ang galing mong lahat ngayon!
9. Pagpapahinga "Fluttering Butterfly"
Tagapagturo : Guys, marami tayong nagbiyahe ngayon, pagod na tayo. Magpahinga na tayo.
Humiga sa basahan, isara ang iyong mga mata at alalahanin kung paano ka mga insekto.
Isipin ang isang magandang araw ng tag-init. Nakahiga ka sa isang berdeng parang. Ang lahat sa paligid ay kalmado at tahimik. Mainit at komportable ka, madali kang huminga at mahinahon. Isipin na ikaw ay magaan na butterflies na may malaki at magagandang mga pakpak. Ang iyong mga hawakan ay magaan-sa-ilaw - ito ang mga pakpak ng isang butterfly. At ang iyong katawan ay naging magaan-gaan din, sinampal ang mga pakpak nito at lumipad. Sa bawat paglanghap at pagbuga, mas mataas at mas mataas ang pagtaas mo sa hangin. Isang banayad na simoy ang marahang hinahampas ang iyong mga pakpak ... (pause - hinahaplos ang mga bata). Mga stroke, marahang hinahawakan ... (pangalan). Masarap at kaaya-aya ang pakiramdam mo. Ngunit oras na upang umuwi. Stretch at sa bilang ng tatlo, buksan ang iyong mga mata. Ngumiti sa bawat isa.