Mavzu bo'yicha atrofdagi dunyo bo'yicha dars rejasi (katta guruh): Darsning konspekti: minerallar. Er qa'ridan qazib olingan foydali qazilmalar haqida qiziqarli ma'lumotlar
Integratsiyalashgan ochiq dars ekologik ta'lim tayyorgarlik guruhining bolalari uchun.
Maqsad: atrofimizdagi dunyo haqida to'g'ri tasavvurni shakllantirish oqilona foydalanish Tabiiy boyliklar uyda.
Ta'lim maqsadlari:
- foydali qazilmalar haqidagi bilimlarni kengaytirish, ularni guruhlarga ajratish: temir rudalari, qurilish mollari, yonuvchi va qimmatbaho toshlar;
- bolalarning so'z boyligini kengaytirish va faollashtirish;
- bolalarni tuzning xususiyatlari va sifatlari bilan tanishtirish;
- varaqda amaliy yo'nalish;
- so'zdagi birinchi tovushni aniqlash, tegishli harfni yozish va yozilganlarni o'qish qobiliyatini mustahkamlash.
- kognitiv va tadqiqot faoliyati jarayonida qiziqish va faollikni rivojlantirish;
- aqliy faoliyatni, xotirani, e'tiborni faollashtirish.
- kundalik hayotda va tabiatda ekologik ongli xulq-atvorni tarbiyalash;
- o'z ona yurtingiz bilan faxrlanish tuyg'usini tarbiyalang.
Dastlabki ish : foydali qazilmalarni (ko'mir, neft, qum, loy, temir rudasi, qimmatbaho toshlar) ko'rish, rasm va rasmlarni ko'rish, videolarni tomosha qilish, "Gaz/ko'mir/neft nima uchun kerak?", "Nima qaerda?" qazib olingan?
Darsning borishi
Pedagog: Bolalar, bugun ular bizning bolalar bog'chamizga dengizchilar dengizdan topib olgan eski shishani olib kelishdi. Bu yerda qandaydir xarita bor. Ko'raylikchi! ( Xaritani ochadi.) Treasure Island! Keling, bu orolga boraylik! Lekin buning uchun siz xaritadan foydalana olishingiz, uni o'qiy olishingiz kerak. Xaritaga qarang, qaysi orol qayerda joylashganligini aniqlaymiz. ( Ekranda geometrik raqamlar, bolalar o'z joylarini aniqlaydilar. Savollarga misol: qaysi orol o'ng tomonda yuqori burchak Uchburchak oroli qayerda?)Pedagog: Juda qoyil! Endi siz sayohatga chiqishingiz mumkin. Kemada o'z o'rinlaringizni oling. ( Bolalar stullarda o'tirishadi. Televizor ekranida dengizdagi kema tasviri paydo bo'ladi.)
Pedagog: Bolalar, qaranglar, bu yerda Treasure Island. Keling, kemadan tushaylik va quruqlikka chiqaylik. ( O'qituvchi sxemani keltirib chiqaradi.)
Pedagog: Mana, bu mineral orol! "Minerallar" nima ekanligini kim biladi? ( Bolalar javoblari.) Foydali qazilmalar — yer va yer ostidan odamlar qazib olib, xalq xoʻjaligida foydalanadigan tabiiy boyliklardir. Minerallar Yerning boyligidir. Keling, qanday minerallar borligini eslaylik? Topishmoqlarni toping.
Men, bolalar, suzishdan keyin
Men temir bo'lishni xohlayman.
Po'lat pin uchun ham kerak,
Va samolyot uchun.
Lekin men o'zim oddiyman,
Men qorong'i bo'lishim mumkin.
Er ostida, qorong'u g'orlarda
Men tez-tez yotishga boraman. ( Temir ruda.)
Va yopishqoq, semiz va yumshoq,
Undan tayyorlangan idishlar esa kuchli! ( Loy.)
U sariq va bo'sh,
Hovlida qoziq bor.
Uni qazib olasizmi?
Va uni chelakka quying. ( Qum.)
Oq tosh erib ketdi
Doskada iz qoldirdi. ( Bo'r.)
Busiz u yugurmaydi
Avtobus yo'q, taksi yo'q,
Raketa ko'tarilmaydi.
Tasavvur qiling, bu nima? ( Yog '.)
Pedagog: Siz foydali qazilmalar haqidagi topishmoqlarni topdingiz, lekin ularni topadigan odamlar geologlar deb ataladi. Bunday kasb bor - geolog. Endi biz geolog bo'lamiz va sizga foydali qazilmalar haqida gapirib beramiz. ( To'rt bola fotoalbomlar haqida gapiradi.)
Pedagog: Endi o'ynaymiz. Minerallarni guruhlarga bo'lish kerak. ( Didaktik o'yin"Foydali qazilmalar".)
Pedagog: Bolalar, qara, to'tiqush bizga xat olib keldi. Keling, uni o'qib chiqaylik. Lekin uni o'qish uchun siz har bir rasmdan birinchi tovushni aniqlab, qutilarga mos keladigan harflarni yozishingiz kerak. ( Bolalar xatni topadilar, o'qiydilar va sandiqni topadilar. O'qituvchi ochadi.)
Pedagog: Bolalar, ko'krak qafasida nima bor?
U kulrang toshlarda kesilgan,
Ular dengiz va ko'llardan qazib olishdi,
Keyin bir chimdim qo'ying
Idishlarda, kosalarda, kostryulkalarda, kostryulkalarda.
Guruch va baliq, loviya va salat
Ular darhol yuz baravar mazali bo'ldi! ( tuz.)
Pedagog: Tuz ham mineral, shuning uchun Yerning xazinasi. Va endi men sizni bizning laboratoriyamizga tashrif buyurishga taklif qilaman. Keling, tuzni batafsil ko'rib chiqaylik. Tuz qanday rang? Endi tuzni hidlaylik, uning hidi bormi? Unga teging, bu qanday his qiladi? Keling, tatib ko'raylik, u qanday? Keling, u suvga botadimi yoki yo'qmi, aniqlaylik? Keling, to'xtataylik, nima bo'ldi? ( Bolalar tajriba o'tkazadilar.)
Pedagog: Endi ekranga o'tamiz. ( Video "Tuz".) Qadimda tuz oltindan qimmatroq bo'lgan, pul o'rniga tuz ishlatilgan; Va u "oq oltin" deb nomlangan. Tuz tosh, stol va dengiz bo'lishi mumkin. Tosh tuzi tuz konlarida qazib olinadi. Bloklar kesiladi, keyin bo'laklarga bo'linadi, konveyerga yuklanadi va yuqoriga ko'tariladi. Stol tuzi dan olingan tosh tuzi va tuzli ko'llardan maxsus kombaynlar yordamida. Ular qanday ishlashini ko'ring. Keyin esa tuz vagonlarga yuklanadi. dengiz tuzi dengiz suvidan bug'lanish orqali olinadi. Tuz haqiqatan ham xazinadir. Bu shunchaki inson hayoti uchun zarurdir, u nafaqat oziq-ovqat sifatida iste'mol qilinadi, balki turli kasalliklarni davolash uchun ham ishlatiladi.
Pedagog: Bolalar, biz har yili ko'proq va ko'proq minerallardan foydalanamiz va vaqt o'tishi bilan ular tugashi mumkin. Minerallarni tejash kerak. Qanday? Suv bilan ehtiyot bo'ling. Gazni tejash uchun, gaz plitalari elektr bilan almashtirildi. Chiqindilarni keyinchalik qayta ishlash zavodlariga jo'natish uchun saralash kerak. Bu shuni anglatadiki, hatto siz ham, men ham minerallarni tejashimiz mumkin.
Pedagog: Bugun biz boshqa mineral - tuz haqida bilib oldik. Tuz qanday ishlatilishini bilib oldik. Siz qumga o'xshab tuzni ham chizishingiz mumkin. Va sayohatimizni yakunlab, sizni stollarga borib, rasm chizishga taklif qilaman. ( Bolalar tuzli plastinkalar solingan stollarga yaqinlashadilar. Tayoqlar bilan chizish.)
Irina Sergeeva, GBOU 1794-sonli maktab o'qituvchisi (2-bino)
Taqdimotni oldindan ko'rishdan foydalanish uchun o'zingiz uchun hisob yarating ( hisob) Google va tizimga kiring: https://accounts.google.com
Slayd sarlavhalari:
Shahar byudjeti maktabgacha ta'lim muassasasi ta'lim muassasasi 28-sonli "Lyudmila" birlashtirilgan turdagi bolalar bog'chasi, Korolev 2014 y. Tashkil etilgan ta'lim faoliyati. "Bilish" yo'nalishi (atrofdagi dunyo bilan tanishish) mavzusi: "Mineral resurslar" (maktabga tayyorgarlik guruhi bolalari uchun) O'qituvchi: Bevz M.A.
Foydali qazilmalar
Maqsad va vazifalar: 1. Foydali qazilmalar haqidagi bilimlarni umumlashtirish; 2.Magnitlarning xossalari haqida tushuncha berish; 3. Izlanish va kognitiv faoliyatga intilish, aqliy faoliyat, kuzatish, tahlil qilish va xulosa chiqarish qobiliyatini rivojlantirish; 4. Jamoada ishlash qobiliyatini rivojlantirish.
Materiallar va jihozlar: Posilka, minerallar namunalari, suv solingan idish, tugmali ko'zli rangli ro'moldan yasalgan, egilgan 5 baliq teskari tomon, magnitlar, chizilgan poyga yo'li (ikki yo'l) bo'lgan A3 karton varaq, to'rtta kubga o'rnatilgan (tugmachalar bilan biriktirilishi mumkin), avtomobillar uchun blankalar (pastki, tom), har bir mashina uchun metall plitalar (mebel qulfidan bo'lishi mumkin) ), Bir parcha ko'pikli plastmassa, Tikuvchi ignasi, Rangli qog'oz, "Minerallar" taqdimoti
“Salom, aziz bolalar! Sizga "Dyuymacha" ertakidagi mol yozmoqda. O‘tgan kuni behisob boyliklarimni sanab yurib, bobomdan olgan qutiga ko‘zim tushdi. Ichkarida mayda toshlar bor. Men ularni tashlamoqchi bo'ldim, lekin Dyuymbelina menga buni qilmaslikni maslahat berdi, lekin avval bu nima ekanligini tushunishni maslahat berdi. U sizdan yordam so'rashimni maslahat berdi, chunki siz maktabni boshlamoqchisiz va ehtimol ko'p narsani bilasiz. Iltimos yordam bering! Hurmat bilan, Mole"
1.Juda bardoshli va bardoshli, quruvchilar uchun ishonchli do'st. Uylar, zinapoyalar, poydevorlar go'zal va sezilarli bo'ladi.
2. Bir marta ulkan nasos burnimdan ushlab oldi. U meni quvurga solib qo'ydi. Men zavodga yuguraman - ular meni u erda isitadi. Bu mahsulotlar: konfet yoki meva emas. Kerosin, benzin, mazut... Mendan yasaydilar. Mensiz avtobus ham, taksi ham yurmaydi, Raketa ko'tarilmaydi. Tasavvur qiling, bu nima?
3. Uylarga issiqlik olib keladi, atrofga yorug'lik beradi, po'latni eritishga, bo'yoq va emal tayyorlashga yordam beradi. U qora, yaltiroq, haqiqiy yordamchi.
4. Yo‘lda birovga duch kelsang, Oyog‘ing tiqilib qoladi. Va piyola yoki vaza qilish uchun sizga darhol kerak bo'ladi.
5. O'simliklar botqoqda o'sib, yoqilg'i va o'g'itga aylandi
6. Ular bilan yo'llarni, qishloqlardagi ko'chalarni qoplaydi. U tsementda ham uchraydi. Uning o'zi o'g'itdir.
ohaktosh
ohaktosh
7. Onamning oshxonada ajoyib yordamchisi bor. Gugurtdan ochilgan moviy guldek gullaydi.
8. Domna pechida qaynatilgani bejiz emas. Qaychi va kalitlar ajoyib chiqdi...
TEMIR RUDA
MAGNET TEMIR rudasidan olingan magnit bilan tajribalar
Mavzu bo'yicha: uslubiy ishlanmalar, taqdimotlar va eslatmalar
"Musiqaga tashrif buyurish" tematik darsi uchun taqdimot
Musiqa bo'yicha tematik dars uchun taqdimot bolalar bog'chasi maktabgacha ta'lim guruhi uchun ...
"Bizning dasturxonga non yo'li" darsi uchun taqdimot
qismi sifatida "Bizning dasturxonga non yo'li" darsi uchun taqdimot loyiha faoliyati"non" mavzusida ...
Dars maqsadlari:; mamlakatingizning mineral resurslari haqida dastlabki tushunchalarni shakllantirish; tirik va jonsiz tabiat haqidagi bilimlarni mustahkamlash, tabiat ob'ektlari va narsalar dunyosini farqlash; tabiatga qiziqish.
Darsning borishi
Bolalar bilan tirik va jonsiz tabiat ob'ektlari haqida suhbat.
Stolda quyidagi narsalar bor: gullar, tosh, qo'g'irchoq.
IN. Bugun biz yana tirik va jonsiz tabiat haqida gaplashamiz. Ayting-chi, bu narsalardan qaysi biri tirik va qaysi biri yo'q. (Bolalarning javoblari.) Nima uchun gul deb o'ylaysiz? Jonli tabiat. Tosh tabiatga tegishlimi? Bu qanday tabiat? Nega qo'g'irchoq tabiat emas? Bolalar, birma-bir suratga oling, unda nima chizilganiga qarang, agar u tirik narsa bo'lsa, rasmni gul yoniga, jonsiz tabiat bo'lsa - tosh yoniga, agar u tabiat bo'lmasa, unda rasmni qo'ying. uni qo'g'irchoqning yoniga qo'ying. (Bolalar kartalarga qarashadi, o'qituvchi bolalar bilan topshiriqning to'g'ri bajarilganligini tekshiradi.) O'qituvchi bolalarni stullarga o'tirishga taklif qiladi.
Jismoniy xarita yordamida bolalar bilan suhbatsizning mamlakatingiz
Q. Keling, tabiat nima ekanligini eslaylik? Ajoyib yozuvchi va tabiatsevar M.Prishvin shunday deb yozgan edi: “Biz tabiatimizning sohiblarimiz va biz uchun u hayotning buyuk xazinalari bo'lgan quyosh omboridir. Baliq - suv, qushlar havo, hayvonlar - o'rmon va tog'lar, insonga vatan kerak. Tabiatni muhofaza qilish esa Vatanni asrash demakdir”. Vatanimizning nomi nima? Xaritaga qarang, unda qaysi davlat ko'rsatilgan?
Mamlakatimiz endi u qadar katta emas, lekin boyliklari juda ko‘p. Xaritada qancha ekanligini ko'ring Yashil rang, ko'p narsani anglatadi yashil o'rmonlar. Moviy rang daryo va ko‘llarni ko‘rsatadi. O‘rmonda baliq ko‘p, daryo va ko‘llarda baliq ko‘p. Lekin yerning ichida, uning tubida ham boylik bor. Bu boyliklar minerallar deyiladi. Ushbu foydali qazilmalarni kasbi geolog bo'lgan odamlar qidiradi va topadi.
Tasavvur qiling-a, biz geologmiz va biz laboratoriyadamiz va biz minerallarni o'rganamiz. Laboratoriya ular tekshiradigan, o'rganadigan, tadqiq qiladigan joy turli buyumlar, tajribalar qiling. Keling, stollarga boraylik, laboratoriyamiz u erda bo'ladi. (Bolalar stolda o'tirishadi.)
Minerallar bilan bolalar bilan tajribalar.
S. Yigitlar minerallarni poyezd bilan olib kelishdi, garchi u o‘yinchoq bo‘lsa-da, minerallar haqiqiy. Birinchi vagonda oq toshlar bor. Ularni qo'llaringizga oling va menga ayting, ular nima? (Bo'r.) Bo'r nima uchun? U qayerdan kelgan? Ma’lum bo‘lishicha, biz yashayotgan joyda qadimda dengiz bo‘lib, unda chig‘anoqlarda salyangoz ko‘p bo‘lgan, vaqt o‘tgan, salyangozlar nobud bo‘lgan, chig‘anoqlari dengiz tubiga tushib ketgan. Ular qum va loy bilan qoplangan, qobiqlari bo'rga aylandi. Odamlar bo'r ajratib olishni va undan foydalanishni o'rgandilar. Shifokorlar odamlarga sog'lom tishlar va mustahkam suyaklar berish uchun tozalangan bo'rdan foydalanadilar. Bu bo'r kaltsiy glyukanat deb ataladi. Planshetni tatib ko'ring.
Keling, ikkinchi treylerda nima borligini sinab ko'raylik. (Tuz.) Tuz ham mineral hisoblanadi, u bizning davlatimizda qazib olinadi; Avvaliga u tosh deb ataladi. Nima deb o'ylaysiz? Va keyin u maydalanadi, tozalanadi va oziq-ovqatga aylanadi. Nima uchun u oziq-ovqat deb ataladi? ... kabi shaharlar yaqinida tuz qazib olinadi (xaritada bu shaharlar ko‘rsatilgan). lekin esda tutingki, biz geologmiz va ular tog'larda, botqoqlarda, o'rmonlarda foydali qazilmalarni qidirib, har qanday to'siqlarni engib o'tishadi.
Bolalar doska oldida o'tirishadi, o'qituvchi shaharlarni ko'rsatadi va diqqatni neft xaritasidagi belgiga qaratadi.
IN. Qarang, qancha qora uchburchaklar bor, ular bu joylarda chuqur er ostidan daryo oqib o'tayotganini, suv yonishi mumkinligini ko'rsatadi. Geologlar bu daryoni topib, yerga haydab yuborishdi po'lat quvur. (Rasmni ko'rsating.) Quvurdan moy deb ataladigan qora suv favvorasi chiqdi. (Probirkadagi moyni ko'rsatib.) U qalin va kuyib ketadi. Maxsus zavodlarda neftdan benzin, kerosin, asfalt smola, plastmassa va boshqa ko'plab narsalar tayyorlanadi. Benzin va kerosin nima uchun ishlatiladi va u plastmassadan nima uchun tayyorlanadi?
Bolalar lagandadan bir stakan olib, suv ichishni taklif qilishadi. Nima bu? ( Mineral suv.) Mineral suv insonlar uchun juda foydali va u yerimizning tubida ham uchraydi. Bizda yana ko'plab foydali qazilmalar mavjud, masalan, ..., ammo ular haqida keyingi darsda gaplashamiz.
Alla Bueva
"Mineral resurslarga kirish" GCD ning referati
Idrok. Katta guruh.
3d-sonli MBDOU bolalar bog'chasining 1-toifali o'qituvchisi tomonidan tayyorlangan. Yasentsy.
GCD xulosasi.
Mavzu: " Minerallar bilan tanishtirish"
Maqsad: Davomi Rossiyaning mineral resurslari bilan tanishish(ko'mir, bo'r, qum, loy, tuz).Qum va loyning xossalarini solishtirishda (qum qum, koʻmir va boʻr, tuz donalaridan iborat, ularning xossalari va farqlari) haqidagi tushunchalarni aniqlang. Haqida bilimlarni mustahkamlash va boyitish. foydalilik odamlar uchun tabiiy resurslar. Sensor hissiyotlarni rivojlantirish, qiziqish, so'z boyligini rivojlantirish va nutqni faollashtirish. Vatandan faxrlanish tuyg‘usini tarbiyalash.
Imkoniyatlar: qum, loy, ko'mir, bo'r, tuz, suv idishlari, bolg'a, qora qog'oz, globus solingan plastinka.
plitalardagi stolda olib qo'ymoq, yoymoq, olib ko'rsatmoq: ko'mir, qum, gil, bo'r, tuz
Bolalar, bugun biz siz bilan Yerning tabiiy boyliklari haqida gaplashamiz.
Odamlar Yer tubidan va uning yuzasidan qazib oladigan barcha tabiiy boyliklardir foydali qazilmalar.
Mamlakatimiz turli-tumanlarga boy minerallar(o'qituvchi globusdagi maydonni ko'rsatadi). Foydali qazilmalar odam foydalanadi milliy iqtisodiyot. Ba'zilari qurilishda zarur.
Siz nima deb o'ylaysiz foydali qazilmalar qurilishda ishlatiladi?
Loy, qum, ohaktosh
Boshqalar yoqilg'i sifatida xizmat qiladi. Qaysi?
Torf, ko'mir, gaz, neft.
Bugun biz siz bilan qum va loy haqida gaplashamiz - eng keng tarqalgan tabiiy fotoalbomlar, tog'larning vayron bo'lishi ta'sirida hosil bo'lgan.
Keling, qumni solishtiraylik va loy:
Bolalar tekshiradi, his qiladi, tashlaydi
Tajribadan so'ng bolalar buni qilishadi xulosalar:
Loy yumshoq, siz undan haykal yasashingiz mumkin, u suvning yaxshi o'tishiga yo'l qo'ymaydi.
Qum quruq, erkin oqadi, uni xom ashyodan haykal qilish mumkin, lekin quriganida bino buziladi, qum suvning yaxshi o'tishiga imkon beradi.
Bolalar, qum nimadan yasalganini bilmoqchimisiz? Qora qog'ozni oling va bir oz qum qo'ying.
- bolalar xulosa chiqaradilar: qum mayda qum donalaridan iborat, shuning uchun u erkin oqadi
Keyin e'tiborimni ko'mirga qarataman
Men tajribalarni taklif qilaman: ko'mir bo'lagini suvga soling, uni bolg'a bilan uring, qog'ozga torting.
U nimaga o'xshaydi?
U qora, quyoshda yaltirab turadi, qattiq, suvda cho'kadi, zarbada parchalanadi va iz qoldiradi.
Ko'mirning asosiy xususiyati yonuvchanlikdir (o'qituvchi ko'mir qanday yonishini ko'rsatadi)
Keyin men yer sharidagi ko'mir konlarini ko'rsataman
Ko'mir isitish uchun ishlatiladi turar-joy binolari, zavod va fabrikalarda yoqilg'i sifatida. dan ko'mir bo'yoqlar, dori-darmonlarni oling (Faollashgan uglerod) va boshq. foydali material.
Keyin bo'rga e'tibor berishingizni maslahat beraman. Dengiz yaqinida qazib olinadigan qobiqli toshdan bo'r, undan maktab bo'ri tayyorlanadi.
bo'rga qaraydigan bolalar: chizish, suv tashlash, sindirish)
- Bolalar xulosa chiqaradilar: bo'lib turadi turli rang, mo'rt, bo'linadi, ochiladi, u iz qoldiradi - siz chizishingiz mumkin.
-Keyin tuzga qaraylik: bu nima uchun? qayerdan topsam bo'ladi (Rossiyadagi depozitlar ko'rsatilgan)
Tuz qanday xususiyatlarga ega? qanday tekshirishim mumkin?
Tajribadan so'ng (tatib ko'ring, suvga tashlang, u nimadan yasalgan? bolg'a bilan maydalang)
- Tuz: oq rang, sho'r, mo'rt, kristallardan iborat, pishirish uchun zarur.
Bolalarning bilimlarini aniqlashtirish:
1. Nima siz bilgan minerallar?
2. Ular nima uchun? foydali qazilmalar?
Dars oxirida men rasm chizishni taklif qilaman, mavzu "Qish manzarasi" (qora qog'ozga bo'r)
Mavzu bo'yicha nashrlar:
Darsning qisqacha mazmuni "Metro bilan tanishish" GCD haqida qisqacha ma'lumot tayyorgarlik guruhi"Metro bilan tanishtirish" Maqsad: Bolalarni metro dasturining tarixi bilan tanishtirish.
"Sigir bilan tanishish" o'quv faoliyatining referati 5-dars “Sigir bilan tanishish” Maqsad: bolalarni uy hayvonlari bilan tanishtirish Vazifalar: - bolalarni sigir bilan tanishtirish; - kontseptsiyani birlashtirish.
"Olimpiya o'yinlariga kirish" GCD ning qisqacha mazmuni NODLAR XULOSASI ( ochiq dars). Ta'lim sohasi: “BILISh”, Shakllanish to'liq rasm Jismoniy tarbiya elementlari bilan dunyo Mavzu.
OODning qisqacha mazmuni "To'ng'iz bilan uchrashish" 9-dars “To'ng'iz bilan tanishish” Maqsad: bolalarni uy hayvonlari bilan tanishtirish Vazifalar: - bolalarni cho'chqa bilan tanishtirish; - kontseptsiyani birlashtirish.
Darsning qisqacha mazmuni "6 raqami bilan tanishish" Mavzu: “6 raqami bilan tanishish” Rasm. Maqsad: 1) 6 raqamini tanishtiring. 2) Oltita ichida sanashni o'rganing. 3) Tartibiy sanashni mashq qiling.
"Tabiiy boyliklarni izlashda" minerallar bilan tanishish bo'yicha o'rta guruhdagi darsning qisqacha mazmuni. Mavzu: "Tabiiy boyliklarni izlash". Maqsad: Qidiruv faoliyati orqali bolalarning kognitiv qobiliyatlari va ixtiyoriy e'tiborini rivojlantirish.
Darsning qisqacha mazmuni "Elektr energiyasiga kirish" Dastur mazmuni. Bolalarni elektr energiyasi bilan tanishtirishda davom eting. Bolalarni tarix bilan tanishtirish elektr chiroq va uning qurilmasi.
Yer ostidan qimmatbaho metallar, neft, gaz, ko'mir qazib olinadi. Biroq, maktab darsliklarida ko'rmaydigan bir nechta qiziqarli faktlar haqida kam odam eshitgan. Sizning e'tiboringizga minerallar haqidagi qiziqarli faktlarning kichik tanlovini taqdim etamiz.
Platina
Metalllar malikasi degan yuksak unvonga qaramay, platina kumushdan ancha past baholangan. Buning sababi platinaning refrakterligi va undan tanga zarb qilishning mumkin emasligi edi.
19-asrda Uralsda qazib olingan juda ko'p platina Rossiya xazina hovlisida to'plangan. Ular undan tanga yasashga qaror qilishdi, uning qiymati kumush va oltin o'rtasida edi. Tanga mashhur bo'ldi, u nafaqat Rossiyada, balki xorijda ham osonlik bilan qabul qilindi.
1843 yilda og'irligi 9 kilogramm 635 gramm bo'lgan eng katta platina nuggeti topilgan. Erib ketganligi sababli bugungi kungacha saqlanib qolmagan.
Oltin
Oltin eng moslashuvchan metall unvoniga sazovor bo'ldi. Olimlar atigi bir untsiya oltindan 80 km uzunlikdagi ipni aylantirish mumkinligini isbotladilar.
Dunyoda unchalik ko'p oltin qazib olinmaydi - agar siz uni birlashtirsangiz, siz maktab sport zali kattaligidagi kub olasiz.
Qadimgi Peruda, Kusko poytaxtida, oltin folga bilan qoplangan uylar bor edi. Demak, oltin shahar afsona emas, u aslida mavjud edi. Bunday "gips" qoldiqlarini muzey ko'rgazmalarida ko'rish mumkin.
Amerikadan oltin va kumush oqimi pulning qadrsizlanishiga olib keldi, bu esa iqtisodiyotning tanazzulga uchrashining sabablaridan biri edi. Usmonli imperiyasi, bunday kuchli manbaga ega bo'lmagan qimmatbaho metallar. Moliyaviy qiyinchiliklar Islom davlatining Yevropaga kengayishi toʻxtatilishining sabablaridan biri edi, shuning uchun Amerikaning ochilishi Turkiya ekspansiyasiga qarshi “ikkinchi jabha” boʻlib xizmat qildi.
Kukun shaklidagi sof oltin qizil rangga ega. Yupqa plastinka shunday qalinlikda soxta bo'lishi mumkinki, u shaffof bo'lib, yashil rangga ega bo'ladi.
Neftning kelib chiqishi haqidagi birinchi nazariya neft kit siydigi edi. Dastlab, "qora oltin" suv omborlari yuzasidan to'plangan. Ko'p o'tmay, ular neft derriklari va nasos stantsiyalari yordamida Yer tubidan neft qazib olishni boshladilar.
Neft organik kelib chiqishi bo'lib, u yo'q bo'lib ketgan mavjudotlardan hosil bo'lgan. Faqat bu dinozavrlar yoki sutemizuvchilar emas, balki qadimgi dengizlarda ko'p miqdorda mavjud bo'lgan dengiz planktoni edi.
Yigirmanchi asrning boshlarida jahon neftining qariyb yarmi Rossiyada Boku shahri yaqinidagi konlardan ishlab chiqarilgan. Yana bir muhim neft mintaqasi Galisiya edi ( G'arbiy Ukraina). Galisiyaning Borislav va Drohobich shaharlari yaqinida neft deyarli yer yuzasida yotardi - u quduqlar yordamida qazib olindi va chelaklar yordamida yuzaga keltirildi.
Ko'mir dunyodagi eng ko'p tarqalgan yoqilg'i hisoblanadi. Ko'pchilik ko'mir yoqadi qishloq uylari va joylashgan uylar qishloq joylari. Ammo, bunday mashhurlikka qaramay, ko'mirni olish qiyin: sezilarli bosim ostida 20 m torf qatlamidan faqat ikki metrli ko'mir qatlami hosil bo'ladi. Taqqoslash uchun: agar torf 6 km chuqurlikda bo'lsa tabiiy sharoitlar, keyin ko'mir qatlami bir yarim metrdan oshmaydi.
Ko'mirdan oddiy benzin va kerosin ishlab chiqarish mumkin. Bu ko'p mehnat talab qiladigan va qimmat jarayon, ammo Ikkinchi Jahon urushi paytida nemislar armiyani yoqilg'i bilan ta'minlash uchun etarli neftga ega bo'lmaganda buni qilishdi.
Havo kirishisiz o'tinni yoqish orqali siz olishingiz mumkin ko'mir qaysi beradi yuqori harorat yonish va temir eritish va temirchilik uchun ishlatilishi mumkin.
Obsidian
Obsidian juda bardoshli tosh Bilan yuqori zichlik. U asosan vulqon magmasidan hosil boʻlgan. Ushbu toshning yana bir nomi - vulqon shishasi. Qadimda odamlar undan asbob-uskunalar va qurollar yasashda foydalanganlar.
Arxeologlar birinchi bo'lib ekanligini isbotlashdi jarrohlik asboblari vulqon shishasidan yasalgan.
Azteklar ushbu materialdan qurol yasadilar. Ular o'tkir obsidian plitalarini tekis tayoqlarga osib, qilichga o'xshash narsalarni yasadilar.
Malaxit
Kim Bajovning ertakini eshitmagan? Malaxit qutisi"? Malaxit o'z-o'zidan go'zal - nurli yashil, iridescent yarim qimmatbaho tosh. Undan zargarlik buyumlari va chiroyli hunarmandchilik buyumlari yasaladi.
Malaxit - bu qizil metallni eritish uchun ishlatiladigan mis rudasi. Mis ishqalanganda uchqun chiqmaydigan yagona metalldir.
Eng katta toshning og'irligi 1,5 tonna edi. U Empress Ketrin II ga taqdim etilgan va keyinchalik Sankt-Peterburgdagi konchilik instituti muzeyida faxrli o'rin egallagan.
Kumush
Kumush qadimgi davrlarda ochiq yaralarni davolash uchun ishlatilgan. Axir, siz bilganingizdek, kumush bakteritsid xususiyatlariga ega. Yaraning atrofiga maxsus kumush plitalar qo'yildi, shundan so'ng u muammosiz davolandi.
Kumush qazib olish Janubiy Amerika, ispanlar tomonidan amalga oshirilgan, keng miqyosda amalga oshirildi. Bu ushbu metall narxining sezilarli darajada pasayishiga olib keldi. Qadim zamonlarda oltin va kumush narxining nisbati 1 dan 10 gacha bo'lgan bo'lsa, bugungi kunda bir gramm oltin uchun ular yuz grammga yaqin kumush berishadi, ya'ni ikki ming yildan ortiq vaqt davomida kumush oltindan o'n baravar arzon bo'ldi.
Olmos
Paradoks: u qattiq mineral hisoblanadi, lekin agar siz uni bor kuchingiz bilan bolg'a bilan urib qo'ysangiz, u mayda bo'laklarga bo'linishi mumkin. Bu materialning mo'rtligidan ko'ra ko'proq mikro yoriqlar mavjudligi bilan bog'liq.
Bugungi kunda olmoslarning aksariyati sotilgan zargarlik do'konlari, sun'iy kelib chiqishi. da uglerod aralashmasidan tayyorlangan yuqori haroratlar va bir vaqtning o'zida yuqori qon bosimi.
Tabiatdagi olmoslarning aksariyati qora, ular arzon va ishlab chiqarish uchun ishlatiladi abraziv vositalar, Masalan, zımpara. Sanoat ehtiyojlari uchun qora olmoslar ham sun'iy ravishda tayyorlanadi.
Torf
Olimlar torf ajoyib saqlovchi ekanligini aniqladilar. Hayvonlarning qoldiqlari va uy-ro'zg'or buyumlari torf qatlamlarida saqlanib qolgan, bu olimlarga qadimgi odamlar va hayvonlarning hayoti haqida ko'proq ma'lumot olish imkonini beradi.
Torf - ajoyib o'g'it. Ammo undan foydalanish mumkin emas sof shakl, chunki o'simlik ildiz otmasligi mumkin. O'g'it sifatida u oddiy tuproqqa qo'shiladi va yaxshilab aralashtiriladi.
Torf botqoqlari ko'pincha yonib ketadi. Bunday yong'inlarni o'chirish qiyin, shuningdek, er osti torfining yonishi tufayli er ostidagi bo'shliqlar paydo bo'lishi xavfi mavjud. Odamlar va jihozlar bu bo'shliqlarga tushishi mumkin.
tuz
Bu boshqa eng keng tarqalgan mineraldir. Ammo oziq-ovqatda faqat 6% tuz ishlatiladi. Uning yana 17 foizi muzli davrda yo‘llarni qoplashga, qolgan 77 foizi sanoat ehtiyojlariga sarflanadi.
O'rta asrlarda tuz juda qadrlangan, chunki u qish uchun oziq-ovqat zaxirasini yaratishga imkon beradigan yagona oziq-ovqat konservanti edi.
9-asrda faqat kambag'al aholi sho'rlangan seld balig'ini iste'mol qilgan, chunki baliq achchiq edi. Odamlar tuzlashdan oldin gillalarni olib tashlashni o'ylab topganlaridan so'ng, baliq ajoyib ta'mga ega bo'ldi va aholining barcha qatlamlari tomonidan talabga aylandi.
Tuz inson tanasida suvni ushlab turadi, shuning uchun bu mahsulot qon bosimining keskin ko'tarilishiga olib kelishi mumkin.
