Programmeerimisolümpiaadil hinnatakse koondtulemust. II

Lahendus:
Veeru G väärtused arvutatakse järgmise valemi abil: = KUI (D4> = 6; B4 + C4 + D4 * 1,2 + E4 + F4; SUM (B4: F4)) .
Veeru H väärtused arvutatakse järgmise valemi abil: = IF (G4<20;2;ЕСЛИ(G4<30;3;ЕСЛИ(G4<40;4;5))) .
Lahtris G15 olev väärtus arvutatakse järgmise valemi abil: = KESKMINE (G4: G13) .

Seega kogus S. 19 punkti, A. - 43,4 punkti, M. - 44,8 punkti.

1. juhtumi 2. alamülesanne

Õpilased sooritavad 5 informaatika testi. Iga testi eest saate 0–10 punkti. Kui testi nr 3 eest saadi vähemalt 6 punkti, siis see tulemus tõuseb 20%. Kui testimise käigus saadud punktide koguarv on alla 20, vastab see hindele "2"; hinne "3" vastab punktide arvule vahemikus 20 kuni 29; skoor "4" - 30 kuni 39; hinnang "5" - 40 punkti ja rohkem.

Tehke algse tabeli andmete põhjal õpilaste nimede vastavus:
1) B.,
2) A.,
3) B.
ja nende hinnangute järgi koostatud graafikute värvid.

"Lisa"

Lahendus:

"Lisa" graafik on sinine.

Juhtumi 1 alaülesanne 3

Sorteerige arvutustabel veeru Skoor järgi kahanevas järjekorras. Määrake õpilaste koguarv, kes said hinded "3" ja "2".

Lahendus:
Pärast kõigi arvutuste tegemist ja sorteerimist veeru "Skoor" järgi kahanevas järjekorras näeb esialgne tabel välja järgmine:

Seega on hinde "3" ja "2" saanud õpilaste koguarv 4.

2. VARIANT

Juhtumi 1 alaülesanne 1

Sisestage algandmed tabelisse (sõnu saab lühendada).

Sisestage arvutustabelisse arvutamise valemid:
- väärtused veergudes G ja H (mõlemal juhul kasutage loogilist funktsiooni "IF");
- keskmised väärtused lahtrites D15, E15, F15;
- kõigi lahtris G16 osalejate punktide kogusumma.
Tehke saadud arvutuste põhjal vastavus probleemide arvu ja nende lahendamise keskmiste tulemuste vahel:
ülesanne number 1
ülesanne number 2
ülesanne number 3

Lahendus:
Lahtrite D15, E15, F15 väärtused arvutatakse vastavalt järgmistele valemitele:

= KESKMINE (D4: D13) ,
= KESKMINE (E4: E13) ,
= KESKMINE (F4: F13) .
Pärast kõigi arvutuste tegemist on esialgne tabel järgmisel kujul:

1. juhtumi 2. alamülesanne

Programmeerimisolümpiaad määratakse iga kolme ülesande eest kogutud punktide kogusumma alusel, millele lisandub 10% alla 10. klassi õpilaste punktide kogusummast. Osalejad, kes kogusid 27 punkti või rohkem, saavad I järgu diplomi, 25-26 punkti - II järgu diplomi, 23-24 punkti - III järgu diplomi. Osalejad, kes on kogunud alla 23 punkti, saavad aumärgi.

Analüüsige allolevat tabelit vastavalt soovitatud vastusevalikutele.

Joonisel kujutatud diagramm näitab ...

Lahendus:
Valik "Osalejate jaotus õppeklasside järgi" ei sobi, kuna sel juhul peaks sektordiagrammil olema kaks võrdse suurusega sektorit (8. ja 10. klassi jaoks), mitte kolm.
Valik “iga ülesande punktide panus võitja koondtulemusse” ei sobi, kuna ülesandeid oli kolm, seega peaks skeemil olema kolm sektorit, mitte neli.
Valik „Iga kategooria parimad tulemused” ei ole sobiv, kuna kõik neli tulemust on erinevad. Pealegi on üksikute väärtuste võrdlemiseks otstarbekam kasutada histogramme.
Vaatleme ülejäänud võimalust "osalejate jaotus auhinnasaajate kategooriate järgi". I järgu diplom pälvis 3 osalejat, II järgu - 3, III järgu - 1, diplomid - 3.
Niisiis näitab joonisel näidatud diagramm osalejate jaotust auhinnatud kategooriate kaupa

Juhtumi 1 alaülesanne 3

Kõigi osalejate koondtulemus on ...
Ümardage tulemus ühe kümnendkohani, näiteks 225,5.

Lahendus:
Pärast arvutuste tegemist on esialgne tabel järgmisel kujul:

Seega on kõikide osalejate koondtulemus 241,2.

3. VARIANT

Juhtumi 1 alaülesanne 1

- punktid igas aines üle "läve" (matemaatikas - üle 24 punkti, füüsikas - üle 28 punkti, arvutiteaduses - üle 25 punkti, vene keeles - üle 34 punkti);

Sisestage algandmed tabelisse (sõnu saab lühendada).

Sisestage arvutustabelisse arvutamise valemid:
- väärtused veergudes F ja G (väärtuste arvutamiseks veerus G kasutage loogilist funktsiooni "IF");
- keskmised väärtused lahtrites B14, C14, D14, E14;
Tehke saadud arvutuste põhjal vastavus õppeainete ja nendes eksami sooritamise keskmiste tulemuste vahel:
matemaatika
arvutiteadus
vene keel

Lahendus:
Veeru F väärtused arvutatakse järgmise valemi abil (rea 3 jaoks): = SUMMA (B3: E3)
Veeru G väärtused arvutatakse järgmise valemi abil (rea 3 jaoks):
= IF (JA (B3> 24; C3> 28; D3> 25; E3> 34; F3> = 240); "Registreeruda"; "Keeldu")
Lahtrite B14, C14, D14, E14 väärtused arvutatakse vastavalt valemite abil:
= KESKMINE (B3: B12) ,
= KESKMINE (C3: C12) ,
= KESKMINE (D3: D12) ,
= KESKMINE (E3: E12) ,
Pärast arvutuste tegemist on esialgne tabel järgmisel kujul:

Seega on matemaatika eksami sooritamise keskmine tulemus 60,8 punkti, informaatikas - 53,8 punkti, vene keeles - 58,3 punkti.

1. juhtumi 2. alamülesanne

Taotlejad sooritavad neli eksamit ühtse riigieksami vormis. Teade "Registreeru" tuleb neile taotlejatele, kellel on:
- punktid igas aines üle "läve" (matemaatikas - üle 24 punkti, füüsikas - üle 28 punkti, arvutiteaduses - üle 25 punkti, vene keeles - üle 34 punkti);
- kõigi ainete punktide summa ei ole väiksem kui 240.
Ülejäänud taotlejad saavad teate "Keeldu".

Esialgse tabeli järgi looge vastavus taotlejate nimede: - ja saadud punktide järgi koostatud graafikute värvide vahel.

"Lisa" graafikul on ______________ värv.

Lahendus:

Golubeva, 246

Lahendus:
Pärast kõigi arvutuste tegemist ja sorteerimist veeru "Punktide summa" järgi kahanevas järjekorras näeb esialgne tabel välja järgmine:

Seega on viimane vastuvõetud taotleja kokku 246 punktiga.

Testi sisu saamiseks saada päring e-postile 0

Nr 3120 Infotehnoloogiad juhtimises - 127 küsimust. ORIGiz217 - 350 rubla

1. Taotlejad sooritavad neli eksamit ühtse riigieksami vormis. Teade "Registreeru" tuleb neile soovijatele, kellel on: - punktid igas õppeaines üle "lävendi" väärtuse (matemaatikas üle 24 punkti, füüsikas - üle 28 punkti, informaatikas - üle 25 punkti, in. vene keel - üle 34 punkti) ; - kõikide ainete punktide summa ei ole väiksem kui 240. Ülejäänud taotlejad saavad teate “Keeldu”. Sisestage algandmed arvutustabelisse (sõnu saab lühendada)

2. Taotlejad sooritavad neli eksamit ühtse riigieksami vormis. Teade "Registreeru" tuleb neile soovijatele, kellel on: - punktid igas õppeaines üle "lävendi" väärtuse (matemaatikas üle 24 punkti, füüsikas - üle 28 punkti, informaatikas - üle 25 punkti, in. vene keel - üle 34 punkti) ; - kõikide ainete punktide summa ei ole väiksem kui 240. Ülejäänud taotlejad saavad teate “Keeldu”. Esialgse tabeli järgi looge vastavus taotlejate nimede: P. Tšernova, R. Khasanov, V. Denisov – ja saadud hinnete järgi koostatud graafikute värvide vahel.

3. Taotlejad sooritavad neli eksamit ühtse riigieksami vormis. Teade "Registreeru" tuleb neile soovijatele, kellel on: - punktid igas õppeaines üle "lävendi" väärtuse (matemaatikas üle 24 punkti, füüsikas - üle 28 punkti, informaatikas - üle 25 punkti, in. vene keel - üle 34 punkti) ; - kõikide ainete punktide summa ei ole väiksem kui 240. Ülejäänud taotlejad saavad teate “Keeldu”. Sorteerige tabel punktide kogusumma veeru järgi kahanevas järjekorras. Tehke kindlaks viimane registreeritud taotleja ja selle tulemus. Sisestage vastuse väljale selle taotleja perekonnanimi ja tema punktide summa, eraldatuna komadega, ilma tühikuteta (näiteks Ivanov, 35)

4. Enamik ärikommunikatsiooni valdkonna spetsialiste usub, et etikett kõige eredamal ja täielikul kujul on arenenud ja arenenud sellises riigis nagu

5. Eelmise sajandi 60ndatel kasutati IP kontrolliks ja juhtimiseks, 70ndatel - planeerimiseks ja modelleerimiseks ning 80ndateks juba otsuste tegemiseks ja strateegiliseks planeerimiseks.

6. UML-is eristatakse järgmist tüüpi diagramme.

7. Ärisuhtluses on etteütlemine viisakusreeglite rikkumine.

8. Ärisuhtluses on traditsiooniliselt aktsepteeritud meeste visiitkaardi suurus.

9. IDEFO mudelis on konkreetse süsteemi funktsioon, mis on graafiliselt kujutatud ristkülikuga

10. UML-i modelleerimiskeele raames kasutatakse diagramme süsteemiobjektide käitumise modelleerimiseks üleminekul ühest olekust teise.

11. UML-i modelleerimiskeele raames kasutatakse diagramme süsteemi käitumise modelleerimiseks erinevatel kasutusjuhtudel.

12. UML modelleerimiskeele raames kasutatakse diagramme süsteemi füüsilise arhitektuuri modelleerimiseks.

13. Tänu sellele, et etiketimärgid on kahepoolse iseloomuga, saab neid esile tõsta

14. Otsustamist toetavates süsteemides on komponent, mis tagab lihtsa suhtluse süsteemi kasutajate, andmebaasi ja viite vahel

15. Otsustamist toetavates süsteemides on matemaatiliste ja analüütiliste mudelite kogumine

16. Otsuste tugisüsteemides on praeguste või ajalooliste andmete kogumine mitmetest rakendustest või rühmadest, mis on korraldatud hõlpsaks juurdepääsuks rakendusvaldkondadele.

17. Ärietiketis on suur tähtsus vestluspartnerite omavahelisel paigutusel ruumis, teatud distantsi valikul, nendevahelise füüsilise kontakti olemasolul või puudumisel. Sellist ruumikorraldust etiketis nimetatakse etiketiks _____

18. Õhtune vastuvõtt, mis algab kell 17.00–18.00 ja kestab umbes kaks tundi ilma istekohata, kannab nime _____

19. Protsessi käigus toimub töödeldud andmete tagastamine haldamise subjektile

20. Pane kirja mõisted, mis vastavad tajuprotsessile, suhtluses osalejate vastastikusele mõistmisele: 1. teise inimese tundmise viis, mille puhul oletus tema sisemise seisundi kohta põhineb katsetel asetada end tema asemele. suhtluspartner - _____. 2. emotsionaalne empaatia teise inimese vastu – _____. 3. enesetundmise mehhanism suhtlemisprotsessis, mis põhineb inimese võimel kujutada ette, kuidas suhtluspartner teda tajub _____. 4.teise inimese tegude ja tunnete tõlgendamise mehhanism (objekti käitumise põhjuste väljaselgitamine) - juhuslik _____

21. Valik (sisendteabe väljundiks teisendamise arvutamise algoritmide väljatöötamine toimub järgmise probleemi püstitamise operatsioonide komplekti raames

22. Infosüsteemide jaotus strateegilisteks, juhtimis-, teadmiste- ja operatiivsüsteemideks on liigitus

23. Oletame, et kandideerite tööle. Taotlejale esitatavatest nõuetest on üks peamisi tema IKT pädevus. Intervjuul peate demonstreerima teadmisi, oskusi ja võimeid töötamisel graafiliste ja tekstiredaktoritega, enesekindlat Interneti kasutamist. Piksli värvi kodeerimiseks 24-bitises RGB-mudelis kasutatakse RRGGBB-vormingu värvikomponentide intensiivsuse kuueteistkümnendväärtusi, kus RR on punane kood, GG on roheline kood, BB on sinine. kood. Piksel koodiga 808080 vastab _____ värvile

24. Oletame, et kandideerite tööle. Taotlejale esitatavatest nõuetest on üks peamisi tema IKT pädevus. Intervjuu käigus peate demonstreerima teadmisi, oskusi ja võimeid töötamisel graafiliste ja tekstiredaktoridega, enesekindlat Interneti kasutamist. Kasutaja hakkab failimajutusteenusest alla laadima mp3-muusikafaile. Andmeedastuskiirus ADSL-ühenduse kaudu on 512 Kbps. Tasuta ühenduse aeg on piiratud 5 minutiga. Ühe muusikafaili keskmine suurus on 4 MB. Arvutage maksimaalne failide arv, mida ta saab ühe ühenduse seansi jooksul tasuta alla laadida. Ärge arvestage päringutele kulutatud aega; arvestage, et faile saab üksteise järel pidevalt alla laadida; allalaaditud mittetäielikku faili ei salvestata. Mõelge 1 kbps = 1000 bps

25. Oletame, et kandideerite tööle. Taotlejale esitatavatest nõuetest on üks peamisi tema IKT pädevus. Intervjuul peate demonstreerima teadmisi, oskusi ja võimeid töötamisel graafiliste ja tekstiredaktoritega, enesekindlat Interneti kasutamist. Kasutaja hakkab failimajutusteenusest alla laadima mp3-muusikafaile. Andmeedastuskiirus ADSL-ühenduse kaudu on 512 Kbps. Tasuta ühenduse aeg on piiratud 5 minutiga. Ühe muusikafaili keskmine suurus on 4 MB. Arvutage välja suurim arv faile, mida ta saab ühe ühenduse seansi jooksul tasuta alla laadida. Ärge arvestage päringutele kulutatud aega; arvestage, et faile saab üksteise järel pidevalt alla laadida; allalaaditud mittetäielikku faili ei salvestata. Mõelge 1 kbps = 1000 bps. Vastus: _____

26. Oletame, et kandideerite tööle. Taotlejale esitatavatest nõuetest on üks peamisi tema IKT pädevus. Intervjuu käigus peate demonstreerima teadmisi, oskusi ja võimeid töötamisel graafiliste ja tekstiredaktoridega, enesekindlat Interneti kasutamist. Piksli värvi kodeerimiseks 24-bitises RGB-mudelis kasutatakse RRGGBB-vormingu värvikomponentide intensiivsuse kuueteistkümnendväärtusi, kus RR on punane kood, GG on roheline kood, BB on sinine. kood. Piksel koodiga 808080 vastab _____ värvile

27. Oletame, et kandideerite tööle. Taotlejale esitatavatest nõuetest on üks peamisi tema IKT pädevus. Intervjuu käigus peate demonstreerima teadmisi, oskusi ja võimeid töötamisel graafiliste ja tekstiredaktoridega, enesekindlat Interneti kasutamist. Kasutaja hakkab failimajutusteenusest alla laadima mp3-muusikafaile. Andmeedastuskiirus ADSL-ühenduse kaudu on 512 Kbps. Tasuta ühenduse aeg on piiratud 5 minutiga. Ühe muusikafaili keskmine suurus on 4 MB. Arvutage maksimaalne failide arv, mida ta saab ühe ühenduse seansi jooksul tasuta alla laadida. Ärge arvestage päringutele kulutatud aega; arvestage, et faile saab üksteise järel pidevalt alla laadida; allalaaditud mittetäielikku faili ei salvestata. Mõelge 1 kbps = 1000 bps

28. Kui abielupaarid kohtuvad, määratakse tervitamise järjekord järgmiselt: (Sündmuste jada määrake vastavalt ärietiketile)

29. Karmi läbirääkimismeetodit ärisuhtluses iseloomustab selline tunnus nagu

30. Infosüsteemid kahekümnendal sajandil. aastal hakati jälgimiseks ja kontrollimiseks kasutama

31. Infosüsteemid kahekümnendal sajandil. aastal arenes välja eritellimusel valmistatud otsuste tugisüsteemid ja varajase strateegilise planeerimise süsteemid

32. Infosüsteeme hakati seireks ja kontrolliks kasutama kahekümnendal sajandil

33. Infosüsteeme hakati kahekümnendal sajandil kasutama planeerimiseks ja modelleerimiseks

34. Kahekümnendal sajandil arenesid infosüsteemid välja töötasandiga süsteemidena, mis on mõeldud elementaarsete toimingute tegemiseks

35. Infosüsteemid kujunesid kahekümnendal sajandil välja töötasandiga süsteemidena, mis on mõeldud elementaarsete toimingute tegemiseks

36. Kahekümnendal sajandil arenesid infosüsteemid eritellimusel tehtud otsuste tugisüsteemideks ja varajase strateegilise planeerimise süsteemideks.

37. Ruumi korraldamine läbirääkimistel hõlmab

38. Kõneetikett sisaldab

39. Töötajate kutsetaseme kontroll, nende väljaõpe toimub AIS-i arendamise järgmises suunas

40. Lühikokkuvõte olulisematest faktidest ja argumentidest; Siira tänu väljendamine tähelepanu eest; Paku küsimusi esitada. Kõik see kehtib _____ kohta

41. Programmeerijate ja analüütikute meeskondade juhid, projektijuhid, varahaldurid, andmehaldurid ja kontoriautomaatika meeskondade juhid on

42. Ettevõtte mudeli koostamise meetodit, mis algab uurimisobjekti üldisest ülevaatest ja hõlmab seejärel selle järjestikust detailiseerimist nimetatakse nn.

43. Mudel algab alati protsessi esitlemisest ühtse funktsionaalse plokina liidesekaaridega väljaspool vaadeldavat ala, saadakse metoodika abil

44. Pehme läbirääkimismeetod ärisuhtluses on

45. Ärikohtumistel võib ehtemees ainult kanda

46. Rahvusvahelistel läbirääkimistel viibimisprogramm ei sisalda

47. Visiitkaartidele ei ole kombeks daame märkida

48. Kontrollimata teavet kogutakse või kogutakse protsessi sees või väliselt

49. Töödeldud andmed edastatakse personalile või protsessidele, kus neid protsessis kasutatakse

50. Infotehnoloogia kasutuselevõtu üks positiivseid tagajärgi on see, et lähteandmete töötlemine ja arvutused on usaldatud

51. Programmeerimisolümpiaad hinnatakse iga kolme ülesande eest kogutud punktide summalt, millele lisandub 10% alla 10. klassi õpilaste kogusummast. Osalejad, kes kogusid 27 punkti või rohkem, saavad I järgu diplomi, 25-26 punkti - II astme diplomi, 23-24 punkti - III järgu diplomi. Osalejad, kes on kogunud alla 23 punkti, saavad aumärgi. Sisestage algandmed arvutustabelisse (sõnu saab lühendada)

52. Programmeerimisolümpiaad hinnatakse iga kolme ülesande eest kogutud punktide summalt, millele lisandub 10% alla 10. klassi õpilaste kogusummast. Osalejad, kes kogusid 27 punkti või rohkem, saavad I järgu diplomi, 25-26 punkti - II astme diplomi, 23-24 punkti - III järgu diplomi. Osalejad, kes on kogunud alla 23 punkti, saavad aumärgi. Analüüsige allolevat diagrammi vastavalt soovitatud vastusevalikutele

53. Programmeerimisolümpiaad hinnatakse alla 10. klassi õpilaste iga kolme ülesande eest kogutud punktide summalt, millele lisandub 10% kogusummast. Osalejad, kes kogusid 27 punkti või rohkem, saavad I järgu diplomi, 25-26 punkti - II astme diplomi, 23-24 punkti - III järgu diplomi. Osalejad, kes on kogunud alla 23 punkti, saavad aumärgi. Kõigi osalejate kogutulemus on ... Ümardage tulemus ühe kümnendkohani, näiteks 225,5

54. Toimingud ülesande eesmärgi, selle eesmärgi, sageduse ja ajastuse kindlaksmääramiseks viiakse läbi järgmise ülesande seadmise toimingute komplekti raames

55. Toimingud väljundinfo detailide koostise, väljundinfo detailide asukoha määramiseks koos testjuhtumi kajastamisega, väljade kirjeldusega (väljunddokumendi üksikasjad viiakse läbi järgmise komplekti raames toimingute kohta probleemi lahendamiseks

56. Toimingud väljundinformatsiooni detailide koosseisu määramiseks, väljundinfo detailide paiknemine koos testjuhtumi kajastamisega, väljade kirjeldus (väljunddokumendi üksikasjad viiakse läbi raamistikus järgmistest toimingutest probleemi lahendamiseks

57. Määra sobivus – 7 küsimust

58. Ettevõtte mudeli koostamise eripära, mis seisneb süsteemi valitud elementide hierarhilises järjestamises koos nendevahelise seose määramisega, on omane järgmisele meetodile.

59. Ettevõtte mudeli koostamise eripära, mis seisneb süsteemi elementide suhete graafilise esituse kasutamises, on omane järgmisele meetodile.

60. Ettevõtte mudeli koostamise iseärasus, mis seisneb keeruka süsteemi jagamises osadeks, mida kujutatakse "mustade kastidena", iga "must kast" rakendab teatud juhtimissüsteemi funktsiooni, mis on omane järgmisele meetodile.

61. Ärinaise välimust hindav tegur on

62. Esimene samm ärisuhte loomisel on

63. Protokolli järgi istub reisijate istumisel juhi kõrvale

64. Mõisted "funktsionaalne plokk", "liidese kaar", "lagundamine", "sõnastik" on metoodikas põhilised

65. Osakondade esindajad, kellele rakendused koostatakse, välja arvatud infosüsteemide grupp, on

66. Protsessi käigus toimub teabe teisendamine kasutajasõbralikule vormile

67. Visiitkaartide kujunduse väljatöötamisel tuleb arvestada, et tavaliselt serveeritakse visiitkaarti

68. Tervitamine – üks viisakuse ilminguid, on vastastikuse austuse eriline vorm. Selline element nagu käepigistus on meieni jõudnud juba ammusest ajast. Korraga demonstreeris ta _____ puudumist oma kätes

69. Esitluse kestus peaks olema

70. Läbirääkimiste protsess koosneb

71. Arvutiga töötamine viib (kaks õiget vastust)

72. Töö AIS-i kontuuris töödeldavate dokumentide vormide täiustamisel toimub AIS-i arendamise järgmises suunas

73. Asetage järgmised AIS klassid nende ilmumise kronoloogilises järjekorras

74. Erinevaid AIS-e, mida iseloomustab suur algandmete hulk ja nende töötlemisalgoritmide lihtsus, nimetatakse nn.

75. Majandusprobleemi lahenduse optimeerimise algoritmi järgi andmetöötlust võimaldavat AIS-i tüüpi nimetatakse nn.

76. AISi tüüpi, mis on loodud genereerima uusi teadmisi, mis ei sisaldu otseselt algandmetes, nimetatakse

77. Nimetatakse teatud tüüpi AIS, mis on mõeldud teabe otsimiseks ja väljastamiseks tarbija nõudmisel

78. Andmete usaldusväärsuse ja täielikkuse jälgimise meetodite väljatöötamine ja juurutamine toimub AIS arendamise järgmises suunas

79. Tehniliste vahendite ratsionaliseerimine läbilaskevõime osas, progressiivsete vahendite kasutamine teabe salvestamise ja salvestamise tehnoloogias toimub AIS arendamise järgmises suunas.

80. Rooma kodaniku võis ära tunda sellise kohustusliku riietuse järgi nagu

81. Mikromajandusteooria seisukohalt peaksid infotehnoloogiad mõjutama neid kasutavate ettevõtete lepingute suurust järgmiselt.

82. Mikromajandusteooria seisukohalt peaksid infotehnoloogiad mõjutama neid kasutavate ettevõtete juhtimiskulude suurust järgmiselt.

83. Mikromajandusteooria seisukohalt peaks infotehnoloogia mõjutama keskastme juhtide ja töötajate arvu järgmiselt

84. Mikromajandusteooria seisukohalt mõjutavad infotehnoloogiad neid kasutavate ettevõtete lepingute suurust järgmiselt.

85. Mikromajandusteooria seisukohalt mõjutavad infotehnoloogiad neid kasutavate ettevõtete juhtimiskulude suurust järgmiselt.

86. Infot, mis on fikseeritud materiaalsele andmekandjale, formaliseeritud kujul, nimetatakse

87. Nimetatakse informatsiooni, mis on fikseeritud materjalikandjale, formaliseeritud kujul

88. Kutsutakse teavet, mis vähendab kasutaja a priori ebakindlust mis tahes valdkonnas

89. Infotöötluse ajakulu vähenemine (juhtimise automatiseerimise tõttu) peaks kaasa tooma

90. Andmetöötluse tarkvara täiustamine ja arendamine toimub järgmises AIS-i arendamise suunas

91. Moore'i reegli kohaselt kahekordistub arvutite arvutusvõimsus iga

92. Sisendteabe loetelu ja iga sisendinfo liigi rekvisiitide koosseisu koostamine, sisendinfo rekvisiitide asukoht, väljade kirjeldus (sisenddokumentide rekvisiitide koostamine viiakse läbi 2010.a. järgmine ülesannete seadmise operatsioonide kompleks

93. Sisendteabe loetelu ja iga sisendinfo liigi rekvisiitide koosseisu koostamine, sisendinfo rekvisiitide asukoht, väljade kirjeldus (sisenddokumentide rekvisiitide koostamine viiakse läbi 2010.a. järgmine ülesannete seadmise operatsioonide kompleks

94. Infosüsteemi grupi ja ülejäänud organisatsiooni vahel suhtlevad infosüsteemide töötajad

95. Infosüsteemi grupi ja ülejäänud organisatsiooni vahel suhtlevad infosüsteemide töötajad

96. Arvutile tarkvara arendavad infosüsteemide töötajad on

97. Andmete ja teabe sisestamise, teisaldamise, haldamise ja levitamise eest vastutav seadmete (arvutid, tarkvara, protseduurid, dokumentatsioon, vormid ja personal) kombinatsioon on

98. Seadmete (arvutid, tarkvara, protseduurid, dokumentatsioon, vormid ning andmete ja teabe sisestamise, teisaldamise, haldamise ja levitamise eest vastutavad töötajad) kombinatsioon on

99. Interaktsiooni eripära seisneb selles, et iga osaleja säilitab oma autonoomia ja suudab tagada oma suhtlustoimingute iseregulatsiooni. R. Bales on ühendanud vaadeldud interaktsioonimustrid nelja globaalsesse kategooriasse, mis fikseerivad interaktsiooni vormi: Rühmitage järgmised interaktsiooni valdkonnad ja põhilised käitumuslikud ilmingud.

100. Standardlühend “p.c. (рour kaastunne) ", mida tavaliselt tehakse lihtsa pliiatsiga kaardi vasakus alanurgas, tähendab _____. (kirjutage üks või kaks sõna)

101. Õpilased sooritavad 5 informaatika testi. Iga testi eest saate 0–10 punkti. Kui testi nr 3 eest saadi vähemalt 6 punkti, siis see tulemus tõuseb 20%. Kui testimise käigus saadud punktide koguarv on alla 20, vastab see hindele "2"; hinne "3" vastab punktide arvule vahemikus 20 kuni 29; skoor "4" - 30 kuni 39; hinnang "5" - 40 punkti ja rohkem. Sorteerige arvutustabel veeru Skoor järgi kahanevas järjekorras. Määrake nende õpilaste koguarv, kes said hinded "3" ja "2"

102. Õpilased sooritavad arvutiteaduses 5 testi. Iga testi eest saate 0–10 punkti. Kui testi nr 3 eest saadi vähemalt 6 punkti, siis see tulemus tõuseb 20%. Kui testimise käigus saadud punktide koguarv on alla 20, vastab see hindele "2"; hinne "3" vastab punktide arvule vahemikus 20 kuni 29; skoor "4" - 30 kuni 39; hinnang "5" - 40 punkti ja rohkem. Sisestage algandmed arvutustabelisse (sõnu saab lühendada)

103. Õpilased sooritavad arvutiteaduses 5 testi. Iga testi eest saate 0–10 punkti. Kui testi nr 3 eest saadi vähemalt 6 punkti, siis see tulemus tõuseb 20%. Kui testimise käigus saadud punktide koguarv on alla 20, vastab see hindele "2"; hinne "3" vastab punktide arvule vahemikus 20 kuni 29; skoor "4" - 30 kuni 39; hinnang "5" - 40 punkti ja rohkem. Tehke algse tabeli järgi vastavus õpilaste nimede vahel: 1) T. V. Serova, 2) D. A. Bondarenko, 3) V. V. Golubev ja nende hinnangute järgi koostatud graafikute värvid.

104. Õpilased sooritavad arvutiteaduses 5 testi. Iga testi eest saate 0–10 punkti. Kui testi nr 3 eest saadi vähemalt 6 punkti, siis see tulemus tõuseb 20%. Kui testimise käigus saadud punktide koguarv on alla 20, vastab see hindele "2"; hinne "3" vastab punktide arvule vahemikus 20 kuni 29; skoor "4" - 30 kuni 39; hinnang "5" - 40 punkti ja rohkem. Sorteerige arvutustabel veeru Skoor järgi kahanevas järjekorras. Määrake õpilaste koguarv, kes said hinded "3" ja "2". Vastus: _____

105. Õpilased sooritavad arvutiteaduses 5 testi. Iga testi eest saate 0–10 punkti. Kui testi nr 3 eest saadi vähemalt 6 punkti, siis see tulemus tõuseb 20%. Kui testimise käigus saadud punktide koguarv on alla 20, vastab see hindele "2"; hinne "3" vastab punktide arvule vahemikus 20 kuni 29; skoor "4" - 30 kuni 39; hinnang "5" - 40 punkti ja rohkem. Sisestage algandmed tabelisse (sõnu saab lühendada). Sisestage arvutustabelisse arvutamiseks valemid: - veergude G ja H väärtused (kasutage loogilist funktsiooni "IF"); - keskmine väärtus lahtris G15. Vastavalt saadud arvutustele tehke vastavus järgmiste olümpiaadil osalejate vahel: 1) Bondarenko D.A., 2) Ignatiev S.A., 3) Kudinov V.S. ja nende kogutud punktide arv

106. Kommunikatsiooniteooriat arendavad eelkõige mitmed teadused

107. Alloleva kirja tüüp: "Palume teatada, millal ja millistel tingimustel saate meile tarnida 200 komplekti seadmeid" viitab tüübile _____. (kaks sõna, nominatiiv)

108. Tüüpiline otsustustoetussüsteemidega lahendatav probleem, milleks on võimalus salvestada, täita, hilisemaks kasutamiseks salvestada regulaarselt täidetavaid käskude ja teadete seeriaid, on sõnastatud järgmiselt: __________. (kirjutage kaks sõna

109. Tüüpiline otsustustoetussüsteemidega lahendatav probleem, milleks on võimalus salvestada, täita, hilisemaks kasutamiseks salvestada regulaarselt täidetavaid käskude ja teadete seeriaid, on sõnastatud käsuna _____

110. Tüüpiline otsustustoetussüsteemidega lahendatav probleem, mis seisneb valitud tulemusmuutuja kõigi selle väärtust mõjutavate sisendmuutujate tuvastamises ja tulemuseks oleva muutuja muutuse suuruse hindamises antud sisendmuutuja muutuse korral, näiteks 1%, on sõnastatud analüüsina _____

111. Tüüpiline otsustustoetussüsteemidega lahendatav probleem, milleks on erinevate prognooside või erinevate mudelite jaoks saadud tulemuste kombineerimine, on sõnastatud järgmiselt.

112. Tüüpiline otsustustoetussüsteemidega lahendatav probleem, milleks on erinevate prognooside või erinevate mudelite tulemuste kombineerimine, on sõnastatud järgmiselt: _____

113. Tüüpiline otsustustoetussüsteemidega lahendatav probleem, milleks on väljundmuutujate muutuse hindamine sisendkoguste juhuslike muutustega, on sõnastatud analüüsina _____

114. Tüüpiline otsustustoetussüsteemidega lahendatav küsimus, milleks on leida kontrollitavate sisendmuutujate väärtused, mis annavad ühe või mitme tulemuseks oleva muutuja jaoks parima väärtuse, on sõnastatud järgmiselt: _____

115. Tüüpiline otsustusabisüsteemidega lahendatav probleem, mis seisneb varem kättesaadavate andmete otseses sisestamises mudelisse ja nendega manipuleerimises prognoosimisel, on sõnastatud analüüsina _____

116. Tüüpiline otsustustoetussüsteemide probleem, milleks on varem kättesaadavate andmete otse sisestamine mudelisse ja nendega prognoosimisel manipuleerimine, on analüüs _____

117. Tüüpiline otsustustoetussüsteemidega lahendatav probleem on kahe või enama erinevate sisendeelduste alusel tehtud ennustuse tulemuste võrdlemine või prognoositud tulemuste võrdlemine tegelike tulemustega _____

118. Tüüpiline otsustustoetussüsteemidega lahendatav probleem, mis seisneb tekkivate muutujate käitumise uurimises sõltuvalt ühe või mitme sisendmuutuja väärtuste muutusest

119. Tüüpiline otsustustoetussüsteemidega lahendatav probleem, mis seisneb tekkivate muutujate käitumise uurimises sõltuvalt ühe või mitme sisendmuutuja väärtuste muutusest, on analüüs.

120. Tüüpiline otsustustoetussüsteemide lahendatav küsimus on leida sisendmuutuja väärtused, mis annavad soovitud lõpptulemuse.

121. Tüüpiline otsustustoetussüsteemide lahendatav küsimus on leida sisendmuutuja väärtusi, mis annavad soovitud lõpptulemuse, on analüüs.

122. Tüüpiline otsustustoetussüsteemidega lahendatav probleem, mis seisneb antud sisendmuutujate väärtuste komplekti väljundkoguste väärtuste hindamises, on

123. Tüüpiline otsustustoetussüsteemidega lahendatav probleem, mis seisneb väljundkoguste käitumise hindamises sisendmuutujate väärtuste muutumisel, on

124. Märkige automatiseeritud infosüsteemide projekteerimise etappide õige järjestus

125. Märkige sisend- ja väljunddokumentide vormide kujundamise etappide õige järjekord AIS

126. Eduka suhtlemise eelduseks on tagasiside – subjekt saab infot interaktsiooni tulemuste kohta. Luua suhtlusfunktsioonide vastavus töötajate ühistegevuses tööprotsessis

127. Enamasti tekivad raskused läbirääkimistel põhjusel

Nr 3038 Infotehnoloogia juhtimine - 135 küsimust. ORIGiz156 - 350 rubla

1. (DB) on arvutussüsteemi mällu salvestatud struktureeritud andmete kogum, mis kuvab objektide olekut ja nende seoseid vaadeldavas teemavaldkonnas

2. ... on spetsiaalsete tarkvaratööriistade kompleks, mis on mõeldud muude (kasutaja)programmide laadimise, käivitamise ja täitmise juhtimiseks, samuti arvuti nn arvutusressursside haldamiseks.

3. Automaatne süsteem, mis on tarkvarapakett, mis sisaldab hulgaliselt juriidilist teavet ja tööriistu sellega töötamiseks, on nn.

4. Nimetatakse deskriptorite tähestikuline loend koos nende sõnavarakirjetega

5. Andmebaasi, mis on salvestatud arvutivõrgu erinevatesse sõlmedesse ja mis on loogiliselt ühendatud nii, et see moodustab ühtse andmekogumi, nimetatakse nn.

6. Ettevõtetevahelist või ettevõtetevahelist arvutivõrku, mille võimalused on täiustatud tänu Interneti-tehnoloogiate kasutamisele selles nimetatakse

7. Spetsiaalne tööjaam multicast-faksiside korraldamiseks, millel on mitu faks-modemi kaarti

8. E-posti korraldamiseks kutsutakse välja spetsiaalne tööjaam koos e-postkastidega

9. Kutsutakse arvutusvõimsust ja inforessursse piiravate omadustega arvutussüsteeme

10. Linna- või maa-asula, munitsipaalrajoon, linnaosa või föderaalse tähtsusega linna siselinna territoorium on nn.

11. Nimetatakse rühma märksõnad, mis on tähenduselt samaväärsed või sarnased

12. Dokumenteeritud teavet, millele juurdepääs on vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktidele piiratud, nimetatakse nn.

13. Informatsiooni piisavust otsuse tegemiseks nimetatakse

14. Teabe kättesaadavus - seda nimetatakse teabe hankimise võimekuse määraks

15. Ülesanne. Vanusega seotud kuritegevuse uurimine Tabel. esitab andmed, mis kajastavad seost vanuse ja kuriteo toime pannud isikute osakaalu muutumise vahel. Teave vanusega seotud kuritegevuse kohta

16. Väärtpaberite või valuutavarade ostmise või müügi tehingute sõlmimine Interneti kaudu, reaalajas on nn.

17. Täida diagrammid

18. Täida tabel

19. Registreeritud signaalid, vaatlused kutsutakse

20. Materiaalsele andmekandjale salvestatud teavet koos selle tuvastamist võimaldavate detailidega nimetatakse

21. Kutsutakse välja mis tahes signaali parameetri muutmine sidekanalis vastavalt edastatud andmete hetkeväärtustele

22. Geograafiliselt hajutatud ettevõtte integreeritud infohaldussüsteemid, mis põhinevad andmete süvaanalüüsil, otsustusinfo tugisüsteemide laialdasel kasutamisel, elektroonilisel kontoritööl, nimetatakse nn.

23. Infosüsteem - ühtne dokumentide hoidla koos kasutajale vajalike dokumentide otsimise ja väljastamise tööriistadega on nn.

24. Infosüsteemi, mis on riigi- ja munitsipaalasutuste informeerimiseks ja analüütiliseks toeks loodud kompleksne integreeritud automatiseeritud infosüsteem, nimetatakse nn.

25. Infotehnoloogiat kui tehniliste vahendite kasutamisel põhinevat teabe edastamise, töötlemise, säilitamise ja edastamise meetodite ja meetodite süsteemi nimetatakse nn.

26.Pilt

27. Pilt

28.Pilt

29.Pilt

30.Pilt

31.Pilt

32.Pilt

33.Pilt

34. Pilt

35.Pilt

36. Äritegevust kasumi saamise eesmärgil ja mis põhineb äritsükli komplekssel automatiseerimisel arvutivõrkude kasutamise kaudu nimetatakse nn.

37. Nimetatakse keele- ja tarkvaratööriistade kompleks, mis on loodud paljude kasutajate jaoks andmebaaside loomiseks, hooldamiseks ja jagamiseks

38. Arvutivõrgus teatud ressurssi kasutavat arvutit (programmi) nimetatakse

39. Arvutit (programmi), mis haldab teatud ressurssi arvutivõrgus, nimetatakse

40. Arvutit, millel on otsene juurdepääs globaalsele võrgule, kutsutakse

41. Arvuti, mille kaudu kasutaja saab juurdepääsu võrguressurssidele, kutsutakse välja

42. Arvuteid, mis on arvutussüsteemid, mis on loodud mitme kasutaja keskkonna korraldamiseks, nimetatakse

43. Nimetatakse mudeleid, mis hõlmavad võimude ja kodanike vahelise suhtluse korraldamist

44. Teatud ainevaldkonna andmemudelit, mis kujutab endast ajas muutuvate seoste kogumit, nimetatakse

45. Mudelit, mis eeldab riigi ja omavalitsuste ostude korraldamist Interneti kaudu, nimetatakse

46. Mudel, mis eeldab riigi- ja munitsipaalasutuste poolt ettevõtjatele ja ettevõtjatele riigi ja omavalitsuste internetiportaalide kaudu teabe ja teenuste pakkumist, on nn.

48. Seadmete ja programmide komplekt, mis võimaldab tõhusalt korraldada elektrooniliste dokumentide loomise, kogumise, säilitamise, töötlemise ja saatmise protseduure, nimetatakse

49. Kõige olulisemad sõnad ja fraasid dokumendi sisu kuvamiseks, millel on nimetamisfunktsioon, nimetatakse

50. Suurimat teoreetiliselt saavutatavat infohulka, mida saab süsteemi kaudu ajaühikus edastada, nimetatakse nn.

51. Kogunenud infot ümbritseva reaalsuse kohta, mis on salvestatud materiaalsele andmekandjale, pakkudes info edastamist ajas ja ruumis tarbijate vahel konkreetsete probleemide lahendamiseks nimetatakse nn.

52. Info olemasolu üle selle, mis on vajalik taju eesmärgi realiseerimiseks, nimetatakse

53. Juhtimise, kommunikatsiooni ja infotöötluse teadust nimetatakse

54. Mõnda digitaalset teavet, mis on paberraha tegelik ekvivalent, nimetatakse

55. Kutsutakse välja mingi formaliseeritud semantiline süsteem, mis on loodud väljendama dokumendi sisu ja otsingupäringut

56. Kliendile pangakonto haldamise võimaluse pakkumist Interneti kaudu elektroonilistel maksesüsteemidel nn.

57. Moduleeritud signaali pöördteisendust põhiriba signaaliks nimetatakse

58. Looduslikult seotud objektide, nähtuste, teabe, looduse, ühiskonna kohta käivate teadmiste objektiivset ühtsust nimetatakse

59. Määrake 19 küsimuse vastavus

60. Organisatsiooniliselt järjestatud dokumentide kogum (dokumendimassiivid ja infotehnoloogiad, sh arvutitehnika ja side kasutamine, infoprotsesside rakendamine on nn.

61. Organisatsiooniline, sotsiaal-majanduslik, teaduslik ja tehniline protsess teabevajaduste rahuldamiseks ja kodanike, ametiasutuste, kohalike omavalitsuste, organisatsioonide õiguste realiseerimiseks optimaalsete tingimuste loomiseks - _____

62. Tekstiinfo organiseerimist, milles tekst on fragmentide kogum, millel on selgelt näidatud assotsiatiivsed seosed nende fragmentide vahel, nimetatakse nn.

63. Infosüsteemides (raamatukogud, arhiivid, fondid, andmepangad, muud infosüsteemid) olevad üksikdokumendid ja üksikud dokumendimassiivid, dokumendid ja dokumendimassiivid on nn.

64. Andmepaketti (teadet), mis sisaldab oma päises teavet, mis on vajalik selle edastamiseks allikast vastuvõtjale, sõltumata kõigist eelnevatest ja järgnevatest teadetest, nimetatakse.

65. Kutsutakse programmipaari, mis suhtlevad üksteisega teatud reeglite järgi

66. Alamsüsteem, mille kohta me teame ainult, millised andmed võetakse vastu selle sisendil ja millised andmed võetakse vastu väljundis; selle kohta, kuidas andmeid selles sees töödeldakse, pole midagi teada

67. Mitme kasutajaga arvutit, mis on loodud kõigi võrgu tööjaamade päringute töötlemiseks ja mis annab neile jaamadele juurdepääsu jagatud süsteemiressurssidele, nimetatakse nn.

68. Elektroonilistel geograafilistel kaartidel põhinevate geograafiliselt kooskõlastatud andmete kogumist, säilitamist, analüüsi ja edastamist võimaldav riist- ja tarkvarakompleks on nn.

69. Riist- ja tarkvara kompleks, mis on mõeldud dokumentide töötlemiseks ja kasutajate töö automatiseerimiseks juhtimissüsteemides, on nn

70. Kutsutakse programme, mis on loodud kasutaja interaktsiooni korraldamiseks arvutisüsteemiga aknadialoogirežiimis

71. Info kogumise, töötlemise, kogumise, säilitamise, otsimise ja levitamise protsessid on nn.

72. Võrgus töötavat suure võimsusega arvutit, millel on tarkvara (rakendused), millega võrgukliendid saavad töötada, nimetatakse nn.

73. Teave isikute, esemete, faktide, isiku kohta

FunktsioonKUI. Graafikute ja diagrammide koostamine

Töötuba 6. Vabandust kalade pärast ...

valik 1

Kalavaru tiigis on hinnanguliselt 1200 tonni. Kalade aastane juurdekasv on 15%. Aastane püügiplaan on 300 tonni. Väikseim kalavaru, millest allapoole varu enam ei taastu, on 400 tonni. Koostage tabel, mis arvutab kalade arvu tiigis 15 aasta jooksul. Märkige, mis hetkest on etteantud püügiplaani täitmine võimatu. Joonistage kalade arvu muutus tiigis.

2. variant

Kalavaru tiigis on hinnanguliselt 1000 tonni. Kalade aastane juurdekasv on 13%. Aastane püügiplaan on 180 tonni. Väikseim kalavaru, millest allapoole varu enam ei taastata, on 250 tonni. Koostage tabel, mis arvutab kalade arvu tiigis 20 aasta jooksul. Märgi, mis hetkest on etteantud püügiplaani täitmine võimatu. Joonistage kalade arvu muutus tiigis.

3. võimalus

Kalavaru tiigis hinnatakse 1800 tonnile. Kalade aastane juurdekasv on 17%. Aastane püügiplaan on 400 tonni. Väikseim kalavaru, millest allapoole varu enam ei taastu, on 500 tonni. Koostage tabel, mis arvutab kalade arvu tiigis 16 aasta jooksul. Märgi, mis hetkest on etteantud püügiplaani täitmine võimatu. Joonistage kalade arvu muutus tiigis.

Programmeerimise olümpiaad

Valik 1. Programmeerimisolümpiaad määratakse iga kolme ülesande eest teenitud punktide kogusumma alusel, millele lisandub 0,1 punktide kogusummast 10. klassi või noorema klassi õpilaste puhul. Olümpiaadist võttis osa 12 inimest: 8. klassist 4, 9. klassist 3, 10. klassist 3 ja 11. klassist 2 inimest. Esimest ülesannet hinnati maksimaalselt 10 punktiga. Teine - kell 8, kolmas - kell 12. Üle 27 punkti kogunud saavad 1. astme diplomi, üle 25 - 2. astme, üle 23 - kolmanda astme. Koostage osalejate ja nende tulemuste tabel. Määrake osalejate diplomid. Joonistage I järgu diplomi saajate punktide kogusumma.

2. variant. Programmeerimisolümpiaad määratakse iga kolme ülesande eest teenitud punktide kogusumma alusel, millele lisandub 0,1 punktide kogusummast 10. klassi või noorema klassi õpilaste puhul. Olümpiaadist võttis osa 14 inimest: 8. klassist 3, 9. klassist 4, 10. klassist 4 ja 11. klassist 3 inimest. Esimest ülesannet hinnati maksimaalselt 12 punktiga. Teine - kell 10, kolmas - kell 12. Üle 30 punkti kogunud saavad 1. astme diplomi, üle 27 - 2. astme, üle 25 - kolmanda astme. Koostage osalejate ja nende tulemuste tabel. Määrake osalejate diplomid. Joonistage II järgu diplomi saajate punktide kogusumma.

3. võimalus. Programmeerimisolümpiaad määratakse iga kolme ülesande eest teenitud punktide kogusumma alusel, millele lisandub 0,1 punktide kogusummast kuni 10. klassi õpilaste jaoks. Olümpiaadist võttis osa 10 inimest: 8. klassist 2, 9. klassist 3, 10. klassist 3 ja 11. klassist 2 inimest. Esimese ülesande hind oli maksimaalselt 15 punkti. Teine - kell 12, kolmas - kell 10. Üle 34 punkti kogunud saavad 1. astme diplomi, üle 30 - 2. astme, üle 27 - kolmanda astme. Koostage osalejate ja nende tulemuste tabel. Määrake osalejate diplomid. Joonistage 3. astme lõpetajate summade ja punktide graafik.

Konkurss viiakse läbi linna koolide informaatika algtasemel õppivate 10.-11. klasside õpilaste seas. Võistlejad on oodatud täitma kolme ülesannet: elektrooniline test arvutiteaduses, praktilised ülesanded tekstiredaktoris Word ja Exceli tabelid.

Eesmärk: õpilaste ainealaste teadmiste kujunemise taseme määramine ja erinevate teabetöötlusmeetodite omamine arvutustabelites, tekstiredaktorites.

infotehnoloogia valdkonna oskuste täiendamine;
otsida andekaid koolilapsi, kes kasutavad edukalt infotehnoloogilisi vahendeid.

Võistlejad:

Ainet õppivad 10. ja 11. klassi õpilased "Informaatika ja IKT" algtasemel.

Mitte rohkem kolm inimestühest õppeasutusest.

Läbiviimise vorm:

Ürituse kestus on 2 astronoomilist tundi.

Võistlus on üheastmeline, 10. ja 11. klassi õpilased täidavad samu ülesandeid.

Nõuded konkursil osalejatele:

Võistlejad peavad suutma:

kasutada teavet teabeteooria ja teabe teisendamise meetodite kohta probleemide lahendamiseks teabe mahu määramiseks, teadma teabe mõõtühikuid, failisüsteemi põhimõisteid, Windowsi töömeetodeid, oskama päringute keelt otsimiseks Internet.
rakendada põhilisi loogikatehteid ja koostada loogilisi avaldisi; loogikalgebra seadused loogiliste avaldiste teisendamiseks (loogikaavaldiste lihtsustamiseks), kõige lihtsamate loogikaülesannete lahendamiseks.
töötada tekstiredaktor Wordi keskkonnas: vormindada teksti ja töötada jooniste, tabelitega, osata koostada automaatset sisukorda, päiseid ja jaluseid, dokumendijaotisi, rakendada lehekülgede arvu.
töötada tabelarvutuskeskkonnas: vormindada tabeleid, koostada töö illustreerimiseks diagramme, kasutada valemites õigesti suhtelisi ja absoluutseid viiteid, rakendada standardfunktsioone (nii statistilisi kui ka matemaatilisi), töötada mitme ET dokumendiga.

Ülesanne 1. Töö Wordis.

Loo kaust Osaleja materjalid XXX (sisestage oma registreerimisnumber!) kausta Minu dokumendid. Looge tekstitöötlusprogrammis Microsoft Word dokument ja salvestage see (enne töö alustamist) nime all Retseptide kogu XXX.

Töö algmaterjalid on kaustas PC operaator:

Pildid retseptide jaoks - ( võetud Internetist) .

Ülesanne: koostage "Kulinaarsete retseptide kogu", mis sisaldab 2-3 teie valitud roa retsepte ja mõne toote mõõtude ja kaalu võrdlevat tabelit. Dokumendi vormindamisel kasutage järgmisi vormindamisvalikuid.

1. Lehekülje parameetrid: A5, kõik veerised on 1,5 cm, orientatsioon - portree.

Retseptikogu esilehel: peaks olema:

lokkis raam, nimi "Retseptide kogu" - lokkis tekst
logo: saate kasutada koka pilti (Joonis 6), kõik pildid ClipArt kollektsioonist, automaatsed kujundid ja loosungile suunatud tekst. Kõik objektid tuleb rühmitada
kollaaž mitmest kõige huvitavamast retseptist
lehe allservas keskel: teie registreerimisnumber, võistluse nimi, ringkond, aasta.

Retsepti leheküljed (2-3): eraldi lehel - üks retsept:

Retsepti nimetus - tavaline värviline tekst, suurus 14-16 pt;

Nõu foto – kleebi kaustast Pildid vastavalt retseptile lisa pildile sobivat värvi ääris, vajadusel muuda pildi suurust;

Valige testfailist retsepti tekst Lisa1.doc... Järjestage retsepti tekst kahte veergu, täitke vajalike toodete loend täpploendiga (kaldkirjas). Retsepti tekst on 10 pt, stiil tavaline.
Tähelepanu! Tekst on võetud Internetist, seetõttu soovitame vormindamisel sisse lülitada kuva "Mitte prinditavad märgid".

Retseptide ühtse kujunduse jaoks kasutage vormingu kopeerimist: roa nime jaoks, toodete loendi jaoks, retsepti teksti jaoks.

Lisage retseptilehe ühe veeru tühjale kohale oma kasuliku nõuande logo(mõelge ise nõu või võtke retseptidest). Tekst – 8 pt, kaldkiri.

Saate lisada lehele tausta.

Leht võib välja näha näiteks selline, nagu alloleval pildil, või ehk kuidagi teistmoodi.

4. Koostage eraldi lehel mõõtude ja kaalu võrdlustabel. Võtke tabeli andmed failist Tabel.doc... Kasutage teksti tabeliks teisendamist. Tabeli päis on näidatud allpool.

5. Nummerdage leheküljed. Lisage jalusesse selle faili nimi.

6. Looge automaatne sisukord ja asetage see teisele lehele (tiitellehe kõrvale).

Ülesanne 2. Töö Excelis.

Ülesanne: Programmeerimisolümpiaad saadakse iga kolme ülesande eest teenitud punktide summana, millele lisandub 0,1 10. klassi või noorema klassi õpilaste kogusummast. Olümpiaadist võttis osa 12 inimest: 8. klassist 4, 9. klassist 3, 10. klassist 3 ja 11. klassist 2 inimest. Esimest ülesannet hinnati maksimaalselt 10 punktiga. Teine - kell 8 ja kolmas - kell 12. Üle 27 punkti kogunud saavad 1. astme diplomi, üle 25 - 2. astme, üle 23 - kolmanda astme. (Probleemi sõnastus on võetud IK Safronovi raamatust "Probleemide lahendamise töötuba arvutiteaduses", Peterburi: "BHV-Petersburg", 2002)

Praktiline ülesanne:

1. Koostage osalejate ja nende tulemuste tabel. Määrake osalejate diplomid.

2. Koostage kaks diagrammi: üks - kõigi olümpiaadil osalejate kogutud punktide summa jaoks, teine - I järgu diplomi saajate jaoks. Diagramm peaks sisaldama järgmisi parameetreid: diagrammi pealkiri, osalejate nimed, kogupunktide väärtused.

Tabeli näide:

№	perekonnanimi, Nimi osaleja	Klass	Probleem 1	2. ülesanne	Probleem 3	Punkte kokku	Diplom
№	perekonnanimi, Nimi osaleja	Klass	10	8	12	Punkte kokku	Diplom
	Ivanov Petja	8	6	8	9	26	2 kraadi
	Ivan Sidorov	8	1	2	9	13
	Jegorov Miša	8	9	8	11	31	1 kraad
	Petrov Igor	8	8	6	12	29	1 kraad
	Mihhailov Jakov	9	10	5	12	30	1 kraad
	Egor Orlov	9	9	3	1	14
	Kostin Sasha	9	6	7	6	21
	Pašin Dima	10	8	7	6	21
	Pankratov Roma	11	10	6	9	25	3 kraadi

Märkused:

Iga ülesande jaoks saate luua oma nimed ja hinded.

Väärtused veergudes "Punktide summa" ja "Diplom" on valemite abil tehtud arvutuste tulemus. Diplomi astme määramiseks kasutage tingimuslikku funktsiooni ja probleemtingimust.

Test ( 3. lisa- KTC Net2 testkestas kompileeritud exe-fail )

1. Kui palju infot saab teine mängija mängus "Arva ära arv" optimaalse strateegiaga, kui esimene mängija arvas ära arvu vahemikus 1 kuni 128?

5 bitti
7-bitine (õige vastus)
9 bitine
3 bitti

2. Määrake 10x10 pikslise rasterpildi infomaht (baitides), kui on teada, et pilt kasutab 256 värvipaletti.

100 bitti
100 baiti (õige vastus)
800 bitti
800 baiti

3. Eeldades, et iga märk on kodeeritud kahe baidiga, hinnake järgmise Unicode'i lause teabemahtu: "Ma olen kogenud arvutioperaator!" (Ära arvesta jutumärke)

256 bitti
24 baiti
480 bitti
384 bitti (õige vastus)

4. Juurdepääs http.txt failile, mis asub www.net serveris, toimub ftp-protokolli kaudu. Tabelis on failiaadressi fragmendid kodeeritud tähtedega A-st G-ni. Kirjutage üles nende numbrite jada, mis kodeerib määratud faili aadressi.

5. Fail Task5 salvestati kindlasse kataloogi. Pärast alamkataloogi loomist selles kataloogis ja faili Task5 teisaldamist loodud alamkataloogi sai faili täisnimeks E: \ Class9 \ Physics \ Problem book \ Problem5. Mis oli selle faili täisnimi enne kolimist?

E: \ Füüsika \ Ülesannete raamat \ Ülesanne5
E: \ Füüsika \ Ülesanne5
E: \ Klass9 \ Ülesannete raamat \ Ülesanne5
E: \ klass9 \ füüsika \ ülesanne5 (õige vastus)

6. Valige failinimi, mis sobib mustriga 1.exe.

pole.exe
filel.doc
file1.exe (õige vastus)
proba1.exe

7. Jätkake fraasi: "Rakenduses loodud objekti nimi on ..."

Ülesanne
Lisa
Dokument (õige vastus)
Kaust

8. Arvutustabeliga töötamisel kirjutatakse lahtrisse A1 valem = D1- $ D $ 2. Kuidas näeb valem välja pärast lahtri A1 kopeerimist lahtrisse B1?

= E1- $ E $ 2
= E1- $ D $ 2 (õige vastus)
= E2- $ D $ 2
= D1- $ E $ 2

9. Programmis "Notepad" on muudetud faili "Note.txt". Siis üritasid nad akent sulgeda. Mis on nupu "Tühista" klõpsamise tulemus?

10. Mis on lõikelaud?

Spetsiaalne kaust töölaua andmete sünkroonimiseks sülearvutiga
Spetsiaalne võrgukaust teabevahetuseks töörühma arvutite vahel
RAM-ala teabe ajutiseks salvestamiseks (õige vastus)
Windowsi standardne e-posti sõnumsideprogramm

11. Kuidas saab valitud faili "Lõikepuhvrisse" panna? (Loetlege kõik õiged vastused)

Valige objekti kontekstimenüüst käsk "Kopeeri" (õige vastus)
Vajutage klahvikombinatsiooni CTRL + C (õige vastus)
Vajutage klahvikombinatsiooni CTRL + V
Valige menüü "Muuda - Kopeeri" (õige vastus)
Vajutage klahvi F5

12. Mis on selle aknaala nimi?

13. Sa lohistasid failiikooni hiire vasaku nupuga ühest kaustast teise C: draivi sees. Milliseid meetmeid võeti?

Faili kopeerimine
Faili teisaldamine (õige vastus)
Nimeta fail ümber
Loo otsetee
Ei

14. Kuidas valida loendist järjestikuseid faile? (Loetlege kõik õiged vastused)

Klõpsake esimesel failil, seejärel vajutage viimasel failil Shift (õige vastus)
Klõpsake esimesel failil, seejärel Ctrl-klõpsake viimasel failil
Tõstuklahv-klõpsake esimest faili ja vajutage klaviatuuril allanoolt (õige vastus)
Paremklõpsake esimesel failil, valige käsk "Vali" ja seejärel vasakklõpsake viimasel failil

15. Sulgege valitud failid hiire vasaku nupuga ristkülikusse (õige vastus)

Valige õiged väited. (Loetlege kõik õiged vastused)
Käsk "Fail – Salvesta" salvestab faili alati kausta "Minu dokumendid".
Käsk "Fail – Salvesta" ei küsi uuesti salvestamisel failinime (õige vastus)
Käsk "Fail – Salvesta nimega" võimaldab alati sisestada erineva failinime (õige vastus)
Käsk "Fail – Salvesta nimega" ei võimalda failinime muuta
Käsk "Fail – Salvesta nimega" ei luba faili salvestamisel kausta muuta

16. Kuidas saab akent sulgeda ja kõik muudatused salvestada (Vali kõik õiged vastused)?

Klõpsake nuppu "Sule" (1)
Vajutage nuppu "OK" (2) (õige vastus)
Vajutage nuppu "Rakenda" (3)
Vajutage nuppu "Rakenda" (3), seejärel "Sule" (1) (õige vastus)

17. Mis fail on tavaliselt .exe-fail?

Tekst
Graafika
Arhiiv
Täidetav

18. Kahemõõtmelises rastergraafika redaktoris kasutatav minimaalne objekt on

Värvipalett
Pixel (õige vastus)
Texel
Objekt (lõik, ring jne)

19. Milline Microsoft Wordi kiirklahv võimaldab teil alustada uuelt lehelt tippimist?

Ctrl + Enter (õige vastus)
Ctrl + tõstuklahv
Sisenema
Lehekülg alla

20. Valgusplaat koosneb lambipirnidest, millest igaüks võib olla kahes olekus ("sees" või "väljas"). Kui palju tulesid on tablool kõige vähem, et edastada 100 erinevat signaali?

7 (õige vastus)

Ülesande hindamiskriteeriumid 1. Töö Wordis

Maksimaalne punktisumma	45
Lehe seaded: Suurus - A5, Veerised - 1,5 cm, Orientatsioon - portree	1
Tiitelleht: Raam-1, kollaaž - 2, kiri -1, allkirja_number - 1	5
Logo: rühmitamine -1, tekst mööda teed-2, automaatne kujund täitmisega - 2, jooniste täiendav redigeerimine - 1	6
Retsepti leheküljed	20
Nimi (värv, suurus mitte< 14 пт)-1, Использование стиля -заголовок -2	3
Foto (ühita retseptiga, pakkida tekst-1, raam-1, suurus)	3
Tekst (2 veergu, täppidega toodete loend, suurus - 10pt, stiil: kaldkiri) 2 b +1 uus veerg	7
Kasulikud näpunäited: tekst – 8 pt automaatse kujuga täidisega (2), murrab, logoga rühmitamine (2)	4
Lehekülje kujundus - üldmulje, kompositsioon, originaalsus	3
Leheküljed	1
Sisukord: Automaatne - 3, oma - 1, lisa. Registreerimine - 1	4
Jalus (jalus, failinimi, mitte esimesel lehel)	3
Tabel – päis: lahtrite ühendamine, teksti suund, font (3), veeru laius -1, täidis -1	5

Ülesande hindamiskriteeriumid 2. Töö Excelis

Töö hindamine:

Test 20 punkti (1 punkt iga küsimuse eest)
Word 45 punkti (maksimaalselt)
Excel 35 punkti (maksimaalne)
Kokku - 100 punkti (maksimaalselt kogu töö eest).

1. harjutus... Taotleja loetakse ülikooli astutuks, kui tema eksamitelt saadud hinnete summa ei ole väiksem sooritatud punktisummast ja matemaatika hinne on suurem kui kolm. Leia ülikooli sisseastujate arv.

A	B	C	D	E	F
Kontrollpunkt	skoor:
Perekonnanimi	matemaatika	vene keel	Kirjandus	Summa	Registreeritud
Antonov
Vorobjev
Sinitškin
Voronin
Snegirev
Sokolova

Saadud:

kommenteerida... Ülikooli sisseastujate arvu leidmisel kasuta loogilist funktsiooni COUNTIF. Otsige selle kohta ise teavet abisüsteemist.

Ülesanne 2... Viis helistajat helistavad linnast A linnas B... Kui kaugkõne tehti nädalavahetustel (laupäev, pühapäev), pühade ajal või tööpäeviti kella 20.00-8.00, siis ülejäänud ajal arvestatakse seda soodushinnaga 50% soodustusega. kasu pole... Arvutage välja, kui palju kõik viiest abonendist peavad kõnede eest maksma.

kommenteerida... Kui kõne on soodushinnaga, peab olema täidetud järgmine tingimus: nädalapäev = "laupäev" VÕI nädalapäev = "pühapäev" VÕI puhkus = "jah" VÕI läbirääkimiste alustamise aeg> = 20 VÕI kellaaeg läbirääkimiste alustamiseks<= 8.

Seetõttu sisestame lahtrisse G3 järgmise valemi:

IF (VÕI (C3 = "laupäev"; C3 = "pühapäev"; OT = "jah"; E3> = 20; E3<=8); $D$1*F3; $B$1*F3). Ссылки на ячейки D1 и В1 абсолютные, так как при копировании формул имена этих ячеек не должны меняться.

Ülesanne 3... Programmeerimisolümpiaad määratakse iga kolme ülesande eest teenitud punktide kogusumma alusel, millele lisandub 0,1 punktide kogusummast 10. klassi või noorema klassi õpilaste puhul. Olümpiaadist võttis osa 12 inimest: 8. klassist 4, 9. klassist 3, 10. klassist 3 ja 11. klassist 2 inimest. Esimest ülesannet hinnati maksimaalselt 10 punktiga. Teine - kell 8, kolmas - kell 12. Üle 27 punkti kogunud saavad 1. astme diplomi, üle 25 - 2. astme, üle 23 - kolmanda astme. Koostage osalejate ja nende tulemuste tabel. Määrake osalejate diplomid. Joonistage 1., 2. ja 3. astme lõpetajate punktide kogusumma.

Ülesanne 4... Elektrivarustusettevõte võtab klientidelt tasu tariifiga: 0,6 rubla 1 kWh kohta esimese 200 kWh eest; 0,9 rubla 1 kW / h kohta, kui tarbimine on üle 200 kW / h, kuid ei ületa 500 kW / h; 1,2 rubla 1 kW / h kohta, kui tarbimine on üle 500 kW / h. Ettevõtte teenuseid kasutab 10 klienti. Arvutage iga kliendi tasud. Tehke kindlaks, kui palju kliente tarbib üle 500 kWh.

Ülesanne 5... Tehke statistiline andmetöötlus: koostage variatsiooniseeria, koostage sageduste histogramm, suhteliste sageduste hulknurk. Leidke variatsioonivahemik NS vrd, D ( x) on dispersioon, σ ( x) - standardhälve, V- variatsioonikordaja, moodus, mediaan.

Valik 1. Esitatakse algne 30 soovija jaotus tabel sisseastumiseksamitel saadud punktide arvu järgi.

2. variant. 10 kahekohalisest numbrist koosneva seeria meeldejätmise katses olid 35 katsealuse meeldejätmise tulemused pärast esimest esitlust järgmised: 5, 3, 5, 5, 4, 3, 4, 3, 1, 4, 5, 4, 4, 3, 4, 5, 3, 3, 4, 5, 4, 2, 3, 2, 2, 4, 3, 4, 3, 3, 4, 2, 4, 5.

3. võimalus. 38 õpilase seas viidi õppeaasta alguses läbi lugemiskontroll (maksimaalne punktide arv oli 128). Saadi järgmised tulemused: 90, 66, 106, 84, 105, 83, 104, 82, 97, 97, 59, 95, 78, 70, 47, 95, 100, 69, 44, 80, 75, 75, 51, 109, 89, 58, 59, 72, 74, 75, 81, 71, 68, 112, 62, 91, 93, 84.

4. võimalus.Õpetaja pakkus 125 õpilasele 40 küsimusest koosnevat testi. Testi hinnanguks valiti küsimuste arv, millele saadi õiged vastused. Diskreetne sagedusjaotus on näidatud tabelis.

Hinne

Sagedus

5. võimalus. Testis "Kõrgushüpe paigalt" on kooliõpilaste rühma (70 inimest) näidatud tulemused (sentimeetrites) 35, 39, 30, 30, 27, 25, 45, 24, 30, 47, 28, 31 , 41, 36, 38, 40, 25, 31, 41, 25, 31, 39, 31, 36, 38, 36, 27, 29, 30, 31, 35, 31, 35, 41, 36, 64 , 31, 40, 36, 51, 36, 38, 33, 29, 32, 35, 40, 42, 44, 44, 42, 44, 42, 44, 42, 37, 30, 30, 28, 7 3 , 45, 32 , 41, 32, 31, 30, 29, 26.

6. võimalus. Mari Eli Vabariigi Novotooriumi keskkooli 10. klassi 30 õpilast toetas käte painutamise ja sirutamise testil (kordade arv): 39, 68, 34, 35, 38, 37, 34, 36, 35, 20, 18, 17, 20, 19, 16, 16, 17, 17, 17, 17, 16, 40, 25, 26, 30, 34.

7. valik.Ühe Kirovi oblasti kooli 9. klassi 20 õpilast näitasid 1000 m jooksukatsel järgmisi tulemusi (min Sek): 3,53; 3,55; 3,55; 3,54; 3,50; 3,51; 3,50; 4,39; 4,40; 4,38; 4,42; 4,35; 4,41; 4,37; 4,38; 4,43; 4,46; 4,39; 4.40.

6. ülesanne. Tehke kindlaks, kas kahe valimi keskmiste vahel on olulisi erinevusi.

valik 1... Abstraktse mõtlemise taset uuriti sama paralleeli kahes 3. klassis sama kooli õpilaste seas. Töötati välja sobiv test ja pakuti õpilastele: 20 õpilast 3-A näitasid järgmisi tulemusi (X): 19, 32, 33, 44, 38, 35, 39, 39, 44, 44, 24, 37, 29, 40 , 42, 32, 48, 43, 33, 47 ja 15 õpilast 3-B on järgmised tulemused (Y): 17, 7, 17, 28, 27, 31, 20, 17, 35, 43, 10, 28 , 13, 43, 45.

2. variant... Katsetes V.D. Ühe näitaja järgi (vastavalt konditsioneeritud refleksi väljasuremiskiirusele) moodustasid katsealused 2 rühma: erutuse ülekaaluga isikud ja tasakaalukad isikud. Eksperimendid a-indeksi määramiseks viidi läbi samade katsealustega. Erutavate grupi (7 inimest) kohta saadi järgmised a-indeksi väärtused: 91, 56, 73, 51, 82, 46, 78. Tasakaalustatud rühma (15 inimest): 65, 72, 82, 95, 78, 84, 88, 81, 94, 70, 68, 83, 96, 92, 89.

3. võimalus. Uuriti koolilaste ettekujutust erinevatest ajavahemikest, sh. ja ideid minutiintervalli kohta. Katsealused vajutasid stopperi nuppu, panid selle käima ja kui nende arvates möödus minut, siis peatasid nad selle. Katsealused ei saanud sihverplaadile vaadata. 20 III klassi õpilase stopperi näidud olid järgmised (sekundites): 2,4; 3,9; 4,7; 9,1; 11,0; 12,7; 14,9; 16,0; 20,8; 25,3; 29,0; 30,6; 32,1; 32,7; 33,3; 36,3; 38,1; 43,5; 47,4; 53,8 ja V klassi 20 õpilasele: 2,9; 12,5; 13,0; 13,5; 17,2; 17,7; 20,5; 22,7; 24,6; 26,3; 29,7; 30,7; 31,8; 33,8; 38,5; 42,8; 53,8; 55,9; 60,6; 76.1. Kas III ja V klassi õpilaste arusaamade vahel minutivahe kohta on oluline erinevus?

Ülesanne 7. Uurige statistiliste meetodite abil suuruste vahelist seost.

valik 1... Antakse andmed ruumiliste joonte süsteemi tutvumise kestuse (sekundites) ja taasesitamise aja (sekundites) kohta.

Tutvumine: 2,5; 1,9; 3,7; 2,0; 4,3; 2,4; 2,3; 4,8; 1,7; 3,2; 3,6; 2,3; 4,9; 1,8; 2,8; 4,0; 1,8; 3,0; 2,4; 4,5; 2,3; 3,4; 2,0; 2.5.

Taju: 3.2 1,5; 2,4; 3,6; 4,5; 3,0; 3,1; 4,2; 2,9; 3,5; 4,0; 3,0; 4,3; 2,5; 2,9; 3,6; 2,5; 3,2; 2,9; 3,9; 2,7; 3,6; 2,4; 3.0.

2. variant... Ühe Joškar-Ola linna kooli 9. klassi 25 õpilast näitasid keha varal rippuvas hoidmise testis järgmisi tulemusi (sek): 37, 69, 27, 46, 50, 46 , 46, 45, 40, 35, 35, 35, 36, 35, 36, 35, 35, 35, 35, 35, 35, 37, 38, 39, 45 ning testi ajal käte painutamine ja sirutamine toetuses (kordade arv): 39, 68, 34, 35, 38, 37, 34, 36, 35, 20, 18, 17, 20, 19, 16, 16, 17, 17, 17, 17, 16, 50, 41, 34, 35. Hinnake nende kahe testi vahelise seose tihedust, koostage sõltuvuse graafik.

3. võimalus... Kas võib väita, et kahe iluuisutamisvõistlustel kohustuslike harjutuste sooritamist hinnanud kohtuniku arvamused olid ühtsed, kui nad andsid 9 osalejale järgmised hinded:

Kohtunik 1: 4,7, 4,9, 5,1, 5,6, 5,7, 5,3, 5,8, 5,9, 5,5

2. kohtunik: 4,3, 4,5, 5,3, 5,2, 5,5, 5,5, 5,9, 5,6, 5,7

4. võimalus... Esitatakse kahe suusagrupi 15 km distantsil toimunud võistlustel saadud andmed: esimene läbis distantsi traditsiooniliste ja teine uisukäikudega. Võrrelge kahe rühma arvulisi tunnuseid (kui andmed ei ole rühmitatud).

1 gr .: 37,02; 36,74; 37,82; 38,12; 36,91; 37,28; 38,21; 37,51; 37,56; 38.25

2 gr .: 35,81; 35,61; 35,02; 35,53; 35,84; 35,12; 26.12; 36,49; 35,62; 36.28.

Programmeerimisolümpiaadil hinnatakse koondtulemust. II

Programmeerimisolümpiaadil hinnatakse koondtulemust. II

Eelmine postitus

Järgmine postitus

Uued artiklid

Populaarsed artiklid