Conception d'un projet de recherche. Exemple de résumés de projets

Instructions

Déterminer et indiquer le type dans le passeport projet a (informationnel, recherche, recherche d'information, création, jeu). Spécifier le type projet et selon les caractéristiques du contenu du sujet : mono projet(une matière) ou interdisciplinaire (combine plusieurs disciplines et matières académiques).

Caractériser le travail pédagogique par : le nombre de participants (individuels, collectifs), le timing (court terme, moyen ou long terme), la nature des contacts étudiants au cours du processus projet a (interscolaire, intrascolaire).

Rédigez un bref résumé projet UN. Parlez-nous de votre travail de manière à intéresser les lecteurs, montrez les spécificités et l'importance du vôtre projet pas de travaux. Pour ce faire, divisez le document texte de votre travail en parties sémantiques, mettez en évidence les réflexions clés dans chaque partie, formulez les thèses principales, énumérez les principaux problèmes et tirez des conclusions.

Concevoir une carte de visite projet UN. La carte de visite indique : auteur, établissement d'enseignement, sujet, objectifs projet pas de travaux. Énumérez également les compétences et les aptitudes développées au cours du travail. Indiquez les tâches que vous vous êtes fixées. Décrivez quelles recherches indépendantes ont été effectuées pendant les travaux. Nommer les domaines couverts projet ohm; enregistrement des résultats; caractériser les logiciels et le matériel du travail et les critères d'évaluation des activités des étudiants.

Pendant la formation projet Tenez un journal dans lequel vous décrivez brièvement les types de travaux que vous avez effectués à chaque étape. Rédigez un rapport basé sur . Demandez à un superviseur projet et une revue.

Préparez une présentation de votre formation projet UN. Il doit être conçu pour art oratoire avec protection projet et lors d'une conférence scientifique et pratique, d'un district, etc. Il s'agit d'une sorte de rapport créatif sur le travail que vous avez effectué. Il peut être délivré en sous forme papier. Mais c'est mieux de faire présentation électronique dans Microsoft Office PowerPoint. Créez un discours convaincant et émotionnel.

Créatif projet peut appartenir à des spécialités ou des matières complètement différentes à l'école, même si ces matières ne sont pas associées à l'hémisphère droit du cerveau. Vous pouvez (et devez) aborder n'importe quelle tâche de manière créative, le matériel étant alors plus facile à percevoir et à assimiler.

Instructions

Tout d’abord, décidez quel est l’objectif de votre travail créatif et sous quel format il doit être réalisé. Il peut être défini sous la forme d'un Power Point, sous la forme d'un papier peint, sous la forme d'une sorte de fichier . Ou peut-être que ce sera un ordinateur à lui seul. De plus, l'enseignant ou l'enseignant vous fixera à l'avance une limite de liberté créative : quelqu'un sera content d'une surprise originale, tandis que d'autres seront en colère.

Ayant décidé à l'avance paramètres donnés projet ah, mettez-vous au travail. Vous pouvez vous inscrire projet, en se concentrant sur la perception visuelle. Ensuite, vous devez les choisir de manière à ce qu'ils soient appropriés et illustrent pleinement le matériel que vous donnez. projet e. Surveillez le rapport entre les images et le texte afin de ne pas vous retrouver avec des images projet nous prévalons.

Utilisez la surbrillance des couleurs, mais également dans des limites raisonnables. Il n’est pas nécessaire de surligner tout un morceau de texte en vert clair si vous le considérez important ; Il suffit de marquer ainsi quelques mots-clés. Il est peu probable que votre superviseur, enseignant ou conférencier évalue votre travail comme créatif s'il contient simplement tout le texte recouvert de marqueurs multicolores.

Vous pouvez choisir plus solution intéressante problèmes, surtout si personne ne vous limite dans le temps. Vous pouvez, par exemple, rédiger des thèses individuelles sur des morceaux de papier et les placer dans un papier fait maison, sur lequel, à leur tour, certaines dispositions seront également écrites. De cette façon, vous pouvez montrer quelle est l'essence du phénomène (ce qui est à l'intérieur) et quelles opinions y sont associées (ce qui est visible de l'extérieur). Ici, c'est à votre goût créatif personnel.

N'oubliez pas qu'en création projet L'essentiel n'est pas du tout extérieur. Peu importe à quel point vous luttez contre la rationalité, l'originalité et l'apparence démonstrative de votre travail, s'il ne présente aucun intérêt en soi, alors tous les clinquants externes ne seront tout simplement d'aucune utilité. Commençons donc par le design extérieur. projet mais seulement lorsque vous êtes pleinement convaincu qu'en interne projet peut aussi à juste titre être qualifié de créatif.

Les cartes de visite sont un accessoire professionnel invariable à l'heure actuelle. Un petit triangle en papier contient toutes les informations nécessaires pour identifier une personne. Après tout, lorsqu'un employé a toujours son téléphone à portée de main, e-mail, adresses de partenaires commerciaux ou de clients, il ne dépense pas son heures de travail pour trouver les bons contacts. Il est donc très important de concevoir correctement vos cartes de visite.

Instructions

Si vous travaillez pour une grande entreprise, vous avez probablement un style d'entreprise. Et cela doit être respecté lors de la conception d’une carte de visite. Demandez à vos collègues. Peut-être qu'ils vous donneront une mise en page toute faite, dans laquelle il vous suffira d'ajouter votre fonction, votre prénom, votre nom et votre numéro de téléphone de contact.

Si vous souhaitez concevoir une mise en page carte de visite vous-même, vous devez alors décider à quelles fins vous en avez besoin. Si vous voulez faire une déclaration, qu'on se souvienne, faire une impression - choisissez carte de visite originale. Vous pouvez désormais créer n'importe quoi : des cartes chiffrées, des cartes de visite en caoutchouc, transparentes et uniformes. Le choix du matériel est si diversifié qu'il ne vous reste plus qu'à choisir celui dont vous avez besoin.

Quelles informations sont requises sur une carte de visite ? Si vous occupez un poste sérieux, il ne devrait y avoir que des informations : numéro de téléphone, adresse du bureau, nom de l'entreprise, votre nom et poste. Si vous travaillez avec des partenaires étrangers, vous pouvez dupliquer ces informations au verso de la carte de visite dans une langue étrangère.

Lors de la réunion des résidents, il faut immédiatement décider comment les dépenses seront réparties, où elles seront dépensées, s'il y a des frais, etc. Tel problèmes d'organisation Il est conseillé de le surélever avant de vous attribuer une parcelle. Faites un plan pour l'avenir et faites appel à des spécialistes qui effectueront les travaux de délimitation. Avec un projet dont les limites sont définies, contactez le service d'enregistrement de l'administration. Le terrain doit maintenant être inscrit au registre cadastral. Personne morale il est nécessaire d'établir un plan.

Coordonner avec l'administration tous les travaux de conception et de communications, si nécessaire. La construction des structures de capital doit être coordonnée avec le service d'architecture.

Après avoir rempli les documents, commencez à acheter des matériaux pour la construction de clôtures. Planifier la construction et les coûts de construction travaux de finition. Même si le parking est ouvert, vous devez au minimum construire une cabine pour un agent de sécurité.

Trouvez du personnel pour garder et nettoyer la zone. Il vaut mieux confier la sécurité à un spécialiste en concluant un accord avec analyse détaillée clause sur la responsabilité pour la sécurité des transports.

Conseils utiles

Si une autorité refuse de signer les papiers pendant le processus d'enregistrement du stationnement, demandez un refus écrit et déposez une plainte auprès des autorités supérieures.

L'importance de la question de l'exécution d'un accord est aujourd'hui aussi évidente que la nécessité de respecter les dispositions de la loi dans le processus d'exécution du même accord et plus encore.

Un contrat journalier est une transaction caractérisée par une prévalence maximale entre plusieurs personnes. La base d'une telle transaction est le désir d'établir, de modifier ou de mettre fin aux droits ou obligations civils existants. Si vous avez besoin de savoir qu'il se compose de deux principaux, représentés par la partie introductive et les conditions. À leur tour, les conditions peuvent être divisées en trois conditions principales, parmi lesquelles les essentielles, les ordinaires et autres.

Il faut simplement rédiger correctement un contrat aujourd'hui pour que ce document particulier soit suffisant rôle important dans les relations de marché existantes et en général. Le contrat constitue la base d'une activité efficace et constitue un document sérieux dont le processus d'exécution semble assez compliqué.

Afin d'établir un contrat qui sera valable, il faut, dans un premier temps, effectuer un travail précontractuel avec partenaires commerciaux, qui consiste à préparer des protocoles de désaccords pour les contrats. Ensuite, il est nécessaire de préparer un contrat avec des caractéristiques préliminaires. Sur prochaine étape Il semble nécessaire de mener des procédures de résiliation des contrats antérieurs et d'analyser les contrats restants. Si nécessaire, avant d'exécuter le contrat nécessaire, il est tenu de mener des activités de réclamation sur la base du non-respect de certaines obligations.

Lors de la rédaction d'un contrat, pour l'exactitude de toutes les procédures, il est nécessaire attention particulière faites attention aux termes essentiels du contrat, qui en constituent la partie la plus importante. C'est sur la base que les parties parviennent à un accord complet sur toutes les conditions essentielles proposées que l'on peut dire que le contrat est rédigé et conclu correctement.

Les termes essentiels de tout contrat sont : les conditions qui définissent l'objet du contrat, les conditions qui, conformément aux actes juridiques et législatifs, sont essentielles et nécessaires pour chaque document spécifique. Ainsi que d'autres conditions qui sont incluses dans le contrat sur l'insistance de l'une des parties.

Vidéo sur le sujet

RAPPEL

sur la création projets éducatifs et présentations

Méthode projet est un système de formation, un modèle d'organisation flexible processus éducatif, axé sur la réalisation de soi de la personnalité de l’étudiant, le développement de ses qualités intellectuelles et créativité.

le but des actions à venir est formulé ;

les principales étapes sont décrites ;

les résultats de chaque étape sont déterminés sous forme de tâches ;

les délais du projet ont été établis ;

les artistes interprètes ont été identifiés et les fonctions de chacun ont été attribuées ;

les sources de fonds pour atteindre l'objectif sont identifiées ;

la forme de rapport sur les résultats du projet a été déterminée ;

Activités du projet– c’est éducatif-cognitif, créatif ou activité ludique, ayant un objectif commun, des méthodes convenues, des méthodes d'activité, visant à atteindre un résultat commun de l'activité.

Types de projets éducatifs

1. Recherche. Un projet de recherche désigne l’activité de l’auteur visant à résoudre un problème (tâche) de recherche créatif avec avance solution inconnue et supposant la présence d'étapes principales caractéristiques de recherche scientifique.

2. Créatif. Ce type de projet nécessite une planification claire des résultats finaux et de la forme de leur présentation. La structure du projet n'est décrite et développée qu'au cours des travaux, en fonction du genre du résultat final et des intérêts des participants, mais dès le tout début, il est précisé quel sera le projet. Il peut s'agir d'un journal commun, d'un essai, d'une vidéo, etc.

3. Introduction et orientation (informative). Ce type de projet vise à travailler avec des informations sur un objet ou un phénomène. Il est prévu que les participants au projet soient familiarisés avec des informations spécifiques, analysées et résumées pour un large public. De tels projets, comme les projets de recherche, nécessitent une structure bien pensée et la capacité de l'ajuster au fur et à mesure de l'avancement des travaux.

4.Orienté vers la pratique (appliqué). Ces projets se distinguent par les résultats futurs des activités de leurs participants, clairement définis dès le début. Par exemple, un document créé sur la base des résultats d’une recherche ; programme d'action, recommandations.

Le projet doit contenir les parties suivantes :

première page

bref résumé

• partie principale

  conclusion (résultat)

  bibliographie

1ère étape

Choisir la formulation du sujet– C’est l’étape initiale et très sérieuse de toute recherche. Le sujet doit être pertinent, c'est-à-dire pratique et d'intérêt scientifique. Lors du choix d'un sujet de recherche, l'auteur doit être guidé par plusieurs règles :

le sujet doit être intéressant, captivant et cohérent avec les penchants de l’auteur,

le sujet doit être réalisable, sa solution doit apporter de réels bénéfices,

le sujet doit être original,

le sujet doit être réalisable, les sources littéraires réalisables et compréhensibles.

1. Étape initiale tout projet doit justifier de la pertinence du thème choisi. L’explication de la pertinence doit être concise. L'essentiel est de montrer l'essence de la situation problématique et d'expliquer pourquoi la recherche est menée.

2. Déclaration d'intention, c'est-à-dire poser une question à laquelle il faut obtenir une réponse. Dans le même temps, l'objectif avancé doit être précis et accessible. Les travaux doivent être nécessaires. Ses résultats devraient intéresser non seulement l'auteur lui-même, mais également un autre cercle de personnes.

3. Après avoir mis en surbrillance la cible, vous devez pointer vers tâches spécifiques qui doivent être résolus (étudier, décrire, établir, découvrir, dériver une formule, etc.).

4. Une condition nécessaire travail de projet en est la définition objet et sujet. La partie de l'objet qui sert d'objet de recherche est mise en valeur.

Objet d'étude- un processus ou un phénomène qui génère situation problématique et sélectionnés pour l'étude.

Sujet de recherche- tout ce qui se situe dans les limites de l'objet d'étude dans un certain aspect de considération.

5. Proposer une hypothèse– un attribut nécessaire de toute recherche.

Hypothèse est une hypothèse scientifique avancée pour expliquer certains phénomènes. L’hypothèse se pose comme option possible résoudre le problème.

2 - étape

Réalisation des travaux de conception :

Collecte de données expérimentales, en les comparant aux données de la littérature et aux prédictions théoriques.

Une fois qu'un sujet a été choisi, des questions auxquelles il faut répondre sont formulées - vous devez essayer de collecter autant d'informations que possible sur le sujet d'étude.

Planification du travail implique la nécessité de choisir une méthodologie de recherche, de calculer quel devrait être le volume d'observations ou le nombre d'expériences requis, d'estimer quelle partie du travail, combien de temps cela vous prendra.

Choisir une méthode de travail dépend du but et du sujet de l'étude : observation, comparaison, expérimentation, analyse, synthèse, etc.

3 étapes

Enregistrement des résultats de travail obtenus

Après étude détaillée de toute la littérature scientifique sur le thème de la recherche et la discussion finale des résultats de ses propres recherches, commence l'étape de présentation littéraire de l'œuvre - son écriture.

Structure de travail :

Première page,

Introduction,

Partie principale,

Conclusion,

Références,

Applications.

Première page– la première page de l'ouvrage (non numérotée). La table des matières répertorie les éléments de travail avec les numéros de page. L'introduction est une brève justification de la pertinence du sujet, des buts et des objectifs choisis. Le but, les objectifs et les méthodes de la recherche sont indiqués. Une revue de la littérature sur ce sujet est réalisée. La partie principale présente et analyse les résultats obtenus. Le numéro de référence dans le texte de l'œuvre doit correspondre numéro de série dans la liste des références. L'annexe contient des diagrammes, des graphiques, des tableaux et des figures.

Plan de travail de conception :

Introduction (justification de la pertinence, définition du but, de la tâche, de l'objet, du sujet, de l'hypothèse de recherche).

Partie principale (revue de la littérature, méthodologie de recherche, description de l'étude).

Conclusion (conclusions et résultats).

Références.

1. L'introduction doit comprendre un énoncé du problème, refléter la pertinence du sujet, une définition des buts et objectifs fixés pour l'interprète du travail, une description de l'objet, du sujet, de l'hypothèse de recherche et une description du contribution personnelle de l'auteur de l'ouvrage à la résolution du problème choisi.

Introduction- une partie très importante du travail. L’introduction doit répondre clairement aux questions suivantes :

Pourquoi ce problème est-il intéressant du point de vue de la science ou de ses application pratique? Quelle place occupent les résultats de ces travaux dans la solution globale du problème ? Pourquoi le travail a-t-il été réalisé, quel était son objectif et dans quelle mesure a-t-il été réalisé ?

2. Partie principale doit contenir bref aperçu littérature et sources utilisées avec les conclusions de l'auteur, le degré d'étude de cette question, une description des principaux faits considérés, les caractéristiques des méthodes de résolution du problème, une comparaison des méthodes de solution anciennes et proposées connues de l'auteur, la justification du option de solution choisie (efficacité, précision, simplicité, clarté, signification pratique, etc.). La partie principale est divisée en chapitres (paragraphes). À la fin de chaque chapitre (paragraphe), il devrait y avoir des conclusions. Les conclusions reprennent essentiellement ce qui a déjà été dit dans le chapitre précédent, mais sont formulées de manière concise, sans preuves détaillées.

3. Conclusion doit contenir sous une forme concise les conclusions et les résultats obtenus par l'auteur (en indiquant, si possible, des orientations pour des recherches ultérieures et des suggestions pour d'éventuelles utilisation pratique résultats de la recherche).

4. Références contient dans ordre alphabétique une liste des publications, éditions et sources utilisées par l'auteur, indiquant l'éditeur, la ville, le nombre total de pages.

Normes généralement acceptées pour les travaux de conception

Fonte: TimesNewRoman, 14, pas de gras (sauf pour surligner les noms des sections, sous-sections, etc.).

Espacement des lignes : un et demi.

Champs : haut – 2 cm, bas – 2 cm, gauche – 3 cm, droite – 1,5 cm.

Pagination– à partir de la seconde (page avec plan ou contenu).

Paragraphes– retrait du bord gauche du texte principal de 1,5 cm.

Alignement du texte en largeur.

La page est remplie à au moins 40 %.

Chaque section commence sur une nouvelle page (mais pas une sous-section). Ne mettez pas de point après le titre de la section.

La portée des travaux n'inclut pas les applications.

Principes de base pour l'élaboration de présentations pédagogiques

1. Volume optimal. La série visuelle la plus efficace ne compte pas plus de 8 à 20 diapositives. Présentation de plus les diapositives provoquent de la fatigue et détournent l'attention de l'essence des phénomènes étudiés.

2. Disponibilité.Comptabilité requise caractéristiques d'âge et le niveau de préparation des étudiants. Il est nécessaire de s'assurer de la compréhension du sens de chaque mot, phrase, concept, de les révéler, en s'appuyant sur les connaissances et l'expérience des élèves, d'utiliser des comparaisons figuratives.

3. Variété de formes. Mise en place d'une approche individuelle de l'étudiant, prenant en compte sa capacité à percevoir ce qui est proposé matériel pédagogique en complexité, volume, contenu.

4. Prise en compte des particularités de perception des informations depuis l'écran. Les concepts et les propositions abstraites atteignent plus facilement la conscience des élèves lorsqu’ils sont étayés par des faits, des exemples et des images spécifiques ; il faut donc utiliser différents types visibilité.

Il faut alterner images statiques, animations et clips vidéo.

5. Amusant. L'inclusion (sans compromettre le contenu scientifique) dans les présentations d'histoires drôles et de personnages de dessins animés anime la leçon, crée une attitude positive, qui contribue à l'assimilation de la matière et à une mémorisation plus forte.

6. Beauté et esthétique. Jouer un rôle important combinaisons de couleurs et cohérence de style dans la conception des diapositives, accompagnement musical. L'apprentissage visuel ne repose pas sur des concepts et des mots abstraits, mais sur des images spécifiques directement perçues par les spectateurs.

7. Dynamisme. Il est nécessaire de sélectionner le rythme optimal pour changer les diapositives et les effets d'animation pour la perception.

La création d'une présentation comprend trois étapes :

JE. Planifier votre présentation – il s’agit d’une procédure en plusieurs étapes, comprenant la définition des objectifs, l’étude du public, la formation de la structure et de la logique de présentation du matériel.

II. Développement de présentation – les caractéristiques méthodologiques de la préparation des diapositives de présentation, y compris la logique verticale et horizontale, le contenu et la corrélation des informations textuelles et graphiques.

III. Répétition de présentation– il s’agit de vérifier et de déboguer la présentation créée.

Exigences pour les présentations

Conception de diapositives

Maintenez un style de conception cohérent.

Évitez les styles qui détourneront l’attention de la présentation elle-même.

Les informations auxiliaires (boutons de commande) ne doivent pas prévaloir sur les informations principales (textes, illustrations).

Les couleurs froides sont privilégiées pour le fond.

Utilisation de la couleur

Effets d'animation

Utilisez l’animation par ordinateur pour présenter des informations sur une diapositive. Vous ne devez pas abuser des divers effets d'animation ; ils ne doivent pas détourner l'attention du contenu des informations sur la diapositive.

Utiliser mots courts et des suggestions.

Les titres doivent attirer l’attention du public.

Localisation des informations sur la page

De préférence disposition horizontale information.

La plupart informations importantes doit être situé au centre de l’écran.

S'il y a une image sur la diapositive, la légende doit être située en dessous.

Évitez le texte solide. Il est préférable d'utiliser des listes à puces et numérotées.

Polices

Pour les rubriques - au moins 24. Pour information - au moins 18.

Je ne peux pas mélanger différents types polices dans une seule présentation.

Utilisez le gras, l'italique ou le soulignement pour mettre en évidence les informations.

Ne peut pas être abusé en majuscules(ils sont moins lisibles que les minuscules).

Façons de mettre en évidence les informations

Des cadres doivent être utilisés ; bordures, remplissage, hachures, flèches ; dessins, schémas, diagrammes pour illustrer les faits les plus importants.

Volume d'informations

Vous ne devez pas remplir une diapositive avec trop d’informations : les gens ne peuvent pas se souvenir de plus de trois faits, conclusions et définitions à la fois. Mieux vaut une diapositive incomplète qu’une diapositive surpeuplée.

La plus grande efficacité est obtenue lorsque les points clés sont affichés un sur chaque diapositive individuelle.

Simplifiez la diapositive. Le public n’a qu’une minute environ pour l’absorber.

La conception du projet est réalisée selon certaines règles. Par ailleurs, il convient de prêter attention à la page de titre, car elle peut à juste titre être considérée comme tout travail de création ou de conception. Comment se déroule l’inscription ? page de titre projet? Essayons de trouver une réponse à la question posée.

Exigences de la page d'accueil

Vous devez d’abord sélectionner la taille de la police. Selon l'objectif du projet et son type, il peut y avoir des différences dans la taille de la police. La police utilisée est généralement Times New Roman, taille 16. Le texte principal est situé au centre de la page. Les règles de conception d'un projet nécessitent l'affichage du nom complet de l'établissement d'enseignement (organisme). Un point important est de définir les marges sur la page. En fonction des exigences d'un projet particulier, la taille des champs peut être sélectionnée automatiquement ou configurée manuellement.

Critères

Option classique considérer les paramètres supérieur et inférieur de vingt mm, indentation avec côté droit est de quinze millimètres, à gauche - trente mm. L'agrandissement à gauche est nécessaire pour que l'œuvre soumise puisse être attachée à un classeur.

Ensuite, le curseur est placé au milieu de la page, la taille de la police passe de 16 à 24. L'auteur indique créatif, scientifique, abstrait. La ligne suivante indique le titre de l'ouvrage sans guillemets ni points, en utilisant une taille de police de 28.

Après avoir reculé d'environ six lignes vers le bas de la page, vous devez saisir des informations sur l'auteur de l'ouvrage, ainsi que sur son superviseur.

La dernière ligne de la page de titre est réservée à l'indication de l'année de réalisation des travaux. Il s’agit d’une conception de projet classique. Un exemple de page de titre est présenté sur la photo.

En fonction des règles établies établissement d'enseignement ou l'organisateur de la conférence (concours), certaines nuances dans la conception de la page de titre sont autorisées.

Rubriques du projet

Les exigences de conception du projet exigent que les titres soient rédigés en caractères gras. Il est imprimé avec une majuscule et il n’y a pas de point à la fin de la phrase. Veuillez noter que la césure des mots dans les titres n'est pas autorisée. chapitres individuels travail de projet. Entre le texte principal et le titre de la section, vous devez mettre deux espaces en retrait.

Inscription projet créatif implique d’écrire chaque chapitre sur une nouvelle page. La numérotation des chapitres est terminée chiffres arabes, et les paragraphes sont indiqués par une double numérotation. S'ils contiennent des éléments supplémentaires, une triple numérotation en chiffres arabes est utilisée.

Utiliser des abréviations dans la conception

La conception du projet implique l'utilisation d'abréviations uniquement dans des cas exceptionnels. Par exemple, vous pouvez les utiliser pour indiquer une source littéraire à laquelle l'auteur fait référence dans son projet. Lorsque vous utilisez des informations sur les co-auteurs, indiquez d’abord leurs initiales, puis écrivez le nom de famille de la personne.

La conception du projet permet l'utilisation de formules économiques et mathématiques, mais celles-ci doivent avoir un décodage de chaque symbole.

Spécificités de conception d'application

Les règles développées pour les projets créatifs permettent l'utilisation de croquis, schémas, graphiques, photographies, dessins en fin de projet. Tout d'abord, la liste de références est indiquée, après quoi les annexes sont placées sur des feuilles séparées. Chacun d'eux doit avoir un nom. Dans le coin supérieur droit indiquez le numéro (par exemple, Annexe 1), puis son nom.

Pagination

Accompagné du numéro de chaque feuille. Il n'est pas placé sur la première feuille, la numérotation part donc de la table des matières. L'option classique consiste à placer le numéro au centre en bas de la page.

Aucune décoration supplémentaire : cadres, changements de police, soulignement, différentes couleurs il ne devrait pas y en avoir lors de la conception des travaux. Les auteurs font souvent des erreurs dans cette exigence.

Caractéristiques du projet scolaire

Nous donnerons ci-dessous un exemple de conception du projet. Nous nous attarderons d'abord sur certaines caractéristiques du travail créatif scolaire. Sa structure utilise les mêmes exigences que celles qui s'appliquent au travail scientifique et de conception pour adultes. La fiche principale indique le nom de l'école, ainsi que des informations sur l'enseignant consultant sous la direction duquel le projet a été réalisé. Le texte principal contient des références à des sources littéraires. Le projet permet l'utilisation de cinq applications, qui sont indiquées à la fin du projet, numérotées et nommées.

Exemple de conception de table des matières

1.Introduction. Page 3-4

2. Types de moteurs utilisés dans les véhicules modernes.

2.1 Caractéristiques moteur à essence. Page 4

2.1.1 Composition des gaz d'échappement. Page 5

2.1.2 L'influence des gaz d'échappement (CO/CH) sur l'environnement et la santé humaine. Page 5

2.2. Caractéristiques du moteur électrique. Page 5-6

2.2.1 Avantages d'un moteur électrique. Page 6

2.2.2 Caractéristiques environnementales moteur électrique. Page 6-7

3. Partie expérimentale du travail. Page 7-10

4. Conclusion.

4.1 Conclusions sur la problématique de recherche. Page 10-11

5. Bibliographie. Page 12

6. Candidatures.

Annexe 6.1. Apparence moteur à essence. Page 13

Annexe 2. Apparition du moteur électrique. Page 14

Exemple de résumés de projets

En plus du travail du projet lui-même, il est important de mettre correctement en évidence son contenu principal à l'aide de résumés. Selon l'objectif du projet, il existe également certaines exigences concernant le résumé. Nous proposons une version de thèses pour un projet scolaire.

Nous présenterons une version des travaux sur le thème : « L'influence du tempérament sur le choix d'un métier en adolescence" Le titre doit comporter toutes les informations sur l'auteur :

• nom, prénom et patronyme, adresse, fonction, lieu d'études, contacts électroniques ;
• les données concernant le superviseur scientifique sont également précisées ;
• n'oubliez pas que sur page d'accueil Le projet est publié par l'organisme où il sera démontré ou défendu.

DANS obligatoire il est nécessaire de démontrer la pertinence du travail. En utilisant l'exemple du sujet donné, on peut clarifier que le problème de l'autodétermination professionnelle est pertinent dans les écoles modernes. De nombreux hommes souhaitent acquérir des spécialités recherchées, quels que soient leurs intérêts, leurs inclinations et leurs capacités. Les enfants reçoivent métier souhaité, mais ne peut pas y parvenir, réaliser ses talents. Par conséquent, une partie importante de la formation spécialisée des étudiants est le diagnostic opportun de leurs inclinations, qualités personnelles, capacités et intérêts. Elle aidera les gars à faire bon choix futur métier.

Le dernier est également énoncé. Alternativement, il peut être formulé comme suit : « Une étude de la relation entre le tempérament et le choix de la profession chez les écoliers ».

Les tâches du travail sont prescrites séparément :

Étudier l'histoire de la doctrine des types de tempérament ;

Familiarisez-vous avec les méthodes d'étude des types de tempérament ;

Identifier et justifier l'influence du tempérament sur le choix professionnel ;

Étudier les types de tempérament chez les étudiants ;

Établir la relation entre un certain type de tempérament des étudiants et les métiers et types d’activités professionnelles qu’ils choisissent ;

Informer le psychologue scolaire des résultats obtenus, professeur de classe, les enseignants et les parents.

Analyse théorique de la littérature psychologique, méthodologique et spécialisée, observation, tests individuels des participants à l'expérience, statistiques et analyse comparative les données obtenues concernent les modalités d'exécution des travaux.

Il est impératif de mettre en évidence les principaux résultats des travaux qui démontreront leur aboutissement. La formulation peut ressembler à une analyse comparative de tests montrant une relation unique entre le type de tempérament et la propension à certains domaines professionnels. Ceci est particulièrement important si l'auteur a pu prouver que le type de tempérament à l'adolescence a un impact significatif sur le choix du futur métier.

Conclusion et moyens possibles le développement est la dernière partie de l’ensemble du projet. Cette section décrit le résultat de l'expérience. Dans notre exemple, cela ressemble à la preuve qu’en ayant une idée de l’étendue de ses inclinations et de ses intérêts, on peut, à l’adolescence, faire le bon choix d’une future spécialité. Cela évitera les déceptions dans la vie d'adulte. Les options de diagnostic proposées par l'auteur aideront les enseignants et les parents à identifier les domaines professionnels des écoliers, et à faire ensemble le choix de leur future spécialité.

Étapes de travail sur le projet

En plus de certaines exigences liées à la conception du projet, il existe un algorithme pour l'activité elle-même. Tout d'abord, vous devez choisir un sujet qui intéressera non seulement l'auteur lui-même, mais également les critiques. Ensuite, l'objectif principal du projet est défini et ses tâches sont déterminées.

La prochaine étape consiste à passer en revue les sources de la littérature sur le problème qui sera pris en compte dans le projet. La partie la plus difficile d'un projet créatif est la partie expérimentale. L'auteur, après avoir analysé les informations existantes sur le sujet, propose ses calculs, dessins, dessins.

Une étape importante dans la préparation de tout projet est la formulation des conclusions et l'analyse de la faisabilité de la mise en pratique des résultats obtenus.

Le projet est accompagné d'une liste de références dont les règles de conception ont été présentées ci-dessus. Pour travail technique, divers dessins et diagrammes serviront d'applications numérotées, et pour un projet créatif, vous pourrez utiliser photos colorées, dessins, mises en page.

Développement méthodologique« Exigences pour les travaux de conception et de recherche des étudiants
et présentations de produits" (consultation de groupe)

Conformément au paragraphe 11 du règlement sur les projets et les activités d'enseignement et de recherche des étudiants du MBOU DO « CTR « Salyut » », les exigences suivantes sont imposées à la conception des travaux de conception et d'enseignement et de recherche :
11.1. Introduction (justification de la pertinence, définition du but, de la tâche, de l'objet, du sujet, de l'hypothèse de recherche). L'introduction doit comprendre un énoncé du problème, refléter la pertinence du sujet, une définition des buts et objectifs fixés pour l'interprète de l'œuvre, une description de l'objet, du sujet, de l'hypothèse de recherche et une description de la contribution personnelle. de l'auteur de l'ouvrage à résoudre le problème sélectionné.
L'introduction est une partie très importante du travail. L’introduction doit répondre clairement aux questions suivantes :
1. Pourquoi ce problème est-il intéressant du point de vue de la science ou de son application pratique ?
2. Quelle place occupent les résultats de ces travaux dans la solution globale du problème ?
3. Pourquoi le travail a-t-il été effectué, quel était son objectif et dans quelle mesure a-t-il été réalisé ?
11.2. Partie principale(revue de la littérature, méthodologie de recherche, description de l'étude). La partie principale doit contenir un bref aperçu de la littérature utilisée et des sources avec les conclusions de l'auteur, le degré d'étude de cette question, une description des principaux faits considérés, les caractéristiques des méthodes de résolution du problème, une comparaison des anciennes et proposées. méthodes de solution connues de l'auteur, justification de l'option de solution choisie (efficacité, précision, simplicité, clarté, signification pratique, etc.). La partie principale est divisée en chapitres (paragraphes). À la fin de chaque chapitre (paragraphe), il devrait y avoir des conclusions. Les conclusions reprennent essentiellement ce qui a déjà été dit dans le chapitre précédent, mais sont formulées de manière concise, sans preuves détaillées.
11.3. Conclusion (conclusions et résultats). La conclusion doit contenir sous une forme concise les conclusions et les résultats obtenus par l'auteur (en indiquant, si possible, des orientations pour des recherches ultérieures et des suggestions pour une éventuelle utilisation pratique des résultats de la recherche).
11.4. Références. La bibliographie contient, par ordre alphabétique, une liste des publications, éditions et sources utilisées par l'auteur, indiquant l'éditeur, la ville et le nombre total de pages.
11.5. Application(scénarios, questionnaires, résultats d'enquêtes sociales, bilans, etc.) sont joints en fin de projet en annexe.
11.6. Première page doit contenir le nom du projet, nom complet. auteur, nom de l'association, nom complet de l'établissement d'enseignement, nom complet. réalisateur (indiqué en toutes lettres), année et lieu de compilation.
11.7. Texte de l'ouvrage :
- Police Times New Roman (russifiée), taille 12, noire ;
- marges haut, bas, gauche, droite – 2 cm chacune ;
- interligne – simple ;
- retraits de paragraphe (lignes rouges) – 1,5 cm ;
- alignement du texte – ​​largeur ;
- césure – automatique ;
- les numéros de page sont placés sur chaque page, à l'exception de la page de titre (c'est-à-dire que le contenu est la page n°2).
- paramètres de la page : format papier – format A4 ;
- orientation – portrait ;
11.8. Le texte de la partie principale de l'ouvrage est divisé en chapitres, sections, sous-sections, paragraphes.
11.9. Rubriques des parties structurelles de l'ouvrage :« TABLE DES MATIÈRES », « INTRODUCTION », « CHAPITRE », « CONCLUSIONS », « ANNEXES », sont imprimés en lettres majuscules.
11.10. Les titres de section sont imprimés en lettres minuscules (sauf la première lettre majuscule) du paragraphe. Ne mettez pas de point à la fin du titre ! Si le titre se compose de deux phrases ou plus, elles sont séparées par un point. Les titres et sous-titres sont donnés sous la forme cas nominatif le seul et (moins souvent) pluriel.
11.11. Titres de section peuvent commencer par une lettre majuscule ou une lettre minuscule, les sous-titres ne peuvent commencer que par une lettre minuscule (à moins, bien sûr, qu'il s'agisse de noms propres). Les fins des rubriques ne sont pas marquées de signes de ponctuation.
11.12. Titre du chapitre, Le paragraphe ne doit pas être la dernière ligne de la page. La distance entre le titre (sauf pour le titre du paragraphe) et le texte doit être de 2 à 3 espaces. 11.13. Il est recommandé de démarrer chaque partie structurelle des travaux sur une nouvelle tôle.

Conformément au paragraphe 12 du Règlement sur les projets et les activités d'enseignement et de recherche des étudiants du MBOU DO « CTR « Salyut » », les exigences suivantes sont imposées à la conception des produits issus des activités de conception et de recherche des étudiants :
12.1. Exigences de base pour la présentation :

Exécution dans Microsoft Power Point 2003,2007 ;
Taille du fichier ne dépassant pas 3 Mo, nombre de diapositives ne dépassant pas 15 pièces,
La présence d'un titre, d'une diapositive introductive, informative et d'ancrage. Le nom complet est indiqué sur la diapositive de titre. personne enseignante, nom complet de l'établissement d'enseignement, nom de l'association, nom complet. chef de projet; la diapositive d'introduction doit contenir le sujet, les buts et les objectifs du projet ; la diapositive à l'appui indique les sources d'information (auteur, année de publication, etc.), y compris les ressources Internet et le matériel d'illustration.
12.2. Exigences de base pour les œuvres créatives :
12.2.1. Livre, magazine, journal, collection, almanach, ouvrage de référence, etc. :
Texte imprimé ;
Respect d'un style de conception uniforme ;
Format A4 ;
Disponibilité de la couverture, de la page de titre, de la table des matières ;
Disponibilité d'informations de base sur l'auteur, l'illustrateur ;
Disponibilité des informations sur le chef de projet ;
Si des faits documentaires sont utilisés dans le travail, assurez-vous d'indiquer la source de l'information ;
Les photographies et dessins inclus dans l'œuvre doivent contenir des informations sur l'auteur.
12.2.2. Maquettes, aménagements, compositions à plat et autres produits réalisés selon différentes techniques :
Les matériaux sont sélectionnés à la discrétion des participants aux activités de conception et de recherche ;
L'œuvre doit être accompagnée d'un passeport : format 5 cm * 10 cm, police 14, sujet du projet, nom complet. auteur, nom de l'association, établissement d'enseignement, nom et prénom gérant (indiqué en toutes lettres).

Conformément à l'article 13.7. Résultat (produit) activités du projet, qui est soumis à la soutenance peut être :
- pour la recherche et l'information fonctionne: message abstrait, présentations informatiques, instruments, mises en page et autres formes ;
- Pour œuvres créatives: description écrite du travail, scénario, excursion, rapports d'affiches, présentations informatiques, matériel vidéo, albums photos, modèles, œuvres en prose ou poétiques, dramatisations, récitation artistique, interprétation d'une œuvre musicale, animation par ordinateur et autres formes.
13.8. Pour défendre le projet individuel final, les étudiants préparent :
1) produit des activités du projet ;
2) un dossier contenant du matériel sur les travaux de conception et d'enseignement et de recherche conformément aux exigences (article 11 du présent règlement)
3) une courte note explicative du projet (pas plus d'une page dactylographiée) indiquant pour tous les projets :
a) l'intention initiale, le but et le but du projet ;
b) brève description l'avancement du projet et les résultats obtenus ;
c) liste des sources utilisées.
Pour les projets de conception, la note explicative comprend également une description des caractéristiques des solutions de conception, pour les projets sociaux - une description des effets de la mise en œuvre du projet ;
13.9. La soutenance s'effectue devant la Commission IBO du Centre CTR Salyut conformément au calendrier de la soutenance.

Critères d'évaluation des activités de conception et de recherche
- pertinence de l'étude sélectionnée ;
- capacité à utiliser des résultats et des faits connus ;
- enregistrement des résultats de recherche (conformément au Règlement) ;
- des connaissances en matière de protection des résultats de la recherche ;
- fabricabilité et exécution technique ;
- capacité à répondre aux questions de manière raisonnée.

Chers collègues! Nous attirons votre attention sur un modèle de projet à remplir avec n'importe quel contenu. Le projet est depuis longtemps inclus dans le système de travail maternelle. Il n’y a probablement pas un seul enseignant qui n’ait utilisé au moins une fois dans sa activité pédagogique cette merveilleuse méthode.

Un modèle (ou un exemple de conception) vous aidera à collecter et à organiser rapidement des informations sur le sujet de votre projet choisi. Bien entendu, les rubriques proposées peuvent être complétées à votre discrétion.

Nom du projet

Description du projet

Contenu du programme :

• développer les connaissances des enfants sur...
• développer un sentiment chez les enfants...
• former une croyance sur...
• faire monter …
• approfondir les connaissances sur...
• enseigner...

Pertinence du projet

Révéler la pertinence de la nécessité de réfléchir à cette question. Il est conseillé de terminer par une déclaration de contradiction.

Ainsi, la contradiction qui est apparue, d'une part, sur l'importance et la nécessité de familiariser les enfants avec..., la formation des enfants..., et d'autre part, le manque de travail ciblé et systématique a conduit au choix de le sujet du projet.

Objet du projet : …

Sujet du projet : …

Objectif du projet : élargir les connaissances des enfants sur..., former les sentiments des enfants..., former..., éduquer....

Objectifs du projet :

• familiariser les éducateurs avec la littérature méthodologique moderne sur... ;
• organiser une série de cours et d'événements sur le sujet ;
• organiser une exposition de dessins d'enfants ;
• faire découvrir aux enfants des œuvres littéraires, artistiques et musicales sur le sujet ;
• élaborer des fiches d'information à destination des parents avec des recommandations pour initier les enfants à... ;
• se préparer grâce aux efforts conjoints des enfants et des parents... ;
• systématiser le matériel littéraire et illustré sur le sujet... :
• organiser l'événement final….

Délai d'exécution : indiquez combien de semaines (mois).

Acteurs du projet : enfants, professeurs, directeur musical, parents.

Matériel requis : … .

Produit attendu du projet : événement …; exposition d'œuvres créatives pour enfants; présentation... (compilée conjointement par les enfants et leurs parents) ; élaboré des recommandations à l'intention des enseignants pour initier les enfants à... ; matériel littéraire et illustré systématisé sur le sujet... ; élaboré des recommandations à l’intention des parents.

Références : ...

Contenu du projet

Étapes de mise en œuvre du projet

Plan de travail

Support aux informations sur le projet

Informations détaillées qui peuvent être utiles lors de la préparation d'un projet, lors du travail avec les parents, les enseignants et les enfants.

Concepts clés

Révéler les concepts de base du projet.

Accompagnement méthodologique du projet

• Matériel pour mener des entretiens
• Événement pédagogique "..."
• Plan indicatif cours "..."
• Recommandations aux éducateurs et aux parents
• Questionnaire pour les parents "..."

Poésie

Livres pour enfants

Œuvres visuelles à visionner et à discuter avec les enfants

Sazonova A.