Scenario's voor de dag van de aarde op de basisschool. Vakantie in de basisschool gewijd aan de dag van de aarde
Scenario van extracurriculaire evenementen voor de vakantie International Earth Day
Doel: Verken het nieuwe en consolideer het materiaal dat is doorgegeven aan het onderwerp "omliggende wereld"; rally collectief.
Leerling (leest het gedicht "landschap").
Ik hou van de bosreizen,
Niet kennen waar, borst
Dubbele diepe roos
Je gaat - en geen einde van de weg ...
Cirkelbossen groen;
Al Rosyant herfst man,
En yelnik groen en schaduwrijk;
Osiennik Yellow Beats Alarm;
Kreek met berkenblad
En, zoals een tapijt, heeft de weg afgelost ...
Je gaat alsof op de wateren -
Noga-geluid ... en oor
De minste geritsel in vaker, daar,
Waar de prachtige fern slaapzetter is
En rode amansor rij
Dat Karla fantastische slaap ...
Uit de Sun Ray ligt zijdelings ...
De rivier keek weg ...
Op het ondiepe molenwiel
Al luidruchtig van veraf ...
Hier gaat op weg
Zwaar wie zal knipperen
In de zon plotseling, dan zal de schaduw verlaten ...
En crusher helpt huilen
Oude man, en op het verkeerde kind
En grootvader vrezen ashit kleindochter;
A, de staart is pluizig
De bug is gedoe in de bug,
En bruld in schemerbos
Vrolijke blaffen draait rond.
Leiding. Goede middag Beste vrienden! Vandaag vieren we een beetje bekende, maar zeer belangrijke vakantie - de Internationale Earth Day. De vakantie is milieuvriendelijk en is bedoeld om mensen over de hele wereld te verenigen in geval van milieubescherming. Voor de eerste keer begon deze wereldactie in 1970 in de Verenigde Staten, en sinds 1972, op initiatief van Senator Nelson, werd ze de officiële vakantie. Met de traditie wordt de bel van de wereld op deze dag een minuutje gehoord. Op dit moment zouden mensen moeten nadenken over hoe de planeet te behouden en het leven van alle wezens die eraan leven te houden.
Elk jaar wordt deze vakantie op verschillende manieren gevierd. Bijvoorbeeld, een paar jaar geleden op deze dag werd voorgesteld om alle reizen op auto's te annuleren en uitsluitend te voet of op fietsen te gaan, dat wil zeggen, milieuvriendelijke manieren. Helaas, totdat iedereen naar dit advies luistert, omdat velen geloven dat een auto niet veel schade aan het milieu zal veroorzaken, en miljoenen ...
Maar we weten met je dat je moet beginnen met jezelf, en misschien zal een persoon zijn consumentenhouding ten opzichte van de natuur herzien. Natuurlijk is dit allemaal vooruit, maar het is niet nodig om te vergeten dat de basis van de fundamenten onze kennis zijn. Kennis van de natuur, over de aarde.
Om beginnen met, jongens, laten we ons verschillende natuurlijke verschijnselen onthouden, het kruiswoordraadsel bepalen.
De hele klas neemt deel aan wedstrijden; Voor elke juiste reactie krijgt de student een tand of een kaart. Aan het einde van het evenement worden de tokens geteld, de meest actieve studenten ontvangen stimuleringsbrieven en prijzen.
Competitie 1. Kruiswoordraadsel "Planet Earth"
1. De hele dag
Verstoppertje spelen
Roodharige patchwork. (Blad val.)
2. Roodharige Streth
Eiken gedumpt uit het dorp. (Bliksem.)
3. Over de bossen, boven de rivier
Seven-Color Arc Bridge.
Als ik op de brug zou kunnen staan \u200b\u200b-
Ik heb de hand gebruikt aan de sterren. (Regenboog.)
4. Chucks, krimpt met struiken
Klopt zonder slip.
Alle Malina Ishlen
Alle kers.
Wel, waarom zoveel gieten.
Leuke appelboom kloon? (Douche.)
5. Muis Yurt één
Ik heb mijn weg 's nachts in de nerts gemaakt.
Plotseling, zie in de luchtkorst,
Ze scoorde luid:
Iemand in de lucht wils
Kaas heerlijk stuk! (Maand.)
6. verzonden - gerommel.
Pijlen op het metalen veld.
Het leek ons \u200b\u200b- ging met problemen,
Het bleek met water te zijn.
Ging uit ja schuur -
Weduwe Akbare Land werd dronken! (Wolk.)
7. Op de binnenplaats is een roer -
Erwten snellen met hemel.
At zes negen erwten.
Ze is nu angina. (Wees gegroet.)
8. Alleen de zon ging uit
En het werd donker
Zoals iemand in de lucht
Verspreide graan.
Ik weet het niet...
ALLEEN toevoegen
Wat was briljant
En het is helder. (Sterren.)
9. Wat is dit plafond?
Dan is het laag, dan hoog
Dan is hij grijs, dan witachtig,
Dan een beetje blauwachtig
En soms zo mooi -
Kant en blauw blauw! (Lucht.)
10. Iemand gooide het bos 's nachts,
Hij was 's avonds, en' s morgens verdween.
Er is geen hennep, noch bush
Alleen de witte cirkel van leegte. (Mist.)
11. We vinden het allemaal leuk,
Zonder het huilen we.
En er nauwelijks verschijnen -
Het hebben weggenomen, verbergen:
Het is erg helder
En roast-few. (De zon.)
12. Fallen tape ala
In de weide, voor de rand van het dorp.
Ik was de hele dag op zoek,
Ja, nooit gevonden ...
Maar alleen rond
Verdikte duisternis
Hoe vond de band zich plotseling! .. (Dawn.)
Goed gedaan! Je bent prachtig om te gaan in de fenomenen van de natuur, maar het was slechts een warming-up. Het is tijd om je waarheidskennis te controleren. Nu stel ik voor om in drie teams te delen en kassa te kiezen.
Drie grote enveloppen zijn bevestigd aan het bord. Bij elk van hen, de inscriptie: "planten", "dieren", "geografie".
De kapiteins van de teams zijn geschikt voor de geselecteerde envelop en trekken de kaart met een vraag van dit gebied. De discussie over de vraag wordt 30 seconden gegeven. Eén punt krijgt het team dat op tijd en correct de vraag beantwoordt. Het team verslaat de grootste punten. Nou, jongens ben je klaar? Hal reactie.
Begin in dit geval!
Competitie 2. Planten
1. Deze beroemde plant wordt vaak geplant in residentiële gebieden van steden. Ondanks het ongemak, dat het creëert tijdens de bloei, is deze boom een \u200b\u200bvan de beste onder planten om lucht te zuiveren tegen schadelijke onzuiverheden. (Populier.)
2. Deze plechtige weelderige bloem kreeg zijn naam ter ere van de wetenschapper van Botany in Rusland voor de naam Georgi. Er zijn meer dan 8000 variëteiten van deze bloem. (Dahlia.)
3. Deze grote boom heeft zeer viskeus hout, het is erg moeilijk om te splitsen als een bijl. Het is niet gemakkelijk om een \u200b\u200bkleine kneep te voeden. Voor deze vastgoedboom en de naam (ieM.)
4. Dit is de naam op hetzelfde moment en de hoogste ambtenaren, heersers van het oude China, en een heerlijk zoet fruit, die uit hetzelfde land komt. (Mandarijn.)
5. In een donker vuren bos kunnen grasachtige planten niet groot worden vanwege het gebrek aan licht. En wat lokken ze insecten om te bestuiven? (Lichte kleur en sterke geur.)
6. In tegenstelling tot alle andere vruchten die we eten, eten we dit alleen in onvolwassen vorm. (Komkommer.)
7. Met deze slanke zachte boom vergelijkt vaak mooie jonge meisjes. En op de schors van deze boom in de oude dagen, met behulp van het in plaats van papier. Wat is deze boom? (Berk.)
8. Dit is een vrij schijnbaar moerasfabriek - een echt roofdier. Het "voedt met" muggen. Hoe heet het? (Zonnedauw.)
9. De naam van deze boom komt uit het woord "blad", maar de bladeren erop zijn gewoon niet. (Lariks.)
10. De eerste folders verschijnen vroeg in de bomen in de bomen. Aan de aanraking zijn ze enigszins kleverig, omdat gecoat met harsachtige substantie. Waarom heb je het nodig? (Om jonge folders te beschermen tegen mogelijke diepvriezers.)
11. Deze machtige boom in de mensen noemde de Paded Pradhedov. En het gevormde fason van de boswachter versiert de cocardie in de vorm van zijn vel. (Eik.)
12. De door deze boom toegewezen hars wordt gebruikt in de tandheelkunde voor de behandeling van tandvleesaandoeningen. (Pijnboom.)
13. Een van de planten van de Don StepPe wordt "Immorter" genoemd. Wat denk je, waarom? (Het krijgt niet genoeg, maar droogt alleen uit.)
14. Waarom zijn de lagere takken in de buurt van de aarde zelf gevestigd, en in dennen - is het veel hoger? (Pine - een licht-affileun plant.)
15. De bladeren van deze boom vergelen niet. Dus val in het groen. (Els.)
16. Koala in de taal van Australië Australië betekent "niet-drinken". Dit dier, noemde een ander monsterbeer, wordt aangedreven door bladeren en scheuten van één plant, eten op de dag in de buurt van een kilogram groene massa. Welke plant is de basis van het rantsoen van Koala? (Eucalyptus.)
17. Wanneer deze plant werd afgeleverd bij Rusland, en dit gebeurde in Tsar Peter I, de boeren herkenden hem niet lang als een eetbare plant. En edele mensen gebruikten vaak zijn zachte bloemen als decoratie. En vandaag kunnen we ons niet onze dagelijkse en feestelijke tafel voorstellen zonder deze heerlijke groente. (Aardappelen.)
18. Deze plant in verschillende talen wordt bijna hetzelfde genoemd. Polyakov is "gym", de Duitsers - "Earth Berry". In het Russisch klinkt de naam van deze aromatische bosbes erg vergelijkbaar. (Aardbeien.)
19. Wilde frambozen ontvingen zijn naam voor het feit dat haar takken volledig bedekt zijn met scherpe spikes, zoals de huid van een prikkelbos. (BlackBerry.)
20. Deze boom bloeit later dan andere bomen, maar het spreidt zo'n geweldig aroma dat je het kunt herkennen door te ruiken van veraf. Bovendien zijn de bloemen een uitstekend medium van verkoudheid. (Linde.)
21. Het woord "Chrysanthemum" vertaald uit het Grieks "betekent de gouden bloem". In Japan wordt Chrysanthemie de zonbloem genoemd. Het beeld van het gouden chrysanthemum is versierd met dit symbool van de Japanse staat. (Wapenschild.)
22. En in Rusland, zoals, in veel andere landen, de bloem van de zon, de "zonnige zoon", roept deze grote bloem waarvan de zaden worden verkregen. Bovendien is het een uitstekende luchtreiniger. (Zonnebloem.)
23. Het woord "COOT" in het Latin betekent "Head". Het kopen van deze gezonde groente zegt mama vaak: "Geef, alsjeblieft, dit hoofd is." (Kool.)
24. Wat is de naam van de Wild-groeiende tulp van de Don-steppen? (Lazorik.)
25. Heldere feestelijke bloem en specerijen met scherpe, scherpe geur. (Anjer.)
26. Hoge slanke bloem die in de tweede helft van de zomer bloeit. Hij ontving zijn naam voor de gelijkenis van zijn bladeren met een kliniek van Grozny-wapens - een zwaard. Trouwens, zijn Russische naam is een rijder. (Gladiolus.)
27. De tweede naam van het veld Gras van Cyretes ontving twee verschillende tinten op dezelfde stengel. Deze bloemen lijken op tedere liefhebbers. (Ivan-da Maria.)
28. Deze primula's kreeg zijn naam vanwege zijn bladeren. Buiten zijn ze donker, glad en koud, en van binnenuit - warm, zacht en helder. (Moeder en stiefmoeder.)
29. Deze slanke boom groeit in het noorden van Amerika en in de oude dagen was de enige bron van suiker voor lokale stammen. En nu is zijn blad afgebeeld op de vlag van Canada. (Esdoorn.)
30. Volatiele zaden - Parachuts - Deze kruidachtige planten zijn ver weg bij de zomerbries. (Paardebloem.)
31. In Rusland in de nacht van 22 juni werd de vakantie van Ivan Klapala gevierd. De jonge mannen en meisjes waren op zoek naar een Fern Flower Forest, wat volgens de legende geluk brengt. En kunnen ze het vinden? (Nee, Fernant Flower bestaat niet.)
32. Deze enorme berry komt uit Azië. Haar familieleden zijn meloen, pompoen en komkommer. In sommige delen van de woestijn Kalahari is het bijna de enige bron van vocht. (Watermeloen.)
33. Een inwoner van dorre woestijnen, cactus spaart een grote voorraad water in zijn vat, en de bladeren veranderden in een stekel. En waarom stekel cactus? (Om zo weinig mogelijk water te verdampen.)
34. In mei komen de vorst vaak op, wiens naam in de mensen geassocieerd is met de naam van deze struik, sindsdien bloeit hij. (Kers.)
1e toonaangevend: Hallo, Beste jongens! Hallo, Beste leraren! Hallo, onze kijkers! We leven allemaal bij je in het grote wilde land - Rusland.
2e presentator: We houden allemaal erg van ons land. Maar helaas beschermen niet alle inwoners van onze planeet de omringende natuur, de schoonheid van onze bossen en kusten.
1e toonaangevende: Iedereen weet hier, jij en ik!
Het is onmogelijk om de natuur te beledigen!
Dus laten we eens zeggen, twee, drie,
Open vakantie - Earth Day!
Kinderen die verzen lezen staan \u200b\u200bal op het podium.
Van Ladoga naar Baltic is bedrieglijk
Aan de oevers van het meer van Kareliaans blauw
Leugens mijn aarde prachtige vlinder
In de weiden van Noord-West-Rusland.
We vieren de nachten van de nacht,
Pronkouncing enthousiaste toespraken
en de stad over Neva geweldig
Het is de moeite waard op onze schouders!
Het raam naar Europa Baltic opende voor ons,
En Ladoga gaf de weg van het leven,
En over een golfblokkering van een golfzeemeeuw
Mijn dromen en gedachten worden verhoogd!
Song "Earth - Our Common House" Muses Nasulenko
1. We hebben het over
Dat de hele aarde ons gemeenschappelijk huis is.
Ons soort huis, ruime woning
We leven allemaal van de geboorte erin.
2. We hebben het over we praten,
Dat we ons huis moeten worden bewaard
Laten we bewijzen dat het niet voor niets is
We hopen op ons.
1e toonaangevende: Beste jongens! Onze planeet wordt geconfronteerd met problemen. Omdat de man verscheen, probeerde hij te veroveren, ondergeschikt aan zijn aard. Wat alleen hij niet heeft om zijn leven te verbeteren!
Kinderen kijken uit op het podium, ze hebben rode verbanden op hun schouders, op het hoofd - piloten.
1e kind: man! Creëerde verschrikkelijke vergiften die insecten en andere dieren doden.
2e kind: man! Creëerde auto's die de lucht vergift met schadelijke gassen.
3e kind: man! Hij snijdt bomen, droogt het moeras, bedekt de grond met een enorme laag afval.
4e kind: mensen! Kom naar huis! Onze planeet dreigt een vreselijke problemen!
2e host: ons evenement is een alarmerende oproep voor ieder van ons. We hopen dat na onze vakantie je harten zullen reageren, en je zult voor de natuur zorgen
Het komt uit "Aarde" met een grote bal (lay-out van de aarde).
Goede mensen, draai,
Ja, liever terug:
Nergens zult u leven
Als het land niet van houdt!
Je bewaakt me,
En bescherm het vuil!
Ik wil dat de vogels zongen,
Zodat rond het bosgeluid,
Om blauwe luchten te zijn,
Zodat het rivier zilver
Om de vlinder te ruiken
En was op dauwbessen!
Ik wil dat de zon krijgt,
En berk van groen
En onder de kerstboom woonde een stekelige Yozh.
Zodat het eiwit springt
Zodat de regenboog schittert
Lily veel plezier met regen.
Leid 1:
Beste planeet, en beledig je?
Vogels verdwijnen op mij,
Bloemen verdwijnen op mij.
Elk jaar is het merkbaar.
Bosvreugde, schoonheidswereld
Laat me voor altijd
Ik ben me vies
en de pijpendag van dag.
Kijk naar de wereld van de wereldbal
Hij zuchtt tenslotte als in leven.
En ze fluisteren ons de continenten:
"Je zorgt voor ons, zorg ervoor!"
In angstboomgaarden en bossen,
Dauw op kruiden als een traan.
En stilly gevraagd Springs:
"Je zorgt voor ons, zorg ervoor!"
Grust diepe rivier
"Je zorgt voor ons, zorg ervoor!"
Stopte de herten zijn joggen:
"Wees een man, man!
We geloven in jou, niet Solga,
Je zorgt voor ons, zorg ervoor! "
En nu, jongens, ontspannen en "een sprookje over olievissen look"
"Woonde - er waren een oude man met een oude vrouw aan de zeer blauwe zee. Ze gooide de grootvader van de Neva in de zee en trok uit, nee, niet één Tina-zee, en zelfs roestige potten en flessen, geripte plastic zakken.
Ik gooide de grootvader van de grootvader voor de tweede keer - ving een lintschoen en een versleten band.
Voor de derde keer, zoals het zou moeten zijn, werd een oude vis gepakt. Ja, niet een eenvoudig, maar een bekende zaken, goud.
Ze sprak met een menselijke stem. Maar hier is een wonder: ik heb de gouden vis niet gevraagd, ze zeggen, laat me gaan, Starchik, in de zee. Integendeel, het werd geprezen: "Laat me gewoon niet teruggaan naar mariene wateren! Beter in aquarium met puur water - ik zal voor deze elke dienst dienen. Ik wil niet in visolie veranderen, maar ik wil goudvissen blijven! "
En nu is de vraag waar olie uit de zee komt? Welke schade veroorzaakt het mariene inwoners?
De kunstenaar trok alleen de schaduwen van verschillende mariene inwoners. Raad eens? (Medusa, Dolphin, Kit, Marine Konok, Star, Shark)
Aarde: Jongens, ik kwam niet alleen, maar met mijn vrienden, fantastische personages die op de een of andere manier verbonden zijn met de natuur. Ontmoeten! Malvina, Pinocchio, Forest Fairy, Crocodile Gena, Goldfish! (de rollen worden uitgevoerd door kinderen)
Malvina: Onthoud alsjeblieft hoe je me in het bos moet gedragen. Een opgevoed, beleefd persoon en leer dit zijn vrienden.
Vis: een opgevoed man brak de takken van bomen en struiken niet, scheurt geen boskleuren. Kruideklep behoudt vocht en geeft een onderdak aan een enorm aantal nuttige insecten en kleine dieren.
FOREST FEER: Knock niet onbekende of zelfs beroemde giftige champignons. Velen van hen zijn een medicijn voor bosbewoners.
Crocodile Gene: Breng en breng geen bosdieren, insecten en vogels naar het huis, voor hen, ons "entertainment" eindigt vaak met een ziekte, kwelling en dood. Dit zijn geen speelgoed.
Pinocchio: vernietig onopzettelijk of expres van mierenhopen! Anders hebben mieren geen tijd om hun Teremok te herstellen op vorst. En ga dood!
Malvina: En, natuurlijk, een beleefde persoon die ontspant in het bos of op de weide, zal de stortplaats niet verlaten
2e toonaangevend: dank u jongens. Nu proberen we nooit de natuur te beledigen. We moeten onthouden dat een persoon geen vernietiger is, maar een vriend van de natuur, een tuinman en een arts.
1e toonaangevende: Helaas hebben we deze regels vaak overtreden. Waarheid? Laten we nu, samen met Malvina, vraag om vergeving van de natuur en probeer niet langer dergelijke fouten meer toe te staan.
Alle kinderen staan \u200b\u200bop, Malvina in het midden van de hal.
Malvina: vergeef ons, kleine bug,
En mieren en bijen,
Sorry, slanke topolak
En het afvuren van kerstbomen.
Vergeef ons, gevangen door het dier,
Je bent zo krap in een kooi.
Sorry voor het niet opslaan
En je bent nu zo zeldzaam geworden.
1e toonaangevende: we hopen dat de natuur ons zal vergeven.
2e presentator: En in een wapenstilstand met de natuur, zingen we het grappige nummer "champignons".
Song "champignons"
Een fluitje wordt buiten de deur gehoord, een sterke rugzak verschijnt in de hal
Host: Wie ben jij?
Skreet. Ik ben een perturbator van de gemoedsrust en meren, een luchtvaartheerser en een weerpad-waardevermindering - een bevestigingsmiddel
Host: Heb je zo'n grote rugzak dat erin ??
Skreet. Voor zulke goede kinderen
Ik heb geen medelijden met niets.
Ik heb geschenken voor jou,
Er zijn zo'n niemand. - krijgt en geeft kinderen
Hier is een katapult jij, jongens.
Om in vogels te schieten.
Hier is een luidruchtig pistool.
Zodat elkaar is gegroeid!
Deze steen is gevangen
Je kunt de ramen slaan!
Deze stick-out
In alle richtingen om te zwaaien! Soortgelijk!
Goed mijn geschenken?
Host: En niet goed, neem ze terug.
Nee, het is geschenken. En erg slechte dingen.
Ze moeten dringend weggooien!
Kinderen, keer ze allemaal terug! ... - Kinderen brengen alle dingen terug.
Skreet. Slechte jij, kinderen, ik zal geen vrienden bij je zijn! En hier zijn mijn geschenken ...
Skip-Seater. Kijkt afval op
Zie eruit als jij vies en puin-aa
Land:
Dit is vastgemaakt aan Namusoril.
Scwist
Dit is mij niet, het is ... (toont de jongens).
Land:
Oh, zoals je niet zo rommel wilt zijn. Wat gaan we nu doen?
Kinderen bieden om afval te verwijderen. - Bereid je voor - 4 emmers voor afval
Land:
Bedankt voor de hulp, laten we gewoon afval op verschillende manden sorteren: in één legpapier, en in een andere takken, hobbels en plastic flessen.
Competitie: "Wie zal de vuilnis snel verwijderen." .
Rechtsbezitter - Ja, ik gedraag ik slecht, en je kinderen weten hoe ze zich correct moeten gedragen?
Host: Natuurlijk kunt u, u kunt hen vragen stellen.
Skiposvist:
Nu zullen we controleren hoe u de gedragsregels in het bos kennen. Om dit te doen, speel met je in het spel "als ik naar de lesjes kom." Ik zal je mijn acties vertellen, en je antwoordt of ik goed ga, zeg "ja", indien slecht, dan allemaal samen "Nee" schreeuwen! Ik open mijn bosboek.
Als ik naar het blad kom
En Torva Chamomile? (niet)
Als je een piddle eet
En je kiest een stuk papier? (niet)
Als het broodje
Penka-verlof? (Ja)
Als de tak draagt,
Bidden? (Ja)
Als het vreugdevuur wordt hersteld,
En ik zal niet dragen? (niet)
Als veel wetenschap
En verwijder het vergeet. (niet)
Als de vuilnis verwijdert
Zal een banksprong? (Ja)
Ik hou van mijn aard
Ik help haar! (Ja)
Ved.nu Hier is een bevestigingsmiddel, onze kinderen weten hoe ze zich moeten gedragen. En de vuilnis verzameld, zoals we puur en mooi hebben.
Skreet. Ik zal niet meer kwaad
Kwaad, zoenkundigheid vergeten.
Ik zal mensen helpen
Niemand beledigd!
En nu verlaat ik de jongens.
Hier zijn geschenken, het is beter om uit te gooien, ik zal gaan! - Het gaat, zwaait met zijn hand.
Ved.de is prachtig ons land en in de winter, en in de lente, en in de zomer, en in de herfst. Aarde is voor iedereen een gemeenschappelijk huis. Wonen in dit huis, een persoon moet vriendelijk zijn, moet voor alle levende wezens zorgen en wie zijn ze zulke levende wezens?
Babymeisje: vis, vogels, de dieren in de zielmensen kijken.
Alsof ze ons vragen: mensen doden niet tevergeefs!
Immers, de zee zonder vis - niet de zee,
Immers, de lucht zonder vogels is niet de lucht,
Aarde zonder dieren is geen aarde
En we kunnen niet zonder land
Host: Ben het ermee eens?
Aarde: Wie kan mijn vraag beantwoorden: wat zou de planeet moeten zijn?
Laten we voor de planeet zorgen
Er is geen ander zo in de wereld
Verdrijven erover en wolken en rook
Gezond zal niemand geven
Versier de hele aardetuinen bloemen
Zo'n planeet heeft ons allemaal nodig met jou
Aarde: Ja, ik ben het ermee eens, we zullen de schoonheid op mijn planeet snijden. Hoe?
Host: Moeder Aarde, wij vragen u, open uw geschenkdozen en zie alles zelf!
Opent de eerste doos - bloemen
Natuurlijk moeten ze op mijn planeet zijn! Versier alsjeblieft!
Opent de tweede doos: - Vlinders
Deze fantastische insecten zullen niet zonder kleuren leven, decoreren
Opent een derde doos: vogels
Natuurlijk, zonder vogels zingen, zal mijn planeet verdrietig en verdrietig zijn. Laat ze naar de grond gaan.
Opent een vierde doos: vis
Laat deze goudvis altijd aan uw verlangens voldoen. Run ze in de zee en de oceanen
Host: kijk, ka, vrienden.
Hoe mooi jij bent de aarde!
Song "Aarde is vol met wonderen"
Aarde: dank u jongens. Ik was zo interessant voor mij.
Laten we voor de planeet zorgen -
In het hele universum is er geen soortgelijk,
In het hele universum slechts één
Voor leven en vriendschap, jullie allemaal krijg ik
Danscompositie "Vasilkovaya Land"
Aarde: We hebben het leuk.
Zeer strakke vrienden.
Bucked, gespeeld.
Iedereen om hun vrienden.
Het is tijd voor mij om afscheid te nemen
Ik zal met je deelnemen.
Educatieve les "Aarde is ons gemeenschappelijke huis!". Scenario voor jongere studenten
Beschrijving van het materiaal: Ik bied je een script van extracurriculaire activiteiten "Aarde - ons gemeenschappelijke huis." Dit evenement wordt aanbevolen voor kinderen van school en voorschoolse oudere leeftijd, leraren, opvoeders, leraren van de organisatoren.
Doel: Onderwijs aan het milieu en natuurlijke rijkdom, milieucultuur van gedrag in de natuur, liefde aan het moederland.
Taken:
- om de kennis van kinderen uit te breiden over de negatieve gevolgen van de impact van een persoon op het milieu en de activiteiten ervan in de bescherming ervan; - Herhaal en vat de regels van de zorgvuldige en ecologisch klankbehandeling van een persoon samen met de omliggende natuur en de habitat; - Neem kinderen in tijdens de lessen in gaming en creatieve activiteiten om de perceptie, denken, aandacht, geheugen te corrigeren.
Uitrusting: foto's van natuurlijke objecten, natuurlijk materiaal, landschapsvellen en markeringen.
1. Organisatie-moment:
Opvoeder. Jongens, vandaag zullen we naar een ongewone, maar zeer serieuze en belangrijke reis gaan. We zullen niet met je vliegen in het vliegtuig en de trein niet omringen, en ga zelfs niet in de bus en neem onze rugzakken, we brengen ze een ingang, onze kennis in en gaan te voet door de uitgestrektingen van onze aarde . Alleen dus je kunt al haar geheimen achterhalen, haar schoonheid zien, alle problemen zien en haar helpen.
We kunnen niet gewoon een menigte bewegen, dus we zullen de detachementen breken. De detachementen hebben namen en motto. In elke detachement zijn er counselors - Senior Guys en educators die je altijd onderweg zullen helpen. Voor een goede baan en de juiste antwoorden ontvangt het detachement een token, en we zullen erachter komen welke onthechting de titel "de beste kenners van de natuur zal ontvangen." (De leraar distribueert de detectie van het embleem en het motto, en het detachement wordt al een minuut geraden over haar naam: "Vriendschap", "Bosten", "redders", "Spark" en bereidt een koor voor om de naam te vertellen.) Ga door met het detachement, koor, vertel de naam van de ploeg, counselors Lees het motto.
Commiers of Teams:
Smile Life Without Smile Slechts een fout
Lang levend gelach en glimlach.
Vriendschap is altijd vrienden, overal vrienden,
Om vrienden te zijn op het land en in het water.
Vreugdevuur om zichzelf te verbranden, anderen ontbranden
Vooruit en punt.
Ik zal schitteren, we zullen branden
Planeet Aarde zal niet geven om te sterven.
Naam van onze reis "Earth - ons gemeenschappelijke huis!"
Wat denk je, wat is het doel van onze reis met deze naam? (We moeten bepalen hoe een persoon zich in een gemeenschappelijk huis zou moeten gedragen, de aarde genoemd om het voor de volgende generaties te behouden.)
2. Lopend deel.
Opvoeder. Wij zijn allemaal - mensen, vogels, beesten, micro-organismen - we leven op één gemeenschappelijke planeet. En zij is de enige planeet waarop de habitat van levende wezens mogelijk is. Dit is ons gemeenschappelijk huis. En de natuur op aarde is onze moeder en korm. Wat is de natuur?
Wat is de natuur? Hoe een levende natuur te onderscheiden van levenloos? (Kinderreacties) Wat neemt een man van de natuur? (Lucht, water, voedsel, gezondheid, schoonheid)
Hoe moeten we betrekking hebben op de natuur? (Kinderreacties)
Al miljoenen jaren hebben alle soorten dieren, planten, champignons zich aan elkaar aangepast, aan hun habitat en wonen in de buurt met elkaar. De man zelf maakt ook deel uit van de natuur, gewoon hij kan niet leren hoe ze zich in het milieu moeten gedragen. Geef voorbeelden van de negatieve impact van mensen erop. (Kinderreacties)
Naar mijn mening is het tijd om op pad te gaan, zodat het mogelijk is om te bepalen hoe mensen de catastrofe kunnen vermijden - de dood van alle leven op aarde en met een persoon.
3. Startgedeelte.
1e hoed "Steppe Spaces"
Educator: "Wij kleden onze rugzakken en gaan op pad. En de eerste plaats waar we kwamen, je definieert, als je een woord maakt van deze letters "C", "T", "E", "P", "B". - - Wat is de "steppe"? (Dit is een natuurlijke zone, met een vrij warm en droog klimaat, waarin voornamelijk kruidenvegatie.)
We leven in zo'n natuurlijke zone. Maar tot grote spijt heeft de steppe zijn primaire blik verloren vanwege de activiteiten van mensen. Het meeste steppe-land met een man onder het veld. En zodat de wind de grond niet van de gebieden bloeit en het niet in de vorm van stoffige stormen heeft gedragen, moesten mensen bomen planten - bosriemen. En eerder had de steppe deze soort. (Foto's van de steppe.)
- Welke van jullie reisde met je ouders in de niet-Palaughte Steppe? Wat deed je daar? Wat valt ons steppe? (Met zijn immense uitgestrektheden, een enorme hoeveelheid warmte en licht. Dit is niet in het bos. De lucht in de steppe is ongelooflijk schoon en fris. Je kunt een zilveren, donzige zee zien - dit is de zee van de naaktwinning.) En welke andere steppepplanten ken je? (Ticker, Drinken, Oatsi, Mattik, TimofeeVKA, Zoutzak, Kurai, River-Field, Wormwood, Zopnik Stirky, Sage, Goose Bow, Buttercipions, Tulips, Irissen en anderen.)
- Welke dieren leven in de steppe? (Vossen, Wolven, Hare-Rusak, Gopers, Hamsters, Tushkans, Sjaals, StepPe-markeringen, Fretten, Farrying Roofzuchtig: Twinks, Patridges, Cranes, Ducks, Ganzen, Tits, Shakes. In de steppe in de zwoele hemel kun je altijd horen het grappige lied van leeuwerik.)
- Hoe kan een man zich in deze rand gedragen? (Blijf de aarde doorslikken, overal enorme kuddes dieren opheffen, die de kruiden overspoelen, de boeketten van steppe-kleuren scheuren, op zeldzame dieren, afval exporteren en het in bosriemen gooien.)
Wat zijn de regels van vitale activiteit van een persoon die we op te schrijven?
1. Vermaak de aard van de afval niet. 2. Het is onmogelijk om dieren en vogels te doden, vooral zeldzaam. 3. Het is noodzakelijk om de desintegratie van nieuwe landen te stoppen, 4. Het is onmogelijk om de hapje van kleuren te beslaan, scheurbloemen in het rode boek gebracht.
Vers. Ik ben klaar om ruzie te maken met een hele wereld
Ik ben klaar om je hoofd in te zweren
Wat hebben ogen in alle kleuren
En ze kijken naar ons mee.
Op een uur van denken aan onze en angst,
In het bittere uur van problemen en falen
Ik zag: bloemen, zoals mensen, huilen
En de dauw daalt in het zand.
Fizminutka.
Maak foto's van kleuren en plaats kinderen met hen. Eén student onthoudt hun locatie. We veranderen kinderen met plaatsen of afbeeldingen. De student zegt dat hij is veranderd.
2e jammie "Water Slow"
Opvoeder. We dragen onze rugzakken opnieuw en gaan verder. En waar kwamen we, je zult leren of je deze taak besluit. Het is noodzakelijk om deze vis te regelen in volgorde van hun tekening, dan wordt alles duidelijk. Het woord "reservoir".
- Welke reservoirs ken je? (Vijver, meer, rivier, zee, oceaan, reservoir, kanaal.) Welke van hen is natuurlijke oorsprong? (Rivier, meer, zee, oceaan.)
We weten allemaal dat water het leven is. Al het leven, en de persoon, onder andere, kan niet zonder water. Daarom past een persoon, meestal bij zijn dorpen in de buurt van de reservoirs. En welk water hebben we nodig voor het leven? (Puur en fris.) We drinken niet alleen zoet water, maar ook water de planten, wassen, wassen, onze huizen wassen, we gebruiken zoet water in de industriële productie.
Ondertussen zijn er verse waterreserves erg klein en vormden slechts 3% van de oceaan van de wereld. De rest van het water is zout. Op sommige plaatsen is er al een tekort aan zoet water. In de zomer neemt 's avonds in de avond waterdruk in het watervoorzieningssysteem af, soms wordt water zelfs verbroken. En in sommige dorpen wordt de waterstroom uitgevoerd op een schema of is het absoluut geïmporteerd. We gebruiken eigenlijk ondergrondse waterreserves, het waterverbruik door grote steden is veel groter, dus gebruiken ze het water van de dichtstbijzijnde rivieren, meren. Waarom gebruiken we nog steeds reservoirs? In de zomer zwemmen mensen graag in hen, om te delen, zitten met een hengel aan de kust.
- Welke overtredingen maken een persoon met water?
Muismatige afvalwater vliegt in de reservoirs, vaak met giftige stoffen; Gewassen vuile auto's aan de oever van de reservoirs, gooit vuilnis aan de kust van de reservoirs. Easternally gebruikt waterreserves van de aarde - water wordt weggevaagd van de ontgrendelde of defecte kraan. Bij het nastreven van de voortgang houden sommige mensen zich bezig met stroperijen, netwerken op vis, Rashalovka, waar dergelijke visserij verboden is. Soms vervagende visdynamiet.
Laten we de lijst van menselijke gedragsregels in communicatie met de natuur voortzetten.
4. Breng zorgvuldig natuurlijke hulpbronnen door. 5. Was geen vuile auto's in de buurt van reservoirs. 6. Laat afvalwater niet in reservoirs vallen. 7. Leid de jacht en de visserij alleen toegestane manieren.
Fizminutka.
Laten we onze rugzakken verwijderen en een beetje betalen in zo'n prachtig meer. Verhoog je handen, die van jullie kunnen zwemmen. En wie zal laten zien hoe hij zwemt. Wat is de naam van deze stijl wanneer de armen, als Whele, afwisselend het water inzoomen? "Krol" en wanneer je met je voeten werkt, zoals een kikker, en je handen eruit werpen voor jezelf en water water in verschillende richtingen. "Messing" WELKE STIJL Toen zwemmer met zijn handen zweert, zoals een vlinder? "Butterfly" Laten we verschillende stijlen betalen.
3e hoed "Forest Polyanka"
Opvoeder. En waar we de volgende halte zullen maken, definieert u de raadsels.
Wat is dit Maagd: in de lente van groen, in de witte Sarafan, niet naaister, niet de meester, in de zomer zonnebaden. Stond in de weide. Niets naait zichzelf, de tieten vlogen in de herfst, en in naalden het hele jaar door. Rode koralen. Zat op het messing. (Vuren) (Rowan) (BIRCH)
Wat voor soort boom is de moeite waard - in het bos in de open plek is er een krullend vanya, er is geen wind, en het vel trilt? De rijken is klein en het kost de noten. (Osin) (Ohness)
Groene struik groeit, touch - bijtes. (Rozenbottel.)
Van mijn bloem brengt me een lange naald dan bomen. De bij is de meest heerlijke honing. Heel goed, ik ben racengte. En alles is beledigd door mij: als ik niet op de rand ben, is de rok dun in beweging. Takken alleen aan de bovenkant. (Lipa) (dennen)
- Waar kwamen we, jongens waar deze bomen groeien? Waar, we kwamen naar het bos.
En wie bewoont het bos? (Er zijn veel dieren, vogels, insecten en andere dieren in het bos.) Raden de raadsels over hen.
Hij sliep de hele winter in de bontjas, ze was aan het sluw van alle beesten, op de open plek in de buurt van de bomen van de poot, zuigen ik zuigen. De bontjas roodt erop. Het huis is gebouwd van naalden. En, wakker worden, begon te brullen. De weelderige staart is haar schoonheid, hij is niet zichtbaar achter het gras, dit beest is het bos - ... beer. En haar naam is haar ... Fox. En de huurders daarin is een miljoen.
Als een slang in het gras knippert, knippert de staart, (mieren in een mierenhoop) zal de staart snijden, de andere zal aanleggen. (Hagedis.)
Dun slaapt, en 's nachts vliegt alle frezen van Blackley, op de paal van het paleis, veel van veel. (Uil.) De vijand van de larven, vriend van de velden, in het paleis - zanger, Verman, Beloboka, achteruit op akkerland, en zijn naam is ... (Skzorets). En de naam is het ... (veertig). En de vogel wordt (GRCH) genoemd.
Skzorets - Een zorgzame vader, Skzorten - een zorgzame vader ,. Maar hoe een seker te knuffelen? En alles dat in het menu ligt, komt alleen uit het huis. Skzorets, het Grove wordt weer naar een huis gebracht dat ze weer schreeuwen. En voedt de jongens!
Spel "Ik accepteer - ik accepteer het niet" Laten we nu een beetje spelen. Ik zal je aanbieden wat je kunt doen, en je beslist of je dit in het bos kunt doen, klap dan je handen en als het onmogelijk is, dan om je voeten te houden.
- Je kunt een comfortabele open plek vinden en blijven voor rust;
- Je kunt spelen met droge bladeren om te verdwijnen, van takken die op de grond liggen, om een \u200b\u200bchalash te bouwen;
- Wie zal de paddenstoel, Rove met de root zien, zodat anderen niet krijgen;
- U kunt heerlijke bessen kiezen en vrienden behandelen;
- Je kunt flexibele jonge twijgen en boslelies blokkeren, krans dragen;
- Je kunt hangen, schreeuwen, in het bos wachten, we zijn niet in het dorp;
- Flessen water, eenmalige kopjes, pakketten onder de struik zetten om het uiterlijk van de open plek niet te bederven, ze hebben me niet nodig;
- Puchaglase-kikker, die door de hoorns kruipt, andere rupsen kunnen worden aangedreven of verpletterd;
- Ik zal zien wat voor kleur die ze hebben; Elk van hen presteert zijn rol in de natuur. Dieren zijn allemaal belangrijk, dieren zijn nodig.
Wist u?
1. Het hout van deze boom is sterker, rookt niet lange tijd zelfs in water, daarom wordt het in de bouw gebruikt. (Lariks.)
2.Om absorbeert de boom de meeste straling en beter dan anderen de lucht schoonmaken. (Populier.)
3. Er is een gras van 99 ziekten. (Sint-janskruid.)
4. Boven alle vogels vliegen ... (orel).
5. Het oor in de sprinkhaan bevindt zich op ... (been).
6. De grootste vogel ter wereld ... (Struisvogel), en de kleinste ... (Hummingbird), en in ons land - ... (Korolev).
7. Er is een zoete boom in onze bossen. (Linde.)
8. In het bos kweek veelkleurige champignons. (Syrozhka.)
9.Pingguin is ... (vogel) en voedt op vis.
! 0. Het hoogste gras ... (bamboe).
Laten we onze lijst met gedragsregels in de natuur voortzetten:
8. Breek de jonge bomen niet, beter geplant de bomen zelf;
9.LUDI moet het volume van snijbomen verminderen;
10. Verdeel de vuren niet in het bos, vooral onder de bomen;
11. Gooi geen glazen items in het gras, ze zullen een brand veroorzaken.
12.Niet de vogelnesten, mierenhopen, geen giftige champignons vertrappen;
13. Bevestig niet in het bos.
Zorg voor het Russische bos, eekhoorn, Kunice, Hare, Lisea
Hij is de bron van alle wonderen! Forest - Native.
Zodat overal groene vogel en het beest willen geloven
Pines, vyazy, reinigingen, aten, in vrede en vrede.
Zorg voor het bos!
Opvoeder. Helaas kunnen we niet lang reizen en het is tijd voor ons om naar huis te gaan, maar we hebben goed gewerkt, verzonnen een hele lijst met regels die moeten worden gevolgd om de milieucatastrofe te stoppen. (Foto van het dorp)
Controleer hoe u zich onze regels herinnert. Je luistert naar het vers van de "leuke wandeling" en zeg dan, welke van de regels van gedrag in de natuur werden geschonden.
Vrolijke wandeling
Ze zaten op de rand, twee student nam weg,
Op de zonneclearing, twee jonge stadsms ...
Twee vriendinnen, zingen, zoals eerder, vogels
Twee jonge stadsgenoten. Op zonne-reiniger
Rank Birds Trill, Bird Gomon Rushes,
En de meisjes keken, maar de hele eik is kapot,
Zoals alles rond glitter, en Herba onder Olhoy
Sprankelend, peeling, bedekt met schil.
Hoe de tops spatten wat er gewoon niet is!
Groene golf ... van zaadpakketten,
Twee vriendinnen zeiden: tram tickets,
- Hoe goed in de lente! Papier uit Irisok ...
Wat is de lucht hier schoon! (U kunt de lijst doorgaan.)
Wat een tak tak! Alles leek te zweten!
Two Towns Groans Left -
Nu hebben ze geen zaak
Naar zonneschijn.
Cheep vertakt geluid
Het resterende gebladerte,
Shakes Head: "Wat zijn de egoïsten! Wat zijn de egoïsten! "
- Kom van de natuur alles wat je nodig hebt voor het leven, een persoon moet netjes en economisch zijn om de natuur niet te beschadigen, niet om haar aan te sporen.
- zodat de natuur tijd heeft om hun kracht te vullen en de verlorenen te herstellen, moet de persoon een redelijk bedrag van zijn rijkdom nemen en de natuur helpen bij de aanvulling van zijn middelen. Sport zoveel mogelijk bomen, herstel de fantastische bossen. Bouw, voor ontladen industriële wateren, uitlaatgassen.
- bouw planten voor afvalrecycling, zodat de stortplaatsen niet groeien. Gebruik zorgvuldig wat al is geproduceerd. - Schakel over naar de productie en het gebruik van dergelijke huishoudelijke artikelen, die minder toxisch zijn, kunnen op een natuurlijke manier ontbinden (met behulp van bacteriën die in de natuur leven).
En je zult onze reis jongens met dergelijke woorden afmaken:
Er is slechts een tempel, er is een tempel van de wetenschap, we willen dat de vogels zongen,
En er zijn nog steeds natuurtempel, zodat er luidruchtig is rond het bos,
Met bossen die handen trekken om blauwe luchten te zijn,
Naar de zon en wind. Zodat het rivier zilver
Hij huurt op elk moment van de dag in dienst, zodat de vlinder ruikt
Open voor ons in de hitte en slecht. En was op dauwbessen!
Kom hier, wees je hart een beetje,
Verontreinig hem niet heiligdommen.
Deze vakantie bevat: opvoeding liefde voor inheemse natuur, zijn schoonheid;
vorming van het begrijpen van de essentie van milieuproblemen met de mensheid;
vorming van milieucultuur van milieugedrag, burgerlijke aansprakelijkheid voor het behoud ervan;
voert patriottisch onderwijs uit;
bevordert de opvoeding van liefde voor de natuur.
Downloaden:
Voorbeeld:
Vakantie voor 4 "in" klasse
Leraar primaire klassen MBOU SOSH № 96
Krasnodar City
Doel: milieueducatie van studenten.
Taken:
onderwijs van liefde voor inheemse natuur, haar schoonheid;
vorming van het begrijpen van de essentie van milieuproblemen met de mensheid;
vorming van milieucultuur van milieugedrag, burgerlijke aansprakelijkheid voor het behoud ervan;
patriottisch onderwijs uitvoeren;
bijdragen aan de opleiding van liefde voor de natuur;
Doelen:
Breng een gevoel van liefde op voor de natuur, respect voor alle levende wezens;
Studenten helpen om hun morele verantwoordelijkheid voor het lot van het geboorteland te realiseren;
Om een \u200b\u200becologische cultuur te vormen.
Gebeurtenisstroom
I. Organisatie-moment.
Sluit je ogen, laat je hoofd zakken, luister in woorden: "Als we je ogen sluiten, zal ik niets zien. Niets eerder en er was geen duisternis. En zo was het totdat de blauwe sprankelende bal verscheen. Dit is de aarde. Het leven begint ... De wereld is verblindend oogverblindend. En het is belangrijk dat het voor altijd voortzet "
II. Berichtonderwerpen, doelen
Hoeveel in onze schoonheid van schoonheid,
Die vaak niet opmerken.
Allemaal omdat we elke dag ontmoeten
Haar lange vertrouwde functies.
We weten dat mooie wolken,
Rivier, bloemen, vrouwelijk mama gezicht
En pushkin vliegende reeks,
En het feit dat de mens mooi bedrijf is.
Maar er is nog een schoonheid,
Die niet mooi lijkt.
Bijvoorbeeld de schoonheid van de klok.
Croot? - Ja Ja!
Of Bee hardwerkend
Of slang, kikkers en kevers,
Of andere vreemde "mensen".
Geen wonder alle eindeloze eeuwen
Haar geweven wijs aard.
Kijk in het gezicht van een schepsel
En je zult haar goed zien!
Wat is ons klasseuur?
Wat is ons klasseuur? (Dia 2)
III. Grootste deel
Planeet Aarde waarop we wonen zijn enorm en mooi. Maar dus dat het leven erop is altijd bewaard, moeten we het beschermen, en om te beschermen - je moet liefhebben, en liefhebben - je moet het weten. Om veel te weten over de natuur - je moet leren.
Taak van onze les: Bepaal wat u moet weten om de aarde te begrijpen en te redden. (Dia 3)
Leerling
Er is een planeettuin
In deze ruimte is koud.
Alleen hier zijn de bossen lawaaierig,
Glijdende vogels migreren.
Alleen jij zult het zien -
Lelies in het gras groen
En alleen libellen hier
In de rivier lijken verrast.
Zorg voor je planeet
Immers, er is geen ander in de wereld!
Een man kost veel van de natuur, hij maakt er deel van uit. En wat betaalt hij haar? (Dia 4)
Volledig waargenomen, niet onverschillige mensen zorgen te allen tijde bezorgde ecologische problemen. Dus Yaroslavische wijs wet beperkte de extractie van zwanen, bevers en andere waardevolle dieren.
Het decreet van Peter I uit 1718 werd voorgeschreven "de boswachters die in het eikenbos en zichzelf zijn gesneden om te snijden, evenals degenen die bestellingen schopten, ze de neusgaten en het oor, de straf door baotogs snijden, naar het werk van de fabriek verzenden . " Door hetzelfde decreet eiste Petrus die ik eiste om rioleringsfaciliteiten op te bouwen in St. Petersburg en bestelde alle burgers om zuiverheid rondom hun huizen te waarborgen, op zijn straten.
Volgens het decreet van 1719, over de bescherming van waterlichamen: "... als iemand de NEVA verliest met afval of andere onreins, zal hij worden veroordeeld tot het verslaan van de zweep of verwijzing naar Siberië ...".
Millennia breidden de invasie van een persoon in de natuur uit. Maar vooral grote veranderingen in het milieu vonden plaats in het tijdperk van de wetenschappelijke en technologische revolutie. En ze zijn niet altijd positief.
Wetenschappelijke en technische vooruitgang geboekt en blijft mensen veel voorzieningen en comfort brengen. Hij faciliteerde arbeid, mocht in de ruimte gaan. Stop en zelfs vertragen is het onmogelijk, omdat het onmogelijk is om een \u200b\u200bpersoon te laten denken, om vast te houden, te maken ... Helaas begrijpt niet iedereen het belang van milieubescherming. De natuur is op afstand gemaakte alarmen geworden, verandering. De daders van deze veranderingen zijn de mensen en de planten die door hen zijn gecreëerd, elektriciteitscentrales, mijnen, transport, evenals steden ...
De uitdrukking "die nodig is als lucht" gebeurde niet bij toeval. Een persoon is in staat om zonder voedsel een week te leven, zonder waterdagen, en zonder lucht - een minuutje.
In de afgelopen 25-30 jaar duurde het vervoer en de industrie meer zuurstof uit de atmosfeer dan de mensheid geconsumeerd voor alle antropogen, dat wil zeggen, 2-3 miljoen jaar oud. De atmosfeer wordt zwavel, stikstof, zink, kalium, giftige stoffen uitgeworpen. Alleen koolstofdioxide jaarlijks in de wereld wordt 5 miljard ton weggegooid, wat kan leiden tot warming, gedeeltelijk smelten van polair ijs en een toename van het niveau van de oceanen. Mogelijke negatieve gevolgen voor de mensheid in dit geval zijn moeilijk voor te stellen.
Meer dan 50 steden van Rusland hebben het niveau van milieuvervuiling, die de sanitaire normen overtreft.
Het probleem van bronnen van schoon zoet water wordt steeds acuut. In de zee en de oceanen eeuwenlang werd alles gereset en zonder enige beperking, inclusief radioactief afval. Talrijke rampen van tankers met olie leiden tot visdood, krabben, zeevogels
Bossen - "lichte planeten", probleemloze atmosferische filters, - sneller sneller dan groeien. Elke kubieke meter hout is bijna een halve kooldioxide die van de lucht wordt geabsorbeerd.
Biologen hebben al bewezen dat genetische informatie overgedragen aan de daaropvolgende generaties van een levende cel kan worden vervormd en geschonden onder invloed van de zogenaamde "mutanten". Deze omvatten straling, actieve chemicaliën, pesticiden, pesticiden, sommige metalen.
Ongeveer 42 ton bergmassa wordt jaarlijks geproduceerd voor elke inwoner van Rusland, waarvan 13 ton in stortplaatsen zijn.
Gasopile emissies zijn 0, 48 ton.
De scheiding van koolstofdioxide uit de verbranding van fossiele brandstof is 3,5 ton.
184 ton verontreinigd water wordt gereset.
Elk jaar brandt Rusland van 1 tot 7 miljoen zijden van bossen, optreedt 80% van de bosbranden vanwege de menselijke fout.
Hier is de volgende taak: bepaal het milieuprobleem en beantwoord de telegrammen.
1. Want de verjaardag gaf Kate een puppy. Eindelijk kwam haar droom waar. Ze overtuigde de moeder zo lang om een \u200b\u200bpuppy of kitten te kopen. En nu heeft ze een nieuwe vriend - een puppy bijgenaamd "trouw". Katya speelde voor het eerst met hem, gevoed, liep, en toen had ze een nieuwe sprekende pop. Over Puppy Katya herinnerde zich zelden, en toen hij ziek werd, vertelde moeder: "De zieke hond is geen plaats in het huis, laat hem op straat wonen."
Vraag: Heeft het meisje correct gekomen?
2. OLEG stond in bloembedden en klopte op kleurenhoofden.
Wat doe je? - vroeg de oude vrouw.
Bijen achtervolgen, ze zijn voor de gek houden.
De oude vrouw glimlachte en, snijdt de jongen voor zichzelf, vertelde hem iets. Daarna gooide Oleg een staaf, tevreden met zijn schouders in verrassing.
En ik wist het niet.
Vraag: Wat heeft de oude vrouw aan Oleg verteld?
3. Gaan op een excursie naar het bos, zagen de kinderen slaapgras. Het gen wilde haar verstoren en naar het klaslokaal brengen en IRA bood aan om te graven en op de schoolsite te zetten. De jongens voerden veel aan, maar lozen niet degenen die gelijk hebben.
Vraag: Wie was het recht van de jongens?
Antwoord: Niemand, slaapgras kan het niet scheuren, het wordt onderbroken, het is onmogelijk om ook te transplanteren, in de herfst moet je zaden verzamelen en ze in niet te verduisterd plaatsen.
4. Telegram.
"Wij zijn de eerste greens en breken ervoor. Breek alles naar iemands boswegen. We maken ons zelfs de eerste om te ontslaan in het bos. Wat is goed? Alles zal breken. Help ons! Het is erg pijnlijk als je kapot bent. Zeer! Uw groene vrienden: Willow, Cherry, Forest Lila. "
Vraag: Welk antwoord stuur je dit telegram? Welke hulp kun je hebben?
Leraar:
Veel vakanties in de maand april.
Dag 22 april werd verklaard op de wereld Earth Day. Op deze dag werden veel segmenten van materie met handtekeningen van Russen ter verdediging van de natuur gedragen in heel ons land. De vlag van de aarde was gemaakt van stukken - een dramatisch symbool dat mensen noemt om verband te brengen met de natuur met respect. Dit is de grootste vlag, zijn gebied 660m2.
Student 1.
22 april - Internationale Earth Day - een vakantie van zuiver water, land en lucht. Een dag van herinneringen aan vreselijke milieucatastrofes, de dag, wanneer elke persoon kan nadenken over wat hij kan doen bij het oplossen van milieuproblemen, aanvalt onverschilligheid.
De geschiedenis van deze vakantie is geassocieerd met de naam van de inwoner van het Amerikaanse continent van John Morton. Aan het einde van de 19e eeuw verhuisde John Morton naar een verlaten gebied, waarop enkele bomen hard zijn vastgelopen om huizen en brandhout te bouwen. Morton bood aan om een \u200b\u200bdag in te dienen gewijd aan landschapsarchitectuur en prijzen vaststellen voor degenen die een groter aantal bomen vallen. Deze dag heette de dag van de boom.
Student 2.
Tijdens de eerste dag van de boom landden de bewoners van de staat ongeveer 1 miljoen bomen. In 1882 kondigde de staat Nebraska de dag van de boom aan bij de officiële vakantie. Hij werd gevierd op de verjaardag van Morton - 22 april.
In 1970 namen meer dan 20 miljoen mensen in verschillende landen van de wereld deel aan de promotie, die de dag van de aarde werd genoemd.
In 1990 werd de vakantie internationaal, al 200 miljoen mensen uit 141 landen namen deel aan de voorraad.
In Rusland is de dag van de aarde gevierd sinds 1992.
Leerling.
Hallo, onze vrolijke vakantie,
Leuke vakantie - Earth Day.
Samen met jou vandaag
Vier het kwam.
Leerling.
Kind 2.
Iedereen weet hier, jij en ik!
Het is onmogelijk om de natuur te beledigen!
Dus laten we eens zeggen, twee, drie,
Laten we de vakantie openen - de dag van de aarde.
Leraar:
Vandaag vieren we de verjaardag van de aarde - ons gemeenschappelijke huis.
Met een vraag voor kinderen die op het podium:
Leraar: - Vertel me, alles wat een cirkel is, is ook je huis?
D. Krasnodar is gebouwd op Kuban.
En achter de rivier is het bos zichtbaar in de verte.
Strekken naar de tuin van de tuinen en velden,
Zeer mooie Kuban Earth!
Leraar:
- Waar, mooi, maar waar is zij?
D. - Rusland is ons land.
Leraar:
Nou, en waar?
D. - Zoals alle landen - op onze planeet!
Leraar:
Wat is de naam van onze planeet?
D. - Land! We hebben het over het feit dat de hele aarde ons gemeenschappelijk huis is,
Ons goede huis, een ruim huis, we leven allemaal van de geboorte!
Leraar:
- Earth - Wat is zij?
Student 3.
Er is een enorm huis onder het dak van blauw,
Woon erin de zon, regen en donder, bos en zee surfen.
Woon erin vogels en bloemen, grappig rinkelen van de stroom,
Je woont in dat huis heldere jij en al je vrienden.
Student 4.
Waar B afkomstig niet wist, zul je er altijd in zitten.
De aard van het native land wordt dit huis genoemd.
Student 5.
Kijk hoe goed het is, het huis waarin je woont!
De rand, die sinds jeugdwegen, wordt genoemd.
Kijk hoe hij goed is, de regio waarin je leeft.
(Lied van de natuur)
Student 6.
Elk, jij en ik!
Het is onmogelijk om de natuur te beledigen! Dus laten we eens zeggen, een keer, twee, drie, open de vakantie - de dag van de aarde!
Leraar:
Ons land is mooi. We zijn rondom de verbazingwekkende natuur. In de zomer kunnen we ontspannen op de rivieroever, frisse lucht ademen, in het bos lopen, paddestoelen en bessen verzamelen. Jongens! En hoe zich te gedragen in het bos?
Antwoorden Kinderen - Koor.
Leraar:
Het belangrijkste is om niet lawaai te maken, om de inwoners van het bos niet te verplaatsen en niet te interfereren met hun ontspannende leven.
Nu zullen we controleren hoe u de gedragsregels in het bos kennen. Om dit te doen, speel met je in het spel"Als ik naar het lek kom". Ik zal je mijn daden vertellen, en je antwoordt, als ik goed ga, zeg "ja", indien slecht, dan allemaal samen schreeuwen "Nee"!
Als ik naar het blad kom
En Torva Chamomile? (niet)
Als je een piddle eet
En je kiest een stuk papier? (niet)
Als het brood een stuk op hennep is? (Ja)
Als het filiaal de PEG-stand staat? (Ja)
Als het vreugdevuur wordt hersteld, maar ik zal het niet dragen? (niet)
Als hij sterk en verwijderd is voor een pauze, (NO)
Als de vuilnis verwijdert, druip ik de bank? (Ja)
Ik hou van mijn aard, ik heb haar geholpen! (Ja)
Student 7.
21 eeuwen gestapt op aarde.
Het is nu gesloten
Bracht voldoende leeg!
Tenslotte leidde hij technische vooruitgang,
En vele andere wonderen!
Student 8.
Rookplanten in de atmosfeer,
Enorme zwarte leidingen
En de fabriek samenvoegen in de rivier
Misdadig water.
Vuilnis land verlicht,
Allemaal in leven dreigt!
Buzz vliegtuigen in de lucht,
Vechtende kudden vogels!
Leerling 9.
Hier gieten olie uit de tanker,
In haar vervaagt de vis!
Steden en dorpsorpjes
Auto's zweefden!
Raket, brandende brandstof,
We vliegen naar oneindige uitchecken.
En kinderen sterven op de planeet
Van bommen, exploderen thuis!
Student 10.
Immers, de oorlog is op aarde!
Ja, wat er gebeurt
Op ons prachtige land!
Is het tijd om te stoppen!
Achter het hoofd Grijpt!
Roep de menselijke kennis op om te helpen
Zijn zelfbewustzijn?
Student 11.
Laten we opschieten
Ik zal mijn land van de problemen redden!
Steppes, sterven niet!
Niva, velden, groen!
Bossen, houd wortels voor
Mother's Earth!
Bloemen bloeiende weelderige!
Leerling 12.
Laat de rivieren de stromen snel stromen
Transparant, schoon
In de zon schittert.
Laat de zee grote walvissen leven,
We zijn ook erg nodig voor ons!
Dolfijnen zijn dartelen en de meeuwen zijn cirkelen
En de golven als kust vreedzaam vallen!
Leraar
Goed gedaan, ze hebben alles correct beantwoord. Nu ben je fantastische personages die op de een of andere manier verband houden met de natuur. Ze zullen deze regels opnieuw herinneren.
Kinderen in de pakken van een haas, vos, beer, egel.
EEN VOS
Als het bos kwam lopen,
Frisse lucht ademt.
Rennen, springen en spelen,
Alleen, Chur, vergeet niet
Dat het in het bos onmogelijk is om te lawaai,
Zelfs heel hard zingen.
Bedelaar dieren,
Vloog van de randrand.
HAAS:
Eiken takken breken niet
Vergeet nooit
Vuilnis van het gras om schoon te maken,
In ijdele bloemen hoeft niet te scheuren!
Van de katapult niet om te schieten:
Je kwam niet om te doden!
Butterfly laat vliegen,
Wel, wie interfereren ze?
EGEL
Hier hoef je niet iedereen te vangen,
Beroerte, klap, versla een stok.
Je bent in het bos - gewoon een gast.
Hier is de eigenaar eiken en eland.
Hun vrede is naar beneden
Ze zijn tenslotte geen vijanden!
Helpen bosdieren,
Kook voor hen feeders.
BEER
En dan elk dier
Of ze SoorSory heeft,
Yozh Forest, River Fish
Zeg: "Jij bent mijn vriend! Bedankt."
Leraar
Dank u. We zullen proberen nooit de natuur te beledigen. Wij moetenvergeet niet dat een persoon geen vernietiger is, maar een vriend van de natuur, een tuinman en een dokter.
Helaas hebben we deze regels vaak overtreden. Waarheid? laten wevraag samen om vergeving van de natuur en probeer het niet langer toe te staanfouten.
Alle kinderen staan \u200b\u200bop, 1 student in het midden van de les
Leerling 13.
Vergeef ons, kleine bug,
En mieren en bijen,
Sorry, slanke topolak
En bomen.
Vergeef ons, gevangen door het dier
Je bent zo krap in een kooi.
Sorry voor het niet opslaan
En je bent nu zo zeldzaam geworden.
Student 14.
"Je zorgt voor ons"
Ik kijk naar de globe van de aarde
En plotseling zuchtte hij als levend.
En ze fluisteren me de continenten: "Je zorgt voor ons, zorg ervoor."
In het alert Grove en bos, dauw op kruiden, als een traan.
En de veren worden rustig gevraagd: "Je zorgt voor ons, zorg ervoor."
Een diepe rivier is triest, het verliest kusten.
Stopte de herten zijn joggen:
"Wees een man, een man.
We geloven in jou, niet Solga,
Je zorgt voor ons, zorg voor. "
Ik kijk naar de wereld - de wereldbol,
Zo mooi en inheems.
En gefluister van de lippen: "Niet weinig, ik zal je redden, besparen ..."
Milieuverhaal.
Zonder schoon water, geen van beide of hier.
Toonaangevend:
Een eenvoudig sprookje
En misschien geen sprookje
Of misschien niet een simpel
We willen het je vertellen.
Zoals betoogd zusters
Twee verschillende water.
En zo hard betoogd
pen niet beschrijven.
Puur water:
Zonder pure bestuurder
Geen vogels of vis ...
Er is geen kerosine in jou,
Geen vuil of benzine
En al je vriendinnen,
Leeches, ja kikkers.
Toonaangevend:
En toen verscheen de jongen
En hij luisterde naar de jongens,
Twee kweekzusters
Klaar, allemaal leven
Rond om op de bodem te beginnen.
(Sisters wenden zich tot de jongen)
Vuil water:
Licht, aleshenka, vertel me,
Ja, alle waarheidsrapporten:
Wie is in het licht van alle spijker
Allemaal mooi en meer zachtaardig?
Ik heb kerosine,
Er zijn olie en benzine,
Er zijn zware metalen
En andere mineralen.
Wel, in deze wagen?
Ze vergelijkt niet met mij:
Er is geen smaak in, noch kleuren
En, in het algemeen, zij met groeten!
Alesha:
Je verleidt me,
Ik kies jou!
Puur water:
Als ik je niet nodig heb
En voor jou ben ik niet belangrijk
Probeer vrienden
Kook zonder mij (gaat)
Vuil water:
Eindelijk gebeurde er een wonder:
Hier zal ik alleen zwemmen!
Ik zal met je mee lopen,
En overal begeleiden.
Ik geef je aan jou
En in orde zetten.
Je zult vrienden met me zijn,
Ik wil ook!
(Was de alya, vuil blijft op zijn gezicht)
Alesha:
Mijn moeder sprak om bloemen in de tuin te gieten
En veeg de bladeren af,
En koop een kitten,
En toen werd hij helemaal helemaal,
Lijkt op een varken.
(ga op de schermen, neem de bloem en kitten)
Alyosha: (komt uit en legt de gedroogde bloem)
Wat is er gebeurd om niet te begrijpen?
Waarom en waarom
Plotseling gebeurde het?
Ik heb hem gedrenkt
En gewreven vellen,
Hoe is het allemaal verschrikkelijk!
Vuil water:
Maak je geen zorgen, wees niet verdrietig
Je hebt alles vooruit!
Je zult wonderen tonen,
Bossen zullen gaan!
En vergeet het tot nu toe. Kitty Kitty Kitty!
Waar ben jij? Waar ben jij?
Alesha:
Luister, schattig water,
Geef hem om dronken te worden.
Betaal hem snel
om leuker te worden.
(Ga voor de scènes)
Toonaangevend:
Er was een kleine bloem
We kwamen bij de kat.
Wat gebeurt er nu met hem?
Pluy-Ka in deze deur?
(Boogschutters vertrekt en houdt het skelet van katten in zijn handen)
Alesha:
De arme jij bent mijn kitten,
Vies was als een piggy
En nu een skelet,
En bijna niet!
Vuil water:
Je neukt me!
Ik ben nog steeds jouw gast.
Wees Polaishov met mij,
Ik zie je met water.
Je zult helemaal anders zijn
Niet zoals nu - steil.
(geeft alya om te drinken)
Toonaangevend:
Nou, Aleksey werd gepakt
Arme, slechte rotosa!
Alesha:
Oh, doet pijn, buikpijn!
Waar woont de dokter hier?
Toonaangevend:
Ik kan je helpen.
Ringen vuil weg!
Ik zal mijn geheim onthullen,
"Alleen schoon water
Helpt ons altijd "
Alesha:
Schoon water!
Mind snel ik ben Lyrco.
Kom snel terug bij ons
En geef alle mensen.
Je weet: zonder water
Noch daar en niet hier!
(Schoon water komt binnen)
Puur water:
Ik ben een schoon water
Heeft je gezicht.
Naar de ogen glinsterde,
Naar wangen alel
Wat zou een rotch krijgen,
Wat bijt de tanden
Die b-bloem ontkiemt,
Wat zou hij gezond worden,
Wat zou het kitten tot leven komen
Wat zou hij met je zijn.
Toonaangevend:
Moraliteit van dit sprookje
En misschien geen sprookje,
We hopen dat je begrepen zult worden, heren!
Naar logisch knooppunt
We kwamen zonder tips:
Hoe hebben we alles nodig
Puur water!
Leraar
Het is moeilijk om voor te stellen dat land zonder bos. Zonder bomen. Maar er zijn mensen die het niet begrijpen of niet willen begrijpen. Ik zie vaak verminkte stammen, inscripties op hen, verschillende tekeningen. Die 'geliefden' van de natuur die het doen, zelfs, stel je waarschijnlijk niet voor dat ze de boom en het hele bos brengt. Het is tenslotte de moeite waard om een \u200b\u200bgelijkmatige kleine rinkel te maken zoals ... "
(Immers, het is de moeite waard om een \u200b\u200bkleine wond in de boom van een boom te maken, hoe er geschillen zijn van Rutovikov-paddenstoelen, of schadelijke insecten zullen genoegen nemen. Bovendien verliest de boom veel sap, het kan gewoon ontspannen en sterven. "
De jongens zagen een mierenhoop in het bos. Ze werden erg interessant hoe de mieren hun huizen bouwen en ze besloten om te zien wat binnenin. Als gevolg hiervan werd de mierenhoop vernietigd.
Hoe zou je in zo'n situatie doen? Waarom kan niet worden vernietigd door mierenhopen? (Mieren zijn zeer noodzakelijk voor het bos, het zijn boszaden
Dag na dag hanteren mieren hun huisvesting: ze bouwen een huis-piramide met een pallet Maquer. Dus geen regen is verschrikkelijk: het water rolt zo'n dak af.
Maar als iemand de mierenhoop zal breken - problemen: water penetreert binnenin. Wat is huisvesting met een dun dak?! Mieren hebben geen tijd om het snel te herstellen, en bij slecht weer sterft het nest.
Muravses kan helpen: vuur voorzichtig de huis-piramide en bevestig het dak. Natuurlijk zal het een ruwe taak zijn, maar de rest van de mieren herdenken.
We feliciteren iedereen met de Wereld Earth Day!
"Laat er alleen vredige en vreugdevolle dagen van de aarde zijn voor onze prachtige ruimtevaartuigen - de aarde die vliegt en draait in het midden van een koude ruimte met zijn zulke kwetsbare lading van het leven ..."
Een passage uit het verhaal lezen "My Homeland" M.M. Privain.
IV. Resultaat
Laten we ons gesprek samenvatten. Wat moet je weten om de aarde te begrijpen en te redden? (Dia 8)
· Het principe van eenheid - we maken deel uit van de natuur
· Het principe van eenheid - we zijn waardevol in de natuur, maar niet belangrijker dan anderen
· Het principe van respect in de natuur - elk levend wezen heeft het recht op het leven
· Principe van samenwerking - samenwerking met de natuur, niet zijn verovering
· Principe van natuurbescherming - onwaardige man is de oorzaak van de dood van de natuur
· "Eer je wortels!" - Aarde zonder ons kan bestaan. En wij zonder haar - nee!
· "De directe ervaring is de beste leraar" - niet alleen de kennisentheorie, maar ook werk
· "Love Your Edge!" - Leer en hou van de aard van je rand, leef in harmonie met haar
Liefde en zorg voor ons land, de natuur!
Dia 27:
Een man is de schuldige!
Dia 28:
Luchtvervuiling tot giftige emissies in de atmosfeer veroorzaakt kanker, bijzondere waardevermindering van het immuunsysteem. Het doodt ongeveer drie miljoen mensen per jaar. Milieuproblemen van de wereldvervuiling van water leidt tot de reproductie van malaria-muggen, omdat ongeveer twee miljoen mensen elk jaar sterven. Een gebrek aan zuiver water wordt meer dan een miljard mensen ervaren, ondanks het feit dat 80% van alle infectieuze ziekten door water wordt verzonden. Verontreiniging en bodem leeg leidt tot het feit dat vergiftigende stoffen worden geabsorbeerd door een persoon met voedsel en water.
Laat de elektrische apparaten niet achter die u op dit moment niet gebruikt! Zo ver mogelijk, vaker te voet gaan! Knoop niet! Vermijd aërosolen! Vraag Ouders om geen chemische meststoffen te gebruiken! Hoe kunnen we helpen? Plant boom, bloemen! Neem deel aan het reinigen van parken en bossen! Observeer de gedragsregels in het bos! Deelnemen aan afvalrecycling - sorteer je afval!
Voor kinderen - de toekomst!:
Voor kinderen - de toekomst!
Dia 35:
Er waren mensen sterk, zoals goden, en het lot van de aarde die ze in handen hebben. Maar ze durven verschrikkelijke brandwonden van de wereld aan de zijkanten. We hebben de planeet lang onder de knie, de nieuwe eeuw loopt wijd. Er zijn geen witte vlekken op aarde, de zwarte zal de man wissen? V. Orlova
Dia 36:
Gelukkige aarde!
De natuur is onze rijkdom. Laten we onthouden dat een persoon geen vernietiger is, maar een vriend van de natuur, een tuinman en een arts.
Schrijver Mikhail Privhanin zei deze woorden:
"Vis heeft schoon water nodig, een vogel - de lucht, het beest - het bos, steppe, de bergen.
En de mens heeft thuisland nodig. En bescherm de natuur - het betekent om het thuisland te bewaken! "
Onze aarde is geweldig. Geweldig en mooi. Waarschijnlijk niet om zo'n verf te vinden dat niet in de natuur zou zijn. De natuur is een echte tempel van schoonheid, waardoor veel mooie en mysterieuze! Laten we ernaar gaan! Vandaag reizen we naar de wereld van de natuur, we zullen kennis maken met haar talrijke inwoners en nadenken over hoe we alles kunnen houden die ons omringt.
Wat denk je dat het isNATUUR?
Reacties van kinderen.
Gedichten lezen. Kind:
We houden op elk moment van het jaar van het bos,
We horen rivier langzame speech ...
Dit alles wordt de natuur genoemd.
Laten we altijd voor haar zorgen!
Kind 4:
Kamille in de stralen van zonlicht,
Zo'n licht in de wereld leeft ...
De natuur wordt dit allemaal genoemd,
Laten we vrienden zijn met de natuur!
Kind 5:
Vlieg, rinkelende regen uit de lucht,
Clubs op de dageraad van mistrook ...
Dit alles wordt de natuur genoemd.
Laten we haar hart geven!
Kind 6: Vaarwel Waltz danst met windzomer,
Beven in het avondstervenster ...
De natuur wordt dit allemaal genoemd,
Laten we altijd van haar houden!
Onze reis naar de natuur van de natuur komt ten einde, maar ik hoop dat de vakantie en de voorbereiding op hem overtuigde in het feit dat de aard, de planeet Aarde constant moet worden beschermd en bewaakt worden
Bedankt voor de aandacht!
Milieutertainment "Earth Day" (senior en voorbereidende groepen)
Ecologisch entertainmentscenario
"Dag van de Aarde"
Doel:
Verdieping van milieukennis bij kinderen, onderwijs van een humane houding tegenover de natuur, een gevoel van verantwoordelijkheid voor alles in leven op aarde.
Voorlopig werk:
Leren van gedichten, zwelling en mysteries over de natuur;
Gesprekken over milieueducatie;
Bekijk illustraties;
Het lezen van artistieke werken op planten en dieren;
Werk met ouders;
Vervaardiging van boekjes;
Uitrusting:
De wereldbol,
Drie vuilnismanden,
Prullenbak (takken, plastic flessen, papier,
Audio-opnames van de vrolijke liederen van kinderen (geluid tijdens bewegende games,
Hoepels
Rugzak, pistool, slogat
Eerste doos - bloemen,
Tweede doos - vlinders,
Derde doos - vogels,
Vierde doos vis.
Tekens:
Lood
Toerist,
Kinderen (senior en voorbereidende groep).
Kinderen bevinden zich op de site onder de audio-opname "stem van de natuur"
Leading: - Jongens, vandaag zijn er vieringen van de dag van de aarde over de hele wereld. We maken deel uit van onze planeet. En moet deelnemers worden in de viering van deze prachtige dag.
(Onder de audio-opname "stem van de natuur", verschijnt de lay-out van de planeet van de aarde)
De leidende bochten naar de grond:
- Hallo, onze planeet Aarde!
Hallo, oceanen, rivieren, zee, meren!
Hallo, insecten, beesten en vogels!
Hallo, weilanden, bossen, Glades, Groves!
Aarde is ons gemeenschappelijk huis.
En mensen, en beesten en vogels - we leven samen in.
- Beste, schattig land!
Gefeliciteerd met je vakantie!
We wensen je rivieren, meren, bossen,
Uw huisdieren: beesten en vogels,
Fish and Insects Health!
En wees nog steeds de mooiste planeet.
Dus laten we zeggen vriendelijk: "Eens, twee, drie!"
{!LANG-1dce59851edc3c931c65de6d12674980!}
{!LANG-a6535427d848a306c5c293c8e294c084!}
{!LANG-4f76d6c0d5e1a1f16df14a769127a9f6!}
{!LANG-f914341145a1b2c303e3990f39eaf9b1!}
{!LANG-e0fb0840a2d0d1de8797d3db80bdda10!}
{!LANG-dc90e666947c923670dabe8a7e86fd73!}
{!LANG-329f3db27818557f5c8a56d189c245a7!}
{!LANG-1ea36fc3ddb37618ba1b0a0c86311fcd!}
{!LANG-f10e0ed67361c45f9b7430c9075071fd!}
{!LANG-6f60f7ca6a295cf51574782543ffc793!}
{!LANG-05f170536cc4da08cb291183f608a73b!}
{!LANG-526262bd2a1a7e1027382092027ec3f4!}
{!LANG-5132642f3a88eac17c7f032464c88dcc!}
{!LANG-d35dd4dcbe659c694c098c8f2e708cc3!}
{!LANG-53b1c439292f2f8bc6a6ea396d6e315b!}
{!LANG-95617764647155e2f56ffa0948bcc846!}
{!LANG-c55d75cb93fb16b3b5b813b4e7be3d12!}
{!LANG-8094f6534291e850e45a7b0dd57513eb!}
{!LANG-949358da5feafc8d382f837fa5d9938a!}
{!LANG-516b168c26ec98cb09cd740819e68ec6!}
{!LANG-9a6fd989d6bb711687d30c0802296d85!}
{!LANG-4d306af9f9974451d53942add5d67280!}
{!LANG-216491a37f33583edd1f02d74d4a75b8!}
{!LANG-c70d58e76d08905881f017ceeb77d00d!}
{!LANG-954d22b0ea3048e40400041cd7c4c35d!}
{!LANG-a4091916dcb620c8e3763a650402dd9b!}
{!LANG-51fb5c9ca98db011c56989d7becb9303!}
{!LANG-f28edee674c30047c45ba7a8bdc4288e!}
{!LANG-8e3af80b962cb1016677ee882412749a!}
{!LANG-90d73f105cc9bb37d399aa998a4e4480!}
{!LANG-e62c572310ed49342040a1bfa4aa47fc!}
{!LANG-047cff1e71ab99655792b4f1dd289a16!}
{!LANG-68253f979bbef74ff67a82c081851eb6!}
{!LANG-5237612f18547d5e33bffdc907348d4c!}
{!LANG-c77db6c99a84a4ff7186e0140c5c03cb!}
{!LANG-d77049a2f6ba80b94392861ea3a7e0ad!}
{!LANG-4d4c075965174fad62ba2f32a253865a!}
{!LANG-545342733fdc70eca98084708f51e6bb!}{!LANG-561ed8c68ceeb47d0e9654d5abee5ee3!}
{!LANG-97b6c586b631c77b3671cbad9a4c771a!}
{!LANG-545342733fdc70eca98084708f51e6bb!}{!LANG-2376f64f5eeb41a29394f0a3d9a05e38!}
{!LANG-10ae5ffa39b8e40fe60028151dbc517e!}{!LANG-05ddbe531a186731d2b29306818a3303!}
{!LANG-463f9d53204764ae6ca24728fc6f910f!}
{!LANG-10ae5ffa39b8e40fe60028151dbc517e!}{!LANG-48921c82a36d0cf5d11f69e70eefdd22!}
{!LANG-420adc75122be0cc4eb364472bc0fb82!}
{!LANG-11ab2b6686bbec6da2e69bc1536e479f!}
{!LANG-c0b323dd3c6e12d534f503cf768c3c06!}{!LANG-2c825ceb583fb8d2af1fb45f6be91605!}
{!LANG-b4a044a68e0f65c8a91f9c131904d4ff!}
{!LANG-82c52ec5075c8a89064e9bd711d079a1!}
{!LANG-34077f37734f504881e4636190c76a06!}
{!LANG-797dfb0115bc905532e1d04c94b24233!}
{!LANG-42dc18d0cb55110785087bc5edee32d3!}
{!LANG-3c455fb2dfab4a98480dec0c3e93cd6f!}
{!LANG-1c043cd7c0f51a8a14509c170bb99393!}
{!LANG-bd91d71d90a5d510bb89d3ab849f79db!}
- {!LANG-4ef8d69d2e9cad58ff292df8989f400e!}
{!LANG-545342733fdc70eca98084708f51e6bb!}{!LANG-6d2840c1d196a6a79edbb631b6a69fff!}
{!LANG-9345e4aba82d8c2bbd0f79bf1954161e!}
{!LANG-909df3170a34e1576408cdb6bd6d17b2!}{!LANG-4e91eea21ba098b1f46a6e60b9461a0f!} {!LANG-31363a60b51b8af7d63daedb041178aa!}
{!LANG-ebeb3ae6d0aaa3ef5f7372b3cd572eca!}
{!LANG-b43280a08754491c009550e12e8cbcc8!}
{!LANG-0a61f3fb19df26738dc6d3944b825335!}
{!LANG-be59361428bf1ec626d7268c6bd40da9!}
{!LANG-c65fe8e8c223decd6e980aad3a581169!}
{!LANG-7f199354cf720952670f310eded4ebea!}
{!LANG-da2a03d61f3f70eb491ffe3948fbab02!}
{!LANG-e78e7c8306573aa5f47294a8eff94055!}
{!LANG-10ae5ffa39b8e40fe60028151dbc517e!}{!LANG-4c53f66dbae7a7b2e4c6ad14aecf0654!}
{!LANG-e37cd8af98d1247879fbc0172ecfaf38!}
- Als ik naar het blad kom
{!LANG-0defd79e79100348b6264f025d9c6585!}
Als je een piddle eet
{!LANG-d7d744cb2729db02e05b8f6b95bb0313!}
{!LANG-ce7feaa337a5e76e28cba20711ba76a8!}
{!LANG-b6c225d384ed5e504c66a2d59a0d7ff8!}
{!LANG-88647dd66e21e73af40e3bca73eb05e1!}
{!LANG-cc2cf7244ab989a306db2476473ebd97!}
{!LANG-34b10734ad7c3055df861001cb122e78!}
{!LANG-5634da842308bc905d9bfe042069cb5e!}
{!LANG-eeeacd78bb95e35a242c2b32599bceb6!}
{!LANG-32e7e34333970093fc52701ae60ce956!}
{!LANG-2d83c808a8a7e0283a10792972317666!}
{!LANG-8f21236219be4b3f160d2f2e5e97ab76!}
{!LANG-a64a3264a3d59ff0ffdd10c3c1e1d1f8!}
{!LANG-2a52e3859c292bed6d50ddc3c2fecb71!}
{!LANG-6386bb7cd2ab8a1bfa23e7e5f0053599!}
{!LANG-732eff3e1a0ccb1a94a256ee5b132834!}
{!LANG-feed643f0df00333079c133dd5b03dcf!}
{!LANG-2c24999c8409b1791bfb89af8e685d2f!}
{!LANG-523baafc79dd359f00bfb01b62761647!}
{!LANG-78723cc2048128ee488f3dbc88fe171e!}
{!LANG-2fcbd86f90cb0d91791ec90c2fc2a12c!}
{!LANG-0d36d498eeb1ab9c1320fe9b99eeecc0!}
{!LANG-66d0333463bede37a9063b1478841b58!}
{!LANG-41c92bc1b4892276706e18c200af56f1!}
{!LANG-a6c31da7fc7b236e358d7d8092e23279!}
{!LANG-a06f6aa60cdfad1584f5377191eaddf0!}
{!LANG-c3dfa945e02820caaafea9b38aed583c!}
{!LANG-754354f32e90586bc9e6881430744204!}
{!LANG-545342733fdc70eca98084708f51e6bb!}
{!LANG-4c06624987034980106fe0934e8c84cc!}
{!LANG-bfb26148ece1dfa506917cdf50e48a9d!}
{!LANG-4e44f1ee20d68ec897ebe2070c075a3a!}{!LANG-be3c49f18293e2309e873f3ca1997334!}
{!LANG-545342733fdc70eca98084708f51e6bb!}
{!LANG-676f7550c587d789f69a68137911d359!}
{!LANG-b4390c333bcf09b61e262060df3e735e!}
{!LANG-29ccc6cfe5384c9708e995e250b58725!}
{!LANG-33ee896b4ff084879cb64a5e1bc2d311!}
{!LANG-aef390314182487b0752513c68ac13a6!}
{!LANG-80bd37da8cd0231ba3d2c08204f336d7!}{!LANG-a626c8178379fb8959034a184179e4a8!} {!LANG-40b40ec596136559e0a8ac071cc70e1e!}{!LANG-1bf53feec18eae8bf9f939625d447bf2!} {!LANG-259b296dd7184a771da603ba28427c83!}
{!LANG-e057475881016932aedbb690d2ce8f2b!}
{!LANG-21d75d6339bbcd803d8bd4e61ad3a2a0!}
{!LANG-737f5b567e6cbae4e5de9647c3c82d33!}
{!LANG-cc1827b287af193034ae124fa98be0a5!}
{!LANG-0cae67a1c6b3a8aafeb5a1a0defc7194!}
{!LANG-9d2a31ab170893e1a97f66342e7d3346!}
{!LANG-e78b3346dca8d4f9f49b2eac3c74cff6!}
{!LANG-d53ffdd6425dcec42becba3826dde1a3!}
{!LANG-4f1d7f067871fca976a8266f1ec97f0a!}
{!LANG-71ed4d3ff6ca1b1fecfd45a0e3e3a361!}
{!LANG-1d4872def0f050d04d97951f4649d208!}
{!LANG-9d6942eaae63c2db8ad94553583cec73!}
{!LANG-545342733fdc70eca98084708f51e6bb!}{!LANG-568e0fc9cb3ad36db2a3d4b6fcf4be36!}
- {!LANG-29942dbf2a9c54a5ad068e7efeb583c2!}
{!LANG-eb7834648d95aa71ffb4ed903dc3d22e!}
{!LANG-058eba0b327868951b5858fe7d9d9717!}
{!LANG-85b17eb1db217c85c5fc799895eecee8!}
{!LANG-969974e50f19ec9e4b2a57e71fa67833!}
{!LANG-b3c8650ddec4cc6f8832ff7e142ac973!}
{!LANG-3283f257eac906fcd7b26241a6cca0b0!}
{!LANG-545342733fdc70eca98084708f51e6bb!}{!LANG-9b1193a062c07e6af4707ff320994ba8!}
{!LANG-661771c360161264c74213806efade5c!}
{!LANG-ae685741797a646023cdd5e16312e3d3!}
{!LANG-6faefb1b94a401592eb4184ff393ea61!}
{!LANG-cb65bee2a01692f4cedb84cfdec15236!}
{!LANG-30b8e6a7ef63feac717f25965f3543c8!}
{!LANG-8c7b20630c8e40e82a062a49a7856e17!}
{!LANG-9f9d42d6c7102f5517a8b3850b692dbb!}
{!LANG-cb976fedbfa9369486c4aebb5ec61d2b!}
{!LANG-bd36780d4bb4accf843bd404e26e259b!}
- {!LANG-d42f05812be0c0d00b51f17028e6a17f!}
{!LANG-65fb1b7dcc93dfa9428392b5154e337b!}
{!LANG-b4fccef2d85f8d66286fa65d6bbcbd7c!}{!LANG-35354b988df9dc7bc0aa1a2bc913a5ec!}
{!LANG-a39820a5ef9ea43ff58ac369d6ccc272!}
{!LANG-60d07928be1619711a3505ed579a820d!}
{!LANG-0697653997c04e2e9fa2d65d4818e956!}
{!LANG-9d6f4f857b1fc5de1663e8882c366277!}
{!LANG-461f776fa550bc599d0a0e1fd1da7847!}
{!LANG-ea138ba5cec0b0c57649d24abb66107b!}
{!LANG-b4fccef2d85f8d66286fa65d6bbcbd7c!}{!LANG-1c7af6287fb8cfef9960792287d67172!}
{!LANG-7fe2edc3ad45f328f31b4b666f8c6be9!}
{!LANG-2c3cea069e3b1acf6d677a601751e7ee!}
{!LANG-ed09ade55a28e408369785bd0821b642!}
{!LANG-498bafad25555b43ea438c81270020b4!}
- {!LANG-ca81f76d1043b71ff925b1021c2538aa!}
{!LANG-1dcbdcd04a56d5e10e238c25490313c4!} {!LANG-47de4fff97386594f7f466ea43f65041!}
{!LANG-beee3165750850195935be1007b80795!}
{!LANG-6085208c57343a183bf42444f430e831!}
{!LANG-5941a68a502ababbd4ba8a399703d5b3!}