Kuinka muotoilla kärpänen muovailuvahasta. Master Class

Integroitu koulutusalue: taiteellinen ja esteettinen kehitys (veistotyö), puheen kehitys, kognitiivinen kehitys(matemaattinen ja aistillinen).

Ladata:

Esikatselu:

Jos haluat käyttää esitysten esikatselua, luo itsellesi tili ( tili) Google ja kirjaudu sisään: https://accounts.google.com

Diojen kuvatekstit:

Olen erittäin ärsyttävä, Mutta riiminä, joten kerron muuten ilman koristelua: Hyttynen pelasti henkeni.

Esikatselu:

Järjestetty koulutustoimintaa sisään keskimmäinen ryhmä.

Integroitu koulutusalue: taiteellinen ja esteettinen kehitys (veistotyö), puhekehitys, kognitiivinen kehitys (matemaattinen ja aistillinen).

Aihe: "Fly Tsokotukha"

Kohde : muodostaa lapsille käsityksen hyönteisistä ja niiden elinympäristöstä.

Koulutustehtävät:

• Opi veistämään hyönteisiä välittämällä rakenteen ja värin piirteitä;
• Näytä yhdistelmävaihtoehto erilaisia ​​materiaaleja luoda pieniä yksityiskohtia;

Kehitystehtävät:

• Kehittää käsien hienoja motorisia taitoja, mielikuvitusta;
• Korjaa pisteet 10:n sisällä;
• Toistaa yhteenveto I.K. Chukovskin satuja "Fly-Tsokotuha".

Koulutustehtävät:

• Opeta lapsia kunnioittamaan luontoa.

Käytetty materiaali:esitys oppitunnille, muovailuvaha eri värejä, pinot, laudat, lautasliinat, lisäyksityiskohtia ja jätemateriaalia koristeluun, äänitallenteen osa I.K. Chukovskin sadusta "Kärpäs-Tsokotuha"

Toiminnan edistyminen:

Olen erittäin ärsyttävä
Mutta riimissä, joten muuten
Kerron ilman koristelua:
Hyttynen pelasti henkeni.

Lapset: se on kärpäs.

Kasvattaja: niin, katso, kärpäs lensi meille kirjeen mukana. Kerro minulle, minkä sadun kärpäsestä tiedät?

Lapset: "Fly-Tsokotuha"

Kouluttaja: katsotaan näyttöä ja kuunnellaan ote sadusta.

Lapset katsovat.

Kouluttaja: nimeä hyönteiset, jotka tulivat käymään Kärpäsen luona. (perhonen, mehiläinen, torakat, kirput)

Mitä muita hyönteisiä tunnet? (sudenkorento, hämähäkki, hyttynen, torakka, kovakuoriainen) Hyvä. Katsokaa pöytää, jonka kärpänen on kattanut vieraille ... kuka sieltä puuttuu? (vieraat itse)

Tehtävämme tänään on muovata muovailuvahasta vieraita kärpäseksi.

Opettaja kutsuu lapsia muovaamaan jonkin sadun sankarin yleistä kokoonpanoa ... hyönteistä, kärpästä, hämähäkkiä, sudenkorentoa, mehiläistä tai torakkaa (harkitaan hyönteisiä ja lasten tekemiä töitä). vanhempi ryhmä). Selittää, että tiettyjä kehon osia voidaan lisätä jätemateriaali: helmiä, nappeja, helmiä, siivet voidaan tehdä kalvosta, antennit ja tassut langasta. Lapset valitsevat hyönteisen ja materiaalin.

Kouluttaja: Pidetään hetki fyysinen tauko. Toista perässäni (liikkeet tekstissä):

Joella asuu pesukarhu
Hän raapii vatsaansa tassullaan.
Hän heiluttaa häntäänsä,
Nostaa tassuja ylös.
Hän hyppää nopeasti kuoppien yli
Ja kalusto piiloutuu juuren alle.
Hän asuu vedessä
Hyvänluonteinen pesukarhumme

Lapset istuvat paikoilleen ja alkavat tehdä työtä.

Lapset täydentävät suunnittelua kollektiivisella koostumuksella. Vieraat näkyvät esitysnäytön lentopöydässä. Perho kiittää heitä avusta ja sanoo hyvästit heille.

Bibliografia:

Chukovsky K.I. Lennä Tsokotukha. – M.: Samovar, 2013.-48s.

Leonova N.N. Lasten taiteellinen ja esteettinen kehitys ala- ja keskiasteella esikouluryhmiä// pitkän aikavälin suunnittelu, abstraktit. – Detstvo-Press, 2014.-208s.

Aiheesta: metodologinen kehitys, esitykset ja muistiinpanot

Abstrakti suorista koulutustoimista puheen kehittämiseksi "Eläimet ja niiden pennut" Abstrakti suorista koulutustoimista puheen kehittämiseksi "Eläimet ja niiden pennut"

Yhteenveto suorista koulutustoimista puheen kehittämiseksi "Eläimet ja niiden pennut" (vanhemmille, puheterapiaryhmä) ...

GCD:n tiivistelmä sosiaalisesta ja kommunikatiivisesta kehityksestä (puheenkehitys) keskiryhmässä kehitysvammaisille lapsille. Tarinan laatiminen maalauksen "Puutarha" perusteella.

Tämä oppitunti on tarkoitettu keski-ikäisille, kehitysvammaisille lapsille. Oppitunti perustui visuaalisen mallinnuksen menetelmään. Liitteessä on itse kuva "Puutarha" sekä tämän k...

Tämä GCD:n yhteenveto esittelee lapset metsään ja sen asukkaisiin....

Jokainen hyönteinen on kiireinen, haluaa hyvää ja elämää itselleen

Master Class. Hyönteisten mallinnus.

Kirjailija: Chepeleva Tatyana Aleksandrovna
Materiaali on tarkoitettu esikouluikäisille ja sitä nuoremmille lapsille kouluikä, opettajat ja kasvattajat.

Aivan äskettäin, sattumalta, hankin nippu pehmeää, pörröistä lankaa nimeltä "chenille". Ja he antoivat minulle koko paketin elokuvaa paperipohjalta varten lasertulostimet(kalvon tyyppi laminointiin). Joten ajattelin, kuinka käyttää tätä "rikkautta"?

Materiaalit: chenille, paperipohjaiset kalvot lasertulostimiin, muovailuvaha, hammastikkuja, CD-merkki, sakset.

Kohde: plastiliinista valmistettujen käsityö-lelujen valmistus.
Tehtävät:
Näytä uusien materiaalien (chenille, läpinäkyvä kalvo) mahdollisuudet mallintamisessa.
Monipuolistaa tekniikkaa työskennellä ei-perinteisten materiaalien kanssa mallintamisessa.
Paranna kuvanveistotaitojasi ruumiillinen työ, piirustus.
Selventää ja rikastuttaa lasten tietoa hyönteisistä;
Muodostaa vakaita ideoita näytteeksi tarjotun hyönteisen väristä, muodosta, koosta.
Esittele lapsille runoja, arvoituksia, sanontoja hyönteisistä.
Kehitä silmää, käsien hienomotoriikkaa, puhetta, huomiota, ajattelua.
Lisää kiinnostusta hyönteisten maailmaan, luontoon.

kevättaiteilija(lyhennettynä)
Vesna Krasna on aloittanut työnsä. Hän ei ryhtynyt töihin heti. Aluksi ajattelin: millaisen kuvan hän piirtäisi?
Tässä hänen edessään seisoo metsä - edelleen synkkä, synkkä talvella.
"Anna minun koristella se omalla tavallani, keväällä!" Hän otti ohuita, herkkiä siveltimiä. Hän kosketti hieman vehreällä koivun oksia ja ripusti vaaleanpunaiset ja hopeiset korvakorut haapoihin ja poppeleihin.
Päivä päivältä kevään kuva on entistä tyylikkäämpi.
Kaikki ympärillä elää. Kuumuuden tunteessa hyönteisiä ja hämähäkkejä ryömiä ulos erilaisista lipeistä. Maybugs sumisesi koivunoksien läheltä. Ensimmäiset mehiläiset ja perhoset lentävät kukille.
Ja jokaiselle heistä, Kevät on punainen, hän keksi tärkeän asian.
(Georgy Skrebitsky)
Tänään veistetään hyönteisiä. Mitä? Harkitsemme.
№1 Sudenkorento
Näet kaiken sudenkorento -
Sinulla on suuret silmät!
Sirkuttava lentosi
Kuin helikopteri taivaalla.
Olet "hätälaskussa" -
Ojennat rohkeasti tassujasi esiin.

Katsotaanpa hänen ruumiinosiaan. Kuinka monta niitä on, miltä ne näyttävät?

1. Muokkaamme saman - pää, vartalo, häntä.
2. Yhdistämme ne vahvuuden vuoksi hammastikulla ja voitelulla.
3. Leikkaamme chenillelangan identtisiksi osiin jalkojen lukumäärän mukaan. Piirrämme elokuvalle siivet.
4. Taivutamme lankaa jalkoja varten, leikkaamme siivet.
5. Yhdistämme kaikki yksityiskohdat.
6. Lisää silmät (valmis). Mutta tytär ei pidä niistä: "Se ei näytä siltä!"
7. Lisää plastiliinivihreitä palloja - upeat silmät!

Nro 2 Vihreä kovakuoriainen(valitettavasti en saanut nimeä)
Laitan bugin kämmeni -
Anna hänen istua siinä hetken.
Oi oi oi! Kuinka hän kutittaa!
Haluaa pian pois! (Svetlana Bogdan)

1. Harkitse vihreää kovakuoriaista.
2. Pyöritämme 2 pientä palloa - pää, enemmän - vartalo. Valitsemme chenillen. Vihreä puuttuu, otamme sinisen.
3. Tasoitamme pallon runkoa varten, muodostamme samankaltaisuuden. Pujotamme pään ja vartalon hammastikulla. Taivutamme chenillen 6 yhtä suureen osaan, leikkaa se.
4. Taivutamme "jalat" tikkailla, kiinnitämme ne vartaloon. Lisää silmät. Valmis!

Nro 3 Hämähäkki - tarantula.
Hämähäkki nurkassa
Kutoi sekä talon että verkon.
Nyt hän lepää
Perho odottaa.

– Harkitsemme. Laskemme jalkojen lukumäärän, niitä on 8. Toiset 2 antennia.

1. Rullaa suuria, keskikokoisia ja pieniä palloja.
2. Laitamme kaikki peräkkäin hammastikulle 3. Leikkaamme pienimmän veitsellä - saamme silmät.
3. Mittaamme chenillet 8 yhtä suureen jalkaan ja 2 pieneen antenniin, leikkaamme.
4. Kiinnitämme jalat vartaloon. Vau mikä yhdennäköisyys!
Nro 4 lentää

Ärsyttävä kärpäs. Juri Entin

Ärsyttävä Fly
Ympyrä surina korvan yläpuolella.
Ympyrä sumisee korvan yli
Ärsyttävä Fly.
Ärsyttävä kärpäs -
Ei ääntä, ei kuuloa.
Ei ääntä, ei kuuloa
Ärsyttävä Fly.

1. Tytär Julia, kategorisesti, ei halua veistää vihreä kärpänen. Olemme samaa mieltä siitä, että on myös keltaisia. Muokkaamme 3 palloa - vartalolle, päälle, silmille. Valitsemme chenillen.
2. Pyöritämme ison pallon "käsipainoksi", muodostamme tynnyrin kaltaisen kuulapään. Kiinnitä hammastikulla. Lisää silmät. Chenille leikattu, taivutettu.
3. Piirrämme kalvoon mahdollisimman samankaltaiset siivet. Leikkaamme ne pois.
4. Yhdistämme kaikki osat yhdeksi perhoksi.

Kun mallinnus on ohi, on muistettava Georgi Skrebitskyn tarina
"Kevättaiteilija". Esitä kysymys: "Mikä on tärkeää, keksi Vesna Krasna, hyönteisille"? Anna lasten ajatella ja ilmaista arvauksensa.

"Roots Chukovsky" - (nosturi). Juuren isoisä. Korney Ivanovich Chukovsky. Punaiset ovet luolassani, valkoiset pedot istuvat ovella. K.I. Chukovskin elämä ja työ. K.I. Chukovskin arvoituksia. Korney Ivanovich Chukovsky 19. maaliskuuta 1882 - 28. lokakuuta 1969. "Fly-Tsokotuha". "Varastettu aurinko" "Fedorinon suru". Sekä lihaa että leipää - kaiken saaliini - annan mielelläni valkoisille eläimille.

"Chukovsky Korney Ivanovich" - (Aibolit). (Lääkäri). Barabek -. III kierros "huutokauppa". ("Barmaley"). (etana). Totoshka, Kokoshka -. (murtunut, oink-oink). ("Fly Tsokotukha"). (Lapset). Tänään tapaamme Korney Chukovskyn satujen sankarit. (Tumma). Doodle -. 9. Missä saduissa krokotiili on sankari? ("Torakka"). K. Chukovskin runot tuovat esiin kyvyn empatiaa, myötätuntoa, iloa.

"Lydia Chukovskaya" - Sofia Petrovna. Muistelmat. Tšukovskaja erotettiin kirjailijaliitosta. Taidehistorian instituutin sanallinen osasto. Miksi näitä ihmisiä voidaan kutsua humanisteiksi. Sulanut valheiden kuoren. Pitkäaikainen ystävyys Chukovskajan ja A. A. Akhmatovan välillä. Muistomuseo. Lydia Korneevna Chukovskaya. Imeytynyt kirjallisuuteen.

"Works of Chukovsky" - Ja hänen takanaan Bedbug, Bedbug Boots toppi, toppi! Mutta heti kun menen makuulle - Soita! Ajatella. Aibolit. Haluaisin nukahtaa, levätä ... Lennä - kolina. Mikä ihme Moidodyr. Torakka. Mikä ihme - höyryveturi! Jatkaa. Höyryveturi ilman pyöriä! Tässä on neuloja ja neuloja Ryömiä penkin alta. Korney Ivanovich Chukovsky. Kärpäs tanssii Mosquiton kanssa.

"Korney Chukovskyn luovuus" - Aibolit. Ystävät. Pines. Lentää. Moidodyr. Lumi. Tanya. Kirjasto. Kaappi. Veturi. Lennä Tsokotukha. Fedorinon suru. Jalkojen alla. Nikolai Vasilievich Korneichukov. Korney Chukovsky. Hampaat. Hauskoja tulipaloja. Barabek. pensaat. Punahilkka. Valkoinen talo. Punaiset ovet. Varastettu aurinko. Apinat. Salvia. Puhelin. Ihme puu.

"Chukovsky Grade 1" - Oppitunnin tavoitteet: Kasvata rakkautta Korney Chukovskyn teoksiin. Ikkunalla pieni kääpiö nappaa taitavasti kissan tassullaan. Keksi sana. Kirjojen näyttely. Mene etsimään taksia. Kadonneiden lasten peli. Graafinen aritmetiikka. Haluan teidän, rakkaat lukijat, viettävän aikaa lukemiseen! Korney Ivanovich Chukovsky "Puhelimeni soi", "Sekaannus".

Kunnan itsenäinen esiopetuslaitos päiväkoti nro 1 Kanevsky-alue, Krasnodarin alue

Yhteenveto kuvataiteesta (veistosta)

"Tänään Fly-Tsokotuha on syntymäpäivätyttö"

Valmis

opettaja Eliseeva Svetlana Ivanovna

Taide. Kanevskaja

2014

Aihe: "Tänään Fly - Tsokotukha syntymäpäivätyttö."

Ohjelman tehtävät:- Opi lähettämään mallinnuksen aikana ominaisuudet hyönteiset, saavuttaakseen suunnitellun ilmeisyyden, valitsemalla itsenäisesti tarvittavat mallintamistekniikat.- kehittää yleisiä ja hienomotorisia taitoja, mielikuvitusta kyvyllä antaa yksilöllisiä piirteitä luomallesi kuvalle.- kasvattaa rakkautta hyönteisiin, kiinnostusta mallinnukseen.Sanasto: kärpäs-sokotuha, perhonen-kauneus, vanha hämähäkki, proboscis, vatsa, korvat-antennit, lastenhuone.Menetelmät ja tekniikat: keskustelut, kysymykset, taiteellinen sana, rohkaisu, esittely. selitystä, hieno- ja yleismotoriikkaa, lasten töiden analysointia, yksilöllistä työtä lasten kanssa.Materiaali: värillinen taikina, muistopöydät, pino, samovaari, pöytä, äänitallenteet.Edellinen työ: hyönteisten kävelylenkkien tarkkailu, K.I.:n teosten lukeminen. Tšukovski "Fly-Tsokotuha", teoksen lavastus. Tarkastellaan maalausta P.A. Zhilichkin "Hyönteiset". Keskustele hyönteisten eduista. Piirustus ja sovellus aiheesta "Hyönteiset".Didaktiset pelit: "Ota selvää kuvauksen perusteella", "Kenen siluetti".Oppitunnin edistyminen:B: Fly, Fly-Tsokatuha,Kullattu vatsa!Kärpäs meni kentän poikki,Kärpäs löysi rahatPerho meni torilleJa ostin samovarin:"Tulkaa torakatHemmottelen sinua teellä!"(koputus ovelle, kärpäs tulee sisään, itkee).K: Mitä tapahtui?Fly: Kutsuin vieraita, ja paha noita lumoi heidät.Lapset: Isoäiti tuli kärpäseen - mehiläinen, vanha hämähäkki, kaunis perhonen.K: Perhosen siivet ovat todella kauniita ja hauraita, mutta ne ovat paljon vahvempia kuin miltä ensi silmäyksellä näyttää.Ne on peitetty erityisellä aineella, joka suojaa jäätymiseltä. Perhosen, kuten muidenkin hyönteisten, vartalo koostuu kolmesta pääosasta: pää, rintakehä ja vatsa (show). Kolme paria jalkoja on kiinnitetty rintakehän alueelle (esitys). Perhosen näkö on hyvä. Kuitenkin antenniantennit ovat hänelle paljon tärkeämpiä (show). Ne kasvavat pään etuosasta. Proboscis voi tunkeutua syvälle kukan juureen, jossa nektari on.Monet perhoset ovat tulossa harvinaisiksi niiden elinympäristön tuhoutuessa, ts. kukkia, puita, kasveja. Ne on lueteltu punaisessa kirjassa tai niitä säilytetään erityisissä taimitarhoissa.Mukha: Ja mitä nämä erityiset päiväkodit ovat?K: Aivan oikein, täällä niitä kasvatetaan, hoidetaan eikä niitä tuhota.Fly: Kiitos, että kerroit minulle perhosista. Nyt minäkin tiedän niistä. Mutta mitä minun pitäisi tehdä lumottujen vieraiden kanssa? Niistä jäi näissä piirustuksissa (näyttää kaavioita, jotka kuvaavat perhosta, ampiaista, hyttystä, heinäsirkkaa, kärpästä).Työskennellessämme muistikortilla yhdessä lasten kanssa suoritamme vertaileva analyysi hyönteisten rakenne.K: Kenen luulet olevan kuvassa?K: Älä huoli, lennä, me autamme sinua!K: Mutta miksi olemme surullisia? Autamme ehdottomasti Mukha-Tsokotukhaa. Ilahdutetaan ensin toisiamme.Kehittämisharjoitus hienomotoriset taidot käsissäMuusikot juoksivat etu- ja keskisormellaRummut kolisevat liikkuessaan pöydän ympärilläPuomi! Puomi! Puomi! Napauttaminen etusormella.Kärpäs tanssii hyttysen kanssa yhdistääkseen sormia vuorotellenJa hänen takanaan on Klop, Klop, alkaen isosta.Saappaat toppi, toppi! Etusormet.Vuohet, joilla on matoja, keskisormet.Hyönteiset, joilla on nimetön sormet.Ja kovakuoriaiset ovat sarvikkaita, pienet sormet.Pojat rikkaita, peukut ristissäLippikset heiluttavat siipiäTanssii perhosten kanssa.K: Nyt olen varma, että voit auttaa Fly-Tsokotukhaa. Kuka voi pettää kenet? Ota kaavio ja kerro, kuinka teet työsi. Hyvin tehty, huomaan, että teistä on tullut todellisia velhoja ja voit saada vieraat pettymään Kärpäset-Tsokotuhi, mutta tätä varten ota taikinasta haluamasi väri.Lasten itsenäinen työskentely: työprosessissa autan valitsemaan oikeat mallinnustekniikat, tarkkailemaan mittasuhteita, suoritussarjoja.Lasten töiden analyysi: Järjestetään loma Mukha-Tsokotukhalle. Ja niin, että vierailla on hyvä tuuli Annamme heille kohteliaisuuksia! Esimerkiksi mikä on meidän kaunis perhonen, hänellä on suuret ja upeat siivet, hänen silmänsä näyttävät helmiltä jne.Ja nyt musiikki soi. Lapset tanssivat käsitöillään.

Viihteen ja lasten vapaa-ajan järjestämisen joukossa sekä kotona että lapsilla koulutusinstituutiot sisältää nukketeatterin. Yksi sen esimerkkejä on pöytäteatteri "Fly-Tsokotuha".

Maisemat ja hahmot kuuluisan lastenrunoilijan tarinan näyttämiseen ovat mahdollisia ilman erikoistyötä tehdä omin käsin. Tämän idean toteuttamiseksi voit käyttää muutamia suosituksia ja valita makuusi sopivan teatterimallin mielenkiintoista esitystä varten.

Suurin osa saavutettavalla tavalla luomalla tarpeellista näyttelijät esitys « Fly-Tsokotuha "on heidän itsenäinen tuotanto puisista keittiölastoista ja paperipiirustuksista.

Kuvamallit sadun sankareita voit piirtää sen itse tai leikata sen paperilähteestä. Erinomainen tapa tässä tapauksessa on tulostaa Internet-resursseista löydetyt kuvat väritulostimella.

Paperimallien kiinnittämiseen riittää PVA-liiman käyttö.

Hahmot, joiden kuvat on liitetty puinen pinta keittiölastoilla, jopa pieni lapsi voi helposti hallita kiehtovan esityksen prosessia.

Paperipöytäteatteri

Värikkäiden paperipohjien avulla voidaan luoda onnistuneesti myös suuria satuhahmojen paperihahmoja.

Tee teatterihahmoja alla olevista kuvioista.

Riittää, kun tulostat ehdotetut mallit tulostimelle, leikkaat ja koomme huolellisesti pintaan merkittyjä taittoviivoja ja kiinnikkeitä noudattaen.

Figuurien siipien, tassujen ja muiden osien kiinnittämiseen on tapana käyttää toimistoliimaa.

Mallintaminen teatterin luomisessa

Tiettyyn teokseen perustuva nukketeatteri tulevaan esitykseen voidaan luoda mallintamalla.

Vaativin materiaali sellaiseen luova prosessi pidetään muovailuvaha. 5-7-vuotias lapsi osaa itsenäisesti muovata perhoa muovailuvahasta.

Voit myös muovata kärpäsen ja muita sadun hyönteisiä monivärisestä hypoallergeenisesta mastiksesta, joka on erityisesti suunniteltu tämäntyyppiseen luovuuteen.

Ajattelemalla, kuinka suorituskyvyn edellyttämät hahmot muovataan onnistuneemmin, voit harkita suolataikinan käyttöä. Muokkaa yhdessä lasten kanssa satutoimintaan tarvittavat sankarit ja tarkista valmiiden hahmojen paistoprosessin oikeellisuus.

Muotoile pöytäteatterin hahmoja sinulle sopivalla tavalla.

Huovan nukketeatteri

Toinen upea tekniikka, jolla sormiteatteria voidaan tehdä omin käsin, on sen hahmojen hahmojen ompelu luonnollisesta huovasta tai huovasta.

Huopahahmoilla on tarpeeksi etuja:

• hahmot, joissa on kartiomainen pohja, ovat vakaat pöydän pinnalla;
• huopa ei ole altis muodonmuutokselle myöhemmässä käytössä;
• materiaalin rakenne pystyy välittämään hahmojen ulkonäön piirteitä.

Sormiteatterin huopalelujen ompelemiseen voit käyttää yllä jo ehdotettuja tulostusmalleja tai muita sadussa esitettyjä hyönteiskuvioita.

Neulotut teatterihahmot

Erityisen suosittuja sormi- ja pöytäteattereissa ovat ne, joissa virkataan näyttämöesityksiin tarkoitettuja leluja.

Tämän idean toteuttamiseksi käytä:

• moniväriset villa- tai puolivillalangat;
• kirjasen lanka;
• koukku numero 2;
• muoviset lelusilmät
• helmiä, nappeja, nauhoja ja muita hopealankoja sankarihahmojen koristeluun.

Esitellyn teatterin edellä mainitusta huovasta voit tehdä maisemia.