Ammatin senioriryhmän esittely. "Modernit ammatit" Vanhimmat esikouluikäiset lapset

Yksi tärkeimmistä tehtävistä esikoulu-opetus- positiivisen asenteen muodostuminen työhön ja ensisijainen käsitys aikuisen työstä, sen roolista yhteiskunnassa ja jokaisen ihmisen elämästä. Tätä varten on erittäin tärkeää kehittää esikouluikäisessä lapsessa kiinnostusta eri ammatteihin. Lapset on esiteltävä ammatteihin, jotka ovat kysyttyjä nyky-yhteiskunnassa.

Nykyaikaiset tieto- ja viestintätekniikat mahdollistavat alan laajentamisen koulutusprosessi. Esikouluikäisillä lapsilla on tahatonta huomiota; he eivät voi tietoisesti yrittää muistaa tätä tai tuota materiaalia. Ja jos materiaali on kirkasta ja merkityksellistä, lapsi kiinnittää siihen tahtomattaan huomiota. Ja tässä esitys on yksinkertaisesti korvaamaton. Tieto esitetään houkuttelevassa muodossa, ja yllätyshetken läsnäolo animaation muodossa nopeuttaa sisällön muistamista ja tekee siitä mielekästä ja pitkäkestoista. Tietokoneesitys mahdollistaa visuaalisen materiaalin esittämisen uudella tavalla.

Tietokone, joka on eniten moderni instrumentti tietojen käsittelyyn, voi myös toimia voimakkaana teknisiä keinoja oppimisessa ja edistää lapsen integratiivisten ominaisuuksien kehittymistä, kuten uteliaisuutta, aktiivisuutta, kykyä ratkaista henkisiä ja henkilökohtaisia ​​ongelmia ikään nähden. Esitystä voi käyttää suoraan koulutustoimintaa ja sisään yhteistä toimintaa opettaja lasten kanssa.

Kohde: Selvennä ja yleistä lasten käsityksiä ammateista.

Tehtävät:

1. Ymmärrä ammatin merkitys ihmisten elämässä.
2. Edistää kunnioitusta eri ammattien ihmisten työn tuloksia kohtaan.
3. Kehitys monologinen puhe lapset (puheen päättely; puheen todisteet).
4. Loogisen ajattelun elementtien kehittäminen.
5. Vahvistaa lasten kykyä suorittaa sanojen ääni-kirjainanalyysiä.
6. Laajenna ja aktivoi aiheen sanastoa.

Alustava työ:

• Arvostelu albumeista "Professions of Parents".
• Ammatteja koskevien kuvien tarkastelu ja eri ammattien ihmisten työn tulokset.
• Opitaan runoutta ja lukemista fiktiota ammateista.
• Didaktinen ja roolipelejä tässä aiheessa.

Materiaalit: tietokone; näyttö; multimediaprojektori; esitys; olkalaukku; sirut sanojen ääni-kirjainanalyysiin.

Oppitunnin edistyminen

Kouluttaja: "Katsokaa, lapset, vieraamme on hiiri Pro. Häntä epätavallinen nimi. Nimeä sanat, jotka ovat samankaltaisia ​​kuin hiiren nimi."

Lasten vastaukset: "Ammatti, ammattilaiset."

Kouluttaja: "Miksi luulet, että hiiren nimi on Pro?"

Lasten vastaukset: "Hänen nimensä on samankaltainen kuin sana ammatti, ja hän varmaan osaa tehdä kaiken hyvin."

Kouluttaja: "Millä äänellä nimi Pro alkaa?"

Lasten vastaus: ”Äänestä<П>».

Kouluttaja: "Mitkä ammattinimet alkavat tällä äänellä?"

Lasten vastaukset: "Postimies, kampaaja, leipuri, ohjelmoija, opettaja, kokki."

Kouluttaja: "Pro Mouse kutsuu sinut matkalle ammattimaailmaan. Minkä ammatin ihmiset ovat ne kuvat, jotka näet näytöllä nyt.

Dia nro 3- ammattikuljettaja.

(Kun lapset ovat nimenneet ammattinsa, näytölle ilmestyy valokuva tätä ammattia harjoittavasta henkilöstä hiiren napsautuksella.).

Dialle kysymyksiä:

Mitä kuljettaja tekee? Mitä ominaisuuksia hänellä pitäisi olla? (Lapset kertovat, mitä heidän on tiedettävä ja osattava ollakseen kuljettaja)

Dia nro 4- ammatinopettaja.

Dia nro 5- ammatti: laivan kapteeni.

Dia nro 6- ohjelmoijan ammatti.

Dia nro 7- astronautti ammatti.

Kouluttaja: "Pro Mouse kutsuu meidät pelaamaan peliä: "Arvaa ammatti liikkeiden perusteella."

Pelin edistyminen:

Lapset jaetaan kahteen joukkueeseen, joista jokainen valitsee ammatin ja näyttää joitain toimintoja, joilla toinen joukkue arvaa piilotetun ammatin. Sitten he vaihtavat paikkaa.

Kouluttaja: Mouse Pron seuraava tehtävä: "Mitä ylimääräistä?"

Dia numero 8.

(Yhdessä hiiri Pron kanssa lapset tutkivat esineitä ja löytävät oudot. Kun napsautat hiirtä näytöllä, tämä kohde katoaa.)

Kouluttaja: "Pro Mouse tarjoaa ratkaisevan ristisanatehtävän ihmisten ammateista. Ammattilainen on valmistellut sinulle arvoituksia, ja minä luen ne! Ratkaiset arvoituksia, ja jos vastaus on oikea, se ilmestyy ruudulle!"

Dia numero 9.

(Vastaus ristisanatehtävään ilmestyy näytölle hiiren napsautuksella.)

Kerro minulle, kuka on niin herkullinen valmistaa kaalikeittoa, Haisevia kotletteja, Salaatit, vinaigrettet, Kaikki aamiaiset, lounaat? ( kokki) Siveltimet, maalit ja maalausteline: Maalaan muotokuvan äidistäni Taidegalleriaa varten Arvaa minut nopeasti! ( Taiteilija) Kuka opettaa lapset lukemaan ja kirjoittamaan, Rakastatko luontoa ja kunnioitat vanhuksia? ( Opettaja) Kuka nostaa käsipainoja Juokseeko nopeasti ja ampuu tarkasti? Millä nimellä niitä kaikkia kutsutaan yhdellä sanalla? (Urheilijat) Hän ei ole taiteilija, mutta hän maalaa Aina tuoksuu Hän ei ole maalausten mestari - Hän on seinien mestari! ( Taidemaalari)

Kuka istuu potilaan sängyn vieressä? Ja hän kertoo kaikille, kuinka saada hoitoa, Kuka on sairas - hän tarjoutuu ottamaan tippoja, Terveet saavat kävellä! ( Lääkäri) Kaikki tiet ovat minulle tuttuja, Tuntuu kuin olisin kotona mökissä. Liikennevalo häiritsee minua Hän tietää, että minä... ( Autonkuljettaja) Hän ei ole lentäjä, ei lentäjä, Hän ei lennä lentokoneella, Ja valtava raketti. Lapset, kuka sanoo tämän? ( Astronautti) Rakennamme talon tiilistä, Niin että aurinko nauraa hänessä. Olla korkeampi, olla leveämpi, Huoneistossa oli huoneita! ( Rakentaja)

Kouluttaja: "Pro Mouse piirsi kuvia, mutta sekoitti ihmisten ammatteja. Etsi nämä virheet ja kerro hänelle, mitä hän teki väärin."

Dia nro 10

Kouluttaja: ”Ammattilainen piirsi työkaluja eri ammattien edustajille, mutta ei viimeistellyt joitakin yksityiskohtia. Selvitä, mitä kustakin tuotteesta puuttuu."

Dia nro 11

Kouluttaja: "Sinä ja minä puhuimme eri ammatteja, mistä ammatista pidit eniten ja miksi? (Lasten vastaukset).

Kouluttaja: "Miksi haluaisit tulla isona?" (Lasten vastaukset).

Kouluttaja: "Ota sirut laukusta ja tee äänikirjainanalyysi nimeämästäsi ammatista."

Kouluttaja: "Hyvin tehty, te kaikki suorititte tehtävän.

Maapallolla on paljon työtä
Metsästys kokeilla kaikkea.
Saadakseen ammattia
Meidän on voitettava laiskuudesta.
Erittäin hyvä opiskella."
Jotta voimme olla ylpeitä sinusta.

Mouse Pro kiittää sinua kaikista suorittamistasi tehtävistä ja sanoo hyvästit sinulle."

Sovellus: Esitys "Kaikki ammatit ovat tärkeitä, kaikkia ammatteja tarvitaan" (animaatiolla)

https://accounts.google.com

Dian kuvatekstit:

Kunnan valtion esiopetuslaitos päiväkoti nro 8 Kaikkia ammatteja tarvitaan, kaikki ammatit ovat tärkeitä! (esikouluikäisille) Ostrogozhsk 2016 Kouluttaja: Andrusenko O.N.

Tavoite: Selventää ja yleistää lasten käsityksiä ammateista. Tavoitteet: 1. Ymmärtää ammatin merkitys ihmisten elämässä. 2. Laajenna ja aktivoi aiheen sanastoa. 3. Edistää eri ammattien ihmisten työn tulosten kunnioittamista.

On hyvä, että saa tehdä mitä tahansa! Meillä on hyvät ammatit!

OPETTAJA Pelit ja laulut ovat erittäin hyödyllisiä Opettaja valitsi ne meille. Meillä on hauskaa ryhmässä joka päivä ja joka tunti!

Opettaja Opettaja kutsuu meitä kaikkia kirjaimia nimellä. Selittää ongelmanratkaisun, vähentämisen ja yhteenlaskemisen. Hän puhuu meristä, metsistä, kukista, eläimistä... Hän löytää vastauksen kysymykseen ja antaa hyödyllisiä neuvoja.

Kokki Anna kokille ruokaa: siipikarjaa, kuivattuja hedelmiä, riisiä, perunoita... Ja sitten hän odottaa sinua maukasta ruokaa.

Lääkäri Lääkäri hoitaa kaikki sairaudet, hän pistää - älä itke. Katso ympärillesi iloisemmin: Lastenlääkäri on lasten ystävä.

Taiteilija Taiteilija voi piirtää kankaalle siveltimellä: Tämä on siili, tämä on sade, Tämä on tähti ikkunassa. Hänen kuvissaan värit heräävät eloon, kuin sadussa

Kampaaja Anna minulle sakset ja kampa, hän hoitaa hiuksesi. Kampaaja tekee sinulle varmasti modernin hiuksenleikkauksen

Esikatselu:

Jos haluat käyttää esityksen esikatseluja, luo itsellesi tili ( tili) Google ja kirjaudu sisään: https://accounts.google.com

Dian kuvatekstit:

Autonkuljettaja Koko päivä kuljettaja oli töissä, hän oli väsynyt, hän oli pölyinen. Hän kantoi tiiliä rakennustyömaalle ja auttoi rakentamaan taloa. Ja nyt hän ajaa valtavalla kippiautollaan pesulaan.

Myyjä Me kaikki käymme kaupoissa. Kaupoissa myyjät myyvät meille appelsiineja, kahvia, teetä ja karkkeja. Ja perunat ja porkkanat, punajuuret, sipulit ja kurkut Myyjät toimittavat meille nopeasti, kohteliaasti ja taitavasti.

Palomies Jos yhtäkkiä tapahtuu jotain pahaa, Jossain syttyy palamaan, Palomies tarvitaan kiireesti. Se maksaa itsensä takaisin, se on varma.

Puuseppä Työssä tarvitaan vasaraa, ja puuseppä on ystävällisesti sahan kanssa. Hän sahasi lankut ja teki lintumajan.

Eläinlääkäri Eläimet, linnut, kaikki sairaat, jotka ovat tyytymättömiä terveyteensä! Eläinlääkäri soittaa sinulle - hän sitoo sinut ja antaa sinulle keittoa.

Lentäjä Lentäjä tuntee asiansa, hän ohjaa lentokonetta taivaalla. Hän lentää rohkeasti maan yli ja tekee lennon.

Merimies Merimies purjehtii laivalla Hän ei kaipaa maata. Hän on tuulen ja aallon ystävä. Meri on hänen kotinsa.

Kalastaja Joka päivä hän käy merellä ja saa kalaa verkoilla. Se saa kiinni sekä talvella että kesällä - tämä on kalastajan tehtävä.

MILKMAN Aamulla aurinko paistaa kirkkaasti, Maitoa kantaa maitoa. Lämmin, lehmä, hyvä lasten terveydelle.

Maalari On aika maalata huone. Kutsuimme maalarin. Mutta ei siveltimellä ja ämpärillä Maalarimme tulee taloon. Seinät muuttuivat siniseksi, kuin taivas yllä. Uusi talo melkein valmis, toivottaa asukkaat tervetulleeksi lomalle

Rakentaja, jonka Hän rakentaa täsmälleen ajallaan: pilvenpiirtäjä ja stadion. Päiväkoti ja sairaala, kauppoja. Jopa talo, kerron sinulle, missä perheeni asuu (ja muut asukkaat) He rakensivat sen - rakentajat!

Kosmonautti Hän on esimerkki kaikille kavereille. He kutsuvat häntä sankariksi. Astronautti käyttää tätä titteliä ylpeänä. Tullaksesi astronautiksi sinun on työskenneltävä lujasti: Aloita päivä liikunnalla, opiskele hyvin.

Aiheesta: metodologinen kehitys, esitykset ja muistiinpanot

Projekti vanhemmille esikoululaisille perehdyttämiseksi aikuisten ammatteihin ”Kaikki ammatit ovat tärkeitä, kaikki ammatit ovat tärkeitä”

Hankkeen tavoite: Esitellä lapsille eri ammatteja vanhemmille esikoululaisille.

Selventää ja yleistää lasten käsityksiä ammateista....

Selittävä huomautus

Yksi esiopetuksen päätehtävistä on positiivisen asenteen muodostaminen työhön ja ensisijaisen käsityksen muodostaminen aikuisten työstä, sen roolista yhteiskunnassa ja jokaisen ihmisen elämästä. Tätä varten on erittäin tärkeää kehittää esikouluikäisessä lapsessa kiinnostusta eri ammatteihin. Lapset on esiteltävä ammatteihin, jotka ovat kysyttyjä nyky-yhteiskunnassa.

Tavoite: Selventää ja yleistää lasten käsityksiä ammateista.

1. Ymmärrä ammatin merkitys ihmisten elämässä.

2. Edistää eri ammattien ihmisten työn tulosten kunnioittamista.

3. Laajenna ja aktivoi aiheen sanastoa.

Haluaisin esittää esityksen runollisessa muodossa.

Liitetyt tiedostot:

	profesi_el71e.pptx | 6613,31 kt | Ladattu: 2012

www.maam.ru

Esitys aiheesta "Ammatit"

(43 käyttäjää tykkää tästä)

Esitys aiheesta "Ammatit" on yksi suosituimmista esitelmistä lapsille varhainen ikä. Tätä esitystä voidaan käyttää sekä kotikatseluun että opettajien käyttöön metodologiset oppitunnit lasten kanssa. Liitteenä olevasta arkistosta löydät 4 esitystä ammateista.

Esitys aiheesta "Ammatit 1": opettaja, opettaja, kokki, taiteilija, valokuvaaja, näyttelijät, sihteeri, vaatemyyjä, maitomies, kuljettaja, metsästäjä, kalastaja, puutarhuri, hieroja, kiropraktikko, puuseppä, lentäjä, lentoemäntä, astronautti, muusikot, kukkatyttö, maanviljelijä, paimen, ohjelmoija , kaivostyöntekijä, kassa, arkkitehdit, musiikinopettaja, kampaaja, manikyyri, työntekijä, baarimikko, merimiehet,

Esitys aiheesta "Ammatit 2": tarjoilija, biologi, operaattori, ruohonleikkuri, piiriteknikko, nosturinkuljettaja, leipuri, siivoojat, sähköasentaja, jyrsinteri, juustomyyjä, työnjohtajat, croupier, teknikot, seppä, mikrobiologit, kerrostaloasentajat, maalari, liikemies, välittäjät, taikuri, DJ , härkätaistelija, maatalousteknikko, rakentaja, autonpesu, automekaanikko.

Esitys aiheesta "Ammatit 3": klovni, balerina, tanssijat, malli, kapellimestari, kouluttajat, akrobaatit, jonglööri, lääkäri, sairaanhoitaja, kirurgi, terapeutti, lastenlääkäri, neonatologi, radiologi, hammaslääkäri, hoitaja, eläinlääkäri, laborantti, pappi, sanomalehtimyyjä, räätäli, ompelija, kuorma-auto kuljettajat, tietyöläinen.

Esitys aiheesta "Ammatit 4": poliisi, palomies, tietokoneen käyttäjä, savenvalaja, rakennusinsinööri, traktorinkuljettaja, teurastaja, sotilas, rappaaja, hitsaaja, kalakauppias, ovimies, piika, putkimies, mekaanikko, saarnaaja, lattiankiillottaja, muurari, kuormaaja, vastaanottovirkailija, kiinteistönvälittäjä, saksofonisti, rabbi.

Esitys on tarkoitettu tutkimaan ammatteja Glen Domanin varhaiskehitysmenetelmällä. Esityksen voi katsoa useita kertoja päivässä enintään 5 minuutin ajan. Power Point tarvitaan esityksen katsomiseen.

Kun olet ladannut esitystiedoston, avaa se tällä ohjelmalla ja paina F5 - korttien automaattinen katselu alkaa diojen vaihtamisen muodossa äänellä. Haluttaessa esityksen jokainen sivu voidaan tulostaa tulostimella.

Voit myös katsoa esityksen "Ammatit" verkossa.

Esitys "Ammatit 1"

Esitys "Ammatit 2"

Esitys "Ammatit 3"

Esitys "Ammatit 4"

Lataa esitys aiheesta "Ammatit" alla olevasta linkistä

Lataa liitteet:

• Ludi_professii.rar(4245 latausta)
• PowerPoint_17.rar (1599 latausta)

Lukea 23244 kerran

Kommentit

0#Ruslana03/10/2015 15:49 juuri sitä mitä tarvitsin, kiitos paljon

Lähde: miracle-udo.com

Projekti vanhemmille esikoululaisille perehdyttämiseksi aikuisten ammatteihin ”Kaikki ammatit ovat tärkeitä, kaikki ammatit ovat tärkeitä”

Hankkeen tavoite: Esitellä lapsille erilaisia ​​aikuisten ammatteja. Kehittää työtaitoja vanhemmilla esikoululaisilla. Tarjoa lapsille alustavaa uraohjausta didaktisella ja metodologisella...

Yhteenveto opettajan yhteisistä koulutustoimista valmisteluryhmän lasten kanssa aiheesta "Ammatit": "Kaikki ammatit ovat tärkeitä, kaikkia ammatteja tarvitaan"

Selventää ja yleistää lasten käsityksiä ammateista....

Projektipassi Projektin tyyppi: – informatiivinen – luova. Relevanssi: Esikouluvuosina lapset osoittavat suurta kiinnostusta aikuisten työhön, leikkiin ja arkeen, he pyrkivät matkimaan heitä ja haluavat tehdä jotain itse...

Kommentit

Kiitos esityksestä, juuri nyt käymme lasten kanssa eri ammatteja läpi. Helmikuun 23. päivän aattona tämä aihe on meille ajankohtainen

Materiaali sivustolta nsportal.ru

Oksana Anatoljevna 12.4.2011 klo 20:18

Hei, Ljudmila Valentinovna! Pidin esityksestäsi, sillä on suuri käytännön merkitys, se ratkaisee tärkeitä koulutusongelmia, se on erittäin hyödyllinen lapsen kehitykselle! Esitys on tehty esteettisesti ja ytimekkäästi, ilman röyhelöitä.

Ainoa asia on, että en suurentaisi hiirtä toisessa diassa, vaan jättäisin sen saman kokoiseksi kuin seuraavilla dioilla, koska Kun GIF-kuvia "venytetään", kuvanlaatu heikkenee. Ja ristisanatehtävään lisäisin kuvia ammateista (sinulla on 9 sanaa ja 4 kuvaa) ja olisi hienoa, jos kuva ilmestyisi vastauksen kanssa (mutta tämä on vain minun käsitykseni!). Muuten pidin kaikesta, nuotit täydensivät täydellisesti kilpailutyötäsi! Ystävällisin terveisin...

Svetlana_Alexandrovna 13.4.2011 klo 10:47

Ljudmila Valentinovna! Esityksen aihe on ajankohtainen ja merkittävä uraohjauksen ongelma on tullut akuutiksi aikanamme.

Olen tyytyväinen esteettiseen ja lakoniseen ensimmäiseen diaan (tätä fonttia voisi käyttää seuraavien diojen kaikissa kysymysotsikoissa, koska teksti valkoisella taustalla on "kadonnut"), katseenvangitsija, söpö hiiriesitys, mielenkiintoisia, harkittuja tehtäviä. Kuvissa on paljon "valkoista", kehyksiä tulee tehdä hieman tummemmiksi. Yleisesti ottaen työ on arvokas, onnea kirjoittajalle!

Galina 30.4.2011 klo 18.43

Ljudmila Valentinovna! Pidin todella esityksestä ja hahmotelmasta, kaikki on loogisesti yhteydessä, ymmärrettävää ja työssä hyödynnettävissä. Lasten ei tule vain katsoa kuvia, vaan ajatella ja järkeillä.

Olen samaa mieltä Oksana Anatoljevnan kanssa Hiiren koosta ja ristisanatehtävän kuvista. Yleisesti haluan sanoa. että tämä on paras esitys, jonka olen nähnyt Internetissä. Toivon kirjoittajalle luovaa menestystä!

Angel56704/14/2011 klo 23:04

Hei, Ljudmila Valentinovna! Katsottuani esityksesi jäin erittäin positiivisiin vaikutelmiin, on erittäin mukavaa, että sinä päiväkoti käyttää tällaisia ​​nykyaikaisia ​​koulutustekniikoita.

Uskon, että siitä on hyvä apu nuorille ammattilaisille... Haluan toivottaa teille luovaa menestystä jatkossakin, enkä jää tähän!

Irina_Nikolaevna 15.4.2011 klo 11:34

Hyvä Ljudmila Valentinovna, hyvää iltapäivää! Esityksesi on erittäin mielenkiintoinen, värikäs ja esikouluikäisten lasten ulottuvilla. Mutta mielestäni Hiiren ääni puuttuu edelleen, se olisi hienoa!!!

Onnea sinulle!!! Ystävällisin terveisin Irina Nikolaevna

sabira 16.4.2011 klo 00:14

Rakas Ljudmila Valentinovna! Pidin todella esityksestäsi. Uskon, että voimme käyttää ideoitasi työssämme.

Toivon sinulle onnea ja luovaa menestystä!

Maria7917.04.2011 klo 18:12

Rakas Ljudmila Valentinovna! Sinulla on hieno esitys! Se on ajankohtainen ja värikäs! Olen kuitenkin samaa mieltä edellisen mielipiteen kanssa siitä, että ristisanatehtäväsivulle on lisättävä kuvia ihmisten ammateista, jotka heijastuvat itse ristisanatehtävään, ja asetettava ne numeroin.

Toivotan voittoa kilpailussa!

tella 19.4.2011 klo 17:58

Rakas Ljudmila Valentinovna! Esityksesi on erittäin tärkeä ja ajankohtainen. Vanhemmat ovat erityisen varovaisia ​​uuden tietotekniikan käytössä luokkahuoneessa.

Päätavoitteesi on lapsen sielu, nämä ovat moraaliongelmia, tämä on kehitystä luova persoonallisuus sekä lapsen yksilönä valmistelemisen ongelma. Mutta joka tapauksessa tietotekniikka tulla hyvä apulainen opettaja muiden opetusvälineiden kanssa. Haluan heti tehdä varauksen, että oppituntien valmistelu ja johtaminen tietokonetuella vaatii opettajalta paljon aikaa ja kärsivällisyyttä, mikä aiheuttaa organisatorisia haittoja, mutta tällaiset tunnit tuovat suurta tyytyväisyyttä sekä lapsille että opettajalle.

Valitsen ammatin - esittely

Nimi: Esitys uraohjauksesta "Valitsen ammatin" Ponomarenko I. V. opettaja-psykologi, kunnan oppilaitoksen lukio nro 28, Pyatigorsk Vuosi: 2010Muoto: esitys ppt-muodossa ( rar-arkisto) Koko: 5,39 Mt Laatu: hyvä Ammatti ihmismielessä liittyy usein kohtaloon, kanssa elämän tarkoitus. Uraohjaustyön tarkoitus on auttaa koululaisia ​​ja heidän vanhempiaan oikein ja oikea-aikaisesti moderni maailmaäläkä tee virhettä ammatin valinnassa.

Uraohjaus sosialistisen viljelymenetelmän alaisuudessa ollut totalitaariseen pedagogiseen ajatteluun suuntautunut kasvatustyö on vanhentunut. Mutta muuttuneen sosiokulttuurisen tilanteen vaatimuksia vastaava uraohjaus ei ole vielä osoittautunut positiiviseksi.

Ammatin valinta Erityisesti yliopistoon pääsy määräytyy hyvin usein henkilökohtaisista taipumuksista poikkeavien tekijöiden perusteella. Nuorille tämä on mahdollisuus välttää asevelvollisuus.

Viimeisimpien arvioiden mukaan yli kolmannes ensimmäisen ammatillisen koulutuksen saavista tekee niin. Yliopistolla on "sosiaalisen turvapaikan" rooli ei vain asevelvollisten lasten, vaan myös yksinkertaisesti "urahakuisten epäkypsien" ihmisten kohdalla. Tämän seurauksena henkilö valitsee ammatin ei koulussa, vaan jo yliopistossa.

Tällä hetkellä noin 40 % ihmisistä vaihtaa ammattiaan kahden vuoden sisällä ammatillisesta oppilaitoksesta, ammattikorkeakoulusta tai yliopistosta valmistumisen jälkeen, ja yleisesti ottaen 80 % väestöstä ei työskentele tutkintotodistuksessa mainitulla erikoisalalla. Syitä tähän on tietysti monia, mutta on myös selvää, että yleinen keskiarvo ja ammatillinen koulutus Tällä hetkellä ne eivät käytännössä sisällä uraohjauksen komponentteja.

Tällaisen tilanteen estämiseksi on välttämätöntä kyllästää koulutuksen perinteinen sisältö uusilla uraohjauksen menetelmillä. On luotava kaikki edellytykset ennen kaikkea, jotta jo koulussa oleva henkilö tuntee olevansa ammatillisen, elämän ja kulttuurisen itsemääräämisoikeuden subjekti, oman elämäkerran kirjoittaja ja henkilö, joka on mukana luomassa sosiaalista elämää. merkittävä tuote.

Ammatin valinta, jonka ihminen suorittaa sisäisten resurssien analysoinnin ja ammatin vaatimuksiin korreloinnin tuloksena, on perusta ihmisen itsensä vahvistamiselle yhteiskunnassa, yksi elämän tärkeimmistä päätöksistä. Ammatin valinta ei ole hetkellinen teko.

Ammatin valinta koostuu useista vaiheista, jotka sulautuvat yhdeksi prosessiksi. Vaiheiden kesto riippuu: - ulkoisista olosuhteista; - ammatinvalintakohteen yksilölliset ominaisuudet.

Tämän asianmukaisuus esityksiä Ongelmana on, että nykynuori astuu itsenäiseen työelämään lähes sokeasti. Suurimmalla osalla valmistuneista ei ole aavistustakaan asiantuntijoiden todellisesta kysynnästä työmarkkinoilla.

Pääosin satunnainen, ei-sosiaalinen ammatin valinta, josta aiheutuu henkilökohtaisia ​​ja sosiaalisia kuluja. Tämän seurauksena henkilö menettää aikaa ja uskoa kykyihinsä.

Esityksen "Valitsen ammatin" sisältö:

• toimittajan ammatin esittely;

Uraohjauspeli ”Mitä tiedän ammateista” alakoululaisille.

Varusteet: kyltit (jokaiselle joukkueelle), esitys, paperiarkkeja, kyniä, karkkia. Odotetut tulokset: ideoiden laajentaminen eri työaloista, ammattien maailmasta.

Tapahtuman edistyminen

Hei rakkaat kaverit, vieraat ja kollegat! Aloitetaan tapahtumamme - saadaksesi selville, mistä pelissämme keskustellaan, sinun on yhdistettävä jokaisen sanan ensimmäiset kirjaimet ja luettava se.

Feast riisi ampiainen hedelmä kuusi jääpuikko elefantti iiris omena

Kaverit, hetki ei ole kaukana, jolloin voit valita minkä ammatin haluat. Nyt sinulle tärkeintä on opiskelu, saamasi tieto on tulevaisuuden elämäsi perusta. On tullut aika miettiä omasi valintaa tuleva ammatti.

Sinun iässäsi tämä ei ole helppoa. Opettajasi, vanhemmat veljesi ja sisaresi, ystäväsi, ihmiset, joiden mielipiteitä kuuntelet ja jotka toimivat esimerkkinä, voivat auttaa sinua. - Ketä tarvitaan eniten ja mikä ammatti?

Voit riidellä pitkään. ”Kaikki ammatit ovat tärkeitä, kaikki ammatit ovat tärkeitä” Maailmassa on noin 40 tuhatta eri ammattia: on tärkeää pystyä ymmärtämään tämä monimuotoisuus; selvittää, mitä tämän ammatin ihmiset tekevät; oppia tuntemaan, mitä ominaisuuksia sinun tulee kehittää tulevaa ammattiasi varten; ota huomioon omat kiinnostuksesi ja kykysi. Ammatin valinta on tärkeä asia.

Sitä verrataan toiseen synnytykseen. On hyödyllistä pohtia kysymystä tulevasta ammatistasi. Tämä tarkoittaa, että kysyt itseltäsi paljon kysymyksiä ja etsit oikean vastauksen.

Maailmassa on valtava määrä upeita ammatteja, ja jokaisella ammatilla on kunnia ja kunnia - Tänään tutustumme joihinkin ammatteihin - Teemme tutustumisen ammatteihin pelikilpailujen muodossa ammateista” (Dia 3), jossa kaksi joukkuetta. Jos tiedät vastauksen, ota kortti.

Kumpi joukkue nostaa merkit ensimmäisenä, on oikeus vastata kysymykseen. Jos joukkue antaa väärän vastauksen, seuraava joukkue saa oikeuden vastata. Peli koostuu 3 kierroksesta.

Joukkue, joka tekee maalin pelin aikana suurin luku pisteet - on pelin voittaja. Jos joukkueet eivät anna vastausta, fanit voivat vastata ja ansaita makean palkinnon.II. Pääosa: Tehdään ensin pieni lämmittelypeli.

KIERROS 1: "Ammattimme" (Dia 4)

Kilpailu nro 1 "Arvaa ammatti" (arvaa mistä ammateista sananlaskuissa ja sanonnoissa puhutaan) (Dia 5-16)

1. Kuka kuljettaja katsoo alas maan päälle (nousee pilviin) (pilotti, lentäjä, astronautti.) 2. Kuka pesee likaiset liinavaatteet julkisesti (siivooja, teknikko.) 3. Suloisin mestari on... Kuka? ? (Kondiittori .) 4. Nimeä maamme kuuluisin eläinlääkäri (Aibolit, koska hän hoiti eläimiä.) 5. Mikä oli ensimmäisen naislentäjän nimi (Baba Yaga.) 6. Tähtikirjanpitäjä. . Kuka? (Puutarhuri, puutarhuri) 8. Kankaan muuttaja vaatteiksi... Kuka (Räätäli, ompelija) 9. Minkä ammatin edustajat kysyvät nuorilta jatkuvasti kysymyksiä, joihin he itse tietävät vastaukset (Opettajat.)? Marsupial” ammattilainen - tämä... Kuka (Postimies.) Kilpailu nro 2. "Palapeli" (Dia 17) sinun täytyy (yksi kerrallaan) selvittää sanat, joiden nimet sisältävät (piilotettu ammatti) (Dia 18 - 19) RASTER = A - - - - (teatteri- ja elokuva-ammatti) KIIPUUS = K - - - - (hauska sirkusammatti) GAUZE = M - - - - ("monivärinen työntekijä")

Lisätietoja doshkolnik.ru

TAITEELLISTA LUOVUTTA ”On ilmeinen tarve parantaa ja päivittää käytäntöä ”kasvata” esikouluiästä lähtien yksilöä, joka pystyy tulevaisuudessa kehittymään alansa ammattilaiseksi perustuen käsitykseen, että työ on jokaisen ihmisen kunniatehtävä. elävät yhteiskunnassamme" M. Vasiljeva Terveys “VAROELLINEN TOIMINTA eläinlääkärille” Yritä muistaa kaikki pihalla eläneet eläimet: Poista ylimääräinen esine: Mikä perhonen lensi pois mistä kukista Tehtäviä PUUTARARILLE: Seurantatulokset 1 - % lapsista, joilla on selkeä käsitys ammateista, 2 % lapsia, jotka perustelevat oikein työn tärkeyden sosiaalisena ilmiönä; 3 % lapsista, joilla on riittävä ymmärrys eri ammattien tärkeydestä 4 % lapsista, jotka pystyvät luomaan yhteyksiä eri ammattien välille 5 % lapsista, jotka ymmärtävät auttamisen tärkeyden; erilaisia ​​tyyppejä työvoimaa. Vanhempien mielipide, % Heillä on huono käsitys ammatinvalintatyön tärkeydestä (Kun he kasvavat aikuisiksi, he päättävät itse, mitä ovat) He haluavat nähdä lapsensa menestyvinä ja onnellisina Toivovat lapsilleen "parempaa" ammattia He uskovat, että lapset tarvitsevat apua ammatin oppimisessa

Esikatselu:

JOHDANTO AMMATTITYÖN MAAILMAAN ESIKOULULAPSIEN HENKILÖKOHTAISEN KEHITTÄMISOHJELMAN OSAKSI

Vakhrusheva Nadezhda Viktorovna, esikoulun oppilaitoksen johtaja, korkea pätevyysluokka Konishcheva Lyubov Aleksandrovna, vanhempi opettaja, ensimmäinen pätevyysluokka

Tällä hetkellä opettajat kohtaavat erittäin vaikea tehtävä. Toisaalta kiinnostaa lapsia ja esitellä heille ammatteja, joilla on kysyntää tulevaisuudessa; ja toisaalta juurruttaa lapsiin halu tulla alansa ammattilaisiksi.

Siksi esikoulumme on luonut ja toteuttaa menestyksekkäästi esikoululaisten perehdyttämistä ammatillisen työn maailmaan ohjelman, jonka tavoitteena on muodostaa opiskelijan persoonallisuutta huomioiden hänen henkiset ominaisuudet ja taipumukset varhaisen perehtymisen kautta. lapselle tietoiseen ammatinvalintaan. Täällä onnistumme ratkaisemaan useita ongelmia kerralla:

1. Ensinnäkin esikoululaisten tutustuminen ammattien maailmaan, niiden monimuotoisuuteen (vanha, jatkuvasti muuttuva).
2. Toiseksi ajatusten muodostuminen siitä, mitä työ ja ammatti ovat; Miksi ihmiset tarvitsevat niitä ja voiko työ olla "iloa"?
3. Kolmanneksi kunnioituksen ja kiitollisuuden juurruttaminen työntekijöitä kohtaan; halu suorittaa kaikki tehtävät tunnollisesti ja vastuullisesti.

Tämän ohjelman toteuttaminen ei ole ristiriidassa pääohjelman kanssa esiopetuslaitosten kehittäminen: liittovaltion mukaisesti valtion vaatimuksia ammatillinen itsemääräämisjärjestelmä läpäisee kaiken "punaisena lankana" koulutusalueet. Lisäksi, koska opettajalla on edessään melko paljon tehtäviä, eikä aina ole mahdollista käyttää riittävästi aikaa tietyn ongelman ratkaisemiseen, yritimme yhdistää esikoululaisten ammatillisen itsemääräämistehtävän korkeaan. laadukasta valmistautumista kouluun pääsyä varten. Joten esiopetuslaitos on kehittänyt järjestelmän leikkitoimintaa käyttämällä multimediaesityksiä, jonka aikana lapset "kokeilevat" samanaikaisesti erilaisia ​​ammatteja ja kehittävät itsessään niitä henkisiä ominaisuuksia, jotka ovat tärkeimmät tietylle ammatille. Tunneilla käytetään viihdyttäviä ja helposti ymmärrettäviä tehtäviä ja harjoituksia, pelejä ja kysymyksiä, jotka kiinnostavat esikoululaisia ​​erittäin paljon.

Siten tällaisen määrätietoisen työn suorittamisen aikana esikoululainen kyllästää tietoisuutensa erilaisilla ideoilla ammattien maailmasta, mikä auttaa häntä tulevaisuudessa tietoisesti valitsemaan ammatin.

Tässä vaiheessa luodaan tietty visuaalinen perusta, jolle perustaa edelleen kehittäminen ammatillinen tietoisuus. Siksi on erittäin tärkeää luoda monipuolisin paletti vaikutelmia ammattien maailmasta, jotta lapsi voi analysoida tämän materiaalin perusteella. ammatillinen ala merkityksellisempää ja tuntea itsevarmempaa.

Jos haluat käyttää esityksen esikatselua, luo Google-tili ja kirjaudu sisään siihen: https://accounts.google.com

Dian kuvatekstit:

Esikoululaisten perehdyttäminen ammatteihin Esittäjä: MDOU:n opettaja "Kindergarten No. 15 "Luzhok" Paimolova I.P.

TAVOITE: Laajentaa ja lujittaa lasten tietoja eri ammateista. Kasvata kunnioitusta aikuisten työtä kohtaan ja halua valita ammatti.

Minulla on paljon tehtävää, jos joku sairastuu, parannan kaikki, ystävät! Arvaa kuka minä olen?

Lähden lennolle, nousen lentokoneeseen ja lennän maan päällä. Arvaa kuka minä olen?

Joka päivä istun ohjaamossa, käynnistän auton moottorin ja ajan kaukaisiin maihin. Arvaatko kuka minä olen?

Asunnoista ja taloista Hän tuo monia kirjeitä, sähkeitä vastaanottajille. Mikä hänen nimensä on pojat?

Siveltimet, maalit ja maalausteline: maalaan muotokuvaa äidistäni taidegallerialle. Arvaa minut nopeasti!

Jos tulipalo yhtäkkiä syttyy, kuka ryntää nopeimmin sisään kirkkaan punaisella autolla sammuttamaan vaarallisen tulen?

Sakset, shampoo, kampa - Hoidan kaikkien hiuksia, leikkaa sekä aikuisia että lapsia. Arvaa minut nopeasti!

Kävelee ympäriinsä valkoinen lippalakki, kauha kädessään. Hän valmistaa meille lounaan: puuroa, kaalikeittoa ja vinegrettiä.

Hän osaa tehdä buffetteja, tuoleja, kaappeja, jakkaraita, hänen koko työpöytänsä on lastujen peitossa. Näin toimit!

Koko on juuri sopiva, hän ompelee sinulle puvun. Tee kaikki tieteen mukaan - Ja laita kätesi housuisi.

Seinäkellon osoittimet alkoivat hypätä kuin oravat. Täällä mestari katsoo niitä, kiristi pyöreän ruuvin ja vaihtoi jousen kiireesti, jotta kello käy tarkasti.

Mestari puhdistaa kengät, naulaa kantapäät. Hän korjaa kenkiä ja sandaaleja niin, että niistä tulee kuin uudet.

Hän opettaa lapsia olemaan järjestys, Hän tarkastaa lasten vihkot, Hän opettaa lapsia lukemaan ja kirjoittamaan, ja laskemaan yhteen ja vähentämään.

KUTUKSENI Rakentaja rakentaa meille talon, ja me asumme siinä yhdessä. Näppärä viikonloppupuku, räätäli ompelee sen meille taitavasti. Kirjastonhoitaja antaa meille kirjoja, leipuri leipoo leivän leipomossa, opettaja opettaa meille kaiken - opettaa lukemaan ja kirjoittamaan. Kirjeen toimittaa postimies, ja kokki keittää meille liemen. Uskon, että sinä kasvat aikuiseksi ja löydät jotain mistä pidät!

Aiheesta: metodologinen kehitys, esitykset ja muistiinpanot

Muistiinpanoja ympäristöön tutustumisesta senioriryhmässä "Mitä ammatteja siellä on"

Tavoite: laajentaa ja lujittaa lasten tietoja eri ammateista. Kasvata kunnioitusta aikuisten työtä kohtaan, halua valita ammatti...

Tavoitteet: kehittää kiinnostusta ammatteja kohtaan; kasvattaa kunnioitusta työssäkäyviä ihmisiä kohtaan.

Yhteenveto on osoitettu opettajille valmistelevat ryhmät. Tämän materiaalin tarkoituksena on selventää ja laajentaa lasten ymmärrystä ammateista, niiden tarpeellisuudesta ja merkityksestä julkisessa elämässä....

Jos haluat käyttää esityksen esikatselua, luo Google-tili ja kirjaudu sisään siihen: https://accounts.google.com

Dian kuvatekstit:

Ammatit päiväkodissa

Johtaja huolehtii päiväkodin yleisestä johdosta. Toiminnassaan se tukeutuu Venäjän federaation koulutuslakiin, esikoulusäännöksiin oppilaitos, esikoululaitoksen peruskirja ja muut säädökset. Hän täydentää lapsiryhmiä heidän ikänsä, terveydentilansa, yksilölliset ominaisuudet ja pyytää vanhempia, valitsee henkilöstöä, johtaa opettajia ja palveluhenkilöstöä. Lisäksi johtaja vastaa järkevää käyttöä määrärahoista sekä muista lähteistä tulevista varoista.

Päiväkoti on kivaa ja kivaa! No, kuka tässä on tärkein? Kuka istuu toimistossa? Kuka on vastuussa kaikista? Hän ei nuku öisin, hän pitää silmällä budjettia, keskustelee äitien kanssa, hän on hyvä johtaja!

Metodologi päiväkodissa on kuin ohjaaja teatterissa. Toiminnan, skenaarioiden, ohjelmien kehittäminen - metodologi vastaa kaikesta, mikä tekee lapsen päiväkodissa olemisesta mielenkiintoista, opettavaa ja kehittävää.

Kenen luo opettajat juoksevat, jos ryhmässä oleva lapsi vahingossa kaatuu tai loukkaantuu? Kenen puoleen vanhemmat kääntyvät, kun he tarvitsevat tietoa tulevista rokotuksista? Kuka tekee herkullisen ja hyödyllinen valikko pojille? Kaikki nämä ongelmat voidaan ratkaista sairaanhoitajan toimesta. Sairaanhoitajan työ päiväkodissa on mielenkiintoista ja vastuullista ja vaatii korkeasti koulutettua työntekijää. Äidit ja isät voivat turvallisesti uskoa lapsensa päiväkotiin, jos siellä on laajan kokemuksen omaava lääkintätyöntekijä, joka todella rakastaa lapsia ja osaa auttaa heitä.

Sairaanhoitajalla on tarpeeksi vaivaa töissä koko päivä, joka on kirjaimellisesti suunniteltu. Sinulla on oltava joka aamu aikaa tutkia lapsia ryhmissä, tarkistaa tilojen siisteys, kirjoittaa seuraavan päivän ruokalista ja tarkistaa valmisruoan laatu. Lääketieteellinen työntekijä vastaa opiskelijoiden ja työntekijöiden terveydentilasta, valvoo niiden oikeellisuutta ja oikea-aikaista toteutumista aamuharjoituksia, karkaisutoimenpiteet, kävelyt, liikunta- ja musiikkitunnit, joissa lapset liikkuvat melko paljon. Järjestää ennaltaehkäisevät rokotukset kullekin ikäryhmälle kalenterin mukaan. Lisäksi jokainen sairaanhoitaja lasten laitos voi antaa ensiapua, jos lapsi vääntää jalkansa tai saa sirpaleen. Hänen hyvät kädet Kaikki oppilaat luottavat häneen, ja hän tuntee kaikki lapset nimeltä. Hän voi olla tiukka joidenkin ihmisten kanssa, mutta itkevä vauva voi lohduttaa sinua ystävällisellä sanalla ja herkullisella vitamiinilla. Sairaanhoitaja päiväkodissa on ystävällinen suojelija kaikille lapsille.

Anna kokille ruokaa: siipikarjaa, kuivattuja hedelmiä, riisiä, perunoita... Ja sitten herkullinen ruoka odottaa sinua. Kokkimme työskenteli koko päivän: Hän keitti borssia ja hillokkeita; Hän keitti meille perunoita, paistoi munakkaan herneillä, paistettiin, höyrytettiin ja haudutettiin. Lapset tulevat täyteen!

Kuka pukee taiteilijat, pukee heidän pukujaan, ompelee viittoja, ompelee ne? Tämä on vaatekaappimme, et voisi löytää häntä parempaa, kiitos pukuista, menestyksestä. Pesujen työ on hyödyllistä kaikille. Poistaa sairauksia, ylläpitää puhtautta, tuo välittömästi kauneutta

Lapset rakastavat musiikkitoimintaa. Täällä he tanssivat, pitävät hauskaa ja leikkivät sydämestä. Lapset opiskelevat täällä erilaisia ​​säveltäjiä. Yhdessä laulun, yhdessä tanssin kanssa, yhdessä musiikin kanssa ne kasvavat. Emme voi erottaa "F":tä "solista", Kaikille ei anneta lahjakkuutta, Mutta tämä ei haittaa meitä, Päiväkodissa on muusikko. Äitienpäivänä ja isänpäivänä, jouluna tai Uusivuosi Jopa raivoissaan pilailija Dashing laulaa laulun.

Kouluttaja esikoululaitokset opettaa lapselle itsenäisyyden perusteet, käyttäytymissäännöt yhteiskunnassa, valmistaa lasta kouluun (eli opettaa lukemaan ja laskemaan).

SISÄÄN päiväkoti lounas, kokki ottaa näytteitä astioista. Mutta äiti ei ole paikalla, kuka siellä kattaa pöydän? Puutarha kimaltelee puhtaudesta. Lastenhoitajamme ovat aarre! Heidän työnsä on kovaa, Masha, Sasha, Tanya, Vanya tarvitsevat hoitoa joka päivä. Loppujen lopuksi he rakastavat Nannya koko päivän ilman äitiään kuin omaansa, ja hän suutelee heitä ja ottaa heidät hellästi syliinsä. Hän jopa laulaa laulun.

Kuka ei ole nukkunut aamusta asti, Kuka narisee luudalla? Talonmies siivoaa, hän kunnioittaa puhtautta. Kiitos, nyt emme aiheuta roskaa. Talonmiestyön pölyinen työ - Heti kun aurinko nousee maan yläpuolelle, Hän joskus hikoilee, lakaisee, lakaisee, lakaisee, lakaisee. Syksyllä lehdet peittävät pihan, ja talvella on joko lunta tai jäätä. Mutta talonmies ottaa luudan ja lapion, joka päivä meille, vuodesta toiseen!

Aiheesta: metodologinen kehitys, esitykset ja muistiinpanot

Yhteenveto suorista koulutustoimista keskiryhmässä "suosikkiammatti päiväkodissa"

Yhteenveto suorista koulutustoimista keskimmäiset ryhmät”Lempiammatti päiväkodissa” on yksinkertainen ja helppokäyttöinen, sitä voi täydentää omalla sisällöllä ja on järjestetty...

Kuvia logokirjan "Kevät" "Ammatit päiväkodissa" suunnitteluun

Vanhemmat voivat tulostaa kuvia koristellakseen teemoja "KEVÄT" ja "Ammatit lastentarhassa" (Fadeeva Yu.A., Pichugina G.A.:n käsikirjasta). Puheterapiatunnit V nuorempi ryhmä alikehittyneille lapsille...