Az objektumok tulajdonságainak típusai. Különféle elemek tulajdonságai

A dolgoknak (fogyasztási cikkeknek) számos olyan tulajdonsága, amely bizonyos minőségi és mennyiségi szerkezettel rendelkezik a fogyasztás folyamatában, sokféleképpen megnyilvánul. Ezek a megnyilvánulások a minőséget a tárgyak és a konkrét fogyasztók többoldalú kapcsolatán keresztül valósítják meg a megfelelő társadalmi és klimatikus környezetben.

A fogyasztási cikkek tulajdonságainak tényleges szerkezetének megállapításához nemcsak a dolgok (anyagok) funkcióját kell ismerni, hanem a fogyasztás szakaszaiban a működésük feltételeinek sajátos jellemzőit is.

Így például a szintetikus padlóburkolatok használhatók mind az első, második, harmadik emeleti helyiségekben, lakóépületekben, mind az iskolák aulájában, tantermeiben, folyosókon, műhelyekben stb. Forgalom intenzitása, forgalomiránya, Az üzemi terhelések nagymértékben fokosak, nemcsak az értékeket, hanem a fogyasztói tulajdonságok általános szerkezetét is meghatározzák.

Az árutudományban általában a ruházati és lábbelik működését a funkcionális tulajdonságok önálló csoportba bontása nélkül veszik figyelembe, bár a valóságban funkcionális tulajdonságaik meglehetősen világosan körvonalazódnak.

Anyagok, különféle fogyasztási cikkek fogyasztása során azok kiaknázása megy végbe, melynek során megnyilvánulnak a termék használati vagy működési tulajdonságai, valamint megjelenése (esztétikai tulajdonságai). A tulajdonságok elfogadott felosztását a tárgyak sajátossága és a környező fizikai és társadalmi környezetben való megnyilvánulása magyarázza. Ezért a termékek fogyasztói tulajdonságai feltételesen feloszthatók működési és esztétikai részekre. A teljesítménytulajdonságok egyesítik a funkcionális és ergonómiai tulajdonságokat, valamint az áruk biztonságát és tartósságát.

A funkcionális tulajdonságok szerkezetét viszont egy adott fogyasztási cikkre határozzák meg, annak funkciójának sajátosságai alapján. Tehát egy porszívó esetében a fő funkcionális tulajdonság a porgyűjtő képesség, a háztartási hűtőszekrényeknél pedig az élelmiszerek tartósításának képessége lesz. Számos termék és anyag funkcionális tulajdonságait a külső tényezőkkel szembeni ellenállás (savállóság, kopásállóság, vízállóság stb.), valamint hő-, vízállóság stb. határozza meg. A jelentős sajátosságok miatt számos fogyasztási cikk működésének jellemzői, ez a jellemző bizonyos vizsgálati tárgyak esetében.

ábrán Az 1.2 blokkdiagram a polimer (szintetikus) padlóburkolatok (PVC - linóleum, csomózott tekercsanyagok) fogyasztói tulajdonságainak csoportjainak eloszlását mutatja be. Az ábrán látható, hogy a biztonsági és tartóssági tulajdonságok, a funkcionális és ergonómiai tulajdonságok kiválasztott csoportjai az üzemi tulajdonságokhoz vannak hozzárendelve, a megjelenési tulajdonság pedig az anyagok mintázatán és domborításán keresztül nyilvánul meg.

Amint azt a kutatási eredmények mutatják, a szintetikus polimer padlóanyagok funkcionális tulajdonságai a külső tényezőkkel szembeni ellenállás és az áteresztőképesség tulajdonságain keresztül nyilvánulnak meg (1.3. ábra). A padlóburkolatok ellenálló képessége három fő tulajdonságcsoportot egyesít, amelyek külső hatásokon keresztül nyilvánulnak meg, nevezetesen: kopás, deformálhatóság és roncsolhatóság. A kopást a bevonat kopással szembeni ellenállásán (ellenállóságán) keresztül értékeljük a minta tömegének csökkentésével

Rizs. 1.2.

polimer bevonatok a padlóhoz vagy az elülső réteg vastagságához. A deformálhatóságot az anyag rugalmassága, rugalmassága, visszanyerhetősége és keménysége, a roncsolhatóságát pedig a lineáris térfogati méretek szilárdsága és stabilitása határozza meg.

A padlóanyagok vegyszerállósága savállóságban, lúgállóságban, zsírállóságban, vízállóságban, üzemanyagállóságban nyilvánul meg (1.3. ábra). A vegyi anyagoknak való kitettség mértékének meghatározását a minták kopással szembeni ellenállásának változásaként kell rögzíteni a vizsgált anyaggal való érintkezés előtt és után.

A padlókhoz használt polimer anyagok biológiai stabilitását a penészgombák (gombák), más mikroorganizmusok és lepkék hatásával szembeni ellenállásuk határozza meg. Nagyon fontos meghatározni a szálkeverékek felhasználásával készült szálas szubsztrátok molyellenállási fokát. Molyellenállásuk határozza meg a biológiai rezisztencia funkcionális tulajdonságának stabilitását.

A padlóanyagok hő- és hangszigetelő tulajdonságait a hő- és hangvezető képességük, valamint a hő- és hangelnyelésük határozza meg, amely függ az aljzat (alap) jelenlététől és típusától, a polimer rétegek porozitásától és számuktól, az anyag sűrűsége, rugalmassága és rugalmassága, valamint néhány egyéb tényező (lásd 1.3. ábra). Ezeket a tulajdonságokat a megfelelő együtthatók vagy abszolút paraméterek értékelik.

A padlóburkoló anyagok ergonómiai tulajdonságai (1.4. ábra) egyesítik a higiéniát és a könnyű használatot.

A padlóburkolatok higiéniáját a szag jelenléte és időtartama, valamint a villamosítás határozza meg. A szag jelenlétének és időtartamának meghatározását a legreálisabban az érzékszervi módszerrel, szakértők bevonásával, valamint számos eszköz segítségével történő villamosítással lehet ellenőrizni. A könnyű használhatóságot a vizsgált anyag tisztíthatósága és kenhetősége határozza meg. Az anyagok tisztíthatósága számos működési tényezőtől, a tisztítás típusától függ, és az anyag szennyeződésmentessége, porozitása, ill.

Rizs. 1.3. Szórása funkcionális tulajdonságainak blokkdiagramját a bevonólemezek (ragasztók, nagyfrekvenciás áramok, hegesztés vagy termikus forrasztás) könnyű vághatósága, illesztése és csatlakoztathatósága határozza meg.

Rizs. 1.4.

A polimer (szintetikus) anyagok biztonságát az emberre és a környezetre gyakorolt ​​lehetséges hatásuk jellemzi, amely a környezeti, biológiai, mechanikai és tűzbiztonságon keresztül nyilvánul meg (1.5. ábra).

Az anyagok biológiai biztonságát az izzadás és a polimer rétegből felszabaduló illékony anyagok határozzák meg, amelyeket toxicitás, rákkeltő, mutagenitás és embriogenitás jellemez. Az anyagokból felszabaduló illékony anyagok emberi szervezetre és környezetre gyakorolt ​​hatásának mértéke a felszabaduló komponensek mennyiségi és minőségi összetételétől függ (gázkromatográfia, gáz-folyadék kromatográfia vagy kromatográfiás-tömegspektrometriás módszer).

Rizs. 1.5.

A padlóburkolatok mechanikai és tűzbiztonsága egyesíti az éghetetlenség és a csúszásmentesség tulajdonságait. Az anyagok éghetetlensége gyúlékonyságukkal és önkioltóságukkal függ össze, és a megfelelő hőmérséklet jellemzi. Az anyagok csúszósságát a padló anyaga - cipőtalp anyaga pár csúszási együtthatójával becsüljük meg.

A környezetbiztonságot a technológiai gyártási hulladékok és a használaton kívüli polivinil-klorid anyagok újrafelhasználásának lehetősége is értékeli. A polimer padlóburkolatok hulladékmentes gyártása és az üzemeltetési folyamat befejezése utáni ártalmatlanítása újrahasznosítható tulajdonságot biztosít.

A tartóssági tulajdonságot az anyagok kopásállósága és működés közbeni agresszív környezettel szembeni ellenállása, valamint az anyagok biztonsága jellemzi (1.6. ábra).

Rizs. 1.6.

Az anyag kopásállósága a polimer réteg összetételétől és a kopás típusától (kopás és kifáradás), a nedvesség sajátosságaitól (CMC-vel) és egyéb, a működés során megjelenő tényezőktől függ. A padlókhoz használt polimer anyagok tartósságát a funkcionális és ergonómiai tulajdonságok stabilitása alapján értékeljük (lásd 1.6. ábra). A tárolás mutatója az anyag öregedésének együtthatója, amely a legfontosabb funkcionális tulajdonságok fajlagos értékeinek csökkenésének mértékét jellemzi egy bizonyos időtartam alatt.

A legtöbb fogyasztási cikk fogyasztási tulajdonságainak szerkezete a harmadik szintű tulajdonságok 14 csoportját egyesíti. Ezért a minőség kísérleti vizsgálatához meg kell határozni a fogyasztási cikkek legjelentősebb tulajdonságait. A jelentős tulajdonságok meghatározása lehetővé teszi az áruk minőségének racionális vizsgálatát.

A fogyasztói tulajdonságok szerkezetét PVC linóleumok példáján tanulmányoztuk, ezen anyagok gyártásában és felhasználásában dolgozó kereskedők, higiénikusok és technológusok véleményének megkérdőjelezésével. A kérdőívek a PVC linóleumok alábbi tulajdonságait tartalmazták, amelyek működés közben mutatkoznak meg (1.3. táblázat).

1.3. táblázat

Fogyasztói tulajdonságok listája és kódjaik

A PVC linóleumok fogyasztói tulajdonságainak listáját a szakértők véleményének figyelembevételével állították össze. A kérdőív kitöltésekor a szakemberek a kiválasztott 14 ingatlan páros összehasonlításában a preferencia elve alapján határozták meg az egyes ingatlanok helyét. A három szakembercsoport által végzett szakértői értékelés eredményeit rangkorrelációs módszerrel dolgoztuk fel.

A besorolási mátrix személyes adatok szerinti átalakítása az egyes sorok rangok összegének elvét figyelembe véve történt, aminek meg kell felelnie az L(lLtl) = 105 értéknek. A kapott mátrixot a táblázat mutatja. 1.4.

Fogyasztói ingatlanok rangsorolási eredményei

táblázat összesített adatai alapján. 1.4 kiszámította a konkordancia együtthatóját (W):

ahol m = 3 (szakértői csoportok száma); n = 14 (változók száma);

A konkordancia együttható tényleges értéke jelentősen eltér a nullától (W = 0,866), ezért feltételezhető, hogy a szakemberek véleménye a tulajdonságok jelentőségéről szignifikánsan összefügg. Megjegyzendő, hogy a szakértők némi eltéréssel rangsorolják a „tényeket”, mivel a W talált értéke jelentősen eltér az egységtől. Ebben a tekintetben szükségessé vált a konkordancia együttható jelentőségének ellenőrzése az X 2 kritérium szerint:

Az X 2 táblázatos értéke az 5%-os szignifikanciaszinthez Xk P = 22,362; számított értéke pedig 33,774. A kapott eredmények tehát azt igazolják, hogy a vélemények egyezési foka meglehetősen magas.

A számítási adatok alapján a becsült tulajdonságokra egy átlagos a priori szignifikancia diagramot építettünk. A tulajdonságok fontosságának diagramja az 1. ábrán található. 1.7.

Rizs. 1.7. A fogyasztói tulajdonságok jelentőségének diagramja Amint az az ábrából is látható, a fogyasztói tulajdonságok jelentőségét a tartósság, a biológiai biztonság, a szennyezésmentesség és a tisztíthatóság szempontjából emelik ki leginkább a szakemberek. A szagintenzitás, a mechanikai igénybevétellel szembeni ellenállás, a hőállóság, az üzemi tulajdonságok stabilitása és a megjelenés szempontjából lényeges paraméterek nagyon közel állnak egymáshoz. Összesített pontszámmal rendelkező tulajdonságok

A jelentős fogyasztói tulajdonságok súlyának meghatározása szakértői módszerrel történt a fix mennyiség elve szerint. A legjelentősebb tulajdonságok súlyának felmérésének eredményeit a táblázat tartalmazza. 1.5, áruszakértők, higiénikusok és technológusok jártak el szakértőként.

1.5. táblázat

Összefoglaló adatok a fogyasztói tulajdonságok szakértői értékeléséről

• Alkalmazott statisztika. Az ökonometria alapjai: Tankönyv egyetemek számára. 2 kötetben 2. kiadás, javítva. 1. kötet: Ayvazyan S. A., Mkhitaryan V. S. Valószínűségelmélet és alkalmazott statisztika. M., 2001. S. 301-306, 442-503.

1. témakör. A TÁRGYAK JELLEMZŐI, TULAJDONSÁGAI

Abszolút minden bennünket körülvevő tárgynak vannak jelei és tulajdonságai. Mi az objektum attribútuma?

Egy objektum attribútuma egy objektum megkülönböztető tulajdonsága. Például: zöld autó: az autó egy tárgy, a zöld pedig egy jel, egy tulajdonság, amely megkülönbözteti más hasonló tárgyaktól (például egy piros autótól).

Az elemek színükben, formájukban, méretükben, rendeltetésükben, illatukban, anyagukban, amelyekből készültek és egyéb módon is különböznek. Egy objektum attribútumának meghatározásához felteheti a kérdést: mi az?

https://pandia.ru/text/78/074/images/image002_75.jpg" width="84" height="101 id=">

És az első dolog, amit meg kell ismételnünk, a szivárvány színei.

https://pandia.ru/text/78/074/images/image004_49.jpg" width="223" height="149 src=">.jpg" width="510" height="127 src=">

Most nevezz meg annyi dolgot, amennyit csak tudsz:

a) piros

b) zöld

c) fekete

d) kék.

Nézze meg figyelmesen a képet, és mondja meg, hogy mely zöldségek és gyümölcsök színezése hibás. Hogyan színeznéd ki őket?

https://pandia.ru/text/78/074/images/image008_22.jpg" width="76" height="101">

Milyen alakúak a tárgyak? Kerek, szögletes, mi más?

Nevezzen meg annyi dolgot, amennyit csak tud:

a) kerek forma;

b) ovális;

c) négyzet;

d) téglalap alakú.

Nézze meg alaposan az asztalt. A rajta heverő gyümölcsök és zöldségek közül melyik olyan alakú, mint az ábrán látható: és ilyen színű: ?

Az objektum következő fontos tulajdonsága a mérete. A méretet a következőképpen jelöljük:

És most helyesen nevezze el a kicsiket és a nagyokat https://pandia.ru/text/78/074/images/image016_25.gif" width="366" height="274">

És most próbálja meg a https://pandia.ru/text/78/074/images/image019_9.jpg" width="71" height="101 src="> jelöléssel jelezni az ilyen elemek jeleit: kék kocka, nagy piros golyó , magas sárga ház. Megjelölheti például így:

- Piros alma.

A tárgyaknak sokkal több jele van. Ezeket a táblázatban bemutattuk Önnek. A táblázat segítségével számos objektum jellemzőit azonosíthatja.

TÁRGYJELZÉSEK TÁBLÁZATA

Mutasd meg a képen azokat a tárgyakat, amelyeknek szaga van! Próbáld meg táblázattal felcímkézni őket.

Megvizsgáltuk a tárgyak olyan fontos jellemzőit, mint a szín, forma, méret, megismerkedtünk a tárgyak attribútumainak jelölési táblázatával, és megpróbáltuk alkalmazni ezeket a megjelöléseket. És most próbáljuk meg az ELLENŐRZÉSI MUNKÁT. Segítségével ellenőrizzük, hogyan tanulta meg az anyagot.

1. feladat. Nézze meg figyelmesen a képet, és fejezze be a feladatot! A tesztkérdések megválaszolásában segítő felnőttek pedig egy speciális válaszlapra írják be a válaszokat.

2. feladat Találd meg a találós kérdéseket, hogy mit vett Nyusha a piacon?

1 rejtvényhttps://pandia.ru/text/78/074/images/image032_3.jpg" width="141" height="95 src=">

Riddle 3https://pandia.ru/text/78/074/images/image034_2.jpg" width="133" height="86">

3. feladat.

4. feladat.

5. feladat.

6. feladat.

Minden dobozban keresse meg a kívánt képet.

Tételtulajdonság egy tárgy fémjelzi. Meg kell tanítani a gyermeket, hogy egy tárgyból minél több tulajdonságot emeljen ki. Például: a labda piros, labda alakú, gumi, játék stb.; alma - zöld, édes, gyümölcs stb .; kocka - szürke, fa, kocka alakú, játék stb.

Összehasonlítás lehetővé teszi az objektumok közös tulajdonságainak felismerését, a hasonlóságok és különbségek kiemelését.

A tárgyak tulajdonságainak kiemelésének képessége formálja a tanulók rögzítőképességét minták.

A gyermekek kreatív képességeinek fejlesztése érdekében hasznos, ha önállóan találnak ki találós kérdéseket a tárgyak tulajdonságairól, sorozatokat és mintákat készítenek, és kitalálják a többi gyermek által kitalált tárgyak és figurák elrendezésének szabályait. Például felajánlhat nekik valamilyen sorrendet, szándékosan megszegve a szabályt. A gyerekek feladata, hogy meghatározzák a szabályt, és megtalálják, hol sértik azt.

1. Mi a közös az 1. sor (2., 3. sor) minden elemében?

2. Milyen elem található a 2. oszlopban és a 3. sorban? Milyen színű ő?

3. Nevezze el az egyes sárga tárgyakat.

4. Karikázd be az összes sárga tárgyat egy vonallal.

5. Miben térnek el egymástól az 1. sorban szereplő tételek? (A forma, az anyag, amelyből készültek stb.)

6. Mi a közös az 1. oszlop minden elemében?

7. Találd ki a tételt. Ez egy zöld játék. Mi ez?

8. Találd ki a tárgyat. A 3. oszlopban található, de se nem piros, se nem zöld. Mi ez a téma?

9. Hány kék kör van a táblázat alá rajzolva? Hány nagy, hány kicsi? Hány piros és zöld? Kék és sárga? Hány nem piros kör? Hány nem kék és nem zöld?

Natalia Vladimirovna Yakusheva
"Az objektumok jelei és tulajdonságai" lecke összefoglalása

Cél:

Érzékszervi vizsgálati tapasztalatok gyűjtése tárgyakat és jellemzőik kiemelését(színek, formák).

Tanulj meg viszonyulni tárgyak szín és forma szerint, az elfoglalt terület szerint.

Gyűjtsd össze a sokaságformálás élményét

Tanulj meg csoportosítani tételek mennyiség szerint - egy, sok.

Anyag a Foglalkozása:

1) Demo: flanelgráf cselekménykompozícióval, nap kartonpapír képe, kosár, bábuk vagy igazi alma (a csoport gyereklétszáma szerint azonos méretű, egy piros, a többi sárga, nagy és kis tányérok azonos színű.

2) Adagoló zacskók, próbababák vagy valódi zöldségek (sárgarépa, fehérrépa, uborka, kocka, prizma.

Tervezz és költözz osztályok

1. Arány tételek szín szerint.

gondozó: Az egyik erdei tisztáson volt egy kis ház, amelyben csodálatos, barátságos gnómok, Bim, Bom és Boom laktak. Nagyon hasonlóak voltak. Hogy ne tévesszen meg, különböző színű sapkákat tettek a fejükre. U. Bimának lila sapkája volt. A Bom kék, a Boomé pedig barna. (A gyerekeknek mutatnak egy tisztást, amelyen egy ház áll, ahol gnómok élnek

Amikor eljött a reggel, és a nap felkelt az erdő felett (a nap a bal oldali horizont felett van a flanelografon, a gnómok lassan felébredtek, és felkeltek az ágyukból, mondta egy barátom barátja: "Jó reggelt kívánok!"és gyorsan a kertbe szaladt, ahol zöldséges ágyások voltak. (A tanár kivesz egy kosár zöldséget és megmutatja a gyerekeknek).

Nézd, sok zöldség van a kosaramban. Ez egy uborka. (A tanár kivesz egy uborkát a kosárból és megmutatja a gyerekeknek). Keress egy másik uborkát a kosárban, vedd és vizsgáld meg jól.

Milyen színű az uborka?

gondozó: *** - Kérem, tollal húzza az uborkát. Nézze meg, milyen hosszú, és nem éles a végei. Sima vagy nem? (Úgy van, pattanásos uborka bőre).

Most pedig vegyük a sárgarépát. Fuss végig rajta az ujjad. A sárgarépának vannak pattanásai? Mit tud mondani a bőréről? (Sima) Milyen végei vannak a sárgarépának? (az egyik éles, a másik nem). Milyen színű a sárgarépa?

Mi maradt a kosárban? Ez itt Repa. Milyen színű a fehérrépa?

A fehérrépa alakja hasonló az uborkához és a sárgarépához?*** Milyen színű a fehérrépa?***

Most nézd meg a zöldségeket, és mondd meg, melyik ágyon nő az uborka, melyik a sárgarépa és melyik a fehérrépa *** Miért?

A gyerekeknek a zöldségek színe alapján kell kitalálniuk, hogy melyik ágyon nőnek.

ágyak:

2. Textilellenőrzés tételeketés a mintával való vizuális kapcsolat.

A tanár zsákokat oszt ki a gyerekeknek, és megkéri őket, hogy tegyenek bele zöldséget. Már kettő van a zsákokban. objektum - kocka és prizma.

A gnómok hazajöttek, és úgy döntöttek, hogy reggeliznek.

Merítse a kezét a táskába. Keresse a sárgarépát, de ne nyúljon vagy lessen. Mindenki talált sárgarépát?*** Honnan sejtette, hogy sárgarépát tart, és nem uborkát vagy fehérrépát?

(A tanár megkér több gyereket, hogy meséljék el, hogyan tanulták? Ha a gyerekek megnevezik a sárgarépa színét is, akkor a tanár felhívja a gyerekek figyelmét, hogy a színt csak látni divat, hozzányúlni nem.

Egy pillanatnyi pihenés

3. Érzékszervi tapasztalatok halmazalakítása során.

A gnómok kimentek a kertbe érett almát szedni. Egyszerre egy-egy almát szedtek, és óvatosan egy kosárba tették. Itt Így: egy alma, még egy alma, *** Nézze meg, hány almát gyűjtöttek a gnómok

Hány blokk van a törpök kosarában?*** Igaz, sok.

Eredmény osztályok.

Annyira szenvedélyesen játszottunk a gnómokkal, hogy észre sem vettük, ahogy a nap magasan felkelt a ház fölé, majd leszállt és elbújt itt, az almafa mögé. (A tanár bemutatja, hogyan mozog a nap.)

A gyerekek búcsút vesznek a gnómoktól.

A tanár ismét felhívja a figyelmet tárgyak jelei: különböző színű törpe sapkák, különböző formájú zöldségek, különböző méretű tányérok.

Kapcsolódó publikációk:

"Az objektumok összehasonlítása tulajdonságaik alapján" lecke összefoglalása Téma: Tárgyak összehasonlítása tulajdonságok szerint Cél: Tulajdonságok bemutatása ("puha", "édes"); megtanulják megtalálni a tulajdonságokkal rendelkező tárgyakat.

A GCD szinopszisa az „Ásványok és fémtárgyak tulajdonságai” szenior csoportban. Beszélgetés a kozmonautika napjáról» Szerző - összeállító: Trukhina Tatyana Alekseevna, harmadéves hallgató, szakterület 01.02.44. Óvodai nevelés Vezető: Golskaya.

Az „Ősz. Őszi jelek. Fák ősszel Célok: javító-nevelő: - az őszről és annak jeleiről alkotott elképzelések megszilárdítása; - a szótár pontosítása, bővítése és aktiválása által.

Cél: A gyermekek érdeklődésének felkeltése a természet iránt. Elősegíti a mentális és beszédtevékenység fejlődését. Feladatok: Prezentáció készítése.

Matematika óra kivonata az idősebb csoportban "Tárgyak számolása 9-ig" A program tartalma: Az előre- és visszaszámlálás javítása 9-en belül; fejleszti a geometriai formák ismeretét. Folytasd a tanítást.

A lecke összefoglalója: "Utazás a tárgyak világába." Célkitűzések: 1. A fa és fém minőségeinek és tulajdonságainak azonosítása kísérleti - kísérleti úton.

A középső csoportban a kognitív fejlődésről szóló lecke kivonata "Ősz és jelei"Óra összefoglalója Téma: Ősz. Feladatok: Tanuld meg összehasonlítani a természetet szeptemberben, októberben, novemberben. Javítsa ki a hónapok nevét. Tanítsa meg a gyerekeket találgatni.

Az NNOD szinopszisa a fiatalabb csoportban „Objektumcsoport összeállítása egyedi objektumokból és egy kiválasztása abból. A kör fogalma" A második junior csoportba járó gyermekek folyamatos közvetlen nevelési tevékenységének megszervezése

Megkülönböztető tulajdonság és minőség

A tulajdonságok és a tulajdonságok (tárgyak) közötti különbségek fontosak gondolkodásunk és környezetérzékelésünk helyessége szempontjából. Nem sokat tudunk ezekről a különbségekről, bár magukat a „tulajdonság” és „minőség” fogalmát nagyon széles körben használják, és gyakrabban kombinálják: „tulajdonságok és minőségek”. És gyakran használják az egyiket a másik helyett, anélkül, hogy belemélyednének a köztük lévő különbségek lényegébe. Magában a nyelvben azonban megtalálhatjuk a választ arra a kérdésre, hogy miben különbözik a „minőség” a „tulajdonságtól”. Hiszen nyilvánvaló, hogy ez nem ugyanaz: nem hiába létezik együtt ez a két fogalom. Ha szinonimák lennének, akkor az egyiket fokozatosan kiszorítanák a használatból. És az „és” betű a „tulajdonságok és tulajdonságok” kifejezésben semmiképpen sem egyenlőségjel: azt mondja, hogy valamivel együtt van még valami.

A "tulajdon" és a "minőség" filozófiai kategóriák és egyben mindennapi fogalmak. Fontos, hogy megkülönböztessük őket, amikor konkrét tárgyakkal és élethelyzetekben van dolgunk. Számunkra fontosak az egyes tárgyak tulajdonságai, minősége, de az is fontos, hogy e (szavak) fogalmak filozófiai és mindennapi használata megfeleljen: a filozófia ugyanis arra hivatott, hogy kilépjen a valós, hétköznapi életbe, és ne váljon azzá önmagában elszigetelt.

Íme a tulajdonság definíciója, amelyet a referenciakiadás adott: „Tulajdonság: olyan filozófiai kategória, amely egy tárgynak olyan oldalát fejezi ki, amely meghatározza annak más tárgyakkal való különbségét vagy közösségét, és azokhoz viszonyítva megtalálható.” Ez egy nagyon jó definíció, és az objektum "oldala" az objektum "tulajdonsága". De a "jellemző" fogalma pontosabb, mivel az "oldal" (egy tárgy) fogalma azt sugallja, hogy vagy sétáljunk körülötte, vagy mentálisan forgatjuk a szemünk előtt. A "tulajdonság" fogalma azt fejezi ki, hogy a tárgy maga mutatja meg tevékenységét, függetlenül attól, hogy melyik oldalról közelítjük meg. Valójában egy tárgy „oldala” vagy „jellemzője” (a maguk összességében) lehetővé teszi-e, hogy egyes tárgyakat megkülönböztetjünk másoktól, azonosítsuk hasonlóságaikat és különbségeiket. De az "objektum, mint jellemzők halmaza" kifejezés még mindig sikeresebb, mint az "objektum, mint oldalak halmaza".

És most a minőség meghatározása (ugyanabból a szótárból). „Minőség: filozófiai kategória, amely egy tárgy lényegi bizonyosságát fejezi ki, aminek köszönhetően az pontosan ez, és nem egy másik. A minőség a tárgyak objektív és univerzális jellemzője, amely tulajdonságaik összességében található meg. Ennek a definíciónak az elemzése arra enged következtetni, hogy a minőség másodlagos egy tulajdonsággal szemben: elvégre egy tárgy lényegét (és éppen a tárgy és a többi tárgy közötti különbséget jellemző rá) pontosan a totalitás fejezi ki. tulajdonságairól, ami ebben a meghatározásban szerepel.

Indokolatlannak tűnik azonban az egyik filozófiai kategória - "minőség" - tartalmát egy másik - "tulajdonságok" - tartalmára redukálni: ezért ezek kategóriák, hogy független, szuverén fogalmak legyünk. A minőség ezen definíciójában egy tulajdonságon keresztül magyarázzák. Természetesen van köztük kapcsolat, ezt majd a továbbiakban feltárjuk, de rossz az egyiket a másikra redukálni. És még valami: egy tárgy „pontosan ez, és nem egy másik” csak a tulajdonságainak (vagy jellemző tulajdonságának) köszönhetően – végül is pontosan ez (lásd az első definíciót) határozza meg a „különbséget” vagy a tárgy közössége” más tárgyakkal. Ezért a minőség fenti meghatározása szükségtelenül tautologikus a tulajdonság meghatározásához képest.

"Tulajdonság", mint a tárgy természetének tükröződése

Használat - koncepció a tulajdonságok és minőségek megkülönböztetésére

Először is, győződjünk meg a „tulajdonság” és a „minőség” közötti különbségek tényéről. Ehhez vegye figyelembe a következő meglehetősen tipikus állítást. "Az aszpirinnek a hőszabályozó központot befolyásoló képessége miatt lázcsillapítóként használhatjuk." Mi itt a fontos? Először is az a tény, hogy lehetetlen felcserélni a "tulajdon" és a "minőség" szavakat: ez nonszensz lenne, míg ha szinonimák lennének, akkor fel sem merülne. Másodszor, a „minőség” fogalma azonnal megjelenik, amint egy tárgy használatáról van szó. A használat kulcsfontosságú fogalom a "tulajdonságok" és a "minőségek" megkülönböztetésében.. Harmadszor, ha egy tulajdonságról beszélünk, pontosan azt értjük - egyetlen tulajdonságot, egy tárgy természetének megnyilvánulását, sajátosságának elemét. Ha minőségről beszélünk, az egész tárgyat - e minőség hordozóját - mint egészet értjük: a tárgyat - mint egy adott tulajdonság hordozóját - éppen emiatt tud ilyen vagy olyan minőségben cselekedni.

Ha ennek az objektumnak nem lenne bizonyos tulajdonsága, akkor nem tudna az ennek megfelelő minőségben fellépni. Valóban, ha az aszpirin nem lenne képes befolyásolni a hőszabályozó központot, akkor nem tudnánk lázcsillapítóként használni. Hasonló a helyzet az aszpirin más tulajdonságaival is. "Az aszpirin azon képessége, hogy befolyásolja a véralvadást, lehetőséget ad arra, hogy véralvadásgátlóként használjuk." Itt sem lehet felcserélni a „tulajdonságot” és a „minőséget”. De ha az aszpirinnek nem lenne ilyen tulajdonsága, akkor nem tudnánk ilyen minőségben használni. Következésképpen ennek vagy annak a tulajdonságnak a jelenléte nélkül egy objektumban nem tudnánk ezt az objektumot (mint egészet - azaz bármilyen minőségben) egy bizonyos irányban használni.

Tulajdonság és minőség, mint egy tárgy jellemzője

Ez nyilvánvaló a tulajdonság egy tárgy sajátossága, mint olyan, a minőség pedig ugyanez a tulajdonság, de összehasonlítva valamivel, ami a tárgyon kívül esik – ennek a tulajdonságnak a hordozója. Tulajdonságok hordozójaként a tárgyat önmagában érzékeljük, tulajdonságai a tárgyon kívüli mással való kapcsolatában tárulnak fel. Íme ennek egy egyszerű bizonyítéka. Van egy kis bolygó a Naprendszerben - a Merkúr. Tulajdonságait jól ismerik a csillagászok: tömeg, méretek, pálya, felszíni hőmérséklet. Felesleges a Merkúr bármely tulajdonságáról beszélni: elvégre mi is annak tekintjük. Milyen minőség van ott! .. De itt van egy egyszerű szempont. Tegyük fel, hogy úgy döntünk, hogy egy másik bolygó röppályáját nem a Naphoz, hanem a Merkúrhoz viszonyítva számítjuk ki. Miért lenne erre szükségünk?! De elvéve ezt a bolygót kiindulópontként ha más bolygókkal hasonlítjuk össze, pontosan összehasonlítási alapként használjuk: akár a pályákat, akár a tömegeket, akár a méreteket hasonlítjuk össze ...

A minőség szükségleteink előrejelzésének eredménye

A "tulajdonság" és a "minőség" kifejezéseket gyakran felcserélhetően használják. Néha ez nem hiba: végül is mindkettőt a tárgy természetének megnyilvánulásának tekintik, és mind a tulajdonságok, mind a minőségek a jellemzői. De A „minőség” annak eredménye, hogy szükségleteinket a tárgy valamely tulajdonságára vagy a tárgy egészére vetítjük. Ha egy objektum tulajdonságainak halmaza mintegy zárt (középpontos) önmagára, akkor a minőségek halmaza, úgymond, „vektorok halmaza mentén húzza az objektumot – a többi objektumhoz való kapcsolódási irányok mentén, beleértve, és mindenekelőtt nálunk, a megismerés és a használat alanyait e tárgy iránti szükségleteikben. Amíg egy tárgynak ez vagy az a tulajdonsága ismeretlen számunkra, addig ezt az objektumot ilyen vagy olyan minőségben nem tudjuk használni, és egy tárgy adott minőségben való felhasználásának lehetősége teljes mértékben attól függ, hogy egy adott tulajdonság megléte benne van-e, ami más szempontból tulajdonként működik.

A tárgykogníció szintjei

A környező világ bármely tárgyának, folyamatának, jelenségének ismerete kétszintű. Először is, mint ilyeneket ismerjük őket, olyan mértékben, hogy természetük nem függ a hozzájuk való hozzáállásunktól. Az észlelés tárgyának természetét (és ebből következően tulajdonságainak összességét) el kell fogadnunk, mint olyant: elvégre nem áll hatalmunkban megváltoztatni a dolgok rendjét - erre csak maga a Teremtő képes. Meg kell békülnünk azzal, hogy ennek vagy annak a tárgynak a természete „ilyen”. Felismerésekor persze hibázhatunk, hamis következtetéseket vonhatunk le, de mindezek mellett megmarad az észlelés dominánsa: „Ez nem rajtunk múlik! » Bár ezt teljes mértékben képesek vagyunk tudni. Másodszor, az is lehetséges, hogy a tárgyat szükségletünk tárgyaként fogjuk fel. Itt teljes mértékben kifejezhetjük magunkat. Miért? Mert mindannyiunk szükségletei, bár négy alapvetô (élelmiszer, szex, biztonság, információ) alapján növekednek, minden egyénben a különbözô tárgyakkal való interakción keresztül kielégítik. Ez az oka annak, hogy ugyanazt a tárgyat különböző egyének különböző módon érzékelik (becsülik): eltérő minőségben hat helyettük. Egyeseknek - mint szükségesnek és kívánatosnak, másoknak - közömbösnek és szükségtelennek, másoknak - talán veszélyesnek is. Erre vonatkozik Kozma Petrovics Prutkov mondása: „Neked és keserű tormának - málna, nekem és blancmange-nak - üröm!" Nyilvánvaló, hogy a blancmange tulajdonságai ugyanazok maradnak, de ez a termék más minőségben hat: az egyik számára - finomságként, a másik számára - kellemetlen dologként.

A fentiekkel teljes összhangban van a tudomány felosztása alapvetőre és alkalmazottra. Az alaptudomány feladata, hogy a lehető legobjektívebben feltárja egy tárgy tulajdonságait, beleértve azokat is, amelyek mélyen el vannak rejtve a közvetlen észlelés elől. Az alkalmazott tudomány feladata annak kiderítése, hogy az alaptudomány által azonosított tulajdonsággal mit lehet kezdeni: milyen minőségben használja a tárgyat. Ezért egy tulajdonság egy tárgynak mint olyannak objektíven észlelt tulajdonsága. A minőség egy tárgy sajátossága, amely bizonyos tulajdonságain alapul, de a hozzá való viszonyulásunk miatt válik az egyik tulajdonságává.

"Tiszta tudás" és "tudás nekünk"

Egy tárgy tulajdonságai önmagukban a természetének jellemzői, míg a tárgy tulajdonságai a természetének hozzánk (tehát érzékelésünkhöz és szükségleteinkhez) viszonyított jellemzői. Ez indokolja az információ felosztását „tiszta tudásra” és „tudás számunkra”. A „tiszta tudást” még fel kell használni – ez potenciális tudás. A „tudás számunkra” mindig releváns, mert ránk vonatkozik, amíg élünk. Tegyük fel, hogy az élet a Földön valamiért valaha is leáll, és minden élőlény eltűnik. Akkor a bolygó - minden fizikai és kémiai tulajdonságával együtt - ugyanaz marad, de ezek közül a tulajdonságok közül egyik sem lesz képes semmilyen minőségben hatni: senki! Természetesen senki sem ismeri meg közelebbről és fedezze fel új tulajdonságait. De mint ilyen, megőrzi természetét, tulajdonságainak összességét. A tulajdonságai „elhalnak” – az emberiséggel együtt.

Fogadás a "piros" fogalmával

Tekintsük most a „tulajdonság”, „tulajdonság” és „minőség” fogalmak tartalmát a „piros” szó (fogalom) példáján. A "piros" bizonyos objektumok jellemzője. A "vörösnek lenni", a "vörösnek látszani" az olyan tárgyak tulajdonsága, amelyek rendelkeznek ezzel a tulajdonsággal. A "piros" a veszély jelzése egy tárgy minősége, amely a gyakorlati használat során a "vörös szín" tulajdonsággal és a "pirosnak lenni" tulajdonsággal rendelkezik. Természetesen maga a tárgy, az adott tulajdonság és tulajdonság hordozója mindig működik. Egy bizonyos összefüggésben megszerzi ezt a tulajdonságot: vagyis nekünk. Például egy folyami bóján piros jelzés: a hajóút biztonságos és veszélyes szakaszainak jelzésére a „pirost” (a bója színe és éjszakai fénye) használjuk. Az objektum sajátossága - a "piros szín" - számunkra jelzésértékkel bír, ezért az ilyen színű objektumok megfelelő minőségben használhatók. Említettük már a torony vörös zászlóját, egy intézmény bejárata feletti vörös lámpást, a piros bóját. Más helyzetekben a "piros" (piros szín) technikai célokra szolgál: például a fotófilm előhívásakor a múltban a piros fényt használták a munkahely megvilágítására, mivel ez nem világítja meg a filmet.

Ilyen módon:

• Egy tárgy "tulajdonsága" és "minősége" nem ugyanaz. A tulajdonság egy objektum olyan tulajdonsága, amely tükrözi annak természetét, mint olyan, amely különbözik a többi objektumtól: nevezetesen a tulajdonságok halmaza. Egy tárgynak ez vagy az a tulajdonsága, amely a tulajdonsága, amikor ezt a tárgyat megismerjük, akkor válik minőségévé, amikor elkezdjük használni.

A „minőség”, mint a tárgy jelentőségének tükröződése

Minőség - az objektum célja

A „minőség” fogalmának számos jelentésvektora van. Először, a minőség a tárgy célja, az objektum szerepe, amelyben használjuk. Például egy kereskedőnek nincs elég súlya, és valamilyen régi mechanizmus egy masszív részét használja súlyként (szerepeként). Ezt a részletet ebben a minőségében csak a tulajdonsága - tömegesség - jelenléte miatt használja. Korábban ezt az alkatrészt egy bizonyos mechanizmus szerves részeként használták, de most az elvesztette a minőségét, és az a tulajdonsága, hogy masszív, a legteljesebb mértékben megmarad. Ennélfogva, ugyanazt az objektumot, azonos tulajdonságokkal, különböző minőségben használhatjuk, de mindig - konkrétan egy vagy másik tulajdonságra támaszkodva. Például egy olyan tulajdonság (tulajdonság), mint egy adott alkatrész formája, színe, fémösszetétele, jelentéktelen egy kereskedő számára, pedig ezek a tulajdonságai. Minősége - ebben a helyzetben - csak egy: a tömeghez kapcsolódó súly pótlásának képessége. Ez azt mutatja, hogy egy tárgy "minősége" a használat jellegétől függ, a "tulajdonsága" pedig nem ettől. Önmaga maradva ez vagy az a tulajdonság válhat ilyen vagy olyan minőséggé, de a tárgyon kívüli tényezők jelenlétében: önmagunk, szükségleteink... Például ugyanaz a kereskedő, ha volt egy masszív tárgya más, több kényelmes formában, pontosan őt használná, de ugyanabban a minőségben - kettlebelleket.

Minőség - egy tárgy előállítási szintje

A "minőség" fogalmának egy másik vektora egy tárgy gyártási szintje, ha ember alkotta tárgyról beszélünk. Azáltal, hogy ezt vagy azt a tárgyat elkészítjük, bizonyos tulajdonságokat adunk neki, ilyen vagy olyan minőségben használni kívánjuk..

A „használat” azt jelenti, hogy az objektum megfelel annak időpont egyeztetés- nemcsak funkció, hanem minőségi tényező, szilárdság, megbízhatóság, esztétikai színvonal tekintetében is.

A minőség a tárgy használati módja

Az ember alkotta tárgy létrehozása mögött mindig a felhasználási szándékunk áll, ezért az ilyen tárgyak elkészítésével mintegy előrevetítünk bizonyos tulajdonságokat, amelyeket előre ismerünk és szükségünk van. Egy tárgy ilyen vagy olyan felhasználása annak ilyen vagy olyan módon történő használata..

Például a tapasztalt kézművesek a régi időkben egyetlen baltával tudtak egész templomot építeni: köszönhetően annak, hogy egyszerre használhatták az épületrészek méretezésére és felületük kiegyenlítésére, valamint szerszámként. kész épületrészletek illesztésére. Más szóval, ennek a jól ismert és egyszerű tárgynak az összes tulajdonságának figyelembevétele lehetővé teszi, hogy a kézművesek legalább három különböző eszközként használják: fejsze, gyalu, kalapács.

Tényezők egy objektum képességének minőséggé alakításához

Egy tárgy képessége két tényező miatt válik minőségévé. Először is, mint mondtuk, az objektum sajátos szerepe („súlyként használva”). Másodszor, ez a tárgy adott vagy másik tulajdonságának szükségletünk természetének, szükségletünk természetének való megfelelésének mértéke. Ha az objektum ennek teljes mértékben megfelel, és lehetővé teszi az igény teljes kielégítését, akkor ezt az objektumot "minőségnek" tekintjük. Egy rossz minőségű szerszám például eltörik a kezedben, és nem tudsz vele komoly munkát végezni. Következésképpen a minőség második hiposztázisa a felhasználása (tárgya) természetének való megfelelésének mértéke. Ebben a második felfogásban a „minőség” a szabvány, a minta fogalmának felel meg.

Minőségi előírások

A tulajdonságok (egy tárgy) esetében teljesen mindegy, hogy minek és hogyan felelhetnének meg, ezért nem lehet a tulajdonságokkal szemben semmilyen követelményt alkalmazni: ha a tárgy tulajdonságai nem felelnek meg az Ön igényeinek, hagyja békén! De előfordul, hogy egy tárgy megfelel az igényeinknek, de minőségi tényezője, kényelme (minősége) nem teljesen felel meg a követelményeinknek, nem felel meg teljesen a szabványnak - a mintának, a szabványnak. Ha a tulajdonságoknál elvileg nem lehetnek „minták” (elvégre a többi tulajdonság már más objektum), akkor a minőségeknél a követelmények irányadóak. Minden olyan esetben, amikor ember alkotta tárgyakról van szó.

Használat és megfelelőség

Tehát a „használat” fogalma magával ragadja a „megfelelés” fogalmát: elvégre valaminek a használata csak annak a feladatnak (célnak) való megfelelése miatt lehetséges, amelyre a tárgyat használják. A "minta", "szabvány", "tökéletesség", "szabvány", "remekmű", "sablon" fogalmak - ezek mind a "minőséggel" kapcsolatos fogalmak, nem pedig a "tulajdonsággal". Úgy tűnik, hogy a tulajdonságok addig alszanak (vagy élik a saját életüket), amíg el nem döntjük, hogy használjuk a tárgyat, de „felébredve” (vagy felénk fordulva) minőségekké alakulnak.

Ingatlan minőségivé alakítása

Így a "minőséget" egy tulajdonságban az generálja, hogy kapcsolódik valamihez, ami viszont kapcsolódik hozzánk, ami számunkra jelentős. Az alaptudomány által felfedezett tárgyak tulajdonságai potenciálisan szignifikánsak, és jelentőségük potenciálból aktuálissá alakul át azáltal, hogy egy tárgy korábban felfedezett tulajdonságát egy bizonyos, neki megfelelő minőséggé alakítja át. Ez a gyakorlati használat során történik, és összhangban van azzal, hogy bármilyen igényünket kielégítjük. Ennélfogva, egy tárgy tulajdonsága, amely kapcsolatba kerül valamivel, ami ezen a tárgyon kívül esik, és ezáltal bizonyos jelentőséget nyer, ennek a tárgynak a minőségévé válik. Bizonyos tulajdonságok megnyilvánulásával a tárgy képes (értünk) ilyen vagy olyan minőségben cselekedni - amint arra szükség van.

A "minőség" és a "tulajdonság" kölcsönös csomagolása

Tehát a „tulajdon” és a „minőség” fogalmak tartalmában mutatkozó különbségek nyilvánvalóak. De számolnunk kell azzal is, hogy a mindennapi életben, a nyelvben is előfordulhat a "minőség" és a "tulajdonság" kölcsönös becsomagolása. Példa erre a „Beszéljünk a jó minőségű és rossz minőségű áruk fogyasztói tulajdonságairól” kijelentés. Itt van egy szemantikai „mozgás” a „minőségről” a „tulajdonságra” és fordítva, és ennek gyakorlati jelentősége is van: éppen ez határozza meg egy ilyen „mozgás”, e fogalmak ilyen kölcsönös cirkulációjának lehetőségét. Ennek éppen a lehetősége összefügg a „minőség” fogalmában két hiposztázis jelenlétével: a „fogyasztói tulajdonságok” ugyanis valójában egy tárgy minősége, a tárgy egészének minősége, mint olyan. „Minősége” vagy „rossz minősége” a minőség a második értelmében, a jó minőség, a megbízhatóság, az esztétika, a (fogyasztói) követelményeknek való megfelelés érzete. Ugyanakkor célszerű különbséget tenni egy ötlet minősége (terv, szándék, forgatókönyv, terv, séma) és ennek az ötletnek a megvalósításának (megvalósításának) minősége (a cikk gyártása során). Természetesen ember alkotta tárgyakról beszélünk.

A "minőség" fogalmának szubjektivitása

Folytassuk a "tulajdon" és a "minőség" fogalmak dialektikájának elemzését. Íme a kijelentés: "Ennek a rádióvevőnek a jellemző tulajdonságai a kiváló hangminőség és a vételi stabilitás." A "tulajdonság" fogalmát itt arra használjuk, hogy megkülönböztessük ezt az eszközt azoktól az eszközöktől, amelyek nem rendelkeznek ilyen tulajdonságokkal. Tulajdonságai azok, amelyekről kiderül, amikor elkezdjük használni. Ha számunkra közömbös a vevő hangminősége, akkor elveszti relevanciáját és jelentőségét, de tulajdonságai teljes mértékben megmaradnak. És még valami: egy igényes egyén számára a befogadó ilyen tulajdonságai még nem a magas minőségről beszélnek (csak neki), míg egy kevésbé igényes egyén számára ez egy kellően minőségi, sőt talán „magas. minőségű” készülék. Ennélfogva, a "minőség" fogalma szubjektívebb, mint a "tulajdon", és összefügg a „követelések szintje” fogalmával is.

Összefüggés az egyéni igényekkel

Nem véletlen, hogy az ipari termelésben a minőség problémája nehezebben oldható meg, mint a mennyiségi probléma: minden tulajdonságukkal az ipar számos vevőkészüléket tud gyártani.

De az irántuk való keresletet az fogja meghatározni, hogy miként értékeljük minőségüket, alkalmasságukat. Akit érdekel a vevő szintje, az megveszi, aki pedig ennek az elemnek a szintje, az a legjobbat keresi. Ez ismét meggyőz bennünket arról a tulajdonságok pontosan hozzánk és szükségleteinkhez viszonyítva válnak minőségekké, egy adott szükséglet kívánt eredményének egyéni mércéjével. A zenét szerető, de fejletlen fülű egyén olyan rádióvevőt fog használni, amit egy fejlett zenei igényű egyén nem szeretne használni. A befogadó tulajdonságai ugyanazok lesznek (az, amilyen, ahogyan megalkották - milyen tulajdonságokat kapott), de a hozzá való viszonyulás, tehát minőségének megítélése - szükségletkielégítési képessége, nagyon eltérő lehet.

A minőség mint egy tárgy azon képessége, hogy kielégítse szükségleteinket

A „minőség” és a „tulajdonság” fogalma eltérően korrelál az „értékelés” fogalmával. A tulajdonság egy nem értékelő definíció - egy adott tulajdonság jelenlétének rögzítése egy objektumban, a minőség pedig értékelő definíció. Ahol A minőség egy tárgy azon képességének általánosított mértékeként határozható meg, hogy kielégítse szükségleteinket. Ha a tulajdonságok egy dolog szuverenitását fejezik ki („vagyok, ami vagyok”), akkor a tulajdonságai a feltételes jellemzői: a minőség felismerése a tárgyhoz való viszonyunktól függ, a kapcsolat pedig az értékelés által felhalmozott kapcsolat ( lásd a „Társadalom: a kapcsolatok és kapcsolatok pszichológiája” című könyvünket. Akár „kapcsoljuk”, akár nem „kapcsoljuk” a tárgyak tulajdonságait, azok továbbra is tulajdonságok maradnak, és csak egy bolond vagy egy makacs, barátságtalan egyén nem tudja felismerni egy nyilvánvaló tulajdonság jelenlétét. Senki sem tilthatja meg, hogy egy tárgy minőségére vonatkozó megítélésünket önkényesen megváltoztassuk: ez mindenkinek joga. „Ez” az egyiket teljesen kielégíti, a másikat egyáltalán nem, egy dolognak ugyanazokkal a tulajdonságaival: mindannyiunknak más-más hedonikus mércéje van (lásd „Bevezetés az általános pszichológiába” című könyvünket).

A tulajdonságok a tárgy velejárói, minőséggel ruházzuk fel

A tulajdonságok a tárgy velejárói, de minőséggel ruházzuk fel - a minőségek értékelésével. A „dolog önmagában” egy tárgy, mint olyan, annak minden tulajdonságával együtt, amelyet kisebb-nagyobb mértékben felismerünk. Ahogy a tárgyat megismerjük (a természetébe elmélyülve), egyre több tulajdonságot tárunk fel benne, és ezek száma a tárgy tartalmától függ. De minél több tulajdonságot tanulunk meg (fedezünk fel, tárunk fel) egy tárgynak, annál több lehetőségünk van arra, hogy többféle irányban, változatosan használjuk. Következésképpen minél több minőségi "vektora" lesz. Azt már elmondtuk (a fejsze példáján), hogy egy és ugyanazt a dolgot, azonos tulajdonságokkal különböző módon lehet használni. Tegyük fel az LSD-t: ez az anyag már régóta ismert - a lizergsav-dietilamid. Hallucinogén tulajdonságait azonban véletlenül fedezték fel, a múlt század elején, és csak ezután kezdték ezt az anyagot drogként használni (vagyis az anyag ebben a - negatív - minőségben találta meg a felhasználását).

"tulajdonságok száma" és "minőségek száma"

Bizonyos összefüggés van a "tulajdonságok száma" (egy objektum) és a "minőségek száma" (egy objektum) között. Minél mélyebben tanulmányozzuk az objektumot, annál több tulajdonságot fogunk feltárni (felfedezni, megnyitni). A megismerési folyamat az általunk felfedezett tárgyak tulajdonságainak számának növekedéséhez vezet. A a tárgy tulajdonságának feltárása (felfedezése, felfedezése) után a tárgy egy vagy több minőségben is használható. Ezért először elmélyülünk valamilyen határozatlan halmazban (az objektumok jellemzőiben), majd ebben kiemeljük a nyitott általunk egy részhalmazát - vagyis annak bizonyos jellemzőit (tulajdonságait). Ekkor egy bizonyos egyetlen tulajdonság lehetővé teszi, hogy ezt az objektumot - a tulajdonság hordozóját - szintén sokaságban használjuk: alkalmazási, felhasználási módok sokaságában, célok sokaságában. És különböző helyzetekben ugyanaz az objektum, azonos tulajdonságokkal, eltérő minőségben működhet, azaz eltérő jelentőséggel bír.

Térjünk rá még egyszer egy jól ismert példára: a sivatagban szomjan haldokló utazó talált egy zacskó aranyat. Természetesen csalódott, hiszen az élete a tét, és az arany ilyen körülmények között teljesen használhatatlan az életének megmentésére. Máskor és máshol, ugyanazzal az arannyal sok vizet lehetett kapni, és nem csak azt: az aranyat váltságdíjra - és ezáltal - életmentésre lehetett használni. Ebből következően a víz, mint létszükséglet tárgya, mindig megőrzi minőségét (értékét az egyén számára!) Mindig (kivéve azt az esetet, amikor valaki vállalta, hogy pl. folyóba fojtja). Az arany - mint közvetítő tárgy - ebben a minőségében tud működni az áru-pénz kapcsolatokban, vagy közvetlenebbül - a fogkorona anyagaként, amit egészen a közelmúltig végeztek.

A "szerep" és a "cél" fogalma

A minőség lényegének megértése szempontjából fontos „szerep” és „cél” fogalmak tartalma egybeesik, ha tárgyakról beszélünk, de nem feltétlenül, ha egyénekről beszélünk. Például egy ilyen kijelentés: "Ott volt a barátja". Ebben a minőségben lenni nyilvánvalóan egy adott egyén szituációs sajátossága, ezzel a helyzettel együtt „elmegy”. Hasonló Ugyanannak az objektumnak számos szituációs tulajdonsága lehet. Egy adott egyén „kinevezése” egy adott helyzetben attól függ, hogy milyen célból vitte magával oda, ahol az ismerőseként viselkedett. Megmutatnád a barátnőidnek? Dicsekedni azzal, hogy ismeri őt? Másra is használja a jelenlétét? És mindezek a kifejezés jelentésének különböző vektorai: "Egy egyén adott helyzetben egy adott minőségben."

képek a vártról

Nyilvánvaló, hogy az elvárásokról alkotott képek csak a múltbeli tapasztalatok alapján lehetségesek, maga az elvárás (és a várakozás) pedig az egyén speciális szükségleti állapotának, önmaga jövőbe vetítésének tekinthető. De mindig szenvedélyesen várunk el valamit: bizonyos minőségben, amit előzetesen feltételezünk az elvárások tárgyára, annak tulajdonságaira vonatkozó ismereteink alapján. Ezt az objektumot előzetesen felbecsültük, a tulajdonságait tanulmányozva, és most várunk (előre) egy találkozást vele - ha ez megfelel valamelyik igényünknek, ha szükségünk van rá. És egyúttal nagyon specifikus minőségben is szükségünk van rá.

Következtetés

Tulajdonság - egy objektum jellemzője, amely tükrözi annak természetét

• Egy tárgy "tulajdonsága" és "minősége" nem ugyanaz. A tulajdonság egy objektum olyan tulajdonsága, amely tükrözi annak természetét, mint olyat, amely pontosan a tulajdonságok halmazával különbözik a többi objektumtól. Egy tárgynak ez vagy az a tulajdonsága, amely a tulajdonsága, amikor megismerjük a tárgyat, akkor válik minőségévé, amikor elkezdjük használni.. Ezért a tulajdon egy tárgy szuverenitásának, a minőség pedig annak szükségleteink kielégítésére való alkalmasságának tényezője.
• A tárgynak egy és ugyanaz a tulajdonsága, amely más jellemzőihez képest tulajdonságként működött, velünk és szükségleteinkkel kapcsolatban, már (ennek a tárgynak) minőségeként jelenik meg. Itt sok függ attól, hogy milyen helyzetben férünk hozzá az objektumhoz.
• A különböző tárgyak közös tulajdonsága lehetővé teszi, hogy azonos minőségben működjenek: például a húsnak és a kenyérnek ugyanaz a tulajdonsága - tápanyagot tartalmaz, ezért ugyanolyan minőségben használható fel -, mint az élelmiszer.
• Amikor egy tárgy bizonyos tulajdonsága, mint természetének meghatározott sajátossága, kiderül, hogy szükségleteinkhez kapcsolódik, és ennek következtében ilyen vagy olyan jelentőséget kap, ez már ennek a tárgynak a minősége. Ugyanakkor a vonal mögött - az objektum minősége - mindig ugyanaz a vonal látszik „átvilágítani”, de mint tulajdonság.
• Ha a "tulajdon" fogalmának jelentésének fő vektora a tárgy mint olyan, akkor a "minőség" fogalmának fő vektora mi magunk, szükségleteink. Ezért mindig fontos megkülönböztetni tárgyat mint olyant és valamihez kapcsolódó tárgyat.
• Számos különbség van a tulajdonságok és (az objektumok) minőségei között. Az ingatlan lényegtelen, a minőség relatív. Az ingatlan helyzeten kívüli, a minőség helyzetfüggő. Ezért a „minőség” fogalma összevethető a „minta”, „érték”, „remekmű” fogalmaival, ami a „tulajdon” szempontjából nem jelentős. Egy tárgy minőségének értékelésekor nyomon követjük ennek az objektumnak a lehetséges összefüggéseit, és egy tárgy tulajdonságainak értékelésekor arra koncentrálunk..

Minőség - az objektum paramétereinek követelményeinknek való megfelelésének mértéke

• Paraméterek - egy objektum tulajdonságainak mennyiségi jellemzője, amely bizonyos mértékkel rendelkezik. Az objektum paramétereinek követelményeinknek való megfelelésének mértéke (valamint a minták, szabványok) már a minőség mércéje. Nem véletlenül vannak (és széles körben használtak) minőségi szabványok, de tulajdoni szabványok nincsenek!
• Lehetetlen kritizálni egy tárgyat bizonyos tulajdonságok megléte miatt: ezek a tárgy természetének kifejeződései. ÉS ha az objektumnak más tulajdonságai is vannak, akkor más objektum lenne. De hogy milyen minőségben használjuk ezt az objektumot adott tulajdonságaival, az a mi dolgunk. Mindannyian képesek vagyunk különböző dolgokat találni ugyanahhoz a tárgyhoz. alkalmazást, azaz használhatóőt így vagy úgy.
• Egy tárgy „minősége” annak nagyfokú képessége, hogy ilyen vagy olyan minőségben működjön: teljes mértékben megfelel-e szabványainknak és követelményeinknek; ez különösen igaz az ember alkotta tárgyakra. A minőség az, amit ebbe a tárgyba fektettünk a gyártás során. Értelmetlen egy csodálatos tárgy tulajdonságától elvárni, hogy bárminek is megfeleljen: a tárgy olyan, amilyennek a természet megalkotta, de mi képesek vagyunk azonosítani egy ilyen megfelelést. Amikor mesterséges tárgyakat készítünk, azokat kifejezetten precízen helyezzük el olyan tulajdonságokat, amelyek lehetővé teszik számunkra, hogy sikeresebben használjuk azokat a szükséges minőségben. "Gyenge minőségű tárgy" - olyan, amelyet bizonyos minőségben (szerepben) szánunk, de paramétereit tekintve nem felel meg követelményeinknek.

A minőség egy tárgy „fogyasztói tulajdonsága”.

• A minőség ugyanúgy definiálható, mint a "fogyasztói tulajdonság" (egy tárgy). A „fogyasztói minőség” tautológia, ha egy tárgy céljáról van szó, de más értelemben a „minőségére” vonatkozó követelményeinknek való megfelelés fokának jellemzője. Egy tárgy bármely tulajdonságát, amely fogyasztói relevanciát (jelentőséget!) szerez, kezdjük úgy érzékelni, mint ennek a tárgynak az egyik tulajdonságát.
• A „használat” fogalma mellett a „minőség” fogalmának kulcsa a „megfelelés” fogalma is. Valójában mindig szem előtt tartjuk a tárgyakról készült képeket (jellemzők kombinációit), amelyek képesek kielégíteni egyik vagy másik szükségletünket. Az egyes konkrét objektumok kiértékelésekor pedig mindig azonosítjuk a kiértékelt objektum és a mintaobjektum jellemzői közötti megfelelési fokot. Pontosan ugyanazt a kiértékelési műveletet, csak más jelentésvektorral használjuk, amikor egy objektumot „tipikusnak” vagy „atipikusnak” értékelünk. Az a tény, hogy egy objektum természetét ennek az objektumnak az egyes példányaiban különbözőképpen lehet kifejezni: egyes esetekben egyértelműen kifejeződik, másokban nem. Igény szerint „tipikus” tárgya felel meg legjobban kielégítésének teljességének, míg egy homogén, de „atipikus” tárgy alkalmasnak bizonyulhat erre, vagy nem.

1. Tulajdon // Szovjet enciklopédikus szótár. M., 1989. S. 1192.