Sinf pasporti. "Maktabning estetik dizayni

Yangi yil - sehrli bayram. Ammo uning kutgani ham hayajonli bo'lib chiqdi. Maktabda o'zgarmas an'anaga ko'ra, yo'laklar va sinflarni qo'l san'atlari bilan bezash, bolalar va o'qituvchilarni bayramona kayfiyatda ko'taradi. Sinfning yangi yil bezaklarini qanday qilib original va esda qolarli qilish kerak? Keling, ba'zi variantlarni ko'rib chiqaylik.

Dizayn g'oyalari

Noqulaylik tug'dirmasligi uchun dekor haqida o'ylab ko'ring

Yangi yil oldidan maktab o'quvchilarida "issiq" vaqt bor: semestr tugashi arafasida barcha fanlardan testlar, sinf va umumta'lim matinlariga tayyorgarlik, fan olimpiadalari. Lekin men baribir eng ajoyib bayram yaqinlashayotganini his qilmoqchiman. To'g'ri atmosferani yaratish uchun sinfni bezash odat tusiga kiradi. Bu vazifani bajarishning bir qancha yondashuvlari mavjud:

• ko'p yomg'ir, tinsel sotib oling va bularning barchasini devorlarga, shipga osib qo'ying (lekin bu variant ma'lum xarajatlarni talab qiladi, buning uchun ota -ona qo'mitasi mablag 'ajratmasligi mumkin yoki sizning sinfdoshlaringiz pul yig'ishdan bosh tortishadi - bu ham mumkin);
• sinfni chizmalar bilan bezang (bu oldindan tayyorgarlikni talab qiladi, chunki sinfdoshlarga topshiriq berish, chizmalarning mavzusini ko'rsatish, sanalarni ko'rsatish va, qoida tariqasida, sinfda rasm chizadigan bolalar ko'p emas. , agar sizda san'at va estetik sinf bo'lmasa);
• tirik Rojdestvo daraxti qo'yish, uni uydan olib kelingan o'yinchoqlar bilan bezash (shunchaki shisha emas!) - dekorga bitta yangi yil aksanini qo'shish (faqat tushayotgan ignalarni supuradigan xizmatkorlarni oldindan tayinlash yaxshiroqdir. har kuni);
• derazalarni tish pastasi bilan chizilgan rasmlar bilan bezang (faqat bayramdan keyin derazalarni yaxshilab yuvish kerakligini unutmang);
• pardalarga qog'oz qor parchalari, gulchambarlar yopishtiring (siz taxtani, devorlarni bezashingiz mumkin) va hokazo.

Video: 3D qor parchalarini yasash

Biz eshikni bezatamiz

Dekor ofis eshigini ochish va yopishga xalaqit bermasligi kerak

Eshikni bezashning eng an'anaviy va amaliy usuli bu katta kartani Santa Klaus, qor parchasi yoki Yangi yil ramzining ichki qismiga osib qo'yishdir. Shuni yodda tutish kerakki, butun perimetr bo'ylab ikki tomonlama lentaga yopishtirish yaxshiroqdir, chunki eshik tez-tez ochiladi va yopiladi va pochta kartasi juda tez yirtilib ketishi mumkin. Biz bu yondashuvni biroz modernizatsiya qilishni va eshikni yangi yil gulchambar bilan bezashni taklif qilamiz.

Katoliklar Rojdestvo arafasida va Yangi yil arafasida old eshikka doim yashil o'ti butasidan gulchambar osib qo'yish odati bor. Yigit va qiz gulchambar ostida turganlarida, ular va uy egalari yil bo'yi omadli bo'lishlari uchun o'pishlari kerak.

Yangi yil gulchambarini yasash uchun dumg'aza qidirishning hojati yo'q. Bu bo'lishi mumkin:

• yopishtirilgan konuslar;
• bir-biriga bog'langan va yaxshi yopishtirilgan qarag'ay novdalari;
• o'yinchoqlar bilan kigiz gulchambar - mato asosiga ko'p rangli o'yilgan hayvon figuralari tikilgan;
• Kichkina o'yinchoqlar bilan sun'iy qarag'aydan qilingan gulchambarning sotib olingan versiyasi.

Ushbu dekorga ko'proq e'tibor qaratish uchun, gulchambar ostida uchrashadiganlar uchun o'z an'anangizni o'ylab ko'ring. Albatta, maktabda o'pish bunga loyiq emas, lekin bir -birlarini asl tabriklari bilan chiqish juda o'rinli. Siz ingliz tilida (frantsuz, nemis) tabriklashingiz mumkin, ayniqsa bu chet tili idorasi bo'lsa.

Biz derazalarni bezatamiz

Derazalarda siz akvarel bilan bo'yashingiz mumkin

Derazalarning eng ajoyib bezaklari - bu tish pastasida tayyorlangan qishki naqshlar. Buning uchun:

1. Biz qog'ozdan qor parchalari, ertak uyi, Santa Klaus va Snegurochkaning stencilllarini chizamiz - umuman tasavvur va chizish qobiliyatiga ega bo'lgan hamma narsa.
2. Shablonlarni kesib oling.
3. Biz tish pastasini (inklyuziyalarsiz oq) suv bilan suyultiramiz, shunda suyuq smetana mustahkamligi olinadi.
4. Aralashma bilan namlangan kichkina shimgich bilan stencillarni derazaga "yopishtiring" va quriting.
5. Qog'ozni ehtiyotkorlik bilan olib tashlang va derazadagi chiroyli chizmalarga qoyil qoling.

Video: deraza dekoratsiyasi

Derazalarni bezash uchun kamroq qiyin variant - qor parchalarini yopishtirish. Buning uchun oq ingichka qog'ozdan tegishli raqamlarni kesib oling (siz qahva filtrlarini olishingiz mumkin - juda qulay o'lcham). Siz Internetda juda ko'p shablonlarni topishingiz yoki o'zingiz o'ylab topishingiz mumkin - bu unchalik qiyin emas, biz ularni ikki tomonlama lenta yordamida oynaga yopishtiramiz. Aytgancha, bayramdan so'ng, zargarlik buyumlarini echib tashlaganingizda, lenta oynaga tegib ketgan joyni odekolon bilan artib oling - elim izlari qolmaydi.

Bunday qor parchalari havodor va engil bo'lib chiqadi.

Alohida -alohida, deraza tokchasini bezash haqida gapirish kerak. Agar unda gullar bo'lmasa, siz paxta yungini lentaga yopishtirishingiz mumkin - qor bilan qoplangan derazalar xayolotini yaratish uchun. Yoki tinsel bilan bezang, kichkina Rojdestvo daraxti qo'ying va hokazo.

Stolingizni qanday bezash kerak?

Plank bezagi minimal bo'lishi kerak

Har qanday maktab sinfining asosiy "qahramoni", albatta, doska. Ammo u doimo ishlatiladi, shuning uchun undagi bezaklar quyidagicha bo'lishi kerak:

• ko'p joy egallamang (o'qituvchi materialni tushuntirishi uchun siz hali ham bo'sh joy qoldirishingiz kerak);
• xavfsiz tarzda tuzatish (tan olish kerakki, muammoni hal qilish paytida boshingizga tinsel tushsa, bu unchalik yoqimli emas);
• yorqin bo'ling.

Biz eski sinovdan o'tgan usulni taklif qilamiz - uy qurilishi rangli qog'ozli gulchambar.

1. Biz printer uchun rangli varaqlarni kengligi 2-3 sm va uzunligi taxminan 10 sm bo'lgan chiziqlar bilan kesib tashladik.
2. Biz bitta chiziqning uchlarini yopishtiramiz.
3. Biz ikkinchi ish qismini birinchisining halqasidan o'tkazamiz va uning uchlarini yopishtiramiz.
4. Biz uchinchisini ikkinchisiga yopishtiramiz va hokazo.

Tugmalar yoki ikki tomonlama lenta yordamida biz gulchambarni taxtaning perimetri bo'ylab yopishtiramiz. Agar siz uy qurilishi gulchambar yopishtirishni xohlamasangiz, taxtani yomg'ir bilan bezashingiz mumkin.

Agar taxtaning kattaligi ruxsat bersa, siz unga qor parchalari va chizmalar qo'yishingiz mumkin.

Biz ofis dizayniga joziba keltiramiz

Kardan odamning shaklini uch o'lchovli qilish mumkin

Tabiiyki, devorlarni e'tiborsiz qoldirib bo'lmaydi. Odatda ofislarda ular ko'rgazmali qurollar yoki turli plakatlarga ega. Bu holda, osilgan yomg'ir etarli, lekin agar bo'sh joy ruxsat bersa, siz qor va kardan odamga taqlid qilishingiz mumkin. Katta qor parchalari uchun biz paxta yostiqchalarini ishlatamiz, ularni yopishqoq lentaga yopishtiramiz, lekin kardan odamni bir marta ishlatiladigan oq plastik stakanlardan yasash mumkin.

1. Biz plastik idishni bo'ynimiz bilan o'zimizga buramiz, ikkinchisini xuddi shu holatda qo'llaymiz va ularni zımba bilan mahkamlaymiz.
2. Keyin, biz kuboklarni birinchisining atrofida gul shaklida joylashtiramiz, kerakli diametrli doira olinmaguncha. Biz ularni zımbalar bilan bog'laymiz.
3. Biz ikkinchi va uchinchi doiralarni xuddi shu tarzda qilamiz.
4. Bo'yoq (tercihen govush bilan) kardan odamning og'zini bo'yash.
5. Biz burunni sabzi yoki to'q sariq rangli markerdan qilamiz (har qanday g'oyalar ma'qul).
6. Biz qizil sharfni bo'yniga o'rab qo'yamiz (bir parcha mato yaxshi bo'ladi).

Bir ogohlantirish: kardan odam unchalik barqaror emasligi uchun uni devorga suyash yoki qog'ozga yopishtirish, keyin devorga qo'yish yaxshiroqdir.

Stollarni bezash uchun siz har biriga qor parchasini yopishtirishingiz mumkin. Ammo o'qituvchining stoliga ko'p bezak qo'yish shart emas - bu o'qituvchining ish maydonini cheklaydi va, albatta, ijobiy his -tuyg'ularga olib kelmaydi. Shuning uchun, kartondan yasalgan ramziy Rojdestvo daraxti etarli bo'ladi.

1. Yuqori tomoni juda tor bo'lgan kartonga trapezoid chizish.
2. Biz yon devorlarni yopishtiramiz. Rojdestvo daraxti tayyor.
3. U chizmalar yoki mayda qor parchalari bilan bezatilgan bo'lishi mumkin, bunda faqat o'rtasini yopishtirib, tabiiyroq tasvir hosil bo'ladi.

Qanday qilib o'z qo'llaringiz bilan zargarlik buyumlarini yasash mumkin?

Kichik Rojdestvo daraxtlari elim bilan singdirilgan iplardan tayyorlanishi mumkin

Ofisni bezash uchun tayyor o'yinchoqlardan emas, qo'lda yasalgan hunarmandchilikdan foydalanish yaxshidir. Bu bo'lishi mumkin:

Rojdestvo daraxti doğaçlama vositalardan

1. Kiyim qisqichlaridan. Biz qalin kartonni olamiz, "magistralni" kesib tashlaymiz va ustiga kiyim qisqichlarini qo'yamiz. Endi biz har biriga yana bir nechta bo'lak kiydik, shunda Rojdestvo daraxti hosil bo'ladi. Clothespins yashil guash bilan bo'yalgan bo'lishi mumkin (agar ular yog'och bo'lsa) yoki ko'p rangli - bu ham juda original bo'ladi.
2. Rangli qog'ozdan qilingan. Biz qog'ozga bir xil bir xil Rojdestvo daraxtlarini chizamiz, yon qismlarini mayda bo'laklarga kesib tashlaymiz - bu novdalar. Biz bo'shliqlarni yarmiga katlaymiz va ularni bir -biriga yopishtiramiz.
3. Tinseldan. Karton asosidagi qalaychani yopishtiring.
4. Tugmalardan. Biz daraxtning konturlarini yashil marker bilan chizamiz, bo'sh joyni ko'p rangli tugmalar bilan to'ldiramiz.

Master -klass: tinsel va shirinliklardan qanday qilib Rojdestvo daraxti yasash mumkin

Qor odamlari

Plastik ko'zoynaklardan yasalgan hunarmandchilikning tasvirlangan versiyasidan tashqari, siz paxta yostig'idan kardan odam yasashingiz mumkin. Rasmning doiralarini chizib, ichiga paxta yostiqchalarini yopishtiring. Bo'yoqlar yordamida ko'zlar, burun, og'iz chiziladi. Shuningdek, kardan odamni oq sharlardan yasash mumkin, ularni lenta yoki silikon elim bilan bog'lab qo'yish mumkin.

Garlandlar

Yangi yil bayramlarining ajralmas elementi har qanday narsadan tayyorlanishi mumkin. Masalan, qog'ozdan qor parchalari tish ipiga qo'yiladi va shiftga shunday gulchambar biriktiriladi. Yoki mato bo'laklaridan yasalgan gulchambar, kichik sharlar va boshqalar. Faqat bitta printsip bor: elementlar asosiy ipga qo'yiladi va tuzilish devorlarga yoki shipga biriktiriladi.

Master -klass: DIY Rojdestvo gulchambar

O'yinchoqlar

Bu origami texnikasi, kviling yordamida qog'ozdan yasalgan qo'l san'atlari bo'lishi mumkin: sovg'alari bo'lgan kichik qutilardan kelgusi yil ramzigacha.

Master -klass: origami daraxti

Chizmalar

Bunday tanish tematik rasmlar ham nostandart bo'lishi mumkin. Masalan, qo'l izlari bilan ... daraxt chizishga harakat qiling. Aytgancha, bunday asar o'qituvchi uchun o'ziga xos sovg'adir. Sevimli o'quvchilaringizning qalamlari bosilgan yorqin rasmdan yaxshiroq nima bo'lishi mumkin.

2017 yil ramzi - xo'rozni yarating

Olovli xo'roz kelgusi yilning ramziga aylanadi. Siz uni turli yo'llar bilan qilishingiz mumkin: to'qish, kashta tikish, haykaltaroshlik va boshqalar. Sizga plastik idishlardan qanday yoqimli kokerel yasashni aytib beramiz.

Uchta jigarrang shishaga qo'shimcha ravishda sizga kerak bo'ladi:

• bir marta ishlatiladigan idishlar, chashka va qoshiqlar (oq);
• kichkina plastik to'p - bosh uchun (siz boladan o'yinchoqlarga qarz olishingiz yoki quruq hovuzda olishingiz mumkin).

Ikkita rangli - qizil va sariq idishlar va idishlarni olish maqsadga muvofiqdir, keyin kokerel yorqin va rang -barang bo'ladi, lekin oq dizayn ham yaxshi ko'rinadi (rangli materiallar bo'lmasa).

Kokerelni yaratishga yordam beradigan vositalar:

• o'tkir qaychi;
• ish yuritish pichog'i;
• zımba;
• qora marker yoki akril bo'yoq (ko'zlarni chizish uchun);
• 2 turdagi skotch lentalari (ikki tomonlama va tekis rangsiz).

Shunday qilib, agar sizga hamma narsa tayyor bo'lsa, boshlaylik:

1. Shishalarning kesilgan yuqori qismlaridan biz fotosuratga e'tibor qaratib, kokerel tanasini quramiz. Dizayn skotch yordamida yaratilgan. Shishalardan biri biroz ko'proq chiqib turishi kerak, bu qushning old qismi bo'ladi.

MAKTABNING RIVOJLANISH DASTURI 2012 yilgacha 25 -son.

Bo'lim

"Maktabning estetik dizayni"

Hayotning hamma vaqtlarida odamlar o'z hayotlarini yaxshilaydi, uni yanada oqilona va qulayroq qiladi. Bu maqsadga erishish uchun uy -ro'zg'or buyumlari, mebel va intererlar yaratiladi. Kundalik hayotning estetikasi ko'plab tafsilotlarni o'z ichiga oladi. Bu atrof -muhitning estetikasi: bolani o'rab turgan va u ishlatadigan narsalar, kiyim -kechak, interyer dizayni va boshqalar. Go'zal narsalar "ko'zni quvontiradi", ijobiy his -tuyg'ularni, ularni saqlash istagini uyg'otadi. Bolaning hayotining birinchi yillaridan boshlab, uyda ham, maktabgacha tarbiya muassasalarida ham, ta'lim muassasalarida ham kundalik hayotning estetikasiga e'tibor berish muhim ahamiyatga ega. Chiroyli peçete, idishlar, stolda gullar va boshqalar - bularning barchasi hissiy kayfiyatni yaratadi, sizni go'zal bo'lishga o'rgatadi. Bolalar chiroyli narsalarga sezgir, ular bo'lishni xohlaydilar.

Atrof -muhit estetikasi - bu vaqti -vaqti bilan emas, balki doimiy bo'lishi kerak bo'lgan narsa (mehmonlarning kelishi haqida). "Kundalik hayot estetikasi" tushunchasi bolani o'rab turgan odamlar o'rtasidagi kundalik munosabatlarning go'zalligini o'z ichiga oladi. U qanday nutqni, qanday intonatsiyalarni eshitishi juda muhim. Gap nutqning to'g'riligida emas, balki majoziy, boy intonatsiyali va xayrixoh bo'lishi kerak (va bu erda estetikaning estetik bilan yaqin aloqasi ochiladi).

Kundalik hayotning estetikasi ham insonning tashqi ko'rinishi. Ehtiyotsizlik, kiyimdagi tartibsizlik, rang tanlashda bema'nilik, o'z uslubingizni topa olmaslik - bularning barchasi go'zallik qonuniga ziddir. Agar kattalar bolaning e'tiborini kundalik hayotning estetik tomoniga qaratsa, kundalik hayotning estetikasi estetik tarbiya vositasiga aylanadi. Bolalar uchun atrofdagi go'zallikni uning turli ko'rinishlarida ko'rish etarli emas. Bolalarning e'tiborini go'zallikka jalb qilish kerak. Asta -sekin bu estetik ong orqali shakllanadi.

Shunday qilib, uchta instinkt: go'zallikda yashash, go'zallikni payqash, atrofdagi go'zallikni saqlash va yaratish - kundalik hayotning estetikasini bolaga estetik tarbiya berish vositasiga aylantiradi.

Uskunalar va dizayn elementlarini tanlashda siz quyidagilarni yodda tutishingiz kerak.

Estetik o'ylangan mavzu-fazoviy muhit pedagogik jarayonni yaxshilaydi.

Bolalarni ob'ektli muhitning estetik fazilatlari bilan maqsadli va tizimli tanishtirish ularni bilim bilan boyitadi, badiiy didni shakllantiradi.

Estetik tarbiya ishining samaradorligi ko'p jihatdan bolalarning go'zal muhitni yaratishda ishtiroki bilan belgilanadi.

Maktabni, sinflarni bezatish, maktabni rivojlantirish kontseptsiyasi talablariga to'liq mos ravishda, kompleksda hal qilinishi kerak.

Ta'lim muassasasi muhitining muhim fazilatlari - bu jozibadorlik, axborot mazmuni, har bir bola va umuman butun jamoa uchun uning barcha komponentlarining mavjudligi.

Ta'lim muassasasining estetik dizayni atrof -muhitning emotsional -xayoliy asosini, uning mahalliy lazzatini nazarda tutadi.

Talabalarga estetik tarbiya berish.

Binolarning yoritilishi va rang -barangligi.

Mebel to'plamlari, o'quv qurollari, texnik jihozlar bilan jihozlanish.

O'qituvchilar jamoasining asosiy vazifasi-maktab va sinfning kundalik hayotini qiziqarli narsalar, muammolar, g'oyalar bilan to'ldirish, har bir bolani mazmunli mashg'ulotlarga qo'shish va bolalarning hayotga tatbiq etilishiga hissa qo'shish uchun shunday sub'ektni rivojlantirish muhitini yaratish. qiziqishlar va hayotiy faoliyat. Bolalar faoliyatini o'qituvchi, sinf rahbari har bir bolada tashabbus ko'rsatish, har xil hayotiy vaziyatlardan oqilona va munosib yo'l topish istagini rivojlantiradi. Shunga asoslanib, bizning jamoamiz ta'lim muassasasida shunday sharoit yaratishi kerakki, u erda estetik, badiiy tarbiya tarbiyaviy ishning asosi bo'lsin, shuning uchun bola ta'lim muassasasining ostonasini kesib o'tib, rivojlanish uchun qulay muhitda bo'ladi. estetik did bilan.

PROGRAM

Vazifalar * qulay, ta'lim muhitini yaratish * o'qituvchilar ishining professionalligi va madaniyatini oshirish * qulay, ta'lim muhitini yaratish * o'qituvchilar ishining kasbiyligi va madaniyatini oshirish * maktab o'quvchilarining psixologik salomatligi va salomatligini ta'minlash * didaktik va tizimli uslubiy material * ota-onalarni birgalikdagi ishga jalb qilish, hamkorlikni takomillashtirish * maktab o'quvchilarining psixologik holati va sog'lig'ini ta'minlash * didaktik va uslubiy materiallarni tizimlashtirish * ota-onalarni birgalikdagi ishga jalb qilish, hamkorlikni yaxshilash

Annotatsiya Ofis yaratish - bu murakkab va mashaqqatli ish bo'lib, sabr -toqat va vaqtni talab qiladi. Bu hamfikr kishilarning umumiy ishi: o'qituvchilar, ota-onalar, o'quvchilar. Va bugungi kunda hech bir o'qituvchi yaxshi jihozlangan va jihozlangan sinf xonasi o'quv jarayonini tashkil etishdagi ijobiy o'zgarishlarga hissa qo'shishiga shubha qilmaydi. Bunday ofisda ishlash osonroq, chunki o'qituvchi darsga tayyorgarlik vaqtini sezilarli darajada qisqartirish imkoniyatiga ega, ta'lim va tarbiyaning metodik va didaktik jihozlariga ko'proq e'tibor qarata oladi va shu bilan uning kasbiy mahorati va ish madaniyatini oshiradi. Kabinetni yaratishda ota -onalar va maktab o'quvchilarining ishtiroki oila va maktab o'rtasidagi aloqalarni mustahkamlaydi, asbob -uskunalarning xavfsizligini kafolatlaydi, talabalarning tartibni saqlash tashabbusini rag'batlantiradi, ko'rgazmalar va kabinet materiallarini to'ldiradi, buning natijasida kabinet. ularning uyiga aylanadi. Kabinetni yaratish - sabr -toqat va vaqtni talab qiladigan juda qiyin, mashaqqatli biznes. Bu hamfikr kishilarning umumiy ishi: o'qituvchilar, ota-onalar, o'quvchilar. Va bugungi kunda hech bir o'qituvchi yaxshi jihozlangan va jihozlangan sinf xonasi o'quv jarayonini tashkil etishdagi ijobiy o'zgarishlarga hissa qo'shishiga shubha qilmaydi. Bunday ofisda ishlash osonroq, chunki o'qituvchi darsga tayyorgarlik vaqtini sezilarli darajada qisqartirish imkoniyatiga ega, o'qitish va ta'limning uslubiy va didaktik jihozlariga ko'proq e'tibor qarata oladi va shu bilan uning kasbiy mahorati va ish madaniyatini oshiradi. Kabinetni yaratishda ota -onalar va maktab o'quvchilarining ishtiroki oila va maktab o'rtasidagi aloqalarni mustahkamlaydi, asbob -uskunalarning xavfsizligini kafolatlaydi, talabalarning tartibni saqlashdagi tashabbusini rag'batlantiradi, ko'rgazmalar va kabinet materiallarini to'ldiradi, buning natijasida kabinet. ularning uyiga aylanadi.

Sinf xonalari va jihozlarga qo'yiladigan talablar Stollar (stollar) sinflarda raqamlar bo'yicha joylashtirilgan: kichiklari doskaga yaqinroq, kattaroqlari uzoqroqda. Eshitish va ko'rish qobiliyati buzilgan bolalar uchun stollar, ularning sonidan qat'i nazar, birinchi bo'lib, ko'rish keskinligi pasaygan o'quvchilarni derazadan birinchi qatorga qo'yish kerak. Stollar (stollar) sinflarda raqamlar bo'yicha joylashtirilgan: kichiklari taxtaga yaqinroq, kattalari uzoqroqda. Eshitish va ko'rish qobiliyati buzilgan bolalar uchun stollar, ularning sonidan qat'i nazar, birinchi bo'lib, ko'rish keskinligi pasaygan o'quvchilarni esa derazadan birinchi qatorga qo'yish kerak. Tez -tez o'tkir respiratorli infektsiyalar, tonzillit, shamollash bilan og'rigan bolalar, tez -tez o'tkir respiratorli infektsiyalar, tonzillit, shamollash bilan og'rigan bolalarni tashqi devordan uzoqroqda o'tirish kerak. tashqi devordan uzoqroq joyda joylashtirilishi kerak. Sinf xonalarini jihozlashda yo'laklarning quyidagi o'lchamlari va asbob -uskunalar orasidagi masofalar sm bilan kuzatiladi: O'quv xonalarini jihozlashda yo'laklarning quyidagi o'lchamlari va asbob -uskunalar orasidagi masofalar sm bilan kuzatiladi: er -xotin stol qatorlari orasida - kamida 60 sm Ikkita stol qatorlari orasida - stol qatorlari va tashqi uzunlamasına devor orasidagi masofa kamida 60 sm - stollar qatori va tashqi uzunlamasına devor orasidagi masofa - stollar qatori va ichki uzunlamasına devor yoki shkaflar orasida kamida sm. bu devor bo'ylab turish - stollar qatori va devor bo'ylab turgan ichki uzunlamasına devor yoki shkaflar orasidan kamida sm - oxirgi jadvallardan taxtaning qarshisidagi devorga (bo'linishga) kamida sm - kamida 70 sm, orqa tomondan tashqi devor - kamida 100 sm, aylanadigan sinflar esa 120 sm; oxirgi jadvallardan taxtaga qarama -qarshi devorga (bo'linishga) - kamida 70 sm, tashqi devorga - 100 sm dan kam bo'lmagan va 120 sm aylanuvchi sinflar mavjud bo'lganda; ko'rgazma stolidan doskaga - kamida 100 sm; ko'rgazma stolidan doskaga - kamida 100 sm; birinchi maktab stolidan doskagacha - 2,4 - 2,7 m; birinchi maktab stolidan doskagacha - 2,4 - 2,7 m; doskadan talabaning oxirgi joyining eng katta masofasi - 860 sm; doskadan talabaning oxirgi joyining eng katta masofasi - 860 sm; taxtaning pastki chetining poldan balandligi, sm; taxtaning pastki chetining poldan balandligi, sm; taxtaning ko'rish burchagi (3 m uzunlikdagi taxtaning chetidan o'quvchining old stolidagi eng tashqi joyining o'rtasigacha) 6-7 yoshli bolalar uchun kamida 45 daraja bo'lishi kerak. .. taxtaning ko'rish burchagi (3 m uzunlikdagi taxtaning chetidan o'quvchining old stolidagi eng tashqi joyining o'rtasigacha) 6-7 yoshli bolalar uchun kamida 45 daraja bo'lishi kerak. ...

Havo -issiqlik rejimiga qo'yiladigan talablar ... Sinf xonalaridagi transomlar va teshiklar yilning istalgan vaqtida ishlashi kerak ... Sinf xonalaridagi transomlar va teshiklar yilning istalgan vaqtida ishlashi kerak, tanaffus paytida xonalar ventilyatsiya qilinadi. darslar boshlanishidan oldin va ular tugagandan so'ng, sinflar va binolarni oxirigacha ventilyatsiya qilish kerak. Ventilyatsiyaning davomiyligi ob-havo sharoiti bilan belgilanadi. Issiq kunlarda ochiq transomlar va teshiklari bo'lgan darslarni o'tkazish maqsadga muvofiqdir. Darslar boshlanishidan oldin va ular tugagandan so'ng, sinf xonalarini, binolarni oxirigacha ventilyatsiya qilish kerak. Ventilyatsiyaning davomiyligi ob -havo sharoiti bilan belgilanadi. Issiq kunlarda ochiq transomlar va teshiklari bo'lgan darslarni o'tkazish maqsadga muvofiqdir.

Tabiiy va sun'iy yoritishga qo'yiladigan talablar ... Sinf xonalarini bezash uchun mat yuzani yaratadigan pardozlash materiallari va bo'yoqlar ishlatiladi .... Quyidagi bo'yoq ranglaridan foydalanish kerak: ... Dars xonalari, pardozlash materiallari va mat yuzani yaratadigan bo'yoqlar ishlatiladi .. .. Quyidagi bo'yoq ranglarini ishlatish kerak: sinflar devorlari uchun - sariq, ko'k, yashil, bej, pushti ranglarning ochiq ohanglari; sinflar devorlari uchun - sariq, ko'k, yashil, bej, pushti ranglarning ochiq ranglari; mebel uchun (stol, stol, shkaf) - tabiiy yog'och rangi yoki och yashil; mebel uchun (stol, stol, shkaf) - tabiiy yog'och rangi yoki och yashil; doska uchun - to'q yashil, to'q jigarrang; doska uchun - to'q yashil, to'q jigarrang; eshiklar, deraza romlari uchun - oq. eshiklar, deraza romlari uchun - oq. Kunduzgi yorug'likdan va sinflarning bir xil yoritilishini maksimal darajada oshirish uchun siz: Kunduzgi yorug'likdan va sinflarning bir xil yoritilishini maksimal darajada oshirish uchun siz: .. deraza oynasini bo'yamang; .. deraza oynasini bo'yamang; deraza tokchalariga gul qo'ymang. Ular erdan sm balandlikdagi ko'chma gulli qutilarga yoki deraza devorlariga osilgan qozonlarga joylashtiriladi; shisha tozalash va yuvish yiliga 2 marta (bahor va kuzda) amalga oshirilishi kerak, derazalarga gul qo'ymang. Ular erdan sm balandlikdagi ko'chma gulli qutilarga yoki deraza devorlariga osilgan qozonlarga joylashtiriladi; ko'zoynakni tozalash va yuvish yiliga 2 marta (bahor va kuzda) amalga oshirilishi kerak.

Sinf xonasining rang sxemasi Sinflarning samarali ishlashini ta'minlashning eng muhim omillaridan biri bu rangni to'g'ri ishlatishdir. Bu psixologik qulaylik yaratish elementi va inson tanasiga hissiy va estetik ta'sir qilish vositasi. Mohirona tanlangan rang qoniqish, quvonch keltiradi, stressni kamaytiradi, asab tizimining charchoqlarini ketkazadi, aqliy va jismoniy faoliyatga foydali ta'sir ko'rsatadi. Shuning uchun rangning bolaning ruhiy holatiga ta'sirini uning hayotiy faoliyat doirasini tashkil qilishda albatta hisobga olish kerak. To'g'ri rang sxemasi bolalarning neyropsik qo'zg'aluvchanligini muvozanatlaydi, mehnat unumdorligini 1217%ga oshiradi, sinfda normal psixofiziologik qulaylikni yaratishga yordam beradi. Derazalari janubga qaragan ofisning barqaror mahsuldorligi optimal ranglar zonasiga, och binafsha, yashil va bej ranglar spektriga erishishga yordam beradi. Agar panellar bo'lsa, ular eshik sathidan past bo'lishi kerak, bu vizual tarzda bo'shliqni birlashtiradi va tartibga soladi. Eshiklar mebel yoki devorlar bilan bir xil rangda, lekin to'yingan ohangda bo'yalgan. Shift va deraza romlari oq rangda. Ochiq rangning o'rni bolalarni aniqlik va narsalar va narsalarga hurmat bilan qarashda tarbiyalashda ham muhim ahamiyatga ega. Janub tomonidagi derazalarga siz mos rangdagi pardalarni kamar shaklida osib qo'yishingiz, deraza tokchalariga yopiq o'simliklar qo'yilgan gulzorlarni qo'yishingiz mumkin. Gulning balandligi 15 sm dan oshmasligi kerak (SanPiN talabi). Rangni to'g'ri ishlatish shkafning samaradorligini ta'minlashning eng muhim omillaridan biri hisoblanadi. Bu psixologik qulaylik yaratish elementi va inson tanasiga hissiy va estetik ta'sir qilish vositasi. Mohirona tanlangan rang qoniqish, quvonch keltiradi, stressni kamaytiradi, asab tizimining charchoqlarini ketkazadi, aqliy va jismoniy faoliyatga foydali ta'sir ko'rsatadi. Shuning uchun rangning bolaning ruhiy holatiga uning hayotiy faoliyat doirasini tashkil qilishdagi ta'sirini albatta hisobga olish kerak. To'g'ri rang sxemasi bolalarning neyropsik qo'zg'aluvchanligini muvozanatlaydi, mehnat unumdorligini 1217%ga oshiradi, sinfda normal psixofiziologik qulaylikni yaratishga yordam beradi. Derazalari janubga qaragan ofisning barqaror mahsuldorligi optimal ranglar zonasiga, och binafsha, yashil va bej ranglar spektriga erishishga yordam beradi. Agar panellar bo'lsa, ular eshik sathidan past bo'lishi kerak, bu vizual tarzda bo'shliqni birlashtiradi va tartibga soladi. Eshiklar mebel yoki devorlar bilan bir xil rangda, lekin to'yingan ohangda bo'yalgan. Shift va deraza romlari oq rangda. Ochiq rangning o'rni, shuningdek, bolalarni narsalar va narsalarga aniq va hurmat bilan munosabatda bo'lishga o'rgatishda muhim ahamiyatga ega. Janub tomonidagi derazalarga siz mos rangdagi pardalarni kamar shaklida osib qo'yishingiz, deraza tokchalariga yopiq o'simliklar qo'yilgan gulzorlarni qo'yishingiz mumkin. Gulning balandligi 15 sm dan oshmasligi kerak (SanPiN talabi).

Moidodir burchagi SanPiN talabalariga gigienik ta'lim va tarbiya berish talablariga binoan ofisda Moidodirning burchagi bo'lishi kerak. Lavabo erdan 0,60,7 m balandlikda o'rnatiladi. SanPiN talabalariga gigienik tayyorgarlik va ta'lim berish talablariga binoan ofisda Moidodyr burchagi bo'lishi kerak. Lavabo erdan 0,60,7 m balandlikda o'rnatiladi.

Sinf xonasining old devori Old devor 2 m uzunlikdagi va 1 m balandlikdagi doska bilan jihozlangan, doskaning 2 ta eshigi bor, uning orqasida tipni belgilaydigan tuval va magnit taxta bor. Kengashning pastki qirrasi poldan 85 sm. Kengash qutisi oq rangga bo'yalgan (biz uni po'lat bilan qoplangan). Kengashning bir qismi yozish uchun chizilgan. Jadvalning yuqori chetiga osilgan stollar, rasmlar va xaritalarning reproduktsiyalari biriktirilgan. Qo'llanma va jadvallar uchun qutilar taxta ostiga o'rnatiladi. Bolalar dars vaqtini qadrlashlari uchun doskaning ustida soat bor. Old devor 2 m uzunlikdagi va 1 m balandlikdagi doska bilan jihozlangan, doskada 2 ta eshik bor, ularning orqasida yozuv tuvali va magnit taxta bor. Kengashning pastki qirrasi poldan 85 sm. Kengash qutisi oq rangga bo'yalgan (biz uni po'lat bilan qoplangan). Kengashning bir qismi yozish uchun chizilgan. Jadvalning yuqori chetiga osilgan stollar, rasmlar va xaritalarning reproduktsiyalari biriktirilgan. Qo'llanma va jadvallar uchun qutilar taxta ostiga o'rnatiladi. Bolalar dars vaqtini qadrlashlari uchun doskaning ustida soat bor.

Sinfning yon devori O'quv xonasining yon devori doimiy ko'rgazmalar bilan bezatilgan. Ulardan birinchisi Rossiyaning ramzlarini o'z ichiga oladi: bayroq, gerb, madhiya. Quyida men Rossiyada yashayman. Unda shaharlar, daryolar va ko'llar bilan Rossiya xaritasi ko'rsatilgan. Stendning burchagida cho'ntaklar bor, ular mamlakatning ajoyib tarixiy shaxslari, shaharlari, shtatda bo'layotgan voqealar haqida joylashtirilgan. Bu ko'rgazma talabalarni fuqarolik va vatanparvarlik ruhida tarbiyalashga xizmat qiladi. I + SIZ = BIZ ekspozitsiya stendi yer, suv, osmon rangini, inson uchun muhim uchta elementni ifodalovchi uchta teng sektorga bo'lingan. Birinchi sektorda maqsadi bolalarda tafakkur va tasavvurni rivojlantirishga hissa qo'shish, ularni bilish jarayoniga jalb qilish, birgalikdagi qidiruv faoliyatini rag'batlantirish, materiallar quyidagi sabablarga ko'ra joylashtirilgan: o'quv fanlari bo'yicha olimpiada topshiriqlari. ; rubrikasi Bu qiziq; bolalar ensiklopedik nashrlari, jurnallaridan materiallar. "Xotira tugunlari" bo'limida xotirani, diqqatni, kuzatishni rivojlantirish bo'yicha materiallar, muammolarni hal qilish uchun eslatmalar, har xil tahlil turlari, ya'ni o'quvchilarga turli fanlardan o'quv dasturini o'zlashtirishga yordam beradigan hamma narsalar mavjud. Sektor boshidanoq donolikning maqsadi-hissiy aloqani rivojlantirish, hissiy sohani rivojlantirish, o'z-o'zini bilish va o'quvchilarga ijobiy baho berish. Unda ma'naviy va axloqiy tarbiya bo'yicha materiallar bor: do'stlikda qanday yashash, haqoratlarni kechirish, odamlarga yordam berish va hk. Bu erda, yon devorda, pastda, Xayolot olami ekspozitsiyasi o'z o'rnini topadi. Uning maqsadi-amaliy va aqliy eksperimentlar uchun ijodiy qobiliyatlarni shakllantirish, badiiy obrazlarga hissiy-qadriyatli munosabatni rivojlantirish, bolalar asarlarining eng yaxshi namunalari bo'yicha o'quvchilar nutqini rivojlantirish. Bu erda bolalar asarlari namoyish etiladi: rasmlar, insholar, plastilin buyumlari, tabiiy materiallar va boshqalar. Ishxonaning yon devori doimiy ko'rgazmalar bilan bezatilgan. Ulardan birinchisi Rossiyaning ramzlarini o'z ichiga oladi: bayroq, gerb, madhiya. Quyida men Rossiyada yashayman. Unda shaharlar, daryolar va ko'llar bilan Rossiya xaritasi ko'rsatilgan. Stendning burchagida cho'ntaklar bor, ular mamlakatning ajoyib tarixiy shaxslari, shaharlar, shtatda bo'layotgan voqealar haqida joylashtirilgan. Bu ko'rgazma talabalarni fuqarolik va vatanparvarlik ruhida tarbiyalashga xizmat qiladi. I + YOU = BIZ ekspozitsiya stendi yer, suv, osmon, inson uchun muhim bo'lgan uchta elementni ifodalovchi rangga ko'ra uchta teng sektorga bo'lingan. Birinchi sektorda maqsadi bolalarda tafakkur va tasavvurni rivojlantirishga hissa qo'shish, ularni bilish jarayoniga jalb qilish, birgalikdagi qidiruv faoliyatini rag'batlantirish, materiallar quyidagi sabablarga ko'ra joylashtirilgan: o'quv fanlari bo'yicha olimpiada topshiriqlari. ; rubrikasi Bu qiziq; bolalar ensiklopedik nashrlari, jurnallaridan materiallar. "Xotira tugunlari" bo'limida xotirani, diqqatni, kuzatishni rivojlantirish bo'yicha materiallar, muammolarni hal qilish uchun eslatmalar, har xil tahlil turlari, ya'ni o'quvchilarga turli fanlardan o'quv dasturini o'zlashtirishga yordam beradigan hamma narsalar mavjud. Sektor boshidanoq donolikning maqsadi-hissiy aloqani rivojlantirish, hissiy sohani rivojlantirish, o'z-o'zini bilish va o'quvchilarga ijobiy baho berish. Unda ma'naviy va axloqiy tarbiya bo'yicha materiallar bor: do'stlikda qanday yashash, haqoratlarni kechirish, odamlarga yordam berish va hk. Bu erda, yon devorda, pastda, "Fantaziya olami" ekspozitsiyasi o'z o'rnini topadi. Uning maqsadi-amaliy va aqliy tajribalar uchun ijodiy qobiliyatlarni shakllantirish, badiiy obrazlarga hissiy-qadriyatli munosabatni rivojlantirish, bolalar asarlarining eng yaxshi namunalari bo'yicha talabalarning nutqini rivojlantirish. Bu erda bolalar asarlari namoyish etiladi: chizmalar, insholar, plastilin mahsulotlari, tabiiy materiallar va boshqalar.

Sinfning orqa devori Orqa devor bo'ylab o'quv materiali joylashgan bo'lim mavjud. Bo'limning markazidagi birinchi tokchada orqa yoritilgan akvariumni baliq, yopiq gullar va tabiat taqvimiga ega stend qo'yish maqsadga muvofiqdir. Yovvoyi tabiatni kuzatish o'qituvchiga o'quvchilarning kuzatish ko'nikmalarini rivojlantirishga, tabiatga hurmatli munosabatni shakllantirishga yordam beradi. Baliq akvariumi hatto eng hayajonli bolalar uchun ham dam olishga yordam beradi. Ikkinchi tokcha - men dunyoni bilib oladigan umumiy mavzu bilan birlashtirilgan ma'lumotnomalar, entsiklopediyalar va boshqa kitoblarni joylashtirish uchun qulay joy. Uchinchi tokchada siz merosxo'rlarning tashkiliy -tarbiyaviy ishlari uchun materiallarni joylashtirishingiz mumkin, bu erda bolalar navbatchining vazifalari, sinf qonunlari, o'yin qoidalari va boshqalar bilan tanishadilar. mehnat darslarida va sevimli mashg'ulotlarida bolalar tomonidan tayyorlangan hunarmandchilik uchun. Har bir ish imzolanadi. Bo'limda tortmalar, shkaflar mavjud. Bo'lim bo'limlari, papkalar, qutilar raqamlangan bo'lishi kerak, idorada mavjud bo'lgan materiallar va asbob -uskunalar ro'yxati tuzilishi kerak. Agar inventarizatsiyaning mazmuni kompyuter diskiga kiritilsa, har bir o'qituvchi o'zi bo'lmasligi mumkin bo'lgan vizual va didaktik materiallardan foydalana oladi. Shkaflardan biriga sinf kutubxonasini joylashtirish mumkin. "Ma'lumotnomalar" bo'limi uchun yuqori tokchani ajrating. Ikkinchi tokchada darsdan tashqari o'qish uchun katlanadigan to'shak joylashtiring. Unga o'qituvchi o'qishni maslahat beradigan kitoblarning izohlarini, kitob haqida qanday sharh yozish kerakligi haqida eslatmani, bolalar o'qigan kitoblari haqidagi sharhlarini, lentali chizmalarini, adabiy viktorinalarni joylashtiring. Orqa devor bo'ylab o'quv materiallari mavjud bo'lim mavjud. Bo'limning markazidagi birinchi tokchada, orqa yoritilgan akvariumni baliq, yopiq gullar va tabiat taqvimiga ega stend qo'yish maqsadga muvofiqdir. Yovvoyi tabiatni kuzatish o'qituvchiga o'quvchilarning kuzatish ko'nikmalarini rivojlantirishga, tabiatga hurmatli munosabatni shakllantirishga yordam beradi. Baliq akvariumi hatto eng hayajonli bolalar uchun ham dam olishga yordam beradi. Ikkinchi tokcha - men dunyoni tanigan umumiy mavzu bilan birlashtirilgan ma'lumotnomalar, entsiklopediyalar va boshqa kitoblarni joylashtirish uchun qulay joy. Uchinchi tokchada siz merosxo'rlarning tashkiliy -tarbiyaviy ishlari uchun materiallarni joylashtirishingiz mumkin, bu erda bolalar navbatchining vazifalari, sinf qonunlari, o'yin qoidalari va boshqalar bilan tanishadilar. mehnat darslarida va sevimli mashg'ulotlarida bolalar tomonidan tayyorlangan hunarmandchilik uchun. Har bir ish imzolanadi. Bo'limda tortmalar, shkaflar mavjud. Bo'lim bo'limlari, papkalar, qutilar raqamlangan bo'lishi kerak, idorada mavjud bo'lgan materiallar va jihozlar ro'yxati tuzilishi kerak. Agar inventarizatsiyaning mazmuni kompyuter diskiga kiritilsa, har bir o'qituvchi o'zi bo'lmasligi mumkin bo'lgan vizual va didaktik materiallardan foydalana oladi. Shkaflardan biriga sinf kutubxonasini joylashtirish mumkin. "Ma'lumotnomalar" bo'limi uchun yuqori tokchani ajrating. Ikkinchi tokchada darsdan tashqari o'qish uchun katlanadigan to'shak joylashtiring. Unga o'qituvchi o'qishni maslahat beradigan kitoblarning izohlarini, kitob haqida qanday sharh yozish kerakligi haqida eslatmani, bolalar o'qigan kitoblari haqidagi sharhlarini, ularning lentali rasmlarini, adabiy viktorinalarni joylashtiring.

O'yin maydoni O'yin maydonida yumshoq mebellar (divan va kreslolar), sehpa, bolalar o'yinchoqlari va o'yinlar mavjud. Bolalar divanda va kresloda o'yin maydonida suhbatlashish va o'ynashdan zavqlanishadi. Ba'zi bolalar o'yinchoqlari katta, yorqin, bolalarning qiziqishini uyg'otadi, bu bolalarga uydagi qulaylik va qulaylikni his qilish imkonini beradi, bu ayniqsa birinchi sinf o'quvchilariga dars berishda muhim ahamiyatga ega. O'yin maydonida yumshoq mebellar (divan va kreslolar), sehpa, bolalar o'yinchoqlari va o'yinlar mavjud. Bolalar divanda va kresloda o'yin maydonida suhbatlashish va o'ynashdan zavqlanishadi. Ba'zi bolalar o'yinchoqlari katta, yorqin, bolalarning qiziqishini uyg'otadi, bu bolalarga uydagi qulaylik va qulaylikni his qilish imkonini beradi, bu ayniqsa birinchi sinf o'quvchilariga dars berishda muhim ahamiyatga ega.

Yashil burchak Sinfda bolalarning mehnatsevarligini, tabiatga, o'z ona yurtiga, Vataniga muhabbat va hurmatni tarbiyalashga imkon beradigan ko'plab gullar bor. Bundan tashqari, bu sizga yaratilgan qulay va qulay o'quv maydonini kengaytirish imkonini beradi. Sinf xonasida bolalarning mehnatsevarligini, tabiatga, o'z ona yurtiga, Vataniga muhabbat va hurmatni tarbiyalashga imkon beradigan rang -barang ranglar mavjud. Bundan tashqari, bu sizga yaratilgan qulay va qulay o'quv maydonini kengaytirish imkonini beradi.

Pardalar dizayni Derazalardagi pardalarning rang sxemasi va dizayni bilan qiziq. Pardalar dizayni yengillik va balandlikni yaratadi, bu esa xonadagi odamlarning kayfiyatida aks etadi. Pardalarning jigarrang-oq ranglarini tanlash ofis maydonining iliq tuyg'usini belgilaydi, bu bolalar va kattalar uchun sinfda bo'lish istagiga ijobiy ta'sir qiladi. Rang sxemasi va derazalar pardalari dizayni jihatidan qiziq. Pardalar dizayni yengillik va balandlikni yaratadi, bu esa xonadagi odamlarning kayfiyatida aks etadi. Pardalarning jigarrang-oq ranglarini tanlash ofis maydonining iliq tuyg'usini belgilaydi, bu bolalar va kattalar uchun sinfda bo'lish istagiga ijobiy ta'sir qiladi.

Natijalar Shunday qilib, ofisning to'g'ri dizayni o'quv jarayonini muvaffaqiyatli tashkil etish imkonini beradi. Vazirlar Mahkamasi bolaga hurmat, unga va uning sog'lig'iga g'amxo'rlik ko'rsatadi, o'z salomatligi va boshqalarning sog'lig'iga hurmatni tarbiyalaydi. Bu sizga bolalar jamoasida do'stona munosabatlarni shakllantirishga, har bir bolaning ijobiy bahosini shakllantirishga, o'quvchilarning vatanparvarligini, madaniyatini va go'zallik tuyg'usini tarbiyalashga yordam beradigan o'quv jarayonini tashkil qilish imkonini beradi. Shunday qilib, ofisning to'g'ri dizayni o'quv jarayonini muvaffaqiyatli tashkil etishga imkon beradi. Vazirlar Mahkamasi bolaga hurmat, unga va uning sog'lig'iga g'amxo'rlik ko'rsatadi, o'z salomatligi va boshqalarning sog'lig'iga hurmatni tarbiyalaydi. Bu sizga bolalar jamoasida do'stona munosabatlarni shakllantirishga, har bir bolaning ijobiy bahosini shakllantirishga, o'quvchilarning vatanparvarligini, madaniyatini va go'zallik tuyg'usini tarbiyalashga yordam beradigan o'quv jarayonini tashkil qilish imkonini beradi.

Axborot resurslari Boshlang`ich sinflarda o`quv jarayonini tashkil etish ustidan tibbiy -pedagogik nazorat: metod. tavsiyalar / muallif-komp. KS Farino, L.F.Kuznetsova, N.F.Farino va boshqalar Minsk: Pachatkovaya maktabi, SanPiN Ta'lim muassasalarining o'quv jarayonining tuzilishi, mazmuni va tashkil etilishiga qo'yiladigan gigienik talablar. Bazarniy idoralari // Xalq ta'limi Salov, A. M. Boshlang'ich sinf xonasini bezatish // Boshlang'ich maktab psixologi: haftalik. usul. gazeta boshlang'ich sinflarda o'quv jarayonining tashkil etilishi ustidan tibbiy -pedagogik nazorat: metod. tavsiyalar / muallif-komp. KS Farino, L.F.Kuznetsova, N.F.Farino va boshqalar Minsk: Pachatkovaya maktabi, SanPiN Ta'lim muassasalarining o'quv jarayonining tuzilishi, mazmuni va tashkil etilishiga qo'yiladigan gigienik talablar. Bazarniy idoralari // Xalq ta'limi Salov, A. M. Boshlang'ich sinf xonasini bezatish // Boshlang'ich maktab psixologi: haftalik. usul gazeta

Sinf - bu bolalar ko'p vaqt o'tkazadigan joy. U nafaqat jozibali dizaynga ega, balki foydali ma'lumotlarni ham o'z ichiga olishi kerak. Ma'lumotni oson qabul qilish uchun uni rang -barang ranglar bilan bezash kerak.

Shuni esda tutish kerakki, boshlang'ich va o'rta maktab o'quvchilari uchun sinfning dizayni sezilarli darajada farq qiladi. Bu ularning rivojlanishi bilan bog'liq. Boshlang'ich maktab o'qituvchilari ko'pincha o'zlariga 1 -sinfni qanday tashkil qilish haqida savol berishadi. Birinchi sinf o'quvchilari uchun sinf xonasini bezashda shuni yodda tutish kerakki, ular yaqinda bolalar bog'chasi tarbiyalanuvchilari bo'lgan va multfilm va ertak qahramonlari aks etgan yorqin va rang-barang stendlarni ko'rishga odatlangan.

Sovuq burchak va turli xil axborot stendlari rasmlar bilan bezatilgan bo'lishi kerak, bu erda ranglarning aniq o'yini bo'ladi. Bu yangi olingan o'quvchiga yangi ma'lumotni qabul qilishga, shuningdek, maktabga moslashishga yordam beradi. Masalan, agar alifbosi bor stend bosma va katta harflar bilan ishlangan bo'lsa, yon tomonda turli hayvonlar va rang-barang narsalar tasvirlangan bo'lsa, bu birinchi sinf o'quvchisiga kerakli ma'lumotlarni tezda eslab qolishga, yozishni va o'qishni o'rganishga yordam beradi. . Matematik stendni loyihalashda shuni esda tutish kerakki, agar raqamlar o'rniga har xil geometrik shakllar yoki masalalarda tez -tez uchraydigan olma tasvirlangan bo'lsa, eng oddiy misollarni echish ancha tezroq bo'ladi. Agar uning holati doskaga yozilmagan, lekin stendda rasmlar ko'rinishida ko'rsatilsa, oddiy muammolarni echish ancha tezroq amalga oshadi. Bu bolaga tezroq harakatlanishiga yordam beradi.

Birinchi sinf o'quvchilari uchun sinfni loyihalashda shuni esda tutish kerakki, bu yoshda bolalarga nafaqat bilim berish, balki mantiq, tafakkur va xotirani rivojlantirish zarur. Bu o'qituvchiga yordam beradigan rasmlar bilan ishlaydi.

boshlang'ich maktab

Birinchi sinf tugagandan so'ng, bolalar ikkinchi, uchinchi, to'rtinchi bosqichga o'tadilar ... Bu esa sinf dizayniga ba'zi o'zgartirishlar kiritish zaruratini tug'diradi. Shuni esda tutish kerakki, bolalar maktabda o'qish davomida turli xil rasmlarsiz ob'ektlarni tasavvur qilishni o'rgangan va o'rgangan. Ammo bu sinfni uslublashda ularni butunlay chiqarib tashlash kerak degani emas. Xo'sh, qanday qilib boshlang'ich sinfni loyihalashtirasiz?

Har qanday sinfning dizayni uchun birinchi shart - bu yangi yopiq gullarning mavjudligi. Bu bolalarni tabiatni sevishga o'rgatadi, bundan tashqari ular sinfni karbonat angidriddan tozalaydi va uni go'zal qiladi. Sinf xonasida jonsiz deb hisoblangan sun'iy gullarni osib qo'yish maqsadga muvofiq emas. Sinf quvonch, quvonch va hayotga bo'lgan muhabbat bilan porlashi kerak.

Sinf aktivlari

Bu davrda bolalar kollektivida "sinf aktivi" tushunchasi paydo bo'ladi, uni o'quvchilar o'zlari tanlaydilar. Bu tartib ularga jamiyatda o'z vaznini his qilish imkonini beradi. Sinf aktivini tanlagandan so'ng, siz uni bajarishingiz kerak. Sovuq burchaklar buning uchun. Stendning o'zi yorqin va rang -barang ranglarda, undagi ma'lumotlar qora rangda yozilgan bo'lishi kerak
oq fonda siyoh. Bu unga ahamiyat va rasmiyatchilik beradi. Sinf aktivlari sinf komandiridan boshlab yuqoridan pastgacha to'ldirilishi kerak. O'zgarishlar jadvali eng yaxshi ranglarda to'ldirilgan. Lekin shu bilan birga, talabalarning familiyasi qora va oq rangda yozilishi, navbatchilik yozuvlari esa turli ranglarda yozilishi kerak. Bu bolalarning ruhiyatiga zulm qilmaydi, ular binolarni tozalashni iflos va iflos ish deb bilishadi.

Odamlar tug'ilgan kuni haqida unutmang

Tug'ilgan kunlik bolaning burchagi nafaqat yorqin va rang -barang bo'lishi kerak, balki guldasta guli yoki shamli pirojnoe shaklidagi rasmni ham o'z ichiga olishi kerak. Bu talabaning tug'ilgan kuniga tantanali va bayram tuyg'usini beradi.

Tematik stendlar

Boshlang'ich maktabning tematik stendlariga kelsak, ular yorqin bo'lishi kerak. Ularda turli xil rasmlarning mavjudligi istisno qilinmaydi, faqat ular boshqa tarkibga ega bo'lishi kerak. Multfilm yoki ertak qahramoni o'rniga yovvoyi tabiatning har qanday vakilini chizish oqilona bo'lardi. Bu bolaga atrofdagi dunyoni tan olishga va uni sevishni o'rganishga yordam beradi.

Har qanday sinf dizaynidagi muhim jihatlar

Har qanday sinfning ajralmas atributi - bu mamlakat ramziyligi. O'qishning birinchi kunlaridanoq o'qituvchi bolalarga uning nomi va har bir inson hayotidagi o'rni haqida aytib berishi kerak.

Tayyor stendlar yordamida sinfni qanday bezash kerak? Bu erda buni o'zingiz qilishingiz mumkinligini aytishga arziydi. Ikkinchi variant ancha samaraliroq bo'ladi, ayniqsa, agar o'quvchilar sinfni loyihalashda ishtirok etsalar. Bu ularga ishni hurmat qilishni o'rgatadi va sinfni har xil shikastlanishlardan saqlaydi.

Sinfni har xil bezash mumkin, asosiysi bu o'quvchining har tomonlama rivojlanishiga yordam beradi.

Shaxsning shaxsiyatining shakllanishi oiladan boshlanishi shubhasiz - aynan shu erda asosiy xarakterologik va xulq -atvor xususiyatlari, dunyoqarashi, axloqiy va axloqiy me'yorlarni tushunish qo'yiladi. Ammo, albatta, bu borada maktab ham muhim rol o'ynaydi.

Birinchi qo'ng'iroqning kuchi

Bolani jadval, stol, sinf va o'qituvchilar bilan tanishtirish, albatta, hukmdordan boshlanadi - bu bayram har birimiz sharlar, ko'plab gullar va kontsert dasturi bilan bog'laymiz. Aynan o'sha paytda biz maktab haqida birinchi taassurotga ega bo'lamiz, lekin bu bizning o'qishimiz devorlari ichida joylashgan bo'lib, u erda birinchi qo'ng'iroqdan so'ng, bolalar maktab o'quvchilariga jalb qilinadi.

Bu xona talabalar uchun haqiqiy ikkinchi uyga aylanadi, u erda ular birinchi quvonch va qayg'u, umid va umidlarga duch kelishadi. Shuning uchun boshlang'ich sinf xonasining dizayni juda muhim rol o'ynaydi.

Bir nechta muhim xususiyatlar

Maktabdagi birinchi uyimiz haqida har birimizning o'ziga xos xotiralarimiz bor. Ba'zilar uchun bu devorlari engil, stollar bilan qoplangan katta auditoriya. Boshqalar yozuvchi, shoir va olimlarning doskaning tepasida joylashtirilgan ko'plab portretlarini eslaydilar.

Boshlang'ich sinflar sinfining to'g'ri dizayni nafaqat bizning bo'lajak uyushmalarimiz va ta'mga bo'lgan afzalliklarimizni, balki o'quv jarayonini, o'quvchilar orasida shakllanadigan psixologik fonni ham aniqlaydi.

Umuman olganda, har bir tafsilot bu jihatdan ahamiyatli. Boshlang'ich maktab ofisining dizayni birinchi navbatda rang tanlashdan boshlanishi kerak. Butun dunyodagi psixologlar asab tizimiga ta'sirini uzoq vaqt isbotladilar, shuning uchun bu borada to'g'ri tanlov qilish juda muhim.

Rang haqida biror narsa

Hech kimga sir emaski, bunday erta yoshda bolalar juda harakatchan va ba'zida shunchaki ajoyib ekssentrikligi bilan ajralib turadi. Shuning uchun devorlarning rangini to'g'ri tanlash, ayniqsa, boshlang'ich maktab idorasining dizayni kabi jarayonda muhim ahamiyatga ega.

Qizil rangli soyalar, masalan, asab tizimiga o'ziga xos katalizator sifatida ta'sir qiladi, shuning uchun siz dars paytida kattalik tartibiga ham ishonmasligingiz kerak. Boshqa tomondan, ko'k shkalasi xotirjamlikka olib keladi va ongni rag'batlantiradi, bu esa uni eng muvaffaqiyatli variantlardan biriga aylantiradi. Boshlang'ich sinflar sinfining dizaynini ham to'g'ri deb atash mumkin, lekin spektrning sarg'ish tusi, garchi u o'quvchilar jamoasini mustahkamlashga hissa qo'shsa ham, salbiy ta'sir ko'rsatmaydi.

Dekor elementlari

Maktab auditoriyasini bezatish ham muhim rol o'ynaydi. Boshlang'ich maktab ofisining dizayni, fotosurati har qanday o'quvchi albomida bo'lishi mumkin, har qanday bezak elementlari mavjudligini ta'minlaydi.

Yalang'och devorlar, hatto eng faol bolalardan ham o'rganish istagini osonlikcha susaytirishi mumkin, shuning uchun sinfda ko'zni to'xtata oladigan narsa bo'lishi kerak. Maktab yillarini va boshlang'ich sinf xonasining dizaynini eslang: alifbo va raqamlar bilan jadvallar, va kimdir uchun - tirik burchak.

Biroq, bezak masalasida g'ayratli bo'lish katta xato bo'lishi mumkin. Juda ko'p yorqin rasmlar, chiroyli haykalchalar, jadvallar va boshqa bezak elementlari o'quvchilarni chalg'itishi mumkin, bu albatta o'quv jarayoniga ijobiy ta'sir ko'rsatmaydi.

Tasviriy material

Boshlang'ich sinflar sinfining eng samarali dizayni qanday bo'ladi? Bu boradagi sxemalarni tushuntiruvchi stendlar, jadvallar birinchi o'qituvchilarning yordamchilaridir. Shuni yodda tutish kerakki, bu yoshdagi talaba uchun asosiy narsa qiziqishdir, shuning uchun bu turdagi barcha o'quv materiallari ijodiy yondashuv bilan bajarilishi kerak. Bu jihatdan ertaklardan illyustratsiyalar va tasviriy misollar yaxshi.

Muayyan joyda konsentratsiya

Har bir sinfda birinchisidan oxirigacha shunday chaqirilgan bo'lishi kerak, qoida tariqasida, u o'quvchilar ro'yxati, vazifalar jadvali, asosiy g'alabalar, sinf yutuqlari, umumiy bo'lgan kichik stend ko'rinishida taqdim etiladi. fotosuratlar yozib olinadi. Boshlang'ich maktab burchagining dizayni, albatta, o'rta maktabdagi o'xshash stendlardan farq qiladi.

Boshlang'ich maktab o'quvchilarining burchaklarining rang sxemasi, qoida tariqasida, rang -barang bo'lib chiqadi va harflar yozuvlari organik ravishda rasmlar bilan almashadi.

Dizayn bo'yicha qo'llanma

Tavsiyalar, urf -odatlar va shaxsiy imtiyozlarning ko'pligiga qaramay, har qanday harakatni amalga oshirishda ma'lum me'yor va standartlarga amal qilish kerak. Yosh talabalar birinchi yillarini ta'lim muassasasida o'tkazadigan ofis dizayni bundan mustasno emas.

Maktab uslubiga bo'lgan munosabat yoki haqiqatni bu borada bahslashib bo'lmaydi. O'quv xonalarini bezash va to'ldirish bo'yicha ko'pgina qarorlar nafaqat ajratilgan mablag ', balki bino ajratilgan o'qituvchining fikrlarini hisobga olgan holda qabul qilinadi.

Shu bilan birga, federal davlat ta'lim standarti bo'yicha boshlang'ich sinflarni ro'yxatdan o'tkazish hozirgi kunda majburiydir. Ushbu standartlar ushbu tadbirga qo'yiladigan asosiy talablarni batafsil bayon qiladi.

Normlar qaerdan keladi?

Birinchidan, shuni ta'kidlash kerakki, bu qisqartma ostida, mutlaqo barcha maktab ta'limi to'g'ridan-to'g'ri ushbu hujjatda ko'zda tutilgan qoidalar va qoidalarga bog'liqligini tushunish odat tusiga kiradi. Boshlang'ich maktablar uchun boshlang'ich umumiy ta'limning maxsus standarti mavjud bo'lib, unga muvofiq yosh o'quvchilar uchun ofis tuzilishi kerak.

Boshlang'ich maktabda o'quv jarayoni birinchi navbatda kognitiv faoliyatdir. Boshlang'ich sinf o'qituvchisining vazifasi nafaqat o'qish va yozish sohasidagi dastlabki bilimlar bazasini shakllantirishdir. Bu, shuningdek, bolalarning dunyoqarashini modellashtirishga, ularni atrof -muhit tuzilishi bilan tanishtirishga qaratilgan tarbiyaviy ishdir.

Bunga muvofiq, Federal davlat ta'lim standarti bir qator qoidalar va qoidalarni nazarda tutadi, ularning bajarilishi to'liq o'quv jarayonini ta'minlaydi.

Birinchidan, bu standart, albatta, kabinetning majburiy texnik tartibini batafsil tavsiflaydi. Bunda biz doska, stollar, darsliklar uchun shkaflar, o'qituvchilar stoli borligini nazarda tutamiz. Boshlang'ich sinf xonasida video pleer va televizor mavjudligi ham shubhasiz talablar qatoriga kiradi.

Ikkinchisi, o'quv jarayoni nafaqat kognitiv, balki o'ynoqi bo'lishi kerak, bu multimediya texnologiyasi mavjudligi bilan ta'minlanadi.

O'yin vaqti

Yuqorida aytib o'tganimizdek, bu komponent eng muhimlaridan biri bo'lib, bu talabalar uchun eng qulay sharoitlarni yaratish zarurligini ko'rsatadi.

Pastki sinflar uchun ajratilgan sinflarda o'yin materiali sifatida ishlatiladigan narsalar bo'lishi kerak. Ularning rolini turli xil hunarmandchilik, yumshoq o'yinchoqlar, kublar va boshqalar o'ynashi mumkin. Biroq, bu holda, oqilona asosga rioya qilish juda muhimdir. Sinfdagi mavzular o'qituvchi tomonidan o'quv jarayoniga kiritilishi kerak.

G'isht yoki hunarmandchilik kabi kichik o'yinchoqlar, masalan, sanash yoki o'qishni o'rgatish uchun ishlatilishi mumkin. To'ldirilgan o'yinchoqlar har xil teatr sahnalarini tashkil qilish uchun ajoyib bo'lishi mumkin.

Maktab bezaklari: fotosuratlar, chizmalar, jadvallar va devorlarning ranglari - bu biz bilan umr bo'yi qoladi. Bu idoralarda odamning shaxsiyati, didiga bo'lgan qiziqishlari va xarakter xususiyatlari shakllanadi. Biz bu joyni ko'p yillar davomida qalbimizda katta sevgi va iliqlik bilan eslaymiz.