Tehtävät kirjaimelle u. u-kirjain ja sen edustamat äänet
"E-kirjaimen oppiminen" on yksi kehittyvistä flash-peleistä, joka auttaa kielen perusteita opiskelevaa nuorta lingvistiä tutustumaan aakkosemme 31. kirjaimeen. Häntä pyydetään leikkisällä tavalla jäljittämään hänen ääriviivansa pisteiden mukaan ja tunnistamaan hänet sitten pallojen joukosta.
Pehmeä merkki on jokaisen aikuisen tuttu, mutta lapsilla se aiheuttaa usein tiettyjä vaikeuksia, joita nettipeli ”Opi kirjain b” auttaa sinua välttämään. Hänen ansiostaan lapset oppivat kirjoittamaan tämän kirjeen tietokoneella ja löytävät sen nopeasti monien muiden vaihtoehtojen joukosta.
"Opi X-kirjain" on opettavainen flash-peli, joka on omistettu aakkosten 23. kirjaimen tutkimiseen. Se on kirjoitettu yksinkertaisesti, piirrä vain risti kahden leikkaavan tikun muodossa. Seuraa työkaluvihjettä, jossa on uuden merkin ääriviivat, ja etsi se sitten näkymästä.
"Opi F-kirjain" -verkkopelin avulla lapsesi tutustuu aakkosemme 22. kirjaimeen. Katso tarkemmin - sen ääriviivat on ympyröity vihreillä pisteillä, sinun on vain ympyröitävä ne oikein. Sitten tehtävästä tulee vaikeampi - löytää kirjain F dov hajallaan olevien vaihtoehtojen joukosta
"Opi Z-kirjain" on opettavainen flash-peli, joka on omistettu aakkosten kahdeksannen kirjaimen tutkimiseen. Sen kirjoittaminen on lapsille melko vaikeaa, joten on tärkeää korjata se perusteellisesti käytännössä. Seuraa vihjettä uuden kirjeen ääriviivojen kanssa ja etsi se sitten ehdotetusta kirjeestä.
"Opi Y-kirjain" -verkkopelin avulla lapsesi tutustuu aakkosemme seitsemänteen kirjaimeen. Katso tarkemmin - sen ääriviivat on ympyröity vihreillä pisteillä, sinun on vain ympyröitävä ne oikein. Sitten tehtävästä tulee vaikeampi - kirjainta Y on melko vaikea löytää hajallaan olevien vaihtoehtojen joukosta.
Tässä on iloinen klovni Vasya,
Ilmestyi luokassamme.
Ja toi pallot mukanaan
Rakkaille lapsille.
Annan sinulle ilmapalloja
Mutta ensin kerron kaikille!
Ajattele, vastaa yhdessä
Ja auta naapuria!
Opettaja: Yritetään vastata hänen kysymyksiinsä.
(Opettaja tekee arvoituksia kirjaimista, lapset arvaavat ne. Taululle ilmestyy useita kirjaimia.)
Palapelit:
Kerran he pyysivät kirjettä:
Millaista elämäsi on, ole?
Kirje, joka antaa raportin:
"Ei mitään, elämä virtaa,
Jos ei olisi yhtä onnettomuutta,
Olen aina hitti!" (Yo-kirjain)
Näytän kammalta
Ja se näyttää harjalta.
Ja lisää sanaan KYLLÄ,
Siitä tulee ruokaa! (E kirjain)
Sain vasaran
Hän pudotti lankuilta kirjeen.
Kuinka monta taulua on?
KOLME-
Ja mikä kirjain? ... (minä)
Kaikille maailmassa tämä kirje
Lähetä valmiina!
Tunnetko ystäviä?
Ei yksinkertainen I-kirjain
A on kirjain, tavu ja sana! (I kirjain)
OPETTAJA: Kaverit, todista minulle, että I-kirjeen väite on totta. (Olen vokaalin kirjain, mikä tarkoittaa, että se voi muodostaa tavun. Tai ehkä koko sanan.)
Kuka muistaa, kuinka tätä pientä sanaa kutsutaan venäjäksi? (pronomini)
Mitä muita pronomineja tiedät?
Olet niin mahtava!☺ Erittäin nopea ja hyvin vastattu niin vaikeisiin kysymyksiin! Viimeinen kirjain on vielä arvattava.
OPETTAJA: Voitko Arvasitko, mistä kirjeestä klovni Vasya haluaa kysyä sinulta?
(kysy useiden ihmisten mielipiteitä). Kirje Yu
Yritä saada minut ja Vasya vakuuttuneeksi siitä, että olet oikeassa! (Nämä ovat toisen rivin vokaalit, ne luetaan pehmeästi konsonanttina, u-kirjain puuttuu).
Sait minut todella vakuuttuneeksi, ja tässä kirjainryhmässä ei ole tarpeeksi u-kirjainta.
Kuka on jo tavannut tämän kirjeen?
Minkä paikan se on aakkosissa?
Miltä kirjain u näyttää?
Kuinka paljon tiedät tästä kirjeestä!
Haluatko tietää lisää?
Auta minua muotoilemaan oppitunnimme teema.
(lasten vastaukset, ensimmäinen dia avautuu kirjain Y.)
Vaihe 3. Työskentely uuden teeman parissa.
OPETTAJA: Klovni Vasyalla on suosikkilelu. Mutta mitä, saat selville, jos teet matkan kirjainkentän läpi oikein. Matkustamme vain silmillämme!
Sulje silmäsi! Avata.
- Etsi u-kirjain silmilläsi. Tämä on sanan alku.
- Nyt kaksi askelta oikealle. Tämä on toinen kirjain.
- kaksi askelta alaspäin
Mikä sana tuli ulos? (YULA)
Sanan yula kuviollinen merkitys selkeytetään.
(Jatka liikkumista, pyörimistä)
Sanan yula äänikirjainanalyysi suoritetaan. (Kaava näkyy taululla)
Yu L A
Lapset tulevat siihen tulokseen, että sanassa on enemmän ääniä kuin kirjaimia, koska u-kirjain tarkoittaa kahta ääntä sanan alussa. [yy]
OPETTAJA: Mitkä muut kirjaimet edustavat kahta ääntä, kun ne ovat sanan alussa?
(e, e, i)
Onko tässä asennossa vain kaksi ääntä? (kun ne tulevat vokaalin jälkeen).
Työskentely dian 2 kanssa.
Lue ensimmäisen sarakkeen tavut. Mikä on näiden tavujen samankaltaisuus?
Lue toisen sarakkeen tavut. Kuinka konsonantit lausutaan? Miksi? (u-kirjain käskee konsonantit luettavaksi pehmeästi)
Millaisen äänen u-kirjain tekee näissä tavuissa?
nyt minun vuoroni Näytän tavun, ja sinä lopetat sen koko sanaan.
OPETTAJA: Nyt voit pukea äänimieheni päälle! (runko on punainen, koska kirjain u on vokaali, se voi merkitä kahta ääntä, jos se on sanan alussa tai vokaalin jälkeen, ja se tarkoittaa ääntä [y], jos se on konsonantin jälkeen, se voi olla sekä stressaantunut että stressaantunut.)
4. Liikuntakasvatus.
5. Ensisijainen kiinnitys. Leksinen työ.
OPETTAJA: Mikä tahansa työ on kiistanalaista, jos se tehdään yhdessä, yhdessä. Nyt ehdotan parityöskentelyä. Sopikaa keskenänne tehtävästä, minkä monimutkaisen suoritatte. Muistetaan, mitä kolme eri väriä tarkoittavat.
Punainen- vaikea tehtävä.
Keltainen- keskivaikea tehtävä.
Vihreä on helppo tehtävä.
OPETTAJA: Ja tehtävä on tämä: etsi annettujen kirjainrivien joukosta sanat ja alleviivaa ne. Työskentelemme hetken, minuutti annetaan (tiimalasin mukaan.)
MERKINTÄ : Jokaisella pöydällä tehtävä on esitteissä ja tehtävä tarkistetaan interaktiiviselta taululta, dia 3.
urdyunyzkluzuyurtafmuddyfosoyuzr
ovabcuvettemnshtubikltiyungasik
utushyubkayschzhoyugstahpeoplez
(sanat ilmestyvät: dyynit, portti, jurta, kova, oja, putki, mökkipoika, hame, etelä, ihmiset, liitto).
OPETTAJA: Etsi annettujen sanojen joukosta sana, joka vastaa kysymykseen mitä?
Kenestä tai mistä voit sanoa noin? (raju peto, kova pakkanen.)
Ajattele lausetta tällä sanalla, käytä sitä eri merkityksissä.
Lue loput sanat, mitä sanoja et ymmärrä? (sanojen leksikaalisia merkityksiä ja diaesitystä 4,5,6 työstetään parhaillaan).
LIITE:
Dyynit - tuulen liikuttamat hiekkamäet.
Gateway- rakentaminen joille matkalla olevien alusten kulkua varten
seurata. Rakenne koostuu kammiosta, jossa on vesi ja kulkuportit.
Jurta - Keski-Aasian paimentolaisten pääasunto koostuu puisista ristikoista ja pylväistä, jotka on päällystetty lampaan tai kamelin villasta.
Oja - oja veden virtausta varten tien varrella.
Hyttipoika- teini-ikäinen laivalla, joka opiskelee merenkulkuasioita.
6. Työskentele tekstin kanssa.
a) Ennen tekstin lukemista.
Lue otsikko. Eikö hän ole? Entä sen sijaan? (kysymysmerkki.).
B) Tekstin lukeminen ääneen kerralla kappaleissa ja kysymyksiä lukemisen aikana.
1. kappale.
Ihmettelen kuka on sellainen taikuri venäjäksi? (Lasten ehdotuksia.).
2. kappale.
Kolmannen virkkeen jälkeen opiskelijat suorittavat ehdotetun tehtävän: he puhuvat talosta ja kertovat sitten, mitä he kuvittelevat kuultuaan sanan talo.
Työskentely dian 7 kanssa.
3-4 kappaletta.
Tekstissä ehdotettujen tehtävien suorittaminen.
5. kohta.
Mikä on jälkiliite?
Mitkä ovat jälkiliitteet? Olemmeko tavanneet heidät aiemmin?
Tehtävän suorittaminen.
6. kohta.
Kuka tekee ihmeellisiä muutoksia venäjän kielellä?
C) Kysymyksiä lukemisen jälkeen.
Mistä tämä teksti kertoo?
Miten se voidaan nimetä?
Mitä jälkiliitteitä tiedät? Anna esimerkkejä sanoista, joissa on nämä päätteet.
7. Kiinnitys.
Työskentely dian 8 kanssa.
OPETTAJA:
Kenet näet kuvassa? Kuvaile sitä.
Kuinka kutsua kissaa hellästi? (kissa)
Mitä päätettä käytettiin?
Yritä muodostaa uusi sana jälkiliitteellä -isch-. (kissa)
Millaisena kuvittelet kissan nyt?
Lue runo ja täytä puuttuvat kirjaimet. (Työskentely yksittäisten monisteiden kanssa)
Mihin genreen nämä linjat kuuluvat? (laulu)
Miten puhut kissalle? (kissa, kissa, kissa)
Mikä on kissan kauneus? (silmät ovat rohkeita, hampaat ovat valkoisia, viikset ovat uskomattomia).
Työskentely dian 9 kanssa.
Mitä jälkiliitteitä kirjoitit? (opettaja lisää tekstiin jälkiliitteitä). Miten he auttoivat sinua? (lasten vastaukset)
Lue kappale ääneen.
Organisaatio: MADOU nro 94
Sijainti: Tomskin alue, Tomsk
Kohde: esittele lapsille vokaaliääni [yu] kirjaimella "Yu".
Tehtävät:
- kehittää foneemista kuuloa, löytää ääni sanoista, kolmessa asennossa;
- jatkaa lasten opettamista lukemaan;
- kouluttaa kykyä olla vuorovaikutuksessa toistensa kanssa
Laitteet: kirjoitus, jaettu aakkoset, tikut, kuvat rautatuotteista, pallo, sanakortit, "u-kirjaimen oppiminen" -kortit, tunnekortit, kello.
Oppitunnin edistyminen:
1. Org. Hetki:
1.1. Kello soi. Lapset tulevat ryhmään ja seisovat lähellä pöytiä.
Hyvää huomenta kaverit!
Tulkaa lapset ryhmään
Kello on nyt soinut
Kaikki nousivat hiljaa, nopeasti ylös,
Jonotettu ja kokoontunut.
Ensin istuu se, jonka nimi alkaa vokaalilla, ja sitten ne, joiden nimet alkavat konsonanttiäänellä. Hyvin tehty!
1.2. Kouluttaja:Kaverit, ryhmällemme tuli kirje (näytän sen). Keneltä en saa selvää. Kirjekuoren kirjaimet olivat kaikki hajallaan. Auta keräämään niitä. Mitä kirjekuoreen on kirjoitettu? Keskustelemme vaihtoehdoista (Yura). Avataan kirjekuori ja katsotaan mitä Yura kirjoittaa meille.
”Yura on ensimmäisen luokan oppilas. Hän opiskelee koulussa, johon menet pian. Yura sai selville, että sinäkin menet kouluun syksyllä, ja hän päätti tarkistaa sinut - oletko valmis kouluun. Yura lähetti sinulle tehtäviä, jotka sinun on suoritettava ja siten todistettava, että olet valmis kouluun.
- Oletko valmis todistamaan Yuralle, että pystyt hoitamaan hänen tehtävänsä?
- Jotta voisimme suorittaa kaikki tehtävät oikein, tehdään kielen voimistelu.
Tarina iloisesta kielestä
Siellä asui iloinen kieli. Hän heräsi aikaisin aamulla. Hän avasi ikkunan (avaa suunsa niin, että hänen hampaansa näkyvät). Katsoi vasemmalle, katsoi oikealle (kielenkärjellä vasemmalle ja oikealle). Katsoi taivaalle (kosketa kielen kärkeä ylähuuliin). Hän katsoi maahan (kosketa alahuulta kielen kärjellä). Näin auringon taivaalla, hymyilin leveästi (hymy). Hän sulki ikkunan (sulki huulet tiukasti). Tongue juoksi kylpyhuoneeseen peseytymään. Aloin harjata hampaitani (esim. me harjaamme hampaat). Ja huuhtele sitten suusi (puhkaise posket, ikään kuin huuhtelet suutasi). Ja juoksi keittiöön aamiaiselle. Näin hillopiirakoita pöydällä ja nuolin huuliani (nuolla ylähuuli oikealta, sitten vasemmalta). Söin kolme piirakkaa ja juoksin ulos. Tongue istui hevosen selässä ja juoksi ylämäkeen (jäljitelmä kavioiden hidasta kolinaa). Ja sitten hän lauloi suosikkikappaleensa Aaaaaaaaa, Ooooooo, Uuuuuu, Iiiiiii, Eeeeeee, Yyyyy (vokaaliäänien luettelo). Kieli ulottui vuorelle ja päätti keinua keinulla (esim. Swing. Suu auki, huulet hymyssä. Muuta kielen asentoa rytmisesti: 1) kielen kärki ylempien etuhampaiden takana; 2) kielen kärki alaetuhampaiden takana. Vain kieli liikkuu, ei leuka!). Hän katsoi kelloa (esim. Watch. Avaa suusi, työnnä kielesi. Siirrä vuorotellen kieltäsi suusi oikeaan kulmaan ja sitten vasemmalle.). Aika mennä kotiin.
2. Oppitunnin kulku:
– Ja niin, ensimmäinen tehtävä.
- Arvaa Yuran suosikkikirje.
Se on kirjain "U".
- Miksi luulet niin?
– Kaverit, tänään haluan esitellä teille uuden soundin "Yu". Ääntäksesi tämä ääni oikein, sinun on pyöristettävä huuliasi hieman ja venytettävä niitä hieman eteenpäin (näytetään). Tehdään tästä ääni yhdessä. Mikä on vokaali tai konsonanttiääni?
Lapset:- Vokaali
hoitaja: - Muistetaan, mitä vokaaliääniä jo tiedämme?
Lapset:- A, O, U, E, I
Kouluttaja:- Hyvin tehty. Kerro minulle, kuinka tunnistamme vokaaliäänet?
Lapset:- Vokaaliäänet lauletaan helposti ja ilma tulee suusta vapaasti ulos.
Kouluttaja:- Kaverit, kuinka monta ääntä kuulet, kun lausut U-kirjaimen?
Lapset:- Kaksi.
Kouluttaja:- Mitä nämä äänet ovat?
Lapset:- [th] ja [y]
-Siellä elää kaksi ääntä "Y", "U".
Ajattele sanoja, jotka alkavat äänellä Yu
Kouluttaja:- Hyvä. Katso nyt ääntä Yu ilmaistaan vokaalilla Yu. (näyttää kirjaimen) Tehtävä 2. Piirretään Y-kirjain ilmaan. Kirjoita korttiin Yu, keksi maaginen varjostus.
Sormivoimistelu:
Syksyllä menen kouluun Sormet "kävelevät" pöydällä.
Löydän sieltä ystäväni.
Minusta tulee sellainen tiedemies! Nosta kädet sivuille.
Mutta en unohda puutarhaani. He uhkailevat sormella.
– Katso, mikä kirjain on piilossa U-kirjaimessa.
Lapset:- O
Kouluttaja:- Vastaan O ei rullannut pois
Naulan sen tiukasti postaukseen.
Oi katso mitä tapahtui
Tuli kirje... YU.
Ennen kuin olet osa kirjettämme, tehdään koko kirjain Y. (osista pareittain)
Tehtävä 3: Lapset pareittain tekevät U-kirjaimen tikkuista.
Tehtävä 4: Yhteinen kokoelma arvoitusta
Yö, mutta jos haluan
klikkaan kerran -
Ja laita päivä päälle. (Vaihtaa).
– Lasketaan kuinka monta tavua on sanassa "Switch". (slam)
– Mikä on ensimmäinen ääni?
– Mikä on viimeinen ääni?
– Nimeä vokaaliäänet.
– Missä "U" on?
Tehtävä 5: Kaverit, Yura kirjoittaa siitä, mitä hän ja hänen ystävänsä tekevät vapaa-ajallaan. Ehdotan pelaamista pallon kanssa Peli "Sinä-minä".Aseta ympyrään, minä heitän pallon ja pyydän sinua tekemään sen, ja sinä otat pallon kiinni ja vastaat minä teen sen. Esimerkiksi:
Sinä luet - minä luen
Missä "U" on?
Tehtävä 6: "Mihin Yun ääni piiloutui"(opettaja jakaa sanakortteja, pyytää lukemaan, kysyy suullisesti missä ääni kuuluu)
- Kaverit, missä ääni voi olla sanassa?
Alussa: poreallas, Jupiter, hyttipoika
Keskiosa: avain, tylli, nokka,
Lopussa: kaivan, puhallan, pureskelen, lämmitän
Materiaalin kiinnitys:
Väritä kortille vastaava neliö.
Tervehdys - viimeinen kuutio, avain on keskellä, yläosa on ensimmäinen kuutio)
3. Liikuntakasvatus.
Jurta on talo tundralla (talon jäljitelmä)
Jung kelluu laivalla (aaltojäljitelmä)
Katyalla on pörröinen hame, (näytämme pörröisen hameen)
Yura - hyppää sängyllä (hyppää kerran)
Minusta tulee nyt nuori (kädet sivuille)
Pyöritän yhdellä jalalla,
Nyt vaihdan jalkaa.
Ja pyörittelen sitä hieman,
Kierretty ja nyt
Pyydän sinua istumaan.
Tehtävä 7.
Kaverit, katsokaa sanoja matolla, ehdotan, että luet lisäämällä u-kirjaimen vuorotellen ketjuun:
Lisäksi:
Tehtävä 8: Lue Jurinin tarina "Kuinka minä menen kouluun.
Aamulla nousen, teen harjoituksia, pesen kasvoni, syön ja pakkaan laukkuni kouluun.
Laitan siihen………………………….. (nimi puolestaan)
Nämä ovat koulutarvikkeita.
4. Oppitunnin yhteenveto
Kouluttaja:
Kaverit, suoritit kaikki Yuran sinulle lähettämät tehtävät. .
Hyvin tehty. Joten mikä oli vaikeaa, mistä pidit eniten? Minkä vokaalin tapasimme tänään? Kuinka monta ääntä kuulemme Yu-kirjaimessa?
5. Heijastus
"Aurinko ja pilvi"
Ja nyt pyydän sinua arvioimaan työsi, valitsemaan kortin
Jos kaikki toimi sinulle - "auringonpaiste",
Jos jotkin tehtävät aiheuttivat vaikeuksia - "aurinko pilven kanssa"
Jos tein paljon virheitä - "pilvi ja sade".
Ja kiinnitä se taululle.
Bibliografia:
- Interaktiiviset demonstraatiotaulukot "Lukutaidon opettaminen." UMK V.G. Goretsky "Venäjän aakkoset" (sarja "Venäjän koulu");
- Aakkoset A–Z. Uch. - menetelmäkäsikirja / Comp. I.A. Gimpel. - Minsk: Asar, 2007.
- O.E. Zhirenko, L.A. Obukhov. Oppituntien kehitys lukutaidon opettamisessa: lukeminen ja kirjoittaminen - M .: VAKO, 2009.
- Pelit lukutaidon ja lukemisen opettamiseen. Uh. - menetelmäkäsikirja / Comp. N.N. Maksimuk- M.: VAKO, 2006.
- Goretski V.G., Kiryushkin V.A. Venäjän aakkoset: oppikirja. - M .: Koulutus, 2011.
Tällä sivulla luemme runoja Yu-kirjaimesta lapsille. Kun luet mielenkiintoisia lastenloruja U-kirjaimesta, voit helposti oppia tämän aakkosten kirjaimen. Opit paljon mielenkiintoisia sanoja Yu-kirjaimella ratkaisemalla arvoituksia ja kielenkäänteitä kirjaimella Yu.
Kirjain Yu on venäjän aakkosten 32. kirjain. Yu-kirjain sanojen alussa, vokaaliäänen jälkeen sekä b:n ja b:n jälkeen, tarkoittaa kahta ääntä: [Y] [Y]. Kirjain Yu konsonantin jälkeen pehmentää tätä konsonanttia ja tarkoittaa vokaaliääntä [U].
Lasten runoja U-kirjaimesta
Jotta O ei rullaa pois,
Naulan sen tiukasti postaukseen.
Oi katso mitä tapahtui
Kävi ilmi ...... kirje Yu.
***
Koko Yu-kirjain on vääntynyt,
Pitelee sauvaansa.
Tältä se näyttää -
Vanha isoäiti kepillä.
Areenalla kesyttäjä -
Kauhea tiikerien herra.
Hän, kuten U-kirjain, sormuksella
Kohtaa tiikereitä rohkeasti
Matkalla, tuntemattomassa maassa,
Kompassi on paras ystävämme.
Yksi iso kirjain Yu
Se merkitsee etelää.
Lennämme pilvien yläpuolella
Kompassi etelään.
Meren rantaan
Etelä-Krimille,
Missä ei ole lumimyrskyä talvella.
Runoja lapsille U-kirjaimella
Kissa on nimeltään Julia, minun,
Laulan hänelle laulun
Hei, hei, hei, hei
Yulka tietää Yu-kirjaimen.
***
Yula laulaa: "En väsy
Pelaan ja pyörin.
Kun tanssin, seison
Ja en halua pudota.
***
Jung - tuleva merimies -
Hän toi meille etelän kaloja.
***
Vierailulla ballilla YULA
Kerran kutsuttu.
Kuinka hän voi päästä ystävänsä luo?
Loppujen lopuksi pyörre kulkee ympyrää!
Runoja U-kirjaimesta 1-luokan lapsille
Yuralla on toppi 
Shuran rauta,
On hauskaa leikkiä yhdessä
Meidän on tiedettävä Yu-kirjain.
Julia meni kouluun tänään
Löysin Yu-kirjaimen pensaista,
Yura, Julia ja Yula,
Löysin Yu-kirjaimen kaikkialta.
Yura tuli käymään Yuliassa,
Yula pelasivat hyvin
He oppivat kirjaimen Yu
Kaikille kerrottiin kirjeestä.
Matkalla, tuntemattomassa maassa,
Kompassi on paras ystävämme.
Yksi iso kirjain Yu
Se merkitsee etelää.
Lennämme pilvien yläpuolella
Kompassi etelään.
Meren rantaan
Etelä-Krimille,
Missä ei ole lumimyrskyä talvella.
***
Myönnän rehellisesti:
Ei ole petoa
kirjaimella Y.
Tämä on eteläinen whototam.
minä hän
Itse keksin!
Arvoituksia U-kirjaimesta
Jurta. Jurta - arojen talo,
Lämmin talo, kannettava.
Laulan laulun hänestä
Muistaakseni kirje...
Tässä arvoituksessa sinun on ensin arvattava kyseessä olevat sanat ja sitten kirjain, jolla nämä sanat alkavat.
Tätä kirjettä käyttävät naiset,
Jääkarhut rakastavat
Ja pakkanen tulee
Linnut lentävät sinne.
Vastaus: kirjain Yu (hame, yukola, etelä)
Kielenpyörityksiä U-kirjaimella
Yulia Yulenka Yula,
Julia oli ketterä,
Istu paikalleen Yulka
En voinut hetkeäkään.
Tarkoitus: olosuhteiden luominen Yu-kirjaimen ja äänen tuntemiseen.
Tehtävät:
Ladata:
Esikatselu:
Bratskin kaupungin kunnan talousarvion esiopetuslaitos "Yleisen kehittämistyypin lastentarha nro 105"
Abstrakti
toimintaa vanhempien lasten kanssa
esikouluikäinen
tässä aiheessa
"Kirjain ja ääni Yu"
Koonnut:
Molchanova I.L.
kouluttaja
Bratsk
Kohde: edellytysten luominen kirjaimen ja äänen Yun tutustumiselle.
Tehtävät:
Esittele kirjain ja ääni Yu;
Jatka sanojen äänianalyysin oppimista; nimeä ääniä, anna niille ominaisuuksia;
Vahvista kykyä valita sanoja tietylle äänelle
Materiaali: esitys, kuvia, siruja, kirjeitä.
Oppitunnin edistyminen
1. Motivaatio.
Kelloni soi, kaataa.
Kaikki kaverit kerääntyvät.
Kello soi, soi, soi.
Hän soittaa sinulle vieraalle: "Ding-ding-ding."
Ja kuka tuli meille? Arvaa itse.
Kappale elokuvasta "Pinocchion seikkailut"
2. Yllätyshetki.
Lelu - Pinocchio.
Pinocchio päätti kuitenkin mennä kouluun, mutta se on hänelle erittäin vaikeaa. Hän ei tiedä paljoa, ja hän päätti kääntyä teidän puoleenne. Voitko auttaa häntä? Sinun on suoritettava useita tehtäviä. Pinocchio on jokeri, ja hän piilotti heidät ryhmään ja jätti sinulle kartan.
Kartta
Lapset katsovat häntä.
Mikä numero on ensimmäinen tehtävä?
3. Pelitehtävä "Nimeä äänet."
Lapset löytävät kirjekuoren, jossa on numero 1. Siinä on sinisiä ja vihreitä siruja.
Mitä luulet sen olevan? Mitä blue chip tarkoittaa? Mitkä vokaalit voivat tulla kiinteän konsonantin jälkeen? (a, u, s, oh, uh)
Mitkä vokaalit voivat tulla pehmeän konsonantin jälkeen? (i, e, e, i)
Peli "Mikä on muuttunut?"
Opettaja vaihtaa kirjaimia, ja lasten on löydettävä virheet.
Kaikki seuraavat kirjekuorissa olevat tehtävät ovat lasten itsensä etsimiä.
4. Yu-kirjaimeen tutustuminen (dia 2).
Julian mysteeri.
Pyörin, pyörin
Ja en ole laiska
Pyöri ympäriinsä koko päivän. (yula)
Opettaja kehottaa lapsia kuuntelemaan ja sanomaan, mikä sanan ensimmäinen ääni on yula (th). Muistuttaa, että ääni (th) on aina pehmeä konsonantti. Miten me sitä ilmaistaan? Lisäksi intonaatio korostaa ääntä (y), lapset nimeävät äänen ja nimeävät sen yhdessä opettajan kanssa punaisella sirulla. Sitten opettaja lausuu äänet (yu) useita kertoja, selittää, että jos nämä äänet seuraavat peräkkäin, niin ne merkitään kirjaimella yu ja korvaa äänimerkit (yu) kirjaimella yu.
Sanan analysointia jatkaa taululle kutsuttu lapsi. Kysymykset: Kuinka monta ääntä sanassa yula on? Mitkä ovat sanan vokaalit? Mikä on pehmeä konsonanttiääni? Mikä on kova konsonanttiääni?
Jotta O ei rullaa pois,
Naulan sen tiukasti postaukseen.
Oi katso mitä tapahtui
Kävi ilmi ... kirje Yu.
5. Peli "Nimeä nimi, joka alkaa äänellä Yu" (dia 3, 4).