Vazifalar: bolalarni atrofdagi dunyo bilan tanishtirishni davom ettirish, hayvonlarga muhabbat va hurmatni rivojlantirish; vosita ko'nikmalarini shakllantirish; onomatopeya bilan shug'ullanish; bolalarga quvonch hissini bering.

Uskunalar: uy qurilishi o'yinchoq Rojdestvo daraxti; o'yinchoqlar bo'lgan ko'krak qafasi: mushukcha, kuchukcha, o'rdak, buzoq, uloq, qo'zichoq; halqa; tayoq; Rojdestvo bezaklari qo'lda yasalgan; emblemalar (doiralar) turli ranglar; bolalar (o'yinchoqlar) chanalari (2 dona); ma'lumot uchun kublar (2 dona); qo'ng'iroq.

Dam olish faoliyati

Bolalar musiqa zaliga kirib, ostida sandiq joylashgan o'yinchoq daraxtiga yaqinlashadilar.

Instruktor(Chest nomidan).

Men go'zal ko'krakman.

Sizlar, men do'stman.

Men haqiqatan ham bilishni xohlayman

Qanday o'ynashni yoqtirasiz?

Salom, keling birga o'ynaymiz.

Bolalar. Salom, Chest! Bizga nima olib kelding?

Ko'krak. Men sizga o'yinchoqlar olib keldim.

Bolalar. Rahmat (qarsak chalish). Bizga qanday o'yinchoqlar olib keldingiz?

Ko'krak. Bilaman, siz barchangiz uy hayvonlarini yaxshi ko'rasiz va ular bilan do'stsiz. Shuning uchun, mening o'yinchoqlarim sizga yoqishiga aminman.

O'qituvchi ko'krak qafasini ochadi, o'yinchoqlarni chiqaradi va bolalarni onomatopeya bilan harakatlarni bajarishga taklif qiladi:

Mushukcha miyovlab, tepaga ko'tarilib, tirnoqlari bilan daraxtni tirnaydi;

Kuchukcha, qichqiradi, cho'kadi (qo'llariga urg'u berib);

Qo'pol o'rdak, quacks, u yoqdan bu yoqqa dumalab;

Buzoq, mooing, oldinga engashib va ​​dumba;

Bola tez sakraydi;

Qo'zi mo'raladi (bolalar shoxlari qanchalik jingalak ekanligini ko'rsatadi).

"Men unga gapirishni o'rgataman" o'yini.

Hovlimda mushukcha bor, men uni aytishga o'rgataman, mushukcha esa “miyov” deydi.

Hovlimda kuchukcha bor, men unga gapirishni o'rgatyapman,

Va u javob berdi:

Mening hovlimda o'rdak bor. Men unga gapirishni o'rgataman.

Va u javob berdi:“Kvak-vak” va kuchukcha: “Vuf-vu” va mushukcha: “Miyav-miyov”.

Hovlimda buzoq bor. Men unga gapirishni o'rgataman.

"Vu-uf" va mushukcha: "Miyav-miyov".

Mening hovlimda bir bola bor. Men unga gapirishni o'rgataman.

Va u javob berdi:"Men-men" va buzoq: "Mu-mu" va o'rdak: "Quak-quack" va kuchukcha: "Vuf-vuf" va mushukcha: "Miyav-miyov".

Hovlimda qo‘zichoq bor, gapirishga o‘rgataman. Va u: "Be-be", deb javob berdi va bola: "Men-men", buzoq: "Mu-mu", va o'rdak: "Quak-quack" va kuchukcha: "Vuf-vuf", deb javob berdi. va mushukcha: "Miyav miyov".

Instruktor. Endi siz hayvonlarga taqlid qilishni o'rgandingiz. Ular odamlarga taqlid qila oladimi? Keling, ko'rib chiqaylik.

"O'rgatilgan cho'pon it" ning chiqishi.

O'qituvchi "cho'pon it" ni chaqiradi (rolni bolalardan biri o'ynaydi), u egasining yonida o'tiradi, egasining yonida harakat qiladi (yurish va juft bo'lib yugurish), "o'tirish", "yotish" buyruqlarini bajaradi. ”, “tur”, halqaga sakrab tushadi, tayoq uchun yuguradi.

Instruktor. Menda shunday o‘rgatilgan cho‘pon bor! Endi barcha bolalar kuchukchaga aylansin va murabbiyning barcha buyruqlarini bajarsin.

Bolalar buyruq bo'yicha juft bo'lib aylana bo'ylab yuradilar va yuguradilar, o'tiradilar, yotadilar, halqalardan sakrab o'tadilar (biri juftlikda, ikkinchisi sakrab turadi va aksincha).

"Kim tayoq bilan oldinda" o'yini.

O'qituvchi tayoqni tashlaydi, bolalar uni olish uchun poygalashadi (3 marta).

O'qituvchi, barcha hayvonlar nomidan, Rojdestvo daraxti bezashni taklif qiladi.

Bolalar futbolkadagi emblema rangiga ko'ra Rojdestvo daraxti bezaklarini (o'zlari yasagan) topishlari va ular bilan archa bezashlari kerak.

Instruktor. Bolalar, bizning buzoq juda och. Keling, unga pichan olib kelaylik.

"Kim pichanni tezroq olib keladi" o'yin-tanlovi

Ikki bola o'yinchoq chana bilan ma'lum bir nishonga (kub) yuguradi va orqaga yuguradi. Keyin keyingi juftlik yuguradi.

Instruktor. Bolalar, kichkina echki sizdan birga yurganda onasi uni nima deb chaqirishini taxmin qilishingizni so'raydi. Siz taxmin qildingizmi?

Bolalar taxmin qilishadi.

Instruktor. Kichkina echkining aytishicha, onasi uni Bell deb chaqiradi.

"Qo'ng'iroq" o'yini.

Bolalar zalning o'rtasida o'tirib, ko'zlarini yumadilar. O'qituvchi ulardan uzoqlashadi va qo'ng'iroqni chaladi, uni yashiradi va qo'ng'iroqni topishni taklif qilib, bolalarga qaytib keladi.

Instruktor. Ammo endi qo'zichoq bizdan "Poda" deb nomlangan sevimli o'yinini o'ynashimizni xohlaydi.

"Poda" o'yini.

Bolalar "qo'zilar" ni qo'riqlaydigan jasur "it" ni tanlaydilar. Bolalar rahbar bilan birgalikda o'qituvchi - "cho'pon" ga quyidagi so'zlar bilan murojaat qilishadi:

Oh, du-du, du-du, du-du, cho'pon o'zini yo'qotdi.

Va men quvur topdim, cho'pon ayolga berdim.

Qani, aziz cho'pon, o'tloqqa shoshil.

Qo‘y qo‘zichoqqa qarab yotibdi.

Cho'pon va it podani dalaga haydab yuborishadi va "bo'ri" buyrug'i bilan ular podani uyiga haydab yuborishadi.

Instruktor. Va endi barcha hayvonlar siz qaerda bo'lganingizni, nima ko'rganingizni eslab qolishingizni xohlaydi.

Harakat o'qituvchisi bolalarga qaysi hayvonni taxmin qilishni aytadi.

Instruktor. Bolalar, biz bugun juda ko'p foydali narsalarni qildik! Biz Rojdestvo daraxtini bezatdik, ko'plab uy hayvonlari bilan uchrashdik va o'ynadik! Va endi uyga qaytish vaqti keldi.

Bolalar musiqa ostida zalni tark etishadi.

Katta guruhdagi jismoniy tarbiya bo'sh vaqtlarining qisqacha mazmuni: "Kuchli, jasur, epchil, mohir"

Integratsiya ta'lim sohalari: "Ijtimoiylashtirish", "Muloqot", "Bilish", "Badiiy ijod".

Maqsad : Bolalarning kuchini, chaqqonligini, tezligini va chidamliligini rivojlantirishni davom eting.

Vazifalar:

Jismoniy rivojlanish : Yugurishda tezlik, arqon tortishda kuch, uloqtirishda ko‘z, bir oyoqda sakrashda chaqqonlikni rivojlantirishni davom ettiring.

Aloqa : O'yin qoidalariga rioya qilish, signallar bo'yicha harakat qilish va turli jismoniy tarbiya jihozlaridan foydalanish ko'nikmalarini shakllantirish.

Nutq: Muvofiq nutqni rivojlantiring, qo'shiqlar va qo'ng'iroqlarni aniq talaffuz qiling, o'z fikringizni bildiring.

Tarbiyaviy : Yaxshi niyatni, o'z muvaffaqiyatlaridan va o'rtoqlarning yutuqlaridan zavqlanish qobiliyatini, jismoniy rivojlanish zarurligini tarbiyalash.

Jismoniy tarbiya jihozlari:

O'yinchoq quyon, 2 juft kigiz etik, 2 dona sabzi, halqa, bolalar soniga ko'ra shitirlashlar, arqon, cho'zilgan shnurga osilgan qog'oz muzlar (balandligi 1,5 m), jamoa timsollari tushirilgan taxta, g'alaba yulduzlari.

Tarqatma:

Gerb, lenta-dum, to'p.

Dam olish tadbirlari:

Tarbiyachi: Bolalar, bilasizlarki, bu bolalar kuchli, epchil va tezkor. Xuddi shunday bo'lish uchun, keling, isinish qilaylik. (Biz so'zlarni talaffuz qilamiz va harakatlar qilamiz)

Har kuni ertalab mashqlar qilamizaylanalarda yurish

Biz narsalarni tartibda qilishni juda yaxshi ko'ramiz.tanani yon tomonga buradi

Yurishdan zavqlaning, qo'llaringizni ko'taringqo'llarimizni ko'tarib yuramiz

Squat va tik turish, sakrash va chopishharakatlar so'zlarga mos keladi

Tarbiyachi: O'yin qiziqarli bo'lishi uchun biz 2 jamoaga bo'linamiz: Quyosh va Oy. (Biz emblemlarni biriktiramiz.)

Qarang, kim bizga tashrif buyurdi? Quyon (o'yinchoq)

U biz bilan o'ynashni, she'r tinglashni xohlaydi.

Quyon yalangoyoq yo‘l bo‘ylab sakrab tushmoqda.

Bunny, yugurma, mana kigiz etiklaringiz.

Mana siz uchun kamar, kichik o'rmoningizga shoshilmang.

Bolalar o'yinini tomosha qilish vaqti keldi!

O'yin "Tez kigiz etiklar" deb ataladi. Bolalar 2 ustunda turishadi va kigiz etik kiyishadi. Signalda ular sabzi va orqaga yugurishadi. Kigiz etiklar keyingi o'yinchiga beriladi. Yugurishni birinchi bo'lib tugatgan jamoa g'alaba qozonadi va yulduz oladi.

O'qituvchi: Bilaman, siz "Ivan Tsarevich" ertakini yaxshi ko'rasiz. Endi biz xuddi shu o'yinni o'ynaymiz. Bir jamoaning bolalari lentalar - dumlarni bog'lab, olov qushlariga aylanadilar. So'zlarni aytib bo'lgach:

Ahi-ahi-ahi-oh,

Bobo no‘xat ekayotgan edi.

U qalin tug'ilgan.

Biz shoshilamiz - kuting!

Ular zal bo'ylab tarqalib ketishadi. Boshqa jamoaning 1 o'yinchisi - Ivan Tsarevich, signalda qushlarni ushlaydi va dumlarini yirtib tashlaydi. Keyin jamoalar rollarni o'zgartiradilar. Ivan Tsarevich eng ko'p lenta to'plagan jamoa g'alaba qozonadi va yulduzcha oladi.

Tarbiyachi: Yaxshi, siz nafaqat tez, balki epchilsiz! Keyingi o'yin - "Naughty Cockerels". She'rni tinglang.

Kokerel, kokerel.

Menga teringizni ko'rsating.

Korpus yonmoqda.

Uning nechta patlari bor?

Jamoadan bir o'yinchi halqada bir oyog'ida, qo'llari kamarda turadi. Har bir inson o'z raqibini halqa ustiga surish uchun harakat qiladi. Har bir g'alaba uchun jamoa yulduz oladi.

Tarbiyachi: Yaxshi! Ular nafaqat tez va epchil, balki mehribon va g'amxo'r ham edilar.

She'rni tinglang:

Bu erda Alenka kasal bo'lib qoldi

Ular juda ko'p asal yeydilar.

Ular yig'laydilar va qichqiradilar

"Bizning qorinlarimiz og'riyapti."

Ular nola qiladilar, ko'z yoshlari to'kiladi

"Kimdir yordam beradi."

Agar jamoaning har bir a'zosi navbatma-navbat bittadan shang'iroq olib kelsa, Alenki yig'lashni to'xtatadi.

(Alenkadan har 2 metrda stulda o'tirgan holda - har bir jamoadan qizlar).

G'olib jamoa yulduz oladi.

Tarbiyachi: Bizni arqon kutmoqda. Siz qanchalik kuchli ekanligingizni ko'ramiz. "Arqon tortish" o'yini. Arqonning o'rtasida bog'langan lenta bor. Signalda buyruqlar tortiladi.

G'olib jamoa yulduz oladi.

O'qituvchi: Biz sevimli o'yinimiz "Oltin darvoza" o'ynaymiz. Har bir jamoadan bitta ishtirokchi maqsad qo'yadi (qo'llarini birlashtiradi va yuqoriga ko'taradi). Bolalar qo'llarini ushlab, "darvoza" ostida yugurishadi. Signalda "darvoza" tushiriladi va ushlangan bola darvozani ifodalovchi do'stining orqasida turadi.

Oltin darvoza,

Ular har doim ham sog'inmaydilar

Birinchi marta xayrlashadi

Ikkinchisi taqiqlangan.

Va uchinchi marta

Biz sizga ruxsat bermaymiz (qo'llar pastga).

Bugun siz o'zingizni kuchli, chaqqon, tezkor, mehribon ekanligingizni ko'rsatdingiz!

Keling, buni umumlashtiramiz va yulduzlarni sanaymiz.

Faxr tizmasi.

Rahmat yigitlar!

"Mening kulgili qo'ng'iroq to'pi"

Vazifalar:

1. Bolalarga quvonch hissini bering.

2. Bolalar turli motorli vazifalarni bajarayotganda, olingan ko'nikmalardan faol foydalaning.

3. Jismoniy fazilatlarni rivojlantirish: kuch, chaqqonlik, chidamlilik, harakatlarni muvofiqlashtirish.

4. O'yin topshiriqlarini bajarishda halollikni tarbiyalash.

5. Bolalarda jasorat, e'tibor, chidamlilik, aniqlik, bir-biriga yaxshi munosabatda bo'lish, his-tuyg'ularini ifoda etishda samimiylikni tarbiyalash;

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

Jismoniy ta'lim-tarbiya katta guruhda

"Mening kulgili qo'ng'iroq to'pi"

Vazifalar:

1. Bolalarga quvonch hissini bering.
2. Bolalar turli xil motorli vazifalarni bajarayotganda, olingan ko'nikmalardan faol foydalaning.
3. Jismoniy fazilatlarni rivojlantirish: kuch, chaqqonlik, chidamlilik, harakatlarni muvofiqlashtirish.
4. O'yin vazifalarini bajarishda halollikni rivojlantiring.
5. Bolalarda jasorat, e'tibor, chidamlilik, aniqlik, bir-biriga nisbatan yaxshi niyat, his-tuyg'ularni ifoda etishda samimiylikni tarbiyalash;

Uskunalar: to'plar turli o'lchamlar, 2 ta savat, 2 ta fitbol.

O'yin-kulgining borishi:

Etakchi: Salom, aziz do'stlar! Bugun biz "Qiziqarli startlar"ni o'tkazamiz! Eng epchil, epchil va zukko yigitlardan tashkil topgan jamoalar halol va ochiq kurashda “Chempionlar!” nomiga munosib ekanliklarini isbotlaydilar. Bugun jamoalar zalimizda uchrashadilar: "Do'stlik" va " Sodiq do'stlar».

Har bir g'alaba qozongan estafeta uchun jamoaga bir ochko beriladi. Eng ko'p ball to'plagan jamoa g'alaba qozonadi.

Va endi jamoalarning salomlari:

"Haqiqiy do'stlar" jamoasi

Do'st so'z bersa,

Sizni hech qachon tushkunlikka tushirmaydi!

"Do'stlik" jamoasi

Bizning shiorimiz: Do'stlik va muvaffaqiyat!

Bugun hammani mag'lub etamiz!

Har ikki jamoaga ham bo'lajak musobaqalarda muvaffaqiyatlar tilaymiz! Ammo musobaqani boshlashdan oldin siz isinishingiz kerak.

Jamoalar, keling, isinaylik! (Bolalar zal bo'ylab tarqalib ketishadi.)

ISINISH - ORU MAJMUASI

"Mening yaxshi to'pim" qo'shig'iga to'p bilan isinish (so'zlari Z. Shim. musiqasi M. Minkov).

Yo'qotish - joyida yurish

Mening yaxshi to'pim, eng yaxshi to'pim. U quyonga o'xshaydi, chunki u sakraydi.

I.p.o. o'ng qo'lda to'p bilan. 1 - qo'llarni yuqoriga ko'taring, to'pni joylashtiring chap qo'l. 3 - 4 I. p. 4 marta

Mening yaxshi to'pim kaftingizga uradi, U quyoshga o'xshaydi, chunki u issiq.

I.p.o. Bilan. to'p o'ng qo'l, o'ng qo'l to'pni yon tomonga, chap oyoq oyoq barmog'ining chap tomoniga. Boshqa yo'nalishda 4 marta xuddi shunday.

U yana kimga o'xshaydi? Bilasizmi! Bilasizmi!

Zebra kabi, chunki u chiziqli. Dumaloq bo'lgani uchun erga.

I.p.o. Bilan. to'p ikki qo'lda pastda, 1 - qo'llar yuqoriga, 2 - tanani o'ngga egish, 3 - to'g'ri 4 - i. p. Shuningdek, chapga. 4 marta

O'g'il bolalarda, chunki u yig'lamaydi. Va u ham menga o'xshaydi! Chunki u kulgili, chunki u kulgili, chunki u kulgili. U menga o'xshaydi.

IP qo'llari elkada, o'ng qo'lda to'p. 1 - tanani o'ngga buradi, 2 - tekis. 3 - chap. 4 - tekis. 4 marta.

Mening yaxshi to'pim uning orqasidan yuguradi, u qushga o'xshaydi, chunki uning jiringlashi bor O'tish (oyoqlari birga, oyoqlari bir-biridan ajratilgan, ko'krak oldida ikkala qo'lda to'p. 4 marta.

Mening yaxshi to'pim. Yengil va ulkan, u ertakga o'xshaydi. Chunki u mehribon. Tinch yurish, to'p o'ng qo'lda joyida.

"Keling, to'pga zarba beramiz" nafas olish mashqlari.

Etakchi: Biz yaxshi isindik! Endi raqobatni boshlash vaqti keldi!

1 estafeta poygasi. "Maqsadga to'g'ri"

Badminton raketkasi bo'lgan birinchi ishtirokchi kichik to'pni savatga tepadi, qo'llari bilan tegmasdan, to'pni savatga tushiradi. U to'pni qo'lida ushlab, yugurib qaytib keladi. Uni keyingi ishtirokchiga uzatadi.

2-rele. "Jamperlar."

To'pga o'tirib, har bir bola, o'z navbatida, to'pga sakrashi, orqaga yugurishi va to'pni keyingi ishtirokchiga berishi kerak. Estafetani birinchi bo'lib tugatgan jamoa g'alaba qozonadi.

3-rele. "Oyog'ingizga to'p bilan ikki oyoqqa sakrash".

Jamoadagi har bir bola to'pni tizzalari orasida ushlab turadi va to'pni tashlamaslikka harakat qilib, marra chizig'iga sakrab chiqadi. U yugurib qaytib keladi.

Boshlanish chizig'ida u qo'liga tegib, tayoqchani keyingi odamga uzatadi.

Etakchi: Bir oz dam olaylik! Siz topishmoqlarni hal qila olasizmi? Xo'sh, endi ko'ramiz!

1. Mening kasal bo'lishga vaqtim yo'q, do'stlar,
   Men futbol va xokkey o'ynayman.
   Va men o'zim bilan juda faxrlanaman,
   Menga nima salomatlik beradi... sport

1. Sog'lig'ingizni tartibga solish uchun,
   Zaryadlash haqida... unutmang

1. Yo'l bo'ylab toza tong
   Maysalarda shudring yaltiraydi,
   Oyoqlar yo'l bo'ylab harakatlanmoqda
   Va ikkita g'ildirak ishlaydi.
   Topishmoqning javobi bor -
   Bu mening... velosipedim

1. Kichik, uzoq
   Qattiq qichqiradi
   Sudyaga yordam beradi
   Charchagan bilmaydi... hushtak

1. Agar siz uni daryoga tashlasangiz, u cho'kmaydi,
   Siz devorga urdingiz - u nola qilmaydi.
   Siz o'zingizni erga tashlaysiz -
   To'p yuqoriga ucha boshlaydi

1. Yashil o'tloq,
   Atrofda yuzta skameyka
   Darvozadan darvozagacha
   Odamlar tez yugurishadi.
   Bu darvozalarda
   Baliq to'rlari... stadion

1. Uni olish oson emas
   Jangda jasur bo'lish kerak.
   Faqat o'shalarga beriladi
   Oxirgi jang qilmaguncha... g'alaba

Etakchi: Juda qoyil! Siz barcha topishmoqlarni taxmin qildingiz! Keling, musobaqani davom ettiramiz

4 rele. "To'plarni almashtiring"

(bilan yugurish katta to'p kichik to'p yotadigan halqaga, to'plarni almashtiring; keyingi bola kichik to'pni kattasiga o'zgartiradi.)

Jamoaga ochko beriladi...

Kichkina to'pni otish. (barcha bolalar uchun trening).

Tarbiyachi: To'pni uzoqroqqa tashlagan sardor o'z jamoasiga ochko oladi.

Kapitanlar, chiqinglar. Va kim birinchi bo'lib boshlashini aniqlash uchun sanash qofiyasidan foydalanamiz.

Hisoblash stoli: Biz to'p o'ynaymiz,

Xo'sh, kim boshlashi kerak?

1,2,3 - siz boshlaysiz!

5-estafeta. "To'plarni savatga yig'ing."

Birinchi ishtirokchi cheklovchiga yuguradi, uning orqasida barcha to'plar savatda bo'ladi, bitta to'pni oladi va jamoaga qaytadi, to'pni bo'sh savatga qo'yadi, keyin keyingi ishtirokchi yuguradi. Shunday qilib, barcha to'plarni to'liq savatdan bo'sh joyga o'tkazishingiz kerak.

Jamoaga ochko beriladi...

Keling, tanlov natijalarini sarhisob qilaylik. "Do'stlik" jamoasi va "Haqiqiy do'stlar" jamoasi tezkor va do'stona bo'lib chiqdi. Va buning uchun siz zavqlanasiz!

Etakchi:

Siz juda xursand bo'ldingiz

Biz o'ynadik, o'ynadik,

Va endi vaqt keldi

Ajraling, bolalar.

Xayrlashishdan oldin

Men sizga tilayman:

Salomatlik,

Tez-tez tabassum qiling

Va hech qachon qalbingizni yo'qotmang!

Musiqa jo'rligida (qo'shiq " Baxtli do'stlar“(musiqa V. Bystryakov, soʻzi A. Vrataev)) bolalar zaldan oʻqituvchini kuzatib boradilar.

Bayram ssenariy bilan boshlanadi. Stsenariylarni ishlab chiqishda bolalarning fikrlari va istaklarini tinglang. Agar ular o'zlarining sevimli qahramonlari - Karlson, Baba Yaga yoki boshqa qahramonlar bilan dam olish uchun uchrashmoqchi bo'lsalar, unda uchrashuv albatta bo'ladi. Va u erda qanchalik quvonch va zavq bo'ladi!

O'yin o'yin, ammo bayram va o'yin-kulgiga tayyorgarlik ko'rayotganda, ba'zi fikrlarni hisobga oling:

Dam olish kunlarini ma'lum bir vaqt uchun vazifalarga muvofiq rejalashtirish;

Turli xil foydalaning uslubiy texnika va bolalarning jismoniy faolligini oshirish uchun mashqlar bajarishni tashkil etish usullari;

O'yinlar va mashqlar dozalash qoidalariga muvofiq bo'lishi kerak: jismoniy mashqlar stressi asta-sekin o'sib boradi va oxirgi vazifada kamayadi;

Bolalarni hayajonlantiradigan vazifalarni bajargandan so'ng, o'yinlardan foydalaning kam harakatchanlik, so'z o'yinlari, massaj o'yini;

Turli xil sport jihozlaridan, shu jumladan nostandartlardan foydalaning;

Musiqiy hamrohlik haqida unutmang. Taklif etilgan vazifalarni bajarishda bolalarning hissiy holati va faolligini oshiradi;

Yaratmoq turli vaziyatlar, bunda bolalar mustaqil ravishda yechim topishlari va qiyin to'siqlarni engib o'tishlari kerak.

Bayramlarni qiziqarli va esda qolarli qilish uchun boshqa mavzuni tanlang.

Bolalar estafeta o'yinlarini yaxshi ko'radilar, ular jamoalarga bo'linishi, sardorni tanlashi va o'z jamoasining nomi va shiorini o'ylab topishi kerak. Bunday o'yinlar ulardan ko'proq epchillik, jasorat va epchillikni talab qiladi. Bolalar musobaqalarni yaxshi ko'rishlariga qaramay, ular harakatchanligi past bo'lgan o'yinlar, havaskorlar chiqishlari, ritmik raqslar, krossvordlar va jumboqlarni echish bilan almashishlari kerak. Jismoniy tarbiya bayramlarining bunday tashkil etilishi bolalardagi stressni engillashtiradi.

Bayramlarda kattalar ishtiroki katta rol o'ynaydi.

Bayramda ona va dadani, bobo va buvini o'g'li yoki qizi bilan bir jamoada ko'rish juda yoqimli. Ular va ularning farzandlari barcha musobaqalarda va estafetalarda qatnashadilar. Bunday bayramlarning quvnoq muhiti kattalarga ham etkaziladi.

Har bir bayramda bolalarni suratga oling, suratga oling qiziqarli fikrlar. Dizayn albomlari. Ota-onalar uchun o'tgan bayramlarning fotosuratlari ko'rgazmalarini tashkil qiling, chunki fotosuratlar juda qiziqarli va kulgili bo'lishi mumkin.

Jamoalarni taqdirlash bilan bayramni yakunlang. Turli xil bo'lishi mumkin: bayramning har bir ishtirokchisi uchun alohida sovg'a, shirinlik mazali pirog yoki tort, qiziqarli o'yinlar yoki sport anjomlari, butun guruh uchun jihozlar. Va u tantanali ravishda, quvnoq, bayroqni tushirish bilan, sharafli davra bilan o'tkazilsin, ya'ni bayramning bu qismini bolalar eslab qolishlari uchun.

Ushbu to'plamda siz maktabgacha yoshdagi bolalar uchun turli mavzularda sport tadbirlari va o'yin-kulgilar uchun stsenariylarni topasiz. Bolalar bilan o'ynang, bolalarni seving, ularga yordam bering. Axir, quvnoq, tabassumli, mehribon, sog'lom bolalarni ko'rish qanday yoqimli!

Ushbu to'plam o'qituvchilar uchun mo'ljallangan jismoniy madaniyat va maktabgacha ta'lim muassasalari o'qituvchilari.

Omad sizga!

Jismoniy tarbiya stsenariysi. "Jismoniy rivojlanish". katta guruh.

Mavzu:"O'yinlar savati"

Vazifalar: Bolalarga jismoniy tarbiya mashg'ulotlarida olingan vosita tajribasidan foydalanish imkoniyatini bering.
Jismoniy sifatlarni rivojlantirish: chaqqonlik, tezlik.
Muammoning yechimini topish qobiliyatini rivojlantirish kutilmagan holat.
O'zaro yordam tuyg'usini rivojlantiring.
Bolalarda quvnoq, quvnoq kayfiyatni yarating.

Uskunalar: signal belgilari, yoylar, modullar, shar, arqon, savat, “dumlar”, “ Oltin baliq", topishmoqlar solingan konvert, plastik to'plar.

Tadbirning borishi
O'qituvchi guruhga keladi. Bolalarni tabriklaydi.
- Salom bolalar! Muammo yuz berdi. Men sizga bir savat o'yin tayyorladim, lekin u bir joyda g'oyib bo'ldi. Men uni qidirdim, lekin topolmadim. Kim olganini bilmayman. Xafa bo'lmang, tayyorlaning sport zali, va men borib o'yinlar savatini qidiraman. Men ketaman va qaroqchi kostyumiga kiraman.

Bolalar zalga yaqinlashib, eshikni ochishga harakat qilishadi, lekin qaroqchi ularni ichkariga kiritmaydi. Keyin u eshikni ochadi va so'radi: "Men kimman?" (bolalar javoblari).

Men eski qaroqchi Barmaleyman. Men kichkina bolalarni yoqtirmayman, chunki ular yig'laydilar va injiqdirlar. Va men sizning o'yinlar savatingizni yashirdim, uni qaytarib bermayman. Siz uni o'zingiz topa olmaysiz.

Tarbiyachi:“Barmaley, nega savatni yashirding, chunki bizning bolalarimiz mehribon, ajoyib va ​​o'ynashni yaxshi ko'radilar. Endi nima qilishimiz kerak? ”
Barmeley:"Men savatingizni yashirdim, chunki siz men bilan hech qachon o'ynamaysiz, meni yomon va yomon deysiz."
Tarbiyachi:“Nima qilamiz, bolalar? (bolalar javoblari)

Tarbiyachi:"Barmaley, yigitlar endi sizni yomon demaydilar va ular bilan o'ynashni taklif qilishadi, shunchaki menga o'yinlar savatini bering."
Barmeley:"Yaxshi, agar men siz uchun tayyorlagan to'siqlarni engib o'tsangiz, savatingizni qaytarib beraman."

O'yin vazifalari:
Qopqoqlar orasiga "ilon" o'ting;
G'ishtlardan sakrab o'ting;
Har qanday usul bilan darvozadan o'tish;
Balonni oling.
Barmaley: "Kim olsa, biz bilan o'ynashda davom etadi!"
- Yaxshi, hamma tushundi, agar siz qaroqchidan qo'rqmasangiz, isinish uchun turing.

"Barbariki" guruhining "Keling, butun sayyorani bo'yaymiz" qo'shig'iga qizdirish(qaroqchi Barmaleyning namoyishi asosida).

Barmeley:“Sizni qiyin o'yinlar kutmoqda, do'stlar. Qiyinchiliklardan qo'rqmaydiganlar bu erga kelinglar! Oyoqlaringiz tezmi? Unda menga yetib ol!”

Ochiq o'yin "Barmaleyni ushlang"
- Siz yaxshi yugurasiz, lekin siz chivinlar bilan bir xil kuchga egasiz! Men buni tekshirishni taklif qilaman. Menda arqon bor. Agar meni tortsang, men senga o'yinlar savatini beraman.

"Arqon tortish o'yini"

Barmeley:“Oh, bolalaringiz kuchli. Shunday bo'lsin, savatni oling. Siz shunchaki so'zlarni aytishingiz kerak: bir, ikki, uch aylantiring va savat paydo bo'ladi! (o'qituvchi savatni ekran orqasidan tushiradi).

Barmeley:"Keling, unda nima borligini ko'raylikmi?" (dumlarini olib tashlang). Bilaman qiziqarli o'yin, "O'rgatilgan itlar" deb nomlangan. Bolalar aylanada turishadi. Ular qofiyaga ko'ra tuzoq tanlaydilar: "1, 2, 3 - siz tuzoq bo'lasiz!" U zalning o'rtasida turadi va bolalar bir-birlariga ergashib, so'zlarni aytadilar: "Biz oddiy itlar emasmiz, biz yaramas itlarmiz, biz bolalar bilan o'ynashni yaxshi ko'ramiz, bizni tutishga harakat qiling". (Qoidalar: qizlar o'g'il bolalarga yordam berishadi, o'g'il bolalar esa qizlarga yordam berishadi, ushlangan bolaning oyog'i ostida emaklashadi). 2-3 marta.

Barmeley:“1,2,3 - tezda aylanaga yuguring. Masha mening oldimga keling va savatda nima borligini ko'ring! (rangli to'plarni chiqaradi).

Ochiq o'yin "To'plarni yig'ish"- bolalar quruq hovuzda to'p yig'ishadi. Vazifa: musiqa yangrayotganda barcha to'plarni yig'ishga vaqt toping.

Barmeley:“6.7,8 - barchani imkon qadar tezroq davraga qo'shilishni so'raymiz. Endi Vika, kel, savatdagi narsalarni topib, yigitlarga ko'rsat!» (oltin baliqni olib chiqadi).

"Oltin baliq" ochiq o'yini

Barmeley: O'yinni o'ynash uchun siz aylanada turishingiz va meni tashqariga chiqarmasligingiz kerak. Bolalar qattiq aylanada turishadi, kestirib, elkalarini, oyoqlarini bosib, qo'llarini ushlab turishadi - bu tarmoq. Barmaley - oltin baliq. Vazifa: tarmoqdan chiqing, lekin bolalar sizni tashqariga chiqarishmaydi.

Barmaley savatga qaradi, cho'ntaklarini qidirdi, so'ng bolalarga o'girildi:“Men topishmoqlarni yo‘qotib qo‘ydim, ularni hech qayerdan topa olmayapman. Menga sizning yordamingiz kerak. Yordam bering. Qarang. Ular bu erda biron bir joyda yotishadi, hech narsa demaydilar (bolalar topishmoqlar solingan konvertni topadilar).

M.P.I. "Topmoqlarni toping"

Barmaley deydi:"Men boshlayman va siz tugatasiz, bir ovozdan javob bering."
1. “Qiziqarli o‘yinda birinchi...... (gol)ni urdik.... (futbol);
2. Vanya to'pni oyog'i bilan urib, bolani ..... (peshonasiga) urdi;
3. Bola quvnoq kuladi, uning peshonasida katta..... (ko‘p) o‘sadi;
4. Bola to'qnashuvga ahamiyat bermaydi, u yana ...... uchun yuguradi. (to'p)

Barmeley:"To'p tezda keladi va bolalarni xursand qiladi"
"Qizil to'p" ochiq o'yini - 2 marta.
Bolalar aylanada turishadi, to'pni uzatadilar va so'zlarni aytadilar: "Bizning sevimli qizil to'pimiz, u bizdan keyin yuguradi. Biz hammamiz undan qochib ketyapmiz, u hech kimga yetib bormaydi! " - yoqilgan oxirgi so'z Kimning qo'lida to'p bo'lsa, u tuzoqqa aylanadi va bolalarni har qanday tarzda buzadi. Bolalarni to'p bilan urish yoki ularga to'p tashlash.

Barmeley:“Charchamang, bolalar, keyin olov yoqish vaqti keldi. Qandaydir sovuq his qildim. U qarib qolgan bo'lsa kerak. Chol Barmaleyga yana yordam bering.
O'yin - estafeta poygasi "Logni olovga qo'ying - halqa"

Barmeley:"Olov atrofida turing, o'yinni boshlang"
M.p.i. "Bonfire" e'tiboriga

Bolalar aylanada o'tirishadi. Ular "issiq" so'zini eshitib, uzoqlashadilar, "qo'llar muzlab qoldi", qo'llarini cho'zadilar, "qanday katta olov", ular o'rnidan turib, qo'llarini silkitadilar, "uchqunlar uchdi", ular chapak chaladilar. qo'llar, "olov quvonch va o'yin-kulgi olib keldi" - olov atrofida yon gallop.

Barmeley: Yaxshi bolalar, siz juda ehtiyotkorsiz, hech kim xato qilmadi. Ammo biz olovni o'chirishimiz kerak. "Olovni qanday o'chirish kerak?" (bolalar javoblari).

Keling, savatimizni ko'rib chiqaylik. U bo'sh, demak bayramimiz ham tugadi. Men sizga beraman havo sharlari. Men bilan o'ynaganingiz uchun rahmat. Siz bilan bo'lish menga qiziq tuyuldi. Guruhga uching, sizga eng yaxshi tilaklar. Xayr. Salomat bo'ling!

Sarlavha: "O'yinlar savati" katta guruhida jismoniy tarbiya stsenariysi
Nominatsiya: Bolalar bog'chasi, katta guruh, Bayramlar, o'yin-kulgilar, stsenariylar, sport

Lavozimi: jismoniy tarbiya o'qituvchisi, eng yuqori malaka toifasi
Ish joyi: MADOU 99-sonli birlashgan bolalar bog'chasi
Manzil: Tomsk viloyati, Tomsk