Uddannelsesområder på universiteterne. Oxo er en al-russisk klassificering af specialiteter efter uddannelse
Specialiteter for videregående uddannelse - speciale, godkendt efter ordre fra Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Den Russiske Føderation af 12. september 2013 N 1061 (registreret af Justitsministeriet i Den Russiske Føderation den 14. oktober 2013, registrering N 30163), som ændret ved ordrer fra Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Den Russiske Føderation af 29. januar 2014 N 63 (registreret af Justitsministeriet i Den Russiske Føderation den 28. februar 2014, registrering N 31448), dateret den 20. august 2014 N 1033 (registreret af Justitsministeriet i Den Russiske Føderation den 3. september 2014, registrering N 33947), dateret den 13. oktober 2014 N 1313 (registreret af Justitsministeriet i Den Russiske Føderation den 13. november 2014, registrering N 34691 ), dateret 25. marts 2015 N 270 (registreret af Justitsministeriet i Den Russiske Føderation den 22. april 2015, registrering N 36994) og dateret 1. oktober 2015 N 1080 (registreret af Justitsministeriet i Den Russiske Føderation d. 19. oktober 2015, registrering N 39355).
<1>Liste over specialiteter for videregående uddannelse - bachelorgrad, godkendt efter ordre fra Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Den Russiske Føderation dateret 12. september 2013 N 1061 (registreret af Justitsministeriet i Den Russiske Føderation den 14. oktober 2013, registrering N 30163), som ændret ved ordre fra Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Den Russiske Føderation af den 29. januar 2014 N 63 (registreret af Den Russiske Føderations justitsministerium den 28. februar 2014, registrering N 31448), dateret august 20, 2014 N 1033 (registreret af Justitsministeriet i Den Russiske Føderation den 3. september 2014, registrering N 33947), dateret den 13. oktober 2014 N 1313 (registreret af Justitsministeriet i Den Russiske Føderation den 13. november 2014 , registrering N 34691), dateret 25. marts 2015 N 270 (registreret af Justitsministeriet i Den Russiske Føderation den 22. april 2015, registrering N 36994), dateret 1. oktober 2015 N 1080 (registreret af Justitsministeriet for den Russiske Føderation den 19. oktober 2015, registrering N 39355) og dateret den 1. december 2016 N 1508 (registreret af Justitsministeriet i Den Russiske Føderation den 20. december 2016, registrering N 44807).
<11>Andre produkter i apotekssortimentet omfatter medicinske produkter, desinfektionsmidler, personlige hygiejneartikler og produkter, glasvarer til medicinske formål; genstande og midler beregnet til pleje af syge, nyfødte og børn under tre år; brilleoptik og plejeprodukter, mineralvand, medicinske, baby- og diætfødevarer, kosttilskud, parfume og kosmetik; medicinske og sanitært-pædagogiske trykte publikationer beregnet til at fremme en sund livsstil - Føderal lov af 12. april 2010 N 61-FZ "On the Circulation of Medicine" (Samlet lovgivning i Den Russiske Føderation, 2010, N 16, Art. 1815 N 31 , artikel 4161, nr. 42, artikel 5293, nr. 49, artikel 6409, 2011, nr. 50, artikel 7351, 2012, nr. 26, artikel 3446, nr. 53, artikel 7587; 3477, N 48, Art. 6165; 2014, N 11, Art. 1098, N 43, Art. 5797, N 52, Art. 7540; 2015, N 10, Art. 1404, N 27, Art. 3951, N. 29 , Art. 4359, 4367, 4388, N 43, Art. 5797, N 51, Art. 7245, 2016, N 1, Art. 9, N 23, Art. 3287, N 27, Art. 4194, 4238, 4238 ).
<7>All-russisk klassificering af pædagogiske specialiteter.
<8>Den Russiske Føderations lov af 21. juli 1993 N 5485-1 "Om statshemmeligheder" (Samlet lovgivning i Den Russiske Føderation, 1996, N 15, Art. 1768; 1997, N 41, Art. Art. 4673, 8220, 8221 , 8222, 8223, 8224, 8225, 8226, 8227, 8228, 8229, 8230, 8231, 8232, 8233, 8234, 8235; 2002, Art. Nr. Nej 27, Art. 2700, N 46, Art. 4449; 2004, N 27, Art. 2711, N 35, Art. 3607; 2007, N 49, Art. 6055, Art. 6079, 2009, N 29 3617; 2010, N 47, Art. 6033; 2011, N 30, Art. 4590, Art. 4596, N 46, Art. 6407; 2013, N 51, Art. 6697; 2015, N 139, Art.
- Bilag nr. 1. Liste over områder for forberedelse til videregående uddannelser - bachelor Bilag nr. 2. Liste over områder for forberedelse af videregående uddannelser - kandidatuddannelser Bilag nr. 3. Fortegnelse over specialer i videregående uddannelser - speciale Bilag nr. 4. Liste over områder for forberedelse til videregående uddannelse - uddannelse af højt kvalificeret personale i videnskabelige uddannelser - lærere i ph.d.-skole Bilag nr. 5. Liste over områder for videregående uddannelsesforberedelse - uddannelse af højt kvalificeret personale i uddannelser til uddannelse af videnskabeligt og pædagogisk personale i efteruddannelse Bilag nr. 6. Liste over specialer for videregående uddannelser - uddannelse af højt kvalificeret personale i opholdsuddannelser Bilag nr. 7. Liste over specialer videregående uddannelser - uddannelse af højt kvalificeret personale under assistent-praktikprogrammer
Bekendtgørelse fra Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Den Russiske Føderation af 12. september 2013 N 1061
"Om godkendelse af lister over specialer og uddannelsesområder i videregående uddannelser"
Med ændringer og tilføjelser fra:
29. januar, 20. august, 13. oktober 2014, 25. marts, 1. oktober 2015, 1. december 2016, 10. april, 11. april 2017, 23. marts 2018
liste over uddannelsesområder for videregående uddannelser - kandidatuddannelser (bilag nr. 2);
liste over specialer for videregående uddannelse - speciale (bilag nr. 3);
liste over områder inden for videregående uddannelsesforberedelse - uddannelse af højt kvalificeret personale i henhold til programmer for uddannelse af videnskabeligt og pædagogisk personale i ph.d.-skolen (bilag nr. 4);
liste over områder inden for videregående uddannelsesforberedelse - uddannelse af højt kvalificeret personale i henhold til programmer for uddannelse af videnskabeligt og pædagogisk personale i postgraduate studier (bilag nr. 5);
liste over specialer inden for videregående uddannelse - uddannelse af højt kvalificeret personale til opholdsprogrammer (bilag nr. 6);
liste over specialer for videregående uddannelser - uddannelse af højt kvalificeret personale under assistent-praktikprogrammer (bilag nr. 7).
|
D.V. Livanov |
Der er etableret lister over områder inden for videregående uddannelser: bachelor, master, uddannelse af højt kvalificeret personale i uddannelser til uddannelse af videnskabeligt og pædagogisk personale i ph.d.-skoler og adjungerede uddannelser.
Lister over videregående uddannelsesspecialiteter er blevet godkendt: speciale, uddannelse af højt kvalificeret personale under opholds- og assistentpraktikprogrammer.
Listerne godkendt i 2009 af Den Russiske Føderations regering og Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Den Russiske Føderation kan bruges indtil færdiggørelsen af uddannelsen af personer, der tidligere er optaget i de uddannelsesområder (specialer), der er specificeret i dem.
Disse er lister over uddannelsesområder (specialer) for videregående erhvervsuddannelser, bekræftet af tildelingen til en person med kvalifikationen (graden) "specialist" såvel som "bachelor" og "master".
Bekendtgørelse fra Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Den Russiske Føderation af 12. september 2013 N 1061 "Om godkendelse af lister over specialer og uddannelsesområder i videregående uddannelse"
Denne bekendtgørelse træder i kraft ved dens officielle offentliggørelse
Dette dokument er ændret af følgende dokumenter:
Bekendtgørelse fra Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Rusland af 23. marts 2018 N 210
Bekendtgørelse fra Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Rusland af 11. april 2017 N 328
Ændringerne træder i kraft 10 dage efter den officielle offentliggørelse af nævnte ordre.
Bekendtgørelse fra Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Rusland af 10. april 2017 N 320
Ændringer træder i kraft 10 dage efter datoen
Registrering N 30163
I overensstemmelse med del 8 i artikel 11 i den føderale lov af 29. december 2012 N 273-FZ "Om uddannelse i Den Russiske Føderation" (Samlet lovgivning i Den Russiske Føderation, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19 , art. 2326) , afsnit 5.2.1 i bestemmelserne om Ministeriet for Undervisning og Videnskab i Den Russiske Føderation, godkendt ved dekret fra Den Russiske Føderations regering af 3. juni 2013 N 466 (Samlet lovgivning i Den Russiske Føderation, 2013, N 23, Art. 2923; N 33, Art. 4386), Jeg bestiller:
1. Godkend:
liste over uddannelsesområder for videregående uddannelser - bachelorgrad (bilag nr. 1);
liste over uddannelsesområder for videregående uddannelser - kandidatuddannelser (bilag nr. 2);
liste over specialer for videregående uddannelse - speciale (bilag nr. 3);
liste over områder inden for videregående uddannelsesforberedelse - uddannelse af højt kvalificeret personale i henhold til programmer for uddannelse af videnskabeligt og pædagogisk personale i ph.d.-skolen (bilag nr. 4);
liste over områder inden for videregående uddannelsesforberedelse - uddannelse af højt kvalificeret personale i henhold til programmer for uddannelse af videnskabeligt og pædagogisk personale i postgraduate studier (bilag nr. 5);
liste over specialer inden for videregående uddannelse - uddannelse af højt kvalificeret personale til opholdsprogrammer (bilag nr. 6);
liste over specialer for videregående uddannelser - uddannelse af højt kvalificeret personale under assistent-praktikprogrammer (bilag nr. 7).
2. Organisationer, der udfører uddannelsesaktiviteter under uddannelsesprogrammer for videregående uddannelser, har ret til at anvende en liste over uddannelsesområder (specialiteter) for videregående faglige uddannelser, bekræftet af tildelingen til en person med kvalifikationen (graden) "specialist", godkendt ved dekret fra Den Russiske Føderations regering af 30. december 2009 N 1136 (Samling af lovgivning i Den Russiske Føderation, 2010, nr. 2, artikel 199; nr. 40, artikel 5091; 2011, nr. 28, artikel 4215) , lister over uddannelsesområder for videregående professionel uddannelse, godkendt efter ordre fra Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Den Russiske Føderation dateret 17. september 2009 N 337 (registreret af Justitsministeriet i Den Russiske Føderation den 30. oktober 2009, registrering N 15158), som ændret ved ordre fra Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Den Russiske Føderation af 9. marts 2010 N 168 "Om ændringer af listerne over uddannelsesområder for videregående professionel uddannelse, godkendt efter ordre fra Undervisningsministeriet og Science of the Russian Federation dateret 17. september 2009 N 337" (registreret af Justitsministeriet i Den Russiske Føderation den 26. april 2010, registrering N 17016), dateret 12. august 2010 N 856 "Om ændringer af listeområderne i uddannelse til videregående professionel uddannelse, godkendt efter ordre fra Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Den Russiske Føderation af 17. september 2009 N 337, som ændret ved ordre fra Ministeriet for Undervisning og Videnskab i Den Russiske Føderation af 9. marts 2010 N 168 " (registreret af Justitsministeriet i Den Russiske Føderation den 13. september 2010, registrering N 18418), dateret den 11. marts 2011 N 1352 "Om ændringer af listerne over uddannelsesområder for videregående professionel uddannelse, godkendt efter ordre fra ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Den Russiske Føderation dateret 17. september 2009 N 337, som ændret, indført ved ordre fra Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Den Russiske Føderation dateret 9. marts 2010 N 168 og dateret 12. august 2010 N 856" ( registreret af Justitsministeriet i Den Russiske Føderation den 4. april 2011, registrering N 20389), dateret den 5. juli 2011 N 2099 "Om ændringer af listerne over uddannelsesområder for videregående professionel uddannelse, godkendt efter ordre fra Ministeriet for Uddannelse og videnskab i Den Russiske Føderation dateret 17. september 2009 N 337, som ændret ved ordre fra Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Den Russiske Føderation dateret 9. marts 2010 N 168, dateret 12. august 2010 N 856 og dateret 11. marts 2011 N. 1352" (registreret af Justitsministeriet i Den Russiske Føderation den 8. august 2011, registrering N 21577) (i det følgende benævnt listerne) indtil færdiggørelsen af uddannelsen af personer, der tidligere er optaget til de uddannelsesområder (specialer), der er angivet i lister.
Minister D. Livanov
For mange færdiguddannede er skoleeksamen præget af begyndelsen på en ny fase i livet - optagelse på college.Valget af en uddannelsesinstitution bestemmer i høj grad barnets fremtid, og derfor skal det gøres bevidst. Og den første ting, du skal være opmærksom på, er ikke universitetets anmeldelser eller omdømme, men overensstemmelsen af det valgte studieretning med institutionens profil.
Studieretning på et universitet - hvad er det?
Overraskende nok er det vigtigt at fokusere på professionelle uddannelser, når man beslutter sig for, hvor man skal tage en videregående uddannelse. Institutionens profil bestemmer tilgængeligheden af visse discipliner i overensstemmelse med Før du ansøger om optagelse på det valgte universitet, skal du først gøre dig bekendt med dets uddannelsesprogram.
Så hvad betyder forberedelsesretningen? Til implementering af grundlæggende uddannelsesprogrammer godkendte Ruslands Uddannelses- og Videnskabsministerium standarder, derfor er der for hvert niveau af videregående uddannelse i dag sin egen føderale statslige uddannelsesstandard. Derfor er det uacceptabelt at udføre bachelor- eller specialiststudier i henhold til master- eller postgraduate-standarder. Således garanterer vores land funktionaliteten af det oprettede system af professionelt personale med forskellige profiler og specialiseringer, som den nationale økonomi og erhvervslivet har brug for.
Forholdet mellem Federal State Educational Standards og specialiteter
Hver Federal State Educational Standard sørger for snesevis af udvidede uddannelsesområder, som igen omfatter flere specialer. For eksempel er 11.00.00 "Elektronik, kommunikationssystemer og radioteknik" en grundlæggende udvidet retning med specialer:
- 11.03.01 “Radioteknik”.
- 11.03.02 “Nanoelektronik”.
- 11.03.03 "Design af elektroniske midler."
- 11.03.04 "Kommunikations- og infokommunikationssystemer."
Profiler af retninger og specialiseringer på universiteterne
Dernæst bør vi navngive opdelingen i profiler i henhold til fokus for uddannelse, der er fastsat af føderale standarder. Samtidig bevarer alle retten til at oprette unikke uddannelsesprofiler på passende vis og få dem godkendt af ministeriet.
For eksempel kan profiler for specialet 01.03.04 "Anvendt matematik" tilbydes på et universitet som følger:
- Levering af matematiske og algoritmiske systemer og informationsteknologier.
- Matematisk metodik i informationsteknologi.
- Anvendt datalogi i kemi.
- Modellering og matematiske metoder i økonomi.
- Levering af kunstig intelligens systemer og programmering.
Hvordan adskiller en profil sig fra retninger og specialer?
Som allerede nævnt skal valget af uddannelsesretning og speciale gribes ansvarligt an. På trods af de fælles blokke af grundlæggende discipliner, der er inkluderet i uddannelsesprogrammet for specifikke specialiseringsprofiler, indeholder hver af dem unikke emner, der tager højde for detaljerne i kandidatens fremtidige profession. Det er grunden til, at ansøgere, når de læser listen over uddannelsesområder, skal vide, at de alle kan omfatte snesevis af profiler. For klarhedens skyld bør vi som eksempel overveje specialet "Byggeri", som tilbyder muligheder for erhverv inden for byggeri, der ikke har noget til fælles:
- "Konstruktion af hydrauliske strukturer."
- "Opførelse af industribygninger."
- "Opførelse af vandkraftværker og pumpestationer."
- "Bybyggeri og økonomi."
- "Ejendomsekspertise og ledelse."
- "At lægge veje og bygge flyvepladser."
- "Ventilations- og ingeniørsystemer."
- "Konstruktion og computermodellering."
Hvordan vælger man det rigtige fremtidige erhverv?
Det er således nødvendigt at sætte sig ind i uddannelsesforløbet længe før indsendelse af dokumenter til universitetet. Når alt kommer til alt, efter at have fået en idé om den professionelle blok af discipliner i læseplanen, er det nemt at gætte, hvilket erhverv en kandidat fra institutionen bliver ejer af.
På dette stadie er det vigtigt ikke at tage fejl med henholdsvis forberedelsesretning og profil. Ofte er skruppelløse ansøgere ofte forvirrede over, at specialerne har næsten identiske navne på trods af de grundlæggende forskelle i fagdisciplinernes blokke. Som et resultat opnår de studerende viden, der ikke svarer til deres oprindelige ambitioner og planer, hvilket betyder, at når de forlader universitetet, får de ulige muligheder for succesfuld karrierevækst.
Hvor kan jeg finde information om profiler og specialer på en uddannelsesinstitution?
En liste over uddannelsesområder og specialiteter kan findes på den officielle hjemmeside for næsten ethvert universitet, men det er usandsynligt, at du hurtigt vil være i stand til at finde profiler og tilsvarende uddannelsesprogrammer. Sagen er, at institutionens lovpligtige dokumenter er forpligtet til at offentliggøre data om kvoter for budget- og kontraktpladser i en bestemt specialitet. Universitetet må ikke detaljere de professionelle programmer relateret til hvert område. Samtidig skjuler de fleste uddannelsesinstitutioner, der har et gennemsigtigt omdømme, ikke deres uddannelsesprofiler og angiver dem i afsnittet "Optagelsesudvalg".
Disse oplysninger kan være indeholdt i en anden sektion af webstedet. Ofte er oplysninger om profiler til stede i beskrivelsen af selve universitetet og dets struktur. Men hvis listen over uddannelsesområder og specialiteter for videregående faglig uddannelse er åben og tilgængelig for alle besøgende på webstedet, så er oplysninger om profiler ofte bevidst skjult for ansøgere. Årsagen hertil kan være upopulariteten og manglende efterspørgsel efter en bestemt uddannelse i forhold til et speciale, der lyder mere prestigefyldt og attraktivt for ansøgere. Et sådant skruppelløst skridt er uden tvivl til gavn for universitetet.
De vigtigste forskelle mellem specialet og profilretningen
Forresten, i forbindelse med ovenstående, er det værd at bemærke, at flertallet af ansøgere ikke ser nogen grundlæggende forskelle i selve begreberne "retning" og "specialitet". Faktisk har disse to udtryk ikke meget til fælles. Den største forskel er forskellen i træningsperioder. I overensstemmelse med viden på områderne modtager bachelorer og kandidater dem over henholdsvis fire og to år. Vi taler snarere om en uddannelsesform, der lever op til europæiske standarder og giver eleverne den bredeste vifte af muligheder for at opbygge en personlig læringsplan. På det tidspunkt, hvor de dimitterer, bliver studerende således indehavere af videregående uddannelsesbeviser, hvilket giver dem mulighed for officielt at finde et job.
Men for de kandidater, der gerne vil fortsætte deres studier for at forbedre deres kvalifikationsniveau eller ændre deres faglige retning, er der en kandidatgrad. Efter afslutningen kan en kandidat blive ejer af to erhverv og to videregående uddannelsesbeviser.
Hvordan laver man ikke en fejl, når man ansøger om et specifikt speciale?
Ved valg af specialisering og profil vil kun opmærksomhed og forsigtighed beskytte ansøgeren mod at begå en fejl. Skruppelløse uddannelsesinstitutioner inkluderer nogle gange profiler på listen over professionelle uddannelser, der ikke svarer til deres generelle specialisering, for at øge indkomsten.
De mest almindelige og rentable fra det kommercielle system til at levere uddannelsesydelser er profilerne "Design", "Økonomi", "Management", "Jurisprudence", og derfor når man går ind på et universitet, hvor disse specialer ikke er kerne , bør du ikke miste din årvågenhed og være på vagt - det er sandsynligt, at denne uddannelsesorganisation sætter sig som mål at forbedre sin økonomiske situation.
Universiteter, der uddanner teknologer eller biologer, bygherrer og ingeniører, optager som regel ikke studerende på uddannelsesområder, der er radikalt forskellige fra de grundlæggende.
De vigtigste tegn på, at retningen ikke svarer til universitetets profil
Selvfølgelig er der undtagelser fra alle regler, men for ikke at falde for bedrageri, er det tilrådeligt at foretage en seriøs analyse af institutionen, før du indsender dokumenter. Der skal lægges særlig vægt på følgende punkter:
- der er ingen budgetpladser på den valgte profil;
- antallet af kontraktpladser overstiger væsentligt andre specialiseringer;
- et helt unikt navn på profilen, som ikke findes på andre universiteter (dette kan selvfølgelig være et tegn på et unikt uddannelsesprogram på et specialiseret universitet, men det kan også tjene et andet formål - at erstatte det sædvanlige indhold med et usædvanligt navn for at skille sig ud fra baggrunden).
For det meste har videregående uddannelsesinstitutioner en balance mellem kontrakt og fripladser inden for et bestemt speciale. Populære universiteter har flere budgetpladser til studerende end betalte pladser. Overvægten af kontraktpladser i programmer frem for gratis er en grund til yderligere indsamling af oplysninger om kvaliteten af uddannelsesydelser, der leveres i denne organisation.
Hvor vigtigt er det korrekte valg af faglig retning og speciale?
Efter at have gennemgået listen over specialer og områder inden for videregående uddannelse, skal du huske, at universitetet ikke kun er et sted for studerende at studere. Hvert universitet kan kaldes et sted for at samle viden, udvikle en videnskabelig skole og danne nye ideer om videnskabelige og teknologiske fremskridt, kultur og kunst. Det er dog umuligt at koncentrere kræfterne i alle retninger på samme tid.
Aktiviteterne på institutter, akademier og universiteter, bevist gennem årtier, er baseret på deres kerneprofil. Når man beslutter sig for at tilmelde sig en ikke-kerneuddannelsesinstitution, risikerer en potentiel studerende for alvor at få en uddannelse på et utilstrækkeligt højt niveau. Det rigtige valg af professionelt program og speciale er en chance for at gøre din drøm til virkelighed og blive det, du har ønsket dig siden skolen.