Professori tietää. Ohjekortit käytännön työhön kemiassa Kortit kemian kemiallisille alkuaineille typen painatus
Kortin numero 1
Kirjoita 3 kaavaa emäksistä ja niitä vastaavista oksideista kolmen jakson elementeille.
Kortin numero 2
Laadi yhdisteiden kaavat: kuparioksidi (2), magnesiumhydroksidi, rikkioksidi (4), litiumhydroksidi.
Kortin numero 3
Muodostetaan yhdisteiden kaavat: rikkioksidi (6), rautaoksidi (3), kaliumhydroksidi.
Kortin numero 4.
Anna esimerkkejä oksideista, joissa alkuaineen hapetustila on +1 +2 +3 +6. Muotoile sopivat perusteet.
Kortin numero 5
Määritä kuparin massaosuus kuparihydroksidissa (1) ja (2).
Kortin numero 6
Laadi kaavat aineiden nimille: sinkkihydroksidi, kromioksidi (3), rautahydroksidi (2), litiumoksidi. Kirjoita niihin liittyvät liitännät muistiin.
Kortin numero 7
Luo kaavan ja yhdisteen nimen välinen vastaavuus.
fosforioksidi (5) Al2O3
natriumhydroksidi Na2O
Alumiinioksidi P2O5
Natriumoksidi Na CL
Natriumkloridi NaOH
Kortin numero 8
Lisää vastaavat kaavat yhdisteiden nimiin:
1). Magnesiumhydroksidi -
2). Alumiinioksidi -
3). Hiilimonoksidi (4) -
4). Hiilihappo -
5). Sinkkikarbonaatti -
Kortin numero 9
Kuinka paljon alumiinisulfidia on 15 grammaa?
Kortin numero 10
Laske lähtöaineiden massat, joita tarvitaan 80 gramman 20% kaliumnitraattiliuoksen valmistamiseen.
Kortin numero 11
Kirjoita 2 kaavaa alkalille, liukenemattomille emäksille, hapoille, oksideille, suoloille. Anna heille nimet.
Kortin numero 12
Jaa aineiden kaavat luokkiin: hapot, suolat, oksidit, emäkset. M nO2 CaO Ca (OH) 2 CO2 CuSO4 H2SO4 KOH HNO3 BaSO4 Fe (OH) 2. Anna heille nimet.
Kortin numero 13
Kuinka paljon alkalia tulisi ottaa 50 gramman 16% liuoksen valmistamiseksi?
Kortin numero 14
Muotoile yhdisteet nimellä: kalsiumfosfaatti, alumiinikloridi, kromioksidi (6), hopeahydroksidi, piihappo, natriumnitraatti, rikkihappo, elohopeaoksidi (2), kuparihydroksidi (1).
Kortin numero 15
Kirjoita ylös kaksi kaavaa: liukenemattomat emäkset, liukoiset hapot, liukenemattomat suolat, metallioksidit. Nimeä kaikki aineet.
Kortin numero 16
Laadi happojen luokitus. Kirjoita kaksi kaavaa ylös ja anna niille nimet.
Kortin numero 17
Kirjoita muistiin epämetallioksidien ja niitä vastaavien happojen kaavat. Nimeä kaikki aineet.
Kortin numero 18
Mikä yhdisteistä on happipitoisempi: kuparioksidi (1) tai kuparioksidi (2).
Kortin numero 19
Etsi alkuaineiden hapetustila yhdisteistä: rikkihappo, kalsiumkarbonaatti, bariumoksidi, litiumhydroksidi, kuparisulfaatti, sinkkinitraatti, kloorioksidi (7), hiilihappo.
Kortin numero 20
Kirjoita yllä olevasta kaavaluettelosta 2 sarakkeeseen metallioksidien ja muiden kuin metallioksidien kaavat ja anna niille nimet: Cu2O SO2, H2S, H2SO4, Ca (OH) 2, CL2O7, Na2O, BaO, Ba (OH) 2, P2O5, KF.
Kortin numero 21
NaCL, Cu (OH) 2, BaO, HN03
2. Määritä yhdisteiden hapetustila: Ca (NO 3) 2, ALCL 3, H 3 PO 4 SO 3
3 Määritä kemiallisen sidoksen tyyppi: NO 2; H2; K2S
4. Kirjoita monimutkaisten aineiden kaavat: kaliumsulfaatti, bariumhydroksidi, hiilihappo, rautaoksidi.
5. Kirjoita kirjeenvaihto: H 2 SO 4 -? Ca (OH) 2 -? FeO-? CO 2 -?
6.Vertaa ominaisuuksia, jotka ovat voimakkaampia metallisia: Mg ja AL; Li ja Rb;
7. Mitä tietueet tarkoittavat: m? Eikö? Miten määrittelet ne? Yksiköt?
Kortin numero 22
1. jakaa aineet luokkiin: Na2C03 -a, Ca (OH) 2, MgO, H2C03
2. Määritä yhdisteiden hapetustila: Sr (NO 3) 2, FeCL 3, H 2 SO 4 SO 3
3 Määritä kemiallisen sidoksen tyyppi: Na 2O; Br 2 AI 2 S 3
4. Kirjoita monimutkaisten aineiden kaavat: magnesiumsulfiitti, litiumhydroksidi, rikkihappo, boorioksidi.
5. Kirjoita kirjeenvaihto: H 2 SO 3 -? Na (OH) -? Fe 2 O 3 -? SO 2 -?
6.Vertaa ominaisuuksia, jotka ovat voimakkaampia metallisia: Na ja AL; Li ja K;
7. Mitä V -tietueet tarkoittavat? N? Miten määrittelet ne? Yksiköt?
Kortin numero 23
Na2S-a, Ba (OH) 2, K20, H2Si03
2. Määritä yhdisteiden hapetustila: SrCI 2, Fe 3 (PO 4) 2, HNO 3. EI
3 Määritä kemiallisen sidoksen tyyppi: HBr; CI 2 AI J 3
4. Kirjoita monimutkaisten aineiden kaavat: magnesiumortofosfaatti, kalsiumhydroksidi, suolahappo, berylliumoksidi.
5. Kirjoita kirjeenvaihto: H 3 PO 3 -? AI (OH) 3 -? ZnO-? S iO 2 -?
6.Vertaa ominaisuuksia, jotka ovat voimakkaampia metallisia: Na ja Si; Cs ja K;
7. Mitä tietueet tarkoittavat: V m? n? Miten määrittelet ne? Yksiköt?
Kortin numero 24
1. jakaa aineet luokkiin: MgS-a, Mn (OH) 2, Li20, HCI
2. Määritä yhdisteiden hapetustila: SrCO 3, Fe 2 (SO 4) 3, HNO 2.
N 2 5
3 Määritä kemiallisen sidoksen tyyppi: HF; O 2 AI 2 C 3
4. Kirjoita monimutkaisten aineiden kaavat: magnesiumkloridi, alumiinihydroksidi, piihappo, fosforioksidi.
5. Kirjoita kirjeenvaihto: H 2 SO 4 -? Rb (OH) -? MgO-? EI 2 -?
6.Vertaa ominaisuuksia, jotka ovat voimakkaampia metallisia: N ja Si; Cs ja Rb;
7. Mitä tietueet tarkoittavat: V m? M? Miten määrittelet ne? Yksiköt?
Kortin numero 25
1. jakaa aineet luokkiin: RCI-a, Zn (OH) 2, BeO, HI
2. Määritä yhdisteiden hapetustila: AICI 3, AIPO 4; H2CO3.
N20
3 Määritä kemiallisen sidoksen tyyppi: HNO 3; I 2; NaCI
4. Kirjoita monimutkaisten aineiden kaavat: alumiinisulfaatti, kaliumhydroksidi, typpihappo, rikkioksidi (4)
5. Kirjoita kirjeenvaihto: H 2 Si O 3 -? No OH-? Zn (OH) 2 -? N 2 O 5 -?
6.Vertaa ominaisuuksia, jotka ovat voimakkaampia metallisia: K ja Ca; Ca ja Ba;
7. Mitä V -tietueet tarkoittavat? Herra? Miten määrittelet ne? Yksiköt?
Kortin numero 26
1. jakaa aineet luokkiin: K 2CO3-a, Ca (OH) 2, AI 2O3, HNO3
2. Määritä yhdisteiden hapetustila: K 2 CO 3, AIBr 3; H 2 SO 3;
N 2 O 3
3 Määritä kemiallisen sidoksen tyyppi: H20; H2; BaS
4. Kirjoita monimutkaisten aineiden kaavat: alumiinibromidi, sinkkihydroksidi, rikkihappo, piioksidi (4)
5. Kirjoita kirjeenvaihto: H 3 BO 3? Li OH-? Ag 2 -? P 2 O 5 -?
6.Vertaa ominaisuuksia, jotka ovat voimakkaampia metallisia: AI ja C; Mg ja Ba;
7. Mitä tietueet tarkoittavat: m? Herra? Miten määrittelet ne? Yksiköt?
Kortin numero 27
1. jakaa aineet luokkiin: SO2, Na3P04, H 2SO3 Mg (OH) 2
2 ... Määritä yhdisteiden hapetustila: Na 2SO 4, SO 3; HNO 2
Fe (NO 3) 3
3 Määritä kemiallisen sidoksen tyyppi: CaS, H 2 S N 2
4.Kirjoita monimutkaisten aineiden kaavat: mangaanihydroksidi (2), typpihappo, magnesiumoksidi, alumiinisilikaatti
5. Kirjoita kirjeenvaihto: H 3 PO 4 -? Ba (OH) 2 -? P 2 O 5 -? Rb 2 -?
6.Vertaa ominaisuuksia, jotka ovat voimakkaampia metallisia: B ja N; F ja C;
7. Määritä kaliumin massaosuus yhdisteessä KMnO 4
Kortin numero 28
1. jakaa aineet luokkiin: FeSO4-, BaCI2, H20, H2S Mn (OH) 2
2. Määritä yhdisteiden hapetustila: Na 2SO 4 Ca (NO 3) 2;
CO 2;
3 Määritä kemiallisen sidoksen tyyppi: F 2; S iO 2 Cr 2 O 3
4.Kirjoita monimutkaisten aineiden kaavat: lyijyhydroksidi (2), boorihappo, natriumoksidi, sinkkiortofosfaatti
5. Kirjoita kirjeenvaihto: Ba (OH) 2 -? PbO -? N 2 O 5 -? HNO 2 -
6.Vertaa ominaisuuksia, jotka ovat voimakkaampia metallisia: Mg ja Rb;
N ja O;
7. Mitä merkinnät tarkoittavat: W-? EI? Miten määrittelet ne? Yksiköt?
Kortin numero 2 9
1. jakaa aineet luokkiin: AI2O3-, Na OH, B203, H3PO4
2. Määritä yhdisteiden hapetustila: Zn 3 (PO 4) 2, Fe (NO 3) 2;
Na2S04. N O 2
3 Määritä kemiallisen sidoksen tyyppi: Na 2 S. P 2 O 5 O 2
4.Kirjoita monimutkaisten aineiden kaavat: mangaanihydroksidi (2), vetyhappo, hopeaoksidi
5. Kirjoita kirjeenvaihto: H NO 3 -? KOH-? PbO-? CO 2 -?
6.Vertaa ominaisuuksia, jotka ovat voimakkaampia metallisia: Mg ja Rb; P ja S;
7. Mittayksiköt gramma, mol, litra, - kirjoita sopivat kaavat.
Kortin numero 30
1. jakaa aineet luokkiin: Cr203, Na3P04, HBr, LiOH
2. Määritä yhdisteiden hapetustila: Cr SO 4, AI 2 O 3;
Fe2 (CO3) 3; BaO
3 Määritä kemiallisen sidoksen tyyppi: Zn, Na 2 S, NO
4. Kirjoita monimutkaisten aineiden kaavat: kromi (3) hydroksidi, rikkihappo, boorioksidi, sinkkinitraatti
5. Kirjoita kirjeenvaihto: H 2 SO 3 -? Zn (OH) 2 -? PbO-? Cr 2 O 3?
6.Vertaa ominaisuuksia, jotka ovat voimakkaampia metallisia: I ja CI; N ja F;
7. Mitä merkinnät tarkoittavat: 22.4 -? 6,023 * 10 23? Miten määrittelet ne? Yksiköt?
Kortin numero 31
1. jakaa aineet luokkiin: HgO, Na 3BO3, HNO3, Li 2SO3
2. Määritä yhdisteiden hapetustila: BaSO 4, AI 2 (SO 3) 3;
Fe203; CI 2 7
3 Määritä kemiallisen sidoksen tyyppi: Fe, BaCI 2, N 2 CO
4. Kirjoita monimutkaisten aineiden kaavat: alumiinihydroksidi, rikkihappo, hopeaoksidi, rautanitraatti (2)
5. Kirjoita kirjeenvaihto: SO 3 -? ZnO? Ca (OH) 2 HCIO 7?
6.Vertaa ominaisuuksia, jotka ovat voimakkaampia metallisia: I ja Br; C ja Si;
7. Mittayksiköt l / mol, kJ,%
Kortin numero 32
1. jakaa aineet luokkiin: CO2, K3PO4, H 2CO3 Zn (OH) 2
2 ... Määritä yhdisteiden hapetustila: MnSO 4, Cr 2 O 3; EI 2
3 Määritä kemiallisen sidoksen tyyppi: NaS, CI 2 O 7 O 2
4. Kirjoita monimutkaisten aineiden kaavat: cesiumhydroksidi, hiilihappo, alumiinioksidi, kuparikarbonaatti (2)
5. Kirjoita kirjeenvaihto: H 3 PO 4 -? Mg (OH) 2 -? P 2 O 3 -? Na 2 -?
6.Vertaa ominaisuuksia, jotka ovat voimakkaampia metallisia: O ja S; N ja C;
7. Luo kaavan avulla tehtävä: m = n * M
Kortin numero 33
1. jakaa aineet luokkiin: NO2, KI, H 2SO4 Mg (OH) 2
2 ... Määritä yhdisteiden hapetustila: H 2SO 4, Ca (NO 2) 2 N 2 O 5
3 Määritä kemiallisen sidoksen tyyppi: Li 2 S, Br 2 O 7 I 2
4. Kirjoita monimutkaisten aineiden kaavat: bariumhydroksidi, suolahappo, rubidiumoksidi, sinkkinitraatti (2)
5. Kirjoita kirjeenvaihto: H 2 CO 3 -? Ca (OH) 2 -? N 2 O 5? K 2 -?
6.Vertaa ominaisuuksia, joilla on voimakkaampi metallinen: N ja S; Si ja C;
7. Kirjoita tehtävä kaavan avulla: n = m: M
Kortin numero 34
1. jakaa aineet luokkiin: CaCO3, К2O, H CI Cr (OH) 2
2 ... Määritä yhdisteiden hapetustila: K 2 SO 4, Si O 2; HNO 2
3 Määritä kemiallisen sidoksen tyyppi: Li 2 S, HBr O 2
4.Kirjoita monimutkaisten aineiden kaavat: alumiinihydroksidi, fosforihappo, oksidaasi (5), rautasulfidi (3)
5. Kirjoita kirjeenvaihto: H 2 SiO 3 -? Cr (OH) 3 -? N 2 O 3 -? Cu 2 -?
6.Vertaa ominaisuuksia, joilla on voimakkaampi metallinen: N ja S; Si ja O;
7. Laske kemiallisen alkuaineen hiilen massaosuus alumiinikarbonaattiyhdisteessä.
Kortin numero 1
NaCL, Cu (OH) 2, BaO, HN03
2. Määritä yhdisteiden hapetustila: Ca (NO 3) 2, ALCL 3, H 3 PO 4 SO 3
3 Määritä kemiallisen sidoksen tyyppi: EI 2; H2; K2S
4. Kirjoita monimutkaisten aineiden kaavat: kaliumsulfaatti, bariumhydroksidi, hiilihappo, rautaoksidi.
5. Kirjoita ottelu: H 2 SO 4 -? Ca (OH) 2 -? FeO-? CO 2 -?
6.Vertaa ominaisuuksia, jotka ovat voimakkaampia metallisia: Mg ja AL; Li ja Rb;
7. Mitä tietueet tarkoittavat: m? Eikö? Miten määrittelet ne? Yksiköt?
Kortin numero 2
1. jakaa aineet luokkiin: Na2C03 -a, Ca (OH) 2, MgO, H2C03
2. Määritä yhdisteiden hapetustila: Sr (NO 3) 2, FeCL3, H2S04S03
20; Br 2 AI 2 S 3
4. Kirjoita monimutkaisten aineiden kaavat: magnesiumsulfiitti, litiumhydroksidi, rikkihappo, boorioksidi.
5. Kirjoita ottelu: H 2 SO 3 -? Na (OH) -? Fe 2 O 3 -? SO 2 -?
6.Vertaa ominaisuuksia, jotka ovat voimakkaampia metallisia: Na ja AL; Li ja K;
7. Mitä V -tietueet tarkoittavat? N? Miten määrittelet ne? Yksiköt?
Kortin numero 3
1. jakaa aineet luokkiin: Na2S-a, Ba (OH) 2, K20, H2Si03
2. Määritä yhdisteiden hapetustila: SrCI 2, Fe 3 (PO 4) 2, HNO 3. EI
3 Määritä kemiallisen sidoksen tyyppi: HBr; CI 2 AI J 3
4. Kirjoita monimutkaisten aineiden kaavat: magnesiumortofosfaatti, kalsiumhydroksidi, suolahappo, berylliumoksidi.
5. Kirjoita ottelu: H 3 PO 3 -? AI (OH) 3 -? ZnO-? S iO 2 -?
6.Vertaa ominaisuuksia, jotka ovat voimakkaampia metallisia: Na ja Si; Cs ja K;
7. Mitä tietueet tarkoittavat: V m ? n? Miten määrittelet ne? Yksiköt?
Kortin numero 4
1. jakaa aineet luokkiin: MgS-a, Mn (OH) 2, Li20, HCI
2. Määritä yhdisteiden hapetustila: SrCO 3, Fe2 (SO4) 3, HN02.
N 2 5
3 Määritä kemiallisen sidoksen tyyppi: HF; O 2 AI 2 C 3
4. Kirjoita monimutkaisten aineiden kaavat: magnesiumkloridi, alumiinihydroksidi, piihappo, fosforioksidi.
5. Kirjoita ottelu: H 2 SO 4 -? Rb (OH) -? MgO-? EI 2 -?
6.Vertaa ominaisuuksia, jotka ovat voimakkaampia metallisia: N ja Si; Cs ja Rb;
7. Mitä tietueet tarkoittavat: V m ? M? Miten määrittelet ne? Yksiköt?
Kortin numero 5
1. jakaa aineet luokkiin: RCI-a, Zn (OH) 2, BeO, HI
2. Määritä yhdisteiden hapetustila: AICI 3, AIPO 4; H2C03;
N20
3 Määritä kemiallisen sidoksen tyyppi: HNO 3; I 2; NaCI
4. Kirjoita monimutkaisten aineiden kaavat: alumiinisulfaatti, kaliumhydroksidi, typpihappo, rikkioksidi (4)
5. Kirjoita ottelu: H 2 Si O 3 -? No OH-? Zn (OH) 2 -? N 2 O 5 -?
6.Vertaa ominaisuuksia, jotka ovat voimakkaampia metallisia: K ja Ca; Ca ja Ba;
7. Mitä V -tietueet tarkoittavat? Herra? Miten määrittelet ne? Yksiköt?
Kortin numero 6
1. jakaa aineet luokkiin: K2C03 -a, Ca (OH) 2, AI203, HN03
2CO3, AIBr3; H2S03;
N 2 O 3
3 Määritä kemiallisen sidoksen tyyppi: H 20; H2; BaS
4. Kirjoita monimutkaisten aineiden kaavat: alumiinibromidi, sinkkihydroksidi, rikkihappo, piioksidi (4)
5. Kirjoita ottelu: H 3 BO 3? Li OH-? Ag 2 -? P 2 O 5 -?
6.Vertaa ominaisuuksia, jotka ovat voimakkaampia metallisia: AI ja C; Mg ja Ba;
7. Mitä tietueet tarkoittavat: m? Herra? Miten määrittelet ne? Yksiköt?
Kortin numero 7
1. jakaa aineet luokkiin: S02, Na3P04, H2S03 Mg (OH) 2
2SO 4, SO 3; HNO 2
Fe (NO 3) 3
3 Määritä kemiallisen sidoksen tyyppi: CaS, H 2 S N 2
4.Kirjoita monimutkaisten aineiden kaavat: mangaanihydroksidi (2), typpihappo, magnesiumoksidi, alumiinisilikaatti
5. Kirjoita ottelu: H 3 PO 4 -? Ba (OH) 2 -? P 2 O 5 -? Rb 2 -?
6.Vertaa ominaisuuksia, jotka ovat voimakkaampia metallisia: B ja N; F ja C;
7. Määritä kaliumin massaosuus yhdisteessä KMnO 4
Kortin numero 8
1. jakaa aineet luokkiin: FeS04 -a, BaCI2, H20, H2S Mn (OH) 2
2. Määritä yhdisteiden hapetustila: Na 2SO 4 Ca (NO 3) 2;
CO 2;
3 Määritä kemiallisen sidoksen tyyppi: F 2; S iO 2 Cr 2 O 3
4.Kirjoita monimutkaisten aineiden kaavat: lyijyhydroksidi (2), boorihappo, natriumoksidi, sinkkiortofosfaatti
5. Kirjoita kirjeenvaihto: Ba (OH) 2 -? PbO -? N 2 O 5 -? HNO 2 -
6.Vertaa ominaisuuksia, jotka ovat voimakkaampia metallisia: Mg ja Rb;
N ja O;
7. Mitä merkinnät tarkoittavat: W-? EI? Miten määrittelet ne? Yksiköt?
Kortin numero 9
1. jakaa aineet luokkiin: AI203 -a, NaOH, B203, H3PO4
2. Määritä yhdisteiden hapetustila: Zn 3 (P04) 2, Fe (N03) 2;
Na2S04. N O 2
3 Määritä kemiallisen sidoksen tyyppi: Na 2 S. P 2 O 5 O 2
4.Kirjoita monimutkaisten aineiden kaavat: mangaanihydroksidi (2), vetyhappo, hopeaoksidi
5. Kirjoita kirjeenvaihto: H EI 3 -? KOH-? PbO-? CO 2 -?
6.Vertaa ominaisuuksia, jotka ovat voimakkaampia metallisia: Mg ja Rb; P ja S;
7. Mittayksiköt gramma, mol, litra, - kirjoita sopivat kaavat.
Kortin numero 10
1. jakaa aineet luokkiin: Cr203, Na3P04, HBr, LiOH
2. Määritä yhdisteiden hapetustila: Cr SO 4, AI203;
Fe2 (CO3) 3; BaO
3 Määritä kemiallisen sidoksen tyyppi: Zn, Na 2 S, EI
4. Kirjoita monimutkaisten aineiden kaavat: kromi (3) hydroksidi, rikkihappo, boorioksidi, sinkkinitraatti
5. Kirjoita ottelu: H 2 SO 3 -? Zn (OH) 2 -? PbO-? Cr 2 O 3?
6.Vertaa ominaisuuksia, jotka ovat voimakkaampia metallisia: I ja CI; N ja F;
7. Mitä merkinnät tarkoittavat: 22.4 -? 6,023 * 10 23 ? Miten määrittelet ne? Yksiköt?
Kortin numero 11
1. jakaa aineet luokkiin: HgO, Na3B03, HN03, Li2S03
2. Määritä yhdisteiden hapetustila: BaSO 4, AI2 (SO3) 3;
Fe203; CI 2 7
3 Määritä kemiallisen sidoksen tyyppi: Fe, BaCI 2, N2CO
4. Kirjoita monimutkaisten aineiden kaavat: alumiinihydroksidi, rikkihappo, hopeaoksidi, rautanitraatti (2)
5. Kirjoita kirjeenvaihto: SO 3 -? ZnO? Ca (OH) 2 HCIO 7?
6.Vertaa ominaisuuksia, jotka ovat voimakkaampia metallisia: I ja Br; C ja Si;
7. Mittayksiköt l / mol, kJ,%
Kortin numero 12
1. jakaa aineet luokkiin: CO 2, K 3 PO 4, H 2 CO 3 Zn (OH) 2
2. Määritä yhdisteiden hapetustila: MnSO 4, Cr203; EI 2
3 Määritä kemiallisen sidoksen tyyppi: NaS, CI 2 7 7 2
4. Kirjoita monimutkaisten aineiden kaavat: cesiumhydroksidi, hiilihappo, alumiinioksidi, kuparikarbonaatti (2)
5. Kirjoita ottelu: H 3 PO 4 -? Mg (OH) 2 -? P 2 O 3 -? Na 2 -?
6.Vertaa ominaisuuksia, jotka ovat voimakkaampia metallisia: O ja S; N ja C;
7. Luo kaavan avulla tehtävä: m = n * M
Kortin numero 13
1. jakaa aineet luokkiin: NO 2, KI, H 2SO 4 Mg (OH) 2
2. Määritä yhdisteiden hapetustila: H 2SO 4, Ca (NO 2) 2 N 2 5
2 S, Br 2 O 7 I 2
4. Kirjoita monimutkaisten aineiden kaavat: bariumhydroksidi, suolahappo, rubidiumoksidi, sinkkinitraatti (2)
5. Kirjoita ottelu: H 2 CO 3 -? Ca (OH) 2 -? N 2 O 5? K 2 -?
6.Vertaa ominaisuuksia, joilla on voimakkaampi metallinen: N ja S; Si ja C;
7. Kirjoita tehtävä kaavan avulla: n = m: M
Kortin numero 14
1. jakaa aineet luokkiin: CaCO 3, K 2 O, H CI Cr (OH) 2
2. Määritä yhdisteiden hapetustila: K 2SO 4, Si02; HNO 2
3 Määritä kemiallisen sidoksen tyyppi: Li 2S, HBr 02
4.Kirjoita monimutkaisten aineiden kaavat: alumiinihydroksidi, fosforihappo, oksidaasi (5), rautasulfidi (3)
5. Kirjoita ottelu: H 2 Si03 -? Cr (OH) 3 -? N 2 O 3 -? Cu 2 -?
6.Vertaa ominaisuuksia, joilla on voimakkaampi metallinen: N ja S; Si ja O;
7. Laske kemiallisen alkuaineen hiilen massaosuus alumiinikarbonaattiyhdisteessä.
Mukautetut kotitehtävät päällä kemia. Laadimme jaksollisen taulukon vedetyistä korteista.
Kotitehtävän aihe: piirtää kortti elävissä organismeissa olevasta erillisestä kemiallisesta elementistä (biogeeni), jossa on kuva sen vaikutuksesta eläviin organismeihin.
Luokka - 8- Luokka 10; monimutkaisuus- korkea, aiheiden välinen; aika toteutus - 30-40 minuuttia.
Työn tyyppi - yksilönä ja sitten ryhmässä; tarkista menetelmä- yksittäisten kemiallisten elementtien piirustusten kokoelma A4 -muodossa ja niistä koostettu yleinen jaksollinen taulukko.
Opetusohjelmat:
1) kemian oppikirja luokka 10 - O.S. Gabrielyan, I.G. Ostroumov, S.Yu. Ponomarev, kehittynyt taso (LUKU 7. Biologisesti aktiiviset yhdisteet, s. 300).
2) kemian oppikirja luokka 8 - O.S. Gabrielyan, (§ 5. D. I. Mendelejevin kemiallisten alkuaineiden jaksollinen taulukko. Kemiallisten alkuaineiden merkit, s. 29).
3) ekologian oppikirja 10 (11) luokka - EA Kriksunov, VV Pasechnik, (luku 6. Ympäristö ja ihmisten terveys, 6.1. Ympäristön ja ihmisten terveyden kemiallinen saastuminen, s. 217).
4) biologian oppikirja 10-11 luokka - Yleinen biologia. Perustaso. Ed. Belyaeva D.K., Dymshitsa G.M. (Luku 1. Solun kemiallinen koostumus. § 1. Epäorgaaniset yhdisteet, § 2. Biopolymeerit.).
Tavoitteet: tietämyksen kehittäminen elävän solun biokemiallisista prosesseista, luonnon geokemiallisista prosesseista, jotka koululaiset ovat saaneet itsenäisesti ja mielekkäästi, kiinnitetty piirustuksella, luova piirustus. Ainutlaatuisten visuaalisten apuvälineiden luominen muille opiskelijoille. Kokoelma tekijän ainutlaatuisesta "jaksollisesta taulukosta".
Selittävä huomautus.
Kotitehtävien ydin että opiskelijat piirtävät kunkin kemiallisen elementin osallistumisen geokemiallisiin prosesseihin. Ja sitten kaikki piirustukset yhdistetään "jaksollisen taulukon" yhteenvetoon, joka voidaan ripustaa luokkahuoneen seinälle. Yhteisestä luovuudesta muodostuu tietty visuaalinen tuote: "Ecology in Pictures". Eri luokissa saadaan erilaisia "jaksollisia taulukoita", tärkeintä on säilyttää taulukkomuoto ja varmistaa, että kaikki piirustukset ovat A4 -arkilla. Ja myös niin, että arkin kulmaan kiinnitetään sen elementin kemiallinen merkki, josta juoni on piirretty. Ensinnäkin jokainen oppilas valitsee tietyn kemiallisen elementin tutkittavaksi. Sitten hän itsenäisesti tai opettajan avulla etsii tietoa, valitsee tarvittavan, keksii piirustuksen, piirtää ja sijoittaa piirustuksensa jaksollisen jaksollisen taulukon soluun. kemiallinen elementti. Voit yksinkertaistaa / monimutkaista tehtävää valitsemalla kaikista kemiallisista elementeistä vain maan yleisimmät tai päinvastoin vähiten yleiset. Voit valita vain biogeenejä (kemiallisia alkuaineita, jotka muodostavat eläviä organismeja) ja piirtää koulutuskortteja tarinoilla heistä. Voit valita elävien solujen makroravinteita, mutta voit valita vain hivenaineita jne. Ympäristökirjoista löydät nyt paljon erilaisia tietoja tästä aiheesta.
Viitemateriaali: Biogeeniset ovat kemiallisia alkuaineita, joita esiintyy jatkuvasti elävissä organismeissa ja joilla on mikä tahansa biologinen rooli: O, C, H, Ca, N, K, P, Mg, S, Cl, Na, Fe, Minä, Cu.
Virtuaalinen "jaksollinen taulukko". Luokkahuoneen seinän paperipöydän sijasta voit järjestää virtuaalipöydän ja opiskelijoiden yleisen työn siinä. Tätä varten opettaja laatii taulukon asettelun Google -asiakirjat ja avaa pääsyn opiskelijoille. Oppilaat voivat piirtää tietokoneohjelmilla tai ladata kynillä ja maaleilla tehtyjä piirustuksia. Tässä on tällaisen taulukon alkuperäinen ulkoasu, jonka opiskelijat ovat osittain täyttäneet.
Erilliset oppimiskortit , opiskelijaluonnoksilla tiettyjen kemiallisten elementtien vaikutuksesta eläviin organismeihin (kunkin kortin A4 -koko).
KÄYTTÖ Taulukko kemiallisista elementeistä-ravinteista, vertailumateriaalina opetuskorttien piirtämisessä.
| Kemiallisten alkuaineiden raja -arvot maaperässä (mg / kg) ja organismien mahdolliset reaktiot (Kowalskin mukaan) |
|||
| Kemiallinen elementti | Haitta - alempi kynnyspitoisuus | Normi | Ylimääräinen - ylempi kynnyspitoisuus |
| Koboltti | Alle 2-7. Anemia, hypo- ja avitominosis B, endeeminen struuma. | 7-30 | Yli 30. B -vitamiinin synteesin esto. |
| Kupari | Alle 6-13. Anemia, luustojärjestelmän sairaudet. Viljan kypsymätön, hedelmäpuiden kuiva latva. | 13-60 | Yli 60. Maksavaurio, anemia, keltaisuus. |
| Mangaani | Jopa 400. Luusairaus, struuman lisääntyminen. | 400-3000 | Yli 3000. Luustojärjestelmän sairaudet. |
| Sinkki | Jopa 30. Kasvien ja eläinten kääpiökasvu. | 30-70 | Yli 70. Oksidatiivisten prosessien estäminen, anemia |
| Molybdeeni | Jopa 1.5. Kasvisairaudet. | 1,5-4 | Yli 4. Kihti ihmisillä, molybdeenitoksikoosi eläimillä. |
| Boori | Alle 3-6. Kuolevat varren ja kasvien juurien kasvupisteistä. | 6-30 | Yli 30. Booriripuli (enteriitti) eläimillä. |
| Strontium | Yli 600. Urovskin tauti, riisitauti, luiden hauraus. |
||
| Jodi | Alle 2-5. Endeeminen struuma ihmisillä | 5-40 | Yli 40. Kilpirauhasen jodiyhdisteiden synteesin heikkeneminen. |
Vaihtoehto numero 1
1. Mitä kaavat tarkoittavat: 2Na; P4; 3Cl2; Mn203; 2CuS; Al (OH) 3.
Vaihtoehto 2
1. Mitä kaavat tarkoittavat: 5Ca; 2 F 2; S 8; Fe203; 3CS 2; Mg (OH) 2.
_________________________________________________________________
Vaihtoehto numero 3
Mitä kaavat tarkoittavat: 2Zn; P4; 3O 2; Fe203; 2CH4; 3HNO 3 3.
Formuloi aine, jos sen molekyyli koostuu:
_________________________________________________________________
Vaihtoehto numero 4
Mitä kaavat tarkoittavat: 2K; 3S 8; Cl2; Al203; 2CuS; H 2 CO 3.
Formuloi aine, jos sen molekyyli koostuu:
a) yhdestä kalsiumatomista ja kahdesta bromiatomista;
b) kahdesta booriatomista ja kolmesta happiatomista.
_________________________________________________________________
Vaihtoehto nro5
Mitä kaavat tarkoittavat: 2Mg; P4; 3N2; Mn207; 2Si02; 2HClO4.
Formuloi aine, jos sen molekyyli koostuu:
b) kahdesta kaliumatomista ja yhdestä rikkiatomista.
Vaihtoehto nro6
Mitä kaavat tarkoittavat: 2Mn; S 8; 2NH3; Na20; 3MgCl2; H2S04.
Formuloi aine, jos sen molekyyli koostuu:
a) yhdestä kupariatomista ja kahdesta klooriatomista;
b) kahdesta kaliumatomista ja yhdestä happiatomista.
_________________________________________________________________
Vaihtoehto nro7
Mitä kaavat tarkoittavat: 2Fe; N2; 2P 4; Ag20; 2KOH; H3PO4.
Formuloi aine, jos sen molekyyli koostuu:
a) yhdestä kalsiumatomista ja kahdesta klooriatomista;
b) kahdesta typpiatomista ja viidestä happiatomista.
_________________________________________________________________
Vaihtoehto nro8
Mitä kaavat tarkoittavat: 3Mg; F2; 3O 2; Cu20; 5FeS; K OH.
Formuloi aine, jos sen molekyyli koostuu:
a) yhdestä rauta -atomista ja kahdesta klooriatomista;
b) kahdesta natriumatomista ja yhdestä rikkiatomista.
_________________________________________________________________
Vaihtoehto nro9
Mitä kaavat tarkoittavat: 2Cu; PH 3; 3S 2; 2Al203; 2CuS; 2HNO 3.
Formuloi aine, jos sen molekyyli koostuu:
a) yhdestä elohopeatomista ja kahdesta klooriatomista;
_________________________________________________________________
Vaihtoehto numero 10
Mitä kaavat tarkoittavat: 2Si; 3N2; 3CI 2O; Mn203; CuS03; Fe (OH) 3.
Formuloi aine, jos sen molekyyli koostuu:
b) kahdesta kaliumatomista ja yhdestä happiatomista.
Vaihtoehto numero 11
Mitä kaavat tarkoittavat: 2Na; 2P 4; 3Cl2; P203; 2CuS; Al (OH) 3.
Formuloi aine, jos sen molekyyli koostuu:
a) yhdestä typpiatomista ja kolmesta vetyatomista;
b) yhdestä kulta- ja kahdesta bromiatomista.
_________________________________________________________________
Vaihtoehto numero 12
Mitä kaavat tarkoittavat: 2Ba; PH 3; 3Cl2; Al203; 2CuCl2; Au (OH) 3.
Formuloi aine, jos sen molekyyli koostuu:
a) yhdestä kalsiumatomista ja kahdesta bromiatomista;
b) kahdesta vetyatomista ja yhdestä happiatomista.
_________________________________________________________________
Vaihtoehto numero 13
Mitä kaavat tarkoittavat: 2Ca; P4; 3Cl2; Au203; 2 MgS; Al (OH) 3.
Formuloi aine, jos sen molekyyli koostuu:
a) yhdestä bariumatomista ja kahdesta klooriatomista;
b) kahdesta natriumatomista ja yhdestä happiatomista.
_________________________________________________________________
Vaihtoehto numero 14
Mitä kaavat tarkoittavat: 2K; P4; 3Cl2; Fe203; 2CuF; Ag OH.
Formuloi aine, jos sen molekyyli koostuu:
b) kahdesta hopeatomista ja yhdestä happiatomista.
_________________________________________________________________
Vaihtoehto numero 15
Mitä kaavat tarkoittavat: 2Ba; O3; 3S 2; Mn203; 2CuPO 3; HClO 2.
Formuloi aine, jos sen molekyyli koostuu:
a) yhdestä magnesiumatomista ja kahdesta klooriatomista;
Vaihtoehto numero 16
Mitä kaavat tarkoittavat: Ca; P4; 3Cl2; MgC03; 2Cu2S; HPO 3.
Formuloi aine, jos sen molekyyli koostuu:
b) kahdesta kaliumatomista ja yhdestä happiatomista.
_________________________________________________________________
Vaihtoehto numero 17
Mitä kaavat tarkoittavat: 2Na; P4; 3Cl2; MnS03; 2CuOH; AlPO 4.
Formuloi aine, jos sen molekyyli koostuu:
a) yhdestä kalsiumatomista ja kahdesta fluoriatomista;
b) kahdesta fosforiatomista ja viidestä happiatomista.
_________________________________________________________________
Vaihtoehto numero 18
Mitä kaavat tarkoittavat: Ba; F2; 3NaCl; Mn203; 2CuCO 3; Al (OH) 3.
Formuloi aine, jos sen molekyyli koostuu:
a) yhdestä bariumatomista ja kahdesta klooriatomista;
b) kahdesta kaliumatomista, yhdestä hiiliatomista ja kolmesta happiatomista.
_________________________________________________________________
Vaihtoehto numero 19
Mitä kaavat tarkoittavat: 2Na; P4; 3CO 2; Mn203; 2CaS; Cu (OH) 2.
Formuloi aine, jos sen molekyyli koostuu:
a) yhdestä kalsiumatomista ja kahdesta jodiatomista;
b) kahdesta kaliumatomista ja yhdestä happiatomista.
_________________________________________________________________
Vaihtoehto nro20
Mitä kaavat tarkoittavat: 2Fe; P4; 3O 2; Cu20; 2K 2S; Fe (OH) 3.
Formuloi aine, jos sen molekyyli koostuu:
a) yhdestä typpiatomista ja kolmesta klooriatomista;
b) kahdesta hopeatomista ja yhdestä happiatomista.
Vaihtoehto nro2 1
Mitä kaavat tarkoittavat: 2Na; S 8; 3Cl2; Fe203; 2CS 2; Al (OH) 3.
Formuloi aine, jos sen molekyyli koostuu:
a) yhdestä magnesiumatomista ja kahdesta klooriatomista;
b) kahdesta rauta- ja kolmesta happiatomista.
_________________________________________________________________
Vaihtoehto 22
Mitä kaavat tarkoittavat: 2Ag; P4; 3Cl2; Mn203; 2CuS; H 3 BO 3.
Formuloi aine, jos sen molekyyli koostuu:
a) yhdestä kupariatomista ja kahdesta bromiatomista;
b) kahdesta kaliumatomista ja yhdestä happiatomista.
_________________________________________________________________
Vaihtoehto nro23
Mitä kaavat tarkoittavat: 2Zn; P4; 3Br 2; Mn203; 2CuS; Hg (OH) 2.
Formuloi aine, jos sen molekyyli koostuu:
a) yhdestä kalsiumatomista ja kahdesta klooriatomista;
b) kahdesta alumiiniatomista ja kolmesta happiatomista.
_________________________________________________________________
Vaihtoehto nro24
Mitä kaavat tarkoittavat: 2Ag; 2P 4; Cl2; Au203; 2CuS; Fe (OH) 3.
Formuloi aine, jos sen molekyyli koostuu:
a) yhdestä hiiliatomista ja kahdesta happiatomista;
b) kahdesta kupariatomista ja yhdestä rikkiatomista.
_________________________________________________________________
Vaihtoehto nro25
Mitä kaavat tarkoittavat: 2K; H2; 3Cl2; Fe203; 2Si02; Mg (OH) 2.
Formuloi aine, jos sen molekyyli koostuu:
a) yhdestä fosforiatomista ja kolmesta vetyatomista;
b) kahdesta natriumatomista ja yhdestä happiatomista.
Vaihtoehto numero 26
Mitä kaavat tarkoittavat: 2Zn; P4; 3S 2; Al203; 2CuC; Al (OH) 3.
Formuloi aine, jos sen molekyyli koostuu:
a) yhdestä rauta -atomista ja kolmesta klooriatomista;
b) yhdestä kaliumatomista, yhdestä happiatomista, yhdestä happiatomista.
_________________________________________________________________
Vaihtoehto 27
Mitä kaavat tarkoittavat: 2Mn; P2; 3Br 2; Fe203; 2K 2S; H 2 SO 4.
Formuloi aine, jos sen molekyyli koostuu:
a) yhdestä kalsiumatomista ja kahdesta fluoriatomista;
b) kahdesta kulta- ja kolmesta happiatomista.
___________________________________________________________________
Vaihtoehto nro28
Mitä kaavat tarkoittavat: 2B; P4; 3Cl2; Mn203; 2CuS; Al (OH) 3.
Formuloi aine, jos sen molekyyli koostuu:
a) kahdesta rauta- ja kolmesta rikkiatomista;
b) kahdesta kaliumatomista ja yhdestä happiatomista.
Ohjekortit kemian käytännön työn suorittamiseen
Kemian perusteiden opettamista koulussa ei voida parantaa ilman koulukemian asianmukaista järjestämistä.
Kemiallinen kokeilu on tiedon lähde aineesta ja kemiallisesta reaktiosta - tärkeä edellytys opiskelijoiden kognitiivisen toiminnan tehostamiselle, vakaan kiinnostuksen herättämiselle aiheeseen sekä ideoita kemiallisen tiedon käytännön soveltamisesta.
Ohjelman kokeellisen osan toteuttaminen edellyttää opettajalta korkeatasoista ammatillista koulutusta, syvää ymmärrystä kemiallisen kokeen roolista koulutusprosessissa, luovaa toimintaa tehokkaiden opetusmenetelmien soveltamisessa.
Tietenkin kokeilun suorittamiseksi korkealla tieteellisellä, teoreettisella ja metodologisella tasolla tarvitaan erilaisia laitteita, mukaan lukien uusimmat tekniset välineet, mutta kaikilla kouluilla ei ole tällaista kemian luokkahuonetta, joten opettajan ja opiskelijoiden mukavuuden vuoksi , näitä ohjekortteja tarjotaan käytännön töiden suorittamiseen luokissa 8,9,10,11.
Opetuskortit laadittiin O.S. Gabrielyanin koulutuslinjan mukaisesti. Monet käytännön työt on suunniteltu ottaen huomioon kemiallisten laitteiden ja reagenssien korvaaminen yksinkertaisemmalla ja helpommalla jokaisen opettajan saatavilla.
Esitetyt opetuskortit sisältävät lyhyen kuvauksen suoritetuista kokeista ja kuvituksia siitä, miten laite on koottava kokeen suorittamista varten, jolloin opiskelijat näkevät työn tarkoituksen selkeästi, eivätkä häiritse lukemalla kokeita, jotka ei saa suorittaa tässä työssä, ja se antaa myös käsityksen siitä, mitkä merkinnät on tehtävä muistikirjaan raportin laatimiseksi työstä.
Käytännön työn aikana opetuskorttien tulisi olla opiskelijoiden pöydillä ja helpottaa selkeää ja hyvin koordinoitua työtä kokeiden aikana.
Ehdotettu käytännön työ mahdollistaa kokeilun käytön laajentamisen eri olosuhteissa, kemiallisten prosessien piirteiden tutkimuksen ja niiden esittämisen monin eri tavoin. Tämä lähestymistapa antaa opettajille mahdollisuuden käyttää kemian kokeilua tehokkaammin ottaen huomioon kunkin koulun erityisolosuhteet.
Käytännön työ
Hiilen, vedyn ja kloorin kvalitatiivinen määritys orgaanisista aineista.
Työn tarkoitus:
Laitteet:
Reagenssit:
Hiilen ja vedyn määrittäminen.
Kokoa laite kuvan osoittamalla tavalla.
Kuumenna aineet varovasti vaakasuorassa putkessa.
Hahmottele kokeilun asetukset muistikirjaasi.
Kirjoita muistikirjaan vastaukset kysymyksiin:
1) Miten osoitit vedyn läsnäolon alkuperäisessä näytteessä?
Kloorin laadullinen määrittäminen.
1. Tee ohut kierre kuparilankaa kuulakärkikynällä.
2. Kiinnitä kela putkenpitimeen.
3. Sytytä kela alkoholilampun liekissä, laske se sitten hiilitetrakloridikuppiin ja aseta se takaisin liekkiin.
4. Tee hiilitetrakloridin rakennekaava.
5. Minkä elementin läsnäolosta liekki muuttuu vihreäksi?
Johtopäätös: Minkä alkuaineiden esiintyminen orgaanisessa aineessa on osoitettu?
Käytännön työ
Eteenin hankkiminen ja kokeilut sen kanssa
Työn tarkoitus:
Laitteet:
Reagenssit:
1. Kokoa laite kuvan osoittamalla tavalla.
2. Luonnosta kokeen asetukset muistikirjaasi.
3. Kuumenna putken sisältö varovasti.
4. Siirrä kehittynyt kaasu bromivesiliuoksen ja sitten kaliumpermanganaattiliuoksen läpi
5. Yritä sytyttää vuotava kaasu .
Älä unohda aineiden kanssa työskentelyn sääntöjä !!!
6. Vastaa kysymyksiin kirjallisesti:
1) Tee yhtälö reaktiolle, jolla etyleeni saadaan etyylialkoholista. Mikä tyyppi hän on?
2) Tee yhtälö eteenin ja bromiveden vuorovaikutuksen reaktiolle? Miten bromiveden ja kaliumpermanganaatin väri muuttuu?
3) Tee yhtälö eteenin palamisreaktioon.
Lähtö: Mihin eteenin ominaisuuksiin tutustuit?
Käytännön työ
Alkoholit.
Työn tarkoitus:
Laitteet:
Reagenssit:
Alkoholien palaminen
Kaada pieni määrä etanolia posliinikuppiin ja sytytä se ja tarkista, palaako isoamyylialkoholi.
1. Tee etyyli- ja amyylialkoholien palamisreaktioiden yhtälöt.
2. Mitä eroa on näiden alkoholien palamisen luonteella7
Alkoholien liukoisuus veteen
Tarkista etyyli- ja isoamyylialkoholien liukoisuus veteen.
1. Millainen alkoholi liukenee veteen? Mikä on syy alkoholien erilaiseen käyttäytymiseen?
2. Miksi isoamyylialkoholi kerääntyy veden pinnalle?
3. Mitä orgaanista ainetta kerääntyy myös veden pinnalle?
Kupariglysteraatin saaminen
Kupari (II) sulfaatista ja natriumhydroksidista saat kupari (II) hydroksidia tyhjään koeputkeen. Lisää glyseriiniä syntyneeseen sedimenttiin.
1. Tee yhtälö kuparihydroksidin (II ).
2. Tee yhtälö kupariglyserraatin (II )
3. Kuinka kuparihydroksidin väri on muuttunut (II ) kemiallisen muutoksen seurauksena?
Tehtävä: Laske hiilidioksidin tilavuus, joka muodostuu poltettaessa 7 g 96% etyylialkoholia.
Käytännön työ
Hiilihydraatit.
Työn tarkoitus:
Laitteet:
Reagenssit:
Testi 1
Glukoosin vuorovaikutus kuparihydroksidin kanssa (II )
Lisää pieni määrä vettä koeputkeen glukoosijauheella ja liuota se.
Lisää hieman kupari (II) hydroksidia glukoosiliuokseen ja sitten kuparisulfaattia. Kuumenna putki tuloksena olevalla liuoksella.
Entä glukoosin liukoisuus?
Muodosta kuparisulfaatin ( II ) ja natriumhydroksidi.
Kirjoita ylös kuparihydroksidin ( II ) glukoosin kanssa.
Huomaa värimuutokset sopivien aineiden alla.
Testi 2
Tärkkelyspastan valmistus ja sen vuorovaikutus jodin kanssa
Kaada vettä koeputkeen, jossa on tärkkelystä, ja ravista seosta. Keitä tyhjässä koeputkessa pieni määrä vettä ja kaada tärkkelysliuos siihen. Laimenna saatu tahna kylmällä vedellä ja lisää muutama tippa jodia.
Mitä havaitaan, kun jodi vaikuttaa tärkkelykseen?
Testi 3
Jodin havaitseminen elintarvikkeissa.
Mikä tuote sisältää eniten tärkkelystä? Kuinka löysit sen?
Lähtö: Mikä on laadullinen reaktio glukoosiin ja tärkkelykseen?
Käytännön työ
Karboksyylihapot
Työn tarkoitus:
Laitteet:
Reagenssit:
Testi 1
Etikkahapon vuorovaikutus yksinkertaisten aineiden kanssa.
Lisää sinkkiä etikkahapon koeputkeen. Lisää rautaa toiseen etikkahappoa sisältävään koeputkeen. Mitä sinä katsot?
Tee yhtälöt suoritetuista reaktioista. Miksi nämä reaktiot eroavat nopeudesta?
Testi 2
Etikkahapon vuorovaikutus monimutkaisten epäorgaanisten aineiden kanssa.
a) Lisää liitupala etikkahappoon
b) Kaada emästä koeputkeen, sävytä se fenolftaleiinilla ja lisää etikkahappoa.
c) Lisää etikkahappoa kupari (II) oksidiin ja kuumenna, kunnes väri muuttuu.
Laadi suoritettujen reaktioiden kemialliset yhtälöt. Minkä epäorgaanisten aineiden luokkien kanssa etikkahappo voi olla vuorovaikutuksessa?
Esterin hankkiminen.
Koeputki sisältää seoksen amyyli (pentyyli) alkoholia, etikkahappoa ja väkevää rikkihappoa. Kuumenna seosta muutaman minuutin ajan ja kaada sitten koeputken sisältö lasilliseen kylmää vettä. Tarkista eetteri hajun perusteella.
Tee kemiallinen yhtälö suoritetulle reaktiolle
Mitä tämän tyyppistä reaktiota kutsutaan?
Mikä rooli väkevällä rikkihapolla on tässä?
Johtopäätös: Mitkä ovat etikkahapon ominaisuudet?