3 5 mois. Nous évaluons le développement de l'enfant à trois mois avec le pédiatre : ce que le bébé doit être capable de faire, son poids et sa taille

Développement physique à 3,5 ans. Le poids des garçons à 3,5 ans est de 14,2-16,4 kg, la taille est de 95-102,5 cm Le poids moyen des filles est de 14-16,2 kg, la taille est de 95,5-102 cm Le tour de tête est d'environ 48-52 cm.

Préparez-vous au fait qu'à cet âge, vous devrez acheter très souvent de nouvelles chaussures et de nouveaux vêtements. Parfois, les mères se plaignent "qu'elles l'ont acheté et qu'elles n'ont jamais eu le temps de le mettre". C'est exactement ce qui est typique pour un bébé à l'âge de 3,5 ans.

Compétences et capacités en 3,5 ans.

Souvent, les parents de bébés de 3,5 ans sont surpris : « Comment fait-il ? Qui a enseigné ?". Personne n'a enseigné ! L'enfant lui-même y a pensé, car il grandit. Et voici ce que votre bout de chou sait déjà faire : il plie des structures assez complexes tout en jouant avec des cubes. Excellent cyclisme, évitant les obstacles. L'enfant a appris à monter et descendre les escaliers sans se tenir à la balustrade (à ces moments-là, soyez toujours là).

Votre bébé est devenu plus souple. Ainsi, à 3,5 ans, beaucoup de parents y réfléchissent pour ne pas perdre les compétences acquises. C'est une excellente idée même si vous ne prévoyez pas d'élever un futur champion.

Votre enfant sait déjà :

• se tenir sur une jambe pendant au moins 5 secondes ;
• sauter sur une jambe;
• sauter sur deux jambes (en place, en longueur) ;
• attraper le ballon avec les deux mains sans le presser contre la poitrine ;
• courir sans tomber.

La plus grande réussite pour les enfants à 3,5 ans est que l'enfant apprend à effectuer plusieurs actions en même temps. Mais ce n'est pas une percée physiologique, mais psychologique : le cerveau des enfants est déjà suffisamment développé pour coordonner le travail du corps.

À cet âge, la parole des enfants est encore au stade de la formation. Mais des progrès sont déjà en cours. Votre enfant est capable de :

• raconter une histoire familière proche du texte.
• utiliser des mots-noms de parties d'objets dans la parole active.
• utiliser des verbes préfixés dans le discours (je ferai, je veux manger).
• s'engager dans le vocabulaire.
• pour distinguer les mots qui diffèrent par un phonème (comme coléoptère - oignon).

Vérifiez si votre enfant peut :

• Vous encourage à jouer avec lui aux contes de fées, à distribuer les rôles, à représenter la voix de divers personnages de contes de fées.
• Nommer les animaux : sauvages, domestiques. Doit connaître les noms de leurs petits. (cheval poulain).
• Être capable de décrire l'image en 2-3 phrases : qui est sur l'image, quel genre d'oreilles il a, ce qu'il tient dans ses pattes, etc.
• Nommez différentes actions : le loup court, le poisson nage, l'écureuil s'assied...

Mère

Si vous avez repris le travail à la fin du congé de maternité, vous travaillez depuis six mois. Ce n'est pas le moment le plus facile, n'est-ce pas ? Et si votre enfant est allé à la maternelle à l'âge de trois ans, vos journées de travail sont interrompues par un arrêt maladie. - à la fois les siens et ceux des enfants.

• Trouvez les mêmes objets dans l'image, déterminez leur couleur. Dessinez sur une feuille de papier, par exemple, 2 maisons et 2 ours et dessinez un chemin de chaque ours à la maison. Il est souhaitable que ces chemins se croisent. Invitez l'enfant à tracer avec ses yeux le chemin de chaque ours jusqu'à sa maison et à montrer qui habite où. Si le bébé a du mal à le faire visuellement, invitez-le à passer son doigt le long du chemin, coloriez les figures en fonction du modèle.
• Cherchez quelques différences dans l'image. Si l'enfant est perdu, posez-lui des questions suggestives.
• Considérez une image avec 3-4 objets. L'enfant doit nommer les objets. Ensuite, vous fermez le livre et demandez à l'enfant de nommer ce dont il se souvient.
• S'engager dans le développement de la motricité fine : sculpter, dessiner avec les doigts et les crayons, collectionner de grands puzzles simples, etc.). Tout cela est très important, car la pensée se développe visuellement et efficacement, et le développement de la parole est directement lié au développement de la motricité fine.
• Dessinez et tracez des lignes verticales, horizontales et obliques de la taille souhaitée. Pour ce faire, vous pouvez proposer de finir la clôture, les rayons du soleil, la pluie, etc. De plus, votre bébé devrait être capable de dessiner des objets arrondis.

Apprenez les lettres : commencez par celles qui sont faciles à prononcer ("a", "o", etc.), et terminez par celles qui sont difficiles à prononcer "h", "f", "u". Les lettres peuvent être dessinées, fabriquées à partir de pâte à modeler (et jouées avec), à partir de pâte, de coton, disposées à partir de céréales et de haricots. Utilisez cette période - entre la quatrième et la cinquième année, l'enfant se souvient très bien de ce qui lui est proposé, mais ce dont on se souvient le mieux, c'est de ce qui l'intéresse. Par conséquent, la forme de jeu sera la meilleure option pour apprendre des poèmes, des chansons ou des mots étrangers. N'oubliez pas d'expliquer au bébé ce qui se passe dans le poème - il doit comprendre de quoi il parle. C'est ainsi que se forme la mémoire sémantique.

Liste de choses à faire

• Trimestriel consulter un dentiste pédiatrique. Dans l'enfance, les dents des enfants peuvent se carier très rapidement. Par conséquent, les dentistes recommandent des examens préventifs assez fréquents - 4 fois par an (trimestriel).

• Surveillez la posture de votre enfant. Des problèmes de posture surviennent parfois de manière inattendue pour les parents - les enfants copient simplement leurs amis dans le jardin, par exemple. Par conséquent, si vous remarquez quelque chose qui ne va pas avec votre posture, l'enfant a commencé à se baisser, par exemple, ne reportez pas une visite à un orthopédiste pédiatrique.

• Inscrire votre enfant à la section sports(pour les cours de langues étrangères, en groupes créatifs). Diversifier les loisirs des enfants. Choisissez quelque chose qui est proche de l'enfant : du sport, une langue étrangère, un passe-temps lié à la créativité.

La première année de vie est la plus importante dans le développement du bébé. En si peu de temps, l'enfant acquiert de nouvelles compétences et capacités. Chaque jour, vous pouvez remarquer quelque chose de nouveau et d'intéressant dans les miettes. Mais le troisième mois est considéré comme le plus important et le plus notable. À ce moment, les premiers fruits de ce qui a été pondu par les parents au cours des deux premiers mois apparaissent. L'enfant s'est habitué à la routine quotidienne et aux conditions de vie, il a commencé à scruter consciemment les objets et les visages, à s'intéresser au monde qui l'entoure. Le bébé montre ses émotions, se développe rapidement physiquement.

Bébé à 3 mois

• Le corps fragile et délicat d'un nouveau-né à l'âge de trois mois a commencé à paraître dodu, les joues étaient arrondies. Des plis sont apparus sur les jambes et les bras. Ceci est le résultat du développement normal du tissu adipeux sous-cutané.
• L'enfant tient la tête en toute confiance, même allongé sur le ventre. De plus, il tente de se lever en s'appuyant sur les poignées. En tant que nouvelle compétence, ils démontrent comment ils peuvent se retourner du dos au ventre.
• Au troisième mois, le bébé mange et dort à peu près à la même heure. Son corps s'habitue à une certaine routine quotidienne et la vie de la mère à cet égard est un peu plus facile.
• À cet âge, l'enfant commence à explorer le monde, à tout goûter. Il commence à tirer dans sa bouche tout ce qui tombe dans l'enclos.

Hauteur et largeur

Chaque mois, les parents et le bébé se rendent à la polyclinique pour surveiller le développement de l'enfant, ainsi que les changements de taille et de poids. Il existe des normes approximatives pour le poids et la taille. Ils dépendent des données qui étaient à la naissance. Environ le poids d'un enfant de trois mois peut être de 3 à 6 kilogrammes et sa taille - de 54 à 64 centimètres.

La croissance et le poids sont directement affectés par le mode et le type de nutrition, ainsi que par l'hérédité génétique. Il existe des tables approximatives de gain de poids et de taille de l'enfant. Mais ils ne peuvent pas être pris comme base, car il faut prendre en compte les caractéristiques individuelles, c'est-à-dire d'abord. Et deuxièmement, ces chiffres seront sensiblement différents entre l'allaitement maternel et artificiel. Avec l'allaitement et avec du lait maternel de haute qualité, un enfant peut prendre du poids de cinq cents grammes à deux kilogrammes par mois. L'enfant déterminera lui-même quand il sera rassasié, il est impossible de le suralimenter. L'essentiel est de le laisser manger autant qu'il le souhaite.

Certaines mères s'inquiètent du grand écart entre les données du tableau et la croissance et le poids de leurs miettes. Les enfants ne peuvent pas tous être les mêmes dans le développement. Observez le bébé pendant la journée, comment il mange, dort, joue, fait pipi et caca, quel est l'état de la peau, des cheveux et des ongles. Si tout est en ordre physiquement, l'enfant n'est pas capricieux et actif, alors il n'y a pas lieu de s'inquiéter.

Réflexes à trois mois

Certains instincts et réflexes apparaissent chez le bébé dès le premier jour de sa vie et, à trois mois, certains d'entre eux devraient s'estomper. S'ils ne disparaissent pas, cela peut indiquer certaines pathologies associées au système nerveux :

• Essayez de toucher légèrement le coin de la bouche du bébé avec votre doigt, il peut tourner la tête dans cette direction et ouvrir la bouche. Ce réflexe s'appelle la recherche ;
• Avec une légère pression sur la lèvre supérieure de l'enfant, il forme quelque chose comme une trompe avec ses lèvres - c'est un réflexe de trompe;
• Si vous appuyez légèrement votre doigt au milieu de la paume de l'enfant, celui-ci lève la tête en avant et ouvre en même temps la bouche - c'est le réflexe de Babkin.

Les réflexes de succion et de rampement ne sont activés qu'à cet âge, car ils font partie intégrante du développement du bébé. Et il y a un autre réflexe protecteur chez un enfant, qui peut persister pendant un certain temps. En allongeant le bébé sur le dos ou en levant les jambes au-dessus du support, le réflexe antichute se déclenche. À ce moment, le bébé écarte les doigts sur les côtés et lève les bras en même temps - c'est le réflexe de Moro.

Qu'est-ce qui devrait pouvoir

Le mot "devrait" n'est pas très approprié ici, car chaque bébé se développe à son rythme. C'est juste que certains le font plus vite, tandis que d'autres le font un peu plus tard. Ce que l'on fait bien à trois mois, un autre peut commencer à quatre. Il n'y a pas de normes strictes en la matière. L'essentiel est que l'état neurologique soit normal et que les compétences et les capacités soient définitivement formées.

Compétences physiques

• Le bébé peut en toute confiance et pendant longtemps s'allonger sur le dos, il n'a pas besoin de soutien.
• L'enfant réagit aux jouets suspendus au-dessus de lui, essaie de les atteindre et de les toucher avec ses doigts. Il peut examiner des objets pendant une longue période, ainsi que ses jambes et ses bras, les tire dans sa bouche.
• Le bébé réagit aux voix et aux sons en tournant la tête et en regardant. Il suit avec intérêt le mouvement des jouets lumineux avec ses yeux.
• Un bébé de trois mois se tourne indépendamment de son dos sur le côté et sur son ventre. En apprenant cette compétence, le bébé pousse également avec ses jambes d'un support à proximité (par exemple, du côté du berceau).
• S'appuyant sur des avant-bras pas encore solides, le bébé essaie de rester plus longtemps sur le ventre et de regarder le monde qui l'entoure en levant la tête et les jambes. Cette procédure est utile pour renforcer les muscles du dos, ce qui aidera à l'avenir à s'asseoir, à se tenir debout et à marcher de manière autonome.
• L'enfant se déplace facilement dans le plan horizontal d'un lit. A l'aide du mouvement des bras et des jambes, il change de position dans un sens ou dans l'autre, et il le fait en quelques minutes seulement. De tels mouvements à l'avenir seront utiles pour maîtriser les techniques d'exploration.
• Essayez de mettre le bébé (bien sûr, en le soutenant) avec ses jambes sur une surface plane et il commencera certainement à s'en éloigner. Cela indique le renforcement des muscles des jambes.
• Un enfant de cet âge essaie de connecter ses doigts dans une serrure et de rapprocher ses mains. Vous pouvez commencer à apprendre à taper dans vos mains (le jeu "Okay").

Réalisation émotionnelle

• À l'âge de trois mois, les parents remarquent que l'enfant commence à montrer son caractère et ses émotions.
• Les émotions positives chez le bébé se manifestent sous la forme de sourires, de rires et même de cris. Ainsi, il peut réagir à l'apparition de personnes proches ou d'animaux de compagnie bien connus. Mais il peut pleurer et avoir peur lorsque des étrangers et des visages inconnus apparaissent.
• Par la nature des sons émis par l'enfant, on peut déjà distinguer ses désirs. Lorsqu'il est laissé seul pendant une longue période, des gémissements peuvent être entendus pour attirer l'attention des adultes. Le bébé peut être seul et s'ennuyer, il a besoin de tenir les bras de sa mère ou simplement de voir son visage natal et d'entendre sa voix natale. Si vous ne faites pas attention aux gémissements, cela se transformera en un grand cri - une demande. Mais cela vaut la peine de donner au bébé quelques minutes, et parfois juste d'apparaître devant lui, et il se calmera.
• L'enfant essaie de prononcer des sons composés non seulement de voyelles, mais aussi de consonnes. Il développe ses premières capacités d'élocution. Commencez à parler ou à chanter avec lui et il vous répondra dans son langage enfantin. Les enfants adorent ces conversations.
• La plupart des enfants ont une attitude positive envers le bain. À cet âge, ils sont prêts à patauger dans l'eau pendant au moins une journée entière. Arroser d'eau avec les bras et les jambes est un plaisir particulier.

Un enfant à tout âge, à tout stade de développement a besoin de l'attention des parents et des éloges. Félicitez votre bébé souvent, pour la plus petite réalisation.

Afin d'être en sécurité pour la vie et la santé du bébé, vous ne devez en aucun cas le laisser sans surveillance sur des surfaces élevées (par exemple, sur un lit ou sur un pouf, sur une table à langer). Quelques minutes sans l'attention des adultes peuvent entraîner une chute de l'enfant et des blessures graves. Un berceau est l'un des endroits les plus sûrs pour un bébé.

À trois mois, l'enfant continue de développer activement les organes de l'ouïe, de la vision, de l'odorat et du toucher, ainsi que les principales fonctions de la psyché - pensée, émotions, parole, mémoire et perception.

Vision

L'enfant regarde consciemment divers objets et essaie de les étudier en détail. Pour ce faire, il utilise non seulement la vision, mais essaie également de tout goûter, de le toucher. L'enfant traduit librement son regard derrière la figure en mouvement, il développe une perception objective.

Audience

Le développement auditif est rapide. L'enfant reconnaît la voix de la mère parmi une dizaine d'autres, il réagit à cette voix par un sourire. Il reconnaît facilement le lieu de reproduction sonore et essaie de le trouver avec ses yeux.

À cet âge, vous pouvez développer votre audition et votre perception à l'aide de jouets musicaux, d'images lumineuses ou de livres accompagnés de musique. L'enfant explore le monde qui l'entoure avec ses doigts, il essaie de lécher des jouets et de les examiner longuement. Tous les organes sensoriels sont d'une grande importance dans le développement des sensations.

Émotions

Un enfant à l'âge de trois mois prononce son premier « aha ». Avec un roucoulement actif, il exprime ses émotions positives. Chez l'enfant, le "complexe de réveil" se manifeste clairement. Il exprime ses émotions de toutes les manières à sa disposition - sons, mouvements actifs, contractions des jambes et des bras, expressions faciales. L'enfant sourit consciemment et ouvertement à un être cher.

Alimentation et sommeil

Au cours des deux premiers mois, le temps principal du bébé consistait à dormir et à se nourrir. Une certaine routine quotidienne a déjà été formée. Au cours du troisième mois de vie, la routine quotidienne changera un peu, car le bébé sera éveillé plus de temps. Mais l'horaire principal demeure, il permettra à maman de planifier son temps et de faire les tâches ménagères.

La majeure partie de la journée (environ dix-sept heures) est encore occupée par le sommeil du bébé. La nuit, un enfant peut dormir environ dix heures et pendant la journée, il dort quatre fois.

Les bébés nourris au lait maternisé sont nourris avec du lait maternisé conformément aux instructions sur l'emballage (en termes de volume de lait maternisé et de nombre de tétées). Lors de l'allaitement, les bébés sont nourris à la demande, quels que soient les intervalles entre les tétées. Le bébé mange autant de lait qu'il le souhaite et la quantité dont il a besoin.

L'exploration active du monde qui entoure l'enfant modifie légèrement le processus d'allaitement. L'enfant est constamment distrait, tourne la tête pour voir quelque chose ou quelqu'un. Ne mange pas la quantité de lait requise. En raison de ce comportement de l'enfant, la mère subit des changements dans le processus de lactation. Parfois, il lui semble que la quantité de lait a diminué et qu'il est nécessaire de commencer les aliments complémentaires.

Il faut attendre cette période, après quelques jours, les bouffées de chaleur de la mère se normaliseront. Il suffit d'allaiter plus souvent un bébé agité et la lactation sera normale. Il n'est pas recommandé de passer aux formules lactées ou aux compléments alimentaires à base de fruits à ces moments critiques. Ils ne sont absolument pas nécessaires lors de l'allaitement. Le lait de maman fournit au bébé une bonne nutrition.

A trois mois, vient le moment du développement de la curiosité. L'enfant apprend le monde, tout ce qui l'entoure et tout ce qu'il entend est intéressant pour lui. Les enfants de cet âge aiment beaucoup la communication. Ils écoutent le discours des adultes et prononcent leurs sons, essayant de dire quelque chose ou de demander. C'est le bon moment pour se familiariser avec les premières comptines et comptines, chansons drôles et blagues.

L'enfant peut écouter une mélodie musicale ou une chanson pendant longtemps. Il regardera avec intérêt les images lumineuses et grandes d'objets simples. Montrer des images doit être accompagné d'une histoire ou d'une chanson, peut-être des sons séparés.

Il est nécessaire de parler avec l'enfant en train de s'habiller, de se baigner, de marcher et même pendant un massage. Prononcez le mot clairement et pointez l'objet. En écoutant des chansons pour enfants, ces enfants essaient même parfois de chanter à leur manière.

En tant que jeu, divers exercices pour les doigts conviennent. Pour le développement des organes du toucher, vous pouvez laisser l'enfant tenir des objets faits de différents matériaux (une petite balle, un gant de toilette en caoutchouc mousse souple, quelque chose de ses vêtements pour qu'il sente le matériau au toucher).

Pendant que vous faites du massage ou de la gymnastique, essayez de raconter un conte de fées ou une comptine. En berçant le bébé, n'oubliez pas les berceuses. Les émotions de la mère et son état se transmettent facilement à l'enfant. La voix de la mère doit être calme et affectueuse. À de tels moments de communication, non seulement le bébé se développe et reçoit de nouvelles informations, mais il ressent également l'amour maternel.

Jeux éducatifs pour les enfants de moins de 1 an

Avec quels jeux pouvez-vous jouer enfant 3, 4, 5 mois

Ce qui intéresse le bébé à 3,5 - 4,5 mois

Pendant cette période, votre enfant a un besoin de communiquer avec les adultes, à la vue de ses proches, il cherche à les appeler pour communiquer, sourit, donne de la voix, ne quitte pas les adultes des yeux. Le cri devient plus varié avec une touche de sensation : dans différentes situations, votre bébé crie et pleure d'une nouvelle manière, alors il essaie de vous contrôler. Pendant cette période, la coordination motrice-visuelle se développe activement.

Il y a une forte augmentation de l'intérêt pour l'examen visuel du monde environnant, l'intérêt pour ses propres parties du corps, pour les jambes et surtout pour les mains, est exprimé. L'enfant peut se parler, exprimer de la joie, du plaisir ou du ressentiment avec une activité motrice ou vocale. Les objets sont explorés lorsque le bébé les touche avec les deux mains et les gencives et les lèvres, donc pour s'identifier et se distinguer du monde qui l'entoure, il tire ses bras et ses jambes dans sa bouche. Les premières dents apparaissent - c'est une autre raison pour laquelle tout va dans la bouche.

Les habiletés motrices s'améliorent de plus en plus: l'enfant attrape activement le jouet, l'attrape et l'envoie à la bouche (but des actions), et le bébé contrôle visuellement ses actions.

Les muscles du dos, des membres supérieurs et inférieurs se développent, l'enfant se retourne du dos au ventre, peut arracher la partie avant du corps du support en le soulevant dans ses bras. L'enfant peut essayer de s'asseoir s'il trouve des moyens improvisés (barre transversale, mains des parents), se tient de plus en plus confiant sur ses jambes lorsque vous le soutenez.

Avis aux parents . Permettez à votre enfant d'explorer visuellement le monde qui l'entoure. Déplacez-le plus souvent dans la pièce.

Asseyez-vous, levez-vous

But du jeu : développement de la motricité générale, renforcement des muscles du dos et des membres, développement des analyseurs, contact émotionnel.

: couverture douce.

Progression du jeu : posez l'enfant sur une couverture étalée sur le sol, parlez-lui, provoquez un sourire en retour. Laissez le bébé saisir vos index, encouragez l'enfant, complétez le jeu en 4 étapes, tout en disant le poème, n'oubliez pas d'assurer l'enfant.

1ère étape: à partir d'une position allongée, aider l'enfant à passer en position assise.

Un, deux, trois.

2ème étape : Aidez votre enfant à passer de la position assise à la position debout.

Un, deux, trois.

3ème étape: à partir d'une position debout, aider l'enfant à se mettre en position assise.

Un, deux, trois.

4ème étape : Aidez votre enfant à passer d'une position assise à une position allongée.

Un, deux, trois.

Comptez clairement, amusez-vous. Les enfants adorent ce jeu, après s'être couchés, ils ont toujours hâte de le répéter. L'enfant reconnaîtra bientôt le mot "trois".

Grande petite

But du jeu : développement du sens de l'espace, analyseurs vestibulaires et visuels, contact émotionnel.

Progression du jeu: avant de commencer le jeu, prenez les mains de l'enfant, massez-les, souriez au bébé.

1ère option: prenez l'enfant dans vos bras, faites le tour de la pièce, faites-lui visiter. Après vous être familiarisé avec la pièce, tenez le bébé contre vous, asseyez-vous lentement, puis levez-vous en disant :

Il y avait un bébé avec la croissance de papa,

Est soudainement devenu très petit

C'est dur d'être petit

Vous grandissez à la joie de tous.

2ème choix : prenez l'enfant sous les aisselles, soulevez-le au-dessus de vous pour qu'il voie la pièce en hauteur, puis asseyez-vous et mettez le bébé sur ses jambes à côté de vous, "promenez" dans la pièce, regardez autour de vous, battez le poème ci-dessous ( trouvez un trou de souris, représentez un moustique, etc.) sur le mot "grandir" relevez l'enfant au-dessus de vous.

Était un géant

Est devenu un gnome

Je suis entré dans un vison à une souris grise,

Tiré le rideau

Et effrayé le moustique

Je voulais rattraper

Ne sait pas voler.

Ne manquez pas le moustique.

Grandir plus vite.

Établissez un contact émotionnel avec le bébé, souriez et riez en réponse, après qu'il ait "grandi", tenez-le près de vous.

Avis aux parents . Pour que les mouvements soient complets, les vêtements du bébé doivent être spacieux et confortables, sans restreindre ses mouvements.

Cachez le garçon, cachez la fille

Objectifs du jeu : développement d'actions intentionnelles, développement de contacts émotionnels

Couverture, mouchoir léger.

Progression du jeu: étaler une couverture par terre, mettre le bébé sur le dos, s'asseoir à côté de lui, faire des "gorgées", chanter un peu avec lui pour établir un lien psychologique. Prenez un mouchoir léger, donnez-le à l'enfant dans ses mains et commencez à lire le poème :

L'écureuil est venu

Maman et papa ont dit :

cacher la fille

Mon écureuil.

Cachez le garçon

Lapin Bela (couvrir légèrement l'enfant avec le bord libre de l'écharpe).

Au vieux chien Barbos,

Vous n'avez pas emmené vos enfants.

Nous dirons à Barbos: "Shoo."

Sortez bientôt, bébé (la fin devrait être plus rapide, pendant que vous et le bébé le libérez de l'écharpe pour la première fois).

Le jeu, réalisé sur une poussée émotionnelle, plaît beaucoup au bébé, et il y joue avec beaucoup de plaisir. Après avoir "libéré" l'enfant (et plus tard après sa libération indépendante), assurez-vous de fixer votre joie avec un toucher doux et un sourire.

Détendons-nous, reposons-nous

But du jeu: développement des muscles de la ceinture scapulaire, muscles du dos, sensibilité tactile, sensation corporelle.

Matériel nécessaire et aides visuelles : couverture, musique.

Progression du jeu: étendre une couverture sur le sol, mettre le bébé sur le ventre, lui laisser le temps de s'adapter. Laissez le bébé commencer à montrer une activité physique, soulevez le corps en vous appuyant sur ses mains. Saisissez les genoux de votre bébé avec vos mains et soulevez doucement les jambes du bébé à une petite hauteur. Fixez cette position, laissez le bébé s'y habituer. Si c'est difficile pour un enfant, jouez d'abord quelques secondes, puis augmentez progressivement le temps des cours.

Lorsque l'enfant s'adaptera, il commencera à "pousser" avec grand plaisir. Si l'enfant s'affaissait sur la couverture, attendez quelques minutes jusqu'à ce qu'il se repose, après quoi il serait à nouveau prêt à continuer à jouer.

Dents, dents, dents

Objectifs du jeu : développement d'analyseurs, motricité fine des mains, massage des gencives.

Matériel nécessaire et aides visuelles : anneaux spéciaux, jouets en divers matériaux (sans danger pour le bébé), conçus pour la dentition et le massage des gencives.

Progression du jeu: le bébé est allongé sur le dos. Établissez un contact visuel avec lui avant de commencer le jeu. Apportez ensuite le jouet à l'enfant. Si elle a suscité de l'intérêt et que le bébé lui a tendu la main tout en prononçant les paroles de la chanson, amenez le jouet à une distance permettant à l'enfant de l'atteindre et de le ramasser.

La souris séchait les séchoirs,

La souris a invité les souris

Les souris séchantes ont commencé à manger,

Les souris ont les dents cassées.

Notre dent est comme un chêne

La dent ne se cassera pas.

L'enfant tirera certainement le jouet dans sa bouche pour se gratter les gencives. Laissez-le faire, laissez le bébé jouer seul pendant un moment. Dès qu'il change d'attention, prenez le bébé dans vos bras, tenez-le près de vous et dites :

Notre dent est comme un chêne

La dent ne se cassera pas.

Avis aux parents. Considérant que l'enfant met presque tout ce qu'il a pris dans sa bouche, les jouets doivent être constamment propres.

Cachons le jouet

Objectifs du jeu: développement d'actions intentionnelles, développement de réactions visuelles, contact émotionnel.

Matériel requis et aides visuelles: jouet lumineux, mouchoir.

Avis aux parents . Si l'enfant manque et ne peut pas saisir le jouet avec sa main, placez l'objet dans sa main ou rapprochez-le suffisamment pour qu'il puisse facilement le ramasser.

Progression du jeu : placez le bébé sur vos genoux face à vous, souriez, parlez un peu, montrez un jouet à l'enfant, s'il est intéressé et le cherche, laissez-le le prendre et jouer tout seul.

1ère option : mettez l'enfant en position "demi-assis-allongé", dos à vous, laissez-le s'installer confortablement. Jouez avec lui, regardez le jouet ensemble, expliquez au bébé ses propriétés (couinements, en caoutchouc ou en plastique, rouge ou autre couleur, etc.), puis prenez un mouchoir et jetez-le sur le jouet. Regardez ce que l'enfant va faire. Si l'enfant est inactif pendant une longue période, aidez-le à "libérer" l'objet. Cachez activement le jouet, si l'enfant le trouve, félicitez le bébé, confirmez l'éloge avec une touche et une intonation de la voix.

En finissant le jeu, mettez l'enfant à genoux face à vous, souriez-lui, pressez-le contre vous.

2ème choix : Une fois que l'enfant est à l'aise de jouer sur vos genoux, vous pouvez jouer par terre. Mettez l'enfant sur une couverture étendue, asseyez-vous à côté de lui. Donnez un jouet au bébé. Ensuite, vous jetez une écharpe sur le jouet et l'enfant le "libère". Le jeu se termine par des éloges et un sourire.

Changelings (ou j'ai quitté ma grand-mère)

Objectifs du jeu : développement des muscles du dos, muscles des membres supérieurs et inférieurs, coordination, développement des analyseurs.

Matériel nécessaire et aides visuelles : Une couverture.

Progression du jeu :étalez une couverture sur le sol, couchez l'enfant sur le dos, souriez, parlez un peu, prenez ses mains dans vos mains, massez-le un peu. Dites à l'enfant le conte de fées "Gingerbread Man", battez toutes les actions, placez des accents vocaux, attirant l'attention de l'enfant. Décrivez avec l'enfant comment la grand-mère a fait cuire le bonhomme en pain d'épice et l'a mis sur la fenêtre pour le refroidir. Après que Kolobok ait sauté de la fenêtre et roulé le long du chemin en chantant une chanson, invitez l'enfant à se retourner de son dos à son ventre et à son dos. L'enfant, avec grand plaisir, d'abord avec votre aide, puis lui-même effectue des coups.

Je suis Gingerbread Man, Gingerbread Man,

Meten sur la grange.

Raclée par le fond du canon,

Mélangé avec de la crème sure.

planté au four,

Il fait froid à la fenêtre.

j'ai quitté ma grand-mère

J'ai quitté mon grand-père.

Au fur et à mesure que le bonhomme en pain d'épice voyage et rencontre divers animaux, le nombre de retournements peut être augmenté (selon l'état de l'enfant). Le gamin, pour ainsi dire, se promène avec Kolobok et roule le long du chemin.

Après le jeu, félicitez l'enfant, étreignez-le et embrassez-le.

Avis aux parents. Si l'enfant a appris à se retourner, ne le laissez pas sans surveillance sur une table ou un canapé, abaissez-le dans une arène ou sur le sol.

Développement physique
En un mois, le bébé prendra du poids jusqu'à 800 grammes, gagnera environ deux centimètres de hauteur.

En position verticale, l'enfant tient sa tête en toute confiance. Il étudie ses mains, attrape des jouets et les attrape. Allongé sur le ventre, il essaie d'atteindre le jouet d'une main, en s'appuyant sur l'avant-bras de l'autre. Apprend à se tourner du dos au ventre, tourne la tête avec confiance vers la voix. Pendant le bain, il puise l'eau avec ses mains, comme s'il nageait. Avec le soutien des parents, il peut être en position semi-assise, bien que la colonne vertébrale ne soit pas encore prête pour une assise indépendante.

Pour s'assurer que l'enfant dort et mange bien, qu'il soit joyeux et mobile lorsqu'il ne dort pas, respectez la routine quotidienne :
Sommeil de nuit : 20h30 – 6h00
Sommeil diurne : 7h30-9h30, 11h00-13h00, 14h30-16h30, 18h00-19h30
Repas : 6h00, 9h30, 13h00, 16h30, 20h00, 23h30
Baignade : 19h30 ou 20h30.

Une bonne nuit de sommeil est très importante pour un enfant, si le bébé dort à l'air frais, cela renforce le système nerveux, améliore l'immunité.

Comme autrefois, le lait maternel reste indispensable pour le bébé. Nourrissez votre bébé après 3,5 à 4 heures. Introduisez lentement du jus, de la purée de fruits ou de baies dans votre alimentation. Apprenez à votre bébé à manger à la cuillère. Commencez avec 1/4 de cuillère à café de pomme ou de banane fraîche râpée après le lait ou le lait maternisé. Sur 2-3 semaines, augmentez progressivement jusqu'à 3-4 cuillères à café. Il est trop tôt pour donner des jus d'agrumes, de pêches et de raisins aux bébés. Si l'enfant est allergique, ne donnez pas de jus de légumes et de fruits aux couleurs vives.

Si les miettes bavent pendant la journée, il se réveille soudainement et pleure la nuit - peut-être que les dents sont coupées. Habituellement, les 2 dents du bas poussent en premier. Offrez à votre bébé un anneau dentaire spécial. Si en même temps l'enfant a le nez qui coule, une forte fièvre, des selles molles, assurez-vous d'appeler un médecin.

À cet âge, le bébé est moins susceptible d'avoir des coliques intestinales. Pour la bonne formation des os et la prévention du rachitisme, l'enfant a besoin de vitamine D, généralement une goutte d'une solution d'huile par jour de septembre à mai.

Développement psychologique
L'enfant reconnaît la mère et la préfère à tous les autres. En voyant des adultes, il exprime avec animation la joie - avec un sourire, des mouvements de bras et de jambes. Il peut déjà éprouver de la curiosité et de la joie, de la peur et de la déception. Toujours pas peur des étrangers. Le bébé a des jouets "préférés" et "mal-aimés". Tourne la tête vers une voix ou un objet en mouvement, suit des yeux le mouvement des adultes dans la pièce. L'enfant s'intéresse à son reflet dans le miroir. De nouvelles voyelles et consonnes se font entendre dans le babillage du bébé. Aime écouter de la musique. S'il est chatouillé, il éclate de rire. Le bébé distingue déjà les couleurs et les odeurs.

Prenez soin de l'enfant. Appelez affectueusement le bébé par son nom. Lorsque vous parlez avec lui, changez l'intonation, le rythme et le volume de la parole, donnez au bébé la possibilité d'observer le mouvement de sa bouche, de ses yeux, de ses sourcils, d'exprimer ses émotions, rendez vos expressions faciales expressives : sourire, froncer les sourcils. Bientôt, le bébé essaiera de répéter vos mouvements. Lorsque le bébé roucoule, écoutez-le, puis parlez pour vous-même. Chantez-lui des chansons - bientôt le bébé apprendra à se calmer grâce à votre chant silencieux. Tout en parlant, appuyez la tête du bébé contre votre joue - en sentant la vibration de votre voix, il comprendra mieux comment les sons sonnent et s'en souviendra.

L'enfant peut déjà jouer dans l'arène. Accrochez de grands jouets lumineux, mobiles. Pour développer les sensations tactiles, donnez au bébé des objets de différents matériaux. Regardez avec lui ce qui se passe dans la rue, commentez ce qui se passe. Le bébé est très intéressé : les arbres, les oiseaux, les voitures, les gens. Jouez à cache-cache avec votre bébé en vous couvrant le visage - les jeux lui apporteront une grande joie.

Questions des mères sur le développement de l'enfant de 3 à 4 mois

histoires de naissance

Accouchement en ambulance !

Par expérience personnelle, je veux écrire sur ma deuxième naissance. La date limite était fixée au 31 décembre, elle a accouché sans encombre le 13/12/15 d'un fils dans une ambulance ! À 14 heures, il y a eu la première contraction (je pensais que c'était faux), après une demi-heure, cela s'est reproduit - une douleur aiguë pendant environ 30 secondes. J'ai appelé une ambulance, n'étant pas sûre de l'accouchement, et na-cha-moose ..... Ils ont attendu exactement une heure pour une ambulance - les contractions et la douleur sont devenues plus fréquentes .. Lorsque l'ambulance est arrivée, je ne pouvais plus me lever, J'ai été transféré sur le canapé de la voiture, il ne restait que ... et ... 10 minutes plus tard, j'ai accouché. Dieu merci, l'accouchement s'est bien passé !

Lun, 2016-03-28 09:06

Enfant de moins d'un an

Je ne peux pas guérir bébé

Conseils d'aide. Au début, je suis tombé malade - une chose courante pour moi, il n'y a aucune immunité. Puis elle a infecté son bébé. il a 3 mois. Puis mon mari est tombé malade. peu importe comment je traite mon fils, rien n'y fait. ça n'a fait qu'empirer. une toux aboyante. les buses sont transparentes. J'enterre les aquamaris, puis je les aspire avec un aspirateur autant que possible. et vibrocil. nous essayons d'irriguer le cou avec un aqualor (en fait, il s'avère juste une injection dans la bouche et une déglutition). Je donne l'élixir du sein goutte à goutte par cuillère à café.

Développement physique et mental

Un matin, vous regardez le bébé et il vous récompensera avec le meilleur cadeau - un beau sourire. Vous comprendrez que cette petite créature aime votre voix, la chaleur de vos mains. Et le travail quotidien fastidieux (bain, ménage, cuisine, couches, nuits blanches), après tout, n'est pas vain. Chaque jour, votre bébé franchit de plus en plus de nouvelles étapes de son développement.

Au cours du deuxième mois de vie, l'enfant prend en moyenne jusqu'à 800 grammes. Pendant cette période, la croissance de l'enfant augmente de 3 cm, le volume de la tête - de 1 cm, la poitrine - pas beaucoup plus de 1 cm.

À 4 mois, le volume de la poitrine et le volume de la tête doivent s'égaliser. Si vous remarquez que votre tête grossit très rapidement, demandez l'aide d'un pédiatre pour ne pas passer à côté d'une maladie du cerveau.

La soi-disant "fontanelle" sur la tête n'a pas encore de tissu osseux - elle est ouverte, mais conformément aux mois précédents, sa taille diminue. N'oubliez pas de prendre soin de cette partie de la tête. Malgré le fait que la "fonte" soit douce et palpitante, elle doit être maintenue propre, comme toutes les autres parties du corps.

Vous remarquerez que l'enfant a appris à exprimer clairement ses besoins en matière de sommeil, de nourriture. Le sourire inimitable de votre bébé indiquera que le bébé est satisfait du jeu, de la communication et de la détente. L'enfant tire plus d'impressions et de plaisir de l'environnement, aime regarder les visages, en particulier le nez, les yeux.

Allongé sur le ventre, l'enfant essaie de relever sa poitrine, en appuyant ses mains sur une table ou un lit. Placez le bébé verticalement sur les jambes, pendant que les piles se reposent, et que l'enfant essaie de pousser du sol.

Alors jour après jour, mêlant émotions, impressions et votre propre tempérament, une nouvelle personnalité se forme dans votre famille.

Chaque jour, les mouvements du bébé avec les poignées deviennent plus coordonnés. Désormais, tout ce que le bébé tient dans ses mains tombera certainement dans la bouche pour être «testé» - par conséquent, chers parents, soyez prudents dans le choix des jouets pour enfants, en particulier ceux qui contiennent de petites pièces (balles en plastique ou en caoutchouc). Vous ne devez pas réagir violemment au désir de connaissance de l'environnement du bébé, tout en cachant tous les objets «intéressants» pour lui. Cela est particulièrement vrai pour les jouets pas tout à fait propres. Certains parents résolvent ce problème de manière à ne pas laisser tomber d'objets sales entre les mains du bébé. D'une part, ils ont raison, mais il n'est pas toujours possible de maintenir un enfant dans une stérilité absolue. Rappelez-vous que votre bébé doit s'adapter aux micro-organismes qui se trouvent dans l'environnement.

A partir de ce mois, vous pouvez commencer à vous préparer à l'étude de la situation sous la devise "Qu'est-ce que c'est?". On ne peut pas dire que tous les parents ont la même attitude face à une telle connaissance. N'ayez pas peur d'offrir à votre enfant une belle figurine ou un vase, le bébé ne va pas jouer avec, il va juste regarder, comparer les couleurs, faire attention à la forme (même s'il le laisse tomber - vous êtes toujours sur le côté sécuritaire).

Certains parents s'efforcent de s'assurer que l'enfant ne connaît pas encore le mot «non», alors ils cachent tous les bijoux et reliques jusqu'à «des temps meilleurs». D'autres parents, au contraire, jugent opportun de tout laisser à sa place, pour que l'enfant «dès le berceau» apprenne ce qui est «possible» et ce qui ne l'est «pas».

Choisissez quelque chose entre les deux. Retirez plus loin les objets chers à votre cœur, afin que le bébé ne les gâte pas ou ne les casse pas, assurez-vous de cacher tous les objets pointus et épineux, ne les laissez pas tomber entre les mains du bébé, n'oubliez pas les conséquences. Quelle que soit l'option que vous choisissez, rappelez-vous que tôt ou tard, vous devrez toujours utiliser le mot « non ».

Votre enfant, en tant qu'être social, s'efforce de communiquer. Pour un bébé, la meilleure compagnie, c'est vous. Parlez-lui, emmenez-le faire des affaires, jouez, chantez-lui une chanson.

Beaucoup d'enfants aiment « écouter » de la danse ou de la musique calme et apaisante. Offrez cette opportunité à votre enfant ! Peut-être que le futur Vivaldi est dans votre lit !

La parole de l'enfant se développe, de nouveaux sons, de nouvelles intonations, de nouvelles émotions pour ce qu'il voit et entend apparaissent. Le bébé montre un désir de communiquer avec vous. Lorsque vous lui parlez, il vous écoute attentivement (écoute). Bien sûr, alors que l'enfant ne comprend pas votre langue et l'essence de ce que vous lui avez dit, mais il a le désir de communiquer avec vous. Faites attention - il rend la pareille (sourire ou roucouler, bouge activement ses bras et ses jambes), mais seulement après que vous ayez fini de lui faire appel. Les scientifiques ont mené une expérience. Ils ont pris une cloche ordinaire et après chaque son de l'enfant ont créé une mélodie avec une cloche, après cela, l'enfant a écouté la mélodie en silence et s'est tu. Et ce n'est qu'après que le bébé a entendu la voix d'une personne qu'il a recommencé à «parler».

Les bébés aiment souvent "parler" à eux-mêmes. En jouant avec leurs mains, ils "émettent" différents sons. Les scientifiques ont prouvé qu'un enfant dont les mouvements ne sont pas limités (par exemple, emmailloter) se calme, contrairement aux enfants qui manquent de communication et de "vocifération".

Établissez une règle pour parler à votre enfant autant que possible. Exprimez toutes vos actions. Si vous habillez votre bébé, nommez les objets avec lesquels vous interagissez et les parties du corps que vous portez. Par exemple, « Où est notre main gauche ? Voici notre bras gauche. Habillons-la d'une manche de chemisier verte." Ou, par exemple, "Mettons une chaussette jaune sur la jambe droite", etc. Ainsi, vous et votre enfant étudierez progressivement les parties du corps (poignées, jambes, tête, ventre), ainsi que les notions de "droit", "gauche", dites au bébé quels types de vêtements il y a, quelles sont les parties de vêtements s'appellent (col, manche, bouton) l'initier aux fleurs. Lorsque vous enfilez un nouveau chemisier ou un nouveau costume, faites attention au bébé sur ce qui est dessiné sur ces objets (ballon, fleurs, lapin, chat). Ainsi, vous apporterez une contribution inestimable au développement de la parole de votre bébé.

Il est nécessaire d'élever un enfant dès les premiers jours de la vie. Prenez le bébé dans vos bras pour le nourrir, changer de vêtements lorsqu'il est calme, ainsi que pour la communication émotionnelle avec lui. Vous devez parler au bébé calmement, affectueusement. Essayez d'établir un contact visuel ou un sourire avec lui.

Vous pouvez proposer à votre enfant d'écouter une musique douce et calme, cela apaise, détend bébé. À cet âge, l'enfant est déjà capable de réagir émotionnellement à ce qu'il entend et à ce qu'il voit. Le développement d'une réaction émotionnelle pour un enfant de 3 mois est d'une grande importance. Ce sont les émotions qui permettent de montrer non seulement la voix, mais aussi, non moins importante, l'activité motrice du bébé. Faites attention à ce que fait votre bébé lorsqu'il apprécie votre sourire ou un nouveau jouet - il déplie ses doigts et les bouge, redresse ses bras - c'est une sorte d'exercice physique. Mais en même temps, le bébé émet toujours des sons différents.

À l'âge de 3 mois, l'enfant développe une réaction vocale, qui à son tour affecte le développement de la parole.

Au troisième mois, un jouet intéressant pour un enfant est un hochet multicolore lumineux suspendu au-dessus du lit. N'oubliez pas non plus la mélodie des jouets, leur forme et leur couleur. Lavez les jouets tous les jours avec du savon ou un détergent spécial spécialement conçu pour nettoyer les jouets pour enfants.

Au troisième mois, le bébé attrape le jouet, peut le toucher avec un stylo, le tirer vers lui, alors accrochez le jouet au-dessus du lit du bébé à une hauteur de 20 à 30 cm.Il est préférable d'alterner les jouets, en leur montrant après un certain temps.

Vous choisissez vous-même la variété et le nombre de ces jouets, mais n'oubliez pas qu'en offrant à bébé tous les jouets à la fois, vous faites une erreur. N'oubliez pas qu'un enfant à cet âge est le plus facile, un enfant perçoit quatre couleurs primaires : jaune, rouge, vert, bleu.

Lorsque vous parlez avec un enfant, nommez correctement les objets et les objets. Ainsi, par exemple, dites "torus" et non "bagel", "cube" et non "cube", "ball" et non "ball". Si vous voyez que le bébé a prêté attention à un objet ou à une image, essayez de l'exprimer et vous obtiendrez un «dialogue» très intéressant.

Lorsque l'enfant a trois mois (de préférence un jour civil), vous devez consulter un pédiatre dans une clinique pour enfants. Après que le médecin ait examiné l'enfant, mesuré son poids, sa taille, examiné le cou et l'état de la "fontanelle", il conclura si vous devez consulter d'autres spécialistes - neurologue, orthopédiste, ophtalmologiste.

Si nécessaire, le pédiatre vous prescrira des moyens de prévenir l'anémie et le rachitisme. Votre médecin vous demandera de faire des analyses de sang et d'urine. Vous préparerez ainsi votre enfant à la vaccination DTC contre la coqueluche, la diphtérie, le tétanos et la polio. Si l'enfant a de bons tests et se sent bien, ne remettez pas cette importante procédure à plus tard. Aujourd'hui, la vaccination est une procédure nécessaire pour protéger le corps de l'enfant contre de nombreuses maladies infectieuses.

Par conséquent, si la commission de spécialistes ne rejette pas la possibilité de vaccination, celle-ci peut être effectuée dans la salle de vaccination de la clinique de vos enfants à l'âge de trois mois.

Rappelez-vous que la vaccination est plus efficace si elle est administrée en temps opportun. Nous vous recommandons également de vous familiariser avec le calendrier des vaccinations que votre enfant doit recevoir.

Compétences et réalisations

Compétences physiques :

la croissance de l'enfant augmente d'environ 3 cm;

l'enfant prend du poids 800 gr. en moyenne par mois ;

la circonférence de la tête est augmentée de 1 cm;

la circonférence de la poitrine augmente d'un peu plus de 1 cm.

Habiletés sensori-motrices :

le bébé est allongé sur le ventre, l'enfant repose sur ses coudes;

l'enfant peut tenir la tête et le torse lorsque vous le soulevez ;

la paume du bébé s'ouvre - le réflexe de préhension disparaît;

l'enfant tourne la tête et regarde vers un objet ou un son intéressant;

est capable de suivre des yeux un objet de couleur vive qui se déplace lentement ;

montre un désir de tendre la main et de prendre un jouet;

allongé sur le ventre, pendant 10 à 15 secondes, peut tenir la tête;

essaie de s'asseoir s'il est tiré par les poignées ;

préfère communiquer avec une personne, pas avec un objet;

commence à prendre un réel plaisir à se baigner.

Compétences intellectuelles :

le bébé attend l'heure du repas;

démontre les premières manifestations de la mémoire;

avec l'aide des mains examine son visage, sa bouche, ses yeux;

n'allaite pas, ne boit pas d'eau - s'arrête s'il entend des sons intéressants;

Distingue les sons de la conversation des autres sons.

Compétences sociales :

sourit avec plaisir, s'il y a une bonne raison à cela;

l'enfant commence à reconnaître différents membres de la famille;

bébé pleure moins

essaie d'attirer l'attention sur lui-même;

réagit particulièrement joyeusement à la présence de maman et papa.

Régime quotidien

Le régime de jour d'un enfant du troisième mois de la vie peut être divisé en deux étapes: étape 1 - sommeil, étape 2 - alimentation. N'oubliez pas qu'une routine quotidienne bien organisée contribue au bon appétit et au développement normal de l'enfant. Par conséquent, il est préférable de s'assurer que l'enfant se réveille et mange en même temps. Il est conseillé de respecter les intervalles entre le sommeil et l'alimentation.

Pendant la journée, le bébé dort 4 fois pendant 1,5 à 2 heures après chaque tétée.

Au cours du troisième mois de vie, le bébé dort environ 10 heures par nuit. La nuit, le bébé peut souvent se réveiller, pleurer ou sucer ses doigts. Ne laissez pas cela vous effrayer - pour les nourrissons, les réveils nocturnes sont normaux. Même nous, les adultes, ne pouvons pas dormir tranquillement toute la nuit, et les concepts de sommeil profond et superficiel s'appliquent également au bébé. Apprenez à répondre correctement. Au fil du temps, votre bébé dormira beaucoup plus calmement qu'avant, vous n'avez pas besoin de courir vers le bébé au premier cri et de le réveiller complètement. Peut-être a-t-il fait un rêve (les petits enfants aussi font des rêves !). En réveillant complètement l'enfant, afin de s'assurer que tout va bien pour lui, vous lui créez ainsi une situation de stress, et votre bébé va s'habituer à se réveiller la nuit pour « vérifier » si sa mère est à proximité.

Les conséquences sont les suivantes: les enfants, même à l'âge de deux ans, peuvent se réveiller au milieu de la nuit et organiser le soi-disant appel nominal, tout en listant tous les membres de la famille - grand-mère, mère, grand-père, père. Allez vous coucher calmement, seulement après que tout le monde a répondu. Au fil du temps, vous apprendrez à distinguer le cri d'un enfant dans un rêve, d'un cri qui signale une sorte de besoin (manger, boire, changer une couche). Par conséquent, vous n'avez pas besoin d'avoir très peur parce que l'enfant s'est réveillé et ne criez jamais après le bébé pour qu'il s'endorme, ce faisant, vous ne ferez que le contrarier et l'énerver. Si l'enfant se réveille, laissez-lui le temps de se calmer et de s'endormir tout seul, afin que le bébé développe un réflexe conditionné pour un sommeil réparateur.

Si vous voyez que l'enfant ne veut pas dormir après l'avoir mis au lit, analysez la journée écoulée et réfléchissez à ce qui a pu provoquer une telle réaction.

Comment l'enfant a-t-il passé du temps après le sommeil - suffisamment actif ? Peut-être que le bébé veut jouer un peu avec vous.

Peut-être avez-vous joué de manière très émotionnelle ou avez-vous fait de la gymnastique avec votre bébé peu de temps avant le coucher ? Si vous jouez à des jeux actifs avec votre enfant avant d'aller au lit, et en plus, ils lui causent beaucoup d'impressions (alors que son système nerveux est dans un état excité), le bébé ne pourra pas s'endormir rapidement et calmement.

Qu'avez-vous fait pour vous assurer que le bébé développe le bon réflexe conditionné vers le berceau ? Faites en sorte que l'enfant ne passe pas tout son temps après avoir dormi hors du berceau. Transférez-le dans une poussette, dans un autre lit ou dans une balançoire pour bébé. Au fil du temps, l'enfant lui-même voudra dormir dans le berceau, car il adoptera la bonne attitude : "Mon berceau signifie que tu as besoin de dormir !".

Le système digestif de votre enfant fonctionne-t-il correctement ? Peut-être que le bébé a des coliques, des maux de ventre et que ces sensations désagréables ne lui permettent pas de s'endormir.

En endormant votre bébé, avez-vous éliminé toutes les causes d'inconfort ? Une couche mouillée, un élastique serré sur le pantalon, un bonnet bien attaché, une position inconfortable, des miettes sur la couche - tout contribue au fait que l'enfant ne peut pas s'endormir, l'enfant comprend que quelque chose le dérange.

30 minutes avant le coucher, avez-vous aéré la pièce dans laquelle l'enfant va dormir ? Aérez la pièce avant de vous coucher - l'air frais contribue à un bon sommeil ! N'oubliez pas de faire un nettoyage humide tous les jours.

La durée du sommeil d'un enfant dépend de la quantité de nourriture qu'il a mangée lors de la dernière tétée. La plupart des enfants dorment jusqu'au petit matin. Mais il y a de tels "rossignols" qui se réveillent tous les jours à 6 heures du matin. Et même malgré les astuces de la mère, l'enfant forme son propre régime, alors soyez patient et adaptez votre régime à l'enfant.

La température de l'air dans la chambre de l'enfant ne doit pas dépasser 21-22 °C. La pièce doit être aérée 5 fois par jour pendant 10 minutes. Deux fois par jour - le matin et le soir, avant d'aller au lit, nous vous conseillons de sortir le bébé de la chambre et de l'aérer avec un appareil d'étirement. En été, il est nécessaire de garder constamment la fenêtre ouverte, en ne la fermant que la nuit.

Promenez-vous avec un enfant à une température de l'air de -5 à +30 ° C deux fois par jour: en été pendant 2 à 2,5 heures et en hiver pendant 1,5 à 2 heures. Apprenez à votre bébé à dormir à l'air libre, ce qui lui est très utile.

Effectuer des bains d'air pour un enfant avec des massages et de la gymnastique. Le matin, entre deux heures de sommeil, faites de la gymnastique et massez avec votre bébé. Les exercices à partir desquels vous devez commencer sont très simples: caressez les bras de l'enfant, qui est allongé sur le dos, dans le sens de la main à l'épaule, les jambes - du pied à l'aine, puis placez-le sur le ventre Je me suis caressé le dos plusieurs fois - des fesses à la tête et au dos. Ensuite, dans un mouvement circulaire de la paume dans le sens des aiguilles d'une montre, massez légèrement le ventre. Tournez le bébé sur le ventre, appuyez votre paume sur ses pieds, sentez comment il s'éloigne activement d'elle, comme s'il essayait de ramper.

Au troisième mois de la vie, le bébé est déjà habitué au bain. La température de l'air de la pièce où le bain est effectué doit être de 21-22 ° C. L'enfant est baigné à une température d'eau de 36-37 ° C, la durée du bain est de 7 minutes. Les bains hygiéniques sont effectués tous les jours à la fois, 25 à 30 minutes après le repas, de préférence entre 13h00 et 20h00. Après avoir sorti le bébé du bain, versez-y délicatement de l'eau d'une carafe 1 ° C plus froide (35-36 ° C). Séchez ensuite la peau du bébé avec une couche avec des mouvements de buvardage, en surveillant l'état des plis cutanés. Rincez les yeux, les oreilles et le nez de votre bébé tous les matins; lavez votre visage avec de l'eau dont la température est de 23 ° C.

Pendant l'éveil du bébé, à savoir après la tétée après 25 à 35 minutes, il est nécessaire de coucher le bébé sur le ventre pour qu'il entraîne les muscles du cou et apprenne à tenir la tête. Parlez à l'enfant dès les premiers jours de sa vie, essayez d'éveiller son attention visuelle et auditive.

Ne gardez pas votre bébé dans vos bras tout le temps. Les exceptions sont l'alimentation, l'habillage, le massage, la gymnastique. Apprenez à votre enfant à être indépendant.

Alimentation de l'enfant

Le développement harmonieux de l'enfant, à savoir le développement mental et physique normal, dépend d'une nutrition rationnelle. N'oubliez pas que le lait maternel est l'aliment idéal pour votre bébé, car il contient tous les microéléments et vitamines dont votre bébé a tant besoin. Les anticorps augmenteront non seulement la résistance du corps de l'enfant aux effets indésirables, mais deviendront également une protection fiable contre les infections pour l'enfant.

Au cours du troisième mois de la vie d'un enfant, vous devez le nourrir 6 fois par jour toutes les 3,5 heures avec une pause nocturne d'environ 6 heures entre les tétées. Pour les enfants qui ne conviennent pas à 6 repas par jour, 7 repas par jour sont autorisés.

Les heures d'alimentation pour 7 repas par jour sont les suivantes : 6h00 ; 9h00; 12h00; 15h00; 18h00; 21h00; 24h00.

Heures d'alimentation à 6 repas par jour : 6,00 ; 9h30 ; 13h00; 16h30; 20h00; 23h30.

Un schéma approximatif pour nourrir un enfant au cours du troisième mois de la vie est fourni dans le tableau.

La quantité de nourriture par tétée, ml

Lait maternel ou maternisé

Lait maternel ou maternisé

jus de fruit

Lait maternel ou maternisé

Purée de fruits (pomme râpée)

Lait maternel ou maternisé

jus de fruit

Lait maternel ou maternisé

Lait maternel ou maternisé

informations du site ladushki.info

Vidéo. bébé 3,5 mois de développement