Leontjevo ir N. Leontjevas A

Aleksejus Nikolajevičius Leontjevas (1903-1979) - vienas iš Rusijos psichologijos mokslo įkūrėjų ir lyderių sunkiausiais mokslui laikais, jokiu būdu nėra vienas iš „pamirštų“ autorių: nepaisant dviprasmiško požiūrio į jo teorinį paveldą, daugiausia dėl to, kad marksizmą priėmė kaip metodinį psichologijos mokslo pagrindą, jo vardas ir idėjos gyvuoja ir aktyviai veikia ne tik tiesioginių jo mokinių ir jo mokinių mokinių darbuose, bet ir visoje mokslo bendruomenėje. Be to, jis yra vienas iš nedaugelio mokslo mokyklų įkūrėjų, kurių mokiniai neapsiribojo repetavimu ir dėstytojo idėjų konkretizavimu, o labai daugeliu atžvilgių žengė toli į priekį, į naujas teorines ribas.

A. N. Leontjevas - puikus šiuolaikinės eros buitinis psichologas, kadaise dirbęs Saburovos vasarnamyje - buvęs saburyanas, vienu metu sukūręs gerai žinomą Charkovo psichologų grupę ir bendrosios psichologinės veiklos teorijos autorius. Aleksejus Nikolajevičius yra plačiai žinomas kaip pripažintas sovietinės psichologijos lyderis XX amžiaus 40–70-aisiais. Jis inicijavo SSRS psichologų draugijos įkūrimą. Jo nuopelnai tautiniam mokslui yra dideli ir įvairiapusiški.

AN Leontjevas, sukurtas praėjusio amžiaus 20-ajame dešimtmetyje, kartu su LS Vygotsky ir AR Luria, kultūrine-istorine teorija, atliko daugybę eksperimentinių tyrimų, atskleidžiančių aukštesnių psichinių funkcijų (valingo dėmesio, atminties) formavimosi mechanizmą. Procesas „Rotacija“, išorinių įrankių vykdomų veiksmų formų interiorizavimas į vidinius psichinius procesus. Eksperimentiniai ir teoriniai darbai skirti psichikos raidos problemoms (jos genezei, biologinei evoliucijai ir socialinei-istorinei raidai, vaiko psichikos raidai), inžinerinės psichologijos problemoms, taip pat suvokimo, mąstymo psichologijai. ir kitus klausimus.

Remdamasis kultūrinės-istorinės teorijos idėjomis, A. N. Leontjevas iškėlė ir detaliai išplėtojo bendrąją psichologinę su objektais susijusios veiklos teoriją, kuri yra viena įtakingiausių ir naujų teorinių krypčių Rusijos ir pasaulio psichologijoje. Šios sąvokos turinys glaudžiai susijęs su psichikos atsiradimo ir raidos filogenezėje, sąmonės atsiradimo antropogenezėje, psichikos raidos ontogenezėje, veiklos ir sąmonės struktūros, asmenybės motyvacinės ir semantinės sferos analize, t. metodologija ir psichologijos istorija, atskleidžianti sąmonės atsiradimo mechanizmus ir jos vaidmenį.žmogaus veiklos reguliavime. Remiantis A. Leontjevo pasiūlyta veiklos struktūros (veikla – veiksmas – operacija – psichofiziologinės funkcijos) schema, koreliuojama su motyvacinės sferos struktūra (motyvas – tikslas – būsena), platus psichinių reiškinių spektras (suvokimas, mąstymas). , atmintis, dėmesys ir kiti ), tarp kurių ypatingas dėmesys buvo skiriamas sąmonės (išryškinant prasmę, prasmę ir „juslinį audinį“ kaip pagrindinius jos komponentus) ir asmenybės (jo pagrindinės struktūros kaip motyvacinių ir semantinių darinių hierarchijos aiškinimui). ). Aleksejaus Nikolajevičiaus veiklos samprata buvo sukurta įvairiose psichologijos srityse (bendrosios, vaikų, pedagoginės, medicinos ir socialinės), o tai savo ruožtu praturtino ją naujais duomenimis. A. N. Leontjevo suformuluotas pasiūlymas dėl vadovaujančios veiklos ir jos lemiamos įtakos vaiko psichikos raidai buvo pagrindas D. B. Elkonino pateiktai vaikų psichinės raidos periodizavimo koncepcijai. Psichologiją A. N. Leontjevas laikė mokslu apie „protinio tikrovės atspindžio susidarymą, veikimą ir struktūrą veiklos procesuose“.

Aleksejus Nikolajevičius Leontjevas baigė Maskvos universiteto Socialinių mokslų fakultetą (1924), psichologijos daktaras (1941), SSRS pedagogikos mokslų akademijos akademikas (1950), Lenino premijos laureatas (1963). Baigęs studijas dirbo Psichologijos institute (1924-1927), pavadintoje Komunistinio auklėjimo akademijoje. NK Krupskaya (1927-1931), Visos Ukrainos psichoneurologijos akademija ir Charkovo pedagoginis institutas (1931-1935), Visos Sąjungos eksperimentinės medicinos institutas, Aukštasis komunistinis švietimo institutas (1935-1936), Psichologijos institutas (1936-1963). 1942-1945 m. vadovavo Eksperimentinės reabilitacijos ligoninės prie Sverdlovsko moksliniam darbui. Nuo 1941 – Maskvos valstybinio universiteto (MSU) profesorius, nuo 1950 – Psichologijos katedros vedėjas, nuo 1963 – Filosofijos fakulteto Psichologijos katedros vedėjas, o nuo 1966 – Maskvos valstybinio universiteto Psichologijos fakulteto dekanas. RSFSR Pedagogikos mokslų akademijos Psichologijos katedros akademinis sekretorius (1950–1957) ir viceprezidentas (1959–1961).

A. N. Leontjevas gimė 1903 metų vasario 5 dieną Maskvoje, jo tėvai buvo eiliniai darbuotojai. Jo tėvas Nikolajus Vladimirovičius nuo gimimo buvo Maskvos Pankratyevskaya Sloboda prekybininkas, o pagal profesiją – finansų darbuotojas, besispecializuojantis filmų platinimo srityje. Jo motina Aleksandra Aleksejevna buvo kilusi iš „Volgos“ garlaivio, tai yra, pirklio, šeimos. Natūralu, kad jie norėjo suteikti Aleksejui gerą išsilavinimą. Todėl nenuostabu, kad Aleksejaus Leontjevo mokslinė veikla siekia dar studijų metus. 1924 m. baigė Maskvos universiteto Socialinių mokslų fakultetą, kur G. I. Čelpanovas skaitė bendrąjį psichologijos kursą.

Tais metais GI Čelpanovas vadovavo Maskvos valstybinio universiteto Psichologijos institutui, vadovavo studentų grupei moksliniam darbui. Būtent šio universiteto sienose Aleksejus Nikolajevičius parašė savo pirmuosius mokslinius darbus – abstrakčią „Džeimso mokymą apie ideomotorinius aktus“ ir veikalą apie G. Spencerį. Baigęs universitetą, Aleksejus Nikolajevičius tapo Psichologijos instituto absolventu. Būtent čia 1924 m. A. N. Leontjevas susitiko su L. S. Vygotskiu ir A. R. Luria, po kurio netrukus prasidėjo jų bendras darbas, nes šie trys išskirtinių sugebėjimų žmonės greitai rado bendrą kalbą, o jų sąjunga numatė daug naudingų dalykų. Bet, deja, ši veikla nutrūko po L. S. Vygotskio mirties. Per tokį trumpą bendro darbo laikotarpį jų veiklos rezultatai vis dėlto buvo įspūdingi. AN Leontiev ir AR Luria paskelbtas straipsnis „Žmogaus konflikto prigimtis“ sulaukė didžiulės sėkmės, nes būtent jame buvo pristatyta „konjuguotų motorinių reakcijų“ technika ir idėja įvaldyti afektą per kalbos išvestį. gimęs. Tada Aleksejus Nikolajevičius asmeniškai sukūrė idėją ir įkūnijo ją straipsnyje „Grandininių asociatyvinių eilučių struktūrinės analizės patirtis“. Šis straipsnis, publikuotas Rusijos ir Vokietijos medicinos žurnale, pagrįstas tuo, kad asociatyvias reakcijas lemia semantinis vientisumas, kuris slypi „už“ asociatyvinės serijos. Tačiau būtent ši plėtra nesulaukė verto pripažinimo.

Su žmona susipažino 1929 m., kai jam buvo 26 metai. Po trumpos pažinties jie susituokė. Žmona niekada nesikišo į jo mokslinę veiklą, priešingai – padėdavo ir palaikė sunkiausiomis akimirkomis. A. N. Leontjevo interesai glūdėjo pačiose įvairiausiose psichologijos srityse: nuo kūrybinės veiklos psichologijos iki eksperimentinio žmogaus objektyvumo suvokimo. Ir Aleksejus Nikolajevičius kreipėsi į būtinybę ieškoti visiškai naujo požiūrio į psichofiziologinių tyrimų temą ir turinį, dabar besivystančią iš bendrosios psichologinių žinių sistemos.

1925 metų pabaigoje gimė jo garsioji „kultūrinė-istorinė koncepcija“, kuri rėmėsi gerai žinoma L. S. Vygotskio formule S – X – R, kur S – stimulas, motyvas; X – reiškia; R – veiklos rezultatas. A. N. Leontjevas pradėjo plėtoti šio darbo idėjas, tačiau Psichologijos institute, kuris tuo metu buvo užsiėmęs visai kitais klausimais, šio įsipareigojimo įgyvendinti nepavyko. Būtent dėl ​​šios priežasties A. N. Leontjevas ir A. R. Lurija persikėlė į Komunistinio ugdymo akademiją, kartu dirbdami VGIK, GITIS, G. I. Rossolimo klinikoje ir Defektologijos institute.

Ir dar vienas dalykas, turėjęs įtakos tolimesniam A. N. Leontjevo likimui: XX amžiaus trečiojo dešimtmečio pabaigoje ir trečiojo dešimtmečio pradžioje mokslo ir pedagoginės institucijos, kuriose jis bendradarbiavo, viena po kitos ėmė užsidaryti, kartais kildavo politinis skandalas. Pavyzdžiui, iš karto dviejuose centriniuose laikraščiuose pasirodė „rūsys“ apie VGIK grėsmingu pavadinimu „Idealistų ir trockistų lizdas“. Viena iš šio straipsnio pasekmių buvo priverstinis Aleksejaus Nikolajevičiaus pasitraukimas iš VGIK 1930 m. Vygotskio grupuotės tvirtovė – Komunistinio ugdymo akademija – taip pat 1930 metais iškrito iš palankumo, jos Socialinių mokslų fakultetas buvo paskelbtas „trockistu“, o 1931 metais „ištremtas“ į Leningradą ir pervadintas į institutą. Bet kuriuo atveju A. N. Leontjevas iš jos buvo atleistas 1931 metų rugsėjo 1 dieną. Apie darbą Psichologijos institute nebuvo ko galvoti, nors K. N. Kornilovui pasitraukus L. S. Vygotskio ir jo mokyklos idėjos buvo panaudotos naujoje instituto mokslinėje programoje. Tačiau, remiantis dokumentais, 1932 m. gruodį Aleksejus Nikolajevičius ten vis dar buvo įrašytas kaip „1-osios kategorijos tyrinėtojas“. Nuo 1931 metų psichologija Maskvos valstybiniame universitete iš viso nebuvo dėstoma. Taigi A. N. Leontjevas neturėjo kur dirbti – vienu metu jis net dirbo SSRS Liaudies ūkio Aukščiausiojoje Taryboje „techninės propagandos konsultanto“ (techninės propagandos) pareigose.

Ir visi trys – L. S. Vygotskis, A. R. Lurija ir A. N. Leontjevas – pradėjo ieškoti darbo vietos, kur galėtų tęsti pradėtą ​​tyrimų ciklą. Jiems pasisekė: visiems trims (taip pat L.I.Bozhovičiui, A.V.Zaporožecui ir M.S.Lebedinskiui) – 1930-ųjų pabaigoje iš tuometinės Ukrainos TSR sostinės Charkovo atkeliavo Ukrainos sveikatos apsaugos liaudies komisaro S.I.Kantorovičiaus kvietimas. Ukrainos TSR sveikatos liaudies komisariatas nusprendė Ukrainos psichoneurologijos institute sukurti psichologijos sektorių („neuropsichiatrijos sektorių“) (vėliau, 1932 m., jis buvo pertvarkytas į Visos Ukrainos psichoneurologijos akademiją, kuri, kaip žinote, buvo įsikūrusi , Saburova Dacha). L. S. Vygotskis, prisiminė Aleksejus Nikolajevičius, dalyvavo derybose. Sektoriaus vadovo pareigos buvo pasiūlytos A.R.Lurijai, Eksperimentinės psichologijos katedros (vėliau vadintos Bendrosios ir genetinės psichologijos katedra) vedėjo pareigos - A.N.Leontjevui. Aleksejus Nikolajevičius buvo oficialiai įdarbintas 1931 m. spalio 15 d. 1931 metų lapkritį L.S. Tačiau, skirtingai nei A.R.Lurija ir A.N.Leontjevas, jis į Charkovą nesikraustė, nors nuolat ten lankydavosi – skaitė pranešimus, skaitė paskaitas, išlaikė egzaminus būdamas neakivaizdiniu medicinos instituto studentu (kur įstojo į tą patį 1931 m.). Tačiau jo šeimoje apie persikėlimą į Charkovą buvo kalbama ne kartą, net buvo kilęs klausimas dėl Maskvos buto keitimo į butą Charkove. Kodėl persikėlimas neįvyko, nežinoma. Pasak E. A. Lurijos (jos atsiminimuose apie tėvą), esmė ta, kad L. S. Vygotskis ir A. R. Luria nepalaikė gerų santykių su Visos Ukrainos psichoneurologijos akademijos vadovybe. Tačiau Aleksejus Nikolajevičius sakė, kad Vygotskiui buvo pasiūlytos puikios sąlygos persikelti, o Vygotskio atsisakymo priimti kvietimą priežastys jam liko nesuprantamos.

1931-ųjų pabaigoje A.R.Lurija, A.N.Leontjevas, L.I.Bozhovičius ir A.V.Zaporožecas persikėlė į Charkovą ir apsigyveno dideliame bute, kurį Maskvos komunai nuomojo profesorius L.L.Rokhlinas, kur kurį laiką iš tikrųjų visi kartu gyveno.

A. R. Luria trejus metus, iki 1934 m., trumpų vizitų metu lankėsi Charkove – jo paties prisiminimais „šaudydavo“ tarp Charkovo ir Maskvos (o L. S. Vygotskis – tarp Charkovo, Leningrado ir Maskvos). Charkove trumpam apsistojo ir LI Božovič, kuri netrukus persikėlė į kaimyninę Poltavą, į pedagoginį institutą, nors ir toliau nuolat bendradarbiavo su „charkoviečiais“. Kartkartėmis ją Poltavoje aplankydavo L. S. Vygotskis.

A. N. Leontjevas Charkove išbuvo beveik 5 metus. Jis ne tik vadovavo katedrai ir buvo visateisis visos Ukrainos psichoneurologijos akademijos narys, bet, galutinai pasitraukus AR Luriai, perėmė vadovavimą visam psichologijos sektoriui (dar anksčiau, 1932 m., buvo vedėjo pavaduotojas). sektoriuje). Todėl, prisiėmęs visą darbą, Aleksejus Nikolajevičius vėliau tapo žinomos Charkovo psichologų grupės vadovu. Be to, jis buvo Ukrainos sveikatos liaudies komisariato Medicinos ir pedagoginio instituto psichologijos skyriaus vedėjas, vėliau Charkovo pedagoginio instituto ir Pedagogikos tyrimo instituto psichologijos katedros vedėjas (dar vėliau). - visos Ukrainos mokslinės pedagogikos institutas). Tarp Aleksejaus Nikolajevičiaus darbo vietų Charkove buvo ir gana egzotiška profesoriaus pareigybė Charkovo pionierių ir oktobristų rūmuose. P.P. Postysheva. „Tais pačiais metais NKZ Ukrainos TSR Centrinėje kvalifikacijos komisijoje mane patvirtino profesoriaus laipsniu, o įvedus laipsnių ir vardų įstatymą buvau įformintas instituto tikruoju nariu. Ukrainos TSR NKZ Centrinės kvalifikacijos komisijos ir Ukrainos TSR NKP centrinės kvalifikacijos komisijos profesoriaus laipsnį“, – skelbia AN Leontjevas paskelbtoje autobiografijoje (AN Leontiev, 1999, p. 366). .

Be A. V. Zaporožeco ir T. O. Ginevskajos, Charkovo psichologai pradėjo burtis aplink Aleksejų Nikolajevičių. Tai buvo P. Ya.Gal'perin, Pedagoginio instituto ir Pedagogikos tyrimų instituto absolventų grupė - P. I. Zinchenko, V. I. Asninas, G. D. Lukovas, vėliau K. E. Kotlyarova, DM Dubovis-Aranovskaya, EV Gordon, GV Mazurenko, OM Kontsevaya, AN Rosenblumas, kuris mirė anksti, TI Titarenko, IG Dimanshtein, F. V. Bassin ir kt. Taip gimė Charkovo psichologų grupė, oriai įėjusi į sovietinės ir pasaulio psichologijos istoriją.

„Mano darbo Ukrainoje metai, – rašo A. N. Leontjevas savo autobiografijoje, –... buvo... ankstesnių pozicijų peržiūrėjimo ir savarankiško darbo bendrųjų psichologinių problemų klausimais laikotarpis, kuris ir toliau vyko daugiausia eksperimentinių tyrimų kryptimi. Tam palankiai atsiliepė ir ypatingos sąlygos bei užduotys, su kuriomis tuomet susidurdavau: reikėjo suburti naują labai jaunų darbuotojų komandą ir juos kvalifikuoti plečiant darbą. Taip susiformavo Charkovo psichologų grupė... Per šį laikotarpį aš ir man vadovaujant atlikome daugybę eksperimentinių tyrimų, jau iškeldami iš naujų teorinių pozicijų, susijusių su veiklos psichologijos problema.

Ir neatsitiktinai Charkovo psichologų grupės konkrečių eksperimentinių tyrimų programos šaknys glūdi filosofinėse ir metodinėse problemose. Pateikime čia labai trumpai paties A. N. Leontjevo pateiktą charakteristiką pagrindiniai Charkovo psichologų grupės tyrimų etapai.

Pirmasis tyrimų ciklas(1932-1933) nagrinėjo „vaizdo proceso“ problemą. Čia buvo tiriamas kalbos ir praktinio intelekto santykis (L. I. Božovičius), ikimokyklinuko diskursyvusis mąstymas ir reikšmių ugdymas (A. V. Zaporožecas, L. I. Božovičius) ir sampratos įvaldymas mokymosi procese (A. N. Leontjevas). PI Zinčenko eksperimentų apie užmarštį ir A. V. Zaporožeco „suvokimo kaip veiksmo“ problemos plėtrą pradžia datuojama šiais laikais. Šio ciklo rezultatas, visų pirma, buvo teiginys, kad perkėlimo metu prasmė ir apibendrinimas ne tik atsiskleidžia, bet ir formuojasi, o perkėlimas yra ne tik adekvatus metodas apibendrinimo (LS Vygotsky), bet ir procesas. apibendrinimo... Bendravimas yra ypatinga perdavimo sąlyga. Antra, nuostata dėl dviejų skirtingų perkėlimo tipų (praktinio veiksmo taikymas situacijoje ir diskursyvinis procesas) ir atitinkamai skirtingų apibendrinimo lygių. Vaizdas „atsilieka“ nuo proceso (eksperimentai su prasmės praskiedimu ir operacijomis).

Antrasis tyrimų ciklas(1934-1935) siekė tokio tikslo: išvesti tiriamus procesus „išorėje“ ir atsekti juos išorinėje veikloje. Čia pirmiausia iškyla įrankio kaip objekto problema, kurioje fiksuojamas socialiai išvystytas metodas. Ji skiriasi nuo priemonės (pavaldžios „natūraliajai psichologijai“). Tai gerai žinomi P. Ya. Halperino eksperimentai, aprašyti jo disertacijoje 1935 m., P. I. Zinčenkos ir V. I. Asnino, A. V. Zaporožeco ir L. I. Bozhovičiaus darbai. Bendras šio tyrimų ciklo rezultatas buvo išvada: „įvaldyti įrankį, kaip ir prasmę, reiškia įvaldyti procesą, operaciją. Nesvarbu, ar tai vyksta bendraujant, ar „išradime“, yra abejinga “(A. N. Leontjevas). Koks yra pačios operacijos apibrėžimas? Pirma, objektyvios objekto savybės. Bet, antra, tai, kaip objektas pasirodo, priklauso nuo žmogaus požiūrio, nuo viso proceso. "Ir šis procesas yra gyvenimas."

Pagrindinė mintis trečiasis tyrimų ciklas(1935-1936) buvo toks: „Sąmonės morfologijos raktas slypi veiklos morfologijoje“. Tai yra V. I. Asnino, T. O. Ginevskajos, V. V. Mistyuko, K. E. Khomenko ir kitų kūriniai, bet pirmiausia G. D. žaidimo metu. V. I. Asnino tyrime kyla mintis apie veiklos struktūrą kaip visumą (problemos sprendimo efektyvumo priklausomybė nuo tikslo, motyvacijos ir visos veiklos pobūdžio).

Ketvirtasis tyrimų ciklas(1936-1940) rėmėsi prielaida: „visi vidiniai procesai yra paremti išorinės veiklos modeliu ir turi tą pačią struktūrą“. Čia buvo atlikta daug tyrimų, pirmiausia P.I.Zinčenko apie nevalingą įsiminimą (atmintis kaip veiksmas), A.V. kiti; Įdomu tai, kad tuo metu Charkovo piliečių tyrimo objektas didžiąja dalimi buvo meno suvokimas.

Koks buvo asmeninis A. N. Leontjevo vaidmuo visos Charkovo grupės darbe?

Pradėti reikėtų nuo to, kad Charkove jis nuolat buvo tik iki 1934 metų pabaigos – 1935 metų pradžios, po to grįžo į Maskvą ir Charkovą lankydavosi tik retkarčiais (pvz., birželio 26 d. laiškas DB Elkoninui , 1936 m. parašyta iš Charkovo ). Bet ir po to išliko, kaip sakoma socialinėje psichologijoje, ir „instrumentiniu“, ir „ekspresyviu“ grupės lyderiu. Būtent jis nusipelno nuopelnų už metodinį ir bendrą teorinį visos chakoviečių eksperimentinės veiklos pagrindimą. Tai jokiu būdu nesumenkina kitų grupės narių, pavyzdžiui, A. V. Zaporožeco ar P. I. Zinčenkos, vaidmens; „Charkovo“ psichologija buvo sukurta kolektyvinėmis pastangomis, tačiau A. N. Leontjevas visada buvo Charkovo piliečių veiklos centre. Visi jie tai pripažino ir nurodė savo (deja, labai nedaugelyje) publikacijų.

Iki šiol nepaminėjome dar vienos Charkovo psichologų grupės, pirmiausia paties A. N. Leontjevo, tyrimų krypties – jautrumo genezės ir apskritai psichikos gyvūnų pasaulyje ir jo raidos etapų tyrimo. Akivaizdu, kad ši kryptis buvo glaudžiai susijusi su kitomis. Ir kai Charkovo laboratorijoje A. N. Leontjevas, kaip jis pasakojo prieš pat mirtį, pradėjo dygti „Dafnijos, žuvys ir katės“, o tada jaunas (kaip ir visi Charkovo grupės nariai) Filipas Veniaminovičius Bassinas pradėjo „varyti dafnijas“. ekstrapoliacijos refleksų tyrimas puikiai įsiliejo į vieningą metodinę psichikos raidos sampratą. Beje, po daugelio metų būtent ekstrapoliacijos refleksai išgarsino garsų belgų psichologą A. Mischotte; tačiau jo darbas vyko savarankiškai, o A. N. Leontjevo darbus A. Mišotas greičiausiai sužinojo tik po jų asmeninio susitikimo, praėjusio amžiaus 50-aisiais).

Charkovo laikotarpiu, 1933–1936 m., Aleksejus Nikolajevičius (teoriškai ir eksperimentiškai) pirmiausia sukūrė hipotezę apie esminę jautrumo, kaip elementaraus jutimo gebėjimo, genezę. Jis tuo metu nebuvo publikuotas ir buvo pristatytas tik žodžiu – Charkove ir Maskvoje darytose ataskaitose. Pirmoji publikacija šia tema pasirodė tik 1944 m. (A. N. Leontjevas, 1944 m.). Lygiagrečiai jis nagrinėjo psichikos filogenetinio vystymosi gyvūnų pasaulyje periodizavimo problemą, įgimtos ir įgytos patirties santykio problemą. Ir 1936 m., lygiagrečiai Charkove (kartu su V. I. viena ir, ko gero, ne pati svarbiausia gigantiško projekto, kurio 30-ojo dešimtmečio antroje pusėje ėmėsi A. N. Leontjevas, dalis).

Kurdamas vis daugiau naujų projektų, Aleksejus Nikolajevičius išleido knygą „Veikla. Sąmonė. Asmenybė“, kur jis gina savo požiūrį, kad žmogus ne šiaip priderina savo veiklą prie išorinių visuomenės sąlygų, bet tos pačios visuomenės sąlygos neša jo veiklos motyvus ir tikslus. Lygiagrečiai A. N. Leontjevas pradėjo nagrinėti psichikos raidos problemą, būtent gyvūnų ekstrapoliacijos refleksų tyrimą. 1936 metais Aleksejus Nikolajevičius grįžo į Psichologijos institutą, kur dirbo iki išvykimo į Maskvos valstybinio universiteto Psichologijos katedrą. Institute jis sprendžia odos jautrumo šviesai problemą. Tuo pačiu metu A. N. Leontjevas dėsto VGIK ir GITIS. Jis bendradarbiauja su S. M. Eizenšteinu ir atlieka eksperimentinį kino filmų suvokimo tyrimą. Prieškario metais jis tapo Leningrado valstybinio pedagoginio instituto Psichologijos katedros vedėju. N.K. Krupskaja. Trečiojo dešimtmečio antroje pusėje Aleksejus Nikolajevičius išsprendė šias problemas: a) filogenetinis psichikos vystymasis ir ypač jautrumo genezė; b) psichikos „funkcinis vystymasis“, tai yra veiklos formavimosi ir funkcionavimo problema; c) sąmonės problema.

Šios problemos buvo gerai apžvelgtos A. N. Leontjevo daktaro disertacijoje „Psichikos raida“, apgintoje Leningrado valstybiniame pedagoginiame institute. A.I.Herzenas 1940 m. Disertacijoje buvo pateikta tik dalis jo tyrimų rezultatų, tačiau, deja, šis A. N. Leontjevo darbas iki galo neišsaugotas. Disertacijoje buvo straipsnių, skirtų ypač atminčiai, suvokimui, emocijoms, valiai ir valiai. Taip pat yra skyrius „Veikla-veiksmas-operacija“, kuriame pateikiama pagrindinė veikla pagrįstos psichologinės teorijos konceptuali sistema. Anot Aleksejaus Nikolajevičiaus, veikla yra neatsiejama nuo jos poreikio objekto, o norint įvaldyti šį objektą, reikia sutelkti dėmesį į jo savybes, kurios yra gyvybiškai abejingos pačios savaime, tačiau yra glaudžiai susijusios su kitomis gyvybiškai svarbiomis objektų savybėmis, yra, jie „signalizuoja“ apie pastarojo buvimą arba nebuvimą. Taigi dėl to, kad gyvūno veikla įgauna objektyvų pobūdį, jo embrioninėje formoje atsiranda psichikai būdinga refleksijos forma - objekto atspindys, turintis gyvybiškai svarbių savybių ir jas signalizuojančių savybių. A. N. Leontjevas jautrumą apibrėžia atitinkamai kaip dirglumą tokių poveikių atžvilgiu, kuriuos organizmas koreliuoja su kitais poveikiais, t.y. kurie orientuoja gyvą būtybę objektyviame jos veiklos turinyje, atlieka signalinę funkciją. Aleksejus Nikolajevičius imasi tyrimų, kad patikrintų savo hipotezę. Iš pradžių Charkove, o paskui Maskvoje, naudodamas savo sukurtą eksperimentinę techniką, jis dirbtinai sukurtomis sąlygomis atkuria nepastebimų dirgiklių pavertimo juntamais procesą (žmogaus odos spalvos jutimo procesą). ranka). Taigi A. Leontjevas pirmą kartą pasaulio psichologijos istorijoje pabandė nustatyti objektyvų elementariosios psichikos kriterijų, atsižvelgdamas į jos atsiradimo šaltinius gyvos būtybės sąveikos su aplinką. Apibendrindamas zoopsichologijos srityje sukauptus duomenis ir remdamasis savo pasiekimais, Aleksejus Nikolajevičius sukūrė naują gyvūnų psichikos vystymosi sampratą kaip psichinio tikrovės atspindžio ugdymą, pasikeitus egzistavimo sąlygoms ir gamtai. gyvūnų veiklos proceso įvairiose filogenezės stadijose: jutiminės, suvokimo ir intelektualinės psichikos stadijose. Ši A. N. Leontjevo kūrybos kryptis buvo tiesiogiai susijusi su veiklos klausimo ir sąmonės problemos raida. Dirbdamas su asmenybės problema, Aleksejus Nikolajevičius laikėsi dviejų savo veiklos krypčių. Jis nagrinėjo meno psichologijos problemas. Jo nuomone, nėra nieko, kur žmogus galėtų save realizuoti taip holistiškai ir visapusiškai, kaip mene. Deja, šiandien beveik neįmanoma rasti jo darbų apie meno psichologiją, nors per savo gyvenimą Aleksejus Nikolajevičius daug dirbo šia tema. 1966 m. A. N. Leontjevas pagaliau perėjo į Maskvos valstybinio universiteto Psichologijos fakultetą, nuo to laiko iki paskutinės savo gyvenimo dienos Aleksejus Nikolajevičius buvo šio universiteto nuolatinis dekanas ir bendrosios psichologijos katedros vedėjas. A. N. Leontjevas paliko mūsų pasaulį 1979 metų sausio 21 dieną; neįmanoma pervertinti jo mokslinio indėlio, nes būtent jis sugebėjo daugelį priversti persvarstyti savo požiūrį ir prie psichofiziologinio tyrimo dalyko bei turinio pažvelgti visai kitu kampu.

Svarbiausi A. N. Leontjevo darbai: „Atminties raida“ (1931); „Sąjūdžio atkūrimas“ (ir kt., 1945); „Psichikos raidos eskizas“ (1947); „Vaiko psichologinė raida ikimokykliniame amžiuje“ (1948); „Pradinio mokyklinio amžiaus vaikų jausmas, suvokimas ir dėmesys“ (1950); „Vaiko protinis vystymasis“ (1950); „Žmogaus psichologija ir technologijų pažanga“ (bendraautorius, 1962); „Poreikiai, motyvai ir emocijos“ (1973); "Veikla. Sąmonė. Asmenybė“ (1977); „Psichikos raidos problemos“ (1981); „Šiuolaikinės psichologijos veiklos kategorija“ (1979); „Pasirinkti psichologiniai kūriniai. - 2 tomais "(1983); „Diskusija apie veiklos problemas“ (et al., 1990) ir kt.

Tuo pačiu metu jo mokslinio paveldo publikavimas ir analizė toli gražu nėra baigti. Didžiulis A. N. Leontjevo archyvas, saugomas jo šeimoje, iki šiol išardytas tik iš dalies. Po Aleksejaus Nikolajevičiaus mirties buvo paskelbta ir tebeleidžiama daugelis jo neskelbtų rankraščių ir nuorašų; jau yra keturios knygos, visiškai arba iš dalies pagrįstos archyvine medžiaga, o tai prilygsta jo (skirtingų) knygų skaičiui per jo gyvenimą! Darbas su kitais biografiniais šaltiniais, nušviečiant jo gyvenimo vingius, užtrunka dar ilgiau ir yra daug kruopštesnis nei darbas su rankraščiais. Be to, internetas suteikia optimalias galimybes dirbti su mokslinių archyvų medžiaga, todėl galima už minimalią kainą padaryti prieinamą archyvinę medžiagą, kuri paprastai yra įdomi ribotam skaitytojų ratui.

EE Sokolova teisingai pabrėžia, kad šiuolaikiniai jaunieji psichologai nevertina mūsų pirmtakų ir ypač A. N. Leontjevo paliktų tradicijų. Istorinio ir psichologinio interviu dalyviai, kurie dalijosi prisiminimais apie Aleksejų Nikolajevičių, kalbėjo apie daugelio šiuolaikinių kūrinių metodinį nerūpestingumą, apie jų pragmatinę orientaciją, o ne gilų teorinį ir metodinį pagrindimą, apie kritiškumo nebuvimą užsienio patirties suvokime. ir ignoruojant Rusijos psichologijos patirtį, apie moralinių vertybių devalvaciją praktiniame psichologiniame darbe ir kt. E. S. Sokolovos teigimu, toks jaunosios kartos psichologų nihilizmas paaiškinamas ne tik smarkiai pasikeitusiomis sociokultūrinėmis sąlygomis. mūsų šalies psichologų darbo, bet ir nepakankamų „gyvosios“ psichologijos istorijos žinių bei mokymo. Todėl mūsų šalies psichologijos mokslo „žodinės istorijos“ medžiagos rinkimas tebėra labai skubus uždavinys tiek psichologijos istorikams, tiek tiems, kurie yra įsitikinę, kad psichologijos srityje būtina „dirbti“ pirmyn.

A. N. Leontjevas buvo Lenino premijos laureatas (1963) už knygą „Psichikos raidos problemos“ (1959; 3 leidimas, 1972), Paryžiaus universiteto garbės daktaras (1968); Vengrijos mokslų akademijos garbės narys (1973). Apdovanotas Lenino ordinu, dar 2 ordinais, taip pat medaliais.

Akademikas A. N. Leontjevas daug nuveikė už Rusijos psichologijos raidą, už tai, kad pasaulinėje psichologinėje bendruomenėje būtų įtvirtinta sovietinei psichologijai verta vieta. Aleksejaus Nikolajevičiaus nuopelnas, kad didžiuosiuose mūsų šalies universitetuose filosofijos fakultetų psichologijos katedros buvo paverstos savarankiškomis psichologinėmis katedromis; kad Aukštoji atestacinė komisija iš bendros pedagogikos mokslų sudėties į savarankišką grupę išskyrė psichologijos mokslus (sudarytus iš 12 disciplinų); kad psichologija buvo įtraukta į SSRS mokslų akademijos nomenklatūrą ir šios akademijos Filosofijos ir teisės katedra pervadinta į Filosofijos, psichologijos ir teisės katedrą; kad SSRS mokslų akademijos Filosofijos instituto Psichologijos sektorius buvo pertvarkytas į savarankišką Psichologijos institutą; kad Maskvos valstybinio universiteto Psichologijos fakultete buvo sukurtas naujas žurnalas „Psichologijos biuletenis“.

Jo pastangomis ir jam vadovaujant 1966 m. Maskvoje įvyko XVIII tarptautinis mokslinės psichologijos kongresas, kuris, užsienio psichologų nuomone, buvo vienas geriausiai organizuotų Tarptautinės asociacijos kongresų.

Pažymėtina, kad nuo pat A. N. Leontjevo mirties dienos iki šių dienų buvo ir yra žmonių, kurie gyvenimo tikslu išsikėlė diskredituoti Aleksejaus Nikolajevičiaus asmenybę ir veiklą, uoliai kurdami aplink jį tam tikrą aurą. Šiam ne itin garbingam tikslui dirbtinai atrenkami ir tendencingai interpretuojami kai kurie atskiri jo biografijos faktai. Ir tokie faktai kaip pasiaukojanti A. N. Leontjevo kova dėl savo tiesioginių ir net netiesioginių studentų likimo ar demonstratyvus atsisakymas atleisti M. K. Mamardašvilį iš fakulteto; kaip „viršelį“, kurį Aleksejus Nikolajevičius sukūrė su savo nemenku svoriu ramiam fakulteto darbui, - remsimės S. G. Yakobsono atsiminimais, kuriuose sakoma: „Atėjus psichologijos katedrai, aš išėjau iš šio nemalonaus. Sovietinė tikrovė su savo denonsavimu, asmeniniais reikalais ir kitokiu šurmuliu į visiškai kitokį pasaulį - amžinųjų vertybių pasaulį, siekiantį tiesos, į visiškai kitų žmonių pasaulį “; kaip beveik neįtikėtinas poelgis sovietmečiu, kai A. Leontjevo iniciatyva fakulteto partinio biuro sekretoriaus daktaro disertacija žlugo – visa tai ir daugelis kitų faktų, vaizduojančių tikrąjį Aleksejaus Nikolajevičiaus, kaip krištolinio sąžiningo, įvaizdį, labai padorus ir retai principingas žmogus bei vadovas, yra tiesiog ignoruojami.

Jį gerai pažinoję A. A. Leontjevo mokiniai ir bendražygiai patvirtins, kad šis sunkus žmogus, mokėjęs būti netolerantiškas, kietas ir nesutaikomas, bet kai to reikalui reikėjo, lankstus, tolerantiškas ir kompromisas, buvo būtent toks. apie jį.sakoma – sąžiningas, drąsus, padorus ir principingas, – toks jis išliko mūsų bendrame atmintyje apie jį.

Buvęs jo mokinys Fiodoras Efimovičius Vasiliukas savo išleistuose atsiminimuose apie A. Leontjevą sako: „... Mes intuityviai pajutome jo nepaprastą mastą – tiek profesinį, tiek žmogiškąjį... Jis buvo žmogus iš kažkokio kito pasaulio, didžiųjų žmonių pasaulio. ...". P. Ya. Halperinas teisingai pabrėžia, kad psichologijos istorijoje jo vardas bus pirmoje iškilių statytojų eilėje.

Taigi akademikas Aleksejus Nikolajevičius Leontjevas įnešė reikšmingą mokslinį indėlį į Rusijos psichologijos raidą, praturtindamas ją dideliais pasiekimais. Jo, kaip piliečio ir mokslininko, principų laikymasis, mokslinių interesų platumas ir mąstymo originalumas, sąžiningumas ir atkaklumas darbe yra geriausias pavyzdys jauniems žmonėms, kurie nusprendė atsiduoti mokslui. Be jokios abejonės, Aleksejaus Nikolajevičiaus kūrybinė biografija ir moksliniai pasiekimai kelia didelį susidomėjimą vidaus psichologijos ir psichiatrijos mokslu ir reikalauja tolesnių kruopštaus tyrimo, ypač atsižvelgiant į Charkovo psichologų grupės darbą.

Literatūra

1. A. A. Leontjevas, D. A. Leontjevas, E. E. Sokolova Aleksejus Nikolajevičius Leontjevas: veikla, sąmonė, asmenybė: Monografija. - M .: Smysl, 2005 .-- 431 p.
2. E. E. Sokolova A. N. Leontjevas ir jo laikas liudininkų akimis // Psichologijos žurnalas. - 2003. - T. 24, Nr. 1. - P. 22–28.
3. Leontjevas Aleksejus Nikolajevičius [Elektroninis išteklius] // Asmenų psichologijos istorija: asmenybės. - Prieigos režimas: http://slovari.yandex.ru/dict/psychlex/article/PS1/ps1-0348.htm?text.
4. Kovaleva G. Atminties laikas // Sloboda. - 2003. - Nr. 92. - P. 11.
5. Leontjevas Aleksejus Nikolajevičius // 100 puikių psichologų / Aut.-komp. V. Jarovitskis. - M .: Veche, 2004. - S. 79–82.
6. http://www.anleontiev.smysl.ru.
7. Leontjevas Aleksejus Nikolajevičius [Elektroninis išteklius]. - Prieigos režimas: http://ru.wikipedia.org/wiki.
8. Stepanovas S. Aleksejus Nikolajevičius Leontjevas [Elektroninis išteklius]. - Prieigos režimas: http://psy.1september.ru/2001/14/4_5.htm.
9. Leontjevas A.N. Veikla. Sąmonė. Asmenybė. - 2 leidimas. - M .: Politizdat, 1977 .-- 304 p.
10. Leontjevas A.N.Šiuolaikinės psichologijos veiklos kategorija // Psichologijos klausimai. - 1979. - Nr.3. - P. 11-15.
11. Leontjevas A.N. Bendrosios psichologijos paskaitos: vadovėlis / Red. D. A. Leontjevas, E. E. Sokolova. - 4-asis leidimas, Stereotipas. - M .: Smysl, 2007 .-- 511 p.
12. A. N. Leontjevas ir šiuolaikinė psichologija: straipsnių rinkinys A. N. Leontjevui atminti / Red. A. V. Zaporožecas, V. P. Zinčenko, O. V. Ovčinikova, O. K. Tikhomirova; Resp. red. O. V. Ovčinikova. - M .: Maskvos valstybinis universitetas, 1983 .-- 288 p.
13. Leontjevas A.N. Rinktiniai psichologiniai darbai: 2 tomai / Red. V. V. Davydova ir kiti - M .: Pedagogika, 1983. - T. 1. - 391 p .; T. 2. - 318 p.
14. A. A. Leontjevas, D. A. Leontjevas Atotrūkio mitas: A. N. Leontjevas ir L. S. Vygotskis 1932 m.: A. N. Leontjevo 100-osioms gimimo metinėms // Psichologijos žurnalas. - 2003. - T. 24, Nr. 1. - P. 14–22.
15. Leontjevas A.N. Mano kelias į psichologiją (rankraštis).
16. E. E. Sokolova A. N. Leontjevas ir jo mokykla: žodinės istorijos patirtis [Elektroninis išteklius] // Praktinio psichologo žurnalas. - 2003. - Nr.1–2. - Prieigos režimas: http://www.anleontiev.smysl.ru/vospomin/jpp.htm.
17. Leontjevas Aleksejus Nikolajevičius [Elektroninis išteklius] // Didžioji sovietinė enciklopedija. - Prieigos režimas: http://slovari.yandex.ru/dict/bse/article/00042/01800.htm?text.
18. Halperin P. Ya. A. N. Leontjevo prisiminimams // A. N. Leontjevas ir šiuolaikinė psichologija: straipsnių rinkinys A. N. Leontjevui atminti / Red. A. V. Zaporožecas, V. P. Zinčenko, O. V. Ovčinikova, O. K. Tikhomirova; Resp. red. O. V. Ovčinikova. - M .: Maskvos valstybinis universitetas, 1983. - S. 240–244.
19. A. A. Leontjevas A. N. Leontjevo gyvenimas ir kūrybos kelias: Vakaro paskaitos tekstas [Elektroninis išteklius]. - Prieigos režimas: http://www.psy.msu.ru/people/leontiev.
20. A. A. Leontjevas Aleksejaus Nikolajevičiaus Leontjevo gyvenimo kelias // A. N. Leontjevas ir šiuolaikinė psichologija: straipsnių rinkinys A. N. Leontjevui atminti / Red. A. V. Zaporožecas, V. P. Zinčenko, O. V. Ovčinikova, O. K. Tikhomirova; Resp. red. O. V. Ovčinikova. - M .: Maskvos valstybinis universitetas, 1983. - S. 6–39.

Planuoti

Įvadas

1. Kūrybinis A.N. Leontjevas

2. A.N. mokymai. Leontjevas

Išvada

Bibliografija

Įvadas

Aleksejus Nikolajevičius Leontjevas (1903-1979) – rusų psichologas; Psichologijos daktaras, profesorius, aktyvus RSFSR ANP narys (1950), SSRS Pedagogikos mokslų akademijos narys (1968), Vengrijos mokslų akademijos garbės narys (1937), Paryžiaus universiteto garbės daktaras (1968). Sukūrė bendrąją psichologinę veiklos teoriją. Svarbiausi moksliniai darbai: „Atminties ugdymas“ (1931), „Judesio atkūrimas“ kartu su A.V. Zaporožecas (1945), „Psichikos raidos eskizas“ (1947), „Veiklos poreikiai ir motyvai“ (1956), „Psichikos raidos problemos“ (! 959, 1965), „Istoriniu požiūriu į žmogaus psichikos tyrimą“ (1959), „Poreikiai, motyvai ir emocijos“ (1971),“ Veikla. Sąmonė. Asmenybė“ (1975).

1. Kūrybinis A.N. Leontjevas

Aleksejus Nikolajevičius Leontjevas padarė veiklą psichologinio tyrimo objektu ir metodu. Sąmonės ir asmenybės veiklos kategorijas jis pavadino „svarbiausiomis kuriant nuoseklią psichologijos sistemą, kaip konkretų mokslą apie psichinės tikrovės atspindžio generavimą, funkcionavimą ir struktūrą, tarpininkaujančią individų gyvenimui“. pagrindinis teoretikas, vienas iš sovietinės psichologijos pradininkų. Remdamasis teoriniais ir eksperimentiniais tyrimais, jis parodė veiklos aiškinamąją galią suprasti centrines psichologines problemas: sąmonės psichikos esmę ir raidą, įvairių asmenybės psichinės refleksijos formų funkcionavimą. Spręsdamas veiklos problemą, Leontjevas rėmėsi kultūrine-istorine L. S. psichikos samprata. Vygotskis. Jis tikėjo, kad marksistinė-leninistinė metodika leidžia įsiskverbti į tikrąją psichikos prigimtį, žmogaus sąmonę, o veiklos teorijoje įžvelgė marksistinės-lenininės metodikos konkretizavimą psichologijos srityje.

Jo tyrimų ištakos siekia 1930-ųjų pradžią, kai Leontjevas vadovavo psichologų grupei Charkove. Jame buvo ir A.V. Zaporožecas, L.I. Bozovičius, P. Ya. Galperinas, P.I. Zinchenko, G. D. Lukovas ir V.I. Asninas. Jiems pagrindinė problema buvo praktinės veiklos ir sąmonės problema, kurią Leontjevas laikė „būtina judėjimo linija psichologiniams tyrimams“. Buvo atliktas vaikų veiklos struktūros, jos priemonių, tikslų, motyvų ir vaiko raidos proceso pokyčių tyrimas.

30-ųjų pabaigoje. A.N. Leontjevas nagrinėja psichikos raidos problemas: nagrinėja jautrumo genezę, gyvūnų psichikos raidą. Šių darbų rezultatas – daktaro disertacija „Psichikos raida“ (1946). Čia gyvūnų pasaulio evoliucijos procese buvo sukurta etapinio psichikos vystymosi samprata, remiantis šio proceso pasikeitimu gyvūnų sąsajų su aplinkinėmis sąlygomis prigimtyje. Kiekvienas naujas žingsnis buvo vertinamas kaip perėjimas prie naujų egzistavimo sąlygų ir žingsnis į gyvūnų fizinės organizacijos sudėtingumą. Leontjevo išryškinti psichikos raidos etapai – elementarioji jutiminė psichika, suvokimo ir intelekto stadijos – buvo toliau plėtojami ir konkretinami tolesniuose tyrimuose.

Didžiojo Tėvynės karo metu A.N. Leontjevas, būdamas Uralo evakuacijos ligoninės moksliniu direktoriumi, vadovavo darbui atkurti prarastą gnostinį jautrumą ir judesius po žaizdų per specialią prasmingos objektyvios sužeistųjų veiklos organizavimą. Nors šiuo tyrimų ciklu buvo siekiama praktinių tikslų, kartu jis paskatino sistemingai nagrinėti teorinę veiklos ir veiksmo lemiamo vaidmens psichikos raidoje problemą.

1944–1947 m. straipsniuose, skirtuose psichikos raidai ontogenezėje, veiklos problema susilaukia ypatingai detalizavimo. Suformuluota vadovaujančios veiklos samprata, kuria remiantis buvo tiriama vaiko psichinės raidos periodizacija (A.B. Elkoninas), žaidimas buvo tiriamas kaip vadovaujanti veikla ikimokykliniame amžiuje. Išskirta veikla (ir motyvas) ir veiksmas (ir tikslas), operacijos ar veiksmo atlikimo būdai, aprašyta jų santykių dinamika vaiko realaus gyvenimo procese; atsiskleidė motyvo perėjimo į tikslą mechanizmas kaip naujos veiklos gimimo proceso mechanizmas; buvo įvestas skirtumas tarp „tik suprantamų motyvų“ ir motyvų, kurie iš tikrųjų buvo nekalti. Aprašytas veiksmo pavertimas operacija. Ugdomosios veiklos pavyzdžiu buvo atskleistos psichologinės sąmonės ypatybės, visų pirma parodytas sąmonės nesuderinamumas iki prasmės pažinimo.

Šie tyrimai sudarė psichologinių A. N. mokymų pagrindą. Leontjevas apie veiklą, jos struktūrą, dinamiką, įvairias formas ir tipus, kurių galutinis variantas pateiktas darbe „Veikla. Sąmonė. Asmenybė“. Pagal šią sampratą subjekto veikla yra tas prasmingas procesas, kurio metu vykdomi realūs subjekto ryšiai su objektyviu pasauliu ir kuris tarpininkauja ryšiui tarp įtaką darančio objekto ir subjekto. Veikla įtraukta į socialinių sąlygų sistemą. Pagrindinė veiklos ypatybė yra jos objektyvumas – veiklą lemia objektas, paklūsta, tampa panašus į jį: objektyvus pasaulis „įtraukiamas“ į veiklą ir atsispindi jos įvaizdyje, taip pat ir emocinėje-reikia-sferoje. Vaizdą sukuria objektyvi veikla. Taigi į psichiką žiūrima kaip į objektyvaus pasaulio subjektyvaus atspindžio procesus, kuriuos sukuria materiali praktinė veikla. Vaizdo egzistavimo individualioje sąmonėje forma yra kalbos reikšmės. Sąmonėje randamas ir jutiminis audinys, t.y. jusliniai vaizdai ir asmeninės reikšmės, suteikiančios sąmonei šališką charakterį. Visų šių sąmonės komponentų tyrimas atsispindi daugelyje publikacijų.

Veikla turi sudėtingą struktūrą. skiriasi veikla ir atitinkamas motyvas, veiksmas ir atitinkamas tikslas, operacijos ir atitinkami veiksmo atlikimo būdai, fiziologiniai mechanizmai, veiklos vykdytojai. Tarp veiklos komponentų vyksta perėjimai ir transformacijos. Veiklą formuojančių vienetų analizė leido daryti išvadą apie išorinės ir vidinės veiklos, kurios pavidalu egzistuoja mentalinė, struktūros vienovę. Rodomi perėjimai iš išorinės veiklos į vidinę (interjerizacija) ir iš vidinės – į išorinę (eksteriorizacija). Taip buvo įveikta psichikos ir sąmonės mistifikacija.

Veikla suponuoja veiklos subjektą, žmogų. Veiklos teorijos kontekste išskiriami dariniai „individas“ ir „asmenybė“. Asmenybė yra visų žmonių santykių su pasauliu produktas, realizuojamas visų įvairių veiklų visuma. Pagrindiniai asmenybės parametrai yra žmogaus ryšių su pasauliu platumas, jų hierarchijos laipsnis ir bendra struktūra. Požiūris į asmenybės tyrimą veiklos teorijos požiūriu sėkmingai vystosi sovietinėje psichologijoje.

2. A.N. mokymai. Leontjevas

Pagrindinės teorinės A. N. mokymų nuostatos. Leontjevas:

· Psichologija – specifinis mokslas apie psichinės tikrovės atspindžio, tarpininkaujančio individų gyvenimui, susidarymą, veikimą ir struktūrą;

· objektyvus psichikos kriterijus yra gyvų organizmų gebėjimas reaguoti į abiotinį (arba biologiškai neutralų) poveikį;

Abiotinis poveikis atlieka signalo funkciją, susijusią su biologiškai reikšmingais dirgikliais:

· dirglumas yra gyvų organizmų gebėjimas reaguoti į biologiškai reikšmingą poveikį ir jautrumas- tai organizmų gebėjimas atspindėti poveikį, kuris yra biologiškai neutralus, bet objektyviai susijęs su biologinėmis savybėmis;

· Evoliucinėje psichikos raidoje išskiriamos trys stadijos: 1) elementariosios juslinės psichikos stadija, 2) suvokimo psichikos stadija, 3) intelekto stadija;

· Gyvūnų psichikos raida – tai veiklos vystymosi procesas;

Gyvūnų veiklos ypatybės yra šios:

a) visą gyvūnų veiklą lemia biologiniai modeliai;

b) visa gyvūnų veikla apsiriboja vaizdinių konkrečių situacijų rėmais;

c) gyvūnų elgesio pagrindas visose gyvenimo srityse, įskaitant kalbą ir bendravimą, yra paveldimos rūšių programos. Mokymasis iš jų apsiriboja individualios patirties įgijimu, kurios dėka rūšių programos pritaikomos prie specifinių individo egzistavimo sąlygų;

d) gyvūnuose nevyksta patirties įtvirtinimas, kaupimas ir perdavimas materialiu pavidalu, t.y. materialinės kultūros pavidalu;

· Subjekto veikla yra tas prasmingas procesas, kurio metu vykdomi realūs subjekto ryšiai su objektyviu pasauliu ir kuris tarpininkauja ryšiams tarp objekto ir jį veikiančio subjekto;

· Žmogaus veikla įtraukta į socialinių santykių ir sąlygų sistemą;

· Pagrindinė veiklos savybė – jos objektyvumas; veiklą lemia objektas, jam paklūsta, asimiliuojasi;

· veikla - Tai gyvos būtybės sąveikos su supančiu pasauliu procesas, leidžiantis jam patenkinti savo gyvybinius poreikius;

· Sąmonė negali būti laikoma uždara pati savaime: ji turi būti įtraukta į subjekto veiklą;

Elgesys, veikla negali būti vertinami atskirai nuo žmogaus sąmonės ( sąmonės ir elgesio, sąmonės ir veiklos vienovės principas);

Veikla yra aktyvus, kryptingas procesas ( veiklos principas);

· Žmogaus veiksmai yra esminiai; jie įgyvendina socialinius tikslus ( žmogaus veiklos objektyvumo ir jos socialinio sąlygojimo principas).

A.N. Leontjevas apie veiklos struktūrą

· Žmogaus veikla turi sudėtingą hierarchinę struktūrą ir apima šiuos lygius: I - specialios veiklos (arba specialių veiklos rūšių) lygis; II – veiksmų lygis; III – operacijų lygis; IV - psichofiziologinių funkcijų lygis;

· Žmogaus veikla neatsiejamai susijusi su jo poreikiais ir motyvais. Reikia – Tai žmogaus būsena, išreiškianti jo priklausomybę nuo materialinių ir dvasinių objektų bei egzistavimo sąlygų, esančių už individo ribų. Psichologijoje žmogaus poreikis laikomas poreikio to, kas būtina jo kūno gyvavimo tęstinumui ir asmenybės vystymuisi, patyrimas. Motyvas - tai poreikio pasireiškimo forma, paskata tam tikrai veiklai, objektui, dėl kurio ši veikla vykdoma. Motyvas A.N. Leontjevas yra objektyvuotas poreikis;

· veikla kaip visuma – tai žmogaus gyvenimo vienetas, aktyviai reaguojantis į tam tikrą motyvą;

Vienas ar kitas motyvas paskatina žmogų inscenizuoti užduotys, į tikslo identifikavimą, kuris, esant tam tikromis sąlygomis, reikalauja atlikti veiksmą, kuriuo siekiama sukurti ar gauti objektą, atitinkantį motyvo reikalavimus ir tenkinantį poreikį. Tikslas - tai jam pateiktas įsivaizduojamas veiklos rezultatas;

· veiksmas kaip neatskiriama veiklos dalis atitinka suvokiamą tikslą. Bet kokia veikla vykdoma veiksmų arba veiksmų grandinės forma;

· Veikla ir veiksmas nėra tvirtai susiję vienas su kitu. Viena ir ta pati veikla gali būti įgyvendinama skirtingais veiksmais, o tas pats veiksmas gali būti įtrauktas į skirtingas veiklos rūšis;

· Veiksmas, turintis konkretų tikslą, yra atliekamas įvairiais būdais, priklausomai nuo to, kokiomis sąlygomis šis veiksmas atliekamas. Įgyvendinimo metodai. veiksmai vadinami operacijomis. Operacijos - jie transformuojami, tampa automatizuotais veiksmais, kurie, kaip taisyklė, nerealizuojami. Pvz.: kai vaikas mokosi rašyti raides, tokia raidės rašyba jam yra veiksmas, vadovaujamasi sąmoningo tikslo – taisyklingai parašyti raidę. Tačiau įvaldęs šį veiksmą vaikas naudoja raidžių rašybą kaip būdą žodžiams rašyti, todėl raidžių rašyba iš veiksmo virsta operacija;

· Operacijos būna dviejų tipų: pirmosios kyla iš veiksmo savo automatizavimo būdu, antrosios – prisitaikant, prisitaikant prie aplinkos sąlygų, tiesioginio imitavimo būdu;

Tikslas, duotas tam tikromis sąlygomis, veiklos teorijoje vadinamas užduotis ;

· Veiklos struktūrinių ir motyvacinių komponentų santykis parodytas pav. 1.

A.N. Leontjevas apie veiklos pertvarką

· Veikla gali prarasti motyvą ir virsti veiksmu, o veiksmas, pasikeitus jo tikslui, gali virsti operacija. Šiuo atveju jie kalba apie veiklos vienetų išplėtimas ... Pavyzdžiui, mokantis vairuoti automobilį, iš pradžių kiekviena operacija (pavyzdžiui, pavarų perjungimas) formuojasi kaip veiksmas, pavaldus sąmoningam tikslui. Vėliau šis veiksmas (pavarų perjungimas) įtraukiamas į kitą veiksmą, turintį sudėtingą veikimo sudėtį, pavyzdžiui, keičiant važiavimo režimą. Dabar pavarų perjungimas tampa vienu iš jo įgyvendinimo būdų – ją įgyvendinančia operacija, ji nebevyksta kaip ypatingas tikslingas procesas: jo paskirtis nėra išryškinta. Vairuotojo nuomone, pavarų perjungimas įprastomis sąlygomis iš viso neegzistuoja;

· Veiklą sudarančių veiksmų rezultatai tam tikromis sąlygomis pasirodo reikšmingesni už veiklos, į kurią jie įtraukti, motyvą. Tada veiksmas virsta veiksmu. Šiuo atveju jie kalba apie veiklos vienetų suskaidymas į mažesnius vienetus. Taigi, vaikas gali laiku atlikti namų darbus, iš pradžių tiesiog eiti pasivaikščioti. Tačiau sistemingai treniruodamasis ir gaudamas teigiamus įvertinimus už savo darbą, didindamas savo mokinio „prestižą“, jis pažadina susidomėjimą studijuojamais dalykais, o dabar jis pradeda ruošti pamokas, kad geriau suprastų medžiagos turinį. Pamokų ruošimo veiksmas įgavo savo motyvą ir tapo veikla. Šis bendras psichologinis A. N. veikimo vystymosi mechanizmas. Leontjevas pavadintas „Motyvo perkėlimas į tikslą“ (arba tikslo pavertimas motyvu). Šio mechanizmo esmė ta, kad tikslas, anksčiau kažkokio motyvo paskatintas jį įgyvendinti, ilgainiui įgauna savarankišką jėgą, t.y. pati tampa motyvu. Veiklos vienetų suskaidymas gali pasireikšti ir operacijų pavertimu veiksmais. Pavyzdžiui, pokalbio metu žmogus neranda tinkamo žodžio, t.y. tai, kas buvo operacija, tapo veiksmu, pavaldžiu suvoktam tikslui.

A.N. Leontjevas apie sąmonės esmę ir struktūrą

Sąmonė savo betarpiškumu yra subjektui atsiveriantis pasaulio vaizdas, į kurį įtraukiamas jis pats, jo veiksmai ir būsenos;

· Iš pradžių sąmonė egzistuoja tik mentalinio vaizdo pavidalu, kuris subjektui atskleidžia jį supantį pasaulį, o veikla išlieka praktiška, išorine. Vėlesniame etape sąmonės objektu tampa ir veikla: realizuojami kitų žmonių, o per juos ir paties subjekto veiksmai. Dabar jie bendrauja, ženklinami gestais ar garsia kalba. Tai yra būtina sąlyga vidinių veiksmų ir operacijų, vykstančių prote, „sąmonės plotmėje“, generavimui. Sąmonė yra vaizdas taip pat tampa sąmonė – veikla... Būtent šioje savo pilnatvėje sąmonė pradeda atrodyti emancipuota nuo išorinės, juslinės-praktinės veiklos, be to, ją valdyti;

· Istorinės raidos eigoje sąmonė išgyvena dar vieną didelį pokytį. Ją sudaro pradinio darbo kolektyvo (pavyzdžiui, bendruomenės) sąmonės ir ją sudarančių individų sąmonės susiliejimo sunaikinimas. Kartu individualios sąmonės psichologines charakteristikas galima suprasti tik per jų ryšius su tais socialiniais santykiais, kuriuose individas dalyvauja;

· sąmonės struktūra apima: juslinį sąmonės audinį, reikšmes ir asmenines reikšmes;

· jausmingas audinys sąmonė formuoja konkrečių tikrovės vaizdinių, realiai suvokiamų ar iškylančių atmintyje, priskirtinų ateičiai arba tik įsivaizduojamų, juslinę kompoziciją. Šie vaizdai skiriasi savo modalumu, jausmingu tonu, aiškumo laipsniu, didesniu ar mažesniu stabilumu ir kt .;

· Ypatinga sensorinių sąmonės vaizdų funkcija yra ta, kad jie suteikia realybę sąmoningam subjektui atsiveriančiam pasaulio paveikslui. Būtent jutiminio sąmonės turinio dėka subjekto pasaulis pasirodo kaip egzistuojantis ne sąmonėje, o už jo sąmonės ribų – kaip objektyvus „laukas“ ir jo veiklos objektas;

· Jutimo vaizdai yra universali psichinės refleksijos forma, kurią sukuria subjekto objektyvi veikla. Tačiau žmonėms jutiminiai vaizdai įgyja naują kokybę, būtent savo reikšmę ... Reikšmės ir yra svarbiausias žmogaus sąmonės „formavimas“.

· prasmė laužyti pasaulį žmogaus galvoje, Nors reikšmių nešėja yra kalba, bet kalba nėra prasmių demiurgas. Už kalbinių reikšmių slypi socialiai išplėtoti veiksmo metodai (operacija), kurių procese žmonės keičiasi ir pažina objektyvią tikrovę;

· Reikšmėse vaizduojama, transformuojama ir suvyniojama materijoje ideali objektyvaus pasaulio egzistavimo forma, jo savybės, ryšiai ir santykiai, kuriuos atskleidžia visuminė socialinė praktika. Todėl pačios vertybės, t.y. abstrakčiai nuo savo veikimo individualioje sąmonėje yra tokie pat „nepsichologiniai“, kaip ir už jų slypi socialiai pažinta tikrovė;

· Reikėtų atskirti suvokiamą objektyvią reikšmę ir jos reikšmę subjektui. Pastaruoju atveju jie kalba apie asmeninę reikšmę. Kitaip tariant asmeninė prasmė - tai yra to ar kito reiškinio reikšmė konkrečiam žmogui. Asmeninė prasmė taip pat sukuria sąmonės šališkumą. Skirtingai nei reikšmės, asmeninės reikšmės neturi savo „psichologinės egzistencijos“;

žmogaus sąmonė, kaip ir pati jo veikla, nėra tam tikras į ją įtrauktų dalių komponentas, t.y. tai nėra priedas. Tai ne lėktuvas, net ne konteineris, užpildytas vaizdais ir procesais. Tai ne ryšys tarp atskirų jos „vienetų“, bet vidinis judėjimas jos sudedamosios dalys, įtrauktos į bendrą veiklos, vykdančios realų individo gyvenimą visuomenėje, judėjimą. Žmogaus veikla yra jo sąmonės substancija.

A.N. Leontjevas apie sąmonės ir motyvų santykį

· motyvai gali būti realizuoti, bet, kaip taisyklė, nepripažinti, t.y. visus motyvus galima suskirstyti į dvi dideles klases – sąmoningus ir nesąmoningus;

• motyvų suvokimas yra ypatinga veikla, ypatingas vidinis darbas;

· Nesąmoningi motyvai sąmonėje „atsiranda“ ypatingomis formomis – emocijų pavidalu ir asmeninių reikšmių pavidalu. Emocijos – tai veiklos rezultato ir jos motyvo santykio atspindys. Jei motyvo požiūriu veikla sėkminga, kyla teigiamos emocijos, jei nesėkmingai – neigiamos. Asmeninė prasmė – tai padidėjusios subjektyvios objekto, veiksmo ar įvykio reikšmingumo išgyvenimas, atsidūręs vadovaujančio motyvo veikimo lauke;

· Žmogaus motyvai sudaro hierarchinę sistemą. Paprastai hierarchinis motyvų santykis nėra iki galo įsisąmonintas. Jie pasireiškia motyvų konflikto situacijose.

A.N. Leontjevas apie vidinės ir išorinės veiklos santykį

Vidinė veikla iš esmės turi tokią pačią struktūrą kaip ir išorinė veikla ir skiriasi nuo jos tik srauto forma ( vidinio vienybės išorinėje veikloje principas);

• vidinė veikla kilo iš išorinės praktinės veiklos per internalizacijos (arba atitinkamų veiksmų perkėlimo į mentalinę plotmę, t. y. jų asimiliacijos) procesą;

· Vidiniai veiksmai atliekami ne su tikrais daiktais, o su jų vaizdais, o vietoj realaus produkto gaunamas mentalinis rezultatas;

· Norint sėkmingai atkurti bet kokį veiksmą „galvoje“, būtina jį įvaldyti materialiai ir pirmiausia gauti realų rezultatą. Interjerizacijos metu išorinė veikla, nors ir nekeičia savo pamatinės struktūros, bet labai transformuojama, redukuojama, o tai leidžia ją atlikti daug greičiau.

A.N. Leontjevas apie asmenybę

· Asmenybė ≠ individualus; tai ypatinga savybė, kurią individas įgyja visuomenėje, santykių visumoje, socialinio pobūdžio, į kurį individas yra įtrauktas.;

· asmenybė yra sisteminė, taigi ir antjautinė savybė , nors šios savybės nešėjas yra visiškai jausmingas, kūniškas individas su visomis savo įgimtomis ir įgytomis savybėmis. Jos, šios savybės, sudaro tik sąlygas (prielaidas) asmenybės formavimuisi ir funkcionavimui, taip pat išorines gyvenimo sąlygas ir aplinkybes, kurios tenka individui;

Šiuo požiūriu asmenybės problema sudaro naują psichologinę dimensiją:

a) išskyrus dimensiją, kurioje atliekami tam tikrų psichinių procesų, asmens individualių savybių ir būsenų tyrimai;

b) tai jo vietos, padėties viešųjų ryšių sistemoje, jam atvirų komunikacijų tyrimas;

c) tai tyrimas, kam, kam ir kaip žmogus naudoja tai, ką paveldėjo nuo gimimo ir įsigijo;

Antropologinės individo savybės veikia ne kaip asmenybę apibrėžiančios ar įtrauktos į jos struktūrą, o kaip genetiškai suteiktos asmenybės formavimosi sąlygos ir tuo pačiu kaip kažkas, kas lemia ne jos psichologinius bruožus, o tik formos ir metodai jų apraiškos;

· negimstama asmenybe, jie tampa asmenybe ;

· Asmenybė yra gana vėlyvas socialinio istorinio ir ontogenetinio žmogaus vystymosi produktas;

· Asmenybė yra specialus žmogaus išsilavinimas;

Tikrasis žmogaus asmenybės pagrindas yra jo visuomeninių santykių su pasauliu visuma, tie santykiai, kuriuos realizuoja jo veikla, tiksliau, įvairiapusės jo veiklos visuma.

Asmenybės formavimasis yra nuoseklios asmeninių reikšmių sistemos formavimas:

Yra trys pagrindiniai asmenybės parametrai:

1) žmonių ryšių su pasauliu platumas;

2) jų hierarchijos laipsnis ir

3) jų bendra struktūra;

· asmenybė gimsta du kartus :

a) pirmasis gimdymas priklauso ikimokykliniam amžiui ir pasižymi pirmųjų hierarchinių santykių tarp motyvų užmezgimu, pirmuoju tiesioginių impulsų pajungimu socialinėms normoms;

b) antrasis asmenybės gimimas prasideda paauglystėje ir išreiškiamas noru ir gebėjimu suvokti savo motyvus, taip pat aktyviai dirbti, norint juos pajungti ir perjungti. Asmenybės atgimimas suponuoja savimonės buvimą.

Išvada

Visuose Leontjevo darbuose vyksta kova su natūralistinėmis žmogaus psichologijos sampratomis, istorinės žmogaus sąmonės raidos idėja. Tai buvo specialios analizės objektas 1959–1960 m. straipsniuose. Čia biologinės ir socialinės problemos kontekste formuluojamos trijų patirties tipų – individualios, rūšies ir socialinės – sampratos.

Remdamasis A. N. veiklos teorija. Leontjevas Maskvos universiteto Psichologijos fakultete, kurio įkūrėjas ir pirmasis dekanas jis buvo, taip pat kitose institucijose atliekami moksliniai tyrimai bendrosiose ir kitose psichologijos mokslo šakose – socialinėje, vaikų, pedagoginėje, inžinerinėje, patopsichologija, zoopsichologija ir tt -x metų A.N. Leontjevas pristatė nemažai darbų apie inžinerinę psichologiją ir ergonomiką, ir tai prisidėjo prie šių psichologijos mokslo šakų ir SSRS atsiradimo bei formavimosi. Jis yra edukacinės psichologijos tyrimų autorius.

Taigi, A.N. Leontjevas įnešė didžiulį indėlį į vidaus ir pasaulio psichologijos raidą, o jo idėjas šiuo metu plėtoja mokslininkai.

Bibliografija

1. Ždanas A.N. Psichologijos istorija: nuo Antikos iki šių dienų. - M., 2001 m.

2. Leontjevas A.N. Veikla. Sąmonė. Asmenybė. - M., 1975 m.

3. Leontjevas A.N. Esė apie psichikos raidą. - M., 1947 m.

4. Leontjevas A.N., Zaporožecas A.V. Psichofiziologinis rankų funkcijų atstatymas po traumų. - M., 1945 m.

5. Leontjevas A.N. Apie vaiko psichikos raidos teoriją: psichologiniai ikimokyklinio žaidimo pagrindai // A.N. Leontjevas. Pasirinkti psichologiniai kūriniai. T. 1. - M., 1983 m.

6. Leontjevas A.N. Psichologiniai mokymo sąmonės klausimai. - M., 1956 m.

7. Leontjevas A.N. Refleksijos samprata ir jos reikšmė psichologijai // Filosofijos problemos. - 1966. - Nr.12.

8. Petrovskis A.V. Psichologija Rusijoje: XX a. - M., 2000 m.

9. Farby K.E. Zoopsichologijos pagrindai. - M., 1976 m.

Gyvenimo metai: 1903 -1979

Tėvynė: Maskva (Rusijos imperija)

Leontjevas Aleksejus Nikolajevičius - psichologas, tikrasis APN RSFSR narys (1950), pedagogikos mokslų daktaras (psichologijos srityje) (1940), profesorius (1932).

1924 m. baigė Maskvos universiteto Socialinių mokslų fakultetą. 1924−31 metais. vykdė mokslinį ir mokomąjį darbą Maskvoje (Psichologijos institutas, Komunistinio ugdymo akademija NK Krupskajos vardu), 1931-1935 m. - Charkove (Ukrainos psichoneurologijos akademija, Pedagoginis institutas).

1936-1956 metais. - Psichologijos institute APN. Didžiojo Tėvynės karo metu vadovavo eksperimentinei judėjimo atkūrimo ligoninei prie Sverdlovsko. Nuo 1941 – Maskvos valstybinio universiteto profesorius, nuo 1950 – vadovas. Psichologijos katedra, nuo 1966 m. - Maskvos valstybinio universiteto Psichologijos fakulteto dekanas. RSFSR Pedagogikos mokslų akademijos Psichologijos katedros akademinis sekretorius (1950–1957) ir viceprezidentas (1959–1961).

Leontjevo, kaip mokslininko, profesinis tobulėjimas vyko praėjusio amžiaus 2 dešimtmetyje. veikiamas savo tiesioginio mokytojo L. S. Vygotskio, kuris tiesiogine prasme susprogdino tradicinę psichologiją savo metodiniais, teoriniais ir eksperimentiniais darbais, padėjusiais naujos psichologijos pamatus. Su savo darbais 20-ųjų pabaigoje. Leontjevas taip pat prisidėjo prie Vygotskio sukurto kultūrinio-istorinio požiūrio į žmogaus psichikos formavimąsi kūrimo.

Tačiau jau 1930-ųjų pradžioje. Leontjevas, nepalauždamas kultūrinės-istorinės paradigmos, pradeda diskutuoti su Vygotskiu apie jos tolesnės raidos būdus. Jei Vygotskiui pagrindinis tyrimo objektas buvo sąmonė, tai Leontjevui svarbiau buvo analizuoti žmogaus praktiką, gyvenimo veiklą, kuri formuoja sąmonę. Dešimtojo dešimtmečio Leontjevo darbuose, išleistuose tik po mirties, jis stengėsi patvirtinti idėją apie prioritetinį praktikos vaidmenį formuojant psichiką ir suprasti šio formavimosi dėsningumus filo- ir ontogenezėje. Jo daktaro disertacija buvo skirta psichikos evoliucijai gyvūnų karalystėje – nuo ​​elementaraus pirmuonių dirglumo iki žmogaus sąmonės. Senojoje psichologijoje dominuojančią dekartiškąją opoziciją „išorinis – vidinis“ Leontjevas supriešina išorinių ir vidinių procesų struktūros vienovės teze, įvesdamas kategorišką porą „procesas-vaizdas“. Leontjevas veiklos kategoriją plėtoja kaip faktinį (hėgeliškąja prasme) žmogaus santykį su pasauliu, kuris veikia kaip šios vienybės pagrindas. Toks požiūris yra ne siaurąja prasme individualus, o netiesiogiai santykiai su kitais žmonėmis ir sociokultūriškai išvystytos praktikos formos.

5 psl., 2401 žodis

Vygotskovedenie · Leontjevas, A.N. Veiklos problema sovietinės psichologijos istorijoje, Psichologijos klausimai, 1986, ... Psichopatologija ir politika: psichohigienos idėjų ir praktikos formavimasis Rusijoje · Savenko, Y. ... buvo uždraustos ir įsisavintos psichologijos. Didžiojo teroro metai (1937-38 ... pavadinimu „Istorinė psichologinės krizės prasmė“, tapusi kultūros-istorinės psichologijos manifestu 1927 m. balandis ...

Pati veiklos struktūra yra sociogeninio pobūdžio. Mintis, kad psichinių procesų ir funkcijų formavimas vyksta veikloje ir per veiklą, buvo daugelio eksperimentinių tyrimų apie psichinių funkcijų raidą ir formavimąsi ontogenezėje, kuriuos Leontjevas ir jo bendradarbiai atliko 1930-aisiais ir 1960-aisiais, pagrindu. Šios studijos padėjo pagrindą keletui novatoriškų psichologinių ir pedagoginių vystomojo ugdymo ir auklėjimo koncepcijų, kurios pastarąjį dešimtmetį plačiai paplito pedagoginėje praktikoje.

30-ųjų pabaigos – 40-ųjų pradžios laikotarpis taip pat apima Leontjevo gerai žinomų veiklos ir sąmonės struktūros ir analizės vienetų sampratų kūrimą. Pagal šias idėjas veiklos struktūroje išskiriami trys psichologiniai lygmenys: pati veikla (veiklos aktas), išsiskirianti pagal jos motyvo kriterijų, veiksmai, išskirti pagal susitelkimo į sąmoningų tikslų siekimo kriterijų, ir operacijos. susijusių su veiklos vykdymo sąlygomis. Leontjevo įvesta dichotomija „prasmė - asmeninė reikšmė“, kurios pirmasis polius apibūdina „beasmenį“, universalų, sociokultūriškai įsisavintą sąmonės turinį, o antrasis – jo šališkumą, subjektyvumą, sąlygotą. unikalia individualia patirtimi ir motyvacijos struktūra.

12 psl., 5606 žodžiai

Veiklos požiūrio esmė buvo Leontievo darbas „Veikla“. Sąmonė. Asmenybė. Savo veiklos teorijoje Leontjevas iškėlė tokias mokslines idėjas: 1. Veikla – tai procesas, kuris realizuoja subjekto gyvenimą... asmeninio augimo mastai ir gyvenimo tikslai mažėja. Išvada Veiklos ir individualios sąmonės analizė, žinoma, išplaukia iš tikro kūno subjekto egzistavimo. Bet...

5-ojo dešimtmečio antroje pusėje. Leontjevas suformuluoja tezę apie sisteminę psichikos struktūrą ir, vadovaudamasis Vygotskiu, naujais konceptualiais pagrindais plėtoja psichinių funkcijų principą. Praktinė ir „vidinė“ protinė veikla yra ne tik viena, bet gali pereiti iš vienos formos į kitą. Tiesą sakant, mes kalbame apie vieną veiklą, kuri gali pereiti iš išorinės, išplėstos formos į vidinę, apribotą (interjerizacija) ir atvirkščiai (eksteriorizacija), gali vienu metu apimti psichinius ir išorinius (ekstracerebrinius) komponentus.

1959 metais buvo išleistas pirmasis Leontjevo knygos „Proto raidos problemos“ leidimas, apibendrinantis jo 3–5 dešimtmečių kūrybą, už kurią jis buvo apdovanotas Lenino premija.

1960-aisiais ir 70-aisiais. Leontjevas toliau kuria „veiklos požiūrį“ arba „bendrą psichologinę veiklos teoriją“. Veiklos teorijos aparatą jis naudoja mąstymui, mentalinei refleksijai plačiąja to žodžio prasme. Laikydami juos aktyviais, veikla grindžiamais procesais, galėjome pakilti į naują jų supratimo lygį. Visų pirma Leontjevas iškėlė ir empiriniais duomenimis palaikė asimiliacijos hipotezę, teigiančią, kad jutiminių vaizdų konstravimas reikalauja priešingos suvokimo organų veiklos.

1960-ųjų pabaigoje. Leontjevas sprendžia asmenybės problemą, nagrinėdamas ją vienos sistemos su veikla ir sąmone rėmuose.

5 psl., 2123 žodžiai

AN Leontjevas "veikla. Sąmonė. Asmenybė" Marksizmas ir psichologijos mokslas Konkrečių psichologinių žinių apimtis, aprašomasis... tinkamas psichologinis lygis. Reikia paskatinti dalyko veiklą. Praktinė veikla yra įtraukta į psichologijos studijų dalyką pojūčio, suvokimo, mąstymo ir apskritai ...

1975 metais Leontjevo knyga „Veikla. Sąmonė. Asmenybė “, kurioje jis, apibendrindamas savo 60-70-ųjų darbus, išdėsto filosofinius ir metodologinius psichologijos pagrindus, siekia „psichologiškai suvokti kategorijas, kurios yra svarbiausios kuriant vientisą psichologijos, kaip konkretaus mokslo, psichologijos sistemą. psichinės refleksijos tikrovės, kuri tarpininkauja individų gyvenimui, generavimas, veikimas ir struktūra. Veiklos kategoriją Leontjevas šioje knygoje pristato kaip išorinių dirgiklių įtakos individualiai psichikai „betarpiškumo postulato“ įveikimo būdą, kuris savo pilniausią išraišką rado bihevioristinėje formulėje „stimulas – atsakas“. Veikla veikia kaip „kūno, materialaus subjekto molinis, nepridedamas vienetas“. Pagrindinis veiklos bruožas yra jos objektyvumas, kurį suprasdamas Leontjevas remiasi Hėgelio ir ankstyvojo Markso idėjomis. Sąmonė yra tai, kas tarpininkauja ir reguliuoja subjekto veiklą. Jis yra daugiamatis. Savo struktūroje yra trys pagrindiniai komponentai: juslinis audinys, kuris tarnauja kaip medžiaga kuriant subjektyvų pasaulio vaizdą, prasmė, jungianti individualią sąmonę su socialine patirtimi ar socialine atmintimi, ir asmeninė prasmė, jungianti sąmonę su tikruoju pasaulio gyvenimu. tema.

Veiklos pagrindas, tiksliau – veiklos, vykdančios įvairius subjekto santykius su pasauliu, sistema. Jų hierarchija, tiksliau – motyvų ar prasmių hierarchija, nustato žmogaus asmenybės struktūrą. 1970-aisiais. Leontjevas vėl sprendžia suvokimo ir psichinės refleksijos problemas, bet kitaip. Jam svarbiausia tampa pasaulio vaizdo samprata, už kurios pirmiausia slypi suvokiamo tikrovės paveikslo ir atskirų objektų vaizdų tęstinumo idėja. Neįmanoma suvokti atskiro objekto, nesuvokiant jo vientisame pasaulio vaizdo kontekste. Šis kontekstas pateikia suvokimo hipotezes, kuriomis vadovaujamasi suvokimo ir atpažinimo procesui. Šios darbo krypties nepavyko užbaigti. Leontjevas sukūrė plačią mokslinę psichologijos mokyklą, jo darbai turėjo pastebimą įtaką filosofams, pedagogams, kultūrologams ir kitų humanitarinių mokslų atstovams.

8 psl., 3706 žodžiai

Dalyko veikla. A.N. Leontjevas pažymi, kad į vaizdo subjektyvumo sąvoką įeina ir subjekto šališkumo samprata... – p. 107-113. Leontjevas A. N. Veikla. Sąmonė. Asmenybė. M., 1975. ... subjektas-veikla-objektas“, kur subjektas pasirodo kaip „tikro individo“ vienetas, veikla – kaip „gyvenimo proceso vienetas“, o objektas – kaip pasaulio "vienetas". Taigi veikla...

____________________

Straipsnyje, kurį parašė rusų psichologo sūnus ir anūkas A.N. Leontjevas atspindi ne tik jo dideles ir įvairiapuses mokslines, mokslines ir organizacines paslaugas buitiniam psichologijos mokslui, bet ir nupieštas ryškus Aleksejevo Nikolajevičiaus kaip asmenybės portretas.

Priešingai nei anksčiau rašyti oficialūs „šukuoti“ biografiniai straipsniai apie šį puikų mokslininką, šis kūrinys labai vaizdingai ir vaizdingai pasakoja, koks A.N. gyvenimas ir kūryba. Leontjevas.

Leontjevo biografijos potėpiai leidžia gerai įsivaizduoti situaciją mūsų šalyje tais metais, kai jam teko mokytis, dirbti, kurti.

Kalbėdami apie asmenines Aleksejaus Nikolajevičiaus savybes, autoriai pažymi, kad jis niekada nedalyvavo perduodant ir įgyvendinant vadovaujančias instrukcijas. nuolat siekė iš valdžios, kad priimtų psichologijai kompetentingus ir naudingus sprendimus. Jo autoritetas valdžioje buvo toks didelis, kad jam pavyko beveik viskas, ko jis siekė. A.N. Leontjevas nepriėmė nė vieno svarbaus sprendimo, prieš tai nepasitaręs su aplinkiniais žmonėmis. Pradedant nuo bendro darbo su Vygotskiu, praktiškai visi sprendimai buvo priimti kartu.

Autoriai atvirai, su švelniu humoru rašo apie jaunuosius būsimojo profesoriaus metus, apie nelengvą jo mokslinės karjeros formavimąsi, apie nesavanaudišką kūrybinę, švietėjišką ir administracinę veiklą brandos metais. Jų pasakojimas suteikia idėją apie Aleksejų Nikolajevičių ir kaip puikų mokslininką, ir kaip labai padorų, pažeidžiamą, labai emocingą ir labai gerą žmogų.

Aleksejus Nikolajevičius Leontjevas (1903–1979) yra plačiai žinomas kaip pripažintas formalus ir neformalus sovietinės psichologijos lyderis XX amžiaus ketvirtajame ir aštuntajame dešimtmečiuose. Jo mokslinės ir mokslinės-organizacinės paslaugos buitiniam psichologijos mokslui yra didelės ir įvairiapusės. Maskvos universitete iš pradžių Filosofijos fakultete įkūrė Psichologijos katedrą, o vėliau – Psichologijos fakultetą, kuriame ilgus metus buvo dekanas. Jis taip pat buvo vienas iš RSFSR ir SSRS Pedagogikos mokslų akademijos vadovų (viceprezidentas) ne pačiais blogiausiais laikais, parašė daug mokslinių darbų, ypač keletą knygų, kurių kiekviena išversta į dešimtis užsienio kalbų, o viena iš jų - „Psichikos raidos problemos“, praėjus ketveriems metams po išleidimo, buvo apdovanota Lenino premija. Beveik visa Maskva, bent jau universitetų viduriniosios ir vyresniosios kartos psichologai yra tiesioginiai jo mokiniai ir bendradarbiai.

Oficialią Aleksejaus Nikolajevičiaus biografiją daugiausia kūrė šio straipsnio autoriai - ne tik jam artimi žmonės (vienas iš mūsų yra jo sūnus, kitas - anūkas), bet ir A. N. kolegos. Leontjevas apie mokslą. Ir kai netrukus po jo mirties, devintojo dešimtmečio pradžioje, buvo ruošiamas jo atminimo rinkinys, vienas iš mūsų parašė jam įvadinį straipsnį (Leontjevas A.A., 1983, p. 6-39). Ir nors atrodo gana „šukuota“ ir jame nėra jokio melo, apie tai nedaug ką pasako.

Tikriausiai atėjo laikas papasakoti Aleksejaus Nikolajevičiaus biografiją, kokia ji buvo iš tikrųjų, bent kiek įmanoma viename straipsnyje. Oficiali biografija negali būti vadinama neteisinga, tačiau norėčiau šiek tiek patikslinti. Todėl nusprendėme šį straipsnį parašyti komentarų forma oficialiai biografijai, paskelbtai 1983 m.

"Jis 1924 m. baigė Maskvos universiteto Socialinių mokslų fakultetą ..."

Tiesą sakant, Aleksejus Nikolajevičius nebaigė Maskvos universiteto. Jis buvo išmestas iš jo ir egzaminus išlaikė kaip eksternas. Yra dvi skirtingos versijos, kodėl jis buvo išmestas. Dar įdomiau: būdamas studentas 1923 metais užpildė kažkokią anketą ir į klausimą „Kaip tu jautiesi apie sovietų valdžią? tariamai atsakė: „Manau, kad tai istoriškai būtina“. Taigi jis pasakė savo sūnui. Jei ką, tai skamba kaip jis. Antroji versija: Aleksejus Nikolajevičius, labai nemylimas filosofijos istorijos dėstytojas, viešai uždavė klausimą, kaip reikėtų santykiauti su buržuaziniu filosofu Wallace'u, biologu ir apskritai antimarksistu. Nelabai išsilavinęs dėstytojas, bijodamas, kad nepakliūtų į tokio filosofo vardo nežinojimą, ilgai ir įtikinamai dvasią tebelaikančiai auditorijai aiškino šio buržuazinio filosofo klaidą, natūraliai sugalvotą studentams paskaitos išvakarėse. Ši versija taip pat grįžta į žodinius Aleksejaus Nikolajevičiaus atsiminimus.

Leontjevas universitete lankė įvairių mokslininkų paskaitas. Tarp jų buvo Gustavas Gustavovičius Shpetas, senovės filologas P.S. Preobraženskis, istorikai M.N. Pokrovskis ir D.M. Petruševskis, socializmo istorikas V.P. Volginas. Tada Nikolajus Ivanovičius Bucharinas skaitė istorinio materializmo kursą Maskvos valstybinio universiteto Komunistų auditorijoje. Kartą A.N. Leontjevas Komunistiniame universitete klausėsi Stalino paskaitų nacionaliniu klausimu, tačiau po pusės amžiaus jis reagavo daugiau nei santūriai.

„Aleksejus Nikolajevičius už savo apeliaciją psichologijai buvo skolingas G.I. Čelpanovas ... G.I. Čelpanovas, Aleksejus Nikolajevičius parašė savo pirmuosius mokslinius darbus - abstrakčią "Džeimso mokymą apie ideomotorinius aktus" (ji išliko) ir neišspręstą veikalą apie Spencerį.

Kodėl jis tapo psichologu? Iš pradžių jį traukė filosofija – atsirado poreikis suvokti viską, kas vyksta šalyje prieš akis. Taigi bent jau jis pats prisiminė. Ir tada, jau įstojęs į universitetą, jis - ne be Čelpanovo įtakos - perėjo į psichologiją. Čia jam pasisekė: jis atsidūrė Psichologijos institute, kur net išvykus Čelpanovui toliau dirbo pirmos klasės mokslininkai: N.A. Bernsteinas, M.A. Reisneris, P.P. Blonsky, iš jaunystės - A.R. Lurija ir nuo 1924 m. L.S. Vygotskis. Kai Čelpanovas buvo pašalintas iš Psichologijos instituto direktorių ir į jo vietą „atsėdo“ vienas jo mokinys, aršus, nors ir filosofiškai neraštingas marksistas K.N. Kornilovas, tada (to taip pat nėra oficialioje biografijoje) jaunas susijaudinęs Aleksejus Nikolajevičius atėjo pas Čelpanovą ir pasakė: „Nenoriu tavęs palikti, Georgijui Ivanovičiau, aš ir toliau dirbsiu su tavimi“. Į ką sumanus ir humaniškas Čelpanovas pasakė: „Nedrįsk to daryti! Jūs vis tiek turite gyventi. Aš paleidžiu tave. Nemanykite, kad turite moralinę pareigą man“. Aleksejus Nikolajevičius, dvejojęs, vis dėlto išvyko dirbti Vygotskiui.

Yra vadovėlio versija: į Vygotskį atvyko jaunieji psichologai Lurija ir Leontjevas, prasidėjo Vygotskio mokykla. Tiesą sakant, jaunieji psichologai Vygotskis ir Leontjevas atvyko į Luriją. Iš pradžių šiam būreliui vadovavo instituto vyresnioji, žinoma psichologė Lurija, iki tol turėjusi keletą knygų, net instituto mokslinė sekretorė. Tik vėliau įvyko persigrupavimas ir Vygotskis tapo lyderiu. Patys pirmieji A.N. Leontjevas atitiko A. R. tyrimus. Luria, jo vadovaujama ir kartu su juo bendraautorė – apie afektus, susietą motorinę techniką ir kt. Tik po kelių tokio pobūdžio darbų buvo pradėtas darbas Vygotskio kultūrinėje-istorinėje paradigmoje (pirmoji jo publikacija šia tema buvo 1929 m.).

„1930 m. aplinkybės susiklostė taip, kad Aleksejus Nikolajevičius buvo priverstas palikti Komunistinio ugdymo akademiją ir VGIK. Maždaug tuo pačiu metu Ukrainos sveikatos apsaugos liaudies komisariatas nusprendė organizuoti psichologijos sektorių Ukrainos psichoneurologijos institute, o vėliau, 1932 m., Visos Ukrainos psichoneurologijos akademijoje (ji buvo įsikūrusi Charkove, kuri tuomet buvo sostinė). respublikos) psichologijos sektorius. Sektoriaus vadovo postą siūlė A.R. Luria, Vaikų ir genetinės psichologijos katedros vedėjo pareigas - A.N. Leontjevas. Tačiau A.R. Lurija netrukus grįžo į Maskvą, o Aleksejus Nikolajevičius atliko beveik visą darbą.

Prie arbatos su N.G. Morozova ir A.R. Lurija

Vienas iš veiksnių, atvedusių Leontjevą į Charkovą, buvo tai, kad iki XX amžiaus trečiojo dešimtmečio pabaigos visos laboratorijos, kuriose jis galėjo dirbti, buvo uždarytos. O pakvietimas iš Charkovo, iš Ukrainos sveikatos liaudies komisariato, išsprendė jo gyvenimo problemas. Tačiau Charkove jis vienu metu vadovavo Psichologijos katedrai Pedagoginiame institute, Psichologijos katedrai Pedagogikos tyrimų institute ir Psichologijos sektoriui Psichoneurologijos akademijoje. Iškilo garsioji Charkovo mokykla – Vygotskio psichologinės mokyklos atšaka. Daug dirbome, labai mažai spausdinome. Tik dabar bandoma sujungti visus „charkoviečių“ kūrinius.

„Tačiau Charkove jis nuolat buvo tik iki 1934 m., o paskui gavo Visos Sąjungos Eksperimentinės medicinos instituto (VIEM) genetinės psichologijos laboratorijos vadovą... Tačiau tai truko neilgai. 1936 m. Aleksejus Nikolajevičius nustoja dirbti VIEM ... "

1934 metų pavasarį, prieš pat mirtį, L.S. Vygotskis žengė kelis žingsnius, kad suburtų visus savo studentus – Maskvą, Charkovą ir kitus – į vieną VIEM laboratoriją. Natūralu, kad pats Vygotskis nebegalėjo jai vadovauti (mirė 1934 m. vasaros pradžioje), o Leontjevas tapo laboratorijos vadovu, palikdamas Charkovą. Bet jis ten ilgai neužsibuvo. Po pranešimo šio instituto Akademinėje taryboje apie kalbos psichologinį tyrimą (Leontiev A.N., 1983, p. 65-75) jis buvo apkaltintas visomis įmanomomis metodinėmis nuodėmėmis. Tai nuėjo į miesto partijos komitetą! - po to laboratorija buvo uždaryta, o Aleksejus Nikolajevičius buvo pašalintas iš VIEM. Jis vėl buvo bedarbis. Jis bendradarbiavo nedideliame VKIP tyrimų institute - Aukštajame komunistiniame švietimo institute, studijavo meno suvokimo psichologiją GITIS ir VGIK, kur nuolat bendravo su S.M. Eizenšteinas (Eizenšteiną jie pažinojo anksčiau, nuo XX amžiaus 20-ųjų pabaigos, kai Aleksejus Nikolajevičius dėstė VGIK, kol pastarasis buvo paskelbtas idealistų ir trockistų lizdu su suprantamomis pasekmėmis).

1936 m. liepą sprogo garsusis SSKP (bolševikų) Centro komiteto dekretas „Dėl pedologinių iškrypimų Švietimo liaudies komisariato sistemoje“, kuris pažymėjo visiško vaiko ir pedagoginio pralaimėjimo pradžią. psichologija, „vertai“ vainikuojanti eilę ketvirtojo dešimtmečio pradžios Centro komiteto nutarimų, kurie apvertė sovietinę mokyklą ir atšaukė visas naujoves bei eksperimentus, dėl kurių buvusi demokratinė mokykla tapo autoritarine ir militarizuota. Demokratinės mokyklos ideologai – L.S. Vygotskis ir P.P. Blonskiy L.S. Vygotskis, laimei, jau po mirties. O kai kurie anksčiau pasiskelbę Vygotskio mokiniais ne mažiau entuziastingai ėmė viešai smerkti jį ir savo klaidas. A.N. prisiminė vieną tokį įvykį.

Vyksta mokytojų susirinkimas (beje, į tokius susitikimus tada buvo kviečiami su šaukimais - nebuvo galima neateiti). Kažkodėl Leontjevas atsiduria sausakimšame prezidiume. Šalia jo buvo tuščia vieta. Prieš pat startą įeina SSRS Centrinio vykdomojo komiteto narys, senas bolševikų GI, ir, skambant svetingam salės triukšmui, atsisėda šioje vietoje. Lomovas-Oppokovas. Kitoje Leontjevo pusėje sėdi kažkoks Centro komiteto veikėjas. Laidoje – gana žinomo mokslininko, kadaise dirbusio L.S., kalba. Vygotskis, kuris vėliau nuo jo pasitraukė ir savo pameistrystę prisiminė tik Vygotskio laidotuvių dienomis, kai begėdiškai pašalino ir Luriją, ir Leontjevą nuo dalyvavimo laidotuvių ceremonijoje. Šis žmogus viešai peikia Vygotskį už idealistines ir antimarksistines pažiūras ir kartu prisipažįsta, kad jų laiku neatskleidė ir neatskleidė. Lomovas-Oppokovas paima popieriaus lapą, kažką parašo ir per Leontjevą perduoda raštelį kaimynui kitoje pusėje – bet kad Leontjevas galėtų jį perskaityti. Ant raštelio, Aleksejaus Nikolajevičiaus nuostabai, buvo parašyta: "Na, šitas oratorius yra kalė!" Tada žodį ima Lomovas-Oppokovas ir giria ankstesnį kalbėtoją kaip savikritikos pavyzdį...

Šeima kaime, 40 m

Taigi nei Leontjevas, nei Lurija, nei kiti tikrieji Vygotskio mokiniai, kad ir kaip būtų spaudžiami, nei viešai, nei spaudoje nepasakė nė vieno blogo žodžio apie Vygotskį. Ir jie nedaužė sau į krūtinę, nepripažino metodinių klaidų ir politinės trumparegystės. Apskritai jie niekada nekeitė savo požiūrio, kad ir kas nutiktų. Kaip bebūtų keista, jie visi vis dėlto išgyveno. Tačiau VKIP buvo uždarytas, o Leontjevas vėl liko be darbo, be to, jam buvo pareikšti įtarimai. 1937 m. sausį buvo išleista Evos Izrailevnos Rudnevos brošiūra „Apie pedologinius L. S. iškrypimus. Vygotskis". Konkrečiai ten buvo pasakyta: „L.S. pedologinių iškrypimų kritika. Vygotskis išlieka aktualus, nes kai kurie jo mokiniai (Leontjevas, Lurija, Shifas ir kt.) dar nenusiginklavo. Nereikia nė sakyti, ką tai reiškė 1937 m. Įdomu tai, kad paskutinius savo gyvenimo dešimtmečius (60–80 m.) Rudneva dirbo profesore Maskvos valstybinio universiteto Psichologijos fakulteto Pedagoginės psichologijos katedroje, kuriai vadovavo Leontjevas, o jaunesnės kartos psichologų praktiškai nebuvo. žinojo apie šios knygos egzistavimą! Apskritai Aleksejus Nikolajevičius ne tik neprisiminė blogio, bet ir neleido savo asmeniniam priešiškumui ir keršto jausmams paveikti verslo ir mokslo santykių. Su tuo pačiu oratoriumi iš 1936 m. atsiminimų jis pokario metais daug bendravo, net susitiko su juo vasarnamyje.

Tuo metu Kornilovas vėl tapo Psichologijos instituto direktoriumi, kuris į darbą priėmė Aleksejų Nikolajevičių. Žinoma, apie jokius metodinius klausimus negalėjo būti nė kalbos. A.N. Leontjevas nagrinėjo labai specifines temas: piešimo suvokimą (Charkovo mokyklos tyrinėjimų tąsa) ir odos jautrumą šviesai. Nors Aleksejus Nikolajevičius liko institute, jis bandė dingti iš valdžios akiračio. Gavęs pakvietimą dėstyti į Krupskajos Leningrado pedagoginį institutą, jis, kaip ir Vygotskis panašioje situacijoje trečiojo dešimtmečio pradžioje, kas mėnesį pradėjo ten važinėti po dešimt dienų, vėliau grįžo į Maskvą. Taigi jis nebuvo akivaizdžiai matomas.

"Viena iš svarbiausių Aleksejaus Nikolajevičiaus kūrybos krypčių 30-ųjų pabaigoje, pirmiausia atsispindėjusi jo disertacijoje, yra jautrumo genezė ir gyvūnų psichinės raidos periodizacija".

Daktaro disertacija A.N. Leontjevas tema „Psichikos vystymas“ buvo grandiozinis projektas. Buvo parašyti du dideli tomai. Trečiasis tomas, skirtas psichikos ontogenijai, parašytas dalimis, medžiaga jam iš dalies išsaugota. Tačiau B. M. Teplovas įtikino Aleksejų Nikolajevičių, kad gynybai užtenka to, kas yra. 1940 m. buvo apginta dviejų tomų disertacija. Pirmasis jo tomas buvo teorinis ir eksperimentinis jautrumo atsiradimo tyrimas, kuris praktiškai nepakitęs buvo įtrauktas į visus knygos „Psichikos raidos problemos“ leidimus. Įdomiausia, kad tai buvo parapsichologinis tyrimas, skirtas išmokti suvokti šviesą rankomis, tai yra, be pojūčių! Žinoma, Aleksejus Nikolajevičius šį tyrimą pristatė kitaip, sukeldamas „materialistinį blizgesį“ ir kalbėdamas apie tam tikrų ląstelių degeneraciją delnų epidermyje, tačiau toks kvazifiziologinis faktų aiškinimas aiškiai įrodė jo gebėjimo vystymąsi. suvokti šviesos signalus pirštais nėra įtikinamesnė už šio suvokimo ekstrasensorinio pobūdžio prielaidą. Antrasis tomas buvo skirtas psichikos vystymuisi gyvūnų karalystėje. „Psichikos raidos problemos“ apėmė palyginti nedidelius šios disertacijos dalies fragmentus, o įdomiausi fragmentai, kurie liko už vadovėlių tekstų rėmų, buvo paskelbti po mirties mokslo paveldo rinkinyje (Leontiev A.N., 1994).

Paskaitoje, 60-ųjų pradžioje

Po daugelio metų Aleksejus Nikolajevičius, bendradarbiaudamas su B.F. Lomovas, V.P. Zinčenko ir A.R. Luria paskelbė straipsnį "Parapsichologija: fikcija ar tikrovė?" (Leontiev A.N., 1973), iš karto išverstas į anglų, vokiečių, prancūzų, italų, slovakų ir japonų kalbas. Į straipsnio pavadinime užduotą klausimą buvo pateiktas gana išsisukinėjęs atsakymas: taip sakant, velnias tik žino, ar tai realybė, ar ne! Kol kas neturime pagrindo priimti galutinį sprendimą...

Kitas kūrinys, priklausantis maždaug tam pačiam laikotarpiui (1938-1942), yra jo „Metodiniai sąsiuviniai“, užrašai „sau“, kurie gana išbaigta forma pateko ir į knygą „Psichologijos filosofija“. Jie yra apie viską pasaulyje. Įdomiausia tai, kad daug dalykų, kurie juose išdėstyti idėjų ar tezių lygmeniu ir gana detaliai, pirmą kartą buvo paviešinti po 20-30 metų, jei apskritai buvo paviešinti. Pavyzdžiui, pirmoji Aleksejaus Nikolajevičiaus publikacija apie asmenybės problemas datuojama 1968 m. Galutinėje formoje jo požiūris į asmenybę sudarė paskutinį knygos „Veikla. Sąmonė. Asmenybė “, išleista 1974 ir 1975 m. Bet praktiškai viskas, kas buvo įtraukta į šį skyrių, buvo išplėtota, išdėstyta ir pagrįsta Metodiniuose sąsiuviniuose apie 1940 m., tai yra praktiškai tuo pačiu metu, kai buvo išleistos pirmosios Vakarų apibendrinančios monografijos apie K. Levino asmenybės problemą (1935), G. Allportas (1937), G. Murray (1938). Tačiau pas mus buvo neįmanoma iškelti asmenybės problemos šia vaga – per prasmės sampratą. Sąvoka „asmenybė“ randama daugelio psichologų – Rubinšteino, Ananyevo ir kitų – knygose nuo 40-ųjų pabaigos viena prasme: kaip socialiai tipiška žmoguje („socialinių santykių visuma“). ), priešingai nei personažas, kuris išreiškia individualų unikalumą.

Pažvelgus į šią formulę kiek kitaip, atsižvelgus į socialinį kontekstą, atsiskleidžia ideologinis jos supratimo fonas: žmoguje individualumas-savasties leistinas tik charakterio lygmeniu, o asmenybės lygmenyje visas sovietinis. žmonės privalo būti socialiai tipiški. Štai kodėl tuo metu nebuvo galima rimtai kalbėti apie asmenybę, todėl Aleksejaus Nikolajevičiaus asmenybės teorija buvo „laikoma“ trisdešimt metų.

„1941 m. liepos pradžioje, kaip ir daugelis kitų Maskvos mokslininkų, A.N. Leontjevas įstoja į liaudies milicijos gretas. Tačiau jau rugsėjį Generalinis štabas jį atšaukia ... vykdyti specialias gynybos misijas.

Kartu su dar trimis psichologais B.M. Teplovas, K.Kh. Kekchejevas ir A.I. Bogoslovskis - A.N. Leontjevas pateko į vieną iš milicijos skyrių, kuris stovėjo tolimuose Maskvos prieigose. Kartu su Kekčejevu ir Teplovu jis buvo prijungtas prie štabo, o Bogoslovskis buvo kažkur fronto linijoje. Vieną gražų vakarą „Willis“ atvažiavo Generalinio štabo kurjeris su įsakymu nedelsiant išsiųsti visus keturis psichologus į Generalinį štabą, kad jie atliktų slaptus naktinio matymo darbus ir pan. Trys iš jų, buvusių štabe, tuoj pat buvo susodinti į „džipą“ ir išvežti, o Bogoslovskį nuspręsta atsiųsti ryte. Naktį vokiečių tankų kariuomenė prasiveržė pro gynybą, o milicijos divizija buvo tiesiogine prasme „nušluota“ nuo žemės paviršiaus. Bogoslovskis išgyveno. Jis buvo paimtas į nelaisvę, visą karą praleido vokiečių lageriuose, o po karo, žinoma, sovietų lageriuose ir tik kažkur šeštojo dešimtmečio pradžioje vėl „išlindo“ kaip psichologas, bet karjera, žinoma, jau buvo žlugusi. . Kiti trys psichologai, įskaitant Aleksejus Nikolajevičius, buvo pažodžiui kelių valandų atstumu nuo Bogoslovskio likimo.

Pačioje 1941 metų pabaigoje universitetas, įskaitant Psichologijos institutą, buvo evakuotas į Ašchabadą, kur Aleksejus Nikolajevičius toliau studijavo uždaras temas. Paaiškėjus, kad maskviečiai negali gyventi Ašchabade, nes juos ten ėmė kamuoti visos įmanomos ligos, visas universitetas valdžios sprendimu buvo perkeltas į Sverdlovską. Netoli Sverdlovsko, Kisegache ir Kaurovkoje, buvo įrengtos dvi eksperimentinės ligoninės. Pirmajam vadovavo Lurija, o antrajam - Aleksejus Nikolajevičius kaip mokslinis vadovas. Ten dirbo A. V.. Zaporožecas, P. Ya. Galperinas, S. Ya. Rubinšteinas ir kiti. Tai buvo reabilitacijos ligoninė, kurioje buvo sprendžiamas judėjimo atstatymas po traumų. Ši medžiaga puikiai parodė ne tik praktinę veiklos teorijos reikšmę, bet ir absoliutų N. A. tinkamumą ir vaisingumą. Bernsteinas, kuris po kelerių metų, 40-ųjų pabaigoje, buvo visiškai pašalintas iš mokslo. Nežinia, kaip būtų susiklostę jo likimas, jei Aleksejus Nikolajevičius nebūtų jo priėmęs kaip psichologijos skyriaus darbuotoją. Praktinis eksperimentinių ligoninių darbo rezultatas – sužeistųjų grąžinimo į tarnybą laikas kelis kartus sutrumpėjo dėl veiklos metodo ir Bernsteino teorijos pagrindu sukurtų technikų.

„1948 metais A.N. Leontjevas tapo komunistų partijos nariu ... Kai buvo sukurtas RSFSR APN, Aleksejus Nikolajevičius tapo atitinkamu nariu, o vėliau tikruoju nariu. Aprašytu laikotarpiu, šeštojo dešimtmečio pradžioje, jis buvo akademikas-sekretorius, vėliau - Akademijos viceprezidentas.

Yra žinoma, kas yra keturiasdešimtmetis moksle. Kokie jie buvo A.N. Leontjevas, mažai kas žino. Po karo Aleksejus Nikolajevičius, jau būdamas mokslų daktaras ir Psichologijos instituto laboratorijų vadovas, disertacijos pagrindu išleido nedidelę knygelę „Psichikos raidos metmenys“. Iš karto, 1948 m., apie jį pasirodė niokojanti apžvalga, o šių metų rudenį buvo surengta „diskusija“. Jame kalbėjo daugelis dabar plačiai žinomų psichologų, apkaltinusių knygos autorių idealizmu. Tačiau Leontjevo bendražygiai ir iš tiesų daug padorių žmonių stojo jo gynybai, ir diskusija jam neturėjo jokių pasekmių. Be to, jis buvo priimtas į partiją. Vargu ar jo atėjimo motyvai buvo vien tik karjera – greičiau tai buvo savisaugos veiksmas. Bet faktas išlieka. Reikia nepamiršti, kad Aleksejus Nikolajevičius, kaip ir jo mokytojas Vygotskis, buvo įsitikinęs marksistas. Nors jis anaiptol nebuvo stačiatikiškas, jį ypač patraukė ankstyvieji Markso darbai, ypač „1844 m. ekonominiai ir filosofiniai rankraščiai“. Narystė partijoje, be abejo, prisidėjo prie to, kad nuo šeštojo dešimtmečio pradžios Leontjevas tapo APN psichologijos skyriaus akademiku-sekretoriumi, vėliau visos akademijos akademiku-sekretoriumi, vėliau jos viceprezidentu. reiškia, kad jis įtrauktas į „nomenklatūrą“.

Tais metais vyriausias iš autorių jau buvo vidurinės mokyklos mokinys ir studentas, tačiau jis neprisimena jokių ypatingų privilegijų, kuriomis patiko Aleksejus Nikolajevičius, išskyrus galimybę užsisakyti knygų, kurių trūksta specialioje knygų ekspedicijoje Begovoje. .

1949 metais jis vėl sulaukė kritikos spaudoje. Po straipsniu pusiau oficialiame leidinyje „Kultūra ir gyvenimas“ buvo kuklus parašas: Yu.Ždanovas. Tai buvo A. A. sūnus. Ždanova, Svetlanos Allilujevos vyras (arba tuo metu jau buvęs vyras), o svarbiausia – Centrinio komiteto Mokslo skyriaus vadovas. Leontjevas buvo apkaltintas subjektyviu idealizmu toje pačioje kompanijoje su garsiu fiziologu Ivanu Solomonovičiumi Beritašviliu. Nereagavo iš A. N. Leontjevas nesekė.

Vasaros psichologinėje mokykloje. Netoli V.V. Stolinas ir E. Jafarovas

Kartą Socialinių mokslų akademijoje Leontjevas susitiko su Ždanovu. Ir jis pasakė: „Aleksėjau Nikolajevičiau, laikas gailėtis dėl savo metodinių klaidų“. Aleksejus Nikolajevičius atsakė: „Atleisk, Jurijaus Andrejevičiau, aš nesuprantu, kodėl man reikia atgailauti. Jei atgailauju, vadinasi, tikrai esu idealistas. Jei parašysiu, kad nesutinku su kritika, vis tiek bus blogai. Jei nei vienas, nei kitas - pasirodys straipsnis, kad nesu pakankamai savikritiškas. Man geriau neatgailauti “. – Na, ateik pas mane, pasikalbėsime. Aleksejus Nikolajevičius atvyksta į Yu.A. Ždanovo, jis ir toliau įtikinėja jį pripažinti savo klaidas. Aleksejus Nikolajevičius ilsisi. Ždanovas jam sako: „Imkite pavyzdį iš manęs, aš irgi padariau keletą klaidų (kaip žinote, jis spaudoje išbarė Lysenką, po to buvo priverstas gailėtis dėl šios klaidos), atgailavo, ir viskas tvarkoje. Aleksejus Nikolajevičius atsakė: atsiprašau, bet jūs nepagalvojote, gal iš tikrųjų ši jūsų klaida nebuvo klaida? Gal tada vėl teks gailėtis, kad atgailavote dėl šios klaidos?

Po to sekė emocijų sprogimas, ir Leontjevas, nei gyvas, nei miręs, išvyko namo, kaip sakoma, džiovinti krekerių. Tačiau jokių organizacinių išvadų nebuvo, šįkart jis net nebuvo atleistas. Autorius puikiai prisimena, kaip šiomis siaubingomis savaitėmis jo tėvai stengėsi jį švelniai paruošti tam, kad jis gali būti tardomas Lubiankoje, ir prašė neminėti kai kurių pavardžių ir pokalbių temų. Nuneštas. Akimirka buvo pakankamai pavojinga, tačiau Aleksejus Nikolajevičius niekada neatgailavo.

Garsioji istorija su S.L. Rubinšteinas, kurį iškėlėme „Psichologiniame žurnale“ (1984, Nr. 4). Kai kurios žurnalo publikacijos, skirtos atleidimo iš Maskvos valstybinio universiteto S.L. istorijai. Rubinšteinas sukūrė tokį klaidingą modelį: P.Ya rankomis. Galperina A.N. Leontjevas, panaudodamas kampaniją prieš kosmopolitus, „išstūmė“ Rubinšteiną iš skyriaus vadovo posto, kad galėtų užimti jo vietą. Negaišime laiko analizuodami visus „perdėjimus“, kurių pagalba buvo sukurta ši versija, nes visai neseniai buvo atrasti nauji dokumentai, iš kurių aišku, kad sprendimas atleisti Rubinšteiną buvo „išleistas“ į partijos biurą aukštesnės partijos valdžios, o diskusijos dalyviai šį sprendimą tik įgyvendino, neturėdami teisės jo diskutuoti ar net užsiminti apie jo egzistavimą.

Tuo metu SSRS psichologija beveik dalijosi genetikos ir kibernetikos likimu. Po garsiosios „Pavlovsko“ trijų akademijų – Mokslų akademijos, Pedagogikos mokslų akademijos ir Medicinos mokslų akademijos – sesijos, dėl kurios ne tik „nesitarimai“ kaip N.A. Bernsteinas, bet ir ne visiškai stačiatikiai paties Pavlovo studentai, pavyzdžiui, Leonas Abgarovičius Orbeli, „autoritetai“ rimtai diskutavo apie psichologijos, kaip mokslo, „uždarymo“ projektą ir pakeitimą jį Pavlovo fiziologija. Ir kas žino, kas galėjo nutikti, jei ne pasiaukojanti „nomenklatūrinio“ Leontjevo kova už psichologijos mokslo išganymą. Jie nedrįso jo „uždaryti“.

„Naujas A.N. kilimas. Leontjevas prasideda 50-ųjų viduryje “

1955 metais pradėjo leisti žurnalą „Psichologijos klausimai“. Per šiuos metus Leontjevas daug spausdino, o 1959 metais pasirodė pirmasis „Psichikos raidos problemų“ leidimas. Sprendžiant iš publikacijų skaičiaus, 50-ųjų pabaiga - 60-ųjų pradžia yra produktyviausias Aleksejaus Nikolajevičiaus laikotarpis. Kartu atsiveria nauja problematika – pažintinė. Dabar turime inžinerinę psichologiją, atgaivinamą psichotechniką, kuri buvo sunaikinta 1938 metais ir atkurta organizacinių Aleksejaus Nikolajevičiaus pastangų dėka, socialinė psichologija, kosmoso psichologija – visa tai didžiąja dalimi yra jo nuopelnas. 1950-ųjų pabaigoje pas jį ateidavo žmonės, kurie (kaip jis man pasakojo po daugelio metų) uždavė jam du klausimus, kaip psichologui: „Ar žmogus gali prisitaikyti prie fizinių kosmoso sąlygų? ir "Ar nebus pavojingų supančio pasaulio suvokimo sutrikimų žmogui būnant erdvėje?" Į abu atsakė teigiamai: „gali“, „nedarys“. Ir jis buvo teisus. Žinoma, yra daug nežinomo, daug naujo, bet žmogus yra labai prisitaikanti mašina. Kažkada kalbėjome apie tai, kad žmogus pats sukūrė kiną, o pats sukūrė jo suvokimo mechanizmus! Jis suvokia tai, ko niekada nebuvo supančioje tikrovėje. Bet prisitaikė, lyg būtų žiūrėjęs filmą iš senų laikų.

Nuo 1954 m. prasidėjo tarptautinių sovietinių psichologų santykių atkūrimas. Pirmą kartą po ilgos pertraukos kitame tarptautiniame psichologų kongrese Monrealyje dalyvavo gana reprezentatyvi sovietų psichologų delegacija. Jį apėmė Leontjevas, Teplovas, Zaporožecas, Asratjanas, Sokolovas ir Kostjukas. Nuo to laiko Leontjevas daug laiko ir pastangų skyrė tarptautiniams santykiams. Artimiausius ryšius jis palaikė su Prancūzija ir apskritai su prancūzakalbiais psichologais. Tam yra keletas priežasčių. Pirma, jis turėjo bendrų problemų ir artimą požiūrį su daugeliu pagrindinių prancūzų ir prancūzakalbių psichologų, įskaitant J. Piaget, A. Pieron, A. Vallon, R. Zazzo, J. Nuetten. Antra, jis laisvai kalbėjo prancūziškai. A.N. Leontjevas ilgą laiką buvo vienas iš „SSRS-Prancūzijos“ draugijos pirmininkų, Tarptautinės mokslinės psichologijos sąjungos asociacijos vykdomojo komiteto narys, žinoma, priklausė „svečių“ kategorijai ir septintajame dešimtmetyje dažnai dalyvaudavo įvairiose tarptautinėse konferencijose. Šios veiklos kulminacija tapo 1966 metais jo surengtas Tarptautinis psichologų kongresas Maskvoje, kurio pirmininku jis buvo.

Aleksejus Nikolajevičius keliavo po visą Europą, lankėsi JAV ir Kanadoje. Išliko daugybė storų albumų, į kuriuos jis klijavo fotografijas, atvirukus ir pan., palydėdamas juos išsamiu komentaru – savotiškais iliustruotais savo užsienio kelionių dienoraščiais. Nors, žinoma, ne viskas, ką jis pasakojo, buvo įrašyta į šiuos dienoraščius. Pavyzdžiui, beveik neužsimenama apie beveik detektyvinius pasakojimus, lydėjusius sovietų delegacijos viešnagę Monrealyje 1954 m.

Studentų apsuptyje

„Nuo 1966 metų iki paskutinės savo gyvenimo dienos A.N. Leontjevas buvo nuolatinis dekanas ir bendrosios psichologijos katedros vedėjas. Iš esmės fakultetą sukūrė jis, ir ... reikia pripažinti, kad jo mokslinį „veidą“ apibrėžė Aleksejus Nikolajevičius.

60-ųjų vidurys yra lūžis socialinėje psichologų padėtyje apskritai. Pirma, Aukštoji atestacinė komisija įveda kvalifikaciją „Psichologas“, psichologijos mokslų akademinius laipsnius. A. N. archyve. Leontjevas turi vienos šeštojo dešimtmečio pradžioje apgintos pedagogikos mokslų kandidato (psichologijos) disertacijos, skirtos kai kuriems bitės elgsenos ypatumams, autoriaus santrauką. Ši santrauka buvo vienas iš argumentų, kuriuo jis „perstūmė“ psichologinę specializaciją. Tam pačiam laikotarpiui įeina pirmųjų psichologijos fakultetų kūrimas Maskvos ir Leningrado universitetuose bei kai kurių anksčiau uždraustų psichologijos sričių, tokių kaip asmenybės psichologija, psichodiagnostika ir jau minėta socialinė psichologija, „atšaldymas“. Šie teigiami pokyčiai ir toliau vystėsi per ateinančius dešimtmečius.

A.N. Leontjevas ėjo labai rimtas pareigas, ir, atrodytų, iš šalies žvelgiant, yra pagrindo kalbėti apie jį kaip apie sovietinės sistemos valdininką, ideologinio fronto darbuotoją, kuriantį ideologinius psichologijos pagrindus. Iš tiesų jo straipsniuose, pranešimuose ir įvairiuose tekstuose yra daug nuorodų ir citatų, visko, kas turėtų būti. Bet ar gali būti kitaip?!

Štai viena legenda iš Psichologijos fakulteto dekano gyvenimo. rugpjūtį, dar vienas priėmimas į Maskvos valstybinio universiteto Psichologijos fakultetą. Konkurencija didelė, kaip visada. Egzaminai išlaikyti, balai suskaičiuoti, nors stojimo tvarkos dar nėra. Į priėmimą pas dekaną ateina generolas – rimtas, aukštas rangas. – Kaip aš galiu tau padėti? – klausia jo dekanas. Pasirodo, generolo dukra įstojo į fakultetą, bet, atrodo, nebuvo priimta. Dekanas iškviečia sekretorę su sąrašais; Pasirodo, kad generolo dukra nepasiekė tik pusės balo patikros punkto ir kartu su dar penkiais tiek pat gavusiais mokiniais liko už linijos. „Ką daryti, kad vis dar stotum į fakultetą?“ – klausia generolas. - Matai, - sako jam dekanas, - čia yra šeši žmonės, įskaitant jūsų dukrą, tose pačiose pareigose. Jei savo įsakymu – ir iš principo turiu tokias galias – įtrauksiu ją į užsiregistravusiųjų sąrašus, neįtraukdamas kito asmens, tai kiti penki, o juo labiau nekalta auka, turės pagrindo apkaltinti mane, kad jai daviau tam tikrus privilegijų dėl to, kad ji yra generolo dukra. Jie pradės rašyti skundus prieš mane, o tavo dukrai taip pat bus labai nepatogu. Mano veiksmus riboja priėmimo planas, kuris man duotas iš viršaus, ir aš neturiu teisės priimti nei vieno žmogaus, viršijančio šį skaičių. Dabar, jei priėmimo planas būtų padidintas šešiomis vietomis, tada būtume saugiai įstoję į visas šešias ir jokių problemų daugiau nebūtų kilę“. „Taigi, kas nutiko!“ – sušunka generolas. Kitą rytą iš administracijos ateina įsakymas padidinti priėmimo planą šešiomis vietomis.

Daugelis žmonių, dirbusių su Aleksejumi Nikolajevičiumi, sako, kad jis tam tikra prasme buvo puikus administratorius: pagal sugebėjimą žaisti „administracinius žaidimus“, nors tai atėmė iš jo daug laiko ir pastangų, sumažino jo mokslinį produktyvumą, ypač pastaruosius du dešimtmečius. Tačiau negalima sakyti, kad tai jam buvo labai sunki našta, nes jis taip pat jautė tam tikrą malonumą. Jis žaidė šiuos žaidimus su aistra ir dažnai laimėjo, įskaitant tuos, kurie buvo daug aukštesniuose socialinės hierarchijos lygiuose. Jis buvo fakulteto, o gal ir visos sovietinės psichologijos ideologinė vėliava. Tačiau įdomiausia tai, kad, be jo, praktiškai ne vienas fakulteto darbuotojas savo darbuose neturi praktiškai jokių ideologinių nuorodų. Jis visiškai apsiėmė reguliuoti santykius su valdžia, ideologiją ir pan., o visas fakultetas dirbo tyliai. Ideologas, kurio ideologijos niekas nepastebi! Tai buvo tarsi barjeras tarp ideologijos ir mokslo, bangolaužis, už kurio uostas visada tylėjo. Be to, galima sakyti, kad pro ją ėjo riba tarp ideologijos ir mokslo. Tai, žinoma, jam trukdė, bet jei produktyvumą vertintume ne tik publikacijų skaičiumi, bet ir organizacines naujoves, studentų įdirbį, vienas vertas kito. Jis pasakė: „Kiekvienas kvailys gali dirbti su padoriais, protingais ir talentingais žmonėmis, o jūs dirbkite su tais, kurie yra“, ir ėmėsi šio nedėkingo darbo.

Aleksejus Nikolajevičius niekada nedalyvavo perduodant ir įgyvendinant vadovaujančias instrukcijas. Tačiau jis nuolatos „sukdavosi“ su savo viršininkais, siekdamas priimti sprendimus, kurie būtų kompetentingi ir naudingi psichologijai. Ir jo autoritetas valdžioje buvo toks didelis, kad jam pavyko beveik viskas, ką jis bandė pasiekti. Jam buvo priekaištaujama (žinoma, žvelgiant atgal) už autoritarizmą, savanoriškumą, beveik stalinizmą, jis buvo vadinamas „Psichologijoje Lysenko“. Tačiau jis nepriėmė nė vieno svarbaus sprendimo, prieš tai nepasitaręs su aplinkiniais bendražygiais. Pradedant nuo bendro darbo su Vygotskiu, praktiškai visi šie sprendimai buvo priimti kartu. Jau minėjome, kad tarp žmonių, su kuriais jis dirbo, buvo ir jo - praeityje - aršūs priešai, tačiau jis neleido sau daryti skirtumo tarp jų ir draugų bei studentų, kalbant apie darbą, apie mokslas.... Jis galėjo būti ir buvo kietas ir nesutaikomas, kai to reikalavo situacija. Tačiau dažniau jis buvo švelnus, dėmesingas ir humaniškas. Jis nedarė skirtumo bendraudamas tarp akademiko ir studento, Centro komiteto sekretoriaus ir fakulteto barmenės. Jis visada sveikindavosi pirmas. Namų bankete, kurį jis surengė savo penkiasdešimtmečio garbei, šalia gydytojų ir profesorių sėdėjo studentai: Zinčenko, Davydovas, Gippenreiteris, manau, Ovčinikova. O Lisenka – agresyvus neišmanėlis, aplink save auginantis saviškius, fiziškai naikinantis savo priešininkus, palaikantis tik ryšius su CK, keista net minėti greta. Iš esmės jie buvo antipodai.

A.N. Leontjevas labai mylėjo studentus ir studentiškoje aplinkoje jautėsi kaip žuvis vandenyje. Yra nuotraukų, kur jis filmavosi Vasaros psichologinėje mokykloje – palapinių stovykloje Juodosios jūros pakrantėje, kur jis specialiai kelioms dienoms išvyko pasikalbėti apie psichologiją su studentais. Pusnuogė dekanė bendrame fone atrodo visiškai natūraliai. Anekdotai apie jį, sklindantys per fakultetą, buvo geranoriškai ironiški. Jie įdomūs susvetimėjimo jausmu, kažkokiu Leontjevo atitrūkimu nuo „normalaus“ gyvenimo ir „normalaus“ gyvenimo, įsiskverbiančio į juos – su akivaizdžia simpatija dekanui. Šį atsiskyrimą jis iš tikrųjų turėjo, nors negalima sakyti, kad jis buvo „ne iš šio pasaulio“. Kartais buvo jausmas, kad Aleksejus Nikolajevičius negyveno mūsų sovietinėje realybėje su jos eilėmis, partijų susirinkimais, būsto biurais ir VAK, o sąmoningai žaidė šį gyvenimą pagal savo savanoriškai priimtas taisykles, faktiškai likdamas už šios realybės ribų. Vienas iš senųjų Maskvos valstybinio universiteto profesorių, pažinojęs Aleksejų Nikolajevičių, neseniai pokalbyje su vienu iš mūsų nutrūko: „Aš nepažinojau žmonių, kurie buvo tokie laisvi kaip Aleksejus Nikolajevičius!

Jis taip pat buvo šiek tiek nuošalus šeimoje. Tačiau jis buvo paskutinė išeitis – į jį kreiptasi tada, kai išseko visi kiti poveikio būdai ar sprendimo priėmimo būdai. Jis įskiepijo mums, pirma, padorumą visame kame, pagarbą sau, kaip žmogui, ir, antra, požiūrį į darbą. Jei turi neatidėliotinų darbų, tai sėdi ir sėdi visą vakarą, visą naktį nesikeldamas, tada pamiega porą valandų ir vėl atsisėda ryte, dirba visą dieną ir kažkur vakare antrą dieną baigia. Šis darbas. Atsakomybė – visuotinio atsakomybės vengimo eroje. Jis niekada niekam nieko nedėjo. Jis viską nusprendė pats. Jam buvo būdinga absoliuti, šimtaprocentinė savikontrolė, kuri pasireiškė viskuo – tiek dalykiniuose santykiuose, tiek šeimoje. Jis niekada nebuvo matomas ilgiau nei vieną sekundę nesuvaldomas. Tiesiog taip neatsitiko.

Matyt, jis buvo labai pažeidžiamas ir labai emocingas. Tokie žmonės susikuria ant savęs šalto racionalumo ir sąmoningo reguliavimo „plutą“, tačiau po šia pluta vis tiek jaučiasi kažkas kita... Jo motorika buvo sklandi. Jis nebuvo aštrus, greičiau šiek tiek pristabdytas, jame visą laiką jautėsi vidinis planas, kažkoks atitrūkimas nuo to, kas vyksta, ta „pauzė“, apie kurią kalba genialusis rusakalbis filosofas Merabas Mamardašvilis ir iškilus amerikiečių psichologas. -egzistencialistas kalbėjo nepriklausomai vienas nuo kito Rollo May - pauzė įvykių ir veiksmų sraute, kurios metu vykdoma sąmonė, supratimas, supratimas, sprendimas; pauzė tarp dirgiklio ir reakcijos, kuri išlaisvina žmogų.

Jis buvo intravertas, priešingai nei jo artima draugė Luria. Ir jo išvaizdoje bei elgesyje buvo kažkoks ypatingas meniškumas, kuris patraukė į jį studentų širdis. Jo rankos buvo ypač geros – plonais, ilgais, aristokratiškais pirštais, kuriuos prisimindavo visi, kas tik su juo pabendraudavo ar klausydavosi jo kalbų.

Aleksejus Nikolajevičius gyveno ilgą ir labai įvykių kupiną gyvenimą, tačiau tikriausiai savęs visiškai nesuvokė. Ir taip gyvenimo pabaigoje nesijautė laimingas ir dažnai eidavo į darbą. Jis turėjo nedaug draugų, daugiausia bendradarbių, kuriuos pažinojo ir mylėjo nuo mažens, kaip Aleksandras Vladimirovičius Zaporožecas ar Daniilas Borisovičius Elkoninas.

Jis kažkaip žaibišku greičiu palūžo, 2-3 mėnesių amžiaus, paskutinius – septyniasdešimt šeštus – gyvenimo metus praleido ligoninėse. Ir mirė, kaip sakoma, per naktį, lengva mirtimi – nuo ​​plyšusios aortos. Geri žmonės jį mylėjo. Niekšai ir oportunistai – jie nekentė. Bet visi be išimties gerbiami.

Jis buvo labai geras žmogus.

Literatūra:

Leontjevas A.N. Pasirinkti psichologiniai kūriniai. 1 tomas. - M., 1983 .-- S. 65-75.

Leontjevas A.N. Psichologijos filosofija: iš mokslinio paveldo / red. A.A. Leontjeva, D.A. Leontjeva. - M .: Maskvos leidykla. Universitetas, 1994 m.

Norėdami cituoti straipsnį:

A.A. Leontjevas, D.A. Leontjevas Aleksejus Nikolajevičius Leontjevas: biografijos komentarai // Nacionalinis psichologijos žurnalas-2013.- №1 (9) -c.9-17

Leontjevas A.A., Leontjevas D.A. (2013). Aleksejus Leontjevas: biografijos komentarai. National Psychological Journal, 1 (9), 9-17

Leontjevo biografija A.N.

A.N. Leontjevas gimė 1903 m. Maskvoje carinės Rusijos laikais. 1924 metais būsimasis psichologijos genijus baigė studijas Maskvos universiteto Socialinių mokslų fakultete. Tiksliai nežinoma, ar jis ten baigė kursą, ar buvo pašalintas dėl akademinės nesėkmės.

Studijuodamas Maskvos universitete A.N. Leontjevas lankė įvairių mokslininkų, tokių kaip G.G., paskaitas. Shpet, P.S. Preobraženskis, M.N. Pokrovskis ir D.M. Petruševskis, V.P. Volginas. Maskvos valstybinio universiteto komunistinėje auditorijoje tada pirmą kartą N.I. Bucharinas.

Savo kelio moksliniu keliu pradžioje Leontjevas susidomėjo filosofija. Veikiamas poreikio ideologiškai suvokti viską, kas vyko šalyje prieš jo akis. Savo apeliaciją į psichologiją jis skolingas G.I. Čelpanovas, kurio iniciatyva parašė pirmuosius mokslinius darbus – straipsnį „Džeimso mokymai apie ideomotorinius aktus“ (išliko) ir besąlyginį darbą apie Spencerį.

Tada A.N. Leontjevas pradėjo dirbti Psichologijos institute, kur N.A. Bernsteinas, M.A. Reisneris, P.P. Blonsky, iš jaunystės - A.R. Lurija, o nuo 1924 m. – L.S. Vygotskis.

Mokslo sluoksniuose įsigalėjo versija, pagal kurią jaunieji psichologai A.R. Luria ir A. N. Leontjevas bei L. S. mokykla. Vygotskis. Tiesą sakant, jie atvyko pas A. R. Luria jaunieji psichologai L.S. Vygotskis ir A.N. Leontjevas.

Pačioje pradžioje būreliui vadovavo A.R. Lurija, nes jis buvo vyriausias. Be to, tuo metu, kai buvo organizuojamas būrelis, Lurija jau turėjo mokslinį darbą ir mokslininkų vardą. Tačiau vėliau būreliui vadovavo L.S. Vygotskis.

Leontjevas pradėjo savo mokslinę karjerą kaip A. R. idėjų pasekėjas. Lurija. Jie buvo skirti afektams, susietajai motorikai. Visi pirmieji A.N. Leontjevas buvo įvykdytas vadovaujant A. R. Lurija. Kiek vėliau A.N. Leontjevas pradeda rašyti kultūrinės ir istorinės L. S. paradigmos raktu. Vygotskis.

30-ųjų pradžioje Leontjevas atvyko į Ukrainą. Jis buvo išsiųstas į Charkovą. Ten Leontjevas vadovavo Pedagoginio instituto Psichologijos katedrai. Lygiagrečiai buvo paskirtas Pedagogikos mokslo instituto Psichologijos katedros vedėju. Šiuo pagrindu gimė legendinė Charkovo mokykla. Daugelis mokslininkų mano, kad tai yra Vygodskio mokyklos atšaka. Tačiau yra nuomonė, kad Charkovo mokykla yra savarankiškas mokslinis išsilavinimas.

1934 m., po Vygodskio mirties, A. N. Leontjevas tapo Maskvos laboratorijos vedėju. Tačiau jis galėjo ten dirbti gana trumpą laiką.

Atleidimo priežastis buvo Leontjevo pranešimas apie psichologinį kalbos tyrimą. Mokslo bendruomenė jo nemėgo. Mokslininkas buvo apkaltintas nekompetencija. Leontjevas vėl buvo bedarbis.

Po atleidimo Leontjevui teko bendradarbiauti su nedideliu VKIP tyrimų institutu. Ten mokslininkas entuziastingai studijavo meno suvokimo psichologiją GITIS ir VGIK. Ten rado bendrą kalbą su S.M. Eizenšteinas.

Prasidėjus pedagoginės psichologijos persekiojimui, A.N. Leontjevas turėjo palikti VKIP tyrimų institutą.

Po to A.N. Leontjevas grįžo prie savo tyrimų, kuriuos pradėjo dar mokydamasis Charkovo mokykloje. Jis sprendė modelio suvokimo ir odos jautrumo šviesai problemas. Tai buvo jo daktaro disertacijos pagrindas. Jis vadinosi „Psichikos raida“. Disertacija prasidėjo kaip ambicingas projektas. Leontjevas sukūrė du tomus. Tęsinio jis neparašė, kadangi B.M. Teplovas įtikino jį, kad apsaugai užtenka to, kas yra. Leontjevas apgynė disertaciją 1940 m.

Ypatingas indėlis A.N. Leontjevas prisidėjo prie asmenybės teorijos. Tačiau pirmasis mokslinis darbas apie šią problemą buvo paskelbtas tik 1968 m. Paskutinis knygos skyrius "Veikla. Sąmonė. Asmenybė" atspindi AN, Leontjevo požiūrį į asmenybę. Kūrinys buvo išleistas 1974 m.

Apie A. N. asmenybės problemas. Leontjevas rašė dar 1940 m. Tačiau tais laikais asmenybės, individualumo samprata nebuvo paklausi. Jie gali sukelti netinkamą reakciją.

A.N. Leontjevas dalyvavo Didžiajame Tėvynės kare. 1941 metais. Įstojo į miliciją. Tačiau rugsėjį Generalinis štabas atšaukė jį atlikti specialiąsias gynybos misijas.

Tik 1954 metais SSRS ėmėsi tarptautinių santykių atkūrimo darbų. Mokslininkai buvo pradėti siųsti į užsienį dalyvauti įvairiose konferencijose. Taigi 1954 metais sovietų psichologai dalyvavo kitame Tarptautiniame psichologų kongrese Monrealyje, kurio delegacijoje buvo šie žymūs mokslininkai: Leontjevas, Teplovas, Zaporožecas, Asratjanas, Sokolovas ir Kostjukas. Po konferencijos A.N. Leontjevą nuviliojo tarptautinių santykių užmezgimas ir keitimasis patirtimi. 1966 metais A.N. Leontjevas Maskvoje organizavo Tarptautinį psichologų kongresą, kurio pirmininku jis buvo.

Gyvenimo pabaigoje Leontjevas daug kartų atsigręžė į sovietinio psichologijos mokslo istoriją. Mirė A.N. Leontjevas Maskvoje 1975 m.

A. N. veiklos kilmės teorija. Leontjevas

Veiklos kilmės teorija, kurią pagrindė A.N. Leontjevas. Šios teorijos pagrindus A.N. Leontjevas asmenybę nagrinėja psichinės refleksijos formavimosi, funkcionavimo ir struktūros veiklos procesuose kontekste. Genetiškai pradinė yra išorinė, objektyvi, juslinė-praktinė veikla, iš kurios kyla visų rūšių vidinė individo psichinė veikla, sąmonė.

Iš paveikslėlyje parodytos grandinės akivaizdu, kad veiksmas yra procesas. Tai turi tikslą ir motyvą. Bet koks veiksmas yra susietas su objektu. Jei motyvas ir objektas nesutampa, veiksmas atrodo beprasmis. Šis veiksmas tampa nereikalingas.

Pasak A.N. Leontjevas atskirų veiksmų suliejimas į vieną reiškia atskirų veiksmų pavertimą operacijomis.

Kartu su žmogaus veiklos struktūros pasikeitimu kinta ir vidinė jo sąmonės struktūra. Subordinuotų veiksmų sistemos atsiradimas, tai yra kompleksinis veiksmas, reiškia perėjimą nuo sąmoningo tikslo prie sąmoningos veiksmo sąlygos, sąmoningumo lygių atsiradimą. Darbo pasidalijimas, gamybos specializacija sukelia „motyvų poslinkį į tikslą“ ir veiksmo pavertimą veikla. Gimsta nauji motyvai ir poreikiai, o tai reiškia kokybinį sąmoningumo diferencijavimą.

Leontjevas investavo į asmenybės supratimą, kaip svarbu tai, kad asmenybė visuomenėje atsirado ne iš karto. Socialiniai santykiai įgyvendinami įvairių veiklų visuma. Asmenybei būdingi hierarchiniai veiklos ryšiai, už kurių slypi motyvų santykiai.

Asmenybės formavimosi apibrėžimas pagal A.N. Leontjevas

Esminis Leontjevo indėlis į vaikų ir raidos psichologiją buvo vadovaujančios veiklos problemos vystymas. Šis išskirtinis mokslininkas ne tik apibūdino vadovaujančios veiklos kaitą vaiko raidos procese, bet ir padėjo pagrindus vienos vadovaujančios veiklos transformavimo į kitą mechanizmų tyrimui.

Literatūra

1. Leontjevas A. N. Veikla. Sąmonė. Asmenybė. - M .: 1982 m
2. Nemovas R.S. Psichologija: vadovėlis. už stud. aukštesnė. ped. studijuoti. įstaigos: 3 knygose. - 4-asis leidimas. - M .: Žmogiška. red. Vlados, 2001. - Knyga. 1: Bendrieji psichologijos pagrindai. -688 s.
3. A. A. Leontjevas TAIP. Leontjevas Aleksejus Nikolajevičius Leontjevas: biografijos komentarai // Nacionalinis psichologijos žurnalas. Nacionalinio psichologijos žurnalo elektroninė versija