Gaubtasėklių struktūra ir įvairovė. Gdz gaubtasėklių struktūra ir įvairovė biologijoje leidžia tinkamai organizuoti darbą

Autoriai: Pasechnik Vladimiras Vasiljevičius, pedagogikos mokslų daktaras, profesorius, Tarptautinės pedagoginio ugdymo mokslų akademijos Biologijos ir geografijos katedros viceprezidentas ir akademikas-sekretorius, Rusijos gamtos mokslų akademijos narys korespondentas

Metodinės pagalbinės priemonės

Pagrindinis bendrasis išsilavinimas

V.V.Pasechniko UMK linija. Biologija (5–9)

Vadovėliui, išleistam pagal POPP, metodinį vadovą parengė V.V.Pasechnik.

Vadove pateikiamas teminis planavimas, pamokos rengimas, kuriame pateikiamos pamokos užduočių instrukcijos, planuojami rezultatai (dalykas, metadalykas, asmeninis), pagrindinės pamokos sampratos, mokinių veiklos ir ugdymo proceso organizavimo gairės.

1. Pratarmė
2. Pamokų vedimo metodinės rekomendacijos
3. 1 tema. Gaubtasėklių sandara ir įvairovė (13 val.)
   • 1 pamoka. Dviskilčių augalų sėklų sandara
   • 2 pamoka. Vienaskilčių augalų sėklų sandara
   • 3 pamoka. Šaknų tipai ir šaknų sistemų tipai
   • 4 pamoka. Šaknies sandara
   • 5 pamoka. Šaknų modifikacijos
   • 6 pamoka. Pabėgimas ir pumpurai
   • 7 pamoka. Lapo struktūra
   • 8 pamoka. Lapų modifikacijos
   • 9 pamoka. Stiebo sandara
   • 10 pamoka. Ūglių modifikacijos
   • 11 pamoka. Gėlės sandara
   • 12 pamoka. Žiedynai
   • 13 pamoka. Vaisiai ir jų klasifikacija
4. 2 tema. Augalų gyvenimas (11 val.)
   • 14 pamoka. Mineralinė augalų mityba
   • 15 pamoka. Fotosintezė
   • 16 pamoka. Augalų kvėpavimas
   • 17 pamoka. Vandens garinimas. Lapų kritimas
   • 18 pamoka. Medžiagų judėjimas išilgai stiebo
   • 19 pamoka. Sėklų daiginimas. Ekskursija „Žiemos reiškiniai augalų gyvenime“ (vykdoma po darbo valandų)
   • 20 pamoka. Augalų dauginimo būdai
   • 21 pamoka. Sporinių augalų dauginimas
   • 22 pamoka. Gimnosėklių dauginimasis
   • 23 pamoka. Vegetatyvinis gaubtasėklių dauginimas
   • 24 pamoka. Lytinis gaubtasėklių dauginimasis. Vaisių ir sėklų formavimas. Apdulkinimo būdai gaubtasėkliuose
5. 3 tema. Augalų klasifikavimas (5 val.)
   • 25 pamoka. Augalų klasifikavimo pagrindai
   • 26 pamoka. Kryžmažiedžių (kopūstinių) ir rožinių šeimos
   • 27 pamoka. Solanaceae, drugių (ankštinių) ir Asteraceae (Astro) šeimos
   • 28 pamoka. Vienakočiai klasė. Liliaceae šeimos ir javai (mėlynžolė)
   • 29 pamoka. Svarbiausi kultūriniai augalai
6. 4 tema. Gamtinės bendrijos (4 val.)
   • 30 pamoka. Augalų bendrijos
   • 31 pamoka. Santykiai augalų bendrijoje. Augalų bendrijų raida ir kaita
   • 32 pamoka. Ekskursija „Gamtinė bendrija ir žmogaus veiklos įtaka jai“
   • 33 pamoka. Baigiamoji kurso „Biologija. 6 klasė". Vasaros užduotys
7. Apytikslis teminis planavimas. Biologija. Gaubtasėklių įvairovė. 6 klasė (35 valandos, 1 valanda per savaitę)

Pasirinkite tinkamą Reshebnik leidimą

1. Biologijos darbo knygelė 6 klasė Gaubtasėklių įvairovė Pasechnik 2008 m
2. Biologijos darbo sąsiuvinis 6 klasė "Biologija. Bakterijos, grybai, augalai" Bitininkas 2011 m.
3. Biologijos darbo knyga 6 klasė Bakterijos grybai augalai Pasechnik Snisarenko 2013 m
4. Biologijos darbo knyga 6 klasė Gyvas organizmas. Pratybų sąsiuvinys Sukhorukov Kuchmenko Dmitrieva 2015
5. Biologijos darbo sąsiuvinis, 6 klasė Sukhorukovo Kuchmenko Dmitrieva pratybų sąsiuvinis 2015 m.
6. Biologijos darbo knyga 6 klasė Preobrazhenskaya Pasechnik 2015

Baigtos užduotys

Kaip ir daugelis kitų dalykų, gimnazijos biologija pradedama praėjusių metų apžvalga, greita visų skyrių apžvalga ir žinių sustiprinimas. Kad vaikas negautų dvejetų už bandomąjį pjūvį, atsisiųskite Bitininko šeštos klasės biologijos vadovą. Internetinis sprendimas turi nemenką pranašumą – jį bet kada galėsite atidaryti telefone, kompiuteryje ar planšetėje. Galite jam perpasakoti pastraipas, jis klausys ir prisimins.

Gdz biologijoje leidžia tinkamai organizuoti darbą

Tokio autoriaus Pasechniko vadovo dėka mokytojas galės nustatyti, kas prastai atliko pradinį testą pagal praėjusių metų programą, ir dirbti su juo, kad ateityje vietoj dviejų būtų penketas. Pakartojęs išnagrinėtą medžiagą, studentas susipažįsta su daugybe naujų temų ir čia neapsieina be skaitytojo. Norint gauti gerą biologijos pažymį, neužtenka turėti vaizduotės ir išsakyti savo nuomonę, kaip tai galima padaryti literatūros ar istorijos pamokose. Tokiu atveju reikia duoti aiškų atsakymą, o blogiausia – atsakyti naujais terminais, be kurių neįmanoma teisingai sudaryti sakinio.

Reshebnik pagalba mokinys gali išmokti naujų žodžių, pavadinimų ir rūšių klasifikacijos. Klausimai vadovėliuose ir paruošti atsakymai rešebnikuose yra tai, ko prireiks šeštokui. Nereikia ieškoti temos internete ar eiti į bibliotekas, užtenka prieš save turėti autoriaus Pasechnik biologijos vadovą. Tinkamai pasiruošęs savarankiškam darbui, mokinys jausis užtikrintai ir gaus aukštą balą.

Biologijos vadovėlį sudaro Pasechniko vadovėlio darbo sąsiuvinio pratybų sprendimai. Jame yra teorijos ir praktinių pratimų. „Reshebnik“ padeda studentui ne tik sutaupyti laiko ruošdamas namų darbus, bet ir naršyti problemų formulėse, kad ateityje galėtų teisingai atsakyti, o tai itin svarbu tradicinėje atsakymo į egzaminus formoje.

GDS rinkinys turi atsakymus į programos pratimus ir susideda iš:

• augalų pavadinimų nustatymas pagal siūlomus paveikslėlius;
• augalų formulių rašymas;
• lentelių pildymas;
• trumpas augalų savybių aprašymas.

Šie pratimai randami egzaminų testuose, todėl biologijos darbo sąsiuvinio atsakymų knyga yra naudingas vadovas gimnazistams, besiruošiantiems stoti į universitetus, susijusius su biologijos studijomis.

Užbaigtą biologijos užduotį galite atsisiųsti svetainėje

Ten rasite originalias internetines Reshebnikų versijas, kurios leidžia greitai išsiaiškinti užduočių numerius. Norėdami pereiti prie reikiamo atsakymo, tiesiog spustelėkite numerį. Galite pavartyti vadovą prieš tai neatsisiųsdami jo į savo kompiuterį. Taip pat galite klausytis internete.

Sprendimų knygelėje mokinys ras daugybę pratimų, užduočių, kryžiažodžių, galvosūkių. Jis jas išspręs ir daug sužinos apie aplinką. Kai kurioms užduotims atlikti reikia pasitelkti biologijos vadovėlį arba mokytojo pagalbą. Studijuodami biologiją, mokiniai turi atlikti nemažai laboratorinių ir praktinių darbų namuose ir mokykloje. Rezultatai turi būti įrašyti į sąsiuvinį.

Biologijos darbo sąsiuvinių naudojimas leidžia tinkamai organizuoti mokinio mokyklos laiką ir darbą. Vadove pateiktos užduotys yra specialiai sukurtos aktyviam ir produktyviam darbui namuose ir mokykloje užtikrinti.

Biologijos vadovėlis 6 klasėms autoriaus Pasečniko Vladimiro Vasiljevičiaus „Biologija. Gaubtasėklių įvairovė. 6 klasė skirta vienai pamokų valandai per savaitę. Jis sudarytas atsižvelgiant į būtinus išsilavinimo standartų reikalavimus ir skirtas biologijos studijoms įstaigose, teikiančiose bendrąjį vidurinį išsilavinimą.

Knygoje daug iliustracijų prie pagrindinės mokomosios medžiagos: augalų, jų sandaros ir ypatybių. Tai aiškiai atspindi pateiktą informaciją ir leidžia geriau ją įsisavinti. Norint suprasti, kaip efektyviai įsisavintos žinios, po pastraipų sudaromas klausimų ir užduočių sąrašas. Jie padės tėvams nustatyti žinių spragas ir padės mokiniams save išbandyti. Mokytojai gali atsakyti į šiuos klausimus, sudarydami savarankiškus ir testinius darbus. Studentams siūlomi laboratorinių darbų variantai, kurie padės įtvirtinti įgytas žinias.

Svarbus privalumas, kad vadovėlyje yra papildomos medžiagos, įdomių faktų. Ir žinoma, kad tai, kas sukelia susidomėjimą, įsimena daug geriau. Galbūt dėl ​​to vaikas turės ypatingą potraukį naujoms žinioms, jis norės skaityti papildomos literatūros, kuri, žinoma, turės gerą poveikį jo mokyklinei veiklai.

Mūsų svetainėje galite nemokamai ir be registracijos atsisiųsti knygą "Biologija. Gaubtasėklių įvairovė. 6 klasė" Pasechnik Vladimiras Vasiljevičius fb2, rtf, epub, pdf, txt formatu, skaityti knygą internetu arba nusipirkti knygą internetu parduotuvė.

V. V. Pasečnikas

Biologija. Gaubtasėklių įvairovė. 6 klasė

Kaip dirbti su mokymo programa

Mieli draugai!

Šiais metais toliau tyrinėsite biologiją, laukinės gamtos mokslą. Jūs laikote vadovėlį, kuris taps jūsų vadovu į įvairų ir nuostabų gyvų organizmų pasaulį. Sužinosite apie struktūrinius ypatumus, gyvybės procesus, gaubtasėklių įvairovę ir klasifikaciją, jų vaidmenį gamtoje ir žmogaus gyvenime.

Vadovėlio tekstas suskirstytas į skyrius ir pastraipas. Reikiamą skyrių galite rasti pagal turinį. Perskaitykite skyriaus pavadinimą, įvadinį tekstą ir informaciją apie tai, ką išmoksite ir išmoksite. Tai padės išsiaiškinti, kuriai medžiagai reikia skirti ypatingą dėmesį.

Kiekvienos pastraipos pradžioje yra klausimai, padėsiantys prisiminti tai, ko išmokote anksčiau. Tai leis geriau suprasti ir įsisavinti naują medžiagą.

Atspausdinami terminai ir augalų pavadinimai, kuriuos reikia atsiminti kursyvu.

Atidžiai išnagrinėkite ir išstudijuokite iliustracijas, perskaitykite jų antraštes – tai padės geriau suprasti teksto turinį.

Kiekvienos pastraipos pabaigoje mėlyname fone yra pagrindinės sąvokos, kurias reikia ne tik atsiminti, bet ir mokėti paaiškinti.

Galite patikrinti, kaip gerai įsisavinote perskaitytą medžiagą, atsakydami į pastraipos pabaigoje pateiktus klausimus. Po jų pateikiamos visiems privalomos užduotys. Tai taikoma antraštei „Pagalvok“, kuri padės išmokti analizuoti studijuojamą medžiagą, ir antraštei „Užduotys“.

Būtina sėkmingo biologinių žinių įsisavinimo sąlyga – laboratorinių darbų atlikimas. Laboratoriniai darbai, kaip taisyklė, atliekami klasėje, naudojant instrukcijas, užduotis ir klausimus.

Taip pat vadovėlyje pateikiami sezoninių stebėjimų gamtoje aprašymai.

Naudingi patarimai

1. Ruošdamiesi atlikti namų darbus pagalvokite, ko jums gali prireikti be vadovėlio.

2. Skaitydami tekstą, susiekite jį su pastraipoje esančiomis iliustracijomis. Atkreipkite dėmesį į pagrindines tekste paryškintas sąvokas ir informaciją.

3. Pagalvokite, kaip studijuojama medžiaga gali būti naudinga ir panaudota jūsų gyvenime.

4. Paimkite savo pastraipos kontūrą užrašų knygelėje arba kompiuteryje teksto ar diagramos pavidalu. Santraukoje turi būti pateiktos pagrindinės mintys, terminai ir išvados.

5. Atlikdami namų darbus ir ruošdami pranešimą naudokite papildomą literatūrą ir interneto šaltinius.

6. Atminkite, kad jūsų darbo sėkmė visiškai priklauso nuo jūsų noro, užsispyrimo, atsidavimo ir užsispyrimo.

Linkime visokeriopos sėkmės!

1 skyrius. Gaubtasėklių sandara ir įvairovė

Angiospermai, arba žydintys, yra labiausiai organizuotų augalų grupė. Jų organai skirstomi į vegetatyvinius ir reprodukcinius.

Vegetatyvinis(iš lotyniško žodžio "vegetatyvinis" - augalas) organai sudaro augalo kūną ir atlieka pagrindines jo funkcijas, įskaitant vegetatyvinį dauginimąsi. Tai apima šaknį ir ūglį.

Reprodukcinis, arba generatyvinis(iš lotyniško žodžio „generatorius“ – gaminti), organai siejami su augalų lytiniu dauginimu. Tai gėlė ir vaisius su sėklomis.

Šiame skyriuje sužinosite

Apie žydinčio augalo organų išorinę ir vidinę sandarą, apie jų pakitimus;

Apie žydinčio augalo struktūrinių ypatybių priklausomybę nuo buveinės;

Apie žydinčių augalų vaidmenį gamtoje ir žmogaus gyvenime.

Tu išmoksi

Atpažinti žydinčio augalo organus;

Nustatyti ryšį tarp organo struktūrinių ypatybių ir jo aplinkos.

§ 1. Sėklų sandara

1. Kokie augalai turi sėklas?

2. Koks yra sėklų vaidmuo augalų gyvenime?

3. Kuo sėklos naudingos prieš sporas?

Žydinčio augalo gyvenimas prasideda nuo sėklos. Augalų sėklos skiriasi forma, spalva, dydžiu, svoriu, tačiau visų jų struktūra panaši.

Sėkla susideda iš žievelė, gemalas ir turi pakankamai maistinių medžiagų. Embrionas yra būsimo augalo embrionas. Sėklos maistinių medžiagų atsargos yra specialioje laikymo audinyje - endospermas(iš graikų kalbos žodžių „endos“ – viduje ir „sperma“ – sėkla). Embrione jie išskiria embriono šaknis, stiebas, inkstas ir Skilčialapiai. Skilčialapiai yra pirmieji augalo embriono lapai. Vadinami augalai, kurių embrione yra vienas sėklaskiltis Vienaskilčiai. Vienaląsčiams priskiriami kviečiai, kukurūzai, svogūnai ir kiti augalai.

Pupelėse, žirniuose, obelse ir daugelyje kitų sėklų gemalas turi du skilčialapius. Šie augalai vadinami dviskiltis.

Daugelio augalų, tokių kaip kviečiai, svogūnai, pelenai, sėklos turi nedidelį embrioną. Beveik visą jų spermos tūrį užima saugojimo audinys – endospermas. Kituose, pavyzdžiui, obels, migdolai, priešingai, kol sėkla sunoksta, embrionas užauga tiek, kad išstumia ir sugeria endospermą, iš kurio po sėklos apvalkalu lieka tik mažas ląstelių sluoksnis. Moliūguose, pupelėse, strėlės antgalyje, chastuhoje subrendusią sėklą sudaro tik embrionas ir sėklos apvalkalas. Tokiose sėklose maistinių medžiagų tiekimas yra embriono ląstelėse, daugiausia sėklaskilčiuose.

(1 pav.). Atlikite laboratoriją tirdami dideles pupelių sėklas.

Ryžiai. 1. Dviskilčių augalų sėklų sandara

Dviskilčių augalų sėklų struktūra

1. Apsvarstykite sausas ir išbrinkusias pupelių sėklas. Palyginkite jų dydžius ir formas.

2. Įgaubtoje sėklos pusėje raskite randą – sėklos pritvirtinimo prie sėklos stiebas.

3. Virš šonkaulio yra maža skylutė - mikropilas(iš graikų kalbos žodžių „mikro“ – maži ir „pjūklas“ – vartai). Jis aiškiai matomas išbrinkusioje sėkloje. Per mikropilą į sėklą prasiskverbia oras ir vanduo.

4. Nulupkite blizgančią, tankią odą. Apžiūrėkite vaisius. Raskite skilčialapius, embrioninę šaknį, stiebą, pumpurą.

5. Nubraižykite sėklos eskizą ir pasirašykite jos dalių pavadinimus.

6. Išsiaiškinkite, kurioje pupelių sėklos dalyje yra maistinių medžiagų.

7. Vadovėliu išsiaiškinkite, kuriose sėklos dalyse kiti dviskilčiai augalai kaupia maisto medžiagas.

Vienaskilčių augalų sėklų struktūra(2 pav.). Vienaskilčių augalų sėklos yra kitokios struktūros. Panagrinėkime tai javų sėklų (kviečių, rugių, kukurūzų) pavyzdžiu.

Ryžiai. 2. Vienaskilčių augalų sėklų sandara

Kviečių sėklos plakiruotos aukso geltonumo oda perikarpas. Jis taip stipriai suaugo su sėklų lukštu, kad jų neįmanoma atskirti. Todėl teisingiau sakyti ne kviečių sėkla, o vaisius, vadinamas straubliukas.

Kviečių grūdų struktūra

1. Atsižvelkite į kviečių kariopsio formą ir spalvą.

2. Iš išbrinkusių ir išdžiūvusių kariopsų skrodžiama adata pabandykite pašalinti dalį perikarpo. Paaiškinkite, kodėl jis nėra filmuojamas.

3. Atsižvelkite į grūdų pjūvį išilgai didinamojo stiklo. Raskite endospermą ir embrioną. Naudodamiesi vadovėlyje esančiu piešiniu, išstudijuokite embriono struktūrą.

4. Nupieškite kviečio grūdą ir pasirašykite jo dalių pavadinimus.

5. Naudodami vadovėlį išsiaiškinkite, kokių struktūrinių ypatybių gali turėti kitų vienaskilčių augalų sėklos.

Kitų vienaskilčių augalų, pavyzdžiui, svogūnų, pakalnučių, sėklos taip pat turi endospermą, tačiau jis supa embrioną ir nesiriboja su juo iš vienos pusės, kaip kviečiuose ir kituose javuose.

Chastuhoje prinokusios sėklos neturi endospermo. Pasagos formos sėkla susideda iš plonos žievelės ir embriono, kurio skilčialapyje susitelkia visos sėklos brendimo metu sukauptos atsargos.

Taigi sėklos turi sėklos apvalkalą ir gemalą. Dviskilčių augalų embrione yra du sėklaskilčiai, o rezervinės maistinės medžiagos dažniausiai randamos arba pačiame embrione, arba endosperme. Vienakiltis embrionas turi tik vieną sėklaskiltį, o maistinės medžiagos dažniausiai randamos endosperme.

VIENAS IR DVIGUBI AUGALAI. KOTYLEDON. ENDOSPERMAS. GERM. TESTA. FUNIKLĖ. MIKROPILAS

Klausimai

1. Kokie augalai vadinami dviskilčiais, o kurie – vienaskilčiais?

2. Kokia yra pupelių sėklos sandara?

3. de ar pupelių, pelenų, migdolų sėklose yra maistinių medžiagų?

4. Kokia yra kviečių grūdo sandara?

5. Kaip endospermas yra skirtinguose vienakilčiuose augaluose?

6. Kuo skiriasi dviskilčių ir vienaskilčių augalų embrionai?

Medžiagoje pateikiami dviejų variantų kontroliniai dalykai, atsakymų variantai, atsakymų vertinimo kriterijai, tikrinami rezultatai, balų pavertimo į tradicinius įvertinimus skalė, į V.V. vadovėlį. Bitininkas, "Bustard" - VERTIKALAS

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Patikrinimo darbas 1

1. Pupelių sėklos embrionas susideda iš

2. Endospermas yra

a) saugojimo audinys, kuriame yra maistinių medžiagų

B) vidinis žievelės sluoksnis

C) pirmasis embriono lapas

D) embriono augimo kūgis

3. Iš embriono šaknies besivystanti šaknis vadinama

A) pagrindinis b) šoninis c) atsitiktinis d) pluoštinis

4. Šakniagumbiai formuojami iš

A) pagrindinė šaknis b) šoninės šaknys

B) iš pagrindinės ir atsitiktinės šaknies

D) iš šoninių arba atsitiktinių šaknų

5. Vadinama stiebo atkarpa, ant kurios vystosi lapai

A) mazgas b) tarpubamblis c) ūglis d) augimo kūgis

6. Stomatai egzistuoja

A) augalų apsauga b) vandens mainai

C) dujų mainai ir vandens išgarinimas d) šilumos mainai

7. Didžiausias chloroplastų kiekis lape yra

A) oda b) stomata

C) stulpinio audinio ląstelės d) kempinio audinio ląstelės

8. Vidiniai audiniai apima

A) kamštiena ir karkasas b) žievelė ir karkasas

C) kamštiena ir oda d) žievė ir kambis

9. Vadinami augalai, kurių vyriškos ir moteriškos gėlės yra ant to paties individo

A) tos pačios lyties b) dvilytis c) vienanamis d) dvinamis

10. Kviečių vaisiai yra

A) kariopsis b) kaulavaisiai

C) achene d) riešutas

11. Šaknų modifikacijos yra

A) šaknų gumbai b) atsitiktiniai šaknų priedai

c) stolonai d) lemputės e) antenos f) šaknys

12. Apsvarstykite brėžinį, kuriame pavaizduota išilgai supjaustytos pupelių sėklos schema. Nustatykite ir pažymėkite sunumeruotas sėklos dalis.

1)_______

2)_______

3)_______

4)_______

5)______
13. Apsvarstykite paveikslėlį, kuriame schematiškai pavaizduotos stomos su aplinkinėmis odos ląstelėmis (A – vaizdas iš viršaus; B – pjūvyje).

1)_______ 2)_______ 3)_______ 4)_______ 5)______
14. Nustatyti augalų dalių ir jų atliekamų funkcijų atitikimą.

Angiospermai, arba žydintys, yra aukštesni augalai. Ši jauniausia ir didžiausia augalų karalystės grupė yra labiausiai organizuota augalų karalystėje. Gaubtasėkliai prisitaikė prie įvairiausių gyvenimo sąlygų. Jie auga poliariniame rate ir tropikuose, vandenyje ir bevandenėse dykumose, formuoja miškus ir dengia stepes želmenų kilimu.

Angiosperms apima medžius, krūmus ir žoles; vienmečiai, dvimečiai ir daugiamečiai augalai. Yra gaubtasėklių, kurie gyvena tik kelis mėnesius, pavyzdžiui, medinės utėlės. Kiti, kaip ąžuolai, gali gyventi šimtus metų. Kai kurie gaubtasėkliai yra milžiniško dydžio. Taigi, eukaliptai ir sekvojos pasiekia daugiau aukštį

100 m. Ir yra labai mažyčių augalų, tokių kaip ančiukas, kurių dydis tik 1-2 mm.

Žydintys augalai turi vegetatyvinius (šaknis ir ūgliai) ir generatyvinius (gėlė ir vaisiai su sėklomis) organus.

Įvairių žydinčių augalų vegetatyvinių organų struktūra yra labai įvairi. Yra trijų tipų šaknys: pagrindinės, atsitiktinės ir šoninės. Visos vieno augalo šaknys sudaro šaknų sistemą. Šaknų sistema gali būti sukama arba pluoštinė. Šaknys įtvirtina augalą dirvoje ir aprūpina jį vandeniu bei mineralais.

Ūglis susideda iš stiebo ir lapų. Žydinčių augalų stiebų ir lapų forma ir struktūra taip pat labai įvairi. Yra augalų su stačiais, vijokliniais, vijokliniais ir gulinčiais stiebais. Lapai gali būti labai dideli ir labai maži, paprasti ir sudėtingi. Lapuose vyksta fotosintezės procesas, aprūpinantis augalą organinėmis medžiagomis.

Gumbai, šakniastiebiai ir svogūnėliai yra modifikuoti ūgliai, kuriais augalai dauginasi. Jie kaupia maistines medžiagas.

Pumpurai yra rudimentiniai ūgliai. Atskirkite vegetatyvinius (lapinius) ir generatyvinius (žiedinius) pumpurus.

Gėlė yra modifikuotas sutrumpintas ūglis, skirtas dauginti sėklomis. Iš žiedo susidaro vaisiai su sėklomis. Žydinčio augalo sėklą sudaro oda, embrionas ir maistinių medžiagų tiekimas. Dviskilčių augalų sėklos turi dvi, vienaskiltes – vieną. Sėklos randamos sausų arba sultingų vaisių viduje.

Žmogus savo gyvenime plačiai naudoja gaubtasėklius. Beveik visi žmonių auginami žemės ūkio augalai yra gaubtasėkliai. Jie aprūpina žmogų maistu, žaliavomis įvairioms pramonės šakoms, naudojami medicinoje.

15. Perskaitykite tekstą, pavadinkite jį ir padarykite metmenis.

Atsakymas:

Peržiūra:

1. Kviečių sėklos gemalas susideda iš

A) embriono šaknis, stiebas, inkstai

b) embriono šaknis, stiebas, inkstai, endospermas

c) skilčialapiai, endospermas, inkstai

D) Skilčialapis, embrioninė šaknis, stiebas, pumpurai

2. Skilčialapis yra

A) embriono stiebas b) embriono šaknis

C) embriono lapas d) embriono pumpuras

H. Kviečių sėklų maistinių medžiagų randama

a) šaknis b) skilčialapis c) endospermas d) sėklos apvalkalas

4. Dalyvauti formuojant šakniavaisius

a) lapai ir stiebo pagrindai b) šoninės šaknys

C) atsitiktinės šaknys d) pagrindinė šaknis ir apatinės stiebo dalys

5. Iš stiebo išaugančios šaknys vadinamos

A) šoninis b) strypas

c) šalutiniai sakiniai d) pagrindiniai

6. Šaknų plaukai skiriasi nuo svogūnų odos ląstelių

A) didesnis paviršius ir plonesnis apvalkalas

B) didesnis paviršius ir storesnis apvalkalas

B) mažesnis paviršius ir storesnis apvalkalas

D) nesiskiria

7. Kampas tarp lapo ir viršutinės stiebo dalies vadinamas

A) ūglio pagrindas b) lapo pažastis

C) tarpmazgas d) pažastinis inkstas

8. Sieto vamzdeliai juda

a) organinių medžiagų tirpalai b) neorganinių medžiagų tirpalai

C) deguonis ir anglies dioksidas d) vanduo ir deguonis

9. Medžių stiebas storėja dėl ląstelių dalijimosi

A) luba b) kambija

C) mediena d) šerdis

10. Vaisingumas vystosi in

A) figos c) bananas

B) apelsinų d) vynuogių

11 klausime pasirinkite tris teisingus atsakymus iš šešių siūlomų.

11. Endospermas yra sėklose

A) svogūnai b) kviečiai c) pelenai

D) pupelės e) moliūgai f) smulkmenos

12. Apsvarstykite paveikslėlį, kuriame schematiškai pavaizduotas nupjautas kviečių grūdas. Nurodykite ir pasirašykite jo dalių pavadinimus, nurodytus skaičiais.

13. Apsvarstykite paveikslą, kuriame schematiškai pavaizduota lapo vidinė sandara. Nurodykite ir pasirašykite skaičiais pažymėtų dalių pavadinimus.

14. Suderinti augalų dalis ir jų atliekamas funkcijas.

15 užduotis atlikta naudojant žemiau pateiktą tekstą.

Dauguma augalų turi stačius stiebus, kurie auga vertikaliai į viršų. Statūs stiebai turi gerai išvystytą mechaninį audinį, jie gali būti ligniniai (beržas, obelis) arba žoliniai (saulėgrąžos, kukurūzai). Tačiau yra augalų, kurie, negalėdami laisvai išbūti ore, norėdami iškelti į šviesą lapus ir žiedus, yra priversti ieškoti vertikalios atramos. Tokie augalai su vijokliniais arba vijokliniais stiebais vadinami vynmedžiais. Liana yra viena iš augalų gyvybės formų.

Priklausomai nuo ūglių tvirtinimo prie atramų būdo, šie augalai skirstomi į kelias grupes, tarp kurių žinomiausios yra vijokliniai ir vijokliniai vynmedžiai. Vijokliniuose vynmedžiuose ūgliai spirale pinasi aplink atramą, Vienuose vijokliniuose vynmedžiuose ūgliai prie atramų tvirtinami antenų pagalba, kaip, pavyzdžiui, vynuogėse, kituose, pavyzdžiui, gebenėse, ūgliai. prie atramos tvirtinamos specialiomis modifikuotomis šaknimis-prietaisais, kurie auga iš stiebų.

Vynmedžiai gali būti vienmečiai ir daugiamečiai, visžaliai ir lapuočių. Tropikuose galingi medžius primenantys vynmedžių ūgliai gali siekti dešimtis ar net šimtus metrų. Daugelio medžius primenančių vynmedžių ūgliai yra ploni, lankstūs ir labai tvirti. Tarp daugiamečių vynmedžių yra augalų su žoliniais stiebais, pavyzdžiui, apyniai. Rudenį jo žoliniai ūgliai nunyksta, o pavasarį išauga nauji, per vasarą pasiekiantys 6–8 m ilgio.

Didžioji dalis lianų (apie 80%) auga atogrąžų vietovėse. Atogrąžų miškuose jie pinasi aplink medžių kamienus, įsikibę į juos antenomis, čiulptukais, mėtydami savo šakas nuo medžio ant medžio, kartais suformuoja nepraeinamus krūmynus. Vidutinio klimato zonose vynmedžiai yra daug rečiau paplitę.

Rusijoje gana dažnai auga tokie vynmedžiai kaip gebenės, aktinidijos, citrinžolė, apyniai ir daugelis kitų.

Tarp vynmedžių yra ir emigrantų augalų, pavyzdžiui, echinocystis lobular, arba pašėlęs agurkas. Jis gavo savo pavadinimą dėl savo vaisių savybių ir būdingo dauginimosi būdo. Šio vienmečio žolinio vynmedžio vaisiai nevalgomi ir savo išvaizda miglotai primena agurką, apaugusį minkštais spygliais. Prinokę vaisiai su sėklomis sprogsta ir staigiai išstumia sėklas, kurios išsibarsto pakankamai dideliu atstumu. Echinocistizės tėvynė yra Šiaurės Amerika, tačiau dabar ji dažnai randama centrinėje Rusijoje.

Tropinėse šalyse lianos naudojamos statant būstus, gaminant baldus, tvirtas virves ir virves, pinti krepšius. Tropinių miškų gyventojai dažnai naudoja vynmedžius, kad statytų kabančius tiltus per neramias upes. Kartais tam pritaikomi augantys vynmedžiai. Rezultatas – „gyvi tiltai“, pastatyti be vienos vinies ir patikimai tarnaujantys žmonėms dešimtmečius.

Apyniai auginami kaip žemės ūkio kultūra. Apyniai daugiausia naudojami medicinoje ir maisto pramonėje. Apynių spurgai yra žaliava alaus gamybai. Stiebai tinka žemos kokybės popieriui gaminti, taip pat šiurkščiavilnių verpalams, tinkamiems audiniams ir virvėms gaminti. Kai kuriose šalyse maistui naudojami jauni apyniai.

15. Perskaitykite tekstą, užveskite galvą, padarykite teksto metmenis.

Atsakymas:

Peržiūra:

Atsakymų lapas

Patikrinimo darbas Nr.1

1 variantas

1-10 uždaviniai

11 užduotis

Lentelėje užpildykite raides, atitinkančias pasirinktus atsakymus

12 užduotis

13 užduotis

Pasirašykite skaičiais nurodytų konstrukcijų pavadinimus.

14 užduotis

15 užduotis

Atsakymų lapas

Patikrinimo darbas Nr.1

2 variantas

Mokinys (-iai) ___________________________________ 6 klasė __________________

1-10 uždaviniai .Pasirink vieną teisingą atsakymą

11 užduotis

Lentelėje įveskite skaičius, atitinkančius pasirinktus atsakymus

12 užduotis

Lentelėje užrašykite skaičiais nurodytų sėklos dalių pavadinimus.

13 užduotis

Pasirašykite skaičiais nurodytų konstrukcijų pavadinimus.

14 užduotis

Nustatykite augalų dalių ir jų atliekamų funkcijų atitikimą

15 užduotis

Atsakymas________________________________________

Peržiūra:

Vertinimo kriterijai ir atsakymai.

Tema: Įvadas

1 variantas

1-10 uždaviniai : už teisingą kiekvienos užduoties atsakymą skiriamas 1 balas; už trūkstamą arba neteisingą atsakymą – 0 balų.

11 užduotis : už pilną teisingą atsakymą skiriama 1,5 balo; už nepilną - 0,5 balo už teisingą atsakymą; už trūkstamą arba neteisingą atsakymą – 0 balų.

Atsakymas: a, b, f.

12 užduotis

Atsakymas: 1 stiebas, 2 pumpurai, 3 šaknys, 4 skilčialapiai, 5 sėklų žievelė

13 užduotis: už išsamų teisingą atsakymą skiriama 2,5 balo; už nepilną - 0,5 balo už teisingą atsakymą; už trūkstamą arba neteisingą atsakymą – 0 balų.

Atsakymas: 1-chloroplastas, 2-odos ląstelės, 3-stomato plyšys, 4-sauginės ląstelės, 5-tarpląstelinės erdvės

14 užduotis: Už pilną teisingą atsakymą skiriami 4 taškai; už nepilną - 0,5 balo už teisingą atsakymą; už trūkstamą arba neteisingą atsakymą – 0 balų.

Atsakymas: 1-B; 2-A, D; 3-D, E, F; 4-B, Z.

15 užduotis : už pilną teisingą atsakymą skiriami 3 taškai; už neišsamų ar netikslų atsakymą mokytojo nuožiūra skiriami taškai; už trūkstamą arba neteisingą atsakymą – 0 balų.

Atsakymas:

1) Gaubtasėklių įvairovė

2) Gaubtasėklių sandara

H) Žmonių gaubtasėklių naudojimas

Mokinio metmenys gali būti išsamesni;

Angiosperms arba žydintys augalai

1) Gaubtasėklių buveinė

2) Gaubtasėklių įvairovė

H) Vegetatyvinių organų sandara

4) Generatyvinių organų sandara

5) Gaubtasėklių naudojimas žmonėms

2 variantas

1-10 užduotys: Už teisingą kiekvienos užduoties atsakymą skiriamas 1 balas; už trūkstamą arba neteisingą atsakymą – 0 balų.

11 užduotis: už išsamų teisingą atsakymą skiriama 1,5 balo; už nepilną - 0,5 balo už teisingą atsakymą; už trūkstamą arba neteisingą atsakymą – 0 balų.

Atsakymas: a, b, c.

12 užduotis : už pilną teisingą atsakymą skiriama 2,5 balo; už nepilną - 0,5 balo už teisingą atsakymą; už trūkstamą arba neteisingą atsakymą – 0 balų.

Atsakymas: 1-endospermas, 2-skilčialapiai, 3-pumpuras, 4-stiebas, 5-šaknis.

13 užduotis: už išsamų teisingą atsakymą skiriama 2,5 balo; už nepilną - 0,5 balo už teisingą atsakymą; už trūkstamą arba neteisingą atsakymą – 0 balų.

Atsakymas: 1- oda, 2-stulpinio audinio ląstelės, 3-kempininio audinio ląstelės, 4-stomata, 5-laidus pluoštas

14 užduotis: Už pilną teisingą atsakymą skiriami 4 taškai; už nepilną - 0,5 balo už teisingą atsakymą; už trūkstamą arba neteisingą atsakymą – 0 balų.

Atsakymas: 1-D, F; 2-A, D; 3-B, E; 4-B.

15 užduotis: už pilną teisingą atsakymą skiriami 3 taškai; už neišsamų ar netikslų atsakymą mokytojo nuožiūra skiriami taškai; už trūkstamą arba neteisingą atsakymą – 0 balų.

Vynmedžiai

1) Liana yra viena iš augalų gyvybės formų

2) Vynmedžių tvirtinimo prie atramos būdai

H) Vynmedžių įvairovė

4) Vynmedžių naudojimas žmonėms

Peržiūra:

Tikrinami rezultatai

Patikrinimo darbas 1

Tema: Gaubtasėklių sandara ir įvairovė

1 variantas

2 variantas

Darbo Nr.	Tikrinami rezultatai
	Tema	Metasubjektas
	Apibūdinkite sėklos struktūrines ypatybes	Išryškinti pagrindinius, esminius sąvokų požymius, apibendrinti sąvokas
	Apibūdinkite sėklos struktūrines ypatybes	Išryškinkite pagrindinius, esminius sąvokų bruožus.
	Apibūdinkite embriono dalių vaidmenį	Išryškinkite pagrindinius, esminius sąvokų bruožus. Palyginkite objektus pagal žinomas savybes.
	Apibūdinkite šaknies modifikaciją	Išryškinkite pagrindinius, esminius sąvokų bruožus. Palyginkite biologinius objektus pagal žinomas būdingas savybes
	Apibūdinkite šaknų struktūrines ypatybes	Išryškinkite pagrindinius, esminius sąvokų bruožus.
	Apibūdinkite šaknų struktūrines ypatybes	Išryškinti pagrindinius, esminius biologinių sąvokų bruožus. Palyginkite biologinius objektus pagal žinomas būdingas savybes
	Apibūdinkite stiebo struktūrines ypatybes	Išryškinkite pagrindinius, esminius sąvokų bruožus
		Išryškinkite esmines biologinių objektų savybes. Palyginkite objektus pagal žinomas savybes.
	Apibūdinti stiebo sandaros ypatumus, susijusius su atliekamomis funkcijomis	Pabrėžkite esminius sąvokų bruožus. Palyginkite objektus pagal žinomus atributus
	Apibūdinkite vaisių formavimosi ypatumus
	Apibūdinkite sėklos struktūrines ypatybes	Išryškinkite esmines biologinių objektų savybes. Palyginkite aplinkos veiksnius pagal žinomus struktūrinius požymius. Kurkite loginį samprotavimą ir padarykite išvadas
	Apibūdinkite sėklos struktūrines ypatybes	Išryškinkite pagrindinius, esminius sąvokų bruožus. Susieti gamtos objekto struktūrą su jo schematišku piešiniu
	Apibūdinkite lapo konstrukcines ypatybes	Išryškinkite pagrindinius, esminius sąvokų bruožus. Susieti gamtos objekto struktūrą su jo schematišku piešiniu
	Nustatyti ryšius tarp augalų dalių ir jų funkcijų	Išryškinkite pagrindinius, esminius sąvokų bruožus. Klasifikuokite informaciją pagal nurodytus kriterijus. Kurkite loginį mąstymą ir užmegzkite santykius"5" - 80-100% maksimalaus balų skaičiaus; „4“ – 60–80 proc. "3" -40-60%; „2“ – mažiau nei 40 proc. Ankstesnis įrašas Pasiekti savo tikslus lengviau, nei atrodo Kitas įrašas „Vyras valandai“ – kaip organizuoti verslą turint stabilias pajamas Nauji straipsniai Klientų bazės formavimo ir analizės procesai Kodėl man reikia kliento kelionės kortelės Kodėl reikia dėvėti kelnaites ir kodėl kišenė ant moteriškų ir vyriškų kelnaičių? „Google Corporation“: sėkmės istorija, prekyba „Google“ akcijomis vertybinių popierių biržoje Taigi ar tikrai yra magų Kas yra klientų susitraukimas ir kaip su juo elgtis Paslauga yra pajamos, o ne išlaidos Alus: įdomūs faktai apie svaiginantį gėrimą Vietinis ir išplėstinis geografinis taikymas kontekstinėje reklamoje Proveržis medicinoje ir farmacijoje Kokiai profesijai reikia įtikinimo dovanos Populiarūs straipsniai Kiniška rašomoji mašinėlė Mokslininkai ištyrė asmenukių mirčių skaičių ir priežastis Kiniška rašomoji mašinėlė - anekdotas, inžinerijos šedevras, simbolis (22 nuotraukos) Panaikinti prieštaravimus Kodėl nuolaidos neigiamai veikia jūsų verslą? Šokoladinis pyragas su žemės riešutų kremu Žemės riešutų sviesto kremas Kerasys atgaivinantis šampūnas - "idealus šampūnas mišriems plaukams" Kurį šampūną pasirinkti mišriems plaukams Kaip išsirinkti šampūną žiemai Mišri plaukų priežiūra Taukmedžio sviestas: savybės ir naudojimas kosmetikoje ir medicinoje Glitimas – kas tai yra ir ar jis kenksmingas? Visos teisės saugomos 2021 m Aukštyn