Het cadettenkorps, zoals aangegeven in de Sovjet Historische Encyclopedie 1 , ontstond oorspronkelijk in Pruisen. In 1659 werden daar scholen opgericht om adellijke kinderen voor te bereiden op militaire dienst, en in hetzelfde jaar werd de eerste cadettenschool opgericht voor militaire dienst door adellijke kinderen. in 1716 Koning Frederik I van Pruisen vormde een compagnie van cadetten 2 in Berlijn. Naar Pruisische gelijkenis ontstonden cadettenkorpsen in Frankrijk, Denemarken en een aantal andere Europese landen.
Leerlingen van cadettenscholen werden cadetten genoemd. Het woord "cadet" komt van het Franse " cadet", wat junior, minor betekent. Dus in het pre-revolutionaire Frankrijk, voordat ze tot officier werden gepromoveerd, werden jonge edelen die in militaire dienst waren geroepen. Vanuit Frankrijk werd de naam "cadet" doorgegeven aan alle Europese staten.
Cadetten verschenen in Rusland tegelijk met de oprichting van het cadettenkorps in 1731. 3 Het verschijnen van het eerste cadettenkorps in Rusland werd voorafgegaan door de oprichting door Peter I van gespecialiseerde militaire adellijke scholen, voornamelijk navigatie-, artillerie- en technische scholen.

1.1. NAVIGATIESCHOOL, ARTILLERIE- EN TECHNIEKSCHOOL
SCHOOL VOOR WISKUNDE EN NAVIGATIEWETENSCHAPPEN

Op 14 januari 1701 werd bij decreet van Peter de Grote de Moskouse School voor Wiskundige en Navigatiewetenschappen opgericht 4 .
De school kreeg de opdracht om de zonen van "nobel, klerk, klerk, uit de huizen van boyars en andere rangen" van 12 tot 17 jaar oud te accepteren; later begonnen ze 20-jarigen te accepteren, "je hebt niet alleen zeeverkeer nodig, maar ook artillerie en engineering."
Een set studenten werd gedefinieerd als 500 mensen, en degenen die meer dan vijf boerenhuishoudens hadden, werden op eigen kosten ondersteund, de rest ontving "voergeld".
Het schoolcurriculum bestond uit Russische geletterdheid, artillerie, meetkunde en trigonometrie, met praktische toepassingen voor geodesie en navigatie; onderwezen en "rapierwetenschap". Leerlingen uit de lagere klassen kregen alleen alfabetisering en rekenen en werden aan het einde van de school aangesteld als klerken, assistent-architecten en op verschillende posities in de admiraliteit; studenten van de adel aan het einde van de volledige studie werden vrijgelaten in de vloot, ingenieurs, artillerie, conducteurs aan de kwartiermeester-generaal en architectuurzaken. Ze hadden al in de dienst zelf verdere kennis moeten krijgen.
Op de school werden ook basisleerkrachten opgeleid, die door de provincies werden gestuurd om wiskunde te onderwijzen in bisschoppenhuizen en kloosters, in admiraliteitsscholen en digitale scholen 5 .
Met de oprichting van de Marine Academie in St. Petersburg in 1715 verloor de Moskouse School voor Wiskundige en Navigatiewetenschappen haar betekenis als onafhankelijke instelling en veranderde ze in slechts een voorbereidende instelling voor deze academie.

TECHNISCHE SCHOLEN

De eerste Militaire Engineering School werd opgericht door het persoonlijke besluit van Peter I op 16 januari 1712 in Moskou. Aanvankelijk studeerden 23 studenten erin, maar op 19 november 1713 werd bij decreet van de Senaat bevolen "nog 77 mensen voor deze school te rekruteren, uit alle gelederen, ook van hofkinderen, achter wie zich tot 50 meter; en om technische wetenschappen te onderwijzen zodat ze het onderwijs kunnen ontvangen" 6 .
in 1719 Op 17 maart werd in St. Petersburg een ingenieursbureau opgericht onder het bevel van ingenieur-kolonel Coulomb, waaraan het de opdracht kreeg om van de Moskouse Engineering School al het beschikbare aantal studenten, hun technische leraren met hun gereedschap en andere eigendommen over te dragen 7 . Aan de St. Petersburg Engineering School leerden ze rekenen, meetkunde, trigonometrie en fortificatie, en de basis van hydraulica. De opgedane kennis werd geconsolideerd in praktijklessen 8 . Degenen die de opleiding wetenschappen met succes hebben afgerond, ontvingen de rang van dirigent in het ingenieursteam of werden overgeplaatst als sergeanten en korporaals naar het ingenieursbureau 9. Slecht succesvolle mensen kwamen daar binnen als eenvoudige mijnwerkers en stegen alleen in gelederen toen ze bewezen dat ze hun bedrijf perfect kenden. Deze regel gold ook voor conducteurs die niet tot onderofficier werden bevorderd als ze onzorgvuldig praktijkoefeningen uitvoerden 10 .
Afgestudeerd aan de school 1^sh^.kt;og^1^ pasten hun kennis toe bij de bouw van vestingwerken, de bouw en reparatie van forten.
Luie en onbekwame studenten moesten van de technische school worden gestuurd en naar gewone mijnwerkers worden gestuurd. In 1727 werden bijvoorbeeld 12 mensen van de technische school gestuurd om mijnwerkers te worden 11 .
In 1728, op de technische school, werd het aantal studenten van 150 mensen teruggebracht tot 60, maar in 1742 nam hun totale aantal weer toe tot het oorspronkelijke aantal vanwege de opening van een nieuwe ingenieur in Moskou! noah school met 60 en verhoog het aantal studenten in St. Petersburg school tot 90 personen 12 .
Sinds 1756 viel de St. Petersburg Engineering School onder de speciale jurisdictie van ingenieur-generaal Avraam Petrovich Gannibal. De Engineering School bevond zich aanvankelijk aan de kant van Moskou en vervolgens vanaf 1733 - op de Engineering Yard, die toebehoorde aan graaf Burchard Christoph (Christopher Antonovich) Minich. Er was ook een regimentskerk, een salon, een archief, een modelkamer, een school, een ziekenhuis, een wachtkamer, een gevangenenkamer en woonruimte aan het einde van de binnenplaats, waarin leraren, conducteurs en, sinds 1734 werden er 13 scholieren geplaatst.

ARTILLERIESCHOOLS

Aan het begin van de 18e eeuw ontstonden de eerste artilleriescholen. samen met techniek. Van de vroegste is er een school bekend die sinds 1698 heeft bestaan ​​onder het bombardeerbedrijf van de Life Guards van het Preobrazhensky-regiment. De bombardementscompagnie zelf werd in 1695 opgericht door Peter I. Twee jaar later, toen hij op reis ging naar Europa, stuurde hij "verschillende mensen die dicht bij hemzelf en zijn medebommenwerpers stonden om opgeleid te worden" 14 . Zij waren het die later de leraren werden van de eerste artillerieschool, opgericht in maart 1712 onder het artillerieregiment onder bevel van generaal-majoor Ginter. Het werd gerekruteerd uit de soldaten van de Life Guards van de Preobrazhensky- en Semenovsky-regimenten. Het leerde rekenen, meetkunde, het begin van trigonometrie, fortificatie (veldversterkingen, aanvalsforten) en artillerie (weegschalen bouwen, rijtuigen en kanonnen tekenen, buskruit voorbereiden, schietregels). Theoretisch materiaal werd geconsolideerd in praktische lessen. Studenten die hun studie op school met succes hebben afgerond, ontvingen de rang van scorer, wat de weg vrijmaakte voor promotie bij de bewakers of veldartillerie. Als er vacatures waren, werden ze gepromoveerd tot officier.
In 1721 werd bij het hoogste nominale decreet van 13 maart een speciale school voor 30 personen gesticht in St. Petersburg, waarin 15 artilleristen in dienst werden opgeleid; Op 20 mei 1730 werd ook een andere artillerieschool voor 60 personen opgericht in St. Petersburg om kerkelijke en regimentsbedienden en zonen van "ambachtslieden en andere artilleriedienaren van 7 tot 15 jaar" op te leiden, die later de naam Artillerie kregen rekenschool. Het bevond zich op de Foundry tegen de Artillery Yard. Het hoofd van de school was de Junker Bajonet Voronov en vanaf 1733 Borisov van de Moskouse Artillerieschool 16 .
In 1735 werd in St. Petersburg een teken- en artillerieschool geopend voor 30 adellijke en officierskinderen. Daarin leerden ze voornamelijk wiskundige wetenschappen en artillerie en werden ze vrijgelaten als onderofficieren in de artillerie. Vanaf 10 oktober werd de school, na goedkeuring door één enkele staf, bekend als de St. Petersburg Artillery School 17 . Het bestond uit twee afdelingen: de ene (voor 60 personen) opgeleide klerken en ambachtslieden van "Pushkar" -kinderen, de andere - voor 30 personen, voornamelijk van adellijke en officierskinderen - was bedoeld voor het onderwijzen van wiskundige wetenschappen en artilleriekunst en werd vrijgelaten onder officieren tot artillerie. De nieuw opgerichte school was verdeeld in 3 klassen. Leerlingen van de 3e graad studeerden rekenkunde, de 2e - meetkunde en trigonometrie, schaal, gingen door de tekeningen van geweren en mortieren met hun accessoires. De eerste klas studeerde ""andere artilleriewetenschappen en tekeningen" 18 .
Sinds 1737 werd de rekenschool een voorbereidende school voor het betreden van de artillerie. Zowel in de artillerieschool als in de machinebouwschool werden overtollige leerlingen uit redelijk welgestelde gezinnen met meer dan 20 huishoudens toegelaten. Naast de set was het ook toegestaan ​​om de zonen van arme edelen te rekruteren die geen middelen hadden en alimentatie kregen van de schatkist 19 .
Artillerie- en machinebouwscholen stonden onder bevel van de Feldzeugmeister-generaal, die achtereenvolgens graaf B.-K waren. Minich, Prins van Hessen-Homburg, Prins V. A. Repnin en sinds 1756 - Graaf P. I. Shuvalov.

JOINT ARTILLERY EN ENGINEERING SCHOOL

Het werd gevormd door de beslissing van generaal Feldzeugmeister graaf P. I. Shuvalov op 22 augustus 1758 op basis van de fusie van de St. Petersburg Engineering en Artillery-scholen. Voor dit doel werd de Artillerieschool overgebracht naar de kant van St. Petersburg, naar de Engineering Yard, waar, zoals eerder vermeld, sinds 1733 de Engineering School 20 was gevestigd. Ingenieur-kapitein Mikhail Ivanovich Mordvinov, die eerder de School of Engineering leidde, werd goedgekeurd als het directe hoofd van de United Artillery and Engineering School.
In 1759 werd de 2e afdeling geopend aan de United Artillery and Engineering School, die de naam kreeg van de United Soldiers' School, gevormd uit de Rekenschool (voor soldatenkinderen) en overgebracht van het St. Petersburg Fortress of the Engineering School voor kinderen van technische bedienden. Het aantal leerlingen van de edelen die deel uitmaakten van de 1e afdeling van de Artillerie- en Genieschool werd bepaald op 135 personen: 75 van de Genieschool, 60 van de Artillerieschool 21 .
Tegelijkertijd werden speciale personen van het Office of the Main Artillery and Fortification aangesteld om toezicht te houden op de scholen - curatoren van de scholen: Engineering - General Engineer A.P. Gannibal, Artillery - Luitenant-generaal I.F. Glebov.
Het oefenterrein aan de kant van Vyborg, dat in 1753 in opdracht van A.P. Gannibal werd aangelegd, werd overgedragen aan de school om vestingwerken te tonen aan technische studenten. Op het oefenterrein moesten de ouderejaarsstudenten van de Verenigde School de taken van onderofficieren, korporaals en manschappen vervullen; samen met hen werden alle minderjarigen naar de leringen gestuurd, zodat zij, "de leringen opmerkend, zelf zouden leren, kijkend naar de oudsten" 22 .
Ook het onderwijsproces op school werd verbeterd: de praktische oriëntatie van de studies werd versterkt, het onderwijzen van de Duitse taal werd ingevoerd, het aantal uren voor militaire wetenschappen en wiskunde werd verhoogd, een bibliotheek, een museum en een drukkerij werden opgericht, en er werd een ziekenboeg opgericht.
De United School werd bemand door de beste leraren van de Artillery and Engineering Schools: I. A. Velyashev-Volintsev, Ya. P. Kozelsky, I. F. Kartmazov en anderen.
In de United Artillery and Engineering School in 1759-1 1761 studeerde de toekomstige commandant, veldmaarschalk-generaal, Zijne Doorluchtige Hoogheid Prins Mikhail Illarionovich Golenishchev-Kutuzov-Smolensky 24 en doceerde en doceerde tegelijkertijd rekenkunde en meetkunde aan de United Soldiers' School.
Het is moeilijk om het belang van de militaire scholen die door Peter I zijn opgericht, te overschatten. Ze werden de hoeksteen van de wetenschappelijke opleiding van Russische artilleristen, zeelieden en ingenieurs, hoewel ze door de beperkte studieperiode, die voornamelijk schommelde van twee tot vier jaar, de jonge edelen geen volledige en veelzijdige algemene opleiding en een behoorlijk niveau konden geven. om hen voor te bereiden op militaire dienst in officiersposities. Het is om deze reden dat militaire scholen lange tijd alleen onderofficieren en conducteurs in de troepen uitlieten, die op hun beurt hun professionele kennis op de plaats van dienst aanvulden en verbeterden. Hierdoor hadden leerlingen van scholen een zwakke humanitaire opleiding en liet hun fysieke training veel te wensen over. De korte opleidingsperiode maakte het ook niet mogelijk toekomstige officieren een "militair zuurdeeg" te geven, om hen doelgerichter op te leiden in de geest van het volgen van militaire tradities, voorschriften en de manier van leven van het leger. Maar vooral waren ze niet tevreden met het feit dat het aantal afgestudeerden niet langer overeenkwam met de groeiende behoeften van het leger aan officierskaders.
Om de bovengenoemde redenen werd het noodzakelijk om nieuwe militaire onderwijsinstellingen van een gesloten type te creëren met een langere studieperiode dan in militaire scholen - cadettenkorpsen.

1.2. EERSTE CADET CORPS

LAND adel cadet corps

Het ontstond op initiatief van de minister van het kabinet, graaf P.I. Yaguzhinsky en de president van het militaire college, graaf B.-K. Minich bij het Hoogste Decreet van 29 juli 1731: "Opdat de adel van jongs af aan in theorie zou worden opgeleid, en dan geschikt waren om te oefenen, ... een korps van kadetten op te richten, bestaande uit 200 mensen van adellijke kinderen van 13 tot 18 jaar oud als Russisch, en de Estse en Lijflandse provincies, die rekenkunde, meetkunde, fortificatie, artillerie, degenactie, rijpaarden en andere noodzakelijke wetenschappen voor militaire kunst krijgen. Gezien het feit dat "politieke en burgerschapsvorming niet minder noodzakelijk is om leraren vreemde talen, geschiedenis, aardrijkskunde, rechten, dans, muziek en andere nuttige wetenschappen te hebben, zodat we, een natuurlijke neiging ziend, daaraan kunnen vaststellen" 25 .
In november 1731 werd het charter goedgekeurd, volgens welke alleen edelen die al hadden leren lezen en schrijven tot het korps werden toegelaten; de opleiding was verdeeld in vier klassen en duurde in de drie hogere klassen 5 of 6 jaar. Het korps was verdeeld in tweehonderd compagnieën, met 150 leerlingen gerekruteerd uit Russische edelen en 50 mensen uit Estland en Livonian. Naast het decreet van 29 juli definieerde het charter de volgende onderwijsonderwerpen: Russisch, Duits, Frans en Latijn, kalligrafie, grammatica, retoriek, moraliteit en heraldiek. Het werd voorgeschreven om "leerlingen te oefenen in dansen, gewelf en in soldatenoefeningen." Elke derde van het jaar wordt het aangesteld om privé-examens af te nemen voor de cadetten, en aan het einde van het jaar - openbare examens, de laatste in aanwezigheid van de keizerin zelf of "met ministers, generaals en andere spirituele en burgerlijke adellijke personen ."
Afstudeercadetten, "die niet in soldaten en matrozen en in andere lagere rangen hebben gezeten", waren rechtstreeks bedoeld voor dienst "in regimenten van cavalerie of infanterie, in fortificatie of artillerie, in onderofficieren en vaandrigs, en wie weet - in tweede luitenants en borgtocht of soortgelijke burgerlijke rangen of rangen" 26 .
Het paleis van A.D. werd toegewezen aan het gecreëerde cadettenkorps op het eiland Vasilyevsky. Menshikov, die een paar jaar eerder naar Siberië was gestuurd, en het uitgestrekte gebied ernaast.
De officiële opening van het korps vond plaats op 17 februari 1732. En hoewel er op die dag slechts 56 leerlingen waren, waren dat er de volgende maand meer dan 300. Halverwege het jaar kwam er een nieuwe staf van de korps voor 360 personen werd goedgekeurd met de verdeling van de cadetten in drie bedrijven 27.
In de eerste jaren van het bestaan ​​van het korps werd het onderwijsproces daarin met grote moeite aangepast: er waren niet genoeg leraren, het niveau van hun opleiding, vooral methodologische vaardigheden, liet veel te wensen over. Bovendien beperkten het lage salarisniveau van leraren en de onveiligheid van hun huisvesting de kring van degenen die les wilden geven in het gebouw aanzienlijk. Daarom werd iedereen aangenomen voor onderwijsvacatures, zonder enige concurrentie of certificering. Het is niet verwonderlijk dat in deze periode het opleidingsniveau van de leerlingen van het korps nogal matig bleek te zijn. Zo werd in 1737 in een van de rapporten aan de Senaat gemeld dat meer dan een kwart van de cadetten van twintig jaar "niets begreep van enige wetenschap" 28 .

Geleidelijk aan, door de inspanningen van de hoofddirecteuren van het korps, graaf B.-K. Minikh, Princes V. A. Repnin, B. G. Yusupov, Count I. I. Shuvalov, I. I. Betsky, de kwaliteit van onderwijs en opvoeding werd in overeenstemming gebracht met de hoge eisen die werden gesteld tijdens de oprichting ervan. Hoogleraren van de Academie van Wetenschappen en docenten met pedagogische en later universitaire opleiding werden op grote schaal betrokken bij het onderwijs in het gebouw; de selectie van militaire leraren en korpsofficieren werd grondiger. Het korpsmuseum en de bibliotheek werden op grotere schaal gebruikt voor educatieve doeleinden en om humanitaire kennis uit te breiden. Corpus literaire tijdschriften begonnen te worden gepubliceerd met de publicatie van artikelen door cadetten en werken van Europese literatuur door hen vertaald.
Onder leiding van F. G. Volkov, de oprichter van het eerste permanente Russische professionele theater, werd een theatergroep opgericht in het cadettenkorps, een soort "cadet-theater", waarvan de producties zeer succesvol waren.
Als gevolg hiervan wordt het Land (zoals het vanaf 1743 werd genoemd) Gentry Cadet Corps niet alleen een prestigieuze militaire en educatieve instelling, maar ook een belangrijk centrum van onderwijs en cultureel leven, een echte "ridderacademie". De verdienste hierin van een vooraanstaand wetenschapper-leraar en organisator van science I.I. Betsky, die een handvest voor het cadettenkorps ontwikkelde - "vaste regels volgens welke het is aangesteld om nobele jongeren op te nemen, op te leiden en op te leiden" 29 .
De algemene betekenis van deze regels was dat "het onderwijs in het cadettenkorps praktisch zou moeten zijn, meer dan theoretisch, de jeugd zou meer moeten leren van kijken en horen dan van het afwijzen van lessen."
Zoals in het handvest stond, heeft het onderwijs in het cadettenkorps "het doel: a) een persoon gezond te maken en in staat om militaire arbeid te doorstaan ​​en b) het hart en de geest te versieren met daden en wetenschappen die nodig zijn voor een burgerlijke rechter en een soldaat."
"Het is noodzakelijk om de baby groot te brengen, - zo staat in de bijlage bij het charter, - gezond, flexibel en sterk, om kalmte, stevigheid en onbevreesdheid in zijn ziel te brengen" 30 .

Het handvest van I. I. Betskoy werd in 1766 goedgekeurd en I. I. Betskoy zelf, als senior lid van de korpsraad, werd het hoofd van de korpsadministratie.
De staf van het korps van 490 cadetten in 1760, verdeeld in grenadier-, drie musketier- en ruitercompagnieën, nam met 1766 toe tot 600 leerlingen. Ze waren allemaal onderverdeeld in vijf tijdperken (sinds 1766) 31 . De eerste leeftijd omvatte cadetten van vijf tot negen jaar oud, aangezien de toelating van kinderen tot het korps begon op de leeftijd van niet meer dan zes jaar. Leerlingen van negen tot twaalf jaar oud worden toegewezen aan de tweede leeftijd, tot de derde - van twaalf tot vijftien jaar, tot de vierde - van vijftien tot achttien jaar en tot de vijfde - van achttien tot eenentwintig jaar.
De duur van het verblijf van de cadet in elk van de tijdperken was drie jaar, en het hele proces van training binnen de muren van het korps duurde vijftien jaar. Het recht om het korps te betreden was reeds verleend, niet alleen aan de zonen van de edelen, maar ook aan de kinderen van personen in de rangen van stafofficieren; het voordeel bij toelating werd gegeven aan kinderen uit arme gezinnen en degenen wier vader in de oorlog gewond of gedood was. Bij toelating tot het cadettenkorps moesten de ouders van toekomstige cadetten een handtekening ondertekenen waarin stond dat ze hun kinderen vrijwillig voor ten minste vijftien jaar naar een instelling sturen en 'ze zullen zelfs niet met tijdelijk verlof worden genomen'.

Cadetten van de eerste leeftijd werden verdeeld in tien afdelingen, die elk uit 12 leerlingen bestonden en werden toevertrouwd aan een speciale leraar; algemeen leiderschap over de eerste leeftijdsgroep werd uitgevoerd door de heerser van de leeftijd.
Cadetten van de tweede leeftijd bestonden uit acht secties van elk vijftien personen; de afdeling had een eigen leraar en de leeftijdsgroep stond onder leiding van de inspecteur. De structuur van de derde, middelbare leeftijd was vergelijkbaar, maar al in elk van de zes afdelingen waren er 20 leerlingen. De oudere leeftijdsgroepen - de vierde en de vijfde - waren verdeeld in militaire en civiele afdelingen: de eerste bestond uit twee compagnieën onder bevel van kapiteins als inspecteurs, en halve compagnieën onder leiding van onderwijzers; de civiele afdeling stond onder leiding van een speciale inspecteur, die werd bijgestaan ​​door twee tot vier docenten.
Elke vier maanden werden leerlingen van de twee jongere leeftijden, de middelste na zes maanden en de oudste na een jaar, onderworpen aan examens.

Volgens de testresultaten ontvingen de beste studenten van jongere en middelbare leeftijd prijzen naar goeddunken van het korpsdirectoraat; de beste leerlingen van oudere leeftijden kregen zilveren (IV-leeftijd) en gouden (V-leeftijd) medailles van drie verschillende maten en namen: een kleine medaille - "Achieving", een middelgrote - "Achieving", een grote - "Achieving" . De uitreiking van zes zilveren en zes gouden medailles van drie denominaties werd jaarlijks gemaakt van de Hoogste Naam "met behoorlijk belang en op de bijeenkomst van personen van de leidende rangen van beide geslachten." De door de cadet ontvangen medaille werd op zijn officiële lijst opgenomen en gaf de ontvanger een aantal privileges. De afgestudeerden van het korps, die een "lovenswaardig certificaat" ontvingen voor hun succes in hun studie en gedrag, verwierven het recht op de rang van luitenant of de overeenkomstige burgerlijke rang. Ze kregen de kans om op kosten van de overheid 'drie jaar naar het buitenland te gaan, met de verplichting om verslag uit te brengen... zowel over het succes van hun reis als over de aantekeningen en uitvindingen die ze op verschillende plaatsen hadden gedaan'.
De eerste directeuren van het korps waren baron Ludwig von Luberas (vanaf 1731), graaf Burchard Christoph (Christopher Antonovich) Munnich (vanaf 1734), luitenant-generaal Tetau (1734) en generaal A.P. Melgunov (vanaf 1756) 32 .
Sinds de goedkeuring van het nieuwe charter (1766), zoals reeds bekend, I.I. Betskaja; in de daaropvolgende jaren werd het korps geleid door F. I. Glebov, P. D. Eropkin, P. I. Panin, I. I. Meller-Zakomelsky, A. M. Golitsyn, I. I. Mikhelson, A. A. Vyazemsky. In november 1787 werd adjudant-generaal F. A. Anhalt geroepen om het korps te leiden, van september 1794 tot december 1797, luitenant-generaal M. I. Golenishchev-Kutuzov.

Na een bezoek aan het cadettenkorps tijdens het directeurschap van F.A. Anhalt, noemde Catherine II het 'een broeinest van geweldige mensen'.
Tijdens de eerste 70 jaar van zijn bestaan ​​werden 3300 leerlingen vrijgelaten uit het cadettenkorps, waaronder prominente figuren op het gebied van militaire en openbare dienst, wetenschap en kunst: veldmaarschalk Pjotr ​​Alexandrovich Rumyantsev, afgestudeerd in 1740, Alexander Alexandrovich Prozorovsky (1736 ) en Michail Fedotovich Kamensky (1755); generaals Mikhail Nikitich Volkonsky (1736), Pjotr ​​Ivanovitsj Repnin (1737), Ivan Ivanovitsj Veymarn (1740), Pjotr ​​Ivanovitsj Melissino (1750), Mikhail Vasiljevitsj Kakhovsky (1757); Procureur-generaal Alexander Alekseevich Vyazemsky (1747) en Alexander Andreevich Bekleshov (1764), admiraal IM11 ^ 1oshshshg ^_ Golenishchev-Kutuzov (1743), algemeen ingenieur Mikhail Ivanovich Mordvinov (1747), directeur van het eerste Russische theater Alexander Petrovich Sumarokov (1740) , Russische schrijvers-tragedie Mikhail Matveyevich Cheraskov (1751), Vladislav Alexandrovich Ozerov (1787) en Matvey Vasilyevich Kryukovskiy (1798), Russische ambassadeur in Turkije tijdens de Russisch-Turkse oorlog van 1768-1774, actief ingewijd raadslid Alexei Mikhailovich Obreskov en vele anderen 33 .
Bij het hoogste decreet van 10 maart 1800 werd het keizerlijke (sinds 1756) Land Gentry Cadet Corps omgedoopt tot het 1st Cadet Corps.

In 1907 vierde het 1e Cadettenkorps zijn 175-jarig bestaan. Gedurende deze tijd werden 95 Ridders van St. George 34 binnen de muren opgevoed. Een van de eerste eigenaren van deze meest eervolle onderscheiding van het Russische leger was graaf P. A. Rumyantsev-Zadunaisky, een leerling van het cadettenkorps, die de Orde van St. George van de 1e graad "voor de beroemde overwinningen op de vijand bij Large op 7 juli en bij Cahul op 21 juli 1770." 35 .
Onder de houders van de Orde van St. George van de 2e en 3e graad Alexander Prozorovsky en Mikhail Kamensky; 2e en 4e - Karl Toll; 3e en 4e graad - David Mikhelson, Yakov Guinet, Pavel Choglokov, Yakov Potemkin.
Ze werden Ridders van St. George voor onderscheiding in gevechten met de Fransen in 1812-1815. - 11, tijdens de Russisch-Turkse oorlog van 1877-1878. -30 en in de Russisch-Japanse oorlog van 1904-1905 - 18 afgestudeerden van het 1e Cadettenkorps 36 .

MARINE CADET CORPS

Op 15 december 1752 werd bij decreet van keizerin Elizabeth Petrovna het Naval Cadet Corps gevormd, waarvan de anciënniteit werd toegeschreven aan januari 1701, het jaar waarin Peter I de School of Mathematical and Navigational Sciences oprichtte. Tegelijkertijd werden de Moskouse school op de Sukharev-toren, de St. Petersburg Naval Academy, die sinds 1715 bestond, het adelborstbedrijf en de Naval Artillery School, die een set voor 150 personen had, afgeschaft. De leerlingen van deze onderwijsinstellingen werden bij hetzelfde besluit overgedragen aan het Korps Mariniers, het gebouw en de eigendommen van de Marineacademie en de adelborstmaatschappij 37 werden er ook aan overgedragen.
Aanvankelijk was de groep studenten in de staat 360 mensen, verdeeld over drie bedrijven van 120 mensen; in 1783 werd de staf van leerlingen uitgebreid tot 600 en in 1817 tot 700. De leerlingen van de eerste klas, die hun studies bij het cadettenkorps voltooiden door louter mariene wetenschappen te studeren, werden adelborsten genoemd; in de tweede klas volgden ze navigatie, andere wetenschappen van algemene educatieve aard en werden ze tweedeklas cadetten genoemd; in de derde klas waren er cadetten van de derde klas, ze studeerden trigonometrie en andere "lage wetenschappen".
De eerste directeur van het Marine Gentry Cadet Corps was afgestudeerd aan de St. Petersburg Naval Academy, kapitein 1e rang Alexei Ivanovich Nagaev, een deelnemer aan verschillende maritieme campagnes, een bekende specialist op het gebied van hydrografie, die een atlas ontwikkelde van de Oostzee en samengestelde kaarten van de Kamtsjatka-zee en de Kaapse kust. A. I. Nagaev toonde zich ook uitstekend op pedagogisch gebied in het adelborstbedrijf, waar hij van 1724 tot 1730 zeewetenschappen doceerde.
Veertig jaar lang, sinds 1762, stond het Naval Cadet Corps onder leiding van admiraal First Class Ivan Loginovich Golenishchev-Kutuzov, de achterneef van M. I. Golenishchev-Kutuzov. Door de inspanningen van de breed opgeleide en actieve directeur I.L. Golenishchev-Koetoezov, veranderde het Naval Cadet Corps in een echt centrum voor het opleiden van officieren voor de Russische vloot. Binnen de muren is meer dan één generatie Russische matrozen opgeleid, die het vaderland verheerlijken met hun heldendaden en glorieuze daden in de uitgestrektheid van de oceanen.
Onder de eerste studenten van het Naval Cadet Corps waren de beroemde marine-commandanten admiraals Fyodor Fedorovich Ushakov, afgestudeerd in 1766, Dmitry Nikolaevich Senyavin (1780), Mikhail Petrovich Lazarev (1808), dappere zeevaarders, ontdekkers van nieuwe landen en continenten Ivan Fyodorovich Kruzenshtern (1788), Faddey Faddeevich Bellingshausen (1797).

ARTILLERIE EN ENGINEERING KLEINE CADET CORPS EN ZIJN TAKKEN

Opgericht volgens het project van graaf PI Shuvalov, veldmeester-generaal van het Russische leger, op 25 oktober 1762 op basis van de United Artillery and Engineering Noble School met anciënniteit vanaf 1712. De eerste directeur van het korps was luitenant-kolonel Mikhail Ivanovich Mordvinov , een afgestudeerde van het Land Gentry Cadet Corps in 1747, die de United Artillery and Engineering School leidde. Het aantal cadetten van adellijke kinderen werd bepaald op 146 personen, later werden dat 274. Bovendien waren drie delen van de set bedoeld voor de Russische en het vierde deel voor de Lijflandse en Estse adel 38 .
Gelijktijdig met de oprichting van het cadettenkorps werd onder hem de School of Arts gevormd in plaats van de voormalige Soldiers' School, waarnaar 171 mensen van onder de soldatenzonen werden overgeplaatst. Het doel van de School of Arts was om onderofficieren op te leiden die in de kunsten waren opgeleid, "om, volgens de definitie van Shuvalov, deskundige meesters te verkrijgen ... voor de artillerie en het geniekorps"39. Op de School of Arts kregen de leerlingen les in machine-, gieterij-, instrumentatie-, achtervolgings-, loodgieters- en timmerwerk, hout- en steenbewerking.
Aanvankelijk werden de diploma-uitreikingen van cadetten, zoals eerder in de United School, niet op een strikt vastgesteld tijdstip uitgevoerd, maar werden ze bepaald door de behoeften van de troepen, bovendien volgens de door P.I. Shuvalov, elke cadet kon niet tot officier worden gepromoveerd zonder drie jaar in cadet en twee jaar in officiersklassen te hebben doorgebracht. Vervolgens (de duur van de studie in het korps verhoogd van vijf naar zeven jaar.
Tijdens hun verblijf in het cadettenkorps moesten de cadetten zowel algemene vorming als speciale disciplines studeren.
Tijdens de eerste vier jaar studeerden cadetten van jongere leeftijd (8-12 jaar oud) rekenen, meetkunde, hun moedertaal, evenals Frans en Duits, de basisbeginselen van geschiedenis en aardrijkskunde, tekenen, dansen, schermen in "voorbereidende lessen ".
In de daaropvolgende jaren bleven de volwassen en sterkere leerlingen wiskunde, Russische en vreemde talen, geschiedenis, aardrijkskunde studeren en studeerden ze speciale wetenschappen die nodig zijn voor toekomstige artilleristen en ingenieurs: natuurkunde, scheikunde, fortificatie, artillerie, civiele architectuur, tactiek, tekenen en tekenen. Het trainingsprogramma omvatte ook drill-oefeningen (oefeningen) op het korpsparadeterrein met en zonder wapens, en paardrijden in de arena.
Voor praktische training in artillerie en techniek gingen de cadetten naar een kamp aan de kant van Vyborg, waar ze de kunst van het vuurwerk onder de knie hadden, kanonnen op doelen afvuurden, versterkingen bouwden en de basis van minecraft onder de knie kregen.
Cadetten woonden in kamers (woonvertrekken) en studeerden in gespecialiseerde klassen. Het leven van de leerlingen van het korps was strikt gereglementeerd. In de zomer stonden ze om 6 uur op, om 7 uur - gebed en ontbijt, daarna ochtendlessen tot 11 uur, lunch om 12 uur, lessen gingen door van 15 tot 18 uur. Ze aten om 19 uur en na het doorbreken van de avondschemering (op het signaal van de Petrus- en Paulusvesting) om 21 uur gingen ze naar bed. In de winter stonden ze een uur later op en daardoor verschoof de dagelijkse routine met een uur.
Op woensdag en zaterdag waren middagen gereserveerd voor lessen in de dans- en schermzalen en in de arena.
Op zon- en feestdagen maakten de leerlingen, die van de leerkrachten een goedkeurend diploma kregen, een wandeling naar de eilanden en naar de Zomertuin.
Vanaf 1770 introduceerde Feldzeugmeister-generaal graaf GG Orlov de gewoonte om hem elke derde van het jaar een lijst van leerlingen met gedetailleerde cijfers voor te leggen, op basis waarvan hij hen aanstelde om in een of andere rang af te studeren, afhankelijk van succes in de wetenschappen. Later werd een jaarlijks algemeen examen ingevoerd. De cadetten die "uitmuntend waren in de wetenschappen" werden gepromoveerd tot onderofficieren in het korps of werden aangesteld om als officier af te studeren, en degenen die "onvoorzichtig waren in de wetenschappen of een zwak concept hadden, om geen verspilling van geld voor hun onderhoud", toegewezen aan het artillerie- en geniekorps als onderofficieren of soldaten 40 .
De meest succesvolle cadetten kregen een zilveren of vergulde medaille met het opschrift "For Diligence and Good Conduct". Sergeanten Alexei Arakcheev en Maxim Stavitsky behoorden tot de eerste ontvangers van deze medaille.
In 1771 nam de directeur van het cadettenkorps, M.I. Mordvinov kreeg toestemming om, naast het vaste personeel, 40 overtollige cadetten aan het korps toe te wijzen, voornamelijk kinderen van arme ouders.
In 1783 nam in plaats van de overleden algemeen ingenieur Mikhail Ivanovitsj Mordvinov, generaal-majoor van de artillerie Pjotr ​​Ivanovitsj Melissino, volgens G.A. Potemkin, "bekend om zijn uitgebreide kennis en beroemd op militair gebied", het bevel over het korps. Voor verschillen in de zomercampagne van 1770, vooral onder Larga en Cahul, werd generaal-majoor P.I. Melissino, die het bevel voerde over een artilleriebrigade, onderscheiden met de Orde van St. Joris 3e graad.

Vijftien jaar lang heeft generaal P.I. Melissino heeft met succes de opleiding van de cadetten begeleid. Op zijn initiatief werd het aantal uren in het algemeen vormend onderwijs verhoogd; meer aandacht begon te worden besteed aan de studie van vreemde talen, evenals de praktische en fysieke training van toekomstige officieren.
Op 22 mei 1784 werd het personeel van cadetten opgericht op 400 mensen, en in plaats van de School of Arts werd een compagnie van soldatenkinderen (Soldier's Company) hersteld voor 145 mensen 41 .
In 1794, in opdracht van Catherine II, voor het cadettenkorps, de architect F.I. Demertsov ontwikkelde een project van stenen gebouwen die een gesloten vierkant vormen in de vorm van een vierhoek. Het hoofdgebouw van de "cadettenklassen", waarvan de gevel uitkeek over de oever van de Karpovka-rivier, werd in mei 1795 gesticht en gebouwd in 1796. Op een metalen plaat in de muur van het gebouw was de inscriptie te lezen: "Catherine II, de meest genereuze stichter van deze school, beval dit stenen gebouw op te richten op de vertegenwoordiging van de heer generaal Field Zeichmeister graaf Platon Alexandrovich Zubov, dat op 22 mei 1795 werd gesticht onder de directeur van deze artillerieschool, luitenant-generaal Petr Melissino " "42.
Het hoofdgebouw bevatte klaslokalen, een museum, een danszaal, katholieke en lutherse kerken. In 1800, volgens een nieuw plan van dezelfde architect, begon de bouw van twee vergelijkbare gebouwen van "cadet kamers", die de tweede en derde zijde van de vierhoek van het gebouw vormden en werden voltooid in 1803 (rechts voor) en in 1805 (links voor). In de richel van de rechter voorkant van de "cadet kamers" op de tweede verdieping, in 1804, een ontwerp gemaakt door F.I. Demertsov-orthodoxe kerk van St. Alexander Nevski.
In 1802 begon de bouw van het laatste gebouw tegenover Bolshaya Spasskaya. Het werd het volgende jaar voltooid. Het huisvestte de appartementen van korpsofficieren, keukens en een eetkamer. De bouw van de gebouwen van het cadettenkorps werd voltooid in 1806.
Op 10 maart 1800 werd het Shlyakhetsky Cadet Corps (AISHKK) omgedoopt tot het 2nd Cadet Corps. In zijn structuur benadert het het 1e Cadettenkorps en worden cadetten opgeleid volgens een enkel programma.
Tegen die tijd was de onderwijsinstelling het grootste centrum in Rusland geworden voor de opleiding van artillerie-ingenieursofficieren van het Russische leger. Tijdens de eerste 40 jaar van zijn bestaan ​​kwamen 1543 hoogopgeleide officieren uit de muren tevoorschijn, wat een duidelijk stempel drukte op de militaire geschiedenis van Rusland.
Onder de eerste leerlingen van deze onderwijsinstelling, veldmaarschalk Mikhail Illarionovich Golenishchev-Kutuzov, infanterie-generaal Fedor Fedorovich Buksgevden, afgestudeerd in 1770, prominente organisatoren van de binnenlandse artillerie en technische troepen, artillerie-generaals Alexei Andreevich Ar. Akcheev. (1787), Pjotr ​​Ivanovich Meller-Zakomelsky (1769), Aleksei Ivanovich Korsakov (1768), ingenieur-luitenant-generaal Christian Schwanebach (1781), academicus van de St. Petersburg Academy of Sciences, auteur van werken over geometrie, wiskundige analyse en mechanica Semyon Emelyanovich Guryev ( 1784), bekende specialist op het gebied van wiskundige analyse en variatierekening Vasily Ivanovich Viskovatov (1796), een vooraanstaand artilleriewetenschapper, een van de grondleggers van de Russische raketartillerie, luitenant-generaal Alexander Dmitrievich Zasyadko (1794); organisatoren en eerste commandanten van de beroemde paardenartillerie Vladimir Yashvil 1st, Nikolai Bogdanov, Vasily Kostenetsky, vele commandanten van artilleriebrigades, artillerie, mijnwerkers en pontonbedrijven. Werd algemeen bekend tijdens de oorlog met Napoleon 1812 - 1814. de namen van generaals G.P. Veselitsky, V.G. Kostenetsky, P.M. Kaptsevich, P.A. Kozen, P.P. Konovnitsyn, A.I. Markov, A.P. Nikitin, M.F. Stavitsky, L.M. Yashvil, beroemde partizanen I.S. Dorokhov, A.N. Seslavina, AS Figer 43 .
In 1912, ter ere van het 200-jarig jubileum, werd het cadettenkorps vernoemd naar keizer Peter de Grote, de oprichter van de Militaire Engineering School, waaraan deze illustere onderwijsinstelling zijn anciënniteit ontleent en 67 Ridders van St. George opleidt 44 .
Hij voerde de lijst aan van oud-leerlingen van AISHKK - 2KK, houders van de Orde van St. Grote martelaar en zegevierend George, veldmaarschalk M. I. Golenishchev-Kutuzov-Smolensky, die de eerste volledige ridder van St. George in het Russische leger werd.
Onder degenen die de Orde van St. George 2e, 3e en 4e graad - Infanterie-generaal Pyotr Konovnitsyn, die 27 jaar (sinds 1788) in campagnes en veldslagen doorbracht en van 1815 tot 1819 het Ministerie van Oorlog leidde; 2e en 3e graad - Generaal van de infanterie Fyodor Buksgevden, in 1808 aangesteld als opperbevelhebber van de Russische troepen in Finland en het ontruimen van Zweedse troepen, opperbevelhebbers van het infanteriekorps, generaals Pjotr ​​Kaptsevich en Alexander Rudzevich; 3e en 4e graad - helden van de patriottische oorlog Ivan Dorokhov, Yegor Vlastov, Gavriil Veselitsky, Alexander Zasyadko, Alexander Seslavin; deelnemers aan de Russisch-Turkse oorlog van 1877 - 1878 infanterie-generaals Konstantin Komarov en Julian Lyubovitsky; commandant van het Zuidwestelijk Front in 1914 - 1916 Nikolaj Ivanov; 3e graad - hoofd van de artillerie van het 2e leger in de slag om Borodino Karl Levenshtern, hoofd van de artillerie van het korps, beroemde paardenartillerist Alexei Nikitin, deelnemers aan de verdediging van Sevastopol, infanterie-generaals Konstantin Semyakin en Alexander Chroesjtsjov.

Corps of Foreign Co-religionists. In 1775, door de inspanningen en zorgen van M.I. Mordvinov, het Gymnasium van Buitenlandse Co-religionisten voor 200 mensen, werd opgericht in AISHKK "om de Griekse jongeren die zich in Rusland vestigden, op te leiden." De staf van het gymnasium bestond uit een luitenant-kolonel, 2 onderofficieren, een klasseninspecteur en 25 leraren 45 . 'De school moet van het cadettenkorps artillerie en techniek zijn. Grieken moeten op deze school worden opgeleid en niet naar het cadettenkorps worden gestuurd om hun studie af te maken,' zei het opperbevel.
Het Griekse gymnasium was gevestigd in een gebouw naast het cadettenkorps, administratief en economisch beheerd door het korpsbureau en had een ziekenboeg en een apotheek gemeen met het korps.
Op 12 juli 1792 kreeg het Gymnasium of Foreign Co-religionists de naam van het Corps of Foreign Co-religionists 46 . Vier jaar later werd deze onderwijsinstelling opgeheven en werden de studenten overgeplaatst naar het Land- en Naval Cadet Corps.
Afgestudeerden van het Corps of Foreign Fellow Believers aan het einde van de cursus werden minder vaak naar de artillerie-, engineering-, marine-, infanterie- en cavalerieregimenten gestuurd - naar de bewakers. Velen van hen namen deel aan militaire campagnes, toonden zich heldhaftig in de patriottische oorlog van 1812.
Volgens V. M. Glinka en A. V. Pomarnatsky 47 werden drie leerlingen van het korps generaal en namen ze deel aan de oorlog van 1812-1815, volgens onze bijgewerkte gegevens - 7 mensen 48 .
In totaal werden van 1775 tot 1796 190 officieren vrijgelaten uit het korps, waarvan 100 voor de vloot.

adellijke regiment. Op 14 maart 1807 werd door het hoogste rescript een Vrijwilligerskorps opgericht bij het 2e Cadettenkorps voor de versnelde opleiding van officieren uit de arme edelen met een trainingsperiode van 2 jaar en de vrijlating van 500 mensen tweemaal per jaar.
In het rescript van Alexander I bij deze gelegenheid werd bevolen om jongeren van 16 jaar en ouder in te delen in het 2e kadettenkorps op dezelfde manier als de cadet van het keizerlijke militaire weeshuis, zodat ze, nadat ze de orde van militaire dienst en leerden schieten op een doel, zou vertegenwoordigd zijn in officieren 49 .
Vrijwilligers, zoals ze in het begin werden genoemd, leefden en volgden lessen bij de cadetten. Ze werden ondergebracht in het hoofdgebouw van het cadettenkorps, daarna werd het hele front van het korps en beide bijgebouwen aan hen overgedragen. Het administratieve gedeelte, de ziekenboeg, de eetkamer, de educatieve en materiële basis, en het grootste deel van het onderwijzend personeel werden gemeengoed.
Een jaar later werd deze onderwijsinstelling het Noble Regiment genoemd. Het aantal aankomsten voor toelating aan het einde van het eerste studiejaar bedroeg 600 personen. Hiervan werd het 1e bataljon gevormd onder bevel van majoor Goldgoyer en het 2e bataljon, ondergeschikt aan majoor Engelhardt. De algemene leiding van het Noble Regiment bleef bij de directeur van het 2nd Cadet Corps, A.A. Kleinmikhel.
Een dergelijke ondergeschikte positie van het 2e Cadettenkorps bleef tot 1832, toen het Noble Regiment volledig werd gescheiden van het 2e: KK, en vervolgens achtereenvolgens werd omgevormd tot het Konstantinovsky Cadettenkorps (1855), de Konstantinovsky Militaire School (1859) en de Konstantinovsky Artillery School (1894) vijftig.
De eerste vijf jaar, d.w.z. tot 1812, van het Noble Regiment werd het vrijgegeven: vaandrig 2665 mensen, waaronder infanteriecommandanten -2040, artillerie - 250, cavalerie - 146 en bewakers - 27 mensen.
in 1812 het aantal afgestudeerden bereikte 1139 mensen; in 1813 - 139 en in 1814 - 700 mensen 51 .
Dus tegen het begin van de patriottische oorlog van 1812 bereikte het nobele regiment, in termen van het aantal opgeleide officieren, de voorhoede.
Reeds de eerste afgestudeerden van het Noble Regiment moesten vechten met het leger van Napoleon en bekleedden primaire officiersposities in het leger. Velen van hen, die zichzelf bewezen hadden als gevechtsofficieren, werden later beroemde mensen. We geven bijvoorbeeld de namen aan van de Decembrists N.I. Lorer, V.F. Raevsky, G.S. Batenkov. De laatste twee verwierven bekendheid als dichters en filosofen, N. I. Lorer was bevriend met M. Yu. Lermontov, V. F. Raevsky - met A. S. Pushkin, G. S. Batenkov was bezig met literaire vertalingen en schreef filosofische verhandelingen.
Onder de leerlingen van het Noble Regiment van latere uitgiften waren veel glorieuze namen. De beste van hen werden bekende militaire leiders, wetenschappers, organisatoren van artillerie. In de volgende hoofdstukken wordt hierover informatie gegeven.

GRODNO CADET CORPS

Aanvankelijk ontstond het in de stad Shklov, in de provincie Mogilev, op basis van de nobele school van Shklov, en de oprichting ervan is onlosmakelijk verbonden met de naam van generaal Semyon Gavrilovich Zorich. Hij opende de genoemde school op 24 november 1778 voor de kinderen van arme edelen, voornamelijk uit Mogilev, Smolensk, Chernigov en andere aangrenzende provincies.
Aanvankelijk was de adellijke school gevestigd in een klein bijgebouw, vlakbij het huis van S. G. Zorich zelf; met de toename van het aantal studenten bouwde hij in 1793 voor hem een ​​stenen huis met drie verdiepingen op de rechteroever van de Dnjepr en twee houten bijgebouwen voor de ziekenboeg en het muziekteam, met een totale kostprijs van 50 duizend roebel 52 .
Servisch naar nationaliteit, S.G. Zorich werd op elfjarige leeftijd ingeschreven in een van de nieuw gevormde huzarenregimenten en op 17-jarige leeftijd begon hij in actieve dienst door deel te nemen aan de Zevenjarige Oorlog van 1756 - 1763. Hij onderscheidde zich in de Russisch-Turkse oorlog van 1768 - 1774, waarvoor hij de Orde van St. Georg 4e graad. In de strijd bij de Ryaba Mogila, nadat hij drie wonden had opgelopen, werd hij gevangengenomen en bleef erin tot het einde van de oorlog. In 1776 werd hij adjudant van G.A. Potemkin, het jaar daarop werd hij gepromoveerd tot generaal-majoor, benoemd tot adjudant-generaal en verleende hij landgoederen in Lijfland en Wit-Rusland, waaronder hij de eigenaar werd van Shklov, waar hij zich in 1778 vestigde. 53 In 1781 werd S.G. Zorich kocht een bibliotheek in St. Petersburg voor zijn school voor 8.000 roebel en begon jaarlijks meer dan 200 roebel te besteden aan het aanvullen ervan; voor hem kocht hij op verschillende momenten zoölogische verzamelingen, fysieke instrumenten, vier koperen eenhoorns, globes, kaarten, machinemodellen en andere leermiddelen.
Vervolgens droeg Semyon Gavrilovich het over aan de school en zijn rijkste kunstgalerie.
Aanvankelijk was de school verdeeld in 2 cavaleriepelotons en 2 voetcompagnieën. De eerste graduatie van de instelling (7 personen) vond plaats in 1785, het volgende jaar 15 afgestudeerden, in 1787 - 18 personen; in de komende vijftien jaar (tot 1800) studeerden jaarlijks gemiddeld iets meer dan 30 studenten af. Vanaf 1785 begonnen velen van hen na hun afstuderen tot officier te worden bevorderd.
Van 1778 tot 1800 werden 665 studenten opgeleid aan de school, waarvan 470 artillerie- en legerofficieren 55 . Ze werden naar leger- en garnizoensregimenten gestuurd, naar artillerie en naar de Bataljons van de Zwarte Zee.
Volgens de memoires van L.N. Engelhardt, afgestudeerd in 1788, "namen veel leerlingen veel informatie uit de school, vooral op het gebied van wiskunde" "".
A. I. Markevich (1788), afgestudeerd aan de Shklov-school, werd een bekende artilleriewetenschapper en directeur van het 2e Cadettenkorps; N. N. Petryaev (1789) publiceerde verschillende originele en vertaalde werken over wiskunde, fortificatie en mechanica.
Veel Sjklovitische officieren onderscheidden zich in de Russisch-Turkse oorlog van 1787-1791, bijvoorbeeld Vasily Ludwig (1785), Ivan en Peter Kakhovsky (1786), Kuzmitsky (1786), Kurosh (1788); sommigen van hen werden generaals.
In 1799, na de dood van S. G. Zorich, kreeg de Shklov Noble School de naam van het Shklov Cadet Corps en werd toevertrouwd aan de belangrijkste jurisdictie van de Wit-Russische gouverneur. In de zomer van het volgende jaar werd het cadettenkorps, bestaande uit 211 leerlingen 57, overgebracht naar de stad Grodno, naar het paleis van de Poolse koningen, met de nieuwe naam "Department of the Grodno cadet corps" 58 .
Het nieuwe kasteel, waarin dit filiaal was gehuisvest, was een gebouw van twee verdiepingen aan de oevers van de Neman en werd gebouwd door de Poolse koning August III.
Een aantal cadetten die in de Grodno KK waren opgeleid, bekleedden later vooraanstaande regeringsposten: A. A. Zakrevsky, afgestudeerd in 1802, werd de gouverneur-generaal van Finland, de minister van Binnenlandse Zaken en de militaire gouverneur-generaal van Moskou; M. I. Leke - Vice-minister van Binnenlandse Zaken; VR Marchenko was staatssecretaris.
Ya. V. Zakharzhevsky en Tibenkov, die in 1799 werd vrijgegeven aan de paardenartillerie, werd bekend tijdens de patriottische oorlog van 1812.
Op 24 januari 1807 werd het Grodno Cadettenkorps, op verzoek van de adel van de provincie Smolensk, als onderdeel van twee compagnieën naar Smolensk verplaatst en omgedoopt tot het Smolensk Cadettenkorps. Het begon de kinderen van de edelen van de provincies Smolensk en Vitebsk, Mogilev, Vilna en Grodno voor te bereiden op militaire dienst.
In 1811 werden 13 cadetten voor het eerst naar St. Petersburg gestuurd vanuit het Smolensk Corps "om de orde van militaire dienst te trainen" bij het 2e Cadettenkorps. In 1812 werden alle cadetten die bedoeld waren om af te studeren aan het Smolensk Corps naar het Noble Regiment gestuurd bij het 2nd Cadet Corps.
Met het begin van de patriottische oorlog van 1812 werden 73 cadetten van het Smolensk Cadet Corps geëvacueerd naar Tver, vervolgens naar Yaroslavl en tegen het einde van augustus van hetzelfde jaar - naar Kostroma, terwijl het korps de naam Smolensk behield.
Het Smolensk Cadettenkorps was tot juli 1824 in Kostroma, voordat het naar Moskou werd overgebracht. Nadat hij op 3 augustus 1824 naar Moskou was verhuisd, werd hij bekend als het Moskouse Cadettenkorps. Bij de hoogste orde nam het aantal leerlingen toe tot 500 personen, en de bouw van het Golovinsky-paleis 59, gebouwd in 1774 door de architecten Rinaldi en Quarenghi en de architect Comporesi, werd toegewezen aan het korps.
In 1828 werd een nieuwe verordening uitgevaardigd voor de Moskouse KK, volgens welke het de bedoeling was om, naast vier strijdende bedrijven, nog een bedrijf voor leerlingen van 10 tot 12 jaar en een speciale jeugdafdeling voor kinderen onder de 10 jaar te hebben. leeftijd; het aantal van elk bedrijf werd bepaald op 110 leerlingen.
De jeugdafdeling voor 100 leerlingen werd op 1 juni 1830 geopend in een kamer aan de Nemytnaya-straat.
De directeuren van het Grodno (Smolensk, Moskou) Cadettenkorps waren achtereenvolgens de generaals V.K. Ketler (sinds 2 april 1800), A.K. Gotovtsev (sinds 1812), P.S. vanaf 1831), NP Annenkov (vanaf 1837), MF von Bradke (vanaf 1844 ), PA Gresser (vanaf 1849), VP Zheltukhin (vanaf 1851), VN Lermontov (sinds 1854), I.V. Zhdanov-Poesjkin (sinds 1864), M. Ya. Popello-Davydov (sinds 1872) 60 .
Tijdens de leiding van generaal Annenkov werd het cadettenkorps omgedoopt tot het 1e Moskou (1838) in verband met de opening in Moskou in 1837 van een andere onderwijsinstelling van dit type. In 1864 werd het korps omgevormd tot het 1e Moskouse Militaire Gymnasium, maar in 1882 werd de laatste opnieuw het 1e Moskouse Cadettenkorps genoemd.
Op 5 november 1903 vierde het cadettenkorps, onder leiding van generaal-majoor Zavadsky, de 125e verjaardag van zijn oprichting. Ter ere van deze verjaardag kreeg hij de naam van het 1e Moskouse keizerin Catharina II Cadettenkorps; een museum werd geopend in het gebouw.
In de loop van de jaren van het bestaan ​​van het korps hebben veel van zijn afgestudeerden de onderwijsinstelling verheerlijkt die hen heeft grootgebracht met hun daden en heldendaden op de slagvelden. In 1910 waren er 14 Ridders van St. George onder hen; een afgestudeerde van 1833 A. O. Brunner werd een generaal van de infanterie, commandant van de troepen van het militaire district van Kazan, een generaal van de infanterie N. V. Isakov (1839); de hoofden van militaire onderwijsinstellingen, adjudant-generaals - P. S. Vannovsky (1840) en V. N. Trotsky (1853). Een afgestudeerde van 1833 PA Fedotov verwierf bekendheid als een beroemde kunstenaar, algemeen ingenieur VI Ashkharumov (1845) drukte een merkbaar stempel op het onderzoek op het gebied van militaire geschiedenis, werd een professor aan de Nikolaev Academie van de Generale Staf en redacteur van de krant " Russische ongeldig" PS Lebedev (1836), Perzische gezant - afgestudeerd in 1894 Mirza Hassan Khan 61 .

BEDRIJF VAN PAGINA'S

Opgericht op 10 oktober 1802, volgens het project van graaf Sheremetev en generaal-majoor Klingern, als een aparte onderwijsinstelling voor kinderen van hooggeplaatste en adellijke families van Rusland, die werden opgeleid in het gevolg van Zijne Keizerlijke Majesteit en in de wacht 62 .
Vanaf 1832 konden de zonen van militairen en burgers van de eerste vier klassen dit recht gebruiken, vanaf 1837 - alleen de zonen van de eerste drie klassen 63 . Het korps leidt zijn anciënniteit sinds 1742 vanuit een speciale instelling, die in 1769 de naam van het gerechtspension kreeg.

In het korps moest het drie paginaklas en één kamerpaginaklasse hebben. Het handvest van het korps, dat het doel van zijn oprichting definieerde in "de opvoeding van moraal en karakter, en waarin de kennis die nodig is voor een officier kan worden onderwezen", wees op de noodzaak om pagina's en kamerpagina's op een beleefde, gemakkelijke manier te behandelen. , fatsoenlijk en zonder grofheid, niet alleen in de praktijk, maar ook in woorden, "omdat het niet angst is, maar overtuiging in hun plichten die hen zou moeten leiden."
De onderwerpen die in het corpus werden bestudeerd, waren onder meer de wet van God, Russisch, Frans en Duits, geschiedenis, aardrijkskunde, rekenen, algebra, elementaire en hogere meetkunde, trigonometrie, natuurkunde, statica en mechanica, artillerie en fortificatie, tekenen en tekenen, dansen, front , paardrijden en schermen: leerlingen van de kamerklas kregen speciaal de opdracht om hen vertrouwd te maken met "de geschiedenis van traktaten en staatsonderhandelingen", over "de politieke houding van de staat en over de besturen van Europa", en ook om in een zakelijke stijl in de drie genoemde talen" 64.
In 1810 werd de nieuwe staf van het Corps of Pages voor 50 pagina's en 16 camera's-pagina's 65 van kracht, hij kreeg het paleis van kanselier Vorontsov aan de Sadovaya-straat voor huisvesting.
sinds 1819 Het pagecorps was ondergeschikt aan de hoofddirecteur van het cadetcorps, de opleidingsduur werd, net als bij het cadetcorps, verlengd tot zeven jaar.
In 1827 bestond de staf van het Corps of Pages uit 134 pagina's en 16 kamerpagina's 66 .
Het charter van het korps bepaalde vanaf het begin zijn bevoorrechte positie ten opzichte van het cadettenkorps, die zelfs na verschillende organisatorische transformaties behouden bleef. Zelfs onder de hervorming van 1862-1863, toen het cadettenkorps werd omgevormd tot militaire gymnasiums en het recht verloor om officieren af ​​te studeren, behield het korps van Pages het recht om pagina's en kamerpagina's af te studeren die van speciale klassen afstudeerden in de troepen met officieren. gelederen.
Tegen het einde van de 19e eeuw had het Corps of Pages een systeem ontwikkeld om de troepen in te delen, met vier rangen.
De eerste drie categorieën gaven het recht om een ​​plaats van dienst te kiezen, zelfs boven de set, en 300 tot 500 roebel te ontvangen voor uniformen, wat neerkwam op twee of meer jaarsalarissen.
Onder de leerlingen van het Corps of Pages zijn de namen van veldmaarschalken van Zijne Doorluchtige Hoogheid Prins van Warschau, graaf van Erivan I.F. Paskevich, afgestudeerd in 1800, IV Gurko (1846); de ontdekker en ontdekkingsreiziger van het Verre Oosten, gouverneur-generaal van het Amoer-gebied, graaf N. N. Muravyov-Amursky (1822); Minister van Oorlog Prins A.I. Chernyshev (1802); de auteur van historische werken N.K. Schilder (1860); schrijvers N. Radishchev (1766) en A. V. Druzhinin (1843); musicus Bakhmetiev (1826); Graaf SR Vorontsov (1761); generaal van de cavalerie Adjudant-generaal graaf P. A. Shuvalov (1845); Prins N. A. Orlov (1845) en andere prominente staatslieden en militaire figuren van Rusland.
Honderd jaar lang (van 1802 tot 1902) werden 103 leerlingen van het Corps of Pages St. George Knights. Onder hen zijn de volledige St. George Cavalier I.F. Paskevich, houders van de Orde van St.. George van de 2e graad I. V. Gurko, A. P. Tormasov, D. S. Dokhturov; 3e graad - Prins V. I. Vasilchikov, P. A. Shuvalov, N. I. Svyatopolk-Mirsky, Prins Imeretinsky.
Tijdens de patriottische oorlog van 1812 werden de namen van "leerlingen van het Corps of Pages, generaal van de cavaleriegraaf Alexander Petrovich Tormasov - opperbevelhebber van het 3rd Observational Reserve Army, commandant van het 6th Infantry Corps, General of Infantry Dmitry Sergejevitsj Dokhturov, commandant van het lichte paard-partijdige detachement Alexander Ivanovich Chernyshev, werd algemeen bekend - een van de beste Russische inlichtingenofficieren van die periode.

KEIZER MILITAIRE WEZENHUIS

Het werd opgericht op 23 december 1798 op basis van de Kamennoostrovsky- en Gatchina-scholen voor de zonen van de doden en de gehandicapten, verenigd in 1795 in één instelling genaamd het weeshuis.
Het Keizerlijk Militair Weeshuis (IVSD) had twee afdelingen: de eerste voor 200 mensen uit de zonen van arme edelen en officieren, bij voorkeur wezen. De leerlingen van deze afdeling werden cadetten genoemd en werden als jonkers en onderofficieren in het leger geplaatst, en de beste van hen werden tot officier gepromoveerd.
De tweede afdeling was bedoeld voor 800 weeskinderen met hun latere vrijlating in het leger door onderofficieren. Uit de beste leerlingen van de tweede afdeling, die zich onderscheidden door voorbeeldig gedrag en academisch succes boekten, mochten jaarlijks maximaal 50 mensen selecteren om hun opleiding voort te zetten in de cadettenklassen van de IVSD.
IVSD had ook vestigingen bij garnizoensregimenten in andere steden.
Van 1811 tot 1825 werden studenten van de IVSD, bedoeld om als officier af te studeren, gedetacheerd bij het Noble Regiment "om de regels van de eerstelijnsdienst te leren" 67 .

MIJNBOUW CADET CORPS

Het werd opgericht op 19 november 1804 uit de Mijnschool, opgericht op 21 oktober 1773, voor de opleiding van mijnambtenaren.
Vanaf het moment van oprichting viel het Mountain Cadet Corps onder de jurisdictie van de Mijnbouwafdeling, hoewel de algemene gedragsregels, training en opleiding waren ontleend aan het handvest van militaire onderwijsinstellingen.
De leerlingen van de vier lagere klassen werden cadetten genoemd, de volgende twee werden dirigenten genoemd en officieren werden opgeleid in de hogere klassen.
In 1833 werd het Mijnbouwkadettenkorps omgedoopt tot Mijnbouwinstituut en in verband hiermee hield het korps het jaar daarop op te bestaan ​​68 .
Basisinformatie over het eerste cadettenkorps in Rusland wordt gegeven in tabel 1.

tafel 1 Het eerste cadettenkorps en andere militaire scholen van het gesloten type in Rusland
nr. p / p		Jaar opleiding	Anciënniteit	Aantal leerlingen
				bij het etablissement	voor 1825
1	Land, van 1800 - 1e KK (St. Petersburg)	1732	1731	200	1000
2	Marine KK (St. Petersburg)	1752	1701	360	700
3	Artillerie en techniek, van 1800 - 2e KK (St. Petersburg)	1762	1712	274	700
4	Corps of Foreign Co-religionists (St. Petersburg)	1792	1775	200
5	Keizerlijk Militair Weeshuis (St. Petersburg)	1798	1795	1000
6	Grodno, ook bekend als Smolensk KK (Grodno, Smolensk)	1799	1778	200	500
7	Corps of Pages (St. Petersburg)	1802	1742	66	170
8	Mijnbouw KK, sinds 1833 - Mijnbouwinstituut (St. Petersburg)	1804	1773
9	Noble regiment, ook bekend als Konstantinovsky KK (St. Petersburg)	1808	1807	600	2236

1.3. CADET CORPS IN DE 30-40s 19e eeuw

In de jaren 30-40. 19e eeuw een nieuwe fase is begonnen in de geschiedenis van het cadettenkorps. In St. Petersburg, Moskou en tien provinciale steden van Rusland worden, naast de bestaande, militaire onderwijsinstellingen van dit type geopend, die drie militaire onderwijsdistricten vormen: St. Petersburg, Moskou en West.
Het militaire onderwijsdistrict van St. Petersburg omvatte, naast de reeds in paragraaf 1.2 genoemde, het Pavlovsky, Novgorod, Finse topografische en Alexander cadettenkorps.
Het militaire educatieve district van Moskou werd gevormd door het 1e en 2e Moskou, Alexandrovsky Sirotsky, Orlovsky Bakhtin, Tula Alexandrovsky, Mikhailovsky Voronezh, Tambov, Orenburg Neplyuevsky en 1st Siberian Cadet Corps.
Het westelijke militaire educatieve district omvatte de Polotsk, Petrovsky Poltava, Grodno (Smolensk) en Kalisz Cadet Corps (tabel 2).

PAVLOVSK CADET CORPS

Gemaakt in 1829 van het keizerlijke militaire weeshuis. Volgens de positie daarin zou het vier strijdende bedrijven hebben en één niet-gerangschikte - voor leerlingen van 10 tot 12 jaar oud; elk bedrijf bestond uit 100 cadetten. Zo waren er volgens het personeel 500 cadetten in het korps, goed voor 120 opvoeders en leraren.
Het Pavlovsk Cadettenkorps bestaat al meer dan 30 jaar en werd in 1863 omgevormd tot de Eerste Pavlovsk Militaire School en in 1894 - tot de Pavlovsk Militaire School.

ALEXANDROVSKY CADET CORPS

Het werd opgericht in 1829 in Tsarskoye Selo en was bedoeld om 400 jonge weeskinderen en kinderen van de meest geëerde soldaten van adellijke afkomst in de leeftijd van 7 tot 10 voor te bereiden op deelname aan het cadettenkorps van de hoofdstad.
Het korps had vier compagnieën, waarvan er één marine heette; elke compagnie bestond uit drie afdelingen die waren toevertrouwd aan bewakers, aan wiens hulp ooms van gepensioneerde onderofficieren werden aangesteld om voor de kinderen te zorgen.
In totaal zou het in het korps moeten zijn, naast de directeur, de klasseninspecteur, de baas, de huishoudster, de heerser van zaken, 15 bewakers, 27 kindermeisjes en drie artsen. De opleiding in de wetenschappen is ontworpen voor 5 jaar, en sinds 1836 - voor 3 jaar. Van vreemde talen, Frans en Duits werden hier bestudeerd, en leerlingen van de marine-compagnie - Frans en Engels 69 . De eerste directeur van het korps was generaal-majoor A. Kh. Schmidt, die in 1834 werd vervangen door kolonel I. I. Khvatov, later luitenant-generaal, die 21 jaar in deze functie bleef.

ALEXANDRIYSKI ORPHANT CADET CORPS

Het werd gevormd door rescript op 25 december 1849 in Moskou voor 400 wezen van staf en hoofdofficieren, evenals militaire en civiele functionarissen van erfelijke edelen. Het ontstond op basis van het Alexandria Orphan Institute en werd officieel geopend in december 1851.
Volgens de personeelstabel zouden er 57 onderwijzers en 70 leerkrachten educatief werk moeten doen.
Beide scholen voor weeskinderen werden in 1862-1863 gesloten. in verband met de omvorming van het cadettenkorps tot militaire gymzalen.

2e MOSKOU CADET CORPS
Geopend in december 1849 voor 400 leerlingen van de armste edelen uit elke provincie van de provincie Moskou 71 .
Het bestond uit vier compagnieën en bevond zich samen met het 1st Moskouse Cadettenkorps in het Golovinsky-paleis, in de andere helft.

FINSE TOPOGRAFISCHE CADET CORPS

Gemaakt in de stad Gaapanyemi in de provincie Kuopik in 1812, was het oorspronkelijk bedoeld om topografen op te leiden voor verkenning van de regio en de studie van de bevaarbare rivieren. Vier jaar later begonnen echter de leerlingen van de inboorlingen van Finland te worden opgeleid in alle soorten militaire dienst 72, de aanvankelijke samenstelling van 10 officieren en 6 cadetten werd verhoogd tot 60 cadetten met 8 officieren en 5 leraren.
In de herfst van 1818 de brand verwoestte alle korpsgebouwen en daarom bevond het korps zich de volgende vijf jaar in de omliggende dorpen. In 1823 werd het overgebracht naar de stad Friedrichshamn, omgedoopt tot het Finse Cadettenkorps en officieel geopend op 22 februari 1823 73 .
De studieduur daarin was 4 jaar, waarin de wet van God, geschiedenis, aardrijkskunde, rekenen, algebra, meetkunde, trigonometrie, differentiaal- en integraalrekening, fortificatie, artillerie, tactiek, topografie met tekening, schermen, paardrijden en de voorkant werden bestudeerd. In 1830 werd het verlengd tot 6 jaar, het personeel van het korps werd verhoogd tot 90 cadetten, met inschrijving na het examen van de inboorlingen van Finland van 12 tot 17 jaar oud 74 .
In 1845 werd het personeel uitgebreid tot 105 staatsstudenten en 15 particuliere studenten 75 .

KALISH CADET CORPS

Het traceert zijn geschiedenis sinds 1793, werd een deel van de militaire onderwijsinstellingen van Rusland in 1815, na de toetreding tot Rusland van het grootste deel van het hertogdom Warschau. Het korps ontving een charter, volgens welke het 150 staats- en 50 particuliere cadetten moest bevatten, verdeeld over twee bedrijven.
Aan het einde van de training werden de cadetten toegewezen aan de regimenten van het Russische leger als vaandels, en de beste van hen werden overgebracht naar de Warschau Application School 76,
Nadat de Poolse opstand van 1831 was gepacificeerd, werd het Kadettenkorps van Kalisz afgeschaft en werden de leerlingen overgebracht naar andere instellingen. In dit opzicht kregen de edelen van het Koninkrijk Polen het recht om hun kinderen op gemeenschappelijke basis te benoemen tot alle cadettenkorpsen van Rusland.
In tegenstelling tot het cadettenkorps dat in St. Petersburg en Moskou werd geopend, werd het cadettenkorps in de provinciesteden opgericht met fondsen die werden bijeengebracht door de provinciale adel en met grote financiële donaties van particulieren.
Zeer indicatief in dit opzicht is de geschiedenis van de oprichting van cadettenkorpsen in Novgorod, Orel en Voronezh.

NIZHNY NOVGOROD GRAAF ARAKCHEEV CADET CORPS

Het cadettenkorps in Novgorod werd het eerste van het nieuw opgerichte provinciale cadettenkorps. Het werd geopend op 15 maart 1834 met een donatie van generaal van de artillerie, graaf Aleksey Andreevich Arakcheev, die 300 duizend roebel aan de schatkist voor het korps in bankbiljetten bijdroeg, zodat de zonen van de edelen van de provincies Novgorod en Tver werden grootgebracht op de rente van hen.
Bij de opening van het gebouw was onder de eregasten: A. A. Arakcheev, en een maand later, op 21 april, stierf hij. Volgens het geestelijk testament van de graaf kwam ook de rest van de rijkdom van de graaf ten laste van het geopende korps: een landgoed in het dorp Gruzino. roerende en onroerende goederen, een bibliotheek met meer dan 10 duizend volumes, zeldzame voorwerpen, penningen, portretten en rescripten van Paul I en Alexander I.
Op 6 mei 1834 werd het korps door de hoogste orde bevolen het Novgorod Count Arakcheev Cadet Corps te heten.
Het project voor de oprichting van het korps werd in 1830 opgesteld in opdracht van Nicholas 77.
Aanvankelijk bevond het cadettenkorps zich 28 werst van Novgorod, in het dorp Arakcheevka, in de zogenaamde Arakcheevka-kazerne - een gebouw met één verdieping dat voorheen het hoofdkwartier van het 4e district van militaire nederzettingen huisvestte 78 .
In 1864 werd het cadetkorps overgebracht naar Nizhny Novgorod, twee jaar later werd het omgedoopt tot het Nizhny Novgorod Count Arakcheev Military Gymnasium, maar 16 jaar later werd het nieuw leven ingeblazen als een cadetcorps.
De eerste directeur van de KK, generaal A.I. Borodin, een afgestudeerde van het 2e Cadettenkorps, die opgroeide in het Regiment van de Adel, doorliep een grondige militaire dienst. Na hem, gedurende 16 jaar, werd het militaire gymnasium geleid door een uitstekende leraar en organisator van het onderwijsproces Pavel Ivanovich Nosovich en een waardige opvolger van zijn werk I. I. Ordynsky.
Van 1834 tot 1908 werden meer dan 5000 leerlingen opgeleid in het Nizhny Novgorod Count Arakcheev Cadet Corps, waarvan 2700 mensen werden overgebracht naar militaire scholen.
Het motto van de cadetten van het Arakcheev-korps waren de woorden die op het gebouw van het door graaf Arakcheev in Gruzino gebouwde paleis waren gegraveerd: "Verraden zonder vleierij" 79 .
25 Arakcheevs werden Ridders van St. George voor de heroïsche verdediging van Sebastopol, de bevrijding van Bulgarije van het Turkse juk, voor verschillen in de velden van Mantsjoerije, in de steppen van het zwoele Turkmenistan, de bergen van de Kaukasus, tijdens de verovering van Kars .
Een van de meest vooraanstaande leerlingen van het korps, afgestudeerd in 1853, generaal van de artillerie, ridder van St. George A.V. Onoprienko, generaal N.K. Durop (1863) - de auteur van een gemeenschappelijk leerboek voor tactieken; broers N. A. en G. A. Zabudsky - chemische wetenschappers en uitstekende artilleristen, wier onderzoek en leiderschap jarenlang als uitstekend werden beschouwd; een vooraanstaand leraar, generaal 3. A. Maksheev (1874) en zijn broer - generaal Ya. A. Maksheev (1872) - hoofd van de belangrijkste militaire krant en tijdschrift; Ethiopische ontdekkingsreiziger K. S. Zvyagin (1875), dichter N. I. Sergievich, N. G. Golmdorf (1863), I. I. Tsytovich (1849) en anderen 80 .

ORLOVSKY BAKHTIN CADET CORPS

Opgericht door het Hoogste Commando op 1 mei 1843, wordt de anciënniteit van dit korps echter toegeschreven aan 1835, toen de Oryol en Koersk landeigenaar Mikhail Petrovich Bakhtin (1768-1838) een kapitaal van 1,5 miljoen roebel en een landgoed in 2700 boeren schonk . In een order voor militaire onderwijsinstellingen van 31 december 1835 aanvaardde de keizer deze schenking "voor de oprichting van een cadettenkorps in de stad Orel, dat het Bakhtin's korps noemde" 81 .
In dezelfde volgorde werd kolonel M.P. Bakhtin gepromoveerd tot generaal-majoor door de hele dienst samen te stellen en de Orde van St.. Vladimir 2e graad.
In 1836 schonk parlementslid Bakhtin aan het toekomstige cadettenkorps zijn familielandgoed van 1469 zielen met alle economische roerende zaken 82 .
Het cadettenkorps van Orlovsky Bakhtin werd geopend als onderdeel van 5 bedrijven, en 4 strijdende bedrijven zouden in het Orlovsky zitten, en de 5e niet-gerangschikte - in het Tula-korps. Elk van de bedrijven voorzag in 75 mensen, maar er waren nog 25 vacatures voor autochtone studenten 83 .
De studieduur was 6 jaar.
De eerste graduatie van het cadettenkorps vond plaats in 1849 in het aantal van 35 leerlingen. Ze werden allemaal gestuurd om hun militaire opleiding in het Noble Regiment te voltooien.
In 1864 werd het cadettenkorps van Oryol Bakhtin omgevormd tot het militaire gymnasium van Oryol Bakhtin voor 300 personen; in 1882 werd de oorspronkelijke naam teruggegeven.
Kolonel Tinkov (sinds 1843), generaal-majoor Vishnyakov (sinds 1854), generaal-majoor Bushen (sinds 1863), generaal-majoor Sjtsjerbatsjov (sinds 1867), generaal-majoor Chigarev (sinds 1872) en generaal-majoor Svetlitsky (sinds 1884) 84 .
Van 1843 tot 1893 namen 3.869 mensen deel aan het Orlovsky Bakhtin Cadet Corps, waarvan meer dan 1.700 mensen werden gepromoveerd tot officieren van het Noble Regiment en militaire scholen en nog eens 262 cadetten werden door de lagere rangen in de troepen vrijgelaten; ontslagen wegens ziekte en huiselijke omstandigheden 630 personen 85 .
12 leerlingen van het cadettenkorps verdienden met hun militaire prestaties, moed en moed de eer om de Orde van St. George, waarvan 11 personen deze onderscheiding ontvingen voor onderscheiding in de Russisch-Turkse oorlog van 1877-1878. Onder de onderscheidingen bevonden zich de commandant van de 4e batterij van de Kaukasische Grenadier-artilleriebrigade, generaal-majoor A.V. Karakutsky, afgestudeerd in 1852, later commandant van een brigade van de 2e Infanteriedivisie; commandant van de 3e batterij van de 39e artilleriebrigade, kolonel D.I. Mushelov (1853), later generaal-majoor, burgemeester van Gori; Luitenant-generaal P. A. Razgildeev (1849), commandant van het 20e Galicische Infanterieregiment, later hoofd van de 3e Garde-Infanteriedivisie; bataljonscommandant kolonel Prins A.P. Putyatin (1863), die zich onderscheidde tijdens de aanval op de berg Avliar, waarbij hij gewond raakte en door een granaat werd getroffen 86 .
Onder de meest vooraanstaande in dienst van de leerlingen van het cadetkorps luitenant-generaal Mikhail Grigorov (1849), hoofd van de artillerie van het militaire district van Kazan; Alexander Manykin-Nevstruev (1849), stafchef van het militaire district van Odessa; Petr Zelensky (1851), hoofd van de artillerie van het 13e Legerkorps; Vasily Zolotarev (1851), hoofd van het hoofddirectoraat van de Kozakkentroepen; Pavel Dukmasov (1854), hoofd van de 2e Grenadier-divisie; Generaal-majoor Vladimir Yaroshev (1851), commandant van de 1e artilleriebrigade en commandant van de 5e reserveartilleriebrigade Khitrovo 1e (1863), stafchef van het 7e legerkorps Viktor Ilyinsky (1861), hoofd van het St. Petersburg Arsenal Mikhail Korobov (1861); 1849 afgestudeerd Alexander Porohovshchikov, die redacteur-uitgever werd van de krant Russkaya Zhizn, en anderen 87 .

MIKHAILOVSK VORONEZH CADET CORPS

Op 8 november 1845 werd in Voronezh een cadettenkorps geopend voor de kinderen van de edelen van de provincies Voronezh, Tambov, Penza, Simbirsk en Saratov, dat de naam Mikhailovsky kreeg ter ere van groothertog Mikhail Pavlovich 88 .
De oprichting van het korps werd mogelijk dankzij grote donaties van 2 miljoen roebel in bankbiljetten, gedaan in 1836 door een landeigenaar uit Voronezh, de gepensioneerde generaal-majoor Nikolai Dmitrievich Chertkov (1794-1852). Nadat hij ze had aanvaard, beval keizer Nicolaas I door te gaan met de oprichting van het Voronezh Cadettenkorps voor de provincie Voronezh en het Land van de Don Kozakken, Chertkov voor dienst te accepteren met de benoeming van de directeur van het korps en hem uit te nodigen voor de Ridders van de Orde van St. Prins Vladimir 2e Klasse Grootkruis 89 .
Het was op verzoek van N.D. Chertkov dat het cadettenkorps dat werd opgericht de naam Mikhailovsky kreeg, en de stafchef van het cavaleriekorps, kolonel Alexander Dmitrievich Vintulov, later luitenant-generaal, werd de directeur. Generaal N. D. Chertkov zelf kreeg de eretitel van trustee van Corps 90.
Met het geld dat werd bijgedragen aan de staatskas, werden tegen de tijd dat het cadettenkorps werd geopend, korpsgebouwen gebouwd, erkend door de stafchef van militaire onderwijsinstellingen, generaal-majoor Rostovtsev, als uitstekende "sterke, gewetensvolle en zorgvuldige afwerking" 91 .
Op de dag van de opening van het korps werd N.D. Chertkov, door het hoogste bevel, onderscheiden met de Orde van St.. Anna van de 1e graad en een erepenning met zijn beeltenis 92 werden uitgeschakeld.
Gevechtsgeneraal Nikolai Dmitrievich Chertkov begon zijn dienst op 1 1813, nam deel aan vijf campagnes, was bij veldmaarschalk I.F. Paskevich voor speciale opdrachten. Voor onderscheiding in veldslagen werd hij onderscheiden met de Orde van St. Vladimir 3e graad 93 .
Het idee om een ​​militaire onderwijsinstelling in Voronezh op te richten ontstond al in 1805, toen fondsenwerving voor de opening van een militaire school begon in Voronezh en de omliggende provincies, regio's en landen. Met de publicatie in 1830 van het Algemeen Reglement van Militaire Onderwijsinstellingen en de goedkeuring van de Bepalingen betreffende het Provinciaal Kadettenkorps, werden de onder de adel verzamelde bedragen voor de oprichting van een militaire school besteed aan de oprichting van een Provinciaal Kadettenkorps in Voronezh. Ze waren echter niet genoeg, en alleen de donaties van A.D. Chertkov maakten het mogelijk om uit te voeren wat gepland was.
De eerste inschrijving in het cadettenkorps was 36 leerlingen. 20 van hen werden na het verstrijken van de trainingsperiode overgebracht naar het Noble Regiment om hun militaire opleiding te voltooien. Korps afgestudeerd Nikolai Maksheev-Mamonov werd luitenant-generaal van de Generale Staf Academie; Nikolai Perlin - ook een luitenant-generaal - diende achtereenvolgens als stafchef van het Kaukasische militaire district, commandant van het 4e legerkorps, assistent-commandant van het militaire district van Vilna; Aleksey Suvorin werd schrijver en publicist, uitgever van de krant Novoye Vremya en het tijdschrift Historical Bulletin 94 .
De praktijk van het overbrengen van afgestudeerden van het Mikhailovsky Voronezh Cadet Corps voor promotie naar officieren in het Noble Regiment en vervolgens naar het Konstantinovsky Cadet Corps ging door tot 1859. Vanaf 1857 begon het Voronezh Cadet Corps zich ook voor te bereiden op promotie tot officieren; de eerste vrijlating van officieren vond plaats in 1859: van de 61 afgestudeerden werden 19 gepromoveerd tot officieren als onderofficieren van het artillerie-, cavalerie-, leger- en garnizoensbataljon, vier tweede luitenants, vijf cornets en cornets, de rest werd nog steeds overgedragen aan de Konstantinovsky militaire school.
In de toekomst ontving het grootste deel van de afgestudeerden van het cadettenkorps na hun afstuderen officiersrangen.
Een uitstekende organisator van het interne leven in het korps was de eerste directeur A.D. Vintulov, die deze functie bekleedde tot aan zijn dood in 1856. 1865), PP von Winkler (tot 1870), AP Tyrtov (tot 1878), PP Glotov (tot 1885 ) en NA Repin (sinds 1885) 95 .
Sinds 1895 is het voltijdse personeel van leerlingen van het Voronezh Cadettenkorps toegenomen van 400 tot 500 mensen, en de jaarlijkse productie begon 60-70 mensen te bereiken 96 . In de eerste vijftig jaar volgden 1.895 mensen een volledige opleiding, waarvan 7,4 procent werd overgeplaatst naar het Noble Regiment, 772 naar militaire scholen en 13,6 procent werd gepromoveerd tot officieren van het korps zelf.
13 leerlingen van het Mikhailovsky Voronezh Cadet Corps werden St. George Knights voor hun heldendaden in de oorlog met Turkije in 1877-1878. en Japan - in 1905. Onder hen zijn luitenant-generaal N.V. Cheremisinov, V.N. Nikitin, Zarubaev, generaal-majoor N.M. Ivanov, kolonels D.E. Dukmasov, V.I. Zhigalin, I.V. Polkovnikov.
Generaal-majoor S. I. Mosin, afgestudeerd in 1867, hoofd van de wapenfabriek van Sestroretsk en adviserend lid van het artilleriecomité van het hoofdartilleriedirectoraat (GAU) 98, werd beroemd op verschillende gebieden van dienst, wetenschap en literatuur; Stafchef van het militaire district van Irkoetsk, luitenant-generaal A.P. Shebanov (1856) 99, werktuigbouwkundig ingenieur van het artilleriecomité van de GAU en geëerd hoogleraar van de Mikhailovskaya-artillerieacademie, luitenant-generaal MK Takhtarev (1854) 100; manager van de zaken van het kapittel van de Russische keizerlijke en koninklijke orden, lid van het Comité voor de dienst van burgerlijke rangen en onderscheidingen, Privy Councilor N. P. Panov (1853) 101; directeur van het Vladimir Kiev Cadettenkorps, sinds 1897 - gezant van het hoofddirectoraat van militaire onderwijsinstellingen, luitenant-generaal P. A. Alekseev (1853) 102 ; redacteur van het "Artillery Journal" en adviserend lid van het GAU Artillery Committee, generaal-majoor G.I. Ermolaev (1855) 103 ; schrijvers A.P. en N.P. Barsukov, F.N. Berg, I.V. Shpazhinsky 104 .
Een aantal leerlingen van het korps onderscheidde zich op civiel gebied en bracht niet alleen voordelen voor hun eigen onderwijsinstelling, maar voor het hele Voronezh-gebied en de stad Voronezh. Nikolai Stepanovich Tarachkov werd een naturalist, natuuronderzoeker van de provincie Voronezh, Sergey Pavlov, een kunstenaar-etnograaf die de rijkste verzameling klederdrachten van de Voronezh en de aangrenzende provincies verzamelde, redacteur van de Voronezh-collectie en oprichter van de eerste particuliere krant in Voronezh, lokale historicus en etnograaf Petr Vasilievich Malykhin, redacteur van het tijdschrift "Philosophical Notes", filoloog Alexei Andreevich Khovansky "105.
Van de andere provinciale militaire onderwijsinstellingen van het gesloten type pikken we er nog twee uit.

ORENBURG NEPLYUEV CADET CORPS

Getransformeerd in 1844 van de militaire school Orenburg Neplyuevsky. Volgens de staat was het vastbesloten om 70 leerlingen van de staat en 40 particuliere leerlingen te hebben, en de overige 90 plaatsen zouden worden gegeven aan de zonen van officieren van de lokale Kozakkentroepen 106 .

1e SIBERISCHE KEIZER ALEXANDER I CADET CORPS

Gemaakt in 1845 in Omsk voor 240 plaatsen om leerlingen voor te bereiden op dienst in lokale liniebataljons en Kozakkenregimenten, hun eigen! anciënniteit geleid vanaf 1813 van de Omsk militaire Kozakkenschool. Rekening houdend met deze datum werd het Siberische Cadettenkorps de vijfde in de lijst van Russische cadettenkorpsen en de eerste van de provinciale.
De leerlingen van het korps waren verdeeld in een compagnie en een squadron; de duur van de opleiding was oorspronkelijk vastgesteld op zes, vanaf 1853 op zeven jaar.
In 1846 werd bevolen jonge edelen uit Oost-Siberië toe te wijzen aan het korps, en vanaf 1849 de zonen van hoofdofficieren die in West-Siberië dienden.
De leerlingen van het cadettenkorps verdedigden op betrouwbare wijze de grenzen van Siberië tegen de invasie van nomaden, namen deel aan de verovering van nieuwe landen voor Rusland, de verkenning van afgelegen regio's van Siberië, de opening van de administratieve districten Akmola, Kokchetav en Karkaralinsky, stichtten vele steden in Siberië en het huidige Kazachstan.
Onder de leerlingen van het korps - Lavr Georgievich Kornilov, afgestudeerd in 1889; Luitenant-generaal van het Rode Leger Dmitry Mikhailovich Karbyshev, die in 1898 zijn studie in het korps voltooide; cavalerie-generaal Nikolai Simonov (1869), die deelnam aan campagnes in Khiva, Kokand, China en in de Russisch-Japanse oorlog; professoren van de Mikhailovsky Artillery Academy Nikolai Tsytovich (1883), Avksenty Sapozhnikov (1888), Alexander Pankin (1893), Sergei Charpentier (1893).
De lijst van cadettenkorpsen voor de periode van 1731 tot 1862 (vóór de transformatie van het Russische militaire onderwijssysteem), rekening houdend met het jaar van onderwijs, anciënniteit, het aantal leerlingen, leraren en opvoeders op het moment van oprichting en tegen 1854 , staat in tabel 2.

tafel 2 Cadettenkorps van Rusland (1731-1862)
nr. p / p	Naam van onderwijsinstellingen	Stichtingsjaar	Anciënniteit	Aantal leerlingen		Aantal docenten en opvoeders in 1854
				tijdens het creëren	1854
St. Petersburg VUO
1	1e QC	1732	1731	200	600	120
2	2e QC	1762	1712	274	600	123
3	Corps of Pages	1802	1742	66	150	64
4	Noble regiment, ook bekend als Konstantinovsky KK	1808	1807	600	1000	165
5	Finse topografische KK	1812	1812	60	120	31
6	Aleksandrovskij KK	1829	1829	400	400	47
7	Pavlovski KK	1829	1798	500	500	120
8	Novgorodsky, ook bekend als Nizjni Novgorod KK	1834	1830	400	400	41
Moskou VUO
1	1e Moskou KK	1824	1778	500	650	106
2	Tambov KK	1830	1801	100	100	17
3	Tula Aleksandrovskiy KK	1830	1801	100	100	17
4	Orlovsky Bakhtina KK	1843	1835	400	400	42
5	Orenburg Neplyuevky KK	1844	1825	200	200	32
6	Mikhailovsky Voronezh KK	1845	1830	400	400	53
7	1e Siberische KK	1845	1813	240	240	32
8	2e Moskou KK	1849	1837	400	400	67
9	Alexandria Sirotskiy KK	1851	1849	400	400	57
Westerse VUO
1	Grodnensky, ook bekend als Smolensky KK	1799	1778	200
2	Kalishskiy KK	1815	1793	200
3	Polotsk KK	1835	1830	400	400	43
4	Petrovsky Poltava KK	1840	1830	400	400	56
5	Aleksandrovskiy Brestsky KK	1841	1841	400	400	53
6	Unranked Vladimirsky Kievsky KK	1852	1851	200	200	48

1.4. CADET CORPS VAN DE TWEEDE HELFT VAN DE 19E - VROEGE 20E EEUW

In de tweede helft van de 19e eeuw. het proces van oprichting van een nieuw cadettenkorps ging door, maar op een andere basis, in het bijzonder verbonden met de hervorming van de militaire opleiding in Rusland.
In december 1862 werd het cadettenkorps omgevormd tot algemene onderwijsinstellingen van de militaire afdeling en begon het geen officieren voor te bereiden op het afstuderen, maar kandidaten voor toelating tot militaire scholen, waarna ze officiersrangen kregen. En hoewel in 1882 opnieuw cadettenkorpsen werden gevormd uit militaire gymzalen met behoud van hun vroegere namen, veranderde de volgorde van promotie tot officieren niet.
Om dezelfde reden, eerder, in 1859, werd het Konstantinovsky Cadet Corps, opgericht in 1855 op basis van het Noble Regiment, omgevormd tot de Konstantinovsky Military School, het Pavlovsky Cadet Corps in 1863 - in de Pavlovsk Military School en in Tsarskoye Selo en Moskou werden het Alexander en Alexandrië cadettenkorps voor minderjarigen en wezen gesloten (respectievelijk in 1862 en 1863).
In 1866 werd ook het Georgische Cadettenkorps afgeschaft;
In 1852 werd het Vladimir Kiev Cadettenkorps geopend in Kiev, getransformeerd van het Unranked Vladimir Kiev Cadettenkorps voor jongeren, en in 1882 - 1883. nieuwe cadettenkorpsen werden opgericht in St. Petersburg (Nikolaev en keizer Alexander II), Moskou (3e en 4e), Tiflis, Simbirsk en Novocherkassk (Donskoy).
In 1887 werd, naast het Orenburg Neplyuevsky (1844), het 2e Orenburgse Cadettenkorps opgericht in Orenburg, in de jaren 90. - Yaroslavl (1896), Suvorov (1899, Warschau) en Odessa Groothertog Konstantin Konstantinovich (1900) cadettenkorps. Aan het begin van de XX eeuw. cadettenkorpsen werden opgericht in Sumy (1900), Vladikavkaz (1902), Tasjkent (1904), Volsk (1908), Irkoetsk (1913) en in Sevastopol in 1916 - Marine EIVvys. erfgenaam van de Tsarevich, gesloten in de zomer van 1917.
In totaal werden in Rusland in een periode van bijna 200 jaar 49 cadettenkorpsen opgericht, waarvan er in 1917 31 waren. Merk echter op dat in 1919 een ander cadettenkorps werd geopend op de Krim - het 32e - marine-cadettenkorps, dat vertrok samen met het Witte Leger naar Bizerte en hield op te bestaan ​​in 1925.
Bijna alle cadettenkorpsen werden in 1918-1920 gesloten, de overige hielden op te functioneren toen de burgeroorlog eindigde en in verband met de transformaties die begonnen op het gebied van militaire onderwijsinstellingen. In november 1919 verliet het Petrovsky Poltava Cadettenkorps Poltava en vestigde zich eerst in Vladikavkaz en vervolgens in Massandra (Krim). Samen met hem vertrok het Vladikavkaz Cadettenkorps naar Massandra. Op 9 oktober 1920 werden beide korpsen samengevoegd en kregen ze de naam van het Krim-kadettenkorps. In november 1920 werden op bevel van generaal Wrangel het Krim-kadettenkorps en het daarmee opgegaane Sumy-kadettenkorps geëvacueerd van de Krim naar Joegoslavië.
In februari 1920 vertrok het Don Cadettenkorps samen met de overblijfselen van het Witte Leger uit Novocherkassk, dat eerst op Egyptische bodem lag, en vervolgens in Joegoslavië en hield op te bestaan ​​in 1933. In januari 1920 vond de evacuatie van de Odessa, Vladimir Kiev en Polotsk cadettenkorps 107 .I
In 1922 arriveerden 600 cadetten van het Siberische en Khabarovsk-kadettenkorps, geëvacueerd uit Vladivostok, in Shanghai met de transporten Baikal, Ilya Muromets en Zashchitnik, die tot 1925 in China bleven. "108
Een enkele en meest complete lijst van alle 49 cadettenkorpsen in Rusland, samengesteld op basis van een analyse van archiefdocumenten, historische essays en recensies van cadettenkorpsen, evenals buitenlandse bronnen 109 en rekening houdend met het jaar van oprichting, anciënniteit en het jaar van hun sluiting, wordt gegeven in tabel 3.
De tabel bevat ook gegevens over drie Russische cadettenkorpsen die in het buitenland zijn ontstaan.

1.5. RUSSISCHE CADETKORPS IN HET BUITENLAND

Zoals hierboven vermeld, in 1919-1920. een deel van het cadettenkorps in verband met het uitbreken van de burgeroorlog, samen met de overblijfselen van het Witte Leger, verliet Rusland en werd toegelaten tot het grondgebied van Joegoslavië. Dit werd mogelijk dankzij de functie van de koning van het koninkrijk van Serviërs, Kroaten en Slovenen, Alexander I, een voormalige cadet van het Page Corps, die er alles aan deed om cadetten in zijn land te vestigen.
De weg van de kadetten naar Joegoslavië bleek moeilijk, soms tragisch. Ze moesten naar het land dat hen beschutte via verschillende routes, over zee, per spoor en te voet, met verliezen, langs de Bosporus, de Dardanellen, Cyprus, Griekenland, Bulgarije, Roemenië, Algerije, Egypte en zelfs China.
Op basis van het cadettenkorps dat in Joegoslavië arriveerde, openden ze; De eerste Russische groothertog Konstantin Konstantinovich en het Krim-kadettenkorps. In 1930 werd in Frankrijk het Corps Lyceum opgericht, genoemd naar keizer Nicolaas II.

HET EERSTE RUSSISCHE GROOTHERTOG KONSTANTIN KONSTANTINOVICH CADET CORPS

Het werd gevormd in juni 1920 in de stad Sarajevo uit de cadettenkorpsen van Odessa, Vladimir, Kiev en Polotsk.
De eerste groep cadetten, die twee pelotons van de 1e compagnie van de Odessa, de 1e compagnie van de Kiev en de cadetten van het Polotsk-cadettenkorps verenigde, bereikte Joegoslavië vanuit Odessa op de Engelse kruiser Ceres en de stoomboot Rio Negro, en vervolgens van Thessaloniki met de trein. Een andere groep van 480 mensen op het Bulgaarse schip "Tsar Ferdinand" arriveerde eerst in Varna en van daaruit met de trein naar Joegoslavië.
De kadetten die in Odessa achterbleven, moesten zich een weg door Roemenië vechten.
In 1925 arriveerden 34 cadetten van de Siberische keizer Alexander I van het cadettenkorps uit Shanghai onder het bevel van de directeur van het korps, generaal-majoor E.V. roodbruin; vier maanden later staken de resterende 500 cadetten van het Siberische en Khabarovsk-kadettenkorps over naar Joegoslavië op de stoomboot Portos.
In 1929 verhuisde het cadettenkorps naar Belaya Tserkov, waar het bleef tot de sluiting in september 1944. In 1933 voegde een deel van de cadetten van het Don Cadettenkorps zich bij het korps, dat in 1920 met 120 mensen op het schip arriveerde "Groothertog Vladimir "van Yevpatoria naar de stad Strnische en later overgebracht naar de stad Gorazde aan de oevers van de Drina. Tijdens zijn bestaan ​​van 1920 tot 1944 heeft het korps 24 diploma-uitreikingen gedaan en certificaten afgegeven aan 966 cadetten. Met deze certificaten in de hand kregen afgestudeerden van het korps de kans om naar instellingen voor hoger onderwijs of militaire academies te gaan.

CRIMEAN CADET CORPS

Het Krim-kadettenkorps ontstond op 9 oktober 1920 in Oreanda, toen, op bevel van generaal Wrangel, het Petrovsky Poltava, Vladikavkaz en Sumy Cadettenkorps organisatorisch werden samengevoegd.
Geëvacueerd in november 1920 met 697 mensen naar Joegoslavië, in Strnische, was het korps aanvankelijk gevestigd in kazernes die door de Oostenrijkers waren gebouwd voor krijgsgevangenen.
Op 19 oktober 1922 werden kazernes toegewezen aan het korps in de stad Belaya Tserkov, vlakbij de Roemeense grens. Het Krim-kadettenkorps bleef in deze kazerne tot 1 september 1929, toen het op bevel van bovenaf werd gesloten. Een deel van de cadetten werd overgeplaatst naar het Eerste Russische Kadettenkorps, de andere ging op in het Don Cadettenkorps.
Van 1920 tot 1929 liet het Krim-kadettenkorps meer dan 600 cadetten van zijn muren los 110 .

LICHAAMSLYCEUM IM. KEIZER NICHOLAS II

Opgericht op 1 november 1930 voor de kinderen van Russische emigranten op particuliere donaties in de buurt van Parijs.
De eerste directeur van het korps was generaal Rimsky-Korsakov, een buitengewoon charmante man die een grote morele invloed op de cadetten had. Hij leerde zelf de Russische taal, geschiedenis en aardrijkskunde van Rusland, in zijn vrije tijd las hij de werken van de beste Russische schrijvers voor en wekte bij de leerlingen een gevoel van liefde voor het historische moederland op.
Het opleidingsprogramma in het lyceumgebouw werd gelijkgesteld aan de secundaire onderwijsinstellingen van Frankrijk. De klassen waren klein, elk 10-15 personen, waardoor er meer aandacht kon worden besteed aan individueel werk.
De studenten droegen het oude cadettenuniform en hun hele manier van leven kwam overeen met de bevelen van het Russische cadettenkorps.
Aangezien de Franse autoriteiten buitenlandse onderwijsinstellingen niet toestonden op hun grondgebied te functioneren, droegen de cadetten alleen binnen het korps uniformen. Op straat en op openbare plaatsen werden ze gedwongen in burgerkleding te verschijnen.
In 1937 verhuisde het lyceumkorps van een privéhuis in de stad Villiers le bell bij Parijs naar een nieuw gebouw, gehuurd en betaald door de filantroop Captain Sergeievsky, die in Amerika woont.
Door het uitbreken van de oorlog en het geleidelijk afbouwen van donaties nam het aantal studenten geleidelijk af. In 1957 kon het korps niet alle onderhoudskosten dekken en was er niet genoeg geld om het gebouw te betalen. Het Lyceum Corps moest verhuizen naar Dieppe, aan de oevers van het Kanaal. De plaats werd verwijderd uit Parijs, uit de Russische kolonie, en dit leidde ook tot een daling van het aantal leerlingen. In 1959 stopte deze onderwijsinstelling haar zelfstandig bestaan ​​111 en sloot definitief in 1964. 112

Het interne leven in alle cadettenkorpsen in het buitenland ging door volgens de charters en regels die tot 1917 in Rusland waren aangenomen. De rekrutering vond plaats onder jongeren die tot verschillende lagen van de Russische emigratie behoorden. De activiteiten van de leerlingen in het cadettenkorps waren zeer divers. Naast de geplande lessen werden er vaak literaire uitvoeringen, gymnastiekwedstrijden, concerten van kerkelijke en wereldlijke koren, blaas- en balalaika-orkesten georganiseerd.
Bij het cadettenkorps werden timmer-, boekbinden-, slotenmaker- en schoenenateliers georganiseerd, musea werden gecreëerd waarin veel waardevolle tentoonstellingsstukken werden bewaard met betrekking tot de militaire geschiedenis van Rusland en het cadettenkorps.
Alle cadettenkorpsen laten studenten uit hun muren met een toelatingsbewijs en met een certificaat van voltooiing van zeven en acht graden om het korps gelijk te stellen aan buitenlandse gymnasiums en ervoor te zorgen dat hun leerlingen militair of burgeronderwijs krijgen in de relevante instellingen zonder extra examens .
Beknopte informatie over cadettenkorpsen in het buitenland is samengevat in de reeds genoemde tabel 3.

tafel 3 Cadettenkorps van Rusland (1731-1917)
nr. p / p	Naam van onderwijsinstellingen	Jaar opleiding	Anciënniteit	Jaar sluitend
1	1e KK (St. Petersburg)	1732	1731	1918
2	Marine KK (St. Petersburg)	1752	1701-School voor wiskundige en navigatiewetenschappen
3	2e KK (St. Petersburg)	1762	1712- Militaire technische school	1918
4	Corps of Foreign Co-religionists (St. Petersburg)	1792	1775 - Gymnasium van buitenlandse geloofsgenoten (Grieks Gymnasium)	1796
5	Grodnensky, ook bekend als Smolensky KK	1799	1778-Sjklov nobele school	1824
6	EIV Corps of Pages (St. Petersburg)	1802	1742 - Gerechtspension (1769)	1918
7	Mijnbouw KK (St. Petersburg)	1804	1773 - Mijnschool	1833
8	Finse Topografische KK (Gaapanyemi, Friedrichshamn)	1812		1903
9	Kalishskiy KK	1815	1793	1831
10	1e Moskou KK	1824	1778-Sjklov nobele school	1918
11	Aleksandrovsky KK voor minderjarigen (Tsarskoye Selo)	1829		1862
12	Pavlovsky KK (St. Petersburg)	1829	1798 - Keizerlijk militair weeshuis	1863
13	Tambov KK	1830	1801 - Tambov adellijke school	1865
14	Tula Aleksandrovskiy KK	1830	1801 - Tula Alexander Militaire School	1865
15	Kazansky KK	1834		1834
16	Novgorod graaf Arakcheev, ook bekend als Nizhny Novgorod graaf Arakcheev KK	1834	1830	1918
17	Polotsk KK	1835	1830	1920
18	Petrovsky Poltava KK	1840	1830	1920
19	Aleksandrovskiy Brestsky KK (Brest-Litovok, Vilna, Moskou)	1841		1859
20	Tulchinsky KK	1841		1863
21	Orlovsky Bakhtina KK	1843	1835	1919
22	Orenburg Neplyuevsky KK	1844	1825-Orenburg Neplyuev militaire school	1920
23	Georgische KK (provincie Novgorod)	1845	1834 - Juveniele adellijke afdeling	1866
24	Mikhailovsky Voronezh KK	1845	1830	1918
25	1e Siberische keizer Alexander I KK	1845	1813-Omsk militaire Kozakkenschool	1925
26	2e Moskou KK	1849	1837	1918
27	Alexandria Sirotsky KK (Moskou)	1851	1849 - Alexandrinsky Orphan Institute	1863
28	Vladimirsky Kievsky KK	1852	1851 - Unranked Vladimir Kiev KK	1920
29	Konstantinovsky KK (St. Petersburg)	1855	1807 - Vrijwilligerskorps	1859
30	Keizer Alexander II KK (St. Petersburg)	1882	1873-3e St. Petersburg Militair Gymnasium	1920
31	3e Moskou KK	1882	1874-3e Moskou Militair Gymnasium	1892
32	4e Moskou KK	1882	1876-4e Moskou Militair Gymnasium	1892
33	Nikolajevski KK (St. Petersburg)	1882	1823-School of Guards Ensigns	1918
34	Pskov KK	1882	1791 - School voor kinderen van soldaten	1920
35	Simbirsk KK	1882	1873 Simbirsk militair gymnasium	1920
36	Tiflis leidde. boek. Michail Nikolajevitsj KK	1882	1875-Tiflis Militair Gymnasium	1918
37	Donskoy-keizer Alexander III KK (Novocherkassk)	1883	1883 - KK in Novocherkassk	1933
38	2e Orenburg KK	1887		1919
39	Yaroslavsky KK	1896	1859 - Militaire school van Yaroslavl	1920
40	Suvorovsky KK (Warschau, Moskou)	1899	1898-Warschau KK	1918
41	Odessa leidde. boek. Konstantin Konstantinovitsj KK	1900		1920
42	Sumy KK	1900		1920
43	Khabarovsk Graaf Muravyov-Amur KK	1900	1888 Khabarovsk voorbereidende school	1925
44	Vladikavkaz KK	1902		1920
45	Tasjkent EIV. erfgenaam van de Tsarevich KK	1904	1900 - Tashkent voorbereidende school	1918
46	Volsky KK	1908	1859 - Volskaja militaire school	1918
47	Irkoetsk KK	1913	1888 - Irkoetsk voorbereidende school	1922
48	Marine EIVvy's. erfgenaam van de Tsarevich KK (Sevastopol)	1916		1917
49	Marine KK (Sevastopol)	1919		1925
50	De eerste Rus leidde. boek. Konstantin Konstantinovitsj KK (Sarajevo)	1920	1920 - Polotsk, Odessa, Vladimir Kiev KK	1944
51	Corps-lyceum hen. Keizer Nicolaas II (Versailles)	1930		1964
52	Krim KK (Oreanda, Strnishe, B. Nerkov)	1920	1919 Petrovsky Poltava, Vladikavkaz. Sumy KK	1929

Opmerkingen:

1 Sovjet Historische Encyclopedie, deel 6. M., 1965, p. 771.
2 Militaire encyclopedie, uitg. ID KAART. Sytin, deel II. SPb., 1911.. p. 256.
3 Volledige verzameling wetten van het Russische rijk (PSZ), deel VIII, 5811.
4 Ibid., deel V, 2798.
5 Lalaev MS Vermelden bron, p.7-8.
6 PSZ, deel IV, 2467; deel V, 2739, 2798.
7 Gervais N.P., Stroev V.K., Vermelding. ist., p.2.
8 Ibid., p.4.
9 Ibid., p.5.
10 Ibid., za.
11 Ibid., p.9
12 Ibid., p. veertien.
13 Loman NL Vermelden ist., blz. 21.
14 Brandenburg N.E. 500 jaar Russische artillerie (1389-1889). SPb., 1889, p. 28.
15 Loman NL Vermelden ist., blz. 8.
16 Ibid., p.43.
17 Ibid., blz. 49-50.
18 Ibid., p.48.
19 Ibid., pp.71-72.
20 Ibid., p.98.
21 Lalaev MS Vermelden ist., p.36.
22 Loman NL Vermelden ist., p.97.
23 Lalaev MS Vermelden ist., p.36-37.
24 Gulyaev Yun. Over de vroege periode van leven en activiteit van M.I. Golenishchev-Koetoezov. - "Bombardier", 1995, nr. 3, p. 24-25.
25 PSZ, deel VIII, 5811.
26 Ibidem, deel IX, 7369.
27 Ibidem, deel VIII, 6050.
28 Danchenko V. Russische Riddersacademie. - "Eagle", 1992, nr. 1, p. 3.
29 PSZ, deel XVII, 12741.
30 Ibid., 12670.
31 Idem.
32 Viskovatov AV Vermelden ist., p.80-81.
33 125e verjaardag van het Eerste Cadettenkorps, 1732-1857. SPb., 1857, p. 16-34.
34 Fedorov I.K. Memo over de Ridders van St. George, voormalige cadetten van het Eerste Cadettenkorps. SPb., 1913, p.35.
35 Ibid., p. 3.
36 Ibid., p. 2-10.
37 Lalaev MS Vermelden ist., blz. 136.
38 PSZ, deel XIV, 11696.
39 Loman NL Vermelden ist., blz. 115.
40 Ibid., p. 120.
41 PSZ, deel XIII, 15998.
42 Loman NL Vermelden ist., blz. 152.
43 Gulyaev Yu.N., Shemuratov LV Zonen van het Vaderland. - Artillerie en tijd (verzameling). SPb., 1993, p. 170.
44 Jubileummemo over de Cavaliers van St. George, oud-leerlingen van het 2e Cadettenkorps. SPb., 1912, p. 29, 33-43.
45 PSZ, deel XX, 14229.
46 PSZ, deel XXII, 17051.
47 Glinka V. M., Pomarnatsky A. V. Militaire galerij van het Winterpaleis. L., 1981.
48 Bezotosny V. M. Gevechtsgeneraals 1812-1815 - leerlingen van binnenlandse onderwijsinstellingen. - "Bombardier", 1995, nr. 1, p. 27.
49 PSZ, deel XXIX, 22493, 22494.
50 Golmdorf M. Materialen voor de geschiedenis van het voormalige adellijke regiment. 1807 - 1859. Sint-Petersburg, 1882.
51 Ibid., Bijlage 1.
52 Historische schets van de vorming en ontwikkeling van het eerste kadettenkorps van Moskou. SPb., 1878, p. 6.
53 Ibid., p. 23.
54 Ibid., p. 149-157.
55 Lalaev MS Vermelden is. deel I, p.84.
56 Historische schets van de vorming en ontwikkeling van het eerste kadettenkorps van Moskou. SPb., 1878, p. 8.
57 Ibid., p. twintig.
58 PSZ. deel XXIV, 19606.
59 PSZ, ed. 2e, deel III, 1852.
60 Lalaev MS Vermelden ist., blz. 26.
61 Historische schets van de vorming en ontwikkeling van het Eerste Kadettenkorps in Moskou, p. 98, 101-102, 119-120.
62 PSZ, deel XXVII, 20452.
63 Lalaev MS Vermelden ist., blz. 98-99.
64 PSZ, deel XXVII, 20452.
65 Ibid., deel XXXI, 24231.
66 Ibid., uitg. 2e, deel 11.919.
67 Lalaev MS Vermelden ist., p.79-83.
68 "Russische oudheid", 1884, XLI, p. 417-419.
69 PSZ, deel IV, 3072, 3122; deel VII, 5754.
70 Lalaev MS Vermelden ist., blz. 90.
71 PSZ, ed. 2e, deel XII, 10773.
72 PSZ, deel XXXIII, 26227.
73 PSZ, ed. 2e, deel V, 3825.
74 Lalaev MS Vermelden ist., blz. 108-109.
75 PSZ, ed. 2e, deel XX, 18865a.
76 Lalaev M. S. Vermelding. ist., blz. 49.
77 Zvyagin K.S. 75e verjaardag van het Arakcheevsky-korps. 1834-1909. SPb., blz. 7.
78 Sumtsov V.N. Arakcheevtsy in Gruzino en Arakcheevka. Nizjni Novgorod, 1909, p. 66.
79 Ibid.
80 Zvyagin KS Vermelden is.
81 Kort historisch essay van Orlovsky Bakhtin van het cadettenkorps (1843-1893). Adelaar, 1893, blz. 1.
82 Ibid., p. 3.
83 Ibid., p. 7.
84 Ibid., p. 9:18:21:23-24:31.
85 Ibid., p. 32.
86 Ibid., p. 32 - 34; toepassing, pag. 1-40.
87 Ibid., bijlage, p. 1-135.
88 Zverev S. Jubileumcollectie van het Mikhailovsky Voronezh Cadet Corps, 1845-1895. Voronezj, 1898, p. 2-3.
89 Ibid., p. 2, 4.
90 Ibid., p. 3.
91 Ibid., p. vijf.
92 Ibid., p. 94, 115.
93 Ibid., p. 89.
94 Ibid., p. 225-227.
95 Ibid., p. 202-203, 299.
96 Ibid., p. 10.
97 Ibid.
98 Ibid., p. 245.
99 Ibid., p. 232.
100 Ibid., p. 230.
111 Ibid., p. 227.
102 Ibid., p. 226.
103 Ibid., p. 229.
104 Ibid., p. 10.
105 Ibid., za.
106 PSZ, ed. 2e, deel XIX, 17962 a.
107 Zabelin SN Cadettenkorps in het buitenland. - "Bombardier", 1995, nr. 1.
108 Cadettenkorps in Shanghai. In boek. Russen in Sjanghai. Ed. V. Zhigarev, april 1936.
109 "Cadet Roll Call", 1978, nr. 20, p. 96-107.
110 Zabelin SN Vermelden ist., blz. 84.
111 "Cadet Roll Call", 1978, nr. 20.
112 Zabelin SN Vermelden ist., blz. 88.

De geschiedenis van het onderwijzen van jonge mannen zowel algemene kennis als de grondbeginselen van militaire wetenschappen begon met: Peter de grote, die de bombardier (artillerie) school oprichtte bij het Preobrazhensky-regiment. Jonge mannen die van jongs af aan van plan waren zich aan militaire aangelegenheden te wijden, werden aangenomen voor een opleiding. Gelijktijdig met lezen en tellen beheersten de jongeren ook de basis van artillerie.

Het idee van een dergelijke training werd ontwikkeld in het cadettenkorps, in een daarvan - het cadettenkorps van de adel - begreep hij de wetenschappen zonder de dienst van de soldaat in het Semenovsky-regiment en zichzelf te onderbreken Alexander Vasilievich Suvorov.

Het cadettenkorps in het tsaristische Rusland werd opgeroepen om twee problemen op te lossen - om te helpen bij de opvoeding van kinderen aan de families van soldaten of burgers die stierven, hun gezondheid verloren of zich onderscheidden in de verdediging van het vaderland of in dienst daarvan; zorgen voor een goede opleiding en opvoeding van jonge mannen die bestemd zijn voor militaire dienst in de officiersrang.

De Russische kadetten hielden het tot 1917 vol en verdwenen met de revolutie.

Er werd besloten om terug te keren naar de pre-revolutionaire ervaring op het hoogtepunt van de Grote Patriottische Oorlog, toen de laatste salvo's van het keerpunt Slag om Koersk rommelden.

De staat dacht na over de toekomst - over het lot van de kinderen van soldaten en officieren die een heroïsche dood stierven op de slagvelden van de Grote Patriottische Oorlog, evenals over het opleiden van een nieuwe generatie militairen die de grenzen van de Moederland in de komende decennia.

Scholen gemaakt in twee maanden

Overigens was er al enige ervaring op dit gebied in de Sovjet-Unie. In 1937-1940 werden in het Narkompros-systeem speciale artilleriescholen, speciale scholen voor de marine en de marine opgericht. Hun taak was om jonge mannen die het militaire pad kozen voor te bereiden op militaire scholen. Soortgelijke speciale scholen bestonden tot 1955 in de USSR.

Op 21 augustus 1943 gaven het Centraal Comité van de Communistische Partij van de Bolsjewieken en de Raad van Volkscommissarissen van de USSR in decreet nr. 901 "Over dringende maatregelen om de economie te herstellen in de van de Duitse bezetting bevrijde gebieden" de NPO's opdracht om vormen 9 Suvorov militaire scholen (SVU) "zoals het oude cadettenkorps." Het "oude" woord "cadetten" werd vervangen door "Suvorovites" - de Russische commandant zelf was tegen die tijd al door de Sovjetautoriteiten erkend als een "juiste held", en de Orde van Suvorov werd zelfs ter ere van hem opgericht .

De term voor de organisatie van scholen werd extreem hard gegeven, maar typisch voor die tijd - twee maanden van 1 oktober tot 1 december 1943. Aan het begin van de winter zou de eerste groep Suvorov-studenten aan hun studie beginnen.

In de toegewezen tijd was het niet alleen nodig om lokalen voor scholen te vinden en het onderwijzend personeel bijeen te brengen, maar ook om alle documenten en curricula te ontwikkelen, en om een ​​uniform te bedenken en te naaien voor de nieuw geslagen Suvorov-studenten.

Keer terug naar de bureaus

Negen scholen in het eerste jaar moesten 500 leerlingen inschrijven, die zeven jaar lang wetenschap moesten begrijpen in een gesloten internaat.

Er werd aangenomen dat studenten vanaf 10 jaar zouden worden toegelaten tot de Suvorov-scholen, maar bij de allereerste inschrijving werden vier leeftijden genomen - jongens van 10 tot 13 jaar oud. Tegelijkertijd verschenen er voorbereidende lessen voor jongere kinderen van 8 tot 10 jaar op scholen.

In 1943 werden negen Suvorov-scholen geopend - Krasnodar (in de stad Maikop), Novocherkassk, Stalingrad (in de stad Astrachan), Voronezh, Kharkov (in de stad Chuguev), Kursk, Orlovsk (in de stad Yelets) , Kalinin en Stavropol. Tegelijkertijd verschenen er twee Suvorov-scholen voor kinderen van grenswachten - Tasjkent en Kutaisi, en de marinescholen in Tbilisi, Riga en Leningrad Nakhimov werden opgericht voor de kinderen van matrozen. Zo verschenen erfgenamen niet alleen onder de tsaristische cadetten, maar ook onder de adelborsten.

De moeilijkheden van de Suvorov-studenten van de eerste set waren serieus - ze moesten niet alleen alles opnieuw beginnen in termen van het dagelijks leven, maar ook de basisprincipes van het schoolcurriculum onthouden. Tijdens de oorlogsjaren misten veel oudere jongens wat ze aan de schoolbank hadden moeten beheersen, en nu was het nodig om bij te praten.

Leerlingen van het slagveld

De eerste reeksen Suvorov-scholen omvatten niet alleen jongens die hun ouders hadden verloren, maar ook 'zonen van het regiment', die er zelf in slaagden oorlog te voeren met de nazi's.

De eerste leerling van de Kharkov Suvorov-school was Kostya Kravchuk, onderscheiden met de Order of the Red Banner of Battle voor het redden van twee gevechtsbanners van de eenheden van het Rode Leger. 12-jarige partizaan Serezha Nikolaev tegen de tijd dat hij werd toegevoegd aan de lijsten van Suvorovieten, had hij een opgeblazen vijandelijke auto en 25 vermoorde nazi's voor zijn rekening. Ging naar de Kalinin Suvorov-school Volodya Khivzer, toegekend voor 13 verkenningsmissies achter de vijandelijke linies.

Toen in 1944, volgens een regeringsdecreet, nog zes Suvorov-scholen werden geopend: Gorky, Kazan, Kuibyshev, Saratov, Tambov en Tula, kwamen er ook kinderen binnen, ondanks hun jonge leeftijd, die zich wisten te onderscheiden op de fronten van de Grote Patriottische oorlog.

De zoon van een regiment van de 70e Infanteriedivisie werd toegelaten tot de rekrutering van de Koersk Suvorov-school in 1945 Ivan Sergeenko. Hij arriveerde op school met een aanbevelingsbrief van maarschalk Zhukov. Dit was echter overbodig - op Vanya's borst scheen de Order of Glory III-graad voor acties als onderdeel van een verkenningsgroep tijdens de oversteek van de Bug, de Order of the Red Star voor de strijd op de Seelow Heights, de medailles "Voor de bevrijding van Warschau", "Voor de verovering van Berlijn", "Voor de overwinning op Duitsland".

Vanya Sergienko ontmoette een schrijver aan het front Valentin Kataev. Hun gesprek en het verhaal van Vanya vormden de basis van het beroemde verhaal "The Son of the Regiment". Ivan Petrovich Sergienko zelf, met succes afgestudeerd aan de Suvorov-school, maakte een militaire carrière en voltooide zijn dienst met de rang van kolonel.

Kosmonauten en generaals waren beledigd door Serdyukov

Vanaf de allereerste toelating tot de Suvorov-scholen was er een zeer serieuze competitie. Dus in 1944 werden 3.000 leerlingen gerekruteerd op alle Suvorov-scholen, met 60.000 kandidaten.

Het hoge prestige van het onderwijs in de Suvorov-scholen bleef in de naoorlogse jaren behouden. Veel beroemde militairen, piloten, astronauten en politici kwamen uit de gelederen van de Suvorovieten. Onder hen zijn twee keer Held van de Sovjet-Unie, piloot-kosmonaut Vladimir Dzjanibekov, die vijf ruimtevluchten heeft, kolonel-generaal Boris Gromov, voormalig commandant van het 40e leger dat vocht in Afghanistan en ex-gouverneur van de regio Moskou, beroemde schrijver, Olympisch kampioen gewichtheffen Yuri Vlasov, en vele, vele anderen.

In de naoorlogse jaren hebben de Suvorov-scholen veel fusies en reorganisaties meegemaakt. Dus in plaats van zeven jaar, een driejarige en daarna een tweejarige opleiding, werden sommige scholen overgeheveld naar de status van internaat.

Een zeer zware slag aan de Suvorovieten werd toegebracht tijdens de leiding van het Russische Ministerie van Defensie. De minister ontkrachtte eigenlijk de militaire component van de studie aan de Suvorov-scholen, en belangrijker nog, hij schafte de traditie af van deelname van Suvorovieten aan parades op het Rode Plein. Maar deze traditie wordt voortgezet sinds de historische Victory Parade van 1945. En pas met de komst van de functie van minister van Defensie Sergei Shoigu werden de Suvorovieten teruggestuurd naar de ceremoniële berekeningen.

Suvorovieten hebben hun eigen trots

Momenteel zijn er nog negen Suvorov-scholen in Rusland, waarvan twee in Moskou - dit is de Moskouse Suvorov Militaire School en de unieke Moskouse Militaire Muziekschool, waar jonge virtuozen van militaire muziek worden opgeleid. Bovendien zijn de militaire scholen Yekaterinburg, Kazan, St. Petersburg, Noord-Kaukasisch, Tver, Ulyanovsk en Ussuriysk Suvorov in Rusland actief. Buiten Rusland blijven nog twee scholen actief - dit is de Minsk Suvorov-school, opgericht in 1953 en viert zijn 60e verjaardag, evenals de Kiev Suvorov-school, nu het Kiev Military Lyceum genoemd, vernoemd naar Ivan Bohun.

Bovendien zijn er nu zes Suvorov-scholen in het systeem van het ministerie van Binnenlandse Zaken van Rusland - Novocherkassk, St. Petersburg, Grozny, Astrakhan, Yelabuga en Chita. Ze werden allemaal al in de periode van het nieuwe Rusland gesticht.

Een interessant feit is dat er onder de pre-revolutionaire cadetten ook "Suvorovites" waren. Zo'n bijnaam werd gedragen door leerlingen van het Suvorov Cadettenkorps in Warschau. De vereniging van afgestudeerden van het Suvorov Cadet Corps bestond tot de jaren 70 in ballingschap en publiceerde een eigen tijdschrift genaamd "Suvorovites".

In de post-Sovjetperiode werden in Rusland veel militaire scholen voor jonge mannen geopend, maar zij, terugkerend naar de tradities van de tsaristische periode, werden "cadettenkorpsen" genoemd. Maar echte Suvorovieten hebben hun eigen trots, en het is niet voor niets dat het gezegde van de leerlingen van deze scholen zegt: "Elke Suvoroviet kan een cadet worden genoemd, maar geen enkele cadet kan een Suvoroviet worden genoemd."

De Constitutionele Democratische Partij, ook wel de Kadettenpartij genoemd, werd opgericht in 1905 en was een linkse stroming van het liberalisme. Het werd ook wel de "Professionele Partij" genoemd vanwege het hoge opleidingsniveau van haar leden. De cadetten stelden rijken en constitutionele oplossingen voor die in Europese staten werden geïmplementeerd. In Rusland bleken ze echter niet te zijn opgeëist.

De Cadettenpartij pleitte voor de geweldloze ontwikkeling van de staat, het parlementarisme en de liberalisering. In het onderwijs was er een bepaling over de gelijkheid van alle burgers, ongeacht nationaliteit, klasse, geslacht en religie. De Cadettenpartij pleitte ook voor de afschaffing van beperkingen voor verschillende klassen en nationaliteiten, het recht op onschendbaarheid van de persoon, bewegingsvrijheid, geweten, meningsuiting, vergadering, pers en religie.

Het beste voor Rusland, de partij van de kadetten, beschouwde een parlementaire regeringsvorm op basis van algemeen kiesrecht met open en geheime stemming. De democratisering van het lokale zelfbestuur en de uitbreiding van zijn bevoegdheden waren ook wat de kadetten wilden. De partij pleitte voor de onafhankelijkheid van de rechterlijke macht en voor een toename van het areaal van landtoewijzingen voor boeren ten koste van specifieke, staats-, kantoor- en kloostergronden, evenals door particuliere gronden van verhuurders op te kopen tegen hun werkelijke geschatte waarde. De prioriteitenlijst omvatte ook: stakingsvrijheid en vakbonden, een achturige werkdag, de ontwikkeling van industriële wetgeving, universeel verplicht en gratis, evenals volledige autonomie voor Polen en Finland. De leider van de cadettenpartij P.N. Milyukov werd vervolgens minister van Buitenlandse Zaken in de Voorlopige Regering.

In 1906 werd aan het programma een clausule toegevoegd dat het land een parlementaire en constitutionele monarchie moest worden. Het hoogste partijorgaan van de kadetten was het Centraal Comité, dat op congressen werd gekozen. Het was onderverdeeld in departementen Moskou en St. Petersburg. Het Centraal Comité van Sint-Petersburg hield zich bezig met het partijprogramma en het indienen van verschillende rekeningen bij de Doema. Er was publicatiewerk bij het Centraal Comité van Moskou, evenals de organisatie van agitatie. De samenstelling van het Centraal Comité bestond vooral uit vertegenwoordigers van de bourgeoisie en de intelligentsia, evenals uit grootgrondbezitters met liberale opvattingen.

In 1917, nadat de partij van de kadetten was ontstaan, veranderde het van een oppositiestructuur in een heersende politieke entiteit. Haar vertegenwoordigers bekleedden leidende posities in de Voorlopige Regering. Vanuit het idee ging de partij snel over op slogans over democratie, en na de Februarirevolutie begon deze partij actief haar positie onder de geestelijkheid, studenten en intellectuelen te versterken. Onder de arbeidersklasse en de meerderheid van de boeren bleef haar positie zwak, wat later een van de redenen werd dat de Voorlopige Regering niet lang aan de macht kon blijven.

In 1921 viel de partij op een partijcongres in Parijs uiteen in twee groepen. De nieuwe "democratische" tak stond onder leiding van Milyukov en het deel dat in zijn vroegere posities bleef, werd geleid door Kaminka en Gessen. Sinds die tijd hielden de Cadetten, als een enkele politieke partij, op te bestaan.

Het cadettenkorps is een van de belangrijkste fenomenen in de geschiedenis van militaire onderwijsinstellingen in Rusland. Ze ontstonden in de 18e eeuw en werden de eerste stap in de opleiding van officieren en ambtenaren.

Proloog

Cadetten (fr. - junior, minor) werden in het pre-revolutionaire Frankrijk jonge edelen genoemd die vastbesloten waren voor militaire dienst, jonge kinderen van adellijke families voordat ze werden gepromoveerd tot de 1e officiersrang. Het woord "cadet" komt van het Gasconse verkleinwoord "capdet", afgeleid van het Latijnse "capitelleum", wat letterlijk "kleine kapitein" of "klein hoofd" betekent.

In Rusland waren er vóór de sluiting van het laatste cadettenkorps in de herfst van 1920 in verschillende jaren in totaal ongeveer vijftig cadettenkorpsen of militaire onderwijsinstellingen, in wezen vergelijkbaar met het cadettenkorps. Buiten Rusland functioneerden na de revolutie van 1917 tot zes Russische cadettenkorpsen op verschillende tijdstippen.

Scholen voor wiskundige en navigatiewetenschappen

Toen Peter I in 1689 tot keizer werd uitgeroepen, was een van zijn belangrijkste taken het creëren van een permanent leger in Rusland met een competente commandostaf. Peter realiseerde zich dat door buitenlanders aan te trekken om in het Russische leger te dienen en jonge Russische edelen te sturen om militaire zaken in het buitenland te studeren, hij het probleem van het opleiden van militair personeel voor het Russische leger niet volledig zou oplossen. De vorming van een met moderne wapens bewapend regulier leger maakte het noodzakelijk om in Rusland zelf commandostaf op te leiden om militaire eenheden en eenheden te leiden.

14 januari 1701. vaardigde een decreet uit "De Grote Soeverein, tsaar en groothertog Peter Alekseevich aangegeven door Zijn persoonlijke bevel om wiskundig en navigatie te zijn, dat wil zeggen, nautische sluwe wetenschappen om te studeren."

IN 1715 in St. Petersburg richtte de keizer de Marine Academie of de Academie van de Marine Guard op. In het Project van de Naval Academy, dat aan Peter werd aangeboden door de auteur, Baron Saint-Hilaire, werd het woord cadet voor het eerst gebruikt, maar vanwege de specifieke aard van de zee en het Franse auteurschap was de titel van cadet nog niet bekend. officieel in omloop gebracht.

Eerste Cadettenkorps

29 juni 1731 na de goedkeuring van het decreet van keizerin Anna Ioannovna over de oprichting van het landadel cadet corps, waarna het woord cadet en cadet corps in alle officiële documenten verscheen.

Keizerin Anna Ioannovna reageerde op het voorstel van de voorzitter van het Militair Collegium, graaf B.K. Minich en de Russische ambassadeur in Berlijn, graaf P.I. Yaguzhinsky om een ​​cadettenkorps op te richten in Rusland. De ontwikkeling van een ontwerp-reglement voor het korps werd toevertrouwd aan graaf Munnich. De charters van het Pruisische en Deense cadettenkorps vormden de basis van het eerste charter van het korps.

Unieke programma's en het eerste charter

In november 1731 werd het Handvest van het cadet-adelkorps goedgekeurd, volgens welke alleen geletterde edelen in het korps werden toegelaten; de opleiding was verdeeld in vier klassen en duurde 5-6 jaar in drie hogere klassen; bij de verdeling van de vakken per klas werd alles wat in de lagere klassen was behaald, herhaald in de hogere; tijdens het studeren werden de cadetten geleid door het lesrooster voor de week.

Het statuut vermeldde:

“- alle cadetten wonen samen op het grondgebied van het korps en er wordt toezicht op hen uitgeoefend door opvoeders;

- het korps is verdeeld in twee compagnieën van honderden; in de kamers worden cadetten ondergebracht door 6-7 personen, waarvan er één senior is;

- van de officieren wordt een kapitein met een luitenant voor een week aangesteld, hij is constant bij de cadetten;

- opzichters moeten cadetten hoffelijkheid, fatsoenlijke gehoorzaamheid, het vermogen om leugens en andere obscene ondeugden te bevelen en te bestrijden, bijbrengen;

- cadetten worden getraind in dril, ze nemen deel aan parades, leren bewakingstaken uit te voeren; elk derde deel van het jaar moeten privé-examens worden gehouden in het korps en aan het einde van het jaar openbare examens in aanwezigheid van de keizerin of ministers, generaals en andere hoge regeringsfunctionarissen.

Het curriculum, samen met speciale militaire vakken, omvatte de basis van exacte, natuur- en menswetenschappen. Het corpus bestudeerde "Russische literatuur" (taal en literatuur), geschiedenis (inclusief de geschiedenis van het oude Griekenland en Rome - een cursus waarbij studenten vertrouwd werden gemaakt met de werken van oude auteurs, niet alleen in moderne, Franse en Duitse vertalingen, maar ook in het Latijn ), heraldiek en genealogie. Cadetten werden opgeleid in paardrijden, schermen, dansen, rechten, nieuwe en oude talen. Gedurende het bestaan ​​van het cadettenkorps zijn de studierichtingen en programma's periodiek gewijzigd.

Tegen de tijd dat het korps in Rusland werd geopend, was er geen pedagogische wetenschap als zodanig, theoretische en praktische ontwikkelingen in het onderwijzen van de meeste vakken die waren gedefinieerd voor studie in het cadettenkorps. In St. Petersburg was het onmogelijk om de meeste boeken en instrumenten te krijgen die nodig waren voor het onderwijs. We moesten militaire ingenieurs in Narva, Reval, Riga vragen om boeken, educatieve apparatuur, linialen, kompassen, verschillende munitie en andere items die nodig zijn voor het onderwijsproces naar het cadettenkorps te sturen. Er was geen ervaring met het gelijktijdig onderwijzen van civiele en militaire disciplines. Alles moest voor de eerste keer.

Hoogleraren van de Academie van Wetenschappen en docenten met een universitaire opleiding werden op grote schaal betrokken bij het onderwijs in het gebouw. De selectie van docenten en korpsofficieren werd grondiger.

Dat is de reden waarom het systeem van opleiding van cadetten, dat in de eerste jaren van het bestaan ​​van het cadettenkorps leed onder het lijden, later ver buiten het bereik van deze onderwijsinstelling ging en als een bepaalde standaard begon te dienen voor de programma's van de nieuw opgerichte cadet corps en andere onderwijsinstellingen.

Vanaf de eerste dagen van zijn bestaan ​​stond het korps onder grote aandacht en voogdij van de regerende personen van Rusland. Geen van de cadettenkorpsen werd onderworpen aan de introductie van zo'n aantal vernieuwingen en zo'n frequente aanpassing van de leerplannen als het 1ste cadettenkorps. Elk van de heersers van Rusland probeerde bij te dragen aan de opleiding van de cadetten en beschouwden dit als hun hoogste goed. De koninklijke personen bezochten het korps regelmatig, presenteerden het met hun portretten, ceremoniële uniformen en gaven andere tekenen van koninklijke gunst. Korpsdirecteuren werden alleen benoemd met toestemming van de keizerin of keizer.

Tijdens de eerste 70 jaar van het bestaan ​​van het 1st Cadet Corps zijn 3.300 leerlingen afgestudeerd aan de muren, van wie velen uitstekende prestaties hebben geleverd op het gebied van openbare dienstverlening, wetenschap en kunst.

Het moderne Rusland is trots op de leerlingen van cadettenscholen. Zij zijn het die de trouwe zonen van hun moederland worden, klaar om op elk moment op te komen voor zijn verdediging. In cadettenscholen worden echte toekomstige officieren van het leger en de marine grootgebracht, die vanaf de schoolbank een opleiding voor militaire dienst zijn begonnen.

De geschiedenis van de opkomst van het cadetisme gaat terug tot het middeleeuwse Frankrijk, waar kinderen van adellijke families militaire training ondergingen in speciale klassen bij militaire eenheden. Toen ze volwassen waren geworden, begonnen ze als officieren te dienen.

In Rusland verscheen de oorsprong van cadetscholen in de tijd van Peter de Grote.

Peter I Alekseevich, bijgenaamd de Grote (30 mei 1672 - 28 januari 1725) - de laatste tsaar van heel Rusland (sinds 1682) en de eerste Al-Russische keizer (sinds 1721). Vertegenwoordiger van de Romanov-dynastie. Peter was de eerste van de Russische tsaren die een lange reis maakte naar de landen van West-Europa. Toen hij er in 1698 van terugkeerde, lanceerde Peter grootschalige hervormingen van de Russische staat en sociale orde. Een van de belangrijkste prestaties van Peter was de oplossing van de taak die in de 16e eeuw was gesteld: de uitbreiding van de gebieden van Rusland in de Baltische regio na de overwinning in de Grote Noordelijke Oorlog, waardoor hij de titel van Russische keizer in 1721.

Tijdens de jaren van zijn regeerperiode opende hij de School wiskundig En navigatie wetenschappen, net zoals Engineering En Artillerieschool.

Met aan de macht komen Anna Ioannovna, de nicht van Peter I, begint de geschiedenis van het cadettenkorps zelf, als een vorm van opvoeding en opleiding van jongeren om de tsaar en het vaderland te dienen.

In 1731 tekende de keizerin een decreet over de stichting en op 17 februari 1732 werd het al plechtig geopend in St. Petersburg Corps of Cadets of Gentry Children. Vanaf deze datum begint officieel de geschiedenis van het cadettenonderwijs, waarvan de 280ste verjaardag dit academiejaar net valt.

Interessant is dat het in Rusland was dat het cadettenkorps aanvankelijk niet werd opgevat als specifieke militaire scholen, maar als onderwijsinstellingen voor de opleiding van hoog ontwikkelde burgers die geschikt waren voor dienst op alle terreinen van het staats- en openbare leven.

In totaal waren er in Rusland, vóór de sluiting van het laatste cadettenkorps in de herfst van 1920, in verschillende jaren in totaal ongeveer vijftig cadetten- of militaire onderwijsinstellingen die in wezen vergelijkbaar waren.

Het woord cadet verloor zijn betekenis niet, zelfs niet in de Sovjettijd.

Tijdens de Grote Patriottische Oorlog werden bij decreet van de Raad van Volkscommissarissen speciale militaire onderwijsinstellingen opgericht voor de plaatsing en opvoeding van kinderen van soldaten van het Rode Leger, partizanen, kinderen van partijarbeiders uit de Sovjet-Unie, arbeiders en collectieve boeren die stierven op de fronten van de oorlog en in de fascistische bezetting.

Kinderen kregen naast het secundair onderwijs ook de militair-technische kennis die nodig is voor verder succesvol onderwijs aan middelbare en hogere militaire onderwijsinstellingen van de krijgsmacht.

Dergelijke scholen werden opgericht volgens het type cadettenkorps van het pre-revolutionaire Rusland, en ze kregen Suvorov-namen ter ere van de grote Russische commandant Alexander Vasilyevich Suvorov.

Cadettenkorps- een elementaire militaire onderwijsinstelling (corps) met een opleiding van een secundaire onderwijsinstelling met volpension om jongeren voor te bereiden op een militaire loopbaan; eerder, aan het einde van de volledige cursus, werden leerlingen niet alleen toegelaten tot militaire scholen, maar ook tot hogere scholen zonder examens.

Zo ging het cadettenonderwijs, dat in de eerste helft van de 18e eeuw ontstond, vooraf aan de vorming van de Suvorov-scholen en werd het de basis voor het opnieuw opgerichte cadettenkorps in het post-Sovjet-Rusland.

Vandaag zijn er in Rusland meer dan honderd Suvorov En Nachimovsky scholen, cadettenkorpsen en scholen, evenals andere onderwijsinstellingen die zijn opgericht volgens het type cadettenkorps van het pre-revolutionaire Rusland.

Opgemerkt moet worden dat er op dit moment ook verschillende cadetscholen voor meisjes zijn ontstaan. In al deze etablissementen zijn de tradities die bijna drie eeuwen geleden zijn vastgelegd, heilig.

Net als vroeger, is de absolute prioriteit bij de voorbereiding van leerlingen hier het opvoeden van een volledig ontwikkelde persoonlijkheid en het creëren van een omgeving die doordrenkt is met universele en nationale waarden, morele normen en tradities.

De tijd staat niet stil en vandaag worden de nieuwste wetenschappelijke prestaties van pedagogisch en militair onderwijs, geavanceerde ontwikkelingen van wetenschappelijk denken geïntroduceerd in de onderwijsmethoden van cadettenkorpsen.

Onderwijsinstellingen van het cadet-type in het moderne Rusland

Presidentiële cadettenscholen van Rusland

• Vladivostok Presidential Cadet School (een tak van de Nakhimov Naval School)
• Krasnodar presidentiële kadettenschool Kyzyl presidentiële kadettenschool
• Moskou Presidentiële Cadet School van de Russische Garde MA Sholokhova
• Orenburg Presidentiële Cadettenschool
• Petrozavodsk Presidential Cadet School (opening op 1 september 2017)
• Sevastopol Presidential Cadet School (een tak van de Nakhimov Naval School)
• Stavropol Presidentiële Cadettenschool
• Tyumen Presidential Cadet School

Cadettenkorps van het Ministerie van Defensie van de Russische Federatie

• Aksai Danila Efremov Kozakken Cadettenkorps
• Korps Mariniers van Kronstadt
• St. Petersburg Cadet Militair Korps
• Kadettenkorps Noordzee
• Cadet Sports School van het Militair Instituut voor Lichamelijke Cultuur
• Cadet Engineering School van VUNTS VVS "Air Force Academy vernoemd naar M.V. professoren N.E. Zhukovsky en Yu.A. Gagarin»
• Cadet School of IT-technologieën van de Militaire Academie voor Communicatie vernoemd naar maarschalk van de Sovjet-Unie S. M. Budyonny (St. Petersburg)
• Omsk Cadet Militair Korps