Ko'pgina kadrlar xizmatchilari uchun postlarning malaka katalogi uchun stolning malaka katalogi bo'lishi kerak. Keling, ETKS va EKS, shuningdek, professorga oxirgi o'tish tufayli ulardan keyingi bekor qilinishi haqida gaplashaylik.

Siz o'rganasiz maqoladan:

Xabarnomalar ma'lumotnomasi - menejerlar, mutaxassislar, ishchilarga - iqtisodiyotning eng ko'p turli sohalariga tegishli kasbda ishning asosiy turlari xususiyatlarining sezgirligi. Xizmatning qarzdorligida unga tajribaga ega bo'lgan har qanday xodim bilan bog'lanish kerak edi. Yagona tarif klaviraselarining rivojlanish va yangilash, Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash vazirligi va ijtimoiy rivojlanish vazirligi bilan birgalikda ijro etuvchi hokimiyat organlari tomonidan individual iqtisodiy filiallarni tartibga solish va muvofiqlashtirish bilan birgalikda amalga oshiriladi 2002 yil 31 oktyabrda 787.

Ishlar va ishchilarga lavozimlar ma'lumotnomasi - 2018: Ilovani o'tkazish tartibi

O'tkazmang: uyda maqola oyi ekspert amaliyotidan

5 professor-o'qituvchilar haqida asosiy detalash.

Tarif malakali kataloglaridan amaliy foydalanish holati va protsedura Rossiya Federatsiyasining Mehnat kodeksining 143-moddasida belgilanadi. Shunday qilib, Rossiya Federatsiyasining Mehnat kodeksining 143-moddasining 143-moddasining 8-qismida, ishlarni tariflash va ishchilarni jalb qilish bo'yicha:

• ishchilarning yagona tarif malakaviy malakaviy ma'lumotnomasi;
• menejerlar, mutaxassislar va xodimlarning yagona tarif malakalari katalogi;
• professional standartlar.

Hujjatlarni Mavzu bo'yicha yuklab oling:

Hatto individual me'yoriy hujjatlar mavjud bo'lib, ular Etks-dan foydalanish bo'yicha imzolash qoidalari mavjud bo'lib, Ichki ishlar vazirligi 9.02.2004 yildagi Ichki ishlar vazirligining 9.02.2004 yildagi Farmoni bilan tasdiqlangan. Ma'lumotnomalar qoidalari, federal Qonunchilik bilan qayd etilgan mehnat uchun to'lash, shuningdek, Ijtimoiy-mehnat munosabatlarini tartibga solish bo'yicha uch tomonlama komissiyaning tavsiyalari, shuningdek, kasaba uyushmalarining fikri hisobga olinadi. Tafsilotlar - "Qanday murojaat qilish kerak" " Xo'sh qanday ».

Muhim: ETKS va EKSning talablari, birinchi navbatda, fuqaro-huquqiy shartnomani tuzishda ish beruvchi pudratchining pudratchisini belgilangan ma'lumotnomalarga muvofiqligini tekshirishga majbur emas.

Tarif malakaviy kataloglarining turlari va joriy muharrirlari

Hozirgi kunda malakaviy direktorlarning ikki turi - ishchilar (ETKS) va xodimlar, menejerlar, menejerlar, mutaxassislar (EKS). Ikkita alohida hujjatlarni ishlab chiqish zarurati, turli toifadagi xodimlarga ajratilgan ishlarning o'ziga xos yo'nalishlarida sezilarli farqlar tufayli yuzaga keladi. Shu sababli, ishchi mutaxassisliklar uchun tariflar yoki malaka talablarini belgilashda (axlat, paypoqchi va boshqalar) ish beruvchilar ishchilar, ishchi kasblarning kataloglariga murojaat qilishadi.

Agar biz etakchilik yoki rasmiy pozitsiya haqida gapirayotgan bo'lsak, sobiq foydalaniladi - menejerlar va xodimlarning yagona malaka ma'lumotnomasi. Turli xil ishlarni tariflash to'g'risida, "qanday o'rnatish kerak" maqolasida o'qing »: Siz nima uchun eng kam ish haqining aniq hajmini bilish qanchalik muhimligini bilib olasiz, maoshning qancha qismi indekslash kerak va bu boshqa pozitsiyani egallagan xodimlarga turli xil maoshni o'rnatishi qonuniy emas.

Ishlashning yagona malaka kataloki

Ishlarni murakkablashtirish va to'lash uchun ishlatiladigan tarif malakaviy qo'llanmasi, shuningdek ishchilarni ishdan bo'shatish uchun 70 dan ortiq masalalardan iborat.

Har bir chiqish iqtisodiyotning ayrim yo'nalishlari va yo'nalishlariga bag'ishlangan, masalan:

1. №5 - geologik qidiruv va topografik va geodezik ish (tasdiqlangan. Rossiya Mehnat vazirligining 16-sonli qarori);
2. №16 - Tibbiyot vositalari, asboblar va asbob-uskunalar ishlab chiqarish (moslama) 2004 yil 5 martdagi 38-sonli qarori;
3. №24 - Kimyoviy ishlab chiqarishning umumiy kasblari (Rossiya Sog'liqni saqlash vazirligi buyrug'i bilan 2006 yil 28 martdagi 208-son);
4. № 50 - Baliq va dengiz mahsulotlarini qazib olish (Uskuna) 12.10.2000 № 73-sonli Mehnat vazirligi qarori;
5. №52 - temir yo'l, dengiz va daryo transporti (Rossiya Mehnat vazirligi buyrug'i bilan tasdiqlangan) 02.08.2013 yil
6. №57 - Reklama va shakllantirish, tiklash va depiling ishlari (Rossiya Sog'liqni saqlash vazirligi buyrug'i bilan tasdiqlangan) 2008 yil 21 mart.

Bo'limlarning bir qismi dolzarblikni yo'qotdi (30-31, 34, 38-30, 65-63, 65-68, 67-68), bu juda uzoq vaqt davomida Sovet reglamenti tomonidan amalga oshiriladi. Masalan, "Kimyoviy tozalash va bo'yash" va "Ishni yuvish" va "Ishni yuvish va kasblar" bo'limlari va WCSPning 10/31/1984-sonining 320 / 21-22-sonli 320 / 21-22-sonli SSSPS-ning 320/31/1984-sonining 320 / 21-22 qismini tashkil etuvchi sektsiyalar hozircha emas Yangilangan.

Menejerlar, mutaxassislar va xodimlarning malaka ma'lumotnomasi

Mehnat instituti tomonidan ishlab chiqilgan, idoralar va xodimlarning (EKS) ning yagona malakaviy ma'lumotnomasi 21.08.1998 yilning 37-sonli 37-son qaroriga binoan tasdiqlandi. Tasdiqlash paytidan boshlab hujjat o'n martadan ko'proq va to'ldirilgan. Etkirlarning joriy nashri barcha davlat va kommunal tashkilotlarning majburiy tartibda qo'llaniladi (professorliklar ishlab chiqilmagan joylarga nisbatan). Stol "Kategoriyalar va Davlat davlat xizmati "inson kodleri uchun foydali bo'ladi.

Tijorat kompaniyalariga qo'yiladigan talablar bunday qat'iy emas. Shunga qaramay, Rossiya Federatsiyasining Mehnat kodeksining 57-moddasi barchaga cheklovlar mavjudligi yoki imtiyozlar taqdim etilishi bilan bog'liq postlarni kadrlar bilan bog'lanish uchun ish beruvchilarga yoki etklarga murojaat qilish istisno qiladi. Boshqacha qilib aytganda, agar korxonada ma'lum kafolatlar berish (erta pensiya, "zararli" va boshqalarga kompensatsiya berish, ular aniq ETKS yoki professordlar tahririga to'g'ri kelishlari kerak. "Xodimning mahsulotini qanday berish kerak" maqolalarida xodimlarga ko'proq baho berish haqida ko'proq o'qing "Va" Xodimda ishlash uchun qanday kompensatsiya hisoblanadi ».

Umumiy hujjat o'ttiz bo'limga ega. Rossiya Mehnat vazirligi, barcha sohalarning korxonalari, muassasalari va tashkilotlari xodimlariga nisbatan qo'llaniladigan postlarning umumiy tavsifi 21.08.1998 yilning 37-sonli 37-sonli 37-son qaror qabul qilinadi. Shaxsiy sanoat bo'yicha quyidagi bo'limlar kuzatiladi:

• tadqiqot, dizayn, dizayn va qidirish yo'nalishlari;
• sog'liqni saqlash;
• ta'lim, shu jumladan professional;
• madaniyatlar, san'at va kinematografiya;
• mehnatni muhofaza qilish;
• elektr energetikasi;
• me'moriy va shaharsozlik faoliyatini;
• fuqaro mudofaasi va populyatsiyasining favqulodda vaziyatlardan himoya qilish, suv, tog 'va er osti inshootlaridagi odamlarning xavfsizligini ta'minlash;
• geologiya va razvedka er qa'ri;
• jismoniy tarbiya va sport;
• turizm;
• qishloq xo'jaligi;
• davlat belgilari va hujjatlar markazlari;
• rossiya Federatsiyasining qurolli kuchlari harbiy bo'linmalari va tashkiloti;
• metrologiya markazlari, standartlashtirish va sertifikatlashtirish markazlari;
• davlat moddiy zaxira tizimlari;
• intellektual faoliyat va individualizatsiya natijalarini huquqiy himoya qilish;
• yoshlar uchun jasadlar;
• yo'l xo'jaligi;
• gidrometeorologiya;
• texnik razvedka va axborotning xavfsizligi;
• yadro kuchi va suzuvchi atom stantsiyalari;
• mojarologiya;
• raketa va kosmik sanoat;
• tarjima faoliyati;
• sud ekspertizasi;
• federal migratsiya xizmatining jismlari.

Agar siz buyruqlar nashr etilishining sanalariga e'tibor bersangiz, EKS bo'limlarini tasdiqlash, ma'lumotnomaning eng "yangi" qoidalari 2013 yilda kuchga kirganligini ko'rish mumkin. O'shandan beri yangilanmadi, garchi har yili deyarli yangi bo'limlar qo'shildi. Bunday holatlarning sababi professionallarga o'tish - bu eng qulay va zamonaviy malakalarni baholash tizimi tizimi. Tafsilotlar - "Qanday murojaat qilish kerak" ": Ekspert qonunchilikdagi o'zgarishlarga kim ta'sir qiladi, chunki ko'pincha malaka oshirish standartlari yangilanadi va xodimni yangi talablarga muvofiqligini qanday tekshirish kerakligini tushuntiradi.

Amaliyotdan savol

Xodimning bandligini yozib qo'ymagan bo'lsa, agar ular buni tasniflagich va kasblarda ko'rsatmagan bo'lsalar?

Javob muharrirlar bilan birga tayyorlanadi

Javoblar Ivan Shklovets,
mehnat va bandlik federal xizmati boshlig'ining o'rinbosari

Xodimning bandlik yozuvidagi pozitsiyasining nomi, tashkilot xodimlariga muvofiq ko'rsatadi. Uchun xodimlar jadvalini shakllantirish Foyda va kompensatsiya tashkil etadigan xodimlar uchun postlarning o'zboshimchalik bilan ko'rsatmasi.

Masalan, bitta pozitsiyada yoki ushbu pozitsiyani erta pensiya olish huquqini berishi mumkin. Postlar ro'yxati, unda pensiyani erta tayinlashga to'g'ri keladigan ish, maqolalarda keltirilgan va 2013 yil 28 dekabr, 400-FZ Qonuni. Agar bandlik yozuvidagi pozitsiya ma'lumotnomaga mos kelmasa, ma'lumotnomani saralash mos kelmasa, pensiya jamg'armasi xodimni erta pensiya tayinlash huquqini rad qilishi mumkin ...

Savolingizni mutaxassislarga bering

Postlarning yagona malaka aloqasi donalari professor-asskarlar

Rossiya Federatsiyasining Mehnat kodeksi, qo'shimcha standartlar mavjud bo'lgan professional standartlar tizimi (Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 195.1-19-moddasi), menejerlar, xodimlar va mutaxassislarning yagona malaka ma'lumotnomasi mavjud edi formatda farq qiladi. Professariyalarda ishchilar tomonidan bajariladigan mehnat funktsiyalari bo'yicha aniqroq va tuzilgan ma'lumotlar mavjud va vaqtning ruhiga to'liq mos keladi.

Ilgari, ixtisoslashtirilgan ta'lim olgan mutaxassis o'z hayotini odatdagi texnologiyalar va universitetda yoki texnik maktabda olgan bilimlari bilan bir xil uskunalarda ishlashi mumkin. Ammo zamonaviy texnologiyalar mehnatning mazmunini va pozitsiyaning saralash xususiyatlarini to'g'rilab rivojlantirmoqda. Mavjud standartlarni qayta ko'rib chiqish va yangi standartlarni kiritish kerak. Etks va EKS (menejerlar, mutaxassislar va xodimlarning yagona tarif malakaviy ma'lumotnomalari) asta-sekin dolzarblikni yo'qotmoqdalar, ish beruvchilar professor-o'qituvchilar qatoriga bormoqdalar:

• xodimlarni tanlash;
• tayyorlash, qayta tayyorlash, sertifikatlash va martaba rejalashtirish xodimlari;
• ish tavsifi va xodimlarini rejalashtirish;
• kadrlar siyosatini shakllantirish va ishlab chiqarilgan ish uchun tarif tarmog'i;
• ish haqi tizimlarini rivojlantirish.

Muhim: professordard - bu ishchi kuchi va mutaxassislik ko'nikmalari, bilimlari, bilimlari va tajribasi uchun talablarni o'rnatish.

Har bir alohida holat uchun "standart" ni rivojlantirish uchun 9-12 oy davom etadi, shuning uchun bugungi kunda ushbu yo'nalishdagi faol ishlarga qaramay, bir qator mutaxassisliklar va ish turlarining yangi standartlari tasdiqlanmaydi. Binobarin, 2018 yilda xodimlarning lavozimlarining yagona malakasi katalogi va ishchilarning mutaxassisliklarining tarif malakaviy ma'lumotnomasi yozish uchun erta.

Ammo agar u ETKS (EKS) va tegishli professord (va bunday xabarlar mingdan oshgan bo'lsa), ikkinchisiga ustunlik berilishi kerak. Minimal yillarda, masalan, individual tarmoq talablarini hisobga olgan holda qo'llaniladigan ma'lumotnomalarning yakuniy bekor qilinishi va professor a'zolari tizimiga to'liq o'tish (Rossiya Mehnat vazirligining 14-0 /) 10 / 13-2253 04.04.2016).

Professessartlarga o'tish: bosqichma-bosqich ko'rsatmalar

Tijorat tashkilotlari uchun professor-o'qituvchilar maslahat berishadi. Ular faqat ikkita holatda majburiy bo'lib qoladilar (shuningdek, kataloglar):

• muayyan turdagi ish uchun qachon, qonun chiqaruvchi kompensatsiya yoki imtiyozlar yoki uni amalga oshirish uchun cheklovlar taqdim etiladi (Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 57-moddasi);
• xodimning tajribasi va malakasiga qo'yiladigan talablar Rossiya Federatsiyasi, Federal Qonunchilik yoki boshqa normativ-huquqiy hujjatlar tomonidan tashkil etilgan (Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 195.3-moddasi) tomonidan belgilanadi.

Birinchi holatda, siz xodimlar jadvalining nomi, mehnat shartnomasi, ish bilan ta'minlash tartibi va boshqa mahalliy hujjatlar professional sanoatning so'ziga to'g'ri keladi. Qolgan jihatlar mehnat funktsiyasining xususiyatlari, ta'lim va tajriba darajasiga qo'yiladigan mutaxassislik bo'yicha talablar - bu ish beruvchining ixtiyorida qoladi. Murakkab vaziyatlarning batafsil tahlili - "Agar ETKS" šilish ishlarini qanday saqlash kerak "," U mos keladiganligini qanday tekshirish kerak professordard "va" qachon yuzaga keladigan 6 ta asosiy muammolarni engish kerak ».

Xodimlarning ikkinchi toifasiga kelsak (huquqiy soha xodimlari, o'qituvchilar, o'qituvchilar va hatto xususiy detektivlar, keyin professorlarning talablari ularga to'liq qo'llaniladi. Qanday aniq xabarlar gapirayotganini tushunish, jadvalga qarang " Buning uchun qonun talablar talablarini belgilaydi. "

Byudjet sektorining tashkilotlar, korxona va muassasalari, shuningdek, har bir byudjet mablag'lari, korrelratsiyalar va davlat ulushi 50% dan ortiq bo'lgan korporatsiyalar, korrelratlar va kompaniyalar professor-o'qituvchilar bilan shug'ullanishlari shart, ular buni xohlashadi yoki yo'q. O'tish kamroq og'riqli bo'lish uchun yangi normalarni joriy qilish (Rossiya Federatsiyasi hukumatining 1,2-bandiga binoan, O'zbekiston Federatsiyasi hukumatining 584 iyuldagi Farmoni tomonidan talab qilinganicha) 27.06.2016 yildagi 584-son Farmoniga binoan beriladi). Kadrlarga yordam berish uchun "qachon va professord qachon. Oltita ziddiyatli vaziyatlar "va" qanday detansorlar qanday ta'sir qiladi ».

Qonun chiqaruvchi qonun chiqaruvchisi tomonidan tartibga solinmaganligi sababli, ish beruvchi tashkilotning ehtiyojlari va faoliyatining o'ziga xos xususiyatlari asosida qanday harakat qilishni hal qiladi.

Shartnoma shart-sharoitni ketma-ket besh bosqichga bo'linishi mumkin:

1. ishonchli birlik vakillari vakillari (yuridik va kadrlar xizmati, buxgalteriya hisobi va boshqalar) ishchi guruhi yoki komissiyasini shakllantirish jalb qilingan;
2. professional standartlarni joriy etish bo'yicha ishlar jadvalini ishlab chiqish;
3. kafedra rahbarlari va xizmatlarini jadval va qonunchilik bazasi bilan tanishtirish, bunda o'tish amalga oshiriladi;
4. jadval bo'yicha nazarda tutilgan faoliyatni amalga oshirish;
5. komissiya ishini sarhisob qilish va natijalarni tasdiqlash.

Amaliy vaziyat

Xodimlar jadvali: Ma'lumotsiz ma'lumotni qanday qilish kerak

Javob jurnal muharrirlari bilan birga tayyorlandi " »

Javoblar Nina Kovyzin,
rossiya Sog'liqni saqlash vazirligining tibbiyot ta'limi vazirining tibbiy ta'lim va kadrlar kengashi direktorining o'rinbosari

Bizda kichik tashkilot bor va ularda bir kishi ishlaydi. Agar xodim boshi bo'lsa, kafedrada bo'ysunish kerakmi?

Rasmiy ravishda, Mehnat kodeksi ish beruvchini faqat bitta xodimdan iborat bo'lgan tarkibiy bo'linishni yaratishni taqiqlamaydi, xususan, kafedra mudiri. Shu bilan birga, "bosh" mavqei bo'ysunuvchilarning etakchiligini taklif qilmoqda. Masalan, malaka qo'llanmasi "Kadrlar rahbari" mavqei uchun bunday mas'uliyatni ta'minlaydi (tasdiqlandi) ). Malaka ma'lumotnomalari maslahatdir. Ammo istisnolar mavjud ...

Javobning to'liq versiyasi bepul

Birinchidan, komissiyani tashkil etish to'g'risida buyruq berilishi kerak. Komissiya (ishchi guruh) ning barcha a'zolari tartibda ro'yxatga olinganlar, shuningdek me'yoriy hujjatlar bilan tanishish va reja jadvalini ishlab chiqish uchun ajratilgan muddatlar.

V.doc-ni yuklab oling.

V.doc-ni yuklab oling.

Har bir protokol ishchi guruh a'zolarining imzolari, shu jumladan raisning imzolari bilan tasdiqlangan.

Xabarnomaning nomini o'zgartirish uchun, mehnat shartnomasiga qo'shimchalar qo'shing yoki yangi mahalliy qoidalarni tasdiqlang, Kompaniya direktori yozma buyurtma beradi (maqolaga qarang » Professordardga mos kelmaydi: nima qilish kerak "). Yaxshiyamki, qonun bitta buyruqni tarqatishni taqiqlamaydi va shu bilan resurslarni tejang. "Sizni soddalashtiradigan fokuslar Bu buyurtmalar, kontraktlar, kirish varaqalari va boshqa hujjatlarni loyihalash bilan bog'liq mehnat xarajatlarini minimallashtirishga yordam beradi.

Mehnatni tashkil etish va standartlashtirish muhandisi

Mehnat viloyati injinori

Ish bo'yicha texnik xodim

§ 4. Ishchi ishchining sanasi

§ 5. Xarajatchi shartlari

§ 6. Mehnat va dam olish

§ 7. Mehnatning maxsus shartlarida ish uchun kompensatsiya

Shaxsiy himoya uskunalarini bepul berishning odatiy tarmoq normalari

Xodimlarni alohida himoya qilishning maxsus vositasi bilan ta'minlash qoidalari

§ 8. Ishning mohiyatini aniqlash (mobil, sayohat, yo'lda, ishning boshqa xususiyati)

§ 9. Bandlik shartnomasining qo'shimcha shartlari

1. Ish joyini aniqlashtirish to'g'risida (uning joylashgan joyini) va (yoki) ish joyida

2. Sinov

3. maxfiylikni oshkor qilmaslik to'g'risida, qonun bilan himoyalangan (davlat, tijorat, mansabdor va boshqa)

4. Bitim xulosasi to'g'risida Xodimning unga ishonib topshirilgan mulkning etishmasligi uchun xodimning to'liq shaxsiy barqarorligi to'g'risida

Ishchilar

§ 10. Bandlik shartnomasini o'z ichiga olish uchun tegishli Rossiya Federatsiyasining Mehnat kodeksining qoidalari (badiiy 4 qism. Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 57 qismi)

Xodimning ish beruvchisi tomonidan berilgan kafolatlar va kompensatsiya (11)

III bob. Bandlik shartnomasini tuzish § 1. Bandlik shartnomasini tuzishda kafolat

§ 2. Bandlik shartnomasini tuzish bo'yicha chiqarilgan hujjatlar

§ 3. Mehnat kitobi

§ 4. Bandlik shartnomasi shakli

§ 5. Ishni ro'yxatdan o'tkazish

IV BOB. Bandlik shartnomasini o'zgartirish

§ 1. Boshqa ishga o'tkazish. Harakat qilmoq

§ 2. Boshqa ish uchun vaqtincha tarjima

§ 3. Xodimning tibbiy xulosasiga muvofiq boshqa ishga tarjima qilish

§ 4. Tomonlar tomonidan tashkilotning texnologik holatida o'zgarishi bilan bog'liq sabablar uchun belgilangan mehnat sharoitlari shartlari bo'yicha o'zgartishlar

2-§. Tashkilot mulkini o'zlashtirish, tashkilotning yurisdiktsiyasining o'zgarishi, uni qayta tashkil etishda mehnat munosabatlari

§ 6. Ishdan olib tashlash

V bob. Bandlik shartnomasini bekor qilish § 1. Mehnat qonunchiligidagi mehnat shartnomasini bekor qilishni tartibga solish

§ 2. Bandlik shartnomasini bekor qilish uchun umumiy asoslar

VI BOB. Ish beruvchining tashabbusi bo'yicha bandlik shartnomasini tugatish § 1. Umumiy

2-§. Testni qo'llab-quvvatlamagan xodim bilan ish bilan ta'minlash shartnomasini bekor qilish (Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 71 tasi)

"Bosh" toifasining bo'sh joylashuvi uchun KPOni olib borish tartibi

Nomzodning profili ("Bosh" toifasi Office ___________________________

Ishchi moslashuvi varag'i

Moslashtirish davrida xodimning ish rejasi

§ 3. Tashkilot tugatilganligi yoki qo'shishni tugatilgan taqdirda bandlik shartnomasini bekor qilish

3.1. Tashkilot tugatilgan taqdirda mehnat shartnomasini bekor qilish

3.2. Ish beruvchi tomonidan tugatilgan taqdirda, shaxsning tugashi bilan bandlik shartnomasini bekor qilish

§ 4. Bandlik shartnomasini bekor qilishda yakka tartibdagi tadbirkor, yakka tartibdagi tadbirkor tashkiloti xodimlarining sonini kamaytirish

4.1. Xodimlar yoki xodimlarning shtatidagi ba'zi bir toifadagi xodimlarning tashqi ko'rinishiga oid preparat huquqi

4.2. Xodimlar yoki xodimlarning xodimlarini kamaytirish uchun ishdan bo'shatish xodimi bilan mehnat shartnomasini bekor qilish tartibi

4.3 Xodimlarni ishlab chiqish xodimlarning sonini yoki xodimlarini kamaytirish uchun ishdan bo'shatish uchun alternativa sifatida

4.4. Rossiya kasaba uyushmalarining harakatlari Xodimlarni ishdan bo'shatishning xatti-harakatlari xodimlarning xodimlarini qayta qurish va bankrotlikni qayta qurish va bankrotlik bilan ta'minlash

4.5. Rossiya qonunchiligi xodimlarni ularning sonini yoki xodimlarini kamaytirishga to'sqinlik qilishining oldini olish uchun faoliyatni amalga oshirish majburiyatini oladi

§. 5-§. Vaziyatning nuqtai nazaridan nomuvofiqligi yoki test malakai tomonidan tasdiqlangan bo'lsa, sertifikatlash natijalari bilan tasdiqlangan holda bandlik shartnomasini bekor qilish

5.1. Bandlik pudratchisini bekor qilish uchun TK rf, san'atning 1-qismining 3-bandidir. 81 TC rf

5.2. Xodimlarning sertifikati qanday maqsadda?

5.3. Xodimlarni sertifikatlash qoidalariga binoan

Xodimlarni sertifikatlash bo'yicha ko'p pozitsiyalarning katta qismi ___________________________________ (ish beruvchi nomi)

I. Umumiy qoidalar

II. Xodimlarni sertifikatlashni tashkil etish

III. Attestatsiya komissiyasini shakllantirish.

IV. Sertifikatlash

V. Attestatsiya komissiyasi tomonidan qabul qilingan qarorlar.

Mokta attestatsiyasi

Attestatsiya komissiyasining protokoli n ________________________________ (ish beruvchi nomi)

5.4. Sanoat mutaxassislari menejerlarini sertifikatlash tartibi to'g'risidagi nizom

Qurilish maydonining professional sertifikatlashtirish bo'yicha mutaxassisligi bo'yicha ko'rsatmalar 1 Bosh

2-bob Sertifikatlashtirish va so'rov bo'yicha qaror qabul qilish uchun arizalar

3-bob. Malaka imtihonini isitish va uning natijalari to'g'risida qaror

4-bob Ro'yxatdan o'tish, ro'yxatga olish va ajratilgan sertifikat

5-bob malaka sertifikatining umr bo'yi

6-bob Amaliyot guvohnomasini stantsiya va yangilash

7-bob malaka sertifikatini qabul qilish

8-bob Sertifikatlashtirish natijalari bo'yichaformatsiya

Cyd-da echimlarni qo'llash bo'yicha 9-bo'lim

Menejerlarni tasdiqlovchi sertifikatlash va qurilish sohasi mutaxassisligi

Belorusiya arxitektura va qurilish ishlari vazirligi

5.5. OAO Gazprom kompaniyasining ishonchli korxona va tashkilotlar rahbarlarining menejerlarini sertifikatlashning ko'p bosqichli tizimi to'g'risida

§ 6. Tashkilot rahbari, uning o'rinbosarlari va bosh buxgalter bilan ish joyida mehnat shartnomasini bekor qilish

§ 7. Xodimni ish bilan bandlik sabablari bo'lmagan hollarda, ish bilan bandlik sabablari bo'lmagan hollarda mehnat shartnomasini bir necha bor yallig'lanmagan holda ish bilan ta'minlash shartnomasini bekor qilish (San'atning 1-qismi). Rossiya Federatsiyasining Mehnat kodeksining 81 qismi)

§ 8. Mehnat majburiyatlari xodimi tomonidan bir necha bor qaynatilgan buzilganligi sababli, "B", "B", "D", "D", "D" kichik bandlari Rossiya Federatsiyasining Mehnat kodeksi)

§ 10. O'quv funktsiyalarini amalga oshirish, bu ishning davomi bajarilmasligi bilan nomuvofiqlik to'g'risidagi, komissionerlar hisobidan ish olib borilgan shartnomani bekor qilish (San'atning 1-qismi).

§12. Tashkilot rahbari (filial, vakillik), ish olib borilayotgan vazifalarini, uning vazifasini bajaruvchi o'rinbosari bilan ta'minlash bo'yicha bandlik shartnomasini bekor qilish (san'atning 10-bandidir.

§13. Xodimni mehnat shartnomasini tuzishda yordamchi hujjatlar ish beruvchisiga taqdim etishda ish bilan ta'minlash shartnomasini bekor qilish (San'atning 1-qismining 11-bandi). Rossiya Federatsiyasining Mehnat kodeksining 81 qismi.

§Furein. Bandlik shartnomasining tugashi, tashkilot rahbari tomonidan tashkil etilgan tashkilotning kollegial ijroiya organi a'zolari bilan belgilangan hollarda, tashkilotning kollegial ijroiya organi a'zolari bilan belgilangan hollarda (San'atning 1-qismi. Rossiya Federatsiyasining Mehnat kodeksining 81-qismi)

§o'n besh. Rossiya Federatsiyasi va boshqa federal qonunlar tomonidan belgilangan boshqa hollarda bandlik shartnomasini bekor qilish (San'atning 1-qismi)

15.1. Bandlik shartnomasining qisman odobsiz ravishda bandlik shartnomasini bekor qilishning qo'shimcha asoslari (Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 288-moddasi)

15.2. Xodimlar bilan ishlash shartnomasini amalga oshirish, yakuniy shartnomani ikki oylik muddatgacha tugatish (292-modda Rossiya Federatsiyasining Mehnat kodeksining 292-moddasi)

15.3. Nasos ishi bilan shug'ullanuvchi xodimlar bilan mehnat shartnomasini bekor qilish (Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 296-moddasi)

15.4. Xodim bilan shug'ullanuvchi xodim - jismoniy shaxs bilan band bo'lgan ish xodimi - Rossiya Federatsiyasining 307-moddasi) bilan ishlash shartnomasini bekor qilish

15.5. Narxonlar bilan ishlash shartnomasini bekor qilish (Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 312-moddasi)

15.6 Tashkilot tashkiloti tomonidan bandlik shartnomasini bekor qilishning qo'shimcha sabablari (Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 278-moddasi)

15.8. Mashg'ulot shartnomasini progressiv ishchilar (Art. Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 336-moddasi) tomonidan tugatishning qo'shimcha asoslari

§Hictie. Ish beruvchining tashabbuskorini ekspertizadan o'tkazishda ishchilar sonining ayrim toifalariga kafolatlar

§17. Sudda ishlashni qayta tiklash to'g'risidagi mehnat nizolarini ko'rib chiqish to'g'risida TK RF

VII bob. Mehnat shartnomasi va "Qarz muddati"

1-§. Uch tomonlama baliq ovlash munosabatlarining kuchining kuchiga asoslangan o'zgarishlar

2-§ 2. Rossiyaning barcha kasaba uyushmalari "Qarz olishdi"

§ 3. "Qarzga olingan" Mehnatdan foydalanishni qonuniy tartibga solishning xorijiy tajribasi

VIII bob. Shaxsiy ma'lumotlarni himoya qilish

Ichki mehnatni tartibga solish qoidalarining tartibi * (21)

1. Umumiy qoidalar

2. Ishga qabul qilish tartibi

3. Xodimning asosiy huquq va majburiyatlari

4. Ish beruvchining huquq va majburiyatlari

5. Tomonlarning mehnat shartnomasi bo'yicha javobgarligi

6. Mehnat huquqlarining o'zini himoya qilish xodimlari

7. Ish vaqti

8. Ish vaqti rejimi

9. dam olish vaqti

10. Ishni rag'batlantirish

11. Intizomiy tiklanish

12. Ish haqini to'lash uchun shakllar, tartib, joy va muddatlar

13. Kasbiy tayyorlash, qayta tayyorlash va reaktiv

14. Ayollarni tartibga solish xususiyatlari, oilaviy majburiyatlari bo'lgan odamlar

15. O'n sakkiz yoshgacha bo'lgan ishchilarni mehnatni tartibga solish xususiyatlari

15. Tomonlarning mehnat shartnomasiga nisbatan birligi

16. Bandlik shartnomasini o'zgartirish

17. Bandlik shartnomasini bekor qilish

Mehnatni muhofaza qilish bo'yicha Qo'mita (komissiya) to'g'risidagi nizomni tuzish * (37) ______________________________________________ (tashkilot nomi)

1. Umumiy qoidalar

2. Qo'mita vazifalari

3. Qo'mita funktsiyalari

4. Qo'mita huquqlari

Menejerlar, mutaxassislar va xodimlarning yagona malaka ma'lumotnomasi

Bosh menejerlar, mutaxassislar va boshqa xodimlarning ish haqi miqdori, umumiy qoida sifatida, asosan, ushbu xodimlarning o'z lavozimlari uchun ish haqini bajarishga to'lanadigan rasmiy ish haqi bo'yicha belgilanadi. Shu munosabat bilan ushbu vazifalarning aniq tuzilishi - ularning mazmuni, hajmi, texnologiyalari va mas'uliyati, ishchilar uchun muhim ahamiyatga ega.

Har bir pozitsiyaning malaka tavsiflari uchta bo'limdan iborat: "rasmiy vazifa"; "Men bilishim kerak" va "malaka talablari".

"Rasmiy majburiyatlar" bo'limi ushbu pozitsiyani egallagan holda to'liq yoki qisman ishlaydigan xodimlarning ro'yxati keltirilgan.

Xodimga maxsus bilimlar uchun asosiy talablar, shuningdek, me'yoriy-huquqiy hujjatlar, xodimlar ish majburiyatlarini bajarish paytida murojaat qila olishlari kerakligini bilish uchun zarur bo'lgan qismni o'z ichiga oladi.

"Maalalik talablari" bo'limi unga tayinlangan vazifalarni bajarish uchun zarur bo'lgan vazifalarni bajarish uchun zarur bo'lgan xodimning kasbiy tayyorgarligini aniqlaydi.

Bunga misol sifatida biz direktorning pozitsiyasining malakasi tavsifini beramiz (bosh direktor, boshqaruv) *(1) .

Rasmiy vazifalar. Qarorlarning oqibatlari, korxonaning mol-mulkidan, shuningdek, moliyaviy-iqtisodiy, shuningdek, korxonaning xavfsizligi va samarali foydalanishiga muvofiq boshqariladi o'z faoliyatining natijalari. Barcha tarkibiy bo'linmalar, mahorat darslari va ishlab chiqarish bo'linmalarining samarali o'zaro ta'sirini tashkil etadi, ishlab chiqarishni rivojlantirish va takomillashtirish, korxona samaradorligini oshirish, mahsulot sotilishi va o'sishining o'sishi va o'sishiga olib keladi Mahsulotlarning foyda, sifati va raqobatbardoshligi, uning ichki va tashqi bozorni zabt etish va aholining ehtiyojlarini mahalliy mahsulotlarning tegishli turlariga bo'lgan ehtiyojini qondirish uchun. Bu federal, mintaqaviy va mahalliy byudjetlar, davlatning ekstrajli ijtimoiy mablag'lari, etkazib beruvchilar, mijozlar va kreditorlar, shu jumladan, bank institutlari, shuningdek, mehnat rejalari (kontraktlar) va biznes-ish rejalari bo'yicha barcha majburiyatlarning bajarilishini ta'minlaydi. Eng yangi texnologiyalar va texnologiyalar, menejment va mehnatni tashkil qilishning eng yangi texnologiyalari, ma'muriy qoidalaridan, ilmiy-texnikaviy va eng yaxshi amaliyotni (mahalliy va xorijiy) keng miqyosda ishlatish asosida tashkil etadi. texnik darajasi va sifatli mahsulotlar (xizmatlari), uni ishlab chiqarishning iqtisodiy samaradorligini oshirish, ishlab chiqarish zaxiralaridan oqilona foydalanish, barcha turdagi resurslarning iqtisodiy jihatidan oqilona foydalanish. Korxonani malakali kadrlar va ularning kasbiy bilimlari va tajribalarini oqilona ta'minlash, ularning malakali foydalanish va tajribalarini, atrof-muhitni muhofaza qilish to'g'risidagi qonun hujjatlariga muvofiq xavfsiz va qulay ish sharoitlari va sog'liqni saqlash sharoitlarini yaratish choralarini ko'radi. Ishlab chiqarish samaradorligini oshirish, har bir xodimning har bir xodimning moddiy foizlari va javobgarligi printsipidan foydalanishda iqtisodiy va ma'muriy rahbarlik usullarining to'g'ri kombinatsiyasini ta'minlaydi, har bir xodimning har bir xodimning manfaati va javobgarligi printsipidan foydalanadi Unga ishonib topshirilgan ish va butun jamoaning natijalari bilan ish haqini o'z vaqtida to'laydi. Ijtimoiy sheriklik printsiplari asosida mehnat jamoalari va kasaba uyushmalari tashkilotlari bilan birgalikda mehnat va ishlab chiqarish intizomiga rioya qilish, mehnat va ishlab chiqarish intizomiga rioya qilish, ishchilarning tashabbuslari, tashabbuslari va ishchilar faoliyati faoliyatini rivojlantirishga xizmat qiladi korxonadan Korxonaning unga moliyaviy-iqtisodiy va ishlab chiqarish va iqtisodiy faoliyati bilan bog'liq masalalar, o'z faoliyatining individual yo'nalishlarini boshqa mansabdor shaxslarga olib borishga o'rgatadi, faoliyatning ayrim mansabdor shaxslar - direktor o'rinbosari, ishlab chiqarish bo'linmalari va tarmoqlari rahbarlari , shuningdek funktsional va ishlab chiqarish birliklari. korxona faoliyatida qonun va uning iqtisodiy munosabatlarni amalga oshirishda, moliyaviy boshqarish uchun huquqiy mablag'lardan foydalanish rioya etilishini ta'minlaydi va investitsiya jozibadorligini ta'minlash, ijtimoiy va mehnat munosabatlarini tartibga soluvchi, shartnoma va moliya intizomini mustahkamlash, bozor sharoitlarida faoliyat tadbirkorlik faoliyati ko'lamini saqlab qolish va kengaytirish uchun korxona. Korxonaning mulkiy manfaatlarini sudda, hakamlik, hukumat va boshqaruv organlarida himoya qiladi.

Bilishingiz kerak: Korxonaning ishlab chiqarish va iqtisodiy va iqtisodiy faoliyatini, federal, viloyat va mahalliy boshqaruv va boshqaruv organlarining iqtisodiyotni rivojlantirish va tegishli sohani rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlarini belgilaydigan qonunchilik va normativ-huquqiy hujjatlar; Korxonaning faoliyatiga tegishli boshqa organlarning uslubiy va me'yoriy materiallari; korxonaning tuzilishi profil, ixtisosligi va xususiyatlari; Sanoat va korxonalarning texnik, iqtisodiy va ijtimoiy rivojlantirish istiqbollari; korxonaning ishlab chiqarish va kadrlar resurslari; Korxonani ishlab chiqarish texnologiyasi; soliq va atrof-muhit to'g'risidagi qonun hujjatlari; Korxonaning ishlab chiqarish va iqtisodiy va xo'jalik faoliyati bo'yicha biznes-rejalarni tayyorlash va muvofiqlashtirish tartibi; Korxonani boshqarish va boshqarishning bozor usullari; Korxonaga bozordagi mavqeini aniqlash va yangi bozorlarni kiritish dasturlarini ishlab chiqishga imkon beradigan iqtisodiy ko'rsatkichlar tizimi; Iqtisodiy va moliyaviy shartnomalarni tuzish va bajarish tartibi; Bozor konyunkturasi; Tegishli sohada ilmiy va texnik yutuqlar va ilg'or tajriba; Korxonaning iqtisodiyot va moliyalarini boshqarish, ishlab chiqarish va mehnatni tashkil etish; Sohal tarif bitimlarini ishlab chiqish va yakunlash tartibi, ijtimoiy va mehnat munosabatlarini tartibga solish; Mehnat to'g'risidagi qonun hujjatlari; Mehnatni muhofaza qilish qoidalari va normalari.

Malakaviy talablar. Kamida 5 yil davomida soha sanoatining tegishli profilida yuqori lavozimlarda yuqori professional (texnik yoki iqtisodiy va iqtisodiy va iqtisodiy) ta'lim va ish tajribasi.

Malaka xususiyatlari Rossiya Federatsiyasi Mehnat vazirligining 1998 yil 21-avgustdagi Mehnat vazirligining 1998 yil 21 avgustdagi Farmoni bilan tasdiqlangan (Sog'liqni saqlash va ijtimoiy rivojlanish tartibi bilan o'zgartirilgan) Rossiya Federatsiyasining 2006 yil 7-noyabrdagi 749).

Malakaviy katalogda ikkita bo'lim mavjud. Birinchi bo'limda menejerlar, mutaxassislar va boshqa xodimlarning umumiy ahvoli, korxonalar, muassasalar va tashkilotlarning keng tarqalgan, birinchi navbatda, iqtisodiyotning sanoat tarmoqlarida, shu jumladan byudjetni moliyalashtirish sohalarida keng tarqalgan. Ikkinchi bo'limda ilmiy-tadqiqot muassasalari, dizayn, texnologik, loyihalash va tadqiqot tashkilotlari, shuningdek tahririy tahririyatlarda ishlagan ishchilarning lavozimlarida ishchilar postlarining malaka tavsiflari mavjud.

Ko'rsatilgan katalog xodimlarning tasnifiga ko'ra uchta toifaga, menejerlar, mutaxassislar va boshqa xodimlar (texnik ijrochilar). Xodimlarni toifalarga berish uchun ishchining ishini tashkil etuvchi (tashkiliy va ma'muriy, tahliliy va konstruktiv, axborot-texnik, axborot-texnikaviy) asoslantiruvchi asosan ijrochi ishlarining xususiyatiga qarab amalga oshiriladi.

Xodimlarning lavozimlarining nomlari katalogga kiritilgan malaka xususiyatlari xodimlarning kasblari, xodimlari va OKPDTRS tariflari (Okpdtr) ning barcha rossiyasini tasniflatiga muvofiq tashkil etilgan (OKPDTRT) (o'zgartirilgan tartibda) . 1996 yil 1 yanvardan boshlab kiritilgan 5/2004 OKPDtr, Rostechenulyulyatsiyasini o'zgartiradi.

Belgilanganlar bilan bog'liq holda, o'quvchilarga san'at ma'lumotiga ko'ra e'tibor bering. Rossiya Federatsiyasining Mehnat kodeksining "Mehnat shartnomasining mazmuni", agar federal qonunlarga muvofiq muayyan pozitsiyalar, kasblar, mutaxassisliklar bo'yicha ishlarni bajarish bilan kompensatsiya va foyda keltirishi bilan bog'liq Cheklovlar, ushbu lavozimlarning nomlari, kasblar yoki mutaxassislik va malaka talablari va Rossiya Federatsiyasi hukumati tomonidan belgilangan tartibda tasdiqlangan malaka kataloglarida ko'rsatilgan nomlar va talablarga rioya qilish kerak.

Shunday qilib, agar, masalan, mutaxassisning san'ati bo'yicha ish haqi bo'lsa. Zararli mehnat sharoitida 147 TC amalga oshiriladi, ish beruvchi menejerlar, mutaxassislar va boshqa xodimlarning malaka ma'lumotnomasida, ya'ni postning nomi kiritilgan tegishli malaka tavsifi qo'llanilishi kerak, ya'ni postning nomi, Kasb, ular uchun mutaxassislik va malaka talablari malakaviy xususiyatga ega bo'lishi kerak.

Agar federal qonunlarga muvofiq ushbu pozitsiyaning ishi bo'yicha ish faoliyati bilan, mutaxassislik kompensatsiya va imtiyozlarni taqdim etish, qo'shimcha ta'til, terapevtik va profilaktika va boshqa ovqatlanish va boshqalar) yoki boshqalarni ko'paytirish bilan bog'liq emas Cheklovlarning mavjudligi, ish beruvchiga murojaat qilish uchun erkin bo'lib, u rahbarlik qilish yoki topshirilmagan. Boshqacha aytganda, ish beruvchilarga post, kasb, mutaxassislik va malaka talablari to'g'risida mustaqil qaror qabul qilish huquqiga ega.

Siyosatli ma'lumotnomalar kitobining amaliy qo'llanilishi bilan menejerlar, mutaxassislar va boshqa xodimlarning malakalari kitobini quyidagilarni yodda tutish kerak.

1. Katalog diplom pozitsiyasining malaka tavsiflarini o'z ichiga olmaydi (katta va etakchi mutaxassislar, shuningdek bo'lim rahbarlarining o'rinbosari). Ushbu xodimlarning rasmiy vazifalari, ularning bilim va malakalariga qo'yiladigan talablar ma'lumotnomada keltirilgan tegishli asosiy pozitsiyalarning xususiyatlari asosida aniqlanadi. Shu bilan birga, idorada belgilangan majburiyatlarning bajarilishi bilan birga "katta" rasmiy nomidan foydalanish mumkinligini yodda tutish kerakki, xodimlar unga bo'ysunuvchi rahbarlarga bo'ysunadi.

Agar ish boshlig'ini boshqarish funktsiyalari bo'lsa, istisno shaklida "katta" mavqei o'rnatilishi va xodimning bevosita topshirishida ijrochilarning yo'qligi, unga amal qiladi.

Malaka pozitsiyalari uchun, klainlashtirish toifalari nazarda tutilgan, "katta" rasmiy nomi qo'llanilmaydi. Bunday hollarda, quyi ijrochilarning boshqaruv funktsiyalari i mutaxassisli toifasiga (mutaxassislarning malakasi bo'yicha mutaxassislar uchun qarang).

Tegishli mutaxassislarning xususiyatlari asosida "etakchi" rasmiy vazifalar yo'lga qo'yilgan. Bundan tashqari, ularga korxona, muassasalar, tashkilotlar yoki ularning tarkibiy bo'linmalari yoki kafedralarda yaratilgan ijrochi guruhlarini muvofiqlashtirish va uslubiy rahbariyat faoliyatining vazifalari yuklatilgan (Byuro). Etakchi mutaxassislarning zarur tajribalariga qo'yiladigan talablar 2-3 yil davomida i Malakaviy toifasi mutaxassislari uchun taqdim etilganlarga nisbatan ko'paymoqda.

Rasmiy vazifalar, tarkibiy majburiyatlar va tarkibiy bo'linmalarning o'rinbosarlari menejerlarning tegishli lavozimlarining xususiyatlari asosida belgilanadi.

2. Mutaxassislarning lavozimlarining malaka xususiyatlari bo'yicha, bu xuddi shu lavozimni, uning nomini, malakaga egalik qilish toifasini o'zgartirmasdan nazarda tutadi. Mutaxassislarning maoshi uchun malaka toifalari korxonaning, institut, tashkil etish rahbari tomonidan belgilanadi.

Shu bilan birga, xodimning mustaqilligi darajasi rasmiy majburiyatlarni bajarishda, mehnatga, mehnatning samaradorligi va sifatiga, shuningdek kasbiy bilim, shuningdek, amaliy faoliyat tajribasi, belgilangan amaliy faoliyat tajribasi uchun javobgarligini hisobga oladi ixtisoslik va boshqa ish tajribasi orqali

Bunga misol sifatida, biz ushbu pozitsiyaning malaka xususiyatlari bo'yicha o'rnatilgan dizayner muhandis (dizayner) malakasini oshirish uchun talablar beramiz.

Muhandis: ish tajribasiga talab qilmasdan yuqori kasb ta'limi.

3. Bo'limlar boshliqlarining malakaviy xususiyatlari rasmiy majburiyatlarni, bilim talablari va malakalarini aniqlash uchun asos bo'lib xizmat qiladi.

4. Malaka xususiyatlari to'g'ridan-to'g'ri normativ hujjatlar sifatida qo'llanilishi yoki ichki tashkiliy va ma'muriy hujjatlarni ishlab chiqish uchun asos bo'lib xizmat qilishi mumkin - ishlab chiqarish, mehnat va boshqaruvni tashkil etishning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda xodim majburiyatlarining o'ziga xos ro'yxati o'z ichiga olgan ishlarning tavsifi, shuningdek, ularning huquqlari va mas'uliyati. Agar kerak bo'lsa, ma'lum bir pozitsiyaning xususiyatlariga kiritilgan majburiyatlar bir nechta ijrochilarda taqsimlanishi mumkin.

Malakaviy xususiyatlar har bir ish joyining eng tavsifi mavjud. Shuning uchun ish tavsifini ishlab chiqishda, muayyan tashkiliy sharoitlarda o'ziga xos mavqega ega bo'lgan va ishchilarni zarur maxsus tayyorgarlikka qo'yiladigan talablarga yo'l qo'yilishi mumkin.

5. Tashkilotni takomillashtirish va mehnat samaradorligini oshirish bo'yicha chora-tadbirlarni amalga oshirish jarayonida ishchilar majburiyatlari doirasini mos keladigan belgi bilan solishtirish mumkin. Bunday hollarda, rasmiy nomni o'zgartirmasdan, xodimga boshqa mutaxassislik va malakaga teng bo'lgan ishning mazmuniga yaqin bo'lgan boshqa pozitsiyalarning xususiyatlari bilan belgilangan vazifalar topshirilishi mumkin.

6. Malaka xususiyatlari talablariga muvofiq ishchi vazifalari va malakasini muvofiqlashtirish Attestatsiya komissiyasi tomonidan attestatsiya qilish tartibi to'g'risidagi armaturaning amaldagi bayonotiga muvofiq belgilanadi. Shu bilan birga, ishning sifatli va samarali ishlashiga alohida e'tibor qaratilmoqda.

7. Maxsus malaka talablari yoki malaka talablariga ega bo'lmagan ish tajribasiga ega bo'lmagan, ammo etarli amaliy tajribaga ega bo'lmagan va sifatni istisno bo'yicha tavsiyanoma tomonidan tasdiqlanishi va rasmiy majburiyatlari bilan ishonchli va to'liq bajaradigan shaxslar tayinlanishi mumkin Maxsus o'quv va ish tajribasi bo'lgan shaxslar kabi tegishli xabarlar.

8. Katalog mehnat sharoitida eng ko'p ishlatiladigan iqtisodiyotning barcha sohalarida keng tarqalgan ommaviy pozitsiyalarning malaka tavsiflarini o'z ichiga oladi. Shaxsiy sanoatlarga xos bo'lgan postlarning malaka tavsiflari vazirliklar (idoralar) tomonidan ishlab chiqilgan va belgilangan tartibda tasdiqlangan.

Rossiya Federatsiyasi hukumati 2002 yil 31 oktyabr, 2002 yil 31-sonli qarori bilan (o'zgartirilgan holda. 2003 yil 20 dekabrda 766) menejerlar, mutaxassislar va xodimlarning yagona malaka ma'lumotnomasi kitobini tasdiqlash tartibini tasdiqladi. Rossiya Federatsiyasi hukumati menejerlar, mutaxassislar va xodimlarning yagona malakaviy ma'lumotnomasi, ishbilarmon majburiyatlar va ushbu xodimlarning bilimlari va malakasi bo'yicha talablar va talablar darajasiga ega bo'lgan menejerlar, mutaxassislar va xodimlarning malaka tavsiflaridan iborat.

Ushbu qaror Rossiya Federatsiyasining Mehnat va aholini ijtimoiy rivojlantirish vazirligiga topshirildi, bu federal ijroiya ijroiya organlari bilan birgalikda iqtisodiyotni boshqarish, iqtisodiyotning tegishli sohasi (sub-tarashatsiyasidagi faoliyatini muvofiqlashtirishga ishonib topshirdi. Yagona malaka ma'lumotnomalarini menejerlar, mutaxassislar va xodimlarning foydalanishlari va ulardan foydalanish tartibini ishlab chiqish, shuningdek ko'rsatilgan katalogni tasdiqlaydi va uni qo'llash tartibini tasdiqlaydi.

Rossiya Federatsiyasi hukumatining Rossiya Federatsiyasi Mudofaa vazirligining yuqorida ko'rsatilgan Farmoniga binoan 2004 yil 9 fevralda menejerlar, mutaxassislar va xodimlarning yagona malakaviy ma'lumotnomalar kitobini qo'llash tartibini tasdiqladi. Belgilangan tartib asosan "Uejerlar" menejerlari, mutaxassislari va boshqa xodimlarning malakaviy ma'lumotnomaining "Umumiy qoidalar" bo'limining matnini takrorlaydi.

Ushbu maqolada biz mehnatni himoya qilish bo'yicha mutaxassisning yagona tarifli malakali ma'lumotnoma yoki "ETKs" ni ko'rib chiqamiz. Biz Etksning ta'rifini beramiz va elklar o'rtasidagi boshqa ma'lumotnomalar va professional standartlardan farqni tushuntiramiz. Biz "Mehnatni muhofaza qilish sohasidagi mutaxassis" ETKS tuzilmasini tahlil qilamiz va, albatta, ETKS Mehnatni himoya qilish bo'yicha mutaxassisning ishlab chiqarish faoliyatida ishlatilishi kerakligini aytamiz.

Mehnatni muhofaza qilish sohasidagi etks mutaxassisi nimaga o'xshaydi?

Shunday qilib, boshlaylik ...

Mehnatni muhofaza qilish bo'yicha etks mutaxassisi nima?
Eks etks o'rtasidagi farq nima?

Mamlakatdagi barcha mumkin bo'lgan kasblarni birlashtirish uchun (bitta me'yorlarga olib keladi), davlatning yangi mutaxassisliklari, texnologiyalari yoki boshqalarning paydo bo'lishiga qarab vaqti-vaqti bilan yangilanadi.

Rossiyada har qanday korxona yoki tashkilotda ish bilan bandlikni ta'minlash kerak bo'lgan ikkita asosiy ma'lumot mavjud. Ikkala ma'lumotnoma ham, 2002 yil 31 ok federatsiyasi 2002 yil 31 ok federatsiyasi to'g'risidagi farmoni bilan tasdiqlangan va qonuniy:

1. ETKS. - Ishchilarning yagona tarif malakaviy havolalari kitobi.
2. Eks- menejerlar, mutaxassislar va xodimlarning yagona malaka ma'lumotnomasi. (Ekd bu katalog uchun yana bir nom)

Yagona tarif malakaviy katalogi (ETKS) - Bu juda katta tartibga soluvchi hujjatlar, faqat tasniflash uchun mo'ljallangan birlashtirilgan hajmlar to'plami ishchilar kasblari.

Menejerlar, mutaxassislar va xodimlarning yagona malaka ma'lumotnomasi (EKS) - Bu mo'ljallangan me'yoriy hujjatlar to'plami ishlamaydigan kasblar uchun, ya'ni menejerlar, xodimlar va barcha turdagi mutaxassislar.

Shunday qilib, ikkita ma'lumotnoma barcha mumkin bo'lgan professiyalarni yopadi.

Savol tug'iladi: Ikkala ma'lumotnomaning qaysi qismida mehnatni himoya qilish bo'yicha mutaxassisning kasbini qidirish kerakmi?

To'g'ri javob: EKS katalogida !!!

Shuni ta'kidlash kerakki, mehnatni muhofaza qilish bo'yicha anket mutaxassisi mavjud emas. Axir, ushbu katalog faqat ishchilarning kasblari uchun mo'ljallangan. Shuning uchun kimdir Mehnatni muhofaza qilish bo'yicha ETKS mutaxassisi haqida gapirganda, bu Mehnatni muhofaza qilish bo'yicha EKS mutaxassisi haqida yodda tutish kerak. Shunday qilib, kelajakda chalkashlik paydo bo'lmaydi, biz kelajakda "etks" ma'lumotnomalarini chaqiramiz.

ETKS (EKS) kasbiy mutaxassisi - Bu rasmiy hujjat

Etks nima?

Birlashtirilgan tarif malaka katalosi quyidagi manzilga qo'llaniladi:

1. Ishchilarga va xodimlarga tarifni bo'shatish (Printsip bo'yicha, qiyinroq ish, natijada Rossiya Federatsiyasining Mehnat kodeksining 143-moddasi);
2. Davlat xizmatchilarining ish haqining ta'riflari (Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 144-moddasi);
3. Shtatning foydasi va kompensatsiyalari taqdim etilgan kasblarning tariflar va buxgalteriya hisobi (Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 57-moddasi).

Albatta, nafaqat davlat tuzilmalari Etksni qo'llashi kerak. Tijorat tashkilotlari Ilm ma'lumotnomasidan o'z maqsadlari uchun foydalanishlari kerak.

Birinchidan, katalog yordamida ishchilarning rasmiy ko'rsatmalarini tayinlash juda qulay, chunki Kasb to'liq tasvirlangan va va va'zgo'ylik, bu bilim va ko'nikmalarga ega bo'lishi kerak.

Ikkinchidan, kompaniyaning rahbari barcha xodimlarga "tarqatish" uchun juda qulaydir va har bir xodimning malaka darajasiga qarab o'z korxonasida ish haqi tizimini yaratadi.

Uchinchidan, etks yordamida mehnat munosabatlari bilan davlat bilan mehnat munosabatlarini o'rnatish, soliqlarni qabul qilish, davlat topshirishini asoslashi mumkin. Subsidiyalar va boshqalar.

ETKS Mehnatni himoya qilish bo'yicha mutaxassisi Rossiya Federatsiyasi qonunlariga muvofiq o'z pozitsiyasini olib kelish uchun kerak.

Etks Mehnatni himoya qilish bo'yicha mutaxassisni o'z faoliyatida qanday qo'llash mumkin?

Aytganimizdek, ETKS (EKS, EKD) Mehnatni himoya qilish bo'yicha mutaxassisi, bu taqdim etilgan me'yoriy hujjatdir

Mehnatni muhofaza qilish bo'yicha etika mutaxassisi bo'limlardan iborat:
1-qismda Umumiy ma'lumot taqdim etiladi.
Ikkala bo'limda Axborot bosh va mehnatni himoya qilish bo'yicha mutaxassislar bilan bog'liq. Bo'lim ustunlarning to'g'ri nomini ko'rsatadi, bosh va mutaxassisning rasmiy majburiyatlari, ko'nikmalar mutaxassis yoki menejerni mendan o'tkazadigan shaxsga ega bo'lishi kerak.

Mehnatni himoya qilish bo'yicha mutaxassis ETKSga muvofiq nima qilishi kerak?
Birinchidan, mehnatni himoya qilish bo'yicha mutaxassisi uning ish tavsifini oshirishi va yangi talablarga muvofiq tashkilot bilan shartnomasini qayta moliyalashtirish, xodimlarni o'zgartirish va boshqalarga o'zgartirish kiritishi kerak. Agar kasbni muhofaza qilish bo'yicha kasb "Mehnat muhandisi" deb nomlangan bo'lsa, unda kasb "Mehnatni muhofaza qilish xizmati rahbari", boshqa kasblar va "Mehnatni muhofaza qilish xizmati mutaxassisi" ETKS talablariga muvofiq deb atash kerak. Shu jumladan ETKS "Mehnatni muhofaza qilish bo'yicha muhandis" yoki "Sanoat xavfsizligi muhandisi" - mavjud emas! (Rossiya Federatsiyasi Mehnat vazirligi tartibi 05/15/2013 № 205-son).

Shuningdek, mehnatni himoya qilish bo'yicha mutaxassisning ba'zi funktsiyalari o'zgarganiga alohida e'tibor berish kerak, va eng muhimi, kasbga yangi talablar paydo bo'ldi.

Shunday qilib, mehnatni muhofaza qilish xizmati boshlig'ining pozitsiyasi ta'limga qo'yiladigan talablarni yuklaydi. Xizmat rahbari ushbu lavozimda ishlash uchun, ular bilan birgalikda yoki har qanday oliy ma'lumotga ega bo'lish, shu sohada besh yillik ish tajribasiga ega bo'lishi kerak.

Mehnatni muhofaza qilish bo'yicha mutaxassisning pozitsiyasi ta'lim uchun bir xil talablar keltirilgan. Mutaxassis uchun mehnatni muhofaza qilish bo'yicha oliy ma'lumot olish kerak. Va bunday qayta tayyorlashda qayta tayyorlashda ikkinchi darajali ta'lim ishtirokida (mehnatni himoya qilish bo'yicha mutaxassis uchun amal qiladi).

Mehnatni himoya qilish bo'yicha mutaxassisga qanday qonunlar mavjud? ETKS yoki professional standartlarmi?

Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksiga ko'ra, 2016 yil 1-iyuldan boshlab ular kuchga kiradi va majburiydir (amalda), mehnatni muhofaza qilish sohasidagi mutaxassislar Etks yoki Etks tomonidan boshqariladigan mutaxassislar haqida so'rashadi yoki professordlarmi?
Biz bu savolga javob berishga harakat qilamiz.

Endi Etks va professordlar mehnatni himoya qilish bo'yicha mutaxassisning faoliyatida qo'llanilishi kerak bo'lgan normativ hujjatlardir. Mehnat vazirligi Mehnat vazirligi, fundamental hujjatlar sifatida ETKS va professional standartlarga tegishli ekanligini o'rganish kifoya.

Ikkita hujjat boshqa tuzilishga ega bo'lishiga qaramay, ikkala hujjatda ham belgilangan ma'lumotlar deyarli bir xil. Ma'lum bo'lishicha, professorliklar ma'lumotnomalarga eng yaqin va ko'proq ma'lumotlar mavjud. Nega bu sodir bo'layotgan?

Bizning fikrimizcha, bu davlat ikki ma'lumotnomani birlashtirishni va bitta tasnif bilan bitta tasnif bilan yagona tasnif bilan yagona tasniflash uchun bitta standartga mos keladi. Ular. Barcha kasbdagi ma'lumotlar asta-sekin professionallar tomonidan o'zgartiriladi.

Yagona tarif malakalari asarlari kitobi va Etks ishchilarining ishchilarining kasblari 8 bitli smeta shkalasi mavjud. Menejerlar, mutaxassislar va xodimlarning yagona malaka ma'lumotnomasi uchun (EKS) - bu kasbga qarab, shkalasi o'z-o'zidan bo'lishi mumkin. Professariyalarga kelsak, istisnosiz barcha kasblar uchun bitta 9 bitli malaka shkalasi mavjud.

Shu sababli, professionallar ko'proq birlashtirilib, mehnatni himoya qilish bo'yicha mutaxassisning istalgan kasblarning malakasi bilan taqqoslashga imkon beradi.

Masalan, ETKS "Mehnatni muhofaza qilish bo'yicha mutaxassis" xabariga ko'ra, mehnatni himoya qilish bo'yicha mutaxassisning "Mahsulotning 2-mutaxassisi", "Proksiyaning 1-mutaxassisi" va "Mehnatni muhofaza qilish bo'yicha mutaxassislar" mutaxassisligi va "Mehnatni muhofaza qilish xizmati rahbari" mutaxassisligi bo'yicha kadrlar tayyorlanadi. ". Shu asosda mehnatni himoya qilish bo'yicha mutaxassisning boshqa kasb darajasiga taqqoslab bo'lmaydi, chunki Ushbu malaka faqat mehnatni himoya qilish bo'yicha mutaxassislar uchun qo'llaniladi.

Rossiya Federatsiyasi hukumatining 2004 yil 30 iyundagi 321-sonli qarori bilan tasdiqlangan Qutqaruv va O'zbekiston Federatsiyasi tomonidan tasdiqlangan Qutqaruv rus Federatsiyasi to'g'risidagi nizomning 52-moddasiga muvofiq (Rossiya Federatsiyasi qonunchiligi , 2004 yil, 28-modda, 2005 yil, 2006 yil, 2006 yil, 2006 yil, 2006 yil; 2006 yil, 1555-modda, 1555-modda, San'at. 2713; San'at. 4825; N 46, San'at. 561; n 6, San'at. 738; N 12 , San'at. 1427, 1434 yil; 33, San'at. 4083 4088; N N 45, San'at. 394; N 11, San'at. 1225; n 25, San'at. 3167; 26, San'at. 3350; n 31, 4251) buyurtma:

Ilova qilingan Ilova ma'lumotlariga ko'ra, Ilovaga ko'ra "Ta'limchi xodimlarining lavozimlarining malaka tavsiflari" bo'limining yagona malaka aloqasi ma'lumotnomasini tasdiqlash.

Vazir T. Golikova

ariza

Menejerlar, mutaxassislar va xodimlarning yagona malaka ma'lumotnomasi

"Ta'lim xodimlarining malaka xususiyatlari" bo'limi

I. Umumiy qoidalar

1. "" O'qituvchilarning postlari "xodimlari, menejerlar va xodimlarning (bundan keyin ham, tegishli va egalik qilish va egalik qilishlari va egalik qilishlari uchun o'qituvchilar xodimlarining malaka tavsiflari.

2. "O'quv xodimlarining malaka xususiyatlari" EKS to'rt qismdan iborat: I - "U -" Umumiy qoidalar ", II -" Pedagogik xodimlarning pedagogik xodimlarining peshqadamlari "pedagogik xodimlarining pozitsiyalari" pedagogik xodimlarining pozitsiyalari "pedagogik xodimlarining pozitsiyalari" pedagogik xodimlarining pozitsiyalari, IV "pedagogik xodimlarining pozitsiyalari" pedagogik xodimlarining pozitsiyalari, IV "pedagogik xodimlarining pozitsiyalari, II -" Pedagogik xodimlarning pozitsiyalari. va yordamchi xodimlar ".

3. Malaka xususiyatlari normativ hujjatlar sifatida qo'llaniladi yoki ishchi ish majburiyatlarining aniq ro'yxati, mehnat va menejmentni tashkil etish xususiyatlari, shuningdek, huquqlar, mas'uliyat va vakolati hisobini hisobga olgan holda ish tavsifini ishlab chiqish uchun asos bo'lib xizmat qiladi Xodimlar. Agar kerak bo'lsa, muayyan pozitsiyaning malaka tavsiflariga kiritilgan burchlar bir nechta ijrochilarda taqsimlanishi mumkin.

4. Har bir pozitsiyaning malakali xususiyati uchta bo'limda: "rasmiy vazifa", "bilish kerak" va "malaka talablari".

"Rasmiy majburiyatlar" bo'limi ushbu pozitsiyani egallab olgan xodimga to'liq yoki qisman tayinlanadigan asosiy yoki qisman tayinlanadigan, ishning texnologik ixtisosligini hisobga olgan holda, ishning texnologik ixtisosligini ta'minlash imkonini beradigan xodimga to'liq yoki qisman tayinlanishi mumkin.

"Bilish kerak" bo'limi rasmiy vazifasini o'tayotgan paytda yaxshi qonunchilik va boshqa normativ-huquqiy hujjatlari, me'yoriy, ko'rsatmalar va boshqa hujjatlar, usullari va vositalarini bilim sifatida xodimi qo'llash kerak deb, maxsus bilim nisbatan xodim uchun asosiy talablari o'z ichiga olgan .

"Malakaviy talablar" bo'limida o'quv hujjatlari, shuningdek ish stajiga qo'yiladigan xodimning kasbiy tayyorgarligi darajasi "malaka" da aniqlanadi.

5. Ish tavsifini ishlab chiqishda ma'lum bir holat va pedagogik sharoitlarda o'ziga xos mavqega ega bo'lgan ishlar ro'yxatini aniqlashtirish mumkin (masalan, o'quvchilarning ta'tiliga mos kelmaydigan ta'til davri, bu xodimlarning ta'tiliga mos kelmaydigan ta'til davri) , o'quv mashg'ulotlari talabalari, o'quv jarayonining talabalari, sanitariya-epidemiologiya, iqlimiy va boshqa asoslar va boshqalar), shuningdek ishchilarni zarur maxsus tayyorgarlik uchun talablarni belgilash.

6. Institut ishchilarining mehnatining samaradorligini oshirish va ko'paytirish maqsadida belgilangan muvofiq malaka xususiyatlari bilan taqqoslaganda ularning mas'uliyatlarini kengaytirish mumkin. Bunday hollarda, rasmiy nomni o'zgartirmasdan, xodimga boshqa mutaxassislik va malaka talab etilmagan boshqa postlarning malaka tavsifida nazarda tutilgan majburiyatlarning bajarilishi mumkin. .

7. Xodimlarning umumiy faoliyat turlariga tegishli xodimlar, xodimlarning umumiy sanoat pozitsiyalari (tibbiyot xodimlari, madaniy xodimlar, direktorlar, Coures, kutubxonalar, kutubxonalar, kutubxonalar, komanlar, kutubxonalar, komanlar, kutubxonalar, komanlar, kutubxonalar, komanlar, kutubxonalar, komanlar, kutubxonalar, komanlar, kutubxonalar, xodimlar, komanlar, kutubxonalar, komanlar, kutubxonalar, komanlar, kutubxonalar, komanlar, kutubxonalar, komanlar, kutubxonalar, komanlar, kutubxonalar, komanlar, kutubxonalar, komanlar, kutubxonalar, qabul qiluvchilar, xodimlar, kutubxonalar, kutubxonalar, kutubxonalar, komanlar, kutubxonalar. va hokazolar, tegishli postlik va pedagogik sharoitlarda tegishli pozitsiyaga xos bo'lgan ishlar ro'yxatini takomillashtirish bilan ta'minlangan ishchilar ro'yxatini takomillashtirish bo'yicha malaka xususiyatlari qo'llaniladi.

8. Xodimga idoraning pozitsiyasi tomonidan ko'zda tutilgan vazifalarni bajarish bilan birga "katta" rasmiy nomi qo'llaniladi, ular tomonidan boshqariladigan vazifalarga bo'ysunadi. Agar ish boshlig'ini boshqarish funktsiyalari bo'lsa, istisno shaklida "katta" mavqei o'rnatilishi va xodimning bevosita topshirishida ijrochilarning yo'qligi, unga amal qiladi.

9. Maxsus o'qishga kirmagan shaxslar "malaka talablari" bo'limida tashkil etilgan, ammo ularga sifatli va o'z vazifalarini bajarish uchun etarli darajada amaliy tajribaga ega bo'lgan, ammo ularga attestatsiya komissiyasining tavsiyasiga binoan etarlicha amaliy tajribaga ega bo'lmagan shaxslar. Istisno, tegishli postlar uchun, shuningdek, maxsus o'quv va ish tajribasiga ega bo'lgan shaxslar uchun tayinlanishi mumkin.

II. Rahbarlarning lavozimlari

O'quv muassasasi rahbari (direktor, rahbari, bosh)

Rasmiy vazifalar. U ta'lim muassasasi ustavi qonunlar va boshqa me'yoriy-huquqiy hujjatlar, boshqa me'yoriy-huquqiy hujjatlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlarga muvofiq ta'lim muassasasini boshqaradi. Ta'lim muassasasi tizimli o'quv (o'quv) va ma'muriy-iqtisodiy (ishlab chiqarish) ishlarini ta'minlaydi. Federal davlat ta'lim standartini, federal davlat talablarini bajarishni ta'minlaydi. Talabalar (o'quvchilar, bolalar) kontingentini shakllantiradi, o'quv jarayoni davomida ularning hayoti va sog'lig'ini himoya qilishni, talabalarning talabalari (talabalari, bolalar, bolalar) va ular tomonidan belgilangan tartibda ta'lim muassasalari huquqlari va erkinliklarini himoya qilishni ta'minlaydi Rossiya Federatsiyasining qonunlari. O'quv muassasasini ishlab chiqish strategiyasi, maqsadlari va maqsadlarini belgilab, o'quv yurtining turli xil dasturlar va loyihalarda o'quv yurtining ishtiroki to'g'risida qaror qabul qiladi, o'quv jarayoni shartlariga, o'quv jarayoniga bo'lgan talablarga rioya qilishni ta'minlaydi Dasturlar, o'quv yurti natijalari va ta'lim sifati, ta'lim muassasasida ta'lim sifatini doimiy ravishda takomillashtirish. O'quv muassasasidagi talabalar (o'quvchilar, bolalar) o'qitish sifatini baholashning maqsadi. Ta'lim muassasalari va jamoat tashkilotlari kengashi bilan birgalikda o'quv yurtini, o'quv yurtlari, o'quv dasturlarini, o'quv dasturlarini, yillik kalendar o'quv dasturlari, ustav va qoidalarni rivojlantirish dasturlarini ishlab chiqish, tasdiqlash va amalga oshirishni ta'minlaydi o'quv muassasasini ichki mehnatni tartibga solish. Innovatsiyalar uchun sharoit yaratadi, ta'lim muassasasi faoliyatini takomillashtirish va ta'lim sifatini oshirishga qaratilgan ta'lim muassasalarining tashabbuslarini shakllantirish va amalga oshirishni ta'minlaydi, jamoada qulay axloqiy va psixologik iqlimni qo'llab-quvvatlaydi. O'z vakolatlari doirasida u byudjet mablag'lari mablag'lari solinadi, ulardan foydalanish samaradorligi va samaradorligini ta'minlaydi. Belgilangan mablag'lar doirasida mehnat haqi fondining asosiy va rag'batlantiruvchi qismida bo'linish bilan shakllantiriladi. Ta'lim muassasasi tuzilmasi va xodimlarini tasdiqlaydi. Ta'lim muassasasi ustaviga muvofiq xodimlar, ma'muriy, moliyaviy, iqtisodiy, iqtisodiy, iqtisodiy, iqtisodiy va boshqa masalalarni hal qiladi. Ramkalarni tanlash va joylashtirishni amalga oshiradi. Xodimlarning ko'nikmalarini doimiy ravishda takomillashtirish uchun sharoit yaratadi. O'quv yurtining xodimlarining ish haqini, shu jumladan xodimlarning ish haqi (ish haqi, ish haqi (rasmiy ish haqi (rasmiy ish haqi (rasmiy ish haqi (rasmiy ish haqi (rasmiy ish haqi) ish haqi miqdoriga to'lashni ta'minlaydi. mehnatni tartibga solish, bandlik shartnomalari ichki ishlar qoidalari. Mehnatni muhofaza qilish talablariga javob beradigan xavfsizlik va ish sharoitlarini ta'minlash choralarini ko'radi. O'quv muassasasini malakali kadrlar asosida ta'minlash, kasbiy bilim va tajribalarini oqilona foydalanish va ularni rivojlantirish, xodimlarning zaxira nusxalarini o'quv muassasasida almashtirish uchun xodimlarning zaxiralarini shakllantirishni ta'minlaydi. Yuqori sifatli ishlarga, shu jumladan ularning moddiy rag'batlantirishga, ta'lim muassasalarida mehnat obro'siga, mehnatni ratsionalizatsiya qilish va mehnatning intizomini kuchaytirish bo'yicha ishlarni bajarish va kuchaytirish choralarini takomillashtirish bo'yicha chora-tadbirlarni amalga oshirishni tashkil etadi va muvofiqlashtiradi. O'quv muassasasini boshqarishda ishchilarning ishtiroki ta'minlaydigan sharoit yaratadi. Mehnat huquqi normalarini, shu jumladan ishchilarning vakillik organining fikrini hisobga olgan holda, mehnat huquqi normalarini, shu jumladan ish haqi tizimini yaratishda mahalliy me'yoriy muassasa ishlarini olib boradi. Ta'lim muassasasi, pedagogik bo'linmalar, pedagogik va boshqa xodimlarining ishini muvofiqlashtirish va nazorat qilishni rejalashtirmoqda. Davlat organlari, mahalliy o'zini o'zi boshqarish, tashkilotlar, tashkilot, ota-onalar, fuqarolar bilan samarali hamkorlik va hamkorlikni ta'minlaydi. Davlat, shahar, jamoat va boshqa organlar, muassasalar, boshqa tashkilotlarda o'quv muassasasini anglatadi. O'qituvchi (pedagogik), pedagogik tashkilotlar va uslubiy birlashmalar, jamoatchilik (shu jumladan bolalar va yoshlar) tashkilotlar faoliyatini qo'llab-quvvatlaydi. Ta'lim bazasini sanitariya-gigiena rejim qoidalari, hujjatlarni buxgalteriya hisobi va saqlash qoidalariga rioya qilish, hujjatlarni buxgalteriya hisobi va saqlash, buxgalteriya hisobi va saqlash va qo'shimcha manbalar uchun taqdim etiladigan faoliyatni jalb qilishni ta'minlaydi. Moliyaviy va moddiy resurslarning xarajatlari, moliya va moddiy resurslar xarajatlari va umuman o'quv yurtining faoliyati to'g'risidagi ommaviy hisobot to'g'risidagi yillik hisobot asoschisiga taqdim etadi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini amalga oshiradi.

Bilishingiz kerak:

Malakaviy talablar."Davlat va munitsipal menejment", "Kadrlar tuzish", "Xodimlarni boshqarish", "Xodimlarni boshqarish", "Xodimlarni boshqarish", "Kasb-hunar ta'limi", davlat va munitsipal ta'lim sohasida pedagogik pozitsiyalarda yuqori kasbiy ta'lim menejment yoki boshqarish va iqtisodiyot va kamida 5 yil pedagogik yoki katta lavozimlarda ish tajribasi.

O'quv muassasasi boshlig'ining o'rinbosari (direktor, rahbari, bosh)

Rasmiy vazifalar. Ta'lim muassasasi faoliyatini joriy va istiqbolli rejalashtirishni tashkil etadi. Ta'lim muassasasi faoliyati uchun o'qituvchilar, boshqa pedagogik va boshqa xodimlarning o'qituvchilari, boshqa pedagogik va boshqa xodimlarning ishini muvofiqlashtiradi, shuningdek o'quv yurtining faoliyati uchun zarur bo'lgan ta'lim va boshqa hujjatlarni ishlab chiqish. O'quv jarayonini va zamonaviy ta'lim texnologiyalarini, shu jumladan masofadan ishni tashkil etish usullarini ishlatishni ta'minlaydi. Ta'lim (o'quv) jarayoni sifati, talabalarning ta'lim faoliyati natijalari, doiralar faoliyati va tanlovchilarning federal davlat talablariga mos keladigan talabalarni o'qitish darajasini ta'minlaydi Ta'lim standartlari, federal davlat talablari. Tayyorgarlik va imtihon ishlarini tashkil qiladi. Pedagogika fanlari va amaliyoti vakillari o'rtasidagi hamkorlikni muvofiqlashtiradi. Ota-onalar uchun o'quv ishlarini tashkil etadi (ularni almashtiradigan shaxslar). Innovatsion dasturlar va texnologiyalarni o'zlashtirish va rivojlantirishda pedagogik ishchilarga yordam ko'rsatish. Ta'lim, uslubiy, madaniy va katta, foydali ishlarni tashkil etadi. Talabalarning o'quv yukini, o'quvchilar ustidan nazoratni amalga oshiradi. O'quv mashg'ulotlari va boshqa o'quv va ta'lim turlari (shu jumladan madaniy va dam olish) tadbirlarini amalga oshiradi. Hisobot hujjatlarini o'z vaqtida tayyorlash, tasdiqlash, yuborishni ta'minlaydi. Madaniy va ma'rifiy va sog'liqni saqlash tadbirlarini o'tkazishda talabalarga (o'quvchilar, bolalar) yordam beradi. Sotib olishni amalga oshiradi va talabalarning munozarasini (o'quvchilar, bolalar) doiralarda saqlab qolish choralarini ko'radi. Pedagog kadrlarini tanlash va hizalanishda qatnashadi, ularning malakasi va kasbiy mahoratini oshiradi. O'quv jarayonini takomillashtirish va o'quv yurtini boshqarish bo'yicha takliflar kiritadi. Ta'lim muassasasi pedagogik va boshqa xodimlarini tayyorlash va sertifikatlashda qatnashadi. Zamonaviy uskunalar, vizual imtiyozlar va o'quv-uslubiy, badiiy va davriy adabiyotlarning zamonaviy uskunalari va uslubiy idoralari bilan seminarlar, o'quv laboratoriyalari va texnikaviy idoralari bilan mashg'ulotlar olib borilmoqda. Talabalarga tibbiy yordam ko'rsatish holati (o'quvchilar, bolalar), uy-joy va yotoqxonalarda yashash sharoitlari ustidan nazoratni amalga oshiradi. Ta'lim muassasasi boshlig'ining ma'muriy-iqtisodiy ishi (qismlari) boshlig'ining vazifasini bajarishda o'quv muassasasi iqtisodiy faoliyatini boshqarishga olib keladi. Iqtisodiy xizmat va o'quv muassasasi tegishli davlat ustidan nazoratni amalga oshiring. Ta'lim muassasasining materiallari va moliyaviy resurslarining oqilona sarflanishi ustidan nazoratni tashkil etadi. Ta'lim muassasasining iqtisodiy mustaqilligini kengaytirish, zarur shartnomalarning o'z vaqtida, o'quv yurtining ustavi, qo'shimcha moliyaviy va moddiy resurslarning qo'shimcha manbalari tomonidan ta'minlanadigan faoliyatni amalga oshirishga jalb qilish choralarini ko'radi. Ta'lim muassasalari faoliyatining moliyaviy natijalarini tahlil qilish va baholashni, byudjet mablag'laridan foydalanish samaradorligini oshirish bo'yicha chora-tadbirlarni ishlab chiqish va amalga oshiradi. Shartnoma majburiyatlarini o'z vaqtida va to'liq amalga oshirish, moliyaviy-iqtisodiy operatsiyalarni berish tartibi ustidan nazoratni ta'minlaydi. Talabalar, o'quvchilar va o'quv yurti xodimlari uchun zarur ijtimoiy va yashash sharoitlarini ta'minlash choralarini ko'radi. Muassis moliyaviy va moddiy resurslar qabul qilinganligi va xarajatlari to'g'risida hisobot tayyorlamoqda. Ta'lim muassasasi hududini takomillashtirish, bog'dorchilik va tozalash ishlarini boshqaradi. Unga bo'ysunadigan xizmatlar va tarkibiy bo'linmalarning ishini muvofiqlashtiradi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini amalga oshiradi.

Bilishingiz kerak: Rossiya Federatsiyasining ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; Ta'lim, jismoniy tarbiya va sport faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; pedagogika; Zamonaviy psixologik va pedagogik fan va amaliyotning yutuqlari; psixologiya; Fiziologiya, gigiena asoslari; Ta'lim tizimlarini boshqarish nazariyasi va uslublari; samarali, tabaqalashtirish, kompensatsiya yondashuvini, o'quv mashg'ulotlarini amalga oshirish uchun zamonaviy pedagogik texnologiyalar; E'tiqod usullari, ularning mavqeining dalillari turli yoshdagi yoshdagi talabalar (o'quvchilar, bolalar), ularning ota-onalari (ularni almashtiradigan shaxslar), ish hamkasblari bilan aloqa o'rnatish; nizolar vaziyatlarining diagnostik sabablari, ularning oldini olish va ruxsat; Matn muharrirlari, intervyu, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; Iqtisodiyot, sotsiologiya asoslari; o'quv muassasasining moliyaviy-xo'jalik faoliyatini tashkil etish usullari; ta'lim muassasalari va turli darajadagi boshqaruv organlarining faoliyatini tartibga solish nuqtai nazaridan fuqarolik, ma'muriy, ish, byudjet, soliq to'g'risidagi qonun hujjatlari; Menejment asoslari, xodimlarni boshqarish; Loyihani boshqarish asoslari; Ta'lim muassasasini ichki mehnatni tartibga solish qoidalari; Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. "Davlat va munitsipal menejment", "Muvofiqlik", "Xodimlarni boshqarish", "Xodimlarni boshqarish", "Xodimlarni boshqarish", "Xodimlarni boshqarish" yoki davlat sohasida yuqori kasb-hunar ta'limi va qo'shimcha kasb-hunar ta'limi sohasidagi yuqori kasbiy ta'lim shahar boshqaruvi, boshqaruv va iqtisodiyot va kamida 5 yil pedagogik yoki katta lavozimlarda ish tajribasi.

Bosh (rahbar, bosh direktor, menejment) Stromina bo'linish

Rasmiy vazifalar. Ta'lim va maslahat punkti, bo'lim, bo'lim, laboratoriya, o'quv, o'quv yoki o'quv seminari, o'quv-uslubiy, yotoqxona, sanoat amaliyoti (bundan buyon tarkibiy bo'linma sifatida ko'rsatilgan). Belgilangan vazifalar bajarilishi uchun maqsadlar, vazifalar va yo'nalishlarni hisobga olgan holda tarkibiy qismning hozirgi va istiqbollarini tashkil etish va istiqbolli rejalashtirishni tashkil etadi, rejalashtirilgan vazifalarni bajarishni nazorat qiladi, o'qituvchilar ishini muvofiqlashtiradi, o'qituvchilar ishini muvofiqlashtiradi va boshqa pedagogik ishchilarning boshqa pedagogik ishchilari o'quv-o'quv rejalari va dasturlarini amalga oshirish, zarur o'quv va uslubiy hujjatlarni ishlab chiqish. O'quv jarayoni sifatini va talabalarning o'quvchilari, o'quvchilarning ta'lim va undan tashqari faoliyatining natijalarini baholaydi, talabalarning federal davlat ta'lim standarti talablariga javob beradigan o'quvchilarning o'qitish darajasini ta'minlaydi. Tarmoqning tarkibiy qismining ishchilarning o'quv dasturlarini rivojlantirish uchun sharoit yaratadi. Innovatsion dasturlar va texnologiyalarni o'zlashtirish va rivojlantirishda pedagogik ishchilarga yordam ko'rsatish. Yakuniy sertifikatlashtirish va amalga oshirish bo'yicha ota-onalar uchun o'quv ishlari bo'yicha ishlarni tashkil etadi. Uslubiy, madaniy va katta, foydali ishlarni tashkil qiladi. Talabalar (o'quvchilar, bolalar) tomonidan o'quv yukini nazorat qiladi. Talabalar (o'quvchilar, bolalar) kontingentini sotib olishda qatnashadi va uni saqlash choralarini ko'radi, o'quv mashg'ulotlarini va talabalarning boshqa faoliyatini (o'quvchilar, bolalar) jalb qilishda qatnashadi. O'quv jarayonini takomillashtirish va o'quv yurtini boshqarish bo'yicha takliflar kiritadi. Pedagogik va boshqa xodimlarni, ularning malakaviy va kasbiy mahoratini oshirishni tashkil etishda qatnashadi. Institutning pedagogik va boshqa xodimlarini sertifikatlash va o'tkazishda ishtirok etadi. Belgilangan hisobot hujjatlarini o'z vaqtida tayyorlashni ta'minlaydi. Zamonaviy uskunalar, vizual imtiyozlar va texnik vositalarni, uskunalar va jihozlar, uskunalar, uskunalar, uskunalar, kutubxonalarni to'ldirish va uni to'ldirish bilan jihozlash va mustahkamlashda ishtirok etadi O'quv jarayonini uslubiy ta'minotni metodik jihatdan qo'llab-quvvatlashda o'quv va uslubiy, davriy nashrlarning uslubiy joylari. Talabalarga tibbiy yordam ko'rsatish holati, o'quvchilar ustidan nazoratni amalga oshiradi. Favqulodda o'quv tashkilotlari bilan shartnomalar tuzishni tashkil qiladi. O'quv muassasasi talabalar (o'quvchilari, bolalar) va xodimlarining zarur ijtimoiy va yashash sharoitlarini yaratishni ta'minlash choralarini ko'radi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini amalga oshiradi.

Bilishingiz kerak:rossiya Federatsiyasining ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; Ta'lim, jismoniy tarbiya va sport faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; pedagogika; Zamonaviy psixologik va pedagogik fan va amaliyotning yutuqlari; psixologiya; Fiziologiya, gigiena asoslari; Ta'lim tizimlarini boshqarish nazariyasi va uslublari; samarali, tabaqalashtirish, kompensatsiya yondashuvini, o'quv mashg'ulotlarini amalga oshirish uchun zamonaviy pedagogik texnologiyalar; E'tiqod usullari, ularning mavqeining dalillari turli yoshdagi yoshdagi talabalar (o'quvchilar, bolalar), ularning ota-onalari (ularni almashtiradigan shaxslar), ish hamkasblari bilan aloqa o'rnatish; nizolar vaziyatlarining diagnostik sabablari, ularning oldini olish va ruxsat; Matn muharrirlari, intervyu, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; Iqtisodiyot, sotsiologiya asoslari; o'quv muassasasining moliyaviy-xo'jalik faoliyatini tashkil etish usullari; ta'lim muassasalari va turli darajadagi boshqaruv organlarining faoliyatini tartibga solish nuqtai nazaridan fuqarolik, ma'muriy, ish, byudjet, soliq to'g'risidagi qonun hujjatlari; Menejment asoslari, xodimlarni boshqarish; Loyihani boshqarish asoslari; Ta'lim muassasasini ichki mehnatni tartibga solish qoidalari; Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. Ta'lim muassasasi tarkibiy bo'linmasi profiliga mos keladigan ixtisoslik bo'yicha yuqori kasbiy ta'lim, o'quv yurtining tarkibiy bo'linmasi profiliga to'g'ri kelmaydi.

Bosh ustasi

Rasmiy vazifalar.Professional (ishlab chiqarish) treningida amaliy mashg'ulotlar va o'quv ishlarini boshlang'ich va / yoki o'rta maxsus ta'limning o'quv muassasalarini (bo'linmalarini) kasbiy yo'naltirish bo'yicha ish olib boradi. Sanoat bo'yicha magistratura faoliyatini boshqaradi. O'qitish va sinflarning tegishli uskunalari uchun zarur uskunalarni etkazib berishni tashkil etadi. Talabalar, asboblar, materiallar va o'quv qurollarini o'z vaqtida ta'minlash choralarini ko'radi. Mehnat xavfsizligi bilan shug'ullanish, shuningdek, malaka oshirish, zamonaviy texnologiyalar va ishlab chiqarish texnologiyasini o'zlashtirishni ta'minlaydi. Amaliy ishlar bajarilishini nazorat qiladi va Federal davlat ta'lim standarti talablariga javob beradigan talabalarni o'qitish darajasi. Qo'shimcha moliyaviy va moddiy resurslarning qo'shimcha manbalarini jalb qilishga qaratilgan o'quv yurtini tashkil etishda ishtirok etadi. yuqori sifatli mahsulotlar ishlab chiqarish va aholiga xizmat ko'rsatish bilan bog'liq. O'quv amaliyotini (ishlab chiqarishning o'qitish) o'tkazish va ularni amalga oshirish uchun tashkilotlar bilan shartnomalar tuzishda ishtirok etadi. O'quv talabalarini malaka ishlarini bajarish va malaka imtihoni bo'yicha ish olib boradi. Mavzu (tsiklik) komissiyalar (uslubiy birlashmalar), konferentsiyalar, seminarlar ishida qatnashadi. Talabalarning umumiy ta'lim, kasbiy, madaniy rivojlanishiga ko'maklashadi, ularni texnik ijod qilishga jalb qiladi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini amalga oshiradi.

Bilishingiz kerak:rossiya Federatsiyasining ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; Ta'lim, jismoniy tarbiya va sport faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; Pedagogika, pedagogik psixologiya; Zamonaviy psixologik va pedagogik fan va amaliyotning yutuqlari; Fiziologiya, gigiena asoslari; Ta'lim tizimlarini boshqarish nazariyasi va uslublari; samarali, tabaqalashtirish, kompensatsiya yondashuvini, o'quv mashg'ulotlarini amalga oshirish uchun zamonaviy pedagogik texnologiyalar; E'tiqiy, ularning mavqeining dalillarini, ularning ota-onalari (ularni ish almashtiradigan shaxslar, ish bilan almashtiradigan shaxslar, ularning oldini olish va ruxsat berish; ekologiya, iqtisodiyot, huquqning asoslari; Sotsiologiya, moliyaviy va xo'jalik faoliyati Ta'lim muassasasi; Ma'muriy, mehnat qonunchiligi; matn muhofazalari, elektron pochta va brauzerlar, internursiya muassasasi ichki mehnatni tartibga solish qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari .

Malakaviy talablar.Mutaxassislik, tegishli o'quv profillarida yuqori kasb-hunar ta'limi va kamida 2 yil yoki o'rta maxsus ta'lim tajribasi va kamida 5 yil ish tajribasida ish tajribasi.

III. Pedagogik ishchilarning lavozimlari

O'qituvchi

Rasmiy vazifalar. Talabalarni o'qitish va o'qitish, ularning psixologik va fiziologik xususiyatlarini hisobga olgan holda, turli shakllardan foydalangan holda shaxsiyatning umumiy madaniyatini, ijtimoiylashtirish, ongli ravishda va o'quv dasturlarini rivojlantirishga, turli shakllarning rivojlanishiga, Trening usullari, usullari va vositalari, shu jumladan individual davlat ta'lim standartlari, zamonaviy ta'lim texnologiyalari, shu jumladan ma'lumotlar, shuningdek raqamli ta'lim resurslari bo'yicha tezkor kurslar. Raqamli ta'lim resurslari, shu jumladan raqamli ta'lim resurslarini oqilona tanlaydi. Pedagogik va psixologiya fanlari, yosh psixologiya va maktab gigienasi, shuningdek, zamonaviy axborot texnologiyalari va o'qitish usullari asosida o'quv mashg'ulotlarini o'tkazadi. O'quv dasturining o'quv dasturiga muvofiq o'quv jarayonini rejalashtiradi va amalga oshiradi, mavzu bo'yicha ishchi dasturni ishlab chiqadi va uni amalga oshirishni, talabalarning turli tadbirlarini amalga oshirishni va qo'llab-quvvatlashni ta'minlaydi Talaba identifikatsiyasini, kognitiv manfaatlar, qobiliyatlarni rivojlantirish, shu jumladan o'rganishni o'rganish, o'quv qo'llanmalarini o'rganishni, o'qitish, o'quv qo'llanmalarida o'qitish, o'quvchilar bilan muhokama qilinadi zamonaviylik voqealari. Ta'limning ta'lim darajasini (o'quv markazlari) erishishni va tasdiqlashni ta'minlaydi. Talabalarni o'rganish, bilimlarni rivojlantirish, ijodiy faoliyatni rivojlantirishni hisobga olgan holda, ijodiy faoliyatni rivojlantirish, ijodiy faoliyatni rivojlantirish, ijodiy faoliyatni, talabalarni kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda o'rganish samaradorligi va natijalarini baholaydi. Matn muharrirlari va ularning faoliyatida muzokaralar. Talabalarning huquq va erkinliklariga rioya qiladi, ta'lim intizomini, inson qadr-qimmatini hurmat qilish, talabalarning sharafi va obro'sini qo'llab-quvvatlaydi. Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari sharoitida baholashning zamonaviy usullarini (hujjatlarning elektron shakllarini, shu jumladan elektron jurnal va talabalar tomonidan yuritishni) olib boradi. O'quv muassasasida o'quv jarayonini takomillashtirish bo'yicha bitimlar. O'quv muassasasining pedagogik va boshqa kengashlari faoliyatida, shuningdek uslubiy birlashmalar va uslubiy ishlarning boshqa shakllari faoliyatida ishtirok etadi. O'quv jarayoni davomida talabalarning hayoti va sog'lig'ini himoya qiladi. Ota-onalar bilan aloqa qiladi (ularni almashtiradigan shaxslar). Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini amalga oshiradi.

Bilishingiz kerak: Rossiya Federatsiyasining ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; O'quv faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; pedagogik, ilmiy va uslubiy va boshqaruv vazifalarini echish uchun zarur bo'lgan miqdordagi umumiy nazariy fanlar asoslari; pedagogika, psixologiya, yosh fiziologiyasi; Maktab gigienasi; mavzuni o'qitish usuli; Mavzu bo'yicha dasturlar va darsliklar; Ta'lim ishlari usuli; Ularga o'quv qo'llanmalari va kommunal xizmatlarni jihozlash va jihozlash uchun talablar; o'rganish vositalari va ularning didaktik imkoniyatlari; Ilmiy tashkiloti asoslari; bolalar va yoshlarni o'qitish va o'qitish to'g'risidagi normativ hujjatlar; Ta'lim tizimlarini boshqarish nazariyasi va uslublari; samarali, tabaqalashtirish, kompensatsiya yondashuvini, o'quv mashg'ulotlarini amalga oshirish uchun zamonaviy pedagogik texnologiyalar; E'tiqod usullari, ularning mavqeining dalillari, turli yoshdagi va ularning ota-onalari (ularni almashtiradigan shaxslar), ish hamkasblari; nizolar vaziyatlarining diagnostik sabablari, ularning oldini olish va ruxsat; Ekologiya, iqtisodiyot, sotsiologiya asoslari; Mehnat to'g'risidagi qonun hujjatlari; Matn muharrirlari, intervyu, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; Ta'lim muassasasini ichki mehnatni tartibga solish qoidalari; Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar.

1 o'qituvchisi.

Rasmiy vazifalar. Federal davlat ta'lim standartlari talablariga muvofiq talabalarni o'qitish. Ularning eng samarali shakllari, usullari, yangi o'quv texnologiyalari, shu jumladan axborot texnologiyalaridan foydalangan holda ularning mustaqil ishlarini, individual ta'lim traektoriyasini (dasturlarni) tashkil qiladi va boshqaradi. Talabalarning shaxsiyati, iste'dodi va qobiliyatlarini rivojlantirish, ularning keng tarqalgan madaniyatini shakllantirish, ularning tarbiyasida ijtimoiy sohani kengaytirishga yordam beradi. Ta'limning ta'lim darajasini (o'quv markazlari) erishishni va tasdiqlashni ta'minlaydi. Talabalarning bilim samaradorligini (intizom, kurs) bilimlarini rivojlantirish, erishayotgan ko'nikmalarni, kasbiy faoliyatni rivojlantirish, bilimlarni rivojlantirish, kognitiv qiziqish, kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda baholashni baholaydi. Matn muharrirlari va ularning faoliyatida muzokaralar. Talabalarning huquq va erkinliklariga mos keladi. Ta'lim intizomi, inson qadr-qimmatini hurmat qilish, talabalarning sharafi va obro'sini qo'llab-quvvatlaydi. U axborot-kommunikatsiya texnologiyalari sharoitida (elektron hujjatlar shakllari bilan birga) baholashning zamonaviy usullari (shu jumladan elektron hujjatlar shakllari) tomonidan boshqaruv va baholash faoliyatini amalga oshiradi. O'quv muassasasida o'quv jarayonini takomillashtirish bo'yicha bitimlar. Mavzu (velosipediya) komissiyalari (uslubiy birlashmalar, bo'limlar), konferentsiyalar, boshqa kengashlar, shuningdek uslubiy birlashmalar va uslubiy turar joylar faoliyatida ishtirok etadi Ish. Ota-onalar yoki ularni almashtiradigan shaxslar bilan aloqa qiladi. O'quv jarayonining o'quv rejasi va o'quv jarayoni jadvaliga muvofiq, ularning intizomi va sifatini ta'minlaydigan akademik fanlar (modullar) ishchilari va boshqa materiallarning ish dasturlarini ishlab chiqadi. bitiruvchilarning sifati. O'quv jarayoni davomida talabalarning hayoti va sog'lig'ini himoya qiladi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini amalga oshiradi.

Bilishingiz kerak:rossiya Federatsiyasining ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; O'quv faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; o'quv dasturlari va mavzu bo'yicha o'qitishni tashkil etish tamoyillari; O'quv muassasasidagi o'quv profilida tashkilotlar, shuningdek iqtisodiyotning asoslari, ishlab chiqarish va boshqaruvni tashkil etish bo'yicha tashkilotlar tarkibidagi ishlarni bajarish uchun asosiy texnologik jarayonlar va uslublar; pedagogika, fiziologiya, psixologiya va kasb ta'limi usullari; Talabalarni o'qitish va o'qitishning zamonaviy shakllari va usullari; Mehnat qonunchiligi asoslari; Ta'lim tizimlarini boshqarish nazariyasi va uslublari; samarali, tabaqalashtirish, kompensatsiya yondashuvini, o'quv mashg'ulotlarini amalga oshirish uchun zamonaviy pedagogik texnologiyalar; E'tiqod usullari, ularning mavqeining dalillari, turli yoshdagi va ularning ota-onalari (ularni almashtiradigan shaxslar), ish hamkasblari; nizolar vaziyatlarining diagnostik sabablari, ularning oldini olish va ruxsat; Ekologiya, iqtisodiyot, sotsiologiya asoslari; Mehnat to'g'risidagi qonun hujjatlari; Matn muharrirlari, intervyu, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; Ta'lim muassasasini ichki mehnatni tartibga solish qoidalari; Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar."Ta'lim va pedagogika" o'quv yoki sohada ish tajribasi yoki oliy kasb-hunar ta'limi va o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi va qo'shimcha kasb-hunar ta'limi va qo'shimcha kasb-hunar ta'limi va qo'shimcha kasb-hunar ta'limi taqdimotisiz yuqori kasb-hunar ta'limi yoki o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi Ta'lim muassasasi yo'nalishi Taqdimotlarning taqdimoti talabisiz.

O'qituvchi tashkilotchi

Rasmiy vazifalar. Shaxs, iste'dodlar va qobiliyatlarni rivojlantirish, talabalarning umumiy madaniyatini shakllantirish, ularning tarbiyasida ijtimoiy sohani kengaytirishga yordam beradi. U yoshi va psixologik xususiyatlarini, talabalar, o'quvchilar, bolalarning qiziqishi va ehtiyojlarini, ularning turli turdagi ijodiy texnologiyalar, shu jumladan axborot texnologiyalaridan foydalangan holda turli xil ijodiy tadbirlar, shu jumladan axborot texnologiyalari va raqamli ta'limni o'rganadi Resurslar. Pedagogik va psixologiya fanlari, shuningdek, zamonaviy axborot texnologiyalari va o'quv texnikasida erishilgan yutuqlarga asoslangan o'quv mashg'ulotlari, ma'rifiy va boshqa tadbirlarni o'tkazadi. Bolalar klublari, doiralar, bo'limlar va boshqa havaskor uyushmalarning ishini, talabalar (o'quvchilar, bolalar) va kattalardagi turli xil va qo'shma faoliyatlarni tashkil qiladi. Ta'lim muassasasi faoliyatidan biri bo'lgan faoliyatni boshqaradi: texnik, badiiy, sport, sayyohlik-mahalliy tarix va boshqalar bolalar uyushmalari, birlashmalarining tashkil etilishi bo'yicha talabalar (talabalar, bolalar) huquqlarini amalga oshirishga yordam beradi. Kechki, dam olish, sayohat, ekskursiyalar tashkil etadi; Talabalar, o'quvchilar, bolalarning ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan tashabbuslarini, talabalar, o'quvchi, bola o'ziga xosligini, mikrobitiv manfaatlar, qobiliyatlarini rivojlantirishga e'tibor qaratadi. Talabalarning mustaqil faoliyatini (o'quvchilar, bolalar), shu jumladan tadqiqot jarayonida muammolarni o'rganishni o'z ichiga olgan holda, o'quv jarayonida muammolarni o'rganishni o'z ichiga oladi, bu aloqa o'qilishini ta'minlashga yordam beradi. Talabalar, o'quvchilar, bolalarning yutuqlarini tahlil qiladi. Ijodiy faoliyat tajribasini ishlab chiqish, talabalar (o'quvchilar, bolalar), kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda kognitiv qiziqishni rivojlantirishga asoslangan o'qitishning samaradorligini baholaydi. Matn muharrirlari va ularning faoliyatida muzokaralar. Pedagogik, uslubiy kengashlar faoliyatida, o'quv dasturida, ota-onalarga yoki ularni almashtirishda nazarda tutilgan ota-onalar, sog'liqni saqlash, ma'rifiy va boshqa tadbirlarda qatnashadi . Madaniy va sport institutlari xodimlari (ularni almashtirayotgan shaxslar) xodimlarining talabalari (o'quvchilar, bolalar) xodimlari, jamoatchilikka jalb qiladi. Bandlik tashkiloti (o'quvchilar, bolalar) bolalar uchun bolalar tomonidan qo'llab-quvvatlanadi, ularning ta'tilini dam oladi. O'quv jarayoni davomida talabalarning hayoti va sog'lig'ini (o'quvchilar, bolalar) himoya qiladi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini amalga oshiradi.

Bilishingiz kerak: Rossiya Federatsiyasining ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; O'quv faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; yoshi va maxsus pedagogika va psixologiya; fiziologiya, gigiena; talabalar, o'quvchilar, bolalar, ijodiy faoliyatni qiziqtirganliklari va ehtiyojlarini rivojlantirishning o'ziga xos xususiyatlari; yosh iste'dodlarni topish va qo'llab-quvvatlash metodologiyasi; Tarkib, metodologiyasi va ijodiy faoliyat turlaridan birini tashkil etish: ilmiy-texnik, estetik, turistik va mahalliy lore, sog'liq va sport, dam olish; Bolalar jamoalari, tashkilotlar va birlashmalari faoliyatining asosi doiralar, bo'limlar, stantsiyalar, klub birlashmalarining dasturiy dasturlarini ishlab chiqish tartibi; O'quv texnologiyalari, shu jumladan masofadan boshqarish tizimidan foydalanish usullari va usullari; samarali, tabaqalashtirish, kompensatsiya yondashuvini, o'quv mashg'ulotlarini amalga oshirish uchun zamonaviy pedagogik texnologiyalar; Ishontirish usullari, ularning mavqeining nuqtai nazarini, turli yoshdagi va turli yoshdagi yoshdagilar, ularning hamkasblari bilan almashtiriladigan ota-onalari bilan aloqalarni o'rnatadilar; nizolar vaziyatlarining diagnostik sabablari, ularning oldini olish va ruxsat; Ekologiya, iqtisodiyot, sotsiologiya asoslari; Mehnat to'g'risidagi qonun hujjatlari; Matn muharrirlari, intervyu, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; Ta'lim muassasasini ichki mehnatni tartibga solish qoidalari; Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. "Ta'lim va pedagogika" mashg'ulotlarini yoki ish tajribasini taqdimotsiz ishning profiliga javob beradigan sohada oliy kasbiy ta'lim yoki o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi.

Ijtimoiy o'qituvchi

Rasmiy vazifalar. Institutlar, tashkilotlarda va talabalarning yashash joyida (o'quvchilar, bolalar) ta'lim, ta'lim, tashkilotlar va ijtimoiy himoya qilish bo'yicha bir qator chora-tadbirlarni amalga oshiradi. U talabalar (o'quvchilar, bolalar) va ularning mikroenvalarining xususiyatlarini o'rganadi. Qiyinchiliklar va ehtiyojlar, qiyinchiliklar va muammolar, nizolar vaziyatlari, talabalarning (o'quvchilari, bolalar) xatti-harakatlari va o'z vaqtida ijtimoiy yordam va qo'llab-quvvatlash. U talabalar (talabalar, bolalar) va muassasa, tashkilot, oilaviy axborot, turli xil ijtimoiy xizmatlar, bo'limlar va ma'muriy organlar o'rtasida vositachi sifatida ishlaydi. Talabalar (o'quvchilar, bolalar), talabalar (o'quvchilar, bolalar), zamonaviy ta'lim texnologiyalaridan, shu jumladan ma'lumotlardan foydalangan holda shaxsiy va ijtimoiy muammolarni hal qilish usullarini belgilaydi. Ijtimoiy himoya va ijtimoiy yordam choralarini, talabalar shaxsining shaxsining (o'quvchilari, bolalar) huquqlari va erkinliklarini amalga oshirish choralarini ko'radi. Ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan ijtimoiy ahamiyatga ega, ijtimoiy loyihalarni ishlab chiqishga, ijtimoiy loyiha va dasturlarni amalga oshirishga qaratilgan faoliyatini tashkil etadi, ularning rivojlanishi va tasdiqlashida qatnashadi. Bu ijtimoiy muhitda insoniy, axloqiy jihatdan sog'lom munosabatlarni o'rnatishga yordam beradi. Talabalar (o'quvchilar, bolalar) odamlarining shaxsiyatining psixologik qulayligi va xavfsizligi vaziyatini yaratishga yordam beradi, hayoti va sog'lig'ini himoya qilishni ta'minlaydi. Talabalarning (o'quvchilari, bolalar) faoliyatini tashkillashtiradi, ularning shaxsiyatining xususiyatlarini, ularning tegishli faoliyatiga rag'batlantirish, kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda, kognitiv manfaatlar, qobiliyatlarni rivojlantirishga e'tibor beradi. Matn muharrirlari va ularning faoliyatida muzokaralar. Ularning mustaqil faoliyatini tashkil etishda, shu jumladan tadqiqotda qatnashadi. Talabalar (o'quvchilar, bolalar) zamonaviylikning dolzarb voqealari bilan muhokama qilinadi. Bandlik ishi, homiylik, uy-joy, nafaqa, pensiyalar, omonat depozitlarini berish, talabalar (o'quvchilar, bolalar) etimlar sonidan, talabalar soni va ota-ona qaramog'isiz qolgan qimmatli qog'ozlardan foydalanishda qatnashadilar. O'qituvchilar, ota-onalar (ularni almashtiradigan shaxslar), ijtimoiy xizmatlar, oilaviy va yoshlarni ish bilan bandlik xizmatlari, xayriya tashkilotlari va boshqalar bilan o'zaro hamkorlik qiladi. Ta'lim berish (o'quvchilar, bolalarga), nogironligi, nogironligi, deviant xatti-harakatlar, shuningdek, haddan tashqari vaziyatlarda. Ota-onalarga uslubiy va maslahat dasturini tashkil etish va o'tkazilgan ota-onalar, shuningdek, ma'rifiy va boshqa tadbirlarda pedagogik, uslubiy maslahatlar, ota-onalar, shuningdek, ma'rifiy va boshqa tadbirlarda qatnashadi ( ularni almashtiradigan shaxslar (o'quvchilar, bolalar). O'quv jarayoni davomida talabalarning hayoti va sog'lig'ini (o'quvchilar, bolalar) himoya qiladi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini amalga oshiradi.

Bilishingiz kerak: Rossiya Federatsiyasining ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; O'quv faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; Ijtimoiy siyosat, huquq va davlat qurilishi, mehnat va oila to'g'risidagi qonunchilik asoslari; Umumiy va ijtimoiy pedagogika; pedagogik, ijtimoiy, yoshi va bolalar psixologiyasi; Sog'liqni saqlash asoslari va sog'lom turmush tarzi, ijtimoiy gigiena; Ijtimoiy-pedagogik va diagnostika texnikasi; O'quv texnologiyalari, shu jumladan masofadan boshqarish tizimidan foydalanish usullari va usullari; samarali, tabaqalashtirish, kompensatsiya yondashuvini, o'quv mashg'ulotlarini amalga oshirish uchun zamonaviy pedagogik texnologiyalar; Shaxsiy kompyuter bilan ishlash asoslari, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari; E'tiqod usullari, ularning mavqeining dalillari turli yoshdagi yoshdagi talabalar (o'quvchilar, bolalar), ularning ota-onalari (ularni almashtiradigan shaxslar), ish hamkasblari bilan aloqa o'rnatish; nizolar vaziyatlarining diagnostik sabablari, ularning oldini olish va ruxsat; ijtimoiy va pedagogik tashxis (so'rovlar, individual va guruh intervyulari), ijtimoiy-pedagogik tuzatish, stressni almashtirish va hk .; Ta'lim muassasasini ichki mehnatni tartibga solish qoidalari; Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. "Ta'lim va pedagogika", "Ijtimoiy pedagogika", "Ijtimoiy pedagogika" treningi, "Ijtimoiy pedagogika" mashg'ulotlari sohasida ish tajribasi taqdimotisiz.

O'qituvchi-defektolog, o'qituvchi nutqini terapevt (nutq terapevt) 2

Rasmiy vazifalar. Talabalar, shu jumladan talabalar uchun yaratilgan maxsus (axlatxonalar uchun), nogironlar uchun mo'ljallangan maxsus (axlat va kech qozonxonalar uchun) kamchiliklarni maksimal darajada tuzatishga qaratilgan ishlarni amalga oshiradi , Zaif va kechikish bolalar, jiddiy nutqlari bo'lgan bolalar, mushak-skelet tizimining buzilishi, aqliy rivojlanish, aqliy zaif va boshqa nogiron bolalarning kechikishi bilan. Talabalar, o'quvchilar tomonidan o'rganiladigan talabalar, ularning buzilishi ularning buzilishi va jiddiyligini belgilaydi. Talabalar psixizik holatini hisobga olgan holda darslar uchun to'liq guruhlar, o'quvchilar. Jinoyat va individual mashg'ulotlar buzilgan funktsiyalarni ishlab chiqishda, ularni tuzatish, qayta tiklash. U o'qituvchilar, o'qituvchilar va boshqa pedagog ishchilari bilan yaqindan ishlaydi, darslar va darslarga tashrif buyuradi. U pedagog ishchilari va ota-onalariga nogiron bolalarga yordam berish uchun maxsus usullar va texnikalardan foydalanish to'g'risida maslahat beradi. Kerakli hujjatlarni boshqaradi. Shaxsning umumiy madaniyatini, ijtimoiylashtirish, ongli ravishda tanlash va kasbiy dasturlarni rivojlantirishga yordam beradi. O'quv dasturlarini amalga oshiradi. Talabalar psixizik holatini hisobga olgan holda darslar uchun to'liq guruhlar, o'quvchilar. Talabalarning o'ziga xos xususiyatlari, qobiliyatlari, manfaatlari va tendentsiyalarini o'rganadi, ularning kognitiv motivatsiyasining o'sishi va mustaqillikni shakllantirish, turli xil sharoitlardan foydalanib, vakolatlarni shakllantirish uchun imkoniyatlar yaratish uchun shakllar, texnikalar, usullar va o'qitish vositalari, zamonaviy ta'lim texnologiyalari, shu jumladan ma'lumotlar, shuningdek, raqamli ta'lim manbalari, shuningdek, federal davlat ta'lim standartining talablariga javob beradigan talabalarning o'qitish darajasini ta'minlaydigan talabalar, federal davlat talablarining talablariga javob beradigan o'quvchilarning o'qitish darajasini ta'minlaydigan talabalar, talabalar o'qitish darajasini ta'minlash. Metodologik, pedagogik va psixologiya fanlari, yoshdagi psixologiya va maktab gigienasi, shuningdek zamonaviy axborot texnologiyalari sohasidagi yutuqlar asosida o'quv mashg'ulotlarini o'tkazadi. O'quv jarayoni davrida talabalarning huquq va erkinliklariga javob beradi, o'quv jarayoni davrida talabalarning hayoti va sog'lig'ini himoya qilishni ta'minlaydi. Ota-onalarga uslubiy va maslahat yordamini tashkil etish va ular o'rnini bosgan shaxslar (ularni almashtirishgan shaxslar) ota-onalar yig'ilishlari, sog'liqni saqlash, ma'rifiy va boshqa tadbirlar ishlarida qatnashadilar . Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini amalga oshiradi.

Bilishingiz kerak:rossiya Federatsiyasining ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; Ta'lim, jismoniy tarbiya va sport faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; yoshi va maxsus pedagogika va psixologiya; Defektologiyaning anatomiyasi-fiziologik va klinik asoslari; Talabalarning rivojlanishi, o'quvchilar, o'quvchilarni rivojlantirishda og'ishlarni oldini olish va tuzatish usullari; Kasbiy va amaliy faoliyat bo'yicha me'yoriy-uslubiy hujjatlar; talabalar, rivojlanishda og'ishlar bo'lgan o'quvchilar bilan ishlash bo'yicha dasturiy ta'minot va uslubiy adabiyotlar; defektologik va pedagogik fanlarning eng yangi yutuqlari; Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari; Ta'lim tizimlarini boshqarish nazariyasi va uslublari; samarali, farqlash, o'quv mashg'ulotlarini, vakolatli yondashuvning zamonaviy pedagogik texnologiyalari; E'tiqod usullari, ularning mavqeining dalillari, talabalar bilan aloqalarni o'rnatish, turli yoshdagi o'quvchilar, ularning ota-onalari (ularni almashtiradigan odamlar), ish hamkasblari; nizolar vaziyatlarining diagnostik sabablari, ularning oldini olish va ruxsat; Ekologiya, iqtisodiyot, sotsiologiya asoslari; Mehnat to'g'risidagi qonun hujjatlari; Matn muharrirlari, intervyu, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; Ta'lim muassasasini ichki mehnatni tartibga solish qoidalari; Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. Ish tajribasi taqdimotisiz defektologiya sohasida yuqori kasbiy ta'lim.

Psixolog o'qituvchisi

Rasmiy vazifalar. Talabalarning aqliy, somatik va ijtimoiy farovonligini, o'quvchilar tarbiyaviy muassasalarda tarbiya va tarbiyalash jarayonida o'qituvchilar tomonidan olib borilayotgan professional faoliyatni amalga oshiradi. Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyaga muvofiq shaxsiy huquqlarni himoya qilishga yordam beradi. Ta'lim muassasasining ijtimoiy sohalarini uyg'unlashtirish va ijtimoiy diskinuzilmasining oldini olish uchun profilaktik choralarni amalga oshirishga yordam beradi. Talabalar, o'quvchilar shaxsiyatining rivojlanishiga xalaqit beradigan omillarni belgilaydi va ularni har xil turdagi psixologik yordam (psixotoksiya, reabilitatsiya, maslahat, maslahatlar berish choralarini belgilaydi. Muayyan muammolarni hal qilishda talabalarga, o'quvchilar, ularning ota-onalariga (ularni almashtiradigan shaxslar) konsultativ yordam ko'rsatadi. Psixologik diagnostika olib boradi; Zamonaviy ta'lim texnologiyalari, shu jumladan ma'lumotlar, shuningdek raqamli ta'lim resurslaridan foydalanish. Pedagogik va psixologiya fanlari, psixologiya va maktab gigienasi, shuningdek, zamonaviy axborot texnologiyalari sohasidagi yutuqlar asosida tashxis, psixotokorassar reabestik, psixotokorasonni olib tashlaydi. Tadqiqot materiallari, shuningdek, pedagogik jamoani, shuningdek, talabalar, o'quvchilar, o'quvchilar, talabalarning shaxsiy va ijtimoiy rivojlanishi muammolari bo'yicha psixologik va pedagogik xulosalar beradi. Belgilangan shaklda u belgilangan maqsad uchun ishlatilgan holda hujjatlarni olib keladi. O'quvchilar, o'quvchilar, federal davlat ta'lim standartining talablariga javob beradigan talabalar, talabalar, o'quvchilarning o'qitish darajasini hisobga olgan holda o'quv faoliyatining ta'lim va yoshdagi xususiyatlarini rejalashtirish va ishlab chiqishda qatnashadi Davlat ta'lim talablari. Talabalardan rivojlanishni, hayotning turli holatlarida yo'nalishga tayyorgarlik ko'riladigan o'quvchilar, hayotning turli holatlarida va o'z-o'zini o'zi belgilashga tayyor bo'lishga yordam beradi. Iqtidorli iqtidorli talabalarni, o'quvchilarning ijodiy iqtidorli talabalarini psixologik qo'llab-quvvatlaydi, ularning rivojlanish muhitini rivojlantirishga va rivojlanishini targ'ib qiladi. Talabalar, o'quvchilar, buzilishlar darajasi (aqliy, fiziologik, hissiy), shuningdek, ijtimoiy rivojlanishning turli xil buzilishlari va psixologik va pedagogik tuzatishni aniqlaydi. Talabalarning psixologik madaniyatini shakllantirishda, o'quvchilar, pedagogik ishchilar va ota-onalar (ularni almashtirishadigan shaxslar), shu jumladan nashriyot madaniyatini shakllantirishda qatnashadilar. U pedagogik muammolarni hal qilish, talabalar, o'quvchilar, pedagog kadrlar, ota-onalarning ijtimoiy-psixologik vakolatlarini oshirish uchun talabalar, o'quvchilar, o'quvchilar, o'quvchilarning ijtimoiy-psixologik vakolatlarini oshirish bo'yicha o'quv yurtining xodimlariga maslahat beradi. Rivojlanish va ta'limning o'quv darajasi (o'quv markazlari) yutuqlari va tasdiqlanishini tahlil qiladi. Kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda talabalarning shaxsiyatini rivojlantirishni hisobga olgan holda, pedagog kadrlar va talabalarning shaxsiyatini rivojlantirishni hisobga olgan holda pedagog kadrlar va pedagogik jamoaning ta'lim faoliyati samaradorligini baholaydi. Matn muharrirlari va ularning faoliyatida muzokaralar. Ota-onalarga uslubiy va maslahat yordamini tashkil etishda, o'quv dasturi tomonidan taqdim etilgan ota-onalar, sog'liqni saqlash dasturi tomonidan taqdim etilgan ota-onalar, sog'liqni saqlash, ma'rifat va boshqa tadbirlarni tayyorlash va yuritish bo'yicha ularda pedagogik, uslubiy ishlar va boshqa faoliyat turlarini tayyorlashda ishtirok etadilar (shaxslar) ularni almashtirish). O'quv jarayoni davomida o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini himoya qiladi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini amalga oshiradi.

Bilishingiz kerak: Rossiya Federatsiyasining ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; O'quv faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Inson huquqlari va erkinliklarini deklaratsiya qilish; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; Mehnatni muhofaza qilish, sog'liqni saqlash, parvarishlash, talabalarni, o'quvchilar, o'quvchilar va ularning ijtimoiy himoya qilish masalalarini tartibga soluvchi hujjatlar; Umumiy psixologiya; Pedagogik psixologiya, umumiy pedagogika, shaxsiy psixologiya va differentsial psixologiya, bolalar psixologiyasi, bolalar psixologiyasi, tibbiy psixologiya, bolalar psixologiyasi, psixologikotikasi; Defektologiya, psixoterapiya, sexologiya, psixohlik, kasb-axloq va psixologiya, psixodiagnostik, psixologik maslahat va psixopogrofilalar asoslari; Faol Ta'lim, aloqani ijtimoiy va psixologik tayyorgarlik usullari; Bolaning normal va g'ayritabiiy rivojlanishini diagnostika qilish, diagnostika va tuzatishning zamonaviy usullari; Talabalar bilan ishlash usullari va texnikasi, nogironligi bo'lgan o'quvchilar; O'quv texnologiyalari, shu jumladan masofadan boshqarish tizimidan foydalanish usullari va usullari; samarali, farqlash, o'quv mashg'ulotlarini, vakolatli yondashuvning zamonaviy pedagogik texnologiyalari; Shaxsiy kompyuter, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; E'tiqod usullari, ularning mavqeining dalillari, talabalar bilan aloqalarni o'rnatish, turli yoshdagi o'quvchilar, ularning ota-onalari (ularni almashtiradigan odamlar), ish hamkasblari; nizolar vaziyatlarining diagnostik sabablari, ularning oldini olish va ruxsat; Ta'lim muassasasini ichki mehnatni tartibga solish qoidalari; Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. Ish tajribasi yoki o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi va o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi va qo'shimcha kasb-hunar ta'limi va qo'shimcha kasb-hunar ta'limi va qo'shimcha kasb-hunar ta'limi bo'yicha ish tajribasini taqdim etish bo'yicha talabnoma bermasdan, oliy kasb-hunar ta'limi .

O'qituvchi (shu jumladan katta)

Rasmiy vazifalar. Ta'lim muassasalarida bolalarni tarbiyalash va ularning tarkibiy bo'linmalarida bolalarni tarbiyalash bo'yicha tadbirlarni amalga oshiradi (internatlar, yotoqxona, guruhlar, kengaytirilgan guruhlar), boshqa muassasalar va tashkilotlar. Talabalar, o'quvchilar shaxsiyatini individual rivojlantirish va ma'naviy shakllantirish uchun qulay shart-sharoitlar yaratishga yordam beradi, ularning tarbiyaviy tizimiga zarur bo'lgan o'zgarishlarni amalga oshiradi. Talabalarning shaxsiyatini, ularning nomuvofiqliklarini, manfaatlarini ko'zlab, kognitiv motivatsiya va ularning malaka oshirish, vakolatlarni shakllantirishiga yordam beradi; Uy vazifasini tayyorlashni tashkil qiladi. Har bir stajyor uchun, har bir stajyor uchun qulay mikroenVironment va axloqiy va psixologik muhit yaratadi. Talabalar, o'quvchilar bilan aloqalarni rivojlantirishga yordam beradi. O'qituvchilar, o'qituvchilar, ota-onalar (ularni almashtirishadigan shaxslar bilan aloqa qilishda yuzaga keladigan muammolarni hal qilish uchun o'qishga yordam beradi. U talabalarga yordam berib, o'quv faoliyatini federal davlat ta'lim standartining talablariga, federal davlatning ta'lim talablariga muvofiq tayyorlash darajasini ta'minlashga xizmat qiladi. Talabalarga, o'quvchilarga navbat doiralar, klublar, bo'limlar, muassasalarda tashkil etilgan muassasalarda tashkil etilgan muassasalarda tashkil etilgan qo'shma ta'limni targ'ib qiladi. Talabalarning shaxsiy va yoshiga ko'ra talabalar, talabalar talabalar, o'quvchilar jamoasining hayotiy faoliyatini yaxshilamoqda. O'quv jarayoni davrida talabalarning huquq va erkinliklariga mos keladi, o'quvchilarning hayoti, sog'lig'i va xavfsizligi o'quv jarayoni davrida ularning hayoti, sog'lig'i va xavfsizligi uchun javobgardir. Talabalar, o'quvchilar, o'quvchilar, shu jumladan elektron shakllardan foydalangan holda kuzatuvlar (monitoring) o'tkazish. O'quv ishlarini bir guruh talabalar, o'quvchilar bilan rejalashtirish (dasturi) ishlab chiqadi. Talabalarning o'zini o'zi boshqarish organlari bilan birgalikda o'quvchilar sog'lom turmush tarzini faol ravishda ilgari surishga olib keladi. Bu o'qituvchilar, o'qituvchilar, psixolog, boshqa pedagogik ishchilar, ota-onalar (ularni almashtirishgan shaxslar), o'quvchilar, o'quvchilar bilan yaqindan ishlaydi. Individual xususiyatlarni o'rganishga asoslanib, o'qituvchi-psixologning tavsiyalari, talabalar, nogiron o'quvchilar bilan birga, nogironlar, tuzatish va ishlab chiqish ishlari (guruh yoki individual). O'qituvchi assistentining faoliyatini muvofiqlashtiradi, yosh o'qituvchilar. Ota-onalarga uslubiy va maslahat yordamini tashkil etish va ular o'rnini bosgan shaxslar (ularni almashtirishgan shaxslar) ota-onalar yig'ilishlari, sog'liqni saqlash, ma'rifiy va boshqa tadbirlar ishlarida qatnashadilar . O'quv jarayonini takomillashtirish bo'yicha takliflar kiritadi. O'quv jarayoni davomida o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini himoya qiladi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini amalga oshiradi. Katta o'qituvchi vazifalarini bajarishda, shuningdek, o'qituvchining lavozimida nazarda tutilgan vazifalar bajarilgan, o'qituvchilar, pedagogik ishchilarning ta'lim muassasasi bo'yicha o'quv muhitini loyihalashtiradi. O'qituvchilarga uslubiy yordam ko'rsatadi, ilg'or pedagogik tajribalarni umumlashtirish, o'qituvchilar malakasini oshirish, ularning ijodiy tashabbuslarini rivojlantirishga hissa qo'shadi.

Bilishingiz kerak: Rossiya Federatsiyasining ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; O'quv faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; pedagogika, bolalar, yoshi va ijtimoiy psixologiya; Bolalar va o'smirlarning psixologiyasi, bolalar va o'smirlarning shaxsiy va yoshdagi va yoshi, yoshi fiziologiyasi, maktab gigienasi; Talabalar, o'quvchilar faoliyatini monitoring qilish usullari va shakllari; pedagogik etika; O'quv ishlarining nazariyasi va usullari, talabalar, o'quvchilar; Ta'lim tizimlarini boshqarish usullari; samarali, farqlash, o'quv mashg'ulotlarini, vakolatli yondashuvning zamonaviy pedagogik texnologiyalari; E'tiqod usullari, ularning mavqeining dalillari, talabalar bilan aloqalarni o'rnatish, turli yoshdagi o'quvchilar, ularning ota-onalari (ularni almashtiradigan odamlar), ish hamkasblari; nizolar vaziyatlarining diagnostik sabablari, ularning oldini olish va ruxsat; Ekologiya, iqtisodiyot, sotsiologiya asoslari; Mehnat to'g'risidagi qonun hujjatlari; Matn muharrirlari, intervyu, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; Ta'lim muassasasini ichki mehnatni tartibga solish qoidalari; Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar."Ta'lim va pedagogika" treningi yoki o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi yoki o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi va o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi va qo'shimcha kasb-hunar ta'limi yo'nalishi bo'yicha ishlarning taqdimotisiz yuqori kasb-hunar ta'limi yoki o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi tajriba.

Yuqori malaka oshirish uchun - "Ta'lim va pedagogika" mashg'ulotlari bo'yicha oliy kasb ta'limi va kamida 2 yil o'qituvchida ish tajribasi.

4.

Rasmiy vazifalar. Kognitiv manfaatlarini aniqlash, shakllantirish va rivojlantirish uchun talabalar bilan individual ishlarni tashkil qiladi; o'zlarining profilaktikasi va profil o'qitishning tarbiyaviy malakasida ularning shaxsiy yordamini tashkil etadi; O'z-o'zini o'qitishni o'rganish orqali axborot qidirishni muvofiqlashtiradi; Ularning shaxsiyatini shakllantirish jarayoni (muvaffaqiyatlar, muvaffaqiyatsizliklarni tushunishga, shaxsiy buyurtmani o'rganish jarayoniga, kelajak uchun maqsadlar yaratishga yordam beradi). Talabalar maqsadlarni amalga oshirish uchun barcha turdagi manbalar resurslarini tarqatadi va baholaydi; Talabalarning kognitiv manfaatlarining va profillarni tayyorlash va talabnomalar ro'yxati, mavzu va yo'naltirish kurslari, axborot va maslahat ishlari, karera bo'yicha ko'rsatmalar ro'yxati, kasb-ko'rsatma tizimlari, martaba bo'yicha ko'rsatmalar ro'yxati va uslubiy tizimlarni belgilaydi. Talabalar strategiyasini ongli ravishda tanlashda, bu muammolar va qiyinchiliklarni engib o'tishga yordam beradi; O'quv jarayonini amalga oshirish uchun shart-sharoitlarni yaratadi (individual o'quv dasturlarini va individual o'quv va professional traektoriyalarni rejalashtirish); Federal Davlat Ta'lim standarti talablariga javob beradigan talabalarni o'qitish darajasini ta'minlaydi, uning faoliyat strategiyasini va individual o'quv dasturlarini o'zgartirish, uni o'rganish strategiyasini tahlil qilishga qaratilgan natijalar. Talabalarning o'qituvchilar va boshqa pedagogik ishchilar bilan o'zaro munosabatlarni individual o'quv dasturini tuzatish va ularning manfaatlarini hisobga olgan holda, loyiha va ilmiy-tadqiqot faoliyatida qatnashishga yordam beradi. Ota-onalar, ularni almashtiradigan shaxslar, talabalarni, shu jumladan kognitiv manfaatlarini aniqlash, shakllantirish, individual o'quv manfaatlarini aniqlash, shakllantirish, tuzish, kurs talabalari va natijalarini aniqlash, tahlil qilish va muhokama qilish. Ushbu rejalarning bajarilishi. Ta'limning talabalar yo'lini tanlash jarayonining dinamikasini kuzatadi. Ta'limdagi qiyinchiliklarni bartaraf etish, individual ehtiyojlarni to'g'irlash, individual ehtiyojlar va imkoniyatlarni, talabalar (talabalar guruhi), shu jumladan Talabalar bilan birgalikda ishlarni amalga oshirish uchun elektron shakllar (Internet-modech). Talabaning kognitiv qiziqishini qo'llab-quvvatlaydi, rivojlanish istiqbollarini tahlil qiladi va uning oralig'ini kengaytirish imkoniyatini beradi. Boshqa manfaatlar, o'qitish subyektlariga kognitiv qiziqishni sinashadi. Talabaning ijodiy salohiyati va kognitiv faoliyatini to'liq amalga oshirishga yordam beradi. Ta'lim muassasasining o'quv dasturi tomonidan o'quv dasturi tomonidan o'quv dasturi tomonidan o'quv dasturi, o'quv yurtining o'quv dasturi tomonidan o'quv dasturi, o'quv yurtining o'quv dasturi tomonidan taqdim etilgan, o'quv yurtining o'quv dasturi tomonidan taqdim etilgan va o'quv muassasasi o'quv dasturi tomonidan taqdim etilgan pedagogik, metodik ishlarning boshqa shakllari ishida qatnashadi talabalar ota-onalariga (ularni almashtiradigan shaxslar). Ta'lim darajasi (ta'lim tlaparstrlar) yutuqlari va tasdiqlashini ta'minlaydi va tahlil qiladi. O'quv dasturini (individual va o'quv muassasasini ishlab chiqish va amalga oshirish, o'quvchilarni o'z taqdirini o'zi belgilash, ijodiy faoliyatni, ijodiy faoliyatni, o'quvchilarga kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda kognitiv qiziqishni hisobga olgan holda boshqarish va baholaydi shu jumladan. Matn muharrirlari va ularning faoliyatida muzokaralar. O'quv jarayoni davomida talabalarning hayoti va sog'lig'ini himoya qiladi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini amalga oshiradi.

Bilishingiz kerak:rossiya Federatsiyasining ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; Ta'lim, jismoniy tarbiya va sport faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; Pedagogika, bolalar, yosh va ijtimoiy psixologiya asoslari; Bolalar va o'smirlarning psixologiyasi, bolalar va o'smirlarning shaxsiy va yoshdagi va yoshi, yoshi fiziologiyasi, maktab gigienasi; Talabalarning faoliyatini monitoring qilish usullari va shakllari; pedagogik etika; O'quv ishlarining nazariyasi va usullari, bepul vaqt talabalari; Ochiq ta'lim texnologiyalari va o'qituvchi texnologiyalari; Ta'lim tizimlarini boshqarish usullari; samarali, farqlash, o'quv mashg'ulotlarini, vakolatli yondashuvning zamonaviy pedagogik texnologiyalari; Turli yoshdagi va ularning ota-onalarini o'rganish bilan aloqalarni o'rnatish usullari (ularni almashtirayotgan shaxslar), ishdagi hamkasblar, e'tiqodlar, ularning mavqeining fikrlari; nizolar vaziyatlarining diagnostik sabablari, ularning oldini olish va ruxsat; Ekologiya, iqtisodiyot, huquq, sotsiologiya asoslari; Ta'lim muassasasi moliyaviy-iqtisodiy faoliyatini tashkil etish; ma'muriy, mehnat qonunchiligi; Matn muharrirlari, intervyu, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; Ta'lim muassasasini ichki mehnatni tartibga solish qoidalari; Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. "Ta'lim va pedagogika" treningi va kamida 2 yil pedagogik ish tajribasi bo'yicha yuqori kasbiy ta'lim.

Katta kengash

Rasmiy vazifalar.Bolalar jamoat tashkilotlari, birlashmalarning rivojlanishi va faoliyatini rivojlantirish va talabalarning talabalari va ehtiyojlarini hisobga olgan holda ko'ngillilar, gumanitar tadbirlar va demokratiya tamoyillari dasturlarini ishlab chiqishda va amalga oshirishga yordam beradi. Bolalar). Talabalar (o'quvchilari, bolalari) va hayotning talablariga muvofiq, ularning jamoaviy va ijodiy faoliyati tashkil etiladi, bu bolalar jamoat tashkilotlari, birlashmalarning tarkibi va shakllarini yangilashga yordam beradi. Mavjud bolalar jamoat tashkilotlari, birlashmalarga oid talabalar (o'quvchilari, bolalari) talabalarga keng ma'lumot berish shartlari. Talabalar, o'quvchilar, bolalarni fuqarolik va axloqiy mavqeini ko'rsatish, fuqarolik va axloqiy mavqeini namoyish etish, ularning qiziqishlari va ehtiyojlarini, bo'sh vaqtni bajarish uchun qiziqarli va foyda keltiradigan qulay sharoitlar yaratadi. Talabalarning salomatligi va xavfsizligiga g'amxo'rlik qiladi (o'quvchilar, bolalar). Ta'lim dam olish, bolalar va o'spirinlar bilan eng yaxshi amaliyotlarni o'rganish va eng yaxshi amaliyotlarni tashkil etishda tashkil qiladi. Bolalar jamoat tashkilotlari, birlashmalarning birlamchi jamoalari menejerlarini (tashkilotchilari) tanlash va tayyorlash bo'yicha ishlar olib borilmoqda. Ta'lim muassasalari, o'quv muassasalari va bolalar jamoat tashkilotlarining ta'lim muassasalari, pedagogik jamoalarining o'zaro ta'sirini ta'minlaydi. Ta'lim muassasasi tomonidan uslubiy va maslahatlashuv dasturida, o'quv yurtining o'quv dasturi, uslubiy va maslahat yordamini tashkil etish va yuritish bo'yicha o'quv yurtining o'quv yurtining o'quv dasturi, sog'liqni saqlash muassasasi, sog'liqni saqlash muassasasi va boshqa tadbirlarni tayyorlash va o'tkazishda ishtirok etmoqda Ota-onalar (ularni almashtirishadigan shaxslar) talabalar (o'quvchilar, bolalar). O'quv jarayoni davomida talabalarning hayoti va sog'lig'ini (o'quvchilar, bolalar) himoya qiladi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini amalga oshiradi.

Bilishingiz kerak: Rossiya Federatsiyasining ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; o'quv faoliyatini, jismoniy tarbiya va dam olish faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; yoshi va maxsus pedagogika va psixologiya; fiziologiya, gigiena; bolalar harakatini rivojlantirishning muntazamlik va tendentsiyalari; pedagogika, bolalar yoshi va ijtimoiy psixologiyasi; Talabalar, o'quvchilar, bolalarning individual va yoshi; Bolalar jamoat tashkilotlari, uyushmalar, talabalar, talabalarning qiziqishi va ehtiyojlarini ishlab chiqishning o'ziga xos xususiyatlari; iste'dodlarni topish va qo'llab-quvvatlash, dam olish faoliyatini tashkil etish metodologiyasi; Shaxsiy kompyuter bilan ishlash asoslari (matn muharrirlari, jadvallar), elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari; E'tiqod usullari, ularning mavqeining dalillari, talabalar, turli yoshdagi o'quvchilar, ularning ota-onalari, pedagogik ishchilar bilan aloqa qilish; nizolar vaziyatlarining diagnostik sabablari, ularning oldini olish va ruxsat; Ekologiya, iqtisodiyot, sotsiologiya asoslari; Ta'lim muassasasini ichki mehnatni tartibga solish qoidalari; Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar.

Qo'shimcha ta'limning pedagosi (katta)

Rasmiy vazifalar. O'quv dasturlariga muvofiq talabalar, o'quvchilar talabalar, o'quvchilar qo'shimcha ma'lumotlarini amalga oshiradilar, turli xil ijodiy faoliyatni rivojlantiradi. Talabalar, o'quvchilar krujkasi, bo'limlar, studiyalar, klublar va boshqa bolalar assotsiatsiyasini va o'quvchilar, o'quvchilar, o'quvchilarning mohiyatini saqlash choralarini ko'radilar. Zamonaviy ta'lim texnologiyalaridan, shu jumladan ma'lumotlardan, shuningdek ma'lumotlar, shuningdek raqamli ta'lim resurslaridan foydalangan holda psixo-fiziologik va pedagog prognozlash shakllarini, vositalarini (o'qitish) ta'minlaydi. Metodologik, pedagogik va psixologiya fanlari, yoshdagi psixologiya va maktab gigienasi, shuningdek zamonaviy axborot texnologiyalari sohasidagi yutuqlar asosida o'quv mashg'ulotlarini o'tkazadi. Talabalarning huquq va erkinliklarini hurmat qilishni ta'minlaydi, o'quvchilar. Ta'lim dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirishda qatnashadi. Mashg'ulotlar rejalar va dasturlarini amalga oshiradi, ularning bajarilishini ta'minlaydi. Talabalarning ijodiy qobiliyatlarini eslaydi, o'quvchilarning barqaror kasbiy manfaatlarini va nomuvofiqliklarni shakllantirishga va nomuvofiqliklarni shakllantirishga hissa qo'shadi. Talabalarning turli tadbirlarini tashkillashtiradi, o'quvchilar o'zlarining shaxsiy xususiyatlariga e'tibor qaratadilar, kognitiv manfaatlarini, qobiliyatlarini rivojlantiradi. Talabalar, o'quvchilar, shu jumladan tadqiqotlarning mustaqil faoliyatini tashkillashtiradi, o'quv jarayonida o'quv jarayonida ta'lim olishni o'z ichiga oladi, amaliyotda o'qitish talabalar, o'quvchilar bilan dolzarb tadbirlarni muhokama qiladi. Talabalar, o'quvchilar erishgan yutuqlarini ta'minlaydi va tahlil qiladi. Ijodiy faoliyat tajribasini, kognitiv manfaatlarini rivojlantirish, kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda o'qitish, kognitiv qiziqish, kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda o'qitish samaradorligini baholaydi. Matn muharrirlari va ularning faoliyatida muzokaralar. Unda iqtidorli va iste'dodli o'quv, o'quvchilar, shuningdek, talabalar, rivojlanishda og'riya bo'lgan o'quvchilar uchun alohida yordam ko'rsatadi. Talabalar, o'quvchilar ommaviy tadbirlarda ishtirok etishini tashkil etadi. Ota-onalarga yoki shaxslarga o'quv dasturi, sog'liqni saqlash dasturi tomonidan taqdim etilgan, ota-onalar, sog'liqni saqlash dasturi tomonidan taqdim etilayotgan ota-onalar, sog'liqni saqlash, sog'liqni saqlash va boshqa tadbirlar bo'yicha pedagogik, uslubiy ishlar, boshqa uslubiy ishlarning boshqa shakllari ishlarida qatnashadi ularni almashtirish, shuningdek, pedagogik ishchilarni o'z vakolati doirasida almashtirish. O'quv jarayoni davomida o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini himoya qiladi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga dars berish, darslarni o'tkazish, ularga rioya qilishda nazarda tutilgan. Qo'shimcha ta'limning katta o'qituvchisi vazifasini bajarishda, qo'shimcha ta'lim muassasasi tomonidan taqdim etilgan qo'shimcha ta'lim o'qituvchilarining, boshqa pedagog ishchilarining o'quv yurtlarini ishlab chiqishda, qo'shimcha ta'lim o'qituvchilarining faoliyatini muvofiqlashtiradi . Qo'shimcha ta'lim o'qituvchilariga uslubiy yordam ko'rsatadi, ilg'or pedagogik tajriba va malaka oshirish, ularning ijodiy tashabbuslarini rivojlantirishga hissa qo'shadi.

Bilishingiz kerak: Rossiya Federatsiyasining ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; O'quv faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; yoshi va maxsus pedagogika va psixologiya; fiziologiya, gigiena; talabalar, o'quvchilar, ijodiy faoliyatning asosi talabalar, o'quvchilarning qiziqishlari va ehtiyojlarini rivojlantirishning o'ziga xos xususiyatlari; yosh iste'dodlarni topish va qo'llab-quvvatlash metodologiyasi; bolalarni, ilmiy-texnikaviy, estetik, sayyohlik-mahalliy lore, sog'liqni saqlash, bo'sh vaqtlar, bo'sh vaqtlar, rejalashtirish dasturining mazmuni mazmuni mazmuni va tashkil etish; Miteantlar, qismlar, studiyalar, klub birlashmalari; Bolalar jamoalari, tashkilotlar va birlashmalarining faoliyati; Mahoratni rivojlantirish usullari; samarali, farqlash, o'quv mashg'ulotlarini, vakolatli yondashuvning zamonaviy pedagogik texnologiyalari; E'tiqod usullari, ularning mavqeining dalillari, talabalar, o'quvchilar, turli yoshdagi bolalar, ularning ota-onalari, almashtiriladigan shaxslar bilan aloqa qilish; nizolar vaziyatlarining diagnostik sabablari, ularning oldini olish va ruxsat; Pedagogik diagnostika texnologiyalari; Shaxsiy kompyuter bilan ishlash asoslari (matn muharrirlari, jadvallar), elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari; Ta'lim muassasasini ichki mehnatni tartibga solish qoidalari; Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar.Oliy kasbiy ta'lim yoki o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi, studiyalar, klub va boshqa bolalar assotsiatsiyasi, tajriba yoki o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi va qo'shimcha kasb-hunar ta'limi bo'yicha ishlarning taqdimotisiz "Ta'lim va pedagogika" taqdimot o'tkazish talabisiz.

Qo'shimcha ta'limning katta o'qituvchisi - kamida 2 yil pedagogik ish tajribasi va pedagogik ish tajribasi uchun.

Musiqa rahbari

Rasmiy vazifalar. Musiqiy qobiliyat va hissiy sohani rivojlantirish, o'quvchilarning ijodiy faoliyati olib boradi. Musiqiy faoliyatni tashkil etishning har xil turlari va shakllaridan foydalangan holda ularning estetik ta'mini shakllantiradi. Ta'lim muassasasining o'quv dasturini rivojlantirishda qatnashadi. Pedagog kadrlar va ota-onalarning bolalarni musiqiy tarbiya masalalari bo'yicha (ularni almashtiradiganlar) koordinatalarini muvofiqlashtiradi, shuningdek o'quvchilarning shaxs va yoshdagi xususiyatlarini hisobga olgan holda musiqiy qobiliyatlarni rivojlantirishda ishtirok etish yo'nalishlarini belgilaydi ularning ijodiy qobiliyatlari. Zamonaviy shakllar, o'quv, musiqa, musiqa, musiqiy texnologiyalar, jahon va mahalliy musiqiy madaniyatni hisobga olgan holda o'quvchilarning yoshi, tayyorgarligi, shaxsiy va psixologiy xususiyatlarini hisobga olgan musiqiy darslarning mazmunini aniqlaydi . O'quv muassasasining o'quv dasturi doirasida o'quvchilar bilan ommaviy tadbirlarni tashkil etish va ommaviy tadbirlarni o'tkazish, qo'g'irchoqlar va boshqa tadbirlarni amalga oshirish, sport musobaqalari. ularning musiqiy hamrohligini ta'minlaydi. U ota-onalarga (ularni almashtiradigan shaxslar) va o'quvchilarni ommaviy, tantanali tadbirlarda ishtirok etishga tayyorgarlik ko'rish bo'yicha o'qituvchilar. O'quv jarayoni davomida o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini himoya qiladi. Ta'lim dasturida nazarda tutilgan ota-onalar yig'ilishlari, sog'liqni saqlash, shuningdek, ma'rifiy va boshqa tadbirlarni o'tkazishda pedagogik, uslubiy ishlar shakllari ishida ishtirok etadi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini amalga oshiradi.

Bilishingiz kerak:rossiya Federatsiyasining ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; O'quv faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; pedagogika va psixologiya; Yosh fiziologiyasi, anatomiya; sanitariya va gigiena; Bolalarning rivojlanishining individual xususiyatlari, turli yoshdagi bolalarning bolalarning musiqiy idrok etish, ta'sirchanlik va musiqiy qobiliyatlarining individual xususiyatlari; Ishontirish usullari, ularning mavqeining nuqtai nazaridan, turli yoshdagi o'quvchilar, ota-onalari (ularni almashtiradigan shaxslar), bolalar repertuarining musiqiy asarlari bilan aloqa qilish; Rivojlanish sohasida bosh tortish - defektologiya asoslari va ularni o'qitishning tegishli usullari; Zamonaviy o'quv musiqiy texnologiyalari, jahon va mahalliy musiqiy madaniyatga erishish; Shaxsiy kompyuter bilan ishlash asoslari (matn muharrirlari, jadvallar, brauzerlar, multimedia uskunalari, musiqa muharrirlari; Ta'lim muassasasini ichki mehnatni tartibga solish qoidalari; Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar."Ta'lim va pedagogika" treningi yo'nalishi bo'yicha oliy kasb-hunar ta'limi yoki o'rta maxsus ta'lim, amaliy asbob-uskuna bo'yicha amaliy asbobning amaliyot tajribasi taqdimotisiz.

Konvergeist

Rasmiy vazifalar. Maxsus va profil fanlari tematik rejalar va dasturlari o'qituvchilari bilan birgalikda rivojlanadi. Shaxsiy va guruh mashg'ulotlarini o'tkazish, uslubiy, pedagogik va psixologiya fanlari, shuningdek zamonaviy axborot texnologiyalari sohasidagi yutuqlarga tayanib, o'quv mashg'ulotlarini musiqiy yordam ko'rsatishni amalga oshiradi. Talabalar ijro etuvchi ko'nikmalarida shakllantirilgan shakllar, ansambl o'yinining ko'nikmalarini singdiradi, badiiy ta'mni rivojlantirish, musiqa va kompyuter texnologiyalari, shu jumladan axborot va kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda ularning mustaqil faoliyatini tashkil etadi. , shuningdek raqamli ta'lim resurslari. Darslar, imtihonlar, kreditlar, kontsertlar, namoyishlar, namoyish tomoshalari, namoyish tomoshalari, namoyish tomoshalari, namoyish tomoshalarida professional materiallarni professional ravishda amalga oshiradi. Varaqdan, transpones musiqiy asarlarini o'qiydi. Musiqa va ommaviy tadbirlar paytida hamroh bo'lgan ishlarni muvofiqlashtiradi. O'quv faoliyatini baholash, ko'nikmalarni o'zlashtirish, ijodiy faoliyat tajribasini rivojlantirish, kognitiv manfaatlar, o'quvchilarni sertifikatlashtirishda baholaydi. Tematik rejalarni, dasturlarni ishlab chiqishda dasturlar (umumiy, maxsus, profil fanlari). Ta'lim dasturida nazarda tutilgan pedagogik, uslubiy maslahatlar, boshqa uslubiy ishlarning boshqa shakllari, shuningdek, ta'lim dasturi bo'yicha nazarda tutilgan holda, pedagogik, uslubiy ishlar shakllari ishida ishtirok etadi. O'quv jarayoni davrida talabalarning hayoti va sog'lig'ini himoya qiladi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini amalga oshiradi.

Bilishingiz kerak: Rossiya Federatsiyasining ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; O'quv faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; O'qitish va o'quv ishlari, musiqiy va ma'rifiy faoliyat usullari; Musiqiy faoliyat sohasidagi dasturlar va darsliklar; Turli davrlar, uslublar va janrlarning musiqiy asarlari, ularning izohlash an'analari; darslarni o'tkazish metodologiyasi va repetitsiyalar; Pedagogika va psixologiya asoslari; Musiqiy bo'laklarni tayyorlash qoidalari va usullari, musiqani harakatlarning individual bo'lmagan jismoniy ma'lumotlarini hisobga olgan holda, talabalarning shaxsiy fizik ma'lumotlarini hisobga olgan holda. Talabalarni rivojlantirish usullari, ijro ko'nikmalarini shakllantirish, mahoratni shakllantirish; samarali, farqlash, o'quv mashg'ulotlarini, vakolatli yondashuvning zamonaviy pedagogik texnologiyalari; Turli xil va turli yoshdagi asrlar, ularning ota-onalari (ularni almashtirayotgan shaxslar), bolalar repertuarining musiqiy asarlarini o'rganish usullari; Pedagogik diagnostika va tuzatish texnologiyalari; Shaxsiy kompyuter bilan ishlash asoslari (matn muharrirlari, jadvallar, brauzerlar, multimedia uskunalari, musiqa muharrirlari; Ta'lim muassasasini ichki mehnatni tartibga solish qoidalari; Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar.Yuqori professional (musiqa) ta'lim yoki o'rta maxsus ta'lim (musiqiy) ta'lim, ish tajribasi taqdimotisiz musiqa asbobida ijro usulida malaka egalik qilishi.

Jismoniy tarbiya rahbari

Rasmiy vazifalar.Jismoniy va o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi muassasalarida jismoniy tarbiya (jismoniy madaniyatda) jismoniy tarbiya bo'yicha trening, ixtiyoriy va qo'shimcha darslarni rejalashtirishni rejalashtirmoqda. Talabalarning jismoniy tarbiya instituti yiliga 360 soatdan oshmaydigan o'quv mashg'ulotlarini o'tkazish. Jismoniy tarbiya o'qituvchilarining ishini boshqaradi. O'quv organlarining akademik va ishtirokini hisobga olishni tashkil qiladi. Talabalarning jismoniy tarbiya shakllari, usullari va mablag'lari joriy etilishi, ularning butun ishlash muddati davomida ularning butun tizimi ustidan nazorat va jismoniy mashqlar bo'yicha jismoniy mashqlar o'tkazish uchun, professional amaliy jismoniy tayyorgarlik. Tibbiyot muassasalarining tibbiy ko'rikdan o'tish va o'quvchilarni jismoniy tarbiya bo'yicha sinovdan o'tkazish uchun tashkil etadi. Sog'liqni saqlashning foydali va ta'til vaqtini tashkil etish va sog'liqni saqlash afzalliklarini ta'minlaydi va sport va dam olish lagerlari ishini tashkil etadi. Sog'liqni saqlash va jismoniy tarbiya borasidagi og'ishgan talabalarni jismoniy reabilitatsiya qilish choralarini ko'radi. Jismoniy tarbiya markazlari, sog'liqni saqlash shkaflari ishini tashkil qiladi. Mavjud sport inshootlari va binolarning holati va faoliyati, sport shaklini saqlash va ulardan foydalanish uchun, inventarizatsiya va uskunalardan foydalanish va to'g'ri foydalanish uchun xavfsizlikni amalga oshiradi. Sport mollarini sotib olish uchun ajratmalar. Ijtimoiy jismoniy tarbiya tayyorgarligini oshirishga yordam beradi. Belgilangan shaklda, shu jumladan hujjatlarning elektron shakllaridan foydalangan holda hisobot beradi. O'quv jarayonini takomillashtirish bo'yicha takliflar kiritadi. O'quv muassasasining pedagogik va boshqa kengashlari faoliyatida, shuningdek uslubiy birlashmalar va uslubiy ishlarning boshqa shakllari faoliyatida ishtirok etadi. O'quv jarayoni davomida talabalarning hayoti va sog'lig'ini himoya qiladi. Talabalar ota-onalari bilan aloqa (shaxslar tomonidan ularni almashtirishadi). Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini amalga oshiradi.

Bilishingiz kerak:rossiya Federatsiyasining ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; Ta'lim, jismoniy tarbiya va sportni tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar, sog'liqni saqlash faoliyatini; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; Jismoniy tarbiya, pedagogika, psixologiya, nazariya va texnikaviy asoslar; talabalarning hayoti va sog'lig'ini himoya qilish qoidalari; sport inshootlari va chig'anoqlarda darslarni o'tkazish metodologiyasi; Hisobot hujjatlarini tuzish shakllari; Ta'lim tizimlarini boshqarish nazariyasi va uslublari; samarali, farqlash, o'quv mashg'ulotlarini, vakolatli yondashuvning zamonaviy pedagogik texnologiyalari; Turli yoshdagi va ularning ota-onalari, pedagogik ishchilar bilan aloqa qilish bilan aloqa qilish usullari; nizolar vaziyatlarining diagnostik sabablari, ularning oldini olish va ruxsat; Ekologiya, iqtisodiyot, sotsiologiya asoslari; Mehnat to'g'risidagi qonun hujjatlari; Matn muharrirlari, intervyu, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; Ta'lim muassasasini ichki mehnatni tartibga solish qoidalari; Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. Jismoniy tarbiya va sport sohasi sohasidagi yuqori kasbiy ta'lim, jismoniy tarbiya va sport sohasi sohasida ish tajribasi yoki o'rta maxsus ta'lim va ish tajribasi bilan ish tajribasiz ish tajribasisiz Jismoniy tarbiya va sport sohasi kamida 2 yil.

Jismoniy madaniyat o'qituvchilari

Rasmiy vazifalar. Talabalar, o'quvchilarning faol bayramlarini, o'quv yurtining o'qitish va madaniyatidan tashqari o'quvchilarini tashkil qiladi. Pedagog ishchilari va ota-onalar (ularni almashtirayotgan shaxslar) jismoniy tarbiya va sport bayramlari, tanlovlar, sog'liqqa va boshqa rekrajmilish kunlarini tashkil qiladi va o'tkazadi. Sport va sport bo'limlari faoliyatini tashkil qiladi. Sport yo'nalishlari va sport inshootlarini qo'shimcha o'qitish institutlari bilan birlashtiradi. Jismoniy investitsiya aktivlari faoliyatini tashkil etadi. Ota-onalar (ularni almashtiradigan shaxslar) talabalar, o'quvchilar, pedagogik ishchilarni tegishli mutaxassislarni jalb qilish bilan almashtirishadi. Yoshlar, tayyorgarlik, individual va psixofizik xususiyatlar, talabalar, talabalar manfaatlarini hisobga olgan holda sinflarning mazmunini aniqlaydi. Ta'lim, o'quvchilarning o'quvchilari va jismoniy mashqlar texnikasini o'zlashtirish, ularning axloqiy va ixtiriy xususiyatlarini shakllantiradi. Talabalar, o'quvchilar jismoniy va sport faoliyati paytida xavfsizligini ta'minlaydi, ularga birinchi navbatda yordam berish yordamini beradi. Doimiy ravishda sanitariya-gigiena standartlari va binolariga rioya etilishini nazorat qiladi. Tibbiyot xodimlari bilan birgalikda u talabalar, o'quvchilar salomatligini nazorat qiladi va jismoniy mashqlar va jismoniy zo'riqish uchun elektron shakllardan foydalangan holda o'quv yurtida dam olish muassasasida olib borilayotgan ishlarni olib boradi. Jismoniy madaniyatni amalga oshirishda talabalar, basseynlardagi o'quvchilar bilan ishlamoqda, bu guruhning yosh tarkibini hisobga olgan holda, pedagogik ishchilar bilan birgalikda suzishni o'rgatishadi; Har bir guruh uchun suzish jadvali, suzish darslari va talabalarini rivojlantirish, talabalarning tayyorgarligi bo'yicha ota-onalar (ularni almashtirgan shaxslar tomonidan), yosh yoshdagi o'quvchilar bilan oldindan ishlashni tashkil etadilar Hovuz, suhbatlar, o'qituvchilar bilan suhbatlar, o'qituvchilar bilan, basseynda o'quvchilar hovuzning xonada va ularni amalga oshirish qoidalariga binoan. Talabalar yoshini hisobga olgan holda boshlang'ich o'quvchilar ularga gigiena talablariga rioya qilish uchun olib boradigan yordam va qalbni olib, jonni olib borishda yordam berishadi; Tibbiy xodimlar bilan aloqalarni qo'llab-quvvatlaydi, basseynning gigienik holatini tekshiradi. U pedagogik ishchilar faoliyatini talabalarning jismoniy tarbiya nazariyasi va amaliyotiga, o'quvchilarga maslahat beradi va muvofiqlashtiradi. O'quv jarayoni davomida o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini himoya qiladi. Ta'lim dasturi, ota-onalarga yoki ularni almashtirishda nazarda tutilgan ota-onalar yoki boshqa tadbirlar bo'yicha pedagogik, uslubiy maslahatlar, shuningdek, ma'rifiy va boshqa tadbirlar ishida ishtirok etadi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini amalga oshiradi.

Bilishingiz kerak:rossiya Federatsiyasining ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; Ta'lim, jismoniy tarbiya va sportni tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar, sog'liqni saqlash faoliyatini; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; pedagogika va psixologiya; Yosh fiziologiyasi, anatomiya; sanitariya va gigiena; Sport chig'anoqlari va qurilmalari uchun o'qitish metodikasi; Sport, suzish uchun sportni o'qitish metodikasi; suvda o'zini tutish qoidalari; jismoniy tarbiya va dam olish faoliyati uchun xavfsizlik qoidalari; axloq tuzatish va dam olish ishi va tegishli usullar (rivojlanishda og'ishlar bo'lgan bolalar bilan ishlashda) asoslari; samarali, farqlash, o'quv mashg'ulotlarini, vakolatli yondashuvning zamonaviy pedagogik texnologiyalari; Talabalar, turli yoshdagi o'quvchilar bilan aloqa o'rnatish usullari, ularning ota-onalari (shaxslar ularni almashtirishadi), pedagogik ishchilar; nizolar vaziyatlarining diagnostik sabablari, ularning oldini olish va ruxsat; Matn muharrirlari, intervyu, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; Ta'lim muassasasi ichki tartibga solish (mehnatni tartibga solish) qoidalari; Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. Jismoniy tarbiya va o'rta ta'lim va sport va sport sohasi sohasida tajriba yoki o'rta maxsus ta'lim va qo'shimcha kasb-hunar ta'limi sohasida yuqori kasbiy ta'lim yoki o'rta maxsus ta'lim, ish tajribasi taqdimotisiz.

Metodisti (katta)

Rasmiy vazifalar. Barcha turdagi ta'lim muassasalarida, turli turdagi ta'lim muassasalarida, multimediya kutubxonalari, uslubiy, o'quv va uslubiy idoralar (markazlar) (keyingi institutlar). Institutlarda o'quv va uslubiy (trening) va o'quv ishlari holatini tahlil qiladi va uning samaradorligini oshirish bo'yicha takliflarni ishlab chiqadi. Metodik va axborot materiallari, diagnostika, prognozlash va rejalashtirish, muassasalar va mutaxassislarni tayyorlash, qayta tayyorlash va malakasini oshirish sohasida ishtirok etadi. Pedagogik xodimlarga o'quv dasturlari, shakllari, usullari va vositalari mazmuni, muassasalarning o'quv faoliyatini rivojlantirish bo'yicha ilmiy va uslubiy ta'minot bo'yicha ilmiy va uslubiy ta'minot bo'yicha ilmiy va uslubiy ta'minot bo'yicha ilmiy va ishchilarni (modullar) ishlab chiqishda yordam beradi fanlar va o'quv kurslarida. Ta'lim va uslubiy hujjatlar, o'quv fanlari uchun imtiyozlar, uskunalar, didik materiallar, didaktik materiallar va boshqalar uchun imtiyozlarni ishlab chiqish, ko'rib chiqish va tayyorlashni tashkil etadi. Eksperimental institutlar natijalarini tahlil qiladi va umumlashtiradi. U pedagogik ishchilarning eng samarali tajribasini engib o'tish bo'yicha chora-tadbirlarni amalga oshiradi va amalga oshiradi. Pedagog ishchilarining metodikal birlashmalarining ishini tashkillashtiradi va muvofiqlashtiradi, tegishli faoliyatda amaliy va amaliy yordamni ta'minlaydi. Ijtimoiy va o'quv qo'llanmalarini buyurtma qilish bo'yicha o'quv, o'quv qo'llanmalarini, o'quv qo'llanmalarini, o'quv qo'llanmalarini, uslubiy materiallarni buyurtma qilishning istiqbolli rejalariga muvofiq, ular faoliyatining tegishli yo'nalishlariga muvofiq malaka oshirish va qayta tayyorlash faoliyatida qatnashadi. U ilg'or o'quv va ta'lim texnologiyalari to'g'risida ma'lumotni (shu jumladan ma'lumot, shu jumladan, ta'lim sohasida ilg'or ichki va jahon ta'limi to'g'risida ma'lumot beradi va tarqatadi. Qo'shimcha ta'lim muassasalarida musobaqalar, ko'rgazmalar, musobaqalar, reyslar, musobaqalar va boshqalarni o'tkazish uchun zarur hujjatlarni tashkil etadi va ishlab chiqadi va talabalar birlashmalari va birlashmalarini jalb qilishda qatnashadi. O'quv muassasasida o'quv jarayonini takomillashtirish bo'yicha bitimlar. O'quv muassasasining pedagogik va boshqa kengashlari faoliyatida, shuningdek uslubiy birlashmalar va uslubiy ishlarning boshqa shakllari faoliyatida ishtirok etadi. O'quv jarayoni davomida o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini himoya qiladi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini amalga oshiradi. Katta yoshdagi metodologning vazifalarini bajarishda, metodistning usuli bilan ta'minlangan vazifalarning bajarilishi bilan birga unga bo'ysunuvchi rahbarlarga olib boradi. O'qitariy, uslubiy materiallarni nashr etish bo'yicha istiqbolli rejalarni ishlab chiqishda ishtirok etadi.

Bilishingiz kerak:rossiya Federatsiyasining ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; O'quv faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; Dailktika tamoyillari; Pedagogika va yosh psixologiyasining asoslari; Umumiy va xususiy o'quv texnologiyalari; Ta'lim mavzusini yoki faoliyat yo'nalishini uslubiy ta'minot tamoyillari; o'quv muassasasida o'quv jarayonini tashkil etish tizimi; o'quv va dasturiy ta'minot hujjatlari, o'quv dasturlari, o'quv qo'llanmalari va boshqa o'quv va uslubiy hujjatlarda o'quv va dasturiy ta'minot hujjatlari, o'quv dasturlari, o'quv dasturlari, o'quv dasturlarini ishlab chiqish tamoyillari va tartibi; pedagogik ishlarning samarali shakllari va usullarini aniqlash, umumlashtirish va taqsimlash metodologiyasi; Pedagogik institutlar metodik birlashmalarini tashkil etish va ularga xizmat ko'rsatish tamoyillari; Va'zgo'ylar bilan ishlash asoslari; Uslubiy va axborot materiallarini tizimlashtirish tamoyillari; Audiovizual va interfaol o'quv vositalariga, ularning o'ralgan mahsulotlari; Qo'llanma fondining mazmuni; Ta'lim tizimlarini boshqarish nazariyasi va uslublari; samarali, farqlash, o'quv mashg'ulotlarini, vakolatli yondashuvning zamonaviy pedagogik texnologiyalari; E'tiqod usullari, ularning mavqeining fikrlash usullari, talabalar, o'quvchilar, turli yoshdagi bolalar, ularning ota-onalari (ularni almashtiradigan shaxslar), pedagogik ishchilar bilan aloqa qilish; nizolar vaziyatlarining diagnostik sabablari, ularning oldini olish va ruxsat; Ekologiya, iqtisodiyot, sotsiologiya asoslari; Mehnat to'g'risidagi qonun hujjatlari; Matn muharriri, intervyu, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; Ta'lim muassasasini ichki mehnatni tartibga solish qoidalari; Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. Kamida 2 yil mutaxassislik bo'yicha yuqori kasbiy ta'lim va ish tajribasi. Kamroq mahoratni - kamida 2 yil ish tajribasi va ish tajribasi uchun.

Umumiy o'qituvchilar (katta)

Rasmiy vazifalar. Jismoniy tarbiya va sport faoliyati bo'yicha bolalar sport yo'nalishi va sport yo'nalishini o'tkazish bo'yicha bolalar sport yo'nalishlari bo'yicha o'quv muassasalari (ta'lim muassasalarining filiallari) faoliyatini metodik qo'llab-quvvatlash va muvofiqlashtirishni tashkil etadi. O'quv va o'quv jarayonini tashkil etadi va muvofiqlashtiradi, uning tarkibini aniqlaydi, o'quv mashg'ulotlarini o'tkazish bo'yicha ishlarni ta'minlaydi. O'qituvchi murabbiylarining malakasini oshirish, ochiq darslarni o'tkazish bo'yicha ishlarni tashkil etadi. O'quv guruhlari (bo'limlar), o'quv va o'quv jarayonlarining mazmuni, o'quv va o'quv jarayonlar natijalarini, tarkibning miqdoriy va sifatli tarkibi ustidan nazoratni amalga oshiradi. Sport yo'nalishining natijalarini (o'quv yurtini) sport yo'nalishi natijalarini, shuningdek, ko'p yillik buxgalteriya hisobi, tahlillar, tahlil qilish va o'qitish tajribasi, o'quv ishlarining mazmuni va tajribasi bo'yicha statistik hisob. - Sport yo'nalishi bo'yicha o'quv muassasasi (ta'lim muassasasi filiali) o'qituvchilar. Tibbiy xizmat bilan birgalikda talabalar, o'quvchilar talabalarning tibbiy monitoringini to'g'ri tashkil etish ustidan nazoratni amalga oshiradi. Musobaqa uchun zarur hujjatlarni tashkil qiladi va rivojlantiradi. Ta'lim muassasalarining pedagog ishchilariga tegishli faoliyat uchun maslahat va amaliy yordam beradi. Jismoniy tarbiya va sport mashg'ulotlari yo'nalishlari bo'yicha pedagogik ishchilarni malaka oshirish va qayta tayyorlashda qatnashadi. Ta'lim mazmunini ilmiy va uslubiy qo'llab-quvvatlash bo'yicha ishlarni tashkil etadi. O'qitariy, uslubiy materiallarni nashr etish bo'yicha istiqbolli rejalarni ishlab chiqishda ishtirok etadi. O'quv muassasasining pedagogik va boshqa kengashlari faoliyatida, shuningdek uslubiy birlashmalar va uslubiy ishlarning boshqa shakllari faoliyatida ishtirok etadi. Talabalarning hayoti va sog'lig'ini, o'quvchilarning o'quv va o'quv jarayonlarida himoya qiladi. Ota-onalar yoki ularni almashtiradigan shaxslar bilan aloqa qiladi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini amalga oshiradi. Katta o'qituvchi-uslubologning vazifalarini bajarayotganda, o'qituvchilar tomonidan o'quv yurtining o'qituvchilari va uslubiy rahbarlari va o'qituvchilar seminarlarini muvofiqlashtiradi, o'qituvchilar va o'qituvchilar o'qituvchilarining ishoralarini muvofiqlashtiradi. Unga yoki mustaqil ish yuritish, jismoniy tarbiya va sport sohasida mutaxassislar uslubiy birlashmalarining faoliyati.

Bilishingiz kerak: Rossiya Federatsiyasining ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; Ta'lim, jismoniy tarbiya va sportni tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar, sog'liqni saqlash faoliyatini; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; Dailktika tamoyillari; Pedagogika va yosh psixologiyasining asoslari; Umumiy va xususiy o'quv texnologiyalari; Ta'lim sub'ektlari yoki faoliyat yo'nalishini ishlab chiqish va uslubiy ta'minotni o'zlashtirish va tamoyillar; Sport ko'rilgan sinov muassasasida o'quv jarayonini tashkil etish tizimi; jismoniy tarbiya va sport sohasidagi pedagogik ishlarning samarali shakllari va usullarini aniqlash, umumlashtirish va taqsimlash metodologiyasi; Jismoniy tarbiya va sport sohasida mutaxassislar uslubiy uyushmalarining uslubiy birlashmalarining tashkil etilishi va mazmuni tamoyillari; Va'zgo'ylar bilan ishlash asoslari; Uslubiy va axborot materiallarini tizimlashtirish tamoyillari; Audiovizual va interfaol o'quv vositalariga, ularning o'ralgan mahsulotlari; Qo'llanma fondining mazmuni; Matn muharrirlari, intervyu, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; Mehnat qonunchiligi asoslari; Ta'lim muassasasini ichki mehnatni tartibga solish qoidalari; Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. Jismoniy tarbiya va sport sohasidagi oliy kasb-hunar ta'limi va sport tajribasi va sport tajribasini taqdim etishda jismoniy tarbiya va sport sohasida ish tajribasi va qo'shimcha kasb-hunar ta'limi sohasida oliy kasb-hunar ta'limi talablar.

O'qituvchi-uslubolog uchun jismoniy tarbiya va sport sohasida yuqori kasb-hunar ta'limi va metodolog mavqeida ish tajribasi, kamida 2 yil davomida o'qituvchilar.

Mehnat o'qituvchisi

Rasmiy vazifalar.Talabalar, talabalar, mehnat ko'nikmalari va ko'nikmalarining shakllari ularni o'rgangan bilimlarni amaliy qo'llashga tayyorlaydi. Talabalar, o'quvchilar, kareral yo'l-yo'riqli ishlarni amalga oshiradi, o'rta maktab o'quvchilarining o'spirinlar va tashkilotlarining o'spirinlar va tashkilotlarining malakasini oshirish, mehnat va uning turlari bo'yicha bilimlarni oshirishda qatnashadi, bu zamonaviy bilimlar bilan shug'ullanadi Mehnat, o'quv va ishlab chiqarish bo'yicha ish texnologiyalari. Talabalar o'rtasida kommunikativ, axborot, huquqiy komponentlarning asosiy tarkibiy qismlarini shakllantirishga yordam beradi. O'quv dasturining bajarilishini ta'minlaydi. Seminarlar, texnik uskunalar, vositalar va materiallarni jihozlash uchun zarur choralarni ko'radi, ularning xavfsizligi va oqilona foydalanishlari uchun javobgardir. Uskunalar va texnik vositalarni joriy va profilaktik ta'mirlashni amalga oshiradi yoki uning xoldisini tashkil qiladi. Ta'lim, mehnatni muhofaza qilish o'quvchilari va yong'in xavfsizligi talablarini bajaradi. O'quv jarayoni davomida o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini himoya qiladi. Agar kerak bo'lsa, birinchi qo'l yordamini taqdim etadi. Shaxsiy kompyuter, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash qobiliyatiga ega. Ta'lim dasturida nazarda tutilgan pedagog ishchilariga uslubiy va maslahat yordamini yuritish va maslahat dasturi bo'yicha ko'zda tutilgan sog'liqni saqlash, ma'rifiy ishlar va boshqa tadbirlarni o'tkazish, sog'liqni saqlash, ma'rifiy va boshqa tadbirlarni o'tkazish va o'tkazish bo'yicha pedagogik, uslubiy ishlar va boshqa faoliyat turlarini amalga oshiradi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini amalga oshiradi.

Bilishingiz kerak:rossiya Federatsiyasining ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; O'quv faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; yoshi va maxsus pedagogika va psixologiya; fiziologiya, gigiena; O'qitish va o'qitish shakllari va usullari; Mehnat ta'limi va ta'limni tashkil etish bo'yicha ta'lim beruvchi va me'yoriy hujjatlar va tavsiyalar; Profil o'rganish tushunchasi; Mahoratni rivojlantirish usullari; samarali, farqlash, o'quv mashg'ulotlarini, vakolatli yondashuvning zamonaviy pedagogik texnologiyalari; Ishontirish usullari, ularning mavqeining fikrlari, talabalar, o'quvchilar, turli yoshdagi bolalar, ota-onalari (ularni almashtiradigan shaxslar), ishbilarmonlar bilan aloqa qilish; Uskunalarni, texnik vositalardan foydalanishning mavjud standartlari va texnik shartlari; Mehnat tashkiloti asoslari; birinchi xiyonatkor yordam ko'rsatish usullari; Ta'lim muassasasini ichki mehnatni tartibga solish qoidalari; Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar.Ish tajribasi taqdimotisiz yuqori kasb ta'limi yoki o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi.

Hayot xavfsizligi bo'yicha o'qituvchi-tashkilotchisi asoslari

Rasmiy vazifalar. Haftada 9 soatdan ko'p bo'lmagan miqdorda 9 soatdan oshmaydigan hayotning xavfsizligi va oldindan tekshirishning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda talabalar, o'quvchilar o'qitish va o'qitish mashqlarini amalga oshiradi (yiliga 360 soat). O'qishni tashkil etadi, rejalashtiradi va o'tkazadi. Ixtiyoriy va darsdan tashqari mashg'ulotlar turli shakllar, texnikalar, usullar va o'qitish vositalaridan foydalangan holda. Talabalar, o'quvchilar talabalar, o'quvchilar kimligini, kognitiv manfaatlarini rag'batlantirish, qobiliyatlarini rivojlantirishga e'tiborni jalb qiladi. Talabalar, o'quvchilar, muammolarni o'rganishning mustaqil faoliyatini tashkil etadi, o'qitish amaliyot bilan aloqa qiladi. Talabalar, o'quvchilar bilan munozaralar muhokama qilinadi. Umumiy shaxsiyat madaniyatini shakllantirishga yordam beradi. Bilimlarni rivojlantirish, ijodiy faoliyat tajribasini, bilimlarni rivojlantirish, kognitiv qiziqish, kuzatuvchilarni, ularning faoliyatida zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalangan holda o'quvchilar, o'quvchilar talabalarga, bilimlarni o'zlashtirishni hisobga olgan holda o'qitish samaradorligini baholaydi. Ta'lim muassasasi ishchilarini, shuningdek, talabalarning hayoti va sog'lig'ini va talabalarning hayoti va salomatligini himoya qilish bo'yicha chora-tadbirlarni rejalashtirish va amalga oshirishda qatnashadi. Manfaatdor tashkilotlar bilan o'zaro aloqada bo'ling. Sog'liqni saqlash muassasalari bilan birgalikda u yosh donor va o'zaro yillik asrni harbiy idoraga ro'yxatga olish uchun tibbiy ko'rikdan o'tkazadi. Harbiy idoraga harbiy maktablarga qabul qilish uchun o'g'il bolalarni tanlashda yordam berish. U harbiy-tezkor o'quv muassasalarini hisobga olgan holda, harbiy ro'yxatga olish va ro'yxatga olish idoralariga tegishli hisobotlarni taqdim etadi. Ta'lim muassasaining fuqaro mudofaa rejasini ishlab chiqadi. Ta'lim muassasasi xodimlarining sinflarini tashkil qiladi. KOMPANIYA xodimlari, taktik va maxsus ta'limotlar va boshqa tadbirlarni tayyorlaydi. Turli favqulodda vaziyatlarda ta'lim muassasasi faoliyatini ta'minlashda qatnashadi. To'g'ri tayyorlikni himoya qilish, muhofaza qilish va shakllantirishning individual vositalarining mazmunini ta'minlaydi. Talabalar, talabalar, o'quvchilarning o'quvchilari va xodimlarini ekstremal vaziyatlarda harakatlarni o'tkazish uchun amaliy mashg'ulotlar va o'qitish. Ta'lim bazasini hayot xavfsizligi va oldindan tekshirish bo'yicha klasslarni o'tkazishda talabalarga rioya qilish va darslar o'tkazish, mulk xavfsizligi uchun mas'uliyatni yaratishni ta'minlaydi. Belgilangan shaklda, shu jumladan hujjatlarning elektron shakllaridan foydalangan holda hisobot beradi. O'quv jarayonini takomillashtirish bo'yicha takliflar kiritadi. O'quv muassasasining pedagogik va boshqa kengashlari faoliyatida, shuningdek uslubiy birlashmalar va uslubiy ishlarning boshqa shakllari faoliyatida ishtirok etadi. O'quv jarayoni davomida o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini himoya qiladi. Ota-onalar bilan aloqa qiladi (ularni almashtiradigan shaxslar). Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini amalga oshiradi.

Bilishingiz kerak: Rossiya Federatsiyasining ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; O'quv faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Favqulodda vaziyatlarda ta'lim muassasasining faoliyatini va faoliyatini ta'minlash sohasidagi qonun hujjatlari; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; Pedagogika, psixologiya asoslari; Hayot xavfsizligi asoslari nazariyasi va uslublari; talabalarning hayoti va sog'lig'ini himoya qilish qoidalari; Sport chig'anoqlari va qurilmalarida ishlash usullari; Favqulodda vaziyatlarda profilaktika va tadbirlarning tashkiliy tuzilmalari; Tabiiy ofatlar, yirik ishlab chiqarishlar, halokatli baxtsiz hodisalar, falokatlar, shuningdek, mag'lubiyat vositalaridan himoya qilishning asosiy printsiplari va usullari; Favqulodda vaziyatlarda aholini xabardor qilish tartibi; Favqulodda vaziyatlar bo'yicha chora-tadbirlarni o'tkazish qoidalari va usullari; Birinchi yordam ko'rsatish usullari; Ta'lim tizimlarini boshqarish nazariyasi va uslublari; samarali, farqlash, o'quv mashg'ulotlarini, vakolatli yondashuvning zamonaviy pedagogik texnologiyalari; E'tiqod usullari, ularning mavqeining dalillari, talabalar, turli yoshdagi o'quvchilar, ularning ota-onalari (ularni almashtirishadigan shaxslar), pedagogik ishchilar bilan aloqalarni o'rnatish; nizolar vaziyatlarining diagnostik sabablari, ularning oldini olish va ruxsat; Ekologiya, iqtisodiyot, sotsiologiya asoslari; Mehnat to'g'risidagi qonun hujjatlari; Matn muharrirlari, intervyu, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; Ta'lim muassasasini ichki mehnatni tartibga solish qoidalari; Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. "Ta'lim va pedagogika" treningini "Ta'lim va pedagogika" treningi yoki hech bo'lmaganda ishlash va ish tajribasini taqdim etish bo'yicha yuqori kasbiy ta'lim va kasb-hunar ta'limi. 3 yil yoki o'rta maxsus ta'lim va qo'shimcha kasb-hunar ta'limi va qo'shimcha kasb-hunar ta'limi va kamida 3 yil mutaxassislik bo'yicha ish tajribasi.

Trener o'qituvchisi (shu jumladan katta)

Rasmiy vazifalar. Jismoniy madaniyat va sport va sportda bo'lmagan kontrendikatsiyalarni va tibbiy bo'lmagan kontrendikatsiyalarni va odatlanmagan kontrendikatsiyalarni o'tkazishni istagan sport maktabida to'plamni amalga oshiradi. Eng istiqbolli talabalarni tanlaydi, ularning sportni yanada rivojlantirish uchun o'quvchilar. O'quv va o'quv ishlarini o'qitish, zamonaviy ta'lim texnologiyalari, shu jumladan axborot texnologiyalari, shuningdek raqamli ta'lim resurslaridan foydalangan holda o'quv va o'quv ishlarini olib boradi. Talabalarni sport mashg'ulotlarini o'tkazishning eng samarali usullaridan foydalangan holda uslubiy, psixologiya va maktab gigienasi, shuningdek zamonaviy axborot texnologiyalari sohasidagi yutuqlar asosida o'quv mashg'ulotlarini o'tkazadi. Talabalar, o'quvchilar turli tadbirlarini tashkillashtiradi. mustaqil, tadqiqotlar, muammolarni o'rganish, ularning o'ziga xosligini, kognitiv manfaatlarini rag'batlantirish, qobiliyatlar; Amaliyot bilan shug'ullanishni hissa qo'shadi, zamonaviylikning haqiqiy voqealari talabalar, talabalar, o'quvchilar bilan muhokama qilinadi. Talabalarning yutuqlari va tasdiqlashini, sport (jismoniy) o'qitish talabalari zamonaviy axborot va kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda o'qitish samaradorligini baholaydi. matn muharrirlari va ularning faoliyatida muzokaralar. Talabalar, talabalar, nazariy, axloqiy, irqiy, texnik va sport mashg'ulotlari, o'quvchilarning xavfsizligi, ishg'ol qilish jarayonida ularning sog'lig'ini, ularning sog'lig'ini mustahkamlash va himoya qilish darajasini oshiradi. U ta'lim, turli xil doping o'quvchilariga qarshi kurashish bo'yicha profilaktik ishlarni tutadi. Tizimli buxgalteriya hisobi, tahlil qilish, ish natijalarini, shu jumladan elektron shakllardan foydalanish. Ota-onalarga uslubiy va maslahat yordamini o'tkazish va almashtirishda nazarda tutilgan ota-onalar, sog'liqni saqlash dasturi, sog'liqni saqlash dasturi, sog'liqni saqlash dasturi, sog'liqni saqlash, ma'rifiy va boshqa tadbirlarni tayyorlash va o'tkazishda pedagogik, uslubiy ishlar va boshqa tadbirlarni tayyorlashda ishtirok etadi ularni. O'quv jarayoni davomida o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini himoya qiladi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini amalga oshiradi. Katta stajyor-o'qituvchi vazifalarni bajarishda o'qituvchining murabbiyi tomonidan taqdim etilgan vazifalarni bajarish paytida o'quv yurtini rivojlantirish bo'yicha o'quv yurtini ishlab chiqish bo'yicha o'qituvchilar, boshqa pedagog ishchilarining faoliyatini muvofiqlashtiradi. O'qituvchilarning murabbiylariga uslubiy yordam ko'rsatadi, ularning ilg'or pedagogik tajribalarini umumlashtirish va malaka oshirish, ularning ijodiy tashabbuslarini rivojlantirishga hissa qo'shadi.

Bilishingiz kerak:rossiya Federatsiyasining ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; Ta'lim, jismoniy tarbiya va sportni tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar, sog'liqni saqlash faoliyatini; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; yoshi va maxsus pedagogika va psixologiya; fiziologiya, gigiena; O'qitish usullari; Talabalarning jismoniy rivojlanish xususiyatlari, turli yoshdagi o'quvchilar; Talabalar, o'quvchilar va ularning tiklanish usullari; Zamonaviy, farqlash, farqlash, farqlash, ishlab chiqishni rivojlantirish, kompleks yondashuvni amalga oshirish, shaxsiy kompyuter bilan ishlashning asosini, shaxsiy kompyuter va brauzerlar bilan ishlashning asosini, shaxsiy kompyuter bilan ishlashning asosini, elektron pochta va brauzerlar bilan ishlash asosini, shaxsiy kompyuter bilan ishlash asosini, shaxsiy kompyuter bilan ishlashning asosini, elektron pochta va brauzerlar bilan ishlash asosini, shaxsiy kompyuter bilan ishlash asosini, elektron pochta va brauzerlar bilan ishlash asoslari; Multimedia uskunalari; Ishontirish usullari, ularning mavqeining dalillari, talabalar, turli yoshdagi o'quvchilar, ota-onalari (shaxslar, almashtirishdan), ish hamkasblari bilan aloqa o'rnatish; nizolar vaziyatlarining diagnostik sabablari, ularning oldini olish va ruxsat; pedagogik tashxis qo'yish va tuzatish, stressni almashtirish va hk .; Ta'lim muassasasini ichki mehnatni tartibga solish qoidalari; Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar.Jismoniy tarbiya va sport sohasida yuqori kasbiy ta'lim yoki o'rta maxsus ta'lim, ish tajribasi va sport tajribasi taqdimotisiz ish tajribasi yoki o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi sohasida yuqori kasb-hunar ta'limi.

Katta o'qituvchi murabbiyi - jismoniy tarbiya va sport sohasida yuqori kasbiy ta'limi va kamida 2 yil ish tajribasi.

Ishlab chiqarish O'qish ustasi

Rasmiy vazifalar. Kasbiy (ishlab chiqarish) o'rganish bilan bog'liq amaliy mashg'ulotlar va o'quv ishlarini olib boradi. Zamonaviy ta'lim texnologiyalari, shu jumladan axborot texnologiyalari, shuningdek raqamli ta'lim resurslaridan foydalangan holda talabalarning kasbiy yo'naltirish bo'yicha ish olib boradi. Pedagogik va psixologiya fanlari, shuningdek, zamonaviy axborot texnologiyalari sohasidagi yutuqlar asosida o'quv mashg'ulotlarini o'tkazadi. Uskunalarni va tegishli snopni mashg'ulotlarga tayyorlaydi, moddiy bazani yaxshilaydi. Garaj, seminar, idorani boshqarish va asbob-uskunalar, asboblar, materiallar, ehtiyot qismlar va o'qitish vositalarlarini o'z vaqtida ta'minlash choralarini ko'radi. Mehnat xavfsizligi, ta'lim sohasidagi mehnat usullari, zamonaviy texnologiyalar va ishlab chiqarish texnologiyasini o'zlashtirishga rioya qilishni ta'minlaydi. Amaliy ishlar faoliyatini amalga oshiradi, shuningdek, sifatli mahsulotlar ishlab chiqarish va aholiga xizmat ko'rsatish bo'yicha ishlar olib boradi. Ta'lim (mahsulot ishlab chiqarish) amaliyotini o'tkazish va ularni amalga oshirishda tashkilotlar tomonidan tashkilotlar va fermer xo'jaliklari bilan shartnomalar tuzishda ishtirok etadi. Talabalarni, o'quvchilarni malaka ishlarini bajarish va malaka imtihoni etkazib berishni tayyorlaydi. (Tsiklik) komissiyalar (uslubiy) komissiyalar (uslubiy), konferentsiyalar, seminar, seminar, seminar, seminar, sminatologik maslahatlar, uslubiy ishlarni, sog'liqni saqlash, ma'rifat va boshqa tadbirlarni tayyorlashda ishtirok etadi Ota-onalarga o'quv dasturi, ota-onalarga uslubiy va maslahat yordamini o'tkazish (ularni almashtirishgan shaxslar). Talabalarning umumiy ta'lim, kasbiy, madaniy rivojlanishiga ko'maklashadi, ularni texnik ijod qilishga jalb qiladi. O'quv jarayoni davomida talabalarning hayoti va sog'lig'ini himoya qiladi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini amalga oshiradi.

Bilishingiz kerak:rossiya Federatsiyasining ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; O'quv faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; O'quv dasturlarini tayyorlash bo'yicha o'quv dasturlari; Ta'lim olish profili uchun ishlab chiqarish texnologiyasi; ishlab chiqarish uskunalarining texnik ekspluatatsiyasi qoidalari; Pedagogika, psixologiya asoslari; Kasbiy tayyorgarlik va talabalarni o'qitish metodikasi; Mahoratni rivojlantirish usullari; samarali, farqlash, o'quv mashg'ulotlarini, vakolatli yondashuvning zamonaviy pedagogik texnologiyalari; E'tiqod usullari, ularning mavqeining dalillari, talabalar, o'quvchilar, turli yoshdagi bolalar bilan aloqa o'rnatish, ularning ota-onalari (shaxslar o'rnini bosadiganlar, ularning oldini olish, ularning oldini olish va ruxsat berish; Pedagogik diagnostika texnologiyalari; Shaxsiy kompyuter bilan ishlash asoslari (matn muharrirlari, jadvallar), elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari; Mehnat qonunchiligi asoslari; Ta'lim muassasasini ichki mehnatni tartibga solish qoidalari; Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar.Yuqori kasbiy ta'lim yoki o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi sohasida profillar va qo'shimcha kasb-hunar ta'limi "Ta'lim va pedagogika" treningining taqdimotiisiz tegishli profillar va qo'shimcha kasbiy ta'lim.

IV. Xodimlar postlari

Duty rejimi (katta)

Rasmiy vazifalar. O'quvchilarning xatti-harakati, maxsus o'quv muassasasi hududida va undan keyingi hududda deviant xatti-harakati bilan doimiy monitoring qilish. Intizom va tartibni ogohlantiradi. Kunning muntazamligiga rioya etilishini nazorat qiladi va ishtiyoq qoidalarini bajaradi. Men o'quvchilarni intizomni buzish va buzilishlarga moyil va profilaktik ishlarni o'tkazadi. Soatlar, transport muassasasi hududiga kirib, ulardan tashqarida sayohat qilish, shuningdek ularning cheklovlari belgilangan tartibda tegishli yozuvlarni olib boradi. Rejim va ma'muriyat vakili o'rinbosari yoki ma'muriyat vakili individual yoki individual o'quvchilarning huquqbuzarliklari to'g'risidagi ko'rsatmalarini ko'rsatadi. Maxsus o'quv muassasasini qoldirgan o'quvchilar tomonidan qidiruv ishlari olib boriladi. Karantin xonasida joylashgan o'quvchilar, kunning muntazam va xulq-atvor qoidalariga rioya qilish. Tasdiqlanmagan va taqiqlangan ob'ektlar o'quvchilarini aniqlash va ularni aniqlash uchun, narsalar va oziq-ovqat mahsulotlari, uy xo'jaligi, o'yin va boshqa xonalar inspektsiya natijalarini tuzish bilan shaxsiy nazoratni amalga oshiradi. O'quv jarayoni davomida o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini himoya qiladi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini amalga oshiradi. Tasdiqda rejim bo'yicha katta funktsiyaning vazifalarini bajarishda rejimdagi rejimning ishlashini tashkil etadi. Tekshiruv paytida o'quvchilar bo'lmaganida, u ularning yo'qligi va joylashishining sababini belgilaydi, ularning izlanishlarini izlash va maxsus o'quv muassasasiga qaytish choralarini ko'radi. Rejimdagi maxsus o'quv muassasasi direktorining o'rinbosari bo'lmagan taqdirda, u majburiydir.

Bilishingiz kerak: O'quv faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; Rossiya Federatsiyasining ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; Maxsus o'quv muassasasi ishi bo'yicha normativ hujjatlar; Pedagogika, pedagogik va yosh psixologiyasi; maxsus o'quv muassasasi mazmuni va rejimining sanitariya qoidalari; Mehnat qonunchiligi asoslari; Voyaga etmagan huquqlarini himoya qilish uchun talablar; Ta'lim muassasasini ichki mehnatni tartibga solish qoidalari; Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar.Dasturga muvofiq o'quv tajribasi taqdimotisiz o'rnatilgan dasturga muvofiq yuqori kasbiy ta'lim yoki o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi.

Rejim, oliy kasbiy ta'lim yoki o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi va kamida 2 yil o'z navbatida ish tajribasi uchun.

Jo'nash

Rasmiy vazifalar.Turli xil varaqalarda, shu jumladan ta'til davrida tashkil etilgan yoki doimiy ravishda faoliyat ko'rsatgan holda (keyingi bosqichda ishlayotgan) bolalar jamoasi (guruhlar, birlashmalar, birlashmalar) rivojlanish va faoliyatini rivojlantirishga yordam beradi muassasalar). U o'qituvchilarga o'quvchilar, ixtiyoriylik, havaskorlar, gumanitarlik tamoyillari, ularning qiziqishlari, qiziqishlari va ehtiyojlarini hisobga olgan holda o'quvchilarga yordam beradi. O'quvchilarning yosh manfaatlari va talablariga muvofiq bolalar bolalar jamoasi faoliyatining mazmuni va shakllarini yangilashga hissa qo'shmoqdalar, jamoaviy ijodiy faoliyatni tashkil etadi. O'qituvchilar va boshqa xodimlar bilan birgalikda o'quvchilarning salomatligi va xavfsizligi, bolalarning sog'lig'i va xavfsizligi, bolalarning salomatligi va xavfsizligini ta'minlash, ularga fuqarolik va axloqiy mavqega ega bo'lishi, ularning qiziqishlari va ehtiyojlarini, ularning rivojlanishiga qiziqarli va foyda keltiradigan qulay sharoitlar mavjud Bola va o'smirlar bilan eng yaxshi tajribalar yordamida bo'sh vaqtni sarflang. O'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini, bolalarning hayoti va sog'lig'ini himoya qiladi. Ta'lim muassasalari va jamoat tashkilotlarining katta maslahatchilar, o'zini o'zi boshqarish organlari, pedagogik guruhlari bilan o'zaro munosabatlar. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini amalga oshiradi.

Bilishingiz kerak:o'quv faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; Yoshi va maxsus pedagogika va psixologiya, fiziologiya, gigiena asoslari; Bolalar jamoat tashkilotlarining rivojlanish tendentsiyalari; Bolalar va ijtimoiy psixologiya asoslari; O'quvchilarning individual va yoshi, bolalar; Bolalar jamoat tashkilotlari, birlashmalari, o'quvchilarning manfaatlarini va ehtiyojlarini rivojlantirishning o'ziga xos xususiyatlari; Ijodiy faoliyat asoslari; iste'dodlarni topish va qo'llab-quvvatlash, dam olish faoliyatini tashkil etish metodologiyasi; Ta'lim muassasasini ichki mehnatni tartibga solish qoidalari; Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar.

Assistent o'qituvchi

Rasmiy vazifalar. O'quvchilarning hayotiy faoliyatini rejalashtirish va tashkil etishda ishtirok etadi. O'qituvchining rahbariyat rahbarligida kundalik ish, ijtimoiy-psixologik reabilitatsiya, ijtimoiy va ish bilan moslashtirish uchun sharoitlar yaratilishini ta'minlagan holda amalga oshiriladi. Tibbiyot xodimlari bilan birgalikda o'qituvchilar rahbarligida o'quvchilarning sog'lig'ini saqlash va mustahkamlash, ularning psixofizik rivojlanishiga rioya qiladigan faoliyatni amalga oshirishni, ularning psixofizik rivojlanishiga rioya etilishini amalga oshiradi. O'quvchilarning yoshini hisobga olgan holda, o'z-o'zini ta'minlash bo'yicha ish olib boradigan tashkilotlar mehnatni muhofaza qilish talablariga rioya qilish, ularga zarur yordam bilan ta'minlaydi. O'quvchilarning xatti-harakati, yomon odatlari oldini olishda qatnashadi. Binolar va jihozlarning sanitariya holatini ta'minlaydi. O'quv jarayoni davomida o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini himoya qiladi. O'quvchilarning ota-onalari (ularni almashtiradigan shaxslar) bilan o'zaro ta'sir qiladi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini amalga oshiradi.

Bilishingiz kerak: O'quv faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; Pedagogika, psixologiya, yosh fiziologiyasi, gigiena, tibbiy yordam, bolalar huquqlari, nazariya va o'quv ish uslublari; o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilish, parvarishlash uchun; binolar, uskunalar, uskunaning sanitariya va gigiena standartlari; Ta'lim muassasasini ichki mehnatni tartibga solish qoidalari; Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. Ish tajribasi taqdimotisiz ikkilamchi (to'liq) umumiy ta'lim va ta'lim va pedagogika sohasidagi trening.

Junior o'qituvchisi

Rasmiy vazifalar. O'qituvchi tomonidan tashkillashtirilgan darslarni o'tkazish va o'quvchilarning hayotiy faoliyatini rejalashtirish va tashkil etishda ishtirok etadi. O'qituvchining kundalik ishi ostida o'quvchilarning ijtimoiy-psixologik reabilitatsiya, ijtimoiy va mehnat moslashtirish uchun sharoitlar yaratilishini ta'minlash. Tibbiyot xodimlari bilan birgalikda o'qituvchilar rahbarligida o'quvchilarning sog'lig'ini saqlash va mustahkamlash, ularning psixofizik rivojlanishiga rioya qiladigan faoliyatni amalga oshirishni, ularning psixofizik rivojlanishiga rioya etilishini amalga oshiradi. O'z-o'zini xizmat ko'rsatish bo'yicha ishlarining yoshi hisobiga, mehnatni muhofaza qilish talablariga rioya qilish, ularga zarur yordam ko'rsatishni ta'minlaydi. O'quvchilarning xatti-harakati, yomon odatlari oldini olishda qatnashadi. Sanitariya va gigienik standartlariga mos keladigan bino va jihozlarning holatini ta'minlaydi. O'quvchilarning ota-onalari (ularni almashtiradigan shaxslar) bilan o'zaro ta'sir qiladi. O'quv jarayoni davomida o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini himoya qiladi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini amalga oshiradi.

Bilishingiz kerak: O'quv faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; Pedagogika, psixologiya, yosh fiziologiyasi, gigienasi, yig'ilayotgan tibbiy yordam, o'quv ishi nazariyasi va usullari; Ishontirish usullari, ularning mavqeining fikrlari, turli yoshdagi o'quvchilar bilan aloqalarni o'rnatadi, ularning ota-onalari (ularni almashtirishadigan shaxslar); o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini himoya qilish, bolalarni parvarish qilish qoidalari; binolar, uskunalar, inventarizatsiya, o'quv yurtining ichki mehnatni tartibga solish qoidalarining sanitariya-texnik va gigienik standartlari; Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. Ish tajribasi va ish tajribasi taqdimotisiz o'quv tajribasi yoki ta'lim va pedagogika bo'yicha umumiy kasb-hunar ta'limi va o'qitish.

Tadqiqot kotibi

Rasmiy vazifalar. Ta'lim muassasasiga kirishni qabul qiladi, uni o'quv muassasasi rahbari yoki javoblarni tayyorlash jarayonida foydalanish uchun foydalanish uchun maxsus rahbarlarga muvofiq o'tkazadi. Ofis ishi, shu jumladan elektron ko'rinishda olib boradi; U talabalar kontingenti harakati va buyurtmalar bo'yicha buyurtmalar tayyorlaydi, ular uchun qabul qilingan shaxsiy ishlarni jalb qiladi, talabalarning alifbo tartibida va o'quv muassasalarining buxgalteriya institutlarining alifbo tartibida, buxgalteriya hisobi-ish soatlarini, shaxsiylarning o'tish joylarini jalb qiladi talabalarni arxivga berish. Ma'lumot to'plash, qayta ishlash va taqdim etish uchun mo'ljallangan dasturlar uchun turli xil operatsiyalarni amalga oshiradi. Hujjatlarni o'z vaqtida ko'rib chiqish va tayyorlash bo'yicha kafedralar, ta'lim muassasalari va muayyan ijrochilarning ijro etilishi, tarkibiy bo'linmalari uchun qabul qilingan buyurtmalar. Direktor (uning o'rinbosarlari) uchun xatlar, so'rovlar, boshqa hujjatlar kiritadi, apellyatsiya mualliflariga javoblar tayyorlaydi. Bu ta'lim muassasasi xodimlarining ijro etilishi va buyruqlar chop etilishi, shuningdek, boshqaruvga tayyor bo'lgan o'quv yurtining rahbari va ko'rsatmalarini amalga oshirish shartlariga muvofiqligini nazorat qiladi. Ta'lim muassasasi boshlig'i (uning deputatlari), pedagogik ishchilar, tarkibiy bo'linmalar rahbarlari bilan yaqin hamkorlik qiladi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini amalga oshiradi.

Bilishingiz kerak: O'quv faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; ofis ishini olib borish uchun ko'rsatmalar va ko'rsatmalar; Ta'lim muassasasi tarkibi, uning komaniyati; orgtexnika jihozlari faoliyat ko'rsatmalari; Qabul qilish va muzokaralar qurilmasidan, faks, multiplikator qurilmasi, skaner, kompyuterdan foydalanish shartlari; Matn muharrirlari va elektron jadvallari, ma'lumotlar bazalari, elektron pochta, brauzerlar bilan ishlash qoidalari; hujjatlarni yaratish, qayta ishlash va saqlash va saqlash texnologiyasi; Ishlar yozishmalarining qoidalari; tashkiliy va ma'muriy hujjatlar yagona tizimining davlat standartlari; Odatdagi namunalar yordamida biznes xatlarini chop etish qoidalari; Axloq va estetika asoslari; Tadbirkorlik aloqalari qoidalari; Ta'lim muassasasini ichki mehnatni tartibga solish qoidalari; Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. Ish tajribasi yoki ish stajiga bo'lgan talablarni taqdim etmasdan ish tajribasi yoki o'rta (to'liq) umumiy ta'lim va kadrlar tayyorlash bo'yicha ikkinchi darajali kasb-hunar ta'limi.

Dispetcher o'quv yurti

Rasmiy vazifalar. Darslar jadvalini (darslar) rejalashtirish va o'quv yurtidagi boshqa faoliyatni, shuningdek o'quv yurtining ta'lim dasturiga, shu jumladan kompyuter dasturlari va kompyuter dasturlarini ishlatish bo'yicha ishlarni amalga oshirishda qatnashadi Texnologiyalar. Ta'lim muassasasi darslari, guruhlari, bo'linmalarining xavfsizligi zarur binolar, o'quv materiallari, axborot-texnik jihozlar, shuningdek transport vositalari bilan nazorat qiladi. Ta'lim muassasasining o'quv va qo'shimcha binolaridan oqilona foydalanishni ta'minlash, o'quv jarayoni va o'quv yurtlaridan oqilona foydalanishni ta'minlash bo'yicha tezkor nazoratni amalga oshiradi. Sessiyalar jadvalini tuzishda sanitariya standartlari va qoidalariga rioya etilishini ta'minlaydi. Ta'lim va texnik jihozlarning eng oqilona ishlash rejimlarini, o'quv va uslubiy mahsulotlar va o'quv muassasasining o'quv binosining eng oqilona va yagona yuklanishini tashkil etish bo'yicha o'quv jarayonining zaxirasini taqdim etadi. Ta'lim muassasalarida o'quv jarayonini tezkor boshqarishning zamonaviy elektron vositalaridan oqilona foydalanishni ta'minlaydi. Dispatching (E-jurnal) jurnalini olib boradi, o'quv jarayoni kursi to'g'risida hisobot, hisobotlar va boshqa ma'lumotlarni anglatadi. O'quv muassasasining sinflar, guruhlari, bo'linmalarida darslar jadvalini baholash ishlarida qatnashadi, uni takomillashtirish bo'yicha tavsiyalar beradi. U direktor o'rinbosari va o'quv muassasasi, pedagogik ishchilar metodik birlashmalarining tarkibiy bo'linmalari rahbari bilan bog'liq. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini amalga oshiradi.

Bilishingiz kerak: Rossiya Federatsiyasining ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; O'quv faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; Ta'lim muassasasini rejalashtirish va tezlashtirish bo'yicha ko'rsatmalar va me'yoriy hujjatlar; O'quv jarayonini tashkil etish va o'quv mashg'ulotlari jadvalini tayyorlash uchun talablar; maktablarning turli yoshdagi ruhiy va fiziologik xususiyatlari; Zamonaviy ta'lim texnologiyalari; O'quv muassasalarida o'quv jarayonini tashkil etish bo'yicha kompyuter dasturlari; Axloq va estetika asoslari, biznes aloqalari qoidalari; Ta'lim muassasasini ichki mehnatni tartibga solish qoidalari; Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar.Ish tajribasi taqdimotiisiz mehnat tashkiloti sohasida o'rta maxsus ta'lim.

1 Universitet fakultetiga berilgan o'qituvchilarga qo'shimcha ravishda.

O'quv muassasalarida "Nutq sterapevti" postining 2 nomi qo'llanilmaydi, ammo sog'liq va ijtimoiy xizmatlarda qo'llaniladi.

3 Ta'lim muassasalarida bolalarni to'g'ridan-to'g'ri o'qitish uchun majburiyatlar bundan mustasno, unda doimiy ravishda kapitalning mustaqil mavqeiga muntazam ravishda belgilangan tartibda taqdim etiladi.

4 ta oliy va qo'shimcha kasb-hunar ta'limi sohasi bo'yicha o'qituvchilar bundan mustasno.

4-nashr to'ldirildi
(Jihoz. Rossiya Federatsiyasi Mehnat vazirligi tomonidan 1998 yil 21-avgustda 37-son qarori)

O'zgartirish va qo'shimchalar bilan:

21-yanvar 2000 yil 4-avgust, 2002 yil 20-iyun, 2002 yil 28-iyul, 2006 yil 25-noyabr, 2007 yil 29-sentyabr, 2007 yil 17-mart, 2007 yil 17-mart, 2007 yil 17-mart, 2007 yil 17-mart, 2007 yil 17-mart, 2007 yil 29-sentyabr, 2007 yil 29-mart, 2007 yil 29-mart, 2007 yil 29-sentyabr, 2007 yil 29-mart, 2007 yil 29-mart, 2007 yil 29-mart, 2007 yil 29-mart, 2007 yil 29-mart, 2007 yil 29-mart, 2007 yil 29-martda , 2011 yil 15 may, 2014 yil 12 fevral, 2018 yil 27 mart

Menejerlar, mutaxassislar va boshqa xodimlarning malaka ma'lumotnomasi - bu Mehnat instituti tomonidan ishlab chiqilgan va 1998 yil 21-yil 21 avgustda tasdiqlangan normativ hujjat bo'lib, 1998 yil 21-yil 21-yil 21-n 37-sonli qaror qabul qiladi. Ushbu nashr qarorlar tomonidan qabul qilingan qo'shimchalar kiradi Rossiya Millat Amirliklari vazirligi 1998 yil 24 dekabrda 1990 yil 22-fevralda 2000 yil 22-fevralda 2000 yil 4-fevral, 2000 yil 20-aprel, 2002 yil 31, 2002 yil 33-sonli va 2002 yil 20 iyunda 44-yillar. Katalog xodimlar huquqi shakllaridan, iqtisodiy va yuridik shakllardan qat'i nazar, xodimlarni to'g'ri tanlash, moslashtirish va undan foydalanishni ta'minlash uchun talablar olish tavsiya etiladi.

Yangi malaka ma'lumotnomasi "Mehnatning oqilona bo'linmasi" oqimlar, vakolat va majburiyatlarni zamonaviy sharoitda aniq tartibga solish asosida funktsiyalar, vakolatlar va majburiyatlarni farqlash uchun samarali mexanizmni yaratish uchun mo'ljallangan. Katalogda bozor munosabatlarini rivojlantirish bilan bog'liq xodimlarning yangi saralash xususiyatlari mavjud. Oldindan ishlayotgan barcha malaka xususiyatlari qayta ko'rib chiqildi, mamlakatda amalga oshirilayotgan o'zgarishlar yuzasidan sezilarli o'zgarishlar yuzaga keltirishda va xususiyatlardan foydalanish amaliyotini hisobga olgan holda sezilarli o'zgarishlar mavjud.

Malakaviy xususiyatlar ishchilarning tegishli malakalarini yollash va ularning murakkabligi asosida ishlarni boshqarishning yagona printsiplariga rioya qilishning yagona yondashuvini ta'minlash bo'yicha tartibga solish to'g'risidagi nizomni birlashtirish amalga oshirildi. Rossiya Federatsiyasining so'nggi qonunchilik va normativ-huquqiy hujjatlarini hisobga olgan holda malaka tavsiflari.

Menejerlar, mutaxassislar va boshqa xodimlarning malaka ma'lumotnomasi

Umumiy holat

1. Menejerlar, mutaxassislar va boshqa xodimlarning malakaviy ma'lumotnomasi - mehnat munosabatlarini tartibga solish bilan bog'liq masalalarni hal qilish, korxonalarda (1), turli sohalarda va turli sohalardagi muassasalar va tashkilotlarda samarali kadrlar tizimini yaratish masalalarini hal qilish. Mulkchilik va faoliyatning tashkiliy-huquqiy shakllaridan qat'i nazar, iqtisodiyot.

Ma'lumot kitobi taqdimotiga kiritilgan malaka xususiyatlari mehnatni oqilona ajratish va joylashtirish, ularni to'g'ri tanlash, joylashtirish va ulardan foydalanish, ishchilarning rasmiy majburiyatlarini aniqlashda va ular uchun malaka talablarini aniqlashda birlikni ta'minlash, muvofiqlik qarorlari bilan bir qatorda qarorlar, menejerlar va mutaxassislarni sertifikatlashda o'tkazilgan tadbirlar.

2. Ma'lumot kitobining asosi ish belgisiga asoslanadi, chunki xodimlarning malakasi ularning rasmiy majburiyatlari bilan belgilanadi, ular o'z navbatida, postlarning nomlarini aniqlaydilar.

Katalog xodimlarning klassifikatsiyasiga uch toifa tasnifiga muvofiq ishlab chiqilgan: menejerlar, mutaxassislar va boshqa xodimlar (texnik ijrochilar). Xodimlarni toifalarga berish uchun ishchining ishini tashkil etuvchi (tashkiliy va ma'muriy, tahliliy va konstruktiv, axborot-texnik, axborot-texnikaviy) asoslantiruvchi asosan ijrochi ishlarining xususiyatiga qarab amalga oshiriladi.

Xodimlarning lavozimlarining nomlari, katalogga kiritilgan malaka tavsiflari ishchi, xodimlar va tarif bo'yicha rus klassifikatoriga muvofiq tashkil etilgan OK-016-94 (Okpdtr) ni tashkil etdi 1, 1996 yil

3. Malaka katalogida ikkita bo'lim mavjud. Birinchi bo'limda menejerlar, mutaxassislar va boshqa xodimlarning umumiy ahvoli, korxonalar, muassasalar va tashkilotlarning keng tarqalgan, birinchi navbatda, iqtisodiyotning sanoat tarmoqlarida, shu jumladan byudjetni moliyalashtirish sohalarida keng tarqalgan. Ikkinchi bo'limda ilmiy-tadqiqot muassasalari, dizayn, texnologik, loyihalash va tadqiqot tashkilotlari, shuningdek tahririy tahririyatlarda ishlagan ishchilarning lavozimlarida ishchilar postlarining malaka tavsiflari mavjud.

4. Korxonalar, muassasalar va tashkilotlarning malakaviy xususiyatlari ichki tashkiliy va ma'muriy va ma'muriy hujjatlarni ishlab chiqish uchun asos bo'lishi mumkin yoki ichki tashkilotning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda xodim majburiyatlarining o'ziga xos ro'yxatini o'z ichiga olgan ish to'g'risidagi tavsifi sifatida qo'llanilishi mumkin ishlab chiqarish, mehnat va boshqarish, shuningdek ularning huquq va mas'uliyati. Agar kerak bo'lsa, ma'lum bir pozitsiyaning xususiyatlariga kiritilgan majburiyatlar bir nechta ijrochilarda taqsimlanishi mumkin.

Malakaviy xususiyatlar korxonalar, muassasalar va tashkilotlarning tarmog'i va idoraviy bo'ysunishidan qat'i nazar, ularda katta bog'liqlik va idoraviy bo'ysunishidan qat'i nazar, ular har bir ishning eng xususiyatiga ega. Shuning uchun ish tavsifini ishlab chiqishda, muayyan tashkiliy sharoitlarda o'ziga xos mavqega ega bo'lgan va ishchilarni zarur maxsus tayyorgarlikka qo'yiladigan talablarga yo'l qo'yilishi mumkin.

Tashkiliy-texnik va iqtisodiy rivojlanish, zamonaviy menejment texnologiyalarini rivojlantirish, mehnat samaradorligini oshirish va takomillashtirish bo'yicha chora-tadbirlarni amalga oshirish, ishchilarning majburiyatlari doirasini kengaytirish mumkin. tegishli xarakterli. Bunday hollarda, rasmiy nomni o'zgartirmasdan, xodimga boshqa mutaxassislik va malakaga teng bo'lgan ishning mazmuniga yaqin bo'lgan boshqa pozitsiyalarning xususiyatlari bilan belgilangan vazifalar topshirilishi mumkin.

5. Har bir pozitsiyaning malaka tavsifi uchta bo'limga ega.

"Rasmiy majburiyatlar" bo'limida, ushbu pozitsiyani amalga oshiradigan to'liq yoki qisman ishchilarga tayinlanishi mumkin bo'lgan asosiy yoki qisman ishchilarga tayinlanishi mumkin bo'lgan asosiy mehnat funktsiyalari xodimlarning maqbul ixtisosligini ta'minlashga imkon beradigan asosiy mehnat funktsiyalari.

"Bilish kerak" bo'limida qonunchilik va normativ-huquqiy hujjatlari, qoidalariga, ko'rsatmalariga va boshqa ko'rsatmalar, usullari va ish vazifalarini bajarish paytida xizmatchi qo'llash kerak deb vositalarini maxsus bilim hurmat, shuningdek, ilm bilan xodim uchun asosiy talablarni o'z ichiga oladi.

"Maalalik talablari" bo'limi tomonidan taqdim etilgan vazifalarni bajarish uchun zarur bo'lgan vazifalarni bajarish uchun zarur bo'lgan vazifa va ish tajribasiga qo'yiladigan talablarni belgilaydi. Kerakli tayyorgarlik darajasi Rossiya Federatsiyasi qonuniga muvofiq "Ta'lim to'g'risida" beriladi.

6. Mutaxassislarning lavozimlarining xususiyatlariga ko'ra, u bir xil holatda, uning nomini, distal malaka farzandini o'zgartirmasdan nazarda tutilgan.

Mutaxassislarning maoshi uchun malaka toifalari korxonaning, institut, tashkil etish rahbari tomonidan belgilanadi. Shu bilan birga, xodimning mustaqilligi darajasi rasmiy majburiyatlarni bajarishda, mehnatga, mehnatning samaradorligi va sifatiga, shuningdek kasbiy bilim, shuningdek, amaliy faoliyat tajribasi, belgilangan amaliy faoliyat tajribasi uchun javobgarligini hisobga oladi ixtisoslik va boshqa ish tajribasi orqali

7. Malumot kitobida derivativlarning malaka xususiyatlarini o'z ichiga olmaydi (katta va etakchi mutaxassislar, shuningdek, bo'linmalar rahbarlarining o'rinbosari). Ushbu xodimlarning rasmiy vazifalari, ularning bilim va malakalariga qo'yiladigan talablar ma'lumotnomada keltirilgan tegishli asosiy pozitsiyalarning xususiyatlari asosida aniqlanadi.

Ichki va ma'muriy hujjatlar asosida korxonalar, muassasalar va tashkilotlar rahbarlarining rasmiy majburiyatlarini taqsimlash masalasi hal qilindi.

Xodimning vazifasi bajarilgan vazifalarni bajarish bilan bir qatorda, vakolatxona lavozimida nazarda tutilgan vazifalarni bajarish, unga bo'ysunadigan vazifalarni bajarishi mumkin. Agar ish boshlig'ini boshqarish funktsiyalari bo'lsa, istisno shaklida "katta" mavqei o'rnatilishi va xodimning bevosita topshirishida ijrochilarning yo'qligi, unga amal qiladi. Malaka pozitsiyalari uchun, klainlashtirish toifalari nazarda tutilgan, "katta" rasmiy nomi qo'llanilmaydi. Bunday hollarda menejment xususiyatlari quyi ijrochilarga malakali toifaga jalb qilinadi.

Tegishli mutaxassislarning xususiyatlari asosida "etakchi" rasmiy vazifalar yo'lga qo'yilgan. Bundan tashqari, ular korxona, muassasalar, tashkilotlar yoki ularning tarkibiy bo'linmalari yoki tarkibida yaratilgan ijrochilar guruhlarini muvofiqlashtirish va uslubiy boshqaruvi uchun majburiyatlar bo'yicha javobgarlikka tortilgan. Maxsus mehnatning oqilona sharoitida malakalarning oqilona ishlashini hisobga olgan holda kafedralar (byurosi). Kerakli tajribaga talablar bo'yicha talablar mutaxassislar uchun taqdim etilgan malaka farangiga nisbatan 2-3 yilga oshadi. Rasmiy vazifalar, tarkibiy majburiyatlar va tarkibiy bo'linmalarning o'rinbosarlari menejerlarning tegishli lavozimlarining xususiyatlari asosida belgilanadi.

Bo'limlar rahbarlarining malakaviy xususiyatlari rasmiy majburiyatlarni, tegishli byurolar rahbarlarining va tegishli byurolarning menejerlarining funktsional bo'limlar o'rniga yaratilganda (sanoat xususiyatlarini hisobga olgan holda) yaratilganda asosdir.

8. Xodimlarning dolzarb vazifalari va malakasiga rioya qilish Rasmiy xususiyatlar talablariga rioya etilishi sertifikatlashtirish komissiyasi tomonidan sertifikatlashtirish tartibi to'g'risidagi nizomga muvofiq belgilanadi. Shu bilan birga, ishning sifatli va samarali ishlashiga alohida e'tibor qaratilmoqda.

9. Mehnat faoliyati jarayonida xodimlarning hayoti va sog'lig'ining xavfsizligini ta'minlash zarurati, eritma menejerlarga rioya etilishi bilan bevosita bog'liq va deputatlik bilan bevosita bog'liq va atrof-muhit muammolarini ta'minlash zarurligini ta'minlash zarurati. Korxona, mavjud qonunchilik, tarmoqlararo va boshqa tartibga soluvchi huquqiy hujjatlar korxona, muassasalar, tashkilotlar tashkilotlarining har bir xodimi. Mehnatni muhofaza qilish, ekologik standartlar va standartlar bo'yicha.

Xodimlarning ushbu rasmiy vazifalari (menejerlar, mutaxassislar va texnik ijrochilar), shuningdek, mehnatni muhofaza qilish talablari va lavozim majburiyatlari bo'yicha tegishli malaka oshirish, majburiy ravishda ta'minlanadigan funktsiyalar bajarilishi bilan bog'liq Sog'liqni saqlash ijrochilari uchun sog'lom va xavfsiz ish sharoitlari, shuningdek mehnatni muhofaza qilish to'g'risidagi qonunchilik va normativ-huquqiy hujjatlar talablariga muvofiqligini nazorat qilish.

Pozitsiyani tayinlashda xodimning mehnat xavfsizligi, atrof-muhit qonunlari, norma, qoidalar va xavflarni himoya qilish uchun, mehnatni muhofaza qilish, jamoaviy va zararli ta'sir ko'rsatish uchun talablar hisobga olish kerak. Ishlab chiqarish omillari.

10. Maxsus o'qitish yoki malaka talablari bo'yicha maxsus tajribaga ega bo'lmagan, ammo etarli amaliy tajribaga ega bo'lmagan, ammo etarli darajada amaliy tajribaga ega bo'lgan va sifatni istisno bo'yicha tavsiyanoma bo'yicha sertifikatlashtirish komissiyasi tomonidan tayinlanishi mumkin Maxsus malaka va ish tajribasi bo'lgan shaxslar singari pozitsiyalar.