Maktablarda ikkinchi chet tilini qanday tanlash kerakligini tushuntirdi. Umumiy ta'lim muassasalarida chet tillarni o'rganish to'g'risida

Chet tillariga egalik qilish eng yuqori muassasaga kirish, yaxshi ish topish va martaba qilish imkoniyatini beradi. Ammo o'quv jarayoniga, maktab skameykadan beri astoydil o'rganish va qat'iyroq murojaat qilish kerak.

Maktab o'qitish xususiyati

Jadvalda mavzuning joyi maktab qiyaligi turiga qarab belgilanadi. Bir necha soatdan qat'i nazar, chet tilidagi dars ma'lum xususiyatlarga ega.
Aksariyat sinflar kommunikativ faoliyatga beriladi: dialoglar, monologlar.

Grammatika va lug'at boshlang'ich bosqichdan o'rganilmoqda, material maktabning oxiriga qadar murakkablashadi.

Uy vazifasi - jismoniy mashqlar.
Maktab o'quvchilari har bir o'quv yilini yozadilar va mavzularni o'rgatadilar, asosiy va oraliq sinovlarga duchor bo'ladilar.

Qiyin narsada muvaffaqiyat ko'p jihatdan, bolalarga ta'lim berish, bilim va yondashuvga bog'liq. Ammo hatto iqtidorli va tajribali o'qituvchi ishda ob'ektiv qiyinchiliklarni boshdan kechirmoqda.

Agar sizda haftasiga atigi ikki soat bo'lsa, guruhning har bir guruhiga vakolatli talaffuzni joylashtiring. Agar talaba ko'p sonli darslarni o'tkazib yuborgan bo'lsa, sinfni qo'lga kiritish uchun ko'p ishlarni amalga oshirishi va mustaqil ravishda yangi mavzular orqali o'tishi kerak.

O'qituvchini kerakmi yoki yo'qmi

Har qanday talaba bo'yicha o'qituvchiga ega bo'lgan sinflar foyda ko'radi. Deutsch-spren.ru/langages/Repetitor.ru resursi o'qituvchilarning keng ro'yxatini taqdim etadi. Eng yaxshi va etarlicha byudjet versiyasi Skype o'qituvchiidir.

Dars standart sifatida samarali, ammo kasbning narxi ancha past. Endi bolani hududning boshqa uchiga haydash yoki uyda chet ellik kishini olib ketish kerak emas. Kunning har qanday ob-havosi va kunida u maktab yoki universitet mutaxassisi bilan shug'ullanishi mumkin, mahalliy ma'ruzachiga murojaat qiling.

Ikkinchi xorijiy: nemis tilini o'rganishning afzalligi

5-sinfda talaba bilan birga ota-onalar bilan birgalikda maktabda rivojlanish majburiy bo'lgan chet tilini tanlaydi: frantsuz yoki nemis. Bolaning fikri tinglash kerak, ammo bunday yoshdagi bolalarning kelajagi haqida mulohaza yuritmasdan va kelajak yoki qiz do'sti bilan darslarda qatnashmaslik uchun qaror qabul qiladi.

Ota-onalar maktab o'quvchi uchun eng yaxshi variantni topishlari va uni o'qishga undashlari kerak.

Muhim qaror qabul qilish oson emas, ayniqsa bu narsalarni maktabda o'qimaganlar.

Nemis tili foydasiga tanlov bir nechta sabablarga ko'ra amalga oshirilishi kerak:

• Xalqaro kompaniyada ishlash istiqbollari - bu mamlakatimiz Germaniya bilan yaqin savdo va ilmiy aloqalar mavjud.
• Nemis tili fonetik va grammatik tizimda ingliz tilidan sezilarli darajada farq qiladi, shogirdlar esa so'zlarga qarshi kurashmaydilar va bu juda katta plyus. Ikkinchi xorijiy frantsuz tilini tanlagan bolalar ikkala tilda ham talaffuz bilan katta muammolarga duch kelishadi.
• Til hali ham juda kam uchraydi va bilimli mutaxassislar unchalik ko'p emas. Institutdagi raqobat va "nemislar" uchun nufuzli ishda ancha oson, kamroq odamlar, yaxshi ish qilish uchun ko'proq imkoniyatlar.

Nemis tilini o'rganishni tanlash, siz bolaga oliy ma'lumot olish va muvaffaqiyatli martaba boshlash uchun boshlang'ich panelni taqdim etasiz. Adabiyotning mavjudligi, materialni qiziqarli va o'rganib chiqadigan darslar talabalarga muhabbat va qiziqish uyg'otadi va ufqni kengaytiradi va o'qish uchun umumiy munosabatni yaxshilaydi.

1. Rossiya Federatsiyasida Rossiya Federatsiyasining davlat tilida ta'lim davlat tilida ta'lim olish, shuningdek, ta'lim tizimi tomonidan taqdim etilgan imkoniyatlar doirasida til o'rganish va ta'limni tanlash kafolatlanadi.

2. Ta'lim tashkilotlarida o'quv faoliyati Rossiya Federatsiyasining davlat tilida, agar ushbu moddada aks holda amalga oshirilmagan bo'lsa. Rossiya Federatsiyasining davlat federatsiyasining davlat tilini davlatning davlat tilini davlat tilini o'qitish va o'rganish Federal davlat ta'lim standartlariga, ta'lim standartlariga muvofiq amalga oshiriladi.

3. Rossiya Federatsiyasining respublika federatsiyasi respublikalarining respublikalarining respublika tillarini o'qitishda va o'qitish, Rossiya Federatsiyasi respublikalari to'g'risidagi qonun hujjatlariga muvofiq boshqarilishi mumkin. Rossiya Federatsiyasi respublika fanlari davlat tillarini davlat akkreditatsiyasi bilan ta'lim berish va o'rganish Federal davlat ta'lim standartlariga, ta'lim standartlariga muvofiq amalga oshiriladi. O'qitish va o'qitish davlat tillari Rossiya Federatsiyasining respublikalari Rossiya Federatsiyasining davlat tilini o'qitish va o'rganishga zarar etkazmaslik kerak.

4. Rossiya Federatsiyasining fuqarolari Rossiya Federatsiyasi xalqlarining tillaridan ona tilida, shuningdek, o'z ona tillarida maktabgacha, boshlang'ich va asosiy umumiy ta'lim olish huquqiga egadirlar, shuningdek, ona tilini o'rganish huquqiga ega Rossiya Federatsiyasi xalqlari, shu jumladan rus tili tillari, shuningdek, ta'lim tizimida nazarda tutilgan tartibda, ta'lim to'g'risidagi qonun hujjatlarida belgilangan tartibda. Ushbu huquqlarning amalga oshirilishi tegishli o'quv tashkilotlari, sinflar, guruhlar, shuningdek ularning ishlashi uchun shart-sharoitlarni yaratish bilan ta'minlanadi. Rossiya Federatsiyasi xalqlari, shu jumladan davlat akkreditati bilan ta'lim dasturlari sifatida rus tili tillarining tillaridan ona tilini o'rgatish va o'rganish, o'quv dasturlari federal davlat ta'lim standartlariga muvofiq amalga oshiriladi. standartlar.

5. Ta'lim ta'lim dasturiga muvofiq ravishda ta'lim dasturiga muvofiq ravishda va ta'lim va mahalliy me'yoriy hujjatlar to'g'risidagi qonun hujjatlarida belgilangan tartibda o'quv faoliyatini amalga oshirishni amalga oshirish to'g'risidagi qonun hujjatlarida olish mumkin.

6. Til, ta'lim tillari Rossiya Federatsiyasi qonunlariga muvofiq, u tomonidan amalga oshirilayotgan o'quv dasturlari bo'yicha ta'lim tadbirlarini amalga oshiradigan tashkilotning mahalliy me'yoriy hujjatlari bilan belgilanadi. Rus Federatsiyasi xalqlari, shu jumladan rus tili tillari tillarida, shu jumladan rus tili fanlari sifatida, Rossiya Federatsiyasi respublikalarining davlat tillari tomonidan bepul tanlangan. Maktabgacha ta'limning o'quv dasturlarini davlat ta'limi bo'yicha o'quv dasturlarini davlatning boshlang'ich bosh va asosiy umumiy umumiy ta'lim dasturlarini davlat tomonidan o'qitish bilan o'qishni o'rganayotganda (tarjima qilishni) o'qiydi.

(Oldingi nashrda matnga qarang)

2015 yil sentyabr oyidan boshlab Rossiya Federatsiyasi maktablarida beshinchi sinfdan boshlab, majburiy mavzu sifatida ikkinchi xorijiy tillar joriy etilgan. Bu mamlakatning barcha mintaqalarida yangi o'rganishning yangi standarti. Ushbu qaror 2010 yilda qaytarildi, ammo besh yildan so'ng qabul qilindi.

Maktabda ikkinchi chet tilida dasturda o'zgarishlar sabablari

Ta'lim vazirining so'zlariga ko'ra, 2016-2017 o'quv yilida ikkinchi xorijiy til. Chet tili - bu xotiralar va fikrlashni rivojlantirish vositasidir, shuning uchun o'quvchi maktab o'quvchilarining har tomonlama rivojlanishiga yordam beradi.

Ikkinchi tilni tanlash maktabning qobiliyatiga, ota-onalar va talabalar tanlovidan bog'liq. Tadqiqotlarga ko'ra, minimal moliyaviy imkoniyatlari bo'lgan qishloq maktablari va institutlari yangi qonunchilik talablarini amalga oshirishga qodir emas. Buning sababi o'qituvchining profil mavzusining taqchilligi va darslik va o'quv adabiyotlarini buyurtma qilish va sotib olish imkoniyati yo'qligi bilan bog'liq.

Litsey va gimnaziyalarda ikkinchi xorijiy tilni o'rganish uzoq vaqt davomida hayotda mujassam etgan. Ba'zi o'quv yurtlarida maktab o'quvchilari uch tilni ham o'rganishadi.

Qonun uchun vaqtincha asos

Ta'lim va fan vazirligi rahbari Dmitriy Livvanovning ta'kidlashicha, bu vazifa besh yil ichida hayotda to'liq amalga oshiriladi. Bu iqtisodiy qo'llab-quvvatlash va maktab imkoniyatlari yo'qligi bilan bog'liq. O'sha bobda ta'kidlaganidek, dastlab ikkinchi tilning joriy etilishi faqat mamlakatning har o'ninchi maktabida amalga oshiriladi. Boshqa o'quv muassasalarida bu asta-sekin bunga tayyorlik darajasi maqbul bo'ladi.

Livvaovning ta'kidlashicha, darsliklar, boshqa adabiy asoslar va mutaxassislar bo'lmaganda, bunday fikrni tanishtirish mantiqiy emas. Ikkinchi tilni bilish to'g'ri darajasida kuzatilmaydi. Bunday holda, ikkalasini ham bilishdan ko'ra, bitta narsani yaxshilab usta egallash yaxshiroqdir. Bunday holda, bir qator o'quv muassasalari bunday o'zgarishlarni joriy etishni kechiktirish imkoniyatiga ega bo'ldi.

Maktablar rahbarlari bunday o'zgarishlardan qoniqishmaydi va universalligi sababli kechiktirishni so'radi. Shunday qilib, vaziyatda ko'p narsa ota-onalarning tanloviga bog'liq. Ikkinchisi, agar maktab ro'yxatida o'qitilmagan bo'lsa ham, har qanday tilni taklif qilishi mumkin. Va bu ta'lim muassasasida tanlangan mavzuni o'qitadigan metodik tayyorgarlik va o'qituvchilar bo'lmaydi. Shuning uchun tayyorgarlik zarur. Ha, va o'rta maktablarda tilni kiriting - faqat beshinchi bilan boshlanadi.

Maktab ushbu masalada berilgan huquqlar qatorida, dasturga chet tillar kiritilgan bir yilni tanlash, shuningdek, uni o'rganish uchun soat sonini tartibga soladi. Bu holda yuk oshmaydi. Ya'ni, standartga tegishli bo'lgan darslar qabul qilingan qonun hujjatlari doirasida qoladi.

Ta'lim siyosatidagi boshqa o'zgarishlar

Asosiy yangiliklar qatorida elektron darsliklardan majburiy foydalanish ham qayd etildi. Shunday qilib, talabalar elkama-elka va parvarish qilish uchun kichik yukni kiyishlari mumkin.

Oltita maktab o'quvchilari omadli emaslar: ular o'tish davriga kirishdi

1 sentyabrdan Rossiya maktablari ikkinchi chet tilini majburiy o'rganish bilan tanishtirdi. Ta'lim va ilm-fan rahbariyati buni xorijiy tillar xotira va bolalar aqlini rivojlantirishga hissa qo'shadi. Biroq, yangi mavzuni kiritish bosqichlarga chiqadi va tez orada yakunlanmaydi, kafedrada "MK" ni tushuntirdi.

Aslida, Rossiya maktabida ikkinchi majburiy chet el tilining 5-sinfidan tanishtirish to'g'risidagi qaror anchadan beri amalga oshirildi. Federal Davlat ta'lim standarti (GEF) uni besh yil oldin qonuniylashtirdi. Yangi standart shunchaki bosqichma-bosqich joriy etildi, yiliga faqat bitta sinfni egallab, maktabning o'rta bosqichiga kelib, maktabning o'rta bosqichiga olib borildi.

Biroq, unchalik yangi emas. Shunday qilib, ikkinchi darajali chet tillarini (va uchinchi) chuqur o'rganish bilan gimnaziyalar, litseylar va mutaxassislar, chet tillari uzoq vaqtdan beri haqiqatga aylanadi. Va bunday o'quv yurtlari, ayniqsa poytaxt shaharlarida biz deyarli yarmimiz bor.

Qolgan rus maktablariga kelsak, ikkinchi majburiy xorijiy tillar ham bosqichma-bosqich joriy etiladi va, bundan tashqari, besh yillik o'tish davri: "Buni 11-chi orqali tanishtirishning iloji yo'qligi aniq sinf. Yigitlar, bu narsa hech qachon ilgari hech qachon o'rganilmagan va ulardan ilmingizni bilganimizda, agar biz hamma narsani fohlikda bo'lishni xohlasak, foydasiz va adolatsiz bo'ladi. GEFga muvofiq, tadqiqot 5-sinfdan boshlanadi. 5-sinfdan boshlab, boshlaymiz. "

To'g'ri, yangi mavzuni joriy etish uchun 5-sinflar to'liq tayyor emas edi, keyin amaldorlar tan olindi: "To'liq uslubiy va o'qitish tayyor emas; Pedagoglarni shakllantirish kerak. Masalan, ikkinchi chet tili bo'ladigan qaror, ko'p jihatdan ota-onalarning jamoatlariga bog'liq. Agar hozirgacha maktab o'qitilsa, ayt, ingliz va nemis tili va ota-onalar ikkinchi xorijiy yoki xitoy bo'lishni xohlashadi, ehtimol siz qo'shimcha o'qituvchi qidirishingiz kerak. Bugungi kunda muxtoriyatning ma'lum bir ulushiga ega bo'lish, maktab bunday qaror qabul qilish huquqiga ega. "

Vazirlik matbuot xizmati, shuningdek, mk, ayniqsa, qo'shimcha tilni joriy etishga hali tayyorlanmagan o'quv muassasalari, Gefu-ga moslashtirish uchun vaqt beriladi. Har bir mintaqa 5-9 sinflar uchun asosiy umumiy ta'limning yangi standartini farqlay oladi. Masalan, markaziy Rossiyaning eng rivojlangan infratuzilmasi va ikkinchi chet tilini o'qitish bo'yicha yuqori darajadagi talabnoma, ba'zi qishloq maktablari ko'proq vaqt kerak bo'lganda uning dasturlarida. Ta'lim va fan vazirligini moslashtirish davri cheklanmaydi. "

Bundan tashqari, "maktablar o'quv yilini tanlashga haqli edi, unda yangi mavzu paydo bo'ladi va uning mashg'ulotlariga ajratilgan soatlar soni. Shu bilan birga, bolalarga yuklash federal standarti darajasida saqlanib qoladi, ya'ni umumiy mashg'ulotlar soni ko'paymaydi ».

Xizmatni tasdiqlovchi innovatsiya, shuningdek, nafaqat erkin aloqa nuqtai nazaridan nafaqat erkin aloqa nuqtai nazaridan ham boradi. "Bu nafaqat aloqa vositasi, balki xotira, bolalar aqlini rivojlantirish vositasi, balki kafedra mudiri, qadimgi yunoncha - Gymnaziyada qadimgi yunoncha - Lotin tillarini o'rganishni nazarda tutgan Dmitriy Livvanov. Tsarist Rossiya. Biror kishi, u ta'kidladi va keyinchalik Titero va Eshil tilida hayot bilan gaplashish uchun kelmadi. Biroq, bolaning bu tillarni o'zlashtirishda rivojlanish uchun kuchli rag'batlantirildi. Vazirning so'zlariga ko'ra, hozir ham xuddi shunday bo'ladi.

Biroq, mutaxassislar bu vaziyatga unchalik ravshan emas.

Maktabda xorijiy tillarni mustahkamlashning umumiy tendentsiyasi aniq haqiqatdir, - deya tushuntirdi Moskvadagi Moskvadagi "MK" Evgeniy Baynovich. - Ammo bu erda muammo: 2020 yildan beri uchinchi majburiy imtihon chet tillarida joriy etiladi. Maktabimizdagi bu mavzu hali ham o'qitilmoqda: imtihonlarga faqat repetitorlar xizmatlariga murojaat qilish orqali tayyorgarlik ko'rish mumkin. Shunday qilib, agar savol hal qilinmasa va birinchi bo'lsa, ikkinchi chet tilini qanday tanishtirish kerak?! Va o'zini kim tutadi? Ingliz o'qituvchilari hali ham bor. Ammo boshqa tillar o'qituvchilari frantsuz, nemis, xitoylik juda mashhur, deyarli g'oyib bo'lishadi. Halshchikov uchun mo'l-ko'l tuproq yaratamizmi?

Bolalar ombudsmanining so'zlariga ko'ra, ikkinchi muhim muammo - bu o'quv yukining o'sishi:

Nazariy jihatdan, siz moliyaviy savodxonlik yoki huquqiy holat yoki huquqiy holatda ham biron bir narsaga kirishingiz mumkin. Ammo bularning hammasi hazm qilmaydi. Birinchi marta tekshirish osonligini aniqlash oson: chet tilini o'tkazish uchun sizga haqiqiy natijalarga muhtoj. Shunday qilib, menimcha, ikkinchi xorijning kiritilishi faqat maktab tayyor bo'lgan tajriba tartibida mos keladi. Ammo buni majburiy va hamma joyda qilish uchun amaliy imkoniyatlar yo'q. Bu ikkinchi xorijiy tillar Belarusiya yoki Ukraina ...

Biroq, Duil Berulavava raisining o'rinbosari, Ingliz tili birinchi tilda bo'ladigan va ikkinchisining ingliz tilida va ikkinchisiga qaraganda ancha jozibali va ahamiyatga ega.

XXR - jadal rivojlanayotgan mamlakat. Umuman olganda, u erda 2 milliard kishi istiqomat qiladi ", dedi u" Mk ". - Shunday qilib, bizning maktabda bu nafaqat ingliz, balki xitoychalarni ham o'rganish kerak. Va menimcha, biz xitoyliklarga yordam berishga rozi bo'lamiz: ona tilida so'zlashuvchilar o'rgatganda yaxshiroqdir. Biz jahon hamjamiyati, global ta'lim tizimiga faol qo'shamiz. Evropada hamma bir nechta tillarni biladi, bu erda va bizning bolalarimiz kamida ikkitasida tortib olinishi kerak. To'g'ri, chunki siz maktab o'quv dasturini tushirishingiz kerak: asosiy e'tibor rus tili, adabiyot, tarix, matematika va chet tillarini o'rganish va boshqa fanlar uchun dastur yanada ixcham bo'lish.

Kasbni ongli ravishda o'z qobiliyatlarini ongli ravishda rivojlantirishga yordam beradigan jamiyatning kelajakdagi faol a'zolarini o'rab olish, ularga faqat jismoniy shaxsning erkin rivojlanishi va inson huquqlarini hurmat qilish va inson huquqlariga hurmat va hurmatni qo'llash va erkinliklar. Birinchidan, stajyorlarning o'zi o'qiganlar, tayyorlangan ma'lumotlarga ega bo'lishdi. Shu bilan birga, umumiy pedagogik, psixologik, iqtisodiy va boshqa jihatlarning maqbul kombinatsiyasini topish zarur bo'lganda, umumiy ta'lim muassasasi amaliy tashkiloti yuzaga kelganda, bu ko'pincha qolish juda qiyin Kerakli asos. Shuning uchun, ushbu yo'ldagi huquqiy ko'rsatmalar talabalar uchun imkoniyatlar tengligi asosida o'qishni olish huquqi bo'lishi kerak.
Shu ma'noda, o'rganilgan chet tilini tanlash tanlovi bugun eng nozik va bir vaqtning o'zida asosiy va asosiy umumiy umumiy ta'lim sohasidagi lahzalardir. Chunki bu nafaqat talabalar uchun o'z g'oyalari va ehtiyojlariga asoslangan qobiliyatlarni rivojlantirishga, balki ta'lim idoralari, maktab ma'muriyatlari, maktab ma'muriyatlari, maktab ma'muriyatlari o'rtasidagi qiziqishlarga asoslangan, balki yashirin imkoniyatlarni aks ettiradi. va boshqa tomondan talabalar va ularning ota-onalari.
Umumiy ta'lim muassasasi (maktab, gimnaziya, erseyrlar - maktab) - agar ular bo'lsa, ular yaqin atrofda yashamaydigan bolalarni qabul qilmagan bolalarni qabul qilish uchun qabul qilingan deb hisoblagan holatlar mavjud emas ma'lum bir chet tilini o'rganishga rozi emas. Bundan tashqari, ushbu toifadagi bolalar uchun o'qish jarayonida o'rganilayotgan chet til tanlash huquqi yo'q. Shu munosabat bilan, agar ular uchun kerakli chet tilida bo'lsa, ma'muriyat o'z xohishiga ko'ra, ma'muriyat o'z xohishiga ko'ra, ular ushbu tilni faqat pullik asosida o'rganishlari mumkin.
Shuni ta'kidlash kerakki, xorijiy tillarning eng jozibadorligi ayni paytda chet tillari eng jozibali, ingliz tili imtiyozli tendentsiyasi dunyoning ko'plab mamlakatlariga xosdir. Buning sababi geosiyosiy va ijtimoiy-iqtisodiy omillar, shu jumladan kompyuter texnologiyalari va Internetda keng qo'llanilishi bilan bog'liq. Shuning uchun, ushbu maqolada "Kerakli chet tili" ostida, birinchi navbatda, ingliz tomonidan nazarda tutilgan.
Shu bilan birga, amaldagi qonunchilikka muvofiq, chet tillar guruhiga kiritilgan sinf o'quvchi yoki o'quv dasturi tomonidan taqdim etilgan chet el tilini o'rganish uchun talabaning erkin tanloviga muvofiq amalga oshiriladi. Shunday qilib, 7 "Bola huquqlarini e'lon qilish" printsipi asosida, san'at. Rossiya Federatsiyasining 43 Konstitutsiya har bir bolasi davlat yoki shahar ta'lim muassasalarida asosiy umumiy ta'limning umumiy umumiy ta'lim asoslari bo'yicha ta'lim olish huquqiga ega. "Umumiy ta'lim muassasasi to'g'risidagi namunaviy nizom" dan (2, 3 va 5-bandlar) tasdiqlangan (2, 3 va 5-bandlar), 196-sonli 196-sonli (bundan keyin odatiy qoidalar deb ataladigan) ") Rossiya Federatsiyasining fuqarolarini amalga oshirish uchun shartlar. Uning faoliyatida Rossiya Federatsiyasi hukumatining qarorlari, namunaviy Modelni tartibga solish, shuningdek, umumiy ta'lim institutining nizomi ishlab chiqilgan . "Model Nizom" ning 31-bandiga ko'ra, chet til sinflari, ikki guruhga bo'linadigan klass bo'linishi mumkin. Shu bilan birga, "tipik pozitsiya" ning 4, 6, 10-bandlari bilan munosabatlarda ushbu qoidalarni ko'rib chiqishni hisobga olib, shuni ta'kidlash kerakki, bunday sinf o'quvchilarga tegishli bo'lishi mumkin emas.
Shu bilan birga, uning (ushbu bo'limda) erkinligini rivojlantirish printsipi, shuningdek, ongli tanlov va kasbiy o'quv dasturlarining keyingi rivojlanishi uchun kafolatlangan imkoniyatlarga asoslangan bo'lishi kerak. Shuning uchun har bir talaba guruhdagi sinf bo'linmasida bemalol rivojlanayotgan shaxs sifatida ushbu umumiy ta'lim muassasasi o'quv rejasi tomonidan taqdim etilgan o'rganilgan chet tilini tanlash huquqini berish kerak.
Bundan tashqari, respublika federatsiyasi qonunchiligida belgilangan guruhga bo'linadigan guruhga bo'lingan darslar Ta'lim vazirligi xati bilan belgilangan davlat ta'lim siyosatining asosiy tamoyillariga to'liq javob beradi Umumiy ta'lim muassasalarida xorijiy tillarni o'rganishda Rossiya Federatsiyasi 28.11.2000 № 3131 / 11-13 "." Xususan, ushbu maktubning oltinchisi, maktabda plyuralizm tilini saqlab qolish uchun qanday usullar haqida izoh beradi. Ota-onalar bilan birgalikda keng tushuntirish ishlariga asoslanib, mintaqada, ma'lum bir maktabda chet tilini o'rganishni istisno qilishning afzalliklariga asoslanib, chet tilini o'rganish huquqini o'z zimmalariga olib borolmaydi. Agar hech narsa ularga bog'liq bo'lmasa, ota-onalarga aniqlik va namoyon bo'lishi uchun bunday ahamiyatga ega bo'lmaganligi sababli, bu juda ahamiyatsiz bo'lsa. Va nihoyat, belgilangan beshta xatboshida, ota-onalar va talabalar o'qish va ehtiyojlarini o'z qiziqishlari va ehtiyojlari asosida o'rganish tilini tanlashlari to'g'ridan-to'g'ri ko'rsatilgan.
Shunday qilib, talabaning o'rganilayotgan chet tilini erkin tanlashda ishtirok etishi, Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi bilan, shuningdek, o'ziga xoslikni rivojlantirish huquqi, shuningdek, ta'lim olish huquqi, shuningdek, o'z huquqlarining ajralmas qismidir bilim olish va imkoniyatlar tengligi asosida ixtisoslikni tanlash huquqi. Ayniqsa, buni ta'kidlash kerak Ushbu talabaning huquqi yashash joyi asosida cheklanib bo'lmaydi. Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasining 55-moddasiga binoan, inson huquqlari va erkinliklari va fuqarosi faqat federal qonun, axloqiy tizim, axloq, sog'liqni saqlash asoslarini himoya qilish uchun zarur bo'lishi mumkin. boshqalarning huquqlari va qonuniy manfaatlari, mamlakat himoyasini va davlat xavfsizligini ta'minlash. Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasining 19-moddasining 2-moddasi bo'yicha Rossiya Federatsiyasining 5-moddasi, "12-chi federal qonun tomonidan kiritilganidek" (bundan keyin - ta'lim bo'yicha federal qonun » ) Rossiya Federatsiyasi fuqarolari yashashdan qat'i nazar, ta'lim olish imkoniyatini kafolatlaydi. Shu bilan birga, federal qonun faqat ushbu maktabda yashamaydigan bolalarga cheklangan va faqat ushbu maktab yaqinida yashovchi boshqa bolalarning huquqlari va qonuniy manfaatlarini himoya qilish kerak (1-chi san'at. 1-modda. 16 FZ "Ta'lim to'g'risida", "Model pozitsiyasi" ning 46-bandi. O'rtacha chet el tilini tanlash huquqini cheklash huquqini cheklash Federal qonunda hech narsa aytmaydi. Shunday qilib, qonun asosida bu maktabning talabalari (va yashashi va yaqinida yashamaydigan bolalar) bo'lgan barcha bolalar tomonidan o'rganilgan chet tilini tanlash huquqi berilishi kerak.
Shuningdek, uni kerakli chet el tilida bo'sh joylar yo'qligi uchun qonun hujjatlariga va maktab ma'muriyatiga asoslangan ma'lumotlarga asoslanmagan deb hisoblash kerak. Bunday xorijiy tillar ma'lum bir maktabda, muayyan sinfda, shuningdek sinf guruhlarga bo'linadimi, shuningdek, maktab ma'muriyati tomonidan ushbu maktabdagi o'quv holatini hisobga olgan holda qabul qilinadimi yoki yo'qmi. Aynan, ma'lum bir chet tilida malakali xodimlarning mavjudligi yoki yo'qligi, ushbu o'quv fanidan o'rganish urf-odatlari. Bundan tashqari, "Odatda pozitsiyani", umumiy ta'limning birinchi bosqichida (va bugungi kunda, qoida tariqasida chet tilini o'rganish uchun guruhlarga bo'linadigan 31-bandning 31-bandidir. boshlang'ich maktabda boshlanadi) faqat zarur shartlar va vositalar mavjud bo'lishi mumkin. Bu shuni anglatadiki, guruhni guruhga bo'lishda maktab ta'limning oshkoralikining kafolatlarini berish, shunda barcha talabalar kerakli chet tilini o'rganish uchun teng huquqlarga ega. Shuning uchun, agar maktab ma'muriyati har qanday sababga ko'ra bunday imkoniyat bo'lmasa, ushbu maktabda sinf haqidagi bo'lim uchun zarur bo'lgan shartlar va mablag 'shunchaki yo'q deb hisoblanishi kerak. Shu ma'noda, sinfni guruhlarga bo'lish uchun qonuniy asoslar yo'qligini ta'kidlash kerak. Aks holda, agar maktab ma'muriyati belgilangan bo'linishga ketsa, u boshqa joylarning yo'qligiga, uning o'zi o'rnatiladigan raqamlarning yo'qligiga murojaat qilish huquqiga ega emas.
Sinfni boshqarish huquqidan guruhlarga bo'linish huquqi, yuqorida ko'rsatilganidek, ta'limning oshkoraligini, huquqni himoya qilish, shuningdek teng imkoniyatlar mavjudligi sababli ushbu guruhlarda bunday bir qator joylarni yaratish majburiyatini oladi Talabalar uchun bilim olish va ixtisoslikni tanlash. Boshqacha qilib aytganda, maktabda ingliz tili o'qituvchilari mavjud bo'lsa, ingliz tili o'qitiladi, sinf o'quvchilarining qismlari (o'quv jarayonida ushbu sinf o'quvchilari teng huquqlarga ega) ingliz tilini o'rganish imkoniyatiga ega; Shu bilan birga, ingliz tilidagi guruhda hamma uchun joylar etarli emas, maktab ma'muriyati o'z jonini aybdor deb bilish kerakligini tan olish kerak. Shu munosabat bilan u erkin joylarning etishmasligini o'z harakatlari asosida sinf o'quvchilaridan ingliz tilini o'rganish uchun imkoniyat yaratishni istisno qilish uchun murojaat qilish huquqiga ega emas.
Shunday qilib, maktab ma'muriyati qaysi chet tillarini o'rganishga va ikki guruhga bo'linadimi, va ulardagi raqamlar qonunga muvofiq, shu jumladan, qonunga muvofiq bo'lishi kerak Talabalar va ularning ota-onalarining boshqa chet tillarini o'rganish istagi. Va nihoyat, yuqorida aytilgan sharoitlarda, bolaga to'langan chet tilini o'rganish taklifi faqat pullik huquqning, har bir fuqaroning erkin ta'lim olishi kafolatlangan qonunning qo'pol ravishda buzilishi (ART. Rus konstitutsiyasining 43 tasi 43 Federatsiya).
Xulosa qilib aytilishicha, imkoniyatlarning tengligi asosida ta'lim olish huquqi maktab ma'muriyatining chet tillarini o'rganishni tashkil etish vakolatiga kiradigan punktdir. Shu bilan birga, cheklov mexanizmi talabalar bir xil maqomga ega ekanligi (bitta maktab, bitta sinf), xorijiylarning har qanday istaklarini o'rganish uchun haqiqiy imkoniyat berilishi kerak (amalga oshirish faqat istaklariga bog'liq edi). sinf o'quv dasturlarining orqasida joylashgan tillar..

Qarang: 196-sonli 196/19/19/19/19/19/19/19/19/19/19/2001-sonli qarori bilan tasdiqlangan (23.12.2002), 2001 yil. 13-modda. San'at. 1252.
Qarang: Umumiy ta'lim muassasalarida chet tillarini o'rganish bo'yicha Rossiya Federatsiyasi 28.11.2000 №11.11.2000 №181,2000 №11.11.2000 №11.11.2000 №11.11.2000 №11.11.2000 №11.11.2000 №11.11.2000 №11.11.2000 №111.2000 №11.11.2000 №111.2000 №11.11.2000 №111.2000 №11.11.2000 №111.2000 №111.2000 №11.11.2000 №111.2000 №11.11.2000 №11.11.21.2-son. 2001. n 1. 77-son.
Rgning 20.11.1959 yildagi BMT Bosh assambleyasining 20.11.1959 yildagi Bosh assambleyasining (XIV) (XIV)) e'lon qilingan. 1993 yil. N 237. 25 DEM.
Rossiya Federatsiyasi, 2001 yil. 13-modda. San'at. 1252.
Qarang: 43-band. Farmoni. "Oddiy holat".
Ta'lim byulleteni. 2001. n 1. 77-son.
Shuningdek qarang: Zuyevich "Men chet tilini tanlashim mumkinmi?" // pramamasevera.ru. 2002 yil 20 iyun. Chop etilgan:.
Sz RF. 1996 yil. № 3. San'at. 150.
Qarang: Farmon. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining xati.
Shuningdek, "Rossiya Federatsiyasi qonunchiligi talablarini bartaraf etish g'oyasi" Barnaul sanoat tumanining prokuraturasi tomonidan ishlab chiqarilgan (masalan, 216 Vt / 04) tomonidan 11.06.2004 yillar . Bu e'lon qilinmadi.