Gushchin over geografie 9. Demonstratie-opties kijken naar geografie

Toelichting. Het programma is bedoeld voor leerlingen van het 9e leerjaar die aardrijkskunde hebben gekozen om het examen in een nieuwe vorm te halen. Het doel van de cursus is om het niveau van vakinhoudelijke en psychologische voorbereiding van studenten te verhogen voor het behalen van de eindcertificering van de 9e klas in een nieuwe vorm in aardrijkskunde (studenten kennis laten maken met de kenmerken van deze vorm van certificering, hun vaardigheden oefenen in het invullen van onze certificeringsdocumenten en antwoordformulieren). In overeenstemming met het curriculum en het goedgekeurde jaarlijkse onderwijsprogramma van MBOU "Gymnasium No. 1", is het programma ontworpen voor 34 uur per jaar, 1 uur per week. De lessen worden gegeven volgens het goedgekeurde schema op zaterdag, omdat een deel van de lessen op vakantie valt (31.12.16, 25.02.2017, 06.05.2017) het werkprogramma wordt verminderd met 3 uur, uren over het onderwerp " Reserveer lessen" ... Het programma van de cursus is gebouwd in de logica van geleidelijke beheersing door studenten van de belangrijkste inhoud van geografische kennis en bestaat uit twee secties: introductie en beheersing van de belangrijkste secties van de cursus. Elk onderdeel bestaat uit overzichtscolleges, oefentaken van het toetsformulier met antwoordkeuze, taken van het toetsformulier met een kort antwoord, analyse van moeilijke taken. De cursus implementeert een competentiegebaseerde, op activiteiten gebaseerde en individuele benadering van leren. De activity-based benadering wordt geïmplementeerd in het proces van zelfstandig en praktisch werken met studenten; het vormt de basis van de cursus. De activiteit van de leraar is voornamelijk beperkt tot het adviseren van studenten, het analyseren en analyseren van de meest problematische kwesties en onderwerpen. Individualisering van de opleiding wordt bereikt door het gebruik van elektronische en internetbronnen in het leerproces. Het programma gaat ervan uit dat de hoofdtaak van de leraar die deze cursus uitvoert niet alleen de overdracht, uitzending van ervaring, opgebouwde kennis is, maar ook de ontwikkeling van het creatieve potentieel van de persoonlijkheid van zijn studenten, de ontwikkeling van hun vaardigheden en het vermogen om de grenzen van het bekende, traditionele te overwinnen. Hierdoor wordt het mogelijk om verder te gaan dan de educatieve standaard voor de succesvolle implementatie van het creatieve potentieel van studenten, hun cognitieve interesse in aardrijkskunde te vergroten en de vorming van een duurzamere motivatie om het onderwerp te bestuderen. Tijdens het beheersen van het programma kunnen studenten het niveau van hun kennis in verschillende secties van de aardrijkskundecursus van de school controleren en de noodzakelijke voorbereidingsfase voor het verenigde staatsexamen doorlopen. De resultaten van het beheersen van de cursus. Weten/begrijpen: geografische basisconcepten en termen; verschillen in plattegrond, wereldbol en geografische kaarten in inhoud, schaal, methoden van cartografische weergave; de resultaten van opmerkelijke geografische ontdekkingen en reizen; geografische gevolgen van de bewegingen van de aarde, geografische verschijnselen en processen in de geosferen, de relatie daartussen, hun verandering als gevolg van menselijke activiteit; geografische zonering en zonering; geografische kenmerken van de aard van continenten en oceanen, evenals de geografie van de volkeren van de aarde; verschillen in de economische ontwikkeling van verschillende territoria en watergebieden; de relatie tussen geografische ligging, natuurlijke omstandigheden, hulpbronnen en economie van individuele regio's en landen; de bijzonderheden van de geografische locatie en de administratieve territoriale structuur van de Russische Federatie; kenmerken van zijn aard, bevolking, belangrijkste sectoren van de economie, natuurlijke economische zones en regio's; natuurlijke en antropogene oorzaken van geo-ecologische problemen op lokaal, regionaal en mondiaal niveau; maatregelen om de natuur te behouden en mensen te beschermen tegen natuurlijke en door de mens veroorzaakte fenomenen In staat zijn om: de afstand, richting, hoogte van punten op de grond, plattegrond en kaart te bepalen; geografische coördinaten en locatie van geografische objecten; om de essentiële kenmerken van geografische objecten en verschijnselen te benadrukken (herkennen); de essentiële kenmerken van geografische objecten en verschijnselen beschrijven; de essentiële kenmerken van geografische objecten en verschijnselen uitleggen; een korte geografische beschrijving van verschillende gebieden opstellen; voorbeelden geven van: natuurlijke hulpbronnen, hun gebruik en bescherming, de vorming van culturele en alledaagse kenmerken van volkeren onder invloed van hun omgeving; de grootste grondstof- en brandstof- en energiebases, regio's en productiecentra van de belangrijkste soorten producten, belangrijkste communicatiemiddelen en hun knooppunten, binnenlandse en buitenlandse economische betrekkingen van Rusland, evenals de grootste regio's en landen van de wereld; in verschillende bronnen de informatie vinden die nodig is voor de studie van geografische objecten en verschijnselen, verschillende territoria van de aarde, hun voorziening met natuurlijke en menselijke hulpbronnen, economisch potentieel, milieuproblemen; analyseer de informatie die nodig is voor de studie van geografische objecten en verschijnselen, verschillende territoria van de aarde, hun voorziening met natuurlijke en menselijke hulpbronnen, economisch potentieel, milieuproblemen; meetresultaten in verschillende vormen presenteren en op basis daarvan empirische afhankelijkheden identificeren.

De OGE in Aardrijkskunde is een van de examens die afgestudeerden van het 9e leerjaar naar keuze afleggen. Dit item behoort niet tot de categorie populair, het heeft zijn eigen kenmerken. Meestal wordt deze discipline gekozen door degenen die van plan zijn om in de 10e klas van het overeenkomstige profiel te studeren. Is het aardrijkskunde-examen moeilijk voor scholieren? Aardrijkskunde vereist specifieke vaardigheden, dus het kan niet worden geclassificeerd als een eenvoudige discipline. Elk jaar merken scholieren die dit onderwerp hebben gekozen een aantal moeilijkheden op: het werken met taken, het voltooien van opdrachten voor het leggen van overeenkomsten, voor het kennen van de kaart. Hoe ze hun fouten niet herhalen.

• Werken met de kaart
  Slechte kennis van de kaart is een typisch probleem voor de meeste schoolkinderen. Als u de kenmerken van de locatie van geografische objecten kent, kunt u veel taken uitvoeren. Neem zeker de tijd om de kaart te bestuderen.
• Hoe problemen oplossen?
  Geografische problemen hebben hun eigen specifieke kenmerken, maar basiskennis van wiskunde - in de eerste plaats verhoudingen - zal nuttig zijn voor hun oplossing. Leer formules om u te helpen omgaan met verschillende algoritmetaken.
• Onvolledige antwoorden op vragen
  Zorg ervoor dat u de vragen tot het einde leest! Door onoplettendheid missen de examinandi vaak de essentie van de vraag, respectievelijk beantwoorden ze fout of onvolledig.
• Laag niveau van terminologiegeletterdheid
  Geografie is een van de disciplines die werkt met een groot aantal concepten, termen, definities, ze kunnen puur geografisch zijn of geleend van andere wetenschappen. Het is noodzakelijk om de termen te bestuderen, omdat een onbegrijpelijk woord in de taak de mogelijkheid van een succesvolle oplossing kan doorstrepen.

De structuur van het examen omvat taken van verschillende moeilijkheidsgraden: basis, gevorderd en gevorderd. Het eerste deel zijn de gebruikelijke tests, wanneer u de juiste optie moet kiezen en de ongeschikte moet afwijzen. Om dit onderdeel met succes te halen, is het noodzakelijk om de theorie zorgvuldig te herhalen over alle jaren van studie. Opdrachten op hoog niveau vereisen dat de oplossing van problemen wordt uitgebreid met het antwoord

objectiviteit bij het verdelen van taken in "gemakkelijk" en "moeilijk" - het basisniveau is voor velen minder "prettig" dan het hoge.

Aan welke onderwerpen moet u bij de voorbereiding speciale aandacht besteden?

Elk jaar zijn de moeilijkste onderwerpen voor schoolkinderen de volgende: economische zonering van Rusland, specifieke kenmerken van industriële ontwikkeling en economische ontwikkeling van regio's. Het wordt aanbevolen om meer tijd en moeite te besteden aan de economie van het land en de fysieke, politieke geografie van Rusland, aangezien deze onderwerpen domineren in de testtaken.

Ter voorbereiding op het onderwerp is het belangrijkste systematische en regelmatige studie volgens een bepaald plan. Alle materialen zullen moeten worden herhaald, te beginnen met "Aarde als planeet". Aandacht voor de hydrosfeer, lithosfeer, atmosfeer en biosfeer, natuurbeheer, werken met een kaart, de eigenaardigheden van continenten en oceanen.

"Ik zal de OGE in geografie oplossen" is een online test in de discipline die je zal helpen je kennis te consolideren en te oefenen met het voltooien van taken van verschillende moeilijkheidsgraden, en kennis in de praktijk te gebruiken.

De eindcertificering van de staat van 2019 in geografie voor afgestudeerden van de 9e graad van onderwijsinstellingen wordt uitgevoerd om het niveau van de algemene vorming van afgestudeerden in deze discipline te beoordelen. De taken controleren de volgende activiteiten binnen het vakgebied aardrijkskunde:

1. Ken en begrijp de geografische kenmerken van de aard van de continenten en oceanen, de volkeren van de aarde; verschillen in de economische ontwikkeling van verschillende territoria en watergebieden; de resultaten van opmerkelijke geografische ontdekkingen en reizen.
2. Ken de bijzonderheden van de geografische locatie van Rusland.
3. Ken en begrijp de eigenaardigheden van de aard van Rusland.
4. Ken en begrijp de natuurlijke en antropogene oorzaken van geo-ecologische problemen; maatregelen om de natuur te behouden en mensen te beschermen tegen natuurlijke en door de mens veroorzaakte verschijnselen.
5. Ken en begrijp de kenmerken van de belangrijkste takken van de Russische economie, natuurlijke economische zones en regio's.
6. Voorbeelden kunnen geven van natuurlijke hulpbronnen, hun gebruik en bescherming, de vorming van culturele en alledaagse kenmerken van volkeren onder invloed van hun omgeving; in verschillende bronnen de informatie kunnen vinden die nodig is om milieuproblemen te bestuderen.
7. Ken en begrijp de kenmerken van de bevolking van Rusland.
8. De informatie kunnen vinden die nodig is voor het bestuderen van verschillende gebieden van de aarde, hun voorziening met natuurlijke en menselijke hulpbronnen.
9. In verschillende bronnen de informatie kunnen analyseren die nodig is voor de studie van verschillende territoria van de aarde, hun voorziening met natuurlijke en menselijke hulpbronnen.
10. Begrijp geografische fenomenen en processen in de geosferen.
11. Ken en begrijp de natuurlijke en antropogene oorzaken van geo-ecologische problemen.
12. De essentiële kenmerken van geografische objecten en fenomenen kunnen belichten (herkennen).
13. In staat zijn om geografische coördinaten op een kaart te bepalen.
14. Basistermen en concepten kennen en begrijpen; de verworven kennis en vaardigheden in de praktijk en het dagelijks leven kunnen gebruiken om praktische problemen op te lossen.
15. De verworven kennis en vaardigheden kunnen gebruiken in de praktijk en het dagelijks leven voor het lezen van kaarten met verschillende inhoud.

Datum van het behalen van de OGE in geografie in 2019: 4 juni (dinsdag) 14 juni (vrijdag).

Er zijn geen wijzigingen in de opzet en inhoud van de examenopgave 2019 ten opzichte van 2018.

In deze sectie vindt u online tests die u zullen helpen bij de voorbereiding op het behalen van de OGE (GIA) in aardrijkskunde. We wensen je veel succes!

De standaardtest van de OGE (GIA-9) van het 2019-formaat in geografie bestaat uit 27 taken met een kort antwoord en 3 taken met een gedetailleerd antwoord. Deze test presenteert slechts 27 taken die een kort antwoord vereisen. Volgens de huidige examenstructuur worden van deze items in slechts 17 items antwoordopties aangeboden. In drie taken moet het antwoord worden geschreven in de vorm van een woord of zin, en in de overige 7 taken - in de vorm van een nummer of een reeks getallen. Maar voor het gemak van het slagen voor de tests, heeft de sitebeheerder besloten om bij alle taken antwoordopties aan te bieden. Voor taken waarbij de antwoordmogelijkheden niet worden gegeven door de samenstellers van echte controle- en meetmaterialen (CMM), is het aantal antwoordopties echter aanzienlijk vergroot om onze test zo dicht mogelijk bij wat u moet hebben te brengen. gezicht aan het einde van het schooljaar.

De standaardtest van de OGE (GIA-9) van het 2019-formaat in geografie bestaat uit 27 taken met een kort antwoord en 3 taken met een gedetailleerd antwoord. Deze test presenteert slechts 27 taken die een kort antwoord vereisen. Volgens de huidige examenstructuur worden van deze items in slechts 17 items antwoordopties aangeboden. In drie taken moet het antwoord worden geschreven in de vorm van een woord of zin, en in de overige 7 taken - in de vorm van een nummer of een reeks getallen. Maar voor het gemak van het slagen voor de tests, heeft de sitebeheerder besloten om bij alle taken antwoordopties aan te bieden. Voor taken waarbij de antwoordmogelijkheden niet worden gegeven door de samenstellers van echte controle- en meetmaterialen (CMM), is het aantal antwoordopties echter aanzienlijk vergroot om onze test zo dicht mogelijk bij wat u moet hebben te brengen. gezicht aan het einde van het schooljaar.

De OGE-standaardtest (GIA-9) van het 2018-formaat in geografie bestaat uit 27 taken met een kort antwoord en 3 taken met een gedetailleerd antwoord. Deze test presenteert slechts 27 taken die een kort antwoord vereisen. Volgens de huidige examenstructuur worden van deze items in slechts 17 items antwoordopties aangeboden. In drie taken moet het antwoord worden geschreven in de vorm van een woord of zin, en in de overige 7 taken - in de vorm van een nummer of een reeks getallen. Maar voor het gemak van het slagen voor de tests, heeft de sitebeheerder besloten om bij alle taken antwoordopties aan te bieden. Voor taken waarbij de antwoordmogelijkheden niet worden gegeven door de samenstellers van echte controle- en meetmaterialen (CMM), is het aantal antwoordopties echter aanzienlijk vergroot om onze test zo dicht mogelijk bij wat u moet hebben te brengen. gezicht aan het einde van het schooljaar.

De OGE-standaardtest (GIA-9) van het 2018-formaat in geografie bestaat uit 27 taken met een kort antwoord en 3 taken met een gedetailleerd antwoord. Deze test presenteert slechts 27 taken die een kort antwoord vereisen. Volgens de huidige examenstructuur worden van deze items in slechts 17 items antwoordopties aangeboden. In drie taken moet het antwoord worden geschreven in de vorm van een woord of zin, en in de overige 7 taken - in de vorm van een nummer of een reeks getallen. Maar voor het gemak van het slagen voor de tests, heeft de sitebeheerder besloten om bij alle taken antwoordopties aan te bieden. Voor taken waarbij de antwoordmogelijkheden niet worden geleverd door de samenstellers van echte controle- en meetmaterialen (CMM's), is het aantal antwoordopties echter aanzienlijk verhoogd om onze test zo dicht mogelijk bij wat u moet hebben te brengen. gezicht aan het einde van het schooljaar.

De OGE-standaardtest (GIA-9) van het 2018-formaat in geografie bestaat uit 27 taken met een kort antwoord en 3 taken met een gedetailleerd antwoord. Deze test presenteert slechts 27 taken die een kort antwoord vereisen. Volgens de huidige examenstructuur worden van deze items in slechts 17 items antwoordopties aangeboden. In drie taken moet het antwoord worden geschreven in de vorm van een woord of zin, en in de overige 7 taken - in de vorm van een nummer of een reeks getallen. Maar voor het gemak van het slagen voor de tests, heeft de sitebeheerder besloten om bij alle taken antwoordopties aan te bieden. Voor taken waarbij de antwoordmogelijkheden niet worden geleverd door de samenstellers van echte controle- en meetmaterialen (CMM's), is het aantal antwoordopties echter aanzienlijk verhoogd om onze test zo dicht mogelijk bij wat u moet hebben te brengen. gezicht aan het einde van het schooljaar.

De OGE-standaardtest (GIA-9) van het 2018-formaat in geografie bestaat uit 27 taken met een kort antwoord en 3 taken met een gedetailleerd antwoord. Deze test presenteert slechts 27 taken die een kort antwoord vereisen. Volgens de huidige examenstructuur worden van deze items in slechts 17 items antwoordopties aangeboden. In drie taken moet het antwoord worden geschreven in de vorm van een woord of zin, en in de overige 7 taken - in de vorm van een nummer of een reeks getallen. Maar voor het gemak van het slagen voor de tests, heeft de sitebeheerder besloten om bij alle taken antwoordopties aan te bieden. Voor taken waarbij de antwoordmogelijkheden niet worden geleverd door de samenstellers van echte controle- en meetmaterialen (CMM's), is het aantal antwoordopties echter aanzienlijk verhoogd om onze test zo dicht mogelijk bij wat u moet hebben te brengen. gezicht aan het einde van het schooljaar.

De OGE-standaardtest (GIA-9) van het 2017-formaat in geografie bestaat uit 27 taken met een kort antwoord en 3 taken met een gedetailleerd antwoord. Deze test presenteert slechts 27 taken die een kort antwoord vereisen. Volgens de huidige examenstructuur worden van deze items in slechts 17 items antwoordopties aangeboden. In drie taken moet het antwoord worden geschreven in de vorm van een woord of zin, en in de overige 7 taken - in de vorm van een nummer of een reeks getallen. Maar voor het gemak van het slagen voor de tests, heeft de sitebeheerder besloten om bij alle taken antwoordopties aan te bieden. Voor taken waarbij de antwoordmogelijkheden niet worden geleverd door de samenstellers van echte controle- en meetmaterialen (CMM's), is het aantal antwoordopties echter aanzienlijk verhoogd om onze test zo dicht mogelijk bij wat u moet hebben te brengen. gezicht aan het einde van het schooljaar.

De standaardtest van de OGE (GIA-9) van het 2016-formaat in geografie bestaat uit 27 taken met een kort antwoord en 3 taken met een gedetailleerd antwoord. Deze test presenteert slechts 27 taken die een kort antwoord vereisen. Volgens de huidige examenstructuur worden van deze items in slechts 17 items antwoordopties aangeboden. In drie taken moet het antwoord worden geschreven in de vorm van een woord of zin, en in de overige 7 taken - in de vorm van een nummer of een reeks getallen. Maar voor het gemak van het slagen voor de tests, heeft de sitebeheerder besloten om bij alle taken antwoordopties aan te bieden. Voor taken waarbij de antwoordmogelijkheden niet worden geleverd door de samenstellers van echte controle- en meetmaterialen (CMM's), is het aantal antwoordopties echter aanzienlijk verhoogd om onze test zo dicht mogelijk bij wat u moet hebben te brengen. gezicht aan het einde van het schooljaar.

De standaardtest van de OGE (GIA-9) van het 2016-formaat in geografie bestaat uit 27 taken met een kort antwoord en 3 taken met een gedetailleerd antwoord. Deze test presenteert slechts 27 taken die een kort antwoord vereisen. Volgens de huidige examenstructuur worden van deze items in slechts 17 items antwoordopties aangeboden. In drie taken moet het antwoord worden geschreven in de vorm van een woord of zin, en in de overige 7 taken - in de vorm van een nummer of een reeks getallen. Maar voor het gemak van het slagen voor de tests, heeft de sitebeheerder besloten om bij alle taken antwoordopties aan te bieden. Voor taken waarbij de antwoordmogelijkheden niet worden geleverd door de samenstellers van echte controle- en meetmaterialen (CMM's), is het aantal antwoordopties echter aanzienlijk verhoogd om onze test zo dicht mogelijk bij wat u moet hebben te brengen. gezicht aan het einde van het schooljaar.

De standaardtest van de OGE (GIA-9) van het 2016-formaat in geografie bestaat uit 27 taken met een kort antwoord en 3 taken met een gedetailleerd antwoord. Deze test presenteert slechts 27 taken die een kort antwoord vereisen. Volgens de huidige examenstructuur worden van deze items in slechts 17 items antwoordopties aangeboden. In drie taken moet het antwoord worden geschreven in de vorm van een woord of zin, en in de overige 7 taken - in de vorm van een nummer of een reeks getallen. Maar voor het gemak van het slagen voor de tests, heeft de sitebeheerder besloten om bij alle taken antwoordopties aan te bieden. Voor taken waarbij de antwoordmogelijkheden niet worden geleverd door de samenstellers van echte controle- en meetmaterialen (CMM's), is het aantal antwoordopties echter aanzienlijk verhoogd om onze test zo dicht mogelijk bij wat u moet hebben te brengen. gezicht aan het einde van het schooljaar.

De standaardtest van de OGE (GIA-9) van het 2016-formaat in geografie bestaat uit 27 taken met een kort antwoord en 3 taken met een gedetailleerd antwoord. Deze test presenteert slechts 27 taken die een kort antwoord vereisen. Volgens de huidige examenstructuur worden van deze items in slechts 17 items antwoordopties aangeboden. In drie taken moet het antwoord worden geschreven in de vorm van een woord of zin, en in de overige 7 taken - in de vorm van een nummer of een reeks getallen. Maar voor het gemak van het slagen voor de tests, heeft de sitebeheerder besloten om bij alle taken antwoordopties aan te bieden. Voor taken waarbij de antwoordmogelijkheden niet worden geleverd door de samenstellers van echte controle- en meetmaterialen (CMM's), is het aantal antwoordopties echter aanzienlijk verhoogd om onze test zo dicht mogelijk bij wat u moet hebben te brengen. gezicht aan het einde van het schooljaar.

De standaardtest van de OGE (GIA-9) van het 2016-formaat in geografie bestaat uit 27 taken met een kort antwoord en 3 taken met een gedetailleerd antwoord. Deze test presenteert slechts 27 taken die een kort antwoord vereisen. Volgens de huidige examenstructuur worden van deze items in slechts 17 items antwoordopties aangeboden. In drie taken moet het antwoord worden geschreven in de vorm van een woord of zin, en in de overige 7 taken - in de vorm van een nummer of een reeks getallen. Maar voor het gemak van het slagen voor de tests, heeft de sitebeheerder besloten om bij alle taken antwoordopties aan te bieden. Voor taken waarbij de antwoordmogelijkheden niet worden geleverd door de samenstellers van echte controle- en meetmaterialen (CMM's), is het aantal antwoordopties echter aanzienlijk verhoogd om onze test zo dicht mogelijk bij wat u moet hebben te brengen. gezicht aan het einde van het schooljaar.

De standaardtest van de OGE (GIA-9) van het 2015-formaat in geografie bestaat uit 27 taken met een kort antwoord en 3 taken met een gedetailleerd antwoord. Deze test presenteert slechts 27 taken die een kort antwoord vereisen. Volgens de huidige examenstructuur worden van deze items in slechts 17 items antwoordopties aangeboden. Maar voor het gemak van het slagen voor de tests, heeft de sitebeheerder besloten om bij alle taken antwoordopties aan te bieden. Voor taken waarbij de antwoordmogelijkheden niet worden geleverd door de samenstellers van echte controle- en meetmaterialen (CMM's), is het aantal antwoordopties echter aanzienlijk verhoogd om onze test zo dicht mogelijk bij wat u moet hebben te brengen. gezicht aan het einde van het schooljaar.

De standaardtest van de OGE (GIA-9) van het 2015-formaat in geografie bestaat uit 27 taken met een kort antwoord en 3 taken met een gedetailleerd antwoord. Deze test presenteert slechts 27 taken die een kort antwoord vereisen. Volgens de huidige examenstructuur worden van deze items in slechts 17 items antwoordopties aangeboden. Maar voor het gemak van het slagen voor de tests, heeft de sitebeheerder besloten om bij alle taken antwoordopties aan te bieden. Voor taken waarbij de antwoordmogelijkheden niet worden geleverd door de samenstellers van echte controle- en meetmaterialen (CMM's), is het aantal antwoordopties echter aanzienlijk verhoogd om onze test zo dicht mogelijk bij wat u moet hebben te brengen. gezicht aan het einde van het schooljaar.

De standaardtest van de OGE (GIA-9) van het 2015-formaat in geografie bestaat uit 27 taken met een kort antwoord en 3 taken met een gedetailleerd antwoord. Deze test presenteert slechts 27 taken die een kort antwoord vereisen. Volgens de huidige examenstructuur worden van deze items in slechts 17 items antwoordopties aangeboden. Maar voor het gemak van het slagen voor de tests, heeft de sitebeheerder besloten om bij alle taken antwoordopties aan te bieden. Voor taken waarbij de antwoordmogelijkheden niet worden geleverd door de samenstellers van echte controle- en meetmaterialen (CMM's), is het aantal antwoordopties echter aanzienlijk verhoogd om onze test zo dicht mogelijk bij wat u moet hebben te brengen. gezicht aan het einde van het schooljaar.

De test bevat vragen met alleen een keuze één juist antwoord.
Dus als u vraag 14 had en er 18 uitkwam, betekent dit dat vragen 15, 16, 17 schriftelijk moeten worden beantwoord met een gedetailleerd antwoord, dus hebben we ze niet opgenomen.

De voorgestelde leerhulp is bedoeld ter voorbereiding op het staatsexamen in de 9e klas aardrijkskunde. Het boek bevat 10 opleidings- en trainingsopties voor toetstaken in aardrijkskunde, samengesteld volgens de huidige specificatie van de OGE-2016, antwoorden op alle opties, een demoversie met opmerkingen en een gedetailleerde analyse van alle soorten examentaken, evenals richtlijnen voor scholieren en leerkrachten. De ontwikkeling van opdrachten is gebaseerd op de vereisten van de federale staatsonderwijsnorm voor algemeen basisonderwijs.
Het boek is bedoeld voor negendeklassers die zich voorbereiden op het behalen van de OGE in aardrijkskunde in 2016, docenten en methodologen.
Om systematische voorbereiding op het examen te organiseren, wordt aanbevolen om de "Geografie. Thematische tests ter voorbereiding op het Unified State Exam en State Examination in de vorm van de OGE ", waarin de testtaken op verschillende niveaus zijn gegroepeerd in secties volgens de structuur van de staatsnorm voor aardrijkskunde, evenals het trainingsnotitieboekje" Geografie. 8-9 klassen. Werken met verschillende informatiebronnen”.

Voorbeelden.
Ongunstige klimatologische gebeurtenissen zoals tornado's, tropische tornado's en orkanen zijn natuurrampen die vaak mensen treffen. Het tijdig informeren van de bevolking door speciale diensten kan catastrofale gevolgen voorkomen. In welke van de volgende landen zijn er dergelijke speciale diensten?
1) Noorwegen
2) Mongolië
3) Mexico
4) Zwitserland

In welke van de op de lijst geplaatste regio's van Rusland is de kolenmijnindustrie een van de belangrijkste sectoren van de economie?
1) Stavropol-gebied
2) Regio Kemerovo
3) Regio Wolgograd
4) Vologda-regio

Naar welke van de regio's van Rusland moeten toeristen uit Brazilië gaan om kennis te maken met de schoonheid en grootsheid van de architecturale en parkensembles van Rusland?
1) regio Moermansk
2) Regio Leningrad
3) Vologda-regio
4) Smolensk-regio

INHOUD
Methodologische aanbevelingen ter voorbereiding op de OGE in geografie
Demonstratieoptie voor het uitvoeren van de OGE in geografie met opmerkingen en aanbevelingen voor de implementatie ervan
Trainingstests
Optie 1
Optie 2
Optie 3
Optie 4
Optie 5
Optie 6
Optie 7
Optie 8
Optie 9
Optie 10
antwoorden
Toepassingen
Algemene informatie over de continenten
Basisfeiten over de oceanen
Politieke en administratieve structuur van de Russische Federatie
Religieuze overtuiging van de volkeren van Rusland
Literatuur.

Door knoppen boven en onder "Koop een papieren boek" en via de "Koop"-link kun je dit boek kopen met bezorging in heel Rusland en soortgelijke boeken tegen de beste prijs in papieren vorm op de websites van de officiële online winkels Labyrinth, Ozon, Bukvoed, Chitai-gorod, Liters, My-shop, Boek24, Boeken.ru.

Door op de knop "Koop en download een e-book" te klikken, kunt u dit boek in elektronische vorm kopen in de officiële online winkel "Liters", en het vervolgens downloaden op de Liters-website.

Door op de knop “Zoek gelijkaardig materiaal op andere sites” te klikken, kunt u gelijkaardig materiaal terugvinden op andere sites.

Op de knoppen hierboven en hieronder kun je het boek kopen in officiële online winkels Labirint, Ozon en anderen. U kunt ook op andere sites zoeken naar gerelateerd en vergelijkbaar materiaal.

Publicatiedatum: 08/06/2016 08:39 UTC

• OGE 2020, Geografie, Grade 9, Demonstratieversie, Codifier, Specificatie, Project
• Specificatie van controlemeetmaterialen voor het staatsexamen 2020 in GEOGRAFIE
• Codifier van verifieerbare vereisten voor de resultaten van het beheersen van het hoofdonderwijsprogramma van de algemene basisvorming en inhoudselementen voor het hoofdstaatsexamen in GEOGRAFIE, 2020

Beschrijving van de presentatie voor afzonderlijke dia's:

1 dia

Diabeschrijving:

Voorbereiding op de OGE in aardrijkskunde Docent aardrijkskunde: Voropaeva S.A. Tambov regio, Michurinsky district Krasivsky tak van MBOU Kochetov middelbare school

2 dia's

Diabeschrijving:

Vraag 1 Schrijf de naam van de oceaan waarin het onderzoeksschip vaart, als bekend is dat de coördinaten 20∘ s zijn. NS. 70∘ c. bijv. Indiaas

3 dia's

Diabeschrijving:

Aan de hand van de coördinaten bepalen we dat het wetenschappelijke schip opereert in het deel van de oceaan dat zich op het noordelijk en oostelijk halfrond bevindt. Punten met een breedte van 20∘ s. sh., bevinden zich in de Atlantische, Indische en Stille Oceaan. Door deze oceanen loopt een parallel van 20∘ s. NS. De grens van het meest oostelijke deel van de Atlantische Oceaan loopt echter langs de meridiaan van de 20e eeuw. e) En het westelijke deel van de Stille Oceaan, dat zich op het oostelijk halfrond bevindt, strekt zich uit tot 105∘ c. Dit betekent dat het punt met coördinaten 20∘ s. NS. 70∘ c. ligt in de Indische Oceaan. Uitleg:

4 dia's

Diabeschrijving:

Vraag 2 Het zoutgehalte van water hangt af van verschillende factoren: van de hoeveelheid zonne-energie en de invalshoek van zonlicht, van de hoeveelheid neerslag en verdamping van rivieren die zoet water naar de zee voeren. In de figuren geven de letters zeeën aan met een verschillend zoutgehalte van water. Rangschik de zeeën in volgorde van toenemend zoutgehalte. A B C BVA

5 dia's

Diabeschrijving:

Toelichting: Zeewater zal het minste zoutgehalte hebben in de zee zoals weergegeven in figuur B. Ontziltingsfactoren zijn in dit geval neerslag en binnendringen van zoet water uit de rivier. Voor breedtegraden waar zich gletsjers vormen, varieert het zoutgehalte met de seizoenen. Tijdens het smelten van gletsjers wordt het water ontzilt. Maar tijdens de vorming van gletsjers neemt het zoutgehalte toe. Het ijsvormingsproces is weergegeven in figuur B, waardoor het zoutgehalte in deze zee iets hoger zal zijn. In de zee zoals weergegeven in figuur A zal het zoutgehalte van zeewater toenemen. Dit komt door het gebrek aan neerslag (de zee spoelt de woestijn aan) en de hoge verdamping (de maximale invalshoek van zonlicht).

6 schuiven

Diabeschrijving:

Vraag 3 Welke van de bronnen behoren tot de onuitputtelijke? brandstofbronnen zonne-energie klimatologische hulpbronnen plantaardige hulpbronnen 2; 3

7 glijbaan

Diabeschrijving:

Toelichting: Natuurlijke hulpbronnen zijn componenten van de natuur die door de mens worden gebruikt of kunnen worden gebruikt bij zijn economische activiteiten. In termen van uitputting zijn alle natuurlijke hulpbronnen onderverdeeld in de volgende groepen: onuitputtelijk. Het gebruik ervan door de mens leidt niet tot een zichtbare uitputting van hun reserves nu of in de nabije toekomst (zonne-energie, interne warmte van de aarde, waterenergie, klimatologische hulpbronnen, lucht, energie van oceaanstromingen); uitputbaar herstelbaar. Dit zijn hulpbronnen die worden gekenmerkt door het vermogen zich te herstellen door reproductie of andere natuurlijke cycli (plantaardige hulpbronnen, fauna, watervoorraden, bodems, bossen); uitputbaar niet-hernieuwbaar. Voortdurend gebruik van dergelijke hulpbronnen kan ze terugbrengen tot een niveau waarop verdere exploitatie economisch onpraktisch wordt, terwijl ze niet in staat zijn tot zelfgenezing (bijvoorbeeld minerale hulpbronnen, inclusief brandstofbronnen).

8 glijbaan

Diabeschrijving:

Vraag 4 Lees de tekst. Vul de lege plekken (aangegeven met letters) in met de benodigde woorden/zinnen uit de lijst (aangegeven met cijfers). In het gebied van de evenaar, in een heet en zeer vochtig klimaat, waar ruige meerlagige bossen groeien, werd een natuurlijke zone _____ (A) gevormd. Naar het noorden en zuiden vanaf de evenaar neemt de lengte van _____ (B) toe, wat leidt tot de vervanging van bossen door savannes. Verdere verplaatsing naar drogere streken van Afrika brengt ons bij de natuurlijke zone _____ (B), die wordt ingenomen door planten met lange wortels, kleine, harde en stekelige bladeren. Woordenlijst (zinnen): 1) steppe 2) tropische woestijn 3) natte periode 4) droge periode 5) vochtige equatoriale wouden 6) arctische woestijn Noteer de resultaten in de tabel. een: 5; B: 4; IN 2

9 dia

Diabeschrijving:

Uitleg: In het gebied van de evenaar, in een heet en zeer vochtig klimaat, waar ruige meerlaagse bossen groeien, heeft zich een natuurlijke zone van vochtige equatoriale bossen gevormd (A). (Hints zijn onderstreept.) De steppe is een natuurlijke zone in de subtropische en gematigde zones, gelegen op het grondgebied van Eurazië en Amerika. Er zijn geen steppen in Afrika. Ten noorden en ten zuiden van de evenaar neemt de lengte van de droge periode (B) toe, wat leidt tot de vervanging van bossen door savannes. savanne - een natuurlijke zone gelegen in de subequatoriale zone, ten noorden en ten zuiden van vochtige equatoriale bossen, met een karakteristieke verdeling van het jaar in droge en regenachtige seizoenen; savannes zijn bedekt met grasachtige vegetatie. De toename van de droge periode, en niet de natte, leidt tot een verandering van bosvegetatie naar kruidachtige, omdat houtige vegetatie veel vocht nodig heeft. Verdere verplaatsing naar drogere streken van Afrika leidt naar de natuurlijke zone van tropische woestijnen (B), die wordt gekenmerkt door planten met lange wortels, kleine, harde en stekelige bladeren. Tropische woestijnen bezetten grote delen van Afrika in het noorden en zuiden van het vasteland. Alleen planten die kunnen overleven in extreme omstandigheden van droogte en hoge temperaturen kunnen er groeien. Sommige planten houden vocht vast in wortels, stengels en bladeren. Cactussen hebben bijvoorbeeld doornen in plaats van bladeren, die minder water verdampen dan bladeren. De Arctische woestijn maakt deel uit van de Arctische geografische zone, het bekken van de Noordelijke IJszee. Zulke woestijnen vind je niet in Afrika.

10 dia's

Diabeschrijving:

11 dia

Diabeschrijving:

Vraag 5 Hieronder staan ​​de grootste rivieren van Rusland. Plaats ze in een oost-west richting. A. Volga B Lena V. Ob BVA

12 dia's

Diabeschrijving:

Uitleg: Van oost naar west liggen de rivieren als volgt: De Lena is de grootste rivier in Oost-Siberië. Ob is een rivier in West-Siberië. De Wolga is een rivier in het Europese deel van Rusland.

13 dia

Diabeschrijving:

Vraag 6 Breng een overeenkomst tot stand tussen het geografische kenmerk (aangegeven met letters) en de hoogte van de zon boven de horizon op 21 maart (aangegeven met cijfers). Geografisch object: A) Evenaar B) Noordelijke tropen C) Poolcirkel De hoogte van de zon boven de horizon bij ∘: 1) 66∘30 ′ 2) 90∘ 3) 80∘ 4) 33∘30 ′ Noteer de resultaten in de tafel. een: 2; B: 1; OM 4

14 dia

Diabeschrijving:

Uitleg: 21 maart is de lente-equinox. Op deze dag bevindt de aarde zich in een dergelijke positie ten opzichte van de zon wanneer de zonnestralen onder een hoek van 90∘ op de evenaar vallen, dat wil zeggen, de zon staat op haar zenit. De hoogte van de zon op een bepaalde breedtegraad wordt bepaald door de afstand vanaf de breedtegraad waarboven de zon op haar zenit staat. Als bijvoorbeeld op 0∘ de middagzon 90∘ is, dan staat de Zon op 1∘ (op het noordelijk of zuidelijk halfrond) 89∘ boven de horizon. Dus om de hoogte van de zon van een punt te bepalen, is het noodzakelijk om de breedtegraad van dat punt te kennen. Breedtegraad van de noordelijke tropen 23∘30 ′ N NS. Bepaal de hoogte van de zon boven de noordelijke keerkring op 21 maart: 90∘ – 23∘30 ′ = 66∘30 ′. Breedtegraad van de poolcirkel 66∘30 . Bepaal de hoogte van de zon boven de poolcirkel: 90∘ – 66∘30 ′ = 23∘30 ′.

15 dia

Diabeschrijving:

16 dia's

Diabeschrijving:

Vraag 7 Breng een overeenkomst tot stand tussen het hoogste punt van het continent (aangegeven met letters) en de aanduiding op de wereldkaart (aangegeven met cijfers). Hoogste punt: A) Kilimanjaro vulkaan B) Mount Aconcagua C) Mount Kosciuszko Noteer de resultaten in de tabel. een: 3; B: 1; OM 4

17 dia

Diabeschrijving:

Uitleg: 3. Kilimanjaro vulkaan - het hoogste punt van Afrika (5895 m boven zeeniveau). 1. Mount Aconcagua - het hoogste punt van Zuid-Amerika, 6962 m. 4. Mount Kosciusko (Kostsyushko) - het hoogste punt van Australië, 2228 m. 2. Mount Chomolungma (Everest) - het hoogste punt ter wereld, 8848 m hoog, gelegen op het continent Eurazië ...

18 dia's

Diabeschrijving:

Vraag 8 Rangschik de landen van de wereld in volgorde van toenemende natuurlijke bevolkingsgroei, te beginnen met het slechtst presterende land. A. Hongarije B. India C. China ABB

19 dia

Diabeschrijving:

Toelichting: Natuurlijke (natuurlijke) groei (bepaald in%) is het verschil tussen het aantal geboorten en het aantal sterfgevallen over een bepaalde periode. De natuurlijke bevolkingsgroei in ontwikkelde en ontwikkelingslanden verschilt aanzienlijk. De belangrijkste reden hiervoor is momenteel het verschil in vruchtbaarheidscijfers. Er zijn ook regionale verschillen. Zo wordt de reproductie van Europese landen gekenmerkt door een laag geboortecijfer, dicht bij het gemiddelde sterftecijfer, en een lage natuurlijke groei. Aziatische landen worden gekenmerkt door hoge vruchtbaarheidscijfers, lagere sterftecijfers en als gevolg daarvan een hoge natuurlijke aanwas. In sommige Aziatische landen, zoals China en India, wordt een demografisch beleid gevoerd om het geboortecijfer te verlagen. Dus in China was het belangrijkste doel van een dergelijk beleid de overgang van een groot gezin naar een gezin met één kind. Daarom wordt een dergelijk beleid uitgevoerd onder de slogans: "Eén kind in het gezin", "Eén getrouwd stel - één kind". Het demografische beleid van India is gericht op de overgang van een groot gezin naar een gezin met twee kinderen. De slogans van een dergelijk beleid: "Heb maar twee kinderen - de eerste en de laatste", "Twee kinderen is genoeg." In navolging van het bovenstaande rangschikken we de landen in de volgende volgorde: Hongarije (−3,5%) - China (4,7%) - India (12,5%).

20 dia's

Diabeschrijving:

Vraag 9 Kies uit de drie grootste agglomeraties aangegeven op de kaart van Rusland. Geef de getallen aan die de centra van agglomeraties aangeven. 1 2 3 4 5 6 1; 2; 3

21 dia

Diabeschrijving:

Uitleg: Er zijn 22 miljonairagglomeraties in Rusland. De grootste agglomeratie is Moskou, met het centrum in Moskou. Deze agglomeratie met een bevolking van 14,7 tot 17,3 miljoen mensen omvat volgens verschillende schattingen meer dan 40 steden. De agglomeratie St. Petersburg heeft zich gevormd rond de tweede multimiljonairsstad St. Petersburg in Rusland. Volgens verschillende schattingen is de bevolking ongeveer 5,4-6,2 miljoen mensen. Chelyabinsk is een van de grootste agglomeraties in de Oeral met het centrum in Chelyabinsk. De bevolking is ongeveer 1,5 miljoen mensen (9e plaats in Rusland). Norilsk is een stad van regionale ondergeschiktheid van het Krasnoyarsk-gebied met een permanente bevolking van meer dan 150 duizend inwoners. De agglomeratie Irkoetsk is een monocentrische agglomeratie met de kernstad Irkoetsk, waar 1,1 miljoen mensen wonen. Khabarovsk is een stad, het administratieve centrum van het Federale District van het Verre Oosten van Rusland en het Khabarovsk-gebied met een bevolking van 611 duizend mensen.

22 dia

Diabeschrijving:

Vraag 10 Zoek de correspondentie tussen het land (aangegeven met letters) en de werkgelegenheidsgrafiek per sector van de economie (aangegeven met cijfers). Noteer de resultaten in de tabel. een: 1; B: 3; IN 2

23 dia

Diabeschrijving:

Uitleg: A-1. Groot-Brittannië is een economisch hoogontwikkeld land met een postindustriële economie. De werkgelegenheidsstructuur van dit land wordt gekenmerkt door een hoog aandeel van de werkende bevolking in de dienstensector (meer dan 70%), vergeleken met de industrie en de landbouw. B-3. Somalië is een Afrikaans land met een lage economische ontwikkeling, waar de landbouw de belangrijkste sector van de economie is, met werk aan meer dan 60% van de bevolking. De industriële sector, gebaseerd op de verwerking van landbouwproducten, biedt werk aan 10% van de bevolking. De rest van de bevolking is werkzaam in de dienstensector. IN 2. Brazilië is een ontwikkelingsland. Het verwijst ook naar de nieuw geïndustrialiseerde landen van Latijns-Amerika. In de werkgelegenheidsstructuur van de bevolking een vrij hoog aandeel in de industrie en de landbouw, terwijl het aandeel van de werkenden in de dienstensector toeneemt.

24 dia's

Diabeschrijving:

Vraag 11 Welke van de volgende uitspraken over West-Europese landen zijn juist? 1 De bevolking van West-Europese landen wordt gekenmerkt door een hoge mate van religiositeit. 2 De meeste landen van West-Europa behoren wat betreft het niveau van economische ontwikkeling tot de groep economisch hoogontwikkelde landen. 3 In West-Europa zijn de minerale reserves uitgeput. De industrie van Europese landen in de internationale geografische arbeidsverdeling onderscheidt zich door de productie van landbouwmachines. 2; 3

25 dia's

Diabeschrijving:

Uitleg: West-Europa is een van de centra van de wereldeconomie. De meeste landen in de regio behoren wat hun niveau van economische ontwikkeling betreft tot de groep economisch hoogontwikkelde landen. De economische kracht van de regio wordt bepaald door de vier landen die deel uitmaken van de G7: Duitsland, Frankrijk, Groot-Brittannië en Italië. De bevolking van West-Europa bestaat uit meer dan 300 miljoen mensen. De meeste zijn christelijk. Tegelijkertijd hebben protestanten de overhand in de noordelijke landen en katholieken in de zuidelijke landen. De laatste tijd is de invloed van de kerk echter afgenomen. De bevoorrading van landen met minerale hulpbronnen is niet uniform, maar door het feit dat de landen van West-Europa al lang het pad van industriële ontwikkeling zijn ingeslagen, zijn de minerale reserves uitgeput. Deze factor vergroot de afhankelijkheid van de landen van de regio van de invoer van grondstoffen. In de internationale geografische arbeidsverdeling is het 'gezicht' van West-Europa de industrie en in de eerste plaats de machinebouw. Vrijwel alle soorten machinebouwproducten worden hier geproduceerd, de productie van werktuigmachines, optica, elektrotechniek en radio-elektronica springt eruit. De auto-industrie is van groot belang; bekende firma's: Volkswagen (Duitsland), Renault (Frankrijk), Fiat (Italië), Volvo (Zweden).

26 dia

Diabeschrijving:

Vraag 12 In welke regio's van Rusland is de plattelandsbevolking aanzienlijk groter dan de stedelijke bevolking? 1 Lipetsk Regio 2 Khabarovsk Territory 3 Republiek Altai 4 Republiek Ingoesjetië 5 Sverdlovsk Regio 6 Republiek Dagestan 3; 4; 6

27 dia

Diabeschrijving:

Uitleg: De bevolking van het moderne Rusland woont voornamelijk in steden - 73%. Vanaf 2015 was de meest landelijke regio de Altai-republiek, waar plattelandsbewoners 70,8% uitmaken. Op de tweede plaats in termen van het aandeel van de plattelandsbevolking staat de Tsjetsjeense Republiek - 65,2%, op de derde plaats - de Republiek Ingoesjetië, waar meer dan 59% van de inwoners op het platteland woont. De laatste plaatsen in de vijf meest landelijke regio's van Rusland zijn de Karachay-Cherkess Republiek en de Republiek Dagestan - respectievelijk 57,3% en 54,9% van de plattelandsbewoners. In de regio Lipetsk is het aandeel van de plattelandsbevolking 35,8%, in het Khabarovsk-gebied - 18,2%, in de regio Sverdlovsk - 15,7%.

28 dia

Diabeschrijving:

Vraag 13 In welke drie van de op de lijst geplaatste federale districten van Rusland heeft het metallurgische complex de grootste ontwikkeling doorgemaakt? 1 Noordwest 2 Oeralski 3 Zuid 4 Centraal 5 Siberisch 6 Privolzjski 2; 4; 5

29 dia

Diabeschrijving:

Uitleg: Er zijn drie ferrometallurgiebases op het grondgebied van Rusland, waarvan de ontwikkeling werd beïnvloed door grondstoffen, brandstof en consumentenfactoren. De Oeral-basis produceert bijna de helft van het ruwijzer, staal en gewalste producten van het land. De metallurgische ondernemingen van de basis werken op hun eigen reserves van ijzererts, KMA-erts en Kuzbass-steenkool. Een aanzienlijk deel van kolen en erts wordt geïmporteerd uit Kazachstan. De grootste ondernemingen zijn gevestigd in Magnitogorsk, Nizhny Tagil, Chelyabinsk, Novotroitsk. De centrale basis gebruikt kolen uit Donbass, het Pechora-bekken, Kuzbass, ijzererts uit de KMA en de regio Kola-Karelian. De grootste ondernemingen zijn gevestigd in Lipetsk, Stary Oskol, Cherepovets. De Siberische basis werkt op kolen uit Kuzbass, ijzererts uit Gornaya Shoria, Khakassia en het Angara-Ilim-bekken. De grootste ondernemingen zijn gevestigd in Novokuznetsk. Een belangrijke plaats in de economie van het Noordwestelijk Federaal District wordt ingenomen door de winning van olie, gas en kolen. De specialisatietakken van het Zuidelijk Federaal District zijn de elektriciteitsindustrie, de olie- en gasindustrie, op basis waarvan de chemische industrie zich ontwikkelt. De Okrug staat op de eerste plaats in Rusland voor de winning van mineraalwater, de tweede voor de winning van wolfraamgrondstoffen (25%) en de derde voor de winning van cementgrondstoffen (15%). Het Federaal District Wolga heeft een vrij goed gedefinieerde oliespecialisatie. Olie- en gasreserves zijn respectievelijk goed voor 13% en 2% van de totale Russische reserves, het productieniveau is respectievelijk 25% en 5%.

30 dia's

Diabeschrijving:

31 dia

Diabeschrijving:

Vraag 14 Welke van de volgende beweringen is waar over de Noord-Kaukasus? 1 De Noord-Kaukasus is rijk aan verschillende mineraalwaters. 2 Een aanzienlijk deel van de Noord-Kaukasus wordt ingenomen door bossen. 3 Het grootste deel van de Noord-Kaukasus ligt in de steppezone en het oostelijke deel is halfwoestijn. 4 Er zijn aanzienlijke afzettingen van ijzererts in de noordelijke Kaukasus. 1; 3

32 dia

Diabeschrijving:

Uitleg: De Noord-Kaukasus ligt in het zuiden van het Europese deel van Rusland. De landschappen zijn er afwisselend. Het meeste bevindt zich in de steppezone en het oostelijke deel bevindt zich in semi-woestijnen. In vergelijking met andere regio's van Rusland is de Noord-Kaukasische economische regio slecht voorzien van bosbronnen, bossen bezetten slechts 10% van het grondgebied. Vanwege de diverse en nogal complexe geologische structuur is het grondgebied van de regio rijk aan mineralen. Hier bevinden zich aanzienlijke reserves aan olie en aardgas, steenkool, ertsen van non-ferro en zeldzame metalen, steenzout. Ook is de Noord-Kaukasus rijk aan een verscheidenheid aan mineraalwater, dat in tal van resorts voor medicinale doeleinden wordt gebruikt: Zheleznovodsk, Essentuki, Kislovodsk, Pyatigorsk.

33 dia

Diabeschrijving:

Vraag 15 Welke van de uitspraken geven de juiste informatie over de geologische geschiedenis van de aarde? 1 In het Archeïsche tijdperk vonden op aarde bergvormende processen plaats, vergezeld van vulkanisme en verwering van rotsen. 2 De basis van de aardkorst bestaat uit basalt- en granietlagen. 3 De oudste rotsen in de aardkorst zijn graniet en gneisse. 4 In de antropogene periode had de continentale ijstijd een beslissende invloed op de vorming van het reliëf van Noord-Amerika en Eurazië. 1; 4

34 dia

Diabeschrijving:

Uitleg: De geologische geschiedenis van de aarde is een opeenvolging van gebeurtenissen in de ontwikkeling van de aarde als planeet. De geologische geschiedenis is verdeeld in grote intervallen - tijdperken, tijdperken zijn onderverdeeld in perioden, perioden zijn onderverdeeld in tijdperken. Het oudste tijdperk is de Archean. Op dat moment begon het reliëf van de planeet zich net te vormen. In het Archeïsche tijdperk vonden op aarde bergvormende processen plaats, vergezeld van vulkanisme en verwering van rotsen. De rotsen van de Archeïsche tijd zijn de oudste. Ze worden vertegenwoordigd door kristallijne leisteen, kwartsieten, minder vaak gneis. De laatste periode van de geschiedenis van de aarde is het antropogene (kwartair, glaciale) Cenozoïcum. In die tijd verschenen er gletsjers met een dikte tot 2-3 km op de continenten van het noordelijk halfrond. Deze continentale ijstijd had een beslissende invloed op de vorming van het reliëf van Noord-Amerika en Eurazië. Als resultaat van de geologische geschiedenis van de aarde, werd de aardkorst gevormd - de harde stenen schil van de aarde. Maak onderscheid tussen continentale en oceanische typen van de aardkorst. De continentale korst bestaat uit drie lagen: basalt, graniet, sedimentair en de oceanische - uit twee: basalt en sedimentair.

35 dia

Diabeschrijving:

Vraag 16 Kies de juiste conclusies over luchtverontreiniging in Rusland van 2001 tot 2005 op basis van de analyse van de gegevens in de tabel. Emissies van de belangrijkste verontreinigende stoffen in de atmosfeer op het grondgebied van de Russische Federatie, miljoen ton 1 Emissies van vaste stoffen in de lucht door industriële ondernemingen en voertuigen zijn afgenomen. 2 In 2005 was de uitstoot van vaste stoffen groter dan de uitstoot van koolmonoxide. 3 In 2005 bedroeg de uitstoot van zwaveldioxide in de atmosfeer 15,1% van de totale hoeveelheid vervuiling. 4 De vervuiling van de atmosferische lucht met koolmonoxide nam voortdurend toe. 3; 4

36 dia

Diabeschrijving:

Toelichting: Volgens de gegevens in de tabel is in de periode van 2001 tot 2005 de hoeveelheid uitstoot van vaste stoffen in de lucht door industriële bedrijven en voertuigen onbeduidend veranderd, met slechts 0,1 miljoen ton (3 miljoen ton - 2,9 miljoen ton = 0,1 miljoen ton). In 2005 was de uitstoot van koolmonoxide (19,5 miljoen ton) aanzienlijk hoger dan de uitstoot van vaste stoffen (2,9 miljoen ton). In 2005 bedroeg de uitstoot van zwaveldioxide in de atmosfeer 15,1% van de totale hoeveelheid vervuiling. Aangezien de totale uitstoot 30,4 miljoen ton (2,9 + 4,6 + 19,5 + 3,4 = 30,4 miljoen ton) bedroeg, is het aandeel zwaveldioxide-emissies (4,6 miljoen ton): (4,6 ⋅ 100): 30,4 = 15,1%. De luchtverontreiniging met koolmonoxide is in deze periode voortdurend toegenomen: van 17,2 miljoen ton in 2001 tot 19,5 miljoen ton in 2005.

37 dia

Diabeschrijving:

Vraag 17 Analyseer de kaart en vergelijk de absolute minimum- en maximumtemperaturen die zijn geregistreerd in de geschiedenis van klimaatwaarnemingen op verschillende punten die worden aangeduid als 1, 2, 3. Plaats de punten in afnemende volgorde van de jaarlijkse temperatuuramplitude, te beginnen met de hoogste. Schrijf de resulterende reeks getallen op. 321

38 dia

Diabeschrijving:

Toelichting: De jaarlijkse amplitude van de luchttemperatuur is het verschil tussen de maximale en minimale temperatuurwaarden voor het jaar. Met behulp van de kaartgegevens bepalen we de jaarlijkse amplitude van de temperaturen van de punten: 1. 37,1 - (−35,9) = 73. 2. 38,8 - (−46,7) = 85,5. 3,38,2 - (-49,7) = 87,9. In volgorde van afnemende jaarlijkse temperatuuramplitude, beginnend bij de hoogste, zijn de punten als volgt gerangschikt: 3, 2, 1. De aanzienlijke lengte van het grondgebied van Rusland van west naar oost veroorzaakt een toename van de amplitude van de luchttemperatuur in deze richting .

39 dia

Diabeschrijving:

Vraag 18 Breng een correspondentie tot stand tussen het administratieve centrum (aangegeven met letters) en het onderwerp van de Russische Federatie (aangegeven met cijfers). Administratief centrum: A) Yoshkar-Ola B) Oefa C) Tsjita Onderwerp van de Russische Federatie: 1) Republiek Basjkirostan 2) Trans-Baikal Territorium 3) Republiek Mari El 4) Republiek Boerjatië Noteer de resultaten in de tabel. een: 3; B: 1; IN 2

40 dia's

Diabeschrijving:

Uitleg: Yoshkar-Ola is het administratieve centrum van de Republiek Mari El. Ufa is het administratieve centrum van de Republiek Basjkirostan. Chita is het administratieve centrum van het Trans-Baikal-gebied. Het administratieve centrum van de Republiek Boerjatië is Ulan-Ude.

41 dia

Diabeschrijving:

Vraag 19 Welke drie van de volgende landen zijn olie-exporterende landen? 1 China 2 VAE 3 Canada 4 Koeweit 5 Duitsland 6 Irak 2; 4; 6

42 dia

Diabeschrijving:

Toelichting: Toonaangevende olie-exporterende landen: Saoedi-Arabië, Rusland, Verenigde Arabische Emiraten, Koeweit, Irak, Nigeria, Qatar, Iran, Venezuela, Noorwegen. Canada is ook een olie-exporterend land, maar behoort niet tot de top tien van landen. China en Duitsland behoren tot de grootste olie-importeurs.

43 dia

Diabeschrijving:

Vraag 20 Hoe laat komt de zon op in Krasnojarsk (VI tijdzone) Moskouse tijd, als ze in St. Petersburg om 7 uur opkomt. Schrijf je antwoord als een getal. 3

44 dia

Diabeschrijving:

Toelichting: Bepaal in welke tijdzone (zone) de punten liggen: Krasnojarsk - VI, St. Petersburg - II. Bepaal het tijdsverschil tussen de punten: VI – II = IV (+4, zoals aangegeven op de kaart). Bepaal hoe laat de zon opkomt in Krasnojarsk. Omdat Krasnojarsk ten oosten van Sint-Petersburg ligt, komt de zon daar vroeger op volgens de Moskouse tijd: 7-4 = 3.

45 dia

Diabeschrijving:

Vraag 21 Bepaal met behulp van de gegevens in de tabel het aandeel van de plattelandsbevolking als percentage van de totale bevolking van de Republiek Tuva. Schrijf het antwoord op, afgerond op het dichtstbijzijnde gehele getal. Bevolking van de Republiek Tuva, duizend mensen 49

46 dia