Paspoortklaslokaal. "Esthetisch schoolontwerp

Nieuwjaar is een magische vakantie. Maar niet minder spannend is zijn verwachting. De onveranderlijke traditie op de school is om de gangen en klaslokalen te versieren door ambachten, tekeningen die zijn ingesteld en jongens en leraren voor een grote feeststemming. Hoe maak je een kerstdecoratie van klasse origineel en gedenkwaardig? Overweeg enkele opties.

Ideeën voor registratie

Denk aan het decor, zodat hij geen ongemak maakt

Vóór het nieuwe jaar komt Schoolkinderen "Hot" -tijd: testen in alle onderwerpen aan de vooravond van het einde van het semester, de voorbereiding op klaslokaal en gemeenschappelijke matijnen, onderwerp Olympiads. Maar toch wil je de aanpak van de meest ongelooflijke vakantie voelen. Om de gewenste atmosfeer te creëren, is het gebruikelijk om het klaslokaal te versieren. Er zijn verschillende benaderingen van de implementatie van deze taak:

• koop veel regen, klatergoud en besteed dit allemaal op de muren, het plafond (maar deze optie vereist dat bepaalde kosten waaraan het oudercomité mogelijk geen fondsen of uw klasgenoten toe te wijzen zullen weigeren geld te verzamelen - dit is ook mogelijk);
• om de klassentekeningen te versieren (dit vereist een voorbereiding, omdat het nodig is om te taken met klasgenoten, de onderwerpen van de tekeningen aanwijzen, de timing aangeven, en in de regel in de klas is het meestal niet zo veel kinderen, Tenzij je een artistieke en esthetische klasse hebt);
• om een \u200b\u200blevende boom te plaatsen, versiert u haar speelgoed (alleen niet glas!) Uitgebracht van het huis - maak een sterke nieuwjaarsfocus op het decor (alleen het is beter om van tevoren toe te wijzen aan plicht die dagelijks de gevallen naalden zal vegen);
• om de ramen te versieren met tekeningen gemaakt van tandheelkundige pasta (alleen dat, na de vakantie, zal het venster goed moeten spoelen);
• op de gordijnen om papieren sneeuwvlokken te bevestigen, slingers (je kunt ook versieren en boord, muren), enz.

Video: 3D-sneeuwvlokken maken

De deur versieren

Decor mag niet interfereren met het openen en sluiten van de kastdeur

De meest traditionele en praktische manier om de deur te versieren is om aan de binnenkant van haar grote ansichtkaart te hangen in de vorm van Santa Claus, sneeuwvlokken of een ander nieuwjaarsymbool. Het is noodzakelijk om er rekening mee te houden dat het beter is om op dubbelzijdige tape over de gehele omtrek te lijmen, aangezien de deur vaak wordt geopend, sluit, en de ansichtkaart kan zeer snel breken of uitlaat. We stellen een beetje voor om deze aanpak te moderniseren en de deur te versieren naar het nieuwe jaarkrans.

Katholieken bestaan \u200b\u200been traditie om op de ingangsdeur op Kerstavond en Nieuwjaar, een krans van een groenblijvende struik van maretak te hangen. Toen de man en het meisje onder de krans zijn, moeten ze het hele jaar voor hen kussen en de eigenaren van het huis vergezellen veel geluk.

Om de krans van het nieuwe jaar te maken, is het niet nodig om een \u200b\u200bfout te zoeken. Het kan zijn:

• gelijmde kegels;
• ineengevoegde en goed-skleed dennentakken;
• voelde krans met speelgoed - multi-colored gesneden dierfiguren worden geselecteerd op de weefselbasis;
• gekochte versie van een krans van kunstmatige pijnboom met miniatuurspeelgoed.

Om nog meer aandacht te trekken voor dit decor, bedenk met je traditie voor degenen die elkaar onder de krans zullen ontmoeten. Natuurlijk is het niet de moeite waard om op school te zoenen, maar bedenk met een originele felicitatie voor elkaar - het is heel geschikt. Je kunt feliciteren in het Engels (Frans, Duits), vooral als het een buitenlandse taalkantoor is.

We versieren de ramen

Op de ramen kun je aquarel schilderen

De meest spectaculaire decoratie van de ramen zijn winterpatronen gemaakt van tandheelkundige pasta. Voor deze:

1. Deken op papier stencil stencils Sneeuwvlokken, sprookje huis, Santa Claus met Snow Maiden - in het algemeen, alles wat voldoende fantasie en vaardigheden in tekening is.
2. Snijd stencils.
3. We bouwen een tandpasta (wit zonder spatten) met water, zodat de consistentie van de vloeistof zure room is.
4. Een kleine spons, bevochtigd met een mengsel, "Glit" stencils naar het raam en laat ze drogen.
5. Verwijder het papier voorzichtig en bewonder mooie tekeningen in het venster.

Video: vensterdecor

Een minder lastige versie van het ontwerp van Windows is om sneeuwvlokken te lijmen. Om dit te doen, van een wit dun papier (u kunt filters voor koffie nemen - een zeer handige maat) snijdt de bijbehorende cijfers. Sjablonen in een enorm bedrag zijn te vinden op het internet of bedenken zichzelf - het is vrij eenvoudig, ze bevestigen ze aan het raam met behulp van bilaterale scotch. Trouwens, na de vakantie, wanneer je de decoraties verwijdert, komt de plaats waar de Scotch in contact komt met het raam, veeg de Keulen - sporen van lijm niet over.

Dergelijke sneeuwvlokken worden verkregen door lucht en licht

Afzonderlijk, zou het moeten worden gezegd over de decoratie van de vensterbank. Als er geen bloemen erop zitten, kun je de stukjes katoen op je band lijmen - om de illusie van met sneeuw bedekte ramen te creëren. Of versieren met klatergoud, zet een kleine kerstboom, enz.

Hoe het bord te versieren?

Board decoratie moet minimaal zijn

De belangrijkste "held" van een opleidingsschoolkantoor is natuurlijk het bord. Maar het wordt constant gebruikt, dus de decoraties erop moeten:

• neem niet veel ruimte (immers, je moet de plek verlaten, zodat de leraar het materiaal kan verklaren);
• het is niet erg aangenaam om veilig (akkoord, het is niet erg aangenaam wanneer Mishur wordt neergelaten in het midden van het oplossen van het probleem);
• helder zijn.

We bieden een oude geteste manier - zelfgemaakte garland uit gekleurd papier.

1. Snijd de gekleurde vellen voor de printer op de stroken van 2-3 cm breed en ongeveer 10 cm lang.
2. We lijmen de uiteinden van één strip.
3. We slaan eerst de tweede Billet door de ring en lijmen zijn uiteinden.
4. Derde klampen voor de tweede, etc.

Met behulp van knoppen of dubbelzijdige kleefstof Krepim-slingers rond de bordperimeter. Als er geen verlangen is om zelfgemaakte slingers te lijmen, kunt u het bord met een regen decoreren.

Wanneer de grootte van het bord de mogelijkheid biedt om er sneeuwvlokken op te plaatsen, foto's.

We maken een hoogtepunt van de kast

Figuur Snowman kan volume worden gemaakt

Natuurlijk is het onmogelijk om de muren te omzeilen. Meestal in de kasten hangen ze visuele voordelen of verschillende posters. In dit geval is er genoeg regenregen, maar als de ruimte je in staat stelt om een \u200b\u200bsneeuwimitatie en een sneeuwpop te maken. Voor grote sneeuwvlokken gebruiken we katoenen schijven, lijmen ze op de band, maar de sneeuwman kan worden gemaakt van wegwerpbare plastic bekers wit.

1. Plastic glas draait de nek naar mezelf, we solliciteren in dezelfde positie de tweede en bevestig ze met een nietmachine.
2. Vervolgens hebben we kopjes in de vorm van een bloem rond de eerste totdat het de cirkel van de gewenste diameter blijkt. We verbinden ze met haakjes.
3. We maken op dezelfde manier de tweede en derde cirkels.
4. Verven (beter dan gouache) tekenen de mond van een sneeuwman.
5. Neus maak een wortel of oranje marker (alle ideeën zijn welkom).
6. Op de nek wekken we een rode sjaal (een stuk stof is uitstekend).

Een nuance: aangezien de sneeuwman niet te stabiel is, is het beter om het op de muur te leunen of aan papier te hechten en vervolgens op de muur te plaatsen.

Om de bureaus te versieren, kan elk op de sneeuwvissen worden gelijmd. Maar de tabel met decoraties van de leraar hoeft niet veel te doen - dit zal de werkruimte van de leraar beperken en duidelijk geen positieve emoties veroorzaken. Daarom zal er een symbolische kerstboom van karton zijn.

1. Op het karton trekken we een trapezium met een zeer smalle bovenkant.
2. De zijwanden binden. Kerstboom is klaar.
3. Het kan versieren met tekeningen of kleine sneeuwvlokken, alleen hun midden lijmen om een \u200b\u200bnatuurlijker beeld te creëren.

Hoe decoraties met je eigen handen te maken?

Kleine kerstbomen kunnen worden gemaakt van draden geïmpregneerd met lijm

Om een \u200b\u200bkast beter te maken om niet-kant-en-klare speelgoed en ambachten gemaakt door jezelf te gebruiken. Het kan zijn:

Girrong kerstboom

1. Van wasknijpers. We nemen een dicht karton, snijden de "kofferbak" en zetten de wasknijpers erop. Nu doe ik elke paar dingen op, zodat de kerstboom werd gevormd. De wasknijpers kunnen worden geschilderd met groene gouache (als ze houten zijn) of multi-gekleurd nemen - het zal ook heel origineel zijn.
2. Van gekleurd papier. We trekken een paar identieke kerstbomen op papier, snijden de zijonderdelen in kleine strepen - dit zijn takken. We vouwen de lege plekken in de helft en lijm samen.
3. Van tinsel. We houden ons aan Mishur op de kartonnen basis.
4. Van knoppen. Teken de contouren van de bomen met een groene marker, vul de ruimte met veelkleurige knoppen.

Masterclass: Hoe maak je een kerstboom van tinsel en snoep

Sneeuwmannen

Naast de reeds beschreven versie van de ambachten van plastic bril, kunt u een sneeuwpop maken van katoenen schijven. Teken een cirkel van de vorm en blijf in de katoenen wielen binnen. Ogen, neus, mondtrekken verven. Ook kan een sneeuwman worden gemaakt van witte ballonnen, die hen bedekken met een scotch of siliconenlijm.

Slingers

Dit onmisbare element van de nieuwjaarsvakanties kan van alles worden gemaakt. Papieren sneeuwvlokken worden bijvoorbeeld op de tandheelkundige draad geplaatst en deze slinger is aan het plafond bevestigd. Of slinger uit stukjes stof, kleine ballonnen, enz. Principe One: De elementen worden op de gloeider gezet en het ontwerp is bevestigd aan de muur of het plafond.

Master Class: New Year's Garland met hun eigen handen

Speelgoed

Deze kunnen ambachten zijn van papier in origami-techniek, quilling: van kleine dozen met geschenken tot het symbool van het komende jaar.

Masterclass: Kerstboom in origami

Afbeeldingen

Dergelijke vertrouwde thematische illustraties kunnen ook niet-standaard zijn. Probeer bijvoorbeeld een kerstboom te tekenen ... vingerafdrukken. Zo'n werk, trouwens, het oorspronkelijke geschenk aan de leraar. Wat kan beter zijn dan een helder patroon, waarop de handvatten van favoriete studenten worden afgedrukt.

Maak een symbool van 2017 - Haan

Het symbool van het komende jaar zal de vurige haan zijn. Je kunt het heel verschillende manieren maken: gebonden, borduur, hunkeren, etc. We zullen je vertellen hoe je een schattige plastic fles rootier kunt maken.

Naast drie bruine flessen, heb je nodig:

• wegwerpplaten, kopjes en lepels (wit);
• de bal van het plastic is klein - voor het hoofd (je kunt lenen met een kind in speelgoed of een droog zwembad innemen).

Borden en bekers Het is raadzaam om twee kleuren te nemen - rood en geel, dan zal de cockerel helder en kleurrijk zijn, maar een wit ontwerp ziet er goed uit (voor niet-scheiding van gekleurde materialen).

Gereedschappen die een cockerel zullen helpen:

• scherpe schaar;
• briefpapier mes;
• nietmachine;
• marker zwarte of acrylverf (voor oog tekening);
• 2 soorten Scotch (dubbelzijdig en gewone kleurloos).

Dus, als alles wat je nodig hebt, ga dan verder:

1. Van de gesneden bovenste delen van de flessen, de pik is gescheurd in de foto, focus op de foto. Het ontwerp wordt gecreëerd door het gebruik van Scotch. Een van de flessen zou een beetje meer moeten handelen, het zal de voorkant van de vogel zijn.

Schoolontwikkelingsprogramma nr. 25 tot 2012.

Sectie

"Esthetisch ontwerp van de school"

In alle tijden door mensen vinden mensen hun leven, maken het efficiënter, handiger. Om dit doel te bereiken, worden huishoudelijke voorwerpen gecreëerd, de situatie, het interieur. Esthetiek van het leven omvat veel details. Dit is esthetiek van de situatie: dingen die het kind omringen en waarvan hij geniet, kleding, ontwerp van het pand, enz. Mooie dingen zijn "tevreden met het oog", ze veroorzaken positieve emoties, het verlangen om ze te redden. Vanaf de eerste jaren van het leven van het kind is het ook belangrijk thuis en in de kleuterschool en in een onderwijsinstelling om aandacht te besteden aan de esthetiek van het leven. Mooi servet, gerechten, bloemen op tafel en nog veel meer - dit alles creëert een emotionele stemming, tranen tot mooi. Kinderen reageren op prachtige items, willen ze hebben.

De esthetiek van de situatie is wat constant zou moeten zijn, en niet van het geval tot de gelegenheid van de gasten). Het concept van "esthetiek van het leven" omvat de schoonheid van de dagelijkse relatie tussen mensen die het kind omringen. Het is heel belangrijk welke speech hij hoort welke intonaties. En het punt is niet dat het correct is, het is noodzakelijk dat het figuratief is, intonationaal rijk en vriendelijk (en hier is de hechte relatie van esthetiek met esthetiek) gevonden.

Esthetiek van het leven is het uiterlijk van een persoon. Onbewaarderingen, onzekerheid in kleding, suggestie in de selectie van kleurengamma, onvermogen om uw stijl te vinden - dit alles is een tegenstrijdigheid van de wet van schoonheid. De esthetiek van het leven wordt een hulpmiddel van esthetisch onderwijs, als volwassenen aandacht besteden aan het kind aan de esthetische kant van het leven. Het is niet genoeg voor kinderen om de schoonheid om zichzelf in verschillende manifestaties te zien. Je moet de aandacht van kinderen naar schoonheid trekken. Geleidelijk is dit een esthetisch bewustzijn.

Dus, drie geïnstalleerd: om in schoonheid te leven, om de schoonheid op te merken, te handhaven en schoonheid om onszelf te creëren - maak een esthetiek van het leven aan de esthetische onderwijsagent.

Het selecteren van de apparatuur en ontwerpelementen moeten onthouden dat:

Esthetisch doordachte subject-ruimtelijke omgeving verbetert het pedagogische proces.

De doelgerichte en systematische vertrouwdheid van kinderen met de esthetische eigenschappen van de objectieve omgeving verrijkt hun kennis, vormt een artistieke smaak.

De effectiviteit van het esthetische onderwijswerk wordt grotendeels bepaald door de deelname van kinderen bij het creëren van een prachtige omgeving.

Schooldecoratie, klaslokalen moeten in het complex worden opgelost, in volledige naleving van de vereisten van het concept van de schoolontwikkeling.

De belangrijke kwaliteiten van de situatie van de onderwijsinstelling zijn aantrekkelijkheid, informatief, de beschikbaarheid van al zijn componenten voor elk kind en voor het hele team als geheel.

Het esthetische ontwerp van de onderwijsinstelling impliceert een emotioneel gevormde basis van de situatie, de lokale smaak.

Esthetisch onderwijs van studenten.

Verlichting en kleurendecoratie van kamers.

Apparatuur met meubelsets, educatieve en visuele voordelen, technische apparatuur.

De hoofdtaak van het pedagogisch team is om een \u200b\u200bdergelijke objectieve ontwikkelingsomgeving te creëren om de dagelijkse levensduur van de school en de klasse interessante dingen, problemen, ideeën, omvatten elk kind in inhoudelijke activiteiten, bijdragen aan de implementatie van de interesses en de vitale activiteit van kinderen. Door de activiteiten van kinderen, leraar te organiseren, ontwikkelt de klasleraar in elk kind het verlangen naar de manifestatie van het initiatief, om een \u200b\u200bredelijke en fatsoenlijke uitgang te vinden vanuit verschillende levensituaties. Op basis hiervan moet ons team dergelijke omstandigheden in een onderwijsinstelling creëren waar esthetisch, artistiek onderwijs een achtergrond van educatief werk zou zijn, zodat het kind, de drempel van de onderwijsinstelling overschrijdt, in een situatie viel die de ontwikkeling van esthetiek bevordert in een situatie smaak.

PROGRAMMA

Doelstellingen * Het creëren van een comfortabele, educatieve omgeving * Verbeter de professionaliteit en cultuur van arbeid van leraren * Een comfortabele, educatieve omgeving creëren * Verhoogde professionaliteit en cultuur van leraren * Zorgen voor het psychologische welzijn en de gezondheid van schoolkinderen * Systematisering van didactisch en methodisch materiaal * De betrokkenheid van ouders in samenwerking, verbeteren samenwerking * Zorgen voor het psychologische welzijn en de gezondheid van schoolkinderen * Systematisering van het didactisch en methodologisch materiaal * De betrokkenheid van ouders in samenwerking, verbetering van de samenwerking

Abstracte kast die een zeer complex, pijnstaking maakt, die geduld en tijd nodig heeft. Dit is het algemene werk van gelijkgestemde mensen: leraren, ouders, studenten. En vandaag twijfelt geen van de leraren geen twijfel dat een goed ingericht en uitgerust kantoor bijdraagt \u200b\u200baan positieve veranderingen in de organisatie van het onderwijsproces. Het is gemakkelijker om in een dergelijke kamer te werken, omdat de leraar de mogelijkheid heeft om de tijd aanzienlijk te verkorten om de les te bereiden, kan meer aandacht aan de methodologische en didactische uitrusting van training en onderwijs, waardoor zijn professionaliteit en arbeidscultuur wordt verhoogd. De deelname van ouders en schoolkinderen bij het creëren van een kabinet versterkt de contacten van het gezin en de school, garandeert de veiligheid van de apparatuur, stimuleert het initiatief van studenten in het handhaven van de bestelling, de exposities en kabinetmaterialen aan te vullen, waardoor het Office is wordt hun geboortestad. Het creëren van een kast De zaak is zeer complex, pijnstend, waarvoor geduld en tijd nodig is. Dit is het algemene werk van gelijkgestemde mensen: leraren, ouders, studenten. En vandaag twijfelt geen van de leraren geen twijfel dat een goed ingericht en uitgerust kantoor bijdraagt \u200b\u200baan positieve veranderingen in de organisatie van het onderwijsproces. Het is gemakkelijker om in een dergelijke kamer te werken, omdat de leraar de mogelijkheid heeft om de tijd aanzienlijk te verkorten om de les te bereiden, kan meer aandacht aan de methodologische en didactische uitrusting van training en onderwijs, waardoor zijn professionaliteit en arbeidscultuur wordt verhoogd. De deelname van ouders en schoolkinderen bij het creëren van een kabinet versterkt de contacten van het gezin en de school, garandeert de veiligheid van de apparatuur, stimuleert het initiatief van studenten in het handhaven van de bestelling, de exposities en kabinetmaterialen aan te vullen, waardoor het Office is wordt hun geboortestad.

Vereisten voor de kamer en uitrusting van het deel van de partijen (tabellen) zijn ingesteld in klaslokalen op cijfers: kleiner - dichter bij het bestuur, groot - verder. Voor kinderen met hoorzittingen en visie-bureaus, ongeacht hun aantal, worden eerst gezet en moeten studenten met verminderde urgentie in de eerste rij van de ramen worden geplaatst. Onderdelen (tabellen) zijn ingesteld in cijfers op cijfers: kleiner - dichter bij het bestuur, groot - verder. Voor kinderen met hoorzittingen en visie-bureaus, ongeacht hun aantal, worden eerst gezet en moeten studenten met verminderde urgentie in de eerste rij van de ramen worden geplaatst. Kinderen, vaak ongeleide ziekten, Angns, verkoudheid, kinderen, vaak slecht vriendelijk ORZ, angns, verkoudheid, moeten worden doorzocht vanuit de buitenmuur. Het moet worden doorzocht vanuit de buitenmuur. In de uitrusting van opleidingsruimten worden de volgende afmetingen van de passages en afstanden tussen de objecten van de apparatuur nageleefd: wanneer apparatuurapparatuur, worden de volgende maten en afstanden tussen apparatuurobjecten waargenomen: tussen de rijen van dubbele tafels - ten minste 60 cm Tussen de rijen van dubbele tafels - ten minste 60 cm tussen de rijen van tabellen en de buitenste longitudinale wand - op zijn minst cm tussen de rijen van tabellen en de buitenste longitudinale wand - op zijn minst cm tussen de tafels en de innerlijke longitudinale wand of kasten , permanent langs deze muur, zijn op zijn minst cm tussen een aantal tabellen en de innerlijke longitudinale wand of kasten die langs deze muur staan \u200b\u200b- niet minder cm van de laatste tafels naar de muur (partitie), het tegenovergestelde schoolbord, is niet minder dan 70 cm , van de achterwand, die buiten is, is niet minder dan 100 cm, en in de aanwezigheid van cirkelklassen 120cm; Van de laatste tafels naar de muur (partitie), het tegenovergestelde schoolbord, - niet minder dan 70 cm, van de achterwand, die buiten is, niet minder dan 100 cm, en in de aanwezigheid van huidige klassen 120cm; van de demonstratietabel naar het klaslokaal - niet minder dan 100 cm; van de demonstratietabel naar het klaslokaal - niet minder dan 100 cm; van het eerste deel van het studiebord - 2.4 - 2,7 m; van het eerste deel van het studiebord - 2.4 - 2,7 m; De grootste afgelegde afstand van de laatste plaats van studie uit het klaslokaal - 860cm; De grootste afgelegde afstand van de laatste plaats van studie uit het klaslokaal - 860cm; Hoogte van de onderrand van het onderwijsbord boven de vloer CM; Hoogte van de onderrand van het onderwijsbord boven de vloer CM; De zichthoek van het bestuur (vanaf de rand van de bordlengte Z M tot het midden van de extreme plaats van het bestuderen van de voorste tafel) moet minimaal 45 graden voor kinderen van 6-7 jaar zijn. .. De zichtbaarheid van het bestuur (vanaf de rand van de lengte van de raadslengte Z tot het midden van de extreme plaats van het bestuderen van de voorste tafel) zou minstens 45 graden voor kinderen moeten zijn van 6-7 jaar oud ...

Vereisten voor het lucht-thermische regime ... FramuGa en indiening in trainingskamers moeten op elk moment van het jaar werken ... FramuGa en onderzeeërs in klaslokalen moeten op elk moment van het jaar functioneren, trainingsruimten worden uitgevoerd tijdens wijzigingen en Recreatieve - Tijdens trainingslessen worden het pand uitgevoerd tijdens verandering en recreatieve - tijdens de lessen vóór het begin van de lessen en na hun voltooiing, is het noodzakelijk om uit te voeren via geleidende training, pand. De duur van end-to-end ventilatie wordt bepaald door weersomstandigheden. Op warme dagen is het raadzaam om klassen in open framu en onderzeeërs uit te voeren. Voor het begin van de lessen en na hun einde is het noodzakelijk om uit te voeren via geleidende training, pand. De duur van end-to-end ventilatie wordt bepaald door weersomstandigheden. Op warme dagen is het raadzaam om klassen in open framu en onderzeeërs uit te voeren.

Vereisten voor natuurlijke en kunstmatige verlichting ... voor decoratie van trainingsruimten, afwerkingsmaterialen en verven, het creëren van een mat oppervlak, worden gebruikt .... De volgende kleuren moeten worden gebruikt: ... voor decoratie van trainingsruimtes, afwerkingsmaterialen en Verf, het creëren van een mat oppervlak, worden gebruikt .. De volgende kleuren moeten worden gebruikt: voor de muren van trainingsruimten - heldere tonen van geel, blauw, groen, beige, roze; Voor de muren van educatieve lokalen - heldere tonen van geel, blauw, groen, beige, roze; Voor meubels (bureaus, tafels, kasten) - kleuren van natuurlijk hout of lichtgroen; Voor meubels (bureaus, tafels, kasten) - kleuren van natuurlijk hout of lichtgroen; Voor klasschema's - donkergroen, donkerbruin; Voor klasschema's - donkergroen, donkerbruin; Voor deuren zijn raamkozijnen wit. Voor deuren zijn raamkozijnen wit. Voor maximaal gebruik van daglicht en uniforme verlichting van trainingsruimtes, wordt het gevolgd: voor maximaal gebruik van daglicht en uniforme verlichting van trainingsruimtes: .., niet schilderen vensterglas; .., niet schilderen van vensterglas; Plaats geen bloemen op de vensterbank. Ze worden in draagbare bloemenhoogte cm van de vloer geplaatst of in Kashpo in aandelen van ramen; Reiniging en wassen brillen 2 keer per jaar doorbrengen (in het voorjaar en de herfst) regelen geen bloemen op de vensterbank. Ze worden in draagbare bloemenhoogte cm van de vloer geplaatst of in Kashpo in aandelen van ramen; Schoonmaken en wassen brieven 2 keer per jaar (lente en herfst)

Kleurengamma van het klaslokaal is een van de belangrijkste factoren die zorgen voor de efficiëntie van de kast, wordt beschouwd als het juiste gebruik van kleur. Het is een element van het creëren van psychologisch comfort en middelen van een emotioneel esthetisch effect op het menselijk lichaam. Een bekwame gekozen kleur veroorzaakt tevredenheid, vreugde, vermindert spanning, verlicht de vermoeidheid van het zenuwstelsel, heeft een gunstig effect op mentale en fysieke activiteit. Dat is de reden waarom de invloed van de kleur op de mentale toestand van het kind bij het organiseren van de ruimte van haar levensonderhoud zeker moet worden beschouwd. Juiste kleurdecoratie saldi de neuropsychische opwekkingsbaarheid van kinderen, het verhoogt de productiviteit van arbeid met 1217%, draagt \u200b\u200bbij aan het creëren van een normaal psychofysiologisch comfort in de klas. Stabiele productiviteit van het kabinet, waarvan de ramen van het zuiden, helpt bij het bereiken van een zone van optimale kleurenspectrum van bleke paarse, groene en beige verven. Als er panelen zijn, moeten ze onder het deurniveau zijn, het combineert visueel, disciplines de ruimte. Deuren zijn in dezelfde kleur geschilderd die meubilair of muren, maar meer verzadigde toon. Het plafond- en raamkozijnen zijn wit. De rol van felle kleur is belangrijk en in het onderwijs bij kinderen van nauwkeurigheid, zorgvuldige houding ten opzichte van dingen, onderwerpen. Op de ramen die aan de zuidkant staan, kunt u de blinds van de overeenkomstige kleur in de vorm van een boog hangen, op de geplaatste vazen \u200b\u200bmet de vensterbank met kamerplanten. De bloemhoogte mag niet hoger zijn dan 15 cm (Sanpin-eis). Een van de belangrijkste factoren die ervoor zorgen dat de efficiëntie van het kabinet wordt beschouwd als het juiste gebruik van kleur. Het is een element van het creëren van psychologisch comfort en middelen van een emotioneel esthetisch effect op het menselijk lichaam. Een bekwame gekozen kleur veroorzaakt tevredenheid, vreugde, vermindert spanning, verlicht de vermoeidheid van het zenuwstelsel, heeft een gunstig effect op mentale en fysieke activiteit. Dat is de reden waarom de invloed van de kleur op de mentale toestand van het kind bij het organiseren van de ruimte van haar levensonderhoud zeker moet worden beschouwd. Juiste kleurdecoratie saldi de neuropsychische opwekkingsbaarheid van kinderen, het verhoogt de productiviteit van arbeid met 1217%, draagt \u200b\u200bbij aan het creëren van een normaal psychofysiologisch comfort in de klas. Stabiele productiviteit van het kabinet, waarvan de ramen van het zuiden, helpt bij het bereiken van een zone van optimale kleurenspectrum van bleke paarse, groene en beige verven. Als er panelen zijn, moeten ze onder het deurniveau zijn, het combineert visueel, disciplines de ruimte. Deuren zijn in dezelfde kleur geschilderd die meubilair of muren, maar meer verzadigde toon. Het plafond- en raamkozijnen zijn wit. De rol van felle kleur is belangrijk en in het onderwijs bij kinderen van nauwkeurigheid, zorgvuldige houding ten opzichte van dingen, onderwerpen. Op de ramen die aan de zuidkant staan, kunt u de blinds van de overeenkomstige kleur in de vorm van een boog hangen, op de geplaatste vazen \u200b\u200bmet de vensterbank met kamerplanten. De bloemhoogte mag niet hoger zijn dan 15 cm (Sanpin-eis).

Corner Mojdodyra Volgens Sanpin-vereisten voor hygiënisch leren en onderwijs van studenten op het kantoor moet er een hoek van Moidody zijn. De gootsteen is op een hoogte van 0,60,7 m van de vloer geïnstalleerd. Volgens de vereisten van Sanpin voor hygiënisch leren en onderwijs van studenten op het kantoor moet er een hoek van Moidodyra zijn. De gootsteen is op een hoogte van 0,60,7 m van de vloer geïnstalleerd.

De voorwand van de klas voor de voormuur is uitgerust met een koele bord met een lengte van 2 m en een hoogte van 1 m. Het bord heeft 2 sjerp, gevolgd door een set van web en een magnetisch bord. De onderrand van het bord bevindt zich op een hoogte van 85 cm van de vloer. Het bestuur van het bord is in wit geschilderd (we hebben een gewoonte van staal). Een deel van het bestuur wordt beoordeeld voor de brief. Aan de bovenrand van het bestuur worden armaturen voor hangende tafels, reproducties van schilderijen en kaarten versterkt. Onder het bord zijn geïnstalleerde dozen voor voordelen, tafels. Over het bord zijn er uren voor kinderen in de les op prijs gesteld tijd. De voormuur is uitgerust met een koel bord met een lengte van 2 m en een hoogte van 1 m. Aan het bord zijn er 2 sash, gevolgd door een set canvas en een magnetisch bord. De onderrand van het bord bevindt zich op een hoogte van 85 cm van de vloer. Het bestuur van het bord is in wit geschilderd (we hebben een gewoonte van staal). Een deel van het bestuur wordt beoordeeld voor de brief. Aan de bovenrand van het bestuur worden armaturen voor hangende tafels, reproducties van schilderijen en kaarten versterkt. Onder het bord zijn geïnstalleerde dozen voor voordelen, tafels. Over het bord zijn er uren voor kinderen in de les op prijs gesteld tijd.

De zijwand van de klassen zijwand van het kabinet wordt opgesteld door permanente blootstellingen. De eerste van hen omvat een symboliek van Rusland: vlag, wapenschild, anthem. Hieronder leef ik in Rusland. Het toont een kaart van Rusland met steden, rivieren en meren. In de hoek van de stand van zakken, waar materialen worden geplaatst op de prachtige historische figuren van het land, steden, evenementen die plaatsvinden in de staat. Deze expositie draagt \u200b\u200bbij aan civiele opvoeding van studenten. Expositie-standaard I + You \u003d We zijn verdeeld in drie gelijke sectoren, in kleur die het land vertegenwoordigt, water, de lucht zijn drie elementen, van vitaal belang voor een persoon. In de eerste sector, waarvan het doel de ontwikkeling van het denken bij kinderen, verbeeldingskracht, bevordering van het proces van kennis aan te bevorderen, gezamenlijke zoekactiviteiten aanmoedigen, bevat materialen om te draaien: Olympiad-taken voor educatieve onderwerpen; Rubriek is interessant; Materialen van de encyclopedische publicaties van kinderen, logboeken. De sector van de knobbel voor geheugen bevat materialen over het ontwikkelen van geheugen, aandacht, observatie, memo om problemen op te lossen, verschillende soorten woordanalyse, d.w.z. alles dat helpt studenten het curriculum in verschillende onderwerpen te absorberen. Het doel van de sector Het begin van wijsheid is om te helpen bij de vorming van emotionele interesse, de ontwikkeling van de emotionele bol, zelfkennis en positieve zelfevaluatie van studenten. Er zijn gemaakte materialen op geestelijk-moreel onderwijs: hoe te leven in vriendschap, om beledigingen te vergeven, mensen te helpen, enz. Hier, op de zijwand, alleen hieronder, is de uiteenzetting van de wereld van fantasieën gevonden. Het doel is de vorming van creatieve vaardigheden tot praktische en mentale experimenten, de ontwikkeling van een emotionele waardehouding ten opzichte van artistieke beelden, de ontwikkeling van de spraak van studenten op de beste monsters van het werk van kinderen. Kinderwerken worden hier tentoongesteld: tekeningen, composities, producten van plasticine, natuurlijk materiaal, enz. Het belangrijkste principe van exposities op de zijwand, veranderlijkheid ten minste één keer per week, de deelname en de weergave van kinderen minstens één keer per maand, die het toelaat Elk kind om te laten zien dat hun vaardigheden worden opgemerkt. De zijwand van het kabinet wordt opgesteld door permanente blootstellingen. De eerste van hen omvat een symboliek van Rusland: vlag, wapenschild, anthem. Hieronder leef ik in Rusland. Het toont een kaart van Rusland met steden, rivieren en meren. In de hoek van de stand van zakken, waar materialen worden geplaatst op de prachtige historische figuren van het land, steden, evenementen die plaatsvinden in de staat. Deze expositie draagt \u200b\u200bbij aan civiele opvoeding van studenten. Expositie-standaard I + You \u003d We zijn verdeeld in drie gelijke sectoren, in kleur die het land vertegenwoordigt, water, de lucht zijn drie elementen, van vitaal belang voor een persoon. In de eerste sector, waarvan het doel de ontwikkeling van het denken bij kinderen, verbeeldingskracht, bevordering van het proces van kennis aan te bevorderen, gezamenlijke zoekactiviteiten aanmoedigen, bevat materialen om te draaien: Olympiad-taken voor educatieve onderwerpen; Rubriek is interessant; Materialen van de encyclopedische publicaties van kinderen, logboeken. De sector van de knobbel voor geheugen bevat materialen over het ontwikkelen van geheugen, aandacht, observatie, memo om problemen op te lossen, verschillende soorten woordanalyse, d.w.z. alles dat helpt studenten het curriculum in verschillende onderwerpen te absorberen. Het doel van de sector Het begin van wijsheid is om te helpen bij de vorming van emotionele interesse, de ontwikkeling van de emotionele bol, zelfkennis en positieve zelfevaluatie van studenten. Er zijn gemaakte materialen op geestelijk-moreel onderwijs: hoe te leven in vriendschap, om beledigingen te vergeven, mensen te helpen, enz. Hier, op de zijwand, alleen hieronder, is de uiteenzetting van de wereld van fantasieën gevonden. Het doel is de vorming van creatieve vaardigheden tot praktische en mentale experimenten, de ontwikkeling van een emotionele waardehouding ten opzichte van artistieke beelden, de ontwikkeling van de spraak van studenten op de beste monsters van het werk van kinderen. Kinderwerken worden hier tentoongesteld: tekeningen, composities, producten van plasticine, natuurlijk materiaal, enz. Het belangrijkste principe van exposities op de zijwand, veranderlijkheid ten minste één keer per week, de deelname en de weergave van kinderen minstens één keer per maand, die het toelaat Elk kind om te laten zien dat hun vaardigheden worden opgemerkt.

De achterwand van de klas langs de achterwand is geplaatst sectie waarin het methodische materiaal zich bevindt. Op de eerste plank in het midden van de sectie is het raadzaam om het aquarium met vis-, binnenbloemen en een standaard met een kalender van de natuur te vergroten. Opmerkingen voor het leven van de natuur helpen de leraar om observatie in studenten te ontwikkelen, een zorgvuldige houding ten opzichte van de natuur te vormen. Aquarium met vis bevordert ontspanning van zelfs de meest opgewonden kinderen. Het tweede regiment is een comfortabele plek voor referentieboeken, encyclopedieën en andere boeken, United het onderwerp, ik zal de wereld kennen. Op de derde plank kunt u de materialen van organisatorisch en educatief werk plaatsen. Erfgenamen, waar de jongens kennis maken met de plichtsrechten, klaswetten, de regels van de spellen, enz. Een van de planken wordt afgevoerd voor ambachten die door kinderen worden uitgevoerd in arbeidslessen en in renteklassen. Elke taak is ondertekend. De secties hebben laden, kasten. Secties van het gedeelte, mappen, dozen moeten worden genummerd, een inventariseren van materialen en apparatuur die beschikbaar is op kantoor. Als de inhoud van de OPISI aan de computerschijf toevoegen, kan elke leraar profiteren van het visuele en didactische materiaal dat het kan ontbreken. In een van de kasten kan een klassenbibliotheek worden geplaatst. Bovenste plank om uit te schakelen onder de sectie "Boekenmappen". Schik op de tweede plank een clamshell op extracurriculaire aflezing. Het is erop om de annotaties van boeken te plaatsen die adviseert om de leraar, een memo te lezen, hoe een beoordeling over het boek, kinderraden te schrijven over leesboeken, hun tekeningen-diamets, literaire quiz. Een sectie wordt langs de achterwand geplaatst waarin het methodologische materiaal zich bevindt. Op de eerste plank in het midden van de sectie is het raadzaam om het aquarium met vis-, binnenbloemen en een standaard met een kalender van de natuur te vergroten. Opmerkingen voor het leven van de natuur helpen de leraar om observatie in studenten te ontwikkelen, een zorgvuldige houding ten opzichte van de natuur te vormen. Aquarium met vis bevordert ontspanning van zelfs de meest opgewonden kinderen. Het tweede regiment is een comfortabele plek voor referentieboeken, encyclopedieën en andere boeken, United het onderwerp, ik zal de wereld kennen. Op de derde plank kunt u de materialen van organisatorisch en educatief werk plaatsen. Erfgenamen, waar de jongens kennis maken met de plichtsrechten, klaswetten, de regels van de spellen, enz. Een van de planken wordt afgevoerd voor ambachten die door kinderen worden uitgevoerd in arbeidslessen en in renteklassen. Elke taak is ondertekend. De secties hebben laden, kasten. Secties van het gedeelte, mappen, dozen moeten worden genummerd, een inventariseren van materialen en apparatuur die beschikbaar zijn op kantoor. Als de inhoud van de OPISI aan de computerschijf toevoegen, kan elke leraar profiteren van het visuele en didactische materiaal dat het kan ontbreken. In een van de kasten kan een klassenbibliotheek worden geplaatst. Bovenste plank om uit te schakelen onder de sectie "Boekenmappen". Schik op de tweede plank een clamshell op extracurriculaire aflezing. Het is erop om de annotaties van boeken te plaatsen die adviseert om de leraar, een memo te lezen, hoe een beoordeling over het boek, kinderraden te schrijven over leesboeken, hun tekeningen-diamets, literaire quiz.

De game in de gaming area is een zacht meubilair (sofa en fauteuils), salontafel, kinderspeelgoed en games. Kinderen zijn blij om tijd door te brengen, te kletsen en te spelen in het spel op de bank en in de stoel. Sommige van het speelgoed van kinderen zijn groot helder, waardoor de interesse van kinderen, waardoor kinderen comfort en de aanwezigheid van thuiscomfort kunnen voelen, wat belangrijk is, vooral bij het leren van eerste klassers. Een zacht meubilair (sofa en fauteuils) bevindt zich in het gaminggebied, een salontafel, een kinderspeelgoed en games. Kinderen zijn blij om tijd door te brengen, te kletsen en te spelen in het spel op de bank en in de stoel. Sommige van het speelgoed van kinderen zijn groot helder, waardoor de interesse van kinderen, waardoor kinderen comfort en de aanwezigheid van thuiscomfort kunnen voelen, wat belangrijk is, vooral bij het leren van eerste klassers.

Een groene hoek in de klas is veel kleuren, waarmee je de toewijding van kinderen kunt opvoeden die voor hen zorgen, liefde en respect voor de natuur, het geboorteland, het vaderland. Bovendien kunt u de gecreëerde gezellige en comfortabele trainingsruimte versterken. Er zijn veel kleuren in de klas, waarmee je de toewijding van kinderen kunt opvoeden die voor hen zorgen, liefde en respect voor de natuur, native land, thuisland. Bovendien kunt u de gecreëerde gezellige en comfortabele trainingsruimte versterken.

Het ontwerp van de gordijnen is interessant in kleuroplossingen en het ontwerp van de gordijnen op de ramen. Het ontwerp van de gordijnen creëert gemak en verhoging, die wordt weerspiegeld in de stemming van de binnenshuis. De keuze van warme bruin-witte tonengordijnen bepaalt de warme sensatie van de kabinetruimte, die een positief effect heeft op het verlangen om in de klas en kinderen en volwassenen te zijn. Interessant in het kleurbeslissing en het ontwerp van de gordijnen op de ramen. Het ontwerp van de gordijnen creëert gemak en verhoging, die wordt weerspiegeld in de stemming van de binnenshuis. De keuze van warme bruin-witte tonengordijnen bepaalt de warme sensatie van de kabinetruimte, die een positief effect heeft op het verlangen om in de klas en kinderen en volwassenen te zijn.

Resultaten, het juiste ontwerp van het kabinet kunt u het onderwijsproces met succes organiseren. Het kantoor toont respect voor het kind, zorg voor hem en zijn gezondheid, verhoogt respect voor hun eigen gezondheid en gezondheid van anderen. Hiermee kunt u een educatief proces organiseren dat bijdraagt \u200b\u200baan de vorming van vriendelijke relaties in het team van kinderen, de vorming van een positief zelfrespect van elk kind, brengt patriottisme van studenten, cultuur en gevoel van mooi op. Het juiste ontwerp van het kabinet kunt u het onderwijsproces met succes organiseren. Het kantoor toont respect voor het kind, zorg voor hem en zijn gezondheid, verhoogt respect voor hun eigen gezondheid en gezondheid van anderen. Hiermee kunt u een educatief proces organiseren dat bijdraagt \u200b\u200baan de vorming van vriendelijke relaties in het team van kinderen, de vorming van een positief zelfrespect van elk kind, brengt patriottisme van studenten, cultuur en gevoel van mooi op.

Informatiebronnen van medische en pedagogische controle over de organisatie van het onderwijsproces in primaire cijfers: methode. Aanbevelingen / AVT.-kosten. K. S. FARINO, L. F. KUZNETSOVA, N. F. FARINO et al. Minsk: Skatek School, Sanpin Hygiëne-vereisten voor het apparaat, inhoud en organisatie van het onderwijsproces van instellingen voor het algemeen onderwijs. Bazaar-feeds // folkvorming van Salov, A. M. Artistiek ontwerp van het kabinet van primaire klassen // primaire schoolschoolpsycholoog: week. methode. Medische en pedagogische controle over de organisatie van het onderwijsproces in primaire cijfers: methode. Aanbevelingen / AVT.-kosten. K. S. FARINO, L. F. KUZNETSOVA, N. F. FARINO et al. Minsk: Skatek School, Sanpin Hygiëne-vereisten voor het apparaat, inhoud en organisatie van het onderwijsproces van instellingen voor het algemeen onderwijs. Bazaar-feeds // folkvorming van Salov, A. M. Artistiek ontwerp van het kabinet van primaire klassen // basisschoolschool psycholoog: week. methode. krant-

Een klaslokaal is een kamer waar kinderen veel tijd doorbrengen. Het zou niet alleen een aantrekkelijk ontwerp moeten hebben, maar ook om nuttige informatie op te nemen. Voor het gemak van perceptie van deze informatie moet het worden uitgegeven in kleurrijke kleuren.

Het is de moeite waard om te onthouden dat het klassenontwerp voor jongere en middelbare scholieren aanzienlijk anders is. Dit wordt verklaard door hun ontwikkeling. Het zijn de leringen van de jongere school die vaker wordt gevraagd om 1 klasse te geven. Bij het plaatsen van een klaslokaalruimte voor eerste cijfers, is het de moeite waard om te overwegen dat ze heel onlangs leerlingen van kleuterscholen waren en gewend waren om lichte en kleurrijke stands te zien met cartoon en fantastische helden.

Cool Corner en een verscheidenheid aan informatie is nodig om foto's te maken, waar er een duidelijk uitgesproken kleurenspel zal zijn. Dit zal de nieuwe schooljongen helpen om nieuwe informatie te waarnemen, evenals aan te passen aan de school. Als de standaard met het alfabet bijvoorbeeld is ingericht in de vorm van gedrukte en hoofdletters, en een verscheidenheid aan kleine dieren en kleurrijke items worden afgebeeld aan de zijkant, zal het eerst helpen om de nodige informatie te onthouden, te leren Schrijf en lees. Bij het maken van een wiskundige standaard is het de moeite waard om te onthouden dat de oplossing van de eenvoudigste voorbeelden veel sneller wordt gemaakt als, in plaats van aantallen, een verscheidenheid aan geometrische vormen of die appels die zo vaak in taken verschijnen. Oplossing van eenvoudige taken zal veel sneller worden gemaakt als de toestand ervan niet op het bord staat, maar wordt getoond op de standaard in de vorm van tekeningen. Het zal het kind helpen om veel sneller te navigeren.

Bij het plaatsen van een klasse voor first-klassers is het de moeite waard om te onthouden dat het op deze leeftijd niet alleen nodig is om kennis te geven aan kinderen, maar ook om hun logica te ontwikkelen, denken, geheugen. Het werkt met de foto's om de leraar hierin te helpen.

Lagere school

Na het einde van de eerste klas gaan kinderen in de tweede, derde, vierde ... dit zorgt ervoor dat de noodzaak om enkele veranderingen in het ontwerp van de klasse te maken. Het is de moeite waard om te onthouden dat kinderen voor het verblijf van het verblijf op school al hebben aangepast en geleerd voorwerpen te vertegenwoordigen zonder een verscheidenheid aan foto's. Maar dit betekent niet dat ze volledig moeten worden uitgesloten wanneer klassenontwerp. Dus hoe een eerste klasse uit te geven?

De eerste voorwaarde voor het ontwerp van elke klas is de aanwezigheid van woonkamerkleuren. Dit zal kinderen leren liefhebben van levende natuur, behalve dat ze het klaslokaal van kooldioxide schoonmaken en haar schoonheid geven. Het is ongewenst om in de klasse kunstbloemen te hangen die als levenloos worden beschouwd. De klas moet vreugde, vrolijk en liefde voor het leven schijnen.

Asser-klasse.

Tijdens deze periode verschijnt het concept van "Asset Class" in het kinderteam, welke studenten zichzelf kiezen. Met deze procedure kunnen ze hun gewicht in de samenleving voelen. Nadat u een activaklasse hebt gekozen, moet u deze oplossen. Voor dit doel zijn de koele hoeken bedoeld. De standaard zelf moet worden uitgevoerd in heldere en kleurrijke kleuren, en de informatie die erin wordt ingediend, moet in het zwart worden geschreven
inkt op een witte achtergrond. Het zal haar belang en ambtenaar geven. De activaklasse vult van boven naar beneden, variërend van de klassencommandant. Het plichtsschema is het beste ful kleuren. Maar tegelijkertijd moeten de namen van de studenten zwart op wit schrijven, en markeringen op plicht om verschillende kleuren te doen. Het zal de psyche van kinderen niet kolen die overwegen om de kamer schoon te maken met zwart en vuil werk.

Vergeet de verjaardagsboeken niet

De hoek van de verjaardagszaal moet niet alleen helder en kleurrijk zijn, maar ook een foto in de vorm van een boeket bloemen of gebak met kaarsen. Dit geeft de schooldag plechtigheid en het gevoel van de vakantie.

Thematische stands

Wat betreft thematische basisschool staat, ze zouden helder moeten zijn. Het is niet uitgesloten van een verscheidenheid aan foto's, alleen moeten ze een andere inhoud hebben. In plaats van een held van een cartoon of sprookjes, zal het rationeel alles representatief zijn voor het wild. Dit zal het kind helpen de wereld te identificeren en te leren van hem te houden.

Belangrijke momenten in het ontwerp van elke klas

Een integraal kenmerk van elke klasse is een plattelandssymboliek. Vanaf de eerste studiedagen moet de leraar kinderen vertellen over de aanwijzing en plaats in het leven van elke persoon.

Hoe een klas te maken met behulp van kant-en-klare stands? Hier is het de moeite waard zeggen dat het met je eigen handen kan worden gedaan. De tweede optie zal veel efficiënter zijn, vooral als de klassendecoratie is om studenten aan te trekken. Dit zal hen helpen om het werk te leren respecteren en zal het klaslokaal van een verscheidenheid aan schade redden.

De klasse kan op verschillende manieren worden ingericht, het belangrijkste is dat het de student helpt om volledig te ontwikkelen.

Het lijdt geen twijfel dat het feit dat de vorming van de persoonlijkheid van een persoon begint met een gezin - het is er dat de belangrijkste karakteristieke en gedragskenmerken worden gelegd, het wereldbeeld, een begrip van morele en ethische normen. Maar een even belangrijke rol in dit opzicht wordt natuurlijk gespeeld, de school.

De kracht van de eerste bel

Kennismaking van een kind met een schema, partijen, klasse en leraren begint, natuurlijk, van de lijn - een vakantie, die is geassocieerd met ieder van ons met ballonnen, een groot aantal kleuren en een concertprogramma. Het is op dit moment dat de eerste indruk van de school bestaat uit onze, maar het is echter vastgelegd in de muren van het inheemse kantoor, waar kinderen onmiddellijk na de eerste oproep worden verzonden om in schoolkinderen te initiëren.

Deze kamer wordt voor studenten een echt tweede huis, waar ze de eerste vreugde en grieven, hoop en verwachtingen onder ogen zien. Daarom speelt het ontwerp van het kantoor van primaire klassen zo'n belangrijke rol.

Verschillende belangrijke functies

Ieder van ons heeft zijn eigen, speciale herinneringen aan de eerste toevluchtsoord op school. Voor sommigen is dit een groot publiek met blonde muren die door partijen worden gedwongen. Anderen herinneren er tal van portretten van schrijvers, dichters en wetenschappelijke cijfers die recht boven het bord worden geplaatst.

Het juiste ontwerp van de elementaire klaslokaal bepaalt niet alleen onze toekomstige associaties en smaakvoorkeuren, maar ook een leerproces, een psychologische achtergrond die tussen studenten komt.

Significant in dit opzicht is letterlijk elk detail. Het ontwerp van het Elementary Class Office moet allereerst beginnen met alle kleurenschema. De psychologen van de hele wereld zijn al lang bewezen zijn invloed op het zenuwstelsel, dus het is noodzakelijk om in dit opzicht de juiste keuze te maken.

Iets over kleur

Het is geen geheim dat kinderen op zo'n vroege leeftijd erg mobiel zijn en soms soms gewoon verbazingwekkende terugtrekking. Daarom is de juiste kleurkeuze van de wanden vooral belangrijk in een dergelijk proces als het ontwerp van het kantoor van primaire klassen.

De roodachtige tinten zullen bijvoorbeeld het zenuwstelsel als katalysator beïnvloeden en daarom moet een orde van grootte tijdens de lessen zelfs niet tellen. Blue Gamma, integendeel, leidt tot een staat van rust en stimuleert de aandacht, waardoor het een van de meest succesvolle opties is. Registratie van het schoolkantoor van primaire klassen kan ook correct worden genoemd, maar de gele tint van het spectrum draagt \u200b\u200btenminste bij aan de versterking van het studententeam, zal negatief beïnvloeden.

Decoratie elementen

De decoratie van het schoolpubliek speelt ook een belangrijke rol. Registratie van het kabinet van primaire klassen, waarvan de foto te vinden is in een dergelijk studentenalbum, voorziet in de aanwezigheid van eventuele scheidende elementen.

Naakte wanden kunnen gemakkelijk de wens ontdekken om te leren, zelfs bij de meest actieve kinderen, en daarom in het klaslokaal moet er iets zijn dat een blik kan zijn. Herinner je schooljaren en registratie van het elementair klaslokaal:, tafels met alfabet en cijfers, en voor iemand - en een woonhoek.

Niettemin kan een grote fout redundant ijver zijn in de decoratieprobleem. Te veel heldere foto's, bizarre beeldjes, tafels en andere decoratie-elementen kunnen studenten afleiden, wat natuurlijk geen invloed zal hebben op het trainingsproces.

Illustratief materiaal

Wat is het meest productieve ontwerp van het kantoor van primaire klassen? Staat, tafels die de regelingen in dit opzicht verklaren zijn de eerste assistenten van de leraar. Er moet echter worden opgemerkt dat voor een schoolkinderen op dit tijdperk, het belangrijkste is om interesse te interesseren, zodat alle educatieve materialen van deze soort moeten worden gemaakt met een creatieve aanpak. Goed in dit opzicht illustratie van sprookjes en visuele voorbeelden.

Concentratie

In elke klas, vanaf het eerste en einde met de laatste, moet het in de regel in de regel worden genoemd, in de regel, het is vertegenwoordigd als een kleine standaard, die een lijst met studenten, schema's, grote overwinningen registreert, Klasse-prestaties, gedeelde foto's. Het ontwerp van de hoek in primaire klassen zal natuurlijk verschillen van dergelijke stands op de middelbare school.

Het kleurbereik van de hoeken van jongere schoolkinderen blijkt in de regel meer bont te zijn, en de brief records zijn organisch afgewisseld met foto's.

Registratiegids

Ondanks de overvloed aan aanbevelingen, tradities en persoonlijke voorkeuren zijn er bepaalde normen en normen die moeten worden geleid in de implementatie van elke actie. Het vormt geen uitzondering en ontwerp van het kabinet, waarin jongere studenten hun eerste jaren in een onderwijsinstelling zullen besteden.

Feit of verhoudingen met schoolstijl kan in dit verband niet eens betwisten. De meeste beslissingen met betrekking tot de decoratie en het vullen van schoolkantoren zijn gemaakt van de goedkeuring van niet alleen de toegewezen fondsen, maar ook de inzendingen van de leraar, gevolgd door het pand.

Op onze dag is het ontwerp van primaire klassen echter volgens GEF. Deze normen beschrijven in detail de basisvereisten voor dit evenement.

Waar komen de normen vandaan

Allereerst moet worden opgemerkt dat het in het kader van deze afkorting het gebruikelijk is om het zogenaamde absoluut al het schoolleren direct te begrijpen, hangt direct af van de regels en normen waarin dit document voorziet. Voor de eerste school is er een speciale standaard van primaire algemene opleiding, volgens welke het kantoor moet worden opgesteld voor jongere schoolkinderen.

Het onderwijsproces in de jongere school is voornamelijk cognitieve activiteit. De taak van de taak van de junior-leraar is niet alleen de vorming van de initiële kennisbasis op het gebied van lezen en schrijven. Dit is ook een educatief werk dat gericht is op het modelleren van de wereld-atymia van kinderen, hun kennismaking met het milieu.

In overeenstemming hiermee biedt Gef een aantal regels en normen, die zorgen voor een volwaardig educatief proces.

Allereerst beschrijft deze standaard, natuurlijk, in detail de verplichte technische inrichting van de kast. In dit geval is het bedoeld voor de aanwezigheid van een bord, een feest, kasten voor schoolboeken, een lerarentafel. Ook zijn onbetwistbare vereisten de beschikbaarheid van een videospeler en een televisie in het kantoor van het basisklasse.

Dit laatste is te wijten aan het feit dat het leerproces niet alleen cognitief moet zijn, maar ook een gaming-personage, dat wordt verzekerd door de aanwezigheid van multimedia-technieken.

Afspeelmoment

Zoals eerder vermeld, is deze component een van de belangrijkste, die aangeeft dat de noodzaak de meest comfortabele voorwaarden voor studenten creëert.

In de kasten voor junior-klassen, is het noodzakelijk om items die worden gebruikt als een gamingmateriaal vrij te doen. Hun rollen kunnen een verscheidenheid aan ambachten, zacht speelgoed, blokjes en meer handelen. In dit geval is het rationele raamwerk echter erg belangrijk. Objecten, aanwezig op het kantoor, moeten in de leraar in het onderwijsproces worden opgenomen.

Klein speelgoed zoals kubussen of ambachten, bijvoorbeeld, kunnen worden gebruikt bij het leren van een account of lezen. Zacht speelgoed kan perfect dienen om allerlei theatrale scènes te organiseren.

Schoolontwerp: foto's, tekeningen, tafels en kleuren van inheemse muren - dit is wat blijft met ons voor het leven. In deze kasten wordt de persoonlijkheid van een persoon gevormd, zijn smaakvoorkeuren, kenmerken van het karakter. We herinneren zich al vele jaren deze plek met grote liefde en warmte in de douche.