Scenario van het festival van de Russische dans ditty competitie. "chastushka vakantie" script van het wedstrijdprogramma

Werknemers die zijn verzameld voor de avond van rust, kunnen worden vermaakt door een competitief programma, dat bestaat uit het identificeren van de meest dappere man uit verschillende kandidaten die erin zijn geslaagd om de meeste punten te scoren in competities. De jury bestaat uit vrouwen. Naast de presentator zijn er twee "oude deuntjes" (het kunnen vermomde mannen zijn) bij de organisatie van de voorstelling betrokken, die niet alleen hun eindeloze deuntjes ten gehore brengen, maar de deelnemers ook helpen met expressieve capriolen. De gastheer heet de medewerkers welkom, feliciteert de vrouwen met de vakantie en stelt vervolgens de deelnemers en juryleden voor. De oude deuntjes verschijnen.

Toonaangevend.
Blimey! Ik heb nog nooit van dergelijke hekserij gehoord - zodat een persoon geen Russisch spreekt, maar deuntjes. En als je dan de schurk herkent, ben je dan ontgoocheld?

De oude deuntjes knikken.

Toonaangevend.
En je kijkt goed, tussen onze mannen is hij niet?

Oude dames schudden ontkennend het hoofd.

Toonaangevend.
Nou, het spijt me, we kunnen je nog niet helpen, laten we in ieder geval wat plezier hebben ter ere van de vakantie en onze wedstrijd voor echte mannen starten! U zegt natuurlijk allemaal liefdevolle woorden tegen uw dierbaren, en ieder van u kent ze zo goed dat hij klaar is om te concurreren met rivalen. De taak, deze heb je, is om beurtelings aanhankelijke woorden te roepen voor mooie dames. Degene die meer dan drie seconden wacht met het antwoord, ligt uit het spel. De laatst overgebleven speler wint. Aan het einde van het spel kent de jury de winnaar één punt toe.

Gastheer (opnieuw tegen de oude vrouwen).
Grootmoeders-chastushki, en je grootvaders zeggen vriendelijke woorden tegen je?

Oude deuntjes reageren op dezelfde manier - door deuntjes te zingen.

1e oude dame.
Oh, laat me eruit, laat me eruit
Alles, zoals het is, zing voor mensen!
Ik, totdat de kinderen het horen,
Ik moet het zeggen!
De mijne streelde vroeger
Je zult dus verrast zijn:
Lieverd, drink alsjeblieft niet!
Je bent al aan het verdubbelen!

2e oude dame.
Nou, mijn kale schedel,
Kijkt naar de artiesten: "Ah!"
Ik heb dezelfde maat
Behalve op andere plaatsen!

Toonaangevend.
Zo gebeurt het! Nou, we gaan door. De volgende wedstrijd zal ons laten zien hoeveel gebruik onze mannen in de keuken hebben als de vrouw om hulp vraagt ​​bij het koken.

De mannen worden om de beurt geblinddoekt en moeten vijf items identificeren en benoemen uit de aangeboden items (alle items worden voor hen op tafel gelegd en bedekt met een tafelkleed zodat ze niet van tevoren worden gezien; u moet om het eerste item dat onder het tafelkleed tegenkomt te verwijderen en een naam te geven). Onder deze items bevinden zich zowel keukengerei als producten: een knoflookpers, een eiersnijder, een deegroller, een schuimspaan, een garde, een koekjesvormer, een vleesmolenmes, een blikopener, een trechter, een aardappel, bieten, wortelen, mierikswortel, bulkproducten in gesloten potten (moeten openen en definiëren): gierst, rijst, boekweit, suiker, zout, bloem, soda, zetmeel, enz. De jury kent punten toe op basis van het aantal goede antwoorden.

Toonaangevend.
Lieve oma's, nou ja, en jij betrekt waarschijnlijk ook je grootvaders om in het huishouden te helpen? Ik vraag me af wat je ze kookt voor de lunch? Heb je zelf aardappelen uit de tuin?

1e oude dame.
Wij hebben aardappelen bemest
vier keer,
Nou, het maakt haar niet uit -
Volwassen, infectie!

2e oude dame.
Ik kookte uit een boek
En ze sloot...
Hoe raad ik nu?
Wat is er aan de hand?!

1e oude dame.
Karasey ik heb haast
Een beetje geroosterd.
Leg op een bord -
Ze aten alle aardappelen!

2e oude dame.
De kat heeft geluncht
Ik werd niet boos.
Ik ga er nu nog een halen
Eens werd ze vergiftigd!

Toonaangevend.
Hier is er een voor jou. Nou, wie niet. En nu, beste mannen, gaan we kijken hoe je cadeaus voor je dames kunt ophalen.

Het spel is als volgt: de gastheer biedt elk van de deelnemers (om de beurt) twee trays aan met daarop uitgewaaierde notities. Op een van hen - notities met de namen van verschillende geschenken, op de andere - met manieren om ze te gebruiken. De speler moet één biljet uit elk dienblad kiezen en aankondigen wat hij zijn dame zal geven en hoe ze het zal gebruiken. Omdat de keuze willekeurig is, kan elke onzin blijken. De jury kent een punt toe voor elke "redelijke" zin (bijvoorbeeld: "Ik zal mijn dame een trog geven - laat haar wassen"), of, omgekeerd, voor elke meest geestige uitspraak, die wordt bepaald door het gelach van het publiek ( bijvoorbeeld: "Ik zal een trog geven - laat haar rijden"). Dit is hoe een lijst met 'geschenken' eruit zou kunnen zien als ze goed overeenkwamen met hun waarde:

Trog - laat het wissen;
Bloemen - laat hem ruiken;
Snuif - laat hem niezen;
Pot - laat het koken;
Snoep - laat hem eten;
Epilator - laat hem lijden;
Fiets - laat het rijden;
Nagel - laat hem verslaan;
Afbeelding - laat hem hangen;
Een hoed - laat hem die op zijn hoofd zetten;
Kralen - laat hem aan zijn nek hangen;
Knopen - laat hem naaien;
Postzegels - laat hem verzamelen;
Komkommers - laat het zout;
Hond - laat hem eten;
Strijk - laat het strijken;
Pilu - laat hem zien;
Sokken - laat hem dragen.

Toonaangevend.
Oh, wat is dat leuk: een vakantie, cadeautjes, gefeliciteerd... Lieve oma's, hebben jullie ooit zo'n geluk gehad?

1e oude dame.
Hoe, herinner ik me, het was geluk:
Mijn beslissing is door mijzelf genomen
Hij drinkt alleen op vakantie,
Ja, zelfs op baddagen!
's Morgens opstaan ​​en wandelen
Verplaats de dop naar één kant;
Hij zal vragen: “Vandaag, moeder, is het geen feestdag?
Dus laten we een baddag hebben!

Toonaangevend.
En, dus jij, bedoelt, in een bad cultureel uitrusten? Ik dacht al dat je geen licht zag. En hier - de mensen, roddels ... Schoonheid! Wat is er nieuw om te horen?

2e oude dame.
Ik kreeg zojuist te horen
In het bad Manka Dutin,
Dat de collectieve boerderij "Lenin's Way"
Het is nu "Poetins luiheid" geworden.

1e oude dame.
Sneeuwwitje, heb je het gehoord? —
Veranderde zeven echtgenoten.
Kan nauwelijks drogen
Paspoort inkt!

Toonaangevend.
Hoezo?! Hier kun je terecht voor het nieuws. Alleen brengt niet iedereen ze correct over - ze verfraaien zichzelf, zoals gewoonlijk. Hier zijn we nu en zien hoe onze mannen belangrijk nieuws kunnen overbrengen.

Mannen worden uitgenodigd om een ​​briefje met een taak te kiezen. Elk van hen krijgt een fragment uit een bekend sprookje, dat ze moeten verbeelden met, indien nodig, geïmproviseerde materialen en fans, maar alleen in stilte. De jury beoordeelt de vindingrijkheid van de spelers en de verstaanbaarheid van de uitvoering. Hier zijn de taken-fragmenten die je moet dramatiseren:

1. De muis rende, zwaaide met zijn staart, de testikel viel en brak.
2. Peperkoekman lag op het raam en sprong: van het raam naar de tafel, van de tafel naar de bank, van de bank naar de vloer, van de vloer naar de drempel, van de drempel naar de veranda, van de veranda naar de tuin, van de tuin naar de straat - en rolde op weg naar.
3. Beren reden op een fiets,
Aza ze kat achteruit.
Aza hem muggen in een ballon ...
Ze rijden en lachen, ze kauwen op peperkoek.
4. Vliegt ineens ergens vandaan
kleine mug,
En in zijn hand brandt het
Kleine zaklamp...
Vliegt naar de spin
Haalt het sabel eruit
En hij is in volle galop
Snijdt zijn hoofd eraf!
Neemt een vlieg bij de hand
En leidt naar het raam.
5. En de Vos kwam naar Aibolit:
"Oh, ik ben gestoken door een wesp!"
En Barbos kwam naar Aibolit:
“Een kip pikte op mijn neus!”
En de haas kwam aanrennen en riep: “Ai, ai!
Mijn konijn is aangereden door een tram!”
6. De gastvrouw gooide het konijn,
Een konijn werd achtergelaten in de regen.
Kon niet van de bank komen
Doornat.
7. De prins realiseerde zich dat mensen gewoon sliepen. Hij ging een kamer binnen met vergulde muren en zag een meisje van oogverblindende schoonheid. Hij knielde voor hem neer en kuste... De prinses werd meteen wakker en werd verliefd op hem.
8. Plotseling begon de klok middernacht te slaan. Assepoester rende de trap af en verloor in haar haast een van haar schoenen. De prins rende achter hem aan, maar de mooie vreemdeling verdween. Hij vond alleen een glazen muiltje op de trappen van het paleis.
9. De geit zegt tegen de wolf: - Kom op, wolf, laten we het proberen, wie springt er over het gat? Ze begonnen te springen. De geit sprong over, en de wolf sprong, en viel in een heet gat. Zijn buik barstte, de kinderen sprongen eruit en sprongen naar zijn moeder!
10.- Oké, oké!
- Waar was je? - Door oma.
- Wat heb je gegeten? - Kasja.
- Wat heb je gedronken? - Brazjka.
- Dronken, aten
Shu, vlieg!
Op het hoofd gezeten!
11. Ik hou van mijn paard.
Ik zal haar haar glad kammen,
Ik streel de paardenstaart met een sint-jakobsschelp
En ik ga te paard om te bezoeken.

Een punt wordt elk gegeven aan die deelnemers wiens uitvoeringen het publiek "ontcijferde" (ze slaagden erin een sprookje of een gedicht te noemen).

Leidend (adresseert de oude vrouwen).
Grootmoeders, en u kent waarschijnlijk veel sprookjes, u vertelt uw kinderen en kleinkinderen ... Hoe kunnen zij, kinderen, u niet van streek maken?

1e oude dame.
Ze brachten een stel kinderen mee -
Vies, nutteloos...
Echtgenoot wil ze niet wassen
Wil je nieuwe maken!

2e oude dame.
Jongeren zijn nu in de mode.
Dochter lastig gevallen: moeder, koop
Ik heb handschoenen zonder vingers -
Nou, zoals papa's sokken!

Toonaangevend.
Dat klopt, ze houden ervan om zich te verkleden. Vandaag zijn onze mannen ook verkleed ter ere van de vakantie, glimmende knopen... Ik vraag me af wie er nog meer heeft? Kom op, tel hoeveel knoppen je hebt! Wie de meeste heeft, krijgt een punt!

Toonaangevend.
Herinnert u zich uw jeugd nog, grootmoeders?

1e oude dame.
Hij zinspeelde op de bruiloft,
Ja, ik stikte...
Spreek je uit, schaamteloos
Eens sprak hij!

2e oude dame.
Ik heb mijn schat gevoed
En ik fluister: nu ben je van mij ...
Nou, hij vertelde me: nee, in FIG!
Mijn eigen, en ik ga naar huis!

Toonaangevend.
Ik heb medelijden met je, oma. En je leven is helemaal in de war, en zelfs betoverd ... Nou, niets, je komt tenminste een beetje tot rust tijdens onze vakantie. En we hebben nog een wedstrijd, de laatste. Onze heren zullen nu voor u een portret tekenen van een ideale man, zodat u hem in ieder geval op de foto kunt bewonderen.

Elke deelnemer tekent wat er op het door hem gekozen briefje staat: iemand krijgt het rechteroog, iemand - de linker, iemand - het hoofd, iemand - de neus, enz. Eerst wordt een vers gebakken portret aan de juryleden gepresenteerd. Als de presentatrice het aan de oude vrouwen laat zien, worden ze plotseling overvallen door een gemengd gevoel van verrukking en haat: ze herkennen in het getekende personage ... de schurk die hen heeft betoverd!

Oude deuntjes.
Hij is het! Ach, schurk! Wacht even, we komen naar je toe! Heeft me op mijn oude dag laten dansen als een jonge man!

Toonaangevend.
Dus, grootmoeders, hekserij is verdwenen? Godzijdank! Neem plaats aan onze tafel, het is vandaag feestdag! Laten we drinken op een wonderbaarlijke verlossing van de vloek!

De man - de winnaar van de wedstrijd - wordt beloond met een verzameling deuntjes. Clockwork oma's beginnen te dansen.

Ziel - ditty

(volksvakantie voor middelbare scholieren)

Doel: de vorming van ideeën van leerlingen over deuntjes en de betekenis in volkskunst;
Taken:
om de wens van studenten te ontwikkelen om deel te nemen aan dergelijke folkloristische vakanties;
leer de geschiedenis van deuntjes;
zorgen ervoor dat leerlingen deuntjes willen leren.

Toelichting:

Ik heb tot mijn achtste in het dorp gewoond. Mijn oma zong heel vaak deuntjes tijdens een feest, het was erg leuk, want iedereen zong. Ik herinner me de sonore stem van mijn grootmoeder nog. In de dorpen worden altijd deuntjes gezongen. Ze creëren een feestelijke sfeer, een sfeer van vreugde en plezier. Ze kwamen van de mensen en ik denk dat deuntjes voor altijd zullen leven. Ze werden ook gezongen tijdens de oorlogsjaren om de ontberingen van oorlogstijd op te fleuren. Ze moeten gezongen worden, ze moeten vandaag onderwezen worden. Ze zullen voor altijd leven.
Karakters:
Toonaangevend (1) en (2)
Meisjes (1) – (3)
Jongens (1) - (3)
Opleiding: de hal is ingericht in een rustieke stijl: een bank, handgeweven tapijten, een model van een Russische kachel. U dient vooraf audio-opnamen te maken van deuntjes uitgevoerd door L. Ruslanova en N. Kadysheva en Russische volksmuziek (naar keuze van de organisatoren)

Geluidsopnames van Russische volksliederen. Meisjes zitten op de bank (1) - (3)
Gastheer (1):
Drie meisjes bij het raam,
's Avonds laat draaien
Een meisje zegt...
Meisje (1):
Als ik een koningin was
Ik zou niet meer draaien
En ik zou lol maken
Dus dat met deuntjes en zang.
Gastheer (1):
De deur ging langzaam open...
(leidend(1) vertrekt en de jongens (1) - (3) komen binnen met een accordeon)
Jongens (1) - (3) (zingen):
Verspreiden!
Ga los!
Geef het, geef het aan de wandelaar
Vrolijke mensen!
(Meisjes (1) - (3) benaderen jongens (1) - (3).)
Meisjes (1) - (3) (zang):
Speel meer plezier
Ben je lui?
Wij spelen jouw spel
We hebben de hele dag gewacht.
Meisje (1):
Hallo lieve gasten! We zien je graag in onze bovenzaal!

Je zit, wees niet verlegen
Zing met ons mee, geniet!
(zingen)
Mijn wangen zijn als bladeren
Ogen als krenten
Kom op schat, we gaan wandelen
Terwijl we jong zijn.
Kerel (1)(zingt):
Geef de boot aan de eik
En een eikenhouten roeispaan:
Bes op ijs
Het duurde ver.
Meisje (2) (zingen):
Mijn liefste nam me mee
Op het hek gezeten.
Lang, lang bewonderd
Op mijn wandeling.
Man (2) (zingen):
Ik liep door het bos, hooiend,
Met zijn neus in een plas gevallen.
Ik brak mijn neus tot bloed
Nou, wat voor hooi is daar!
(Jongens (1) - (3) en Meisjes (1) - (3) zitten op de bank, de Leiders (1) en (2) komen naar buiten).
Gastheer (1): Waarschijnlijk is er niet zo iemand die geen deuntjes zou kennen, zich niet minstens een dozijn van deze soms ondeugende, soms droevige liedjes zou herinneren, of hij nu een stadsbewoner of een plattelander is.
Gastheer (2): Chastushki leeft! Ze zijn te horen op bruiloften, opzien naar het leger, jubilea, grote en kleine feestdagen. Ze worden gezongen op pleinen, op podia, buiten de dorpsrand, in stadsappartementen en dorpshuizen. Mensen van alle leeftijden houden van en kennen deuntjes - van ouderen tot kleine kinderen. Oude deuntjes klinken naast nieuwe, soms uit kranten en tijdschriften. Maar er is geen onenigheid tussen hen.

In vergelijking met veel folklore-genres zijn deuntjes jong. Ze ontwikkelden zich in de tweede helft van de negentiende eeuw, maar kwamen al snel in het leven van de mensen. Aanvankelijk had het nieuwe genre van de liedfolklore geen enkele naam. Deze korte liedjes werden op verschillende plaatsen anders genoemd: "refreinen", "quirks", "zinnen", "gadgets" enzovoort.
Voor het eerst in druk werd de term "chastushka" in 1889 gebruikt door Gleb Uspensky in het artikel "New Folk Rhymes". De auteur merkte op dat de mensen "met deuntjes reageren op elk klein ding van het leven", ze "bijna elke dag en zonder mankeren in elk dorp worden gemaakt door onbekende dichters."
Gastheer (2): De snelle ontwikkeling van seizoensambachten droeg bij aan de brede verspreiding van het deuntje. Boeren die naar andere provincies gingen, naar grote steden om te werken, namen daar hun deuntjes, en keerden terug naar huis en brachten nieuwe mee naar een vreemd land. Zo verspreidde het genre zich. De lokale kenmerken van de tekst, de melodie, bleven echter behouden. Daarom verschilden de deuntjes van Tambov van Voronezh, Saratov, Ryazan. (Een audio-opname van deuntjes uitgevoerd door L. Ruslanova klinkt

Gastheer (1): En wat voor namen voor deuntjes werden uitgevonden: "matanya", "chatter", "typing", "chatter", "ihohoshka" en vele anderen.
De allereerste deuntjes werden alleen uitgevoerd tijdens jeugdfeesten. Ze werden begeleid door dansen en dansen.

Chastushka's die op een feest werden uitgevoerd, werden "chastushki" genoemd. Bij het maaien "maaien", bij het plukken van paddenstoelen - "bos". Het is merkwaardig op te merken dat deuntjes aanvankelijk voornamelijk door jonge mannen werden gecomponeerd. Daarna ging het initiatief in hun creatie steeds meer naar de meisjes.
meisje (3)(zingt):
Ik heb spijt van 's ochtends tot 's avonds
Tarwe en haver
Alleen een meisje van wit brood
Kon niet eten.
Gastheer (2): De meest populaire is het bijna alomtegenwoordige deuntje - dans en tekst.
meisje (1)(zingt):
Geef me een scherpe zaag
Ik ga aardappelen graven
Op een groene berk
Wanten groeien niet.
Gastheer (2): Dansliedjes hebben een traditioneel begin: "De maan schijnt", "Gypsy", "Semyonovna".
meisje (2)(zingt):
Zoals Semyonovna
Zittend op de ladder
En over Semyonovna
Er worden liedjes gezongen.
meisje (3)(zingt):
Oh, Semjonovna,
Help mij:
ik kan niet zingen
En je leert!
meisje (1)(zingt):
Jij, Semjonovna,
Overal vond ze onderdak.
Jij en in de stad
En ze zingen in het dorp.
meisje (2)(zingt):
Ik "Semyonovna"
Verboden om te zingen
En ik meisjes
Ik kan er niet tegen!

Gastheer (1) Het vermogen van deuntjes om zich te verheugen en te treuren, om plezier te hebben en oprecht te rouwen, te lachen en te huilen, te betreuren en te klagen, te sympathiseren en te haten. Chastushkas, zo lijkt het, kan het onuitsprekelijke uitdrukken. De bitterheid van scheiding is dichtbij en begrijpelijk voor iedereen die het heeft meegemaakt, als je hoort ...
Meisje (3):(zingt)
We hebben afscheid genomen van een lieverd,
Tussen twee witte berken
Bladeren vielen en verwelkten
Van mijn hete tranen
(een audio-opname van "Lijden" uitgevoerd door N. Kadysheva klinkt)
Gastheer (2):
Het thema liefde in deuntjes is het centrale, meest ontwikkelde, maar verre van het enige.
Chastushkas reageerde levendig op alle belangrijke sociale verschijnselen van die tijd. Dit is boerenarmoede...

Uit de film "Love and Doves"
Kerel (2)(zingt)
Ik werkte en zweette -
Wilde leven zonder behoefte
Je kijkt: indienen, onrendabel,
De behoefte aan de deur komt naar ons toe!
Gastheer (1): En de soldaat...
Man (3) (zingen):
Zal worden gegeven aan soldaten.
Niet tegen mijn lieve moeder,
Ze zullen de leringen verslaan -
De jongen zal moeten dienen.
Gastheer (2): Hutten deden dienst als theater op het platteland. In hen werden echo's geboren voor elke gebeurtenis in het leven. De belangrijkste gebeurtenissen zijn oorlog en hongersnood, hongersnood en oorlog.
meisje (1)(zingt):
In het drieëndertigste jaar
Iedereen at de zwaan
Gezwollen handen en voeten
Ze stierven van de zwaan.
Mijn vriend Manya
Wat een moeilijk jaar
Honger danst, honger springt,
Honger zingt liedjes.
Gastheer(1): Oorlog. Begrafenis - tranen van weduwe ...
Het lijkt op deuntjes in zulke sombere tijden, op liedjes? Maar ze zongen liedjes en deuntjes en speelden balalaika's.

Meisje (2) zingt:
Eenenveertigste jaar is ongelukkig,
Hitler viel ons aan
Heeft me een wees achtergelaten
Yagodinochka gedood.
meisje (3)(zingt):
Een ster viel uit de lucht
En brak in stukken.
Onze jeugd is weg
Op het bord op de middelbare school.
Gastheer (1):
Waarom zijn deuntjes geliefd? Wat helpt hen om in het geheugen te worden vastgelegd en van generatie op generatie over te gaan? Het lijkt erop dat de grootste kracht van deuntjes ligt in de persoonlijke aard van de gevoelens die ze overbrengen. Ze trekken vertrouwen in mensen in deuntjes, het vertrouwen dat ze je zowel in vreugde als in verdriet zullen begrijpen. Geen enkel ander genre is zo gevuld met oproepen en de roep "je luistert". Aan wie de deuntjes niet zijn gericht: aan ouders, vriendin, kameraad, oude mensen, rivaal, jongens, meisjes, accordeonist. De artiesten van liedjes delen hun gevoelens met de natuur: "Oh, jij, witte berk", "Jij, koud water", "Jij, koekoek".
meisje (1)(zingt):
Oh, jij witte berk,
Er is geen wind, maar je maakt geluid,
O, ijverig hart,
Er is geen verdriet, maar je doet pijn.
(Een audio-opname van "Lijden" uitgevoerd door L. Ruslanova klinkt)
Gastheer (2): Chastushka's zijn anders: liefde, alledaags, lyrisch, verdrietig en grappig. Maar alle deuntjes hebben één ding gemeen: ze zijn gecomponeerd door het volk.
Gastheer (1): Literaire critici betogen of ze een deuntje wel of niet accepteren, maar ze leeft. Nieuwe, moderne deuntjes verschijnen. Het onnodige sterft weg, alleen wat wordt onthouden, dat wil zeggen het beste, origineel, geestig, blijft.
meisje (2)(zingt):
Verloren uit zak
lente zaad,
Ik keek naar de schattige
Als een rode zon.
Gastheer (2):
Het Russische deuntje levert echt esthetisch plezier met opmerkelijke directheid, onverwachte nauwkeurigheid van observaties en frisheid van beelden.
En deze prachtige eigenschappen van deuntjes zullen haar helpen om verder te gaan door eeuwen en lotsbestemmingen.

Russische deuntje vakantie

Het doel van de : ontwikkeling van creatieve vermogens van leerlingen; kennismaking met het culturele verleden van het Russische volk over de tradities van het Russische volk; organisatie van vrije vrije tijd voor schoolkinderen.

De opname klinkt vrolijke Russische folk instrumentale muziek. De zaal is ingericht in folkloristische stijl: vlaggen, kleurrijke linten. Aan de muren hangen kleurrijke, heldere posters met een gezegde.

presentator 1: Het is goed in het koude seizoen in het dorp ... Het regent of een sneeuwstorm buiten, zo koud dat de dieren in hun holen klommen. Bomen dommelen onder de sneeuw, vissen slapen onder het ijs ... (Balalaika soundtrack klinkt)

Gastheer 2: De Russische kachel blijft warm, hij brandt, de fakkel knettert...

Deze lange herfst- en winteravonden werden avonden van raadsels, grappen en grappige liedjes, in de volksmond deuntjes genoemd.

presentator 1: Dus we zijn vandaag bij jullie gekomen om te zorgen en plezier te hebben!

Gastheer 2: Speel, grap, lach!

presentator 1: Lachen, ja leuk!

Gastheer 2: Ten eerste, raad allereerst onze raadsels.

presentator 1: Gerimpelde Titus amuseert het hele dorp (accordeon, knopaccordeon)

Gastheer 2: Ze groeiden op in het bos, ze haalden ze uit het bos.

Hij huilt in zijn handen, en wie luistert springt (hoorn)

Presentator 1: In het bos: klop klop!

In de hut: blunder blunder

In de handen: ding-ding!

Op de vloer: top - top! (balalaika)

Het raden van raadsels wordt begeleid door het geluid van deze muzen. Gereedschap

Lood 2 : Deze muziekinstrumenten klonken in de dorpshutten, en onder hen zongen de mensen hun grappige deuntjes.

presentator 1: En wie heeft deuntjes uitgevonden?

Lood 2 : Chastushki zijn korte liedjes met een humoristische (grappige) inhoud. Chastushka verscheen relatief recent: aan het einde van de 19e eeuw. Het is onmogelijk te zeggen wie het eerste deuntje heeft uitgevonden. Daarom zeggen ze dat deuntjes werden gecomponeerd door het Russische volk.

presentator 1: Het woord "chastushka" werd gebruikt voor de naam van dit genre van creativiteit door de Russische schrijver - publicist Gleb Ivanovich Uspensky.

Lood 2 : Chastushki verscheen op het platteland. Opvallend is dat de eerste deuntjes uitsluitend door jongeren (mannen) werden gezongen. Ze zouden samenkomen en deze ondeugende liedjes zingen. Aanvankelijk gingen deuntjes over liefde, over de relatie tussen een jongen en een meisje.

presentator 1: Na verloop van tijd begonnen er deuntjes te verschijnen over de oorlog, over politiek, over het leven in het dorp. Nu is het onderwerp deuntjes extreem breed.

Gastheer 2: Interessant is dat de ouder van de deuntjes een Russisch volkslied is en de accordeon van dezelfde leeftijd is.

Presentator 1 : Momenteel is het deuntje het meest voorkomende genre van volkskunst.

Docent : Hallo kinderen, leerkrachten en gasten van onze vakantie. Zoals je misschien al geraden hebt, is onze vakantie gewijd aan de feestdag van het Russische deuntje. Ooit was het deuntje een integraal onderdeel van Russische feestdagen die in Rusland worden vereerd: kerst- en vastenavondfestiviteiten, bijeenkomsten, bruiloften en andere familiefeesten. Maar het deuntje is nog steeds erg populair. Ook bij onze concerten worden er altijd deuntjes gespeeld. Vier beknopte regels, en hoeveel emotionele opleving, volkshumor en enthousiasme, inherent alleen aan het Russische deuntje! Al honderden jaren vermaakt ze mensen en helpt ze de meest verschrikkelijke en moeilijke tijden te overleven: oorlog en verwoesting, honger en armoede, problemen en slecht weer.

In de lessen lezen en muziek in de lagere klassen, bij het bestuderen van orale volkskunst, maakte je al kennis met het deuntje, en vandaag bieden we de mogelijkheid om in contact te komen met dit unieke genre van volkskunst.

Gastheer 2: En nu nodigen we uit

Zing je liedjes voor ons,

Doe mee aan de wedstrijd

Toon talent hier!

presentator 1: Oh meiden, jullie vriendinnen

Meesters van het zingen van liedjes,

Laten we beginnen met de competitie!

We drinken alles op in de lessen

Gastheer 2: Natuurlijk, laten we dronken worden! Maar om de volgorde van de speakers te bepalen, gaan we een spel spelen dat ons hierbij helpt.

Per klas wordt 1 vertegenwoordiger op het podium uitgenodigd.

Draai het carrouselspel.

Jurypresentatie.

Student : Oude vrouwen verzekeren ons:
“Het deuntje heeft een ouderdom.
Morgen zal haar raken tijdens de lunch
Het is al tweehonderd jaar geleden!"
Docent : "Waar een grap is, is plezier",
Verduidelijkt voor een lange tijd de mensen.
En dus is hij op vakantie
Veel plezier en zingen.

Student : Gekke refreinen
Onder een vrolijke accordeon
Drinkende jongens, meisjes -

Geen refreinen, maar vuur!
Docent : Dus laten we de naamdag vieren
Wij zijn inheemse deuntjes.
Iedereen die wil komen
Aan de held van de dag schat.
Lezers vertrekken.

Na welkomst- en inleidende woorden aan het publiek, spelers en juryleden, begint het spel en het thema van het wedstrijdprogramma "Russische Chastushka"

Eerste team.
Teamnaam: "Ondeugende meisjes".
Motto: "Ons motto is altijd zo - zonder deuntje geen voet!".
Team visitekaartje:
We zijn stoute jongens
We houden van liedjes zingen en dansen.
Als we gewoon weggaan
Niemand kan ons stoppen!

Groeten aan tegenstanders:
Om om je heen te komen in het spel,
We verzamelden samen.
We zijn ervan overtuigd -
Tweehonderd procent!

Tweede elftal.
Teamnaam: "Vrolijk"
Motto: "En ons motto is dit - veel plezier, dans en zing!"
Team visitekaartje:
Nooit voor een leven Noah.
Wees zoals wij: dans en zing!
Veel plezier eerlijke mensen
Ontmoet de vakantie bij de poort!
Groeten aan tegenstanders:
Neus voor rivalen in de ochtend
En we zullen ze in alles overwinnen!
En ook in de lading
Laten we ze niet teleurstellen!
1 - competitie. Toen we naar de naamdag kwamen met geschenken ...
Als een geschenk zouden de jongens danskoren moeten uitvoeren die aan het deuntje zijn gewijd.
Team "Stoute Meisjes"
Student: Oh, je bent een Russische deuntje,
Mensen eren je graag!
Ondanks alle eeuwen
Tijd neemt je niet!
Student: Oh, lieve deuntje,
Hoe kunnen we niet van je houden!?
Zonder parmantig liedje, grappen
Heel saai leven!

Team: Veselushki
Student: Oh en heerlijke deuntjes
Onze mensen zingen
Hoeveel humor, enthousiasme!
Waar haalt hij ze!
Student : Sprankelende deuntjes
Voor plezier en ziel -
Je staat niet stil,
Zing met ons mee en dans.

2 - competitie. Wat weten we over ditty

Vragen aan het team "Stoute meiden"
- Wat betekent het woord "chastushka"?
- Wanneer klonk het deuntje in Rusland?
- Wat zijn de deuntjes in hun inhoud?

Vragen voor het Veselushki-team
- Wat is een deuntje?
- Onder welk instrument werden deuntjes meestal lange tijd uitgevoerd?
- Hoe heten de mensen deuntjes met een langzamere, melodieuze, lyrische inhoud?

3 - competitie. geïmproviseerd

Team "Stoute Meisjes"

Improvisatie over "School Lijden"
In onze klas op het raam
bloeiende bloemen in een pot
Wit, rood, blauw-
laten we je ontmoeten?

Je zit aan een bureau, je kijkt me niet eens aan.
Wat zal uw antwoord zijn:
Misschien wel misschien niet".

Ik vang achteloos blikken
En daar ben ik niet blij mee...
Bloemen bloeien op het raam
"Niet!" - je hebt me geantwoord.

Veselushki-team

Improvisatie op "Perky deuntjes"
VAN leg je oren erop,
We zullen deuntjes voor je zingen
sluw, parmantig,
Blijf tevreden!
OVER x, oeh, oeh, oeh!
Ik heb erwten geplant.
Ik heb nu een vraag:
Wat te doen om te groeien?
l erwten vermaakt,
Ze zong en danste liedjes.
Alle deuntjes kwartel
Ze vermaakte zich zo goed als ze kon.
OVER x, problemen. moeite, moeite!
Kniediepe zwaan!
Mijn oogst is echt slecht.
Erwten zijn de schuld van alles.

4 - competitie. Raad de raadsels

Team "Stoute Meisjes"

IN je neemt haar handen
Je rekt uit, dan knijp je.
Gestemd, volk.
Russisch, spiritueel. (Harmonisch)
Bij welk instrument?
Heb je snaren en een pedaal?
Wat is dit? Ongetwijfeld
Dit is onze glorieuze ... (piano).
OVER zingt vrolijk,
Als je erin blaast.
jullie spelen het allemaal
En je raadt het meteen (Dudka)
D houten vriendinnen
Ze dansen op zijn kroon.
Ze sloegen hem, en hij rammelt -
Vertelt iedereen om in de pas te lopen. (Trommel)
P Ik leg de telefoon aan mijn lippen
Een triller stroomde door het bos.
Het instrument is erg kwetsbaar.
Het heet ... (pijp).

Veselushki-team

VAN er zitten knopen op
Met parelmoer vuur
De vrolijke kerel en de vechter
Mijn luidruchtige ... (knopaccordeon).
NAAR is het zo? Raad het
Dit is onze ... (balalaika)
Balalaika, balalaika,
Veel plezier met spelen.
l Ik sta op drie poten
Benen in zwarte laarzen.
Witte tanden, pedaal
Wat is mijn naam? (Piano)
OVER en het zal schijnen in de zon,
Zoemt met een zacht geluid
In de jazz, de allereerste
Zilver ... (saxofoon).
W speelt, raakt u gewoon aan.
Wat is haar naam? ... (accordeon).
Ze speelt graag met je
Nodigt je uit om te dansen!

5 - competitie. Vertel over jezelf met deuntjes

Het verhaal van de stoute meisjes

m je bent de eerste in studies,
Altijd voorbeeldig in alles
Docenten prijzen ons
Al onze vriendelijke, beste klasse
« OVER din - voor allen, en allen - voor één!
Dit is ons klassenmotto
We hebben hem niet voor niets gekozen.
in onze klas.
IN plotseling ontstaat er een probleem -
We beslissen niet overhaast.
Wij lossen alle problemen op!
Alleen samen samen.
H je leraar is kapitein
Nou, we zijn zeilers.
Samen beslissen we
Dringende vragen.
NAAR Nigolyubov, schakers,
Voetballers, pianisten.
Ze zitten in onze klas
Ze zijn onze trots, eer!
IN hun kleine gezangen
We vertelden hoe we leven.
Wat hadden we geen tijd om te zingen.
Volgende keer drinken we het op.

Het verhaal "Vrolijk"

m we zullen liedjes zingen,
Daarin zullen we alles vertellen,
Laten we plezier met je hebben
En laten we een beetje lachen.
m s - meisjes niets.
Zelfs heel sterk
Maar voor vermaak!
En dus sporten we niet.
IN een muurkrant publiceren
Ik maak me klaar voor het concert
Overal waar de leraar ons leidt
Ons coole schip vooruit.
We vechten tegen meisjes
Laten we voor onszelf opkomen.
Brawler of pestkop
We zullen altijd terugvechten.
IN er zijn jongens in onze klas
Slim, sportief
Zowel in studie als in het leven
Vrolijk, actief!

C een witte klas bij Maria
We vierden verjaardagen.
We aten een enorme taart
Mijn maag doet nog steeds pijn!

m we hebben liedjes voor je gezongen
Heel zelfs niets.
Kunnen we deze week
We zullen je opnieuw bezoeken.

En tot slot, volgens de traditie kan geen enkele vakantie zonder dansen. Nu zullen onze teams ons hun vaardigheden laten zien.

Dans van "Naughty Girls" en "Merry Girls".

Samenvattend worden de resultaten van het spel bekend gemaakt. De winnaars worden beloond met diploma's.

Gemeentelijke onderwijsinstelling

Malovasilevsky middelbare school

"VAKANTIE VAN DE ONDERDELEN"

wedstrijdprogramma in het kader van de muziekweek

(voor de rangen 4-5)

Voorbereid en gehost:

muziek leraar

Lange Elena Gennadievna.

Doel:

kennismaking met een van de genres van folklore - ditty.

Taken:

let op het feit dat ze de geschiedenis en het leven van de samenleving weerspiegelen;

interesse, liefde en respect voor de muziekcultuur van het Russische volk te cultiveren;

leer deuntjes spelen.

Apparatuur:

muziekinstrument

muziekcentrum

registratie

Programma voortgang:

Toonaangevend:

Chastushki zijn korte liedjes met een humoristische (grappige) inhoud. Chastushka verscheen relatief recent: aan het einde van de 19e eeuw. Het is onmogelijk te zeggen wie het eerste deuntje heeft uitgevonden. Daarom zeggen ze dat deuntjes werden gecomponeerd door het Russische volk.

Het woord "chastushka" werd gebruikt voor de naam van dit genre van volkskunst door de Russische schrijver en publicist Gleb Ivanovich Uspensky.

Chastushki verscheen op het platteland. Interessant is dat de eerste deuntjes uitsluitend door jonge mannen werden gezongen. Ze zouden samenkomen en deze ondeugende liedjes zingen. Aanvankelijk gingen deuntjes over liefde, over relaties tussen jongens en meisjes. Na verloop van tijd begonnen er deuntjes te verschijnen over de oorlog, over politiek, over het leven in het dorp. Nu is het onderwerp deuntjes extreem breed.

Interessant is dat de ouder van het deuntje een Russisch volkslied is, en dezelfde leeftijd van het deuntje is de mondharmonica (accordeon, accordeon).

Harmonica - een muziekinstrument, waaronder ze deuntjes uitvoerden en uitvoerden. De accordeon wordt meestal beschouwd als een inheems Russisch instrument. In feite werd de accordeon naar Rusland gebracht door kooplieden uit Europa.

De mondharmonica was oorspronkelijk een vreemd instrument voor Russen, zoals een Russische balalaika voor buitenlanders. Iedereen was verbaasd over dit wonder. Maar de Tula-meesters bestudeerden de opstelling van de mondharmonica en begonnen dit instrument zelf te maken. Geleidelijk verspreidde de mondharmonica zich wijd in Rusland. Zij was het die de uitvoering van deuntjes begon te begeleiden.

Momenteel is het deuntje het meest voorkomende genre van volkskunst.

Commando presentatie.

team: de naam "Merry"

Motto:"En ons motto is dit - veel plezier, dans en zing!".

Team visitekaartje:

Nooit voor een leven noah

Wees zoals wij: dans en zing!

Veel plezier eerlijke mensen

Ontmoet de vakantie bij de poort!

Groeten aan tegenstanders:

Om om je heen te komen in het spel,

We verzamelden samen.

We zijn ervan overtuigd

Tweehonderd procent!

team: teamnaam "Naughty Boys"

Motto:"Ons motto is altijd zo - zonder deuntjes, geen voet!"

Team visitekaartje:

We zijn stoute jongens

We houden van liedjes zingen en dansen.

Als we gewoon vertrekken...

Niemand kan ons stoppen!

Groeten aan tegenstanders:

Neus voor rivalen in de ochtend

En we zullen ze in alles overwinnen!

En ook in de lading

Laten we ze niet laten gaan!

Huiswerk: voer danskoren uit die zijn opgedragen aan de "held van de gelegenheid" - een deuntje.

"Vrolijk".

Hoe kunnen we Vasya spenen

Van een slechte gewoonte?

Om de meisjes te stoppen

Trek aan staartjes!

Laten we het over hem hebben

Laten we liedjes schrijven.

Hij heeft schaamte

Oren blozen!

Wij zijn onze deuntjes

We dragen ons op aan Vasya.

Vertel je alles over hem

We beloven het oprecht.

Wacht, hier ben ik

Iedereen op de nek als dames!

Doe gewoon je mond open

Drink iets!

(de dader van de meisjes bedreigt hen).

Bewonder hem

Hij zwaait met zijn vuist.

Kijk - kA, omdat we

Nog dreigender!

We zijn op jou, Vasily

We zullen de controle vinden

Judo kampioen

We zullen uitnodigen - Glorie!

We vechten tegen meisjes

Laten we voor onszelf opkomen.

Brawler of pestkop

We zullen altijd terugvechten!

"Stoute jongens".

Bij de zangles

Alles ongewijzigd:

Wie wil er zo zingen

Niemand zal de woorden begrijpen.

trekt luid aan Lena's briefje,

Ik zal het zingen:

Halve toon, iets hoger

Ik neem de opmerking hierboven!

Händel schudt zijn hoofd

Wij van het portret aan de muur:

"Nou, kinderen, jullie creëren,

Het irriteert me om naar je te luisteren!"

En Tsjaikovski voor ons vanaf het portret

Hij schudde zelfs met zijn vinger.

"Nou, dat is aan de nakomelingen"

Zo heb ik niet geleefd!”

Wiskunde en Russisch,

Lichamelijke opvoeding, lezen.

En bovenop alles

Muziek en zang!

We vertelden in deuntjes

U over hoe we hier leven.

Mee eens dat het goed is

Laten we zingen voor de accordeon!

Oh dank je harmonist

Speelde goed voor ons.

spreekt dankbaarheid uit

Hem al onze coole klas!

'Wat weten we over deuntjes?'

Beantwoord drie vragen, kaarten worden voorbereid (tijd).

Chastushki zijn ... (korte liedjes met humoristische (grappige) inhoud).

Onder welk instrument werden deuntjes uitgevoerd? (Accordeon is een muziekinstrument, waaronder ze optraden en deuntjes uitvoerden).

Waar verschenen deuntjes? (Ditlets verscheen op het platteland. Interessant is dat de eerste deuntjes uitsluitend door jonge mannen werden gezongen. Ze verzamelden en voerden deze ondeugende liedjes uit. In het begin gingen de liederen over liefde, over relaties tussen jongens en meisjes. oorlog, over politiek, over het leven in het dorp Nu is het thema deuntjes extreem breed).

"Improvisatie".

"Vrolijk".

Huiswerk "Perky deuntjes" uitvoeren. Bij het samenvatten wordt rekening gehouden met artisticiteit, emotionaliteit, kostuums, originaliteit van de voorstelling.

Zet je oren erop

Wij zingen liedjes voor jou

sluw, parmantig,

Blijf tevreden!

Oeh, oeh, oeh, oeh!

Ik heb erwten geplant.

Ik heb nu een vraag:

Wat te doen om te groeien?

ik heb kool geplant

Langs het hek dicht, dicht,

Maar ook hier geen geluk.

Het is overwoekerd met onkruid!

O, moeite, moeite, moeite!

Kniediepe zwaan!

Mijn oogst is echt slecht.

Erwten zijn de schuld van alles!

"Stoute jongens".

Huiswerk "Schoolleed" uitvoeren. Bij het samenvatten wordt rekening gehouden met artisticiteit, emotionaliteit, kostuums, originaliteit van de voorstelling.

In onze klas op het raam

Bloemen bloeiden in een pot

Wit, rood, blauw -

Laten we je ontmoeten!

Je zit aan het bureau

Je kijkt me niet eens aan.

Wat zal uw antwoord zijn:

Misschien wel misschien niet"?

Ik vang een onverschillige blik

En daar ben ik niet blij mee...

Bloemen bloeien op het raam

"Niet!" - je hebt me geantwoord.

'Vertel me over jezelf met behulp van een deuntje.'

"Vrolijke mannen"

We zijn eerste op school

Altijd voorbeeldig in alles.

Docenten prijzen ons -

Al onze vriendelijke 5e klas.

Plots ontstaat er een probleem

We beslissen niet overhaast.

Wij lossen alle problemen op!

Alleen samen, samen.

Er zijn jongens in onze klas

Slim, atletisch.

Zowel in studie als in het leven

Vrolijk, actief!

Boekliefhebbers, schakers,

Voetballers, pianisten -

Ze zitten in onze klas

Ze zijn onze trots, eer!

In hun kleine refreinen

We vertelden hoe we leven.

Wat we geen tijd hadden om te zingen

Laten we een andere keer drinken!

"Stoute jongens".

We gaan liedjes zingen

We zullen alles in hen vertellen.

Laten we plezier met je hebben

En laten we een beetje lachen!

Wij zijn sportieve jongens.

Wie vertelt ons wat er aan de hand is?

Wij gaan vaak naar voetbal

En wij steunen Spartak.

Ik heb een goede vriend

We morsen geen water met hem.

Hij zal ondersteunen en helpen

Als er plotseling een probleem is.

Onze leraar is de kapitein,

Nou, we zijn zeilers.

Samen beslissen we

Dringende vragen.

We zullen alle obstakels overwinnen

Geholpen, gaan we rond de riffen.

We zijn met zo'n kapitein

Laten we niets missen!

Samenvatten.

Literatuur.

Kvyatkovsky A.P. Poëtisch woordenboek.

Gouden collectie. Russische ondeugende deuntjes.

T. Lagutina. Volksliedjes.

Internetpagina's:

http://feb-web.ru/feb/kps/kps-abc/kps/kps-3331.htm?cmd=p&istext=1

Voornemen: de leider geeft de kinderen een idee over het liedje. Vooraf bereidden groepjes kinderen de uitvoering van deuntjes van verschillende vakken voor. Voorafgaand aan elke voorstelling maakt de presentator een korte introductie.

Programma voortgang

leidend. Het programma van vandaag, jongens, is gewijd aan het deuntje. Wie zal zeggen wat een deuntje is? Chastushka is een kort nummer dat in een hoog tempo wordt gespeeld, meestal bestaat uit vier regels, die zich onderscheiden door de helderheid van het ritme en een verplicht komisch effect hebben. Tegenwoordig is het deuntje een van de meest populaire genres van Russische volkskunst. Overal in Rusland zingen mensen liedjes. Op verschillende plaatsen worden ze anders genoemd: "refreinen", "verzamelaars", "korte". Het is interessant dat het deuntje bijna nooit wordt gevonden onder andere volkeren.

Ik zou willen opmerken dat deuntjes altijd uiterst persoonlijk zijn, alsof ze over zichzelf en voor zichzelf of voor hun naaste mensen zingen. De populariteit van deuntjes is te danken aan het feit dat ze sneller reageren op gebeurtenissen dan andere genres. Nauwelijks was er iets gebeurd dat de aandacht trok, en de mensen hebben al liedjes over dit onderwerp gecomponeerd en gezongen.

Het thema van de deuntjes is divers en dat zul je vandaag zien. Onze deuntjesestafette laat je kennismaken met deuntjes voor kinderen.

De meest voorkomende onder kinderen zijn deuntjes op een schoolthema. Velen van u hebben ongetwijfeld ooit zelf dergelijke werken gezongen of zelfs gecomponeerd. Bijvoorbeeld deze:

mijn vriendin,

Schaam je je niet?

Tijdens de les at ik een broodje.

Denk je dat je niet kunt zien?

mijn vriendin,

Ik heb het niet gegeten

Ik nam vijftien keer een hap -

Ik wilde niet meer.

Wie kan zich nog zulke deuntjes herinneren?

En nu, uitgevoerd door een groep kinderen, luisteren naar enkele deuntjes rond een schoolthema.

Schoolliedjes

We gaan liedjes zingen

We zullen luid drinken.

Sluit je oren

De trommelvliezen zullen barsten.

Zodra de leraar Sveta

Hij legde uit dat kennis licht is.

Sveta ging naar bed in het licht,

Opgestaan ​​in de ochtend - geen kennis.

Het is heel gemakkelijk om Serezha te leven,

Hij is altijd en overal

Zegt hetzelfde:

Ik zal het niet meer doen!

Zhenya schudde de tas lange tijd,

Om notitieboekjes te vinden.

Maar elke keer notitieboekjes

Ze speelden verstoppertje met hem.

Reden van te laat komen

Vasya componeert meteen:

Hij kwam in een lawine terecht

Ik heb een meteoriet gevonden.

Vanya's verdriet is bitter,

Gewoon kerstboomstokken:

Uit een gat in zijn zak

De wiegjes vielen eruit.

Valera heeft geen geduld,

Hij heeft zijn les gemist

En voor een half gedicht

Heb een half kwartier.

Voor Katya gemakkelijk

Hielp de klas.

Katya werd de hoofdman -

Geeft opdrachten.

Vadim begon uit te zenden,

loopt trots

Alsof hij geen schakel werd,

En een Engelse heer.

We hebben liedjes voor je gezongen.

Je zegt uit de grond van je hart:

Onze deuntjes zijn goed,

En wij zijn ook goed!

leidend. Na het zien van een zeer interessante tekenfilm op tv, begon het hele land de liedjes Babok-egels te zingen. Y. Entin, de auteur van de tekst van deze deuntjes, gelooft dat Baba Yaga helemaal geen sombere bosoude vrouw is met een benen been en een lange neus, maar een heel opgewekte oude vrouw, een geestige lachertje, zou je kunnen zeggen, een satirische dichter, een goudklompje. En toch merkt ze het, en alles kan grappig zijn om commentaar te geven.

Laten we luisteren naar de beroemde "Chatushki Grandmothers-Egels" uitgevoerd door de volgende groep jongens.

Langs de boskant gelopen

De duivel volgde me.

Dacht dat het een man was

Wat is dit in hemelsnaam?

ik was aangeschoten

En ze vloog op een bezem.

Ook al geloof ik mezelf niet

in dit bijgeloof.

Ik ga weer naar huis

De duivel volgt me weer.

Op zijn kaalheid spugen

En naar Leshem gestuurd.

De meest schadelijke mensen -

Dit is een schurkenverteller

Dat is een bekwame leugenaar,

Jammer dat het niet lekker is!

Toonaangevend. Soms wordt een mens vergeleken met een dier. Dit wordt "fraseologische omzet" genoemd. Help me zulke bochten te maken van de foto's, dat wil zeggen, plaats de ontbrekende woorden - de namen van dieren:

stekelig als...

laf als...

hongerig als...

sluw als...

gezond als...

spraakzaam als...

opgeblazen als...

koppig als...

vies als...

eigenzinnig als...

antwoorden: egel, haas, wolf, vos, stier, ekster, kalkoen, varken, ezel, al.

Ik heb je gevraagd deze taak te voltooien om naar het volgende onderwerp te leiden. Nu zullen de jongens "Animal deuntjes" van Y. Entin voor ons zingen.

De Beer gaf de dichter op het voorhoofd,

En de dichter op de grond - knal!

En laat hem voortaan niet schrijven:

"Onhandig als een beer."

Alle mensen overwonnen

Hond, Haan, Ezel en Kat.

Ze openen overal deuren.

Muzikanten zijn net dieren!

Sparren-stokken, dicht bos,

Egel loopt alleen.

Er is geen droeviger lot -

Allemaal vanwege stekelig.

Kat dronk valeriaan

En mensen werden de hele nacht wakker.

Hij ging op een teef zitten

En riep "kraai!"

Daar vloog de koe voorbij

Rechtstreeks naar warmere oorden.

Nou, wat kan het mij schelen?

De koe is tenslotte niet van mij!

Oh, kikkers, ik maak geen grapje:

Ik vlieg naar Frankrijk.

Ik weet het van mijn vrienden

Ze zijn daar dol op kikkers!

Er is een prachtig feit -

Leert Kippenei.

De tijden zijn als deze

Eieren zijn gaaf!

ik heb elkaar al ontmoet

En ze zei: "Hallo!"

Reeds in reactie, hoe te sissen.

Er is geen enger horrorfilm!

Onder de grond de blinde mol

Maakt ogen voor muizen...

Hier is het einde van de deuntjes

En het begin van een sprookje!

Docent. Jongens, jullie houden natuurlijk allemaal van sprookjes. Hoe goed ken jij de helden van sprookjes? Laten we nu uw eruditie testen.

De naam van het meisje dat tegen de Sneeuwkoningin vocht. (Gerda.)

De verkoper van bloedzuigers uit het sprookje over de avonturen van Pinocchio. (Duremar.)

De sprookjesheld met de meeste oren, een liefhebber van sinaasappels. (Cheburashka.)

Wie spoorde iedereen aan om in harmonie te leven? (Kat Leopold.)

Ui jongen. (Cipollino.)

De naam van de koning uit het sprookje van A. Pushkin over de gouden haan. (Dadon.)

De schoonste held uit het sprookje van K. I. Chukovsky. (Moydodyr.)

Luie, onhandige klootzak. (Beer.)

Een varken dat geen kinderen wilde bedriegen. (Funtik.)

De jongen die reisde met wilde ganzen. (Niels.)

Roodharige en sluwe "zus". (Een vos.)

Een jongen die zelfs zijn ouders 'oom' noemden. (Oom Fedor.)

Mowgli's vriend, de panter. (Bagheera.)

Toonaangevend. En nu zal een groep jongens hun nummer uitvoeren.

Sprookjesliedjes

Er is een eik op de berg,

De wortels opgelost.

Carlson vloog naar me toe -

Jam nodig!

Karabasu-Barabasu

Nieuwe poppen kopen

Want van kinds af aan

Ik hou van producenten!

Op het tapijt in het vliegtuig

Ik vlieg met Hottabych.

Voor degenen die uit de fles zijn gekomen

Niet zo op de schouder!

Ik heb een vriendin

Noem haar Larissa.

Ik ben bevriend met haar zoals Shapoklyak

Met mijn rat.

Oh, Ivanushka-Vanek

Er was een niet-drinkende jongen.

Was een schattige baby

Dronk - werd een geit!

Ik zit in de koelkast

Dag en nacht ijverig ik:

Beloofd te komen

Sneeuw koningin!

Emelya heeft een wonderoven,

Waar hij ook heen wil rennen...

Je moet het gewoon proberen

Verbrand niet één plek!

Kat Basilio met Vos

Ze houden van domme jongens.

Vandaag opende de bank haar eigen -

Donateurs zijn uitgenodigd!

Y. Entin

leidend. Jongens, jullie moeten uitdrukkingen hebben gehoord als "Augean stallen", "Argonauten", "twaalf werken van Hercules", "Ariadne's draad", "Trojaans paard", "Achilleshiel" en vele anderen. Deze uitdrukkingen kwamen tot ons uit oude Griekse mythen. Mythen zijn legendes, originele verhalen over goden, helden, verbazingwekkende wezens. Ze werden ongeveer twee- of drieduizend jaar geleden door de oude Grieken gecomponeerd, toen mensen nog niet hadden geleerd hoe ze verschillende natuurlijke fenomenen moesten verklaren. In angst, terwijl ze de rollende geluiden van de donder hoorden, stelden de Grieken zich een enorm, krachtig, maar nog steeds mensachtig wezen voor dat ergens achter de wolken woedde. Toen ze de dagelijkse zonsopgang en zonsondergang zagen, begonnen mensen hem ook voor te stellen als een mensachtig wezen, een god die in een strijdwagen door de lucht reed.

De oude Grieken, die hun goden en helden uitbeelden, belichaamden in hen zowel de beste als de slechtste kanten van de menselijke natuur. Voor ons liggen voorbeelden van nobele moed, onbaatzuchtige moed, sterke vriendschap, tedere liefde. Maar in de mythen vinden we ook andere voorbeelden: zielige lafheid, walgelijke hebzucht, bedrog en verraad.

Uit mythen leren we dat oude mensen, lijdend en verheugd, ervan droomden machtig en rechtvaardig te worden, vijanden probeerden te verslaan, in harmonie leven met de harde natuur. Mythen leren ons ook om van ons vaderland te houden, verraders te haten, eerlijk en dapper te zijn.

Nu hoor je 'Mythische deuntjes'. Als sommige uitdrukkingen je niet duidelijk zijn, zullen we ze samen analyseren.

kleurboek Apollo,

Neem me ten volle mee!

Ik wil op Olympus wonen

Tussen de marmeren zuilen!

Ik hou van Narcissa

Allemaal uitgeput liefdevol.

En Narcissus is een beetje vreemd -

Houdt van zichzelf!

Bij de kwal bij de Gorgon

Ongeëvenaarde schoonheid -

Ze heeft slangen op haar hoofd

Haar vervangen!

We zijn de oorlog beu

Lange Trojaanse.

Help mee, Trojaans paard,

Partijdige truc!

Tot aan de hemel, tot aan de wolken

Er zijn stierenhopen opgestaan.

Maar Hercules is zo krachtig...

Een, twee, drie - en er zijn geen hopen!

Ze hebben me een uitnodiging gestuurd

Naar de Minotaurus om te eten!

Kwam in het labyrint

Hier ben ik verdwaald!

Hier is de armloze Venus

In volmaakte naaktheid.

Nou, waarom Venus handen

Met zo'n schoonheid?

Toonaangevend. Hier eindigt de estafetteloop der deuntjes. Wat zijn uw indrukken?