Julmimmat psykologiset kokeet ihmisiin. Avuttomuus hankittu

Vuonna 1965 kahdeksan kuukauden ikäiselle pojalle Bruce Reimerille, joka syntyi Winnipegissä, Kanadassa, tehtiin ympärileikkausmenettely lääkäreiden neuvojen perusteella. Kuitenkin leikkauksen suorittaneen kirurgin virheen vuoksi pojan penis vaurioitui täysin.

1. Poika, joka kasvatettiin tytöksi (1965-2004)

Psykologi John Money Baltimoren (USA) Johns Hopkinsin yliopistosta, jolta lapsen vanhemmat pyysivät neuvoja, neuvoi heitä löytämään "yksinkertaisen" tien ulos vaikeasta tilanteesta: muuttaa lapsen sukupuolta ja kasvattaa hänet tytöksi , kunnes hän kasvoi ja alkoi kokea monimutkaisia ​​tietoja miesten maksukyvyttömyydestä.

Heti sanottu kuin tehty: Bruce tuli pian Brenda. Onneton vanhemmat eivät tienneet, että heidän lapsensa oli julman kokeilun uhri: John Money on pitkään etsinyt tapoja todistaa, että sukupuoli ei johdu luonnosta vaan kasvatuksesta, ja Bruce tuli ihanteelliseksi havainnoinnin kohteeksi.

Pojan kivekset poistettiin, ja sitten Mani julkaisi useiden vuosien aikana tieteellisissä aikakauslehdissä raportteja hänen kokeellisensa "onnistuneesta" kehityksestä. "On täysin ymmärrettävää, että lapsi käyttäytyy kuin aktiivinen pikkutyttö ja että hänen käytöksensä eroaa hämmästyttävästi hänen kaksoisveljensä mieskäyttäytymisestä", tiedemies vakuutti. Kuitenkin sekä koti- että koulunopettajat panivat merkille lapsen tyypillisen pojan käyttäytymisen ja puolueelliset käsitykset.

Pahinta on se, että vanhemmat, jotka salaisivat totuuden pojalta-tyttäreltä, kokivat voimakasta emotionaalista stressiä. Tämän seurauksena äiti koki itsemurha -taipumuksia, isästä tuli alkoholisti ja kaksoisveli oli jatkuvasti masentunut.

Kun Bruce-Brenda saavutti nuoruusiän, hänelle annettiin estrageenia rintojen kasvun stimuloimiseksi, ja sitten Mani alkoi vaatia uutta leikkausta, jonka aikana Brandyn piti muodostaa naisten sukuelimet. Mutta sitten Bruce-Brenda kapinoi. Hän kieltäytyi ehdottomasti leikkauksesta ja lakkasi tulemasta Manin tapaamisiin.

Kolme itsemurhayritystä seurasi peräkkäin. Viimeinen heistä päättyi koomaan, mutta hän toipui ja alkoi taistella palatakseen normaaliin olemassaoloon - ihmisenä. Hän muutti nimensä Davidiksi, leikkasi hiuksensa ja alkoi käyttää miesten vaatteita. Vuonna 1997 hänelle tehtiin useita rekonstruktiivisia leikkauksia sukupuolen fyysisten merkkien palauttamiseksi. Hän myös meni naimisiin naisen kanssa ja adoptoi hänen kolme lastaan. Onnellinen loppu ei kuitenkaan toiminut: toukokuussa 2004, kun hän oli eronnut vaimostaan, David Reimer teki itsemurhan 38 -vuotiaana.

2. "Epätoivon lähde" ​​(1960)

Harry Harlow teki julmia kokeitaan apinoilla. Tutkiessaan yksilön sosiaalista eristäytymistä ja sen suojausmenetelmiä Harlow otti apinan vauvan äidiltään ja pani sen yksin häkkiin ja valitsi ne pennut, joilla oli vahvin yhteys äitiin.

Apinaa pidettiin häkissä vuoden ajan, minkä jälkeen hänet vapautettiin. Useimmat ihmiset osoittivat erilaisia ​​mielenterveyshäiriöitä. Tutkija teki seuraavat johtopäätökset: edes onnellinen lapsuus ei ole puolustus masennusta vastaan.

Tulokset eivät ole lievästi sanottuna vaikuttavia: tällainen johtopäätös olisi voitu tehdä ilman julmia eläinkokeita. Eläinten oikeuksien suojelu alkoi kuitenkin juuri tämän kokeen tulosten julkaisemisen jälkeen.

3. Milgramin koe (1974)

Tekijä kuvaa Stanley Milgramin Yalen yliopistossa tekemää kokeilua kirjassaan Submission to Authority: An Experimental Study.

Kokeeseen osallistui kokeilija, aihe ja näyttelijä, joka näytteli toisen kohteen roolia. Kokeilun alussa "opettajan" ja "opiskelijan" roolit jaettiin aiheen ja näyttelijän kesken "arvalla". Itse asiassa koehenkilöille annettiin aina "opettajan" rooli, ja palkattu näyttelijä oli aina "opiskelija".

Ennen kokeilun alkua "opettajalle" selitettiin, että kokeen tarkoituksena oli oletettavasti paljastaa uusia menetelmiä tiedon tallentamiseksi. Kokeilija kuitenkin tutki sellaisen henkilön käyttäytymistä, joka saa valtuutetusta lähteestä ohjeita, jotka ovat ristiriidassa hänen sisäisten käyttäytymisnormiensa kanssa.

"Opiskelija" oli sidottu tuoliin, johon oli liitetty sähköisku. Sekä "opiskelija" että "opettaja" saivat 45 voltin "esittelyn" sähköiskun. Sitten ”opettaja” meni toiseen huoneeseen ja joutui antamaan ”oppilaalle” yksinkertaisia ​​muistiinpanotehtäviä ääniviestinnän avulla. Joka kerta, kun opiskelija teki virheen, aiheen oli painettava painiketta ja opiskelija sai 45 voltin sähköiskun. Itse asiassa näyttelijä, joka näytteli opiskelijaa, vain teeskenteli saavansa sähköiskuja. Sitten jokaisen virheen jälkeen opettajan oli lisättävä jännitettä 15 voltilla.

Jossain vaiheessa näyttelijä alkoi vaatia kokeilun lopettamista. ”Opettaja” alkoi epäillä, ja kokeilija vastasi tähän: ”Kokeilu vaatii jatkoa. Ole hyvä ja jatka. " Mitä enemmän virta kasvoi, sitä enemmän näyttelijä osoitti epämukavuutta. Sitten hän huusi kovassa tuskassa ja lopulta huusi.

Kokeilu jatkui 450 volttiin asti. Jos "opettaja" epäröi, kokeilija vakuutti hänelle, että hän otti täyden vastuun kokeesta ja "oppilaan" turvallisuudesta ja että koketta tulisi jatkaa.

Tulokset olivat järkyttäviä: 65% "opettajista" antoi 450 voltin purkauksen tietäen, että "opiskelijalla" oli suuri kipu. Toisin kuin kaikki kokeilijoiden alustavat ennusteet, suurin osa koehenkilöistä noudatti kokeen johtaneen tiedemiehen ohjeita ja rankaisi "opiskelijaa" sähköiskulla, ja neljänkymmenen koehenkilön kokeissa ei he pysähtyivät 300 voltin tasolla, viisi kieltäytyi tottelemasta vasta tämän tason jälkeen, ja 26 "opettajaa» 40: stä on saavuttanut asteikon lopun.

Kriitikot totesivat, että Yalen yliopiston auktoriteetti oli hypnotisoinut aiheet. Vastauksena tähän kritiikkiin Milgram toisti kokeilun ja palkkasi niukan toimiston Bridgeportissa, Connecticutissa, Bridgeport Research Associationin lipun alla. Tulokset eivät muuttuneet laadullisesti: 48% koehenkilöistä suostui asteikon loppuun. Vuonna 2002 kaikkien vastaavien kokeiden yhteenvetotulokset osoittivat, että 61–66% ”opettajista” saavuttaa asteikon loppuun riippumatta kokeen ajasta ja paikasta.

Kokeilun johtopäätökset olivat kauheita: ihmisluonnon tuntematon pimeä puoli on taipuvainen paitsi tottelemaan mielettömästi auktoriteettia ja noudattamaan käsittämättömiä ohjeita, mutta myös perustelemaan omaa käyttäytymistään saadulla "määräyksellä". Monet kokeeseen osallistuneet kokivat edun "oppilaaseen" nähden ja painavat painiketta ja olivat varmoja, että hän sai mitä ansaitsi.

Yleensä kokeen tulokset osoittivat, että tarve noudattaa auktoriteettia oli juurtunut niin syvälle tietoisuuteemme, että koehenkilöt jatkoivat ohjeiden noudattamista henkisistä kärsimyksistä ja voimakkaista sisäisistä konflikteista huolimatta.

4. Hankittu avuttomuus (1966)

Vuonna 1966 psykologit Mark Seligman ja Steve Meyer tekivät sarjan kokeita koirilla. Eläimet asetettiin häkkeihin, jotka oli aiemmin jaettu kolmeen ryhmään. Kontrolliryhmä vapautettiin jonkin ajan kuluttua aiheuttamatta haittaa, toinen eläinryhmä joutui toistuviin iskuihin, jotka voitiin pysäyttää painamalla vipua sisäpuolelta, ja kolmannen ryhmän eläimet altistuivat äkillisille iskuille, jotka eivät voineet olla estetty.

Tämän seurauksena koirille kehittyi niin sanottu "hankittu avuttomuus" - reaktio epämiellyttäviin ärsykkeisiin, jotka perustuvat vakaumukseen avuttomuudesta ulkomaailman edessä. Eläimillä alkoi pian ilmetä kliinisen masennuksen merkkejä.

Hetken kuluttua kolmannen ryhmän koirat vapautettiin häkeistään ja sijoitettiin avoimiin koteloihin, joista oli helppo paeta. Koirat saivat jälleen sähköiskun, mutta kukaan heistä ei edes ajatellut paeta. Sen sijaan he reagoivat passiivisesti kipuun ja pitivät sitä väistämättömänä. Koirat oppivat aiemmista negatiivisista kokemuksista, että pakeneminen oli mahdotonta, eivätkä he enää yrittäneet hypätä häkistä.

Tutkijat ovat ehdottaneet, että ihmisen reaktio stressiin on samanlainen kuin koiran: ihmiset tulevat avuttomiksi useiden takaiskujen jälkeen yksi toisensa jälkeen. Ei ole selvää vain, oliko tällainen banaali johtopäätös onnettomien eläinten kärsimyksen arvoinen.

5. Vauva Albert (1920)

John Watson, psykologian käyttäytymistrendin perustaja, tutki pelkojen ja fobioiden luonnetta. Lasten tunteita tutkiessaan Watson kiinnostui muun muassa mahdollisuudesta muodostaa pelkoreaktio esineistä, jotka eivät aiemmin provosoineet sitä.

Tutkija testasi mahdollisuutta muodostaa valkoisen rotan emotionaalinen pelkoreaktio 9 kuukauden ikäisellä Albert-pojalla, joka ei pelännyt rotia ollenkaan ja jopa halusi leikkiä niiden kanssa. Kokeilun aikana turvakodin orpolapselle näytettiin kahden kuukauden ajan kesytettyä valkoista rottaa, valkoista kania, puuvillaa, parta -joulupukin naamaria jne. Kaksi kuukautta myöhemmin lapsi asetettiin matolle huoneen keskelle ja annettiin leikkiä rotan kanssa. Aluksi lapsi ei pelännyt häntä ollenkaan ja leikki rauhallisesti hänen kanssaan. Hetken kuluttua Watson alkoi lyödä metallilevyä lapsen selän takana rautavasaralla joka kerta, kun Albert kosketti rottaa. Toistettuaan iskut Albert alkoi välttää kosketusta rottaan. Viikkoa myöhemmin koe toistettiin - tällä kertaa levyä lyötiin viisi kertaa yksinkertaisesti viemällä rotta kehtoon. Lapsi itki nähdessään valkoisen rotan.

Viiden päivän kuluttua Watson päätti testata, pelottaako lapsi samanlaisia ​​esineitä. Poika pelkäsi valkoista kania, puuvillaa, joulupukin naamaria. Koska tiedemiehet eivät antaneet kovia ääniä näyttäessään esineitä, Watson totesi, että pelkoreaktiot siirtyivät. Hän ehdotti, että monet aikuisten peloista, antipatioista ja ahdistuneisuuksista muodostuvat varhaislapsuudessa.

Valitettavasti Watson ei koskaan onnistunut riistämään Albertilta pelkoa ilman syytä, joka oli juurtunut elämään.

6. Landiksen kokeet: spontaanit kasvot ja alistuminen (1924)

Vuonna 1924 Karin Landis Minnesotan yliopistosta alkoi opiskella ihmisten ilmeitä. Tutkijan suunnitteleman kokeen tarkoituksena oli tunnistaa yksittäisten emotionaalisten tilojen ilmentymisestä vastaavien kasvolihasten ryhmien työn yleiset mallit ja löytää pelolle, sekavuudelle tai muille tunteille tyypillisiä ilmeitä (jos otamme huomioon tyypillisiä ilmeitä, jotka ovat ominaisia ​​useimmille ihmisille).

Hänen oppilaansa olivat koehenkilöitä. Jotta ilmeestä tulisi ilmeikkäämpi, hän piirsi korkikimalla viivoja tutkittavien kasvoille, minkä jälkeen hän näytti heille jotain, joka voisi aiheuttaa voimakkaita tunteita: hän sai heidät haistelemaan ammoniakkia, kuuntelemaan jazzia, katsomaan pornografisia kuvia ja tarttumaan käsiin ämpäriin sammakot. Tunteiden ilmaisemisen hetkellä oppilaita kuvattiin.

Viimeinen testi, jonka Landis oli valmistellut opiskelijoille, suututti monenlaisia ​​psykologeja. Landis pyysi kutakin koehenkilöä leikkaamaan valkoisen rotan pään. Kaikki kokeeseen osallistujat kieltäytyivät aluksi tekemästä tätä, monet itkivät ja huusivat, mutta myöhemmin suurin osa heistä suostui. Pahinta on se, että suurin osa elämän kokeiluun osallistuneista ei loukannut kärpäsiä eikä kuvitellut ollenkaan, miten kokeilijan käsky toteutetaan. Tämän seurauksena eläimet kärsivät paljon.

Kokeilun seuraukset osoittautuivat paljon tärkeämmiksi kuin itse kokeilu. Tiedemiehet eivät ole pystyneet havaitsemaan mitään ilmeellisyyttä ilmeissä, mutta psykologit ovat saaneet todisteita siitä, kuinka helposti ihmiset ovat valmiita alistumaan auktoriteettiin ja tekemään sen, mitä he eivät olisi tehneet tavallisessa elämäntilanteessa.

7. Tutkimus lääkkeiden vaikutuksesta kehoon (1969)

On myönnettävä, että jotkut eläinkokeet auttavat tutkijoita keksimään lääkkeitä, jotka voivat myöhemmin pelastaa kymmeniä tuhansia ihmishenkiä. Jotkut tutkimukset kuitenkin ylittävät etiikan rajat.

Esimerkki on kokeilu, jonka tarkoituksena on auttaa tutkijoita ymmärtämään huumeiden väärinkäytön nopeus ja laajuus. Koe tehtiin rotilla ja apinoilla kuin eläimillä, jotka ovat fysiologisesti lähimpänä ihmistä. Eläimiä opetettiin pistämään itselleen annos tiettyä lääkettä: morfiini, kokaiini, kodeiini, amfetamiini jne. Heti kun eläimet oppivat "ruiskuttamaan" itse, kokeilijat jättivät heille suuren määrän lääkkeitä ja alkoivat tarkkailla.

Eläimet olivat niin hämmentyneitä, että jotkut heistä jopa yrittivät paeta, ja koska he olivat huumeiden vaikutuksen alaisena, he olivat vammautuneita eivätkä tunteneet kipua. Kokaiinia ottaneet apinat alkoivat kärsiä kouristuksista ja aistiharhoista: valitettavat eläimet vetivät ulos sormiensa falangin. Apinat, jotka "istuivat" amfetamiinin päällä, vetivät kaiken turkisensa pois. Huumeiden väärinkäyttäjät, jotka suosivat kokaiinia ja morfiinia, kuolivat kahden viikon kuluessa lääkkeen aloittamisesta.

Huolimatta siitä, että kokeen tarkoituksena oli ymmärtää ja arvioida huumeiden vaikutusta ihmiskehoon tarkoituksena kehittää edelleen tehokasta huumeriippuvuushoitoa, tapoja saavuttaa tuloksia tuskin voidaan kutsua inhimillisiksi.

8. Stanfordin vankilakokeilu (1971)

"Fake vankila" -kokeilun ei ollut tarkoitus olla epäeettistä tai haitallista osallistujien psyykeelle, mutta tämän tutkimuksen tulokset hämmästyttivät yleisöä.

Kuuluisa psykologi Philip Zimbardo päätti tutkia sellaisten ihmisten käyttäytymistä ja sosiaalisia normeja, jotka ovat joutuneet epätyypillisiin vankilaolosuhteisiin ja joutuvat toimimaan vankien tai vartijoiden roolissa. Tätä varten psykologisen tiedekunnan kellarissa oli vankilan jäljitelmä, ja vapaaehtoiset opiskelijat (24 henkilöä) jaettiin "vankeihin" ja "vartijoihin". Oletettiin, että "vangit" asetettiin tilanteeseen, jossa he kokisivat henkilökohtaista sekavuutta ja huonontumista täydelliseen depersonalisaatioon asti. "Valvojille" ei annettu erityisiä ohjeita rooleistaan.

Aluksi oppilaat eivät oikein ymmärtäneet, miten heidän pitäisi pelata roolejaan, mutta kokeilun toisena päivänä kaikki loksahti paikoilleen: "vankien" kansannousu tukahdutettiin raa'asti "vartijoiden" toimesta. Siitä hetkestä lähtien molempien osapuolten käyttäytyminen muuttui radikaalisti. "Vartijat" ovat kehittäneet erityisen etuoikeusjärjestelmän, jonka tarkoituksena on erottaa "vangit" ja herättää heissä epäluottamusta toisiaan kohtaan - he eivät yksin ole yhtä vahvoja kuin yhdessä, mikä tarkoittaa, että heitä on helpompi "vartioida". "Vartijat" alkoivat ajatella, että "vangit" olivat valmiita aloittamaan uuden "kapinan" milloin tahansa, ja valvontajärjestelmä kiristettiin äärimmilleen: "vankeja" ei jätetty yksin heidän kanssaan edes wc: hen.

Tämän seurauksena "vangit" alkoivat kokea emotionaalista ahdistusta, masennusta ja avuttomuutta. Jonkin ajan kuluttua ”vankilapappi” tuli tapaamaan ”vankeja”. Kun heiltä kysyttiin, mitä heidän nimensä olivat, "vangit" kutsuivat useimmiten numeroitaan, eivät nimiä, ja kysymys siitä, miten he aikovat päästä pois vankilasta, hämmentävät heitä.

Kävi ilmi, että "vangit" tottuivat ehdottomasti rooleihinsa ja alkoivat tuntea olevansa todellisessa vankilassa, ja "vartijat" tunsivat todellisia sadistisia tunteita ja aikomuksia "vankeista", jotka olivat olleet muutamia heidän hyviä ystäviään päivää ennen. Molemmat osapuolet näyttivät unohtaneen kokonaan, että tämä oli vain kokeilu.
Vaikka kokeen oli määrä kestää kaksi viikkoa, se lopetettiin eettisistä syistä aikaisin kuuden päivän kuluttua.

9. Projekti "Aversia" (1970)

Etelä-Afrikan armeijassa he suorittivat vuosina 1970–1989 salaisen ohjelman sotilaiden sotilasryhmien vapauttamisesta ei-perinteisestä seksuaalisesta suuntautumisesta. He käyttivät kaikkia keinoja: sähköiskun käsittelystä kemialliseen kastraatioon.
Tarkkaa uhrien määrää ei tiedetä, mutta armeijan lääkäreiden mukaan "puhdistusten" aikana noin 1000 sotilaalle tehtiin erilaisia ​​kiellettyjä kokeita ihmisluonnosta. Armeijan psykiatrit "hävittivät" komennon puolesta voimalla ja päälliköllä: ne, joita ei "hoidettu", lähetettiin shokkiterapiaan, pakotettiin ottamaan hormonaalisia lääkkeitä ja jopa pakotettiin tekemään sukupuolenvaihtoleikkaus.

Psykologia on kuuluisa epätavallisista ja joskus hirvittävistä kokemuksista. Tämä ei ole fysiikkaa, jossa sinun on pyöritettävä palloja pöydälle, eikä biologiaa mikroskooppeineen ja soluineen. Täällä tutkimuskohteita ovat koirat, apinat ja ihmiset. Paul Kleinman kuvasi tunnetuimpia ja kiistanalaisimpia kokeita uudessa teoksessaan "Psykologia". AiF.ru julkaisee merkittävimmät kirjassa kuvatut kokeet.

Vankilakokeilu

Philip Zimbardo teki mielenkiintoisen kokeen nimeltä Stanford Prison Experiment. Kaksi viikkoa suunniteltu, se lopetettiin 6 päivän kuluttua. Psykologi halusi ymmärtää, mitä tapahtuu, kun henkilöltä riistetään yksilöllisyys ja ihmisarvo - kuten vankilassa.

Zimbardo palkkasi 24 miestä, jotka hän jakoi kahteen yhtä suureen ryhmään ja jakoi roolit - vangit ja vartijat, ja hänestä itsestään tuli "vartija". Seurue oli sopiva: vartijoilla oli univormut, ja jokaisella oli klubi, mutta "rikolliset", kuten sellaisessa asemassa oleville ihmisille sopii, olivat pukeutuneet huonompaan haalariin, heille ei annettu alusvaatteita ja rautaketju sidottiin heidän jalat - muistutuksena vankilasta. Kennoissa ei ollut huonekaluja - vain patjoja. Ruoka ei myöskään eronnut herkuista. Yleensä kaikki on totta.

Vangit pidettiin kolmen hengen kammioissa ympäri vuorokauden. Vartijat saattoivat mennä kotiin yöksi ja yleensä tehdä mitä he halusivat vankien kanssa (paitsi ruumiillista rangaistusta).

Heti seuraavana päivänä kokeen alkamisen jälkeen vangit estoivat oven yhteen kammioon, ja vartijat kaatoivat vaahtoa sammuttimesta heidän päälleen. Hieman myöhemmin luotiin VIP -kamera niille, jotka käyttäytyivät hyvin. Hyvin pian vartijat alkoivat leikkiä: he pakottivat vangit tekemään punnerruksia, riisumaan alasti ja siivoamaan käymälät käsillään. Rangaistuksena mellakoista (joita vangit säännöllisesti järjestivät) heiltä otettiin patjat. Myöhemmin tavallisesta wc: stä tuli etuoikeus: kapinallisia ei päästetty ulos sellistä - he toivat vain ämpärin.

Noin 30% vartijoista osoitti sadistisia taipumuksia. Mielenkiintoista on, että vangit ovat tottuneet rooliinsa. Aluksi heille luvattiin 15 dollaria päivässä. Kuitenkin, vaikka Zimbardo ilmoitti, ettei hän maksa rahaa, kukaan ei ilmaissut halua vapautua. Ihmiset vapaaehtoisesti jatkoivat!

Seitsemäntenä päivänä jatko -opiskelija vieraili vankilassa: hän aikoi suorittaa tutkimuksen koehenkilöiden keskuudessa. Kuva järkytti tyttöä - hän oli järkyttynyt näkemästään. Tarkasteltuaan vieraan reaktiota Zimbardo huomasi, että asiat olivat menneet liian pitkälle, ja päätti lopettaa kokeilun ennenaikaisesti. American Psychological Association on ehdottomasti kieltänyt sen toistamisen eettisistä syistä. Kielto on edelleen voimassa.

Näkymätön gorilla

Aistinvarainen sokeus on ilmiö, kun henkilö on niin hämmästynyt vaikutelmista, ettei hän huomaa mitään ympärillään. Huomio imeytyy kokonaan yhteen kohteeseen. Jokainen meistä kärsii tällaisesta visuaalisesta sokeudesta ajoittain.

Danielle Simons näytti kohteille videon, jossa mustavalkoisia T-paitoja käyttävät ihmiset heittivät palloa toisilleen. Tehtävä oli yksinkertainen - heittojen lukumäärä. Kun kaksi ihmisryhmää heitti palloa, urheilukentän keskelle ilmestyi mies, joka oli pukeutunut gorillapukuun: hän löi rintaansa nyrkillään aivan kuin oikea apina ja käveli sitten rauhallisesti pois kentältä.

Videon katsomisen jälkeen kokeen osallistujilta kysyttiin, huomasivatko he sivustolla mitään outoa. Ja jopa 50% vastasi kieltävästi: puolet ei yksinkertaisesti nähnyt valtavaa gorillaa! Tämä selittyy paitsi peliin keskittymisellä, myös sillä, että emme ole valmiita näkemään jotain käsittämätöntä ja odottamatonta jokapäiväisessä elämässä.

Salamurhaajan opettajat

Stanley Milgrem kuuluisa törkeästä kokeilustaan, jonka tuloksista hiukset pystyssä. Hän päätti tutkia, miten ja miksi ihmiset tottelevat auktoriteettia. Psykologia kehotti tekemään tämän natsirikollisen oikeudenkäynti Adolf Eichmann... Eichmannia syytettiin siitä, että hän määräsi miljoonien juutalaisten tuhoamisen toisen maailmansodan aikana. Lakimiehet rakensivat puolustuksen väitteen perusteella, että hän oli vain sotilasmies ja tottelevat komentajien käskyjä.

Milgrem mainosti sanomalehdessä ja löysi 40 vapaaehtoista, ilmeisesti tutkimaan muistia ja oppimiskykyjä. Jokaiselle kerrottiin, että joku olisi opettaja ja joku opiskelija. Ja he pitivät jopa arpaa, jotta ihmiset ottavat tapahtuman nimellisarvolla. Itse asiassa jokainen sai paperin, jossa oli sana "opettaja". Jokaisessa kokeellisten aiheiden parissa "opiskelija" oli näyttelijä, joka toimi yhdessä psykologin kanssa.

Mistä tässä järkyttävässä kokeessa sitten oli kyse?

1. "Oppilas", jonka tehtävänä oli muistaa sanat, sidottiin tuoliin ja elektrodit liitettiin kehoon, minkä jälkeen "opettajaa" pyydettiin menemään toiseen huoneeseen.

2. “Opettajan” huoneessa oli sähkövirtageneraattori. Heti kun "oppilas" teki virheen ja muisti uusia sanoja, hänet joutui rankaisemaan sähköiskulla. Prosessi alkoi pienellä 30 voltin purkauksella, mutta joka kerta se kasvoi 15 volttia. Suurin pistemäärä on 450 volttia.

Jotta "opettaja" ei epäilisi kokeen puhtautta, he osuivat häneen sähköiskulla, jonka jännite oli 30 volttia - aivan konkreettisesti. Ja tämä on ainoa todellinen purkaus.

3. Sitten alkaa hauskuus. "Opiskelija" muistaa sanat, mutta tekee pian virheitä. Luonnollisesti kokeellinen "opettaja" rankaisee häntä, kuten sen pitäisi tapahtua ohjeiden mukaan. Kun 75 voltin purkaus (tietenkin väärennös), näyttelijä huokaa, sitten hän kilisee ja pyytää irrottamaan hänet tuolista. Joka kerta kun virta kasvaa, huudot vain vahvistuvat. Näyttelijä valittaa jopa sydämen kipusta!

4. Tietenkin ihmiset pelkäsivät ja miettivät, jatkaako. Sitten heille sanottiin selvästi, etteivät lopeta missään olosuhteissa. Ja kansa totteli. Vaikka jotkut vapisivat ja nauroivat hermostuneesti, monet eivät uskaltaneet olla tottelematta.

5. Noin 300 voltin jännitteellä näyttelijä löi kiivaasti nyrkkeillään seinää ja huusi, että hänellä on suuri kipu eikä hän kestä tätä kipua; 330 voltin jännitteellä se hiljeni kokonaan. Samaan aikaan "opettajalle" kerrottiin: koska "oppilas" on hiljaa, tämä on sama kuin väärä vastaus. Tämä tarkoittaa, että hiljentynyt "opiskelija" on jälleen järkyttynyt.

7. Kokeilu päättyi, kun "opettaja" valitsi suurimman 450 voltin purkauksen.

Johtopäätökset olivat kauheita: 65% osallistujista saavutti korkeimman pisteen ja "lohikäärmeiset" 450 voltin luvut - he purkivat tällaista voimaa elävälle henkilölle! Ja nämä ovat tavallisia, "normaaleja" ihmisiä. Mutta auktoriteetin paineen alla he altistivat toiset kärsimykselle.

Milgram -kokeilua arvostellaan edelleen epäeettisyydestä. Loppujen lopuksi osallistujat eivät tienneet, että kaikki oli teeskentelyä, ja kokivat vakavaa stressiä. Riippumatta siitä, miten katsot sitä, kivun aiheuttaminen toiselle henkilölle muuttuu psykologiseksi traumaksi koko elämän.

Heinzin dilemma

Psykologi Laurence Kohlberg opiskellut moraalista kehitystä. Hän uskoi, että tämä on elinikäinen prosessi. Kohlberg esitti vaikeita moraalisia ongelmia kaikenikäisille lapsille arvaustensa vahvistamiseksi.

Psykologi kertoi lapsille tarinan naisesta, joka oli kuolemaisillaan - hänet kuoli syöpä. Ja nyt onnellisen sattuman kautta yksi apteekki väitti keksineensä lääkkeen, joka voisi auttaa häntä. Hän kuitenkin pyysi valtavaa hintaa - 2000 dollaria annosta kohti (vaikka lääkkeen valmistuskustannukset olivat vain 200 dollaria). Naisen aviomies - hänen nimensä oli Heinz - lainasi ystäviltä rahaa ja keräsi vain puolet summasta, 1000 dollaria.

Heinz tuli apteekin luo ja pyysi häntä myymään lääkkeen kuolevalle vaimolleen halvemmalla hinnalla tai ainakin luotolla. Hän kuitenkin vastasi: ”Ei! Olen luonut lääkkeen ja haluan rikastua. " Heinz joutui epätoivoon. Mitä piti tehdä? Samana yönä hän tuli salaa apteekkiin ja varasti lääkkeen. Menikö Heinz hyvin?

Tämä on dilemma. Mielenkiintoista on, että Kohlberg ei tutkinut vastauksia kysymykseen, vaan lasten päättelyä. Tämän seurauksena hän tunnisti useita vaiheita moraalin kehityksessä: vaiheesta, jolloin säännöt koetaan absoluuttiseksi totuudeksi, ja päättyen omien moraaliperiaatteiden noudattamiseen - vaikka ne olisivatkin yhteiskunnan lakien vastaisia.

Kenelle kellot soivat

Monet ihmiset tietävät sen Ivan Pavlov refleksejä tutkittu. Mutta harvat tietävät, että hän oli kiinnostunut sydän- ja verisuonijärjestelmästä ja ruoansulatuksesta, ja hän tiesi myös nopeasti ja ilman anestesiaa asettaa katetrin koirille - seuratakseen, miten tunteet ja lääkkeet vaikuttavat verenpaineeseen (jos ollenkaan).

Pavlovin kuuluisa kokeilu, kun tutkijat kehittivät uusia refleksejä koirille, oli suurenmoinen löytö psykologiassa. Kummallista kyllä, hän auttoi suurelta osin selittämään, miksi henkilölle kehittyy paniikkihäiriöitä, ahdistusta, pelkoja ja psykoosia (akuutit tilat, joihin liittyy hallusinaatioita, deliriumia, masennusta, riittämättömiä reaktioita ja sekavuutta).

Miten Pavlovin kokemus koirista meni?

1. Tutkija huomasi, että ruoka (ehdoton ärsyke) aiheuttaa koirilla luonnollisen refleksin syljen erottumisen muodossa. Heti kun koira näkee ruokaa, sylki alkaa virrata. Mutta metronomin ääni on neutraali ärsyke, se ei aiheuta mitään.

2. Koirille annettiin metronomin ääni monta kertaa (mikä, kuten muistamme, oli neutraali ärsyke). Sen jälkeen eläimet ruokittiin välittömästi (käyttämällä ehdoitonta ärsykettä).

3. Jonkin ajan kuluttua metronomin ääni alkoi liittyä syömiseen.

4. Viimeinen vaihe on muodostettu ehdollinen refleksi. Metronomin ääni on aina tullut sylkeä. Ja sillä ei ole väliä, annettiinko koirille ruokaa sen jälkeen vai ei. Hänestä tuli juuri osa ehdollista refleksia.

Piirustus Paul Kleinmanin kirjasta "Psykologia". Kustantaja "Mann, Ivanov ja Ferber".

Otteita Mann, Ivanov ja Ferber

Kokeilu on tehokas ajattelulaite, joka auttaa erottamaan ympäröivän maailman ilmiöt toisistaan ​​ja paljastamaan niiden olemuksen. Kokeiden avulla voidaan paremmin ymmärtää ja osoittaa selvemmin paitsi kemiallisten yhdisteiden ominaisuuksia myös sosiaalisen elämän piirteitä - ja erityisesti koulutusprosessia.

Olemme keränneet kokeita, joita pidetään sosiaalipsykologian klassikoina ja jotka tuolloin herättivät paljon keskustelua. Heidän tuloksensa voivat olla yllättäviä tai näyttää vahvistukselta sille, mitä tiedät jo hyvin. (Jälkimmäisessä tapauksessa olet saattanut joutua jälkiviisauden vääristymän vaikutuksen uhriksi, joka tunnetaan yleisesti sanonnassa "jälkeenpäin ajateltuna kaikki on vahvaa".)

1. Kuinka opettaa avuttomuutta

Tapahtuman logiikan ymmärtämisen puute + hallinnan puute → passiivisuus ja vapaaehtoinen voimattomuus

"Opitun avuttomuuden" vaikutus osoitti elävästi Pennsylvanian yliopiston Martin Saligamanin kuuluisat kokeet 1960 -luvulla.

Häkkeihin lukittuilla koirilla muodostui pelon vastaus korkeisiin ääniin. Tätä varten, kuten klassisissa kokeissa pitäisi olla, eläimiä hakattiin heikoilla sähkövirran purkauksilla. Kun sama koe toistettiin häkit auki, koirat eivät kokeilijoiden yllätykseksi pakenneet, vaan vain makasivat lattialla ja huusivat.

Toisessa kokeilun muunnelmassa koirat jaettiin kolmeen ryhmään: ensimmäinen pystyi sammuttamaan virran painamalla nappia nenällä, toinen lopetti sähköiskun vasta, kun ensimmäinen pystyi selviytymään tästä tehtävästä, ja koirat kolmannesta ryhmä jätettiin yksin.

Sitten kaikki eläimet sijoitettiin laatikkoon, jossa oli väliseinä: sähköiskut voitiin välttää hyppäämällä toiselle puolelle.

Useiden epäonnistuneiden tilanteen muuttamisyritysten jälkeen seuraa passiivisuus ja voimattomuus, jotka jatkuvat, vaikka olosuhteet ovat muuttuneet ja tapahtumiin voi jo vaikuttaa. Päinvastainen on myös totta: jos koiralla on kokemusta esteiden voittamisesta yksin, ei ole niin helppoa kouluttaa avuttomuutta. Siksi pihakoirat tässä kokeessa luovuttivat harvemmin ja myöhemmin kuin laboratoriokoirat.

Kaikki tämä ei koske vain koiria, vaan myös ihmisiä. Tiedemiehet jakoivat hoitokodin asukkaat kahteen ryhmään: ensimmäiset olivat avuliaita ja tarkkaavaisia, mutta heidät vapautettiin kaikista huolenaiheista (esimerkiksi henkilökunta toi kasveja huoneisiin ja huolehtii niistä itse), toiset olivat kaikissa mahdollista tapaa tehdä oma valinta - he motivoivat ilmaisemaan toiveitaan ja sisustamaan huoneet itse.

Kaikki tämä liittyy suoraan koulutusympäristöön. Paras tapa saada ihmiset passiivisiksi ja vastuuttomiksi on opettaa heille avuttomuutta, riistää heiltä itsenäinen valinta ja aloite, kuten usein kouluissamme ja yliopistoissamme.

• Myöhemmin Martin Seligman alkoi tutkia tietoisen optimismin ilmiötä ja hänestä tuli ns. "Positiivinen psykologia". Esimerkiksi hänen kirjojaan "Kuinka oppia optimismia" ja "Lapsi-optimisti" on julkaistu venäjäksi.

2. Yksi nyt tai kaksi myöhemmin?

Kyky viivyttää nautintoa → Elämän menestys

Kuuluisa "vaahtokarkkikoe" (vaahtokarkkikokeilu), jonka suoritti ensimmäisen kerran 1960 -luvun lopulla Walter Michel Stanfordin yliopistosta.

Joukko 4-6 -vuotiaita lapsia joutui valitsemaan - syödäkö vaahtokarkkeja juuri nyt tai odottamaan 15 minuuttia ja saamaan kaksi kertaa enemmän. Lapset reagoivat tilanteeseen eri tavalla (se riippui pääasiassa heidän iästään ja ympäristöstään), mutta noin kolmannes heistä odotti kokeilijan saapumista ja sai ansaitun bonuksen.

Mutta tärkein asia paljastettiin myöhemmin. Lapset, jotka pystyivät läpäisemään 15 minuuttia vaahtokarkkikokeesta 14 -vuotiaana, saivat paremmat tulokset SAT: ssa (standardoitu kognitiivinen testi yliopisto -opiskelijoille), ja heidän vanhempansa pitivät heitä pätevämpinä ja itsenäisempinä.

Vuonna 2011 saman kokeen osallistujat, jotka olivat jo aikuisia, työnnettiin tomografiin. Kävi ilmi, että prefrontaalinen aivokuori, järkevästä päätöksenteosta vastaava vyöhyke, on vuorovaikutuksessa eri tavalla ventraalisen striatumin kanssa (alue, joka liittyy riippuvuuksien muodostumiseen). Ilmeisesti aivojen järkevä osa kilpailee jotenkin sen alueen kanssa, joka etsii nautintoa tässä ja nyt.

Lisätutkimukset ovat osoittaneet, että kyky lykätä nautintoa on ominaisuus, joka korreloi vahvasti menestyksen kanssa koko elämän ajan. Tämä ei kuitenkaan tarkoita sitä, etteikö sitä voisi kehittää itsekseen.

• Jos et syö vaahtokarkkeja heti ja kehitä itsekontrollia, se auttaa kirjaa "Tahdonvoiman kehitys", jonka Walter Michel itse kirjoitti.

3. Mihin tiukka kurinalaisuus ja auktoriteetin voima johtavat?

Kurinalaisuus + vapauden ja henkilökohtaisten mielipiteiden kieltäminen → hallittavuus ja syrjintä

Kouluopettaja Ron Jonesin kokeilu vuonna 1967 luokalla 10 tyypillisessä amerikkalaisessa lukiossa.

Kokeilu alkoi toisen opiskelijan kysymyksestä toisen maailmansodan aikana: kuinka tavalliset saksalaiset voisivat elää tietäen juutalaisten joukkomurhista ja tuhoamisesta? Jones päätti käyttää seuraavat seitsemän päivää tähän ongelmaan.

Hän kertoi oppilaille kurin kauneudesta, opetti heitä seisomaan tarkkaavaisuudessa ja vastaamaan selkeästi kysymyksiin; osoitti yhteisöllisyyden voiman - esitteli erityisen tervetulleen eleen ja yhteisen laulamisen; jakoi jäsenkortteja ja tottui tiukasti määriteltyihin järjestyssääntöihin. Tämän seurauksena irtisanomiset levisivät ryhmään - jopa ne opiskelijat, joilla ei ollut velvollisuutta tehdä niin, ilmoittivat rikkomuksista.

Vapaaehtoisia liittyi luokkaan, joten torstaina noin 80 teini -ikäistä oli "kolmannen aallon" jäseniä. Jones selitti sitten, että heidän järjestönsä on osa valtakunnallista nuoriso -ohjelmaa ihmisten hyväksi. Sen luvut ovat jo avoinna ympäri maata, ja niiden johtaja on televisiossa perjantaina.

Noin 200 ihmistä kokoontui luokkaan tätä puhetta varten, ja sitten Jones ilmoitti lopulta, ettei kolmatta aaltoa ollut olemassa, opiskelijoista tuli manipuloinnin kohteita ja he käyttäytyivät suunnilleen samalla tavalla kuin saksalaiset kolmannen valtakunnan aikana. Kokeilu oli kova isku paitsi monille opiskelijoille myös opettajalle itselleen.

Tämän kokeilun historia jäi tuntemattomaksi pitkään, mutta nyt sille on jo omistettu useita täyspitkiä elokuvia lukuisista julkaisuista puhumattakaan.

Toinen kuuluisa opettajan kokeilu koski syrjintää. Peruskoulun opettaja Jane Elliott jakoi luokan ruskeasilmäisiksi ja sinisilmäisiksi selittäen, että ensimmäiset ovat luonteeltaan parempia kuin muut ja antoivat heille etuoikeuksia. Päivää myöhemmin ”valittujen” ryhmä muuttui väkivaltaisemmaksi, ja sinisilmäiset, jotka olivat vähemmistössä, hiljaisempia ja passiivisempia.

• Tämän kokeen tekijän samanniminen kirja auttaa sinua oppimaan lisää "kolmannesta aallosta".

Psykologia tiede sai suosiota 1900 -luvun alussa. Jaloa päämäärää - oppia lisää ihmisen käyttäytymisen, havainnon ja emotionaalisen tilan monimutkaisuuksista - ei aina saavutettu yhtä jaloilla tavoilla.

Psykologit ja psykiatrit, jotka seisoivat monien ihmisen psyykkitieteen alojen juurella, tekivät sellaisia ​​kokeita ihmisille ja eläimille, joita tuskin voidaan kutsua inhimillisiksi tai eettisiksi. Tässä on kymmenkunta niistä:

"Monstrous Experiment" (1939)

Vuonna 1939 Wendell Johnson Iowan yliopistosta (USA) ja hänen jatko -oppilaansa Mary Tudor suorittivat järkyttävän kokeen, johon osallistui 22 orpoa Davenportista. Lapset jaettiin kontrolliksi ja kokeellinen ryhmiä. Kokeilijat kertoivat puolet lapsista, kuinka puhtaasti ja oikein he puhuivat. Epämiellyttävät hetket odottivat lasten jälkipuoliskoa: Mary Tudor, säästämättä epiteettejä, pilkkasi sarkastisesti pienintä puhetta puheessaan ja kutsui lopulta kaikkia säälittäviksi änkyttäjiksi.

Kokeilun tuloksena monet lapset, jotka eivät ole koskaan kokeneet puheongelmia ja kohtalon tahdosta, joutuivat "negatiiviseen" ryhmään, kehittivät kaikki änkytyksen oireet, jotka jatkuivat koko elämän ajan. Kokeilu, jota myöhemmin kutsuttiin "hirvittäväksi", piilotettiin pitkään yleisöltä peläten Johnsonin maineen vahingoittumista: vastaavia kokeita tehtiin myöhemmin natsi -Saksan keskitysleirien vangeilla. Vuonna 2001 Iowan yliopisto pyysi virallista anteeksipyyntöä kaikille tutkimuksen kohteena oleville.

Projekti "Aversia" (1970)

Etelä -Afrikan armeijassa vuosina 1970-1989 toteutettiin salainen ohjelma armeijan rivejen puhdistamiseksi. armeijasta ei-perinteinen seksuaalinen suuntautuminen. Käytettiin kaikkia keinoja: sähköiskun käsittelystä kemialliseen kastraatioon.
Tarkka uhrimäärä ei ole tiedossa, mutta armeijan lääkäreiden mukaan "puhdistusten" aikana noin 1000 sotilasta joutui erilaisiin kiellettyihin ihmisluonnon kokeisiin. Armeijan psykiatrit komennon puolesta mahtavilla ja pääasiallisilla "hävitetyillä" homoseksuaaleilla: ne, jotka eivät vastanneet "hoitoon", lähetettiin shokkiterapiaan, pakotettiin ottamaan hormonaalisia lääkkeitä ja jopa tehtiin sukupuolenvaihtoleikkaus.

Useimmissa tapauksissa "potilaat" olivat nuoria valkoisia miehiä, joiden ikä oli 16-24 vuotta. "Tutkimuksen" silloinen johtaja, tohtori Aubrey Levin, on nyt psykiatrian professori Calgaryn yliopistossa Kanadassa. Hän harjoittaa yksityistä harjoittelua.

Stanfordin vankilakokeilu (1971)

Vuonna 1971 sen tekijä ei pitänyt kokeilua "keinotekoisen vankilan" kanssa epäeettisenä tai haitallisena osallistujien psyykeelle, mutta tämän tutkimuksen tulokset järkyttivät yleisöä. Kuuluisa psykologi Philip Zimbardo päätti tutkia epätyypillisiin vankilaolosuhteisiin joutuneiden henkilöiden käyttäytymistä ja sosiaalisia normeja, jotka pakotettiin näyttelemään vankeja tai vartijoita.

Tätä varten psykologisen tiedekunnan kellarissa oli vankilan jäljitelmä, ja vapaaehtoiset opiskelijat 24 ihmistä jaettiin "vankeihin" ja "vartijoihin". Oletettiin, että "vangit" asetettiin alun perin tilanteeseen, jossa he kokivat henkilökohtaista sekavuutta ja huonontumista täydelliseen depersonalisaatioon asti.

"Valvojille" ei annettu erityisiä ohjeita rooleistaan. Aluksi oppilaat eivät oikein ymmärtäneet, miten heidän pitäisi pelata roolejaan, mutta kokeilun toisena päivänä kaikki loksahti paikoilleen: "vankien" kansannousu tukahdutettiin raa'asti "vartijoiden" toimesta. Siitä hetkestä lähtien molempien osapuolten käyttäytyminen muuttui radikaalisti.

”Vartijat” ovat kehittäneet erityisen etuoikeusjärjestelmän, jonka tarkoituksena on erottaa ”vangit” ja herättää heissä epäluottamusta toisiaan kohtaan - he eivät ole yhtä vahvoja kuin yhdessä, mikä tarkoittaa, että heitä on helpompi ”vartioida”. ”Vartijat” alkoivat ajatella, että ”vangit” olivat valmiita aloittamaan uuden ”kansannousun” milloin tahansa, ja valvontajärjestelmää kiristettiin äärimmäisessä määrin: ”vankeja” ei jätetty yksin edes wc: hen.

Tämän seurauksena "vangit" alkoivat kokea emotionaalista ahdistusta, masennusta ja avuttomuutta. Jonkin ajan kuluttua ”vankilapappi” tuli tapaamaan ”vankeja”. Kun heiltä kysyttiin, mikä heidän nimensä oli, "vangit" kutsuivat usein numeroitaan, eivät nimiä, ja kysymys siitä, miten he aikovat päästä pois vankilasta, johtivat heidät umpikujaan.

Kokeilijoiden kauhuksi kävi ilmi, että "vangit" tottuivat ehdottomasti rooleihinsa ja alkoivat tuntea olevansa todellisessa vankilassa, ja "vartijat" kokivat todellisia sadistisia tunteita ja aikomuksia "vankeja" kohtaan. oli heidän hyviä ystäviään muutama päivä sitten. Molemmat osapuolet näyttivät unohtaneen kokonaan, että tämä oli vain kokeilu. Vaikka kokeilu oli suunniteltu kahdeksi viikoksi, se lopetettiin ennen aikataulua, vain kuusi päivää myöhemmin eettisistä syistä. Tämän kokeilun perusteella Oliver Hirschbiegel ohjasi Kokeilun (2001).

Tutkimus lääkkeiden vaikutuksista kehoon (1969)

On tunnustettava, että jotkut eläimillä tehdyt kokeet auttavat tutkijoita keksimään lääkkeitä, jotka voisivat myöhemmin pelastaa kymmeniä tuhansia ihmishenkiä. Jotkut tutkimukset kuitenkin ylittävät etiikan rajat. Esimerkki on vuoden 1969 kokeilu, jonka tarkoituksena on auttaa tiedemiehiä ymmärtämään henkilön huumeriippuvuuden nopeus ja laajuus.
Koe suoritettiin rotilla ja apinoilla, kuten eläimillä, jotka olivat lähinnä ihmistä fysiologisesti. Eläimiä opetettiin pistämään itselleen annos tiettyä lääkettä: morfiini, kokaiini, kodeiini, amfetamiini jne. Heti kun eläimet oppivat "pistämään" itse, kokeilijat jättivät heille suuren määrän lääkkeitä, jättävät eläimet yksin ja alkoivat tarkkailla.

Eläimet olivat niin hämmentyneitä, että jotkut heistä jopa yrittivät paeta, ja koska he olivat huumeiden vaikutuksen alaisena, he olivat vammautuneita eivätkä tunteneet kipua. Kokaiinia ottaneet apinat alkoivat kärsiä kouristuksista ja aistiharhoista: valitettavat eläimet vetivät ulos sormiensa falangin. Apinat, jotka "istuivat" amfetamiinilla, vetivät kaiken turkiksensa.

"Huumeriippuvaiset" eläimet, jotka pitivät parempana "cocktailia" kokaiinista ja morfiinista, kuolivat kahden viikon kuluessa huumeiden saamisen aloittamisesta. Huolimatta siitä, että kokeen tarkoituksena oli ymmärtää ja arvioida huumeiden vaikutusta ihmiskehoon tarkoituksena kehittää edelleen tehokasta huumeriippuvuushoitoa, tuloksia voidaan saavuttaa tuskin inhimillisinä.

Landisin kokeet: spontaanit kasvot ja alistuminen (1924)

Vuonna 1924 Carini Landis Minnesotan yliopistosta alkoi opiskella ihmisten ilmeitä. Tutkijan aloittaman kokeen tarkoituksena oli paljastaa yksittäisten emotionaalisten tilojen ilmaisemisesta vastaavien kasvolihasten ryhmien työn yleiset mallit ja löytää pelolle, hämmennykselle tai muille tunteille tyypillisiä ilmeitä (jos pidämme tyypillisiä ilmeitä ominaisina useimmista ihmisistä).
Koehenkilöt olivat hänen omia oppilaitaan. Tehdäkseen ilmeitä selkeämpiä hän piirsi viivoja palaneen korkin kanssa tutkittavien kasvoille, minkä jälkeen hän esitteli heille jotain, joka voisi herättää voimakkaita tunteita: hän sai heidät haistelemaan ammoniakkia, kuuntelemaan jazzia, katsomaan pornografiassa kuvia ja laita kädet rupikonnaan. Tunteiden ilmaisemisen hetkellä oppilaita kuvattiin.

Ja kaikki olisi hyvin, mutta viimeinen testi, jonka Landis suoritti opiskelijoille, aiheutti väärinkäsityksiä laajimmilla psykologien piireillä. Landis pyysi kutakin koehenkilöä leikkaamaan valkoisen rotan pään. Aluksi kaikki kokeeseen osallistuneet kieltäytyivät tekemästä tätä, monet itkivät ja huusivat, mutta myöhemmin suurin osa heistä suostui tekemään sen. Pahinta on, että suurin osa kokeeseen osallistuneista, kuten he sanovat, elämässä eivätkä loukanneet kärpäsiä ja täysin ei kuvitellut kuinka suorittaa kokeilijan käsky.

Tämän seurauksena eläimet kärsivät paljon. Kokeilun seuraukset osoittautuivat paljon tärkeämmiksi kuin itse kokeilu. Tutkijat eivät ole löytäneet mitään ilmeellisyyttä ilmeistä, mutta psykologit ovat saaneet todisteita siitä, kuinka helposti ihmiset ovat valmiita alistumaan viranomaisille ja tekemään mitä he eivät olisi tehneet tavallisessa elämäntilanteessa.

Pikku Albert (1920)

John Watson, psykologian käyttäytymissuuntauksen isä, on tutkinut pelkojen ja fobioiden luonnetta. Vuonna 1920, tutkiessaan vauvojen tunteita, Watson kiinnostui muun muassa mahdollisuudesta muodostaa pelon vastaus kohteisiin, jotka eivät aiemmin olleet aiheuttaneet pelkoa. Tutkija testasi mahdollisuutta muodostaa emotionaalinen reaktio valkoisen rotan pelosta 9 kuukauden ikäisellä Albert-pojalla, joka ei pelännyt rottaa ja jopa rakasti leikkiä sen kanssa.

Kokeilun aikana turvakodin orpovauvalle näytettiin kahden kuukauden ajan kesytettyä valkoista rottaa, valkoista kania, puuvillaa, parta -joulupukin naamaria jne. Kaksi kuukautta myöhemmin lapsi asetettiin matolle huoneen keskelle ja annettiin leikkiä rotan kanssa. Aluksi lapsi ei pelännyt rottaa ollenkaan ja leikki rauhallisesti sen kanssa. Hetken kuluttua Watson alkoi lyödä metallilevyä lapsen selän takana rautavasaralla joka kerta, kun Albert kosketti rottaa. Toistettuaan iskut Albert alkoi välttää kosketusta rottaan.

Viikkoa myöhemmin koe toistettiin - tällä kertaa nauhaa lyötiin viisi kertaa yksinkertaisesti asettamalla rotta kehtoon. Vauva itki vain valkoisen rotan nähden. Viiden päivän kuluttua Watson päätti testata, pelottaako lapsi samanlaisia ​​esineitä. Lapsi pelkäsi valkoista kania, puuvillaa, joulupukin naamaria. Koska tiedemies ei antanut kovia ääniä näyttäessään esineitä, Watson totesi, että pelkoreaktiot siirtyivät. Watson ehdotti, että monet aikuisten peloista, antipatioista ja ahdistuneisuuksista muodostuvat varhaislapsuudessa. Valitettavasti Watson ei koskaan onnistunut pelastamaan Albert -vauvaa kohtuuttomalta pelolta, joka oli vakiintunut koko hänen elämänsä ajan.

Hankittu avuttomuus (1966)

Vuonna 1966 psykologit Mark Seligman ja Steve Meyer tekivät sarjan kokeita koirilla. Eläimet asetettiin häkkeihin, jotka jaettiin alustavasti kolmeen ryhmään. Kontrolliryhmä vapautettiin jonkin ajan kuluttua aiheuttamatta haittaa, toinen eläinryhmä joutui toistuviin iskuihin, jotka voitiin pysäyttää painamalla vipua sisäpuolelta, ja kolmannen ryhmän eläimet altistuivat äkillisille iskuille, jotka eivät voineet olla estetty.

Tämän seurauksena koirille kehittyi niin sanottu "hankittu avuttomuus" - reaktio epämiellyttäviin ärsykkeisiin, jotka perustuvat vakaumukseen avuttomuudesta ulkomaailman edessä. Eläimillä alkoi pian ilmetä kliinisen masennuksen merkkejä. Hetken kuluttua kolmannen ryhmän koirat vapautettiin häkeistään ja sijoitettiin avoimiin koteloihin, joista oli helppo paeta. Koirat saivat jälleen sähköiskun, mutta kukaan heistä ei edes ajatellut paeta. Sen sijaan he reagoivat passiivisesti kipuun ja pitivät sitä väistämättömänä.

Koirat ovat oppineet aiemmista negatiivisista kokemuksista, että pakeneminen on mahdotonta ja enemmän ei sitoutunut ei yrityksiä hypätä ulos häkistä. Tutkijat ovat ehdottaneet, että ihmisen reaktio stressiin on paljon kuin koiran: ihmiset tulevat avuttomiksi useiden epäonnistumisten jälkeen yksi toisensa jälkeen. Ei ole selvää vain, oliko tällainen banaali johtopäätös onnettomien eläinten kärsimyksen arvoinen.

Milgramin koe (1974)

Tekijä on kuvannut Yalen yliopiston Stanley Milgramin vuoden 1974 kokeen julkaisussa Submission to Authority: An Experimental Study. Kokeeseen osallistui kokeilija, aihe ja näyttelijä, joka näytteli toisen kohteen roolia. Kokeilun alussa "opettajan" ja "opiskelijan" roolit jaettiin "arvalla" aiheen ja näyttelijän välillä. Todellisuudessa aihe sai aina "opettajan" roolin, ja palkattu näyttelijä oli aina "opiskelija".

Ennen kokeilun alkua "opettajalle" selitettiin, että kokeen tarkoituksena oli oletettavasti paljastaa uusia menetelmiä tiedon tallentamiseksi. Todellisuudessa kokeilija päätti tutkia henkilön käyttäytymistä, joka saa ohjeita, jotka poikkeavat hänen sisäisistä käyttäytymisnormeistaan, arvovaltaiselta lähde. "Opiskelija" oli sidottu tuoliin, johon oli kiinnitetty tainnutusase. Sekä "opiskelija" että "opettaja" saivat 45 voltin "esittelyn" sähköiskun.

Sitten ”opettaja” meni toiseen huoneeseen ja joutui antamaan ”oppilaalle” yksinkertaiset muistitoiminnot kaiutinpuhelimen kautta. Jokaisen oppilaan virheen vuoksi aiheen oli painettava painiketta, ja opiskelija sai 45 voltin sähköiskun. Todellisuudessa näyttelijä, joka näytteli opiskelijaa, vain teeskenteli saavansa sähköiskuja. Sitten jokaisen virheen jälkeen opettajan oli lisättävä jännitettä 15 voltilla. Jossain vaiheessa näyttelijä alkoi vaatia kokeilun lopettamista. "Opettaja" alkoi epäillä ja kokeilija tähän hän vastasi: ”Kokeilu vaatii sinua jatkamaan. Ole hyvä ja jatka. "

Kun jännitys kasvoi, näyttelijä esiintyi yhä enemmän epämukavuutta, sitten voimakasta kipua ja lopulta huusi. Kokeilu jatkui 450 volttiin asti. Jos "opettaja" epäröi, kokeilija vakuutti hänelle, että hän otti täyden vastuun kokeesta ja "oppilaan" turvallisuudesta ja että koketta tulisi jatkaa.

Tulokset olivat järkyttäviä: 65% "opettajista" antoi 450 voltin purkauksen tietäen, että "opiskelijalla" oli suuri kipu. Toisin kuin kaikki kokeilijoiden alustavat ennusteet, useimmat koehenkilöt tottelivat kokeen johtaneen tiedemiehen ohjeita ja rankaisivat "opiskelijaa" sähköiskulla, ja neljäkymmentä koehenkilöä sisältävässä kokeessa kukaan ei pysähtynyt 300 volttia, viisi kieltäytyi tottelemasta vasta tämän tason jälkeen, ja 26 "opettajaa" 40: stä on saavuttanut asteikon lopun.

Kriitikot sanoivat, että Yalen yliopiston auktoriteetti hypnotisoi aiheet. Vastauksena tähän kritiikkiin Milgram toisti kokeen ja vuokrasi huonokuntoisen rakennuksen Bridgeportissa, Connecticutissa, Bridgeport Research Associationin lipun alla.
Tulokset eivät muuttuneet laadullisesti: 48% koehenkilöistä suostui asteikon loppuun. Vuonna 2002 kaikkien vastaavien kokeiden yhteenvetotulokset osoittivat, että 61–66% ”opettajista” saavuttaa asteikon loppuun riippumatta kokeen ajasta ja paikasta.

Kokeilun johtopäätökset olivat pelottavimmat: ihmisluonnon tuntematon pimeä puoli on taipuvainen paitsi tottelemaan mielettömästi auktoriteettia ja toteuttamaan kaikkein käsittämättömiä ohjeita, mutta myös perustelemaan omaa käyttäytymistään saadulla "määräyksellä". Monet kokeeseen osallistujat tunsivat olevansa ylivoimaisia ​​"opiskelijaan" nähden ja painamalla painiketta, olivat varmoja, että kysymykseen väärin vastannut "opiskelija" sai mitä ansaitsi.

Lopulta kokeen tulokset osoittivat, että tarve tottelemaan viranomaisia ​​on juurtunut niin syvälle tietoisuuteemme, että koehenkilöt jatkoivat ohjeiden noudattamista henkisistä kärsimyksistä ja voimakkaista sisäisistä konflikteista huolimatta.

"Epätoivon lähde" ​​(1960)

Harry Harlow teki julmia kokeitaan apinoilla. Vuonna 1960, tutkiessaan yksilön sosiaalista eristäytymistä ja sen suojausmenetelmiä, Harlow otti apinavauvan äidiltään ja asetti sen yksin häkkiin, ja hän valitsi ne pennut, joilla oli vahvin yhteys äitiin. Apinaa pidettiin häkissä vuoden ajan, minkä jälkeen hänet vapautettiin.

Useimmat ihmiset osoittivat erilaisia ​​mielenterveyshäiriöitä. Tutkija teki seuraavat johtopäätökset: edes onnellinen lapsuus ei ole puolustus masennusta vastaan. Tulokset eivät ole lievästi sanottuna vaikuttavia: samanlainen johtopäätös olisi voitu tehdä ilman julmia eläinkokeita. Eläinten oikeuksien suojelu alkoi kuitenkin juuri tämän kokeen tulosten julkaisemisen jälkeen.

Poika kasvatettiin tytöksi (1965)

Vuonna 1965 Bruce Reimer, kahdeksan kuukauden ikäinen lapsi, joka syntyi Winnipegissä, Kanadassa, ympärileikattiin lääkäreiden neuvojen mukaan. Kuitenkin leikkauksen suorittaneen kirurgin virheen vuoksi pojan penis vaurioitui täysin. Psykologi John Money Baltimoren (USA) Johns Hopkinsin yliopistosta, jolta lapsen vanhemmat pyysivät neuvoja, neuvoi heitä "yksinkertaisella" tiellä vaikeasta tilanteesta: muuttaa lapsen sukupuolta ja kasvattaa hänet tytöksi , kunnes hän kasvoi ja alkoi kokea monimutkaisia ​​tietoja miesten maksukyvyttömyydestä.

Heti sanottu kuin tehty: Bruce tuli pian Brenda. Onneton vanhemmat ei arvannut että heidän lapsensa joutui julman kokeen uhriksi: John Money on pitkään etsinyt tilaisuutta todistaa, että sukupuoli ei johdu luonnosta vaan kasvatuksesta, ja Bruce tuli ihanteelliseksi havainnoinnin kohteeksi. Pojan kivekset poistettiin, ja sitten Mani julkaisi useiden vuosien aikana tieteellisissä aikakauslehdissä raportteja hänen kokeellisensa "onnistuneesta" kehityksestä.

"On selvää, että lapsi käyttäytyy kuin aktiivinen pikkutyttö ja hänen käyttäytymisensä on hämmästyttävän erilaista. poikamaiselta käyttäytymistä hänen kaksoisveljensä ",- tiedemies vakuutti. Kuitenkin sekä koti- että koulunopettajat havaitsivat lapsessa tyypillistä poikamaista käytöstä ja puolueellisia käsityksiä. Pahinta on se, että vanhemmat, jotka salaisivat totuuden pojaltaan ja tyttäreltä, kokivat äärimmäistä emotionaalista stressiä.

Tämän seurauksena äiti koki itsemurha -taipumuksia, isästä tuli alkoholisti ja kaksoisveli oli jatkuvasti masentunut. Kun Bruce-Brenda saavutti nuoruusiän, hänelle annettiin estrogeenia rintojen kasvun stimuloimiseksi, ja sitten Mani alkoi vaatia uutta leikkausta, jonka aikana Brendan piti muodostaa naisten sukuelimet.

Mutta sitten Bruce-Brenda kapinoi. Hän kieltäytyi ehdottomasti leikkauksesta ja lakkasi tulemasta Manin tapaamisiin. Kolme itsemurhayritystä seurasi peräkkäin. Viimeinen heistä päättyi koomaan, mutta hän toipui ja alkoi kamppailla palatakseen normaaliin olemassaoloon - miehenä. Hän muutti nimensä Davidiksi, leikkasi hiuksensa ja alkoi käyttää miesten vaatteita. Vuonna 1997 hänelle tehtiin useita rekonstruktiivisia leikkauksia sukupuolen fyysisten merkkien palauttamiseksi. Hän myös meni naimisiin naisen kanssa ja adoptoi hänen kolme lastaan. Onnellinen loppu ei kuitenkaan toiminut: toukokuussa 2004, kun hän oli eronnut vaimostaan, David Reimer teki itsemurhan 38 -vuotiaana.

He alkoivat opiskella psykologiaa intensiivisesti 1900 -luvun alussa. Useimmat tiedemiehet houkuttelivat hänen tavoitteensa - kokea ihmisten käyttäytymisen, tunteiden ja käsityksen mielenkiintoiset hienovaraisuudet. Mutta kuten usein tapahtuu, joitakin menetelmiä tämän tavoitteen saavuttamiseksi ei voida kutsua inhimillisiksi. Jotkut harjoittavat psykologit ja psykiatrit ovat tehneet ankaria kokeita eläimillä ja ihmisillä. Olemme nostaneet. Valinta tehtiin varhaisimmista suhteellisen uusiin kokeisiin, jotta näet selvästi psykiatrisen ajattelun kehityksen. Varoitamme sinua etukäteen, että on erityisen hyvä tehdä vaikutuksetta, jos et lue tätä artikkelia!

10 julminta psykologista kokeilua

1. Vauva Albert (1920)

John Watson, psykologian tohtori, opiskeli luontoa. Watson päätti tutkia mahdollisuutta muodostaa pelko valkoisesta hiirestä yhdeksän kuukauden ikäisellä orpo-pojalla Albertilla, joka ei ollut aiemmin pelännyt hiiriä ja jopa rakasti leikkiä niiden kanssa.

Pojalle näytettiin useiden kuukausien ajan kesytettyä valkoista hiirtä, puuvillaa, valkoista kania, joulupukin naamaria partaalla jne. Kaksi kuukautta myöhemmin Albert asetettiin matolle ja annettiin leikkiä hiirellä. Aluksi lapsi ei kokenut pelkoja ollenkaan ja leikki rauhallisesti. Mutta sitten pojan selän takana oleva lääkäri alkoi lyödä metallilevyä rautavasaralla joka kerta, kun Albert kosketti hiirtä. Kävi selväksi, että iskujen toistamisen jälkeen lapsi alkoi välttää kommunikointia hiiren kanssa. Viikkoa myöhemmin koe toistettiin - tällä kertaa levy osui kuusi kertaa, kun hiiri laukaistiin huoneeseen. Nähdessään hiiren lapsi alkoi itkeä.

Muutamaa päivää myöhemmin psykologi päätti nähdä, pelkääkö Albert vastaavia esineitä. Tämän seurauksena kävi ilmi, että lapsi alkoi pelätä puuvillaa, valkoista kania, joulupukin naamaria, vaikka Watson ei enää esittänyt ääniä, kun esitti näitä esineitä. Tiedemies päätti pelkoreaktion siirtymisestä. Watson ehdotti, että monet aikuisten fobiat, antipatiat ja ahdistukset muodostuvat tajuttomassa iässä. Valitettavasti psykologi ei onnistunut poistamaan Albertilta hankittuja pelkoja: ne pysyivät hänen luonaan loppuelämänsä.

2. Kokeet Landis (1924)

Karin Landis Minnesotan yliopistosta alkoi opiskella ilmeitä vuonna 1924. Hänen kokeensa tarkoituksena oli löytää tiettyjen emotionaalisten tilojen ilmentymisestä vastaavien kasvolihasten ryhmien työn yleiset mallit, nimittäin löytää pelolle, sekavuudelle ja muille samankaltaisille tunteille tyypillisiä ilmeitä.

Hän piti oppilaitaan testiaineina. Tiedemies piirsi korkkikimalla viivoja kohteidensa kasvoille saadakseen heidän ilmeensä ilmeikkäämmäksi. Sen jälkeen Landis näytti heille jotain, joka voisi herättää voimakkaita tunteita: hän sai nuoret nuuskimaan ammoniakkia, kuuntelemaan jazzia, katsomaan pornografisia elokuvia ja pitämään kätensä sammakkokauhoissa. Sillä hetkellä, kun tunteet ilmestyivät opiskelijoiden kasvoille, tiedemies kuvasi niitä.

Viimeinen testi, jonka Landis valmisti oppilailleen, yksinkertaisesti järkytti monia psykologeja. Landis määräsi jokaisen tutkittavan leikkaamaan rotan pään. Aluksi kaikki kokeeseen osallistuneet kieltäytyivät kategorisesti tekemästä tätä, monet jopa itkivät ja huusivat, mutta lopulta suurin osa heistä suostui. Monet kokeeseen osallistujat eivät edes loukanneet kärpästä elämässään eivätkä kuvitelleet, miten tällainen käsky olisi suoritettava.

Tämän seurauksena eläimet kärsivät paljon kärsimystä, eikä kokeilu saavuttanut päämääräänsä: tutkijat eivät löytäneet mitään ilmeellisyyttä, mutta psykologit saivat todisteita siitä, että ihmiset voivat helposti alistua auktoriteettiin ja tehdä mitä tahansa ei koskaan tavallisessa elämässä.

3. "Kauhea koe" (1939)

Wendell Johnson Iowan yliopistosta (USA) jatko -opiskelijansa Mary Tudorin kanssa vuonna 1939 teki järkyttävän kokeen, johon osallistui 22 orpoa Davenportista.
Lapset jaettiin kahteen ryhmään: kontrolli- ja kokeelliset. Puolet koehenkilöistä vaati, että heidän puheensa oli moitteeton, ja muiden lasten puhetta pilkattiin kaikin mahdollisin tavoin, heille ehdotettiin, että he olivat änkyttäviä.

Tämän seurauksena monet toisen ryhmän lapset, joilla ei ollut aiemmin ollut mitään puheongelmia, kehittivät änkytystä ja se jatkui loppuelämänsä. Tämä kokeilu, jota myöhemmin kutsuttiin hirvittäväksi, piilotettiin yleisöltä hyvin pitkään peläten Johnsonin maineen vahingoittamista. Mutta myöhemmin vastaavia kokeita tehtiin edelleen keskitysleirien vangeilla.

4. "Epätoivon lähde" ​​(1960)

Tohtori Harry Harlow teki julmia kokeita apinoilla. Hän tutki yksilön sosiaalista eristäytymistä ja suojautumismenetelmiä. Harlow otti vauvan apinan äidiltään ja asetti sen yksin häkkiin. Lisäksi hän valitsi ne vauvat, joilla oli vahvin side äitinsä kanssa.

Apina istui häkissä koko vuoden, ja sitten he päästivät hänet menemään. Myöhemmin havaittiin, että useimmilla yksilöillä on erilaisia ​​mielenterveyshäiriöitä. Tutkija totesi: jopa onnellinen lapsuus ei estä masennusta. Tällaiseen yksinkertaiseen johtopäätökseen voitaisiin kuitenkin päästä ilman julmia kokeita. Muuten, liike eläinten oikeuksien suojelemiseksi alkoi juuri tämän kauhean tutkimuksen tulosten julkistamisen jälkeen.

5.Hankittu avuttomuus (1966)

Psykologit Mark Seligman ja Steve Meyer tekivät sarjan kokeita koirilla. Eläimet jaettiin alustavasti kolmeen ryhmään ja asetettiin sitten häkkeihin. Kontrolliryhmä vapautettiin pian aiheuttamatta sille vahinkoa, toinen ryhmä koiria joutui toistuviin iskuihin, jotka voitiin pysäyttää painamalla vipua sisäpuolelta, ja kolmannen ryhmän eläimet olivat vähiten onnekkaita: ne altistettiin äkilliset iskut, joita ei voitu pysäyttää.

Tämän seurauksena koirille kehittyi "hankittu avuttomuus" - reaktio epämiellyttäviin ärsykkeisiin. Eläimet vakuutuivat avuttomuudesta ulkomaailman edessä, ja pian onnettomilla eläimillä alkoi ilmetä kliinisen masennuksen merkkejä.
Hetken kuluttua kolmannen ryhmän koirat vapautettiin häkeistään ja sijoitettiin avoimiin koteloihin, joista oli helppo paeta.

Sitten koirat saivat jälleen sähköiskun, mutta kukaan ei päässyt pakoon. Eläimet reagoivat yksinkertaisesti passiivisesti kipuun ja pitivät sitä väistämättömänä. Aiemmasta kokemuksesta koirat olivat oppineet lujasti, että pako oli heille mahdotonta, eikä siksi yritetty enää vapautua.

Tämän kokeen tulosten perusteella tutkijat ehdottivat, että ihmisen reaktio stressiin on samanlainen kuin koiran: myös ihmiset tulevat avuttomiksi useiden peräkkäisten epäonnistumisten jälkeen. Mutta oliko tällainen ennustettavissa oleva ja banaali johtopäätös julman kärsimyksen arvoinen
ikäviä eläimiä ?!

6. Tutkimus lääkkeiden vaikutuksesta kehoon (1969)

Yksi kokeista oli suunniteltu auttamaan tiedemiehiä ymmärtämään nopeutta ja riippuvuutta eri huumeista. Kokeilu aloitettiin rotilla ja apinoilla, koska nämä eläimet ovat fysiologisesti lähimpänä ihmistä.

Kokeilu tapahtui siten, että valitettavat eläimet opetettiin pistämään itselleen annos tiettyä lääkettä: kokaiinia, morfiinia, kodeiinia, amfetamiinia jne. Heti kun eläimet pystyivät "pistämään" itse, kokeilijat alkoivat havainnoida.

Huumeiden voimakkaan vaikutuksen alaisena eläimet olivat erittäin vammautuneita eivätkä tunteneet kipua. Kokaiinia ottaneet apinat alkoivat kärsiä kouristuksista ja aistiharhoista: köyhät eläimet vetivät sormiensa falangin ulos. Apinat, jotka "käyttivät" amfetamiinia, vetivät kaiken turkiksensa. Kokaiinille ja morfiinille altistuneet eläimet kuolivat kahden viikon kuluessa tappavien lääkkeiden aloittamisesta.

7. Stanfordin vankilakokeilu (1971)

Tätä kokeilua niin kutsutun "keinotekoisen vankilan" kanssa ei alun perin pidetty epäeettisenä tai osallistujien psyykeelle haitallisena, mutta tutkimuksen tulokset vain hämmästyttivät yleisöä.

Psykologi Philip Zimbardo asetti tavoitteekseen tutkia epätyypillisissä vankilaolosuhteissa olevien ihmisten käyttäytymistä ja sosiaalisia normeja, joissa heidät pakotetaan toimimaan vangin ja / tai vartijan roolissa.

Tätä kokeilua varten psykologisen tiedekunnan kellarissa luotiin hyvin realistinen vankilan jäljitelmä, ja vapaaehtoiset opiskelijat (heitä oli 24) jaettiin "vankeihin" ja "vartijoihin". Oletettiin, että "vangit" asetettaisiin tilanteisiin, joissa he kokisivat henkilökohtaista sekavuutta ja huonontumista täydelliseen depersonalisaatioon saakka, eivätkä "vartijat" saaneet erityisiä ohjeita rooleistaan.

Aluksi oppilailla ei ollut aavistustakaan siitä, miten heidän pitäisi tehdä roolinsa, mutta kokeilun toinen päivä asetti kaiken paikoilleen: "vangit" nousivat julmasti tukahduttamaan "vartijat". Eli molempien osapuolten käyttäytyminen on muuttunut dramaattisesti. "Vartijat" kehittivät erityisen etuoikeusjärjestelmän, jonka tarkoituksena oli erottaa "vangit" ja kylvää epäluottamusta keskenään - tehdä heistä heikompia, koska he eivät ole yhtä vahvoja kuin yhdessä.

Tämän seurauksena valvontajärjestelmästä tuli niin tiukkaa, että "vankeja" ei jätetty yksin edes wc: hen. He alkoivat kehittää emotionaalista ahdistusta, masennusta ja avuttomuutta. Kun ”vankeilta” kysyttiin heidän nimensä, monet heistä ilmoittivat numeronsa. Ja kysymys siitä, miten he aikovat päästä pois vankilasta, vain hämmästytti heitä.

Kuten kävi ilmi, "vangit" tottuivat rooleihinsa niin paljon, että he alkoivat tuntea olonsa todellisen vankilan vankeiksi, ja "valvojat" saaneet opiskelijat tunsivat todellisia sadistisia tunteita ja aikomuksia ihmisiä kohtaan, jotka päivää sitten olivat hyviä heille ystäville. Molemmat osapuolet näyttivät unohtaneen kokonaan, että tämä oli vain kokeilu.
Tämä kokemus oli suunniteltu kahdeksi viikoksi, mutta se lopetettiin ennen aikataulua - eettisistä syistä.

8. Projekti "Aversia" (1970)

Tämä ei ole kokeilu, vaan todellisia tapahtumia, joita tapahtui Etelä -Afrikan armeijassa vuosina 1970-1989. He toteuttivat salaisen ohjelman, jolla sotilaat poistettiin sotilashenkilöstön perinteisestä seksuaalisesta suuntautumisesta. Tuolloin käytettiin julmia keinoja: sekä sähköiskun käsittelyä että kemiallista kastraatiota.

Uhrien tarkka määrä ei ole vielä tiedossa, mutta armeijan lääkärit sanoivat, että "puhdistusten" aikana noin 1000 16-24-vuotiasta ihmistä joutui kiellettyihin ihmisluonnon kokeisiin.

Komennon ohjeiden mukaan armeijan psykiatrit, joilla oli voimakas ja tärkein "hävittänyt" homoseksuaalit: heidät lähetettiin shokkiterapiaan, heidät pakotettiin ottamaan hormonaalisia lääkkeitä ja jopa käymään sukupuolenvaihtoleikkausta.
9. Milgramin koe (1974)

Kokeeseen osallistui kokeilija, aihe ja näyttelijä, joka näytteli toisen kohteen roolia. Ennen kokeilun alkua "opettajan" ja "oppilaan" roolit jaettiin aiheen ja näyttelijän kesken "arpajaisilla". Itse asiassa aiheelle annettiin aina "opettajan" rooli, ja palkattu näyttelijä oli aina "opiskelija".

Ennen kokeilun aloittamista "opettajalle" selitettiin, että kokeen päätavoitteena oli löytää uusia menetelmiä tietojen tallentamiseen, mutta itse asiassa kokeilija tutki sellaisen henkilön käyttäytymistä, joka sai ohjeita valtuutetusta lähteestä, joka oli ristiriidassa oma käsitys käyttäytymisnormeista.

Kokeilu meni näin: "opiskelija" sidottiin tuoliin tainnutusaseella. "Opiskelija" ja "opettaja" saivat yleisen "esittelyn" 45 voltin sähköiskun. Sitten ”opettaja” meni toiseen huoneeseen ja sieltä hänen piti antaa ”oppilaalle” yksinkertaiset muistitehtävät ääniviestinnän kautta. Jokaisesta virheestä "opiskelija" sai 45 voltin sähköiskun. Itse asiassa näyttelijä vain teeskenteli lyövänsä. Pian jokaisen virheen jälkeen "opettajan" oli lisättävä jännitettä 15 voltilla.

Kuten suunniteltiin, näyttelijä alkoi tiettynä hetkenä vaatia kokeilun lopettamista. Tällä hetkellä ”opettajia” kiusasivat epäilykset, mutta kokeilija sanoi luottavaisesti: ”Kokeilu vaatii jatkoa. Ole hyvä ja jatka. " Jännitteen kasvaessa näyttelijä osoitti yhä enemmän tuskaa. Sitten hän huusi ja huusi.

Kokeilu jatkui 450 volttiin asti. Jos ”opettaja” alkoi epäillä, kokeilija vakuutti hänelle, että hän otti täyden vastuun kokeen tuloksista ja ”oppilaan” turvallisuudesta.

Tulokset olivat järkyttäviä: 65% "opettajista" antoi 450 volttia tietäen, että "oppilaalla" oli kauhea kipu. Suurin osa koehenkilöistä noudatti kokeilijan ohjeita ja rankaisi "opiskelijaa" sähköiskulla. Mielenkiintoista on, että 40 koehenkilöstä yksikään ei pysähtynyt 300 voltin jännitteeseen, vain viisi kieltäytyi tottelemasta tämän tason jälkeen ja 26 40 opettajasta saavutti asteikon loppuun.

Kriitikot totesivat, että Yalen yliopiston auktoriteetti "hypnoosi" aiheet. Vastauksena tohtori Milgrem toisti kokeen ja vuokrasi epämiellyttävän tilan Bridgeportin kaupungissa Connecticutissa Bridgeport Research Associationin lipun alla. Tulokset eivät muuttuneet: 48% koehenkilöistä suostui asteikon loppuun. Vuonna 2002 kaikkien tällaisten kokeiden yleiset tulokset osoittivat, että 61–66% ”opettajista” saavuttaa asteikon loppuun, eikä tämä riipu kokeen ajasta ja paikasta.

Johtopäätös oli kauhea: ihmisellä on todella luonnon pimeä puoli, joka ei ole vain taipuvainen tottelemaan mielettömästi auktoriteettia ja noudattamaan käsittämättömiä ohjeita, vaan myös perustelee itsensä saadun tilauksen muodossa. Monet kokeeseen osallistujat, jotka painivat painiketta, kokivat hallitsevan "opiskelijan" ja olivat varmoja siitä, että hän sai mitä ansaitsi.
10. Pojan kasvattaminen tytöksi (1965-2004)

Vuonna 1965 8 kuukauden ikäinen poika Bruce Reimer ympärileikattiin lääkärien neuvojen mukaan. Mutta leikkauksen suorittanut kirurgi teki virheen, ja pojan penis vaurioitui täysin. Lapsen vanhemmat käänsivät ongelmansa psykologi John Moneyhin Johns Hopkinsin yliopistosta Baltimore (USA). Hän neuvoi heitä "yksinkertaiseksi", hänen mielestään, ulospääsyksi tilanteesta - muuttaa lapsen sukupuolta ja tulevaisuudessa kasvattaa hänet tytöksi.

Ja niin tehtiin. Hyvin pian Bruce tuli Brendaksi, ja onnettomat vanhemmat eivät edes tienneet, että heidän lapsensa oli joutunut erittäin julman kokeen uhriksi. Psykologi John Money on pitkään etsinyt mahdollisuutta todistaa, että ihmisen sukupuoli ei ole luonteen, vaan kasvatuksen ehdollinen, joten Bruce tuli sopiva kohde tällaiselle havainnolle.

Brucen kivekset poistettiin, ja sitten tohtori Mani julkaisi raportteja aiheensa "onnistuneesta" kehityksestä useiden vuosien ajan tieteellisissä aikakauslehdissä. Hän väitti, että lapsi käyttäytyy kuin aktiivinen pikkutyttö ja että hänen käyttäytymisensä on hyvin erilaista kuin hänen kaksoisveljellään. Mutta sekä koti että koulun opettajat havaitsivat pojan tyypillisen käyttäytymisen lapsessa.

Lisäksi vanhemmat, jotka piilottivat julman totuuden pojalta-tyttäreltä, kokivat erittäin voimakasta emotionaalista stressiä, minkä seurauksena äidille kehittyi itsemurha-taipumuksia ja isä alkoi juoda voimakkaasti.

Kun Bruce-Brenda oli jo teini-ikäinen, he alkoivat antaa hänelle estrogeenia rintojen kasvun aktivoimiseksi. Pian tohtori Mani alkoi vaatia toista operaatiota, jonka seurauksena Brendan täytyi muodostaa naisten sukuelimet. Mutta yhtäkkiä Bruce-Brenda kapinoi ja kieltäytyi ehdottomasti tekemästä operaatiota. Sitten poika lakkasi tulemasta Manin vastaanotolle kokonaan.

Brucen elämä oli vammautunut. Yksi toisensa jälkeen hän teki kolme itsemurhayritystä, joista viimeinen päättyi koomaan. Mutta Bruce toipui ja alkoi taistella palatakseen normaaliin ihmiselämään. Hän leikkasi hiuksensa, alkoi käyttää miesten vaatteita ja muutti nimensä Davidiksi.

Vuonna 1997 hänelle tehtiin useita leikkauksia fyysisten seksin merkkien palauttamiseksi. Pian hän jopa meni naimisiin naisen kanssa ja adoptoi hänen kolme lastaan. Mutta onnellinen loppu ei koskaan tullut: David Reimer teki itsemurhan vaimonsa avioeron jälkeen toukokuussa 2004. Hän oli tuolloin 38 -vuotias.