"Space gaf. "Kamerplanten
opvoeder MADOU CRC№20. kleuterschool "Thumbelina", Mo, Stupino
Composit van add voor de oudere voorbereidende groep №10 "Teremok".
Onderwerpen: Kamerplanten "Paars"Applique.
Doel:Beveilig de kennis van kinderen over kamerplanten en zorg zorg ervoor.
Maak een "violette" samenstelling.
Het opleiden van het verlangen om voorzichtig te zijn en van planten, zorg voor hen.
Integratie van regio's: "Socialisatie "," Cognition "," Communicatie "," artistieke creativiteit "," fysieke cultuur ".
Taken:
Leerzaam:
Breid de presentatie van kinderen over over binnenplanten uit.
De kennis van O-verdiepen verdiepen. medicinale eigenschappen indoor planten.
Maak vaardigheden om met een schaar en papier te werken.
Verbeter het vermogen om de schaar correct te houden.
Ontwikkeling:
Breid de vocabulaire van kinderen uit.
Ontwikkel een gevoel van kleur en compositie.
Leerzaam:
Rail-interesse in onderzoeksactiviteiten.
Rail een verlangen om een \u200b\u200bgeschenk te maken voor je grootmoeder.
Moedig het verlangen aan om voor binnenplanten te zorgen.
Materialen: Label F-4, gekleurd papier, schaar, lijm, servet, blanks.
Bloemen in de potten "violet".
Muzikale begeleiding: Song "Magic Flower".
Travel Course:
Vanmorgen praatte ik met mijn grootmoeder Julia L. Ze heeft vandaag verjaardag! Iedereen weet dat de feestdagen gebruikelijk zijn om bloemen te geven! Oma vertelde me dat hij hield van kamer bloemen viooltjes. Maar ze heeft niet zo'n bloem! Hoe zijn we? Hoe kom je uit deze positie?
Kinderen bieden verschillende opties:
Koop een violet in de winkel.
Rail van blad.
Maak appliqué en geef grootmoeder.
Oke! Ik weet hoe ik zo'n applique moet maken en je kunt je leren! Laten we eerst de violette bloem overwegen, die in onze groep groeit. Laten we het componenten noemen.
Stam, blad, bloem.
Overweeg bladeren. Wat zijn zij?
Afgerond, groen. De bladeren zijn strak aan elkaar gelegen.
Wat kan gezegd worden over de kleuren van violet?
Bloemen zijn groot en klein.
Bloemen zijn andere kleur: Roze, Paars, Salade, Bourgogne.
Bloemen bevinden zich op de stengels: één voor één, clusters.
Laten we manieren zien om werk uit te voeren.
Ik voer een show uit van de uitvoering van de applique van viooltjes:
blad uit vierkant, snijhoeken;
stelen voor bloemen: snijd in een rechte lijn verschillende lege plekken, zodat ze erop worden geplaatst;
bloemblaadjes snijden de methode van "Harmonic"; We compileren een afbeelding van het object van individuele onderdelen;
ontwikkel samengestelde vaardigheden bij de voorbereiding van het beeld tijdens het werk.
Lied klinkt "het meest magische bloem"Sergey Shishkova.
Werk uitvoeren door kinderen achter de tafels. Kinderen uitgesneden blanco's, leggen de tekening op papier uit.
We nemen het moeilijkste deel van het werk - knip de details uit en legde de tekening uit. Laat `s rust hebben!
Fizminutka: "Flower" (Kinderen staan \u200b\u200bin een cirkel)
Zegt bloembloem:
"Verhoog je bloemblaadje - verhoog de handen omhoog
Ga naar de track - maak twee stappen vooruit
Ja, het been van het been - kick voet
In de ochtend Meet Meet - HANDSHANDS OP
Steel sleuf enigszins - schudden van links naar rechts
En nu zal water bang zijn - imiteren wassen
Dock en kalmeer - ze schudden als waterdruppels
Ten slotte is iedereen klaar, de dag om in al zijn glorie te ontmoeten "- Palm voor me," Kijk "in de spiegel. Hier zijn enkele mooie bloemen!
Passeert de volgende fase van het werk - vasthouden door kinderen van composities.
ik geef uit individueel werk Met individuele kinderen: we oefenen in het snijden van onderdelen, plakken.
Resultaat:
Jongens kijken naar je viooltjes, ik wil de gedichten over hen lezen
Viooltjes bloeien op het raam
Lila felle kleur
In de ochtend die je glimlacht -
Ze zijn Solidar met de zomer
Viooltjes bloeien voor de ziel
Gewoon op mijn naam
Vers en zo goed
Een andere kinderachtige wond.
Bloemen zoals zachte zijde,
Folders - groen fluweel,
Stukken van tederheid - in schulden.
Mooi, mooi en helder!
Je hebt goed gewerkt! Ik denk dat de grootmoeder Julia erg blij zal zijn met onze geschenken!
Hoe deel te nemen
Hoe deel te nemen aan afstand Olympische Spelen, Competities, quiz-instructies voor het persoonlijke account
Beste leraren, kleuters en hun ouders! Als u besluit deel te nemen aan onze afstand Olympische Spelen, Competities of Quiz, moet u slechts een paar stappen doen:
2. Vul een aanvraag in voor deelname aan de concurrentie, de Olympiade of Quiz. (Downloadtoepassing)
3. Betaal voor een toepassing op de site of download een ontvangstbewijs voor betaling via de bank (Download ontvangst). Je kunt ook de Yandex-geldportefeuille aanvullen 410015930905285
Hoe een account te betalen op de site:
1. Registreer in uw account. Wanneer u zich registreert, vult u alle velden in, controleer of "Ik ben het met het aanbodverdrag" en klik op "Vernieuwen".
2. B. persoonlijke kast Selecteer een evenement, geef het aantal deelnemers aan en klik op de knop "Pay".
3. Om de betaling in het Robokassa-systeem te doen, selecteert u de betaalmethode, klikt u op "Betalen" en volgt u de verdere instructies van het systeem. Mogelijke opties Betaling:
- Elektronische portemonnee (WebMoney, Qiwi-portemonnee)
- Bankkaarten (Visa, Mastercard)
- Betaalterminals (Qiwi, Eleksnet)
- Via de Internet Bank (Alfa-Click, Russian Standard)
- Cellulaire operatoren (Megafon, Tele 2)
- Andere betaalmethoden (aangesloten, Euroset)
4. Concurrerend werk, een aanvraag voor deelname, gescande of gefotografeerde ontvangst moet worden verzonden naar e-mail [E-mail beveiligd]
Betaling met behulp van een bankkaart
Gebruiksvoorwaarden
Privacybeleid
Door deel te nemen aan onze afgelegen Olympische Spelen en Competities, ontwikkelt u zich uitgebreid, uitbreiding van uw horizon en wordt meer bekwaam in verschillende delen van ons leven. Waarmee kunt u zelfverzekerder worden en gericht zijn! En breidt ook uw persoonlijke portefeuille uit.
We wensen je succes in onze Olympische Spelen en Competities!
Leraren die deelnemen aan onze externe evenementen kunnen doorgaan met certificering, onze site is geregistreerd in Federale dienst op het toezicht op communicatie, informatie technologieën en massacommunicatiecertificaat №фс77-62875 als een netwerkpublicatie, het uitvoeren van educatieve, culturele en educatieve activiteiten. (Download certificaat)
Organisator van wedstrijden en Izapids Centrum voor intellectuele ontwikkeling "Vijfde maat"
Certificaat van registratie van de media (ROSKOMNADZOR) EL-nummer FS 77 - 72077 gedateerd 29 december 2017
Oprichter van de netwerkeditie: LLC "Vijfde meting"
E-mail: [E-mail beveiligd]
Site: www.syt.
Abstract
Direct georganiseerde activiteiten
op artistiek - esthetische ontwikkeling (applicatie)
in de seconde junior Group Op het onderwerp "kamerplanten".
Doorgebracht en voorbereid
opvoeder:
Ishmuratova A. R.
doel: Ontwikkel het vermogen om een \u200b\u200bafbeelding van het onderwerp uit de voltooide figuren te creëren.
Taken: - consolideer de ideeën van kinderen over kamerplanten, over de manieren van zorg voor hen;
Bevestig de vaardigheden: pre-lay-out op een vel papier kant-en-klare details, waardoor een beeld is geplant door de tutor en plak ze.
Gebruik lijm voorzichtig.
Ontwikkelen verbonden kleine motor handen;
Sta op bij kinderen het verlangen om voor binnenplanten te zorgen.
Woorden werk : Ficus, violet, pulverizer.
Voorlopig werk : Kamerplanten bekijken; gezamenlijk werk op de verzorging van planten; Mysteries en gedichten lezen over kamerplanten; Overweeg de foto's van "Plant-behoeften".
Uitrusting: album "kamerplanten", speelgoed khryusha, objecten van zorg voor binnenplanten; Witboekblad met een gelijmde groene strook (stengel), groene bladeren, lijm, kwast, olieloek, servet (voor elk kind).
Het organiseren van tijd.
De opvoeder luidt een gedicht:
De eerste straal, een zachte straal,
Hij keek ons \u200b\u200bin het raam aan,
En bracht zijn handpalmen
Warm, zondeeltje.
Jongens, hryusha kwam ons bezoeken en hij wil het raadsel raden:
"De lucht wordt schoongemaakt, comfort maken
De ramen zijn groen rondjaar Bloem. "
Wat is het? (Reacties van kinderen).
Gesprek over binnenplanten.
Stepashka ging naar de grootmoeder en vroeg Hryushi om voor indoor planten te zorgen, maar Khryusha weet niets van hen. Laten we je helpen met een varken en vertel me hoe de planten worden genoemd, van welke onderdelen bestaan \u200b\u200ben hoe voor hen te zorgen.
Welke indoor planten ken je? Wat moeten planten mooi zijn, groeide groot?
Khryusha bracht tools om voor planten te zorgen, maar hij weet niet wat ze zijn en hoe ze ze moeten gebruiken (kano, servet, houten stok, sproeier).
Kamerplanten zijn erg handig. Ze zuiveren de lucht, het is gemakkelijker voor hen om te ademen.
Monster bekijken.
Jongens, laten we geschenken maken voor Gryushi en zijn vrienden.
Wat is eronder? (pot)
Wat zit er in een pot? Op de stengel ontbreekt? Waar zijn de bladeren?
Fizminutka.
Onze rode bloemen verspreiden de bloembladen
De bries is een beetje ademhalen, de bloemblaadjes.
Onze rode bloemen sluiten de bloembladen,
Heads Swing, rustig in slaap vallen.
Onafhankelijk werk Kinderen.
Verspreid de FICUS-bladeren op hun vellen papier.
Nu moet je lijmen. We rekruteren lijm aan de borstel en smeer het aan de andere kant van de folder. We zetten de schets op de stand en lijm naar de stengel.
Overwegen klaar.
Jongens, zie wat prachtige, nauwkeurige ficus van ons bleek.
Resultaat.
Wat hebben we vandaag jongens?
Goed gedaan jongens. Khryusha heeft ook geschenken gebracht - medaillons, voor wat je actief was, onafhankelijk en gemaakt geweldige geschenken! En nu zegt hij afscheid van jou, vaarwel jongens!
Irina Kovylin
Onderwijsgebied: Artistieke en esthetische ontwikkeling.
Soort activiteit: Fijne activiteit. Applique.
Leeftijdsgroep: Voorbereidend voor schoolgroep (6-7 jaar)
Onderwerpen: Stekelige knobbels.
Doel: Blijf de artistieke en esthetische perceptie van kinderen verbeteren.
Software-inhoud:
Educatieve taken:
Blijf de kennis van kinderen over kamerplanten uitbreiden, dat licht de belangrijkste voorwaarde van hun leven is;
Leren om een \u200b\u200bbeeld van een cactus te creëren met een appliciële manier;
Blijf de vaardigheden verbeteren in het snijden van de cirkel van het vierkante vormpapier;
Blijf de vaardigheden van snijkleuren op de sjabloon verbeteren;
Ga door met het formuleren van werkvaardigheden met een schaar en multifactuurpapier.
Ontwikkeling: De aandacht vestigen logisch denken, verbeeldingskracht, nieuwsgierigheid, wederzijdse hulp.
Leerzaam: Rail-interesse in kamerplanten, het verlangen om voor hen te zorgen.
Voorlopig werk: Gesprek met kinderen over slaapkamerplanten, observatie van hen, zorg voor indoor planten, bekijk encyclopedie, lezen en leren van een gedicht.
Materialen en apparatuur: Kamerinstallatie - Cactus, Leraar Sample, Blank met bloemenpot, groene vierkanten (4 grote, 4 medium, 4 kleine, schaar, handschoenen, borstels, potloden, servetten, borstelselen, encyclopedie van kamerplanten, illustratie van een bloeiende cactus.
Gang van activiteit.
1 deel. Opening.
De opvoeder vraagt \u200b\u200bom de aandacht van kinderen naar de hoek van de natuur te trekken.
Opvoeder: jongens, let op ons in een groep van vele binnenplanten. Wat denk je, waarom staan \u200b\u200ber een paar dichter bij het raam en anderen volgende? Reacties van kinderen. En dit komt omdat alle kamerplanten kunnen worden verdeeld in twee groepen: lichtzinnig en schaduwachtig.
Jongens, wat denk je, waarom worden de planten lichtvriendelijk genoemd? Omdat ze van licht houden. Waarom noemen ze shapeless? Omdat ze groeien op plaatsen waar weinig licht.
2. deel. Gesprek.
De leraar maakt een raadsel:
Hij gegroeid onder de zonnebrand
Tolstoy, sappig en stekelig.
Educator: Dat klopt, jongens, deze indoor plant wordt cactus genoemd. Laten we kijken naar welke delen eruit bestaat? Kijk zorgvuldig, Cactussen in plaats van bladeren groeit stekels, het heeft een dikke en vlezige stengel. Vertel me, zal de cactus het servet wissen? Nee, het zal niet werken. Waarom? Hij stak, hij heeft veel naalden, die kunnen worden geklemd. Dat klopt, dus het is beter om het stof schoon te maken met een natte kwast met een cactus.
De geboorteplaats van cactus waar het warm is en veel helder, warm zonlicht. En regen op die plaatsen zijn zeer zeldzaam, dus er is heel weinig vocht in de grond. Zodat cactussen goed in ons huis groeiden, heb je nodig de juiste zorg. Cactus moet het lichtste en zonnige plaats. Verwijder regelmatig stof van hem en water eenmaal per week. Wilt u zelf Cactus planten? Laten we proberen.
3. Praktisch onderdeel.
Educator: voor u op papier bloempot zonder een plant. Ieder van jullie kan je cactus "planten". Kijk eerst hoe Cactus ik zal doen.
De opvoeders toont een reeks CACTUS-productie:
Snijd van het groene papier vierkant de cirkels en vouw het vierkant in de helft en snijd de rand van de ontvangen rechthoek: 4 groot, 4 medium, 4 klein.
Van een rood of geel papier met behulp van een sjabloon, snijdt bloemen voor cactus.
Uit het resterende papier van gele en rode kleur, snijd de weerhaken.
We vouwen onze cirkels in de helft en lijmen de vloer van de cirkel naar het werkstuk, we smeren de tweede helft van de cirkel, leggen de stekels en lijmen de tweede nieuwe cirkel, en we doen ook hetzelfde met de andere twee in de resterende cirkels . Hier is klaar onze eerste bal van cactus. Drie resterende zijn op dezelfde manier gemaakt.
Slip het model van de bloem en lijm naar de cactus.
Kinderen worden verder. In de loop van de bezetting helpt de leraar hen met de Raad en toont individuele appliqué-items in geval van moeilijkheid.
4. deel. Fizminutka.
Kinderen voeren bewegingen uit in overeenstemming met de tekst.
Zegt bloembloem:
"Verhoog je eigen folder."
kinderen verhogen en lagere handen
Ga naar de baan
Ja, Sopoppnia-been
kinderen lopen ter plaatse, hoog omhoog haar knieën
Ja, neem het hoofd
In de ochtend ontmoeten zonnige
rotatiekop
Stam sling enigszins
Hier is een bloem opladen.
hellingen
En nu zal de dauw
Dock en kalmeer.
handen schudden
Eindelijk is iedereen klaar
Dag om te ontmoeten in al zijn glorie.
5. deel. Laatste.
Analyse van afgewerkte werken. Lezen door kinderen gedicht M. Karem.
Winter roze zon
Zwart kitten op sneeuw,
Slechte bomen krijgt:
Hun colitis wind op run.
En verborgen in de kas
Mijn groene cactus is gegroeid,
En aangeraakt - de ineenstorting is scherper,
Welke winterwind en vorst.
Publicaties over het onderwerp:
Onderwerp van de week: "Warm een \u200b\u200bpop voor een wandeling" Titel: "Mittens-small" leeftijdsgroep: 1 jongste groep Software-inhoud:.
Abstract knooppunt voor "artistieke en esthetische ontwikkeling" (applique) in de Senior Group "Narcissa - Lentebloemen" Taken: " Cognitieve ontwikkeling": - Bevestig en vat de tekenen van de vroege lente samen; - Rail bij kinderen houden van de natuur, om interesse te ontwikkelen.
Abstract knooppunt voor artistieke en esthetische ontwikkeling in de voorbereidende naar schoolgroep. Applique "Gift Mam" Doel: Breid de ideeën van kinderen uit over de viering van "International vrouwendag - 8 Maart". Om vaardigheden en vaardigheden te vormen om met gegolfde te werken.
Abstract knooppunt voor artistieke en esthetische ontwikkeling in de middelste groep. Applique "versieren cap" Auteur: Bychkova G. YU. Doel: oefen kinderen in het opstellen van het patroon op de strook vierkanten, wissel ze af in kleur of dezelfde kleur. Ontwikkelen.
Download en druk de basis van de toepassing af en verzamel uit de details van de bloem, die een geschenk kan zijn voor geliefden en geliefden. Voor kinderen van 4-8 jaar.
Voor uw ambachten hebben we nodig:
- lijst met karton of almita strakke blad A4-formaat;
- Kleurenkarton;
- Kleurpotloden;
- Lijmstift.
1. Afdrukken op de printer 3 Toepassingen:
- Toepassing - "Toepassingsgegevens";
- Bijlage - "basis van toepassing";
- Bijlage - "Decali".
Russische versie.Download en print een applique in PDF-formaat.
DOWNLOAD BESTAND
4.31 MB .PDF.
Online Uitzicht: flowerrus.pdf
Eng.
Download en druk de basis van de applicatie af en verzamel een bloem uit de details, die een geschenk kan worden voor uw dichtstbijzijnde en liefste.
Voor kinderen van 4 tot 8 jaar oud. Klik op de knop "Download bestand"Downloaden.
DOWNLOAD BESTAND
3.92 MB .PDF.
Online Uitzicht: bloemeng.pdf
-
Als u geen programma heeft voor het lezen van PDF-bestanden, (Russische versie)
download het van de officiële site van de bedrijfsontwikkelaar "Adobe".
-
Gratis programma "Adobe Acrobat Reader DC
"- een programma voor het lezen, afdrukken en bekijken van PDF-bestanden.
Bestanden
gRATIS VERDISTEN IN PDF ELEKTROLEMAND EN ALLEEN OP DE WEBSITE WWW.SITE.
Niet voor commercieel gebruik.
2. Snijd de contour alle elementen van de bloemdetails.
3. Snijd de basis van de bloemapplique precies langs de contour, zonder het in de details te snijden.
4. Neem een \u200b\u200bvel kleurenkarton of een strakke albumvel. Het is de achtergrond van je applique. Snijd de gesneden bloem erop (toepassing van appliqué).
5. Neem nu een kleurrijk karton. Bepaal met de kleuren van de elementen van de details van uw bloem. Vanaf de achterkant (niet gekleurd) Plaats de details kamer bloem En omcirkelen. Verminder vervolgens al zijn details.
6. Start de kleurgegevens van de bloem op de basis van de toepassing volgens de locatie van de details van de afbeelding in de volgende volgorde:
6.1. Plak in eerste instantie de bloembladeren.
6.2. Na het plakken van de details van de bloempot.
6.3. Draai nu de details van de bloemblaadjes.
7. Kleur de ambachtelijke potloden van Deli-sticker en snijd ze de contour af. Na het roeren van de applique.
Voor de Application Background (A4-indeling) kunt u een wit dicht albumvel kiezen.
Na het samenstellen van de toepassing, kleurt u deze met kleurpotloden rond de toepassing, waardoor een achtergrond wordt gemaakt.
Optioneel kunt u de toepassing "basis van appliqué" gebruiken als kleurplaten.
Abstract knooppunt B. mediumgroep: Wereld van kamerplanten
Antonova Maria Vasilyevna
Omschrijving: Ik stel direct een samenvatting voor schoolactiviteiten Voor kinderen van 4-5 jaar. Tijdens de bezetting is kennis van kinderen van binnenplanten vastgelegd. Het materiaal is geïnteresseerd in kleuterleiders.
doel: expansie en consolideer de ideeën van kinderen over binnenplanten;
Taken:
- Verduidelijking van de indiening van kinderen over de structuur, de behoeften van binnenplanten, over hun voordelen voor mensen.
- Verbeter de mogelijkheid om binnenplanten te onderscheiden uiterlijk en beschrijving.
- Breng een zorgvuldige houding aan ten opzichte van planten, vriendelijkheid, reactievermogen.
Voorlopig werk:
Zorg voor kamerplanten in de hoek van de natuur;
Overweeg de map "kamerplanten";
Gesprek "World of HousePlants";
Didactisch spel "Welke plant niet?";
Didactic Game "Waar heeft de puppy verstopt?".
Materiaal: Envelop met een brief, kamerplanten, foto's van binnenplanten, bloemen met een taak, kaarten over de behoeften van planten, een lege envelop, een "magische tas" met planten zorgobjecten, een nestelen, een envelop met delen van de plant. Kinderen in de ochtend, vinden de envelop bij de ingang van de groep bij de aankomst van alle kinderen, de leraar leest de brief aan kinderen
"Hallo jongens. Schrijft je in. Ik besloot om contact met u op te nemen voor hulp. In onze fantastisch land Elf was sterke orkaanWie heeft vijf magische kleuren nodig - assistenten. Als u ze vindt en alle taken doen die op de bloembladen van deze kleuren zijn geschreven, dan zal dan in ons land zijn, zoals voorheen, fel en fabelachtig mooi. Hoop op je hulp. Thumbelina. "
Opvoeder:- Nou, jongens, wat gaan we doen? (Ik breng aan het feit dat de kinderen overeen waren om de inch te helpen - hun bloemen vinden).
Kinderen zijn op zoek naar bloemen in de groep en vinden de eerste bloem met de taak.
1 taak
Opvoeder:- Jongens, raad het raadsel:
- Bezienswaardigheden naast ons in potten met een pallet,
Houd van de aarde en het water, lucht en zon.
(kamerplanten)
Opvoeder:- Dat klopt, waarom heb je een man kamerplanten nodig?
Kinderen:- Voor het reinigen van lucht, schoonheid, comfort, gezondheid.
Opvoeder:- en met kamerplanten kunt u spelen. Laten we spelen met onze planten en matrychka.
The Game "Waar hield de Matryoshkaide verbergen?".
(Kinderen bedekken hun ogen, en de tutor verbergt een beetje nestelen voor een indoor plant en kinderen moeten raden en bellen de plant).
Kinderen blijven op zoek naar bloemen in de groep. Zoek een tweede bloem met een taak.
2 taak
Game "Leer plant op de beschrijving".
De opvoeder leest een kaart - een beschrijving van de plant en de kinderen raden en belden de indoor plant.
Kinderen vinden de derde bloem met de taak.
3 taak
Het spel "Magic Pouch".
Kinderen leren het onderwerp aan de aanraking en bepalen wat nodig is.
(Gieter, borstel, doek, sproeier, toverstaf voor losmaken).
Opvoeder:- Jongens, ik stel voor om te ontspannen.
Fizkulminutka
Er zijn huizen staan op sokken, handen trekken;
En er zijn bruggen, kantelen naar voren, handen terug, rechte knieën;
Er zijn bomen rechten, handen rond over het hoofd;
En struiken ga zitten, rek je armen uit;
En iedereen is verrassend opstaan, handen aan de zijkanten, verandert de zaak,
In de kamer van de plant [I] schouders opgevoed;
We kunnen niet zonder hen zijn handen op de riem, draait naar rechts en links;
Omdat we vrienden zijn! verdun je armen naar de zijkanten, pak het lichaam met de handen).
Herhaal 2-3 keer.
Kinderen blijven zoeken naar bloemen en vinden de vierde bloem met een taak.
4 taak
Game "Verzamel de plant uit onderdelen."
In de envelop van de plant is het kind een plant uit onderdelen en legt uit welk deel van de plant, waarvoor het noodzakelijk is.
Kinderen vinden de vijfde bloem met een taak.
5 taak
Het spel "Wat is een plant voor leven en groei?".
In de envelop van de kaart - schema's. Kinderen regelen kaarten en leggen uit welke voorwaarden nodig zijn voor de groei van binnenplanten.
Opvoeder:- Jongens, laten we de gevonden bloemen tellen. (Kinderen overwegen bloemen)
Opvoeder:Dus hebben we het verzoek van de centimeter vervuld. Maar wat is hun geheim van deze kleuren?
(Kinderen draaien achterkantwaarop zorgregels zijn geschreven.)
Opvoeder: "Jongens, ik stel voor om bloemen aan de envelop te zetten en ze naar een opgewekt te sturen naar het land van Elves.
Kinderen vouwen bloemen in een envelop en voer een brief uit op "Mail"
Deze les is de laatste. Ik heb het verduidelijkt, welke kennis van kinderen die tijdens het schooljaar op het onderwerp "kamerplanten" ontving. Ik ben tevreden met de resultaten. We zullen doorgaan met dit onderwerp en in senior groep.