Målet med udendørsspillet er en hjemløs hare. Plan - en oversigt over udendørslege til folkeskolealderen: "Får" (folkeleg), "Hjemløs hare"

Marina Timeryanova
Udendørs spil for mellemgruppen

Udendørs spil "Kok og killinger"

Formål: at træne børn i forskellige former for gang eller løb, udvikling af reaktionshastighed, fingerfærdighed, evnen til at fokusere på ordet.

Spilbeskrivelse: Der udvælges en kok efter optællingen, som vogter de genstande, der ligger i bøjlen - "pølser". Kokken går rundt inde i bøjlen, snoren - "køkkenet". Børn - killinger går i en cirkel, udfører forskellige typer gåture, løb, udtaler teksten:

Grædende fisser på gangen

Killinger har meget sorg:

Sny kok til stakkels fisser

Forhindrer pølserne i at få fat.

Med det sidste ord løber "killinger" ind i "køkkenet" og prøver at få fat i en pølse. Kokken forsøger at smøre de spillere, der er løbet ind. De hærdede spillere bliver elimineret fra spillet. Spillet fortsætter, indtil alle pølserne er stjålet fra kokken. Den vindende killing bliver kok.

Du kan ikke løbe ind i en cirkel før tid. Kokken må ikke tage fat i killinger, kun for at smøre, han må ikke gå uden for cirklen. Det er forbudt at tage 2 eller flere genstande på samme tid.

Mobilspil "Voyevoda"

Formål: at træne børn i at rulle, kaste og fange bolden, i evnen til at koordinere bevægelse med ordet, at udvikle opmærksomhed, fingerfærdighed.

Spilbeskrivelse: Spillere i en cirkel ruller bolden fra den ene til den anden og siger:

Et æble ruller i en cirkeldans,

Hvem rejste ham, guvernøren ...

Det barn, der vil have bolden i dette øjeblik, er voivoden. Han siger:

Jeg er en voivode i dag.

Jeg er ved at løbe tør for runddansen.

Løber bag en cirkel, lægger bolden på gulvet mellem to spillere. Børn siger i kor:

En, to, gal ikke

Og løb som ild!

Spillere løber i en cirkel i modsatte retninger og prøver at gribe bolden før deres partner. Den, der løb først ud og greb bolden, ruller den i en cirkel. Spillet fortsætter.

Rul eller kast kun bolden til en spiller, der står ved siden af. Du kan ikke forstyrre en spiller, der løber rundt i cirklen. Vinderen er den, der først rørte bolden.

Mobilspil "Find hvor det er gemt"

Formål: at lære at navigere i et rum eller område, udføre handlinger på et signal.

Spilbeskrivelse: Børn står langs væggen. Læreren viser dem genstanden og siger, at han vil skjule den. Læreren inviterer børnene til at vende sig mod væggen. Sørg for, at ingen af ​​børnene kigger, skjuler genstanden og siger så: "Det er på tide!" Børn begynder at lede efter en genstand.

Udendørs spil "Ved en bjørn i skoven"

Formål: At lære børn at skiftevis udføre forskellige funktioner (løbe væk og fange).

Spilbeskrivelse: Bjørnehulen (for enden af ​​legepladsen) og børnehuset ved den anden bestemmes. Børn går en tur i skoven og udfører bevægelser i henhold til verset, som udtales i kor:

Bjørnen i skoven,

Jeg tager svampe, bær,

Og bjørnen sover ikke

Og knurrer ad os.

Så snart børnene er færdige med at tale digtet, rejser bjørnen sig med et knurren og fanger børnene, de løber hjem.

Mobilspil "Find og vær stille"

Formål: at lære at navigere i hallen. At opdrage udholdenhed, opfindsomhed.

Spilbeskrivelse: Pædagogen viser børnene en genstand, og efter at de har lukket øjnene, skjuler han den. Så tilbyder han at se, men ikke at tage, men at fortælle i dit øre, hvor det er gemt. Hvem fandt den første og lederen i det næste spil

Et udendørs spil "Ræv i et hønsehus"

Formål: at udvikle hos børn fingerfærdigheden og evnen til at udføre bevægelse på et signal, at motionere i at løbe med undvigelse, i at fange, i klatring, hoppe i dybden.

Spilbeskrivelse: Et hønsegårde er tegnet på den ene side af stedet. I hønsehuset på aborren (på bænke) er høns placeret, børn er på bænkene. På den anden side af pladsen er et rævehul. Resten af ​​stedet er en gårdhave. En af spillerne udnævnes til en ræv, resten af ​​hønsene går og løber rundt i gården, hakker korn, slår med vingerne. Ved signalet fra "Ræv" løber kyllingerne væk ind i hønsehuset, klatrer til roost, og ræven forsøger at trække hønen, som ikke havde tid til at bestige roost. Han tager hende med til sit hul. Kyllingerne hopper fra deres stalde, og legen genoptages.

En ræv kan fange høns, og høns kan kun sidde på et signal fra læreren "Ræv!"

Udendørs spil "Harer and the Wolf"

Formål: at udvikle hos børn evnen til at udføre bevægelser på et signal, til at motionere i at løbe, hoppe på begge ben, sidde på hug, fange.

Spilbeskrivelse: En af spillerne bliver udnævnt til en ulv, resten repræsenterer harer. På den ene side af stedet markerer harer deres steder med kegler, småsten, hvorfra de lægger cirkler eller firkanter ud. I begyndelsen af ​​spillet står harerne på deres pladser. Ulven er i den modsatte ende af stedet - i kløften. Læreren siger: ”Kaniner hopper, galopperer – galoperer – galopperer, til det grønne til engen. De klemmer ukrudtet, lytter for at se, om ulven kommer. " Harer springer ud af cirklerne og spreder sig rundt på stedet. De hopper på 2 ben, sætter sig, napper græsset og ser sig om på jagt efter en ulv. Læreren siger ordet "Ulv", ulven kommer ud af kløften og løber efter harerne, prøver at fange dem, røre ved dem. Harer løber hver væk til deres sted, hvor ulven ikke længere kan overhale dem. Ulven tager de fangede hare ind i kløften. Efter at ulven har fanget 2-3 harer, udvælges endnu en ulv. Harer løber ud ved ordene - harer springer. Du kan kun vende tilbage til dine pladser efter ordet "Ulv!"

Du kan ikke fange de harer, som haremoderen gav poten til. På vej til at sætte terninger - stubbe, harer løber rundt om dem. Vælg 2 ulve. For en ulv at hoppe over en forhindring - en å.

Udendørs spil "Find dig selv en kammerat"

Formål: At udvikle hos børn evnen til at udføre bevægelser på et signal, ved et ord, opbygges hurtigt i par. Træning i løb, farvegenkendelse. Udvikle initiativ, opfindsomhed.

Spilbeskrivelse: Spillerne står langs væggen. Læreren giver hver af dem et flag. Efter lærerens signal spreder børnene rundt på legepladsen. Ved et andet signal, eller ved ordet "Find dig en makker!", finder børn med flag af samme farve et par til sig selv, hvert par laver ved hjælp af flagene en eller anden figur. Et ulige antal børn deltager i spillet, 1 skal stå uden et par. Spillerne siger: "Vanya, Vanya - gab ikke, vælg et par hurtigt!"

Spillerne danner par og spreder sig på lærerens ord (ord).

Spillere skal have et par hver gang.

Brug lommetørklæder i stedet for flag. For at forhindre børn i at løbe i par, indfør en limiter - en smal sti, hop over et vandløb.

Udendørs spil "Fugleflyvning"

Formål: at udvikle en reaktion på verbale signaler. Træn klatring i gymnastikstige.

Spilbeskrivelse: Børn står i den ene ende af hallen, de er fugle. I den anden ende af gangen er der et tårn (gymnastikvæg). På lærerens signal: "Fuglene flyver væk!" - fuglene flyver med spredte vinger. Ved signalet "Tempest!" - fugle flyver til tårnet - de gemmer sig for stormen i træerne. Efter ordene: "Stormen er stoppet" flyver fuglene igen.

Udendørs spil "Hyrde og flok"

Formål: konsolidering af evnen til at spille efter spillets regler. Træn kravlen på alle fire i hallen.

Spilbeskrivelse: De vælger en hyrde, giver ham et horn og en pisk. Børn repræsenterer en flok (køer, kalve, får). Læreren siger ordene:

Tidligt tidligt om morgenen

Hyrde dreng: "Tu-ru-ru-ru."

Og køerne passede ham

Forsinket: "Mu-mu-mu".

Børn udfører handlinger under ordene, så driver hyrden flokken ind på marken (til den aftalte græsplæne, alle vandrer rundt. Efter et stykke tid klikker hyrden med sin pisk, driver flokken hjem.

Udendørs spil "Musefælde"

Formål: at udvikle udholdenhed hos børn, evnen til at koordinere bevægelser med ord, fingerfærdighed. Træn i at løbe og sidde på hug, bygge i en cirkel og gå i en cirkel.

Spilbeskrivelse: Spillerne er opdelt i to ulige hold, det store danner en cirkel - en "musefælde", resten - mus. Ordene:

Åh, hvor er musene trætte

De spiste alt, alle spiste.

Pas på snyd,

Vi kommer til dig.

Her arrangerer vi musefælderne,

Lad os fange alle nu!

Så lægger børnene hænderne ned, og "musene", der er tilbage i cirklen, står i en cirkel, og musefælden øges.

Et udendørs spil "Brænd, brænd klart!"

Formål: at udvikle udholdenhed hos børn, orientering i rummet. Træn i en rask løbetur.

Beskrivelse af spillet:

spillerne står i par i kolonnen. Der tegnes en streg foran søjlen i en afstand af 2-3 trin. "Fangeren" står på denne linje. Alle siger:

Brænd, brænd klart, så det ikke går ud.

Se på himlen - fuglene flyver

Klokkerne ringer! En, to, tre - løb!

Efter ordet "løb" løber de børn, der står i det sidste par, langs søjlen (den ene til venstre, den anden til højre og prøver at gribe hænderne foran fangeren, som forsøger at fange en af ​​parret før kl. børnene har tid til at mødes og slå sig sammen, gør, så danner han et par og stiller sig foran søjlen, og resten er den, der fanger.

Udendørs spil "Fang fra cirklen"

Formål: at udvikle børns evne til at koordinere bevægelser med ord. Træn i rytmisk gang, undvigelse og fangst, dannelse i en cirkel

Spilbeskrivelse: børn står i en cirkel og holder i hånd. Fælden er i midten af ​​cirklen, der er en bandage på armen. Spillerne bevæger sig i en cirkel og siger:

Vi, sjove fyre, elsker at løbe og hoppe

Nå, prøv at indhente os. En, to, tre - fangst!

Børn spredes, og fælden indhenter. Fanget midlertidigt skridt til side. Legen fortsætter indtil fælden fanger 2-3 børn. Varighed 5-7 minutter.

Udendørs spil "Wolf in the Moat"

Formål: at udvikle mod og fingerfærdighed, evnen til at handle på et signal. Træn i længdespring med løbestart.

Beskrivelse af spillet: to parallelle lige linjer holdes på banen i en afstand på 80 - 100 cm - en "voldgrav". Et "gedehus" er skitseret langs kanten af ​​stedet. Læreren udpeger en, der spiller "ulven", resten - "geder". Alle geder sidder på den ene side af banen. Ulven er på vej ind i voldgraven. På signal fra pædagogen løber "ulven i grøften" gederne til den modsatte side af stedet og hopper over grøften, og ulven forsøger at fange (røre) dem. De fangede føres til hjørnet af grøften. Spillets varighed er 5-7 minutter.

Udendørs spil "Hjemløs hare"

Formål: at udvikle børns orientering i rummet. Træn i en rask løbetur

Spilbeskrivelse: en jæger og en hjemløs hare er udvalgt blandt spillerne. Resten af ​​legen - harer tegner cirkler for sig selv - "deres hus". Den hjemløse hare løber væk, og jægeren indhenter ham. Haren kan flygte fra jægeren ved at løbe ind i en hvilken som helst cirkel; så bliver haren, der står i cirklen, en hjemløs hare. Hvis jægeren fanger, skifter de roller. Spillets varighed er 5-7 minutter

Udendørs spil "Ugle"

Formål: at udvikle hæmning, observation hos børn, evnen til at udføre bevægelser på et signal. Træn børn til at løbe.

Spilbeskrivelse: i en afstand på 80 - 100 cm tegnes to lige linjer - dette er en "voldgrav". I en afstand af et eller to trin fra grænsen er "gedens hus" skitseret. Alle geder sidder på den ene side af banen. Ulven kommer ind i voldgraven. Ved signalet "ulv i grøften" løber gederne til den modsatte side og hopper over grøften, mens ulven fanger gederne på dette tidspunkt. De fangede føres til hjørnet af grøften. Varighed 6-8 minutter.

Udendørs spil "Brandmænd på øvelsen"

Formål: at udvikle en følelse af kollektivisme hos børn, evnen til at udføre bevægelser på et signal. Motion klatring og søjledannelse.

Spilbeskrivelse: børn er bygget mod gymnastikvæggen i en afstand af 5 - 6 trin i 3-4 søjler. En klokke er hængt mod hver søjle i samme højde. Ved signalet "1, 2, 3 - løb" løber de børn, der er de første, til væggen, kravler ind og ringer på klokken. Så går de ned og står for enden af ​​deres kolonne. Gentag spillet 6-8 gange.

Udendørsspillet "Homeless Hare" kan spilles ikke kun i gården, men også indendørs. Nogle variationer minder meget om udendørs leg, og nogle er ret forskellige. Derfor kan du vælge et spil til et fitnesscenter, og til en pause og til et værelse i en almindelig lejlighed.

Deltagerantallet kan også variere - fra 3 til 20 personer. Men alderen forbliver uændret - fra 5 til 9-10 år.

Dette aktive spil udvikler reaktionshastighed, udholdenhed og opmærksomhed. Og versionen af ​​spillet "Hjemløs hare med udvekslinger af blikke" - også evnerne til non-verbal kommunikation mellem børn.

"Hjemløs hare" på stole - udendørs leg

Dette er et spil for en lille gruppe på 6-10 børn. Ellers bliver det ret svært at køre. Alle børn, bortset fra to chauffører - "hare" og "jæger" sidder på stole i en cirkel, med ryggen og ryggen på stole i midten af ​​cirklen. Afstanden mellem stolene skal være stor nok til, at barnet kan løbe frit. Chauffører vælges én gang i begyndelsen af ​​spillet ved hjælp af et børne-tællerim. "Hare" og "Hunter" står i hver sin ende af cirklen. "Jægeren" skal fange "haren" (dej). På flugt fra jagten kan "kaninen" "gemme sig i en hule." For at gøre dette skal han løbe ind i midten af ​​cirklen, tage fat i stoleryggen og sige "Knack-bank-bank, mit hus!". Derefter er spilleren i sikkerhed, han har et "hus". Og den nye "hjemløse hare" er barnet, der plejede at indtage barnestolen. Han skal hurtigst muligt springe op og stikke af fra "jægeren". Desuden kan "jægeren" overvælde ham, selvom han endnu ikke har haft tid til at rejse sig fra sin plads. Det vigtigste er, at ordene "bank-bank-bank..." allerede har lydt.

Regler for udendørs spil "Hjemløs hare på stole"

"Hare" og "jæger" kan løbe på ydersiden af ​​cirklen i alle retninger.
"Jægeren" har ingen ret til at løbe inde i cirklen og endda i mellemrummene mellem stolene.
"Hare", der er løbet ind i cirklen, skal straks stå bag det nærmeste stolehus til højre eller venstre.
Den tidligere "hare" satte sig roligt på den ledige stol, efter at ejeren forlod den.
Det er muligt at arrangere en udendørs leg i "Hjemløse Hare"-rummet med et stort antal deltagere - op til 20 personer. I dette tilfælde ændres reglerne lidt. Stole placeres i en cirkel tæt på hinanden. Du kan endda sætte dem ikke i en cirkel, men i to linjer, med ryggen til hinanden. "Hare", der vil tage "huset", løber hen til enhver deltager i spillet, lægger sin hånd på hans skulder og siger: "Giv plads!" Herefter skal spilleren rejse sig, og "haren" skal sætte sig ned. Desuden kan "jægeren" blive fyret af enhver deltager i spillet, som ikke optager en stol. Det vil sige, på et tidspunkt kan to "harer" blive potentielt "bytte" for "jægeren" på én gang - den ene er allerede rejst op, og den anden har endnu ikke haft tid til at sætte sig ned.

"Hjemløs hare med blikke" - et udendørsspil

“Hjemløs hare med blikke” er et udendørsspil for børn fra 5 år. Det spilles af et lille selskab på 3 til 10 personer. I modsætning til alle andre varianter af mobilspillet "Homeless Hare" er der kun én driver - "jæger". Du kan kalde ham ikke en "jæger", men også en hare, men en "hjemløs".
Hvert barn-"hare" har sin egen stol. Stole placeres i en bred cirkel, så spillerne sidder vendt mod midten af ​​cirklen. Chaufføren er inde i cirklen. I spillet kan du i stedet for stole bruge små gymnastikbøjler.
Børn forsøger ubemærket at få chaufføren til at blive enige om "bytte af lejligheder" med fagter og ansigtsudtryk, og derefter hurtigt løbe fra deres hus til naboens. Begge spillere skal løbe over på samme tid. Mens minkstole forbliver uden ejere, forsøger chaufføren at tage en hvilken som helst ledig stol. Hvis det lykkedes, fører barnet, der ikke havde plads nok, videre. Da "lejlighedsudvekslingen" kun reguleres af "ejernes aftale", så kan to eller endda tre par begynde at løbe på tværs på samme tid. I dette tilfælde kan føreren tage en hvilken som helst ledig stol, og spillerne kun den, som de skulle tage helt fra begyndelsen.

"Hjemløs hare" med bøjler - indendørs udendørs leg

Denne version af et udendørsspil er til store rum, for eksempel til et fitnesscenter. Det ligner meget Alle børn, bortset fra to chauffører, modtager små gymnastikbøjler. Bøjlerne sættes på gulvet, og fyrene står indenfor - det er harernes "huse". Bøjlerne kan placeres i en cirkel eller i vilkårlig rækkefølge, men så der er mindst en meter imellem dem. Den drivende "jæger" indhenter "haren". Charter, haren kan hoppe ind i enhver bøjle, og den tidligere "ejer" skal forlade "huset" og løbe væk fra "jægeren". Hvis "haren" bliver fanget, så bliver den til en "jæger".

Udendørs spil for børn 4-5 år

4-5 år gammelt mellemgruppekort nummer 1

Udendørs leg"Ugle"

Formål: at lære at stå stille et stykke tid, lyt godt efter.

Spillets forløb: Spillerne kan frit sidde på banen. Til siden ("i hulen") sidder eller står "Uglen". Læreren siger: "Dagen kommer - alt kommer til live." Alle spillere bevæger sig frit rundt på banen, udfører forskellige bevægelser, imiterer flugten af ​​sommerfugle, guldsmede osv. med deres hænder.

Pludselig siger han: "Natten kommer, alt fryser, uglen flyver ud." Alle bør straks stoppe i den position, hvor disse ord fandt dem, og ikke bevæge sig. "Ugle" går langsomt forbi spillerne og undersøger dem vagtsomt. Den, der bevæger sig eller ler, sender "uglen" ham til "hulen". Efter et stykke tid stopper legen, og det beregnes, hvor mange personer "uglen" tog til sig. Derefter vælges en ny "ugle" blandt dem, der ikke kom til hende. "Uglen" vinder, hvilket har taget det største antal spillere.

4-5 år mellemgruppekort nummer 2

Udendørs leg"Hjemløs hare"

Formål: at løbe hurtigt; navigere i rummet.

Spillets forløb: "Hunter" og "Homeless Hare" vælges. Resten af ​​"harerne" er i bøjler - "huse". Den "hjemløse hare" stikker af, og "jægeren" indhenter. "Haren" kan komme ind i huset, så må den "hare", der står der, stikke af. Når "jægeren" har fanget "haren", bliver han selv en, og "haren" bliver en "jæger".

4-5 år mellemgruppekort nummer 3

Udendørs leg"Ræv i hønsegården"

Formål: at lære at hoppe blidt, bøje knæene; løb uden at røre hinanden, undvig fangsten.

Spillets forløb: En "hønsnegård" er skitseret på den ene side af banen. I den sidder "kyllinger" (på bænke).

På den modsatte side af stedet er et rævehul. Resten af ​​stedet er en gårdhave. En af spillerne udnævnes til "ræv", resten - "kyllinger". På signalet hopper "kyllingerne" fra deres siddepinde, går og løber rundt i gården, hakker korn, slår med vingerne. Ved signalet: "Ræv!" - "kyllinger" løber væk ind i hønsegården og klatrer op i hønsegården, og "ræven" forsøger at trække "kyllingen" af, som ikke havde tid til at flygte, og tager hende med ind i sit hul. Resten af ​​hønsene hopper fra deres stalde igen, og legen genoptages. Spillet slutter, når "ræven" fanger to eller tre "kyllinger".

4-5 år mellemgruppekort nummer 4

Udendørs leg"Løb stille"

Formål: at lære at bevæge sig lydløst.

Spillets forløb: Børn inddeles i grupper på 4-5 personer, opdelt i tre grupper og stiller op uden for linjen. De vælger chaufføren, han sætter sig midt på pladsen og lukker øjnene. Ved signalet løber en undergruppe lydløst forbi chaufføren til den anden ende af stedet. Hvis chaufføren hører, siger han "Stop!" og løberne stopper. Uden at åbne øjnene siger chaufføren, hvilken gruppe der løb. Hvis han angiver gruppen korrekt, træder børnene til side. Hvis det er forkert, vender de tilbage til deres pladser. Sådan kører alle grupperne på skift. Gruppen, der løb stille og roligt, og som føreren ikke kunne finde, vinder.

4-5 år mellemgruppekort nummer 5

Udendørs leg"Fly"

Formål: at lære nem bevægelse, at handle efter signalet.

Spillets gang: Inden spillet er det nødvendigt at vise alle spillets bevægelser. Børn står på den ene side af legepladsen. Læreren siger "Klar til at flyve. Start motorerne!" Børn laver rotationsbevægelser med hænderne foran brystet. Efter signalet "Flyv!" sprede deres arme til siderne og sprede sig rundt i hallen. Ved signalet "Landing!" spillerne går til deres side af banen.

L.I. Penzulaeva" Fysisk kultur i børnehaven "(yngre gruppe), M., 2014

4-5 år mellemgruppekort nummer 6

Udendørs leg"Harer og ulven"

Formål: at lære at hoppe korrekt på to ben; lytte til teksten og udføre bevægelser i overensstemmelse med teksten.

Spillets forløb: En af spillerne er valgt som "ulv". Resten er "harer". I begyndelsen af ​​spillet er "harerne" i deres huse, ulven er på den modsatte side. "Harer" kommer ud af husene, læreren siger:

Harer springer galop, galop, galop,

På en grøn eng.

De kniber ukrudtet, spiser det,

Lyt godt efter for at se, om ulven kommer.

Børn hopper, udfører bevægelser. Efter disse ord kommer "ulven" ud af kløften og løber efter "harerne", de løber væk til deres huse. "Ulven" tager de fangede "harer" med ind i kløften.

4-5 år mellemgruppekort nummer 7

Udendørs leg"Jægeren og harerne"

Formål: at lære at kaste bolden mod et bevægeligt mål.

Spillets forløb: På den ene side er der en "jæger", på den anden side i tegnede cirkler 2-3 "harer" hver. "Hunter" går rundt på stedet, som om han leder efter spor af "harer", og vender derefter tilbage til sig selv. Læreren siger: "Harerne løb ud i lysningen." "Harer" hopper på to ben og bevæger sig fremad. Ifølge ordet "jæger" stopper "harer", vender ryggen til ham, og han, uden at forlade sin plads, kaster en bold mod dem. "Haren", som "jægeren" kom ind i, anses for at være skudt, og "jægeren" tager ham til sig selv.

4-5 år mellemgruppekort nummer 8

Udendørs leg"Zhmurki"

Formål: at lære at lytte til teksten opmærksomt; udvikle koordination i rummet.

Spillets gang: Zhmurka vælges ved hjælp af et tællerim. Han får bind for øjnene, ført til midten af ​​stedet og vendt flere gange rundt om ham. Samtale med ham:

- Kat, kat, hvad står du på?

- På broen.

- Hvad har du i dine hænder?

- Kvass.

- Fang musene, ikke os!

Spillerne spreder, og den blinde mands buff fanger dem. Den blinde mands buff skal genkende den fangede spiller, kalde ham ved navn uden at fjerne bandagen. Han bliver en blind mands buff.

4-5 år mellemgruppekort nummer 9

Udendørs leg"Fiskestang"

Formål: at lære at hoppe korrekt: Skub af og tag dine ben op.

Spillets forløb: Børn står i en cirkel, i midten er en lærer med et reb i hænderne, for enden af ​​hvilken en taske bindes. Læreren vrider rebet, og børnene skal hoppe over.

4-5 år mellemgruppekort nummer 10

Udendørs leg"Hvem er mest sandsynligt, at flaget?"

Formål: at udvikle hurtigt løb, smidighed.

Spillets forløb: Børn inddeles i flere hold. Flag placeres i en afstand af 3 m fra den oprindelige linje. På lærerens signal skal du hoppe på to ben til flaget, gå rundt om det og løbe tilbage til slutningen af ​​din kolonne.

4-5 år mellemgruppekort nummer 11

Udendørs leg"Fugle og en kat"

Formål: at lære at bevæge sig på et signal, at udvikle fingerfærdighed.

Spillets gang: I en stor cirkel sidder en "kat", bag en cirkel - "fugle". "Katten" falder i søvn, og "fuglene" hopper ind i cirklen og flyver dertil, sætter sig og hakker i kornene. "Katten" vågner og begynder at fange "fuglene", og de løber væk bag cirklen. Katten tager de fangede fugle til midten af ​​cirklen. Læreren tæller, hvor mange der er.

4-5 år mellemgruppekort nummer 12

Udendørs leg"Bliv ikke fanget!"

Formål: at lære at hoppe korrekt på to ben; udvikle smidighed.

Spillets forløb: Snoren lægges i form af en cirkel. Alle spillere står bag ham i en afstand af et halvt skridt. Driveren er valgt. Han bliver inde i cirklen. Resten af ​​børnene hopper ind og ud af cirklen. Chaufføren løber i en cirkel og prøver at røre ved spillerne, mens de er inde. Efter 30-40 sekunder. Læreren holder op med at lege.

4-5 år mellemgruppekort nummer 13

Udendørs leg"Fælde"

Formål: at udvikle fingerfærdighed, hurtighed.

Spillets gang: En fælde udvælges ved hjælp af et tællebræt. Han bliver i centrum. Børn står ved siden af. På signalet løber børnene over på den anden side, og fælden forsøger at fange dem. Fanget bliver en fælde. I slutningen af ​​spillet siger de, hvilken fælde der er den smarteste.

4-5 år mellemgruppekort nummer 14

Udendørs leg"Kør til det navngivne træ"

Formål: at træne i hurtigt at finde det navngivne træ; ordne navnene på træer; udvikle hurtigt løb.

Spillets gang: føreren er valgt. Han navngiver et træ, alle børn bør nøje lytte til, hvilket træ der hedder, og i overensstemmelse med dette løbe fra et træ til et andet. Chaufføren overvåger omhyggeligt børnene, der løber hen til det forkerte træ, tager dem til straffeboksen.

4-5 år mellemgruppekort nummer 15

Udendørs leg"Find et blad som på et træ"

Formål: at lære at klassificere planter efter en bestemt egenskab; udvikle observationsevner.

Spillets forløb: Læreren inddeler gruppen i flere undergrupper. Hver giver et godt kig på bladene på et af træerne, og find derefter de samme på jorden. Læreren siger: "Lad os se, hvilket hold der finder de rigtige blade hurtigere." Børnene begynder deres søgen. Medlemmer af hvert hold, efter at have fuldført opgaven, samles omkring træet, hvis blade de ledte efter. Det hold, der først samler sig i nærheden af ​​træet, eller det hold, der samler flest blade, vinder.

4-5 år mellemgruppekort nummer 16

Udendørs leg"Hvem vil højst sandsynligt samle?"

Formål: at undervise i at gruppere grøntsager og frugter; at uddanne hurtig reaktion på ord, udholdenhed og disciplin.

Spillets forløb: Børn inddeles i to hold: "Gardeners" og "Gardeners". På jorden ligger dukker af grøntsager og frugter og to kurve. På befaling af pædagogen begynder holdene at samle grøntsager og frugter i hver deres kurv. Den, der først samler, hæver kurven og er vinderen.

4-5 år mellemgruppekort nummer 17

Udendørs leg"bier"

Formål: at lære at handle på et verbalt signal; udvikle hurtighed, fingerfærdighed; øvelse i dialogisk tale.

Legens forløb: Alle børn er bier, de løber rundt i lokalet, slår med vingerne, summer: "W-w-w". En bjørn dukker op (valgt efter behag) og siger:

Bjørnebjørnen går

Honningen vil tage væk fra bierne.

Bierne svarer:

Denne bikube er vores hus.

Gå væk, bjørn, fra os,

W-w-w-w!

Bierne slår med vingerne, summer og jager bjørnen væk.

4-5 år mellemgruppekort nummer 18

Udendørs leg"Biller"

Formål: at udvikle koordination af bevægelser; udvikle orientering i rummet; øvelse i rytmisk, udtryksfuld tale.

Spillets gang: Børn-biller sidder i deres huse (på bænken) og siger: "Jeg er en bille, jeg bor her, brummer, brummer: w-w-w". På lærerens signal flyver "biller" ind i lysningen, soler sig i solen og nynner, på signalet om "regn" vender de tilbage til husene.

4-5 år gammel mellemgruppekort nummer 19

Udendørs leg"Find dig en makker"

Formål: at lære at løbe hurtigt uden at forstyrre hinanden; ordne navnene på farver.

Spillets forløb: Læreren uddeler farvede flag til spillerne. På lærerens signal løber børnene, ved lyden af ​​tamburinen, finder de sig et par i flagets farve og holder hinanden i hånden. Et ulige antal børn skal deltage i legen, så den ene står uden et par. Han forlader også spillet.

4-5 år mellemgruppekort nummer 20

Udendørs leg"Sådan et blad - flyv til mig"

Formål: at udvikle opmærksomhed, observation; øvelse i at finde blade ved lighed; aktivere ordbogen.

Legens forløb: Læreren med børnene undersøger bladene, der er faldet fra træerne. Beskriver dem, siger hvilket træ de er fra. Efter et stykke tid giver han børnene blade fra forskellige træer på stedet og beder om at lytte nøje til ham. Viser et blad fra et træ og siger: "Den der har det samme blad, løb til mig!"

4-5 år mellemgruppekort nummer 21

Udendørs leg(traditionel russisk)

"Vinter- og trækfugle"

Formål: at udvikle motoriske færdigheder; at konsolidere ideen om fugles adfærd om vinteren.

Spillets gang: Børn tager fuglehatte på (trækkende og overvintrende). Midt på legepladsen, i en afstand fra hinanden, er der to børn i hætterne på Solen og Snefnug. "Fugle" løber spredt med ordene:

Fugle flyver, korn høstes.

Små fugle, små fugle ».

Efter disse ord løber "trækfugle" til Solen og "overvintrer" - til snefnuget. Hvis kredsen samler sig hurtigere, vandt han.

4-5 år mellemgruppekort nummer 22

Udendørs leg(russisk folk) "Bierne og svalen"

Formål: at udvikle fingerfærdighed, reaktionshastighed.

Legens forløb: De legende "bi"-børn sidder på hug. "Svale" er i sin rede. "Bier" (sidder i en lysning og synger):

Bier flyver, honning er samlet!

Zoom, zoom, zoom! Zoom, zoom, zoom!

Martin: - Svalen flyver, den vil fange bierne.

Flyver ud og fanger "bier". Fanget bliver til en "svale".

4-5 år mellemgruppekort nummer 23

Udendørs leg"Dragonfly Song"

Formål: at udvikle koordination af bevægelser; øvelse i rytmisk, udtryksfuld tale.

Spillets forløb: Børn står i en cirkel, udtaler ordene i kor og ledsager dem med bevægelser:

Jeg fløj, jeg fløj, jeg vidste ikke, hvornår jeg var træt.

(vifter let med hænderne.)

Hun satte sig, satte sig, fløj igen.

(De går ned på et knæ.)

Jeg fandt venner til mig selv, vi havde det sjovt .

(Blade håndbevægelser.)

Runddansen førte rundt, solen skinnede.

(De leder en runddans.)

4-5 år mellemgruppekort nummer 24

Udendørs leg"Kat på taget"

Formål: at udvikle koordination af bevægelser; udvikle rytmisk, udtryksfuld tale.

Spillets forløb: Børn står i ring. I midten er "katten". Resten af ​​børnene er "mus". De nærmer sig stille og roligt "katten" og ryster med fingrene ad hinanden og taler i kor i en undertone:

Støjsvagere end en mus, mere støjsvag end en mus ...

Katten sidder på vores tag.

Mus, mus, pas på.

Og bliv ikke fanget af katten!

Efter disse ord jagter "katten" musene, de løber væk. Det skal bemærkes som et træk ved musehuset - en mink, hvor "katten" ikke har ret til at løbe.

Legens rolle i dannelsen og udviklingen af ​​et barn kan ikke overvurderes. Det er i spillet, barnet lærer verden omkring sig, dets love, lærer at leve efter reglerne. Alle børn elsker at bevæge sig, hoppe, hoppe og løbe. Udendørs spil med regler er en bevidst, aktiv aktivitet af et barn, som er kendetegnet ved rettidig og præcis udførelse af opgaver relateret til regler, der er bindende for alle deltagere. Udendørs leg er en slags øvelse, som børn bruger til at forberede sig på livet.

Udendørs spil er af stor betydning i et barns liv, da de er et uerstatteligt middel for et barn at få viden og ideer om verden omkring ham. De påvirker også udviklingen af ​​tænkning, opfindsomhed, behændighed, behændighed, moralske og viljemæssige kvaliteter. Udendørs spil for børn styrker det fysiske helbred, lærer livssituationer, hjælper barnet med at få den rigtige udvikling.

Udendørs spil for førskolebørn

Udendørs spil for yngre førskolebørn

Yngre førskolebørn i leg har en tendens til at efterligne, hvad de ser. I børns udendørslege er det som regel ikke kommunikation med jævnaldrende, der manifesteres, men en afspejling af det liv, som voksne eller dyr lever. Børn i denne alder er glade for at flyve som spurve, hoppe som kaniner, slå med vingerne som sommerfugle. På grund af den udviklede evne til at efterligne har de fleste udendørsspil for børn i førskolealderen en plotkarakter.

• Udendørs spil "Mus danser i en cirkel"

Formål: at udvikle fysisk aktivitet

Beskrivelse: før du starter spillet, skal du vælge driveren - "kat". Katten vælger en "komfur" til sig selv (det kan være en bænk eller en stol), sætter sig på den og lukker øjnene. Alle andre deltagere slår sig sammen og begynder at danse rundt om katten med ordene:

Musene danser
En kat døser på komfuret.
Stil musen, lav ikke støj,
Væk ikke katten Vaska,
Vaskas kat vil vågne op -
Vil bryde vores runddans!"

Mens katten udtaler de sidste ord, strækker den sig, åbner øjnene og begynder at jagte mus. Den fangede deltager bliver en kat, og spillet starter forfra.

• Spillet "Sol og regn"

Opgaver: at lære børn at finde deres plads i spillet, at navigere i rummet, at udvikle evnen til at udføre handlinger efter lærerens signal.

Beskrivelse: Børn sidder på høje stole i hallen. Stole er deres "hjem". Efter lærerens ord: "Sikke godt vejr, gå en tur!", rejser fyrene sig og begynder at bevæge sig i en vilkårlig retning. Så snart læreren siger: "Det regner, løb hjem!", Bør børnene løbe hen til stolene og tage deres plads. Læreren siger "Kasket - Kasket - Kasket!" Regnen aftager gradvist, og læreren siger: ”Gå en tur. Regnen er forbi! "

• Spillet "Sparrows and a cat"

Opgaver: Lær børn at hoppe blidt, bøje i knæ, løbe, undvige chaufføren, løbe væk, finde deres plads.

Beskrivelse: Cirkler - "reder" tegnes på jorden. Spurvebørn sidder i deres reder på den ene side af legepladsen. På den anden side af stedet er "katten". Så snart "katten" slumrer, flyver "spurvene" ud på vejen, flyver fra sted til sted og leder efter krummer, korn. "Katten" vågner, miaver, løber efter spurvene, som skal flyve til deres reder.

Først udføres rollen som "katten" af pædagogen, derefter af et af børnene.

• Et udendørs spil "Sparrows and a car"

Endnu et spil for børn 3-5 år om spurve.

Opgaver: lære børn at løbe i forskellige retninger, begynde at bevæge sig eller ændre det efter signal fra lederen, finde deres plads.

Beskrivelse: Børn er "spurve", der sidder i deres "reder" (på en bænk). Læreren portrætterer en "bil". Så snart læreren siger: "Sporvene fløj til stien," rejser børnene sig fra bænken og begynder at løbe rundt på legepladsen. På lærerens signal: "Bilen kører, flyve spurvene til deres reder!" - "bilen" forlader "garagen", og børnene skal tilbage til "rederne" (sidde på bænken). "Bilen" vender tilbage til "garagen".

• Spil "Kat og mus"

Der er mange spil for børn med katte og mus som deltagere. Her er en af ​​dem.

Mål: Dette udendørs spil hjælper børn med at udvikle evnen til at udføre bevægelse på et signal. Træn i forskellige retninger, mens du løber.

Beskrivelse: Børn - "mus" sidder i huler (på stole langs væggen). I et af hjørnerne af legepladsen er der en "kat" - en lærer. Katten falder i søvn, og musene spredes rundt i rummet. Katten vågner, miaver, begynder at fange mus, der løber ind i deres huler og indtager deres pladser. Når alle musene vender tilbage til deres huler, går katten gennem hallen igen, og vender derefter tilbage til sin plads og falder i søvn.

• Et udendørs spil for førskolebørn "En bjørn i skoven"

Opgaver: udvikle reaktionshastigheden på et verbalt signal, træne børn i at løbe, udvikle opmærksomhed.

Beskrivelse: Der vælges én chauffør blandt deltagerne, som skal være "bjørnen". Tegn to cirkler på legepladsen. Den første cirkel er bjørnens hule, den anden cirkel er hjem for resten af ​​spildeltagerne. Legen begynder med, at børnene forlader huset med ordene:

Bjørnen i skoven
Jeg tager svampe og bær.
Og bjørnen sover ikke
Og knurrer ad os.

Så snart børnene udtalte disse ord, løber "bjørnen" ud af hulen og fanger børnene. Den, der ikke nåede at nå huset og blev fanget af "bjørnen", bliver chauffør ("bjørn").

• Gennem en bæk (udendørs spil med spring)

Opgaver: Lær dig at hoppe korrekt, gå ad en smal sti, holde balancen.

Beskrivelse: På stedet er der tegnet to linjer i en afstand af 1,5 - 2 meter fra hinanden. På denne afstand tegnes småsten i en vis afstand fra hinanden.

Spillerne står ved linjen - på bredden af ​​åen skal de krydse (springe) den over småstenene uden at blive våde. De, der snublede - våd deres fødder, går for at tørre dem i solen - sidder på en bænk. Derefter genindtræder de i spillet.

• Spil "Fugle og en kat"

Mål: At lære at følge spillets regler. Reager på signalet.

Beskrivelse: til spillet skal du bruge en maske af en kat og fugle, en stor cirkel tegnet.

Børn står i en cirkel udefra. Et barn står i midten af ​​cirklen (katten), falder i søvn (lukker øjnene), og fuglene hopper ind i cirklen og flyver derhen og hakker korn. Katten vågner og begynder at fange fuglene, og de løber væk rundt i cirklen.

• Spil "Snefnug og vind"

Mål: At træne i at løbe i forskellige retninger, uden at støde ind i hinanden, at handle på et signal.

Beskrivelse: Ved signalet "Wind!" børn - "snefnug" - løber rundt på legepladsen i forskellige retninger, hvirvler ("vinden hvirvler snefnug i luften"). Ved signalet "Ingen vind!" - squat ("snefnug faldt til jorden").

Udendørs spil "Find dig selv en kammerat"

Opgaver: udvikle hos børn evnen til at udføre handlinger på et signal, hurtigt opbygges i par.

Beskrivelse: Deltagerne står langs væggen. Hver af dem får et afkrydsningsfelt. Så snart læreren giver et signal, spreder børnene rundt på legepladsen. Efter kommandoen "Find dig en makker" kombineres deltagere med flag af samme farve i par. Et ulige antal børn skal deltage i spillet og ved spillets afslutning står man tilbage uden et par.

Alle disse udendørs spil kan med succes bruges til at lege i børnehaven i en gruppe eller til en tur. Børn i forskellige aldre: fra småbørn på 3 år til børn i mellemgruppen på 4-5 år leger dem med fornøjelse.

• Udendørs spil for børn 5-7 år

Hos børn 5-6, 6-7 år ændrer legeaktivitetens karakter noget. Nu begynder de allerede at være interesserede i resultatet af et udendørs spil, de stræber efter at udtrykke deres følelser, ønsker, for at udføre deres planer. Imitation og efterligning forsvinder dog ikke og fortsætter med at spille en vigtig rolle i en ældre førskolebørns liv. Disse spil kan også spilles i børnehaven.

• Spillet "Bjørn og bier"

Mål: at øve sig i at løbe, at følge spillets regler.

Beskrivelse: deltagerne er opdelt i to hold - "bjørne" og "bier". Før spillets start tager "bierne" plads i deres "bistader" (bænke, stiger kan tjene som bistader). På værtens kommando flyver "bierne" til engen efter honning, mens "bjørnene" klatrer op i "bistaderne" og spiser honning. Efter at have hørt signalet "Bjørner!", vender alle "bierne" tilbage til "bistaderne" og "stikker" (salat) "bjørnene", der ikke havde tid til at flygte. Næste gang går den stikkede "bjørn" ikke ud efter honning, men bliver i hulen.

Brændere spil

Opgaver: motion i at løbe, reagere på et signal, følge spillets regler.

Beskrivelse: Et ulige antal børn deltager i spillet, de bliver par og holder hinanden i hånden. Foran kolonnen er chaufføren, der kigger frem. Børn gentager ordene i omkvæd:

Brænd, brænd klart
Så det ikke går ud
Se på himlen -
Fuglene flyver
Klokkerne ringer!
Enkelt gang! To! Tre! Løb!

Så snart deltagerne siger ordet "Kør!", Slipper de, der står i det sidste par i kolonnen, deres hænder og løber langs kolonnen fremad, den ene på højre side, den anden til venstre. Deres opgave er at løbe frem, stille sig foran chaufføren og igen tage hinanden i hånden. Chaufføren skal til gengæld fange nogen fra dette par, før de slår hinanden sammen. Hvis det lykkes dig at fange, danner føreren med fanget et nyt par, og deltageren, der står uden et par, kører nu.

• Udendørs spil "To frost"

Et velkendt spil for førskolebørn med enkle regler. Opgaver: at udvikle hæmning hos børn, evnen til at handle på et signal, at træne i løb.

Beskrivelse: På hver sin side af grunden er der to huse, angivet med linjer. Spillerne placeres på den ene side af banen. Læreren vælger to personer, der skal være chauffører. De er placeret midt i området mellem husene, ud mod børnene. Disse er to Frosts - Frost Red nose og Frost Blue nose. På signal fra pædagogen "Start!" begge Frosts siger ordene: ”Vi er to unge brødre, to vovede frost. Jeg er Frost Red Nose. Jeg er Frost Blue Nose. Hvem af jer vil vove at begive sig ud på en sti?" Alle spillerne svarer: "Vi er ikke bange for trusler og vi er ikke bange for frost" og løber ind i huset på den modsatte side af pladsen, og Frosts forsøger at fryse dem, dvs. røre med hånden. De af fyrene, der blev rørt af Frost, fryser på plads og forbliver det indtil slutningen af ​​stregen. De frosne tælles, hvorefter de slutter sig til spillerne.

• Spillet "Sly Fox"

Formål: at udvikle fingerfærdighed, hurtighed, koordination.

Beskrivelse: Der er tegnet en streg på den ene side af pladsen, som dermed markerer "Rævehuset". Læreren beder om at lukke øjnene på de børn, der befinder sig i en cirkel. Læreren går rundt i den dannede cirkel bag børnene, rører ved en af ​​deltagerne, som fra det øjeblik bliver en "udspekuleret ræv".

Derefter inviterer læreren børnene til at åbne deres øjne og se sig omkring og prøve at finde ud af, hvem der er den snedige ræv. Så spørger børnene 3 gange: "Slu ræv, hvor er du?" Spørgerne kigger samtidig på hinanden. Efter at børnene har spurgt tredje gang, springer den slemme ræv til midten af ​​cirklen, løfter hænderne og råber: "Jeg er her!" Alle deltagere spreder sig rundt på stedet i alle retninger, og den snedige ræv forsøger at fange nogen. Efter 2-3 personer er fanget, siger læreren: "Ind i cirklen!" og spillet starter igen.

• Hjortefangst spil

Mål: at træne i løb i forskellige retninger, smidighed.

Beskrivelse: To hyrder er udvalgt blandt deltagerne. Resten af ​​spillerne er hjorte placeret inde i den skitserede cirkel. Hyrderne er i en cirkel, over for hinanden. På signal fra værten skiftes hyrderne til at kaste bolden mod hjorten, og de forsøger at undvige bolden. En hjort ramt af bolden betragtes som fanget og forlader cirklen. Efter flere gentagelser tæller han antallet af fangede rådyr.

Fiskestang spil

Opgaver: at udvikle fingerfærdighed, opmærksomhed, reaktionshastighed.

Beskrivelse: Deltagerne er arrangeret i en cirkel. I midten er chaufføren - pædagogen. Han holder en snor i hænderne, for enden af ​​den er bundet en lille pose sand. Chaufføren roterer rebet i en cirkel over selve jorden. Børn hopper på en sådan måde, at rebet ikke rører deres fødder. De deltagere, der bliver berørt af rebet på deres ben, bliver elimineret fra spillet.

• Spil "Jægere og falke"

Mål: Træningsløb.

Beskrivelse: Alle deltagere - falke er på den ene side af gangen. Der er to jægere midt i hallen. Så snart læreren giver et signal: "Falke, flyv!" deltagere skal løbe over til den modsatte side af hallen. Jægernes opgave er at fange (plette) så mange falke som muligt, inden de når at krydse den betingede linje. Gentag spillet 2-3 gange, og skift derefter driverne.

Edderkop og fluer spil

Beskrivelse: i et af hallens hjørner er et spindelvæv angivet i en cirkel, hvori der er en edderkop - den drivende. Alle de andre fyre er fluer. Alle fluer "flyver" rundt i gangen, summer. På signal fra værten "Spider!" fluer fryser. Edderkoppen kommer ud af skjul og undersøger omhyggeligt alle fluer. Dem, der flytter, tager han ind i sit net. Efter to til tre gentagelser tælles antallet af fangede fluer.

Udendørs spil "Musefælde"

Opgaver: at udvikle børns evne til at udføre handlinger på et signal.

Beskrivelse: To deltagere står over for hinanden, slår deres hænder sammen og hæver dem højere. Derefter siger de begge i kor:

”Hvor er vi trætte af musene, de gnavede alt, spiste alt!
Vi sætter musefælden, og så fanger vi musene! "

Mens deltagerne siger disse ord, skal resten af ​​fyrene løbe under deres foldede hænder. Ved de sidste ord sænker oplægsholderne skarpt hænderne og fanger en af ​​deltagerne. Den fangede slutter sig til fangerne og nu er der tre af dem. Så gradvist vokser musefælden. Den sidste konkurrent er vinderen.

Udendørs spil for skolebørn 7-9, 10-12 år

Eleverne elsker også at spille spil i pauser eller gåture. Vi har udvalgt spil, som du kan spille på gåture på en længere dag eller i idrætstimerne i 1.-4. Spillets regler bliver lidt mere komplicerede, men spillets hovedopgaver er: træning af fingerfærdighed, reaktion, hurtighed, generel fysisk udvikling og evnen til at samarbejde med fyrene.

Mange udendørs spil er universelle: både drenge og piger kan spille dem. Du kan inddele børn i grupper af piger og drenge eller efter et andet princip.

Spil "Homeless Hare"

Formål: at udvikle opmærksomhed, tænkning, hurtighed og udholdenhed.

Beskrivelse: En jæger og en hjemløs hare vælges blandt alle deltagerne. De resterende spillere er harer, de tegner en cirkel for sig selv og står i den. Jægeren forsøger at indhente den flygtende hjemløse hare.

Haren kan flygte fra jægeren ved at løbe ind i en hvilken som helst cirkel. Samtidig skal deltageren, der står i denne cirkel, straks stikke af, da han nu bliver en hjemløs hare, og jægeren fanger ham nu.

Hvis en jæger fanger en hare, så bliver den fangede en jæger.

• Udendørs spil "Fødderne fra jorden"

Mål: Lær at følge spillets regler.

Beskrivelse: Chaufføren går rundt i hallen med andre fyre. Så snart læreren siger: "Fang!", spreder alle deltagere sig og prøver at forcere enhver højde, hvor du kan hæve dine ben over jorden. Du kan kun brænde dem, der har fødderne på jorden. Ved slutningen af ​​spillet tælles antallet af tabere, og en ny driver vælges.

Spil "Tømt rum"

Opgaver: at udvikle reaktionshastighed, smidighed, opmærksomhed, for at hjælpe med at forbedre løbefærdigheder.

Beskrivelse: Deltagerne danner en cirkel, og føreren er placeret bagved cirklen. Ved at røre ved skulderen på en af ​​spillerne kalder han ham derved til konkurrencen. Derefter løber chaufføren og deltageren, som han har valgt, langs cirklen i modsatte retninger. Den, der først tager den tomme plads efterladt af den valgte spiller, forbliver i cirklen. Den, der står uden plads, bliver chauffør.

• Udendørs spil "Tredje ekstra"

Mål: at udvikle fingerfærdighed, hurtighed, at fremme en følelse af kollektivisme.

Beskrivelse: Deltagerne går i en cirkel parvis og holder hinanden i hånden. Afstanden mellem parrene er 1,5 - 2 meter. To chauffører, hvoraf den ene løber væk, den anden indhenter. Den undslippende spiller kan til enhver tid stå foran ethvert par. I dette tilfælde bliver den bagerste spiller i det par, han stod foran, den, der bliver overhalet. Hvis det alligevel lykkedes spilleren at indhente og slå ham ned, så skifter kørerne roller.

• Shootout spil

Opgaver: at udvikle fingerfærdighed, opmærksomhed, reaktionshastighed.

Beskrivelse: Et spil spilles på en volleyballbane. Efter at have trukket sig 1,5 meter fra frontlinjen ind i hallen trækkes en linje parallelt med den for at danne noget som en korridor. En ekstra streg er også tegnet på den anden side.

Deltagerne inddeles i to hold, som hver placeres på hver sin banehalvdel fra korridorens midterlinje. På begge hold skal der udvælges en kaptajn. Du kan ikke komme ind på modstanderens område. Hver spiller, der har bolden, forsøger at ramme sin modstander med den uden at gå over midterlinjen. En fed spiller bliver sendt i fangenskab og er der, indtil spillerne på hans hold kaster bolden i hans hænder. Herefter vender spilleren tilbage til holdet.

Udendørs spil til en gåtur

Når man går med børn i børnehaven eller på en længere dag i folkeskolen, har læreren brug for noget for at holde børnene beskæftiget: en fremragende løsning er at organisere udendørs spil under en gåtur. Først introducerer læreren børn til forskellige spil, og senere vil børnene selv, inddelt i grupper, kunne bestemme hvilket spil de vil spille. Udendørs spil har en gavnlig effekt på udviklingen af ​​barnets krop og styrker immunforsvaret. Og tidspunktet for gåturen flyver ubemærket.

Før du starter spillet, skal læreren være opmærksom på spillefeltets tilstand: er der unødvendige genstande, fragmenter og andet, der kan forhindre børn i at lege og skabe et traumatisk miljø - desværre ikke kun på gaden, men også på skolens eller børnehavens hjemmeside kan du finde en masse affald.

• Træn spil

Opgaver: At udvikle hos børn evnen til at udføre bevægelser på et lydsignal, at konsolidere evnen til at bygge i en søjle. Træn i gang, løb efter hinanden.

Beskrivelse: Børn er bygget i en søjle. Det første barn i konvojen er et damplokomotiv, resten af ​​deltagerne er vogne. Efter at læreren bipper, begynder børnene at bevæge sig fremad (uden kobling). Først langsomt, derefter - hurtigere, gradvist skifte til et løb, siger de "Chu - chu - chu!". "Toget kører op til stationen," siger læreren. Børn bremser gradvist op og stopper. Læreren giver bip igen, togets bevægelse genoptages.

• Et udendørs spil "Zhmurki"

Opgaver: uddannelse af fingerfærdighed, udvikling af evnen til at navigere i rummet, observation.

Beskrivelse: Der kræves ledig plads til at køre spillet. Der vælges en chauffør, som får bind for øjnene og føres til midten af ​​pladsen. Føreren vendes flere gange om sin egen akse, hvorefter han skal fange enhver spiller. Fanget bliver en chauffør.

• Spil "Dag og nat"

Opgaver: motion i at løbe i forskellige retninger, handle på et signal.

Beskrivelse: Alle deltagere er opdelt i to hold. Det ene hold er "dag", det andet er "nat". I midten af ​​gangen trækkes en streg, eller der lægges en snor. I en afstand af to skridt fra den tegnede linje står holdene med ryggen til hinanden. På kommando af værten f.eks. "Dag!" holdet med det passende navn begynder at indhente. Børn fra "natholdet" skal have tid til at flygte ud over den betingede linje, før deres rivaler kan plette dem. Holdet, der har tid til at plette flere spillere fra det modsatte hold, vinder.

• Spil "Kurve"

Opgaver: at motionere i at løbe efter hinanden, at udvikle hastighed, hurtig reaktion, opmærksomhed.

Beskrivelse: Der er valgt to oplægsholdere. Den ene vil være fisker, den anden flygtning. Alle de resterende deltagere bliver delt op i par og går sammen og skaber noget som en kurv. Spillerne spreder sig i forskellige retninger, og lederne er adskilt, fangeren forsøger at indhente flygtningen. Flygtningen skal løbe mellem par. Kurvene bør ikke fange flygtningen, men for dette navngiver han navnene på deltagerne i kurven, som han løber op til.

• Spillet "Grib, løb væk"

Opgaver: at udvikle børns evne til at udføre handlinger på et signal.

Beskrivelse: Læreren er i midten af ​​cirklen. Smider bolden til barnet og siger sit navn. Denne dreng fanger bolden og kaster den tilbage til den voksne. Når en voksen kaster bolden op, skal alle børn løbe til deres "eget" sted. Den voksnes opgave er at forsøge at ramme de flygtende børn.

I denne artikel har vi leveret 29 udendørs spil med en detaljeret beskrivelse af spillereglerne. Vi håber, at dette materiale vil hjælpe med at organisere børns spil i skolen i pauser og idrætstimer, til en tur i førskoleuddannelsesinstitutioner og GPA.

Samlet af: Oksana Gennadievna Borshch, folkeskolelærer, vicedirektør for pædagogisk arbejde.

Formål: at løbe hurtigt, at navigere i rummet.

Spillets gang: "Jægeren" og "hjemløse hare" vælges, resten af ​​"harerne" står i bøjler- "huse". Den "hjemløse hare" stikker af, og "jægeren" indhenter. "Haren" kan komme ind i huset, så må den "hare", der står der, stikke af. Når "jægeren" har fanget "haren", bliver han selv en, og "haren" bliver en "jæger".

Et udendørs spil "Catchers".

Formål: at udvikle fingerfærdighed, hurtighed.

Spillets gang: En fælde udvælges ved hjælp af et tællebræt. Han står i midten af ​​rummet. Børn står ved siden af. På signalet løber børnene over på den anden side, og fælden forsøger at fange dem. Fanget bliver en fælde. Til sidst siger de, hvilken fælde der er den mest behændige.

Gåtur 3: Se vinden

Formål: at udvikle observation og nysgerrighed i bekendtgørelsesprocessen med naturens fænomener.

Blæsevejr i dag. Hvordan opdagede vi dette? Træer svajer, bøjer, skyer løber hurtigt, flag er svære at holde i dine hænder. Hvorfor sker det? Husk hvordan vinden var om sommeren: meget svag - toppen af ​​træerne svajede lidt. Løb med og mod vinden. Hvornår var det sværere at løbe? Hvad brugte vi flag, pladespillere, bolde til? Ved hjælp af dem lærte vi vindens styrke og retning. Vindens retning og styrke kan bestemmes af skyernes bevægelse på himlen.

Tegn: ved frokosttid klarede himlen, høje cumulusskyer dukkede op - til klart vejr; skyer bevæger sig fra nord til syd - mod klart vejr.

Ordsprog og ordsprog: om foråret vokser regnen, og om efteråret rådner det; sommer med skiver og efterår med tærter.

Digt.

Efteråret er kommet på besøg hos os,

Regnen og vinden bragte.

Vinden blæser, blæser ud,

Hun blæser bladene af grenene.

Blade hvirvler i vinden

Og de ligger under vores fødder,

Nå, vi går en tur

Og vi samler bladene.

Usynlig fræk:

Han leger alt med græsset,

Blade cirkulerer i luften

Og alt har travlt et eller andet sted.

(Vind.)

Her vugger han et træ,

Og fløjter som en røver,

Her er det sidste blad, der flår af

Og cirkler det, cirkler ...

(Vind.)

Oplev "Luftbevægelse".

Formål: at vise børn, at selvom luften er usynlig, kan den mærkes.

Eksperimentets forløb. Vift med hånden over dit ansigt. Hvordan føles det? Blæs på dine hænder. Hvad følte du? Alle disse fornemmelser er forårsaget af luftens bevægelse.

Konklusion: luften er ikke "usynlig", dens bevægelser kan mærkes ved at blæse ansigtet.

Didaktisk spil "Det sker - det sker ikke."

Didaktisk spil "Fortæl mig et ord".

Formål: at udvikle opfindsomhed, reaktionshastighed.

Spillets forløb: Læreren begynder sætningen, og børnene afslutter den. Den, der laver en fejl, giver et fant. Den, der beholder alt det tabte, vinder.

Pædagog. En guldsmed har gennemsigtige vinger, men en sommerfugl? (Farvet, uigennemsigtigt.)

Pædagog. Kragen kvækker, og skaten? (Magpien kvidrer.)

Et udendørs spil "Zhmurki med en klokke".

Formål: at underholde børn, at være med til at skabe en god, glad stemning i dem.

Et af børnene får en klokke. De to andre børn er blinde mands buffs. De har bind for øjnene. Barnet med klokken løber væk, og den blinde mands buffs indhenter ham. Hvis det lykkes et af børnene at fange et barn med en klokke, så skifter de rolle.

Didaktisk spil "Hvad sker der i naturen?"

Formål: konsolidering af brugen af ​​verber i tale, enighed af ord i en sætning.

Spillets forløb: En voksen, der kaster bolden til barnet, stiller et spørgsmål, og barnet, der returnerer bolden, skal svare på det. Det er tilrådeligt at spille spillet om emnet.

Eksempel: Tema "Forår". Voksen.

Hvad gør solen?

Hvad laver bækkene?

Hvad gør sneen?

Hvad laver fuglene?

Gåtur 4: SKYSER

Mål: at danne evnen til at se himlens skønhed; udvikle kreativ fantasi; give dig lyst til at fantasere.

En solskinsdag inviterer læreren børnene til at se på himlen og drømme om, hvordan skyerne ser ud. Børn bemærker, at skyerne bevæger sig: nogle gange flyder de langsomt, og nogle gange hurtigt og hurtigt. Hvad bestemmer skyernes bevægelse? Skyer bevæger sig langsomt i roligt vejr og hurtigt i blæsende vejr. "Det er vinden, der driver skyerne." Skyer er gennemsigtige, og de er samlet i store hvide bomuldsdynger, som vinden kan samle i mørke skyer med sne og regn.