Kichik bolalar bilan harakatlanuvchi o'yinlar yopiq. Chiziq bo'ylab o'tish

("Yomg'ir yog'ganda")

1. Kabuki teatri.

O'yin ishtirokchilari 2 jamoaga bo'lingan. Rahbar bu o'yin qoidalarini tushuntiradi:
Kabuki teatrida 3 ta belgi bor:

Ajdaho - u qo'llarini yuqoriga, go'yo sizga hujum qilmoqchi va o'stirishni istagandek, yuqoriga qarab: "R-R-R"

Malika - u yonboqni ushlab turgan tomondan yonib turadi va aytadi: "U-TU YU"

Samuray - u Karatet kabi oyog'ini oldinga siljib, qichqiradi: "Y-A-A-A"

Samuray ajdahoni mag'lubiyatga uchratdi, Ajdaho malikani yutadi, malika Samuraydan oshadi.
Metmoni, jamoa lideri bo'yicha jamoalar belgilaridan birini ko'rsatishadi. O'yin ko'zoynakka yoki dushmaning g'alabali jamoasi bilan birga ketadi va uning shogirdlariga tortib olindi.

2. ko'k sigir.

Ishtirokchilar 2 jamoaga bo'lingan va har bir jamoa so'zni amalga oshiradi. Keyin jamoalar ishtirokchilari raqiblarning o'yinchisini tanlaydilar va unga aytgan so'zni aytishdi. Ushbu o'yinchi o'z hamkoni so'zlari, raqamlari, so'zning harflarisiz tushuntirishi kerak. Agar jamoa quriy olsa, unda u bir nuqta oladi. Keyin boshqa jamoaning navbati keladi.

3. puls.

O'yin uchun u kichik to'p yoki kichik yumshoq ig tugmachasini oladi. Ishtirokchilar 2 ta jamoaga bo'linadi va qo'llarini ushlab, bir-birlariga 2 darajaga aylanadi. Biri oxirida, o'yinchoq yoki to'p bilan stul bor, ikkinchisida usta oxirgi ikki o'yinchi qo'llari uchun ushlab turadi. Bu sezilarli, u ikkalasini bir vaqtning o'zida ikkala o'yinchiga ham siqib chiqaradi (ularga tomirni yuboradi) - iloji boricha tezroq, o'z jamoasiga imkon qadar tezroq, boshqa uchidan oxirgi o'yinchilar IG-SHARKni olish uchun vaqt bo'lishi kerak. O'yinchoqlar bo'lgan jamoa mag'lubiyatga uchraydi.

4. Meva salatasi.

Ishtirokchilar stullarda aylanada o'tirishmoqda. Olma, banan, apelsin va boshqalarga to'lash kerak. Taqdimot qiluvchi aylanada. Monda "Olma" yoki apelsin tomonidan mevalarni o'zgartirish deb ataladi, ustaning vazifasi erkin kafedraga ega. "Meva salati" jamoasiga ko'ra, joylarda barcha ishtirokchilar o'zgarmoqda.

5. Zilzila.

Ishtirokchilar uch baravarga bo'lingan. Ikkisi qo'llar bilan ushlanadi va bir-birlariga yuzlanadi. Ular uy. Uchinchi ishtirokchi ular orasida turadi. U inson. Etakchi "uy" qo'mondonligida, barcha uylar boshqa odamni qidirish uchun olib bormaydilar, bu safar bir kishining "uylar" joyida bir kishining o'rnini egallashga harakat qilmoqdalar. Qolgan kishi qo'rg'oshinga aylanadi. "Erkak" jamoasiga ko'ra, barcha o'yinchilar - odamlar "uy" ni o'zgartiradilar. "Zilzila" jamoasiga ko'ra, barcha o'yinchilar joylarni o'zgartiradilar, ya'ni ular o'yinda yangi sheriklarni qidirmoqdalar.

6. qaroqchilik muddati.

Barcha ishtirokchilar aylanada. Taqdimotchilarning ismlari aytadi va ularni qanday ko'rsatishni tushuntiradi:

"Kapitan" - bitta o'yinchi ijro etdi, qo'l peshonaga olib ketilmoqda

"Qutqaruv aylanasi" - 2 kishi qo'llarini oladi

"Barrel" - 3 o'yinchi bir-birlarini elkama-elkalar bilan ushlaydi

"Qayiq" - harakatlarning harakatlanishiga taqlid qilib, 4 nafar o'yinchi bir-biriga aylanadilar

Ishtirokchilar tartibsiz harakatlanishni boshlaydilar. Teamdosh tomonidan ular nomlangan raqamni birlashtirishlari va tasvirlashlari kerak. Bu rasmdan tashqariga tushgan ishtirokchilar, ya'ni, ya'ni o'yindan chiqib, qo'shiq kuylashadi: "Qaroqchining hayoti, qaroqchining hayoti men uchun!"

7. Fillar, - bufalolar, jele.

Ishtirokchilar aylanada. Taqdimotchi yaqin atrofda turgan 3 kishi uchun raqamlarni o'rnatadi.

"Fil" - markazdagi bir odam magistral, o'ng va chap quloqlar tasvirlaydi

"Buffalo" - o'rtada turish barmoqlarini boshiga qo'yadi, boshini oldinga egadi, tomonlar esa markazga yaqin odamlar tuyoqlar bilan urishadi

"Jelly" - qirralarning atrofida turish, plastinka tasvirlangan; O'rta kvadratlarda turib, jele plastinkasida titroq tasvirlangan.

"Palma" - barmoqlarini yoyayotgan bir odam qo'llarini yuqoriga ko'tarib, o'ng tomondagi odam xuddi shunday qiladi.

8. Bir marta, ikki, uch.

Barcha ishtirokchilar aylanada turishib, etakchi 3 tagacha fikr yuritishadi. 1-sonli hisobidan - har bir kishi chap qo'lning ko'rsatkich barmog'iga uchraydi - o'ng tomonda, o'ng tomonda, o'z hisobidan, o'z hisobidan qo'shnilar barmog'i bilan qoplangan qo'shnining barmog'i va o'z-o'zidan olib tashlash uchun vaqtingiz bor.

9. Spagetti, ketchup, Kok - Kolla.

Barcha ishtirokchilar aylanada bo'ladi, o'ng tomonga burilib, qo'lni beliga ushlab turing. "Chili, Chili, Kan, Chili-Chili", Spagetti, Ketchup, Coca-Cola "so'zlarini bitta doirasp. Keyin qo'shnichining belini qo'shnaytirishingiz kerak, keyin uchinchi va hk.

Lyudmila Devidyan
"O'rta guruhning bolalari bilan xonadagi ko'chma xonalar"

Oilaviy klub

Mavzu: "O'rta guruhning bolalari bilan xonadagi ko'chish o'yinlari".

]Oilaviy klub uchrashuvi: Bolalar, ota-onalar, o'qituvchilar o'rtasidagi ishonch munosabatlarini bir jamoaga birlashtirish, ta'lim ularning muammolari bilan bir-birlarini baham ko'rish va barchaning muvaffaqiyatlari va muvaffaqiyatlaridan xursand bo'lishlari kerak.

Oilaviy klubning vazifalari:

1. Ota-onalarning pedagogik madaniyatini oshirish.

2. Ota-onalarni bolalar va guruhlar hayotida qatnashish uchun sotib olish. 3. Ota-onalarni xonadagi bolalarning harakatlanuvchi o'yinlari bilan tanishtirish.

Uchrashuv uchrashuvi:

Rahbar (repetitor):

Kuz keldi. Bu safar ob-havoning tez-tez o'zgarishi. Yozda bo'lgani kabi, uzoq yurish uchun ruxsat bermaydi. Bola nima qilish kerakligini bilmaydi, u kattalarga boradi. Voyaga etganlar g'azablanmoqda: "bezovta qilmang, biror narsa qiling." Tanish vaziyat, shunday emasmi? Ammo siz hamma narsani bolalar va ota-onalarning manfaatlariga zarar etkazmasdan hal qilishingiz mumkin, siz bola bilan o'ynashingiz kerak. O'yin o'yinlarini o'ynang. Harakatlanuvchi o'yinlar yosh bolalarning jismoniy tarbiya vositasi hisoblanadi. Ular bolalar kamalak hissalarini, uchastka, motorli faoliyatni o'ziga jalb qiladi. Harakatlar turli mushak guruhlarining ishini rag'batlantiradi, qon aylanishini kuchaytiradi, nafas olish, metabolizmni yaxshilaydi. Harakatlanayotgan o'yinlar diqqatni, xotirada, xayolot, shaxsiy fazilatlarni shakllantirishga yordam beradi. O'yinda ishtirok etish orqali bolalar tengdoshlar va kattalardagi harakatlanuvchi o'yinlar bilan muloqot qilish tajribasini, boshlang'ich va murakkab. O'z navbatida boshlang'ich, fitna va qiziqarli o'yinlarga, diqqatga sazovor joylarga bo'linadi.

Sahna o'yinlari "ayiqda, Bor", "Shaggi it", "poezd" .... Valot atrofdagi hayot hodisalarini (odamlarning mehnat harakati, transportlar harakati, qushlarning harakati va boshqalar, qushlarning harakati va odatlari, qushlarning harakati va boshqalar) aks ettiradi, o'yin harakatlari. Qoidalar O'yin harakatlarining boshlanishi va tugashini ko'rsating, o'yinning xatti-harakati va munosabatlarini belgilang, o'yinni aniqlang. Barcha uchun qoidalarga rioya qilish kerak.

Sahnadagi harakatlanish o'yinlari asosan kollektiv (kichik guruhlar va butun guruh) davomida foydalaniladi. Ushbu turdagi o'yinlar barcha yosh guruhlarida qo'llaniladi, ammo ular ayniqsa kichik maktabgacha maktabda mashhur.

Ko'chmas harakatlanuvchi o'yinlar "tutuvchilar", "Fad" va boshqalar, fitna, rasmlar, ammo fitna o'yinlariga o'xshash (o'yin qoidalari, rollar). Ushbu o'yinlar ma'lum bir motor vazifasini bajarishi bilan bog'liq va katta mustaqillik, tezlik, defertivlik, kosmosda, eritish.

Shuningdek, eski maktabgacha maktabgacha yoshdagi devora musobaqalar elementlari bilan o'yinlarni yaxshi ko'radi, masalan, "kim yuqori", "kim yuqori darajada", "kim yuqori darajadagi", "buvisi" buvisi kabi , "To'p maktabi" va doktor DR. (Ya'ni buyumlardan foydalanish). Ular kichik bolalar (ikki, uch) bo'lganlar bilan o'tkaziladi, chunki ushbu o'yinlarda motor vazifalari ma'lum shart talab etiladi. Bunday o'yinlarda qoidalar, ulardan foydalanib, ulardan foydalanib, ulardan foydalangan holda, futbolchilarning harakatlarining tartibiga qaratilgan. Ushbu o'yinlar yaxshi natijalarga erishish uchun raqobat elementlariga rioya qilinadi.

Qiziqarli o'yinlar ishtirokchilar uchun juda ko'p quvonch bag'ishlaydi, chunki dotot vazifalari g'ayrioddiy sharoitda o'tkaziladi va ko'pincha o'yinda qatnashadi (sumkalar bilan yugurish va boshqalar, qolgan bolalar tomoshabinlardir .

Muvaffaqiyatli o'yinlar - bu sport o'yinlari. Hurmatli ota-onalar, siz qanday sport o'yinlarini biladigan va muhabbat o'yinlari. Ota-onalar: shaharlar, badminton, stol tennisi, basketbol, \u200b\u200bvoleybol, futbol, \u200b\u200bxokkey. Reokuitlar bilan, bizning imkoniyatlarimiz, ushbu o'yinlarning elementlari va bolalar soddalashtirilgan qoidalarda o'ynashadi.

Harakatlanayotgan o'yinlar o'zlarining muhandislik tarkibida farqlanadi: yugurish, sakrash, otish va boshqa o'yinlar bo'yicha o'yinlar, har bir o'yinchi, o'rta va o'rtacha harakatchanlik o'yinlarini ajratib turadigan jismoniy faollik darajasiga qarab. Katta harakatchanlik o'yinlari barcha bolalar ishtirok etadigan va ular asosan shu harakatlarga yugurish va sakrash kabi harakatlar asosida qurilgan. O'rta harakatlanish o'yinlari butun guruh ham faol ishtirok etadiganlar deb nomlanadi, ammo futbolchilarning harakatlarining tabiati nisbatan xotirjamdir (Ob'ektlarni "to'pni o'tkazish" yoki harakatni "o'tkazish" Kichik harakatlanish o'yinlari sekin sur'atda amalga oshiriladi, bundan tashqari, ularning intensivligi ahamiyatsiz ", kim qoldirdi?", "Yandiliklar", ayting. O'yin o'ynashni nima qilishni yaxshi ko'rasiz? (Ota-onalarning hikoyalari)

Usta: Va ularni qaerdan bilasiz? (Ota-onalarning hikoyalari). Usta: O'ynash vaqti keldi. O'qituvchilar va ota-onalar ota-onalari taklif qilgan o'yinlarni o'ynashadi.

Usta: Biz o'ynagan o'yinlar haqida nima deya olasiz (murakkab, dvigatel miqdori bo'yicha)? (Ota-onalarning javoblari).

Biz sizning e'tiboringizga xonada, ya'ni uyda yomon ob-havo sharoitida bo'lgan bir nechta qiziqarli harakatlanish o'yinlarini olib kelamiz.

"Parotik kesha"

maqsad

Uskuna: Stromkalar - o'yinchilar soni bo'yicha uylar.

O'yin trafigi: Xonada "to'tiqushlar uchish" so'zlari, xonada "uchish". "Partochik uchish" so'zlari to'g'risida "uylar" ga yugurishmoqda.

"Biz kulrang bo'ridan qo'rqmaymiz"

maqsad: Sakrash, yugurish, emaklash.

Uskunalar:Kafedralar, o'yinchi bo'ri, oshqozon cho'chqa go'shti.

Urish o'yini: Bolalar cho'chqa go'shti uylarda o'tiradi. "Uch cho'chqachining qo'shig'i" tovushlari: - kulrang bo'ri qo'rqmaydi,

Kulrang bo'ri, kulrang bo'ri!

Qayerga borasiz, ahmoq bo'ri,

Eski bo'ri, qo'rqinchli bo'ri?

Hayvon nurida yo'q

Suly hayvon, dahshatli hayvon,

Bu eshikni ochmaydi,

Ushbu eshik, bu eshik!

Kamida yarim yuz o'giradi

Siz aylanib yurasizmi

Uyda yaxshiroq, siz topolmaysiz,

Topilmasin, topa olmaysiz!

Cho'chqalar "yurish". Qo'shiq tugadi, bo'ri "uylar" da yashirayotgan cho'chqa go'shti ushlashga harakat qilmoqda.

"Aqlli dumlar"

maqsad: Reaktsiya tezligini, turli yo'nalishlarda ishlaydigan poezdlarni ishlab chiqing.

Uskunalar: Tripbonlar o'yinchilar soni bo'yicha - "quyruq".

Urish o'yini: ASS rahbar tomonidan tanlanadi. O'yin ishtirokchilari markazda raqsga tushmoqda. Har bir ishtirokchi lenta - "quyruq" ni biriktirmoqda. O'yinda o'ynang:

Biz kulgili mushtlarmiz

Biz yugurishni va o'ynashni yaxshi ko'ramiz,

Xo'sh, biz bilan tanishishga harakat qiling.

Ushbu so'zlardan so'ng o'yin ishtirokchilari tugamoqda va ulardan "quyruq" ni tortib olishga harakat qilmoqdalar. O'yindan chiqib ketadigan "quyruq" emas.

"Oltin tugun"

maqsad: Xayolni rivojlantirish, reaktsiya tezligi.

Urish o'yini: Ikki o'yinchi bir-birlariga duch kelishadi, qo'llarini ko'tarib, "tugun" hosil qiladi. Qolgan futbolchilar do'stning do'stini qo'llar bilan "zanjir" chiqaradi.

Futbolchilar, "Vorotts" so'zlarni talaffuz qiladi va "zanjir" tezda ulardan o'tib ketadi.

Oltin darvoza

Miss doim emas.

Birinchi marta aytadi

Ikkinchisi taqiqlangan.

Va uchinchi marta -

Sizni sog'inmang!

Bu so'zlar bilan qo'llar tushiriladi, "darvozalar." Qo'lgan futbolchilar, qo'shimcha "tugun" bo'lishadi. Oltin vorotts g'alaba qozonsa, agar ular barcha o'yinchilarni ushlasalar.

"Dumi uchun ilonni yig'lang"

maqsad: Tezlikni ishlab chiqing, o'chirish.

Uskuna: Arqon yoki ip yoki lenta.

O'yin trafigi: Parvarish qilish etakchi tomonidan tanlanadi. Arqon bilan haydash "ilon" dir. O'ylab o'ynash uning oxirida - "ilon dumi".

"Qo'rqinchli"

maqsad: Dexerlik, aql, quvonchni etkazib bering.

Uskuna: Papin ko'ylagi va xiralashgan shlyapa.

O'yin trafigi:Parvarish qilish etakchi tomonidan tanlanadi. Yana bir "qo'rqinchli". Musiqiy hamrohing ostida "Qo'rqinchli" etakchi jamoalarni ijro etadi: "Chumchrow" - qo'llarini silkitib, "qarsaklar" - qo'llaringizda. Eskord.

"Er, havo, olov, suv"

maqsad: Diqqat, xotira, dexerlik rivojlantiring.

Uskuna: To'p.

Urish o'yini: Spektakl doirada, o'rta - taqdimotchi bilan (kattalardagi katta bolalarning boshida). Taqdimot to'pni o'yinchilarning biriga bog'lab, elementlardan biriga qo'ng'iroq qilib tashlaydi. To'pni kim ushlagan, nomlangan elementning fuqarosi deb " Agar "Yer" deb nomlangan bo'lsa - agar "suv" - baliq, agar "havo" qushlar bo'lsa. Agar siz "olov" elementini chaqirgan bo'lsangiz, siz o'zingiz atrofida bir necha marta takrorlanishingiz kerak.

"Bo'yoqlar"

maqsad: Ranglar va soyalar haqidagi bilimlarni mahkamlang; Asosiy harakatlarning ko'nikmalarini yaxshilash.

Urish o'yini: "Xost" va ikkita "sotuvchilar" ni tanlang. Qolgan o'yinchilar - bu ranglarini tanlaydigan bo'yoqlar. "Xaridor" ni taqillatadi:

Kim u?

Xaridor.

Nega u keldi?

Bo'yoq uchun.

Nima?

Ko'k.

Agar bu bo'yoq bo'lmasa, egasi: "Ko'k yo'ldagi bir oyoqqa sakraydi" deydi.

Ko'proq bo'yoqlarni urgan "xaridor" ni yutib oladi.

"Qurbaqalar"

maqsad: Bolalarning sog'lig'ini mustahkamlash.

Uskunalar: "Hovuz" - halqa; "Kochka", "shirinliklar ro'yxati" - har bir o'yinchi uchun kichik matlari.

Urish o'yini: "Mama-qurbaqa" ning etakchi - "Mama-qurbaqalar" tomonidan tanlanadi, qolgan futbolchilar "qurbaqa" dir. "FROG - OYNING" - "FROGSHAM" ni qaerdan sakrash kerakligini aytadi. "Hovuz" da "FlagHaws" "Hovuz" va "qurbaqa" vazifasini bajaring.

"Malchina - Kalekina"

maqsad: Bolalarning sog'lig'ini mustahkamlash, bolalarga zavq bag'ishlang.

Uskunalar: O'ynash soni bo'yicha chopstiklar.

Urish o'yini: Barmog'ingiz, palma, oyoq va hk. SIZNING MUVOFIQDA, SIZNING ENG so'zlarni aytsangiz, uni muvozanatda saqlashingiz kerak:

"Malchina - Kalekina"

kechqurun necha soat oldin?

Bir marta, ikkitasi. o'nta.

Tayoqchani uzoqroq ushlab turing.

Maktabgacha yoshdagi jismoniy salomatlik va madaniy ko'nikmalarni shakllantirish, kelajakda uni takomillashtirish, mustahkamlash va saqlashni ta'minlash, maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalash, tiklanish, rivojlantirish va o'qitish asosidir. Shunday qilib, har qanday ob-havoda uyda bolalar bilan o'ynang!

Ko'p rangli to'p

O'qituvchi V. Syuslov she'rlarini o'qiydi.

Ko'p rangli to'p

Trekli sayohatlarda

Yo'l bo'ylab yo'l bo'ylab,

Qayindan Oskitagacha

Oskitadan burilish -

IRAga huquq

Bog'da!

Aylana ballini aylanib chiqing (to'p). Olingan to'p uni poldan kesib tashladi, shundan keyin hamma yugurib chiqadi va etakchi o'yin to'pini "miting" ga ta'sir qiladi. To'pni (to'p) kelgan o'yinchi barchani aylanalarga taklif qiladi va to'pni har qanday o'yinchiga tashlaydi. To'p yana aylanada uzatiladi.

Yomg'ir

O'qituvchi sinfda qolish uchun bepul o'ynashni taklif qiladi. Keyin o'yin shartlarini tushuntiradi, shundan so'ng I. Tokmakovaning oyatlari e'lon qilinadi.

Yomg'ir, yomg'ir, tomchi,

Suv sabir

Puddaro kesilgan, puddaroç kesilgan,

Kesma, kesma, kesmadim.

Va charchagan va to'xtadi!

Hamma o'zboshimchalik bilan harakatlarni amalga oshiradi. So'nggi so'z bilan barcha harakatlar to'xtash joyi. O'yin ishtirokchilari muzlatilgan. Ulardan o'tib ketayotgan taqdimot, yurgan notalar. U o'yindan chiqadi.

O'yindan nafaqa olgan yangi rahbar va yigitlar she'rni qayta yaratadilar. Bu jiringlaydi, e'tiborsiz, lekin unchalik tez emas. Harakatlar eng xilma-xil bo'lishi mumkin, ammo baribir tik turibman. O'yin oxirida taqdimotchi eng chiroyli yoki murakkab harakatlar qilganlarni ko'rsatadi. O'yinning "eng chidamli" ishtirokchisini rag'batlantirish mumkin.

Quvnoq bolka

Ushbu o'yin ko'chada va uyda o'ynash mumkin. Yigitlar doira ichida bo'ladi, qo'llari orqasida ushlab turadi. Rahbariyat va o'yinchilarga o'tish, har qanday o'yinchidan kichik ob'ekt - "kichik topor". Keyin hamma birgalikda (yoki qo'rg'oshin) she'r matni I. dexonovning matni. So'nggi so'zlarga kelgan futbolchilar (ammo bu mavzuga muvofiq bo'lmagan odam emas) bolta qidirmoqchi.

Men bolta burchagida etorni oldim,

Bolta bilan hovlining oldiga bordi.

Panjarani tuzatish uchun etor bo'ldi

Yo'qolgan Egor Topor.

Shunday qilib, u hali ham qidirilmoqda.

Qidiring va siz bolta!

Uchburchak qopqoq

O'yin harakatlar va harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantiradi. O'zboshimchalik bilan sinfga aylanib yuradi. Qo'rg'oshin o'yinning shartlarini tushuntiradi, keyin so'zlar:

Mening triangulimni qoplang,

Uchburchak mening qopqoq.

Va agar kepka uchburchak bo'lsa,

Bu mening qopqoq emas.

So'zlarni ikkinchi marta takrorlash, "Trianallar" so'zidagi o'yinchilar barmoqlarning uchburchagini namoyish etadilar. Bundan tashqari, uchburchak namoyishi bundan mustasno, "kon" so'zida osongina ko'kragiga osonlikcha uradi. Keyin uchburchakni va o'zi ko'rsatib, o'ynash boshiga "qopqoq" so'ziga tegishi kerak. Kelgusida barcha odamlar so'zlarni talaffuz qilish va barcha 3 harakatlarini bajarish. So'zlar har bir takrorlash bilan tezroq va tezroq takrorlanadi. O'yinni taqillatdi va faqat so'zlarni takrorlaydi. Pul tikmaydigan odamni yutib oladi.

Diqqat qilish!

O'yin diqqatni rag'batlantiradi, ovozli signallarga tez va aniq javob berishga hissa qo'shadi.

Yigitlar guruh, bemalol, ammo bir-birlaridan cho'zilgan qo'li bilan turishadi. Musiqa musiqasi (yoki har qanday ritmik) tovushlar. Bolalar musiqa tomon yurishmoqda, raqs harakatlarini amalga oshirish mumkin.

Shu bilan birga, o'yin menejeri o'zboshimchalik bilan turli xil vaqt oralig'i bilan buyruqlar beradi. Bolalar jamoaga muvofiq harakatlarni amalga oshirishi kerak.

Masalan:

"Bunnies!" Bolalar - quyonning harakatlariga taqlid qilib sakrab o'tadilar.

"Otlar!" Bolalar polning etagiga urishdi.

"Qisqichbaqa!" Bolalar orqaga o'giradi.

"Qushlar!" Bolalar qo'llarini yoyib, qo'llarini yoyib, (qushlarning parvoziga taqlid qilish).

"Kuron!" Bir oyog'ida turing.

"Qurbaqa!" Ular siqilib, orqaga sakrashadi.

"Itlar!" Bolalar qo'llarini egishmoqda ("it" it xizmat ko'rsatiladi "va po'stlog'ida.

"Jo'ro!" Bolalar "donalarni qidirish" va KO-KO talaffuz qilishmoqda.

"Sigirlar!" Bolalar qo'llar va oyoqlarda turishadi va "Mu-mu!"

O'yin 20-25 daqiqada davom etishi mumkin. O'yin oxirida o'qituvchining eng diqqatli tomonlarini nishonlamoqda.

Zyugaki

O'yin ixtiyoriy (o'zboshimchalik bilan) e'tiborni rivojlantirishga yordam beradi.

Bolalar qo'llarini ushlab, bir-birlarini aylanib yurishadi. Ehtimol mart sur'atida musiqiy hamroh. Etakchi o'yinchilarning signaliga ko'ra, ular 4 paxta qilishadi, 180 ° ni aylanib, boshqa tomonga harakatlana boshlaydilar. Yo'nalish har bir signaldan keyin o'zgaradi. Agar bola chalkashib va \u200b\u200byanglishsa, u o'yindan chiqadi.

Shunday qilib, tossiyalar!

O'yin kuzatuv va xotirani rivojlantirish uchun ishlatilishi mumkin, bu yigitlarning kommunikatsion qobiliyatlarini, ularning kommunikatsion qobiliyatlarini rivojlantirishga hissa qo'shadi.

Guruhdan bolalarning iltimosiga binoan beshta o'yinchini tanlaydi. Ulardan biri boshqariladi, qolganlari tomoshabinlardir. Bolalar "o'z postlarini" sug'orishni namoyish etadilar. U bolalarni chetlab o'tib, ularning pozitsiyasini eslaydi. Keyin bolalar zalga borib, stulga o'tirishadi va etakchi ularni ko'rgan ketma-ketlikda postlarni takrorlaydi.

"Tomochilar" baqirish, pozitsiyani to'g'ri takrorlaydi yoki yo'q. Noto'g'ri, "tomoshabinlardan biri" (ixtiyoriy) "sahnada" chiqadi va pozitsiyani takrorlaydi.

Hamma postlar to'g'ri ko'rsatilganligiga ishonch hosil qilishigacha o'yin 2-3 marta takrorlanadi.

Sirli maqollar

Va bu o'yin yosh maktab o'quvchilari, mantiqiy fikrlash, og'zaki xalq san'atining kelib chiqishi haqidagi nutqni rivojlantirishga yordam beradi.

O'qituvchi oddiy maqollarni taklif etadi. Yigitlar bu nuqta nima ekanligini anglatishini tushuntirishlari kerak, nima uchun bu odamlarning kundalik hayotida paydo bo'ldi.

Magistrlik biznesidan qo'rqadi.

Yo'lingizdagi har qanday usta.

Hamma qo'l ustasi.

Tikuvchi o'lja - temir chayqaladi.

Kartoshka uxlashga urinmoqda.

Hech qanday qiyinchiliksiz va bog'da homila yo'q.

Ehtiyot, bunday va meva nima.

Ko'proq biznes - kam so'zlar.

Ishdagi har kim o'rganadi.

Qayg'u - kuyish bor, narsa bor - ish.

Yashash uchun intizomsiz - yaxshi bo'lmang.

Birlashtirilgan non shirinliklar.

U kimni o'ziga tortadigan, aslida harakat qiladi.

Zerikarli o'tirish

Zalning stullari boshidagi boshliq devorlar bo'ylab. Bolalar bir devorga stullarda o'tirishadi, she'rlarni o'qing:

Zerikarli, zerikarli o'tiradi

Bir-birlariga qarash uchun.

Yugurish vaqti keldi

Va joylarda o'zgarishi kerakmi?

She'r o'qilishi bilan, barcha bolalar qarama-qarshi devorga yugurib, o'yin ishtirokchilaridan kam sonli stullarni olishga harakat qilishadi. Kim stulsiz qolib ketadi. Keyin ikkita stulni olib tashlang. G'olib oxirgi qolgan kafedrani qabul qilmaguncha hamma narsa takrorlanadi.

Ayiqlar va shishk

Zaminda parchalanish. Ikki o'yinchi ularga katta o'yinchoq ayiqlarining oyoqlarini yig'ishni taklif qiladi. Ko'proq to'playdigan kishini yutib oladi.

Kafedra, menga!

Devor bilan parallel ravishda, undan 5 qadam narida, polga o'tkazing. Devordan yana bir necha qadam orqaga chekinib, ikkita halqani qo'ying, bir-biridan bir necha qadam narida.

Devorga yaqin bo'lgan halqalarning ro'parasida ikkita bir xil najasni joylashtiradi. Har bir kafedra ipning iplarini bog'laydi, agar siz uni cho'zsangiz, ikkinchisi halqa markaziga ega bo'ladi. Bir parcha mato yigirmataning erkin uchiga yopishtirilgan, jabduqda qoplangan.

O'yin ishtirokchilari tanlovga kirishadi. Ularning har biri qichqiriqqa aylanadi, jabduqlar, jingalak singari va qo'llarini yon tomonlarga olib ketadi. Signaldan keyin o'yin halqadan chiqmasdan joyni yoqa boshlaydi. Twe tri belini chayqab, kafedra asta-sekin durangga yaqinlashadi. Shu payt kafedraning to'rtta oyoqlari stulning tashqarisida, doiradan tashqarida o'ynash va stulga o'tirishganda. Avval bolalarning qaysi biri stulni olishadi, u g'alaba qozonadi.

Yig'uvchilar

Yangi non pishirish uchun,

pishin va baland

Maydonda tejash kerak

har bir spikelet!

O'yin ishtirokchilari bilan ko'zlar bilan bo'lgan ishtirokchilar ma'lum bir vaqt uchun (bir daqiqada) iloji boricha "silliqlar" ni to'plashlari kerak. "Spikeletlar" kichik plastmassada yig'ilgan Kegli ishlatilgan.

Ayiq

Yigitlardan biri ayiqni tasvirlaydi va erga tushadi. Qolgan futbolchilar buni aylanib o'tishdi, bu mevalar va qo'ziqorinlar yirtilib, qo'shiq aytadi:

Borda ayiqda

Qo'ziqorinlar, rezavorlar oladi,

Va ayiq uxlay olmaydi

Hammasi bizga qaraydi!

Lukoshko ag'darildi

Bizga shoshiling!

Qo'shiq oxirida "ayiq" sakrab, tarqoq yigitlarning orqasida yuguradi. U birinchi marta qo'lga kiritgan, u yangi "ayiq" ga aylanadi, o'yin takrorlanadi.

Baliqchilar va baliq

Ikki "baliqchi" tanlanadi, qolganlari "baliq". Ular raqsga tushishadi va qo'shiq aytadilar:

Suvda baliq yashaydi,

Tumshug'i yo'q, lekin pee.

Qanotlari bor - uchmang,

Oyoqlar yo'q, lekin yuradi.

Uyalar harjarilmaydi

Va bolalar olinadi.

"Baliq" Sahrat, "baliqchilar" qo'llari bilan ushlanib, "baliq" ni olishadi. "Baliq" qo'shilish "baliqchilar" qo'shilishlari, shuning uchun "tarmoqda" uzoq davom etadi va qolgan "baliq".

Bolalar "bobosi" ni tanlaydilar, so'ngra yon tomonga o'tirishadi va ular "bobosi" uchun mos keladi.

- Salom, bobosi!

- Salom bolalar! Siz qayerda edingiz, nima qildingiz?

- Biz qaerda edik, biz aytmaymiz va nima qilishganini ko'rsatamiz ...

Bolalar har qanday ish uchun harakat qilishadi va "bobosi" qanday ishlashini taxmin qilishlari kerak. Agar taxmin qilsangiz - hamma kuyib, uni ushlab turishi kerak. Agar kelmasa - bolalar yana rozi bo'lib, boshqa ishni tasvirlashadi.

Bubrrensitlar

Bolalar doira ichiga tushishadi. Ikkovlari o'rtada - biri pufakcha yoki qo'ng'iroq bilan, ikkinchisi ko'r bo'lib chiqdi. Hamma qo'shiq ayting:

Shprenitsiya,

Formalar olib tashlandi:

Digi-Digi-Dig,

Qo'ng'iroq qayerdaligini taxmin qiling!

Ushbu so'zlardan keyin "Zhmurka" begona o'yinchini ushlaydi.

Kazaklar qaroqchilar

Bolalar ikki jamoaga bo'lingan: jamoa "kazaklar" jamoasi va "qaroqchilar" jamoasi. "Ukerber" ma'lum bir vaqt uchun kelishilgan hududda yashirinish va "xazina" ni yashirish kerak: ba'zi o'yinchoq, mavzu, konfet. Shundan so'ng, "kazaklar" barcha "qaroqchilar" va "treys" qidirishda hovlida ishlaydilar.

"Kazaklar" ni chalkashtirish va chalkashtirish uchun, "Toberrerry" strelkalar, asfalt va o'q devorlariga chizish mumkin.

Muvaffaqiyatli qidiruvdan so'ng, jamoalar joylarni o'zgartiradilar.

Bobushkin Suitcan

Siz birga o'ynashingiz mumkin: masalan, onam va qiz.

Oyim aytadi: "Buvotimiz bizga va chamadonda u olib keladi ...

Qizi onaning so'zlarini takrorlaydi va chamadonda yana bir narsani qo'shadi. Masalan: "Buvi bizga boradi va bizning chamadonimizda u tufli va libos olib keladi."

Onam bir xil narsani takrorlaydi va chamadonda yana bir narsani qo'shadi. Va boshqalar.

Ushbu o'yin bolaning xotirasini rivojlantiradi.

Qidiruv xazina

Siz guruh o'ynashingiz mumkin. Bir kishi biron bir narsani yashiradi, masalan, yumshoq o'yinchoq yoki shakarlamalar kabi sevimli bola. Kvartira "Yotoqxonada meni qidirish" kabi kartalarni "qidirish" kabi kartalarni joylashtirishi kerak, "meni divan yaqinida topasiz" va hokazo.

Posilkani o'ting

Siz ushbu o'yinni har qanday bayramda o'ynashingiz mumkin.

O'ynashdan oldin, siz "posilka" - shakarlamalar yoki kichik o'yinchoqni olish va uni juda ko'p qog'oz yoki gazetalarga o'rash kerak. joylashtirish).

Bolalar doira ichida o'tirishadi va etakchilik deydi: "Biz posilka oldik, lekin men kimni bilmayman. Buni bilib olaylik! "

Bolalar bir-biridan bir-biriga bir-birlariga bir qismini aylanib o'tishni boshlaydilar. Kim oxirgi, posilkani joylashtiradi. Ushbu o'yin bolalarni baham ko'rishga o'rgatadi.

Simon aytadi

Bir guruh o'ynang.

Yetakchi. Saymon shunday deydi ... (masalan, har qanday harakatni chaqiradi, masalan, "sakrash", "Qo'lingizni ko'taring", "erga o'tiring".

Bolalar harakatlanishlari kerak.

Agar taqdimotchi shunchaki aytsa: "O'tish!"

Misol.

Yetakchi. Simun shunday deydi: "Bir joyda haykal!"

Bolalar hamma yigirilgan.

Yetakchi. Aylanada yuguring!

Bolalar. Simon bizga aytmadi!

U boshqargan kishi o'yindan chiqadi yoki joyida o'lchash va ko'chirish kerak. Siz tez o'ynashingiz kerak.

Ushbu o'yin diqqatni rivojlantiradi.

Kolek

O'yinchilar bir devor oldida, ularning qarshisida - taqdimotchisi. O'yinchilar uning oldida "qayiq" kaftini ushlab turishadi va "qayiqda" "qayiqda" bilan yashirinish bilan yashiringan. Har bir o'yinchiga yaqinlashish, u uning qo'lida uni qo'lida tutadi - u o'yinchi qo'llari orasidagi "qayiqni" sarflaydi.

Qo'rg'oshin barcha o'yinchilarni chetlab o'tib, chetga surilib, deydi:

"Kolepko, uzuk,

Ayvonga boring!

Ringga ega bo'lgan kishi ushlanmaganligi va devor qo'lini ushlab turishi kerak. Agar iloji bo'lsa, u etakchi va etakchi o'yinchi bo'ladi.

O'yin dunyoni o'zlashtirishning eng muhim usullaridan biridir. Shu tariqa, o'yinda barcha yovvoyi tabiatdagi yosh avlodlarni o'rganish o'qitilmoqda. Bu hayvonlarga xavfsizroq shaklda, oqsoqoldan kubni qabul qilish imkonini beradi, oqsoqolning ish tajribasi va tashqi dunyo bilan o'zaro munosabat qilish yo'llarini topishga imkon beradi.

Shuningdek, insoniyat o'yinlarga qaraganda ko'proq ta'lim berishning eng yaxshi usuli bilan chiqmadi. Zamonaviy shaxsga qo'yiladigan talablarning murakkabligi turli xil ko'nikmalar va ko'nikmalarni qo'lga kiritishga yordam beradigan o'yinlarning xilma-xilligiga olib keldi. Ularning orasida ko'proq bolalarning uzoq muddatli laxtaga olib boradiganlar bor. Shu sababli, 7 dan 10 yilgacha bo'lgan xonadagi bolalar uchun mobil o'yinlar juda muhimdir.

Erkak yoshidagi bolalarda intellektual yuklar keskin o'sib bormoqda, hayotiy bolalarning maktabgacha bolalikdan to'liq farq qiladi. Toza havoda muntazam yurish va mashqlarni almashtirish bo'yicha ko'p soat davomida maktab xonasida va uy darslarini bajarish uchun ko'p soatlarni bajarish va uyning saboqlarini bajarish uchun keladi. Harakatlanish o'yinlari zaruriy jismoniy zo'riqish tufayli bolalar uchun bu o'tishni yumshatish uchun mo'ljallangan.

Yosh talabalar uchun o'quv va o'quv o'yinlari ularga intellektual faoliyat ko'nikmalarini o'zlashtirish, tafakkurni rivojlantirish, osonlikcha va yangi o'rganish uchun zavq yordam beradi. 7 - 10 yoshli bolalar tomonidan faol o'zlashtiriladigan buyruq o'yinlari ularga ijtimoiy hamkorlikning eng muhim ko'nikmalarini beradi. Ular bolalarni o'z maqsadlarini izlashga o'rgatadilar, qiyinchiliklardan qo'rqmaydilar.

Maktabgacha yoshdagi bolalarda va ko'chada yurish, kattalar tomonidan kattalar tomonidan tashkil etildi. Garchi yosh talabalar mustaqilligi oshadi, ammo ular hali ham yangi o'yinlarni o'zlashtirish uchun kattalar yordamiga muhtoj va bo'sh vaqtlarini samarali sarflashlari kerak. O'smirlardan farqli o'laroq, ular tayyor va kattalarda o'yinlarni tashkil qilishda qatnashishni xohlashadi.

Tashqi o'yinlar

7-10 yoshli bolalar jismoniy kuchliroq va qattiq maktabgacha tarbiyachilar. Bu asr maktab o'quvchilarida mushak-skelet va yurak-qon tomir tizimining rivojlanishi, to'plamlarni mustahkamlash, o'pka hajmining o'sishi, o'pka hajmining o'sishi, harakatlarni muvofiqlashtirishni takomillashtirish bor. Shuning uchun, ushbu yoshdagi bolalar uzoq vaqt davomida juda katta jismoniy faoliyat bilan o'ynashlari mumkin. O'yinning o'zlari murakkablashadi va rang-barang bo'lib qoladilar.

Yangi havoda mobil o'yinlarni amalga oshirish uchun sog'liq uchun maqbuldir, ammo bizning iqlimimiz va maktab o'quvchilariga xonada juda ko'p vaqt sarflashga muhtoj emas. Shuning uchun biz 7 - 10 yil bolalar uchun bir nechta harakatlanayotgan o'yinlarni beramiz, uni ko'chada ham, keng xonada ham amalga oshirishi mumkin.

Bu yoshdagi o'g'il bolalar kuch mashqlari uchun juda foydali. Bunday, masalan, arqonni bog'lash yoki "xo'rozlarning kurash".

• "Yo'rozlar bilan kurashish". Chalning bir doira ichiga kirgan ikki o'yinchi bo'lgan juda keng doirani chizadi. Ular orqa tomondan qo'l qo'yishlari va bir oyog'ini egishi kerak. Bir oyog'iga sakrash va qo'llaringizga yordam bermaslik, raqibni aylanadan itarishga harakat qilishlari kerak. Yo'qotish nafaqat doira birlashishiga, balki o'yinchi ikki oyoq yoki qo'llardan foydalanganda, ham aylana bilan bog'liq.
• « Raqibni kengaytirish" Bir-birlariga qarshi ikki jamoa qurilgan. Futbolchilarning vazifasi - bu dushmanni aylanada sudrab olib boradigan kishi, boshqalari esa doiradan chiqib ketishadi. U birida amalga oshirilishi kerak - ikki daqiqali janglar, raqibni kamar yoki qo'llar uchun tortish. Ushbu qisqa duelda mag'lubiyatga uchragan kishi o'yindan voz kechadi. Bir necha turlar o'tkaziladi va jamoa ko'proq o'yinchilar ko'p.
• Qizlar shuningdek moslashuvchanlikni, muvozanatni his qilish, muvozanat yoki ritm. Garchi bolalar ularda bajonidil qabul qilishadi.
• « Lenta ostida o'ting" Bolalar ko'krak qafasi darajasida arqonni cho'zadi. Siz uning ostiga kirishga, qarindoshlar emas. Aksariyat murakkab versiyada, o'yinchi orqaga e'lon qilishi kerak. Keyin arqon bir o'yinchi qolguncha past va pastdan pastga tushiriladi.
• Ammo "Rolling o'yinlarining aksariyati" Jinsdan qat'i nazar, turli yoshdagi yoshdagi bolalarga farq qiladi.
• « Baliqchi" Mana, bitta etakchi - "tarmoq" bilan arqon bilan "tarmoq" bilan. U markazda turadi. Qolgan ishtirokchilar aylanada. Baliqchi pog'onada arqonni pog'onaga ko'tarib, futbolchilarga zarar etkazmoqchi. Ularning vazifasi, uningdan qoching.
• « Atomlar, molekulalar" Maktab o'quvchilari qo'rg'oshin jamoasi tovushlarini boshlamaguncha harakat qilishadi. U bir necha raqamni, masalan, uch yoki beshtani aytadi. O'yinchilar "atomlari" darhol ishtirokchilar sonidan "molekulalar" ni birlashtirishlari kerak. "Molekulalar" ga o'tishga vaqtingiz bo'lmagan, o'yindan tushadi.

Bolalar uchun harakatlanuvchi o'yinlar. Maktamning maktabi.

Boshlang'ich maktab uchun FIZQululthinitItki

7-10 yoshdagi bolalar faol o'sish bosqichida. Tabiat ularga faol harakatga ehtiyoj bor, bu shakllantirish mushaklarining uyg'unlik jismoniy rivojlanishini ta'minlaydi. Va jamiyat asosan maktab ta'limi mumkin bo'lgan intellektual rivojlanishni talab qiladi. Jismoniy tarbiya bo'yicha jismoniy mashqlar kichik maktab yoshidagi talabalarga zarur bo'lgan yuklarni yuklamasligi mumkin.

Shuning uchun, boshlang'ich maktabda jismoniy hujumlar darslarda va o'zgarishlar amalga oshiriladi. Ular har doim turli mushak guruhlariga mashqlarni o'z ichiga olishi shart. Jismoniy hujumlarni o'tkazish uchun zarur tavsiyalardan biri ularni maktab o'quvchilarining ijobiy munosabatining fonida olib borishdir. Harakatlanuvchi o'yin ularga yordam beradi.

FIZKulsulmintkiKi ko'pincha turli xil narsalar yordamida mashqlarni o'z ichiga oladi.

1. « Ko'r-ko'rona o'ting" Bir nechta Kegllar bir-biridan teng va uzoq masofada (taxminan 80 sm) to'g'ri chiziqqa o'rnatiladi. O'yin ularning boshidan oxirigacha o'tishi kerak.
2. « O'rtoqlar" Bolalar partiyaning bir qismi bo'ylab, har bir qatorda kamon musiqasiga o'tishdi. Vaqti-vaqti bilan musiqa to'xtab, va shu lahzada kamon, o'yindan tushadi.
3. « Qattiqlash uchun shoshiling" Maktab o'quvchilari bir-birlariga qarshi bir-biriga zurriyotda. Ularning orasidagi o'rtada Kegllar bilan stul qo'yishdi. Bir vaqtning o'zida signalda bir-ikki bola stulga yuguradilar. Kehelni ushlagan kishini yutib yuboradi.

Ta'lim o'yinlari

Harakatlanuvchi mashqlar didaktik, o'quv maqsadlariga ulanishi mumkin. Ular an'anaviy ravishda harakatlanuvchi o'yinlar bilan taqqoslaganda aniqroq qoidalarni taklif qiladi va o'quv maqsadini o'qitish.

1. « Ishonaman - men ishonmayman": 7 - 10 yil bolalar uchun mantiqiy fikrlashni rivojlantirish bo'yicha. Bolalar doira ichida bo'lishadi va to'pni boshqarish uchun to'pni haydashadi. Rahbariyat boshqaradigan kishi "ishoning" deb aytishi kerak. Agar u yolg'onni tasdiqlashni ko'rib chiqsa, unda to'p "men ishonmayman!" Agar reaktsiya to'g'ri bo'lsa, futbolchilar rollarni o'zgartiradilar.
2. « Sozlar". 7-10 yil bolalar uchun bilimlarni mustahkamlash uchun to'p bilan o'quv o'yinlari. Bitta ishtirokchi to'pni tashlaydi va mavzuni, masalan, hayvonlarni o'rnatadi. To'pni ushlagan kishi har qanday hayvonni chaqiradi. Keyin to'p uni maktab o'quvchilarining yoniga tashlaydi va uning mavzusini so'raydi.
3. « Yog'lar»: Yosh talabalarni diqqat va diqqatni rivojlantirish uchun. Bolalar xonaga diqqat bilan qarashga vaqt berishadi. Shundan keyin ular yuz o'girib, ko'zlarini yumdilar. Xonada bir yoki bir nechta etakchi. Keyin qolganlar yashirinlarni qidirmoqdalar. G'oliblar birinchi bo'lib yashirin deb topilganlar. Agar jamoalar o'ynagan bo'lsa, ko'proq ob'ektlarni topadi.

Maktab o'quvchilari uchun to'p bilan o'yinlar

Turli yoshdagi eng mashhur bolalardan biri bo'lgan to'p bilan mashqlar. To'p bilan o'ynash, bolalar maktabgacha yoshdagi yillardan boshlab, tayyorgarlik guruhi uchun allaqachon juda yaxshi. Yosh maktab yoshidagi bolalarda harakatlarni muvofiqlashtirish va chidamlilik yangi bosqichga chiqadi, shuning uchun mashqlar yanada murakkab qoidalarda olib boriladi. Albatta, to'p bilan mashqlarni faqat kengroq keng xonada urishsiz amalga oshirilishi mumkin.

1. « Sinab ko'ring, bekor qiling!" Bolalar ikki guruhga bo'lingan. Qo'rg'oshin to'pni tashlaydi. Bitta guruh to'p tomonidan ijaraga olinishi kerak, uni erga yiqilishiga yo'l qo'ymaydi. Bolalarning ikkinchi qismi har tomonlama aralashadi. Ikkinchi guruhning o'yinchisi to'pni ushladi, uni tashlaganlar bilan rollarni o'zgartirdi.
2. « Yumimni qidiring" Stolda haqiqiy yoki o'yinchoq mevalari, yong'oq yoki shakarlamalar yotqizilgan. Tafsilotlar to'pni tashlamadi va u polga tegmasin, siz mazalidan biror narsa olish uchun vaqtingiz bo'lishi kerak. O'yinni olib chiqmagan maktab o'quvchilari.
3. « Yashil va qizil" Bu erda sizga yashil va qizil kabi ikkita o'rta masofalar kerak bo'ladi. Bolalar kapitan tanlagan ikki jamoaga bo'lingan. Taqdimotchi iloji boricha signal va kapitanlarni tashlaydi. Ikkinchi signalda o'yinchilar har bir to'pini orqada qoldiradilar. Birinchidan, to'pning sardorini olib kelgan o'yinchi jamoani jamoaga olib keladi. Keyin har bir kishi maktab o'quvchilarining navbatdagi juftligi uchun takrorlanadi. To'p faqat kapitani buzadi. Barcha harakatlar faqat etakchilik signalidan kelib chiqadi.

Buyruq o'yinlari

Ko'rinib turibdiki, harakatlanuvchi o'yinlarning aksariyati jamoaviy harakatlarni taklif qiladi. Bu uchun 7 - 10 yil bolalar juda tayyor. Ammo bu yoshdagi bolalar hali ham juda hissiy, ular har doim ham ularning xatti-harakatlarini boshqara olmaydilar. Shuning uchun o'yinlar tashkilotchilari bir nechta qoidalarni hisobga olishlari kerak.

Jamoa o'yinlarini tashkil etish ayniqsa harakatlanuvchi o'yinlardan farqli o'laroq, oddiy muammolarning kuchli usulini o'z ichiga olishi kerak. Bu o'yinni yanada hissiyot qiladi va o'zaro ta'sir ko'rsatgan maktab o'quvchilarining nizolarini keltirib chiqarishi mumkin.

Qarama-qarshi jamoalardagi tafovutlar tufayli ziddiyatni yaratmaslik uchun, ishtirokchilar o'yinning qoidalari va golini yaxshi tushunishlariga ishonch hosil qilish kerak.

Tashkilotchilar ishtirokchilarni guruhning kuchlari va mahoratiga tenglashtirishga harakat qilishlari kerak.

Maqsadli hakamlikni ta'minlash kerak, chunki bolalar adolatsizlikka nisbatan juda sezgir.

Faol mashqlar diqqat bilan o'ynash o'yinlarini birlashtirgan tinchlantiruvchi vazifalar bilan almashtirilishi kerak. Bu yoshdagi bolalar 15 daqiqadan ko'proq vaqt davomida doimiy intensiv harakat bilan engib o'tish mumkin.