NAAR voorschoolse organisaties omvatten organisaties van de volgende typen:

kleuterschool;

Kleuterschool voor jonge kinderen;

Kleuterschool voor kinderen van voorschoolse (oudere voorschoolse) leeftijd;

Supervisie en revalidatie van de kleuterschool;

Kleuterschool van een compenserend type;

Kleuterschool van het gecombineerde type;

Kleuterschool van een algemeen ontwikkelingstype met prioritaire uitvoering van activiteiten op een van de ontwikkelingsgebieden van kinderen;

Ontwikkelingscentrum voor kinderen - kleuterschool.

Afhankelijk van de verblijfsduur van de kinderen kunnen voorschoolse organisaties zijn met een kort verblijf (tot 5 uur per dag), een verkorte dag (8-10 uur per dag), een volledige dag (12 uur per dag), een verlengde dag (14 uur per dag) en 24 uur per dag verblijf van kinderen.

Hygiënische eisen aan voorschoolse instellingen worden geregeld door SanPiN 2.4.1.2660-10 "Sanitaire en epidemiologische vereisten voor het apparaat, de inhoud en de organisatie van de werkuren in voorschoolse organisaties."

Het ontwerp en de bouw van kinderorganisaties wordt uitgevoerd met inachtneming van de volgende hygiënische principes:

1) groepsisolatie in het gebouw en op het perceel is georganiseerd vanwege de hoge gevoeligheid van kinderen voor infectieuze agentia. Volgens het principe van groepsisolatie moet elke groep beschikken over een volledige set lokalen in het gebouw en een groepsruimte op de site;

2) het creëren van een optimaal lucht-thermisch regime in de gebouwen is noodzakelijk vanwege de relatief hoge stofwisseling met de gelijktijdige imperfectie van thermoregulatieprocessen;

3) voldoende natuurlijke verlichting en zonnestraling is noodzakelijk om ziekten van de gezichtsorganen te voorkomen, aangezien de vorming van de visuele analysator niet is voltooid bij kleuters en het uitgevoerde visuele werk vrij groot is;

4) het scheppen van optimale voorwaarden voor de organisatie van rationele voeding;

5) rationele lay-out: stuk land kunt u voldoen aan de grote behoefte van kinderen aan beweging.

Hygiënische eisen voor het land

Hygiënische eisen voor accommodatie

Gebouwen van voorschoolse organisaties moeten zich in een woonwijk bevinden, buiten de sanitaire beschermingszones van bedrijven, constructies en andere voorzieningen, sanitaire pauzes, garages, parkeerplaatsen, snelwegen, spoorwegvoorzieningen, metro's, luchthavens. Afstand van lawaaierige, stoffige snelwegen met veel verkeer, van industriële ondernemingen, markten, enz. is een essentiële voorwaarde om verhoogde geluidsniveaus en luchtvervuiling op het grondgebied van de kinderinstelling te voorkomen. Het geluidsniveau in het gebied voor nieuwbouw kinderinrichtingen mag niet hoger zijn dan 45 dBA.

Voorschoolse organisaties moeten gevestigd zijn op het grondgebied van residentiële microdistricten, ver van stadsstraten, op loopafstand (in steden - niet meer dan 300 m, in landelijke nederzettingen en kleine steden - niet meer dan 500 m) van de plaats van woning Een straal van loopafstand tot 1 km. Voor regio's in het Verre Noorden, bergachtige en zuidelijke regio's mag de straal van loopafstand 1,5 keer worden verkleind.

Er moet een afstand van ten minste 25 m zijn van de grens van het terrein van de voorschoolse organisatie tot de doorgang. Bij het plaatsen van gebouwen moeten de sanitaire openingen van woon- en openbare gebouwen in acht worden genomen om te zorgen voor standaardniveaus van instraling en natuurlijke verlichting van gebouwen en speelruimtes.

Gebouwen van voorschoolse organisaties kunnen vrijstaand zijn, bevestigd aan de uiteinden woongebouwen, ingebouwd in woongebouwen en ingebouwd-aangebouwd aan de uiteinden van woongebouwen. Het is mogelijk om voorschoolse organisaties met algemene onderwijsinstellingen te combineren tot één complex (kleuterschool).

Het perceel wordt gebruikt voor een verscheidenheid aan kinderactiviteiten gedurende 3 ½ - 4 uur in de kou en 7-8 uur in het warme seizoen. Het is ontworpen voor spelletjes, activiteiten en recreatie voor kinderen, wat bijdraagt ​​aan gezondheidsbevordering, normale groei en ontwikkeling. Kenmerken van de reactiviteit van kleuters, onvoldoende regulatie in de hypothalamus - adenohypofyse - bijnierschors, die geïnteresseerd is in aanpassingsreacties, de relatief lage weerstand van het lichaam en als gevolg daarvan verhoogde morbiditeit, dicteren de noodzaak om te zorgen voor isolatie van elk groep. In dit opzicht is de organisatie van het perceel onderworpen aan het principe van groepsisolatie.

Hygiënische vereisten voor planning

Landscaping van het gebied wordt geleverd met een snelheid van ten minste 50% van het gebied van het gebied dat vrij is van ontwikkeling.

Groene aanplant vermindert het luchtstofgehalte door schadelijke stoffen te adsorberen, vermindert bacteriële luchtvervuiling, omdat ze een bron zijn van fytonciden die in de lucht vrijkomen. Ze hebben een positief effect op het microklimaat van het gebied (in het hete seizoen verlagen ze de temperatuur, bevochtigen de lucht, verzwakken de wind). Bovendien verminderen groene ruimtes het geluidsniveau in het gebied en beïnvloeden ze de intensiteit van de zonnestraling.

Het landschapsgebied van de site omvat het gebied van groene aanplant van gazons, bloembedden, moestuinen en grasmat van groeps- en sportvelden. Ook worden groene ruimtes gebruikt om groepssites van elkaar te scheiden, en om groepssites te scheiden van de economische zone. Bovendien moet de site een strook groen rond de omtrek hebben. Om overmatige schaduw van het terrein te voorkomen, wordt aanbevolen om struiken niet dichter dan 5 m van het gebouw te planten en bomen niet dichter dan 15 m. Bomen en struiken met giftige vruchten en doornen mogen niet worden gebruikt.

Opritten, paden zorgen voor een verbinding tussen afzonderlijke delen van de site en zijn ook nodig om te voldoen aan de economische behoeften van de instelling. Voor toegangswegen, blinde gebieden rond de omtrek van het gebouw, is het raadzaam asfaltverharding voor hoofdpaden, paden naar elke speelplaats - gazon of betontegels afgewisseld met gazon.

Op het grondgebied van de site zijn er de volgende: functionele gebieden:

1. Speelruimte

2. Economische zone

1. Speelveld omvat:

maar) groepssites - in wezen is dit een kleuterschool in de open lucht. Ze zijn ontworpen voor spelletjes en buitenactiviteiten en zijn een voortzetting van groepscellen, daarom is het aan te raden ze in een handige verbinding met de uitgang van kindergroepen te plaatsen. Het aantal van deze sites moet overeenkomen met het aantal groepen. Voor isolatie wordt een groene haag van struiken van 0,75 - 1 m breed en 0,8 m hoog gebruikt.Het gebied moet worden ingenomen met een snelheid van 7,2 m 2 voor zuigelingen en jonge kinderen en ten minste 9,0 m 2 voor 1 kleuter.

De lay-out van de sites voorziet in zonering van het grondgebied met de toewijzing van zones voor:

Stille spelletjes;

mobiele activiteiten;

Gratis of collectieve spellen.

Elke zone moet over de juiste uitrusting beschikken, rekening houdend met de groei- en leeftijdskenmerken van kinderen. De apparatuur wordt geassembleerd tot speelcomplexen, wat een rationeler gebruik van de hele site mogelijk maakt, waardoor het gebied voor mobiele activiteiten groter wordt.

Speeltuinen voor peuters jonger dan 1 jaar zijn uitgerust met een arena (2,5 x 2,5 m), vloeren (5 x 6 m). Op speelplaatsen voor kinderen van 1 tot 3 jaar moeten banken, zandbakken, schommels en rolstoelen worden geïnstalleerd.

De mobiele activiteitenzone is bedoeld voor gymnastiek, balspelen en andere toestellen en moet dus een duidelijke limiet hebben. Speeltuinen voor oudere groepen zijn uitgerust, rekening houdend met de hoge activiteit van kinderen, met de eenvoudigste sportuitrusting - horizontale balken, gymnastiekmuren, glijbanen, ladders, schommels, labyrinten, grote bouwpakketten.

De vrije speelruimte moet zich in het midden van de groepsruimte bevinden en moet voorzien zijn van voldoende uitrusting voor: rollenspellen kinderen: "piloten", "bouwers", "zeilers", "chauffeurs", "dochters-moeders", enz.

Op elke groepsplaats is een schaduwrijke luifel aangebracht, zodat kinderen bij elk weer kunnen lopen. In het warme seizoen wordt de overkapping gebruikt voor bepaalde regimeprocessen in de lucht (lessen, rustige spelletjes, werk). De oppervlakte van de luifel wordt bepaald met een snelheid van 2 m 2 per kind. Voor groepen met minder dan 15 personen moet de oppervlakte minimaal 30 m2 zijn. Luifels mogen kinderen er niet van weerhouden om te rennen, spelen en lessen te geven, dus ze moeten aan de rand van het terrein worden geplaatst, omgeven door groen.

In I, II, III klimaatregio's worden schuren gebouwd met een driezijdig hek, de hoogte van het hek moet minimaal 1,5 m zijn. Gericht op de windroos voor de koude seizoenen, worden de schuren geplaatst met een blinde muur onder de druk van de wind. In klimaatsubregio III B en regio IV is bilaterale afrastering voldoende. Houten vloeren worden aanbevolen om te worden verhoogd tot een hoogte van 15 cm ten opzichte van het maaiveld om te voorkomen dat ze bij regenachtig weer onder water komen te staan. Het wordt aanbevolen om luifels voor kinderdagverblijven aan het gebouw te bevestigen en ze te gebruiken als veranda's voor het organiseren van wandelingen of slaap. In de schuren kunnen ingebouwde meubels, een kast voor het opbergen van speelgoed en inventaris en diverse apparatuur zijn.

Groepsplaatsen zijn verbonden door een rond pad van 1,5 m breed, dat kan worden gecombineerd met een oprit naar het gebouw. Het wordt gebruikt voor fietsen, trapauto's, scooters, rolschaatsen, sleeën, skiën, het leren van de regels verkeer. Er worden markeringen aangebracht op de ringweg en er worden verkeersborden, verkeerslichten en andere hulpmiddelen geïnstalleerd om kinderen de regels van het voetgangersgedrag op straat bij te brengen - er wordt een subject-ruimtelijke omgeving gecreëerd die stedelijke ontwikkeling nabootst met straten, trottoirs, zebrapaden, kruispunten. Langs het pad zijn ook rustbanken geplaatst.

De dekking van de locaties moet worden voorzien voor: gras, verdichte grond, stofvrij, in gebieden van de eerste klimatologische zone (met permafrostbodems) - plank. De dekking van speeltuinen voor peuters moet worden gecombineerd: met gras begroeid, met uitzondering van benaderingen van schaduwrijke luifels en bestrating rond zandbakken. Voor schaduwrijke luifels en banken is een harde tegelvloer aangebracht, doordat het gras op deze plekken stelselmatig wordt vertrapt, ontstaan ​​kuilen die met regenwater worden gevuld.

B) sportveld ontworpen voor programma ( ochtend gymnastiek) en aanvullende lessen lichamelijke opvoeding, buitenspelen, sport entertainment en feestdagen. Het wordt aanbevolen om deze site dichter bij groepssites te plaatsen. Op de percelen van kinderorganisaties met een capaciteit van maximaal 150 zitplaatsen, kan er één sportveld zijn met een oppervlakte van 250 m 2 en met een capaciteit van meer dan 150 zitplaatsen - twee met een oppervlakte van 150 en 250 m2. Het ene terrein met een oppervlakte van 250 zitplaatsen kan worden ingericht als ministadion, het andere met een oppervlakte van 150 m 2 - als sportcomplex.

De site moet 5-7 cm boven de grond worden geheven, een helling hebben van het midden naar de randen om regen en overstromingswater af te voeren. De site voorziet in een groen gazon met uitrustingselementen voor buitenspelen (voetbal), een zone met gymnastiek- en sportuitrusting (game-gymnastiekcomplex), renbanen, een hindernisbaan met een verscheidenheid aan uitrusting, waarvan het overwinnen de deelname vereist van alle spiergroepen.

Groeps- en sportterreinen dienen minimaal 3 uur bezonning te hebben op minimaal 50% van de oppervlakte van elke standplaats.

In de buurt van het sportveld in klimaatgebied III is een buitenzwembad ingericht, dat in het warme seizoen wordt gebruikt voor zwem- en verhardingsprocedures. Het is ontworpen met afmetingen van 4-8x6-10 m, met een variabele diepte van 0,4-0,8 m. Bij het zwembad is een voetenbad van 1 m breed uitgerust. spelen met water.

2. Economische zone

De economische zone moet zich bevinden aan de zijkant van de ingang van de productieruimte van de horeca-eenheid en een onafhankelijke ingang vanaf de straat hebben, geïsoleerd van de ingang van de site, niet grenzend aan groeps- en sportterreinen, geïsoleerd van de rest van het grondgebied door groene ruimten.

In de economische zone is een site voor het verzamelen van afval uitgerust op een afstand van minimaal 20 m van het gebouw. Het gebied voor afvalbakken moet een stenen omheining hebben van minimaal 1,5 m hoog, hierop zijn aparte gelabelde containers met deksels geïnstalleerd. De afmetingen moeten het basisoppervlak van de containers met 1,0 m in alle richtingen overschrijden.

Er is ook een kist voor het opbergen van tuingereedschap op de site. Indien nodig is een groentewinkel met een oppervlakte van niet meer dan 50 m2 toegestaan. Er moeten droogruimtes worden voorzien. beddengoed en het reinigen van tapijten en andere huishoudelijke artikelen. Het terrein moet voorzien zijn van een asfaltverharding.

Met een voldoende oppervlakte van de site, kan de economische zone gebieden omvatten voor een moestuin, een bessentuin, boomgaard. Ze zijn bedoeld voor de teelt van groenten, bessen en andere gewassen.

Hygiënische eisen voor het gebouw

Nieuw gebouwde voorzieningen van voorschoolse instellingen worden aanbevolen om in een apart gebouw te worden ondergebracht.

Bij nieuwbouw, in de omstandigheden van de bestaande drukke ontwikkeling, is het toegestaan ​​om een ​​voorschoolse organisatie te plaatsen in gebouwen die zijn ingebouwd in woongebouwen met een capaciteit van maximaal 80 plaatsen, en in ingebouwde en aangebouwde gebouwen om woongebouwen(of aangebouwd), met een capaciteit van maximaal 150 zitplaatsen, als er een apart omheind gebied is met onafhankelijke in- en uitgang (ingang). Het gebouw van de voorschoolse organisatie is door een massieve muur gescheiden van het woongebouw.

Het gebouw van de voorschoolse organisatie moet 2 verdiepingen tellen. Gebouwen met twee verdiepingen voldoen grotendeels aan de noodzakelijke functionele eisen.

In sommige gevallen, onder voorwaarden complexe opluchting terrein, complexe bodemkenmerken (permafrost), dichte woningbouw en ruimtegebrek, in nieuwbouwsteden met een toenemend aantal kleuters in algemene structuur bevolking - de bouw van gebouwen met drie verdiepingen wordt gepland. In dergelijke gebouwen neemt de belasting van het cardiovasculaire systeem van het kind toe, daarom zijn er op de 3e verdieping kantoor- en recreatieruimten, extra ruimten voor het werken met kinderen (het kantoor van een psycholoog, een logopedist). Groepscellen voor peuters bevinden zich op de 1e verdieping, voor kinderen vanaf 3 jaar is een groepscel toegestaan ​​op de 2e verdieping.

Gebouwen kunnen, afhankelijk van de capaciteit, hebben:

Een gecentraliseerde (compacte) structuur waarmee u de kortste interne verbindingen kunt maken tussen de gebouwen van individuele groepscellen en algemene doeleinden. Het is optimaal voor instellingen met een kleine capaciteit, evenals in de klimaatzone I (om warmteverlies door externe hekken te verminderen);

Blokstructuur, die voorziet in de plaatsing van functionele groepen gebouwen in afzonderlijke blokken, direct naast elkaar of met overgangen;

Paviljoenstructuur, bestaande uit verschillende gebouwen-paviljoens, gescheiden of onderling verbonden door verwarmde doorgangen. Het is handig voor complexen van kinderdagverblijven en in de IV-klimaatzone.

Het gebouw van de kinderorganisatie omvat:

Groepscellen - geïsoleerde kamers die tot elke kindergroep behoren;

Extra lokalen voor klassen met kinderen, bestemd voor afwisselend gebruik door alle of meerdere kindergroepen;

Bijbehorende lokalen (medisch, catering, wasserij);

Kantoor en voorzieningen voor personeel.

Specifiek voor kinderinstellingen is het principe van groepsisolatie: toewijzing voor elke groep noodzakelijke lokalen, verenigd in een groepscel met een onafhankelijke ingang vanaf het perceel, geïsoleerd van de gebouwen van andere groepscellen. Tegelijkertijd moet worden gezorgd voor gemakkelijke communicatie van groepscellen met kamers voor fysieke cultuur, muziek en gespecialiseerde lessen, evenals met medische kamers en een cateringeenheid. Algemene toelating toegestaan gemeenschappelijke trap voor kinderen van kinderdagverblijven op de 2e verdieping, voor kleuters - niet meer dan 4 groepen, ongeacht hun locatie in het gebouw.

groepscel

In een groepscel moet je maken optimale omstandigheden voor lessen, recreatie, spelletjes, eten, hygiëne van kinderen, opslag van kleding.

De groepscel biedt de volgende kamers:

Kleedkamer - voor het ontvangen, verschonen van kinderkleding en het opbergen van bovenkleding;

Groep - voor spelletjes, lessen, eten;

Slaapkamer - voor dag (en nacht) slaap van kinderen;

Pantry - voor het bereiden van kant-en-klare maaltijden voor distributie, wassen en bewaren van servies;

Toilet, gecombineerd met een wasruimte.

De gebouwen van een groepscel zijn zo ontworpen dat de onderlinge verbinding van alle gebouwen wordt uitgevoerd via een groepsruimte, die functioneel moet worden verbonden met de kleedkamer, slaapkamer, toilet, pantrykamers. Alle kamers van de groepscel dienen zich op dezelfde verdieping te bevinden.

Kamer Kleedkamer ontworpen voor het ontvangen, onderzoeken van kinderen, het omkleden en het opbergen van bovenkleding. Bij het plannen van kleedkamers is het noodzakelijk om te voorzien in de mogelijkheid om kasten rond de omtrek van het pand te plaatsen voor het gemak van het toezicht op kinderen. In de kleedkamers moeten kasten met droogkasten voor kinderkleding en een rek voor het opbergen van speelgoed dat tijdens een wandeling wordt gebruikt, worden voorzien.

De belangrijkste vereiste voor: groep, - de aanwezigheid van goede omstandigheden voor spelletjes en activiteiten van kinderen, de zonering van het terrein voor de speelruimte en de ruimte gereserveerd voor kinderactiviteiten en maaltijden. De groepsoppervlakte bedraagt ​​minimaal 2,5 m 2 per 1 kind in peutergroepen, minimaal 2,0 m 2 per 1 kind in peutergroepen, exclusief meubilair en de plaatsing ervan.

In een groep brengen jonge kinderen de hele periode van waken door. Hier worden ze onderzocht, ingebakerd, gevoerd. Om de kinderen wakker te maken, is de groep uitgerust met een arena. Daarnaast wordt op de vloer een plaats toegewezen, begrensd door een barrière, voor de ontwikkeling van bewegingen. In de groep zijn oudere kinderen bezig met spelletjes, lessen en maaltijden worden hier gegeven. Voor actief en zinvol wakker zijn, is het noodzakelijk om los te laten vrije ruimtes en rationele plaatsing van speelgoed en uitrusting. Speeltoestellen worden opgeborgen in deelkasten die dichter bij vrije ruimte. Voor rustige spellen worden vensterbanktape-trainingstafels gebruikt. De groepen voorzien in de plaatsing van toestellen voor lichamelijke opvoeding, die gegroepeerd moeten worden in de vorm van een sporthoek.

Bij kinderorganisaties gebouwd volgens de oude SNiP zijn er geen slaapkamers voor peuterspeelzalen, daarom zijn de groepsruimtes vergroot naar 62m2 is er een berging als onderdeel van de groepscel opklapbedden en beddengoed. Het is raadzaam om dergelijke groepsruimten uit te rusten met ingebouwde kasten met: opklapbedden

Slaapkamers. In kinderorganisaties moet het gebied van de slaapkamers één plaats zijn: in kinderdagverblijven - minimaal 1,8 m 2, in voorschoolse groepen - minimaal 2 m 2, exclusief de afstand tot de buitenmuren bij het plaatsen van bedden. De slaapkamers van peutergroepen zijn voorzien van vaste bedden, de slaapkamers van peuterspeelzalen zijn voorzien van ingebouwde of uitschuifbare bedden. Stapelbedden worden niet aanbevolen. Het is mogelijk om bij een hard bed opklapbedden te gebruiken.

Voor nieuw gebouwde en gereconstrueerde voorschoolse organisaties wordt aanbevolen dat het optimale gebied van groep en slaapkamers elk minimaal 50 m2 is.

buffet- een ruimte die bedoeld is voor het serveren van eten en het afwassen van servies, dus deze dient direct in verbinding te staan ​​met de groepsruimte. In het bijkeukenoppervlak van minimaal 3 m 2 is het noodzakelijk om ingebouwde pantry-apparatuur te plaatsen, bestaande uit twee hoofdcompartimenten: een kast met een tweekops spoelbak met warm- en koudwatervoorziening en een compartiment met een uitschuifbare verdeel tafel. Een vaatwasser is toegestaan.

Dressing het pand is opgedeeld in een wasruimte en een sanitairruimte. De toiletruimte is minimaal 12 m2 voor peutergroepen en minimaal 16 m2 voor peutergroepen. In de wasruimte zijn kinderwastafels en een douchebak omheind met een transformeerbaar hek met toegang van drie kanten voor verhardingsprocedures. De wasruimte is uitgerust met wastafels, hangers voor handdoeken, toiletartikelen. Het handigst is de plaatsing van wastafels in het midden van de kamer, omdat dit de vrije wanden vergroot die kunnen worden gebruikt voor het plaatsen van handdoekrekken. In de zone van sanitaire voorzieningen worden toiletpotten voor kinderen geplaatst in cabines die sluiten zonder constipatie, en een toiletpot voor volwassenen wordt geplaatst in een cabine die sluit bij constipatie. In de senioren- en voorbereidende groepen toiletruimtes jongens en meisjes moeten gescheiden zijn.

Extra panden

In nieuw gebouwde en gereconstrueerde gebouwen van voorschoolse organisaties, twee hal: een voor muzikaal, de andere is voor lessen lichamelijke opvoeding , met een oppervlakte van minimaal 75 m2 elk. In bestaande gebouwen is één gemeenschappelijke zaal voor muziek en lichamelijke opvoeding toegestaan. De beeldverhouding is 1:1,5, maar niet meer dan 1:2. De beste vorm van de hal is vierkant. Ramen worden aanbevolen om aan één kant te worden geplaatst. Er worden lessen en activiteiten georganiseerd voor maximaal twee groepen kinderen. Hallen mogen niet doorloopbaar zijn. Ze zijn uitgerust met pantry's voor het opslaan van fysieke cultuur en muziekapparatuur met een oppervlakte van minimaal 6 m2.

In de klimaatsubregio's IA, IB en IG kunnen zalen voor muziek en lichamelijke opvoeding ook als fototarium worden gebruikt. In de hal van 100 m2 is het mogelijk om de set uit te breiden gymnastische oefeningen en mobiele games, is het handiger om lessen lichamelijke opvoeding te bouwen in de modus van hoge fysieke activiteit.

In kinderinstellingen, om het comfort van gebouwen te verbeteren en de vormen van educatief en recreatief werk uit te breiden, worden een zwembad, een spelbibliotheek, een auditorium, kamers voor handenarbeid en beeldende kunst geïntroduceerd, Wintertuin, computerruimte, enz. Hiervan zijn de meest voorkomende zwembaden.

Het gebouw mag plaats bieden aan: zwembad met een bad van 3x6 (7) of 6x10 (12,5) m. Het zwembad kan in aparte blokken in de microwijk worden geplaatst voor een groep voorschoolse instellingen. De lokalen omvatten een hal met een badkamer, 2 kleedkamers met douches en een toilet, een trainerskamer, een verpleegsterskamer, een wateranalyselaboratorium, een controle-eenheid, technische gebouwen zwembad onderhoud. In de hal met badkamer dient een pantry voor sportartikelen met een oppervlakte van 6 m2 te worden voorzien. Het zwembadbad voor voorschoolse activiteiten moet worden ontworpen met een variabele diepte van 0,6 tot 0,8 m. Langs de omtrek van het bad moeten er bypass-paden zijn vanaf de zijkant van de uitgang van de douches. Elke kleedkamer moet douches hebben en een toilet voor 1 toilet en 1 wastafel. Op plaatsen van uitgang van de douches naar het bypasspad dient een doorloop-voetendouche te worden voorzien. Van de kleedkamers naar het bad, kinderen moeten noodzakelijkerwijs door de douche en het voetenbad. Toiletten moeten worden geregeld voordat u de douches betreedt.

Bijbehorend pand

In kinderorganisaties, ongeacht de capaciteit, moet het worden verstrekt medische afdeling , bestaande uit een dokterspraktijk, een behandelkamer en een isolatiekamer. Medische voorzieningen bevinden zich op de begane grond in een enkel blok in de directe omgeving van de ingang van het gebouw.

In institutionele gebouwen algemeen type voor 150 zitplaatsen kan een medische ruimte en een behandelkamer zich in één ruimte bevinden met een oppervlakte van 8 m 2, in gebouwen met meer dan 150 zitplaatsen - in aparte ruimtes met een oppervlakte van 8 m 2.

De medische dienst moet een onafhankelijke ingang hebben vanaf de gang, grenzend aan de afdeling (een van de afdelingen) van de isolatieafdeling, daartussen moet een glazen opening zijn op een hoogte van 1,2 m vanaf het vloerniveau. In dit kantoor wordt gewerkt aan het monitoren van de ontwikkeling en gezondheid van kinderen.

De behandelkamer is noodzakelijk voor de uitvoering van veelzijdige medische en preventieve activiteiten.

Voor tijdelijke isolatie van zieke kinderen is er een isolatiekamer ingericht. De isolator omvat: een ontvangstruimte, afdelingen, een toilet. Het aantal plaatsen op de afdelingen van de isolatieafdeling mag maximaal 1,5% van de capaciteit van de instelling bedragen. In peuterspeelzalen met een capaciteit van 280 of meer kinderen is een isolatiekamer ingericht voor minimaal 2 besmettingen (2 aparte kamers). Kamers moeten respectievelijk worden ontworpen als een- of tweepersoonskamers met een oppervlakte van 4 en 6 m2. Kamers mogen niet doorloopbaar zijn, ze worden alleen in geïsoleerde kamers geplaatst. Het gebied van de ontvangstruimte in aanwezigheid van één kamer van de isolatieafdeling is 4 m 2, in aanwezigheid van twee kamers - 6 m 2. In de ontvangstruimte van de isolator moet een plaats zijn voor het uitdelen van voedsel, het wassen en bewaren van gerechten. De oppervlakte van het toilet met een plaats voor het bereiden van ontsmettingsmiddelen is 6 m2.

IN kinderinstelling het is noodzakelijk om te voorzien catering unit, werken aan grondstoffen of halffabricaten, of een buffet-hand-out.

Vanuit de horeca-eenheid is een onafhankelijke uitgang buiten naar het grondgebied van de huishoudelijke tuin voorzien. De hoofdproductieruimte van de horeca-unit bevindt zich op de begane grond, waardoor de aansluiting op de rest van het pand het prettigst is. Mag niet worden gepost magazijnen voor het bewaren van voedingsproducten (droog, los) in kelders. Pantry's worden niet geplaatst onder was-, douche- en sanitaire voorzieningen, evenals bedrijfsruimten met ladders.

Ruimteplanning oplossingen voor horecagelegenheden zorgen voor een volgorde technologische processen, exclusief tegenstromen van afgewerkte en ruwe producten.

Doorloop pantry's of toegang tot de pantry via de keuken is niet toegestaan. Om aan deze eis te voldoen, is de juiste onderlinge plaatsing van het pand noodzakelijk - een vestibule met ingangen naar de groentepantry, de pantry voor droge producten en de oogstwinkel, en van daaruit naar de brouwerij. Dit zorgt ervoor dat pantry's op de juiste manier worden geladen, waarbij het brouwhuis wordt omzeild. Het afwassen van keukengerei en wisselcontainers mogen niet in dezelfde ruimte worden geplaatst. Opslagruimten voor het bewaren van droog voedsel, groenten en gekoelde kamers zijn geïsoleerd van de keuken.

De horeca unit heeft andere samenstelling en oppervlakte van het pand, afhankelijk van de capaciteit en bijzonderheden van de levering van producten - grondstoffen of halffabrikaten. De meest voorkomende zijn horeca-units die werken met koken uit grondstoffen. In dit geval omvat de horeca-eenheid: een warme winkel, een distributiewinkel, een koelcel, een vlees- en viswinkel, een primaire groenteverwerkingswinkel, een groentewinkel, een keukengereiwasmachine, een voorraadkast voor droge producten, een voorraadkast voor groenten, ruimten voor het bewaren van bederfelijke en vooral bederfelijke producten met koelkamers (vlees en vis, gastronomie, melkvet, fruit), laden, wassen wisselcontainers, een personeelsruimte, een kleedkamer, een doucheruimte en een toilet voor het personeel , een ruimte voor het opbergen van reinigingsapparatuur en het voorbereiden van reinigings- en desinfectieoplossingen.

Wasruimte. Om de omstandigheden van de interne omgeving in de gebouwen te verbeteren en het werk van het servicepersoneel te vergemakkelijken, wordt aanbevolen om linnengoed te wassen bij openbare nutsbedrijven. In voorschoolse instellingen wordt het niet aanbevolen om wasruimtes te voorzien die zijn ontworpen om meer dan 0,26 kg linnengoed per dag voor 1 plaats te wassen, wat 1/3 is van een complete set kinderlinnen.

Wasruimte bestaat uit twee kamers: wassen en strijken. In voorschoolse organisaties met een capaciteit tot 80 plaatsen, kan een wasruimte één kamer hebben, meer dan 80 plaatsen - 2 kamers (wassen en strijken). Het is belangrijk om te zorgen voor de juiste linnenstroom, met uitsluiting van inkomende stromen vuil en schoon linnengoed. De was- en strijkruimtes dienen aangrenzend te zijn en de ingangen (receptie-verdeelramen) voor de aanvoer van vuil en schoon linnengoed dienen gescheiden te zijn. U dient de ingang van de wasruimte niet tegenover de ingangen van de groepsruimten en de horeca-unit te regelen en de ramen van de horeca-unit, wasruimte en toilet onder de ramen van de groepsruimten, slaapkamers te plaatsen.

Bij afwezigheid van een wasserette in een voorschoolse organisatie, is het mogelijk om een ​​gecentraliseerde wasserette te organiseren beddegoed bij wasserijen. De wasruimte van de voorschoolse organisatie wordt niet gebruikt om linnengoed van andere organisaties te wassen.

Service- en voorzieningenruimten

Het kantoor en de voorzieningen omvatten het kantoor van de manager, de kamer van de bevoorradingsmanager, het methodologische kantoor, de bijkeuken en de pantry voor schoon linnen, en toiletten voor het personeel. In gebouwen met een capaciteit tot 90 zitplaatsen kan de beheerderskamer worden gecombineerd met de voorraadbeheerderskamer en de methodiekkamer in één ruimte.

In gebouwen met een capaciteit van meer dan 95 zitplaatsen is het aan te raden om een ​​hoofdingang met een hal toe te wijzen. De hal is ontworpen voor informatiestands, tentoonstellingen creativiteit van kinderen Ook worden hier wachtruimtes voor bezoekers, bijeenkomsten met ouders en groepsbijeenkomsten georganiseerd. Het kantoor van de directeur en de hal liggen bij voorkeur aangrenzend en op de eerste verdieping, afgezonderd van kindergroepen.

De set bijkeukens is afhankelijk van de capaciteit van de voorschoolse organisatie: in instellingen met een grotere capaciteit omvat deze een kamer voor een conciërge, een garderobe-meid, een pantry voor schoon linnengoed en een bijkeuken. Voor personeel uitgeruste kleedkamer, douche, latrines. Al deze kamers kunnen zich in het souterrain bevinden.

Hygiënische vereisten voor meubilair en uitrusting

Hygiënische vereisten voor kindermeubels dragen bij aan de goede lichamelijke ontwikkeling van kinderen, het behoud van de arbeidscapaciteit op lange termijn, het voorkomen van ziekten van de gezichtsorganen en het bewegingsapparaat.

De uitrusting van het hoofdgebouw moet overeenkomen met de lengte van het lichaam, de verhoudingen van het kind en zijn leeftijd. Als deze vereiste wordt geschonden, neemt de helling van de romp toe, ontwikkelt de asymmetrie zich en neemt de spanning van de spieren toe, waardoor een geforceerde, ongemakkelijke houding wordt behouden. Een noodzakelijke voorwaarde voor het handhaven van een fysiologisch rationele houding is de overeenstemming van het meubilair met de antropometrische gegevens van fysiek normaal ontwikkelde kinderen en adolescenten.

Voor kleuters worden verschillende maten kinderstoelen, tafels, bedden, kledingkasten en ander meubilair gebruikt.

De selectie van meubels voor kinderen moet worden uitgevoerd rekening houdend met antropometrische indicatoren (tabel nr. 1).

Tabel nr. 1

Maten en markeringen van tafels en stoelen voor kleuters

Bij het uitrusten van een groep worden de volgende vereisten in acht genomen:

Tafels voor senioren en voorbereidende groepen geplaatst nabij een lichtdragende wand met verplichte linker verlichting van de werkplek;

Voor linkshandige kinderen zijn individuele werkplekken ingericht met rechtshandige verlichting van de werkplek;

Vierpersoonstafels worden in maximaal 2 rijen geplaatst, rekening houdend met het voorzien van zijverlichting Maximaal nummer kinderen;

Dubbele tafels - niet meer dan 3 rijen;

De afstand tussen de rijen tafels moet minimaal 0,5 m zijn;

De afstand van de eerste rij tafels tot de lichtdragende muur is 1 m;

Afstand van de eerste tafels tot wandbord- 2,5-3 m (kijkhoek moet minimaal 45° zijn);

De afstand tussen rijen moet minimaal 0,45 m zijn;

De afmeting van de wandplaat is 0,75-1,5 m, de hoogte van de onderrand van de wandplaat boven de vloer is 0,7-0,8 m. Krijtborden moet van materialen zijn gemaakt hoge hechting; met schrijfgerei, makkelijk schoon te maken met een vochtige spons, duurzaam, donkergroen of bruine kleur en hebben een antireflectiecoating.

In de klas zitten kinderen rekening houdend met de gezondheidstoestand, het gezichtsvermogen en het gehoor. Kinderen die vaak verkouden zijn, moeten uit de buurt van ramen en deuren zitten, kinderen met gehoorverlies en bijziendheid - aan de eerste tafels die overeenkomen met hun lengte.

maken Kinderbedden twee types:

I - een kinderbed met een reling en een variabele bedhoogte voor kinderen onder de 3 jaar;

II - kinderbed voor kinderen van 3 tot 7 jaar.

Om letsel aan kinderen te voorkomen, stationair stapelbedden gebruik niet. In instellingen die zijn gebouwd volgens oude standaardontwerpen, is het bij gebrek aan slaapkamers toegestaan ​​​​om overdag te slapen voor kinderen in groepskamers op opklapbedden met een hard bed. Bij gebruik van opklapbedden (opklapbedden) moet elke groepsruimte een plaats hebben voor hun opslag, evenals voor individuele opslag beddengoed en linnengoed. Voor de preventie van infectieziekten worden de bedden geplaatst in overeenstemming met de minimale openingen: tussen de lange zijden van de bedden - 0,65 m, van de buitenmuren - 0,6 m, van kachels - 0,2 m, tussen de hoofdeinden van twee bedden - 0,3 meter.

Receptie- en kleedkamers zijn uitgerust met kasten voor bovenkleding voor kinderen en personeel. Kasten moeten worden vastgezet en uitgerust met afzonderlijke cellenplanken voor hoeden en haken voor bovenkleding. Elke individuele kast is gemerkt. Kledingkasten voor bovenkleding en schoenen voor kinderen zijn uitgerust met droogapparatuur. Bij hun afwezigheid zijn speciale droogkasten geïnstalleerd.

Voor onderzoek en aankleden van kinderen in de vroege peuterleeftijd is de ontvangstruimte uitgerust met commodes, werktafels en stoelen, een wastafel en een kledingkast voor moederkleding. Het is noodzakelijk om een ​​aparte ruimte te voorzien voor borstvoeding.

In de kleedkamer is een speciaal rek geïnstalleerd voor speelgoed dat tijdens een wandeling wordt gebruikt.

In de toiletten zijn wand- of hangende hangers met individuele cellen voor kinderhanddoeken en artikelen voor persoonlijke hygiëne, nutskasten en een kast voor reinigingsapparatuur geïnstalleerd. Alle apparatuur moet stevig worden vastgemaakt. In toiletten voor peuters tot 1,5 jaar zijn rekken met cellen voor het opbergen van potten geïnstalleerd. Potten moeten worden geëtiketteerd.

Bij gebruik van een interactief whiteboard en een projectiescherm is het noodzakelijk om hun uniforme verlichting en de afwezigheid van zeer heldere lichtvlekken te organiseren.

Om televisieprogramma's en video's te bekijken, worden televisies met een diagonale schermgrootte van 59-69 cm gebruikt. De hoogte van hun installatie moet 1-1,3 m zijn. Bij het televisiekijken worden kinderen op een afstand van niet minder dan 2-3 geplaatst m en niet verder dan 5-5, 5 m van het scherm. Stoelen worden geïnstalleerd in 4-5 rijen (gebaseerd op één groep); de afstand tussen de rijen stoelen moet 0,5-0,6 m zijn. Kinderen zitten afhankelijk van hun lengte.

In afzonderlijke kamers of op afzonderlijk toegewezen plaatsen is het mogelijk om hoeken en kamers van de natuur, een fytotuin, een fytobar en andere te organiseren.

Bij het organiseren ervan wordt aan de volgende eisen voldaan:

Dieren en planten moeten veilig zijn voor kinderen en volwassenen;

Zieke, agressieve en onvoorspelbare dieren in hun gedrag, evenals giftige en doornige planten zijn onaanvaardbaar;

Dieren worden geaccepteerd met toestemming van de veterinaire toezichtautoriteiten (registratie, tijdige vaccinaties, hygiëneprocedures);

Het is onaanvaardbaar om zwerfdieren te accepteren;

Het schoonmaken van dieren en het verzorgen van planten wordt dagelijks uitgevoerd en alleen door het personeel van de voorschoolse organisatie. Kinderen kunnen de planten water geven.

De natuurkamer is voorzien van warm- en koudwatervoorziening, riolering, rekken voor het opbergen van materiaal en voedsel. Dierlijk voedsel moet buiten het bereik van kinderen worden bewaard.

Plaatsing van aquaria, dieren, vogels in groepsruimten is niet toegestaan.

Hygiënische vereisten voor sanitaire uitrusting

Verlichting

Daglicht

Het hoofdgebouw van kinderorganisaties moet natuurlijke verlichting hebben . Pantry, pantry's, bijkeukens, kleedkamers, badkamers, douches, toiletten voor personeel kunnen worden ingericht zonder natuurlijke verlichting.

De waarde van KEO in groepen, slaapkamers, medische ruimte, isolatieafdelingen, ruimten voor muziek en lichamelijke opvoeding, in computer klas- niet minder dan 1,5%, in de kleedkamer - niet minder dan 1,0%.

Bij eenzijdige verlichting is de diepte van de groepsruimten niet meer dan 6 m. Bij een grotere diepte van het pand is een tweezijdige parallelle of hoekopstelling van ramen noodzakelijk (ook voorzien van dwarsventilatie). Raamvleugels mogen geen kleine spijlen hebben. Breedbladige bloemen die het natuurlijke licht verminderen, mogen niet op vensterbanken worden geplaatst. De hoogte van de bloemen mag niet groter zijn dan 15 cm (vanaf de vensterbank).

kunstmatige verlichting

Bronnen van kunstmatige verlichting moeten zorgen voor voldoende en uniforme verlichting van alle kamers (tabel nr. 2). In de hoofdruimten wordt tl-verlichting aangebracht met lampen met de volgende kleuruitstraling: wit, warm wit, natuurlijk wit.

Tabel nummer 2

Normen voor kunstmatige verlichting

Bij het gebruik van gloeilampen worden de verlichtingsnormen gehalveerd, terwijl het verlichtingsniveau minimaal 150 lux moet zijn. Gloeilampen moeten een beschermende fitting hebben (armatuur). Verlichtingsarmaturen moeten uniform zijn kapot licht. Er wordt algemene uniforme verlichting gebruikt, in de slaapkamers van dienst (nacht). Mag niet in dezelfde kamer worden gebruikt fluorescentielampen en gloeilampen tegelijk.

In de zalen voor lichamelijke opvoeding moeten lampen en ramen beschermende apparaten hebben.

In gebieden ten noorden van 65 0 s. sch. bronnen van ultraviolette straling zijn geïnstalleerd in het algemene verlichtingssysteem van het hoofdgebouw. In groepsruimten, slaapkamers, isolatieafdelingen of phototaria wordt 1 lamp geïnstalleerd met een snelheid van 5 m 2 oppervlakte met een blootstelling van 240 minuten of 10 m 2 oppervlakte met een blootstelling van 480 minuten gedurende de dag (ophanghoogte 2,5 m ).

Verwarming

Gebouwen zijn voorzien van centrale verwarmingsinstallaties. Als verwarmingstoestellen kunnen radiatoren, convectoren, buisvormige verwarmingselementen ingebouwd in betonnen panelen worden gebruikt. De oppervlaktetemperatuur van verwarmingsapparaten mag niet hoger zijn dan 80 0 ° C. Om brandwonden en verwondingen bij kinderen te voorkomen verwarmingstoestellen moeten worden beschermd met verwijderbare houten roosters. Gebruik geen omheiningen van spaanplaat en andere polymere materialen.

Microklimaat

De luchttemperatuur moet worden gedifferentieerd afhankelijk van het doel van de kamer en de leeftijd van de kinderen (tabel nr. 3). In hoekkamers dient de luchttemperatuur 2 0 C hoger te zijn. IN winterperiode de vloertemperatuur in groepsruimten op de eerste verdieping van het gebouw moet minimaal 22 ° C zijn. De relatieve luchtvochtigheid in kamers met kinderen moet 40-60% zijn, in de keuken en wasruimte - niet meer dan 70%. De snelheid van luchtbeweging is 0,1-0,2 m/s.

Hygiënische eisen voor de bouw van instellingen voor kinderen en jongeren

Voorschoolse instellingen voor kinderen. Momenteel zijn voorschoolse instellingen voornamelijk ontworpen als gezamenlijke instellingen - kwekerijen voor kinderen van voorschoolse en voorschoolse leeftijd. De eenwording van deze instellingen creëert een uniform, consistent systeem voor het opvoeden van kinderen tot 7 jaar en verbetert hun medische zorg.

Gebouwen van voorschoolse instellingen mogen in de regel niet meer dan 2 verdiepingen hebben. Het belangrijkste principe van de planning van voorschoolse instellingen is groepsisolatie. Dit is nodig vanwege de hoge gevoeligheid van kinderen voor infectieziekten. Groepsisolatie ligt in het feit dat elke groep een complete set van benodigde ruimten heeft, gecombineerd tot een groepscel met een eigen ingang voor kinderdagverblijfgroepen. Een gemeenschappelijke ingang en één trap zijn toegestaan ​​voor twee peutergroepen gelegen op de tweede verdieping, een gemeenschappelijke ingang naar groepscellen voor maximaal 4 groepen kleuters.

De groepscel is het belangrijkste functionele en planningselement van het gebouw en omvat een kleedkamer (ontvangstruimte), een groep (speelruimte), een slaapkamer, een toilet, een pantry. De samenstelling en oppervlakten van deze panden worden geaccepteerd conform de huidige VSN-normen, afhankelijk van de capaciteit van het gebouw, het aantal groepen en plaatsen (tabel 18).

Tabel 18

In de groep zitten de meeste kinderen: er worden lessen gegeven, er worden spelletjes georganiseerd. In dezelfde ruimte eten kinderen.

Voor handenarbeid in nieuwe projecten wordt een speciale ruimte met een oppervlakte van minimaal 50 m2 toegewezen. Daarin kan de hele groep tegelijkertijd verschillende soorten werk doen.

Voor het dirigeren van lessen lichamelijke opvoeding, zang, het organiseren van vakanties, is een ruimte voor muziek- en gymnastieklessen met een oppervlakte van 75-100 m2 voorzien als onderdeel van de kindertuinen voor 140 zitplaatsen of meer. Bij de hallen in de kwekerijen die zijn ontworpen in de klimatologische deelgebieden IA, 1B en 1G is een fotorium geplaatst.

In de praktijk van het bouwen van voorschoolse instellingen worden zwembaden met een bad van 3X7 m en een variabele diepte van 0,4 tot 0,8 m veel gebruikt.

Medische lokalen omvatten een medische kamer, een behandelkamer, een isolatiekamer, inclusief een ontvangstruimte, een afdeling, een toilet, een ruimte voor de bereiding van ontsmettingsmiddelen. De medische kamer moet grenzen aan een van de kamers van de isolatieafdeling en er moet een glazen scheidingswand tussen worden aangebracht. De uitgang van de isolator moet onafhankelijk zijn, de combinatie met de ingangen naar de groepscellen is onaanvaardbaar.

De samenstelling van de administratieve en economische gebouwen omvat het kantoor van het hoofd; een zaal waar veelal bijeenkomsten met ouders en groepsbijeenkomsten worden georganiseerd. Voor het personeel zijn een kleedkamer, doucheruimte en latrines voorzien.

De samenstelling en oppervlakte van het pand van de horeca-eenheid zijn afhankelijk van de capaciteit van de kinderinstelling en de specifieke kenmerken van de levering van producten - grondstoffen of halffabrikaten. De meest voorkomende horeca-units zijn ontworpen om te koken met grondstoffen. Ze omvatten: een keuken met een distributieruimte (15-30 m2), een oogstwerkplaats (6-14 m2), een wasruimte voor keukengerei (4-6 m2), een pantry voor droge producten (6-11 m2), een pantry voor groenten (4 -8 m2), laden (4-b m2), gekoelde kamer.

De horeca unit dient op de 1e verdieping te komen en heeft een aparte ingang vanaf de straat. Om het binnendringen van kindergroepen van vervuilde lucht en warmte-emissies in de ruimten te voorkomen, mogen keukenramen niet onder de ramen van groeps-, speel- en slaapkamers worden geplaatst.

De wasruimte bestaat uit een wasruimte (12-18 m2) en een strijkruimte (10-12 m2). Een belangrijke hygiënische eis is het in acht nemen van de juiste doorstroming van het linnengoed, exclusief het samenkomen van vuil en schoon. In het geval van een full-service wasserijfabriek wordt een ruimte (4-6 m2) toegewezen voor het sorteren van vuil linnen met een aparte uitgang.

Scholen voor algemeen onderwijs. De massabouw van schoolgebouwen in ons land wordt uitgevoerd volgens standaard ontwerpen die zijn ontwikkeld volgens VSN 50-86 “Breedscholen en internaten”.

Het belangrijkste type school is een polytechnische school voor algemeen onderwijs met een verlengde dag.

Het aantal leerlingplaatsen in het schoolgebouw is afhankelijk van het type school (lager, middelbaar, secundair).

De optimale capaciteit van het schoolgebouw voor huidige fase de bouw wordt gekenmerkt door een trend naar uitbreiding, vanwege de noodzaak om de overbelasting van scholen te elimineren, evenals de vereisten om de kosten van het gebouw te verlagen door de oprichting van een schoolbreed centrum (sport-, cultuur-, massa- en servicedoeleinden ) en de introductie van nieuwe methoden en leermiddelen die een verandering in de bouwkundige en ruimtelijke samenstelling van het schoolgebouw vergen.

Momenteel wordt in grote steden de bouw van scholen met een hoogte van niet meer dan 4 verdiepingen geaccepteerd, in andere steden en landelijke gebieden wordt de bouw van niet meer dan 3 verdiepingen aanbevolen. Op de 4e verdieping is het niet toegestaan ​​om klaslokalen in te richten voor het 1e leerjaar, het is toegestaan ​​om niet meer dan 25% van de rest van de klaslokalen te plaatsen.

De gebouwen in de gebouwen van scholen en internaten moeten in twee hoofdgroepen worden verdeeld - educatief en schoolbreed.

De onderlinge indeling van de gebouwen moet overeenkomen met hun functionele doel. Ruimten voor algemeen schoolgebruik (training en sport, aula's, werkplaatsen), die bronnen van lawaai en luchtvervuiling zijn, moeten gescheiden zijn van klaslokalen (Fig. 7).

Rijst. 7. Plattegrond van de eerste verdieping van de middelbare school. 1 - klaslokalen; 2 - recreatieruimten; 3 - sporthal; 4 - aula; 5 - 10 - kantoren, laboratoria, werkplaatsen; 11 - eetkamer; 12 - kledingkast.

Er moeten handige korte verbindingen worden gemaakt tussen de schoolgebouwen.

Het belangrijkste principe van de architecturale en planningsoplossing van het schoolgebouw is de maximale verdeling van het kinderteam in afzonderlijke leeftijdsgroepen om een ​​gedifferentieerde vorm van educatieve, buitenschoolse activiteiten en recreatie voor studenten van verschillende leeftijden te creëren. Aan deze eisen wordt het best voldaan door de blokvormige indeling van het schoolgebouw.

Voor studenten van het 1e leerjaar wordt het educatieve gedeelte toegewezen aan niet meer dan 4 klassen. Het omvat klaslokalen, speelkamers tegen een tarief van 2 m2 per student, recreatieve voorzieningen en badkamers.

Educatieve secties voor de klassen 2-4 zijn ontworpen als onderdeel van niet meer dan 6 klaslokalen, een werkplaats voor arbeidstraining, een universele kamer voor een langere dag, recreatie en badkamers.

Educatieve secties voor studenten in de klassen 5-9 en 10-11 bestaan ​​uit klaslokalen, laboratoria met laboratoriumassistenten (niet meer dan 6), recreatie, badkamers.

De belangrijkste educatieve gebouwen van de school zijn het klaslokaal, de studeerkamer, het laboratorium. Studenten brengen er het grootste deel van hun tijd door, dus er moet speciale aandacht worden besteed aan de inrichting van deze kamers.

Bij het bepalen van de grootte en configuratie van onderwijsruimten gaan ze uit van de hygiënische vereisten om te zorgen voor de noodzakelijke voorwaarden voor visueel werk, rekening houdend met het gebruik van moderne technische leermiddelen (TUT), de juiste plaatsing van onderwijsapparatuur en het zorgen voor gereguleerde omgevingsfactoren parameters.

Conform de huidige VSN-normen is het gebied klas en klaslokalen aanvaardden 60 m2, laboratoria - 66 m2 en laboratoriumassistenten mee - van 16 tot 32 m2.

De meest voorkomende vorm van klaslokalen is rechthoekig met ramen aan een van de lange zijden. Dit zorgt voor de gewenste linkse gerichtheid van het licht. Gunstige zichtomstandigheden op het bord worden gecreëerd op een afstand van het tot de laatste plaats van de student niet meer dan 8 m en zorgen ervoor dat de zichthoek van het bord 30-35 ° is. De afstand van de eerste rij tot het bord wordt bepaald afhankelijk van de configuratie van de kamer en de opstelling van tafels of bureaus (Fig. 8).

Rijst. 8. Opstelling van meubilair in de klas (schema). 1 - studietafels; 2 - stoelen; 3-delige kasten.

In de afgelopen jaren is een andere klassenconfiguratie voorgesteld - een vierkante. Voor dergelijke lessen wordt aanbevolen om bij een uitrusting met vier rijen het eerste bureau op een afstand van 2,25 m van het bord te plaatsen.

Bij een diepte van meer dan 6 m in het klaslokaal wordt onvoldoende natuurlijke verlichting gecreëerd, waarbij wordt voorzien in een rechtszijdige verlichting met een hoogte van 2,2 m. Het niet naleven van deze hygiëne-eisen kan leiden tot nadelige verschuivingen in de functionele toestand van de visuele analysator, de keuze voor een verkeerde werkhouding en een afname van de werkcapaciteit.

De hoogte van klaslokalen wordt momenteel aanvaard als 3 m. Bij een dergelijke hoogte is er, afhankelijk van het doel van de klassen, klaslokalen, 4,5-6 m3 lucht per leerling. Studenten van de rangen 4-10 (11) studeren in gespecialiseerde klaslokalen. Het klassensysteem van het onderwijs stelt hoge eisen aan de ruimtelijke ordening van het schoolgebouw. Het is noodzakelijk om gebouwen niet alleen op leeftijd toe te wijzen, maar ook op groepen onderwerpen.

In multi-complete scholen worden 2-3 kamers per vak toegewezen om de juiste plaatsing van studenten te garanderen in overeenstemming met hun lengte (voor studenten in de klassen 5-6, 7-8, 9-10). Op basis van dit principe worden in één-complete scholen gecombineerde klaslokalen aanbevolen, ontworpen om 2-3 gerelateerde onderwerpen te onderwijzen.

Voor de plaatsing van klaslokalen in het schoolgebouw is het aan te raden om ons te laten leiden door het leeftijdsprincipe. Kasten moeten verticale en horizontale verbindingen met elkaar hebben, rekening houdend met de noodzaak om de tijd die wordt besteed aan overgangen van kast naar kast tot een minimum te beperken. Het meest perfecte is het kathedraalprincipe van plaatsing van kantoren, waarin gespecialiseerde secties worden gecreëerd vanuit de kantoren van de natuurlijk-wiskundige, humanitaire cycli, enz., Waartussen de verbinding verticaal wordt aangebracht. Voor laboratoriumwerk zijn laboratoria voor natuurkunde, astronomie, scheikunde en biologie ontworpen met een laboratorium aan de zijkant van de demonstratietafel. Het laboratorium moet een tweede uitgang naar de gang hebben. Laboratoria voor het gemak van het leveren van gas, water, apparaten afzuiging geplaatst in een vleugel van het gebouw boven elkaar. Op de bovenste verdieping komt een chemisch laboratorium met onafhankelijke afzuiging en op de eerste of tweede verdieping een biologisch laboratorium. Laboratoria installeren laboratorium- en demonstratietafels, kasten voor apparatuur, zuurkasten, wasbakken, enz.

Arbeidstraining wordt uitgevoerd in trainingsworkshops. Voor leerlingen in de klassen 2-4 is er een werkplaats voor arbeidstraining en maatschappelijk nuttig werk met een oppervlakte van 80 m2. Voor oudere studenten zijn trainingsworkshops voor het bewerken van metaal en hout uitgerust met een gemeenschappelijk gereedschap en een pantry voor het opslaan van afgewerkte producten, voor de klassen 5-9 - workshops voor servicetypes voor het verwerken van stoffen (72 m2) en koken (50 m2). Deze groep gebouwen omvat een educatieve en methodologische ruimte voor beroepsbegeleiding van studenten met een oppervlakte van 66 m2 en een masterkamer.

"Voor arbeidseducatie, training en productieve arbeid van studenten in de klassen 9-10 (Px), kunnen trainingsworkshops van ondernemingen, interschool-trainings- en productiefabrieken (CPC), trainings- en productieworkshops (UPM) en blokken van workshops worden gebruikt , met inachtneming van alle vereisten voor het betreffende schoolgebouw.

Recreatieve voorzieningen worden gebruikt voor ontspanning. Daarin ontspannen studenten tijdens pauzes, voeren ze verschillende schoolactiviteiten uit tijdens buitenschoolse tijd. Recreatieruimten moeten goed natuurlijk licht en ventilatie hebben. Zij zijn het reservoir schone lucht tijdens de lessen en kunt u tijdens de pauzes de ventilatie van de klaslokalen organiseren.

De breedte van deze panden met een eenzijdige opstelling van kantoren en laboratoria moet minimaal 2,8 m zijn, met tweezijdig - 4 m. De oppervlakte per student in scholen in de noordelijke regio's is 0,75 m2, in de rest - 0,6 m2 , in de zuidelijke regio's 0,42 m2 in het schoolgebouw en 0,18 m2 op de site.

Het aantal zitplaatsen in de aula - hoorcolleges - is ontworpen met een snelheid van 20-30% van het totale aantal studenten in de school of 50% in internaten met een snelheid van 0,6 m2 per stoel. In de aula is er een podium, een inventarisruimte, een filmverdeelruimte, een technisch centrum en een fotolab.

In de aula moet worden voorzien gunstige omstandigheden luchtuitwisseling en microklimaat vanwege de grote hoogte en het apparaat toe- en afvoerventilatie. Volgens de brandveiligheidseisen moet de hal minimaal twee uitgangen hebben.

De sportschool dient als locatie voor lessen lichamelijke opvoeding en sportafdelingen. Rekening houdend met de hoge zuurstofbehoefte van het kinderlichaam tijdens lichamelijke opvoeding, dient de luchtverversing in de sporthal minimaal 80 m3/h per leerling te bedragen. De grootte van de zaal moet voldoende zijn voor sportspelletjes, gymnastiek en andere oefeningen voorzien in het lichamelijke opvoedingsprogramma. De minimumnorm van het gebied van de sportschool voor 1 student moet 4 m2 zijn, hoogte - van 5,4 tot 6 m. De volgende maten van trainings- en sporthallen worden geaccepteerd in scholen en internaten - 9X18, 12X24 en 18X30 m

Een groep scholen is voorzien van een binnenzwembad van 25 m lang, in het IV-klimaatgebied - een buitenzwembad.

Kleedkamers zijn ontworpen in sporthallen, gescheiden voor meisjes en jongens, met douches en latrines; instructeurskamer, projectiel, dat in verbinding staat met de hal door een opening van 2x2,2 m.

Sporthallen moeten zich op de begane grond bevinden, geïsoleerd van de educatieve delen en een gemakkelijke toegang tot het schoolterrein hebben.

Op scholen zijn kantines voorzien voor de catering van leerlingen. Hun apparaat moet voldoen aan de vereiste - goede voeding voor studenten van uitgebreide daggroepen en een warm ontbijt voor alle studenten. De samenstelling en oppervlakte van kantinegebouwen worden geaccepteerd volgens de normen, rekening houdend met de omstandigheden van hun werk aan grondstoffen of halffabrikaten. De structuur van de kantine, werkend met grondstoffen, omvat: een eetkamer, vis- en groentewinkels, afwas voor tafel en keukengerei, pantry's voor droge producten en groenten, gekoelde kamers voor het bewaren van vlees, zuivel- en visproducten, laad - container .

De oppervlakte van de eetzaal in scholen is genomen van 0,65 tot 0,85 m2 per stoel. Eetkamers bevinden zich meestal op de eerste verdieping. Vanuit de bedrijfsruimten van de kantines dient een aparte uitgang naar buiten te worden voorzien.

De bibliotheek bestaat uit een leeszaal en een boekendepot met een oppervlakteverhouding van 2:1, evenals een ruimte voor het opbergen en repareren van studieboeken. De ruimtes van deze gebouwen worden aanvaard, afhankelijk van het type en de capaciteit van de school.

Kleedkamers zijn ontworpen in de lobby (gecentraliseerd) of in de buurt van de trainingssecties in scholen met grote capaciteit. Gedecentraliseerde kleedkamers moeten zich in een speciale ruimte bevinden. Hun organisatie in recreatieruimten is onaanvaardbaar, omdat dit leidt tot verslechtering hygiënische omstandigheden rest van de studenten, luchtvervuiling.

De oppervlakte van de kleedkamer met de vestibule is volgens de normen 0,25 m2 per student. Hangers voor kleding moeten loodrecht op de ramen worden geplaatst, wat de beste omstandigheden biedt voor natuurlijk licht en ventilatie. De breedte van de gangpaden tussen open hangers in kasten moet minimaal 1,5 m zijn en het aantal haken per 1 m hanger mag niet groter zijn dan 10.

Toiletten en latrines voor studenten (apart voor jongens en meisjes) bevinden zich in de buurt van de klaslokalen op elke verdieping. De toiletten bevinden zich voor de latrines. Ze fungeren als een sluis die voorkomt dat lucht van de latrines naar andere delen van de school stroomt. De totale oppervlakte aan toiletten en latrines wordt geschat op 0,1 m2 per student. Er is een aparte wasruimte voor het schoolpersoneel.

Vloeren in badkamers moeten waterdicht, niet-glad, goed ontdaan van vuil zijn, geen gaten hebben en bestand zijn tegen wassen heet water met zeep en ontsmettingsmiddelen. Voor wandbekleding worden tegels van waterdichte materialen gebruikt.

De medische dienstruimte omvat een dokterspraktijk met een oppervlakte van 16 m2 en een tandartspraktijk - 12 m2. Medische ruimtes moeten aangrenzend zijn voor gebruiksgemak tijdens diepgaande onderzoeken van kinderen. Het is raadzaam om de dokterspraktijk op de 1e verdieping te plaatsen, uit de buurt van plaatsen met grote concentraties kinderen en lawaaierige kamers.

Op dit moment voorzien alle scholen in een universele ruimte voor een verlengde dag voor leerlingen in de klassen 2-4 met een oppervlakte van 60 m2 (2 m2 per leerling). De organisatie van de lessen en het uitgebreide dagregime van het 1e leerjaar is aan te raden om te worden uitgevoerd binnen de bijbehorende onderwijssecties, wat het mogelijk maakt om een ​​gedifferentieerd regime te bieden en efficiënter gebruik te maken van alle gebouwen, inclusief het educatieve gedeelte en recreatie.

Om slaap en spelletjes te organiseren, worden universele kamers gebruikt die een slaapkamer en een speelkamer combineren, of recreaties die zijn uitgerust met ingebouwd meubilair. Recreatie moet noodzakelijk van het zaaltype zijn, combineer niet meer dan twee klassen met een oppervlaktenorm van minimaal 1 m2 per leerling. Er moet een plek zijn om slaapspullen op te bergen. Er zijn ook individuele kluisjes nodig voor het opbergen van kleding, schoenen en hygiëneartikelen.

De buitenschoolse tijd van middelbare scholieren bestaat, naast het voorbereiden van huiswerk, uit lessen in hobbygroepen, sportrubrieken en spelletjes op de site. Hiervoor dienen klaslokalen, clublokalen, studio's, sporthallen en speelpleinen en een leeszaal gebruikt te worden.

De normen voorzien in een breed scala aan ruimtes voor groepswerk: technisch modelleren, jonge natuuronderzoekers (plantenteelt en veeteelt), een schilder-, teken-, beeldhouwatelier, een choreografie- en dramaturgiestudio, een film- en fotolaboratorium.

Kostscholen. In internaten zijn kinderen de klok rond, waardoor de hygiënische eisen voor het organiseren van de voorwaarden voor het onderwijzen en opleiden van kinderen in deze instellingen toenemen. Kostscholen hebben groot gebied perceel grond (2,5-2,8 ha) met een uitgebreide set sportterreinen, beplantingsoppervlakte is 50%. Voor studenten van verschillende leeftijdsgroepen er worden aparte ruimtes toegewezen met een tarief van minimaal 100 m2 per klas, waar kinderen in alle seizoenen van het jaar kunnen ontspannen.

De lokalen van de studiegroep omvatten, zoals in een gewone school, klaslokalen, studiezalen, laboratoria, lokalen voor arbeidseducatie, beroepsbegeleiding en sportopleidingen.

In de educatieve secties zijn bovendien speelruimtes voorzien tegen een tarief van 0,5 m² per student.

Internaten met grotere capaciteit hebben een tweede sporthal met een oppervlakte van 162 m2.

Het medisch centrum van het internaat is georganiseerd als een isolatieafdeling. Het omvat: een dokterspraktijk en een tandartspraktijk - elk 12 m2, een behandelkamer - 15 m2, afdelingen (12 m2 voor 4 klassen), isolatieafdelingen met sanitaire voorzieningen (twee van 9 m2 elk), een kantine-verdeelruimte, een badkamer, een toilet en wasruimte.

De horeca unit bestaat uit een eetkamer en een keuken met een volledig aanbod aan bijkeukens. Bij het bepalen van de afmetingen van de zaal wordt rekening gehouden met 0,75 m2 per zitplaats.

In internaten Er zijn secties van slaapvertrekken in de samenstelling van slaapkamers voor klassen van elke leeftijdsgroep met badkamers, kamers voor het schoonmaken van kleding en schoenen (0,1 m per leerling).

De oppervlakte van de slaapkamers wordt ingenomen volgens de normen van 4 m2 per stuk slaapplaats. Slaapkamers moeten worden ontworpen met een capaciteit van 4-6 bedden voor studenten in de klassen 1-4 en 2-4 bedden voor studenten in de klassen 5-11.

De samenstelling van de slaapvertrekken omvat kamers voor dienstdoende opvoeders en technisch personeel, een linnenkamer en een kamer voor het verstellen van linnen en jurken, een kamer voor het opbergen van spullen, een pantry voor opslag nieuwe kleding, linnengoed, schoenen en huisraad, een pantry voor vuil linnen, een pantry voor individuele sportuitrusting (persoonlijke bezittingen), doucheruimtes met kleedkamers en latrines, een wasruimte.

In de slaapzalen zijn er kamers voor rust en voorbereiding van lessen, woonkamers.

Bij de kleedkamers dienen drogers voor kleding en schoenen (0,2 m2 per student) met waterverwarming aanwezig te zijn.

Middelbare scholen voor beroepsonderwijs. De belangrijkste hygiënische vereiste voor de organisatie van dit soort instellingen is het creëren van voorwaarden voor theoretische en industriële opleiding, educatief en cultureel werk, recreatie, voeding en medische zorg voor studenten.

Afhankelijk van het profiel en de capaciteit wordt de samenstelling en oppervlakte van het SPTU-pand bepaald. De optimale oplossing voor de indeling van het gebouw is om kamers met vergelijkbare functionele doeleinden te combineren in afzonderlijke blokken of gebouwen.

Modelprojecten voorzien in vier hoofdgebouwen: theoretische klassen met klaslokalen voor algemeen onderwijs en speciale vakken; opleidings- en productieworkshops; een openbaar gebouw dat ruimten van het type zaal combineert - een horeca-eenheid, montage- en sporthallen; slaapzaal.

De nauwe functionele verbinding van alle gebouwen is een voorwaarde voor een rationele beslissing van de onderwijsinstelling als geheel, zorgt voor een vermindering van reistijd en overgangen van studenten, naleving van bepaalde regime-momenten.

Bij de beslissing over de plaatsing van scholen voor beroepsonderwijs komt een belangrijk aspect naar voren: de behoefte aan de relatie van de school met het basisbedrijf en het woongedeelte van de stad.

Vanuit hygiënisch oogpunt is de eis dat scholen voornamelijk in stedelijke gebieden zijn gevestigd gerechtvaardigd, wat zorgt voor gunstige omgevingsomstandigheden die de mogelijkheid van blootstelling aan het lichaam van adolescenten door vervuilde lucht in de industriële zone uitsluiten. Onderwijsinstellingen in de dienstensector moeten in woonwijken van de stad worden gevestigd.

De plaatsing van landelijke beroepsscholen in stedelijke nederzettingen is het meest rationeel, omdat het een oplossing biedt voor het probleem van sanitaire en technische verbetering van het gebouw en culturele diensten voor studenten.

Educatieve gebouwen worden aangeboden in de vorm van klaslokalen voor vakken in het algemeen onderwijs met een oppervlakte van 50-54 m2; klaslokalen voor specialiteiten - 60-72 m2; laboratoria voor algemeen vormende vakken - 72-90 m2. Daarnaast worden er stream-publieken ontworpen voor lezingen voor 60-90-120 personen met een oppervlakte van 72-108-

Voor training en productie zijn workshops, standaardprojecten van universele werkplaatsen ontwikkeld met verduidelijking op grond van een specifiek profiel van opleidende studenten. De samenstelling en oppervlakte van workshops worden geaccepteerd volgens de normen van technisch ontwerp van de relevante industrieën. Speciale aandacht terwijl je je naar het apparaat wendt | ventilatiesystemen, bescherming tegen geluid en trillingen, natuurlijke en kunstmatige verlichting, enz.

In opleidings- en productieateliers zijn douches, kleedkamers (voor straat-, woon- en werkkleding), wastafels en latrines voorzien, die rekenen op het aantal leerlingen in de meest talrijke ploeg.

Onderwijs- en sportfaciliteiten omvatten sporthallen met een oppervlakte van 24X12 m (voor 540 en 720 studenten), 30X18 m (voor 960 en 1440 studenten) en 36X X18 m (voor 1920 studenten). In gebouwen met een grotere capaciteit voor de klassen van speciale medische groepen, is een tweede hal voorzien van 18 x 9 m. Sporthallen moeten de nodige set ondersteunende voorzieningen hebben.

De aula is ontworpen voor de gelijktijdige plaatsing van "/z, en in landelijke beroepsscholen - 1/2 van het aantal studenten met een snelheid van 0,65 m2 per stoel in de hal. De groep gebouwen voor culturele en gemeenschapsdoeleinden ook omvat zalen voor openbare organisaties, technische creativiteit, een fotolab, zaal van militaire en arbeidersglorie, een bibliotheek met een leeszaal.

Kantines worden ontworpen rekening houdend met werken aan halffabrikaten of grondstoffen. Hoeveelheid stoelen in de eetkamer wordt berekend voor "/z van het totaal aantal studenten met een oppervlakte per zitplaats van niet meer dan 1 m2.

De samenstelling en oppervlakte van het pand van het hostel zijn ontworpen in overeenstemming met de huidige normen van de VSN "Woongebouwen". woonkamers zijn voorzien voor niet meer dan 4 personen tegen een tarief van 6 m2 per bed. Naast de slaapkamers zijn er ruimten voor schoonmaken en strijken, voor het drogen van kleding en schoenen, een wasruimte, rustruimtes en ruimtes voor culturele evenementen. In het slaapzaalgebouw is een isolator georganiseerd met een snelheid van 1 bed per 200 personen.

In het medisch centrum wordt poliklinische opvang van studenten uitgevoerd, worden medische procedures uitgevoerd, wordt diepgaande en preventieve opvang van studenten uitgevoerd. Er zijn drie kamers voorzien; spreekkamer, behandelkamer en tandartspraktijk.

← + Ctrl + →
Kinder- en adolescente instellingen in stad en plattelandVerlichting in kinder- en tienerinstellingen

lettertypegrootte

RESOLUTIE van de Chief State Sanitary Doctor van de Russische Federatie van 22 juli 2010 91 (zoals gewijzigd op 20 december 2010) OVER DE GOEDKEURING VAN SANPIN ... Relevant in 2018

VI. Vereisten voor apparatuur en de plaatsing ervan in de gebouwen van voorschoolse organisaties

6.1. De uitrusting van het hoofdgebouw moet overeenkomen met de lengte en leeftijd van kinderen, rekening houdend met hygiënische en pedagogische vereisten. De functionele afmetingen van de gekochte en gebruikte (kleuter)kinderzitmeubels en tafels (eet- en educatief) moeten voldoen aan de dwingende eisen gesteld door technische voorschriften en/of nationale normen.

De gebouwen van kleuterscholen van een compenserend type zijn uitgerust afhankelijk van de implementatie van een gekwalificeerde correctie van afwijkingen in de fysieke en mentale ontwikkeling van leerlingen.

6.2. Kleedkamers zijn uitgerust met kasten voor bovenkleding voor kinderen en personeel.

Rust kasten voor kleding en schoenen uit met individuele cellen - planken voor hoeden en haken voor bovenkleding. Elke individuele kast is gemerkt.

In kleedkamers (of in aparte ruimtes) moeten voorwaarden worden voorzien voor het drogen van kinderbovenkleding en -schoenen.

In de kleedkamers is het mogelijk om rekken te plaatsen voor speelgoed dat gebruikt wordt tijdens een wandeling.

In de kleedkamer voor jonge kinderen moet een plek voor moeders om hun kinderen te voeden zijn uitgerust met een tafel, stoelen, voetsteunen, een wastafel en een kledingkast.

6.4. In groepsboxen voor baby's en jonge kinderen wordt aanbevolen om in het lichte gedeelte van de kamer een groepsarena van 6,0 x 5,0 m te installeren met een hekhoogte van 0,4 m, met de lange zijde evenwijdig aan de ramen en op een afstand van ten minste 1,0 m. Om kinderen op de grond te laten kruipen, wijzen ze een plaats toe die wordt begrensd door een barrière, installeren ze glijbanen met een ladder van niet meer dan 0,8 m hoog en een hellingbaanlengte van 0,9 m, bruggen van 1,5 m lang en 0,4 m breed met balustrades 0,45 m hoog.

6.5. In groepsruimten voor kinderen van 1,5 jaar en ouder zijn tafels en stoelen ingesteld volgens het aantal kinderen in groepen. Voor kinderen van de senioren en voorbereidende groepen is het aan te raden om tafels te gebruiken met een wisselende kanteling van de hoes tot 30 graden.

Kinderen hoogte groep (mm)	Meubelgroep	Tafel hoogte (mm)	Stoel hoogte (mm)
tot 850	00	340	180
meer dan 850 tot 1000	0	400	220
van 1000 - 1150	1	460	260
van 1150 - 1300	2	520	300
van 1300 - 1450	3	580	340
van 1450 - 1600	4	640	380

Voor linkshandige kinderen zijn individuele werkplekken ingericht met rechtshandige verlichting van de werkplek.

Tabellen zijn als volgt opgesteld:

Viervoudige tafels - niet meer dan 2 rijen, rekening houdend met het voorzien van zijverlichting voor het maximale aantal kinderen;

Dubbele tafels - niet meer dan 3 rijen;

De afstand tussen de rijen tafels moet minimaal 0,5 m zijn;

De afstand van de eerste rij tafels tot de lichtdragende muur moet 1 m zijn;

De afstand van de eerste tafels tot het wandbord moet 2,5 - 3 m zijn, terwijl de kijkhoek minimaal 45 graden moet zijn.

6.9. De werkoppervlakken van de tafels moeten een matte afwerking hebben. lichte toon. De materialen die worden gebruikt voor het bekleden van tafels en stoelen moeten een lage thermische geleidbaarheid hebben, bestand zijn tegen warm water, reinigingsmiddelen en desinfectiemiddelen.

De afmeting van de wandplaat is 0,75 - 1,5 m, de hoogte van de onderrand van de wandplaat boven de vloer is 0,7 - 0,8 m.

Krijtborden moeten zijn gemaakt van materialen die goed hechten op schrijfmaterialen, goed kunnen worden schoongemaakt met een vochtige spons, duurzaam zijn, donkergroen of bruin van kleur zijn en een antireflecterende of matte afwerking hebben.

Bij gebruik van een markeerbord moet de kleur van de marker contrasterend zijn (zwart, rood, bruin, donkere tinten blauw en groen).

Onderwijsborden die geen eigen gloed hebben, dienen te worden voorzien van egaal kunstlicht.

Bij gebruik van een interactief whiteboard en een projectiescherm is het noodzakelijk om te zorgen voor een gelijkmatige verlichting en de afwezigheid van heldere lichtvlekken.

Bij het organiseren van lessen zitten kinderen rekening houdend met lengte, gezondheid, zicht en gehoor. Kinderen die vaak verkouden zijn, moeten uit de buurt van ramen en deuren zitten, kinderen met gehoorverlies en bijziendheid - aan de eerste tafels die overeenkomen met hun lengte.

6.10. Voorschoolse organisaties gebruiken speelgoed dat onschadelijk is voor de gezondheid van kinderen en voldoet aan de hygiënische eisen voor kinderproducten, die kunnen worden onderworpen aan natte verwerking (wassen) en desinfectie. Zacht gevuld en geborsteld speelgoed van latexschuim voor kleuters mag alleen als didactisch hulpmiddel worden gebruikt.

6.11. Voor het weergeven van filmstrips wordt gebruik gemaakt van standaard projectoren en schermen met een reflectiecoëfficiënt van 0,8. De hoogte van de schermophanging boven de vloer dient minimaal 1 m te zijn en maximaal 1,3 m. Het is niet toegestaan ​​filmstrips direct op de muur te vertonen. De verhouding tussen de afstand van de projector tot het scherm en de afstand van het publiek op de eerste rij tot het scherm wordt weergegeven in Tabel 2.

tafel 2

Vereisten voor de organisatie van het bekijken van filmstrips

Afstand van de projector tot het scherm (m)	Breedte schermbeeld (m)	Afstand van de 1e rij vanaf het scherm (m)
4,0	1,2	2,4
3,5	1,0	2,1
3,0	0,9	1,8
2,5	0,75	1,5
2,0	0,6	1,2

6.14. In nieuwbouw en omgebouwde peuterspeelzalen is het noodzakelijk om als groep aparte slaapvertrekken te voorzien.

Slaapkamers zijn voorzien van vaste bedden.

Bedden voor kinderen jonger dan 3 jaar moeten: lengte - 120 cm hebben; breedte - 60 cm; de hoogte van het hek vanaf de vloer - 95 cm; een bed met een variabele hoogte vanaf de vloer - op het niveau van 30 cm en 50 cm.

Het moet mogelijk zijn om de hoogte van het zijhek met minimaal 15 cm te verminderen.

Bij gebruik van opklapbedden (kinderbedjes) moet elke groepskamer een plaats hebben voor hun opslag, evenals voor individuele opslag van beddengoed en linnengoed.

6.16. In bestaande voorschoolse onderwijsinstellingen mogen, in aanwezigheid van slaapvertrekken volgens het project, slaapvertrekken niet worden gebruikt voor andere doeleinden dan waarvoor ze bestemd zijn (zoals groepsruimten, klaslokalen voor extra onderwijs en anderen).

6.17. Kinderen zijn voorzien van individueel beddengoed, handdoeken, persoonlijke hygiëne artikelen. U dient minimaal 3 sets beddengoed en handdoeken, 2 sets matrashoezen per 1 kind te hebben.

6.18. De sanitaire voorzieningen zijn verdeeld in een wasruimte en een sanitaire ruimte. In de wasruimte zijn kinderwastafels en een douchebak geplaatst die is omheind met een transformeerbaar hek met toegang van 3 kanten voor verhardingsprocedures. Toiletten zijn geplaatst op het gebied van sanitaire voorzieningen.

Voor een douchebak is de inbouwhoogte 0,3 m. De douchebak is voorzien van een flexibele slang met een douchekop die zich boven de bodem van de bak op een hoogte van 1,6 m bevindt.

6.20. Wanneer kinderen de klok rond blijven, wordt aanbevolen om badkamers uit te rusten voor het wassen van kinderen, uitgerust met douchecabines (badkuipen, trays met warm en koud water met een mixer).

6.21. Voor kinderen van jongere voorschoolse leeftijd is de installatiehoogte van wastafels vanaf de vloer tot de zijkant van het apparaat 0,4 m, voor kinderen van middelbare en oudere voorschoolse leeftijd - 0,5 m.

6.22. Toiletpotten zijn uitgerust met kinderzitjes of hygiënische pads gemaakt van materialen die onschadelijk zijn voor de gezondheid van kinderen, waardoor ze kunnen worden behandeld met reinigings- en desinfectiemiddelen.

6.23. In bestaande peuterspeelzalen is het toegestaan ​​om een ​​sanitaire voorziening voor het personeel in de kindertoiletruimte uit te rusten in de vorm van een aparte gesloten toiletcabine.

6.24. In de toiletruimtes zijn wand- of hanghangers met individuele cellen voor kinderhanddoeken en artikelen voor persoonlijke hygiëne, gebruikskasten en een kast voor reinigingsapparatuur geïnstalleerd.

Vervaardiging van apparatuur voor verschillende gebouwen kinderinstellingen worden geproduceerd in overeenstemming met pedagogische, hygiënische en industriële technische vereisten.

Apparatuur en inventaris met hun ontwerp moeten bijdragen aan het uitvoeren van educatief en educatief werk, kinderen, opvoeders en leraren comfortabele omstandigheden voor lessen bieden. Elk item krijgt een elegante en prachtig uitzicht die bijdraagt ​​aan de opvoeding van esthetische smaak bij kinderen.

De hoofdafmetingen van verschillende apparatuur, inventaris en gereedschappen moeten overeenkomen met de lengte en leeftijd van kinderen en adolescenten. Apparatuur en gereedschappen die zijn gemaakt in overeenstemming met deze hygiënische eis, zorgen ervoor dat de juiste lichaamshouding wordt gehandhaafd en elimineren onnodige belasting van het lichaam tijdens verschillende activiteiten.

Tot de hygiënische eisen behoren de eisen van de draagbaarheid van de apparatuur, de toegankelijkheid en het gemak om deze schoon te houden. Het frame van tafels, stoelen, klapkrukken en bureaus kan van hout, metaal of kunststof zijn. Voor de hoezen van tafels en bureaus, zittingen en rugleuningen van stoelen worden alleen materialen met een lage thermische geleidbaarheid en hoge sterkte gebruikt. De meubelbekleding moet waterdicht, gemakkelijk schoon te maken en bestand zijn tegen regelmatig wassen warm water met zeep, frisdrank en desinfecterende behandeling.

De belangrijkste productie- en technische vereisten omvatten de sterkte, kosteneffectiviteit van producten, de eenvoud van hun productietechnologie, die het mogelijk maakt om massaproductie in fabrieken en in ambachtelijke werkplaatsen te organiseren. Volgens hun buitenafmetingen mogen gefabriceerde producten geen overmatige ruimte in de kamer innemen.

Hygiënische eisen aan de uitrusting van schoolinstellingen

klaslokaal apparatuur

Bureaus

De belangrijkste uitrusting van de klas is het bureau. Er zijn meer dan 200 verschillende modellen bureaus, maar slechts weinigen combineren met succes alle pedagogische, hygiënische en economische vereisten in hun apparaat. Erisman-achtige bureaus behoren tot degenen die zichzelf in de praktijk hebben gerechtvaardigd. Schoolbanken van dit type zijn enkel en dubbel gemaakt van hout of op een metalen onderstel. In een openbare school worden dubbele bureaus gebruikt. In sanatorium-bosscholen, scholen voor slechtzienden, internaten en andere speciale onderwijsinstellingen zijn om pedagogische en hygiënische redenen enkele bureaus acceptabeler.

Voor internaten en scholen met een verlengde dag worden enkele tafels en stoelen aanbevolen, die speciale apparaten hebben waarmee de duur van trainingssessies de stoel ten opzichte van de tafel kan worden vastgezet in de positie van een negatieve zitafstand. Tijdens games en verschillende activiteiten kun je met dergelijk mobiel meubilair het veranderen reguliere accommodatie in de klas.

Zowel enkele als dubbele bureaus produceren 7 verschillende nummers. Elk nummer van het bureau komt overeen met een bepaalde groep kinderlengte.

De belangrijkste maten van bureaus zijn vastgesteld op basis van antropometrische metingen van kinderen en adolescenten en komen overeen met de gemiddelde waarden van individuele delen van hun lichaam.

De hoogte van de bureaubank komt overeen met de gemiddelde lengte van het been met de voet van de gegeven groeigroep schoolkinderen met een toename van 2 cm (voor de dikte van de hiel).

De diepte van de bank (de anteroposterieure grootte) is gelijk gemaakt aan 2/3 van de lengte van de dij. Deze diepte van de bank zorgt voor een stabiele en comfortabele houding. Bij een grotere diepte zal de rand van de bank, die tegen de knieholte van de student rust, de bloedvaten samendrukken. De zitting is iets naar achteren gekanteld. Dit voorkomt mogelijk wegglijden van de bank.

De achterkant van het bureau is gemaakt van een of twee staven. Het is handiger om de ruggen van twee staven te plaatsen, waardoor niet alleen lumbosacrale, maar ook subscapulaire ondersteuning wordt geboden.

De afstand van de rugleuning - de horizontale afstand van de achterkant van het tafelblad tot de rugleuning - is de gemiddelde waarde van de anteroposterieure diameter van de borstkas van schoolkinderen van de overeenkomstige groeigroep met een toevoeging van 3-5 cm.

De bureautafel heeft een hellend vlak van 14-15°. Een dergelijke helling van de omslag schept gunstigere voorwaarden voor het werk van de ogen bij het lezen en schrijven. De grootte van een stoel aan tafel wordt niet alleen bepaald door de lengte van de onderarmen met de hand, maar ook door het volume van de bewegingen tijdens het schrijven, evenals door juiste plaatsing notitieboekje openen.

Differentiatie is de verticale afstand tussen de achterkant van de tafel en het vlak van de zitting. Deze bureaumaat is bepaald op basis van metingen van de hoogte van de onderarm van scholieren boven de stoel met de juiste pasvorm tijdens het schrijven.

Een verschil in differentieel zelfs met 2 cm schept al voorwaarden voor een onjuiste, asymmetrische lichaamshouding en kromming van de wervelkolom. Een toename van differentiatie draagt ​​bij aan de ontwikkeling van een rechtszijdige kromming van de wervelkolom, aangezien de student noodzakelijkerwijs zijn schouder moet opheffen om zijn onderarm op het bureau te leggen. Integendeel, een klein verschil, waardoor studenten zich laag over de tafel moeten buigen, draagt ​​bij aan de ontwikkeling van bukken.

De afstand van de bank - de verhouding van de rand van de tafel en de rand van de bank horizontaal - is ook een belangrijke indicator, zonder welke het moeilijk is om ervoor te zorgen dat studenten tijdens het schrijven de juiste lichaamshouding hebben. Volgens GOST is voor bureaus een negatieve afstand van 4 cm voorzien, d.w.z. de rand van de bank steekt 4 cm voorbij de rand van het deksel.

Het is onaanvaardbaar om de diepte van de bank en de breedte van het opvouwbare deel van het tafelkleed te verminderen tijdens het repareren en restaureren van bureaus. Het optreden van een nul (de rand van de hoes bevindt zich direct boven de rand van de bank) of positief (er ontstaat een aanzienlijke afstand tussen de rand van de scharnierende hoes van het bureau en de rand van de bank) afstand staat schoolkinderen niet toe houden goede pasvorm tijdens schrijflessen.

HYGIENISCHE EISEN VOOR PRESCHOOLORGANISATIES

Voorschoolse organisaties omvatten organisaties van de volgende typen:

kleuterschool;

Kleuterschool voor jonge kinderen;

Kleuterschool voor kinderen van voorschoolse (oudere voorschoolse) leeftijd;

Supervisie en revalidatie van de kleuterschool;

Kleuterschool van een compenserend type;

Kleuterschool van het gecombineerde type;

Kleuterschool van een algemeen ontwikkelingstype met prioritaire uitvoering van activiteiten op een van de ontwikkelingsgebieden van kinderen;

Ontwikkelingscentrum voor kinderen - kleuterschool.

Afhankelijk van de verblijfsduur van de kinderen kunnen voorschoolse organisaties zijn met een kort verblijf (tot 5 uur per dag), een verkorte dag (8-10 uur per dag), een volledige dag (12 uur per dag), een verlengde dag (14 uur per dag) en 24 uur per dag verblijf van kinderen.

Hygiënische vereisten voor voorschoolse instellingen worden geregeld door SanPiN 2.4.1.2660-10 "Sanitaire en epidemiologische vereisten voor het apparaat, de inhoud en de organisatie van het werkregime in voorschoolse organisaties."

Het ontwerp en de bouw van kinderorganisaties wordt uitgevoerd met inachtneming van de volgende hygiënische principes:

1) groepsisolatie in het gebouw en op het perceel is georganiseerd vanwege de hoge gevoeligheid van kinderen voor infectieuze agentia. Volgens het principe van groepsisolatie moet elke groep beschikken over een volledige set lokalen in het gebouw en een groepsruimte op de site;

2) het creëren van een optimaal lucht-thermisch regime in de gebouwen is noodzakelijk vanwege de relatief hoge stofwisseling met de gelijktijdige imperfectie van thermoregulatieprocessen;

3) voldoende natuurlijke verlichting en zonnestraling is noodzakelijk om ziekten van de gezichtsorganen te voorkomen, aangezien de vorming van de visuele analysator niet is voltooid bij kleuters en het uitgevoerde visuele werk vrij groot is;

4) het scheppen van optimale voorwaarden voor de organisatie van rationele voeding;

5) de rationele indeling van het land stelt u in staat om te voldoen aan de grote behoefte van kinderen aan beweging.

1.1 Hygiënische eisen voor het land

1.1.1 Hygiënische eisen aan huisvesting

Gebouwen van voorschoolse organisaties moeten zich in een woonwijk bevinden, buiten de sanitaire beschermingszones van bedrijven, constructies en andere voorzieningen, sanitaire pauzes, garages, parkeerplaatsen, snelwegen, spoorwegvoorzieningen, metro's, luchthavens. Afstand van lawaaierige, stoffige snelwegen met veel verkeer, van industriële ondernemingen, markten, enz. is een essentiële voorwaarde om verhoogde geluidsniveaus en luchtvervuiling op het grondgebied van de kinderinstelling te voorkomen. Het geluidsniveau in het gebied voor nieuwbouw kinderinrichtingen mag niet hoger zijn dan 45 dBA.

Voorschoolse organisaties moeten gevestigd zijn op het grondgebied van residentiële microdistricten, ver van stadsstraten, op loopafstand (in steden - niet meer dan 300 m, in landelijke nederzettingen en kleine steden - niet meer dan 500 m) van de plaats van woning Een straal van loopafstand tot 1 km. Voor regio's in het Verre Noorden, bergachtige en zuidelijke regio's mag de straal van loopafstand 1,5 keer worden verkleind.

Er moet een afstand van ten minste 25 m zijn van de grens van het terrein van de voorschoolse organisatie tot de doorgang. Bij het plaatsen van gebouwen moeten de sanitaire openingen van woon- en openbare gebouwen in acht worden genomen om te zorgen voor standaardniveaus van instraling en natuurlijke verlichting van gebouwen en speelruimtes.

Gebouwen van voorschoolse organisaties kunnen vrijstaand zijn, bevestigd aan de uiteinden van woongebouwen, ingebouwd in woongebouwen en ingebouwd aan de uiteinden van woongebouwen. Het is mogelijk om voorschoolse organisaties met algemene onderwijsinstellingen te combineren tot één complex (kleuterschool).

Het perceel wordt gebruikt voor een verscheidenheid aan kinderactiviteiten gedurende 3 ½ - 4 uur in de kou en 7-8 uur in het warme seizoen. Het is ontworpen voor spelletjes, activiteiten en recreatie voor kinderen, wat bijdraagt ​​aan gezondheidsbevordering, normale groei en ontwikkeling. Kenmerken van de reactiviteit van kleuters, onvoldoende regulatie in de hypothalamus - adenohypofyse - bijnierschors, die geïnteresseerd is in aanpassingsreacties, de relatief lage weerstand van het lichaam en als gevolg daarvan verhoogde morbiditeit, dicteren de noodzaak om te zorgen voor isolatie van elk groep. In dit opzicht is de organisatie van het perceel onderworpen aan het principe van groepsisolatie.

1.1.2 Hygiënische eisen voor planning

Landscaping van het gebied wordt geleverd met een snelheid van ten minste 50% van het gebied van het gebied dat vrij is van ontwikkeling.

Groene aanplant vermindert het luchtstofgehalte door schadelijke stoffen te adsorberen, vermindert bacteriële luchtvervuiling, omdat ze een bron zijn van fytonciden die in de lucht vrijkomen. Ze hebben een positief effect op het microklimaat van het gebied (in het hete seizoen verlagen ze de temperatuur, bevochtigen de lucht, verzwakken de wind). Bovendien verminderen groene ruimtes het geluidsniveau in het gebied en beïnvloeden ze de intensiteit van de zonnestraling.

Het landschapsgebied van de site omvat het gebied van groene aanplant van gazons, bloembedden, moestuinen en grasmat van groeps- en sportvelden. Ook worden groene ruimtes gebruikt om groepssites van elkaar te scheiden, en om groepssites te scheiden van de economische zone. Bovendien moet de site een strook groen rond de omtrek hebben. Om overmatige schaduw van het terrein te voorkomen, wordt aanbevolen om struiken niet dichter dan 5 m van het gebouw te planten en bomen niet dichter dan 15 m. Bomen en struiken met giftige vruchten en doornen mogen niet worden gebruikt.

Opritten, paden zorgen voor een verbinding tussen afzonderlijke delen van de site en zijn ook nodig om te voldoen aan de economische behoeften van de instelling. Voor toegangswegen, blinde gebieden rond de omtrek van het gebouw, is het raadzaam om bestrating te asfalteren voor de belangrijkste voetpaden, paden naar elke speelplaats - gazonverharding of betontegels afgewisseld met gazon.

Op het grondgebied van de site worden de volgende functionele zones onderscheiden:

1. zone van het speelgebied

2. economische zone

1. Speelveld omvat:

maar) groepssites - in wezen is dit een kleuterschool in de open lucht. Ze zijn ontworpen voor spelletjes en buitenactiviteiten en zijn een voortzetting van groepscellen, daarom is het aan te raden ze in een handige verbinding met de uitgang van kindergroepen te plaatsen. Het aantal van deze sites moet overeenkomen met het aantal groepen. Voor isolatie wordt een groene haag van struiken gebruikt met een breedte van 0,75 - 1 m en een hoogte van 0,8 m. Het gebied moet worden ingenomen met een snelheid van 7,2 m 2 voor zuigelingen en jonge kinderen en ten minste 9,0 m 2 voor 1 kleuterschool.

De lay-out van de sites voorziet in zonering van het grondgebied met de toewijzing van zones voor:

Stille spelletjes;

mobiele activiteiten;

Gratis of collectieve spellen.

Elke zone moet over de juiste uitrusting beschikken, rekening houdend met de groei- en leeftijdskenmerken van kinderen. De apparatuur wordt geassembleerd tot speelcomplexen, wat een rationeler gebruik van de hele site mogelijk maakt, waardoor het gebied voor mobiele activiteiten groter wordt.

Speeltuinen voor peuters jonger dan 1 jaar zijn uitgerust met een arena (2,5x2,5 m), vloeren (5x6 m). Op speelplaatsen voor kinderen van 1 tot 3 jaar moeten banken, zandbakken, schommels en rolstoelen worden geïnstalleerd.

De mobiele activiteitenzone is bedoeld voor gymnastiek, balspelen en andere toestellen en moet dus een duidelijke limiet hebben. Speeltuinen voor oudere groepen zijn uitgerust, rekening houdend met de hoge activiteit van kinderen, met de eenvoudigste sportuitrusting - horizontale balken, gymnastiekmuren, glijbanen, ladders, schommels, labyrinten, grote bouwpakketten.

De vrije speelruimte moet zich in het midden van de groepsspeelplaats bevinden en moet geschikte apparatuur hebben voor rollenspellen voor kinderen: "piloten", "bouwers", "zeilers", "chauffeurs", "dochters-moeders", enz.

Op elke groepsplaats is een schaduwrijke luifel aangebracht, zodat kinderen bij elk weer kunnen lopen. In het warme seizoen wordt de overkapping gebruikt voor bepaalde regimeprocessen in de lucht (lessen, rustige spelletjes, werk). De oppervlakte van de luifel wordt bepaald met een snelheid van 2 m 2 per kind. Voor groepen met minder dan 15 personen moet de oppervlakte minimaal 30 m2 zijn. Luifels mogen kinderen er niet van weerhouden om te rennen, spelen en lessen te geven, dus ze moeten aan de rand van het terrein worden geplaatst, omgeven door groen. In I, II, III klimaatregio's worden schuren gebouwd met een driezijdig hek, de hoogte van het hek moet minimaal 1,5 m zijn. Gericht op de windroos voor de koude seizoenen, worden de schuren geplaatst met een blinde muur onder de druk van de wind. In klimaatsubregio III B en regio IV is bilaterale afrastering voldoende. Houten vloeren worden aanbevolen om te worden verhoogd tot een hoogte van 15 cm ten opzichte van het maaiveld om te voorkomen dat ze bij regenachtig weer onder water komen te staan. Het wordt aanbevolen om luifels voor kinderdagverblijven aan het gebouw te bevestigen en ze te gebruiken als veranda's voor het organiseren van wandelingen of slaap. In de schuren kunnen ingebouwde meubels, een kast voor het opbergen van speelgoed en inventaris en diverse apparatuur zijn.

Groepsplaatsen zijn verbonden door een rond pad van 1,5 m breed, dat kan worden gecombineerd met een oprit naar het gebouw. Het wordt gebruikt voor fietsen, trapauto's, scooters, rolschaatsen, sleeën, skiën, het leren van de verkeersregels. Er worden markeringen aangebracht op de ringweg en er worden verkeersborden, verkeerslichten en andere hulpmiddelen geïnstalleerd om kinderen de gedragsregels voor voetgangers op straat bij te brengen - er wordt een subject-ruimtelijke omgeving gecreëerd die stedelijke ontwikkeling nabootst met straten, trottoirs, zebrapaden , kruispunten. Langs het pad zijn ook rustbanken geplaatst.

De dekking van de locaties moet worden voorzien voor: gras, verdichte grond, stofvrij, in gebieden van de eerste klimatologische zone (met permafrostbodems) - plank. De dekking van speeltuinen voor peuters moet worden gecombineerd: met gras begroeid, met uitzondering van benaderingen van schaduwrijke luifels en bestrating rond zandbakken. Voor schaduwrijke luifels en banken is een harde tegelvloer aangebracht, doordat het gras op deze plekken stelselmatig wordt vertrapt, ontstaan ​​kuilen die met regenwater worden gevuld.

B) sportveld ontworpen voor programma (ochtendoefeningen) en aanvullende lessen lichamelijke opvoeding, buitenspelen, sportvermaak en vakanties. Het wordt aanbevolen om deze site dichter bij groepssites te plaatsen. Op de percelen van kinderorganisaties met een capaciteit van maximaal 150 zitplaatsen, kan er één sportveld zijn met een oppervlakte van 250 m 2 en met een capaciteit van meer dan 150 zitplaatsen - twee met een oppervlakte van 150 en 250 m2. Het ene terrein met een oppervlakte van 250 zitplaatsen kan worden ingericht als ministadion, het andere met een oppervlakte van 150 m 2 - als sportcomplex.

De site moet 5-7 cm boven de grond worden geheven, een helling hebben van het midden naar de randen om regen en overstromingswater af te voeren. De site voorziet in een groen gazon met uitrustingselementen voor buitenspelen (voetbal), een zone met gymnastiek- en sportuitrusting (game-gymnastiekcomplex), renbanen, een hindernisbaan met een verscheidenheid aan uitrusting, waarvan het overwinnen de deelname vereist van alle spiergroepen.

Groeps- en sportterreinen dienen minimaal 3 uur bezonning te hebben op minimaal 50% van de oppervlakte van elke standplaats.

In de buurt van het sportveld in klimaatgebied III is een buitenzwembad ingericht, dat in het warme seizoen wordt gebruikt voor zwem- en verhardingsprocedures. Het is ontworpen met afmetingen van 4-8x6-10 m, met een variabele diepte van 0,4-0,8 m. Bij het zwembad is een voetenbad van 1 m breed uitgerust. spelen met water.

2. Economische zone

De economische zone moet zich bevinden aan de zijkant van de ingang van de productieruimte van de horeca-eenheid en een onafhankelijke ingang vanaf de straat hebben, geïsoleerd van de ingang van de site, niet grenzend aan groeps- en sportterreinen, geïsoleerd van de rest van het grondgebied door groene ruimten.

In de economische zone is een site voor het verzamelen van afval uitgerust op een afstand van minimaal 20 m van het gebouw. Het gebied voor afvalbakken moet een stenen omheining hebben van minimaal 1,5 m hoog, hierop zijn aparte gelabelde containers met deksels geïnstalleerd. De afmetingen moeten het basisoppervlak van de containers met 1,0 m in alle richtingen overschrijden.

Er is ook een kist voor het opbergen van tuingereedschap op de site. Indien nodig is een groentewinkel met een oppervlakte van niet meer dan 50 m2 toegestaan. Er moeten plaatsen worden voorzien voor het drogen van beddengoed en het reinigen van tapijten en andere huishoudelijke artikelen. Het terrein moet voorzien zijn van een asfaltverharding.

Met een voldoende oppervlakte van de site kunnen gebieden voor een moestuin, een bessentuin of een boomgaard worden opgenomen in de economische zone. Ze zijn bedoeld voor de teelt van groenten, bessen en andere gewassen.

1.2 Eisen aan gebouwhygiëne

Nieuw gebouwde voorzieningen van voorschoolse instellingen worden aanbevolen om in een apart gebouw te worden ondergebracht.

In nieuwbouw, in de omstandigheden van de bestaande drukke ontwikkeling, is het toegestaan ​​om een ​​voorschoolse organisatie te plaatsen in gebouwen die zijn ingebouwd in woongebouwen met een capaciteit van maximaal 80 plaatsen, en in ingebouwde en aangebouwde gebouwen aan woongebouwen (of aangebouwde ), met een capaciteit van maximaal 150 plaatsen, indien er een apart omheind terrein is met onafhankelijke in- en uitgang (ingang). Het gebouw van de voorschoolse organisatie is door een massieve muur gescheiden van het woongebouw.

Het gebouw van de voorschoolse organisatie moet 2 verdiepingen tellen. Gebouwen met twee verdiepingen voldoen grotendeels aan de noodzakelijke functionele eisen.

In sommige gevallen - in omstandigheden van complex terrein, complexe bodemkenmerken (permafrost), dichte residentiële ontwikkeling en gebrek aan ruimte, in nieuwbouwsteden met een verhoogd aantal kleuters in de algemene structuur van de bevolking - de bouw van drie verdiepingen gebouwen is gepland. In dergelijke gebouwen neemt de belasting van het cardiovasculaire systeem van het kind toe, daarom zijn er op de 3e verdieping kantoor- en recreatieruimten, extra ruimten voor het werken met kinderen (het kantoor van een psycholoog, een logopedist). Groepscellen voor peuters bevinden zich op de 1e verdieping, voor kinderen vanaf 3 jaar is een groepscel toegestaan ​​op de 2e verdieping.

Gebouwen kunnen, afhankelijk van de capaciteit, hebben:

· gecentraliseerde (compacte) structuur, waarmee de kortste interne verbindingen kunnen worden gemaakt tussen de gebouwen van individuele groepscellen en algemene doeleinden. Het is optimaal voor instellingen met een kleine capaciteit, evenals in de klimaatzone I (om warmteverlies door externe hekken te verminderen);

blokstructuur, die voorziet in de plaatsing van functionele groepen gebouwen in afzonderlijke blokken, direct naast elkaar of met overgangen;

· paviljoenstructuur, bestaande uit meerdere gebouwen-paviljoens, gescheiden of onderling verbonden door verwarmde doorgangen. Het is handig voor complexen van kinderdagverblijven en in de IV-klimaatzone.

Het gebouw van de kinderorganisatie omvat:

groepscellen - geïsoleerde kamers die tot elke kindergroep behoren;

extra lokalen voor klassen met kinderen, bestemd voor afwisselend gebruik door alle of meerdere kindergroepen;

aanverwante gebouwen (medisch, catering, wasserij);

kantoor- en bedrijfsruimten voor personeel.

Specifiek voor kinderinstellingen is het principe van groepsisolatie: de toewijzing aan elke groep van de nodige lokalen, verenigd in een groepscel met een eigen ingang vanaf het terrein, geïsoleerd van de lokalen van andere groepscellen. Tegelijkertijd moet worden gezorgd voor gemakkelijke communicatie van groepscellen met kamers voor fysieke cultuur, muziek en gespecialiseerde lessen, evenals met medische kamers en een cateringeenheid. Een gemeenschappelijke ingang met een gemeenschappelijk trappenhuis is toegestaan ​​voor kinderen van peuterspeelzalen die zich op de 2e verdieping bevinden, voor kleuters - niet meer dan 4 groepen, ongeacht hun locatie in het gebouw.

1.2.1 Groepsbox

In een groepscel is het noodzakelijk om optimale omstandigheden te creëren voor lessen, recreatie, spelletjes, eten, hygiëne voor kinderen en opslag van kleding. De groepscel biedt de volgende kamers:

kleedkamer - voor het ontvangen, verschonen van kinderkleding en het opbergen van bovenkleding;

groep - voor spelletjes, lessen, eten;

slaapkamer - voor dag (en nacht) slaap van kinderen;

pantry - voor het bereiden van kant-en-klare gerechten voor distributie, wassen en bewaren van servies;

toilet, gecombineerd met een wasruimte.

De gebouwen van een groepscel zijn zo ontworpen dat de onderlinge verbinding van alle gebouwen wordt uitgevoerd via een groepsruimte, die functioneel moet worden verbonden met de kleedkamer, slaapkamer, toilet, pantrykamers. Alle kamers van de groepscel dienen zich op dezelfde verdieping te bevinden.

Kamer Kleedkamer ontworpen voor het ontvangen, onderzoeken van kinderen, het omkleden en het opbergen van bovenkleding. Bij het plannen van kleedkamers is het noodzakelijk om te voorzien in de mogelijkheid om kasten rond de omtrek van het pand te plaatsen voor het gemak van het toezicht op kinderen. In de kleedkamers moeten kasten met droogkasten voor kinderkleding en een rek voor het opbergen van speelgoed dat tijdens een wandeling wordt gebruikt, worden voorzien.

De belangrijkste vereiste voor: groep , - de aanwezigheid van goede omstandigheden voor spelletjes en activiteiten van kinderen, de zonering van het terrein voor de speelruimte en de ruimte gereserveerd voor kinderactiviteiten en maaltijden. De groepsoppervlakte bedraagt ​​minimaal 2,5 m 2 per 1 kind in peutergroepen, minimaal 2,0 m 2 per 1 kind in peutergroepen, exclusief meubilair en de plaatsing ervan.

In een groep brengen jonge kinderen de hele periode van waken door. Hier worden ze onderzocht, ingebakerd, gevoerd. Om de kinderen wakker te maken, is de groep uitgerust met een arena. Daarnaast wordt op de vloer een plaats toegewezen, begrensd door een barrière, voor de ontwikkeling van bewegingen. In de groep zijn oudere kinderen bezig met spelletjes, lessen en maaltijden worden hier gegeven. Voor actief en zinvol wakker zijn, zijn de toewijzing van vrije ruimtes en de rationele plaatsing van speelgoed en uitrusting noodzakelijk. De speeltoestellen worden opgeborgen in deelkasten die zich dichter bij de vrije ruimte bevinden. Voor rustige spellen worden vensterbanktape-trainingstafels gebruikt. De groepen voorzien in de plaatsing van toestellen voor lichamelijke opvoeding, die gegroepeerd moeten worden in de vorm van een sporthoek.

In kinderorganisaties gebouwd volgens de oude SNiP zijn er geen slaapkamers voor peuterspeelzalen, daarom is de groepsoppervlakte vergroot tot 62 m 2, als onderdeel van de groepscel is er een ruimte voor het opbergen van opklapbedden en beddengoed. Het is raadzaam om dergelijke groepskamers uit te rusten met ingebouwde kasten met opklapbedden.

Slaapkamers. In kinderorganisaties moet het gebied van de slaapkamers één plaats zijn: in kinderdagverblijven - minimaal 1,8 m 2, in voorschoolse groepen - minimaal 2 m 2, exclusief de afstand tot de buitenmuren bij het plaatsen van bedden. De slaapkamers van peutergroepen zijn voorzien van vaste bedden, de slaapkamers van peuterspeelzalen zijn voorzien van ingebouwde of uitschuifbare bedden. Stapelbedden worden niet aanbevolen. Het is mogelijk om bij een hard bed opklapbedden te gebruiken.

Voor nieuw gebouwde en gereconstrueerde voorschoolse organisaties wordt aanbevolen dat het optimale gebied van groep en slaapkamers elk minimaal 50 m2 is.

buffet - een ruimte die bedoeld is voor het serveren van eten en het afwassen van servies, dus deze dient direct in verbinding te staan ​​met de groepsruimte. In het bijkeukenoppervlak van minimaal 3 m 2 is het noodzakelijk om ingebouwde pantry-apparatuur te plaatsen, bestaande uit twee hoofdcompartimenten: een kast met een tweekops spoelbak met warm- en koudwatervoorziening en een compartiment met een uitschuifbare verdeel tafel. Een vaatwasser is toegestaan.

Dressing het pand is opgedeeld in een wasruimte en een sanitairruimte. De toiletruimte is minimaal 12 m2 voor peutergroepen en minimaal 16 m2 voor peutergroepen. In de wasruimte zijn kinderwastafels en een douchebak omheind met een transformeerbaar hek met toegang van drie kanten voor verhardingsprocedures. De wasruimte is uitgerust met wastafels, hangers voor handdoeken, toiletartikelen. Het handigst is de plaatsing van wastafels in het midden van de kamer, omdat dit de vrije wanden vergroot die kunnen worden gebruikt voor het plaatsen van handdoekrekken. In de zone van sanitaire voorzieningen in hutten die sluiten zonder constipatie, zijn kindertoiletten geplaatst en in een hut die sluit met constipatie - een toilet voor volwassenen. In de senioren- en voorbereidingsgroepen dienen de toiletruimtes voor jongens en meisjes gescheiden te zijn.

1.2.2 Extra panden

In nieuw gebouwde en gereconstrueerde gebouwen van voorschoolse organisaties, twee hal : een voor muzikaal , de andere is voor lessen lichamelijke opvoeding , met een oppervlakte van minimaal 75 m2 elk. In bestaande gebouwen is één gemeenschappelijke zaal voor muziek en lichamelijke opvoeding toegestaan. De beeldverhouding is 1:1,5, maar niet meer dan 1:2. De beste vorm van de hal is vierkant. Ramen worden aanbevolen om aan één kant te worden geplaatst. Er worden lessen en activiteiten georganiseerd voor maximaal twee groepen kinderen. Hallen mogen niet doorloopbaar zijn. Ze zijn uitgerust met pantry's voor het opslaan van fysieke cultuur en muziekapparatuur met een oppervlakte van minimaal 6 m2.

In de klimaatsubregio's IA, IB en IG kunnen zalen voor muziek en lichamelijke opvoeding ook als fototarium worden gebruikt. In de hal met een oppervlakte van 100 m 2 is het mogelijk om de reeks gymnastische oefeningen en games van mobiele aard uit te breiden, het is handiger om lessen lichamelijke opvoeding te bouwen in een modus van hoge fysieke activiteit.

In kinderinstellingen, om het comfort van gebouwen te verbeteren en de vormen van educatief en recreatief werk uit te breiden, zijn een zwembad, een spelbibliotheek, een auditorium, kamers voor handenarbeid en schone kunsten, een wintertuin, een computerruimte, enz. Hiervan zijn zwembaden de meest voorkomende.

Het gebouw mag plaats bieden aan: zwembad met een bad van 3x6 (7) of 6x10 (12,5) m. Het zwembad kan in aparte blokken in de microwijk worden geplaatst voor een groep voorschoolse instellingen. Het pand omvat een hal met een badkamer, 2 kleedkamers met douches en een toilet, een trainerskamer, een verpleegsterskamer, een wateranalyselaboratorium, een controle-eenheid en technische ruimtes voor zwembadonderhoud. In de hal met badkamer dient een pantry voor sportartikelen met een oppervlakte van 6 m2 te worden voorzien. Het zwembadbad voor voorschoolse activiteiten moet worden ontworpen met een variabele diepte van 0,6 tot 0,8 m. Langs de omtrek van het bad moeten er bypass-paden zijn vanaf de zijkant van de uitgang van de douches. Elke kleedkamer moet douches hebben en een toilet voor 1 toilet en 1 wastafel. Op plaatsen van uitgang van de douches naar het bypasspad dient een doorloop-voetendouche te worden voorzien. Van de kleedkamers naar het bad, kinderen moeten noodzakelijkerwijs door de douche en het voetenbad. Toiletten moeten worden geregeld voordat u de douches betreedt.

1.2.3 Bijbehorende gebouwen

In kinderorganisaties, ongeacht de capaciteit, moet het worden verstrekt medische afdeling , bestaande uit een dokterspraktijk, een behandelkamer en een isolatiekamer. Medische voorzieningen bevinden zich op de begane grond in een enkel blok in de directe omgeving van de ingang van het gebouw.

In gebouwen van algemene instellingen met 150 bedden kunnen een medische kamer en een behandelkamer zich in één kamer bevinden met een oppervlakte van 8 m 2, in gebouwen met meer dan 150 bedden - in aparte kamers met een oppervlakte van 8 m2

De medische dienst moet een onafhankelijke ingang hebben vanaf de gang, grenzend aan de afdeling (een van de afdelingen) van de isolatieafdeling, daartussen moet een glazen opening zijn op een hoogte van 1,2 m vanaf het vloerniveau. In dit kantoor wordt gewerkt aan het monitoren van de ontwikkeling en gezondheid van kinderen.

De behandelkamer is noodzakelijk voor de uitvoering van veelzijdige medische en preventieve activiteiten.

Voor tijdelijke isolatie van zieke kinderen is er een isolatiekamer ingericht. De isolator omvat: een ontvangstruimte, afdelingen, een toilet. Het aantal plaatsen op de afdelingen van de isolatieafdeling mag maximaal 1,5% van de capaciteit van de instelling bedragen. In peuterspeelzalen met een capaciteit van 280 of meer kinderen is een isolatiekamer ingericht voor minimaal 2 besmettingen (2 aparte kamers). Kamers moeten respectievelijk worden ontworpen als een- of tweepersoonskamers met een oppervlakte van 4 en 6 m2. Kamers mogen niet doorloopbaar zijn, ze worden alleen in geïsoleerde kamers geplaatst. Het gebied van de ontvangstruimte in aanwezigheid van één kamer van de isolatieafdeling is 4 m 2, in aanwezigheid van twee kamers - 6 m 2. In de ontvangstruimte van de isolator moet een plaats zijn voor het uitdelen van voedsel, het wassen en bewaren van gerechten. De oppervlakte van het toilet met een plaats voor het bereiden van ontsmettingsmiddelen is 6 m2.

In een kinderopvanginstelling is het noodzakelijk om catering unit , werken aan grondstoffen of halffabricaten, of een buffet-hand-out.

Vanuit de horeca-eenheid is een onafhankelijke uitgang buiten naar het grondgebied van de huishoudelijke tuin voorzien. De hoofdproductieruimte van de horeca-unit bevindt zich op de begane grond, waardoor de aansluiting op de rest van het pand het prettigst is. Magazijnen voor het opslaan van voedselproducten (droog, los) in de kelder mogen niet worden geplaatst. Pantry's worden niet geplaatst onder was-, douche- en sanitaire voorzieningen, evenals bedrijfsruimten met ladders.

volumetrisch planningsoplossingen lokalen van de cateringafdeling voorzien in een opeenvolging van technologische processen die tegenstromen van afgewerkte en ruwe producten uitsluiten.

Doorloop pantry's of toegang tot de pantry via de keuken is niet toegestaan. Om aan deze eis te voldoen, is de juiste onderlinge plaatsing van het pand noodzakelijk - een vestibule met ingangen naar de groentepantry, de pantry voor droge producten en de oogstwerkplaats, en van daaruit naar het brouwhuis. Dit zorgt ervoor dat pantry's op de juiste manier worden geladen, waarbij het brouwhuis wordt omzeild. Het afwassen van keukengerei en wisselcontainers mogen niet in dezelfde ruimte worden geplaatst. Opslagruimten voor het bewaren van droog voedsel, groenten en gekoelde kamers zijn geïsoleerd van de keuken.

De horeca-eenheid heeft een andere samenstelling en oppervlakte van het pand, afhankelijk van de capaciteit en de bijzonderheden van de aanvoer van producten - grondstoffen of halffabrikaten. De meest voorkomende zijn horeca-units die werken met koken uit grondstoffen. In dit geval omvat de horeca-eenheid: een warme winkel, een distributiewinkel, een koelcel, een vlees- en viswinkel, een primaire groenteverwerkingswinkel, een groentewinkel, een keukengereiwasmachine, een voorraadkast voor droge producten, een voorraadkast voor groenten, ruimten voor het bewaren van bederfelijke en vooral bederfelijke producten met koelkamers (vlees en vis, gastronomie, melkvet, fruit), laden, wassen wisselcontainers, een personeelsruimte, een kleedkamer, een doucheruimte en een toilet voor het personeel , een ruimte voor het opbergen van reinigingsapparatuur en het voorbereiden van reinigings- en desinfectieoplossingen.

Wasruimte . Om de omstandigheden van de interne omgeving in de gebouwen te verbeteren en het werk van het servicepersoneel te vergemakkelijken, wordt aanbevolen om linnengoed te wassen bij openbare nutsbedrijven. In voorschoolse instellingen wordt het niet aanbevolen om wasruimtes te voorzien die zijn ontworpen om meer dan 0,26 kg linnengoed per dag voor 1 plaats te wassen, wat 1/3 is van een complete set kinderlinnen.

Wasruimte bestaat uit twee kamers: wassen en strijken. In voorschoolse organisaties met een capaciteit tot 80 plaatsen, kan een wasruimte één kamer hebben, meer dan 80 plaatsen - 2 kamers (wassen en strijken). Het is belangrijk om te zorgen voor de juiste linnenstroom, met uitsluiting van inkomende stromen vuil en schoon linnengoed. De was- en strijkruimtes dienen aangrenzend te zijn en de ingangen (receptie-verdeelramen) voor de aanvoer van vuil en schoon linnengoed dienen gescheiden te zijn. U dient de ingang van de wasruimte niet tegenover de ingangen van de groepsruimten en de horeca-unit te regelen en de ramen van de horeca-unit, wasruimte en toilet onder de ramen van de groepsruimten, slaapkamers te plaatsen.

Bij afwezigheid van een wasserette in een voorschoolse organisatie, is het mogelijk om een ​​gecentraliseerd wassen van beddengoed in wasserijen te organiseren. De wasruimte van de voorschoolse organisatie wordt niet gebruikt om linnengoed van andere organisaties te wassen.

1.2.4 Service- en voorzieningenruimten

Het kantoor en de voorzieningen omvatten het kantoor van de manager, de kamer van de bevoorradingsmanager, het methodologische kantoor, de bijkeuken en de pantry voor schoon linnen, en toiletten voor het personeel. In gebouwen met een capaciteit tot 90 zitplaatsen kan de beheerderskamer worden gecombineerd met de voorraadbeheerderskamer en de methodiekkamer in één ruimte.

In gebouwen met een capaciteit van meer dan 95 zitplaatsen is het aan te raden om een ​​hoofdingang met een hal toe te wijzen. De hal is ingericht voor onder meer informatiestands, tentoonstellingen van kinderkunst, wachtruimtes voor bezoekers, ontmoetingen met ouders en groepsbijeenkomsten worden hier ook georganiseerd. Het kantoor van de directeur en de hal liggen bij voorkeur aangrenzend en op de eerste verdieping, afgezonderd van kindergroepen.

De set bijkeukens is afhankelijk van de capaciteit van de voorschoolse organisatie: in instellingen met een grotere capaciteit omvat deze een kamer voor een conciërge, een garderobe-meid, een pantry voor schoon linnengoed en een bijkeuken. Voor personeel uitgeruste kleedkamer, douche, latrines. Al deze kamers kunnen zich in het souterrain bevinden.

1.3 Hygiëne-eisen voor meubilair en apparatuur

Hygiënische vereisten voor kindermeubels dragen bij aan de goede lichamelijke ontwikkeling van kinderen, het behoud van de arbeidscapaciteit op lange termijn, het voorkomen van ziekten van de gezichtsorganen en het bewegingsapparaat.

De uitrusting van het hoofdgebouw moet overeenkomen met de lengte van het lichaam, de verhoudingen van het kind en zijn leeftijd. Als deze vereiste wordt geschonden, neemt de helling van de romp toe, ontwikkelt de asymmetrie zich en neemt de spanning van de spieren toe, waardoor een geforceerde, ongemakkelijke houding wordt behouden. Een noodzakelijke voorwaarde voor het handhaven van een fysiologisch rationele houding is de overeenstemming van het meubilair met de antropometrische gegevens van fysiek normaal ontwikkelde kinderen en adolescenten.

Voor kleuters worden verschillende maten kinderstoelen, tafels, bedden, kledingkasten en ander meubilair gebruikt.

De selectie van meubels voor kinderen moet worden uitgevoerd rekening houdend met antropometrische indicatoren (tabel nr. 1).

Tabel nr. 1

Maten en markeringen van tafels en stoelen

voor kleuters

Bij het uitrusten van een groep worden de volgende vereisten in acht genomen:

ü tafels voor klassen van senioren en voorbereidende groepen zijn opgesteld nabij een lichtdragende wand met verplichte linkszijdige verlichting van de werkplek;

ü voor linkshandige kinderen zijn individuele werkplekken ingericht met rechtse verlichting van de werkplek;

ü Vierpersoonstafels worden geïnstalleerd in niet meer dan 2 rijen, rekening houdend met het voorzien van zijverlichting voor het maximale aantal kinderen;

ü dubbele tabellen - niet meer dan 3 rijen;

ü de afstand tussen de rijen tafels dient minimaal 0,5 m te zijn;

ü de afstand van de eerste rij tafels tot de lichtdragende muur is 1 m;

ü de afstand van de eerste tafels tot het wandbord is 2,5-3 m (de kijkhoek moet minimaal 45° zijn);

ü de afstand tussen de rijen dient minimaal 0,45 m te zijn;

De afmeting van de wandplaat is 0,75-1,5 m, de hoogte van de onderrand van de wandplaat boven de vloer is 0,7-0,8 m. met een vochtige spons slijtvast zijn, donkergroen of bruin van kleur zijn en een Anti-reflecterende coating.

In de klas zitten kinderen rekening houdend met de gezondheidstoestand, het gezichtsvermogen en het gehoor. Kinderen die vaak verkouden zijn, moeten uit de buurt van ramen en deuren zitten, kinderen met gehoorverlies en bijziendheid - aan de eerste tafels die overeenkomen met hun lengte.

maken Kinderbedden twee types:

I. - een kinderbed met een reling en een variabele bedhoogte voor kinderen onder de 3 jaar;

II. – kinderbed voor kinderen van 3 tot 7 jaar.

Om letsel bij kinderen te voorkomen, worden geen vaste stapelbedden gebruikt. In instellingen die zijn gebouwd volgens oude standaardontwerpen, is het bij gebrek aan slaapkamers toegestaan ​​​​om overdag te slapen voor kinderen in groepskamers op opklapbedden met een hard bed. Bij gebruik van opklapbedden (kinderbedjes) moet elke groepskamer een plaats hebben voor hun opslag, evenals voor individuele opslag van beddengoed en linnengoed. Voor de preventie van infectieziekten worden de bedden geplaatst in overeenstemming met de minimale openingen: tussen de lange zijden van de bedden - 0,65 m, van de buitenmuren - 0,6 m, van kachels - 0,2 m, tussen de hoofdeinden van twee bedden - 0,3 meter.

Receptie- en kleedkamers zijn uitgerust met kasten voor bovenkleding voor kinderen en personeel. Kasten moeten worden vastgezet en uitgerust met afzonderlijke cellenplanken voor hoeden en haken voor bovenkleding. Elke individuele kast is gemerkt. Kledingkasten voor bovenkleding en schoenen voor kinderen zijn uitgerust met droogapparatuur. Bij hun afwezigheid zijn speciale droogkasten geïnstalleerd.

Voor onderzoek en aankleden van kinderen in de vroege peuterleeftijd is de ontvangstruimte uitgerust met commodes, werktafels en stoelen, een wastafel en een kledingkast voor moederkleding. Het is noodzakelijk om een ​​aparte ruimte te voorzien voor borstvoeding.

In de kleedkamer is een speciaal rek geïnstalleerd voor speelgoed dat tijdens een wandeling wordt gebruikt.

In de toiletten zijn wand- of hangende hangers met individuele cellen voor kinderhanddoeken en artikelen voor persoonlijke hygiëne, nutskasten en een kast voor reinigingsapparatuur geïnstalleerd. Alle apparatuur moet stevig worden vastgemaakt. In toiletten voor peuters tot 1,5 jaar zijn rekken met cellen voor het opbergen van potten geïnstalleerd. Potten moeten worden geëtiketteerd.

Bij gebruik van een interactief whiteboard en een projectiescherm is het noodzakelijk om hun uniforme verlichting en de afwezigheid van zeer heldere lichtvlekken te organiseren.

Om televisieprogramma's en video's te bekijken, worden televisies met een diagonale schermgrootte van 59-69 cm gebruikt. De hoogte van hun installatie moet 1-1,3 m zijn. Bij het televisiekijken worden kinderen op een afstand van niet minder dan 2-3 geplaatst m en niet verder dan 5-5, 5 m van het scherm. Stoelen worden geïnstalleerd in 4-5 rijen (gebaseerd op één groep); de afstand tussen de rijen stoelen moet 0,5-0,6 m zijn. Kinderen zitten afhankelijk van hun lengte.

In afzonderlijke kamers of op afzonderlijk toegewezen plaatsen is het mogelijk om hoeken en kamers van de natuur, een fytotuin, een fytobar en andere te organiseren. Bij het organiseren ervan wordt aan de volgende eisen voldaan:

Dieren en planten moeten veilig zijn voor kinderen en volwassenen;

Zieke, agressieve en onvoorspelbare dieren in hun gedrag, evenals giftige en doornige planten zijn onaanvaardbaar;

Dieren worden geaccepteerd met toestemming van de veterinaire toezichtautoriteiten (registratie, tijdige vaccinaties, hygiëneprocedures);

Het is onaanvaardbaar om zwerfdieren te accepteren;

Het schoonmaken van dieren en het verzorgen van planten wordt dagelijks uitgevoerd en alleen door het personeel van de voorschoolse organisatie. Kinderen kunnen de planten water geven.

De natuurkamer is voorzien van warm- en koudwatervoorziening, riolering, rekken voor het opbergen van materiaal en voedsel. Dierlijk voedsel moet buiten het bereik van kinderen worden bewaard.

Plaatsing van aquaria, dieren, vogels in groepsruimten is niet toegestaan.

1.4 Hygiëne-eisen

naar sanitair

Verlichting

Daglicht

Het hoofdgebouw van kinderorganisaties moet natuurlijke verlichting hebben . Pantry, pantry's, bijkeukens, kleedkamers, badkamers, douches, toiletten voor personeel kunnen worden ingericht zonder natuurlijke verlichting.

De waarde van KEO in groepsruimten, slaapkamers, een medische ruimte, isolatieafdelingen, ruimten voor muziek en lichamelijke opvoeding, in een computerklas - niet minder dan 1,5%, in een kleedkamer - niet minder dan 1,0%.

Bij eenzijdige verlichting is de diepte van de groepsruimten niet meer dan 6 m. Bij een grotere diepte van het pand is een tweezijdige parallelle of hoekopstelling van ramen noodzakelijk (ook voorzien van dwarsventilatie). Raamvleugels mogen geen kleine spijlen hebben. Breedbladige bloemen die het natuurlijke licht verminderen, mogen niet op vensterbanken worden geplaatst. De hoogte van de bloemen mag niet groter zijn dan 15 cm (vanaf de vensterbank).

kunstmatige verlichting

Bronnen van kunstmatige verlichting moeten zorgen voor voldoende en uniforme verlichting van alle kamers (tabel nr. 2). In de hoofdruimten wordt tl-verlichting aangebracht met lampen met de volgende kleuruitstraling: wit, warm wit, natuurlijk wit.

Tabel nummer 2

Normen voor kunstmatige verlichting

Bij het gebruik van gloeilampen worden de verlichtingsnormen gehalveerd, terwijl het verlichtingsniveau minimaal 150 lux moet zijn. Gloeilampen moeten een beschermende fitting hebben (armatuur). Verlichtingsarmaturen moeten uniform diffuus licht geven. Er wordt algemene uniforme verlichting gebruikt, in de slaapkamers van dienst (nacht). Gebruik geen fluorescentielampen en gloeilampen tegelijkertijd in dezelfde ruimte.

In de zalen voor lichamelijke opvoeding moeten lampen en ramen beschermende apparaten hebben.

In gebieden ten noorden van 65 0 s. sch. bronnen van ultraviolette straling zijn geïnstalleerd in het algemene verlichtingssysteem van het hoofdgebouw. In groepsruimten, slaapkamers, isolatieafdelingen of phototaria wordt 1 lamp geïnstalleerd met een snelheid van 5 m 2 oppervlakte met een blootstelling van 240 minuten of 10 m 2 oppervlakte met een blootstelling van 480 minuten gedurende de dag (ophanghoogte 2,5 m ).

Verwarming

Gebouwen zijn voorzien van centrale verwarmingsinstallaties. Als verwarmingstoestellen kunnen radiatoren, convectoren, buisvormige verwarmingselementen ingebouwd in betonnen panelen worden gebruikt. De oppervlaktetemperatuur van verwarmingsapparaten mag niet hoger zijn dan 80 0 C. Om brandwonden en verwondingen bij kinderen te voorkomen, moeten verwarmingsapparaten worden beschermd met verwijderbare houten roosters. Gebruik geen omheiningen van spaanplaat en andere polymere materialen.

Microklimaat

De luchttemperatuur moet worden gedifferentieerd afhankelijk van het doel van de kamer en de leeftijd van de kinderen (tabel nr. 3). In hoekkamers dient de luchttemperatuur 2 0 C hoger te zijn. In de winter moet de vloertemperatuur in groepsruimten op de eerste verdieping van het gebouw minimaal 22 ° C zijn. Relatieve luchtvochtigheid in kamers met kinderen moet 40-60% zijn, in de keuken en wasruimte - niet meer dan 70% . De snelheid van luchtbeweging is 0,1-0,2 m/s.